RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK

SK BUKIT MENTOK TAHUN 2020

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

1 Pendaftaran, Pada akhir akti- 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Borang keahlian.
Suaikenal viti kokurikulum, 2. Pendaftaran semual ahli lama. 2. Bukur rekod ke-
pelajar-pelajar 3. Mengenali guru penasihat dan hadiran kokuri-
dapat AJK kelab. kulum.
1. Mendaftar- 4. Memaklumkan kepada ahli ten- 3. Perlembagaan
kan keah- tang isi kandungan minit me- kelab.
lian. syuarat agung lalu. 4. Aktiviti di jalan-
2. Mengenali 5. Memaklumkan perlembagaan kan di kelas.
guru pena- kelab kepada pelajar-pelajar.
sihat dan 6. Memaklumkan kadar yuran ya-
AJK. ng perlu dibayar oleh setiap
3. Membaca ahli ber-dasaran minit mesyua-
minit me- rat agung lalu.
syuarat a-
gung lalu.
2 Kemahiran Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diajar mengen- 1. Buku rekod akti-
mengendalikan viti kokurikulum, dalikan satu mesyuarat agung viti kokurikullum
mesyuarat pelajar-pelajar dengan betul. pelajar.
dapat 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk a- 2. Buku log koku-
1. Menyatakan jar bagaimana hendak meng- rikulum.
bagaimana hasilkan satu minit mesyuarat
mengendali- agung dan mesyuarat ajk yang
kan mesyua- betul.
rat agung 3. Membincangkan tentang isi
dan AJK. kandungan perlembagaan per-
2. Menghasil- satuan.
kan minit
mesyuarat.
3 Kemahiran Pada akhir akti- 1. Memberi tunjuk ajar kepada 1. Buku rekod akti-
menulis laporan viti kokurikulum, pelajar-pelajar cara-cara me- viti kokurikullum
pelajar-pelajar nulis laporan aktiviti dengan pelajar.
dapat betul. 2. Buku log koku-
1. Menghasil- 2. Membimbing pelajar-pelajar rikulum.
kan laporan untuk laporan secara lisan
aktiviti de- menggunakan laras bahasa
ngan betul. yang betul.
2. Melaporkan 3. Membincangkan apakah kesa-
sesuatu akti- lahan yang biasa dilakukan o-
viti secara leh orang yang melaporkan se-
lisan. suatu aktiviti.
4 Membina taman Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar merancang un- 1. Buku rekod akti-
mini sains viti kokurikulum, tuk membina taman mini sains viti kokurikullum
pelajar-pelajar mereka sendiri di dalam kawa- pelajar.
dapat san sekolah. 2. Buku log koku-
1. Memulakan 2. Pelajar-pelajar melukis pelan rikulum.
aktiviti mem- taman sains di atas kertas luki-
bina taman san untuk dinilai.
mini sains 3. Guru membimbing pelajar
mereka sen- membuat anggaran kos taman
diri. sains yang hendak dibina.
5 “Mighty Minds’ Pada akhir akti- 1. Guru mengendalikan pertandi- 1. Buku rekod akti-
viti kokurikulum, ngan ‘mighty minds’ tertutup viti kokurikullum
pelajar-pelajar untuk ahli persatuan. pelajar.
dapat 2. Pelajar-pelajar yang dapat 2. Buku log koku-
1. Menyertai menjawab soalan akan dipilih rikulum.
pertandi- untuk mewakili sekolah ke per- 3. Komputer de-
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
ngan ‘mighty tandingan peringkat negeri. ngan perisian
minds’ tertu- 3. Digalakkan diberi hadiah ke- ‘mighty minds’
tup. menangan kepada pelajar-pe-
2. Menentukan lajar yang berjaya.
wakil untuk
mewakili se-
kolah jika a-
da pertandi-
ngan luar.
6 Kebun sains Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar merancang un- 1. Buku rekod akti-
viti kokurikulum, tuk mengadakan kebun sains viti kokurikullum
pelajar-pelajar mereka sendiri di dalam kawa- pelajar.
dapat san sekolah. 2. Buku log koku-
1. Memulakan 4. Pelajar-pelajar merancang un- rikulum.
aktiviti me- tuk menanam tumbuhan pili-
ngadakan han mereka sendiri di kebun
kebun sains. sains mereka.
2. Guru membimbing pelajar
membuat anggaran kos kebun
sains yang hendak dibina.
7 Permainan G- Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diajar bermain 1. Buku rekod akti-
Math viti kokurikulum, sejenis permainan matematik viti kokurikullum
pelajar-pelajar yang dinamakan G-Math. pelajar.
dapat 2. Pelajar-pelajar dipecahkan da- 2. Buku log koku-
1. Belajar ma- lam beberapa kumpulan me- rikulum.
tematik sam- ngikut set G-Math yang ada. 3. Set permainan
bil bermain. 3. Pelajar-pelajar bertanding se- G-Math.
2. Menentukan sama sendiri.
wakil untuk
mewakili se-
kolah jika a-
da pertan-
dingan luar.
8 Olimpiad mate- Pada akhir akti- 1. Guru mengendalikan olimpiad 1. Buku rekod akti-
matik viti kokurikulum, matematik tertutup untuk ahli viti kokurikullum
pelajar-pelajar persatuan. pelajar.
dapat 2. Pelajar-pelajar yang dapat 2. Buku log koku-
1. Menyertai menjawab soalan akan dipilih rikulum.
pertandi- untuk mewakili sekolah ke per- 3. Soalan-soalan
ngan olim- tandingan luar. olimpiad mate-
piad mate- 3. Digalakkan diberi hadiah ke- matik.
matik tertu- menangan kepada pelajar-pe-
tup. lajar yang berjaya.
2. Menentukan
wakil untuk
mewakili se-
kolah jika a-
da pertandi-
ngan luar.
9 Sudoku Pada akhir akti- 1. Guru mengendalikan pertandi- 1. Buku rekod akti-
viti kokurikulum, ngan ‘sudoku’ tertutup untuk viti kokurikullum
pelajar-pelajar ahli persatuan. pelajar.
dapat 2. Pelajar-pelajar yang dapat 2. Buku log koku-
1. Menyertai menjawab soalan akan dipilih rikulum.
pertandi- untuk mewakili sekolah ke per- 3. Set permaianan
ngan sudoku tandingan peringkat negeri. sudoku.
secara tertu- 3. Digalakkan diberi hadiah ke-
tup. menangan kepada pelajar-
2. Menentukan pelajar yang berjaya.
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
wakil untuk
mewakili se-
kolah jika a-
da pertan-
dingan luar.
10 Mengenali tokoh Pada akhir akti- 1. Guru memperkenalkan tokoh- 1. Buku rekod akti-
matematik dunia viti kokurikulum, tokoh matematik dunia dari da- viti kokurikullum
pelajar-pelajar hulu hingga sekarang yang te- pelajar.
dapat lah banyak memberi sumba- 2. Buku log koku-
1. Mengenali ngan terhadap perkembangan rikulum.
tokoh-tokoh ilmu pengetahuan.
matematik 2. Guru memperkenalkan tokoh-
dunia dari tokoh matematik Islam .
dulu hingga
sekarang.
11 Pameran sains Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diberi peluang 1. Buku rekod ke-
viti kokurikulum, untuk mempamerkan apa yang hadiran.
pelajar-pelajar me-reka hasilkan sebelum ini 2. Bilik atau sudut
dapat (buku skrap, buletin, monu- pameran yang
1. Mempamer- men, lukisan dbs) dalam satu sesuai.
kan apa ya- pameran yang terancang rapi. 3. Meja dan papan
ng mereka 2. Pelajar-pelajar dibimbing ba- pamer yang cu-
hasilkan da- gaimana hendak menguruskan kup.
lam semua satu pameran. 4. Bahan/alat yang
perjumpaan 3. Pelajar-pelajar diberi pendeda- diperlukan dalam
sebelum ini. han tentang aspek-aspek pen- satu sesi pame-
2. Mengurus- ting pameran (sebelum, sema- ran.
kan satu pa- sa dan selepas) iaitu ;
meran de- - Perancangan
ngan ber- - Mengendalikan pameran
kesan. - Mengemas kembali bahan
pameran
4. Memberi pendedahan kepada
pelajar-pelajar tentang aspek
penting pameran seperti meja,
papan pamer, susun atur bilik
pameran, petugas dan susu-
nan bahan yang dipamerkan.
12 Refleksi dan Pada akhir akti- 1. Membuat penlilaian dan men- 1. Dijalankan di da-
Mesyuarat viti kokurikulum, cadangkan perkara-perara ba- lam kelas.
Agung Kelab pelajar-pelajar gi menambahbaikkan lagi ke- 2. Guru membim-
dapat lab pada masa yang akan da- bing pelajar-pe-
1. Memilih tang.. lajar megelola-
AJK untuk 2. Membincangkan yuran untuk kan mesyuarat.
sesi akan sesi akan datang.
datang. 3. Membacakan perlembagaan
2. Mengendali- kepada pelajar-pelajar baru.
kan mesyu-
arat agung.
3. Menentukan
kadar yuran
setiap pela-
jar.