Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT

SA MAPEH - 2
TALAAN NG ESPESIPIKASYON

Lugar ng Aytem

Understanding
Remembering

Evaluating
Analyzing
Bilang

Applying

Creating
Learning Competencies ng
Aytem

MUSIC
1.Replicates different sources of sounds with
body movements 1 1
MU2TB-IIIa 2
2. Identifies the common musical instruments by
their sounds and image 1 2
MU2TB-IIIb 3
3.Recognizes the difference between speaking
and singing 1 3
MU2TB-IIIc 4
4.Performs songs with appropriate vocal or
sound quality (from available instruments) 1 4
MU2TB-IIIc 5
5.Distinguishes the dynamics of a song or music
sample 1 5
MU2DY-IIIc 2
6.Uses the words “loud”, “louder”, “soft” and
“softer” to identify variations in volume 1 6
MU2DY-IIIc 4
7.Performs songs with appropriate dynamics
13 7
MU2DY-IIIf h-6
ARTS
1. Differentiates natural and man-made objects
with repeated or alternated shapes and colors 8-
2
and materials that can be used in print making 9
A2EL-IIIa
2. Creates a consistent pattern by making two or
10-
three prints that are repeated or alternated in 2
11
shape or color
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE
A2PL-IIIb
3. Carves a shape or letter on an eraser or
kamote, which can be painted and printed 12-
2
several times 13
A2PR-IIIf
4. Creates a print on paper or cloth using cut-
out designs 1 14
A2PR-IIIg
P. E
1. Moves: at slow, slower,
slowest/fast, faster, fastest
pace
using light, lighter, lightest/strong, 3 17 15 16
stronger, strongest force with
smoothness
PE2BM-IIIc-h-19
2.Engages in fun and enjoyable physical
18-
activities 3 20
19
PE2PF-IIIa-h-2
3.Demonstrates movement skills in response to
sound and music 2 21 22
PE2MS-IIIa-h-1
HEALTH
1.Describes healthy habits of the family
2FH-IIIab-11
1 24
2. Demonstrates good family health habits and 23
1
practices
H2FH-IIIcd-12
3.Explains the benefits of healthy expressions of
25-
feelings 1
26
H2FH-IIIef-13
4.Expresses positive feelings in appropriate ways 27-
2
H2FH-IIIgh-14 28
5.Demonstrates positive ways of expressing
negative feelings, such as anger, fear, or
2 29
disappointment
H2FH-IIIij-15
6.Displays respect for the feelings of others
H2FH-IIIj-16 1 30

TOTAL 30 6 6 5 7 2 4
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT

SA MAPEH - 2

Pangalan: ________________________________________ Iskor: ___________

Baitang at Seksyon: ______________________________ Petsa: ___________

Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.

MUSIC

______1. Ano ang katulad na tunog ng pagaspas ng pakpak ng Agila?

A. Pagpalakpak ng mga kamay B.pagtapik -tapik sa binti
C. pagpitik ng mga daliri D.pag padyak ng mga baa

______2. Aling instrumento sa larawan ang kadalasang may tunog na "Toot-toot"?

A. Gitara B.Trumpeta C.Flute D.Drum

______3. Ano ang pinagkaiba sa pagitan ng pagsasalita at pag-awit?

A. Ang pagsasalita ay may palaging kasamang paggalaw ng katawan,
samantalang ang pag-awit ay hindi.
B. Ang pag-awit ay may kasamang paggamit ng instrumento, samantalang ang
pagsasalita ay hindi.
C. Ang pagsasalita ay karaniwang ginagamit sa pananakot, samantalang ang
pag-awit ay para sa kaligayahan lamang.
D. Ang pagsasalita ay karaniwang ginagamit sa pagpapahayag ng mensahe,
samantalang ang pag-awit ay may ritmo at melodiya.

______4. Paano mo malalaman kung ang isang kanta ay maayos na inawit?

A. Dapat marinig ang boses B. Dapat maramdaman ang emosyon
C. Dapat malakas ang tunog D. Dapat mabilis ang pag-awit

______5. Bakit mahalaga ang pagkakaiba-iba ng dynamics sa isang kanta o musikang

pinapakinggan?
A. Para maging pare-pareho ang tunog
B. Para mas lalong maging maganda ang pagkakanta
C. Para maipakita ang iba't ibang damdamin at emosyon
D. Para mapabagsak ang pag-awit

______6. Ano ang maaaring epekto sa pakiramdam ng mga tagapakinig kapag biglang
lumakas ang tunog sa musika?
A. Pagiging masaya B. Pagkabahala C. Pagkalito D. Pagkamangha
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE

______7. Ano ang nangyayari kapag ang kanta ay malakas?

A. Maingay at malakas ang tunog B. Tahimik at mabagal ang tunog
C. May kasamang sayaw D. Mayroong madamdaming awitin

ARTS

_____8. Alin sa mga sumusunod ang maaaring gamitin sa paglilimbag na mula sa

kalikasan?
A.foam B. Sinamay C. Pambura D. Banana Stalk

_____9. Kung ikaw ay gagawa ng isang kard para sa kaarawan ng iyong kaibigan,
anong disenyo ang pipiliin mo?
A. kyek at lobo C. puso at bulaklak
B. krismas tri at regalo D. torotot at kwitis

_____10. Suriin ang pattern at iguhit ang wastong hugis na susunod sa hanay.

_________

A. B. C. D.

_____11. ____________

A. B. C. D.

_____12. Alin sa mga sumusunod and HINDI mo maaari mong ukitin at gawing
pantatak?
A. bato B. patatas C.gabi D. Kamote

_____13. Alin ang maari mong gamitin na pang ukit ng disenyo para sa patatas,
kamote at gabi?
A. kutsara B. kutsilyo C. lapis D. Martilyo
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE

_____14. Ano ang ginagamit na pangkulay upang maging maganda at makulay

ang mga disenyong inilimbag gamit ang tangkay ng gabi, saging at iba pang
gulay at prutas?
A. glitters B. krayola
C. makukulay na papel D. Watercolor

P.E

_____15. Nagising ng maaga si Beth kaya may oras pa siya upang maghanda sa
kaniyang klase. Paano kikilos si Beth habang siya ay naghahandang pumasok
sa kaniyang klase?
A. Mabagal B. Pahinto-hinto C. Mas mabagal D. Mabilis na mabilis

_____16. Si Karen ay tumatakbo ng mabilis habang may hawak hawak na matulis na

lapis. Anong mangyayari kay beth kung sa di inaasahang pangyayari ay may
humarang sakanya mula sa mabilis niyang pagtakbo?
A. Mas bibilisan pang tumakbo ni Beth upang mahabol niya ang kanyang guro.
B. Si Beth ay madadapa lamang.
C. Si Beth ay madadapa at matutusok sa hawak hawak niyang matulis na
lapis.
D. Walang mangyayari kay Beth

_____17. Tuwing kami ay pupunta sa simbahan parati kong buhat buhat ang aking
mabigat na bag. Isang araw ay malapit na kaming mahuli sa misa at kailangan
na naming makarating sa lalong madaling panahon. Paano mapapabilis ang
aking pagkilos?
A. Maiiwan nalamang ako at sasabihin kila nanay na sa susunod na Linggo
nalang ako isama.
B. Tatakbo ako ng mabilis.
C. Lalo ko pang babagalan ang aking pagkilos.
D. Babawasan ko ng laman ang mabigat kong bag upang mapabilis ang aking
pag gayak.

_____18. Paano po ibibigay ang bola sa iyong kaklase ng mahinahon at maayos?

A. Pagtira
B. Pagpasa
C. Pagtalon
D. Patakbo

_____19. Tinuturuan ni Patty ang kaniyang mga kapatid na maglaro ng taguan, mabilis
silang natuto at isang araw ay inaya ni Patty na sila ay maglaro. Kung ito
pa lamang ang unang beses na sila ay maglalaro, paano ang gagawin ni Patty?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE
A. Hahayaan silang Manalo dahil ito palang ang unag beses na naglaro sila nito.
B. Maglalaro ng hindi patas upang sila ay mabilis na matalo.
C. Walang gagawin si Patty.
D. Maglalaro ng patas si Patty.

_____20. Ang pagsali sa mga larong tulad ng agawang bola at patintero ay isang patunay
na tayong mga Pilipino ay mahusay sa isport. Paano kung ikaw ay natalo anong
gagawin mo?
A. Iiyak ako ng malakas dahil ako ay natalo.
B. Hahayaan ko nalang at hinding hindi na sasali kahit kalian.
C. Walang gagawin.
D. Tatanggapin ang pagkatalo at titiyaking mag e ensayo pa ng mabuti sa
susunod.

_____21. Anong pangalan ng larong ito na kung saan simpleng paghagis at pagsalo ng
bola na magkaharap na may 3-4 metrong distansya.
A. Throwing and Catching game.
B. Soccer
C.Patintero
D. Basketball

_____22 Ang tunog ng musikang isinasayaw nina Moris ay masaya at nakakindak sa

papaanong paraan kaya sila dapat gumalaw?
A. Mabagal dahil sila ay pagod na.
B. Mabilis at Magana.
C. Hindi na sila sasayaw.
D. Mabagal na mabagal dahil ang musika ay nakakalungkot.

HEALTH

_______23. Alin sa mga sumusunod ang hindi nagpapakita ng malusog na gawi ng

pamilya?
A. pagtutulungan ng pamilya sa gawaing bahay
B. pamamasyal kasama ang pamilya
C. nagdadamdam kapag pinagsasabihan ng magulang
D. paghahanda at pagkain ng sabay sabay

_____24. Ano ang mangyayari kung ginagawa ng bawat pamilya ang malusog na gawi?
A. magkakaroon ng masaya at malusog na pamumuhay
B. mag-aaway ang pamilya
C. hindi magiging maganda ang pagsasama ng pamilya
D. walang pagkakaisa ang pamilya
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE

_____25. Ang mga sumusunod ay mga benepisyo ng tamang pagpapahayag ng

damdamin maliban sa isa. Alin ito?
A. pinapagaan nito ang ating damdamin
B.nagkakaroon ng marami at tapat na kaibigan
C. may kapwang dadamay sa panahon ng kalungkutan
D. magiging mabigat ang ating damdamin

_____26. Ano ang iyong gagawin kung inaaway ka ng iyong kaklase?

A. gaganti ako sa kanya
B. papatulan ko siya
C. kakausapin ko ng mahinahon at tatanungin kung ano ang problema
D. hindi ko papakinggan ang kanyang sinasabi

_____27. Paano natin ipapakita ang positibong pagpapahayag ng negatibong damdamin?

A. ipahayag natin ang nararamdaman sa tamang paraan
B. makikipag-away
C.sumigaw habang sinasabi ang nararamdaman
D. huwag irespeto ang sinasabi ng kausap

_____28. Alin sa mga sumusunod ang nakapagbibigay ng negatibong damdamin?

A. pagtulong sa iyong kalaro
B. hindi pagsunod sa magulang
C. pagbibigay ng lumang damit sa pulubi
D. nakikinig sa guro

_____29. Ang ____ sa damdamin ng iba ay sadyang mahalaga upang makamit ang tunay
na kaligayahan.
A. pagsuway B. paggalang C. pagbalewala D. hindi pagrespeto

_____30. Paano maipapahayag ang pagrespeto sa damdamin ng iba?

A. Sinsigawan ni Aling Puring ang kapitbahay na nagpapatugtog ng radio
B. Mahinahong sinabihan ni Mang Berto ang mga nagbabasketball sa daan
C. Galit na binabawalan ni Mang Nestor ang mga batang maingay
D. Hinihiya ang kamag-aral na mahina sa klase
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF TARLAC PROVINCE

Susi sa Pagwawasto

MUSIKA 2 P.E
1. B 15. A
2. B 16. C
3. D 17. D
4. B 18. B
5. C 19. D
6. C 20. D
7. A 21. A
ARTS 2 22. B
8. D HEALTH
9. A 23. C
10. B 24. A
11. B 25. D
12. A 26. C
13. B 27. A
14. D 28 .B
29. B
30. B