Kaalaman sa Pananaliksik Responsibilidad ng Mananaliksik

Ayon kay Santiago (1987), ang pananaliksik ay pagtuklas at paglinang
ng mga bagong kaalaman, pagbibiripika, pagpapalawak o pagmomodipika ng
dati nang mga kaalaman para sa kapakinabangan ng tao.
Ayon kina Arrogante, et.al (2007), ang pananaliksik ay isang
dokumentadong sanaysay pang-akademya. Iskolarli itong ipepresenta dahil
pinag-aralan ang pormat at nilalaman. Matalino at maingat itong isinusulat
sapagkat pinaghahandaan, pinag-iisipan, pinaplano, pinakaiisip ang paksa,
pinakahahanap na materyal at masikhay na pagbabasa at malikhaing
pagsusulat.
Ayon kay Consuelo Sevilla (2001:1) ang pananaliksik ay isang paraan
ng pagpapaliwanag ng isang teorya, pagbuo ng teorya o paglutas ng
suliranin.
Katangian sa Pagbuo ng Pananaliksik
1. Sistematiko
2. Kontrolado
3. Emperikal
4. Pagsusuri
1. Huwag mangopya ng mga impormasyong gagamitin sa sulating
pananaliksik.
2. Humingi ng permiso o pahintulot sa manunulat ng akdang
gagamitin sa pananaliksik.
3. Isulat ang pangalan ng manunulat at ang taon ng pagkakalathala
ng tekstong pinaghanguan ng ideya o mga impormasyon.
4. Gumawa ng bibliyograpiya sa mga ginamit na sanggunian bilang
pagpapatunay na may sapat na batayan ang ginawang
pananaliksik.
5. Sikaping maging matapat sa paglalahad ng resulta ng
isinasagawang pag-aaral.
6. Sundin ang prosesong inaprunahan ng tagapayo (inyong guro) sa
paggawa ng pananaliksik.
Uri ng Pananaliksik na Gagamitin ay DESKRIPTIB
Ninanada ng ganitong pananaliksik na mabatid ang kasalukuyang
nagaganap na pangyayari. Makita ang kaugnayan ng mga paniniwala at kuro-
kuro, proseso at epekto nito, paglunsad sa kalakaran.

5. Obhetibo, walang kinikilingan at lohikal Ilan sa kaparaanan na pananaliksik ng mga palatanungan o

pakikipanayam:
6. Ginagamitan ng Haypotesis
a. Pagsisisyasat o Sarbey
Katangian ng Mananaliksik
b. Case Study
1. Masigasig
c. Pag-aaral ng Nilalaman (Content Analysis)
2. Masinop
d. Feasibility Study
3. Masistema
e. Pag-aaral na pagpapahalaga (Evaluation Studies)
4. Mapamaraan
f. Paraang Eksperimental
5. Magaling magsiyasat
g. Genetic Study
6. May pananagutan
MGA BAHAGI SA PAGBUO NG PANANALIKSIK
 KABANATA I
SULIRANIN AT KALIGIRANG KASAYSAYAN
 Panimula
o Ito ay mababasa sa panimula ng presentasyon o paglalahad ng
suliranin. Kabahagi ng presentasyon ang kaligirang
pangkasaysayan ng paksang napili. Nililinaw ang sanhi ng pagpili
ng paksa at kahalagahan nito. Binabanggit din sa bahaging ito ang
saklaw ng pag-aaral sa paksa. Tandaan nasa panimula ay mahalaga
na maglagay ng mga pananaliksik na natapos at nasubok na upang
makita ng mambabasa na may sapat na pinagbabatayan at
ebidensiya ang mananaliksik sa napiling paksa.
 Kaligirang Kasaysayan ng Pag-aaral
o Ipinahahayag sa bahaging ito ang kaligiran at saklaw ng pag-aaral
upang makapagpakita ng malinaw nadahilan na ang paksang
pinag-aaralan ay katanggap-tanggap na isagawa o isakatuparan.
Naghahatid ito ng kaalaman sa mga mambabasa kung saan
ipinokus ng mananaliksik ang paksa at nagbibigay limitasyon sa
salik ng paksang pinag-aaralan. Detalyado ring ipaliwanag sa
bahaging ito ang mga dahilan kung bakit napakahalaga ng paksa
ng pag-aaral.
 Paglalahad ng Suliranin
o Inilalahad ang pangkalahatang suliranin o dahilan kung bakit
isinasagawa ang pag-aaral na ito.
o Iniisa-isa ang mga ispesipikong suliranin na tutugon sa pag-aaral
 Kahalagahan ng Pag-aaral
o Tinatalakay ang kahalagahan ng buong pag-aaral at kung ano ang
magiging kontribusyon nito sa larangan ng edukasyon at siyensiya.
Binabanggit din kung sino ang makikinabang at ang posibleng
implikasyon ng pag-aaral na gagawin sa mga taong tinutukoy na
makikinabang.
 Batayang Teoretikal
o Ito ay tumutukoy sa set ng magkakaugnay na konsepto, teorya,
kahulugan, at proporsyon na nagpapakita sa sistematikong
pananaw ng phenomena sa pamamagitan ng pangtukoy sa
relasyon o kaugnayan ng mga baryabol sa paksang pag-aaralan.
(pinagmulan ng pag-aaral)
o Inilalahad ang mga teoryang maaaring maiugnay sa ginagawang
pag-aaral
o Pangkalahatang layunin
o Espisipikong layunin
 Konseptwal Framework
o Ano ang nabuong konsepto base sa kanyang pag-aaral
o Sariling pagtingin o pananaw ng mga mananaliksik
o Makikita rito ang disenyo o bagong modelo na gagamitin ng
mananaliksik sa pagpapatunay/pagpapatotoo sa binuong
haypotesis o pagsagot sa mga tanong na binuo sa panimula ng
sulating pananaliksik.
INPUT PROCESS OUTPUT
o Ang interaksyong nagaganap sa pagitan ng input, process at
output ay nagbibigay ng kung ano ang nangyari sa sistemang
ginamit. Kung natamo ang layunin ng pag-aaral, maaari itong
ipagpatuloy, palawakin at paunlarin ang pagsasakatuparan.
 Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral
o Inilalahad dito kung sino ang tagatugon na gagamitin sa
isasagawang pag-aaral, saan at kailan ito gagawin. Ipinaliliwanag
din ang limitasyon ng hanggangan ng kanyang pag-aaral.
o Bigyang-pokus : paksa, panahon, pamamaraan, pagganap at
populasyon
 Terminolohiyang Ginamit (Definition of Terms)
o Inililista ang mga salitang hindi pamilyar na ginamit sa pag-aaral.
KABANATA II
 MGA KAUGNAY NA LITERATURA

 Banyaga at Lokal na Literatura - Deskriptiv - Kwalitativ/kwantitativ

o Ang lahat ng literatura sa pag-aaral sa labas ng bansa ang magiging
batayan sa mga kaugnay na pag-aaral sa labas at loob ng bansa.
Isinasama ang mga naunang pag-aaral – ang disenyo ng pag-aaral,
layunin at resulta.
 Banyaga at Lokal na Pag-aaral
o Ang mga aklat, jornal, lathalain at iba pang sanggunian na
pinagkuhanan ng mga tala/datos na may kaugnayan sap ag-aaral
ay inilalahad.
o Ang mga pag-aaral na naisagawa na ay binabanggit kasama ang
awtor, disenyo ng pag-aaral, resulta at layunin.
o Mahalagang gamitin ang pag-aaral at literaturang tutukuyin nab
ago (hangga’t maaari ay nalimbag sa loob ng huling sampung
taon) maipakita ang kalagayan o estado ng kaalaman kaugnay ng
kanyang pag-aaral. (Obhektibo, kahalagahan at kasapatan ng pag-
aaral)
(hal. Tesis, research study, case study, atbp. na may kaugnayan sa
pag-aaral.
Wakasan ang bahaging ito sa pamamagitan ng sintesis o kaya’y lagom ng
mga kaugnayan ng mga hinagong literatura at pag-aaral sa magiging
kahahantungan ng isinasagawang pag-aaral.
- Analitik - Eksperimental
- Case study - Komparativ
 Paraan ng Pangangalap ng Datos
o Inilalahad ang mga hakbang na isinasagawa mula sa
pagdidistribyut ng mga kwestyoner, sa pangongolekta, at
sa pagsasaayos ng mga nakuhang datos.
o Bigyang-linaw kung paanong ang pananaraang ginamit ay
angkop sa balangkas konseptwal ng pag-aaral na siyang
makatutugon sa lahat ng mga baryabol na kakailanganin
upang masagot ang mga suliranin.
 Teknik sa Pagkuha ng Sampol o Respondente
o Ang pagkuha ng sampol ay depende sa layunin ng
pananaliksik.
o Tinatalakay ang deskripsyon ng mga respondente, paano
sila napili:
Random Sampling
Sytematic Sampling
Non-Random Sampling
 Purposive or Deliberate Sampling
 Quota Sampling
 Convenience Sampling
 Instrumentong ginamit
o Ito ang (kwestyuner). Inilalahad ang mga bahaging
nakapaloob sa instrumenting pagsasagutan.
o Isinasama sa kwestyuner, propayl ng respondent,
katanungang kailangang masagot na may kauganayan sa
problemang hinahanapan ng solusyon.
o Maging interbyu/pakikipanayam

 Paraan sa Pangangalap ng mga Datos

o Inilalarawan ang pagkakasunud-sunod na hakbang kung
KABANATA III
paano nakalap ang mga datos.
METODOLOHIYANG GINAMIT o Huwag kalimutang ilahad ang pinanggalingan ng mga
nakuhang datos.
 Disenyo ng Paglalahad
o Tinatalakay ang uri ng pananaliksik na ginamit (Ipaliwanag ang  Istadistikal Triment ng Datos
ginamit) – patalata
 o Ang mga istatistikal na paraan na ginamit sa paglalarawan
ng mga numero o “figures” ay ginagawa rito upang ang
numerical na datos ay mailarawan.
Istadistikang Deskriptib
Measures of Central Tendency
Arithmetic Mean
Median
Mode
Weighted Average o weighted mean
 Konklusyon
o Ang kinalabasan ng pag-aaral ay binibigyan ng inferences,
abtraksyon, implikasyon, interpretasyon at pangkalahatang
paglalahad
 Rekomendasyon
o Mungkahing solusyon, rekomendasyon, suhestyon para sa mga
suliraning natukoy/ natuklasan sa pag-aaral

KABANATA IV

PAGLALAHAD, PAGSUSURI AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

“Paghusayan at pagsumikapan ang pagsusuri/pag-aaral, iwasan ang
 Paglalahad ng mga Datos “MEMA Syndrome” baka pagsisihan mo ito sa dulo”.

 Pagsusuri ng mga Datos

 Interpretasyon ng mga Datos SHORT BOND PAPER

Inilalarawan ang mga datos sa pamamagitan ng tabular o grafik na Margin (BOTTOM, UP & RIGHT- 1 inch), (LEFT- 1.5 inches)
presentasyon. Sa teksto inilalahad ang analisis o pagsusuri sa lahat ng
Font Style: CALIBRI F.Size: 12
grapikong presentasyon.
Right Alignment & Justify Alignment

Double Spacing

Maaaring gamitin: Italic, Bold, “panipi” underline

Ito ang susundan ninyong bahagi na kakailanganin sa

pananaliksik.

SHORT BOND PAPER

KABANATA V Margin (BOTTOM, UP & RIGHT- 1 inch), (LEFT- 1.5 inches)
PAGLALAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON NG PAG-AARAL Font Style: Book Antiqua F.Size: 12
 Lagom
Right Alignment & Justify Alignment
o Sa isang komprehensibong talakay ay binubuod ang mga datos at
impormasyong nakalap Double Spacing

Maaaring gamitin: Italic, Bold, “panipi” underline