GRADES 1 to 12 Teacher: JULIE M. SALAS Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JANUARY 31 – FEBRUARY 2, 2024 (WEEK 1-DAY2) Quarter: 3RD QUARTER OBJECTIVES ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (Music) A. Content Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Demonstrates Possesses developing language Demonstrates Naipamamalas ang Demonstrates Standard unawa sa kahalagahan ng kahalagahan ng mabuting understanding of the skills and cultural awareness understanding of unit kakayahan at tatas sa understanding of the kamalayan sa karapatang paglilingkod ng mga concepts of pronouns and necessary to participate fractions pagsasalita at basic concepts of pantao ng bata, namumuno sa pagsulong ng preposition for appropriate successfully in oral communication pagpapahayag ng sariling timbre pagkamasunurin tungo sa mga pangunahing hanapbuhay communication in different contexts ideya, kaisipan, karanasan kaayusan at kapayapaan ng at pagtugon sa at damdamin kapaligiran at ng bansang pangangailangan ng mga kinabibilangan kasapi ng sariling B. Performance Naisasagawa nang buong Nakapagpapahayag ng Uses pronouns and Uses developing oral language to Is able to recognize and Naipahahayag ang Distinguishes Standard pagmamalaki ang pagiging pagpapahalaga sa pagsulong prepositions in a variety of name and describe people, places, represent unit fractions in ideya/kaisipan/damdamin accurately the mulat sa karapatan na ng mabuting paglilingkod ng oral and written theme- and concrete objects and various forms and contexts.. /reaksyon nang may different sources of maaaring tamasahin mga namumuno sa komunidad based activities communicate personal wastong tono, diin, bilis, sounds heard and be tungo sa pagtugon sa experiences, ideas, thoughts, antala at intonasyon. able to produce a pangangailangan ng mga actions, and feelings in different variety of timbres kasapi ng sariling komunidad contexts. C. Learning Natutukoy ang mga Natutukoy ang iba-ibang uri ng Use demonstrative Nakapagtatalakay ng mga Reads and writes unit Natutukoy at nagagamit identifies the source Competency/ karapatang maaaring ibigay likas na yaman: pronouns (this/that, these/ mahahalagang pangyayari gamit fractions ang mga pinaikling salita of sounds Objectives ng mag-anak a. yamang lupa; at those) ang mga salitang naglalarawan na M2NS-IIId-76.1 (contractions) 1.1 wind, wave, Write the LC code EsP2PPP- IIIa-b– 6 b. yamang tubig. EN2G-IVc-d-4.2.3 angkop sa sariling kultura. F2WG-IIIa-g-1 swaying of the for each. AP2PSK-IIIa-1 Nakapagpapaliwanag o trees, animal nakapagbibigay ng komento sa sounds, sounds isang balita, isyu o pangyayari. produced by Nakapagsasabing muli ng mga machines, pangyayari sa binasang transportation, balita/artikulo gamit ang sariling through body pangungusap o salita. movements Naibibigay ang kahulugan ng mga MU1TB-IIIa-1 salitang binasa Naipakikita ang pag-unawa sa binasa sa pamamagitan ng pagbibigay ng lagom Natutukoy ang suliranin at nakapagbibigay ng solusyon sa isang suliranin na mula sa tekstong binasa. Nakapagbibigay ng reaksyon o komento hinggil sa tekstong binasa. Naipakikita ang pag-unawa sa tekstong binasa sa pamamagitan ng pagguhit. MT2OL-IIIa-10.1 II. CONTENT Aralin 1 ARALIN 5.1 Mga Likas na Lesson 2: Things Here IKALABINSIYAM NA LINGGO Lesson 68: Aralin 1: Bansa ay Uunlad Differentiation of Karapatan Mo, Karapatan Ko Yaman Using Demonstrative Kaalaman sa Kalusugan Reading and Writing Unit Pagtukoy at paggamit ng Sound Quality Pagkamasunurin ng Aking Komunidad Pronouns (This / That ) Komento sa isang balita, isyu, o Fractions mga pinaikling salita pangyayari. LEARNING RESOURCES A. References K-12 CG p.34 K-12 CGp46 K-12 CG p.38 K-12 CG p.112 K-12 CG p.112 K-12 CG p.31 K-12 CG p.12 1. Teacher’s Guide 65-67 44-46 4-5 167-168 218-220 131-132 63-66 pages 2. Learner’s 157-158 143-151 247-249 142-144 157-158 97-102 Materials pages 3. Textbook pages 4. Additional Pagsibol ng Lahing Pilipino 2. 1. *English Expressways 1. Music, Arts, Physical Materials from 2003.pp.66-68 2010. pp. 85-87, 127. Education and Health Learning 2. Kapaligiran, Kayamanan, 2. English (Learner’s 2.Illagan, Amelia M. Resource (LR) Kalingain (Philippines Material) 2. 2013. pp 106- et.al, 2013 pp.97-102 portal Nonformal Education 110. Program).1998.pp.5-8 3. Araling Panlipunan 1 Modyul I “Kapaligirang Pisikal ng Pamayanan”.pp.6-10 4. Araling Panlipunan I Modyul 3 Kayamanang Pinagkukunan Likas na Kayaman.pp.3-14 B. Other Learning mga larawan, cd/dvd player, Larawan, tarpapel Tarpapel pictures of Tarpapel, 1. Learning Module tsart, manila paper,pentel pictures of musical Resource video clip, tsart, graph, manila Philippine symbols, things 2. Show me pen,mga parirala at instruments, paper, typewriting paper, and objects board/Slateboard pangungusap na nakasulat vehicles, winds, glass, tarpapel Original File Submitted 3. Activity cards/sheets sa paper strips wood/log, animals, a and Formatted by DepEd 4. Marker, manila paper train, broken glass, Club Member - visit 5. Chart of unit fractions duck, power saw, 6. mirror and a paper strip ambulance depedclub.com for more with the word MP3/MP4 “AMBULANCE” III. PROCEDURES A. Reviewing Ipaawit muli ang “Bawat Bata” Anoang ibig sabihin ng Likas na Say a word. Have pupils Ipabasa ang mga salita at ang mga Give each pupil a Ipabasa ang pangungusap. previous lesson Yaman? listen and do Let’s Try on pangungusap na slateboard/show me board Siya’y si Nilo ang batang Ask children the or presenting the p.__ of the L.M. magbibigay kahulugan dito sa Take turn in reading and may pangarap sa kaniyang proper ways of new lesson Say : Name some of our LM.p142 writing whole numbers. sarili’t batang mahihirap. singing and have Philippine symbols. The teacher will start. Ano ang napapansin ninyo them demonstrates Do : Write pupils’ answers Say: Write number 9. (Point sa mga salitang may it through singing on the board. to a pupil whom you want salungguhit? Ano ang “Work and Play” in Let pupils give the beginning to answer). tawag dito? unison. and final sounds of their If the pupil gives the correct answers. answer, he/she will take his/her turn. Note: You may say “Read this number”. The pupils will write their answer on their slateboards/show me board. B. Establishing a Ipakita ang larawan ng mga Ipaskil ang jumbled letters sa Have the pupils recite the Naranasan na ba ninyong Prepare a card with the Magpakita ng parirala at Show pictures of purpose for the karapatan ng isang bata. pisara. chant “Near or Far”. magkasakit? Anong sakit?Narinig o word “AMBULANCE”. Make pangungusap na nakasulat musical instruments, lesson Talakayin ito Ipaayos ang mga salita sa mga alam ba ninyo ang sakit na sure that it is written in the sa paper strips na vehicles, winds, glass, mag-aaral upang makabuo ng Dengue?Anong uri ng sakit ito? way you see it written in the nagsasabi ng hal. piece of wood and mga salita. Saan ito galing? Ambulance car as shown Itanong:Alam niyo ba ang animals. Ask them to