Dienstrapport

Naam: Nikki Jansen

Per/leswk Geleerd

P1/LW1 Hoe je gastvrij kunt zijn.

P1/LW2 Rollenspel, hoe je moet handelen in verwachten situaties bij beveiliging en onderzoek
door school over minpunten van de school.

P1/LW3 We hebben naar foto’s moeten kijken en onze eerste indruk af moeten leggen.
Vervolgens hadden we mensen zijn emoties moeten beschrijven van 9 foto’s en had
de docent uitgelegd over lichaamstaal. Hoe je houding zou moeten zijn en hoe je
moet kijken.

P1/LW4 We hebben het over hoe je aanspreekbaar en opmerkzaam kunt zijn.

En hoe je overzichtelijk in een open ruimte kunt kijken. we hebben daarbij
voorbeelden gehad. Ook hebben we het over gehad waar je het meeste op moet
letten en het systematisch kijken bijvoorbeeld zigzaggend en scrollend. Daarna
hebben wij door de gangen met tweetallen kaartjes moeten zoeken. Het rollenspel
gedaan met de klas.

P1/LW5 Feedback ontvangen en omgaan met kritiek. We hebben het over communicatie
gehad en dat er altijd een doel is bij het communiceren. de doelen van communicatie
kunnen zijn: informeren, motiveren, overtuigen en instrueren. Vormen van
communicatie: non verbaal, verbaal, visuele, formele en informele. Verticale en
horizontale communicatie. We hebben het ook over het communicatieproces gehad
en de volgorde daarvan. Over belangrijke termen. Communicatie, verbale, non
verbale, waarnemen, interpreteren. Ook observeren, feiten, meningen, objectief,
subjectief. En rollenspel.

P1/LW6 We hebben het over verbaal en non verbaal gehad. wat het precies inhoudt. Daarbij
hebben wij filmpjes gekregen om te zien hoe het in zijn werk zit en te zien dat non
verbale communicatie meer aanwezig is dan verbaal. Daarbij hebben wij voorbeelden
gekregen over een aantal houdingen en moesten daarbij opschrijven wat dit aangaf.
Wat we konden afleiden uit de manier waarop iemand zijn handen gebruikt. Daarbij
moesten 3 klasgenoten als opdracht een korte presentatie houden voor de klas over
waarom ze deze opleiding hebben gekozen daarbij moest de rest van de klas
opschrijven hoe hun houding was en wat ze minder goed en wel goed deden. Daarna
moesten 2 klasgenoten op de gang en een korte presentatie houden over hetzelfde
onderwerp maar moesten luisteren naar de tips van de klas en de klas deed het zelfde
opschrijven over hun verbaal en non verbale communicatie.

P1/LW7
P1/LW8

P1/LW9

P2/LW1

P2/LW2

P2/LW3

P2/LW4

P2/LW5

P2/LW6

P2/LW7

P2/LW8

P2/LW9