Pangalan: Tagalag, Cristine I.

Taon at Pangkat:

Guro sa Filipino: Gng. Rosana Baltazar PCED-03-301A

“SANDAANG DAMIT”
Ni Fanny A. Garcia

LITERAL NA PAGSUSURI

 halos iisa lamang ang sagot


 kadalasang nasa akda ang lahat ng sagot

 pormularyo: literal = akda

TAUHAN – siya/sila ang kumikilos (sinadya man o hindi) na nagdudulot ng

pangyayari sa kuwento

Pangunahing Tauhan
(PT) Batang Babae - nakakaranas ng tukso sa kaniyang mga kamag-aral

Iba Pang Tauhan (IPT) Mga kaklase - mga nang-aasar sa kanilang kamag-aral.
Ina- nanay ng batang babae na nag-aalaga sa kaniya habang may
sakit ito

TAGPUAN – dito naganap ang kuwento

Sa paaralan, sa bahay ng batang
Lugar babae

Panahon Nag-aaral ang mga bata sa klase, at

May sakit ang batang babae
PROBLEMA – ito ang pinakadahilan / pinanggalingan ng lahat ng mga pagkilos
ng mga tauhan / pangyayari

Ang problema sa maikling kuwentong ito ay ang nararanasang

panunukso o diskriminasyon ng batang babae mula sa kaniyang mga
kamag-aral sa loob ng klase.
Pangunahing Problema

PANGYAYARI – pagtakbo / pag-usad ng kuwento

Pasakalye/ Simula Isang batang walang imik madalas magisa at mahiyain.

Simula ng Problema Unti unting nalalaman ng babae na ang kalagayan kanyang

Pamilya na sila ay mahirap lamang.
Pananabik/Pataas na Patuloy pa rin ang pang aapi sa batang babae kayat
aksyon Kayat natuto na ito at sinabi niya na mayroon na siyang bagong damit.

Naging kaibigan nito ang kanyang mga kaklase dahil

Kasukdulan/karurukan Siya ay nagkaroon ng magandang damit.

Isang lingo hindi nakapasok ang batang babae nag alala ang
kanyangmga kaklase at guro dahil lamang siya ay nagkaroon
Wakas ng sakit.
 PUNTO-DE-BISTA – Ano ang panauhang ginamit ng may-akda sa pagkukuwento?
Ang ginamit ng may akda ay pangatlong panauhan
Mala-diyos Ito ay gumamit ng mga salitang siya, sila, o si.
(ikatlong-panauhan)

uyut

tryr
 ESTILO NG PAGSASALASAY – ito ang daloy kung paano isinalasaysay ang kuwento
Sapagkat may
pagkakasunod sunod ang
Kronolohikal balangkas ng kwento.

DETALYENG FILIPINO – Ano ang nagpapa-Filipino sa akdang isinalaysay sa

akda bukod sa wika?
Pinakita ang estado ng mga Pilipino ang kahirapan. Kamukha ng batang babae
at kanyang ina at maraming Pilipino ang nakakaranas ng ganitong buhay.

MALALIM NA PAGSUSURI

 maaaring higit sa isa ang tamang sagot bagama’t may maituturing pa ring mali

 ang mga paliwanag o patunay sa sagot ay nagmula pa rin sa akda

 bunga ito ng pinagsamang talino ng may-akda at mambabasa

 pormularyo: MALALIM = AKDA + IKAW (mambabasa)

PAHIWATIG – detalye sa likod ng mga detalye

- pinakita ang paghihirap ng mga batang hirap sa buhay.

SIMBOLISMO – mga detalyeng ginamit ng may-akda na kumakatawan sa isang

mas malaking kaisipan o ideyang napapaloob sa akda
- sandaang damit, pagsusuot ng masakara upang itango ang tunay na
mukha ng kahirapan.

PAGLALAPAT – mga kaisipan o pangyayari sa akda na maihahalintulad mo sa

totoong buhay
- pinakita dito ang pagkukuwanri ng batang babae tungkol sa sandazng
damit sa kaniyang kamag-aral.

ESTILO/KASININGAN – mga teknik na nakatulong sa bisa/pagkaepektibo ng akda

- ang akda ay inilahad ang representasyon ng ilang batang tahimik,
mahina, at nag-iisa lamang sa sulok sa loob ng klase.

PINAKATEMA – pinakasinasabi ng akda

- pinakita ng may akda ang realidad ng buhay sa anting lipunan na
mahirap at ang dinadanas ng bata na panunukso at natutong
magsinungaling sa ibang tao.