‫الجمھورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫مديرية التربية لوالية تيسمسيلت‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫التاريـــخ‪ :‬ديسمبر ‪2017‬‬ ‫متوسطة ‪:‬‬
‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫المستوى‪ :‬الثانية متوسـط‬
‫‪------------------------------------------‬الجزء األ ّول‪ 12) :‬ن(‪--------------------------------------‬‬

‫التمرين األ ّول‪ 04 ) :‬ن(‬

‫‪s‬‬
‫‪A=5+(9 – 3×2) ÷2‬‬ ‫‪ .1‬أحسب بتمعن العبارة ‪ .A‬حيث ‪:‬‬
‫‪B=(6 +2.7)×4‬‬ ‫)‪.C=3.1(8 - 4‬‬ ‫‪ .2‬أحسب بطريقتين مختلفتين ما يلي‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫التمرين الثاني‪ 04 ) :‬ن(‬

‫‪xa‬‬
‫ارسم دائرة )‪ (C‬مركزھا ‪. O‬ارسم القطر ]‪ . [AB‬عين النقطة ‪ D‬من ھذه الدائرة‬
‫‪ ‬مانوع المثلث ‪ ABD‬؟‬

‫‪/e‬‬
‫عين ‪ E‬نظيرة ‪ D‬بالنسبة الى ‪. O‬‬
‫‪ ‬مانوع الرباعي ‪ ADBE‬؟‬

‫‪m‬‬
‫التمرين الثالث‪04) :‬ن(‬
‫‪co‬‬ ‫ارسم مثلث ‪ ABC‬متساوي الساقين راسه االساسي ‪B‬‬
‫ارسم منصف الزاوية ‪ B‬بحيث يقطع ]‪ [AC‬في النقطة ‪O‬‬
‫‪ ‬ماذا يمثل )‪ ( BO‬بالنسبة الى ]‪ . [AC‬ثم بالنسبة الى المثلث ‪ ABC‬؟‬
‫‪n.‬‬
‫عين ‪ D‬نظيرة ‪ B‬بالنسبة الى ‪O‬‬
‫‪ ‬مانوع الرباعي ‪ - ABCD‬ماذا تمثل النقطة ‪ O‬بالنسبة لھذا الرباعي ؟‬
‫‪tio‬‬

‫‪  --------------------------------------------‬الجزء الثاني‪08):‬ن(‪-------------------------------------- ----‬‬

‫‪ca‬‬

‫الوضعية االدماجية ‪08):‬ن(‬

‫بمناسبة الدخول المدرسي تسلم تلميذ من والده مبلغ مالي قدره ‪ 4500 DA‬لشراء مالبس باالضافة الى االدوات المدرسية‬
‫‪du‬‬

‫من المبلغ لشراء المالبس و من المبلغ لشراء االدوات المدرسية‪.‬‬ ‫فخصص‬

‫‪ ‬أي الجزءان خصص له المبلغ االكثر ؟علل‬

‫‪-e‬‬

‫*اذا افترضنا ان المبلغ المخصص لشراء االدوات ھو ‪ 1500 DA‬وعلمت ان التلميذ اشترى محفظة سعرھا ‪500 DA‬‬
‫‪cy‬‬

‫وثالثة اقالم حبر ب ‪ 12 DA‬للقلم الواحد و‪ 8‬كراريس بسعر ‪ 25 DA‬للكراس الواحد و كتاب الرياضيات ب ‪180 DA‬‬
‫وكتاب التاريخ بسعر ‪. 120 DA‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ ‬اكتب سلسلة العمليات التي تمكن التلميذ من معرفة المبلغ الذي يدفعه للتاجر‪.‬‬
‫‪ ‬ھل يستطيع التلميذ شراء كتاب الفيزياء الذي سعره ‪ 140 DA‬؟‬
‫‪ ‬ماھو المبلغ المتبقي مع التلميذ؟‬

‫بالتوفيق والنجاح‬ ‫الصفحة‪1/1 :‬‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬