‫‪gourarithameur2000@yahoo.

fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬

‫ﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ * ‪ -‬ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺸﻌﺏ* ‪-‬‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ :‬ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩﺍ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‪ 06 :‬ﺴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻫﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻭﺠﻬﻭﻴﺎ‬
‫ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬ﻜﻴﻑ ﺫﺍﻟﻙ ؟‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪ :‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ - 1.2‬ﺹ ‪ - 12‬ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ‪ -‬ﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1.2‬ﺹ‪ - 12.13‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪1.2.3‬‬
‫ﺹ‪ - 16.17‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪2.3.4‬ﺹ‪ 13.14.15‬ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺹ‪ - 15‬ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ‪16- 1.2‬ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ‪ - 36‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪ - 1.2‬ﺹ‪116‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ 1‬ﺹ‪.13‬‬
‫‪ - -1‬ﻤﻐﺎﺭﺒﻴﺎ ‪ -:‬ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬
‫‪ -02‬ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪ -:‬ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‬
‫‪ -03‬ﻋﺭﺒﻴﺎ ‪-:‬ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻟﻠﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬
‫‪ -04‬ﺩﻭﻟﻴﺎ‪ -:‬ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‬
‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ –ﻴﺤﺩ‪‬ﻫﺎ ﺸﻤﺎﻻ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺠﻨﻭﺒﺎ ﻤﺎﻟﻲ ﻭ ﺘﺸﺎﺩ ﻭﺸﺭﻗﺎ ﺘﻭﻨﺱ ﻭﻟﻴﺒﻴﺎ ﻭﻏﺭﺒﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭ ﻤﻭﺭﻴﺘﺎﻨﻴﺎ‬
‫ﺸﺎﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺔ ‪ 2.381.741‬ﻜﻡ ‪2‬‬
‫ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ‪-:‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ‪ 1900‬ﻜﻡ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺭﺏ ‪1700‬ﻜﻡ‬
‫ﻴﺤﻘﻕ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪ -:‬ﺍﺘﺼﺎل ﺠﻐﺭﺍﻓﻲ‬
‫ﻴﺴﻬل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻊ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻜل‬
‫ﺍﺘﺼﺎل ﺤﻀﺎﺭﻱ‬
‫*‪ -‬ﺘﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﻤﺴﺎﻓﺔ‪1200‬ﻜﻡ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺏ ‪:‬‬
‫ﺒﻭﺍﺒﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪ /‬ﺜﺎﻨﻲ ﺒﻠﺩ ﺇﻓﺭﻴﻘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻥ‬
‫ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ) ﺃﻭﺭﺒﺎ –ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ – ﺁﺴﻴﺎ (‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ‪:‬‬
‫ﻫ ﻭ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻭ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ) ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ(‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ‪ :‬ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﻤﺘﻭﺴﻁﻴﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ‪ - :‬ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻟﻠﻘﺎﺭﺓ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻋﻀﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﻨﻀﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻤﻨﺫ‪1963‬‬
‫ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ﻤﻨﺫ‪ 2001‬ﻭ ﺍﻟﻨﻴﺒﺎﺩ ﻤﻨﺫ‪2003‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ‪ :‬ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻤﻨﺫ ‪1969‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪ :‬ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻟﻠﻤﻨﻀﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﺘﻼﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ – ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻟﻼﻨﻀﻤﺎﻡ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻀﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴﺔ ﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻴﺩﺭﻙ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬
‫ﻓﻤﺎ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ؟ ﻭﺃﻴﻥ ﺘﻜﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬
‫• ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺠﻬﻭﻴﺎ ﻭﺇﻗﻠﻴﻤﺎ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬
‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺘﻁل ﻋﻠﻰ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﻫﻲ ﺒﺫﺍﻟﻙ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻏﺭﺏ ﺍﻟﻭﻁﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠﻬﺎ‬

‫‪1‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻅﻬﺭﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫•‬
‫ﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫•‬
‫ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻭﺜﻘﺎﻓﻴﺎ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ‬ ‫•‬
‫ﺗﺘﻮﺳﻂ ﺩﻭﻝ ﺍﳌﻐﺮﺏ ﺍﻟﻌﺮﰊ ﳑﺎ ﳚﻌﻠﻬﺎ‬ ‫•‬
‫• ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺯﺍﻭﺝ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫• ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺃﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬
‫• ﺤﻠﻘﺔ ﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫• ﻗﺭﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺴﻠﻊ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍ ﻟﻤﻌﺘﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬
‫• ﻋﻨﺼﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻗﻲ ﺃﻱ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁﻲ ﺃﻭ ﺇﻓﺭﻴﻘﻲ ﺃﻭ ﻋﺭﺒﻲ ﺃﻭ ﻤﻐﺎﺭﺒﻲ‬
‫ﺃﻤﺎ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭ ﺒﻲ ‪ :‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺴﺒﺎﻗﺔ ﺒﺎﻟﺩﻋﻭﻯ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺫﺍﻟﻙ ﺇﻟﻰ ‪:‬‬
‫• ﻨﺠﻡ ﺸﻤﺎل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ‪20‬‬
‫• ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻤﻊ ﺩﻭل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ )) ﻟﻘﺎﺀ ﻁﻨﺠﺔ ﻫﺠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺎل‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻨﻁﻴﻨﻲ‪((1956‬‬
‫* ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻡ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺯﺍﺭﻟﺩﺓ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻓﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ‪ :‬ﻓﻘﺩ ﺴﺎﺭﻋﺕ ﻤﻨﺫ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺒﺎﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺘﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻭﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ‪:‬ﻓﻘﺩ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺴﺎﺭﻋﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺜﻡ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ﻭﻜﺫﺍﻟﻙ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺢ‬
‫ﻭﻤﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓل ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺇﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﻲ ‪ :‬ﻓﻬﻲ ﺘﻌﻤل ﻤﻨﺫ ﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﺒﻲ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺩﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻭﺩﻭل ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻭﺴﻁ‬
‫ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ :‬ﻓﻘﺩ ﺴﺎﺭﻋﺕ ﻤﻨﺫ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻀﻤﺎﻡ ﻟﻸﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﻅﻡ‬
‫ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﻨﻀﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺩﻭﻟﻲ ﻋﺎﺩل‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‪ 06 :‬ﺴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ .‬ﻭﺘﻨﻭﻉ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬ ﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻥ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪-1‬ﺃﺒﺭﺯ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬
‫‪ -2‬ﺃﺩﺭﺱ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‪.‬‬
‫‪-3‬ﺃﺭﺒﻁ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ) ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻱ(‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪:‬‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﻥ ﻜﺒﻴﺭﻴﻥ ﻴﺨﺘﻠﻔﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫ﺃ‪/‬ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺸﻤﺎﻻ ﺇﻟﻰ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ﺠﻨﻭﺒﺎ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻴﺔ ﺸﺭﻗﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻏﺭﺒﺎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ 300‬ﺃﻟﻑ ﻜﻡ ‪ .2‬ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺤﺩﺍﺜﺔ ﺘﻜﻭﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻘﻴﺩ ﺴﻁﺤﻪ )ﺘﻀﺭﺴﻪ(ﻓﻲ ﻗﺴﻤﻪ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻴﺒﺭﺯ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺠﺒﻠﻲ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻗﺴﻤﻪ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﺘﻤﺘﺩ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺔ ‪700‬ﻜﻡ‪.‬‬
‫ﻭﻨﺒﺭﺯ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻟﺠﺒﺎل‪- 1 :‬ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺘﻠﻲ‪ :‬ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‪:‬‬
‫ﺃ‪-/‬ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪ ) :‬ﻭﻫﺭﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻅﻬﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﺠﻲ‪ ،‬ﺠﺭﺠﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺎﺒﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻴﺩﻭﻍ‪ ،‬ﺍﻟﻘل(‬
‫ﺏ‪ -/‬ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ) :‬ﺠﺒﺎل ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻤﻌﺴﻜﺭ‪ ،‬ﺴﻌﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻭﻨﺸﺭﻴﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻴﻁﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻨﻭﻤﻴﺩﻴﺎ‪ ،‬ﺴﻭﻕ ﺃﻫﺭﺍﺱ(‪.‬‬
‫‪- /2‬ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪ :‬ﺘﺘﺸﻜل ﻤﻥ ﺠﺒﺎل ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﻭﺭ ﻭﺃﻭﻻﺩ ﻨﺎﻴل ﻭﺍﻷﻭﺭﺍﺱ ) ﻗﻤﺔ ﺸﻴﻠﻴﺎ ‪2328‬ﻡ(‬
‫‪-2‬ﺍﻟﺴﻬﻭل‪ :‬ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‬
‫ﺴﻬـﻭل ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺴﻬﻭل ﺴـﺎﺤﻠﻴﺔ‬
‫‪-‬ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ) ‪500‬ﻡ(‪– .‬ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻀﻴﻘﺔ ﻭﻤﺘﻘﻁﻌﺔ ﺘﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ‬
‫‪ -‬ﺘﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ‪.‬‬ ‫‪-‬ﺴﻬﻭل ﻭﻫﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻤﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺎﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴﻬﻭل ﺘﻠﻤﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺱ‪.‬ﺒﻠﻌﺒﺎﺱ‪ ،‬ﻤﻌﺴﻜﺭ‪ .‬ﺴﺭﺴﻭ ﺒﺘﻴﺎﺭﺕ‪،‬‬ ‫‪ -‬ﺃﻫﻡ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺸﻠﻑ‪ ،‬ﺴﻬل ﻏﺭﻴﺏ‪ ،‬ﺴﻬﻭل ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫‪-3‬ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ‬
‫‪-‬ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ‪ – .‬ﺘﻤﺘﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ‪500‬ﻜﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬ ‫‪ -‬ﺘﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺠﺒﺎل ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ ﻏﺭﺒﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺒﺎل ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻴﺔ ﺸﺭﻗﺎ‪ – .‬ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﺠﻬﻨﺎ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻔﺎﺼل ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺤﻀﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺸﺭﻗﺎ‪ -.‬ﺘﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ‪ :‬ﺃﻫﻤﻬﺎ‪ :‬ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺘﺎﻓﻨﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻠﻑ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻭﻤﺎﻡ ﺴﻴﺒﻭﺱ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪.‬‬
‫‪-2‬ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‪ :‬ﻴﻤﺘﺩ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪2‬ﻜﻡ‪.2‬ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﻭﻨﺴﻴﺔ ﺸﺭﻗﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‬
‫ﻏﺭﺒﺎ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ﺸﻤﺎﻻ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻨﻴﺠﻴﺭ ﻴﻅﻬﺭ ﺒﻬﺎ ‪ 4‬ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺘﻀﺎﺭﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬
‫‪-1‬ﺍﻟﻌﺭﻕ‪ :‬ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ) ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻋﺭﻕ ﺸﺎﺵ‪ ،‬ﻋﺭﻕ ﺍﻟﺠﺩﻱ(‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺤﻤﺎﺩﺓ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺼﺨﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻀﺒﺔ ﺘﺎﺩﻤﺎﻴﺕ )ﺸﻤﺎل ﻉ‪ .‬ﺼﺎﻟﺢ ﺤﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﻉ‪ ،‬ﺤﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻼﺏ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﺭﻕ‪ :‬ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺤﺼﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻀﺎﺏ‪ :‬ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺠﺒﺎل ﺍﻟﻬﻘﺎﺭ) ﻗﻤﺔ ﺘﺎﻫﺎﺕ ‪2918‬ﻡ (‪.‬‬
‫‪-/2‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‪:‬‬
‫ﺠﺩﻭل ﻴﻤﺜل ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ) ‪(2008 -62‬‬
‫‪2008‬‬ ‫‪2005‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪1992‬‬ ‫‪1987‬‬ ‫‪1985‬‬ ‫‪1975‬‬ ‫‪1966‬‬ ‫‪1962‬‬
‫‪34.8‬‬ ‫‪32.5 31.84 31.35 25.94 23.05‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪10.2‬‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﻨﻼﺤﻅ‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ( ‪14.61‬ﻥ‪/‬ﻤﻥ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‬
‫ﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‪.‬‬
‫‪-‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ‪ :‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﺴﺘﻘﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻭﺃﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺇﻫﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻷﺴﺒﺎﺏ‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻤﺜل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪..‬‬
‫‪ -‬ﺇﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻴﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﻭﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺤل ﺃﻴﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﺎ ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ ﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻜﺜﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﻔﻌل ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻭﻻﺩﺍﺕ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻡ‪.‬‬
‫*‪ -‬ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ‪ :‬ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﺎﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﻜﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺠﻤﻴﺔ ) ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ) ﺤﻔﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ( )‬
‫ﻤﻨﺎﺠﻡ ﺒﻭ ﺨﻔﺭﺓ ﻭﺍﻟﻭﻨﺯﺓ ﻭﺍﻟﻜﻭﻴﻑ ﺒﺘﺒﺴﺔ ﻭﺘﻴﻤﺯ ﺭﻴﺕ ﺒﺒﺠﺎﻴﺔ ﻭﺯﻜﺎﺭ ﺒﻤﻠﻴﺎﻨﺔ ﻭﺸﻕ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ‪( .....‬‬
‫‪ -‬ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ) ﻤﺜل ﺴﻬل ﻤﺘﻴﺠﺔ ﻭﻏﺯﻭ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻟﻪ(‬
‫*‪-‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪:‬‬
‫ﻭﺍﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻤﺭﻜﺯﻫﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻬﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ) ‪ /1000-800‬ﻜﻡ‪ (2‬ﻭﺍﻨﺨﻔﺽ ﺘﻤﺭﻜﺯﻫﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ) ‪500 -300‬ﻥ‪/‬ﻜﻡ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ( ﻭﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ) ‪1.4‬ﻥ‪ /‬ﻜﻡ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ(‪.‬‬
‫‪-‬ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺘﻨﺨﻔﺽ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﺠﻬﻨﺎ ﺠﻨﻭﺒﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻬﻠﻴﺔ ﻭﺘﻨﺨﻔﺽ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ) ﺤﺎﺴﻲ ﻤﺴﻌﻭﺩ( ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪.‬‬
‫*‪-‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪:‬‬
‫ﻴﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻟﺔ ﺍﻟﻤﻁﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل )ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ( ﺒﻔﻌل ﺘﻭﻓﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻭﻗﻠﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺒﻔﻌل ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺠﻔﺎﻑ )ﺍﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻭﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺎﺥ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ(‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﻡ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﻪ ﺩﻭﺭ ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻤﺭﻜﺯﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﺜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ) ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬
‫ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻴﻠﻁﻑ ﺍﻟﺠﻭ‪ ،‬ﻭﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﺜﻤﺎﺭ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺨﺸﺏ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺸﺏ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻬﺒﻴﺔ ﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﻸﻏﻨﺎﻡ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﺒﺭﻯ ﻟﺘﺭﻜﺯ) ﻟﺘﻤﺭﻜﺯ( ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﺘﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺘﺒﻠﻎ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻪ ﺒﻴﻥ‪800-600 :‬ﻥ‪/‬ﻜﻡ‪ .2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ‪ :‬ﺍﻋﺘﺩﺍل ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﺘﺴﺎﻗﻁ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬
‫‪800‬ﻤﻠﻡ‪ – .‬ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻬﻭل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪ – .‬ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ) ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‪(...‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ) ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺍﻟﺴﻬﻭﺏ(‪:‬‬
‫ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ‪500-300 :‬ﻥ‪/‬ﻜﻡ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﻗﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ )ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ(‪:‬‬
‫ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻀﻌﻑ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ‪0.5‬ﻥ‪/‬ﻜﻡ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭ‪1.5‬ﻥ‪ /‬ﻜﻡ‪ 2‬ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‪.‬ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ‪– .‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ – ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ‪– .‬ﻗﻠﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻘﻭﻴﻡ‪ :‬ﺍﺭﺴﻡ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺹ ‪ 24‬ﻭﺹ‪.31‬‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‪4:‬ﺴﺎ ‪2 .‬ﺴﺎ ﻟﻠﻌﻠﻤﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻴﻭ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺤﺘل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻋﺭﺒﻴﺎ ﻭﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺘﺅﻫﻠﻬﺎ ﻟﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﺭﻴﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪ :‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ‪4‬ﻭ‪ 5‬ﺹ ‪.15‬‬
‫‪ -1‬ﺍﺴﺘﻘﺭﺉ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻭ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫‪-2‬ﺍﺒﺭﺯﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﺭﺒﻴﺎ ﻭﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻋﺭﺒﻴﺎ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪– .‬ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺘﻜﺘﻼﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‪ -.‬ﺇﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻨﺎﻀﻠﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺤﺩﺓ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺴﻌﻴﻬﺎ ﻟﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻹﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺒﻲ‬
‫ﻭﺘﻔﻌﻴل ﺩﻭﺭﻩ ) ﻓﻴﻔﺭﻱ ‪.(1989‬‬
‫‪ -2‬ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﺴﻴﺎﺴﺔ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ‪ – .‬ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻭﺍﻹﺘﺤﺎﺩ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴﻌﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻹﺤﺒﺎﻁ ﻜل ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺘﻴﺕ ﺍﻟﺼﻑ ﻭﺇﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫‪-‬ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻹﺸﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ ﺍﻟﻤﺴﻠﺢ ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭﻴﺔ)‪.( 62-54‬‬
‫ﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺩﻋﻤﻬﺎ ﻟﻠﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ )ﺤﺭﻜﺔ ﺴﻭﺍﺒﻭ( ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤل ﺸﻜل ﺍﻻﺯﻭﺍﺩ ﻤﻊ‬
‫ﻤﺎﻟﻲ ﺴﻨﺔ ‪.1991‬ﻡ‬
‫‪ -‬ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﺔ )‪ (68‬ﻭﻁﺭﺤﻬﺎ ﻻﻨﺸﻐﺎﻻﺕ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ )ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺩﻴﻭﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﻭﺨﻔﺽ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻭﻴل ﻗﺴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‪.(.....‬‬
‫‪ -3‬ﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪:‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫)ﻁﻭل ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪7147‬ﻜﻡ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻻﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﻤﻥ ﺵ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ‪1955‬ﻜﻡ‪.‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺭﺏ ‪1940‬ﻜﻡ‪.( .‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﻀﻡ ‪ 24‬ﺩﻭﻟﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺘﺄﺴﺴﺕ ﻓﻲ ‪ .1945/03/22‬ﺒﺎﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﺜﺎﻗﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ‪ 07‬ﺩﻭل‬
‫ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﺼﺭ‪ ،‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻤﻥ ) ‪ 12‬ﺩﻭﻟﺔ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭ‪ 12‬ﺁﺴﻴﻭﻴﺔ( ﻫﺩﻓﻬﺎ‬
‫ﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﻭﺘﻨﺴﻴﻕ ﺨﻁﻁﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻘﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺼﻴﺎﻨﺔ ﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﻭﺴﻴﺎﺩﺘﻬﺎ‪(...‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺒﻲ‪:‬‬
‫ﻫﻭ ﺘﺠﻤﻊ ﺇﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺩﻭل ﻏﺭﺏ ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻴﻀﻡ ‪ 05‬ﺩﻭل ﻤﻐﺎﺭﺒﻴﺔ ﻫﻲ) ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ -‬ﺘﻭﻨﺱ‪ -‬ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ -‬ﻟﻴﺒﻴﺎ‪-‬‬
‫ﻤﻭﺭﻴﺘﺎﻨﻴﺎ( ﺘﻡ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﻤﻌﺎﻫﺩﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻜﺵ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ‪ .1989/02/17‬ﺒﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺨﻤﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ‬
‫ﺍﻹﺨﺎﺀ ﻭﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺒﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪.‬‬
‫*‪-‬ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫‪ -‬ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻲ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺘﻀﻡ ‪ 53‬ﺩﻭﻟﻪ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺘﺄﺴﺴﺕ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺒﺎﻥ ﺒﺠﻨﻭﺏ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺴﻨﺔ ﻓﻲ ‪ 2002/07 /09‬ﻭﻗﺩ‬
‫ﺤﻠﺕ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ‪.‬ﺍﻭل ﻤﻥ ﺸﻐل ﻤﻨﺼﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻲ ﻫﻭ ﺘﺎﺒﻭ ﺇﻴﻤﺒﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺁﻨﺫﺍﻙ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻲ ﺇﻟﻰ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ )‪ (NEPAD‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺭﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻠﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺸﺭﻁﺎﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﻥ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪ .‬ﻴﻀﻡ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻲ ‪ 53‬ﺩﻭﻟﺔ ﺃﻯ ﻜل ﺩﻭل ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻨﺴﺤﺒﺕ ﺇﺜﺭ ﺍﻋﺘﺭﺍﻑ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺴﻨﺔ‬
‫‪ ..1982‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻭﻫﻲ‪:‬‬

‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺤﺩﺓ ﻭﺘﻀﺎﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺠﻴل ﺒﺎﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺘﻭﻁﻴﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻪ ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺴﺩﻴﺩ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﻟﻌﺏ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀ ﺎﺕ‬ ‫•‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ‪.‬‬
‫ﺍﻹﺴﺭﺍﻉ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻴﻭ ﺴﻴﺎﺴﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻴﻭﺴﻴﺎﺴﻲ‪ :‬ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺍﻻﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ “ ‪ ، “ Géopolitiques‬ﻭﻟﻭ ﺘﺭﺠﻡ ﺤﺭﻓﻴﺎ‬
‫ً ﻟﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺒﺎﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻫﻭ “ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ “ ﺃﻭ “ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻫﻭ‪:‬‬
‫ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺩ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﻓﻬﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻭﻗﻭﺍﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ‪ .‬ﻭ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻋﺎﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻜﻤ‪‬ﺎ ً ﻭﻨﻭﻋﺎ ً‪،‬‬
‫ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻏﻨﻴﺔ ﻜﺭﻭﺴﻴﺎ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ‬
‫ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻓﻘﻴﺭﺓ ﻜﺘﻭﻨﺱ ﻤﺜﻼ ﻷﻱ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻻﺤﻅﻨﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫ﻓﺎﺀﻨﻬﺎ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ‪-‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺩﺭﺱ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺭﻱ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻤﺜﻼ ‪ -‬ﻤﺎ ﻴﺅﻫﻠﻬﺎ ﻻﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻗﻭﺓ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻭﺩﻭﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :4‬ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺇﺩﻤﺎﺝ‬
‫‪-1‬ﺍﺸﺭﺡ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ‪ -‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ–ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻴﻭﺴﻴﺎﺴﻲ– ﺍﻹﻤﺘﺩﺍﺩ‪-.‬ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻲ‪ - .‬ﺍﻹﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺒﻲ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﺭﺴﻡ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‪ 04:‬ﺴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ :1‬ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻏﺩﺍﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﻅﺭﻭﻑ ﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﺨﻠﻘﺕ ﻭﻀﻌﺎ ﻜﺎﺭﺜﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻏﺩﺍﺓ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ؟‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻏﺩﺍﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل‪ -2 .‬ﺃﺒﺭﺯ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻻﺨﺘﻼل‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫*‪ -‬ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪:‬‬
‫ﻭﺭﺜﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﻀﻌﺎ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ )ﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺍ( ﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‬
‫‪-1‬ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺒﻠﺩ ﻤﺎ ﺒﺎﻗﺘﺼﺎﺩ ﺃﺠﻨﺒﻲ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﻜل‬
‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻭﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ‪(...‬ﻭﻴﺸﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻜﻤﻥ ﺘﺒﻌﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺇﻫﻤﺎل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ) ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ( ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﻴﺔ‪ .‬ﻭﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﺘﺴﻭﻴﻘﻬﺎ ﻭﺘﺤﻜﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻹﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺍﻨﺴﺤﺒﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬
‫ﺒﺂﻻﺘﻬﺎ ﻭﺭﺅﻭﺱ ﺃﻤﻭﺍﻟﻬﺎ ﻭﺍﻨﺨﻔﺽ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻀﺎﻋﻔﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﻁﻠﻊ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟﻠﺒﺘﺭﻭل ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺒﻘﻴﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ‬
‫ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﺎ ﻭﺘﺴﻭﻴﻘﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻴﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭ‪:‬‬
‫ﺃﺴﺴﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﺢ‪.‬ﻉ‪1‬ﻭ‪ ) 2‬ﻓﺭﻭﻋﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻭﺍﻨﺊ( ﺫﺍﺕ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻲ ﺃﻤﺎ‬
‫ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻓﻬﻲ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻀﻌﺕ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﻴﻥ ﻭﺘﻡ ﺘﻬﺭﻴﺏ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل‬
‫ﻭﻏﺎﺩﺭﺕ ﺍﻹﻁﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ ) ﻤﺼﺎﻨﻊ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﻤﻌﻁﻠﺔ(‪.‬‬
‫‪-4‬ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩﻫﺎ ) ‪39‬ﺸﺭﻜﺔ( ﻤﻨﻬﺎ ‪ 15‬ﺸﺭﻜﺔ ﻓﺭﻨﺴﻴﺔ ﻭ‪ 12‬ﺃﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭ‪ 05‬ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭ ‪ 4‬ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺔ ﻭ‪ 03‬ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻨﻘﻴﺏ‬
‫ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﺃﻤﻡ ﺴﻨﺔ ‪.1968‬‬
‫‪-5‬ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ) ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ ﻻﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ‪ (...‬ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍﻟﻬﺎ ﺒﻤﺤﺎﺼﻴل ﺃﺨﺭﻯ‬
‫)ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‪) (....‬ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪(...‬‬
‫‪-(2‬ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﻭﺭﺜﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﻀﻌﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻜﺎﺭﺜﻴﺎ‪ :‬ﺘﻤﺜﻠﺕ ﻤﻅﺎﻫﺭﻩ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫*‪-‬ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‪ :‬ﺍﺭﺘﻔﻊ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪200‬ﺍﻟﻑ ﺒﻁﺎل ﻏﺩﺍﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺃﻱ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %32‬ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻨﺸﻁﺔ‬
‫ﺴﻨﺔ ‪ .1966‬ﻭﻭﺍﺠﻬﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻨﺨﻔﻀﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ‪ %22‬ﺴﻨﺔ ‪ .1977‬ﺜﻡ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻓﻲ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ ﺇﻟﻰ ‪ % 30‬ﺜﻡ‬
‫ﺘﺩﻨﺕ ﺴﻨﺔ ‪ .2005‬ﺇﻟﻰ ‪ %15.3‬ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻨﺸﻁﺔ‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻷﻤﻴﺔ‪ :‬ﺃﻓﺭﺯﺕ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴل ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎﺭﺴﺘﻬﺎ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ %90‬ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻴﻴﻥ ﺃﻏﻠﺒﻬﻡ ﻨﺴﺎﺀ‪ .‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺩﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺭﻫﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻪ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫ﺘﻘﻭﻴﻡ‪........................................................................ :‬‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‪6 :‬ﺴﺎ‪4 .‬ﺴﺎ ﻟﻠﻌﻠﻤﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪ :2‬ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ‬
‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻭﺭﺜﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﻀﻌﺎ‪ ،‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻤﺘﺭﺩﻴﺎ ﻫﺩﺩ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﻓﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺝ‬
‫ﻫﺩﺩ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﻓﺭﻓﻌﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺝ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻓﻤﺎﻫﻲ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻭل؟‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺒﻴﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل )ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ – ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ -‬ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ(‬
‫‪ -2‬ﺤﺩﺩ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫‪ -3‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫‪-1‬ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺘﺒﻨﺕ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﻲ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺘﻤﺜل ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﻓﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻤﺎﺕ‪:‬‬
‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻡ‬
‫‪1963‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤﺭﻴﻥ‬
‫ﺠﺎﻨﻔﻲ ‪1963‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺒﻨﻙ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﻋﻤﻠﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﺭ‬
‫ﻤﺎﻱ ‪1966‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ‬
‫ﻤﺎﻱ ‪1966‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ‬
‫ﻤﺎﻱ ‪1966‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻨﻘل‬
‫‪1971/02/24‬‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﺜﺭﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻋﻘﺩ )‪ (71 -63‬ﻭﺘﺨﻠﺼﺕ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫‪-2‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ‪) :‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ(‬
‫ﺘﺒﻨﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ )‪(1989 -67‬ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ﻭﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﺒﻼﺩ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﻊ ﺒﻌﺙ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻔﻼﺤﻲ) ‪ (1977 -1967‬ﺜﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﺒﻼﺩ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ :‬ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺭﻴﻥ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪.1963‬‬
‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﻴﺔ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ )‪) (1972‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‬
‫ﻟﻤﻥ ﻴﺨﺩﻤﻬﺎ(‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫‪ -‬ﺘﺄﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻜﻘﺎﻋﺩﺓ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﻟﻼﻨﻁﻼﻕ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ) ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪(....‬‬
‫‪ -5‬ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ﻭﻴﺘﺠﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺕ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻗﺴﻨﻁﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺘﻴﺯﻱ ﻭﺯﻭ‪ -‬ﺱ‪.‬ﺒﻠﻌﺒﺎﺱ‬
‫– ﺒﺎﺘﻨﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺠﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻏﺭﺩﺍﻴﺔ‪...‬‬
‫‪-6‬ﺘﺸﻜﻴل ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ‪ :‬ﺘﻤﺜﻠﺕ ﻓﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻋﻤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﻙ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﻋﻤﻠﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ )ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ( ﺠﺎﻨﻔﻲ ‪.1963‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﺩﺓ ﺒﻨﻭﻙ ﻭﻁﻨﻴﺔ ) ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺭﺽ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ (‬
‫ﻭﺘﺄﻤﻴﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﻤﺎﻱ ‪.1966‬‬
‫‪ -7‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬
‫‪ -‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺩﻭﺍﻭﻴﻥ ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻁﺎﺒﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﻭﺘﺠﺎﺭﻱ ) ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺤﻠﻴﺏ ﻭﻤﺸﺘﻘﺎﺘﻪ‪(...‬‬
‫‪ -‬ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺘﺼﺩﻴﺭﺍ ﻭﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩﺍ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻨﻭﻉ ﺼﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺘﺨﻔﻴﻔﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻊ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﻲ ﻭﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪.‬‬
‫*‪-‬ﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﻬﺎ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﻤﺜﻠﺕ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺫﺓ ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻟﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺭﻓﻊ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻌﻭﻴﺽ ﺩﻭﺍﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻷﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺭﺍﻜﺯ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫‪ -‬ﺘﺴﻬﻴل ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺤﻴﺎﺯﺓ ﺍﻟﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺘﺫﻟﻴل ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻘﻨﻴﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻤﺎﺸﻰ ﻤﻊ ﻤﻘﺘﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻅﻬﻭﺭ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﺘﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﺭﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻤﺜل‪ :‬ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺘﺎﺠﻨﺎﻨﺕ‪....‬ﺍﻟﺦ‬
‫‪- /2‬ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﻲ ﻜﻤﻨﻬﺞ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺭﺴﺎﺀ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻗﻭﻱ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻡ‪ :‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺸﻤل ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤﺭﻴﻥ) ‪ (1963‬ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻤﻼﻙ ﺍﻟﺸﺎﻏﺭﺓ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ)‬
‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪ .(1963‬ﻭﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ) ‪ (1966‬ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻨﻘل‪ ،‬ﻭﺘﺄﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ‬
‫)‪ (1966‬ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ ) ﻓﻴﻔﺭﻱ ‪.(1971‬‬
‫‪ -3‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺩﻭﺍﻭﻴﻥ ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻋﺩﺓ ﺩﻭﺍﻭﻴﻥ ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﻤﻨﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬
‫ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ ﻭﺘﺴﻭﻴﻘﻬﺎ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺇﻋﺘﻤﺎﺩ ﺨﻁﻁ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻤﺒﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻤﺤﻜﻡ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺇﻁﺎﺭﺍﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻜﻔﺅﺓ ) ﺫﺍﺕ ﻜﻔﺎﺀﺓ(‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻜﺎﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺭﻱ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪-4‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ ﺒﺩل ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﺩﺍﺨﻴل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺘﺴﺩﻴﺩ ﺍﻟﺩﻴﻭﻥ ﻭﻓﻲ ﺍﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ‪.‬‬
‫ﺘﻘﻭﻴﻡ‪............................................................‬‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺓ‪2 :‬ﺴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ :3‬ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻨﺫ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺫﻟﻙ؟‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺒﻴﻥ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل )ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪(....‬‬
‫‪ -2‬ﺤﺩﺩ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺤﻠﻭﻻ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪-1‬ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ :‬ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﺭﻴﻔﻴﺎ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﻴﻥ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺁﻨﺫﺍﻙ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ‬
‫‪ %25‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ .‬ﻭﺍﺴﺘﻔﺤﺎل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﺯﻭﺡ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻌﻴﻨﺎﺕ) ‪.(2000 -91‬‬
‫‪-2‬ﺍﻟﻨﺯﻭﺡ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻨﺤ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﺤﺭﺏ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺴﺘﻔﺤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ )ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﻠﻁ ﻋﻠﻰ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻴﻑ(‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ :‬ﺒﻠﻐﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺴﻨﺔ ‪ %98 :1962‬ﻓﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻤﺘﺭﺩﻴﺎ ﺒﻔﻌل ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ)‬
‫ﺍﻟﺘﺠﻬﻴل‪ ) (...‬ﻁﺭﺩ ﺍﻷﻫﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻨﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺠﻭﻴﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ‪ ،‬ﺘﺯﻴﻴﻑ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﻓﺭﻨﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ (...‬ﻭﺒﻌﺩ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺘﺒﻨﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺊ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﻴﻥ ﻗﺒل ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ‪ 700‬ﻁﺎﻟﺏ ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪.1968‬ﺘﺠﺎﻭﺯ ‪12000‬ﻁﺎﻟﺏ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ :‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﻬﺩ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ) ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬
‫ﻭﺍﻷﻭﺒﺌﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ...‬ﻭﺒﻠﻐﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﻭﻓﻴﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺴﻨﺔ ‪ %150 .1962‬ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ .1963‬ﻜﺎﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪ 285‬ﻁﺒﻴﺒﺎ ﻭ ‪ 70‬ﺼﻴﺩﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻗﻠﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻬﻴﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺜﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ) ﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻭﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﺅﻁﺭﺓ ‪(......‬‬

‫‪9‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫‪ -5‬ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ‪ :‬ﺘﺭﺩﻱ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺒﻌﺎﺩﻫﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ )‪ %7‬ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ( ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﻴﻥ‪ .‬ﺨﻼل ﺴﻨﺔ ‪ 1954‬ﺒﻠﻎ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﺍﻟﺸﻬﺭﻱ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭﻱ )‪ 45‬ﺩﻭﻻﺭ( ) ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ(‬
‫ﻭ‪121‬ﺩﻭﻻﺭ ) ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ( ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﺘﺤﺴﻨﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﺍﻨﺨﻔﻀﺕ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻤﻥ‬
‫‪ %32.7‬ﺴﻨﺔ ‪ .1966‬ﺇﻟﻰ ‪ %22.3‬ﺴﻨﺔ ‪.1977‬‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪(1980 - 1978) :‬‬
‫‪1980‬‬ ‫‪19879‬‬ ‫‪1978‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬
‫‪7300‬‬ ‫‪6700‬‬ ‫‪5900‬‬ ‫ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ‬
‫‪ -3‬ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬
‫‪ -1‬ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﺤﻤﻭﻟﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﻟﻠﺤﻅﻴﺭﺓ‬
‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﻌﺙ ﺍﻟﻔﻼﺤﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ) ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ(‬
‫‪-3‬ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ‪ -2‬ﺨﻠﻕ ﻤﺩﻥ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﻨﻤﻁ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻤﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ‬
‫ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺨﻠﻕ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ )ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫) ﻜﺎﻟﻘﺼﺒﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﺼﻤﺔ(‬
‫‪ -3‬ﺍﻨﻜﻤﺎ ﺵ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺴﻴﺩﻱ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪(...‬‬
‫‪ -3‬ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻜﻥ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻔﺎﺌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ)ﺴﻬل ﻤﺘﻴﺠﺔ(‬
‫‪ -4‬ﺍﺴﺘﺤﺩﺍﺙ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ) ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‬ ‫‪ -4‬ﺘﻔﺎﻗﻡ ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺘﻜﺎﺜﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺩﻴﺭﻴﺔ) ﺘﺸﻭﻴﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻠﻤﺩﻥ‪ (..‬ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ(‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺘﻔﻌﻴل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺍﻟﺴﻬﻭﺏ‬ ‫‪ -5‬ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﺤﺼﺭﻴﺎ‪ -6.‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ﺒﺎﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -6‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻵﻓﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﻤﻨﻊ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻘﺼﺩﻴﺭﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺇﺠﺒﺎﺭﻴﺔ ﻭﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪.‬‬ ‫ﻜﺘﻌﺎﻁﻲ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﻨﺤﻼل ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ‬
‫‪ -‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻗﺔ‪.‬‬
‫‪ -7‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ )ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺵﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ – ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ‪ -‬ﺘﺒﻨﻲ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺭﻗﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ‪ -‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﺄﻁﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﻭ ﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻲ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺘﻜﺭﻴﺱ ﺍﻟﺘﺤﻠﻑ‪.‬‬
‫‪ -8‬ﻨﻘﺹ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ‪ .‬ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻬﻴﺎﻜل ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫‪ -9‬ﺘﻔﺸﻲ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ‪.‬‬
‫‪ -10‬ﻗﻠﺔ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻬﻴﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺜﺔ ﻋﻥ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﻌﺎﻫﺩ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﺩﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﺩﻭل ﺍﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﺄﻁﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻲ‪ -.‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ) ﻤﺜﻼ ﻤﺠﻤﻊ‬
‫ﺼﻴﺩﺍل ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ (‬
‫ﺘﻘﻭﻴﻡ‪.....:‬‬
‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ :4‬ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺇﺩﻤﺎﺝ‬
‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪10‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ اﻹﻗﻠﯿﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪ .‬ﺍﻟﻤﺩﺓ‪ 3 :‬ﺴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ )ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻵﺩﺍﺏ(‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‪ :‬ﻤﻥ ﻭ ‪ 2‬ﺹ ‪ 46‬ﺤﺩﺩ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻭ ‪ 1‬ﺹ ‪ 46‬ﻗﻁﻊ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴـﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪ :‬ﻭ ‪ 5. 4 .3‬ﺹ ‪47‬‬
‫‪ -2‬ﺏ‪-‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪:‬‬
‫ﻭ ‪ 5 4. 2 .1‬ﺹ‪ 49 . 48‬ﺃ ‪ -01‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴــــﺔ‬
‫ﺏ ‪ -‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ .‬ﻭ ‪ 2. 1‬ﺹ ‪51. 50‬‬
‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ‪:‬‬
‫ﻫﻭ ﻤﺠﺎل ﺠﻐﺭﺍﻓﻲ)ﻓﻀﺎﺀ ‪ +‬ﺴﻁﺢ( ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺘﻔﺎﻋل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭ ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺃﺠﺯﺍﺀﻫﺎ ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﻭ ﻭﺴﻁ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻭ ﻤﻨﺎﺥ ﻭ ﺘﺭﺒﺔ ﻭﻨﺸﺎﻁ ﺘﺠﻤﻊ ﺴﻜﺎﻨﻲ‪.....‬ﺍﻟﺦ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﻊ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪:‬‬
‫ﺃ ‪ -‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ‪:‬‬
‫ﻫﻭ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻴﺒﺭﺯ ﻭ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺇﻁﺎﺭﺍ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﻭ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺃﻤﺎ ﺒـ‪:‬‬
‫‪ -01‬ﺒﺎﻟﺴﻁﺢ )ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ(‪ :‬ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻬﻭل‪،‬ﺃﻡ ﺠﺒﺎل‪ ،‬ﺃﻡ ﻫﻀﺎﺏ ﺃﻡ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﻤﻨﺒﺴﻁﺔ ‪.......‬‬
‫ﻓﺎﻟﺴﻁﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻴﺘﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺘل ﺇﻟﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺴﻬـــل‬
‫ﻤﺘﻴﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺘﻠﻲ ‪ ،‬ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ‪ ،‬ﺇﻗﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻷﻁﻠﺱ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ‪ ،‬ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ‪.......‬‬
‫‪-02‬ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺥ ‪:‬ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﺥ ﻤﻌﺘﺩل ﻭﺭﻁﺏ ﺃﻭ ﺸﺒﻪ ﺠﺎﻑ ﺃﻭ ﺠﺎﻑ ﻭ ﻤﺩﺍﺭﻱ ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻤﻨﺎﺥ ﻴﺘﻨﻭﻉ ﻭﻓﻕ‬
‫ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻌﺭﻀﻲ ‪ 037 – 018‬ﺸﻤﺎﻻ ﻟﻠﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺇﻟﻰ ﺇﻻﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﺎﻑ ﺍﻻﺴﺘﺒﺴﻲ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺇﻻﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ﺍﻟﺠﺎﻑ‪.......‬‬
‫‪-03‬ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺕ‪ :‬ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﺩﺭﺝ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﺒﺎﻋﺩﻩ ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻁﻭل ﻭ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻭ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻟﻴﻔﺔ ‪.....‬‬
‫ﻭ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻬﻭ ﻴﺘﺩﺭﺝ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻭ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﺘﺴﺎﻗﻁ ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭ ﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ‪......‬‬
‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻫﻭ ﺭﻗﻌﺔ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻭ ﺘﺠﻤﻊ ﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ‪:‬‬
‫ﺃ ‪ -‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﻭ ﺘﻔﺎﻭﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﻭ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭ ﻴﻌﻭﺩ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﺤﺎﺼل‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫ﻭ ﺫﻟﻙ ﺤﺴﺏ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﺄﺼﺒﺤﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺩﻥ ﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺔ ﻭ ﺃﻗﻠﻴﻡ ﺭﻴﻔﻴﺔ‬

‫‪11‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﻭ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒــ‪:‬‬
‫‪- 01‬ﻣﺪ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻮارد اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪- 02‬ﻣﺪ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺪن و اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﮫﺎ‪.‬‬
‫‪- 03‬ﻣﺪ ﻃﺒﯿﻌﺔ اﻟﺘﻀﺎرﻳﺲ اﻟﺴﺎﺋﺪة ‪.‬‬
‫‪-04‬ﻣﺪ اﻟﻤﻨﺎخ اﻟﺴﺎﺋﺪ ‪.‬‬
‫و ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻷﺳﺎس ﻧﺠﺪ اﻻﻗﺎﻟﻢ اﻟﺴﻜﺎﻧﯿﺔ و ﻓﻖ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﻥ‪/‬ﻜﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫‪300 - 100‬‬ ‫‪%70‬‬ ‫‪%04‬‬ ‫ﺍﻟﺘل‬
‫‪100 - 10‬‬ ‫‪%20‬‬ ‫‪%09‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫‪10 - 01‬‬ ‫‪%10‬‬ ‫‪%87‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‬
‫ﺏ ‪ -‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺒﺎﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻠﻌﺒﻪ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﻴﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻗﻁﺒﺎ ﻤﺅﺜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻭﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫ﻤﻜﺎﻨﺘﻬﺎ ﻭ ﻤﺎ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻪ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪-01‬ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻁﺎﻗﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺜل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻗﻲ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ) ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬
‫ﻭ ﺍﻟﻐﺎﺯ( ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻴﻪ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺠﺫﺏ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‬
‫ﻭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪.‬‬
‫‪-02‬ﺸﺒﻜﺔ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﻭ ﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻴﺯﺓ ﺨﺎﺼــــــــــﺔ‬
‫ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺘﺤﺩﺩ ﻨﻭﻋﻪ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ‪.‬‬
‫‪-03‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ‪،‬ﺴﻜﻙ ﺤﺩﻴﺩﻴﺔ‪،‬ﻤﻁﺎﺭﺍﺕ ‪ ،‬ﻤﻭﺍﻨﺊ ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺒﺭﻱ ‪ (.....‬ﻋﻭﺍﻤل ﺘﻁﻭﺭ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬
‫ﺠﺩﻭل ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻁﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ‪ -‬ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ‪ -‬ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪%04‬‬ ‫ﺍﻟﺘل‬
‫ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺭﻋﻭﻴﺔ‪ -‬ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪%09‬‬ ‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ -‬ﺴﻴﺎﺤﻴﺔ‬ ‫‪%87‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‬

‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ :‬ﻤﺸﺎﻜل ﻭﺁﻓﺎﻕ ﻜل ﺇﻗﻠﻴﻡ‬

‫ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺍﻹﺸﻜﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﻭ‬
‫ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪:‬‬
‫‪ --1‬ﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ‪2‬ﺹ‪ 1 66‬ﺹ ‪ 4 68‬ﺹ ‪ 2 69‬ﺹ ‪71‬‬
‫‪ -2‬ﺤﺩﺩ ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﻭ‪3‬ﺹ‪3 67‬ﺹ‪1 68‬ﺹ‪70‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ 5 /4 .‬ﺹ‪ 67‬ﻭ ‪ 66‬ﺘﻨﻭﻉ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ‪2‬ﺹ‪ 1 - .66‬ﺹ ‪ 4 - * 68‬ﺹ ‪69‬‬
‫‪ 2‬ﺹ ‪ 71‬ﺤﺩﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ‪.‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪ :.‬ﺘﻨﻭﻉ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ‪-‬ﺍﻷﺭﻀﻲ ‪-‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ‬
‫‪-‬ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ‪ :‬ﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ –ﺍﻟﺴﻬﻠﻴﺔ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ‪ :‬ﺘﻨﺎﻓﺱ ﻤﻌﺩل ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ‪-‬ﻭ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ‪ :‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻱ ﻭ ﺯﺤﻑ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ‪ .‬ﻴﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ‬
‫ﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﻭ ‪3‬ﺹ‪3 - * . 67‬ﺹ‪1 - 68‬ﺹ‪ 70‬ﺍﺒﺭﺯ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪:‬‬
‫‪-‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ‪-‬ﺘﻠﻭﺙ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ‪-‬‬
‫ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ‪:‬‬
‫‪-‬ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪- .‬ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ –‬
‫ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ‪ :‬ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل –ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ‪-‬‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ‪ :‬ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل – ﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ‪ .‬ﻴﺒﺭﺯ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﻠﻭل ‪ 5/4‬ﺹ ‪ 67‬ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺤﻠﻭﻻ ﻟﻠﻅﺎﻫﺭﺓ ‪-‬ﺍﻗﺎﻤﺔ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪-‬ﺨﻔﺽ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ‪-‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬
‫‪-‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ‪-‬ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺭﻋﻲ – ‪-‬ﺍﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺴﺩ ﺍﻟﺨﻀﺭ – ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ‪ -‬ﻴﻘﺘﺭﺡ ﺤﻠﻭﻻ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺝ‬
‫ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻨﻌﻜﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﻭﺘﺒﺭﺯ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل –ﺼﻭﺭ – ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ – ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ – ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ‪ -‬ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪:‬‬
‫ﻴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻵﻻﺕ ﻭ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪.‬ﻭ ﻟﻬﺫﺍ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺸﺎﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ‪ ،‬ﻭ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻨﺸﺎﻁﻬﺎﻴﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ‪ :‬ﺘﺘﻤﺜل ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﺭﺒﻬﺎ ﻭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﻜﻠﻪ‬
‫ﺏ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ‪ :‬ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻟﻘﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺸﻜل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍ ﻟﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺸﺭﺒﻪ ﻭﻤﺄﻜﻠﻪ ‪.‬‬
‫ﺠـ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﻀﻲ ‪ :‬ﺃﺩﻯ ﺇﺴﺭﺍﻑ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺇﻟﻰ‬
‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭ ﺘﺭﻜﺯ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ‪.‬‬
‫‪2 -1‬ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ‪ :‬ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ﻤﺜل‪ :‬ﺯﺤﻑ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻔﻭﺡ ﺃﻭ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ ﻭﻟﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ‪ :‬ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻀﻴﺎﻉ‬
‫ﻭﺇﺘﻼﻑ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﻭﺇﺘﻼﻑ ﺍﻟﺭﻤﺎل‪ ،‬ﻭﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﻜل ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺸﺠﻴﺭ‪.‬‬
‫‪3‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ :‬ﺘﻘﻊ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺠﺎﻑ‪ .‬ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﺠﺎﻑ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﺠﺘﻤﻌﺕ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺩﺕ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻋﻭﺍﻤل‬
‫ﺒﺸﺭﻴﺔ ‪ ،‬ﺃﻭ ﻜﻼﻫﻤﺎ ‪ .‬ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻨﺠﺭﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺨﺼﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻗﻠل ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻉ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺃﺩﻯ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻨﺸﻭﺀ ﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ‪.‬‬
‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‪:‬‬
‫ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻴﻬﺩﺩ ﺨﻁﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻱ ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﺩﺨل ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺴﻤﻡ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭ ﺍﻷﻭﺒﺌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻨﻔﺴﻲ ‪ ،‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻠﻑ ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺴﻘﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺎﺕ ﺒﻤﻴﺎﻩ ﻤﻠﻭﺜﺔ ‪ ،‬ﻭ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻼﻙ‬
‫ﺍﻟﺤﻠﻭل‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪:‬‬

‫‪13‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭ ﺃﻭﺴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻹﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ‪ ،‬ﻭ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺒﺘﺸﻴﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﻭﺒﺘﻬﺎ‬
‫ﻭ ﻤﻨﻊ ﻫﺩﺭ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ ‪ - :4‬ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺇﺩﻤﺎﺝ‬

‫*‪ -‬ﺍﺸﺭﺡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -* -‬ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ *‪ -‬ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﻴﺔ‪ -* .‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ -.‬ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ‪- .‬ﺘﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ – ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪ -‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ * ‪-‬‬
‫اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﺛﺎﻧﻮي *‪ ) -‬ﺟﻐﺮاﻓﯿﺎ (‬
‫* ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺭﻗﻌﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﻹﻨﺠﺎﺯ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺠﻌﻠﻪ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪....‬‬
‫* ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﻴﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ‪ ،‬ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻜﺘﻔﺎﺀ‬
‫ﻤﺤﻠﻲ ﺫﺍﺘﻲ ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﺤﻭل ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺭﻤﺎل‬
‫ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺭﺍﺒﻴﺔ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺘﺭﺒﺔ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺴﻴﻭل‬
‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻓﺔ ﺃﻱ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺕ ‪.‬‬
‫* ﺘﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻔﻌل ﻀﻐﻭﻁﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻘﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﺒﻔﻌل ﺘﺴﺎﻗﻁ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﺫﻭﺒﺎﻥ ﺍﻟﺜﻠﻭﺝ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﺨﺘﻼﻁ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺒﺄﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺘﻠﻭﺙ ﺒﺭﻱ ‪،‬ﺠﻭﻱ ‪ ،‬ﻤﺎﺌﻲ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ‪.....‬‬
‫* ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬
‫* ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻐﺭﺱ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﺸﺠﺭﺓ‪،‬‬
‫ﺒﻬﺩﻑ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬
‫*‪ -‬ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪:‬ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺭﻗﻌﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺘﺘﺸﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ‪ ...‬ﻭ ﺘﺘﻤﺎﻴﺯ ﺒﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪- 21-‬ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺸﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ‬
‫‪22-‬ﺍﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻟﻠﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ‬
‫ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ‪...‬ﻜﺄﺴﺎﺱ ﻟﺠﻠﺏ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻭ ﻟﺒﻌﺙ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ‪.‬‬
‫‪23-‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ :‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺯﺤﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺃﻭ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﻁﻕ‬
‫ﺠﺭﺩﺍﺀ‪.‬‬
‫‪24-‬ﺍﻻﻨﺠﺭﺍﻑ‪ :‬ﺘﺤﻭل ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭ ﺯﻭﺍل ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪.‬‬
‫‪25‬ﺘﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪:‬ﺘﺼﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﻏﻤﺭﻫﺎ ﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪26-‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪:‬ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﻤﺎ ﻴﺘﻀﻤﻨﻪ ﻜل ﻋﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺠﻤﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺘﻨﺒﺽ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻭﻤﺎ ﻴﺴﻭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻤﻨﻤﻅﺎﻫﺭ ﺸﺘﻰ ﻤﻥ ﻁﻘﺱ‬
‫ﻭﻤﻨﺎﺥ ﻭﺭﻴﺎﺡ ﻭﺃﻤﻁﺎﺭ ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‪..‬ﺍﻟﺦ ﻭﻤﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ‬
‫‪27-‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬ﻜل ﻤﺎ ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ )ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‪،‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ‪(...‬ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻀﺭﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﺎﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ‬

‫‪14‬‬
‫‪gourarithameur2000@yahoo.fr‬‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‪ :‬ﻗـﻭﺭﺍﺭﻱ ﺜﺎﻤـﺭ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫‪28-‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ‪:‬ﻏﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺴﺩ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﻫﻭ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻁﻤﻭﺡ ﺒﺩﺃﺘﻪ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﺎﺕ ﺒﻐﺭﺱ‬
‫ﺤﺯﺍﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻟﻤﻨ ﻊ ﺯﺤﻑ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘل‬
‫‪29-‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ :‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﺎﻡ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺃ ﻭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺠﺫﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺭﺃ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ‪:‬‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ ،‬ﻭ ﺜﻘﺎﻓﻴﺎ‬
‫‪30-‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ :‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﻫﺎﺩﻓﺔ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻜل ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻨﻘل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﻲ ﺃﻓﻀل‬
‫‪31-‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺩﻋﻡ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﺘﻪ ﻭ‬
‫ﺃﻭﻀﺎﻋﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫‪32--‬ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ‪:‬ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﺭﺒﺎﺡ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ‬
‫ﺒﻌﻴﺩ‬
‫‪33-‬ﺍﺩ‪‬ﺨﺎﺭ ‪ :‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺃ ﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺒﻌﻴﺩ ﻴﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺭﺅﻭﺱ ﺃﻤﻭﺍل ﺘﻭﻅﻑ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ‪ .‬ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻻﺩﺨﺎﺭ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﻴﺘﻡ ﻓﺘﺤﻪ ﺒﺎﻟﺒﻨﻭﻙ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ‪.‬‬
‫‪34-‬ﺃﺯﻤﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﺤﺭﺠﺔ ﻭﺨﻁﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻔﺠﺎﺌﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠﻭ ﻓﺘﺭﺓ‬
‫ﺴﺒﻘﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ‬
‫‪35-‬ﺍﻨﻔﺘﺎﺡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪ :‬ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﻘﻀﻲ ﺒﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪.‬‬

‫‪15‬‬