IKATLONG MARKAHANG PAGTATAYA SA PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO

SA PANANALIKSIK
Panuto: Ang pagsusulit na ito ay binubuo ng 50 na mga 9. Tumutukoy sa saloobin ng mga mambabasa.
aytem mula sa mga kasanayang natalakay sa ikatlong A. Damdamin C. Tono
markahan. Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong B. Pananaw D. Reaksyon
at itiman ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
10. Alin sa mga sumusunod ang mga Kasanayan sa
1. Isang makrong kasanayan na ang paraan ng pagkilala ng Akademikong pagbasa?
mga ideya at kaisipan sa mga sagisag na nakalimbag A. Pag – uuri ng mga ideya at detalye
upang mabigkas ng pasalita. B. Pagtukoy sa Layunin
A. Pagsulat C. Pakikinig
C. Pagkilala sa Pagkakaiba ng Opinyon at Katotohanan
B. Pagbasa D. Pagsasalita
D. Lahat ng Nabanggit
2. Ayon kay ______ ang pagbasa ay isang saykolingwistiks
na panghuhula kung saan ang pagbabasa ay bumubuong Para sa bilang 11-14, tukuyin ang paksa sa mga
muli ng isang mensahe. sumusunod na pahayag.
A. Goodman C. Coady
B. James De Valentine D. Austero 11. Sa larangan ng ekonomiya, ang globalisasyon ay
pagkakaroon ng nag – iisang dambuhalang pamilihan sa
3. Ayon kay ______ ang pagbasa ay ang pinakapagkain ng buong mundo. Kung dati ay may kanya – kanyang
ating utak sa maraming pagkakataon, napatunayan nating Sistema ng ekonomiya ang bawat bansa, inaalis ng
marami sa mga nagtatagumpay na tao ang mahilig globalisasyon ang mga pambansang saklaw at
magbasa. hangganan upang pag – isahin ang mga ekonomiya ng
A. Goodman C. J.D Valentine bawat bansa.
B. Coady D. Austero
A. Ekonomiya C. Sistema
4. Pagproposeso ito ng mga impormasyon o kaisipang B. Globalisasyon D. Larangan
ipinapahayag ng simbolong nakalimbag na binasa.
A. Persepsyon C. Komprehensyon 12. Noong Hulyo 1973, inanunsyo ni Pnagulong Marcos ang
B. Reaksyon D. Asimilasyon pagtatayo ng isang plantang nuclear sa Bataan sa ilalim
ng kanyang programang nukleyar na nagsimula noong
5. Ito ay isang hakbang sa pagbasa na isinasama at 1958. Ang programa ay bilang tugon sa krisis sa langis
inuugnay ang kaalamang nabasa sa mga dati ng
sa Gitnang Silangan at solusyon sa pangangailangan sa
kaalaman o karanasan.
A. Persepsyon C. Komprehensyon enerhiya ng bansa.
B. Reaksyon D. Asimilasyon A. Krisis ng Langis
B. Pangulong Marcos
6. Teoryang nagsisimula sa teksto patungo sa mambabasa. C. Planta ng Nuclear Power
A. Teoryang Bottom – up C. Teoryang Top – down D. Pangangailangan ng Enerhiya
B. Teoryang Interaktib D. Teoryang Iskima
13. Sa kabila ng mayamang karagatan ng Asya na
7. Teoryang kombinasyon ng Teoryang Bottom – up at Top pinagkukunan ng iba’t ibang yamang – dagat, ipinakita
– down.
ng mga pananaliksik na maraming suliraning
A. Teoryang Bottom – up C. Teoryang Top – down
B. Teoryang Interaktib D. Teoryang Iskima kinakaharap ang indutriyang ito na magdudulot sa
pagkaubos ng ymang dagat. Ayon sa prediskyon ng
8. Ang teoryang ito ay naniniwalang ang pag – unawa ng mga siyentipiko, kapag nagpatuloy ang kasalukuyang
mambabasa ay nagmula sa kanyang isipan mula sa kalakaran sa pangingisda ay wala ng matitirang isda
kanyang karanasan at pag – unawa. para lainin ng mga tao sa taong 2050.
A. Teoryang Bottom – up C. Teoryang Top – down
B. Teoryang Interaktib D. Teoryang Iskima
 A. Krisis ng Isda sa taong 2050 19. Ang sikat ng buwan ang tanging naging ilaw ni Ana sa
B. Industriya ng isda sa Asya kanyang paglalakbay sa madilim na gubat ng Panglaw.
C. Iba’t ibang yamang dagat sa Asya A. Persweysib C. Ekspositori
D. Pagkaubos ng Yamang – dagat sa Asya B. Naratibo D. Argumentatibo

14. (1)Sa Pakistan, ang kuwento ng pag – agaw sa
karapatan ng babae ay nagsisimula hindi pa man siya
ipinanganak. (2) Sa bansang ito, karamihan ng babaeng
sanggol sa sinapupunan pa lamang ay pinapatay na. (3)
Ang mga sinuswerteng mabuhay ay karaniwang “ hindi
pinapaburan” sa mga anak. (4) Ang kanilang buhay ay
pakikipagsapalaran ng patuloy na pagsunod at
pagpapasupil.
A. Karapatan ng kababaihan sa Pakistan
B. Buhay ng Kababaihan sa Pakistan
C. Kalagayan ng Kababaihan sa Pakistan
D. Pakikipagsapalaran ng Kababaihan sa Pakistan
Para sa bilang 15-16, tingnan ang teksto na nasa
tanong bilang 14.
15. Batay sa tekstong nasa tanong bilang 15, paano mo
masasabing ito ay nasa uri ng tekstong Informativ?
A. Naglalahad ito ng mga impormasyon
B. Nanghihikayat sa madla
C. Nagsasalaysay ito ng mga pangyayari
D. Nagpapaliwanag ng mga impormasyon ang teksto
16. Alin sa sumusunod na pangungusap ang sumusuporta sa
pangunahing ideya sa teksto na nasa tanong bilang 15?
A. Pangungusap 4 at 2
B. Pangungusap 2 at 3
C. Pangungusap 3
D. Pangungusap 1
Para sa bilang 17- 22, tukuyin kung anong uri ng teksto
ang mga sumusunod na pahayag.
17. Tinuturuan ni Bb. Reyes ang kanyang mga mag – aaral
tungkol sa mga dapat gawin pag may lindol gaya ng duck,
cover at hold.
A. Heuristiko C. Naratibo
B. Impormatibo D. Prosidyural
18. Ipinapakita ni Aling Nena sa kanyang anak ang tamang
paraan ng pagluluto ng adobong baboy.
A. Impormatibo C. Prosidyural
B. Argumentatibo D. Naratibo
20. Bumagsak sa pagsulit si Jose dahil sa palagiang pagliban
nito sa klase.
A. Persweysib C. Ekspositori
B. Naratibo D. Argumentatibo
21. Ang pagiging obhetibo o subhetibo ng isang pahayag ay
isa sa mga katangian ng tekstong __________.
A. Persweysib C. Ekspositori
B. Naratibo D. Argumentatibo
22. Ang mga sumusunod ay katangian ng tekstong
persweysib MALIBAN sa isa.
A. Malalim na pananaliksik
B. Kaalaman sa mga posibleng paniniwala ng mga
mambabasa
C. Malalim na pagkaunawa sa dalawang panig ng isyu
D. Malinaw para sa mga mambabasa
Para sa bilang 23 – 31, punan ng angkop na cohesive
device ang bawat patlang sa tekstong inihanda.
Ang edukasyon ang nagiging daan tungo sa isang
matagumpay na hinaharap ng isang bansa. Kung wala
(23) ______ (A. nito B. dito C. ito D. iyon) at kung
ang mga mamamayan ng isang lipunan ay hindi
magkakaroon ng isang matibay (24)_______ (A. at
B. pati C. kung D. saka) matatag na pundasyon
ng edukasyon, magiging mahirap para sa (25) ________
(A. atin B. ninyo C. Kanila D. lahat) na
abutin ang pag – unlad. Marapat lamang na maintindihan
na ang edukasyon ay siyang magdadala sa (26) _______
(A. kanila B. ninyo C. kanila D. lahat) sa
mga inaasam na mga mithiin.
Ayon kay Nelson Mandela ang bayani (27) _______
(A. at B. siya C. niya D. pati) ang kauna -
unahang pangulong itim ng Africa, ang edukasyon ang
pinakamahalagang sandata ng isang tao. Dagdag pa (28)
______ (A. nila B. niya C. nito D. dito) ito ang
natatanging bagay na hindi maaagaw ninuman. (29) ____
(A. Dagdag pa nito B. Samakatuwid C. Kung D.
Saka ) ang edukasyon ay napakahalaga sa lahat ng tao
(30) ______ (A. dagdag pa nito B. sapagkat C. kung
iisipin D. pagkatapos) ito ang susi ng magandang
kinabukasan sa (31) ______ (A. lahat B. atin C. kanila
D. ninyo).
32. Alin sa mga sumusunod na cohesive device ang angkop C. Batay sa sariling karanasan ng mismong sumulat
sa pagpapahayag ng pagsang – ayon, o di – pagsang – D. Wala sa nabanggit
ayon?
A. Kung ganoon C. tiyak 41. Alin sa mga sumusunod ang Kronolohikal na Paglalahad
B. Kaya D. Ngunit ng Kwento?
A. Panimula – Kasukdulan – Tunggalian – Kakalasan –
33. Alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang sa Wakas
kohesyong gramatikal? B. Panimula – Tunggalian – Kasukdulan – Kakalasan –
A. Subsititusyon C. Ellipsis Wakas
B. Reperensiya D. Pang – abay C. Kasukdulan – Tunggalian – Panimula – Kakalasan –
Wakas
34. Bakit mahalaga ang paggamit ng mga cohesive Devices
D. Kasukdulan – Panimula – Kakalasan – Tunggalian –
sa pagbuo ng pangungusap o talata?
Wakas
A. Pinapaganda nito ang mga pahayag.
B. Pinapaikli nito ang mga talata 42. . Isang uri ng teksto na naglalahad ng mga kaisipan, ng
C. Nagbibigay kulay sa mga pahayag pangangatwiran o argumentasyon upang maipalabas ang
D. Nagsisilbing pananda upang hindi paulit – ulit na sariling pananaw at damdamin na ang layunin ay upang
ginagamit ang mga salita. makaimpluwensya sa mga bumabasa o nakikinig sa
tulong ng mga inihahaing katwiran at ebdensya.
35.“Ayon sa senador, sipag at tiyaga ang nagging puhunan A. Narativ C. Deskriptiv
niya sa pag – asenso.” Alin sa mga sumusunod na pares ng B. Ekspositori D. Argumentativ
mga salita ang halimbawa ng Kolokasyon?
A. Senador at Pag –asenso 43. Nagsisimula sa partikular na pangyayari o katibayan
B. Spag at Tiyaga tungo sa pagbubuod o pagbuo ng konklusyon (Specific to
C. Tiyaga at puhunan general).
D. Sipag at puhunan A. Pangngatwirang Induksyon
B. Pangangawitrang Deduksyon
36. Ang tekstong ito ay may layuning mangumbinse o C. Induksyon – Deduksyon
manghikayat. D. A at B
A. Argumentativ C. Deskriptiv
B. Persweysiv D. Prosidyural 44. Uri ng teksto na naglalahad ng wastong pagkakasunod –
sunod ng hakbang sa paggawa ng isang bagay.
37. Ano ang salitang griyego na nangangahulugang Imahe? A. Argumentativ C.Deskriptiv
A. Ethos C. Pathos B. Persweysiv D. Prosidyural
B. Logos D. Wala sa Nabanggit
38. Tumalatalakay sa emosyon o damdamin ng mambabasa 45. Pagsunod – sunurin ang mga pahayag para sa tamang
o tagapakinig. hakbang sa pagluto ng Pasta o Sweet Spaghetti.
A. Ethos C. Pathos 1. Papulahin ang giniling nab aka at hotdog sa
B. Logos D. B at C mahinang apoy sa 5 – 10 minuto.
2. Ihalo ang catsup. Pakuluin sa mahinang apoy sa
39. Isang uri ng teksto / akda na nagsalaysay ng isang 15 – 20 minuto. Timplahan ng asin at asukal.
mahahalagang pangyayari sa buhay ng tao, tanyag man 3. Idagdag ang bawang, sibuyas, spaghetti sauce at
o di – kilala na nag layunin ay upang makapagbigay ng tomato paste.
kasiyahan o makapag – iwan ng gintong- aral. 4. Ihalo ang mga sangkap sa pasta at ihaing
A. Narativ C. Deskriptiv napapalamutian ng ginadgad na keso.
B. Ekspositori D. Argumentativ
A. 1-2-3-4 C.1-3-2-4
40. Alin ang hindi dapat isaalang – alang sa pagpili ng Paksa? B. 1- 4-3-2 D. 4- 3- 2- 1
A. hango sa mayamang guni – guni
B. Hango sa nabasa sa aklat at sa anumang
Materyales
46. Ang mga sumusunod ay naglalahad ng mga katangian ng
Tekstong Ekspositori, maliban sa:
A. Kailangang Obihitibo ang pagtatalakay sa paksa.
B. Kailangang analitiko ang pagsusuri ng mga
kaisipan at datos.
C. Dapat kawili – wili ang paghanay ng mga kaisipan
D. Ang manunulat ay dapat limitado ang kaalaman
sa paksang kanyang inilahad.

47. “ Si Mara ay mabait samantalang masungit naman ang

kanyang kapatid na si Clara.”Anong salita sa
pangungusap na nagpapahiwatig ng paghahambing?
A. Mabait C. Samantala
B. Masungit D. naman

48. “Ang kahirapan ang dahilan kung bakit nagpursige si

Laurence na makapagtapos ng pag – aaral upang
makatulong sa pamilya.”Ang pangungusap ay
nagpapahiwatig ng:
A. Kahinaan at Kalakasan
B. Sanhi at Bunga
C. Paghahambing at Pagtutulad
D. Wala sa Nabanggit

49. “ Niluto ko ang pageant! Paanong hindi mananalo ang

pamangkin ng mga hurado?”Ano ang ibig sabihin ng
salitang sinalungguhitan sa pangungusap?
A. Prosesong ginawa sa mga pageant upang maluto
B. Pagluluto ng Pagkain
C. may dayang naganap
D. A at B

50. Naglalahad ito ng positibo at negatibong posibilidad

kaugnay ng mga pangyayari.
A. Kahinaan at Kalakasan
B. Sanhi at Bunga
C. Enumerasyon
D. Sanhi
 IKATLONG MARKAHANG PAGTATAYA SA PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA
PANANALIKSIK

SUSI NG PAGWAWASTO

45. C
1. B
46. D
2. A
47. C
3. C
48. B
4. C
49. C
5. D
50. A
6. A
7. B
8. C
9. A
10. D
11. B
12. C
13. D
14. C
15. A
16. D
17. B
18. C
19. B
20. C
21. D
22. D
23. A
24. A
25. C
26. C
27. A
28. B
29. B
30. B
31. A
32. A
33. D
34. D
35. B
36. B
37. A
38. C
39. A
40. D
41. B
42. D
43. A
44. D
 IKATLONG MARKAHANG PAGTATAYA SA PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA
PANANALIKSIK
CHILLA MAE L. LIMBING (Subject Teacher)

LIST OF EXAMINEES:

1. HUMSS 11- A – 48 examinees

2. HUMSS 11- B – 49 examinees
3. STEM 11 - 51 examinees
4. ABM 11 – 25 examinees

Total examinees = 173 students