2020 年 四年级艺术教育 (音乐) 全年教学计划

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) 2020

PENDIDIKAN KESENIAN (MUZIK) TAHUN 4

第一学期 PENGGAL PERTAMA 02-01-2020 hingga 22-05-2020

周次 模组/主 课题/歌曲 内容标准 学习标准 活动建议 教具 综合教学
题 TMK
1 模组：歌 《神奇的宇 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
JAN 唱 宙》 能 准唱歌 2.引导学生以正确的 （T1,T2 ） 新元素
03-01-20 2.2.3 跟着拍子唱 音准唱歌。
04-01-20 单元一： 歌 3.学生随着旋律唱
宇宙世界 歌。

2 模组：歌 《神奇的宇 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

06-01-20 唱 宙》 能 准唱歌 2.引导学生以正确的 （T1,T2 ） 新元素
10-01-20 2.2.3 跟着拍子唱 音准唱歌。
单元一： 歌 3.学生随着旋律唱
宇宙世界 歌。

3 模组：认 《奇的宇 1.2 音乐语 1.2.2 读出和写出 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革

13-01-20 识乐谱 宙》 言 在谱表上的音乐 2.学生认识音乐符 （T1-T2 ） 新元素
17-01-20 -认识乐谱 2.2 音乐技 符号 号。 2.活动一

1
 单元一： 能 （i）五线谱 3.引导学生读出音乐 （pg8）
宇宙世界 （ii）小节和小节 符号。
线 4.学生以正确的方法
（iii）高音谱号 书写高音谱号（活动
（iv） 终止线 一）
（v） 重复线
2.2.3 跟着拍子唱
歌

4 模组：认 认识乐谱 1.2 音乐语 1.2.1 读出并书写 1.学生复习歌曲。 1.教学光盘 创造与革

20-01-20 识乐谱 言 音符的音名 2.引导学生边唱边拍 (T1,T2) 新元素
24-01-20 2.2 音乐技 （i）G 音、A 打节奏。 2.活动二
单元一： 能 音、B 音、C’和 D’ 3.学生说出谱表上的 （p.9）
宇宙世界 音 音符的音名。（活 3.活动三
动二） （p10）
1.2.3 在音乐活动 4.教师引导学生应用
中，实践乐理的 图标理解音符的音
理解能力 高。
5.教师引导学生完成
2.2.3 跟着拍子唱 活动三。
歌
5 模组：歌 《神奇的宇 1.2 音乐语 1.2.1 读出并书写 1.引导学生以不同的 1.教学光盘 创造与革

2
 27-01-20 唱 宙》 言 音符的音名 速度唱歌。 （T3-T4） 新元素
31-01-20 单元一 2.2 音乐技 （i）G 音、A 2.学生分组随着乐曲
华人农历新年 宇宙世界 能 音、B 音、C’和 D’ 的速度唱歌。
(25.01.2020- 音 3.学生讨论：以合适
27.01.2020) 的速度演唱歌曲。
1.2.3 在音乐活动 4. 学生一边唱一边做
中，实践乐理的 动作。
理解能力

2.2.3 跟着拍子唱
歌

2.2.7（ii） 根据歌
曲的速度做动作

6 模组：歌 《神奇的宇 1.2 音乐语 1.2.1 读出并书写 1.引导学生以不同的 1.教学光盘 创造与革

FEB 唱 宙》 言 音符的音名 速度唱歌。 （T3,T4） 新元素
03-02-20 单元一 2.2 音乐技 （i）G 音、A 2.学生分组随着乐曲
07-02-20 宇宙世界 能 音、B 音、C’和 D’ 的速度唱歌。
音 3.学生讨论：以合适
的速度演唱歌曲。
1.2.3 在音乐活动 4. 学生一边唱一边做

3
 中，实践乐理的 动作。
理解能力

2.2.3 跟着拍子唱
歌

2.2.7（ii） 根据歌
曲的速度做动作

7 模组：歌 《小昆虫》 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

10-02-20 唱 能 准唱歌 2.引导学生以正确的 (T5-T6) 新元素
14-02-20 单元二： 音准唱歌。
人文与环 2.2.3 跟着拍子唱 3.学生随着旋律唱歌
境 歌

8 模组：歌 《小昆虫》 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生复习歌唱。 1.教学光盘 创造与革

17-02-20 唱，乐理 -认识音符 能 准唱歌 2.学生在教师的引导 (T5-T13) 新元素
21-02-20 下认识音符。 2 活动一
单元二： 1.2.1 读出与在谱 3.学生写出音符的名 （p.18）
人文与环 表上书写 称（活动一）。 3 活动二
境 （ii）应用音符 4. 学生一边读，一边 （p.19）

4
 、 、 拍打节奏（活动二） 4.活动三
T7&T8 (p.20)

1.2.3 在音乐活动 5. 教师边读边拍打一

中，应用阅读音 段节奏，学生模仿，

符的理解能力 也边读边拍打节奏作
为回应。

9 模组：乐 《小昆虫》 1.2 音乐语 1.2.1 读出在谱表 1.学生认识休止符。 1.谱表 创造与革

24-02-20 理 -认识休止 言 上 2.学生说出和休止符 2.活动四 新元素
28-02-20 单元二： 符 （iii）应用休止符 同时值得音符。（活 （p20）
人文与环 全音休止符、 动四） 3 活动五
境 二分休止符、 3.学生习写出休止 （p21）
四分休止符和八 符。（活动五）
分休止符
1.2.3 在音乐活动
中，应用阅读音
符的理解能力

10 模组：歌 《好习惯》 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

MAC 唱 能 准唱歌 2.引导学生以正确的 （T14,T15） 新元素

5
02-03-20 单元三： 2.2.3 跟着拍子唱 音准唱歌。
06-03-20 卫生 歌 3.学生随着旋律唱
歌。
11 模组：歌 《好习惯》 1.2 音乐语 2.2.3 跟着拍子唱 1.学生重复演唱歌 1.教学光 创造与革
09-03-20 唱，乐理 言 歌 曲。 盘（T16 新元素
13-03-20 2.2 音乐技 1.2.2 读出并写出 2.学生认识拍号。 –21）
单元三： 能 （v）拍号 3.教师指导学生根据
卫生 不同拍号，拍打节奏
的强弱。

12 模组：歌 《好习惯》 1.2 音乐语 2.2.3 跟着拍子唱 1.学生重复演唱歌 1.教学光 创造与革

16-03-20 唱，乐理 言 歌 曲。 盘(T14， 新元素
20-03-20 2.2 音乐技 1.2.2 读出并写出 2.学生复习所有学过 15)
单元三： 能 谱表上的音乐符 的音乐符号。 2.活动二
卫生 号 3.学生完成活动二。 （p30）
1.2.3 在音乐活动 4.指导学生了解吹奏
中，应用阅读音 竖笛的方式。
符的理解能力 5.练习运舌技巧。

第一学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Pertama

6
 23-03-2019 hingga 31-3-2019 ( 9 Hari )

14 模组：歌 《小小理财 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的 1.教学光盘 创造与革

APRIL 唱 家》 能 准唱歌 发 （T22， 新元素
01-04-20 2.2.3 跟着拍子唱 音和音准，随着旋 T23）
03-04-20 单元四： 歌 律
理财小学 唱歌。
堂 2.学生练习唱歌。
3. 学生边唱边拍打节
奏。

15 模组：竖 《小小理财 2.2 音乐技 2.2.8 根据节奏与 1.练习 C‘音、和 D’ 1.教学光 创造与革
06-04-20 笛吹奏 家》 能 正确的音准吹奏 音指法。 盘（T24- 新元素
10-04-20 -学吹竖笛 竖笛， 2.练习运舌技巧。 T28）
单元四： （i）正确的指法 3.引导学生吹奏 C’音 2.竖笛
理财小学 吹奏 G,A,B,C’,D’音 （T24） 3.活动一
Good Friday 堂 （ii）应用音符 4.引导学生吹奏 D’音 （p38）
10-04-20 （iii）应用休止符 （T25） 4.活动二
(Jumaat) （iv）正确的呼吸 （p39）
法 5.引导学生吹奏 C’音

7
 （vi）正确的运舌 和 D’音（T26，
技巧 T27，T28）
（vii）正确的姿
势

16 模组：节 《小理财 1.2 音乐语 2.2.8 根据节奏与 1.练习 B 音、A 音和 1.教学光 创造与革
13-04-20 奏、歌唱 家》 言 正确的音准吹奏 G 盘（T29- 新元素
17-04-20 竖笛， 音指法。 31）
单元四： 2.2 音乐技 （i）正确的指法 2.练习运舌技术。 2.竖笛
理财小学 能 吹奏 G,A,B,C’,D’音 3.学生根据节奏吹奏 3.活动二
堂 （ii）应用音符 竖笛。（活动二） （p39）
（iii）应用休止符 4.学生重复歌唱。
（iv）正确的呼吸
法
（vi）正确的运舌
技巧
（vii）正确的姿
势

8
 17 模组：歌 《小小理财 2.2 音乐技 2.2.3 跟着拍子唱 1.学生重复歌曲。 1.教学光盘 创造与革
20-04-20 唱、敲击 家》 能 歌 2.引导学生以正确的 (T32-36) 新元素
24-04-20 2.2.6 跟着节奏敲 节奏敲打手铃。 2.活动三
单元四： 打乐器 3.学生一边读，一边 （P30）
Awal 理财小学 （i）应用音符 敲打(T32-T36)
Ramadhan 斋 堂 （ii）应用休止符
戒月首日 （iii）根据乐谱
24-04-20
（Jumaat）
18 模组：歌 《我的喜怒 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
MEI 唱 哀乐》 能 准唱歌 2.引导学生以正确的 （T37-39） 新元素
27-04-20 2.2.6 跟着节奏敲 音准唱歌。 2.手铃
01-05-20 单元五： 打乐器 3.一边演唱歌曲，一 3.三角铁
情绪的表 （i）应用音符 边根据指示做动作和
Hari Pekerja 达 （ii）应用休止符 表情。
劳动节 （iii）根据乐谱 4.演唱歌曲，并加入
01.05.20 自创的动作 和表
(JUMAAT) 情。

9
 19 模组：吹 《我的喜怒 2.2 音乐技 2.2.6 跟着节奏敲 1.学生跟着节奏吹奏 1.教学光碟 创造与革
04-05-20 奏竖笛。 哀乐》 能 打乐器 竖笛（活动一） （T40-46） 新元素
08-05-20 敲击乐器 （i）应用音符 2.学生分组：一组用 2 手铃
（ii）应用休止符 响板，一组用手铃， 3 响板
Hari Wesak 单元五： （iii）根据乐谱 两组合奏旋律。（活 4 竖笛
卫塞节 情绪的表 2.2.8 根据节奏与 动二） 5 活动一.二
07.05.20 达 正确的音准吹奏 3.学生分组：一组吹 （p48）
(KHAMIS) 竖笛， 奏竖笛，一组用响 6 活动三
（i）正确的指法 板，两组合奏旋律。 （p49）
吹奏 G,A,B,C’,D’音 （活动三）
（ii）应用音符
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸
法
（vi）正确的运舌
技巧
（vii）正确的姿
势

By Waititi

10
 20 期末艺术 小昆虫 3.3 艺术课 3.3.1 计划准备组 1.教师选择活动主题 1.自制作品 创造与革
11-05-20 课业 业 别艺术展览会和 并分组。 新元素
15-05-20 （一） 4.1 艺术作 表演 2.分组后，讨论事前
年中评价 品的鉴赏 （i）展览地点 的准备。
（ii）作品收集 3.学生布置展览会。
（iii）主题的创作 4.学生叙述自己的作
（iv）作品展示排 品并对同伴的作品
列 进行评述。
（v）推广展览品
3.4.1 计划音乐表
演
3.4.2 为音乐表演
做出准备

21 期末艺术 《小昆虫》 3.3 艺术课 3.4.3 呈献音乐表 1.学生以组别表演音 1.教学光盘 创造与革

18-05-20 课业 业 演 乐剧，并演唱歌曲 2.打击乐器 新元素
22-05-20 （一） 4.1 艺术作 4.1.1 展出自制的 《小昆虫》。 3.竖笛
品的鉴赏 作品 2.运用自制的节奏与
4.2 音乐表 4.1.2 应用艺术语 旋律，用打击乐器
演的鉴赏 言，技巧并结合 及
日常生活来阐述 竖笛为音乐剧配
自己的艺术作品 乐。

11
 4.2.2 根据以下各 3.学生总结自己的表
方面： 演并对同伴的作品
（i）创意 及
（ii）合作精神 表演进行评述。
来评述同侪的音
乐
表演。

第一学期假期 Cuti Pertengahan Tahun

23.05.2020 hingga 07.06.2020 (16 Hari )
Hari Raya Puasa 开斋节 24..05.20(Sabtu)-26.05.20(Isnin)

第二学期 Penggal Kedua ( 10.06.2019 Hingga 22.11.2019 )

1 模组：吹 《Ode to 2.2 音乐技 2.2.8 根据节奏与 1.学生读出乐谱的音 1.教学光盘 创造与革

JUN 奏竖笛 Joy》 能 正确的音准吹奏 符音名。 （T47） 新元素
08-06-20 竖笛， 2.学生练习运舌法。 2.活动一
12-06-20 单元六： （i）正确的指法 3.引导学生逐段吹 （p57)
千变万化 吹奏 G,A,B,C‘,D‘音 奏。（活动一）
（ii）应用音符
（iii）应用休止符
（iv）正确的呼吸

12
 法
（vi）正确的运舌
技巧
（vii）正确的姿
势
2 模组：歌 《Abracada 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革
15-06-20 唱 bra》 能 准唱歌 2.引导学生以正确的 （T48， 新元素
19-06-20 单元六： 音准唱歌。 49）
千变万化 2.2.3 跟着拍子唱 3.学生讨论适合歌曲
歌 的动作。
2.2.7 根据 4.一边演唱歌曲，一
（i）歌曲形式 边根据歌曲形式做自
自创动作。 创的动作。

3 模组：歌 《小星星》 2.2 音乐技 2.2.1 以轮唱方式 1.学生一边数拍子， 1.教学光盘 创造与革

22-06-20 唱 能 唱歌 一边跟着节奏做动 （T50， 新元素
26-06-20 单元六： 2.2.2 以正确的音 作。（活动二） 51）
千变万化 准唱歌 2.引导学生分组：一 2.活动二
组先拍打节奏和做动 (p60)
作，另一组在四拍后 3.活动三
才接着拍打节奏和做 (p61)

13
 动作。
3.介绍学生:轮唱方式
4.学生以轮唱方式演
唱《小星星》。

4 模组：声 《童话美 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的 1.教学光盘 创造与革

JULAI 音 梦》 能 准唱歌 发音和音准，随着 (T52，T53) 新元素
29-06-20 2.2.3 跟着拍子唱 旋律唱歌。
03-07-20 单元七： 歌 2.学生练习唱歌。
童话世界 3.学生边唱边拍打节
奏.

5 模组：竖 《童话美 2.2 音乐技 2.2.8 根据节奏与 1.学生聆听连音和断 1.教学光盘 创造与革

06-07-20 笛吹奏 梦》 能 正确的音准吹奏 音的演奏方法，并 (T54-58) 新元素
10-07-20 竖笛， 懂 2.竖笛
单元七： （i）正确的指法 得分辨两种演奏方 3.活动一
童话世界 吹奏 G,A,B,C‘,D‘音 法 (p70)
（ii）应用音符 的差别。
（iii）应用休止符 2.引导学生根据连音
（iv）正确的呼吸 记号和断音记号吹
法 奏
（vi）正确的运舌 竖笛。（活动一）

14
 技巧 （T56-58）
（vii）正确的姿 3.学生重复练习吹奏
势 各个节奏。

6 模组：歌 《童话美 2.2 音乐技 2.2.4 以连音方式 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与革

13-07-20 唱与动作 梦》 能 和断音方式唱歌 2.引导学生以连音方 （T59， 新元素
17-07-20 式与断音方式唱歌。 T60）
单元七： 3.师生讨论：用身体
童话世界 来表达连音和断音的
方法
4.学生一边唱歌，一
边用身体来表演断音
和连音。

7 模组：歌 《Sejahtera 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的 1.教学光盘 创造与革

20-07-20 唱与动作 Malaysia》 能 准唱歌 发音和音准，随着旋 (T61，T62) 新元素
24-07-20 2.2.3 跟着拍子唱 律唱歌。
单元八： 歌 2.学生练习唱歌。
Hari Sarawak 马来西亚 3.学生边唱边拍打节
砂劳越日 奏

15
22.07.20
（Rabu）
第二学期中段假期 Cuti Pertengahan Penggal Kedua
25-07-2020 Hingga 02-08-2020 ( 9 Hari )
8 模组：节奏 《Sejahter 2.2 音乐技能 2.2.5 根据节拍以 1.学生分成四组创作 1.教学光盘 创造与
OGOS 和敲击 a 3.2 创作音乐 敲击乐器伴奏 节奏，并呈交作品。 （T62） 革新元
03-08-20 Malaysia》 构思 3.2.1 创作旋律形 2.各组排成一队，依 2.敲击乐器 素
07-08-20 单元八：马 -节奏小邮 式 次顺序拍打组员的 3 活动一
来西亚 差 （i）应用音符 手 （p80）
（ii ）应用休止 掌，最后一位同学
符 用打击乐器演奏该
组
的作品。
3.教师出示作品并对
表演组别进行核对。

9 模组：创作 单元八 3.2 创作音乐 3.2.2 创作简单的 1.学生聆听旋律。 1.教学光盘 创造与

10-08-20 主题八：马 构思 旋律 2.学生随着旋律以竖 （T63-67） 革新元
14-08-20 来西亚 3.2.3 呈献创作作 笛回答问题。（活动 2.活动二 素
品 二） （p81）
3.学生根据节奏，用
竖笛以 G,A,B,C’,D’音

16
 创作，并以竖笛吹奏
自己的作品。
10 模组：学吹 单元八 3.2 创作音乐 3.2.2 创作简单的 1.指示学生依节奏拍 1.教学光 创造与
17-08-20 竖笛 构思 旋律 手掌。 盘 革新元
21-08-20 单元八：马 3.2.3 呈献创作作 2.学生根据节奏，用 2.竖笛 素
来西亚 品 竖笛以 G,A,B,C’,D’音
Awal 创作，并以竖笛吹奏
Muharram 自己的作品 。
20-08-20
(Khamis)

11 模组：歌唱 《Edelweis 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与

24-08-20 与打击乐器 s》 准唱歌 2.引导学生以正确的 (T68-70) 革新元
28-08-20 2.2.5 根据节拍以 音准唱歌。 2 三角铁 素
单元九：精 敲击乐器伴奏 3.学生随着旋律唱 3 响板
调细刻的花 2.2.6 跟着节奏敲 歌。 4 手铃
打乐器 4.学生一边演唱歌
（i）应用音符 曲，一边分组演奏打
（ii）应用休止 击乐器。
符
（iii）根据乐谱

17
 12 模组：歌唱 《Edelweis 2.2 音乐技能 2.2.2 以正确的音 1.学生朗读歌词。 1.教学光盘 创造与
31-08-20 与打击乐器 s》 准唱歌 2.引导学生以正确的 (T68-70) 革新元
04-09-20 2.2.5 根据节拍以 音准唱歌。 2 三角铁 素
HARI 单元九：精 敲击乐器伴奏 3.学生随着旋律唱 3 响板
KEBANGSAA 调细刻的花 2.2.6 跟着节奏敲 歌。 4 手铃
N 打乐器 4.学生一边演唱歌
国庆日 （i）应用音符 曲，一边分组演奏打
31-08-20 （ii）应用休止 击乐器。
(Isnin) 符
（iii）根据乐谱

13 模组:歌唱及 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以正确的音 1.教学光 创造与革

07-09-20 动作创作 《Row 能 准唱歌 准唱歌 盘 新元素
11-09-20 row row 2.2.7 跟着拍子做 2 教师解释歌曲的曲 （T71-
单元九：精 your 出动作。 式：二部曲 72）
调细刻的花 boat》 3.一边演唱歌曲，一
边做自创的动作 。

14 模组:歌唱， 《小蜜蜂》 2.2 音乐技 2.2.4 跟着拍子敲 1.一边演唱歌曲，一 1.教学光 创造与革

14-09-20 动作创作及 能 打乐器 边做自创的动作 。 盘 新元素
18-09-20 竖笛吹奏活 2.2.7 跟着拍子做 2.教师解释歌曲：三部 （T73-
动 出动作。 曲 75）

18
Hari Malaysia 马 3.学生分组根据《小蜜 2.竖笛
来西亚日 单元九：精 蜂》的三部曲唱歌和
16.09.2020 调细刻的花 吹奏竖笛。
(Rabu)

15 模组: 认识 《Dondan 4.2 欣赏音 4.2.1 针对马来西亚 1.教师介绍认识 1.教学光 创造与革

21-09-20 传统音乐 g 乐作品 社群音乐作出评 Dondang 盘 新元素
25-09-20 sayang》 价： Sayang 的传统音 2.网上
单元十： （i）呈献方式 乐。 视频
峇峇娘惹 （ii）乐器类别 2.学生观赏 Dondang
（iii）乐器 Sayang 的视频
3.认识 Dondang
Sayang
所使用的乐器。
4.师生讨论：乐器的分
类。

16 模组: 歌唱 《My 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.引导学生以准确的发 1.教学光 创造与革

OKTOBER recorder 能 准唱歌 音和音准，随着旋律 盘 新元素
28-09-20 单元十： 》 唱歌。 （T76-
02-10-20 峇峇娘惹 2.学生练习唱歌。 78）
3. 教师解释主旋律和

19
 副旋律的分别。
4.学生根据音乐拍打副
旋律的节奏。

17 模组：歌唱 《My 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生学习以竖笛吹奏 1.教学光

05-10-20 和竖笛吹奏 recorder 能 准唱歌 歌曲的副旋律。 盘
09-10-20 》 2.2.9 应用乐理知 2.学生分组：一组唱主 (T79，
单元十： 识以竖笛来吹奏副 旋律，另一组吹奏副 T80)
峇峇娘惹 旋律 旋律，并同时演奏歌 2.竖笛
曲。
3.学生分组：一组吹奏
主旋律，另一组吹奏
副旋律，两组同时演
奏歌曲。

18 模组：歌唱 《My 2.2 音乐技 2.2.2 以正确的音 1.学生分组：一组吹奏 1.教学光 创造与革

12-10-20 和竖笛吹奏 recorder 能 准唱歌 主旋律，另一组吹奏 盘 新元素
16-10-20 》 2.2.9 应用乐理知 副旋律，两组同时演 (T79，
单元十： 识以竖笛来吹奏副 奏歌曲 T80)
峇峇娘惹 旋律 奏竖笛。 2.竖笛
2.学生重复练习。

20
 19 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.3.1 计划准备组别 1.教师选择童话故事主 1.纸偶 2. 创造与革
业（二） 业 艺术展览会和表演 题。 面具 新元素
19-10-20 3.4 音乐课 （i）展览地点 2.教师根据学生的专长
23-10-20 业 （ii）作品收集 分组。
（iii）主题的创作 3.选出组长，然后讨论
（iv）作品展示排 事前的准备。
列
（v）推广展览品
3.4.1 计划音乐表演
3.4.2 为音乐表演
做出准备

20 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.3.2 根据计划进 1.学生练习用自创节奏 1.纸偶 创造与革

业（二） 业 行筹备艺术展览会 和旋律，为音乐剧故 新元素
26-10-20 3.4 音乐课 工作 事制造效果。
30-10-20 业 3.4.1 计划音乐表演 2.教师分配工作。
3.4.2 为音乐表演 3.学生以分组的方式各
Maulidur Rasul 做出准备 自做准备。
S.A.W
穆罕默德诞辰
29.10.20
(Khamis)

21
 By Waititi

21 期末艺术课 童话故事 3.4 音乐课 3.4.3 呈献音乐表 1.学生以分组的方式表 1.箱子 创造与革

NOVEMBER 业（二） 业 演 演，并展示作品。 2.清理 新元素
4.1 艺术作 4.1.1 展出自制的作 2.学生进行评述。 用具
02-11-20 品的鉴赏 品
06-11-20 4.2.音乐作 4.1.2 应用艺术语
品的鉴赏 言，技巧并结合日
常生活来阐述自己
的艺术作品
4.2.2 根据以下各
方面：
（i）创意
（ii）合作精神
评述同侪的音乐
表 演。

22
 22 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.4.3 呈献音乐表 1. 教师按能力将学生分 1.箱子 创造与革
09-11-20 业（二） 业 演 组进行收拾工作。 2.清理 新元素
13-11-20 4.1.1 展出自制的作 2. 检讨会。 用具
品
4.1.2 应用艺术语
言，技巧并结合日
常生活来阐述自己
的艺术作品
4.2.2 根据以下各
方面：
（i）创意
（ii）合作精神
评述同侪的音乐
表 演。

23 期末艺术课 童话故事 3.3 艺术课 3.3.6 排列展览会 1. 教师按能力将学生分 1.箱子 创造与革

16-11-20 业（二） 业 材料和用具并确保 组进行收拾工作。 2.清理 新元素
20-11-20 展览地点的整洁 2. 检讨会。 用具

学校年终假期 Cuti Akhir Tahun

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 21.11.2020 hingga 03.01.2021 （44 hari）
04.01.2021 (星期一) 2021 年开学日 Hari Pertama Persekolahan Tahun 2021

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