SCHOOL GRADE 5

TEACHER ANALIZA A. ELLI LEARNING ICT-EPP

AREA
DATE AND QUARTER
TIME

I.OBJECTIVES
A.CONTENT STANDARDS Naipapamalas ang kaalaman at kasanayan upang
maging matagumpay na entrepreneur.

B.PERFORMANCE STANDARDS Mapahusay ang isang produkto upang maging iba

sa iba.

C.LEARNING COMPETENCIES/OBJECTIVES Naipapaliwanag ang kahulugan at pagkakaiba ng

CODE: produkto at serbisyo.
EPP5IE-0a-2
II. CONTENT KAHULUGAN AT PAGKAKAIBA NG SERBISYO AT
PRODUKTO

III.LEARNING RESOURCES

A.REFERENCES
1.TEACHER’S GUIDE PAGES

1.LEARNER’S MATERIALS PAGES

2.TEXTBOOK PAGES
3.ADDITIONAL MATERIALS FROM
LEARNING (LR) PORTAL
B.OTHER LEARNING RESOURCES
IV.PROCEDURES:
A.REVIEWING PREVIOUS LESSON OR Anu-ano ang mga oportunidad na maaaring
PRESENTING THE NEW LESSON mapagkakitaan sa tahanan at pamayanan?

B.ESTABLISHING A PURPOSE FOR THE LESSON AP Integration: Ipakita sa mga bata ang mga
larawan ng iba’t ibang uri ng hanapbuhay.
Tatawag ang guro ng ilang bata para tukuyin ang
mga hanapbuhay na nasa larawan.

C.PRESENTING EXAPLES/INSTANCES OF THE Hatiin sa dalawang pangkat ang mga bata.

NEW LESSON Ibibigay ng guro ang jumbled letters.

Pangkat -I (SERBISYO)

Pangkat -II (PRODUKTO)

 D.DISCUSSING NEW CONCEPTS AND
PRACTICING NEW SKILL
E.DISCUSSING NEW CONCEPTS AND
PRACTICING NEW SKILLS #2
`F.DEVELOPING MASTERY
Gamit ang META CARDS,magbigay ng mga salita
na nagsasabi,tumutukoy,o naglalarawan sa
salitang PRODUKTO AT SERBISYO.
LITERACY INTEGRATION: Ipabasa ang mga
salitang ibinigay ng mga bata.Alamin kung anong
uri ng pananalita ito.
-Balikan ang mga larawang ipinakita(mga
hanapbuhay).Pagsama-samahin ang mga trabaho
o hanapbuhay na nagbibigay:
PRODUKTO SERBISYO
__________ __________
___________ ___________
Hingin ang opinion ng mga bata sa kahulugan ng
produkto at serbisyo.
Pagkatapos maibigay ng mga bata ang kanilang
sariling opinion sa kahulugan ng produkto at
serbisyo, ipabasa ang nakatalang kahulugan sa
pisara upang malaman nila kung tama o mali ang
kanilang opinion.
Ibigay ang pagkakaiba ng dalawa.
Pangkatang Gawain:
Pagbibigay panuntunan sa pangkatang Gawain.
Pangkatin ang klase sa apat.
Gallery Walk (mga larawan na nagpapakita ng
produkto/serbisyo)
STATIION I- BARBER SHOP
II-LAUNDRY SHOP
III-RESTAURANT
IV-JEEPNEY DRIVER
V-MAGSASAKA
Panuto: Iikot ang bawat pangkat sa mga
stations.Isulat sa Manila Paper ang produkto,
serbisyong ipinapakita sa bawat larawan.
-Sundan ito ng pag uulat ng bawat pangkat.
Numeracy: Sa mga stations na inyong
pinuntahan, alin dito ang nais ninyong maging
pagkakitaan o maging negosyo balang
araw?Bakit?
 Halimbawa kung napili mo ay barber shop:
May kostumer kang 10 sa isang araw, ang bawat
isa ay sinisingil mo ng 40.00,magkano lahat ang
kita mo sa isang araw?

G.APPLICATION: ESP INTEGRATION: Kung ikaw ang magbibigay ng

serbisyo o produkto, anu-anong mga katangian
ng serbisyo o produkto ang maaari mong ibigay?
Bakit?

H.MAKING GENERALIZATION AND Ano ang pagkakaiba ng produkto sa serbisyo?

ABSTRACTION ABOUT THE LESSON
H.EVALUATING LEARNING Isulat ang P sa patlang kung ang tinutukoy ng
pangungusap ay produkto at S naman kung
serbisyo.

_______1.Si Luisa ay pumunta sa Baguio upang

mamasyal sa loob ng isang araw. Sa huling araw
ng kanyang pananatili, pumunta siya sa pamilihan
at bumili ng strawberry at ube jam.
_______2.Nasira ang tubo ng tubig sa bahay nila
Miko, tumawag ang kanyang ina ng tubero upang
palitan at ayusin ang tagas nito.
_______3.Nagkaroon ng isang sunog sa malaking
bahagi ng pamilihang bayan,tumawag si Jenna ng
bumbero upang patayin ang apoy likha ng
pagsabog ng tangke ng gasul.
_______4.Malapit na ang kaarawan ng kapatid ni
Loreta kaya minabuti niya na bumili ng isang bag
Mataas ang kalidad bilang regalo.
_______5.Bilang isang guro, pagtuturo sa mga
mag-aaral ang palaging iniisip ni Gng. Cruz tuwing
siya ay papasok sa paaralan.

I.ADDITIONAL ACTIVITIES FOR APPLICATION Kumpletuhin ang tsart sa pamamagitan ng

OR REMEDIATION pagtatala ng mga produkto at serbisyong makikita
sa inyong barangay.

PRODUKTO SERBISYO
 V.REMARKS
VI.REFLECTION
A.No. of learners who earned 80% in the
evaluation
B.No. of learners who require additional
activities for remediation
C.Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught up in the
lesson
D. No. of learners who continue to require
remediation
E.Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?
F.What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G.What innovation or localized materials did
I use/discover which I wish to share with other
teachers

PREPARED BY:

ANALIZA A. ELLI

NOTED:

SALVACION D. ESTINOR
School Head