Republic of the Philippines

Department of Education
Region III-Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PRVINCE

PAGTATAYA SA FILIPINO 3
TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

Bilang Bilang Blooms’ Taxonomy (Cognitive Level)

ng
Aytem MADALI KARANIWAN MAHIRAP

9 18 3
Pinaka-
(30%) (60%) (10%)
esensyal na
Kakayahan sa
Pag-aaral Pa
Pagk Pag- gt Pag
Pag- Paglal
akata aanali at likh
unawa apat
nda sa ay a
a

1 Napagsasa-ma 2 1,2
ang mga
katinig, patinig
upang
makabuo ng
salitang
klaster (Hal.
blusa, gripo,
plato)

F3KP-IIIh-j-11

2 Napagsasa ma 2 3,4
ang mga
katinig at
patinig upang
makabuo ng
salitang may
diptonggo.

F3KP-IVi-11

3 Nasisipi nang
wasto at
maayos ang
mga talata

3 5,6
F3PU-IIIa-e-
1.2

F3PU-IVa-e-
1.5
4 Naiuugnay ang
binasa sa
sariling
karanasan
2 7,8

F3PB-IIa-1

F3PB-IVc-1

5 Nakasusulat
ng isang talata
3 9,10

F3KM-IVd-3.1

6 Nagagamit ang
mga salitang
kilos sa pag-
uusap tungkol

sa iba’t ibang
gawain sa
tahanan,
2 11 12
paaralan, at

Pamayanan

F3WG-IVe-f-5

F3WG-IVe-f-5

7 Nababasa ang
mga salitang
hiram/natu
tuhan sa
aralin 2 13,14

F3PP-IVc-g-2

8 Natutukoy ang
kahulugan ng
mga
tambalang
salita na

nananatili ang
kahulugan
3 30 15.16

F3PT-IIIc-i-3.1

F3PT-IVd-h-
3.2

F3PT-IVd-h-
3.2
 9 Nabibigay ng
mungkahing
solusyon sa
suliraning

nabasa sa 33 29 17,18
isang teskto o
napanood

F3PB-IVh-13

10 Natutukoy ang
mahahalagang
detalye
kaugnay ng

paksang
narinig 3 19,20

F3PN-IVi-16

11 Naibibigay ang
buod o lagom
ng tesktong
binasa
3 28 21,22

F3PB-IIIj-16

F3PB-IVi-16

12 Naibibigay ang
paksa ng
kuwento o
sanaysay na

Napakinggan
23,24,
4 26,27
25

F3PN-IIIe-7

F3PN-IVd-7

F3PN-IVd-7

Kabuoan 40 4 5 11 7 0 3

Note: Write the item number/s that fall/s under each of Bloom’s Taxonomy Cognitive Levels.