IKASTETXEKO URTEKO PLANA Euskaraz 2019-2020

BERANGO-MERANA LHI IUP 2019-2020
IKASTURTEKO PLANA
2019-2020
1
1. Sarrera eta justifikazioa 3
2. Helburu orokorrak eta jardueren planifikazioa 4
3. Irakaskuntza-jardueren programa
23
3.1. Ohiko irakaskuntza-jarduerak
3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak 23
3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak 34
3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala 38
3.2. Irakaskuntza-jarduera osarrien programa 41
4. Eskolaz kanpoko jardueren programa 47
5. Eskolako zerbitzuak 49
6. Ekonomia-kudeaketarako plana 51
7. Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko plana 57
8. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena. 61
9. OOGren onartze-agiria 63
2
1. SARRERA ETA JUSTIFIKAZIOA

2019-2020 ikasturterako Ikastetxeko Urteko Plana egiteko iazko Memoria , iazko emaitzak eta aurreko Ebaluazio Diagnostikoa kontuan
hartu ditugu, baita ikuskaritzatik jaso ditugun gomendioak ere.
Horrela, ikastetxeko hezkuntza proiektuan ( IHP ) agertzen diren helburuetatik abiatuta, aurtengo lana antolatzeko eta aurrera
eramateko dokumentua eratu dugu.Gure xedea, ekainean agertu ziren lehentasunei eta lan ildoak modu erreal eta funtzional batean
jarraitzea da.
Urteko Plana hau egiteko Zuzendaritza Taldetik Batzorde Pedagogikara edukiei buruzko eskema bat aurkeztu da. Aldi berean,
Pedagogikoan, talde bakoitzaren hots, Zikloak, Proiektuen arduradunak, Batzordeak eta Zuzendaritza Taldearen betebeharrak eta
egutegia zehaztu
dira.
Batzorde Pedagogikoak ekarpen sintesi bat egin eta helburuak adierazi ditu. Eta hauek, talde bakoitzari eman zaizkie, aztertzeko eta
lehentasunak finkatzeko.
Taldeetatik egindako proposamenak eta ekarpen guztiak kontutan hartuta, Batzorde Pedagogikan ikasturteko helburuak aukeratu dira
plangintza orokorra osatzeko.
Aldi berean ere, IGEko Eskolaz Kanpoko Ekintzen arduradunekin harremanetan jarri gara dokumentuaren txantiloiak luzatuz.
3
2. HELBURU OROKORRAK ETA JARDUEREN PLANIFIKAZIOA

1. IKASLEEN HELDUTASUN MAILA EGOKIRAKO ETA GATAZKEN KONPONBIDE POSITIBORAKO PREBENTZIO PROAKTIBO TRESNAK LANTZEA
( ESKOLA INKLUSIBOA / ELKARBIZITZA )
O Hezkuntza proiektua O Hezkuntza administrazioa O Hobekuntza Plana

O Plan estrategikoa O Curriculumm proiektua O Urteko Memoria
O Zuzendaritza proiektua O AJA O Emaitza akademikoak
2. IKASLEEN BEHARRETATIK ABIATUTA ( GENERO ANIZTASUNA, GAITASUNAK, AHULEZIAK…..) INKLUSIO AURRERA ERAMATEKO BALIABIDEAK
GARATZEA
( ESKOLA INKLUSIBOA / BERDINTASUNA )
Kontuan hartu diren iturburuen aspektu zehatzen identifikazioa eta deskribapen eta eraginda ikastetxearen esparruak.

O Plan estrategikoa O Curriculum proiektua O Urteko Memoria
4
3. HIZKUNTZA GUZTIEN TRATAERA INTEGRATUAN AHOZKOTASUNA BULTZATZEA CURRICULUMEAN INDARTUZ

( ESKOLA ELEANITZA )

O Plan estrategikoa O Curriculumm proiektua O Urteko Memoria
O Zuzendaritz aproiektua O AJA O Emaitza akademikoak
4. IRAKASLERIAREN ZEIN IKASLERIAREN IKT KONPETENTZIAK GARATZEA ETA SENDOTZEA
( INFORMAZIOA ETA KOMUNIKABIDEEN TRATERA )

Kontuan hartu diren iturburuak

5. PRESTAKUNTZA EKIMEN GLOBALA EREMUAN BERRITZEGUNEAK( ETA BESTE BATZUEK ) EMANDAKO FORMAZIOA JASOTZEA ETA GELETAN
TXERTATZEA
(PEG, PBLxare, HEZKIDETZA eta ELKARBIZITZA…)
Kontuan hartu diren iturburuak

5
1. 1. IKASLEEN HELDUTASUN MAILA EGOKIRAKO ETA GATAZKEN KONPONBIDE POSITIBORAKO PREBENTZIO PROAKTIBO TRESNAK LANTZEA
( ESKOLA INKLUSIBOA / ELKARBIZITZA )
HH ETAPAN
Jarduerak Arduradun - Dendoralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta
agenteak datak
Egunerokoan hezkuntza Irakasleria Kurtsoan zehar Emozioen txartelak, ipuinak, Emoziograma burutu da.
emozionalari dagokion emotikonoak, argazkiak, irudiak, Emozio txokoa sortu da.
garrantzia eman: sketchak.
- Emoziograma Emoziograma Ikasleek emozio txokoan parte- hartu
- Emozio txokoa leku lasai Behaketa dute.
batean sortu.
- Errutinak Errutinetan bakoitzaren emozioei
- Emozioak ahoz adierazi buruz hitz egin da.
Txartelak, ahoa, belarriak, aulkiak. Adostokia sortu da.

Adostokia sortu eta aurrera Irakasleria Kurtsoan zehar Adostokia Tokia aproposa da. (patioan,
eraman pasabidean edo gelan)
HH4 eta HH5 Umeek parte hartu dute.
HH3n erabiltzen hasi. Erabilgarria izan da.
Astean behin Jolas Tutoreak Astean behin -Jolas bakoitzari dagokion materiala Jolas bakoitzari dagokion materiala
kooperatiboak burutu. Behaketa erabili edo/eta sortu da
HH4 eta HH5 (Behaketa )
LH ETAPAN…1GO ZIKLOA
6
Jarduerak Arduradun - Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta

agenteak datak
Ikasturte hasierako bileretan Irakasleria Lehenengo Elkarbizitza Batzordea Gurasoei ikasturte hasierako
elkarbizitza ekintzen eta egituren Hiruhilabetekoan bileretan elkarbizitzari buruzko
berri eman. informazioa zabaldu Irailean eta
Urrian zehar
Bitartekaritza zerbitzuko Elkarbizitza Ikasturtean zehar Bitartekaritza Taldea Hiruhilekoan behin informazio
informazioa ikasleen artean Batzordea jakinaraztea.
zabaldu
LH ETAPAN…2. ZIKLOAN
agenteak datak
Jarraibideak (pausuak) Gatazka baten ostean jarritako
Gatazkak konpontzeko txoko bat Tutoreak Urtean zehar Espazio bat (pasabidean gela txokoa erabili da.
sortu (Adostokia) ondoan edo gelan bertan) Eraginkorra izan da.
Txokoa
Eskolako sarean eta gelako Giro atsegina lortu da.
Tutoretza saioak Tutoreak Urtean zehar liburuxketan Jarrera positiboak/
antolatu, balioetarako dagoen (gure mailetakoak) dagoen kolaboratzaileak lortu dira.
materiala ziklo materiala. (Hiruhilabetearen amaieran)
barruan sekuentziatuz.
Jarduera zehatzak: Elkarlan egiteko ohitura barneratu
Talde lana eta talde Tutoreak eta Urtean zehar (1-2-4, arkatzak erdira, dute.
kooperatiboak erabili arlo ikasleak puzzle…) Elkarlan egitteko modura erabili
ezberdinetan: hizkuntzan, Taldeko lanak erabiltzea dute.
ingurunean, musikan. (Lehenengo hiruhilabetean )
Ikasleei geletako ardurak banatu. Tutore eta ikasleak Txartelak, jarraibideak eta Ardurak birpasa eta adostu dira.
Urtean zehar txantiloiak. Ardurako bete dira.
7
Behaketa/ erregistroa. Taldeko giroa elakrlanekoa da.
agenteak datak
Tutoretza saioetan BAT materiala Tutoreak,aholkular -Hilabetean BAT materiala Hiruhilabete bakoitzaren amaieran.
erabili iak, behin Urteko programazioak
ikasketa burua
Afectibo-emozionaletan laguntza Irakasleak Urtean zehar Giza baliabideak Banakako tutoretzak ordutegian
behar duten ikasleei, banakako txertatu dira.
tutoretza eskeini.
Bitartekaritza taldearen lana Tutorea eta -Kurtsoan zehar Bitartekaritza Proiektuaren LH6 ko Ikasleak ikastetxeko geletatik
indartu: elkarbizitzako talde materiala: Txantiloiak, , pasatzen dira zerbitzuko
LH6º mailako ikasleak dinamizatzailea brazalete informazioa emateko.
Bitartekariak . Giza baliabideak. LH6 ko Bitartekariek Gatazkak
Jasotako formazioa bideratzeko txantiloiak bete dituzte.
Arlo batzuetan talde Irakasleria -Kurtsoan zehar -Ikaskuntza kooperatiboko Gutxienez astero egiturak
kooperatiboak erabili. Behaketa/Txantiloi egiturak. kooperatiboren bat erabili da.
a -Behaketa /Txantiloia Jolastokiaren erabilerari buruzko
Ikasleekin patioko erabilera eta erabakiak jasotzen dituen
arauak adostu. Giza baliabideak dokumentua
Irakasleria Jolastokio erabiltzeko ( espazioak, materialaren
-Kurtsoan zehar sortutako dokumentua. kudeaketa, arduradunak, arauak, …)
sortuta dago.
Dokumentua kontsultatu da.
2. IKASLEEN BEHARRETATIK ABIATUTA ( GENERO ANIZTASUNA, GAITASUNAK, AHULEZIAK…..) INKLUSIO AURRERA ERAMATEKO BALIABIDEAK
GARATZEA.
( ESKOLA INKLUSIBOA / BERDINTASUNA )
8
HH ETAPAN
Jarduerak Arduradun - Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak
agenteak
Laguntzarako talde kooperatiboak Irakasleria Kurtsoan zehar Giza baliabideak. Ikasleek eguneroko lanetan elkarri
egin Behaketa. laguntza eman eta eskatu diote.
HH4 eta HH5n
Erabiliko den materiala egungo Irakasleria Kurtsoan zehar Ikastetxeko batzordean Erabilitako materiala egungo
errealitatera egokitu eta ataza prestatutako materiala : errealitatera egokitu da.
berriak sortu. (genero, familia… Ipuinak, kantak, irudiak, ( behatu dugu )
aniztasuna) hiztegia.... Materiala anitza da.
Behaketa Materiala inklusiboa da.
Hezkidetza inguruko egunak landu Irakasleria Martxoaren 8ko Giza baliabideak eta Ekintzen balorazioa egitean
( Martxoak 8,azaroak 25) astea baliabide materialak ( aktak )antolatutako ekintzetan
eta Hezkuntza komunitatearen Azaroaren 25eko (ipuinak, kantak, IKT ikasleek parte hartu duten
parte-hartzea sustatu. astea baliabideak…) hausnartzeko.
Erregistroak/ Behaketak ( Erregistroaren bidez )
LH ETAPAN…1GO ZIKLOAN
agenteak
Sensibilizazio jarduerak burutu Irakasleria Planifikatutako ekintzak gure
Irakasleria Kurtsoan zehar Materiala ikasturteko planean txertatuta daude.
Tutoretza eta balioetan landuko Irakasleria Ikasturtean zehar Irakasleria Ikasleek parte hartze egokia izan dute.
ditugun baloreak zikloan adostu. materiala
Behaketa/ orriak
Jolas kooperatiboen bidez talde Irakasleria Ikasturte hasieran Eguneroko ekintzak. Ikasleen arteko harreman egokiak
kohesioa landu. planifikatu eta Jolas eredu / motak zabaldu dira
9
urtean zehar Behaketa / orriak

landu.
agenteak
Sentsibilizazio kanpainak egin Unitate didaktikoak, Gogotsu parte hartu dute
 Azaroak 25 Tutoreak eta Data horien bideoak...eta Kanpoko Interesa erakutsi dute
 Martxoak 8 ikasleak inguruan zerbitzuek ( Behaketa )
 Maiatzak 17 ( Mankomunitateko Produkzioak gelan bistan daude.
“ Berdindu “
Elkarteak emandako
aholkularitza )
Zikloan adostu zein balore landuko Programazioan dagoen Baloreak adostu dira eta gure
ditugun. Zikloko Urrian materiala, Emozionarioa programazioetan txertatuta daude.
irakasleak (liburua)
Talde kohesio dinamikak, Taldekideen arteko harremanetan

Talde kohesioa bultzatzeko jarduerak Zikloko Urtean zehar soziogramak, rol-playing,... rolak txandakatu dira.
adostu. irakasleak Behaketa. Eguneroko lanean, ikasle bakoitzak
bere esparru propio eta lasaia duela
behatu da
Genero aniztasunaren trataera egin, Irakasleria Urtean zehar Ikus-entzunezko materialak
kanpoko aholkularitzarekin “ DESIRA ( web ezberdinetakoak)
“ elkartea . Behaketa.
10
Jarduerak Arduradun - Dendoralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

agenteak
Hezkidetza inguruko eguna ospatu Ikasketa Burua, Ikasturtean zehar Programazioa Egun berezietan gelakideeekin ekintzal
( Martxoak 8,azaroak 25…) ziklo Eusko Jaurlaritzako egin dira
koordinatzaileak Zerbitzuek prestatzeko Produkzioak gelan vistan daude.
eta tutorak materiala.
Ikasturte hasieratik Hezkidetzari Elakarbizitza taldea Iraila eta urritik Irakasleak Tutoretza saioen antolaketa jasotzen
dagokion informazioa Zuzendaritza hasita Ikasleak duen dokumentua
errebisatu eta jarduerak Tutoreak Familiak
prestatu. Familiei informazioa eman zaie.
Bizikasi ekimenaren inguruko Elkarbizitza taldea Ikasturtean zehar Programazioa AZP eta familie formazioa eman zaie
formazioa antolatu familientzat BAT talde Bizikasi materiala
eta AZPkoentzat. sustatzailea
Zikloka adostuta, urteko Ikasturtean zehar Programazioa Gelako lanean ikasleen arteko aldeak
programazioetan elkarbizitza eta Tutoreak, Eskola bakeguneko errespetuz tratatu dira.
adimen emozionala arloak Elkarbizitza taldea materiala Aldeak komentatu dira naturakltasunez.
planifikatu eta aniztasunaren eta aholkularia.
errealitatea aztertu.
LH6 ko ikasleek sexu-heziketa Gaiarekin lotutako Saioen behaketa zuzena

tailerrean parte hartu, Mankomunitatek Lehenengo material-didaktikoa. eta galdetegien erantzunak:
Mankomunitateko zerbitzuren o teknikariek eta hiruhilekoan Behaketa zuzena eta Ikaslee niritziaketa erantzunak
eskutik” DESIRA“ elkartearekin. Tutoreek galdetegiak . aberatsagoaak dira.
LH5 eta LH6 ko ikasleek adimen Mankomunitatek Lehenengo Gaiarekin lotutako Saioen behaketa zuzena
emozionalari buruzko saio batzuk o teknikariek eta hiruhilekoan material-didaktikoa eta galdetegien erantzunak:
egingo dituzte, Mankomunitateko Tutoreek Ikasleen ekarpenak pertsonalak eta
zerbitzuaren eskutik ”ORTZADAR” zintzoak.
elkartearekin.
11
3. HIZKUNTZA GUZTIEN TRATAERA INTEGRATUAN AHOZKOTASUNA BULTZATZEA CURRICULUMEAN INDARTUZ

( ESKOLA ELEANITZA )
HH ETAPAN
agenteak
TXIKIren inguruan jarduerak Irakaslegoa Abenduaren 3an Txiki maskota Jarduera gustuko izan dute
planifikatu Abestia eta dantza Euskararen erabilera handitu da.
( bere urtebetetzea ospatu, …) Behaketa.
Hizkuntzaren egitura zehatzak Irakaslegoa Kurtsoan zehar Giza baliabideak Egunerokoan erabili dira
landu. Baliabide materialak
Hizkuntza txokoetan erabiltzeko Material desberdin eta Sortutako materialen erabilpena egokia
material berria sortzen jarraitu, Irakasleria Kurtsoan zehar anitzak. izan da
unitate didaktikoetan txertatuz. Behaketa
Ingelera antzerki elkarreragilea. Ingelera irakasleak Hiruhilabetero Antzerki talde pribatua Antzerkiaren egokitasuna eta ikasleen
antzerki bat (Face to face eta parte-hartzea.
egingo da. Interacting Companies)
Behaketa
Ingelera kulturako ospakizun Ingelera irakasleak Kurtsoan zehar Gelan, ikasleek sortutako Jarduera gustuko izan dute
deberdinak: Halloween , materialak Ingeleraren erabilera indartu da.
Christmas, Easter…..
LH ETAPAN…1 GO ZIKLOA
agenteak
Eguneroko gertaerak korroan Irakasleria eta Egunero (urtean Komunikazio asertiborako Parte hartzea eta arauak
12
ahoz adierazi. ikasleria zehar) arauak jarraitzea.(egunero, urtean zehar)
Arlo guztietan ikasleek ikaskideei Ikasleria Astero Egiturak ezberdinak Ikasleen partaidetza
ahozko azalpenak ematea. Hiztegia Ahozko konpetentzia (rubrikak)
Ruebrikak
Hizkuntza Batzordetik Eskola osoa Lehenengo Eskolako espazioak eta Jarduera osagarrien balorazioa:
antolatutako jarduerak egin: Kantagintza (1go hiruhilabetekoa beste -Partaidetza maila ( erregistroaren
Euskara eguna ospatu zikloa) kantagintza 3. eskolakoak (Zabala bidez )
Euskal Jolasak hiruhilabetekoa eskola) -Asetze maila ( berdin )
Kantagintza Erregistroak
Ziklo edo/eta etapa arteko
ahozko jardueren
elkartrukatzea...
Euskara sustatzeko kanpainak Hizkuntza Ikasturtean zehar Irakasleria, Tresneria, Ikasleen partaidetza:
egin Batzordea materialak Huebiltasuna, maiztasuna, asetzea
Ingelera antzerkia eta Ingelera irakasleak Hiruhilabetero Antzerki talde pribatua Ikasleek antzerkia ulertu dute eta
Storytelling. antzerki bat eta (Face to face eta parte hartu dute
storytelling Interacting Companies)
egingo da. eta Storyteller.
Ingelera kulturako ospakizun Ingelera irakasleak Kurtsoan zehar Sortutako materialak Jarduera gustuko izan dute Ingeleraren
deberdinak: Halloween , Behaketa erabilera handitu da. ( entzuteko
Christmas, Easter….. egoera gehiago behatuta: bai/ ez ).
agenteak
Ur botila jokua 5 litroko ontzia, botila bat, Zenbat alditan lortu den ontzia osorik
Tutoreak 1. hiruhilabetea Kinder arrautza eta betetzea.
13
papertxoa mezuarekin.
Puzzlea osatu (mezu sekretua) Tutoreak 2. hiruhilabetea

Puzzle piezak eta Ezkutatuta dagoen mezua irakurri
hormairudia txertatzeko da.
Ginkana jolasa bat egin Tutoreak 3. hiruhilabetea Material desberdinak Ibilbide osoan bete da
( bai / ez , behatu, erregistratu da )
Irakasleak, tutoreak eta Euskara erabilera handitu den.
Girotze barnetegian egonaldia Tutoreak Martxoan ikasleak Zaletasuna handitu den.
Barnetegiko egiturak. (entzuteko egoera gehiago behatuta:
bai/ ez ).
Ahozko aurkezpenak egin modu Irakasle eta Ikasturte osoan Sortutako materiala : Aurkezpenetarako lortu da ahozko
sistematiko batean. ikasleak zehar Errubrikak, komunikazioetarako formula batzuk
Aurkezpena egiteko barneratzea.
formulak edota ereduak
Ingelera antzerki elkarreragilea Ingelera irakasleak Hiruhilabetero Antzerki talde pribatua Antzerkiaren egokitasuna eta
egin antzerki bat egingo (Face to face eta Ikasleen partaidetza.
da. Interacting Companies). Behaketak: bai/ ez
Ingeles kulturako ospakizun Ingelera irakasleak Kurtsoan zehar Geletan sortutako Jarduera gustuko izan dute
deberdinak: Halloween , materialak. Ingeleraren erabilera indartu da.
Ingelera irakasleak Kurtsoan zehar IKT baliabideak. Ingeleraren erabilera handitu da (
eTwinning proiektua Behaketa ingelera entzuteko egoera gehiago
behatu dira: bai/ ez
Jaioterriko hizkuntza Ingelera irakasleak eta Kurtsoan zehar Giza baliabideak Ahozkotasunaren hobetu da
laguntzailearekin saioak jaioterriko hizkuntza Behaketa Eta entzumenaren hobekuntza behatu
laguntzailea da.
agenteak
Tutoreak Ikasturtean zehar Liburuak:Uda bat Liburuak irakurri dira.
Tertulia dialogikoak egin senegalen, Momo, Gurasoak gonbidatu ditugu
14
Altxorraren uhartea, Aska Hiruhilabete bakoitzaren amaieran,

itzazue pottokak. ikasleen eta irakasleen autoebaluazio
Autoebaluazioa txantiloiak. txantilloiaren bidez egin da.
Ahozko aurkezpenak Tutoreak eta Ikasturtean IKT baliabideak, Ahozko hizkuntza ebaluatzeko
irakasleak zehar aurkezpenetarako errubrikak emandako emaitzak.
sortutako materialak. Eguneroko lanean ahozko
Asteko plangitza. adierazpena egunero
denborafinkorik izan du
Bertsolaritza saioak Bertsolaritza irakaslea. Ikasturtean Irakasleak sortzen duen Bertsolaritzarako saioak lekua eizan
( Udalaren bitartez ). LH6 ikasleak zehar. Saio bat materiala dute asteko plangitzan.
astean.
Testu moten antolaketa Irakasleak Ikasturte Testu mota ezberdinak Testuen sekuentziazioa landu da.
hizkuntza guztietan era hasieran Koordinaketa saioak Programazioetan jaso da
integratuan lantzeko
Ingelera antzerki elkarreragilea Ingelera irakasleak Hiruhilabetero Antzerki talde pribatua Atzerkiaren egokitasuna eta ikasleen
antzerki bat (Face to face eta partaidetza ( behaketak:bai/ ez )
egingo da. Interacting Companies).
Behaketak
Ingelera kulturako ospakizun Ingelera irakasleak Kurtsoan zehar Sortutako materialak Jarduera gustuko izan dute.
deberdinak: Halloween , Behaketak ( behaketa /erregistroa)
eTwinning proiektua eta Arts Ingelera irakasleak eta Kurtsoan zehar IKT baliabideak, sortutako Ingeleraren erabilera handitu da.
and Crafts ekintzak jaioterriko hizkuntza materialak eta giza (ing. Entzuteko egoera gehiago behatu
Curriculumean txertatu. laguntzailea. baliabideak. dira
eTwinning proiektua
Behaketak / erregistroa
Jaioterriko hizkuntza Ingelera irakasleak eta Kurtsoan zehar Giza baliabideak Ahozkotasunaren eta
laguntzailearekin saioak jaioterriko hizkuntza entzumenaren hobekuntza ohartu da.
laguntzailea Behaketak / erregistroa Hizkuntzak entzuteak egoerak
gehiago behatu dira
15
Ingelera egonaldiak Ingelerako irakasleak Maitzako aste Giza baliabideak Ahozkotasunaren eta
eta Eusko Jaurlaritzak batean. Behaketak entzumenaren hobekuntza ohartu da.
kontratatutako Hizkuntzak entzuteak egoerak
enpresa. gehiago behatu dira
4. IRAKASLERIAREN ZEIN IKASLERIAREN IKT KONPETENTZIAK GARATZEA ETA SENDOTZEA

( INFORMAZIOA ETA KOMUNIKABIDEEN TRATAERA )
HH ETAPAN
agenteak
Blogean hiruhilean behin sarrera Tutoreak Hiruhilean behin Ordenagailua Maila bakoitzak, hiruhilean behin
bat egin. Sarea Blogean sarrera bat egin da.
Argazkiak
IKT formakuntza jaso IKT Ikasturtean Informatika gela, sarea, Irakasleek formazio saioak izan dituzte.
batzordea zehar ordenagailua, robotak Formakuntza erabilgarria izan da.
Informatika gelara joan Tutoreak Ikasturtean Informatika gela. Hamabostean behin informatika gelara
hamabostean behin. zehar joan da.
“Bee bot” (robota) gelan erabili. Tutoreak Ikasturtean “Bee bot”ak Bee Bot robotak erabili dira.
(HH4 eta HH5) zehar Plantilak, ibilbideak
(HH3 hasi) Erregistroa
LH ETAPAN…1GO ZIKLOAN
agenteak
16
Astean behin IKT gelara joan. Irakaslea, Astean behin IKT gelako baliabideak Baliabide digitalak modu egokian erabili
Ikasleak (behaketa/ balorapena dira, Ikasturtean zehar
erregistroa ) (behaketa/ balorapena erregistroa )
Egunero Klaseko pantaila erabili Irakaslea eta Egunero Pantaila eta ordenagailua Egunero erabilera egokia /
Ikasleak aproposa izan da
agenteak
Proiektuak egiterakoan Tutoreak eta Astean behin talde Informatika gela Astero joan gara.
Informatika gelara ikasleak bakoitza Erregistroa Datuak bilatu eta lortu dira .
joan informazioa bilatzeko. Ingeleseko
irakasleak
Ikasgeletan pantailak erabili. Tutoreak, Egunero Gelako baliabide digitalak Egunero erabili da.
espezifikoak eta
ikasleak
Navio aplikazioa ingeleserako Ingeleseko Astero Informatika gela eta Erabili da.
erabili. irakasleak mini portatilak
agenteak
G-Suite aplikazioen erabilera eta Irakasleak ikasturtean zehar LH5 minieramangarriak Ikasleen %90a GSuite aplikazio bat baino
sortutako dokumentuak ikasleak LH6 Chromebook gehiago erabiltzeko gai da.
partekatzea G-Suite
Erregistroa
Sare sozialen arriskuan inguruko Ertzaintza Ikasturtean zehar Tailerretarako ekarritako Saioak burutu dira.
17
formakuntza materiala.
Eskolako IKT baliabideak
Informatika gelara joan Tutoreak eta Astean behin talde Informatika gela Astero joan gara.
Informazioa bilatzeko proiektuak ikasleak bakoitza
egiterakoan. Ingeleseko
irakasleak
Navio aplikazioa ingeleserako Ingelesako Ikasturtean zehar Informatika gela eta mini Astero erabili dugu.
erabili. irakasleak portatila / Chrome book
5.PRESTAKUNTZA EKIMEN GLOBALA EREMUAN BERRITZEGUNEAK ( ETA BESTE BATZUEK ) EMANDAKO FORMAZIOA JASOTZEA ETA GELETAN
TXERTATZEA
( PEG, PBLxare, HEZKIDETZA, ELKARBIZITZA…)

agenteak
Prestakuntza Ekimen Globalaren Zuzendaritza Urrian zehar : 21 / Berritzeguneko aholkularia Prestatutako jarduerak programazioetan
moduluekin jarraitu: Taldea eta 23/28 eta txertatu dira
Matematikako konpetentzia eta Batzorde 30 ean. Irakasleria
18
Hizkuntza Bateratuen Trataera Pedagogikoa Formazioaren balorazio

moduluko prestakuntza jaso. Azaroan zehar. orria
PBLxare inguruan, Zikloetako Hilean behin Berritzeguneko aholkularia Unitate didaktikoetan txantiloi berdina
Berritzegunetik jasotako arduradunak eta Berritzeguneko Irakasleria adostu eta erabiltzen da eta elkar
baliabideak zikloetan aztertu eta Ikasketa Burua mintegira joan eta lanean programazioak egiten dira.
irakasleen arteko talde lana egin: astero esklusiba
Metodologia adostu eta HH/ LH batean.
zubia egin.
Programazioetan, Elkarbizitza Irakasleria Kurtsoan zehar Programazioa. Jarduera Aurrera eraman da

konpetentzia txertatu helburu eta Jarduera bakoitaz garatzeko
jarduera bana programatu eta behjarrezko den materialak.
gauzatu.
Eskolako Elkarbizitza Plana Zuzendaritza Ikasturtean zehar Berritzeguneko sitea Planifikatutako Plana jarraitu da
egiten jarraitu, Taldea eta Eskola elkarbizitza Plana. Jarduera bat programatu eta prestatuta
Berritzegunetik jasotako Batzorde Erregistroa da mailaka/zikloka
aholkularitzaren laguntzaz Pedagogikoa irakasleria
Hezkidetza /Berdintasuna GEHILAN erakun Ikus-entzunezko materialak. Geletan egin diren ekintzen emaitzak
ormakuntza jaso IGEk jasotako deak/ IGE/ eta Azaroan zehar Jolas kooperatiboak , egokiak izan dira :
proiektuari esker - Gehilan 2000_ Zuzendaritza ipuinak, rol-playing… HHkoek parte hartu dute gogotsu.
eta geletan berdintasuna lantzeko Taldea Behaketa/ erregistroa LH koek hausnarketa eta jarrera
tailerrak burutu. kritikoa azaldu dute.
Hizkuntza batzordeak Irakurketa

Planaren antolaketa egin eta lana Hizkuntza Ikasturtean Irakasleria Asteazkeneko esklusibetan,
bideratu, iaz egindakoarekin batzordea zehar Irakurketa Plana burutu da .
zikloetan jarraitzeko , eta aurten Irakurketa Plana
plana bukatzeko.
19
Irakasle berriei IKT baliabide eta IKT taldea Irailan eta urrian Tresna eta baliabide IKT harrera plana gauzatu da
tresnen erabileraren azalpena pertsonalak
eman: IKT harrera plana
Sarea, ikastetxeko
funtzionamendua.
IKT arloko Eskola IKT taldea eta IKT gela Irakasleariaren bi herenak eguneroko
barruko formazioa: Xenon Kurtsoan zehar Arbela digitala dinamikan arbelak erabili ditu.
Arbela digitalak. arduradunak Chromebook-ak
Croombook -ak Ikasleek eguneroko lanean Chrombook
eTwinning eta mini portatilak erabili dituzte
HPB (Hizkuntza Premia Berezi Saila)
1. Hezkuntza premia bereziak eta beharrizan bereziak dituzten ikasleen beharrei erantzuna emateko irizpideak zehaztu.

agenteak
Koordinazio saioak burutu Aholkulariak Hilean behin Giza baliabideak Koordinazio saioak burutu dira.
irakasleekin eta PT-ak Ekainean.
Koordinazio saioak kanpoko Aholkulariak Urtean zehar Giza baliabideak Koordinazio saioak burutu dira
20
zerbitzuekin burutu. eta PT-ak Ekainean.
Koordinazio saioak berritzeguneko Aholkularia Hamabostean Giza baliabideak Koordinazio saioak burutu dira
aholkulariarekin burutu. behin Ekainean.
Familiak parte hartzeko bere seme- Tutoreak Haur Hezkuntzan Giza baliabideak Koordinazio saioak burutu dira
alaben hezkuntza prozesuan haiekin urtean birritan Ekainean.
bilerak izan gutxienez.
Lehen Hezkuntzan
hiruhilekoan behin
gutxienez
Hezkuntza premia bereziko taldeko Aholkularia Hilean behin. Giza baliabideak Koordinazio saioak burutu dira
koordinazio saioak burutu. (PT, Ekainean.
aholkularia, Logopeda, hezitzaileak).
HIPI-arekin ikasleen jarraipena Aholkularia Urtean zehar Giza baliabideak Koordinazio saioak burutu dira.
egiteko koordinazio saioak burutu Abenduan,martxoan eta ekainean.
2. Hezkuntza premia bereziak eta beharrizan bereziak dituzten ikasleen beharrei erantzuna emateko, baliabideak eta dokumentazioak
kudeatzea
Jarduerak Arduradun Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

-agenteak
Irakasleekin batera CNE-ak, Norbanako Aholkularia Lehenengo Hasierako ebaluazioa Programak egin dira.
lan planak eta PIRE-ak egin eta - tutorea hiruhilekoan Heziberri 2020 Abenduan.
tramitatu. Legea
Antzematen diren behar berriak Tutorea Kurtsoan zehar Eskaera -orria Eskaera-orriak bete eta bidali dira.
bideratzeko, Aholkulariari eskaera – (e-mailez bidali). Ekainean.
orria bete.
21
Aholkulariak eskaera bideratu. Aholkularia Kurtsoan zehar Giza baliabideak. Eskaerek erantzun egokia jaso dute.
Ekainean.
3. Hezkuntza premia bereziak eta beharrizan bereziak dituzten ikasleen beharrei erantzuna emateko ezarritako plangintza gauzatzea.
Jarduerak Arduradun Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

-agenteak
Irakasleekin batera CNE-ak, Norbanako Aholkularitza Ikasturtean Norbanako lan planak eta Ebaluazioetan (HH: otsaila eta
lan planak eta PIRE-en jarraipena egin. taldea eta zehar PIREak ekainean; LH: abenduan, martxoan eta
irakaslegoa ekainean)
ikasleen programetan agertzen
diren irizpideak aztertu dira
Programak aurrera eramateko Aholkularitz Ikasturtean zehar. Baliabide materialak Baliabideak egokiak izan dira.
baliabideak egokitu eta kudeatu. a taldea Astero Erregistroa
Laguntza Ikasturtean Piktogramak,Web orrialdeak, Moldaketak egokiak eta funtzionalak

Ikasleei kurriculumera irkasleak-PT zehar “tablet”en aplikazioak.. izan dira.
sarbidea bermatzeko, hainbat Erregistroa
komunikazio sistema handigarriak eta
alternatiboak erabili.
Ikasleen erreferentzia geletan, Laguntza Ikasturtean Baliabide materialak Baliabideak egokiak izan dira.
hezkuntza premiak bereziak eta irkasleak-PT zehar
beharrizan bereziak dituzten ikasleei,
gelako dinamika jarraitzeko baliabideak
eskeini.
22
3.1 Ohiko irakaskuntza-jarduerak

3.1.1 Ikastetxearen funtzionamendu atalak ( DAE )
Calendario de curso 2019-2020
IRAILA 2019 URRIA 2019 AZAROA 2019
AL AR AZ OG OR LR IG AL AR AZ OG OR LR IG AL AR AZ OG OR LR IG
2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 1 2 3
9 10 11 12 13 14 15 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
16 17 18 19 20 21 22 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
23 24 25 26 27 28 29 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 1
ABENDUA 2019 URTARRILA 2020 OTSAILA 2020

2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2
9 10 11 12 13 14 15 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
16 17 18 19 20 21 22 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
23 24 25 26 27 28 29 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
30 31 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 1
23
MARTXOA 2020 APIRILA 2020 MAIATZA 2020
2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3
9 10 11 12 13 14 15 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
16 17 18 19 20 21 22 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
23 24 25 26 27 28 29 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
30 31 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
EKAINA 2020 Aurkezpena LH Presentación E.P

(Jantoki Gabe – Sin comedor) 11:00-13:00
AL AR AZ OG OR LR IG
1 2 3 4 5 6 7 Ord. Normala - Hor.normal 9:00 – 12:30
(Jantoki zerb. – Serv. comedor) 14:30 -16:00
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 Jai egunak Festivos
22 23 24 25 26 27 28 Ihauteriak Carnavales
29 30 Zubiak Puentes
Ordutegi jarraia jantokiarekin 09:00 – 13:00
Horario continuo con comedor Jantoki 15:00
Ordutegi jarraia Jantoki gabe.
09:00 – 13:00
Horario continuo sin comedor
24
-Ebaluazioen egutegia
LEHEN HEZKUNTZA
1 EBALUAZIOA ( Irailaren 10etik Abenduaren 11 )
Intraebaluazioa: Urriaren 22 tik Azaroaren 8 ra.
Ebaluazio Bilerak : Azaroaren 26 tik Abenduaren 5 era
Boletinak etxera : Abenduaren 17 an.
2 EBALUAZIOA (Abenduaren 12 tik Martxoaren 13 ra )
Ebaluazio Bilerak : Otsailaren 26 tik Martxoaren 6 ra
Boletinak etxera : Martxoaren 13 an.
3 EBALUAZIOA ( Martxoaren 16 tik Ekainaren 17ra )
Ebaluazio Bilerak : Ekainaren 3 tik Ekainaren 12 ra.
Boletinak etxera : Ekainaren 17 an.
25
HAUR HEZKUNTZA
1. EBALUAZIOA ( Irailaren 10 etik Urtarrilaren 31ra )
Ebaluazio Bilerak : Urtarrilaren azken astean
Boletinak etxera : Ahozko informazioa ematen da
2. EBALUAZIOA (Otsailaren 3tik Ekainaren 18 ra )
Ebaluazio Bilerak : Maiatzaren azken astean hasita, bi aste.
Boletinak etxera : Ekainean

Ekainean zehar familiekin elkartu eta boletina eskura eman.
Haur Hezkuntzako maila guztiek boletina eramango dute.
-Irakasleriarten eginbeharren esleipenerako irizpideak

Zikloko koordinatzaileak, Batzordetako arduradunak, eta Proiektuetako arduradunak izendatzerakoan hurrengo irizpideak kontutan hartzen dira:
 Behin-betikotasuna.
 Eskolan duen esperientzia.
 Zentroko jarduera desberdinetan izandako partaidetza eta inplikazioa.
 Eskolako beharrak.
 - Tutoretzen banakako irizpideak
26
 Zikloa ikastalde berdinarekin egitea, posiblea denean.

 Zikloko maila bakoitzean behin-betiko irakasle bat egotea.
 Esperientzia ziklo bakoitzean.
 Ikastetxeko proiektu bakoitzeko ezagutza maila: PBLxare , Talde kooperatiboak ,IKT …
 Irakasle bakoitzak tutoretzaz gain dituen gainerako gaitasunak
 Haur Hezkuntzan, tutore bakoitzak , ahal den neurrian, etapa oso honela burutuko du:
 HH2, 3 eta 4 talde batekin.
 HH 5 paraleloa den taldearekin.
-Jarduera inklusibo saien antolaketa ( HHeta LHn ) eta ikastettxean ezohiko arreta emateko saioen antolaketa
 Astelehenean: PBLxare Lana ( 12:30-13:30 )

 Asteartean : Guraso eguna ( 12:30-13:30 )
 Asteazkena : Formakuntza saioak ( Berritzegunekoa zein Barrukoa ) ( 12:30-13:30 )
 Osteguna : Ziklo Bilerak edo Klaustroak
 Ostirala : Irakasle taldeen koordinaketak ( HPB taldearekin , …)
Ikasleak taldekatzeko irizpideak

HH 2 urteko umeak taldekatzeko irizpideak :
 Genero arteko oreka.

 Ama hizkuntza.
 Adina ( urte hasierakoak eta bukaerakoak )
 Bikien kasuetan, banandu egiten dira familiak kontrakorik esaten ez badu.
 Talde kopurua espazioari egokitua.
 Ikasleen taldekatze berriak etapa/ ziklo bukaeretan egiten dira eta LH etapan birritan egiten da :
 HH5 urte maila bukaeran.
 LH3 mailaren hasieran . Eta arrazoi batzuengandik maila honetan ez bada egiten, orduan LH5 mailan egingo da.
Irakasleriaren taldekatzea egiterakoan honako irizpide hauek kontutan izaten dira:
27
 Genero arteko oreka.

 Ikasleen arteko harremanak eta rolak .
 Emaitza akademiko anitzak talde guztietan.
 Ikaste prozesuan dituzten ohiturak.
 Bestelakoak: taldearen funtzionamendu orokorraren egokitasuna, …
Taldekatzeak egiteko bileretan, mailako bi tutore, irakasle-espezialistak, laguntza irakasleak eta aholkularia baita zuzendaritza taldekoek parte
hartzen dute. Denon artean egin beharreko aldaketak eta moldaketak adostu eta erabakitzen dira . Eta mailako tutoreek hurrengo kurtsorako
taldekatze berrien lehen proposamena prestatzen dute ekainean.
Hezkuntza errefortzua eta laguntza antolatzeko irizpideak

Hezkuntza errefortzua behar duten ikasleei erantzuna emateko,irakasleri osoaren ordu-kreditutik lortzen da. Kurtso bukaerako ebaluazioetan, ikas-
zailtasunak behar dituztenen beharrak jasotzen dira eta aholkulari eta ikasketa buruaren artean ikasturte hasieran errefortzu saioak diseinatzen dira.
Arreta berezia eskaintzen zaie kurtsoren bat errepikatzen dutenei, arlo-instrumentaletan zailtasunak dituztenenei, eta etorri berriei. Aurten, HIPI
irakasle bat dugu, bi hereneko lan jarduera betetzen duena.
Indartze- neurri hauek ziklo barruko irakasleekin antolatzen saiatzen gara , zikloko eduki minimoak bereganatzen dutela ziurtatzeko.
Horrela, Lehen zikloan, irakurketa-idazketa eta matematika saioak indartzen arituko gara. Bigarren zikloan, LH4 taldeak kopurutsuak direnez,
hizkuntzetan ( euskara eta ingelesa ) eta musika saio batean bikoizketak antolatu dira eta bi irakasle elkarrekin daude gaztelera saio guztietan.
LH 3 zikloan, hizkuntza eta matematikan ere indartze saioak antolatu dira.
Ohiko indartzeak nahiko ez direnean edo ikaslearengan aurrerapen esanguratsurik ez lortzekotan, aholkulariari behaketa orria luzatzen dio
irakasleriak, bere laguntza eskatuz. Balorazioa eginda dagoenean, tutoreari eta ikasketa buruari emaitzen berri jakinarazten dio aholkulariak.
Honen arabera hurrengo pausua zein izango den erabakitzen da: gurasoei planteatu eta adostu, Berritzeguneko aholkulariari laguntza eskaera
luzatu, material eta baliabideen egokitzapena prestatu, kanpoko zerbitzuren batekin harremanetan jarri, ... eta ikaslearen irakasle-taldeari honen
berri emango zaio. Ez-ohiko laguntza hauen jarraipena egiteko aholkulari eta tutore eta irakasle taldekideen arteko koordinazio eta elkarlana
bermatzen da.
28
Ordutegiak egiteko kontutan hartzen diren irizpideak :

Ikastetxeko ordutegiak egiterakoan , ondorengo beharrak eta baldintzak kontutan hartzen dira:
 Irakasle bakoitzaren lanak edo ardurak: zikloko koordinatzaileak, proiektu eta batzordeetako arduradunak izatea.
 Irakasleen Formazio mintegiak.
 Ikastalde bakoitzean egon daitezkeen laguntza premia bereziak.
 Bereziki, irakasle espezialisten ordutegiak :
 LH 4 ko mailetatik gora, G.H-ko irakasleak herriko polikiroldegiaren instalazioak erabiltzen ditu.
 Eta, astearteetan Sopelako Igerilekura doaz LH3 mailakoak.
 Erlijioko irakaslearen ordutegia zonaldeko beste 4 ikastetxeekin egin behar izan dugu, modu koordinatu batean . Erlijioko irakasleen bajaren bat
suertatzekotan, erlijioko irakasle ordezkoak 5 zentroetara joan behar duelako.
 Ingeleseko irakasleen ordutegiak, ingeles gela ez dagoenez, leku faltagatik, eskolako liburutegi , IKT gela eta mailako gelak erabiltzea dakartza.
 Musika irakaslearen ordutegia, eta
 Murrizketaren bat duen irakasleriaren ordutegia.
 Irakasle kasu batzuetan 50 orduko baimena ( familia kontzialiaziorako ) kontuan hartu egiten da.
 Amatasun dela eta, ordutegiaren murrizketak.
Komuneko gunean antolaketarako eta banaketarako irizpideak Ordutegiak finkatzen dira ikastaldeek espazio hauek erabil ditzaten :
 Eskola psikogela eta gimnasio lekua.Baita herriko polikiroldegia ere.
 IKT gela.
 Liburutegia.
 Jantokia
 Jolastokiak: espazio guneak definituta daude jarduera berezi bat egiteko ( jolas librea, futbola, badminton saski-baloia ,...) eta txandak daude futbol
zelaia erabiltzeko bai lehenengo patioan baita eguerdiko patioan ere. Espazio falta jakina denez arazo handia da batez ere euria den egunetan.
Obrak egiten hasiko diren zain gaude gure beharrak bete ahal izateko.
29
 Irakasleria eta tutoretzen banaketa

IZEN ABIZENAK MAILA. KARGUA ORDU ZIKLO / DEPART. FAMILIEI
ETAPA.TALDEA GUTXI. ARRETARAKO
ORDUTEGIA
Pedro de Gomendiourrutia Zuzendaria
Maribel Basterretxea Ikasketa Burua
Andone Atxa Idazkaria
Marga Agundez Jantokiko
Arduraduna
Argi Lekue Aholkularia
Maite Elejalde IKT Arduraduna
ESTIBALIZ HH2BERDEA a
GERRIKAETXEBARRIA
OLAIA MANZARBEITIA HH2GORRIA
PAKI CARMONA/ HH2URDIÑA
AINARA IZQUIERDO
IARTXE IBARLUZEA HH LAGUNTZ
ALASNE SAGASTI HH LAGUNTZ. 1/2
EZTIZEN ORTIZ HH3A
ANA PEREDA HH3B
BEGO IRUSTA HH4A
NAIARA ESPINO HH4B
PILI PINILLA/MADALA HH5A
BEREZIBAR
ALMUDENA GONZALEZ HH5B
ANA SANZ LH1A 1go ZIKLOA
ONDITZ ABOITIZ LH1B
NAIZ RAMIREZ LH2A
LUZMA VELASCO LH2B
LEIRE ALKIZA LH3A 2. ZIKLOA
ARANTZA ARANBURU LH3B
ANA BALMASEDA LH4A
30
ZURIÑE ALZOLA LH4B

IÑAKI ACASUSO LH5A TUTOREA 3. ZIKLOA
ARITZ LARRINAGA LH5B TUTOREA
GAIZKA TORRE LH6A TUTOREA
MAITANE RODRÍGUEZ LH6B TUTOREA
AINHOA GONZALEZ -- P.T. HEZK. PREMIA
BEREZIA
LEYRE ABAROA -- P.T.
ESTIBALIZ GOMARA -- P.T. 1/2
KARMELE FULLAONDO HIPI 2/3
TERESE BASTERO H.L.E.
ANA MADARIAGA H.L.E.
CRUZ LOGOPEDA
BEATRIZ BUENO INGELESA INGELESA
MAITE ELEJALDE INGELESA
IANIRE ZAMALLOA INGELESA
MITXIKO HIZK. LAGUNTZ.
ANGEL DEL PICO GORPUTZ HEZ. GORP. HEZK.
IKER VILLA GORPUTZ HEZK.
1/3
MARIA GAINZA MUSIKA MUSIKA
OLGA RODRIGUEZ ERLIJIO
RAKEL AIARZABUNAGA ERLIJIO ERLIJ
MIREN FERNANDEZ HH2U LAGUNTZ. H.H.
ORANE IBARLUZEA HH2U LAGUNTZ.
RIKAR BARTUREN ATEZAINA UDALA
31
OOG-ren partaideak [titularrak]

IZEN ABIZENAK TALDEA / GRUPO BATZORDEA
irak / profes. ikas guras adm-zerbitz udal
EUNATE SANCHEZ URIBE *
NAIARA LOPEZ VEGA *
IRATXE HERRANZ URIBARRI *
JONE GURREA IZA *
Postua beta gabekoa *

(Batzorde Iraunkorrako , bete gabekoa)
OSCAR LOPEZ OTEIZA *
OLATZ CAREAGA CINADEVILLA *
CRISTINA RODRIGUEZ PEREZ (Permanente) *
ESTHER CANCELO COLMENERO *
EVA JUSTO GARCIA *
ZIORTZA ZELAIA *
ARKAITZ ABURTO *
RUTH ALVAREZ *
ALAZNE FERNANDEZ *
32
NEREA RIAÑO (IGEKO LEHENDAKARIA) *
YOLANDA HURTADO
MERY EGUREN
LUZMA VELASCO
MAITE ELEJALDE
ALMUDENA GONZALEZ
NAIZ RAMIREZ
MARIJE LIRA
ANA PEREDA
PAKI CARMONA
OLGA RODRIGUEZ
PILI PINILLA
ARGI LEKUE
NAIARA ESPINA
33
OOG-ren partaideak [ordezkoak]

IZEN ABIZENAK / NOMBRE Y APELLIDOS TALDEA / GRUPO BATZORDEA
irak . ikas guras adm-zerbitz udal

SHEILA URQUIZA LOPEZ
MARGA AGUNDEZ
ANA BALMASEDA
BEA BUENO
3.1.2 Esperientziak, programak eta proiektuak

BITARTEKARITZA Proiektua: “GURE ESKOLAN BITARTEKARIAK “
Eskolan, Elkarbizitza positibo bat izateko helburuarekin, “ gatazken “ aurrean Ikasleengan irtenbide autonomoa, kolaboratzailea eta parte hartzailea
aktiboa lortu nahi ditugu.
Ikasleengan ,elkarrizketa, harremanetan giro lasaia eta atsegina, eta konponbideak adostea, sustatu nahi ditugu.Horrela, Prebentzio proaktiboa
landuko dugu ( probentzioa ).
Bitartekaritza Taldea :
LH4 / 5 eta 6.mailako ikasle batzuek osatzen dute. Batzuek Bitartekari lana egiten dute, eta beste batzuek Laguntzaile eta Behatzaileak . Hauek
jolastokian eta jantoki osteko jolastokian gertatzen diren gatazkak konpontzen laguntzeko lana egiten dute.
34
Bitartekaritza Zerbitzura joatea librea da eta gatazka izan duten biak ,ados egon behar dira zerbitzua erabiltzeko eta berdinen arteko irtenbideak
lortzen ikasteko.
Ongizate Elkarteak,ELKARBIZITZARI buruz familiekin ere saio bat egingo du Urrian edo/ta Azaroan .
SARE HEZKUNTZA PROIEKTUA
“Sare-Hezkuntza gelan proiektua “ aurrera eramateko , IKT batzordea sortuta dago zeinean Haur Hezkuntzako (HH) eta Lehen Hezkuntzako (LH)
irakasleak daude . Ikasturtean zehar hainbat formazio antolatuko dira IKT arduradunaren eskutik irakasleengan baliabide digitalen eta metodologia
berritzaileen erabilpena sustatzeko asmoz.
● HH eta LHn gelako bloga erabiltzen da ikasleek egiten dituzten proiektuak eta lanak familiekin partekatzeko helburuarekin.
● LHko 3. zikloan, eskola 2.0ko gailu digitalak daude ikasle guztientzat. Honen bidez, ikasleek modu aktiboan oinarrizko konpetentziak garatzea
ahalbidetzen da. LH6. mailetako ikasleek “google apps” (classroom, drive, blog…) erabiltzeko helburuarekin dominioa ezarri da. Eskola 2.0ko
ordenagailuak berritzeko asmoz,Chromebook-ak erosi dira ( OOG- n onartu zena).
● LH osoan liburu digitalak erabiltzen dira ikasgaietan.
● Arbela digitalak daude LH3,LH4, LH5, LH6 eta Informatika eta Musika geletan. Erabilera sustatzeko eta irakasleak trebatzeko arbela digitalaren
inguruko formazioak egingo dira eskolan.
 LH 1 eta LH 2 mailetan, pantaila taktilak aurten jarri dira.
● LH3 eta LH 4 mailetan, eTwinning proiektua aurrera eramango da ingeleseko ikasgaian zeinean Europako beste eskolekin harremanetan egoteko
baliabide digitalak erabiltzen diren.
35
HIZKUNTZA NORMALKUNTZA PROIEKTUA
Proiektu hau, Ikastetxeko Hizkuntza Batzordearen barruan burutzen dugu, euskara bultzatzeko eta indartzeko beharra bait dago.Beraz, proiektu
honen helburu nagusi ikastetxeko komunitate osoaren euskararen erabilera areagotzea eta euskal kultura bultzatzea izango da.
Honako alde hauek indartzeko ahalerginari ekingo diogu batez ere:
 Ikasleengan euskararen ahozko erabilera areagotzeko jarduerak antolatu, ikasleen nahiak kontutan izanik eta hauen konpromisoa eta konplizitatea
bilatuz.
 Ikastetxean ohikoak diren euskararen aldeko kanpainak eta euskal kulturari buruzko ospakizunak antolatzen jarraitu. Hemendik abiatuta familiarekin
elkarlana egiten saiatuko gara.
Aurten ere ,NOLEGA eta ULIBARRI programetan parte hartzen jarraitzen dugu, eta Hizkuntza Batzordeak Ulibarri Planaren helburuak lortzeko lan
egingo dugu.( Etapa eta ziklo bakoitzean, irakasle arduradun bat dago talde honetan Ikasketa Buruarekin batera )
ELEANIZTASUNERANTZ
Ikasleengan hirugarren hizkuntzaren presentzia ( ingelesa ) egunerokotasunean handitzen lortzeko alde batetik eta bestetik irakasleen formazioa ere
handitzen lortzeko, proiektu hau aurrera eramaten da.
Proiektuak ardatz bikoitza du. Alde batetik, 6. mailan Science+ Ingelera + Arts & Crafts (Plastika ingeleraz)
eta 5. mailan Arts & Crafts (Plastika ingeleraz).
Proiektu hau 3. zikloko ikasleentzat zuzenduta dago. Hala ere hizkuntza laguntzaileak 2. zikloan ere laguntzen du.
Proiektua garatzeko hurrengo baliabideak ditugu:
Hizkuntza laguntzailea,
36
Ekintza desberdinak burutzeko diru laguntzak,
Ingelera egonaldia 6. mailakoentzat eta
Irakaslegoarentzat formakuntza British Council-en eskutik.
PENTSAMENDU ZIENTIFIKOA / ORTUA
Alde batetik, Ikasleek ortuan oinarrizko lanak egiten jarraituko dute :umeen inplikazioa Naturaren zaintzarekiko sortzeko asmoz. para fomentar el desarrollo
de actitudes y valores conducentes a unos comportamientos más comprometidos con la conservación y mejora del entorno y con la utilización sostenible de
los recursos ambientales.
Bestetik ortuak pentsamendu zientifikoa garatzeko aukera ematen digu. Ikaskuntza aktibo eta kooperatibotik abiatuz, ikasleek modu autonomoan arazo-
egoerei aurre egin beharko diete, ikerketaren bidez hipotesiak formulatu eta gertakarien kausa eta ondorioen arteko lotura ezarriz.
Ikuspegi logiko honek, ikasleek eskolan ikasten dutena haien ingurune hurbilean gertatzen denarekin lotuz ,mundua hobeto ulertzea bermatuko du.
PBLXARE METODOLOGIA
Ikasleentzat esanguratsua den egoera batetik abiatuta, eta testuinguru batean kokatua, “Arazo egoera “ edo proiektu bati erantzuna emateko
37
oinarritzen den metodologia da. Heziberri 2020an aipatzen den bezala, konpetentzietan oinarritutako lan egiteko modua da.
Horrela, ikasleen arteko ikas-kooperatiboa ezinbesteko tresna da.
Irakaskuntza-Ikaskuntza prozesu honetan, Ikasleek argi dute ekoiztuko den azken produktua : testu mota bat, power-pointa, arte lana, …eta azken
produktu hori komunikatu egingo dute.
Ziklo bakoitzeko koordinatzaile bat dago Ikasketa Buruarekin astero elkartzen direnak eta asteleheneko esklusibetan gainontzeko irakasleekin lana
konpartitu eta koordinatu egiten da.
3.1.3 Prestakuntza eta garapen profesionala
Ikastetxearen prestakuntza proiektu edota ekintzak [deialdi ezberdinen barruan]
BIZIKASI ( PRESTAKUNTZA EKIMEN GLOBALA / PEG )  Azaroaren 26-27

ZUZENDARITZA TALDEKIDEAK + IRAKASLE BATZUK
HIZKUNTZA BATERATUEN TRATAERA  Urriak 21, 23,28 eta 30.

ETA IRAKURRIAREN ULERMENA
( PEG )
MATEMATIKARAKO KONPETENTZIA ( PEG )  Azaroan zehar
IRAKURZALETASUNA LANTZEN: IRAKURKETA PLANA GARATZEN.

 Otsailean, Udalarekiko akordioari esker
BERRITRZEGUNETIK AILEGATUTAKO ARLO EZBERDINETAKO FORMAZIOAK, Ikasturtean zehar
HITZALDIAK…
38
Irakasleriaren ikastetxez kanpoko prestakuntza ekintzak lan-ordutegian.
irakasleak ekintza-gaia tokia egutegia/ordutegia
Eztizen Ortiz ( HH ) PBLx are Mintegia Berritzegunea Hilean behin, asteartean:

Onditz Aboitiz 11:30-13:30
Naiz Ramirez
Arantza Aranburu
Iñaki Acasuso
Maribel Basterretxea
Berritzegunea Hilean behin, ostegunean :

Maite Elejalde IKT mintegia
Hilean behin ; asteazkenean :

Maribel Basterretxea Normalkuntza Mintegia Berritzegunea 9:00-11:00
María Gainza Musika Mintegia Andra Mari LHI Ostegunetan 14:30 - !6:00
Bea. Bueno Ingelera Mintegia Berritzegunea
Maribel Basterretxea Elkarbizitza eta Hezkidetza Mintegia

Berritzegunea
Hilean behin ; ostegunean:
Nyanga de Gomendiourrutia Zuzendaritza Mintegia Berritzegunea 9:00- 11:30
39
Ikastetxearen formakutza planarekin lotutako lan-ordutegitik kanpoko prestakuntza ekintzak
irakaslea ekintza-gaia tokia egutegia/ordutegia
Maitane Rodríguez Ingeles Ikastaroa Eskolan 16:00-18:00 Astelehenetan

Naiara Espina
Luzma Velasco
Maria Gainza
Maite Elejalde
Beatriz Bueno
Ana Balmaseda
Leyre Abaroa
Naiz Ramirez Ingeles ikastaroa Eskolan 16:00-18:00 Asteartetan
Ana Sanz
Angel del Pico
Iker Villa
Nyanga de Gomendiourrutia
Iñaki Acasuso Konpetentzietan Oinarritutako Ebaluazioa Online (Prest Irailak 24 - urriak 24
Gara)
Eztizen Ortiz Ebaluazioa. Zer ebaluatzeko? Zertarako? Online (Prest Azaroak 5- abenduak 10
Norentzat? Gara)
Naiara Espina Adoptatutako haurrak eskola inklusiboan Online (Prest 2020-01-13
Gara) 2020-02-24
Naiara Espina Diversidad y dificultades de lecto-escritura Online (Prest 2020-01-20
en el alumnado con discapacidad auditiva Gara) 2020-05-19
Argi Lekue Trastorno del Espectro del Autismo Integratek Urriak 19-Urriak 19
Leyre Abaroa Autismo espektruaren nahasmenean (AEN- Online (Prest 2020-05-05
TEA) esku-hartzea lehen hezkuntzan Gara) 2020-06-15
Leyre Abaroa Familia eta eskola. Eskola eta familia Online (Prest 2020-01-07
Gara) 2020-02-23
40
3.2. Irakaskuntza-jarduera osagarrien programa

Helburuak jarduerak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non- noiz finanziazioa
Euskal Herriko Euskal- jolasak

ohiturak
ezagutzea eta Ikastetxeak
euskal kultura Batzorde Zuzendaritza HH 3 , 4 eta Eskolako NOLEGA
eta euskararen Olentzero eta Mari Domingi Pedagogikoa Taldea eta 5 esparru dirulaguntzaz
erabilera jaia desberdinetan
bultzatzea. Hizkuntza Klaustroa LH etapa
Batzordea eta Zuzendaritza
Euskararen Eguna ( Txikiren Taldea eta
Urtebetetzea ) Zuzendaritza Klaustroa
Inauteriak Taldea
Agate Deuna Ikastetxeak eta

Udalak
Liburu astea
Udala
Kurtso bukaerako Jaia
Ikastetxea
Patioan ere euskaraz ( soka salto,
esku jolasak, talde jolasak …) Udala
Bertsolaritza Tailerra
Udala
41
Karaoke Liburutegian Ikastetxeak

( NOLEGA )
Disko festa Patioan Ikastetxeak

( NOLEGA )
Ingelesa kultura
ezagutzea eta Halloween Ingelerako Ingelerako HH eta LH Urrian zehar. Udalak
ingeleraren erabilera departamentua departamentua Eskola
bultzatzea. orduetan
ZIKLO/ ETAPA : HAUR HEZKUNTZA

Helburuak jarduerak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noiz finanziazioa
l
Taldeko elkarbizitza Egonaldia HH 5 urteko HH5 urteko HH5 urteko Lurrasko Familiak eta
indartzea Lurraskan tutoreak tutoreak ikasleak (Ajangiz) IGE
Talde kohesioa bultzatzea baserri
Naturarekin kontaktuan eskolan
jartzea egonaldia
Euskara bultzatzea Irailaren 30-
Autonomia lantzea urriaren 1
42
Euskararen erabilera Zinema Santa HH3, HH4 eta Normalkuntza HH3, HH4 eta Maiatzean Udala
indartzea Anara HH5 tutoreak HH5 urteko
ikasleak
Elkarbizitzaz gozatzea Ikasturte bukaerako HH3, HH4 eta HH3, HH4 eta HH3, HH4 eta Ekainean Familiak
irteera HH5 tutoreak HH5 tutoreak HH5 urteko
ikasleak
Ur azpiko mundua Getxoko akuariora HH3 HH3 HH3 tutoreak 3. Familia

ezagutzea irteera hiruhilabetea
Natura ezagutzea eta
errespetatzea
Elikaduraren garrantziaz Okindegira joan HH4 HH4 HH4 tutoreak 2. Familia
jabetzea “Lantzarte labea” hiruhilabetea
Esperimentazioa landu n
Elkarbizitza konpetentzia Pelutxe HH4 HH4 HH4 tutoreak 3. Familia
garatzea proiektuaren hiruhilabetea
topaketa n
Arte konpententzia Museora irteera HH5 HH5 tutorea HH5 ikasleak 2. Familia
garatzea. hiruhilabetea
n
Zientzia eta elkarbizitza Ingurumen gelara HH5 HH5 HH5 ikasleak 3. Familia
konpetentzia garatzea. irteera hiruhilabetea
n
43
ZIKLO/ ETAPA :LEHEN HEZKUNTZA

Helburuak jarduerak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noiz finanziazioa
Zientzia eta elkarbizitza Ingurumen gelara LH1ko tutoreak LH1ko tutoreak LH1ko ikasleak Ingurumen Familia
konpetentzia garatzea. irteera Aretoa Getxo
1.
hiruhilabetean
Azaroak 8
Udalherria ezagutzea Ibilbidea herritik zehar LH1ko tutoreak LH1ko tutoreak LH1ko ikasleak Berangon Dohain
2.
hiruhilabetean
Inguruko animaliak Basondo parkea LH1ko tutoreak LH1ko tutoreak LH1ko ikasleak 3. Familiak
ezagutzea. ezagutzea hiruhilabetean
Ekainak 12
Euskararen erabilera eremu Egonaldia Lekeition LH2ko tutoreak LH2 ko tutoreak LH2ko ikasleak Lekeitioko Familiak, IGE
ezberdinetan sustatzea. Trinkete elkartea eta eskola
aterpetxean/
Urrian 28-30
Gelan landutakoa beste El Pobal burdinola LH2ko tutoreak LH2ko tutoreak LH2ko ikasleak El Pobal Familiak
egoeretan orokortzea. ezagutzea eta bertako burdinolan/
tailerrean parte hartzea. Martxoak 25
44
Elikadura osasungarria Elikadura LH2ko tutoreak LH2ko tutoreak LH2ko ikasleak Berangoko Eskolak
bultzatzea. osasungarriaren Eroskin/
inguruko tailerra. Maiatzak 7,8
Eskolan landutakoa beste Santander-eko LH2ko tutoreak LH2ko tutoreak LH2ko ikasleak Santander-eko Familiek
eremuetan erabiltzea. planetarioa bisitatzea. planetarioan/
Ekainean
Inguruko Historia ezagutzea Burdin Hezia LH3ko tutoreak LH3ko tutoreak LH3ko Ikasleak Berangon Dohain
Zehaztear
Erakunde antolaketa herri Udaletxera LH3ko tutoreak LH3ko tutoreak LH3ko ikasleak Berangon Dohain
mailan ezagutzea Zehaztear
Euskararen erabilera Egonaldia Lemoiz NOLEGA LH4Ako tutorea LH4Ako ikasleak Lemoizen NOLEGA+
sustatzea. Martxoaren 9tik Familiak
12ra
Euskararen erabilera Egonaldia Hondarribin NOLEGA LH4Bko tutorea LH4Bko ikasleak Hondarribin NOLEGA+
sustatzea. Martxoaren 9tik Familiak
12ra
Erakunde antolaketa Bizkaiko Foru Aldundia LH4ko tutorea LH4ko tutorea LH4ko ikasleak Bilboko Autobusa
lurralde mailan ezagutzea. bisitatu Aldundira Familiak
otsailaren
Sortutako hondakinen Artigas LH4ko tutorea LH4ko tutorea LH4ko ikasleak azaroaren 26 Autobusa
tratamendua jakitea. Familiak
Azken txangoa La Encartada museoa LH3-LH4 2. zikloko 2. zikloko kurtso amaieran Autobusa+
tutoreak ikasleak Museoa
Familiak
45
Euskal idazleak eta beraien Idazleak eskolan Tutoreak Ikasketa burua LH5 eta LH6 Eskolan / NOLEGA
lana ezagutzea eta horien Ikasturtean
inguruan hausnarketa egitea. zehar
Nekazaritza ekologikoa zertan Ortu ekologikoa Tutoreak Tutoreak LH5 Zornotza Familiak
datzan ezagutzea
BHI Aixerrota Tutoreak Tutoreak LH6 Hirugarren --

Institutoaren hiruhilabetea
funtzionamendua ezagutzea n
Zentro berriari beldurra
kentzea
Ingelesez eskolakoa ez den English Camp Ingeleseko Eskolako LH6 Maiatzak 11- Familiak
giro batean komunikatzen Irakaslea irakasleak 15 Udala
trebatzea.
Beste eskola Askartza Isusi HLHI Tutoreak Tutoreak LH5 Zehazteko Familiak
bateko errealitatea eta eskolako ikasleekin
ikasleak ezagutzea eta topaketak
esperientziak partekatzea
Eskolakoa ez den giro batean Ikasturte bukaerako Tutoreak Tutoreak LH5 eta LH6 Zehazteko Familiak
ikasleen arteko harremanak txangoa
sustatzea
46
4. Eskolaz kanpoko jardueren programa
jarduera helburuak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noiz

finanziazioa
AULA DE  Gurasoei erraztea goizeko orduetan IGE EUREST HH - LH Egunero Gurasoak

MADRUGA- antolatzea 8.00-9.00
DORES  Ikasleen zaintza goizeko 8etatik eskola ORANE
hasi bitartean IBARLUZEA Liburutegian
Begiraleek umeak beraien geletara IRATXE
eramatea EGUZKIZAGA
TXIKIRITMO  Trabajar la psicomotricidad desde IGE Amaia Aparicio HH4 – HH5 Astelehenetik Gurasoak
la actividad física, música y bailes. KIROLETAN LH1 ostiralera
 A partir de este curso se impartirá 13:30-14:30
en inglés. Psikogelan
PINTURA Norberaren artelanetan konfidantza IGE Miren Begoñe HH5 Astelehen, Gurasoak
izatea, autoestimua sendotzeko eta LH astearte eta
ideiak eta sentimenduak adierazteko asteazkenetan
gaitasuna hobetzea 12.30-13.30
13.30-14.30
Margolaritza gelan
MUSIKA  Disziplina artistiko honekin IGE EVA LAORDEN HH4,5 LH1 Asteazkenetik Gurasoak
harremanatzea. ostiralera 12.30-
47
Musika tresna ezberdinekin trebatzea.. KIROLETAN 13.30
Musika gelan
HIP-HOP  Erritmo modernoetan oinarritutako IGE Amaia LH2 – LH6 Astelehen, astearte, Gurasoak
dantzak lantzea, baita piruetak, Aparicio asteazken eta
kaleko dantzak eta interpretazioa ere. KIROLETAN ostegunetan 12:30-
 Ingeleses izango da ikasturte 13:30
honetatik aurrera.
TEATRO  Antzerki espresioaren bidez haurrak IGE EVA LAORDEN LH2– LH6 Ostegun eta Gurasoak
espazioa eta denbora kontzeptuak KIROLETAN ostiraletan
era errazago batean barneratzera 12:30 -13:30
zuzendua dago.Irudimena sakondu
eta zabaltzea, bere buruari zein Psikogelan
besteei entzunez.
 Norberaren sentsibilizazioa lantzea,
bere lana eta besteena baloratzen
ikasiz.
 Arriskatzen aursartzeko trebezia
lantzea.
PATINAJE  Irristaketa seguru batera heldu IGE KIROLETAN LH Ostiraletan Gurasoak

ahal izateko ezagutzak, AMAIA 16:30-17:30
praktikak eta teknikak lantzea APARICIO
OIHANA Frontoian
GARCIA
Psikomotrizitatea, koordinazioa, oreka, Asteartetik
JUDO lateralitatea, auto-kontrola, laguntasuna IGE KIROLETAN HH5,LH ostiralera Gurasoak
eta aniztasuna lantzea ANE CACHO 16:15 -17:15 Gurasoak
Gimnasioan
48
Astelehen, astearte
Teknologia berriekin lotura sustatzea. JONE eta ostegunetan
IGE ROBOTIKA 12.30-13.30
ROBÓTICA LH3– LH6
Pentsamendu zientifikoa garatzea. IKASTEN SL
Informatika gelan
Xakean trebatzea. KIROLETAN LH3– LH6 Ostegun eta
AJEDREZ Joku honen bitartez harremanatzea, IGE ENDIKA ostiraletan 12:30- Gurasoak
pazientzia, estrategiak eta logika CERRADA 13:30
garatzea. Margolaritza gelan
5.Eskolako Zerbitzuak
zerbitzua helburuak antolatzailea arduraduna jasotzaileak non - noiz finanziazioa
. Ikastaldeekiko eta Jantokiko Jantokian eta jan

Langileekiko harremanetan arduraduna eta Jantokiko Ikasleria osteko Administrazioa eta
JANTOKIA
begirunea sustatzea. Zuzendaritza arduraduna eta atsedenaldietan Familiak
. Jantokian denetarik jatea, Taldea begiraleak Egunero:
giro lasai batean. 12:30 etatik 13:30
. Modu egokian jateko etara
ohiturari buruz hausnartzen HH eta LHko 1º maila
bultzatzea. arte.
49
13:30 etatik 14:30

. Euskeraren erabilera esparru arte LH ko beste
honetan ere bultzatzea. mailak
.Banaka zein Taldeko Lanak

modu lasai eta egoki batean Irakasleria Irakasleria Ikasleria Eskola Ordutegi Eskola
LIBURUTEGIA
egitea: HIPI saioak, Bikoizketa barruan
saioak, ...
. Liburu mailegua egitea, Zuzendaritza
geletan zein etxeetan Taldea
irakurtzeko.
. Eguraldi txarra denean,
beste motako atsedenaldia
Batzordekideak Batzordekideak
izateko aukera izatea: mahai
jolasak, irakurketa , ...
. Beste motatako ekintzak
egiteko esparrua izatea:
Karaokea euskeraz, entzun-
ikusmen ekintzak ...
. Eskola mailako lan taldeko Zuzendaritza Zuzendaritza Familiak eta
Bilerak egiteko esparrua Taldea Taldea irakasleria
izatea: Behatokia, Batzorde Irakasleria Irakasleria
desberdinak,familiekiko
bilerak, ...
GELA . Familiei ,lana eta seme- IGE IGEeta Ikasleak eta Egunero Familiak
GOIZTIARRA alaben zaintza arduran Begiraleak familiak 8:00 etatik 9:00
laguntza zerbitzua eskeintzea. arte
Liburutegian
50
. Eskola ordutegitik kanpo

euskeraren erabilera zabaltzea.
6. Ekonomia-kudeaketarako Plana
FINANTZA BALIABIDEEN BANAKETAREN irizpideak

· Aurreko ekitaldiaren soberakina, ez ustezko gastuetarako gordeko dugu.
· Funtzionamendu % 5a eta Hornikuntza beste % 5a sailetik gorde.

· Geletarako eta Departamentuetarako, material didatiko, suntsigarri edo tresneria erosteko, Funtzionamendu sailetik % 20a erabili
· Funtzionamendurako sarreratik %5a eskolako liburutegia hornitzeko eta zentrorako beste liburu eta publikazio batzuetarako izango da.
· Ospakizunak (antzerkiak. jaiak …) % 5a
· Funtzionamendurako sarreratik % 35a, papera fotokopiak, telefonoa, noten programaren mantentzea, posta, bulegorako materiala, lorategia eta gastu
orokorrak ordaintzeko erabili.
· Administrazioaren agindua jarraituz, Funtzionamendu sailetik %15a behar orokorrei erantzuteko erabili.
· Hornikuntza sarreratik % 25a teknologia berrientzat erabili.
· Geratzen den kopurutik, % 40a dagokion zikloan, ekipamenduko materiala erosteko eta % 30a behar orokorrei erantzuteko erabili.
· Testu liburu- baliabide digitalak aurrekontua orekatua mantentzeko asmoa.
EKONOMIA KUDEAKETAREN ARDURADUNAK

Kudeaketa Ekonomiko Batzordeak (zuzendaria, HH irakasle bat eta LH irakasle bat), gastuen proposamena egin ondoren irakaslegoarekin adostuko eta
onartuko du. Proposamen hau OMRari aurkeztuko zaio eta behin onartuta zuzendariak kudeatuko du.
SARRERA ITURRIAK
Eusko JaurlaritzarenHezkuntza Saila, batez ere. Ez bakarrik.
51
Berangoko Udala :
2urteko diru laguntza, igeriketarako, normalkuntza proiekturako) Gurasoengandik (testuliburuak, papera).
IGE (txangoetarako dirulaguntza, jaiak,...).
KONTROL SISTEMAK, GASTUEN JUSTIFIKAZIOA ETA ERREGISTROA

IKASKUDEren bidez Hezkuntza Sailak ekonomia-kudeaketa kontrola dezake. Hala ere, ekainaren 25rako eta abenduaren 31an,
Eusko Jaurlaritzarenera justifikapenak, eskola Kontseiluaren onarpenaz, bidali behar da.
JARRAIPENA, BILERA KOPURUA, DATAK ,...

Hilabetean behin, asteazkenen arratsaldez.
EBATZI BEHARREKO DOKUMENTUAK, EDUKIA, INFORMAZIOA NORI ZUZENDU…

Kudeaketa Ekonomiko Batzordeak beste estamentuekin informazioa partekatzeko jarraibideak.
IRAKASLEGOAREKIN FAMILIEKIN
52
Kudeaketa Ekonomiko Batzordetik: Kudeaketa Ekonomiko Batzordetik:
ZUZENDARITZA taldeari eta handik BATZORDE IRAUNKORRERA
ZIKLO bileretara eta ondoren ESKOLA KONTSEILURA
KLAUSTRORA OGG-ko ordezkarien bidez, FAMILIEI informazioa .
Bukatzeko, OGGaren onarpena behar da eta urteko memorian txertatzea.
A. 2019-2020 IKASTURTEKO SARREREN AURREKONTUA
1. AURREKO IKASTURTEKO SOBERAKINA (2018ko ekainean ) 11.529 €
2. A FUNTZIONAMIENDUA
URRIAN %35a - OTSAILEAN%35ª - APIRILEAN %30a 17.200 €
2.B HORNIKUNTZA
MARTXOAN % 100 4.002 €
SAILATIK BESTE DIRU SARRERA
2.ELEANIZTASUNERANTZ PROIEKTUA 9.200 €
53
2.T NORMALKUNTZA 1.300 €
2.T SARE HEZKUNTZAN 4.100 €
2.F MATERIALA PEDAGOGIKO PROGRAMA ( E. J / G.V. ) 7.128 €
FAMILIENGANDIK DIRU EKARPENAK
4.H MATERIALA PEDAGOGIKO PROGRAMA( FAMILIAK ) 5.898 €
4.A GELETAKO MATERIALA/ FAMILIEN EKARPENA 15.200 €
GUZTIRA 75.557 €
B. 2018-2019 IKASTURTEKO GASTUEN AURREKONTUA
F.- FUNTZIONAMENDU IDAZPENETIK
F.1 % 5 erreserba 860 €
F.2 Gelak eta departamentuak %20 3.440€
F.3 Liburutegia %5 860 €
F.4 Ospakizunak, jaiak %5 860 €
54
F.5 Gastu orokorrak %50 8.600 €
F.6 Jantokiko gastu orokorrak %15 (utillaje) 2.580 €
GUZTIRA 17.200 €
H.- HORNIKUNTZA IDAZPENETIK
H.1 Hornikuntza sailetik (2.695tik ) %5 gorde 202 €
H.2 Gelarako beste gastu %30 1.200 €
H.3 IKTrako %25 1.000 €
H.4 Gelarako hornikuntza %40 1.600€
HORNIKUNTZA SAILETIK GUZTIRA 4.002 €
B.- BESTE GASTU ATALAK
B. G. 1 LIBURU PROGRAMA 13.026 €
B.G. 2 NORM. EUSKARA 1.300 €
55
B. G. 3 FORMAZIOA (Bonos Elkarrekin igeren bidez ) 500 €
B. G. 3 ELEANIZTASUNERANTZ PROIEKTUA 9.200 €
B.G. 4 GELETAKO GASTUAK 15.200 €
B. G. 5 GASTU OROKORRAK 11.029€

autobusak - egonaldiak - txangoak - beste ekintzak
GUZTIRA 54.355 €
GASTU AURREKONTU GUZTIRA ( F+H+B) 75.557 €
C. 2018-2019 IKASTURTERAKO EKARPENAK

Honako ekarpen hauek ez dira aurrekontuetan jasotzen, udaletxeak berak zuzenean ordaintzen dituelako.
KONTZEPTUAK
IGEri , 2 URTEKO GELETARAKO 9.000 €
IGERI EGITEKO PROGRAMARAKO (Ikastaroa + busa ) 3.000 €
56
IKASTEXEKO EUSKARA PROIEKTURAKO (Euskara Eguna, Jolasak, Bertsolaritza, Txalaparta, cinema eta 3.300 €
autobusa, Ospakizunak Ikasturte bukaerako jaia…)
720x3=2.160€
ZENTRUAN INGELERAKO EKINTZAK BULTZATZEKO DIRU LAGUNTZA ( 2. Eta 3. Hiruhilabetekoak plenoan
onartzekoegiteke )
GUZTIRA 17.460 €
7. Hezkuntza-komunitateari informazio plana

Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko bideak: bilerak, elkarrizketak, bisitak, informeak, aldizkariak,
web gunea, posta elektronikoa…
Ikasleen agenda, eskolako bloga, eta posta elektronikoa dira familiekin harremanetan jartzeko bideak. Idatzizko orriak gero
eta gutxiago erabiltzeko joera du eskolak eta gaur egun ia ez dira erabiltzen.( bakarrik beharrezkoa denean )
Ikaslearen ikaskuntza- irakaskuntza prozesuari buruzko informazioa:
Ikasleen norbanako txostenak :

 Haur Hezkuntzan: Lehenengo ebaluazioan, gurasoekin bakarkako elkarrizketak egiten dira ikasleari buruzko ahozko
informazioa emateko.
Ekainan, bakarkako elkarrizketak egiten dira eta idatzizko txostena familiei ematen zaie.
57
 Lehen Hezkuntzan: Ikasturtean zehar 3 idatzizko informe banatzen dira , ebaluazio bakoitzean bat.
Maila bukaeran ikasle bakoitzaren norbanako txostena egiten da.
Kurtso hasieran, errefortzua behar duten ikasleei, banakako plana diseinatzen zaie ( PIRE a ) eta
honen berri ikaslearen gurasoei ematen zaie. PIRE hori ikasturtean zehar aztertzen da .
Hezkuntza komunitatearekiko harremanak :

 IRAKASLE-FAMILIA:
 Gelako bilera orokorra: Ikasturte hasieran egiten da eta Ikasturteko funtzionamendu gida posta elektronikoz bidaltzen
da.
 Gurasoekin bakarkako elkarrizketak: ikasturtean bi gutxienez egiten dira eta beharrezko den guztietan ere egiten da.
 OOG :Hiruhilabete bakoitzean, behin gutxienez.
 Zuzendaritza edo/eta Irakasleria gurasoekin beharrezkoa den bakoitzean.
 IRAKASLE-IRAKASLE:
 Batzorde Pedagogikoa : Astelehenetan 11:00-12:30 . Partaideak:

 Ziklo bakoitzeko irakasle bat.
 Aholkularia
 Ikasketa Burua
 Irakasle lan taldeak ( Batzordeak ) : Ordutegi barruan zehaztuta dago saio bat astero. Partaideak :
- Ziklo bakoitzeko irakasle bat ( ahal izan den guztietan ).

- Zuzendaritza Taldekoak
 Ebaluaketa Bilerak : Hiruhilabete bakoitzean bat. Eta kurtso hasieran Intraebaluazio bat, hasierako ebaluaketa (
beharrak, …) ziurtatzeko.
 Irakasleen arteko koordinaketak: Bi esklusibetan egiten dira , astelehenen eta ostiralean . Heme, Tutore eta HPB ko
koordinazioak sartzen dira.
 Mailako tutoreen arteko koordinazioa : astero, ordutegi barruan.
 Zuzendaritza Taldea eta Aholkularia: hamabostero behin egiten da.
 Aholkulari eta Irakasleak: beharra dagoen bakoitzean.
58
 Zuzendaritza Taldea eta Irakasleria: beharra dagoen bakoitzean.
 ZUZENDARITZA- JANTOKIKO ARDURADUNA :
 Ostiralero saio batean eta beharra en bakoitzean.
 IRAKASLE-GURASO-IKASLE-LANGILE
 Elkarbizitza Behatokia: Hiruhilean behin eta beharra dagoen bakoitzean.
 ZUZENDARITZA -KANPOKO PROFESIONAL/ERAGILEEKIN

 Berritzeguneko aholkulariarekin : Kurtso hasieran, Zuzendaritza Mintegietan eta beharrezkoa denean.
 Udalarekin: beharrezkoa denean: mailez, telefonoz, …
 Administrazioarekin : Ikuskaria eskolara egiten dituen bisitetan. Behar den bakoitzean: mailez, telefonoz, ...
 Eskualdeko ikastetxeekin: Behar denean, mailez, telefonoz …
 Herriko erakunde desberdinekin: Mankomunitatea, Ongizatea, .... behar den bakoitzean.
 IGE rekin : behar den bakoitzean : mailez, zuzenean, telefonoz, ...
IUPa ezagutu arazteko eta aprobatzeko estrategiak
arduradunak denboralizazioa estrategia, baliabide eta bideak
IKASLERIA Tutoreak Ikasturtean zehar Batez ere ikasleek parte hartzen dutenen ekintzei buruzko informazioa
denean.
59
IRAKASLERIA Zuzendaritza Taldea  Aurreko ikasturteko planaren memoria.

Batzorde Pedagogikoa Ikasturte  IUP a egiteko txantiloiak.
Beste Batzordeak ( Hizkuntza hasieran  Batzorde Pedagogiko bilerak.
, …)  Ziklo/Etapa bilerak.
 Batzorde desberdinetako bilerak.
 Klaustroa.
 Beharrezkoa denean, bakarkako elkarrizketak irakasleekin.
FAMILIAK OOG ko guraso ordezkariak. Ikasturte  Ikasturte hasierako gelako bileretan.

hasieran  IGE ko bileretan.
Zuzendaritza Taldea  Blogaren bidez
 OOG ko Batzorde Iraunkorrean.

OOG-OMR Zuzendaritza Taldea Ikasturte  IUP onartu aurretik, posta elektronikoz helaraziko zaie partaide
hasieran guztiei.
 OOG n egin beharreko iradokizunak egin ondoren, onartu.
ADMINISTRAZIOA Zuzendaritza Taldea Ikasturte  Ikuskariari posta elektronikoz helaraziko zaio.

hasieran  Ikuskariak kurtso hasieran egiten duen bisitan.
Udala , UKM
BESTE Ikasturtean zehar  Lan bilerak
ERAKUNDEAK  Ikasle, Familiak edota irakasleentzako Formazioak, hitzaldiak
60
8. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena

Urteko planaren garapenaren jarraipenaren planifikazioa
informaz. deboluzioaren
arduraduna jarraipen tresnak eta behar den Oharrak
data
datak informazioa
klaustro OMR-OOG-ri
ari
OOGko bileretan
1. IKASLEEN ONGIZATE Urrian Bileretako aktak Urrian (Hiruhilabetean Klaustroan
HARREMANETAN ELKARTEA. behin) edo baino,
ELKARBIZITZA Urtarrila Jarritako ebaluazio Urtarrila Batzorde zikloetan
POSITIBORAKO ELKARBIZITZA adierazleak. Iraunkorren bidez aztertuko da.
PREBENTZIO TALDEA. Apirila
PROAKTIBO Ekaina
TRESNAK IRAKASLEAK Ekaina
LANTZEA.
2. IKASLEEN ZUZENDARITZA Urtarrila Bileretako aktak Urtarrila OOGko bileretan

BEHARRETATIK TALDEA (Hiruhilabetean Klaustroan
ABIATUTA BERRITZEGUNEA Apirila Jarritako ebaluazio Apirila behin) edo baino,
INKLUSIOA adierazleak Batzorde zikloetan
AURRERA AHOLKULARIA ETA HPB Ekaina Eskola Inklusiboaren Ekaina Iraunkorren bidez aztertuko da.
ERAMATEKO TALDEA esparruan aniztasunari
BALIABIDEAK erantzuteko plan
LANTZEA. IRAKASLERIA estrategikoa.
3. HIZKUNTZA ZUZENDARITZA TALDEA Urtarrila  Bileretako aktak Urtarrila OOGko bileretan
61
GUZTIEN TRATAERA (Hiruhilabetean

INTEGRATUAN Apirila  Jarritako ebaluazio Apirila behin) edo
AHOZKOTASUNA HIZKUNTZA BATZORDEA adierazleak. Batzorde
BULTZATZEA. Ekaina Ekaina Iraunkorren bidez
IRAKASLERIA  Berritzeguneak
emandako
materialak.
OOGko bileretan
4. IRAKASLE ZEIN ZUZENDARITZA TALDEA Urtarrila  Bileretako aktak Urtarrila (Hiruhilabetean
IKASLERIAREN IKT IKT BATZORDEA behin) edo
KONPETENTZIA IRAKASLERIA Apirila  Jarritako ebaluazio Apirila Batzorde
GARATZEA. adierazleak. Iraunkorren bidez
Ekaina  Sare Ekaina
Hezkuntzako forma
zioa
5. ZUZENDARITZA Urtarrila  Bileretako aktak Urtarrila OOGko bileretan

BERRITZEGUNE TALDEA (Hiruhilabetean
ETA BESTE BERRITZEGUNEA Apirila  Jarritako ebaluazio Apirila behin) edo
AGENTEETATIK KANPOKO BESTE AGENTE adierazleak. Batzorde
JASOTAKO BATZUK Ekaina  Aholkulariek Ekaina Iraunkorren bidez
PRESTAKUNTZA IRAKASLERIA emandako
GELETAN materialak.
TXERTATZEA.
62
9. 2019-2020 Ikasturteko IUP onarpenaren OOGko AKTA
Berango MeranaLHIko OOGk egindako bileran
2019ko……………………………………..ren ……………………..an
63

IKASTETXEKO URTEKO PLANA Euskaraz 2019-2020

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

IKASTETXEKO URTEKO PLANA Euskaraz 2019-2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BERANGO-MERANA LHI IUP 2019-2020

1. Sarrera eta justifikazioa 3

2. Helburu orokorrak eta jardueren planifikazioa 4

3.1.1. Antolaketa eta funtzionamenduaren aspektuak 23

3.1.2. Esperientziak, programak eta proiektuak 34

3.1.3. Prestakuntza eta garapen profesionala 38

3.2. Irakaskuntza-jarduera osarrien programa 41

4. Eskolaz kanpoko jardueren programa 47

7. Hezkuntza-komunitateari informazioa helarazteko plana 57

8. IUPren garapenaren eta ikastetxearen funtzionamenduaren jarraipena. 61

1. SARRERA ETA JUSTIFIKAZIOA

2. HELBURU OROKORRAK ETA JARDUEREN PLANIFIKAZIOA

O Hezkuntza proiektua O Hezkuntza administrazioa O Hobekuntza Plana

( ESKOLA INKLUSIBOA / BERDINTASUNA )

O Hezkuntza proiektua O Hezkuntza administrazioa O Hobekuntza Plana

3. HIZKUNTZA GUZTIEN TRATAERA INTEGRATUAN AHOZKOTASUNA BULTZATZEA CURRICULUMEAN INDARTUZ

O Hezkuntza proiektua O Hezkuntza administrazioa O Hobekuntza Plana

4. IRAKASLERIAREN ZEIN IKASLERIAREN IKT KONPETENTZIAK GARATZEA ETA SENDOTZEA

( INFORMAZIOA ETA KOMUNIKABIDEEN TRATERA )

O Hezkuntza proiektua O Hezkuntza administrazioa O Hobekuntza Plana

Kontuan hartu diren iturburuak

O Hezkuntza proiektua O Hezkuntza administrazioa O Hobekuntza Plana

( ESKOLA INKLUSIBOA / ELKARBIZITZA )

Txartelak, ahoa, belarriak, aulkiak. Adostokia sortu da.

Jarduerak Arduradun - Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta

Behaketa/ erregistroa. Taldeko giroa elakrlanekoa da.

urtean zehar Behaketa / orriak

Talde kohesio dinamikak, Taldekideen arteko harremanetan

Jarduerak Arduradun - Dendoralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

LH6 ko ikasleek sexu-heziketa Gaiarekin lotutako Saioen behaketa zuzena

3. HIZKUNTZA GUZTIEN TRATAERA INTEGRATUAN AHOZKOTASUNA BULTZATZEA CURRICULUMEAN INDARTUZ

ahoz adierazi. ikasleria zehar) arauak jarraitzea.(egunero, urtean zehar)

Puzzlea osatu (mezu sekretua) Tutoreak 2. hiruhilabetea

Altxorraren uhartea, Aska Hiruhilabete bakoitzaren amaieran,

4. IRAKASLERIAREN ZEIN IKASLERIAREN IKT KONPETENTZIAK GARATZEA ETA SENDOTZEA

Jarduerak Arduradun - Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

Hizkuntza Bateratuen Trataera Pedagogikoa Formazioaren balorazio

Programazioetan, Elkarbizitza Irakasleria Kurtsoan zehar Programazioa. Jarduera Aurrera eraman da

Hizkuntza batzordeak Irakurketa

HPB (Hizkuntza Premia Berezi Saila)

Jarduerak Arduradun - Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

zerbitzuekin burutu. eta PT-ak Ekainean.

Jarduerak Arduradun Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

Jarduerak Arduradun Denboralizazioa Baliabideak Ebaluazioa : adierazleak eta datak

Laguntza Ikasturtean Piktogramak,Web orrialdeak, Moldaketak egokiak eta funtzionalak

3.1 Ohiko irakaskuntza-jarduerak

ABENDUA 2019 URTARRILA 2020 OTSAILA 2020

MARTXOA 2020 APIRILA 2020 MAIATZA 2020

EKAINA 2020 Aurkezpena LH Presentación E.P

Intraebaluazioa: Urriaren 22 tik Azaroaren 8 ra.

Ebaluazio Bilerak : Azaroaren 26 tik Abenduaren 5 era

Boletinak etxera : Abenduaren 17 an.

2 EBALUAZIOA (Abenduaren 12 tik Martxoaren 13 ra )

Ebaluazio Bilerak : Otsailaren 26 tik Martxoaren 6 ra

Boletinak etxera : Martxoaren 13 an.

3 EBALUAZIOA ( Martxoaren 16 tik Ekainaren 17ra )

Ebaluazio Bilerak : Ekainaren 3 tik Ekainaren 12 ra.

Boletinak etxera : Ekainaren 17 an.

1. EBALUAZIOA ( Irailaren 10 etik Urtarrilaren 31ra )

Ebaluazio Bilerak : Urtarrilaren azken astean

Boletinak etxera : Ahozko informazioa ematen da

2. EBALUAZIOA (Otsailaren 3tik Ekainaren 18 ra )

Ebaluazio Bilerak : Maiatzaren azken astean hasita, bi aste.

Boletinak etxera : Ekainean