School: BARUCBOC ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: RICHARD F. RAMOS Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 11-15, 2024 (WEEK 7) Quarter: 3RD QUARTER

ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (Health)

OBJECTIVES
A. Content Naipamamalas ang Naipamamalas ang Demonstrate Demonstrates the ability Content Standards Naipamamalas ang Demonstrates
Standard pag-unawa sa kahalagahan ng grammatical to formulate ideas into demonstrates kamalayan sa mga understanding of healthy
kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng awareness by being sentences or longer understanding of time, bahagi ng aklat at kung family habits and
kamalayan sa mga namumuno sa able to read, speak and texts using conventional standard measures of paano ang ugnayan ng practices
karapatang pantao ng pagsulong ng mga write correctly spelling. length, mass and simbolo at wika
bata, pagkamasunurin pangunahing Communicate capacity and area using
tungo sa kaayusan at hanapbuhay at pagtugon effectively, in oral and square-tile units.
kapayapaan ng sa pangangailangan ng written forms, using the
kapaligiran at ng mga kasapi ng sariling correct grammatical
bansang kinabibilangan komunidad structure of English
B. Naisasabuhay ang Nakapagpapahayag ng Use the use of a/an + Uses developing Performance Standards Nababasa ang usapan, Consistently adopts
Performance pagsunod sa iba’t ibang pagpapahalaga sa noun knowledge and skills to is able to apply tula, talata, kuwento healthy family
Standard paraan ng pagsulong ng mabuting write clear and coherent knowledge of time, nang may tamang bilis, The learner…
pagpapanatili ng paglilingkod ng mga sentences, simple standard measures of diin, tono, antala at
kaayusan at namumuno sa paragraphs, and length, weight, and ekspresyon F2TA-0a-j-3
kapayapaan sa komunidad tungo sa friendly letters from a capacity, and area using
pamayanan at bansa pagtugon sa variety of stimulus square-tile units in
pangangailangan ng materials. mathematical problems
mga kasapi ng sariling and real-life situations.
komunidad
C. Learning Nakikibahagi sa Nakikilala ang mga Use the most Nakasusulat ng isang Visualizes, represents, Natutukoy kung paano Demonstrates good
anumang programa ng namumuno sa sariling frequently occurring maikling kuwento na and solves problems nagsisiumula at family health habits and
Competency/ paaralan at pamayanan komunidad at ang prepositions (over, may kumpletong involving time (minutes nagtatapos ang isang practices
na makatutulong sa kanilang kaakibat na under) sangkap tulad ng including a.m. and p.m. talata H2FH-IIIc-d-12
Objectives pagpapanatili ng tungkulin at EN2G-IIIf-9.2 tauhan, tagpuan, at and elapsed time in F2AL-IIIe-j-12
kalinisan at kaayusan responsibilidad angkop na wakas. days).
Write the LC sa pamayanan at bansa Nasasabi ang katangian MT2C-IIIa-i-2.3 M2ME-IVa-7
code for each. EsP2PPP- IIIf– 11 ng mabuti at di mabuting
pinuno
AP2PSK-IIIe-f-5
II. CONTENT Likas-kayang Pag- ARALIN 6.3 Lesson 28: I Can Modyul 25 Lesson 99: Wastong Pagsulat ng Content: 3.7
unlad (Sustainable Epekto ng Pamumuno Describe Pictures IKADALAWAMPU’T Word problems involving Pangungusap Cleanliness of the
Development) sa Komunidad Frequently Occurring LIMANG LINGGO Sa time using calendar. Surroundings
Pagmamalasakit sa Prepositions (over, Pag-abot ng
kapaligiran under) Pangarap...
(Care of the Pagsulat ng angkop na
environment) wakas ng isang
 kuwento
LEARNING K to12 Curriculum Grade
RESOURCE 2 – Mathematics
A. K-12 Curriculum Guide K-12 Curriculum Guide K-12 CG K-12 CG 347- 350 K-12 CG
References p.13 p.13
1. Teacher’s P.83-85 66-68 45-46 212 242-243 133 376 -379
Guide

pages
2. Learner’s P. 201-209 196-203 323-326 182-183 357-360 457-461
Materials
pages
3. Textbook
pages
4. Additional Kuwento: “Ang 1. Digital clock
Materials from Pangarap ng Pagong” 2. Picture/image of digital
Learning Muling isinakuwento ni clock
Resource Babylen Arit-Soner 3. Time rack with cubes
(LR) portal (with numbers 1-12 for
the number of hour and
multiples of 5 from 5-60
for the number of
minutes)
B. Other Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel charts, pictures Venn Diagram, Mga tsart ng kwento pictures, chart
Learning larawan
Resource
III. 1.Drill
PROCEDURE Using a calendar, let the
S pupils write the dates of
the following occasions:
a. Christmas
b. Rizal Day
c. All Saint’s Day
d. Labor Day
e. New Year’s Day
f. Independence Day
2. Pre-Assessment:
Using their Show Me
boards, tell the pupils to
write down and show
their answers to the
following questions.
How many days have
 elapsed, -from Christmas
Day to New Year’s Day
-from Labor Day to
Independence Day
-from All Saint’s Day to
Rizal Day
How many months have
elapsed,
-from February to March
-from June to November
A. Reviewing Bakit kinakailangang Muling talakayin ang Read the following L Balik-aral 2. Motivation Pasulatin ang mga bata Preliminary Activity
previous pangalagaan natin ang epekto ng maganda at di words. Ano-ano ang mga Show a picture of a child ng pangungusap na Song
lesson or ating paaralan?Ano ang magandang pamumuno lad led lib log lug sangkap ng isang approaching a school. nagsasalaysay, (To the tune of This is
presenting the kabutihang dulot ng sa komunidad. lag leg lid lot lux kuwento? Then ask the following nagtatanong, the way I brush my teeth)
new lesson paaralan sa inyo bilang lap let lip low luck Original File Submitted questions. nagpapakita ng This is the way I sweep
mag-aaral ? Review and Formatted by a. Where do you think damdamin tungkol sa the floor, sweep the floor,
Complete the sentence DepEd Club Member - the child is going? isang nasaksihan sa and sweep the floor
by using on or in. visit depedclub.com for b. On what days do you paaralan. This is the way I sweep
more go to school? the floor so early in the
c. How many days do morning.. (scrub the
you go to school? floor, trim the grass,
d. How many days don’t wash the dishes, etc..)
you go to school? Review
1.

2.

3.

4.
 5.

Answer Key:
1. Naliligo
2. Naghuhugas ng
kamay
3. Nagsusuklay
4. Paggamit ng kutsara
at tinidor sa pagkain
5. Naggugupit ng kuko
B. Magpapaskil ng isa o Mangalap ng iba-ibang Using real toys or 2. Pagganyak C. Presenting Magsagawa ng isang 1.Motivation
Establishing a higit pang larawan na ideya mula sa mga mag- picture, show a blue Ano ang tawag natin sa Examples /Instances of gallery walk. Show a picture of a dirty
purpose for nagpapakita ng isang aaral ng mga mungkahi car passing over a tao o hayop na new lesson Presentation Pag-usapan ang mga surrounding.
the malinis at maayos na kung ano ang mga bridge and a red boat kumikilos o gumagalaw a. Concrete pangungusap na nabasa Ask:
lesson paaralan. Maaring maaring gawin upang passing under the sa kuwento? Show a picture story sa gallery walk o Why do you think this
magsaliksik sa internet palakasin ang tama, bridge Ano naman ang tawag about a boy going to a place is dirty?
ng mga larawan o video maayos at natin sa lugar na vacation. Present the o Do you like to live in a
nito. makatuwirang pinangyarihan ng problem (to be written on place like this?
pamumuno kuwento at panahon the board for the pupils to o What can people do to
kung kelan nangyari work on) below. make this area clean and
ang kuwento? It is summer. Rino wants safe?
to have a vacation in
Tagaytay City. Together
with his friends, they
stayed there from April
15 up to May 5. How
many weeks did they
stay in Tagaytay?
Guide the students in
performing the following
steps.
- Underline the question
in the problem.
- Rewrite the question
into an answer
statement.
(Rino and his friends
stayed __ week in
Tagaytay.)
- Restate the problem
focusing on the important
details for finding the
answer.
(They stayed from April
15 to May 5)
- What will be your
process/equation to
answer the question?
(Let the pupils think of
how they will solve the
problem. Below is just
one of the possible
solutions)
(April 15, 16, 17, 18, 19,
20, 21 – week 1
22, 23, 24, 25, 26, 27, 28
– week 2
29, 30
May 1, 2, 3, 4, 5, - week
3)
- What is the answer?
(Rino and his friends
stayed 3 weeks in
Tagaytay)
b. Pictorial
Let the pupils copy the
problem in the box. Then
instruct them to draw a
calendar for January and
February. Tell them to
use the calendars to
show how the problem
be solved.
Binisita ni Nanay ang lola
ko. Namalagi siya sa
bahay nina lola simula
Enero 26 hanggang
Pebrero 8. Ilang linggong
nanatili ang Nanay ko
kina lola?
c. Abstract
Solve the following
problems:
 1. John and Jane will
meet five days after
Monday. What day will
they meet?
2. It’s January. How
many months will elapse
until August?
3. Karina was born in
February. How many
months is she in
October?
C. Presenting EPEKTO NG a. Read and study the Ipabasa muli sa mga Ask : What are the Group the pupils into 4.
examples/ PAMUMUNO AT sentences. (Refer to bata ang kwentong steps in solving simple Let them do an activity
instances of PAGLILINGKOD SA LM page _____.) “Ang Pangarap ng word problem involving entitled...Labanan ang
the new KOMUNIDAD Study the sentences. Pagong”sa pahina 181- time using calendar? Impeksyon..Sugod!!!
Ngayon ay alam mo na Basahin ang dalawang
lesson 1.The blue car is 182 outside the
ang mga dapat gawin talata sa pahina 357.
passing over the classroom/school. Give
upang mapanatiling A.Nakita mo na ba ang
bridge. instructions on what to
malinis at maayos ang bahay ni Dr. Jose Rizal do per group based on
paligid. sa Calamba Ito ang the following:
Gumawa ng tseklis sa bahay kung saan Group I – The Garbage
inyong kuwaderno ipinanganak at lumaki si Disposers
katulad ng nasa ibaba. Dr. Jose Rizal Makikita Garbage will be placed in
Lagyan ng tsek () ang mo rito ang mga lumang compost pit.
hanay na nagsasabi 2. The red boat is damit kagamitan aklat at Group II – The Drainage
kung gaano mo kadalas passing under the iba pang mahahalagang Cleaners
ginagawa ang bridge. kasangkapan Drainage will be cleaned
sumusunod na gawain. B. Nakita mo na ba ang of garbage to make it
Gamitin ang bahay ni Dr. Jose Rizal flowing not stagnant.
pamantayan sa ibaba. sa Calamba? Ito ang Group III- The
3 - Madalas bahay kung saan Surroundings Cleaners
2 - Paminsan-minsan ipinanganak at lumaki si
b. Song: To the tune of Surroundings will be
1 - Hindi, kahit minsan Dr. Jose Rizal. Makikita
“My Bonnie” cleaned from dirt and
The blue car is over the mo rito ang mga lumang scattered wastes like
big bridge. damit, kagamitan, aklat, plastics, cans and also
The red boat is under at iba pang mahalagang spit and urines, feces of
the bridge. kasangkapan. animals.
The blue car is over the Group IV – The
big bridge. Trimmers
The red boat is under Plants will be trimmed so
the bridge. that mosquitoes will have
Brooom! Brooom! (2x) no place to hide and to
The blue car is make the place safe.
 speeding away…away! The leader of the group
Swish! Swish! (2x) will report in front of the
The red boat is class with the guide
speeding away. question below:
o What is the importance
of the activity?
D. Discussing Isabuhay Natin: Ano ang mga maaring Comprehension Ano-ano ang mga Basahin at sagutin ang ( Modeling)
new Gawain 1 gawin upang palakasin Questions: sangkap ng isang sitwasyon sa ibaba. Let the groups go around
concepts and Sumulat ng ang tama, maayos at Where is the car kuwento? Ipakita at ipaliwanag ang the stations and
practicing new pangungusap na makatuwirang passing? over the Ano ang tawag natin sa paraan kung paano 1. Ano ang pagkakaiba demonstrate
skills #1 hinihingi sa bawat pamumuno? bridge tao o hayop na makuha ang sagot. ng dalawang talata? simultaneously what is
bilang. Gawin itong Where is the boat kumikilos o gumagalaw Ang Tatay ni Boy ay 2.Ano-anong bantas ang asked of them to do.
sariling pangako na passing? under the sa kuwento? nagtrabaho sa bukirin ni ginamit sa pangalawang Instruct them to visit all
susundin tungo sa bridge Ano naman ang tawag Don Luis sa loob ng 3 talata? the learning stations for
pakikiisa sa kalinisan at b. Song: To the tune of natin sa lugar na buwan. Kailan ang huling 3. Paano ito nakatulong them to see all the tasks
kaayusan ng paaralan. “My Bonnie” pinangyarihan ng buwan niyang sa talata? in the learning stations.
Isulat ito sa inyong The blue car is over the kuwento at panahon magtrabaho sa bukirin Remind them of
kuwaderno. big bridge. kung kelan nangyari kung siya ay nagsimula o the time they will stay
1. Isang pangungusap The red boat is under ang kuwento? ng Marso? in each learning station
na nagsasabi tungkol the bridge. Ano naman ang tawag o what to do
sa gagawin mo sa mga The blue car is over the sa mga nangyari o o when to move out of
nabubulok at di- big bridge. naganap sa kuwento? the station
nabubulok na basura. The red boat is under o the role each member
2. Isang pangungusap the bridge. will have in doing the
na nagsasabi tungkol Brooom! Brooom! (2x) task
sa gagawin mo sa mga The blue car is
boteng walang laman at speeding away…away!
lumang diyaryo o Swish! Swish! (2x)
anumang papel. The red boat is
3. Isang pangungusap speeding away
na nagsasabi tungkol
sa gagawin mo sa mga
bagong tanim na
halaman sa inyong
gulayan sa paaralan.
E. Discussing Umisip ng tatlong a. Pair Activity: Pass Paano ang wastong Gawain 2 Task per group is as
new concepts kahalagahan ng isang the Ball pagsulat ng isang Basahin ang usapan ng follows:
and malinis at maayos na We will demonstrate maikling kuwento? magkaibigan at sagutin Dapat nating Group I – Proper
Magbigay ng mga
practicing new paaralan Isulat ang over and under using ang mga tanong na pahalagahan at alagaan Brushing of Teeth
halimbawa ng epekto ng
skills #2 sagot sa loob ng kahon. this ball. sumusunod. Isulat ang ang mga lugar na may Group II – Proper Hand
maayos at di-maayos na
(The teacher will call sagot sa kuwaderno. kinalaman sa ating Washing
pamumuno sa iyong
pupils to pass the ball kasaysayan. Group III – What to do
komunidad gamit ang
over the chair/table or when Sneezing and
 tsart sa ibaba. Isulat ang
sagot sa papel.
under the chair/table.) Coughing
Group IV – Taking a Bath
(using doll)
Group V – Proper
Washing and Combing
the Hair
Have you listed the
needed things for the
specific health practices?

F. Developing Muling basahin ang tula Matapos maitala ang b. Relay Game: Over Muling ipabasa ang Mga tanong: Tingnan ang larawan.
mastery Sa Aming Paaralan epekto ng maganda at di and Under (The class kwento ni Lota. 1. Kung ang huling Punan ang mga patlang
(leads to ni R.B. Catapang magandang pamumuno. will form 5 lines with Si Lota ay isang batang buwan na nagkita ang sa ibaba upang mabuo
Formative Gamit ang semantic equal number of masipag mag-aral. magkaibigan ay Hulyo, ang kaisipang ipinakikita
Assessment webbing , isulat sa bilog members. They will Tuwing hapon, anong buwan nangyari nito.
3) ang mga mungkahi pass the ball over the pagkadating sa bahay, ang pag-uusap na ito?
kung ano ang mga head or under the legs kuha niya kaagad ay 2. Kung Setyembre 7
maaring gawin upang whatever the teacher ang kaniyang mga ibinigay ang project,
palakasin ang tama, commands.) kuwaderno upang anong petsa natapos ni
maayos at magsagot ng mga Emy ang project?
makatuwirang takdang-aralin.Isang 3. Anong mabuting ugali
pamumuno. linggo mayroon si Emy? Bakit?
bago dumating ang
pagsusulit, nagbalik-
Mungkahi
upang
palakasin
aral na siya sa lahat ng
ang tama ,
maayos at
asignatura.
makatuwi Ano-ano ang sangkap o Clue:
rang
pamumun elemento ng kuwento 1. ran-ka-li-pa-gi
o
sa kwentong binasa? 2. kit-sa
3. su-ba-r
G. Finding May mga kamag-aral Gumawa ng limang I Can Do It Sumulat ng isang To solve problems
practical kayo na tumutulong sa pangungusap na Study the pictures. maikling kuwento na involving time using
application of paglilinis sa paaralan . nagsasaad ng Complete the may tagpuan, tauhan, calendar,
concepts and Itanong mo kung bakit mungkahi kung ano ang sentences by writing mahahalagang 1. Underline the Iguhit ang kung wasto
skills in daily nila ito gustong gawin. mga maaring gawin under or over. pangyayari at angkop question, ang bantas na ginamit
living Ibahagi mo sa klase upang palakasin ang na wakas. 2. Rewrite the question sa pangungusap at kung
ang iyong mga tama, maayos at into answer statement, mali.
natutuhan sa kanila. makatuwirang 3. Restate the problem 1. Kilala mo ba si Andres
Ano-ano ang pamumuno focusing on the important Bonifacio.
 kapakinabangan ng 1._______________________ details for finding the 2. Siya ay kilalang Utak
__.
isang malinis at maayos answer, ng Katipunan.
2.______________________.
na paaralan? Dapat 3._______________________ 4. Decide what 3. Siya ay isinilang
bang mahalin at ___. process/equation shall be noong ika-30 ng
alagaan natin ang ating 4._______________________ used in finding the Nobyembre, 1863 sa
_.
paaralan answer, and Tondo, Maynila.
5._______________________
? Bakit? __. 5. Solve the problem. 4. Nagulat ako sa
kaniyang ginawa?
5. Gusto mo bang
maging katulad niya.

H.Making Basahin ang muli ang Basahin ang Ating Remember This: Ano-ano ang sangkap o Basahin at sagutin ang
generalization “Ating Tandaan” nang Tandaan sa pahina 202 Over is a preposition elemento ng kuwento? tanong. Ang pagpapanatili ng
s sabay-sabay hanggang sa LM which means on top of. Paano ang wastong 1. Si Shiela ay Unang Pangkat – kalinisan sa paligid ay
and sa ito ay maisaulo ng Under is a preposition pagsulat ng kuwento? ipinanganak noong Sumulat ng tatlong mahalaga upang
abstractions mga bata. which means below or Ang kuwento ay may Oktubre 3, 2005. Ilang pangungusap gamit ang maiwasan at mapuksa
about the beneath. tauhan, tagpuan at taon siya sa Oktubre 3, tuldok. ang mga impeksyong
lesson pangyayari. Ang bawat 2025? Ikalawang Pangkat – dulot ng parasito.
kuwento ay meron ding 2. Ang Tatay ni Rolan ay Sumulat ng tatlong
angkop na katapusan o 30 taong gulang nang pangungusap gamit ang
wakas. Isinusulat sa siya ay ipinanganak. tandang pananong.
malaking letra ang Ilang taon ang Tatay niya Ikatlong Pangkat –
unahan ng nang siya ay 7 taong Sumulat ng tatlong
mahahalagang gulang? pangungusap gamit ang
salita sa pamagat at 3. Tuwing ika-tatlong tandang padamdam.
ang unang letra sa buwan, si Belinda ay Ikaapat na Pangkat –
bawat pangungusap. dumadalaw sa kaniyang Sumulat ng maikling
Nakapasok din ang Lolo sa ibayong bayan. talata gamit ang lahat ng
unang Ilang beses dumalaw si bantas na tinalakay
pangungusap sa bawat Belinda sa kaniyang Lolo
talata. Nilalagyan din ng sa loob ng isang taon?
wastong bantas ang Key to correction: 1. 20
bawat pangungusap sa taong gulang
talata. 2. 37 taong gulang
3. 4 na beses
I. Evaluating A.Isulat sa patlang ang 5 Study the pictures. Sumulat ng isang Basahin ang talata sa Tingnan ang larawan.
learning mungkahi kung ano ang Answer the questions maikling kuwento na loob ng kahon. Sagutin Punan ang patlang ng
mga maaring gawin using under or over. may tagpuan, tauhan, ang mga tanong sa Ang tuldok (.) ay tamang salita upang
Basahin ang upang palakasin ang 1. mahahalagang ibaba. ginagamit sa mga makumpleto ang talata.
sumusunod na tama, maayos at pangyayari at angkop Mga tanong pangungusap na Piliin ang sagot sa
 sitwasyon. Piliin ang makatuwirang na wakas 1. Ilang taong nagturo si pasalaysay at sa kahon.
letra ng nararapat mong pamumuno Liza sa ikalawang pangungusap na pautos.
gawin upang maipakita 1.__________ baitang? sa ikaanim na Ang tandang pananong
ang pakikiisa sa 2.__________ baitang? (?) ay ginagamit sa mga
kalinisan at kaayusan 3.__________ 2. Bakit siya nag- pangungusap na
ng paaralan. Gawin ito 4.__________ desisiyong lumipat ng nagtatanong. Maaari din
sa inyong kuwaderno. 5.__________ trabaho? itong gamitin sa
1. Isang araw sa iyong 3. Nais mo rin bang pangungusap na Ang hindi tamang
paglalakad ay nauhaw maging guro? Bakit? nakikiusap. pagtatapon ng (1)
ka. Bumili ka ng isang 4. Kung ikaw si Liza, Ang tandang padamdam _________ ang
bote ng mineral water aalis ka rin ba sa (!) ay ginagamit sa pinakamalaking
sa tindahan. Ano ang pagtuturo? Bakit? pangungusap na problema ng ating
dapat mong gawin sa Si Liza ay nagsimulang nagpapahayag ng pamayanan. Maraming
boteng pinaglagyan ng magturo sa ikalawang matinding damdamin. masasamang
tubig? baitang noong Hunyo, Ang kuwit (,) naman ay (2)___________ ang
A. Itatapon ko sa daan. 2002. PAgkatapos ng 2 ginagamit sa mga pagkakalat ng basura.
B. Itatapon ko sa taon, siya ay inilipat sa salitang binabanggit Una, nagiging
tamang lalagyan. ika-anim na baitang. nang sunod-sunod o (3)_____________ ang
C. Itatapon ko sa kanal. Noong 2009, siya ay nasa serye. hangin at (4)__________
umalis sa pagtuturo ang kapaligiran. Maaring
upang pamunuan ang magdulot ito ng iba‘t-
itinayong business ng ibang uri ng
kanilang pamilya. (5)___________ na dulot
ng parasitiko. Kakalat
ang mikrobyo at bakterya
na magpaparami ng
bilang ng mga taong may
sakit.

J. Additional Do the exercise on LM ( Assignment)

activities for page _____. Have the pupils do the
application or Isulat ang wastong activity at home.
remediation bantas ng mga Paano mo hihikayatin
Basahin at isaulo: ang kapwa mo mag-aaral
Ang malinis at maayos pangungusap.
Ang mga babaeng na makibahagi sa
na kapaligiran, paglilinis ng ating
dulot ay kalusugan ng iskawt ay nagkaroon ng
kamping sa Los Baños kapaligiran? Magbigay
katawan. ng 3 hanggang limang
(1)____ Sila ay may
dalang pangungusap ukol sa
damit(2)__pagkain(3)__ iyong mga gagawin.
 __ at kagamitan sa
pagluluto(4)___
Wow(5)___ ang lamig
naman dito
(6)__Nagustuhan ba
ninyo ang lugar na ito
(7)_____ tanong ng
kanilang guro.

Sipiin nang wasto ang

mga parirala.

IV. REMARKS

V.
REFLECTION
f learners who earned
the evaluation
learners
uire additional
for remediation who
elow 80%
he remedial lessons

earners who have

p with the lesson
f learners who
to require remediation
h of my teaching
s worked well? Why
e work?
difficulties did I
er which my principal
visor can help me

innovation or localized
s did I use/discover
wish to share with other
?