Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG SA MAPEH IV
Ikalawang Markahang Pagsusulit
SY 2018 – 2019
Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto ng % Kinalalagyan
R U A A E C
Araw
1. Nakilala ang pitch name ang pananda
na nagsasabi ng gamit nito at treble clef. 4 7 1-3 3
MU4ME – IIa – 1
2. Natutukoy ang mga pitch name ng
mga guhit at puwang ng G clef. 2 5 4-5 2
MU4ME – IIb – 2
3. Natutukoy ang simbolo o Kodaly hang
3 5 6-8 3
sign [doremi]. MU4ME – IIc – 3
4. Napag-uugnay ang wastong espasyo
ng mga bagay sa tanawin ng
6 12 9-13 5
pamayanang kultural (landscape). A4EL –
IIa
5. Naipakikita ang value sa pagpinta ng
larawan gamit ang water color. 5 10 14-17 4
A4EL – IIc
6. Naipapakita ang paggamit ng overlap
at pagkakaiba-iba ng disenyong hugis at 4 7 18-20 3
kulay. A4EL – IIb
7. Nailalarawan ang paggamit ng
matitingkad na kulay at mapupusyaw na
4 7 21-23 3
kulay na akma sa krokis ng landscape.
A4EL – IId
8. Naisasabuhay ang pansarili at
pangkapaligirang hakbangin sap ag-iwas
4 7 24-26 3
at pagsugpo ng mga karaniwang
nakahahawang sakit. H4DD – IIb – 9
9. Natutukoy ang impormasyon sa daloy
ng impeksyon at mga uri ng sakit. H4DD 4 10 27-30 4
– IIb – 10
10. Naipapakita ang mga pamamaraan
kung paano mapanatiling malusog ang
4 10 31-34 4
katawan at pagsugpo sa karaniwang
nakahahawang sakit. H4DD – IIb– 9
11. Natutukoy ang pagkakaiba ng lakas
at tatag ng kalamnan. 2 5 35-36 2
PE4PF – IIb – h – 18
12. Nasasabi ang kahalagahan ng agility
(liksi) ang sangkap ng Physical Fitness. 3 5 37-38 2
PE4GS – IIb – 2
13. Natutukoy ang kahalagahan ng speed
3 5 39-40 2
at flexibility. PE4GS – IIb – 2
KABUUAN 48 100% 40 29 0 8 0 0 3
Noted: Inihanda ni:

DAREN M. PILAR FREDELYN C. LADORES

Principal 1 T-3
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
SA EPP – HOME ECONOMICS IV
Ikalawang Markahang Pagsusulit
SY 2018 – 2019

Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto % Kinalalagyan
ng Araw R U A A E C
1. Naisasagawa ng wasto ang nga tungkulin sa 1
3 5 2
sarili. EPP4HE – Oa – 1 5
2. Naisasaugali nang maayos ang mga
tungkulin sa sarili. EPP4HE – Oa – 2 2
3 5 2
3. Nasasabi ang mga kagamitan sa paglilinis at 3
pag-aayos ng sarili. EPP4HE-Oa-2
4. Naipapakita ang wastong paraan ng
paggamit ng mga kagamitan sa paglilinis at
pag-aayos ng sarili. EPP4HE – Oa -2
4
5. Naipapakita ang wastong pamamaraan ng
4 8 6 3
paglilinis at pag-aayos ng sarili. EPP4HE – Oa –
7
2
6. Nasusunod ang mga iskedyul ng pag-aayos
at paglilinis sa sarili. EPP4HE – Oa – 2
7. Napangangalagaan ang sariling kasuotan.
EPP4HE – Ob – 3
8
8. Naisa-isa ang mga paraan ng 3 5 2
9
pagpapanatiling malinis ang kasuotan.
EPP4HE – Ob – 3
9. Nasasabi ang kagamitan sa pananahi ng 10
kamay. EPP4HE – Ob – 3
10. Naisasaayos ang payak na sirang kasuotan 13
sa pamamagitan ng pananahi ng kamay 4
(pagkabit ng butones)EPP4HE – Ob – 3 11
5 10
11. Naitatabi nang maayos ang mga kasuotan
batay sa kanilang gamit.EPP4HE – Ob – 3 12
12. Napapanatiling maayos ang sariling tindig
sa pamamagitan ng tamang pag-upo.
EPP4HE – Oc – 4 14
13. Naisasagawa ang mga gawain na
3 5 2
nagpapanatili ng maayos na tindig sa
pamamagitan ng pag-iwas sa sakit, 15
masusustansiyang pagkain, pag-ehersisyo,
atbp. EPP4HE – Oc – 4
14. Naipapakita ang mabuting pag-uugali
3 5 16,17 2
bilang kasapi ng mag-anak. EPP4HE – Oc – 5
15. Nasasabi ang kahalagahan ng pagpapakita
ng mabuting pag-uugali bilang kasapi ng mag- 1 3 18 1
anak. EPP4HE – Oc – 5
16. Nakatutulong sa pag-aalaga sa matatanda
1 3 19 1
at iba pang kasapi ng pamilya.EPP4HE – Od – 6
17. Naiisa-isa ang mga gawain na
makakatulong sa pangangalaga sa iba pang
kasapi ng mag-anak. EPP4HE – Od – 6 2 5 20,21 2
18. Naisasagawa ang pagtulong ng may pag-
iingat at paggalang. EPP4HE – Od – 6
19. Nakatutulong sa pagtanggap ng bisita sa
bahay tulad ng pagpapaupo, pagdudulot ng 1 3 22 1
makakain, tubig, atbp. EPP4HE – Oe – 7
20. Natutukoy ang angkop ng mga kagamitan
sa paglilinis ng bahay at bakuran. EPP4HE – Of- 1 3 23 1
8
21. Naisasagawa ang wastong paglilinis ng
1 3 24 1
bahay. EPP4HE – Of – 9
22. Nagagamit ang wastong kagamitan sa
2 5 25,26 2
paglilinis ng bahay. EPP4HE – Of – 9
23. Naisasagawa ang wastong paghihiwalay ng
1 3 27 1
basura sa bahay. EPP4HE – Og – 10
24. Nakasusunod sa mga tuntuning
pangkalusugan at pangkaligtasan sa paglilinis 2 5 28,29 2
ng bahay at bakuran. EPP4HE – Og – 11
25. Nasasabi ang kahalagahan ng maayos,
malinis, at ligtas na bahay at bakuran. EPP4HE 1 3 30 1
– Og – 11
26. Nakagagawa ng mga gawaing bahay na
nakatakda sa sarili na may kusang loob at may 1 3 31 1
kasiyahan. EPP4HE – Oh – 12
27. Naipapakita ang kahalagahan ng
pagkakaisa ng bawat kasapi ng mag-anak sa
1 3 32 1
pagtugon sa kani-kanilang tungkulin.
EPP4HE – Oh – 13
28. Napapangkat ang mga pagkain ayon sa Go,
Grow, and Glow Food.EPP4HE – Oi – 14 33
29. Nasusuri ang mga sustansiyang taglay ng
3
mga pagkain sa gamit ang food pyramid guide 34
3 8
at ang pangkat ng mga pagkain.
EPP4HE – Oi – 14 35
30. Nakapagluluto at nakapaghahain ng
pagkain nang kaaya-aya. EPP4HE – Oj – 15 1 3 36 1
31. Naipapakita ang wastong paggamit ng
kubyertos (kutsara at tinidor).
EPP4HE – Oj – 16 37,38 2
3 5
32. Nasasabi ang kagandahang – asal sa hapag-
kainan. EPP4HE – Oj – 16
33. Nasusunod ang wastong paraan sa
paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan at
pinaglutuan. EPP4HE – Oj – 17
39,40 2
34. Naisasagawa ng may 3istema ang 2 5
pagliligpit at paghuhugas ng pinagkainan at
pinaglutuan. EPP4HE – Oj – 17
KABUUAN 48 100% 40 13 22 3 2

Noted: Inihanda ni:

DAREN M. PILAR ruth casil

Principal 1 T-3
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

TABLE OF SPECIFICATION IN SCIENCE IV

Second Grading Period
SY 2018 – 2019

No. of Items DIMENSIONS

Learning Competency %
Days Placement R U A A E C
1. Describe the main function of the major
organs; S4LT – IIa – b – 1 3 7 1, 2, 3 3

2. Communicate that the major organs work

together to make the body function properly;
3 7 7,8, 9 3
S4LT – IIa – b – 2

3. Identify the cause and treatment diseases of

the major organs; S4LT – IIa – b – 3 3 7 4, 5, 29 3

4. Pratice habits to maintain a healthy body; S4LT

– IIa – b – 4 16 ,17 2

5. Infer that body structures help animals adapt

and survive in their particular habitat; S4LT – IIc –
2 5 6,19 2
d–5

6. Compare body movements of animals in their

3 7 22,28 2
habitat; S4LT – IIc – d – 6
7. Make a survey of animals found in the
community and their specific habitat; S4LT – IIc – 3 7 20,21 2
d–7
8. Choose which animals to raise in a particular
2 5 11,12 2
habitat; S4LT – IIc – d – 8
9. Identify the specialized structures of terrestrial
and aquatic plants; S4LT – IIe – f – 9 2 5 23,24, 25 3

10. Conduct investigation on the specialized

structures of plants given varying environmental
conditions: light, water, temperature, and soil 3 7 10,15 2
type; S4LT – IIe – f – 10

11. Make a survey of plants found in the

community and their specific habitats; S4LT – IIe 2 5 13,14 2
– f – 11
12. Choose which plants to grow in a particular
3 7 18 1
habitat; S4LT – IIe – f – 12
13. Compare the stages in the life cycle of
organisms; S4LT – IIg – h – 13 3 7 30,31,32 3

14. Describe the effect of the environment on the

3 7 35,36,37 3
life cycle of organism; S4LT – IIg – h – 14
15. Describe some types of beneficial interactions
3 5 33,34 2
among living things; S4LT – IIi – j – 15
16. Describe certain types of harmful interactions
4 7 26,27 2
among living things; S4LT – IIi – j – 16
17. Conduct investigations to determine
environmental conditions needed by living things 3 5 38 1
to survive; S4LT – IIi – j – 17
18. Describe the effects of interactions among
organism in their environment; S4LT – IIi – j – 18S 3 5 39,40 2

TOTAL 48 100% 40 14 6 11 3 6 0

Prepared by:

RUTH L. CASIL
T–3
Noted:

DAREN M. PILAR
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG
SA FILIPINO IV
Ikalawang Markahang Pagsusulit
SY 2018 – 2019

Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto ng % Kinanalagyan
R U A A E C
Araw
1. Naibibigay ang kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng kasingkahulugan. 6 12.5 1,2,3,4,5 5
F4PT – IIc
2. Napagsusunod – sunod ang mga
pangyayari sa tekstong napakinggan. 5 10 6,7,8,9 4
F4PN – IIh – 8.2
3. Naibibigay ang sariling wakas sa
3 7.5 10,11,12 3
akdang napakinggan.F4PN – IIg – 8.2
4. Nasasagot ang mga tanong na bakit at
5 10 13,14,15,16 1 1 2
paano. F4PB – IIe – 3.2.1
6. Natutukoy ang pandiwa sa mga
3 5 17,18 2
pangungusap. F4WG – IId – g - 5
7. Natutukoy ang aspekto ng pandiwang
24,25,26,
ginamit sa pangungusap. F4WG – IId – g 6 12.5 5
27,28
-5
8. Nakikilala ang pang – uri sa bawat 19,20,21,
6 12.5 5
pangungusap. F4WG – IIa – c – 4 22,23
9. Nakasusunod sa mga panuto. F4PB – 36,37,38,
6 12.5 5
Iii – h – 2.1 39,40
11. Natutukoy ang pang – abay na 29,30,31,
ginamit sa bawat pangungusap. F4WG – 8 17.5 32,33, 5 1 1
IIh – j – 6 34,35
KABUUAN 48 100% 40 17 1 1 11 5 5

Inihanda ni:

FREDELYN C. LADORES
Noted:

DAREN M. PILAR
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG SA ARALING PANGLIPUNAN IV

Ikalawang Markahang Pagsusulit
SY 2018 – 2019

Bilang ng DOMAINS
Pamantayan ng Pagkatuto % Kinalalagyan
Araw R U A A E C
1. Nailalawaran ang mga gawaing
pangkabuhayan sa iba’t ibang lokasyon ng
bansa. 1
1.1 Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng 2
hanapbuhay. 5 10 3 3 1
1.2 Naihahambing ang mga produkto at 4
kalakal na matatagpuan sa iba’t ibang
lokasyon ng bansa.
AP4LKE – IIa-1
2. Naipapaliwanag ang iba’t ibang pakinabang 5
pang ekonomiko ng mga likas na yaman ng 6
4 8 2 2
bansa. 7
AP4LKE – IIb – 2 8
3. Nasusuri ang kahalagahan ng matalinong
pagpapasya sa pangangasiwa ng mga likas na
yaman ng bansa.
3.1 Natatalakay ang ilang mga isyu
pangkapaligiran ng bansa.
3.2 Naipapaliwanag ang matalino at di –
matalinong mga paraang pangangasiwa ng 9
mga likas na yaman ng bansa. 10
3.3 Naiuugnay ang matalinong pangangasiwa 5 10 11 3 2
ng likas na yaman sa pag-unlad ng bansa. 12
3.4 Natatalakay ang mga pananagutan ng 13
bawat kasapi sa pangangasiwa at
pangangalaga ng pinagkukunang-yaman ng
bansa.
3.5 Nakapagbibigay ng mungkahing paraan
ng wastong pangangasiwa ng likas na yaman
ng bansa. AP4LKE – IIb – d – 3
4. Naiuugnay ang kahalagahan ng
14,15,16,17,18,
pagtangkilik sa sariling produkto sa pag-unlad 12 25 2 4 2 2
19,20,21,22,23
at pagsulong ng bansa. AP4LKE – IId-4
5. Natatalakay ang mga hamon at
oportunidad sa mga gawaing pangkabuhayan 5 10 24,25,26,27 2 2
ng bansa. AP4LKE – IId – 5
6. Nakalalahok sa mga gawaing lumilinang sa
pangangalaga at nagsusulong ng likas kayang
4 8 28,29,30 3
pag-unlad (sustainable development) ng mga
likas na yaman ng bansa. AP4LKE – IIe – 6
7. Nailalarawan ang mga pagkakakilanlang
kultural ng Pilipinas.
7.1 Natutukoy ang ilang halimbawa ng
kulturang Pilipino sa iba’t ibang rehiyon ng
Pilipinas (tradisyon, kaugalian, paniniwala,
31,
kagamitan, atbp.)
32,
7.2 Natatalakay ang kontribusyon ng mga
6 13 33, 4 1
iba’t ibang pangkat (pangkat etniko, pangkat
34,
etno-linguistiko at iba pang pangkat
35
panlipunan na bunga ng migrasyonat inter
marriage sa kulturang Pilipino.
7.3 Natutukoy ng mungkahi sa pagsusulong at
pagpapaunlad ng kultturang Pilipino.
AP4LKE – IIe – f – 7
8. Nasusuri ang papel na ginagampanan ng 36
kultura sa pagbuo ng pagkakakinlanlang 4 8 37 2 1
Pilipino. AP4LKE – IIg – 8 38
9. Naipapakita ang kaugnayan ng heograpiya,
kultura at pangkabuhayang gawain sa pagbuo
2 3 39 1
ng pagkakakinlanlang Pilipino. AP4LKE – IIg –
9
10. Natatalakay ang kahulugan ng
pambansang awit at watawat bilang mga
1 3 40 1
sagisag ng bansa.
AP4LKE – IIh – 10
TOTAL 48 100% 40 21 2 4 10 3 0

Inihanda ni:

FREDELYN C. LADORES
T-3
Noted:

DAREN M. PILAR
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

TALAHANAYANG ESPISIPIKASYONG SA EDUKASYONG PAGPAPAKATAO IV

Ikalawang Markahang Pagsusulit
SY 2018 – 2019

Bilang DOMAINS
Pamantayan sa Pagkatuto ng % Kinalalagyan
R U A A E C
Araw
1. Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa
damdamin at kilos ng kapwa tulad ng :
1.1. Pagtanggap ng sariling pagkakamali at
22,23,24,25,
pagtutuwid nang bukas sa loob.
26,27,28,
1.2 Pagtanggap ng puna ng kapwa nang 13 27 11
29,30,
maluwag sa kalooban.
31,32
1.3 Pagpili ng mga salitang di – nakakasakit ng
damdamin sa pagbibiro.
EsP4P – IIa – c – 18
2. Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o
1,2,3,4,5,
makabuluhang pangyayaring nagpapakita ng
6,7,8,9,10,
pang – unawa sa kalagayan / pangangailangan 19 40 16
11,12,13,14,
ng kapwa.
15, 16
EsP4P – IId – 19
3. Naisasabuhay ang pagiging bukas – palad sa
3.1 mga nangangailangan 17,18,19,
6 13 5
3.2 panahon ng kalamidad 20, 21
EsP4P – IIe – 20
4. Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa mga 6
15 33,34,35,
sumusunod na sitwasyon: 7
36,37,38
4.1 oras ng pamamahinga
4.2 kapag may nag – aaral
4.3 kapag mayroong maysakit
4.4 pakikinig kapag may nagsasalita /
nagpapaliwanag
4.5 paggamit ng pasilidad ng paaralan nang may
pag – aalala sa kapakanan ng kapwa : palikuran,
silid – aklatan, at palaruan
4.6 Paqgpapanatili ng tahimik, malinis, at kaaya
– ayang kapaligiran bilang paraan ng
pakikipagkapwa – tao. 3 2
5 39, 40
EsP4P – IIf – i – 21
KABUUAN 48 100% 40 17 0 16 2 0 5

Inihanda ni:

FREDELYN C. LADORES
T-3
Noted:

DAREN M. PILAR
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

TABLE OF SPECIFICATION IN MATHEMATICS IV

Second Grading Period
SY 2018 – 2019

No. of Items DOMAINS

Learning Competency %
Days Placement R U A A E C
1. Identifies factors of a given number up to 100.
1 3 24 1
M4NS – IIa – 64
2. Identifies the multiples of a given number up to
1 3 7 1
100. M4NS – IIa – 65
3. Differentiates prime from composite numbers.
2 5 1,2 2
M4NS – IIb – 66
4. Writes a given number as a product of its prime
1 3 4 1
factors. M4NS – IIb – 67
5. Finds the common factors and the greatest
common factors (GCF) of two numbers using the
1 3 3 1
following methods: listing, prime factorization, and
continuous division. M4NS – IIc – 68.1
6. Finds the common multiples and least common
multiple (LCM) of two numbers using the following
3 5 5,6 2
methods: listing, prime factorization, and continuous
division. M4NS – IIc – 69.1
7. Solves real – life problems involving GCF and LCM of
1 3 35 1
2 given numbers. M4NS – IId – 70.1
8. Creates problems with reasonable answers
involving GCF and LCM of two given numbers. M4NS – 1 3 33 2
IId – 71.1
9. Identifies proper fractions, improper fractions, and
4 7 9,10,11 3
mixed numbers. M4NS – IIe – 79.2
10. Changes improper fraction to ixed numbers and
2 5 12,13 2
vice versa. M4NS – IIe – 80
11. Changes fractions to lowest terms. M4NS – IIe –
1 2 14 1
81
12. Visualizes addition and subtraction of similar
1 3 16 1
fractions. M4NS – IIf – 82.1
13. Visualizes subtraction of a fraction from whole
1 3 15 1
number. M4NS – IIf – 82.2
14. Visualizes addition and subtraction of dissimilar
1 2 17 1
fractions. M4NS – IIg – 82.3
15. Performs addition and subtraction of similar and 18,19,
5 10 4
dissimilar fractions. M4NS – IIg – 83 20,21
16. Solves routine and non – routine problems
involving addition and/ or subtraction of fractions
4 5 39,40 2
using appropriate problem solving strategies and
tools. M4NS – IIh – 87.1
17. Creates problems (with reasonable answers)
involving addition and/or subtraction of fractions. 1 2 8 1
M4NS – IIh – 88.1
18. Visualizes decimals numbers using models like
blocks, grids, number lines and money to show the 3 5 22,23 2
relationship to fractions. M4NS – IIi – 99
19. Renames decimal numbers to fractions, and
fractions whose denominators are factors of 10 and 1 2 34 1
100 to decimals. M4NS – IIi – 100
20. Gives the place value and the value of a digit of a
given decimal numbers through hundredths. M4NS – 3 5 26,27 2
IIi – 101.1
21. Reads and writes decimal numbers through
4 8 28,29,30 3
hundredths. M4NS – IIj – 102.1
22. Rounds decimal numbers to the nearest whole
2 5 31,32 2
number and tenth. M4NS – IIj – 103.1
23. Compares and arranges decimal numbers. M4NS –
4 8 36,37,38 3
IIj – 104.1
TOTAL 48 100% 40 13 2 11 10 2 2

Prepared by:

FREDELYN C. LADORES
T-3
Noted:

DAREN M. PILAR
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

TABLE OF SPECIFICATION IN ENGLISH IV

Second Grading Period
SY 2017-2018

No. of Items
Learning Competency % DOMAINS
Days Placement
I. LISTENING R U A A E C
1. Identify main idea and supporting details from a
3 5 1,2 2
text listened to EN4LC - IIa – 1
2. Note details from news reports / selection listened
3 5 6, 7 2
to EN4LC - IIb – 3
3. Follow a set of three – to – five step directions
3 5 27, 28 2
EN4LC - IId – 4
4. Infer traits of characters based on what they do or
1 2 26 1
say in a story listened to EN4LC - IIf – 6
5. Give a possible ending to a story heard
1 2 28 1
EN4LC - IIg – 7
6. Sequence events in a story listened to
1 2 8 1
EN4LC - IIh – 8
II. GRAMMAR
1. Identify and use personal pronouns in sentences
1 2 5 1
EN4G – IIa – b – 1
2. Use the pronoun that agrees in gender, number
3 5 29, 30 2
with the antecedent EN4G – II – 9
3. Identify and use form of the verbs
3 5 9, 10 2
EN4G – IIc – 3
4. Use the present form of verbs that agree with the
3 5 11, 12 2
subject EN4G – IId – 4
5. Use possessive pronouns that agree in gender
3 5 13, 14 2
with antecedents EN4G –IIe – 5
6. Use correct time expressions to tell an action in
1 2 31 1
the present EN4G – Iif – 6
7. Use the past form of regular and irregular verbs
2 5 15, 16 2
EN4G –IIh – i – 9
III. READING
1. Identify the important story elements such as
1 2 3 1
setting, character and plot EN4RC – IIa – 1
2. Identify meanings of unfamiliar words through
structural analysis (words with affixes) 2 5 22, 23 2
EN4RC – IIb – 2
3. Give a possible endings to stories
1 2 18 1
EN4RC – IIe – 5
4. Identify meanings of unfamiliar words through
structural analysis (compound words) 1 3 17 1
EN4V– IIa – 1
5. Use suffixes and root words as clues to get a
2 5 20, 21 2
meaning of words EN4V – IIf – 5
6. Identify and use simile, metaphor, and
2 5 24, 25 2
personification EN4V – IIg – 6
7. Arrange 8 – 10 words with different beginning
1 2 4 1
letters in alphabetical order EN4SS – IIa – 1
8. Classify related words, ideas, and concepts
according to certain characteristics and similarities 1 2 32 1
EN4SS – IIb – 2
9. Use dictionary in getting the meaning of words
1 3 33 1
EN4SS – IIf – 6
10. Read words with consonant blends /tr/ and /cr/,
1 3 19 1
/br/ and /gr/ EN4F – IIg
IV. WRITING
1. Write a friendly letter using correct format
2 5 39, 40 2
EN4WC – IIc – 3
2. Write a two – point sentence outline.
2 5 37, 38 2
EN4WC – IIb – 4
3. Write sentences following correct mechanics of
capitalization and punctuation 2 5 35, 36 2
EN4WC – IIA – 1
4. Compose slogan from a given stimulu
1 3 34 1
EN4WC – IIh – 8
TOTAL 48 100% 40 15 1 15 6 0 3

Prepared by:

FREDELYN C. LADORES
T-3
Noted:

DAREN M. PILAR
Principal 1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
IKALAWANG PAGSUSULIT NG MAPEH IV
S. &Y. 2018 – 2019
PANGALAN: _______________________________________________ PETSA: ____________
BAITANG at SEKSIYON: ______________________________ MARKA: ___________

Panuto: Basahin ang bawat pangungusap o tanong. Piliin ang letra / titik ng iyong sagot. Itiman ang bilog
upang matukoy ang iyong sagot sa sagutang papel.

MUSIKA
1. Alin sa sumusunod ang simbolong inilalagay sa unahan ng staff na nagtatakda
ng mga pitch name?

A. Ϩ B. C. # D. Ω
2. Anu – anong mga pitch name ang makikita sa mga guhit ng musical staff?
A. F A C E B. E G B D F C. D E F G A D. A A B D C
3. Anu – anong mga pitch name ang makikita sa mga puwang o espasyo ng
musical staff?
A. F A C E B. E G B D F C. D E F G A D. A A B D C
4. Tukuyin ang pitch name na ito?

A. C B. F C. E D. G
5. Anu – ano ang mga pitch name na bumubuo sa melodic pattern na ito?

A. C C D C B. B B C B C C. D D E D E D. F F G F G
6. Anong pitch name ng Kodaly Sign na ito?
A. Do
B. Re
C. Fa
D. La
7. Anong pitch name ng Kodaly Sign na ito?
A. Ti
B. Do
C. La
D. Fa
8. Anong pitch name ng Kodaly Sign na ito?
A. Mi
B. La
C. Sol
D. Fa
ARTS / SINING
9. Ang pintor na naglalagay ng foreground, middle ground, at background
upang maipakita ang tamang espasyo ng mga bagay sa larawan. Alin sa mga ito
ang tumutukoy sa mga bagay na nasa likod at kadalasang maliit?
A. foreground B. middle ground C. back ground D. center
ground
10. Sila ay pangkat-etniko na makikita sa bulubundukin ng Cordillera.
A. T’boli B. Ivatan C Maranao D. Ifugao
11. Ang vakul ay headgear na isinisuot ng mga Ivatan. Ano ang layunin nito sa
 kanilang katawan?
A. magsisilbing dekorasyon at palamuti C. proteksyon sa araw at ulan
B. pananggalang sa masamang espiritu D. lahat ng nabanggit

12. Sila ay mga pangkat-etniko na nakasentro ang pamumuhay sa lawa ng

Lanao.
A. Ifugao B. Maranao C. T’boli D. Gaddang
13. Ang mga Pilipino ay may iba’t-ibang uri ng tanawing kultural, alin sa mga
sumusunod na tanawin ng pangkat-etniko ang kakikitaan ng disenyong okir ang
kanilang tahanan?
A. bahay ng Ivatan C. bahay ng T’boli
B. bahay ng Maranao D. bahay ng Ifugao
14. Anong elemento ng sining ang binibigyang diin sa overlap na disenyo?
A. linya B. hugis C. kulay D. Espasyo
15. Sa water color painting, paano magiging mapusyaw ang isang kulay?
A. dagdagan ng tubig ang pintura
B. dagdagan ng matingkad na kulay ang tubig
C. dagdagan ng dilaw ang isang kulay
D. dagdagan ng itim ang isang kulay
16. Anong sangkap ng kulay ang tumutukoy sa paglalagay ng mapusyaw at
madilim na kulay sa isang larawan?
A. hue B. Intensity C. value D. contrast
17. Bukod sa linya at hugis, ano pa ang nagbibigay ganda sa disenyo lalo na sa
disenyong palamuti at kasuotan?
A. tekstura B. Kulay C. Espasyo D. porma
18. Alin sa sumusunod na larawan ang nagpapakita ng overlap?
A. C.

.
B. D.

19. Ano ang tawag sa pagpipinta kung saan ang paksa ay patungkol sa
kabukiran, kagubatan at tanawin sa kapatagan?
A. landscape painting C. Cityscape painting
B. seascape painting D. Floral painting
20. anong elemento ng sining na tumutukoy sa distansya o agwat sa pagitan ng
bawat bagay sa isang likhang sining?
A. linya B. kulay C. hugis D. espasyo
21. Anong pagdiriwangang idinaraos sa lungsod ng Baguio?
A. Panagbenga B. Moriones C. Pahiyas D. Maskara
22. Ano ang magiging pagbabago sa kulay asul kapag dinagdagan ng madaming
tubig sa isang water color painting?
A. mapusyaw na asul C. matingkad na asul
B. madilim na asul D. malamlam na asul
HEALTH
23. Ano ang dapat gawin ng isang taong may sakit?
A. magtago sa kanyang silid
B. makihalubilo sa ibang may sakit
C. kumain, ,matulog, at manuod ng ng TV
D. mamahinga at sundin ang payo ng doctor
24. Alin ang dapat mong ugaliin upang hindi magkasakit?
A. paliligo ng dalawang beses isang linggo C. paghuhugas ng kamay
B. pagkain ng mga junk foods at matatamis D. pagtulog maghapon
 25. Aling gawain ang makakatulong sa pagpapanatili ng mabuting kalusugan?
A. paliligo kung kalian lamang gusto
B. paglilinis ng katawan at paliligo araw-araw
C. pagsisipilyo ng tatlong beses sa isang linggo
D. pagpapalit ng damit panloob tuwing ikalawang araw
26. Ito ang mga halimbawa ng nakahahawang sakit maliban sa isa.
A. asthma B. dengue C. sore – eyes D. ubo at sipon
27. Ito ay uri ng mikrobyo na pinakamaliit na makikita lamang sa pamamagitan
ng mikroskopyo.
A. bacteria B. bulate C. fungi D. virus
28. Ang sangkap ng kadena ng impeksiyon na may paraan ng pagsasalin o
paglilipat ng mikrobyo sa ibang tao sa pamamagitan ng droplets, airbone,
foodborne, vectorbone, bloodborne.
A. mode of text C. Mode of entry
B. Mode of transmission D. Bagong tirahan (susceptiple host)
29. Ito ay ang mga mikrobyo o mikro-organism na nagdudulot ng
nakahahawang sakit.
A. Mode of entry
B. Mode of exit
C. Causative / infectious agents (Pathogens)
D. Reservoir or source (Host)
30. Paano mapapanatiling maayos ang pangangatawan ng isang tao?
A. Palagiang paghuhugas ng kamay ng malinis na tubig at sabon.
B. Punasan ang anumang bagay gaya ng desk o mesa bago ito
hawakan o hipuin.
C. Iwasang makihalubilob sa mga taong may sakit at may
karamdaman.
D. Lahat ng nabanggit
31. Nabalitaan mong natrangkaso ang iyong kaibigan, ano ang iyong gagawin?
A. Aalagaan ko siya
B. Dadalawin ko siya at yayakapin
C. Sasabihan ko siyang magpagaling nang husto bago pumasok
D. Sasabihan ko siyang huwag na niya akong lalapitan pagpasok niya
sa paaralan
32. Napansin mong maraming langaw, ipis, at daga sa basurahang malapit sa
inyong bahay, ano ang iyong gagawin?
A. Magpapaskil ako ng babalang “Bawal ang magtapon Dito”
B. Gagamit ako ng insect spray at panlason ng daga.
C. Palilinisan ko ito sa aking mga kapatid
D. Magkukunwaring hindi ito napansin
33. Alina ng dapat mong gawin kung may katabi kang walang patid ang pag –
ubo na walang takip ang bibig at ilong?
A. Aalis sa tabi ng umuubo.
B. Tatakpan ko ang bibig niya.
C. Pahihiramin siya ng panyo.
D. Itutulak siya palayo sa akin.
34. maiwasan ang paglaganap ng dengue sa isang pamayanan sa pamamagitan
ng _______________.
A. Kumain ng masustansiyang pagkain.
B. Paglilinis ng mga kanal at paligid
C. Pagdidilig ng mga halaman.
D. Pagsusunog ng plastic
PHYSICAL
EDUCATION
35. Pagtataglay ng kakayahang makahila o makatulak ng mabigat na bagay o
puwersa.
A. Lakas ng kalamnan
B. Tatag ng kalamnan
 C. Power
D. Coordination
36. Pagtataglay ng kakayahang makahila o makatulak ng mas magaang bagay o
puwersa nang paulit – ulit o mas matagal na panahon.
A. Lakas ng kalamnan
B. Tatag ng kalamnan
C. Power
D. Coordination
37. Ang kakayahang makaabot ng isang bagay nang Malaya sa pamamagitan ng
pag – unat ng kalamnan at kasu – kasuan.
A. Flexibility B. Agility C. Power D. Coordination
38. Isang kasanayan na sangkap ng physical fitness na nagpapakita ng maliksing
kakayahan na magpalit – palit o mag – iba – iba ng direksiyon.
A. Agility B. Power C. Speed D. Coordination
39. Ang kakayahang makagawa ng kilos sa mabilisang panahon.
A. Agility B. Power C. Speed D. Coordination
40. Ang kakayahang makapaglabas ng puwersa nang mabilis batay sa
kombinasyon ng lakas at bilis ng pagkilos.
A. Agility B. Power C. Speed D. Coordination
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
SECOND PERIODICAL EXAMINATION IN SCIENCE IV
S. & Y. 2018 – 2019

NAME: ___________________________________________ DATE: ______________

GRADE/SECTION: __________________________________ SCORE: _____________

DIRECTIONS: Read the following statement or question carefully. Choose the letter of
your answer. Shade the circle on a separate sheet for your answers.

1. It protects major organs of the body.

A. Bones B. Muscles C. joints D. Spinal cord
2. The muscles that you have the ability to consciously control.
A. voluntary B. cardiac C. involuntary D. meninges
3. The strongest bone in your body.
A. femur B. clavicle C. humerus D. ribs
4. The break in the bone is called _______________.
A. dislocation B. fracture C. cramp D. bruise
5. A common disorder caused by the thinning and weakening of bones.
A. osteoporosis B. arthritis C. rickets D. polio
6. The process by which food is broken down into nutrients is called
_____.
A. digestion B. respiration C. circulation D. excretion
7. It is called the container or a bag like in out body that stores or collects
the food 4 hours.
A. liver B. large intestine C. stomach D. kidney
8. One of the major functions of kidneys is to remove liquid waste from
the blood in form of _________.
A. stool B. sugar C. urine D. juice
9. Why does the right kidney is slightly lower than left kidney?
A. due to the presence of the liver
B. because of the heart
C. due to the diaphragm
D. because of the lungs
10. A hollow muscular organ located between the lungs and it is
protected by the ribcage. It is about the size of your fist and located in the
middle of the chest cavity.
A. brain B. heart C. kidney D. stomach
11. The pulse or heartbeat increases when one is engaged in a
_________.
12. A condition where a person experiences difficulty in breathing.
A. asthma B. bronchitis C. lung cancer D. tuberculosis
13. A highly complex organ that is found in the head and protected by the
skull.
A. brain B. heart C. kidney D. lung
14. An intense pain in the head caused by stress, fatigue and sometimes
hunger.
A. epilepsy B. migraine C. stroke D. Parkinson’s Disease
15. The functions of the brain are listed below, except one.
A. process information it receives and send instructions to the
different parts of the body
B. connect the brain to the spinal cord
C. responsible for man’s ability to learn, habits and develop skills
D. remove liquid waste from the blood in the form of urine
16. The following statements are ways to care for the heart and lungs
except one.
A. eat proper diet
B. exercise regularly
C. avoid bad habits like alcohol, cigarette and drugs
d. avoid too much sweets and salty foods
17. What should be the proper ways in caring our body?
A. exercise daily and have a positive outlook in life
B. eat balanced diet and drink 8 – 10 glasses of water daily
C. get enough rest
D. all of these options
18. Why do eagles can live in high places? Because of their _________.

19. What makes a cat feel warm?

20. Which group of animals are found on water or aquatic habitat?

A. tadpole, crab, bird C. horse, frog, monkey
B. dolphin, carabao, pig D. fish, squid, crab

21. What characteristics do land animals have?

A. legs for walking C. fins for swimming
B. wings for swimming D. gills for breathing
22. Which of the following group of animals moves in the same way?
A. dog, fish, frog C. bird, butterfly, mosquito
B. snakes, turtle, duck D. monkey, rabbit, horse

23. What plants grows in water?

24. What plant has a pungent odor?

A. jackfruit B. durian C. lemon D. mango
25. What plant has a fleshly stems to conserve water for a long time?
A. strawberry B. cactus C. cogon D. pineapple
26. The young plant or immature plant found inside the seed.
 A. embryo B. cotyledon C. seed coat D. radicle
27. The outer covering of the seed.
A. embryo B. cotyledon C. seed coat D. radicle
28. Which is / are an example of monocot plant?
A. banana B. onion C. corn D. all of these
options
29. Which is an example of dicot plant?
A. gumamela B. pineapple c. rice D. garlic
30. The following are stages of complete metamorphosis, except one.
A. egg B. nymph C. adult D. larvae
31. What animals undergo a complete metamorphosis?
A. butterfly B. fly C. mosquito D. all of these
options
32. What animal undergoes an incomplete metamorphosis?
A. grasshopper B. lady bug C. housefly D. mosquito
33. A biological process by which an animal physically develops after birth
or hatching.
A. germination B. metamorphosis C. gradual D. complete
34. The life cycle of a cockroach is as follows as __________________.
A. egg – adult – larvae – nymph
B. larvae – nymph – larvae – adult
C. egg – nymph – adult
D. nymph – adult – egg
For number 35 – 37, identify the life cycle of a chicken using the picture
below. Choose the letter that corresponds to your answer.
A. eggs C. hatching
B. chicks D. hen / rooster

35.
36.
37.
38. The start of the human life cycle begins after the baby is delivered out
by its mother to the world.
A. infancy B. adulthood C. birth D. childhood
39. It takes place between ages 12 and 18 and is critical turning point
because it is when puberty takes place.
A. birth B. adolescence C. infancy D. childhood
40. The human life cycle stages are arranged as follows:
1. birth 3. adulthood
2. childhood 4. infancy 5.
adolescence
A. 1 – 4 – 2 – 5 – 3 C. 4 – 1 – 2 – 5 – 3
B. 1 – 2 – 4 – 3 – 5 D. 2 – 4 – 1 – 3 – 5
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

IKALAWANG PAGSUSULIT SA EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN

HOME ECONOMICS IV
S. & Y. 2018 – 2019
PANGALAN: _____________________________________ PETSA: ________________
BAITANG/SEKSYON: ____________ MARKA: _______________

Panuto: Basahin ang mga pangungusap, sitwasyon at tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Bilang isang bata na lumalaki, may tungkulin ka sa iyong sarili na dapat gawin.
Anong tungkulin sa sarili ang ginagawa mo sa araw – araw.
A. Pagsesepilyo ng ngipin
B. Pagpapagupit ng buhok
C. Pagpuputol ng kuko
D. Paglilinis tenga
2. Malayo na ang nalalakad ni Jaime at siya ay uhaw na uhaw na. May nakita
siyang tindahan. Anong pamatid uhaw ang bibilhin niya na makabubuti para sa
kanyang katawan?
A. alcohol B. beer C. coke D. mineral water
3. Nilalayuan ng mga kaklase si Adrian dahil ssa mabahong hininga nito. Ano ang
maaari niyang gamitin upang maalis ang mabahong amoy ng kanyang bibig?
A. cologne B. toothpaste C. mouthwash D. B at C
4. Nakita ng guro na mahahaba ang kuko ang iyong kaklase at pinapuputol niya
ito. Anong kagamitan ang gagamitin ng kaklase mo upang maputol ang kanyang
kuko?
A. gunting B. nail cutter C. pusher D. ngipin
5. Ano ang dapat gawin pagkagising sa umaga?
A. Buksan ang T.V at manuod ng paborito mong palabas
B. Kunin ang iyong laruan at maglaro
C. NMaligo, magsipilyo ng ngipin at magbihis ng malinis na damit
D. Umupo sa isang tabi at panuorin ang pagluluto ni nanay.
6. Kamot ng kamot ng ulo ang iyong kapatid. Hindi siya mapakali, ano ang
gagawin mo sa iyong kapatid?
A. Susuklayan siya hanggang siya mawala ang kati ng ulo
B. Kukuha ng suyod at susuyudan ang kanyang buhok.
C. Liliguan siya at kukuskusing mabuti ang ulo
D. Sasabihin sa nanay ang nakita.
7. Sa panliligo, alin sa mga paraan ang dapat unahin?
A. Banlawan ang katawan upang maalis ang sabon.
B. Gumamit ng bimpong may sabon sa paghihilod
C. Basaing mabuti ang katawan
D. Kuskusing mabuti ng sabon ang buong katawan
8. Pagdating ni Abegail buhat sa paaralan, hinubad niya ang kanyang damit, aling
damit pambahay ang isusuot niya?
A. apron B. bloomer C. daster D. pantalon at blusa
9. Ano ang tamang gawin bago umupo upang hindi magusot ang paldang
uniporme?
A. Ayusin ang palda bago umupo
B. Ipagpag muna ang palda
C. Ibuka ang palda
D. Basta na lang umupo
10. Kinakalawang na ang mga karayom at aspili sa pagkatago. Anong kagamitan
sa pananahi ang maaaring gamitin upang maalis ang kalawang nito?
A. didal B. emery bag C. pin cushion D. liha
11. Ano ang dapat gawin kapag natanggal ang butones ng bago mong damit?
A. Itabi sa loob ng aparador
B. Itapon sa basurahab
C. Ikabit na muli ang butones
D. Wala sa nabanggit
12. Ano ang dapat gawin sa mga damit para sav espesyal na okasyon pagkatapos
gamitin?
A. Labhan at itabi sa aparador pagkatapos gamitin
B. Isampay sa sampayan pagkatapos gamitin
C. Ipasuot sa kapatid kung di mo gagamitin
D. Wala sa nabanggit
13. Alin sa mga kagamitan sa pananahi ang inilalagay sa daliri upang hindi
matusok?
A. didal B. medida C. karayom D. gunting
14. Paano mapanatiling maayos ang sariling tindig?
A. Tamang pag-upo at paglakad
B. Pagkain ng junk food at soft drinks
C. Pagtulog ng maaga at walong oras sa isang araw
D. A at C
15. Alin sa mga sumusunod ang gawain na nagpapanatili nang maayos na tindig?
A. Laging nakahukot ang likod kapag nakaupo
B. Dapat ang likod ay nakalapat sa sandalan ng upuan kapag nakaupo.
C. Lagging kumain ng sitsirya
D. Matulog ng nakabaluktot ang katawan
16. Alin ang nagpapakita ng mabuting pag –uugali bilang kasapi ng mag-anak?
A. Umuwi ng lampas sa takdang oras na ibinigay ng magulang.
B. Pagtatago sa paggawa ng mga gawaing bahay
C. Pagmamano sa magulang o nakatatandang miyembro ngb pamilya
D. Paglalaro kapag Sabado at Linggo
17. Ayaw tumigil sap ag – iyak ang kapatid mo dahil gusto niyang sumama sa
nanay papuntang Maynila. Ano ang iyong gagawin upang tumigil siya sap ag –
iyak?
A. Hahabulin ci Nanay at makikiusap na isama ang kapatid
B. Bibigyan siya ng laruan upang malibang
C. Kukuha ng pamalo at tatakutin siya
D. Kukurutin mo siya upang tumigil sa pag – iyak.
18. Bakit mahalaga ang pagpapakita ng mabuting pag – uugali bilang kasapi ng
mag – anak?
A. Ang pagmamano sa mga magulang pag – alis at pagdating sa bahay ay
nagpapakita ng paggalang
B. Ang pagpapakita ng mabuting pag – uugali ng bawat kasapi ng pamilya
ay nagdudulot ng mabuting pagsasamahan, pagpapahalaga sa isa’t isa, at
masayang mag – anak
C. Para mag – away ang bawat miyembro ng mag – anak
D. A at B
19. Ano ang dapat gawin sa silid ng maysakit? Kailangang mapanatiling kaaya –
aya at ________________.
A. malinis B. mabaho C. mabango D. malamig
20. Hayaang palagiang bukas ang bintana ng silid ng maysakit upang makapasok
ang _____________________.
A. Huni ng ibon
B. Sikat ng araw
C. Sariwang isda
D. Mga ibon
21. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagtulong ng may pag – iingat at
paggalang?
A. Masayang ginagampanan ang nakaatang na tungkulin sa pamilya
B. Samahan ang nanay sa pamamal.enke at magpabili ng nagustuhang
larawan
C. A at D
D. Magiliw na makikipagtulungan sa mga kapatid kapag naglilinis ng bahay
22. Alin sa mga sumusunod ang tamang pagtanggap ng bisitang kaibigan?
A. Magalang na patuluyin at paupuin sa loob ng bahay
B. Magtago sa kuwarto kapag hinahanap ng kaibigan
C. Hainan ng makakain o maiinom ang bisita
D. A at C
23. Ang mga sumusunod ay ginagamit sa paglilinis ng bahay malibas sa
________.
A. walis tambo B. iskoba C. floor wax D. shampoo
24. Ang pagwawalis ng sahig ay ginagawa ng _____________ upang hindi
lumipad ang alikabok.
A. dahan – dahan B. unahan C. mabilisan D. wala sa
nabanggit
25. Ang ____________ ay ginagamit sa paglalampaso ng sahig.
A. walis tambo B. pandakot C. mop D. wala sa
nabanggit
26. Ang mga sumusunod ay mga paraan ng wastong paglilinis ng bakuran
maliban sa ___________.
A. Ugaliin ang wastong paglilinis at pag – aayos ng bakuran
B. Kung magtatapon ng basura ay pahiwalayin ang nabubulok at di –
nabubulok
C. Takpan ang mga basurahan upang hindi pamahayan ng insekto
D. Iwanan ang nakatambak na basura sa likod ng bahay
27. Bakit kailangang sundin ang pangkalusugan at pangkaligtasang gawi sa
paglilinis ng bahay at bakuran?
A. Upang magawa ang mga nakatakdang gawain
B. Upang makapaglaro agad pagkatapos gawain
C. Upang makaiwas sa iba pang gawain
D. Upang maiwasan ang anumang sakuna
28. Ano ang dapat tandaan sa paggamit ng de kuryenteng kasangkapan upang
makaiwas sa sakuna?
A. Tiyaking tuyo ang mga kamay bago isaksak o bunutin ang plug sa outlet
B. Basahin ang panuto kung paano ito gagawin
C. Hayaan itong nakabukas kahit na tapos gamitin
D. Gumamit ng guwantes
29. Ano ang gagawin mo kung nagkalat ang mga basura ninyo sa bahay?
A. Ipunin lahat at ibalot sa plastic
B. Ilagay sa basurahan at hintayin ang trak na kukuha nito
C. Ihiwalay ang nabubulok at di – nabubulok at ibaon sa compost pit ang
nabubbulok
D. Paghalu – haluin ang mga basura at sunugin ang mga ito.
30. Bakit mahalaga ang maayos, malinis at ligtas na bahay at bakuran?
A. Upang maiwasan ang mga sakuna at ibang simpleng karamdaman
B. Upang masiyahan ang mga kapitbahay
C. Upang makitira ang mga kaibigan sa bahay
D. B at C
31. Maagang natapos ni Julian ang paglilinis ng kanilang bahay at bakuran. Pinuri
siya ng kanyang nanay ng dumating ito buhat sa palengke. Anong kagandahang –
asal ang ipinakita ni Julian?
A. May pagkukusa sa gawain
B. Mabait na bata
C. Palakaibigan
D. Masinop sa mga gamit
32. Nagtayo ng isang maliit na tindahan si Sling Lupe at mga anak niya.
Pagkaraan ng ilang taon ito ay lumaki at umunlad. Anong katangian meron ang
pamilya upang sila ay magtagumpay?
A. Nagkanya – kanya sila sa gawain
B. Bawat miyembro ng pamilya ay tulong – tulong upang mapaunlad ang
tindahan
C. Wala sa nabanggit
33. Si Elvie ay ayaw makisali sa inyong paglalaro. Lagi siyang walang sigla at
mahina. Ano ang pagkaing kulang sa kanya?
A. Pagkaing nagpapalaki
B. Pagkaing nagpapalusog
C. Pagkaing nagpapasigla
D. Pagkaing nagpapainit
34. May puno ng bayabas si Linda. Araw – araw kumakain siya ng dalawang
bunga nito upang hindi siya magkasipon. Anong sustansiya ang makukuha sa
bayabas?
A. Bitamina A B. Bitamina B C. Bitamina C D. Bitamina
D
35. Upang maging malusog ang ating mata kailangan nating kumain ng
madidilaw, mabeberde at madahong gulay. Ano ang sustansyang makukuha
ditto?
A. Bitamina A B. Bitamina B C. Bitamina C D. Bitamina
D
36. Paano ang gagawin mong pagluluto at paghahain ng pagkain?
A. Huwag iwanan ang niluluto upang maiwasan ang pagkasunog nito
B. Timplahan ng maraming pampalasa ang pagkain
C. Ilagay sa tamang lalagyan ang pagkaing niluto at ihain nito
D. A at C
37. Maraming bisitang darating sa tanghalian. Si Perla ay inutusan ng kanyang
nanay na ihanda ang hapag – kainan. Saan banda ilalagay ni Perla ang kutsara?
A. Sa kanan ng pinggan
B. Sa kaliwa ng pinggan
C. Sa unahan ng pinggan
D. Sa ibabaw ng pinggan
38. Alin sa mga sumusunod ang kagandahang – asal sa hapag – kainan?
A. Umupo ng matuwid at ipatong ang siko sa ibabaw ng mesa
B. Gamitin ng maayos ang kutsara, tinidor at iba pang kagamitan sa pagkain
C. Magsubo ng katamtamang dami ng sopas gamit ang gilid ng tinidor
D. Magkuwento ng mga kaguluhang nangyari sa paaralan
39. Paano ang wastong paraan ng paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan?
A. Simulan ang paghuhugas ng pinagkainan sa mas malinis na kasangkapan
B. Sabunin ang mga ito ng dishwashing liquid at espongha
C. A at B
D. Banlawang mabuti at ilagay ang mga ito sa washing machine
40. Ano ang mga unang paraan sa pagliligpit at paghuhugas ng pinagkainan at
pinaglutuan?
A. Ilagay ang mga huhugasang pinagkainan sa dakong kanan ng lababo at
simulan ang paghuhugas sa mas malinis na kasangkapan
B. Gumamit ng maliit na palanggana na may dishwashing liquid at
espongha sa pagsabon
C. Banlawang mabuti at ilagay sa dish rack
D. Pabayaang tumulo ang tubig saka ilagay sa tamang lalagyan ang mga ito.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes

IKALAWANG MAHABANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 4

S. Y 2018 – 2019

PANGALAN: ________________________________________ PETSA: _________________

BAITANG AT SEKSYON: _____________________________ MARKA: __________

PANUTO: Basahin ang bawat pangungusap o tanong. Piliin ang letra/titik ng iyong sagot. Itiman ang
bilog upang ang iyong sagot sa sagutang papel.
*Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga salitang may salungguhit.
1. Ang mga bata ay may lakad sa darating na Sabado para sa kanilang educational trip.
A. pupuntahan B. papanoorin C. kakain D. tatakbuhin
2. Si Khiana ay naglupasay nang hindi siya naibili ng manika ng ina niya.
A. nagtago B. nagsayaw C. naglaro D. di na makatayo
3. Si Pepot ay nabalitaang nakagat ng lamok kaya siya nagka-dengue fever.
A. malubhang pakiramdam na natamo sa kagat ng langgam
B. isang uri ng pagmamasahe ng lamok
C. malubhang sakit na nakuha sa kagat ng lamok
D. isang sakit na nakakadagdag ng buhay
4. Ang kalikasan ay yaman ng Pilipinas.
A. lahat ng bagay na natural at katutubong mula sa at nasa sansinukob
B. kaugalian ng mga tao
C. kasuotan ng mamamayang Pilipino
D. lahat ng nabanngit
5. May pista sa nayon ng Bucana Sasahan.
A. pagdiriwang ng mga patay
B. kagutuman ng mga tao at hayop
C. pagdiriwang ng kasiyahan at pasasalamat sa biyaya mula sa Poong Maykapal
D. pagdaraos ng kapaskuhan
*Makinig at babasahin ng guro ang kwento upang masagot ang mga sumusunod na tanong.
Tukuyin ang pagkakasunud – sunod ng mga pangyayari sa kwento.

1 – Iniligtas ni Langaw si Kalabaw

2 – Tinulungan ni Kalabaw si Langaw
3 – Masayang naliligo si Kalabaw sa ilog
4 – Nabasa ang pakpak ni Langaw kaya hindi siya makalipad
6. Alin ang unang pangyayari sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
 7. Alin ang ikalawang pangyayaring naganap sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
8. Alin ang ikatlong pangyayari sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
9. Alin ang huling pangyayari sa kwento?
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
*Basahin ang bawat talata. Tukuyin ang wastong wakas ng kwento.
10. Si Aling Luding ay madalas mamili sa groseri. Namimili siya ng mga de lata tulad ng
sardinas, karne norte, salmon, tuna at kondensada. Namimili rin siya ng mga prutas, mantika, asukal,
kape, toyo, patis at suka. Pauwi na siya nang magtaka siya dahil marami pa rin siyang pera kahit
napakarami na ng napamili niya. Naisip niyang marahil ay sobra ang isinukli sa kanya doon sa kanyang
suking tindahan.
A. Hindi na niya ibabalik ang sobrang sukli para maipandagdag sa susunod niyang bilhin
B. Babalik siya sa groseri upang ipabatid ang pagkakamali ng kahera sa pagsusukli.
C. Gagastusin niya ito para makanuod ng sine at makakain ng mas marami.
D.Kakausapin niya ang nagsukli upang ibalik ang sobrang pera at para di mapagalitan ng
amo.
11. Binigyan ng pera si Beth ng kanyang ina para ipambayad sa kanyang proyekto. Ngunit
hindi inaasahang nagastos ni Beth ang pera sa walang kwentang bagay, dahil dito hindi alam ni
Beth kung saan siya kukuha ng pera para mabayaran ang kanyang proyekto. Naisip ni Beth na
kumuha sa wallet ng kanyang ina ng walang paalam. Kaya’t pag-uwi niya ay pumasok siya sa
kwarto ng ina at dahan-dahan kumuha ng pera, ngunit nakita siya ng kapatid na bunso.
A. Pagagalitan ni Beth ang kaniyang kapatid kapag sinabi nito ang pagkupit nito sa pera
ng ina.
B. Ipagtatapat niya ang ginawang kasalanan at hihingi muli ng panibagong pera upang
maging maayos ang lahat.
C. Itatakbo niya ang pitaka kasama ang kapatid para utuin na ibibili niya ito ng bagong
laruan.
D. Tatakpan ang bibig at mata ng kapatid bago kumuha ng pera sa pitaka ng ina.
12. Tuwing umaga, magkasabay na pumapasok si Annie at Greg sa paaralan. “Tara, maglakad
na tayo para hindi tayo mahuli sa klase,” yaya ni Greg. “Sige” sagot ni Annie. “Meron nga
pala tayong pagsusulit ngayon sa Filipino. Nag-aral ka ba?,” sabi ni Greg. “Oo naman,
pinaghandaan ko ang araw na ito.
A. Makakapasa sa pagsusulit si Annie
B. Mangongopya si Greg kay Annie
C. Maglalaro muna ng aralin si Annie
D. Mag – aaway sila dahil nakapag – aral si Annie
*Basahin ang bawat tanong o pangungusap upang masagot nang wasto.
13. Paano makakaiwas sa dengue fever?
A. magwalis saanmang sulok ng bahay at itapon ang nakaimbak na tubig
B. paltan ng tubig ang plorera ng 2 beses sa isang linggo
C. ugaliing magsuot na mahahabang damit para iwas sa pagkagat ng lamok
D. lahat ng nabanggit
14. May panluwas ba sa sakit ng dengue?
A. Meron B. Wala pa C. Hindi tiyak D. Lahat ng nabanggit
15. Bakit kailangang maging malinis ang kapaligiran?
A. para hindi mabulok ang katawan C. para makaiwas sa anumang sakit
B. para mabigyan ng premyo ni Kapitan D. para sumipag ang mga tao
16. Bakit mahalaga ang puno ng niyog sa tao?
A. bawat parte nito ay may pakinabang sa tao gaya ng walis, shampoo, pambahay,
gamot, atbp
B. dahil nakakasipsip siya ng tubig baha
C. dahil isa siyang likas na yaman
D. kasi likha ito ng Poong Maykapal
*Kilalanin ang ginamit na pandiwa sa bawat pangungusap.
17. Sina Bimbi at Bamboo ay naglalaro ng seesaw sa palaruan.
A. Bimbi at Bamboo B. naglalaro C. seesaw D. palaruan
18. Tinakpan ni Cheska ay baldeng puno ng tubig kahapon.
 A. Tinakpan B. Cheska C. baldeng puno D. kahapon
*Piliin ang wastong pang – uri sa bawat pangungusap.
19. Maraming _____________ na hayop sa kagubatan.
A. maamo B. mabait C. malungkot D. mapanganib
20. Kilala ang Boracay dahil sa kanyang ______________ na buhangin.
A. malambot B. malinaw C. kulay – gatas D. maputi at pinong
21. Malulusog ang pangangatawan ng mga mag- aaral sapagkat kumakain sila ng _______
pagkain.
A. maraming B. maberdeng C. madahon D. masustansiyang
22. Ang mga bata ay _____________ na nakikinig sa kanilang mga guro.
A. tahimik B. nakatayo C. nakaluhod D. tamad
23. Si Bryan ay ______ na mag – aaral kaya naman siya ay tinaguriang modelo sa kanilang
paaralan.
A. mahina B. masipag C. matakaw D. madaldal

* Tukuyin ang aspekto ng pandiwang ginamit sa bawat pangungusap na may salunnguhit.

Piliin ang letra/titik sa loob ng kahon.
A. Pangnagdaan o Naganap na C. Panghinaharap o Gaganapin pa lang
B. angkasalukuyan o Ginaganap D. Walang pandiwa
24. Nagdulot ng malaking baha ang magdamag na ulan.
25. Lumulutang sa tubig baha ang mga plastic at iba pang basura.
26. Ang mga kabahayan ay nalubog sa tubig ulan.
27. Ang mga sasakyan ay naiwan sa lansangan.
28. Itinutulak ng mga tao ang mga tumirik na sasakyan upang hindi makaabala sa lansangan.

*Tukuyin ang pang – abay na ginamit sa pangungusap.

29. Matulin tumakbo ang kabayong puti.
A. Matulin B. tumakbo C. kabayong D. puti
30. Ang guro namin ay mahusay magpaliwanag ng mga kababalaghan.
A. guro B. mahusay C. magpaliwanag D. kababalaghan
31. Matiyagang naghahanapbuhay ang ina ni Steph sa South Korea.
A. Matiyagang B. naghahanapbuhay C. ina D.South Korea
32. Magaling magbasa ng mga kuwentong pambata si Jake.
A. Magaling B. magbasa C. kwentong D. Jake
33. Masiglang sumasayaw ang mga tao sa piyesta.
A. Masiglang B. sumasayaw C. tao D. piyesta
34. Alin sa mga sumusunod na panuto ang dapat mauna?
1. Sukatin ang bigas at ilagay sa kaldero.
2. Lutuin ang bigas sa loob ng 25 minuto.
3. Sundin ang sukat na 1:1 ratio. Isang tasang bigas sa isang tasang tubig.
4. Hugasan ang bigas.
A. 2 – 1 – 3 – 4 C. 3-2-1-4
B. 1-4-3-2 D. 4-1-3-2
35.Sa paglalaba ng damit, ano ang tamang pagkakasunod-sunod?
1. Ihiwalay ang de kolor sa mga puti
2. Banlawan ang mga damit
3. Ibabad at kusutin ang mga damit
4. Isampay ang mga nilabhang damit
A. 1-2-3-4 B. 1-3-2-4 C. 1-4-3-2 D. 3-2-1-4

36-40. Isulat ang mga bahagi ng liham at sundan ang tamang paraan ng pagsulat.

Nicole

Ang iyong kaibigan,

40 Antonio Rivera
Tondo, Manila
Setyembre 8, 2014

Mahal kong Lineth

Kumusta ka na. Inaanyayahan kitang dumalo sa aking kaarawan sa darating na Linggo, ika-12 ng
Setyembre 2014. May paligsahan at handaan na magaganap sa aming bahay sa oras ng alas kwatro ng
hapon.
Aasahan ko ang iyong pagdalo.

______________________________

______________________________

______________________________

__________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________

_____________________________
____________________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
SECOND PERIODICAL TEST IN ENGLISH 4
S. & Y. 2018 – 2019
NAME: ________________________________________ DATE: _____________
GRADE. & SEC.:________________________________ SCORE: ___________
DIRECTIONS:
I. A. Listen as the teacher reads the story then answer the questions that follow.
Shade the letter of your answer.

ⓐⓑⓒⓓ 1. Where do Polly and her snail friends live?

A. in a pond B. In a flower garden C. in a vegetable garden D. in a tree
ⓐⓑⓒⓓ 2. Which of the following is NOT a compound word?
A. inside B. herself C. somewhere D. happily
ⓐⓑⓒⓓ 3. What did the snails do to the vegetables in the garden?
A. they helped the vegetables grow.
B. they destroyed the leaves of the vegetables.
C. they made sure that the vegetables will be free from insects.
D. they provided the vegetables with nutrients.
ⓐⓑⓒⓓ 4. If you will be asked to write the words snail, vegetables, farmer, duck, shell, bag, holes, leaves, in
alphabetical order, what word will come first?
A. duck B. farmer C. shell D. vegetables
ⓐⓑⓒⓓ 5. In the sentence “Polly and her friends eat the leaves of the vegetables in the garden. They are
always hungry.” which of the following words is a personal pronoun?
A. Polly B. they C. eat D. leaves
ⓐⓑⓒⓓ 6. Which of the following is NOT a part of the selection read?
A. Polly and her friends live in a vegetables garden.
B. The duck ate all of the snails in the garden.
C. The snails ate the leaves of the vegetables in the garden.
D. The angry farmer removed the snails from the garden.
ⓐⓑⓒⓓ 7. Farmer Jane happily left the duck in the garden. Why was she happy?
A. The duck will stop the snails from eating the leaves of the vegetables.
B. The duck will eat all the snails in the vegetables garden.
C. The duck and Polly will become good friends.
D. The duck will watch the vegetables while he is away.
ⓐⓑⓒⓓ 8. Which of the following events in the sentences happened first?
A. Farmer Jane brought a duck in his garden.
B. Polly and her friends ate the leaves of farmer Jane’s vegetables.
C. The duck saw Polly.
D. Farmer Jane picked all the snails that he could find in his garden and placed them in a plastic bag.
9 – 12. Read the sentence carefully and choose the correct answer.
ⓐⓑⓒⓓ 9. Allysa ( A. sweep B. sweeps C. sweeping D. none of these) the front yard every morning.
ⓐⓑⓒⓓ 10. Her brothers Allan and Sam ( A. gather B. gathers C. gathering D. none of these) the dried
 leaves in the trash can.
ⓐⓑⓒⓓ 11. Together they ( A. throw B. throws C. throwing D. none of these) the dried leaves in the
compost pit.
ⓐⓑⓒⓓ 12. After the chores the children ( A. play B. plays C. playing D. none of these) in the yard.
13 – 14. Choose the letter of the correct possessive pronouns.
ⓐⓑⓒⓓ 13. The biggest guava belongs to you. It is __________ guava.
A. your B. yours C. our D. ours

ⓐⓑⓒⓓ 14. Today is our scheduled trip to the science park. I brought my pink lunch box with me. This pink
lunch box is _________. A. my B. mine C. your D. yours
15 – 19. Choose the correct past form of the verb that will best complete the sentence. Encircle your answer.

Last week, Vicky and I (15. went, go) to Manila Zoo. We (16. arrived, arrive) there before eight o’clock in the
morning. We (17. see, saw) different kinds of animals. The zoo is home to more than 832 animals. We (18. walk,
walked) towards the first animal. It was Mali’s cage. Mali is the popular animal in the zoo. It is the only living
elephant here in the Philippines.
Mali (19. moved, move) its front and back legs forward and backward. She doesn’t gallop or jump. She walks and
runs. She can swim and support herself in the water up to six hours.

20 – 21. Following Directions

ⓐⓑⓒⓓ 20. What is the correct sequence of the direction given below?
1. Measure rice with a cup and put it in a cooking pot.
2. Cook rice for about 25 minutes.
3. Follow the 1:1 ratio.one cup of rice to one cup of water.
4.wash rice
A. 2-1-3-4 B. 1-4-3-2 C. 3-2-1-4 D. 4-1-3-2
ⓐⓑⓒⓓ 21. Which of the ffollowing directions given below should be done first?
1. Heat the pan and add cooking oil.
2. Crack the eggs and place in the hot pan.
3. When the edges turn white the eggs are done.
A. number 1 B. number 2 C. number 3 D. number 4
ⓐⓑⓒⓓ 22. Mother and I buy some lanzones and rambutan. ______ eat all the fruits in the house.
A. they B. them C. us D. we
ⓐⓑⓒⓓ 23. The pupils’ answers were incorrect. The teacher explained the lesson again. Incorrect means the
answers were ___________.
A. Right B. clear C. wrong D. loud
ⓐⓑⓒⓓ 24. Grace placed a basket of eggs on her head. The eggs were not evenly distributed in the basket.
When she started to walk the basket went sideways and fell. All the eggs broke because the basket
was imbalanced.
A. dizzy B. unstable C. correct D. fall
ⓐⓑⓒⓓ 25. He acts like a child; he is immature.
A. Young B. childlike C. grown D. mature
ⓐⓑⓒⓓ 26. The farmer is busy as a bee. What figure of speech is this?
A. simile B. metaphor C. personification D. irony
ⓐⓑⓒⓓ 27. They fought like cats and dogs. Example of __________.
A. simile B. metaphor C. personification D. irony
ⓐⓑⓒⓓ 28. When she saw her abductors she became as cold as ice.
A. simile B. metaphor C. personification D. irony
29 – 35. Read the short paragraph below and write an outline.

Clouds
The sun warms the water from rivers, lakes and seas. Water slowly evaporates. It condenses and
forms into tiny droplets. When these droplets come together they become visible as clouds.
There are three basic cloud types. Cirrus is curly or fibrous clouds. Stratus is clouds that form
sheets or layers and cumulus clouds are those heaped or field.

Clouds
I. _____________________________________________________________________________________
A.__________________________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________________________
II._____________________________________________________________________________________
A.___________________________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________________________
C.___________________________________________________________________________________

36 – 40. Rewrite the parts of the letter following the mechanics of letter writing.

Nerissa

Your loving aunt,

#45A- Santolan Drive

Deca Homes, Jones
June 3

My dearest Sandro,

How are you? You mom said you’re school is near my office. I did not know you transferred. Please come and visit
me here in the Principal’s Office. I would love to hear from you soon.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_______________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

__________________________
__________________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
Ikalawang Markahang Pagsusulit sa Edukasyon sa Pagpapakatao IV
S. & Y. 2018 – 2019
PANGALAN: ________________________________________ PETSA: _____________
BAITANG at SEKSYON: ________________ MARKA: ____________

I.Piliin at itiman ang titik ng tamang sagot.

A. Ano ang gagawin mo sa sitwasyong ito upang maipakita ang pagkamahinahon?

ⓐⓑⓒⓓ 1. Pangarap mong maging modelo sa iyong paglaki kung kaya’t sumasali ka sa mga paligsahan sa
inyong paaralan sa inyong paaralan at komunidad. Gayon pa man madalas mong naririnig na may
pumipintas sa iyo.
A. iirapan sila
B. tatanggapin ang mga sinasabi at lalo pang pagbubutihin
C. pagsasalitaan na wala silang pakialam
D. hindi na sasali sa anumang paligsahan
ⓐⓑⓒⓓ 2. Namamasyal kayo ng iyong nakababatang kapatid sa mall. Bigla ninyong naramdaman na
yumanig?
A. Tatakbo palabas ng mall C. Duck Cover and Hold
B. IIyak na malakas D. lalapit sa information area
ⓐⓑⓒⓓ 3. Pinakisuyo mo na hawakan ng iyong kaklase ang iyong bag subalit ibinagsak niya ito.
A. magagalit C. isusumbong sa guro
B. kukunin ang bag at magpapasensya D. ibabagsak din ang bag ng kaklase.
ⓐⓑⓒⓓ 4. Nagsusulat ka ng iyong takdang-aralin ng biglang inagaw ng iyong kaklase ang iyong lapis.
A. sisigawan ang kaklase C. sasabihin sa kuya
B. iiyak ng malakas D. ipahihiram na lang ang lapis
ⓐⓑⓒⓓ 5. Pinakiusapan ka ng nanay na ang bunso mong kapatid na lang ang bibigyan ng baon.
A. magtatampo sa nanay C. uunawain si nanay
B.magagalit sa kapatid D. magpapakabusog na lang bago pumasok
ⓐⓑⓒⓓ 6. Sa kagustuhan mo na makasama sa palatuntunan ng paaralan kahit luma ang iyong damit ay
nakilahok ka pa rin. Pinagtawanan ng iyong kaklase ang iyong suot.
A. pagbubutihan na lang performance sa palatuntunan
B. magdadabog pagdating sa bahay upang malaman ni nanay na ikaw ay napahiya
C. humanap na kakampi
D. gantihan ang kaklase na nagtawa
ⓐⓑⓒⓓ 7. Ang ____________________ ng paaralan ay makatutulong upang maipaliwanag sa mga mag-aaral
ang kahalagahan ng pag unawa sa damdamin ng kapuwa.
A. Punong-guro B. Janitor C. Canteen Teacher D. Guidance Counselor
ⓐⓑⓒⓓ 8. Paano mo maipapakita ang pagiging mahinahon sa pakikipag-usap sa kapuwa?
A. Magsasalita ng malakas
B. Gumamit ng mga salitang nakakasakit ng damdamin
C. Mahinahon ang pagsasalita at gumagamit ng mga salitang hindi nakasasakit ng damdamin
 D. Hindi na lang kakausapin

ⓐⓑⓒⓓ 9. Ano ang epekto ng masasakit na salita sa kapuwa?

A. Bumababa ang pagpapahalaga st tiwala sa sarili
B. Walang pakialam kung anu ang sabihin
C. Lalong lalakas ang loob
D. Ang panlabas ng kaanyuan ay naapektuhan ng masasakit na salita
ⓐⓑⓒⓓ 10. Kilala bilang Republic Act of 2013.
A. Human Rights B. Anti-Bullying Act C. Women & Children D. Wala sa nabanggit
ⓐⓑⓒⓓ 11. Ang pananakot gamit ang teknolohiya ay isang napakalaking isyu sapagkat ang mga kabataang
tulad mo ang higit na maapektuhan nito.May mga mungkahi upang maiwasang ma bully sa internet
maliban sa isa.
A. Huwag tumugon C. Humingi ng tulong
B. I-block ang nananakot D. deactive ang FB account
ⓐⓑⓒⓓ 12. Naglalakad ka sa kalye. Sa madilim na bahagi ng ng daan, nakita mo ang isang batang marungis
na natututlog sa malamig na semento gamit ang isang karton. Ano ang dapat mong gawin upang
hindi maabala ang kaniyang pamamahinga?
A. Gigisingin at bibigyan ng kumot
B. Dadahan dahanin ang paglakad upang hindi magising
C. Mag iingay at magtatawanan
D. Gigisingin at sasabihan na bawal matulog sa daan
ⓐⓑⓒⓓ 13. Namamasyal ka sa isang lugar na maraming puno. Napansin mo sa itaas ng puno ang isang ibon
na nakalimlim sa kaniyang pugad. Ano ang iyong gagawin?
A. Aalis na lang sa puno at lilipat sa ibang puno
B. Aakyatin ang puno at kukunin ang pugad
C.Kukuha ng pamaltik at papaltikin ang ibon
D. Mag-iingay
ⓐⓑⓒⓓ 14. Naiwan mo sa loob ng silid tulugan ng iyong magulang ang baon mo sa pagpasok sa eskwelahan.
Alam mo na ang iyong nanay na may sakit ay natutulog sa silid.Ano ang iyong gagawin?
A. Babalikan ang baon
B. Hindi na lang magbabaon
C. Babalik at kukunin ang baon ng hindi nag iingay
D. Hindi na lang papasok
ⓐⓑⓒⓓ 15. Sabi nga sa kasabihan, kung ano ang nais mong gawin sa iyo ay siya ring gagawin mo sa iyong
kapuwa tao. Ito ay hindi lamang naipakikita sa salita kundi sa ____________.
A. Bunganga B. Kilos C. Pagtingin sa kapuwa D. Wala sa nabanggit
ⓐⓑⓒⓓ 16. Ang iyong nakatatandang kapati ay masakit ang ulo, biglang dumating ang iyong mga kaibigan at
sinabi na sa bahay nyo kayo magpapraktis ng sayaw para sa nalalapit na programa sa inyong
paaralan.Ano ang gagawin mo?
A. itutuloy ang pagpapraktis sa bahay
B. mapapraktis ng sayaw ng mahina nag tugtog
C. magpapraktis ng walang tugtog
D. sasabihan ang mga kaibigan na sa ibang araw na lang magpraktis dahilan na may sakit ang
iyong kapatid

B. Basahin ang sitwasyon at sabihin kung anong damdamin mayroon sa sumusunod na uri ng pagbibigay. Piliin
ang titik ng tamang sagot.
A. Napipilitan lamang magbigay
B. Nagbigay ngng bukal sa kalooban
C. Nakikigaya sa mga ibang nagbibigay
D. Nagbigay dahil nasa batas ng kanilang samahan
E. Nagbigay dahil hindi na niya kailangan ang ipinamigay.
ⓐⓑⓒⓓ 17. May dumating na donasyon galing sa bansang Japan para s mga biktima ng lindol.Ang nais ng
mga hapones ay sila ang mag-aabot sa mga biktima sapagkat may listahn sila ng bilang at pangalan
ng mga bibigyan.
ⓐⓑⓒⓓ 18. Isang grupo ng mga kabataan ang nangalap ng pagkain, gamot, damit at higaan para sa mga
 biktima. Nararamdaman nila ang pagdurusa ng mga bata kaya’t magkakaroon pa sila ng susunod na
pagdalaw sa mga ito.
ⓐⓑⓒⓓ 19. Nakita ng mayaman mong kapitbahay na marami ang nagdadala ng releif goods sa covered court
ng barangay. May inilikas na mga nasunugan at walang naligtas na gamit ang mgs ito. Inutusan niya
ang kaniyang kasambahay na ilabas ang mga damit na hindi na nsusuot at ang mga de latang malapit
nang masira.
ⓐⓑⓒⓓ 20. Nagbigay ng isang sakong bigas ang pamilya ni Mang Oca sa mga biktima ng bagyo. Nalaman ito
ng kanilang kapitbahay kaya nagpadala rin sila ng dalawang sakong bigas at mga damit.
ⓐⓑⓒⓓ 21. Ang pag-aaral mo at ng iba mo pang kaklase ay sinusuportahan ng isang samahang
pangkawanggawa sa mga mahihirap na may kasipagan at kakayahang mag-aral.Ipinadadala sa inyong
paaralan ng samahang ito ang mga kailangan ninyo sa pag-aaral.

22-32 II. Itiman ang letter A kung ang sumusunod na tanong ay Tama at B naman kung Mali.
ⓐⓑⓒⓓ 22. Ang kahinahunan ay susi sa maunlad na kinabukasan.
ⓐⓑⓒⓓ 23. Huwag pansinin ang kaklase na nanunukso.
ⓐⓑⓒⓓ 24. Ang taong mahinahon ay takot makipag-away.
ⓐⓑⓒⓓ 25. Suriin at pag-aralan mabuti ang mga pangyayari bago umaksyon.
ⓐⓑⓒⓓ 26. Ang taong mahinahon ay umiiwas na makagawa ng mali.
ⓐⓑⓒⓓ 27. Nadadaan ang lahat ng usapan sa malalakas na salita.
ⓐⓑⓒⓓ 28. Ang mga mayayaman lamang ang maaaring magbigay ng payo.
ⓐⓑⓒⓓ 29. Hindi lamang material na bagay ang maaari nating ibigay sa ating kapuwa kundi ang oras.
ⓐⓑⓒⓓ 30. Ang pagsama sa pagsasaya ay isa ding uri ng pagtulong.
ⓐⓑⓒⓓ 31. Mahihirap lamang ang nangangailangan ng tulong.
ⓐⓑⓒⓓ 32. Walang taong nabubuhay para sa sarili lamang.

33-38 Panuto: Itiman ang letter A kung ang nakasulat sa bawat bilang ay mga bagay na nagawa mo na at
ginagawa mo hanggang sa kasalukuyan at itiman naman ang letter B kung ang nakasulat ay mga
bagay na hindi mo pa nagagawa.
ⓐⓑⓒⓓ 33. Nakikinig ako kapar may nagsasalita.
ⓐⓑⓒⓓ 34. Ibinabalik ko nang tahimik ang gamit na aking hiniram lalo na kapagnag-aaral ang may-ari nito.
ⓐⓑⓒⓓ 35. Iniiwasan kong makagawa ng ingay na makagagambala sa taong nagtatalumpati sa harap.
ⓐⓑⓒⓓ 36. Iniiwasan ko na makipag-usap sa aking katabi kapag nagsisimba.
ⓐⓑⓒⓓ 37. Hinihintay ko muna na matapos manood nang telebisyon ang aking kapatid bago ito ilipat sa
ibang channel dahil mahalaga ito sa kanyang takdang-aralin.
ⓐⓑⓒⓓ 38. Iniiwasan ko ang pag-istambay sa harapan ng silid-aralan.

39-40 IV. Panuto: Piliin ang mga salitang nagpapanatili ng kalinisan at kaaya – ayang kapaligiran.
A. walis B. mausok na sasakyan C. basura D. maalinis na kalsada
ⓐⓑⓒⓓ 39.
ⓐⓑⓒⓓ 40.
 POLLY THE SNAIL

Polly is a garden snail. She lives in a beautiful vegetable garden near a pond. She is
one of the many snails in the garden. She slides and plays with her snail friends every day.
Polly and her friends eat the leaves of the vegetables in the garden. They are always
hungry. They like to know the different taste of leaves of the healthy and green vegetables
there.
Polly goes around and takes small bites of each of the leaves everyday. If she likes
the taste of the leaves, she eats it immediately. Soon, all of the vegetables had holes in their
leaves.
One day, farmer Jane went to visit his garden. He looked at the vegetables and gave a
loud cry. “Who did these to my beautiful vegetables?”
Polly saw farmer Jane. She looked around for somewhere to hide. She buried herself under a
brown leaf and hid inside her shell.
Farmer Jane checked his garden and saw the many snails on it. He picked them one by
one and placed the snails in a plastic bag. He did not find Polly who was hiding in her shell.
Then, Farmer Jane went away.
Later that day, the farmer went back with a white duck. He happily left the duck in the
garden. Polly saw the white duck. The white duck saw Polly, too.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02
Schools Division of Isabela
DANGAN ELEMENTARY SCHOOL
Reina Mercedes
Ikalawang Markahang Pagsusulit sa Edukasyon sa Pagpapakatao IV
S. & Y. 2018 – 2019
PANGALAN: ________________________________________ PETSA: _____________
BAITANG at SEKSYON: ________________ MARKA: ____________

I.Piliin at itiman ang titik ng tamang sagot.

1. Ang magkaibigang Lina, Lorna, Walter at Dennis ay nakatira malapit sa malawak na taniman
ng palay. Anong uri ng hanapbuhay ang naaangkop sa kanilang lugar?
A. pangingisda B. pagsasaka C. pagmimina D. pangangaso
2. Ito ay mga lugar na kilala at angkop sa pagtatanim ng mga gulay, prutas at mga bulaklak.
A. Tagaytay at Baguio C. Batangas at Mindoro
B. Zamboanga at Davao D. Quezon at Batanes
3. Ang mga taga-Marikina ay kilala sa pagiging mahusay sa mga gawaing pangnegosyo. Anong uri
ng mga produkto ang kanilang ginagawa?
A. damit at pantalon C. aklat at de lata
B. alahas at palamuti D. bag at sapatos
4. Anong produkto o kalakal ang matatagpuan at makukuha sa mga lugar na malapit sa
baybaying-dagat?
A. palay, abaka, at mais C. perlas, isda, at alimasag
B. manok, baboy, at kalabaw D. hipon, mani at saging
5. Ang kape ay pangunahing produkto ng Batangas at Mindoro, ang —————————- naman
ay may pinakamalawak na taniman ng pinya.
A. Bukidnon at Cotabato C. Cebu at Sulu
B. Quezon at Rizal D. Pangasinan at Isabela
6. Saan matatagpuan ang pinakamalawak na taniman ng palay?
A. Gitnang Luzon B. Timog Katagalugan C. Batangas D. Laguna
7. Alin ang sentro ng kalakalan ng bansa?
A. Baguio B. Cebu C. National Capital Region D. Rehiyon ng Ilocos
8. Alin sa sumusunod ang hindi nagpapakita ng tamang pangangasiwa ng likas na yaman ng
bansa?
A. Iwasan ang pagtatapon ng basura sa yamang tubig.
B. Pagtanim ng mga puno at halaman sa bakanteng lote.
C. Ipagwalang bahala ang mga batas pangkalikasan.
D. Gawin ang programang 3R’s (Reduce, Reuse, Recycle).
9. Ang mga sumusunod ay mga isyung pangkapaligiran. Alin ang hindi?
A. Global Warming B. pagbaha/pagguho ng lupa C. polusyon D. populasyon
10. Alin ang nagpapakita ng matalinong pamamaraan ng pangangasiwa ng likas na yaman?
A. Magtatag ng sentrong kanlungan para sa mababangis na hayop.
B. Isulong ang paggamit ng organikong pataba sa pagtatanim.
C. Pagpapanatiling malinis ang lahat ng katubigan.
D. Lahat ng nabanggit.
11. Alin naman ang nagpapakita ng di-matalinong pamamaraan ng pangangasiwa ng likas-
yaman?
A. pagtatanim ng puno
B. paggamit ng lambat na may maliliit na butas sa pagingisda
C. pagbuo ng bagong bagay mula sa patapong basura
D. paghihiwalay ng nabubulok sa di-nabubulok na basura
12. Ito ay itinuturing na kasingkahulugan ng mga salitang tungkulin, obligasyon, at
responsibilidad ng bawat kasapi ng lipunan.
A. pananagutan B. lipunan C. paaralan D. pamahalaan
13. Ito ay kasapi sa lipunan kung saan hinuhubog ang mga anak sa tamang pangangalaga ng
kalikasan.
A. pamahalaan B. pamilya C. simbahan D. paaralan
14. Dito tinuturuan ang mga mag-aaral ng mga paraan sa wastong pangangasiwa ng mga
pinagkukunang – yaman.
A. simbahan B. pribadong samahan C. paaralan D. mamamayan
15. Aling kasapi ng lipunan ang gumagawa at nagpapatupad ng mga batas at programa para sa
kalikasan?
A. pamahalaan B. pamilya C. simbahan D. paaralan
16. Napansin mo ang iyong kaklase na sa kaunting pagkakamali sa pinasusulat ng guro ay agad
niyang pinupunit at itinatapon ang papel. Ano ang sasabihin mo sa kanya?
A. Hahayaan lamang sila.
B. Ipagwalang-bahala lamang dahil mayaman at maraming pambili ng papel ang
kaklase.
C. Hihingian ng papel ang kaklase dahil sinasayang lamang naman niya ito.
D. Sasabihan siya na huwag mag-aaksaya ng papel at sasabihin ding magdaragdag
lamang siya ng basura sa kanyang ginagawa.
17. Habang ikaw ay pauwi sa inyong tahanan, nakita mong sinisira ng isang bata ang mga
halaman ng inyong kapitbahay. Ano ang sasabihin mo?
A. Hoy, huwag mong sisirain ang mga halaman.
B. Huwag mong sirain ang halaman, susuntukin kita!
C. Naku! Huwag mong sirain ang mga halaman, nakapagpapaganda iyan ng kapaligiran.
D. Di papansinin ang bata.
18. Alin ang nagpapakita ng pagtangkilik sa sariling produkto para sa pag-unlad at pagsulong ng
bansa?
A. Bumili ng pitakang yari sa abaka.
B. Humiling ng pasalubong na imported na pabango.
C. Palaging bumibili sa Supermarket ng paboritong imported na chocolate.
D. Magpabili ng sapatos na Made in USA.
19. Nagpasama ang iyong kaibigan sa Mall uapng bumili ng ipanreregalong sapatos sa kanyang
pinsang may kaarawan. Alin sa mga sumusunod na tatak ang dapat mong imungkahi sa kaibigan
mo?
A. Made in Marikina B. Made in Japan C. Made in China D. Made in USA
20. Dapat bang ipagmalaki ang mga produktong Pinoy?
A. opo B. hindi po C. maaari D. walang pakialam
21. Kabilang sa mga hamon sa mga gawaing pangkabuhayan sa Pilipinas tulad ng pangingisda at
pagsasaka ang pagbabago ng klima at iba pang likas na mga pangyayari tulad ng kalamidad at
El Niño phenomenon. Ano ang ibig ipakahulugan nito?
A. Malaki ang epekto ng kalikasan sa mga gawaing pangkabuhayan ng bansa.
B. Maraming hamon at oportunidad na hinaharap ang iba’t ibang mga gawaing
pangkabuhayan.
 C. Sa kabila ng mga hamon, dapat puro oportunidad lamang ang isipin ng mga
magsasaka.
D. Dapat manatiling matatag ang mga magsasaka at mangingisda dahil marami pang
ibang hamon na darating sa kanila.
22. Bilang isang guro, paano ka makatutulong sa pagpapatupad ng likas-kayang pag-unlad o
sustainable development?
A. Pagbabawas sa pagpalaki ng mga rural na lugar.
B. Pagpapaigting ng edukasyong pangkalikasan.
C. Pagkakaroon ng Property Rights Reform.
D. Pag-aayos ng mga nasirang ecosystem.
23. Si Matteo ay pangulo ng Supreme Pupil Government. Nais niyang makatulong upang patuloy
na mapanatiling malinis ang kapaligiran at makakuha ng pondo sa pagpapaganda ng kanilang
paaralan. Ano kaya ang maaari niyang gawin sa mga plastik na bote na naipon ng kanilang
grupo?
A. Ibabaon sa ilalim ng lupa para hindi magkalat.
B. Ibebenta sa Junk shop.
C. Ire-recycle at ibebenta ang mga bagong produkto mula dito.
D. Gagamiting lalagyan ng tubig na ipandidilig sa gulayan sa paaralan.
24. Paano ka higit na maging mabuting tao?
A. Hindi ako sasama sa kahit na anong kultural na grupo.
B. Pag-aaralan na matutunan ang kultura ng ibang mga grupo.
C. Sasama sa pinakamagaling na grupong kultural sa sariling bayan.
D. Hindi ko pakikialaman ang paniniwala, kaugalian, at pagpapahalaga ng ibang tao.
25. Ang _____________ ay mahigit 200 taon na ginawa at tanging mga kamay lamang ang
ginamit ng mga Ifugao sa pagbuo nito.
A. Simbaha ng San Agustin C. Hagdan-hagdang Palayan
B. Istruktura sa Vigan D. Simbahan ng Paoay
26. Ito ay pamanang pook na matatagpuan sa Intramuros na maihahalintulad sa
naggagandahang mga simbahan sa ibang bansa. Ito ay itinayo noong 1598.
A. Simbaha ng San Agustin C. Hagdan-hagdang Palayan
B. Istruktura sa Vigan D. Simbahan ng Paoay
27. Tinagurian siyang National Artist sa larangan ng ng Arkiyektura. Ang mga kahanga-hangang
nagawa ay ang Cultural Center of the Philippines, Philippine Plaza, Catholic Chapel sa
Unibersidad ng Pilipinas, at ang palasyo ng Sultan ng Brunei Darussalam.
A. Leandro Locsin B. Pedro Paterno C. Rene Corcuera D. Gregorio Santiago
28. Sino ang sumulat ng mga nobelang Noli Me Tangere at El Filibusterismo?
A. Graciano Lopes Jaina B. Dr. Jose Rizal C. Francisco Baltazar D. Marcelo H. Del Pilar
29. Si ____________ ang nagpinta ng Spolarium.
A. Juan Luna B. Jose Rizal C. Damian Domingo D. Fernando Amorsolo
30. Sino ang tinaguriang pinakadakilang pintor sa lahat ng panahon?
A. Fernando Amorsoslo B. Carlos Francisco C. Damian Domingo D. Juan Luna
31. Ang kultura ay bahagi na ng ating pang-araw araw na pamumuhay. Bilang isang
mamamayang Pilipino, sa paanong paraan mo maipagmamalaki ang kulturang Pilipino?
A. Panonood ng mga Cultural Dance. C. Pagbili ng produkto ng ibang bansa.
B. Panonood ng mga pelikulang Pilipino at banyaga. D. Pamamasyal sa ibang bansa.
32. Handang damayan ng mga Pilipino ang kababayang nawalan ng mahal sa buhay. Ano ang
ipinakikita nito?
A. Ang Pilipino ay tiwali at hindi mapagkakatiwalaan. C. Ang Pilipino ay malupit.
B. Ang Pilipino ay maawain at matulungin D. Ang Pilipino ay tamad.
33. Ang kanilang pinakamagandang naging kontribusyon sa mga Pilipino ay ang
pagpapalaganap ng kristiyanismo.
A. Amerikano B. Hapones C. Espanyol D. Arabe
34. Nagturo sila sa mga Pilipino ng pagpapahalaga sa edukasyon at kalusugan.
A. Amerikano B. Hapones C. Espanyol D. Arabe
35. Alin sa sumusunod ang nagpapakita ng paggalang sa watawat?
A. Patuloy sa paglakad habang kinakanta ang pambansang awit.
B. Tumayo ng tuwid at tumingin sa watawat habang kinakanta ang Lupang Hinirang.
C. Ituloy lamang ang kuwentuhan habang itinataas angwatawat.
 D. Isigaw ang pag-awit ng Lupang Hinirang.
36. Na-late ka ng pagpasok sa paaralan dahil may inutos pa ang iyong nanay. Nasa gate ka na ng
paaralan nang makita mong itinataas na ang watawat. Ano ang iyong gagawin?
A. Hihinto, tatayo ng tuwid, ilalagay ang kamay sa dibdib at titingin sa watawat habang
tinataas.
B. Tatakbo sa pila ninyong magkakaklase para makasabay sa pagkanta ng Lupang
Hinirang.
C. Lalakad ng marahan papuntang silid-aralan para hindi mahalata ng guro na late ka.
D. Uuwi ka na lang dahil late ka na.
37. Ang kultura ng isang bansa ay binubuo ng materyal at di-materyal na bahagi ng kultura. Alin
sa mga larawan ang materyal ng bahagi ng kultura?

A. B. C. D.

38. Alin naman ang ang di-materyal na bahagi ng kultura?

A. B. C. D.

39. Ito ay katangian o ugali ng mga Pilipino na naman mula sa mga ninuno ang pagiging
masigasig lamang sa umpisa ngunit di natatapos ang gawain.
A. Mañana Habit B. Amor Propio C. Ningas Cogon D. Bahala Na
40. Ito ay isa sa mga katangian ng mga Pilipino na bahagi na ng kultura ang ____________ na
karaniwang nagsasama-sama ang pamilya gaya ng Pasko, kasalan, Bagong taon, o pagkamatay
ng isang mahal sa buhay.
A. pagkahilig sa pista C. Pakikisama
B. pagsasama-sama ng pamilya D. Bayanihan