1.

GRUPA PITANJA
1. Šta se dešava ako se ne ostvari godišnji fond nastavnih časova?
Sredna škola je DUŽNA DA OSTVARI godišnji fond časova predviđen NPP.
Ako se utvrdi da srednja škola nije ostvarila godišnji fond nastavnih časova u okviru
predviđenog broja nastavnih sedmica, produžit će nastavu dok se ne ostvari godišnji fond
nastavnih sati.
Srednja škola koja ne ostvari predviđeni godišnji fond nastavih časova NE MOŽE izdati
svjedodžbu o završenom razredu.
To utvrđuje NASTAVNIČKO VIJEĆE, a direktor izdaje Rješenje o nadoknadi nastavnih
časova.

2. Organ upravljanja u srednjoj školi.

Organ upravljanja u srednjoj školi je ŠKOLSKI ODBOR, a organ rukovođenja je
DIREKTOR srednje škole.
Organ kontrole u srednjoj školi je NADZORNI ODBOR.
Školski odbor ima 5 članova. Dva člana školskog odbora biraju se iz reda nastavnika, stručnih
saradnika i osoblja Škole na prijedlog Nastavničkog vijeća, jedan iz reda roditelja, odnosno
staratelja učenika Škole na prijedlog Vijeća roditelja, jedan iz reda lokalne zajednice, a jednog
bira Vlada Kantona.

3. Koja dokumentacija se vodi u srednjoj školi, a koja evidencija?

(vrijeme čuvanja)

Srednja škola je dužna voditi sljedeće:

DOKUMENTACIJA:
1. Matična knjiga za redovne i vanredne učenike;
2. Registar u matičnu knjigu;
3. Ljetopis škole – vodi direktor;
4. Knjiga zapisnika sjednica Nastavničkog vijeća;
5. Knjiga izdatih uvjerenja o stručnom usavrđavanju i dopunskom obrazovanju;
6. Knjiga ispitnih odbora.

EVIDENCIJA :
1. Odjeljenska knjiga za redovnu nastavuM
2. Knjiga za vođenje evidencije slobodnih aktivnosti;
3. Godišnji plan rada redovne nastave po nastavnim predmetima;
4. Dnevnik rada praktiče nastave;
5. Dnevnik rada ferijalne prakse;
6. Dnevnik rada individualne nastave;
7. Evidentni list o broju učenika u odjeljenjima i podjeli predmeta na nastavnike
8. Zahtjev za upis učenika u srednje škole;
9. Prijava za polaganje ispita u srednjoj školi;
10. Zapisnik o polaganju ispita u srednjoj školi;
11. Tabelarni pregled uspjeha učenika u učenju i vladanju;
12. Tabelarni pregled uspjeha na ispitima.
 2. GRUPA PITANJA
1. Kojim aktom se utvrđuje rad srednje škole u toku školske godine?
Rad srednje škole u toku školske godine utvrđuje se godišnjim planom i programom rada
škole u svim segmentima njenog djelovanja, redovni časovi nastave, općeobrazovnh i stručno-
- teorijskih predmeta, praktična nastava, dopunska nastava, fakultativna nastava, vannastavne
aktivnosti, broj nastavnika, stručnih saradnika, rukovodnog i tehničkog osoblja itd.

2. Ko vrši stručni nadzor u srednjoj školi?

Stručni nadzor obavlja Pedagoški zavod, najmanje jednom godišnje.
Srednja škola je obavezna da omogući nesmetano vršenje stručnog nadzora i uvid u
dokumentaciju i evidenciju koju vodi.
O obavljenom stručnom nadzoru podnosi se izvještaj Nastavničkom vijeću i Školskom odboru
srednje škole, te ministarstvu.
Na osnovu izvještaja o stručnom nadzoru Nastavničko vijeće srednje škole donosi ocjenu rada
i napredovanja nastavnika, stručnih saradnika i saradnika.

3. Koliko ispita učenik može polagati u toku dana?

U toku jednog dana učenik može polagati:

a) tri ispita usmeno;

b) jedan ispit pismeno i dva usmeno;
c) dva pismena ispita;
d) samo praktični rad sa usmenim obrazloženjem.
 3. GRUPA PITANJA

1. Šta se utvrđuje nastavnim planom i programom srednje škole?

NPP-om odgovaraćuje srednje škole utvrđuju se ciljevi i zadaci, sadržaj i vrsta obrazovanja,
obim i trajanje obrazovanja i obezbjeđuje nacionalna ravnopravnost kroz posebne programe
za nacionalnu grupu predmeta u srednjoj školi svih oblika svojine. NPP-om utvrđuju se oblici
rada.
NPP za svaku vrstu srednje škole utvrđuje se, u zavisnosti od vrste obrazovanja, odnos
općeobrazovnog, stručno – teorijskog i praktičnog dijela programa. NPP utvrđuje i fond
nastavnih časova i odgovarajući programski sadržaj dodatnog obrazovanja za nadarene
učenike.
Sastavni dio NPP srednjeg obrazovanja i odgoja za svaku vrstu srednje škole i grupu
nastavnih predmeta, odnosno predmet, čine specifični sadržaji, čiji obim ne može biti veći od
25% u odnosu na utvrđeni NPP.
NPP donosi Ministarstvo na osnovu mišljenja komisije koje imenuje ministar iz reda naučnih
i stručnih saradnika, na prijedlog Pedagoškog zavoda.

2. Koji su stručni organi srednje škole?

U srednjoj školi djeluju stručni organi:

a) Nastavničko vijeće (NV) koje sačinjavaju nastavnici i stručni saradnici;

b) Razredno vijeće koje sačinjavaju nastavnici razreda;
c) Stručni aktiv nastavnika određenih nastavnih oblasti.

3. Kada učenik srednje škole polaže dopunske i razredne ispite?

Učenik može polagati: dopunski, popravni, razredni i maturski, odnosno završni ispit.

 Dopunski ispit može polagati iz određenih predmeta ili oblasti u slučajevima

promjene i daljeg nastavka srednje škole, te nakon provedenog postupka
nostrifikacije. NV utvrđuje obim polaganja dopunskog ispita

 Razredni ispit polažu redovni učenici koji su iz opravdanih razloga ostali

neocjenjeni na kraju nastavne godine, odnosno obrazovanja, ili vanredni
učenici, iz svih predmeta jednog razreda, odnosno obrazovanja po
odgovarajućem nastavnom planu i programu.

 Razredni ispit se organizuje u slučajevima kada je učenik opravdano izostao sa

nastave više od jedne trećine planiranih časova u drugom polugodištu.

 U slučaju nepravilnosti NV će poništiti ispit.

 4. GRUPA PITANJA
1. Kojim aktom se utvrđuje broj učenika u odjeljenju?

Broj učenika u odjeljenju određuje se Pedagoškim standardima.

Srednja škola BROJ UČENIKA

min. max. optim.
Redovna nastava po odjeljenjima 16 31 24
Izborno područje 20 30 25
Redovna nastava po grupama 11 21 16
Ostali oblici nastave:
-dopunska, dodatna nastava 6 25 15
-fakutativna nastava 17 33 25
Praktična nastava i proizvodni rad (I i II) 10 18 12
Praktična nastava i proizdovni rad (III i IV) 1 12 8

2. Ko može izvoditi nastavu u srednjoj školi?

 Programske sadržaje općeobrazovnih predmeta mogu izvoditi nastavnici koji su

završili odgovarajuće fakultete koji obrazuju nastavnike VII stepena stručne spreme.
 Stručno – teorijsku i praktičnu nastavu u srednjim školama mogu izvoditi nastavnici
koji su završili odgovarajući fakultet VII stepena stručne spreme i dopunsko
pedagoško – psihološko- metodičko obrazvonje stečeno na fakultetu koji obrazuje
nastavnike.
 Praktičnu nastavu u srednjim školama mogu izvoditi instruktori sa završenim najmanje
V stepenom stručne spreme, specijalisti, odnosno sa završenim majstroskim ispitom sa
5 godina odgovarajućeg radnog iskustva u struci.
 Odgovarajuća stručna sprema za izvođenje pojednih predmeta utvrđuje se na osnovu
stručnog zvanja koje je upisano u diplomi, a u skladu sa profilom i stručnom spremom
nastavnika utvrđenom NPP.

3. Na osnovu kojih propisa se organizuju i provode ispiti u srednjoj

školi?
Organizaciju, način, vrijeme i uslove polaganja ispita u srednjoj školi regulišu odgovarajući
pravilnici:
- Pravilnik o polaganju dopunskih ispita;
- Pravilnik o polaganju završnih ispita;
- itd.
 5. GRUPA PITANJA

1. Ko može osnovati srednju školu i na osnovu čega?

 Član 10: Razvoj djelatnosti srednjeg obrazovanja i odgoja utvrđuje se planom koji
donosi Skupština ZE-DO kantona.
 Srednju školu može osnovati domaće i strano pravno i fizičko lice u svim oblicima
svojine, u skladu sa zakonom i dugoročnim planom kantona.
 Srednju školu za vjerske službenike može osnovati vjerska zajednica.
 Srednju školu kao javnu ustanovu osniva Skupština kantona ili općine.
 Prava i obaveze osnivača i srednje škole utvrđuju se ugovorom, u skladu sa aktom i
osnivanju.
 Srednje škole se osnivaju i rade u skladu sa Pedagoškim standardima i normativima za
srednje obrazovanje koje donosi Ministarstvo.

2. Ocjenjivanje učenika?

 Ocjenjivanje u srednjoj školi je javno, kontinuirano i brojčano.

 Brojčane ocjene zi predmeta ili oblasti su : odličan (5), vrlo dobar (4), dobar (3),
dovoljan (2) i nedovoljan (1). Ocjena nedovoljan (1) nije prolazna.
 Napredovanje, vrednovanje, i ocjenjivanje učenika, bliže se određuje propisom koji
donosi ministar.
 Opći uspjeh se utvrđuje na osnovu zaključenih ocjena sredinom i na kraju oba
polugodišta, a za učenike upućene na popravni ispit, poslije obavljenih ispita.

3. Koje vrste srednjih škola postoje?

Srednje škole su:
 Gimnazija, u kojoj se, pored općeobrazovnih programa, ostvaruju i posebni programi
iz odgovarajućih oblasti.
 Učiteljska škola, u kojoj se, pored odgovarajućeg općeobrazovnog programa,
ostvaruje i stručni program za obrazovanje učitelja i odgajatelja;
 Srednja umjetnička škola, u kojoj se, pored odgovarajućeg općeobrazovnog
programa, ostvaruje i program iz oblasti muzike, likovne i baletne umjetnosti;
 Srednja tehnička i srodna škola, u kojoj se, pored odgovarajućeg općeobrazovnog
programa, ostvaruje stručni program za IV stupanj stručnog zvanja odgovarajuće
struke;
 Srednja stručna škola, u kojoj se, pored odgovarajućeg općeobrazovnog programa,
ostvaruje stručni program za III i Iv stupanj stručne spreme, te stiču zanimanja
odgovarajuće struke;
 Specijalna srednja škola, u kojoj se ostvaruju stručni, posebno prilagođeni programi
za specijalno obrazovanje učenika sa smetnjama u psihičkom i fizičkom razvoju;
 Srednja škola za vjerske učenike, u kojoj se, pored odgovarajućeg općeobrazovnog
programa, ostvaruje program za obrazovanje vjerskih službenika.
 6. GRUPA PITANJA

1. Koliko traje nastavni čas i koliki je maksimalni broj časova

neposrednog odgojno obrazovnog rada dnevno i sedmično (za
učenike)?

 Nastavni čas općeobrazovne, stručno teorijske i praktične nastave u srednjoj

školi traje 45 minuta (40 minuta za specijalnu školu),a praktična nastava u
preduzećima i drugim institucijama traje 60 minuta.
 Ukupno opterećenje učenika nastavom i ostalim vidovima neposrednog
obrazovno-odgojnog rada ne može iznositi više od 35 časova sedmično,
odnosno 7 časova dnevno.
 Srednja škola ostvaruje nastavu u petodnevnoj radnoj sedmici.

2. Kada se i kome izdaje uvjerenje o uspjehu učenika u toku školske

godine?

Uvjerenje o uspjehu učenika u toku školske godine se izdaje učeniku koji prelazi u drugu
školu.

3. Popravni ispiti u srednjoj školi.

 Učenik koji na kraju drugog polugodišta, odnosno obrazovanja ima jednu ili dvije
nedovoljne ocjene upućuje se na popravni ispit u augustovskom ispitnom roku.
 Učenik koji ne položi popravni ispit upućuje se da ponovi razred.
 Učenik koji na kraju drugog polugodišta ima tri ili više nedovoljnih ocjena upućuje se
da ponovi razred.
 7.GRUPA PITANJA
1. Kada srednja škola može verifikovano raditi?

 Srednja škola može verifikovano početi sa radom kada Ministar utvrdi da su ispunjeni uvjeti shodno
odredbama Zakona o srednjoj školi.
 Novoosnovana srednja škola počinje sa radom početkom školske godine.
 Srednja škola koja ispunjava uvjete za rad upisuje se u Registar srednjih škola, koji vodi
Ministarstvo.
 Škola koja je upisana u Registar srednjih škola može izdavati svjedodžbe i druge javne isprave o
završetku obrazovanja, odnosno pojedinih razreda i oblika obrazovanja.
 Škola se briše iz Registra kada prestane da ispunjava uvjete propisane zakonom.
 Spisak verifikovanih srednjih škola objavljuje se u službenom glasilu Kantona.
 Postupak utvrđivanja uvjeta i sadržaj i način vođenja Registra srednjih škola donosi Ministar.
Uvjeti za osnivanje srednje škole:
Dovoljan broj odjeljenja prema Pedagoškim standardima
Odgovarajući stručni nastavni kadar u skladu sa NPP
Školske prostorije, oprema i nastavna sredstva prema normativima
Broj učenika u odjeljenjima i grupama stručnih zvanja i zanimanja u okviru kojih se ostvaruje
obrazovanje i odgoj u srednjoj školi utvrđen Pedagoškim standardima.

2. Koliko ispita u toku dana može obaviti ispitna komisija, odnosno

njen član?

U toku jednog dana ispitna komisija, odnosno njen član može obaviti 25 ispita( ispitati 25 kandidata)

3. Nastavničko vijeće.

 Nastavničko vijeće je stručni organ, a obavlja slijedeće poslove i zadatke:

 Stara se o organizaciji obrazovno-odgojnog rada u školi i preduzima mjere za unapređenje tog rada,
 Analizira uspjeh učenika i rad razrednih vijeća,
 Na prijedlog direktora određuje razrednike,
 Vrši izbor oblika nastave i saglasno tome vrši raspored učenika po odjeljenjima i podjelu predmeta
na nastavnike, odnosno utvrđuje organizaciju nastave u 42-satnoj radnoj sedmici,
 Odobrava učenicima završavanje dva razreda u toku jedne školske godine,
 Prati ostvarivanje nastavnog plana i programa i preduzima mjere za njegovo izvršenje,
 Preporučuje nabavku stručnih časopisa i druge stručne literature
 Utvrđuje prijedlog i razmatra izvršenje godišnjeg programa rada srednje škole, rada stručnih organa,
tijela i komisija
 Utvrđuje program i prati realizaciju stručnog usavršavanja nastavnika, stručnih saradnika i saradnika
 Analizira rad nastavnika, stručnih saradnika i saradnika i predlaže ocjenu o njihovom radu i
unapređivanju,
 Vodi brigu o profesionalnoj orijentaciji učenika,
 Imenuje komisije za polaganje ispita,
 Odobrava i organizuje polaganje prijemnih ispita, mature, odnosno završnog ispita koji se obavljaju
u školi u skladu sa ovim zakonom, te razmatra i usvaja izvještaje o ispitima,
 Donosi odluku o poništenju ispita,
 Stara se o zajednici učenika škole,
 Razmatra izvještaje o izvršenom stručnom nadzoru, po potrebi inspekcijskom pregledu, preduzima
odgovarajuće mjere i vodi brigu o izvršenju tih mjera.
 Obavlja i druge poslove predviđene zakonom i pravilnikom srednje škole.
 Radom nastavničkog vijeća rukovodi direktor srednje škole ili stručno lice koje on odredi.
 8. GRUPA PITANJA
1. Koji su uvjeti za osnivanje srednje škole?

Uvjeti za osnivanje srednje škole:

 Dovoljan broj odjeljenja prema Pedagoškim standardima
 Odgovarajući stručni nastavni kadar u skladu sa NPP
 Školske prostorije, oprema i nastavna sredstva prema normativima
 Broj učenika u odjeljenjima i grupama stručnih zvanja i zanimanja u okviru kojih se
ostvaruje obrazovanje i odgoj u srednjoj školi utvrđen Pedagoškim standardima.
Pedagoškim standardima utvrđuje se i broj učenika i odjeljenja za osnivanje mješovite
srednje škole, koja se može osnovati kao samostalna ustanova, uz prethodnu saglasnost
Ministarstva.

2. Đačka knjižica i svjedodžba.

 Srednja škola upisanim učenicima na početku obrazovanja izdaje đačku knjižicu koja
važi do kraja odgovarajućeg obrazovanja i odgoja.
 Đačka knjižica je javna isprava kojom se u toku srednjeg obrazovanja dokazuje status
učenika srednje škole.
 Obrazac đačke knjižice propisuje Ministar u skladu sa ocim zakonom.

3. Koje su odgojno-disciplinske mjere prema učenicima?
Odgojno-discpilinske mjere mogu biti:
 Ukor razrednika,
 Ukor razrednog vijeća,
 Ukor direktora,
 Ukor nastavničkog vijeća,
 Isključenje iz škole.
Ukor nastavničkog vijeća i isključenje iz škole izriče nastavničko vijeće, o čemu se donosi
rješenje. Učenik, odnosno njegov roditelj ili staratelj, protiv odgojno-disciplinske mjere ukor
nastavničkog vijeća ili isključenje iz škole mogu izjaviti žalbu upravnom odboru škole.
 Izrečena odgojno-disciplinska mjera povlači snižavanju ocjene iz vladanja učenika.
 Odgojno-disciplinska mjera važi za školsku godinu u kojoj je izrečena, a u toku
školske godine može se ublažavati ili ukinuti.
Bližr odredbe o ovoj problematici utvrđuju se Pravilima škole.
Neopravdani izostanci:

 Do 10-ukor razrednika (vladanje vrlo dobro)

 10-15-ukor odjeljenskog vijeća (vladanje dobro)
 15-20-ukor direktora (vladanje zadovoljava)
 20-25-ukro nastavničkog vijeća (vladanje loše)
 Preko 25-isključenje iz škole (vladanje loše)
 9. GRUPA PITANJA
1. Kojim zakonom je regulisan sistem odgoja i obrazovanja?
a) Zakon o predškolskom obrazovanju;
b) Zakon o osnovom obrazovanju;
c) Zakon o srednjem obrazovanju
d) Zakon o univerzitetskom obrazovanju

2. Upis učenika u prvi razred srednje škole.

Status učenika srednje škole stiče upisom.
Status redovnog učenika može se steći samo u jednoj srednjoj školi.
Upis učenika u srednju školu vrši se na osnovu konkursa koji se objavljuje putem sredstava
informisanja, najmanje dva mjeseca prije početka školske godine.
Način upisa u srednju školu utvrđuje se pravilima srednje škole, u skladu sa kriterijima
propisanim ovim zakonom.

3. Kako se ocjenjuje vladanje učenika?

Ocjene iz vladanja su: PRIMJERNO, VRLO DOBRO, DOBRO, ZADOVOLJAVA I LOŠE.
 10. GRUPA PITANJA

1. Kada počinje školska godina i koliko traje?

 Školska godina traje od 1. septembra do 31. augusta naredne kalendarske godine.
 Nastava se ostvaruje po polugodištima i traje 37 radnih sedmica, s tim da nastavnici
programske sadržaje realizuju u okviru 35 nastavnih sedmica.
 Razlika u broju sedmica koristi se za realizaciju posebnih programskih sadržaja,
obilježavanje državnih i vjerskih praznika, kulturnu i sportsku djelatnost škole,
planiranih godišnjim programom rada i kalendarom u razrednoj knjizi.
 Nastava u prvom polugodištu počinje prvog radnog dana u septembru.
 Zimski odmor za učenike traje tri sedmice, nakon završetka prvog polugodišta, a ljetni
raspust traje od završetka drugog polugodišta do početka naredne školske godine.
 Srednja škola ostvaruje nastavu u petodnevnoj radnoj sedmici

2. Na osnovu čega se provodi odgojno obrazovni rad u školi?

 Rad srednje škole u toku školske godine utvđuje se godišnjim planom rada, koji sadrži
oblik i raspored obrazovno – odogojnog rada, njegov obim i sadržaj u skladu sa
metodologijom koju za svaki tip srednje škole utvrđuje Pedagoški zavod.
 Godišnji plan rada srednje škole donosi školski odbor, na prijedlog nastavničkog
vijeća, do 1. oktobra za tekuću godinu.
 Srednja škola dostavlja godišnji plan rada i izvještaj o radu osnivaču i Pedagoškom
zavodu.
 Izvještaj o uspjehu u učenju i vladanju škola je dužna dostaviti Pedagoškom zavodu i
osnivaču na kraju prvog polugodišta i na kraju školske godine.

3. Koji se udžbenici mogu koristiti u školi i šta se podrazumjeva pod

školskim uđbenikom.

 U srednjoj školi upotrebljavaju se školski udžebnici koje je odobrilo Ministarstvo.

 Školski udžbenik je nastavno sredstvo koje obuhvata nastavne sadržaje utvrđene
nastavnim planom i programom i pisane u skladu sa koncepcijom školskog udžbenika.
 Pod školskim udžbenikom, kao osnovnim sredstvom podrazumjeva se i zbirka
zadataka, priručnik, radna sveska i druga literatura koja zamjenjuje udžbenik ili je
njegov sastavni dio, pisan u skladu sa koncepcijom udžbenika, a shodno zahtjevima
nastavnog plana i programa