You are on page 1of 7

School: LONGOS INTEGRATED SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 ANTONIO R. DATUIN


DAILY LESSON LOG Teacher: RACQUEL B. NAUNGAYAN Inspected: Principal III
Teaching Dates MARCH 4 - 8, 2024 (WEEK 6-DAY 1) Quarter: 3RD QUARTER
OBJECTIVES ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (Music )
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang Be able to demonstrate Demonstrates understanding Demonstrates understanding Naipamamalas ang Demonstrates
Standard sa kahalagahan ng kamalayan sa kahalagahan ng mabuting phonological awareness at and knowledge of language of time, standard measures of kakayahan at tatas sa understanding of the
karapatang pantao ng bata, paglilingkod ng mga the levels of the syllable grammar and usage when length, mass and capacity and pagsasalita at basic concepts of timbre
pagkamasunurin tungo sa namumuno sa pagsulong ng and the phoneme speaking and/or writing. area using square-tile units. pagpapahayag ng sariling
kaayusan at kapayapaan ng mga pangunahing hanapbuhay ideya, kaisipan,
kapaligiran at ng bansang at pagtugon sa karanasan at damdamin
kinabibilangan pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa Nakapagpapahayag ng Produce the sounds of Speaks and writes correctly Iis able to apply knowledge of Naipahahayag ang Determines accurately
Standard iba’t ibang paraan ng pagpapahalaga sa pagsulong English letters using the and effectively for different time, standard measures of ideya/kaisipan/damdami the sources of sounds
pagpapanatili ng kaayusan at ng mabuting paglilingkod ng letter sounds of Mother purposes using the basic length, weight, and capacity, n/reaksyon nang may heard, and produce
kapayapaan sa pamayanan at mga namumuno sa komunidad Tongue as reference grammar of the language. and area using square-tile units wastong tono, diin, bilis, sounds using voice, body,
bansa tungo sa pagtugon sa in mathematical problems and antala at intonasyon and objects, and be able
pangangailangan ng mga real-life situations. F2TA-0a-j-2 to sing in accurate pitch
kasapi ng sariling komunidad
C. Learning Nakatutukoy ng iba’t ibang Nakikilala ang mga Identify sounds and count Natutukoy ang mga salitang Visualizes and finds the Nakasasali sa isang Identifies the source of
Competency/ paraan upang mapanatili ang namumuno sa sariling syllables in words nagsasabi ng kinalalagyan o elapsed time in days. usapan tungkol sa isang sounds e.g. winds, waves
Objectives kalinisan at kaayusan sa komunidad at ang kanilang Identify title, author and lokasyon. M2ME-IVa-6 paksang napakinggan swaying of the trees,
Write the LC code pamayanan kaakibat na tungkulin at book illustrator Nagagamit ang mga salitang F2PS-IIIa-g-5.3 animals sounds, sounds
for each. hal. responsibilidad Follow a set of verbal nagsasabi ng kinalalagyan o produced by machines,
- pagtatanim ng mga halaman sa AP2PSK-IIIe-f-5 three-step directions with lokasyon sa sariling transportation, etc
paligid picture cues EN2PA-IIIf-h- pangungusap. MU2TB-IIIa-1
EsP2PPP- IIIg-h– 12 6.3 MT2GA-IIId-i-1.4.1
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad ARALIN 6.2: Paglilingkod sa Lesson 21: I Can Follow Modyul 24 Measuring time IKAANIM NA LINGGO Introduction of Musical
(Sustainable Development) Komunidad Directions IKADALAWAMPU’T APAT NA Aralin 6: Produktong Instruments
Pagmamalasakit sa kapaligiran Lampin by Filipina T. LINGGO Gawa Natin, Ating Module 21“Mga Tunog,
(Care of the environment Villapando Masayang Paglalakbay Tangkilikin! Di Magkakatulad”
(Retold in English by Dali Pagbibigay ng Hinuha
Soriano)
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CG p K-12 CG p.53 K-12 CG p. K-12 CG p. K-12 CGp K-12 CG p. K-12 CG p 19
1. Teacher’s Guide 80-82 64-66 32-35 202-204 335-338 126-127 77-81
pages
2. Learner’s 194-200 187-195 299-305 171-173 234-236 332-337 116-120
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Music, Arts, Physical
Materials from Education and Health 2.
Learning Illagan, Amelia M. et.al,
Resource (LR) 2013 pp.108-111
portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel larawan ng iba’t ibang Pictures, flashcards, Mga larawan, manila paper, 1. Improvised analog clock larawan mga batang a. pictures of musical
Resource naglilingkod sa komunidad tarpapel sequence map 2. Show Me boards nagbabakasyon sa instruments and different
(hal. kaminero, basurero, 3. Drawing materials probinsiya, puno ng hitik vehicles
komadrona, tindera atb.), lapis, sa in a chart or flashcards
krayola, ruler, pandikit, bunga,lungsod at baryo b. recorded songs
kartolina,
III. PROCEDURES
A. Reviewing Basahin at isaulo ang Gintong Panimula: Pre-assessment 1.Panimulang Gawain 1. Drill Let children identify the
previous lesson Aral: 1. Pangkatin ang mga bata A. How many syllables are Magpalaro tungkol sa a. Show flashcards with recorded voice if it used a
or presenting the Sa tamang pagtatapon ng basura ayon sa kinabibilangang there? pagsasabi ng mga lugar na different times (use analog Isulat sa sagutang papel singing voice or speaking
new lesson Bayan natin ay gaganda. komunidad. Magpakita ng mga Write your answer on the kinaroroonan ng isang tao, clock). ang letra ng tamang voice.
larawan ng mga taong blank bagay, at hayop. b. Let the pupils write the time sagot. Original File Submitted
nagbibigay ng paglilingkod sa in the Show Me Boards. Ang mga mag-aaral ay and Formatted by
komunidad (community 2. Pre-Assessment masayang naglalaro sa DepEd Club Member -
helpers). B. Can you follow Write the time. paaralan habang ang visit depedclub.com
2. Itanong sa mga bata kung directions? a. 3 o’clock in the afternoon guro ay nakabantay.
for more
may mga taong naglilingkod Follow the directions given. b. 15 minutes after 10 in the Maya-maya ay biglang
din sa kanilang komunidad Draw them in the box morning umiyak ang isang bata.
tulad ng kanilang pinag- 1. Draw a straight line. c. 20 minutes before 7 in the Hawak-hawak niya ang
uusapan. 2. Write your name on the morning kaniyang tuhod na
3. Tingnan kung aling pangkat line. nagdurugo.
ang may pinakamaraming 3. Write your teacher’s 1. Sino ang naglalaro sa
community helpers. name below the line. paaralan?
4. Pag-usapan ang kinalabasan C. Do you know how to use a. guro
ng pangkatang gawaing ito. on and in? b. mag-aaral
5. Iugnay sa aralin. Write on or in on the blank c. guwardiya
D. Is it oi or oy? d. magulang
Write the missing letters to ( tingnan ang iba sa
complete the word tsart )
B. Establishing a Napakagandang pagmasdan ang Gabayan ang mga bata sa These are some the Ipakita ang mga larawan 1.Motivation: Magsagawa ng larong “ Tumingin ka sa paligid,
purpose for the isang kapaligirang makulay dahil pagsagot ng mga tanong na symbols of our country. Carlo watches television at Ako ay Mamamalengke.” ano-anong kulay ang
lesson sa malulusog na halaman. nasa Alamin Mo. (Refer to LM page 301.) 6:30 p.m. After one hour, he Maghanda ng mga bagay nakikita mo. Pakinggan
Sa araling ito ay higit mong Sino-sino ang tagapaglingkod These are some of the eats dinner. At 8:00 p.m., he na maaaring bilihin sa ang tunog sa paligid, ano-
mauunawaan ang kahalagahan ng sa iyong komunidad? symbols of our country. studies his lesson. After 30 palengke. anong tunog ang naririnig
wastong pag-aalaga sa mga Paano tinutulungan ng mga Sampaguita is our national Sa unang larawan, saan minutes, Carlo sleeps. Ipangkat ang klase at mo? Magkakatulad ba
halaman. tagapaglingkod ang iyong flower. nakalagay ang laruan? Processing: magsagawa ng ang mga kulay at tunog
komunidad sa pagtugon sa Tingnan ang ikalawang a. What time Carlo watches pamamalengke. na nakita at narinig mo?
pangunahing pangangailangan larawan. television? Papilahin ang mga bata. Ang mga tunog ba ng
nito? b. What time Carlo eats Ang unang bata sa pila ay mga instrumentong
dinner? magsusuot ng damit pangmusika ay may
c. What time Carlo sleeps? pamalengke at kulay? Ating alamin kung
d. How long do you watch magdadala ng basket alin ang tama, may kulay
television? papuntang palengke. ba o wala.
Saan ang kinalalagyan ng e. What time do you usually Kapag tapos na
bahay? sleep? siya ilalagay niya ang
kaniyang pinamili sa
lagayan ng pangkat
upang ang
susunod naming
kapangkat ang
mamalengke. Isasagawa
ito ng lahat ng bata
sa pangkat.
Gamit ang tsart , itala
ang mga pinamili sa
palengke.
BAGAY BILANG
BAGAY BILANG

Hayaang magbahagi ang


mga bata ng kanilang
karanasan sa pamilihan.
C. Presenting Simulan ang aralin sa Basahin at pag-aralan: Let us read the story. Ipabasa ang mga a. Concrete Babasahin“Ang Pamimili Gawain 1:
examples/ paghahambing ng dalawang May mga taong nagbibigay ng Lampin pangungusap . 1. Using an improvised analog ni Aling Sonia”. sa LM, Lalaki o Babae
instances of the larawan na nasa modyul pahina paglilingkod sa ating By Filipina T. Villapando Ang laruan ay nasa loob clock, pahina 334 Maglaro tayo. Pakinggang
new lesson 195. Hingin ang opinyon ng mga komunidad na nakatutugon sa Retold in English by Dali ngkahon. let one pupil show the time mabuti ang awit at
bata tungkol sa kapaligiran ng pangunahing pangangailangan Soriano Ang bahay ay nasa likod ng 7:10 hulaan mo kung babae o
tahanan na nais nilang tirhan. ng mga naninirahan dito. ( see tarpapel ) halaman. the teacher will move the lalaki ang umaawit ng
Maaring magpakita ang guro ng Kilalanin sila. minute hand from 2 to 6. mga sumusunod na awit.
mga larawan nang magagandang ( tingnan ang tarpapel ) ask the learners the number of Isulat mo ang bilang 1, 2,
halaman buhat sa internet o sa minutes elapsed from 2 to 6. 3, 4, 5, at 6 sa tamang
mga magasin. Sa gagawing 2. Using the same analog clock kahon.
pagtalakay ay bigyang diin ang showing 7:10, let the pupils 1. “Isang Lahi”
sumusunod na katanungan: show the hands of the clock 2. “Tagumpay
a. Bakit mas kaakit-akit ang after Nating Lahat”
tahanang marami ang halaman sa 35 minutes 3. “Tomorrow”
paligid? 40 minutes 4. “Greatest Love of All”
b. Ano ang naibibigay sa atin ng One hour 5. “I See You Lord”
halaman? b. Pictorial 6. “Anak”
Ask the pupils draw the time
asked.
1. 8:30 in one analog clock and
another time of their choice in
another analog clock. Let them
write the time of their choice
and the time elapsed (hours or
minutes) after 8:30.
2. Two digital clocks showing
the elapsed time of 45
minutes.
c. Abstract
Let the pupils tell if how much
time has elapsed between the
two clocks.
D. Discussing new 1.Ipaliwanag sa mga bata ang Sagutin at talakayin ang mga Comprehension Questions: Ano ang mga salita na may How much time has elapsed Paghambingin mo ang
concepts and tungkol sa proyektong “Gulayan tanong. Who is the author of the salungguhit? between the two clocks? tinig ng babae
practicing new sa Paaralan”. 1. Sino-sino ang nagbibigay ng story? Ano ang isinasaad ng mga 1. Sino ang nagpunta sa salalaki.Karaniwan, ang
skills #1 (Maari ding imbitahan ang paglilingkod para sa pagtugon What is meant by retold? salitang may salungguhit? Divisoria? tinig ng babae ay matinis
tagapag-ugnay ng proyektong ito sa: In our story, Antonio gave Ano ang tinutukoy na nasa 2. Ano-ano ang pinamili at mataas. Malagong at
sa inyong klase upang ipaliwanag  pangunahing the command because he loob ng kahon? ni Aling Sonia? malaki naman ang tinig
sa mga mag-aaral ang lahat ng pangangailangan ng was the general. Sino ang tinutukoy na nasa Ano ang dahilan kung ng lalaki.
tungkol dito.) komunidad? Now, I will be the general likod ng halaman? bakit nagbabadyet si
2. Hingin ang opinyon ng mga  kaligtasan ng komunidad? and you will be my troop. Saan ang kinalalagyan ng Aling Sonia?
bata hinggil sa proyekto at kunin  kalusugan? Let me see if you can follow laruan? 3. Tama bang ibadyet
din 2. Anong paglilingkod ang my command. Saan ang lokasyon ng bahay? ang pera? Bakit?
ang kanilang ideya kung paano kanilang ginagawa para sa 1. Attention! 2. Attention! Ano-ano ang pinamili ni
sila makatutulong sa komunidad? 3. Attention! Aling Sonia?
pagpapaunlad nito. 3. Mayroon din bang mga Fall in line. Right face! Arms 4. Ano ang pamantayan
3. Ipadrowing sa mga bata ang taong nagbibigay ng sideward! niya sa pagpili niya ng
paso at dito ipasulat ang kanilang paglilingkod sa iyong Arms forward. Left face! kaniyang bibilhin?
sagot. komunidad na katulad ng mga Arms upward! 5. Tama ba ang ginawa
nasa larawan? Arms down. Touch your niya?
4. Sino pa ang naglilingkod sa head. Arms down! 6. Paano mo siya
iyong komunidad na wala sa At ease! At ease! At ease! tutularan?
larawan?
E. Discussing new Kailangan ba nating pagandahin Isagawa: Answer the questions Bumuo ng sariling Gawain 1 Pagmasdan mo ang mga
concepts and at gawing luntian ang ating correctly. pangungusap gamit ang Alamin ang haba ng oras na larawan ng
practicing new kapaligiran? Bakit? 1. Did the boys show sumusunod na mga salitang nakalipas (time elapsed)ng Isang paraan ng instrumentong
skills #2 respect for the tumutukoy o nagsasabi bawat Gawain. Isulat ang sagot pagpapakita ng pangmusika na hinihipan.
Iguhit sa papel ang mga taong Philippineflag? ng kinalalagyan o lokasyon. sa inyong kuwaderno. Pakinggan mo ang tunog
pagmamahal sa ating
naglilingkod para sa kalusugan 2. Who played the role of 1. Ibabaw ng bawat isa at bigyan
bansa ay ang pagbili ng
ng iyong komunidad. the general? ________________________ mo ito ng katumbas na
produktong gawa rito.
3. As general, what did ___ kulay kung PULA, DILAW,
Antonio ask his troops to 2. Gitna ORANGE o BERDE.
do? ________________________
4. Why did Antonio get ___
angry? 3. Tabi
5. If you were Antonio, ________________________
would you also feel the _
same? 4. Itaas
________________________
_
5. Likod
________________________
__
F. Developing Basahin natin: Isagawa: A. Do the following Iugnay ang larawan sa F. Developing mastery Ibigay ang sariling hinuha Bakit ang kulay na ito ang
mastery (leads to Ang puno ay nakatutulong upang 1. Ilista sa papel ang mga taong directions. salitang nagpapakita ng ( Independent Practice) sa sumusunod na pinili mo? Pula kung ang
Formative mapigilan ang pagbaha. naglilikod sa komunidad. 1. Draw a circle. Inside the wastong kinalalagyan o Gawain 2, pahina 235 sa LM sitwasyon. tunog ay mataginting o
Assessment 3) Nakapagbibigay ito ng sariwang 2.Alamin ang ginagawa nilang circle, draw a star. lokasyon nito. Unang Pangkat – matinis na tila nag-aapoy
hangin pati na rin ang mga serbisyo sa inyong komunidad. Write your name below the 1. Nakakita ng puno ng na tunog. Ang berde ay
halaman. circle. bayabas ang mga bata. nagpapakita ng tunog na
Nangangailangan ang mga puno 2. Draw a square. Inside Marami itong bunga. malamig o malambing.
at halaman ng sikat ng araw the square, draw a vertical Dali-daling nag-akyatan Magbigay pa ng ibang uri
upang mabuhay.Upang higit na line. Color or shade the left ang mga bata. ng instrumento at sabihin
maalagaan ,hindi tama ang side. Tuwang-tuwa silang ang katumbas na kulay.
ginagawang pagpuputol ng mga 3. Draw a letter Y. Put the nanguha at kumain ng Ipaliwanag kung bakit
puno sa gubat.Kung ito ay nasira letter Y inside a standing Basahin ang talata sa loob ng mga bayabas. Maya- iyon ang napili mo?
ng dahil sa bagyo o pagguho ng rectangle. Draw 3 stars in kahon. Pagkatapos ay sagutin maya ay bigla silang Ano ang pagkakaiba-iba
lupa nararapat lamang na ito ay each corner and a sun in ang mga tanong. natakot at nagtakbuhan ng tunog ng mga
mapalitan sa pamamagitan ng the middle. The sun should 2. palayo. sumusunod na
Mga tanong
muling pagtatanim nito sa ating have 8 rays. Ang pangkat nina Nora ang Ikalawang Pangkat – instrumentong
kagubatan. Isang paraan upang maglilinis ng silid-aralan. Naglalaro ng basketbol pangmusika?
makatulong tayo sa pag-aalaga ng Nagsimula silang maglinis ng ang mga anak ni Gng. gitara biyolin tambol
ating mga puno ay kung 3. ng umaga. Nakatapos silang Navarro. Pinatitigil sila ng trumpeta
iniingatan natin ang ating mga 4. maglinis ng . kanilang kuya ngunit
upuan. 6:30 tuloy pa rin sila sa
6:55 paglalaro. Bigla na lang
silang natakot nang
tamaan ng bola ang
babasaging plorera sa
sala.
Ikatlong Pangkat –
5. Magkaibigang matalik
a. harap sina Aida at Irene. Palagi
b. ibabaw silang magkasama sa
c. loob pagpasok sa paaralan at
d. ilalim sa paglalaro. Isang araw,
e. gilid dumating na umiiyak si
Aida sa bahay nina Irene.
Ibinalita nito na paalis na
ang pamilya nila. Sa
Davao na sila
maninirahan.
Ikaapat na Pangkat –
Isang araw, pupunta sa
palengke si Dory.
Inuutusan siya ng nanay
na bumili ng mga
kailangan sa bahay. Sa
kaniyang paglalakad,
nakita niya ang mga
kaibigan na naglalaro.
Tinawag nila si Dory at
inanyayahang sumali sa
laro.
G. Finding Sagutin ang mga sumusunod na Iulat sa klase ang resulta ng Write the letters of each Magbigay ng iba pang 1. Isulat ang paraan ng pagbasa Pagsunod-sunurin mo
practical mga tanong: ginawang pagtatala.Gamitin word in reverse order. The halimbawa ng salitang sa oras na nagsimula silang ang mga ugong ng ibat‘
application of 1. Ayon sa binasa mo, ano ang ang tsart sa ibaba. first one was done for you. nagsasabi ng kinalalagyan o maglinis. Ibigay ang sariling hinuha ibang uri ng sasakyan
concepts and skills kapakinabangan ng mga puno at Mga Serbisyo The letters of “tar” in lokasyon at gamitin ito sa 2. Anong oras sila nakatapos ng . mula manipis hanggang
in daily living halaman sa ating kapaligiran? Pinuno sa Paglilingk reverse order is “rat.” pangungusap. paglilinis? Nagpunta ang mag-inang makapal na tunog.
2. Paano mapananatili at komunid od na 3. Ilang minuto silang naglinis sina Aling Lita at Letty sa Isulat ang titik A, B, C, D,
mapapangalagaan ang ating mga ad Ginagaw ng silid-aralan? Ipakita ang groseri. Punong-puno ng at E.
puno at halaman? a paraan kung paano nakuha ang tao ang groseri dahil sa
3. Ano ang dahilan ng pagkasira 1. sagot. maraming namimili. ________1.
ng mga puno sa kagubatan? 2. 4. Pagkatapos ng paglilinis, Biglang nagulat ang mag-
4. Ano ang ginagawa mo upang 3. ilang minuto ang lilipas bago ina. May nakita silang ________ 2.
makatulong sa pag-aalaga ng 4. ang flag ceremony sa ika 7:00 tumatakbo habang ang
ating mga puno? 5. ng umaga? Ipakita ang paraan matandang babae ay
5. Makatutulong ka ba sa pag- 6. kung paano nakuha ang sagot. humihiyaw, “Ang pitaka
aalaga ng mga puno sa ating 5. Mahalaga ba sa mag-aaral ko!” ________3.
7.
kagubatan? ang pakikilahok sa paglilinis ng
8.
Magbigay ng mga paraan upang paaralan? Bakit?
9. ___________4.
makatulong ka kung paano
10. ___________5.
mapapangalagaan ang mga puno
11.
sa ating kapaligiran?
12.
13.
H.Making Ating Tandaan Be exact in following May mga salitang nagsasabi o Time elapsed is the length of Ano ang masasabi mo sa
generalizations Ang halaman ay directions so that you tumutukoy sa kinalalagyan o time that passed by. How is the mga tunog o ugong ng
and abstractions nakapagpapaganda ng ating will not go wrong. lokasyon ng time that elapsed computed? mga sasakyan sa ating
May mga tao na nagbibigay ng Ang pagbibigay ng
about the lesson kapaligiran kaya‟t dapat natin isang tao, bagay o lugar. paligid?
paglilingkod para hinuha ay pagbibigay ng
itong alagaan Halimbawa: gilid, tabi, itaas, Ang mga tunog na ating
matugunan ang maaaring kalabasan ng
ibaba, loob, labas, harap, naririnig sa ating
pangangailangan ng isang pangyayari.
likod, ibabaw, ilalim, gitna at kapaligiran ay may
komumidad.
iba pa. pagkakaiba-iba ayon sa
 May mga mahahalagang tao
taas at baba, laki at liit,
sa komunidad na nagbibigay ng
kapal at nipis, gaan at
malaking kontribusyon sa iba-
bigat ng tunog na
ibang larangan. Nagsisilbi
nalilikha nito. Katumbas
silang huwaran ng mga tao
nito ang ibat‘ ibang kulay
hindi lamang sa sariling
mayroon ang ating
komunidad kundi maging sa
kapaligiran.
buong bansa.

I. Evaluating Sa iyong sagutang papel, isulat Do the following: Isulat ang salitang nagsasabi o A.Alamin kung ilang oras at minuto Basahin ang Pakinggan ang tunog ng
learning ang tsek (/) kung tama ang 1. On your paper, draw a tumutukoy sa kinalalagyan o ang nakalipas sa dalawang orasan? talata .Sagutin ang mga mga sumusunod at piliin
ginagawa ayon sa pangungusap heart in the middle. lokasyon na angkop sa sitwasyon. tanong tungkol dito. ang kulay na katumbas na
A. Suriin ang pangungusap. Isulat ang salitang nagsasabi o
at ekis(x) kung mali. 2. On the left side of the Malapit na ang nais mo. Isulat kung
Isulat ang Tama kung wasto tumutukoy sa
1. Nakatutulong ang mga puno heart, write the capital kinalalagyan o lokasyon na paligsahan sa pag-awit. bakit?
ang isinasaad. Kung mali,
upang mapigilan ang pagbaha. letter I. angkop sa sitwasyon. Nagsasanay nang mabuti
palitan ang salitang may
2. Nakapagbibigay ng sariwang 3. On the right side, write 1. Dahil sa bagyo, bumaha sa si Boboy. Naghahanda
salungguhit. Isulat ang sagot sa
hangin ang mga halaman. the name of our country inyong lugar. Saan mo dapat siya ng kaniyang isusuot
papel. ilagay ang inyong mga gamit
3. Hindi nangangailangan ng sikat “Philippines”. para sa paligsahan nang
1. Sinisiguro ng mga kaminero upang hindi ito mabasa? Sa
ng araw ang mga halaman. makita niyang sira na
na malinis ang kapaligiran ng __________ ng mesa.
4. Tama ang ginagawang pala ang
komunidad. 2. Pagkatapos ninyong maglaro,
pagpuputol ng mga puno sa 2. Mabilis ang mga pulis sa saan mo dapat ilagay ang inyong kaniyangsapatos.Nagma
gubat. pagpatay ng sunog. ginamit na mga laruan? Sa madali siyang pumasok
5. Nakatutulong tayo sa pag- 3. Tumutulong ang komadrona __________ ng kahon. B. Iguhit o isulat ang tamang sagot. sa kuwarto ng kaniyang
aalaga ng ating mga puno kung sa nanay kapag nagluluwal siya 1. Si Jean ay natulog ng ika 2:00 ina. Nakita niya ang
p.m. Gumising siya pagkatapos ng
iniingatan natin ang ating upuan. ng sanggol. nanay niyang nilalagnat.
30 minuto. Iguhit sa orasan ang
4. Tumutulong ang mga traffic oras na siya ay gumising.
1. Sino ang sasali sa
aide sa kapitan ng barangay sa paligsahan sa pag-awit?
pagpapanatili ng kaayusan at 2. Bakit kaya siya
kapayapaan sa komunidad. pumasok sa kuwarto ng
5. Hinuhuli ng bumbero ang nanay?
mga lumalabag sa batas. 3. Ano kaya ang nangyari
6. Tinutulungan ng nars ang 2. Ang bibingka ay sinimulang kay Boboy?
doktor sa pangangalaga sa mga lutuin ng ika 9:30 at naluto ng ika
maysakit. 9:50. Pagkatapos ng ilang minuto
naluto ang bibingka?
3. Si Nena ay umalis ng bahay
patungong paaralan ng ika 6:30
a.m.. Dumating siya ng 6:45. Gaano
siya katagal naglakad?
( tingnan ang tarpapel )
J. Additional Magtanghal ng eksibit ng Do the exercise on LM page Iguhit sa orasan sa kanan ang Color the box according
activities for ginawa ng mga bata. Imbitahan _____. oras makalipas ang oras na to the sound ofmusical
application or ang kanilang mga magulang. nakasaad sa bawat bilang. instrument it make.
remediation Gawin ito sa inyong
kuwaderno.

B. Ngayon ay ika 2:00 ng


hapon. Isulat ang oras
makalipas ang:
1. 15 minuto 6. 2 oras
2. 30 minuto 7. 3 oras at 20
minuto
3. 40 minuto 8. Isang oras at
kalahati
4. 55 minuto 9. 2 oras at 30
minuto
5. 1 oras 10. 4 na oras at 15
minuto
IV. REMARKS
V. REFLECTION

You might also like