School:
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
OBJECTIVES
ESP
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa
Standard sa kahalagahan ng kamalayan sa
karapatang pantao ng bata,
pagkamasunurin tungo sa
kaayusan at kapayapaan ng
kapaligiran at ng bansang
kinabibilangan
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa
Standard iba’t ibang paraan ng
pagpapanatili ng kaayusan at
kapayapaan sa pamayanan at
bansa
C. Learning Nakikibahagi sa anumang
Competency/ programa ng paaralan at
Objectives pamayanan na makatutulong sa
pagpapanatili ng kalinisan at
Write the LC code kaayusan sa pamayanan at
for each. bansa
EsP2PPP- IIIf– 11
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad
(Sustainable Development)
Pagmamalasakit sa kapaligiran
(Care of the environment)
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
Teacher:
Teaching Dates and
Time:
A.P
Naipamamalas ang
kahalagahan ng mabuting
paglilingkod ng mga
namumuno sa pagsulong ng
mga pangunahing hanapbuhay
at pagtugon sa
pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad
Nakapagpapahayag ng
pagpapahalaga sa pagsulong
ng mabuting paglilingkod ng
mga namumuno sa komunidad
tungo sa pagtugon sa
pangangailangan ng mga
kasapi ng sariling komunidad
Nakikilala ang mga
namumuno sa sariling
komunidad at ang kanilang
kaakibat na tungkulin at
responsibilidad
Nasasabi ang katangian ng
mabuti at di mabuting pinuno
AP2PSK-IIIe-f-5
ARALIN 6.3
Epekto ng Pamumuno sa
Komunidad
Grade Level:
Credits to the Writer of this DLL
MARCH 27-31, 2023 (WEEK 7) DAY 3
ENGLISH
Have sufficient facility in
English to understand
spoken discourse and to
talk and interact with
others about personal
experiences and text
listened to or read
Create and participate in
oral dramatic activities
Dramatize familiar stories,
rhymes and poems using
English
EN2OL-IIIg-1.16
Lesson 27: I Can Respond
to Situations
II-Magnolia
Learning Area: ALL SUBJECTS
Quarter: 3RD QUARTER
MTB MATH FILIPINO MAPEH ( P.E)
Demonstrates knowledge of Demonstrates understanding Naipamamalas ang Demonstrates
and skills in word analysis to of time, standard measures of kakayahan at tatas sa understanding of
read, write in cursive and length, mass and capacity and pagsasalita at movement in
spell grade level words. area using square-tile units. pagpapahayag ng sariling relation
ideya, kaisipan, karanasan to time, force and
at damdamin flow
Applies word analysis skills in Iis able to apply knowledge of Naipahahayag ang Performs
reading, writing in cursive and time, standard measures of ideya/kaisipan/damdamin movements
spelling words independently length, weight, and capacity, /reaksyon nang may accurately involving
and area using square-tile units wastong tono, diin, bilis, time,
in mathematical problems and antala at intonasyon force, and flow.
real-life situations. F2TA-0a-j-2
Nakababaybay ng mga Visualizes, represents, and Nagagamit ang magalang Observes correct
salitang angkop sa ikalawang solves problems involving na pananalita sa angkop posture and body
baitang na may kahusayan time (minutes including a.m. na sitwasyon (paghingi ng mechanics while
MT2PWR-IIIe-i-3.4.1 and p.m. and elapsed time in paumanhin) performing
days). F2WG-IIIa-g-1 movement
M2ME-IVa-7 activities) rhythmic
routines (ribbon,
hoop, balls, and any
available
indigenous/improvis
ed
materials) relays and
races
PE2PF-IIIa-h- 14
Modyul 25 Time Paghahambing ng Tao, Content: Lesson
IKADALAWAMPU’T LIMANG Bagay at Lugar 3.4.2
LINGGO THROW AND CATCH
Sa Pag-abot ng Pangarap... RELAYS AND RACES
Pagbaybay ng mga salitang
angkop sa ikalawang baitang
na may kahusayan
2. Learner’s P. 201-209 196-203 319 182-183 240-241 354-357
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Kuwento: “Ang Pangarap ng
Materials from Pagong”
Learning Muling isinakuwento ni
Resource (LR) Babylen Arit-Soner
portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel Larawan, tarpapel charts, pictures Venn Diagram, Mga larawan 1. Calendars (two or three, larawan ng aso at pusa Ball, balloons
Resource one of which is leap year)
2. Drill Cards
3. Show Me Boards
Lesson 98
III. PROCEDURES
A. Reviewing Magpost ng ng mga larawan na Itanong : Drill /l/ Muling ipabasa at balikan ang 1. Drill Magpakita ng dalawang 1.Drill:
previous lesson nagpapakita ng isang malinis at A. Kilala mo ba kung sino-sino Listen then write the kwento “Ang Pangarap ng Show flashcards with names of bagay. a) Bend body
or presenting the maayos na paaralan. (mag-surf ang pinuno sa inyong number of syllables. Pagong” the seven days. Let the pupils Ipalarawan ang bawat isa. forward and
new lesson sa internet o mag-download komunidad? _____ fight Halaw kay Esopo sa pahina read the names. Tukuyin ang pagkakatulad backward 16 cts.
ng mga videos na may kaugnayan B. Paano kayo tinutulungan ng _____ bundle 181-182 LM at pagkakaiba ng b) Bend body
sa aralin) inyong pinuno sa komunidad? _____ bathroom dalawang bagay na sideward R and
C. Ano sa palagay mo ang _____ sticks Then, post these cards in any ipinakita. sideward L 16 cts.
epekto ng di magandang _____ peace order on the board. Ask a c) Jump forward and
pamumuno at paglilingkod sa _____ table volunteer to arranged the backward 16 cts.
komunidad? _____ barbecue cards in the right order d) Do the jumping
B. Pag-usapan ang mga sagot _____ break (Monday – Sunday or Sunday – jack. 16 cts.
ng bata. _____ meal Saturday) e) Breathing exercise
C. Iugnay sa araling tatalakayin. _____ unity 2. Pre-Assessment 16 cts
Review a. What days of the week do
Do you remember how you go to school?
your group presented b. What day/s of the week do
yesterday? you go to church? (if needed,
Which group has 5 yes explain why others go to
checks? 4? 3? 2? 1? church during Saturday,
Sunday, Friday or any other
day of the week)
c. Which days are considered
weekends?
d. What day is next to
Wednesday?
e. What day comes before
Sunday?
f. What day is two days after
Tuesday?
g. How many days have
elapsed from Monday to
Friday?
B. Establishing a Itanong sa mag-aaral kung paano Ibigay ang halimbawa ng mga Motivation: Basahin ang sumusunod na 2. Motivation - Paglalahad Motivation
purpose for the mapapana- pinuno na may di magandang Today, you will have mga salita Show calendars and ask the Hayaang gumawa ang Select a game or
 lesson tiling malinis at maayos ang ating pamumuno at paglilingkod sa another group
paaralan? komunidad. presentation.
But before that, let’s have a
game.
Game: Truth or Lie
(The pupils will be asked to
give any information about
them. /
The teacher can give the
information about her/him.
The class will decide
whether the information
given is truth or lie.
Example: My birthday is
_________.)
Do you like this game?
Why or why not?
How do you feel when the
information I give you is
LIE?
How do you feel when the
information I give you is
TRUTH?
C. Presenting Muling balikan ang tula Basahin muli ang pahina 197- Read the verse.
examples/ “Sa Aming Paaralan”. 198 sa LM To Be Honest, To Be True
instances of the Basahin ito at isaisip nang EPEKTO NG PAMUMUNO AT By Rose Ann B. Pamintuan
new lesson mabuti. PAGLILINGKOD SA I promise to be honest; I
KOMUNIDAD promise to be true
I will not tell a lie; I hope
you won’t, too.
I will say I am sorry if I do
something wrong
To speak the truth always
will be my heart’s song.
I will tell you the truth you
can always trust me
It’s best to be honest, don’t
you agree?
pangarap following questions. bawat pangkat ng mga sport above with
maranasan What are these? (calendars) pangungusap na throwing and
makalipad Do you have these at home? maghahambing ng aso at catching movements.
makarating What do these calendars have? pusa batay sa larawang Volleyball
kapantay What do these calendars tell ipakikita. 100 meter run
kalangitan us? (dates) Softball
kinausap Baseball
tulungan Soccer
matanaw High Jump
kalupaan Sipa
tanawin Shotput
tutulungan Basketball
himpapawid kumakaway Patintero
paghanga Pusa at Daga
batiin Tamaang Bola
paglipad Throw and Catch
matupad Game
1.
2.
3.
4.
5.
How many got five
(5) correct answers?
Basahin ang mga a. Concrete Present the first
pangungusap na hango sa Group activity 1 activity and explain
kuwento. Group the learners into 4. the procedure to the
1. Nasa himpapawid ang Give each group an activity Ipabasa ang dayalogo sa pupils.
magkakaibigang card like this one below. “Basahin Natin” sa LM Recall the safety
ibon at pagong. pahina 354 standards before the
2. Napakaganda ng tanawin Basahin ang diyalogo at start of the game.
na aking nakita. sagutin ang tanong Form two groups.
3. Tuwang-tuwa ang pagong tungkol dito. Make two lines. Each
sa kanilang group will have a
paglipad. medium size rubber
4. Tutulungan ng ball. The first player
magkaibigang ibon ang will pass the ball to
pagong upang makarating sa Minsan ay nagpunta sa the player at his /her
kalangitan. parke sina Amor, back and up to the
5. Kapantay ng ulap ang Minda, at Linda. last player. The
kanilang paglipad. Amor: Ang gaganda ng player at the end will
mga bulaklak! run to the front and
Linda: Mas maganda ang he/she will throw the
mga rosas. ball to the pupil in
Amor: Aba, hindi! Ang the post. The pupil in
sampagita ay the post will throw
mas maganda kaysa sa again the ball to the

D. Discussing new
concepts and
practicing new
skills #1 Gawain 1
Gumuhit ng tatlong (3) larawan
na nagpapakita na ikaw ay
nakikiisa sa pagpapanatili sa
kalinisan at kaayusan ng inyong
paaralan. Iguhit ito sa inyong
kuwaderno. Ipaliwanag sa klase
ang iginuhit mo.
Banggitin kung may di What is the promise?
magandang pamumuno at Is it a good promise? Why
paglilingkod sa inyong or Why not?
komunidad. I will not tell a lie; I hope
you won’t, too.
What should one not tell?
Why is it not good to lie?
What will happen if you are
always telling a lie?
I will say I am sorry if I do
something wrong
What is the right things to
do if you do something
wrong?
Do you say sorry when you
do something wrong?
When was the last time
you said sorry?
Paano mo binasa ang mga
salita at pangungusap?
Paano ang wastong paraan ng
pagbasa ng mga salita at
pangungusap?
What do you see in the card?
What is the first day of
January?
What is the seventh day of
January?
Let the pupils box the first
group of seven days. Tell them
that the first seven days make
up one week.
How many days are there in
one week?
Ask the pupils to box the other
group of seven days.
How many groups of seven
days are there in January?
How many days are there in
January?
How many weeks are there in
January?
rosas. Higit na mabango player in front and
ito sa rosas. Puti ang kulay this player will catch
nito. the ball and pass it
Linda: Ang rosas ay mas again like what they
makulay kaysa sampagita. did before. Do this
Iba’t iba ang kulay nito. until all the players
Mas malalaki pa ang mga experience the
rosas. catching and
Minda: Naku! Huwag na throwing. The first
kayong magtalo. group to finish will be
Magkasingganda at the winner.
magkasimbango ang
dalawang bulaklak.
Pagmasdan na lang natin
silang mabuti. Tingnan
ninyo ang nakasulat na
paalala. “Huwag pumitas
ng mga bulaklak,” at
“Huwag tapakan ang mga
damo.” Sundin na lamang
natin ang mga ito upang
manatiling maganda ang
plasa.
Linda: Tama!
( Modeling)
Processing:
Did you enjoy the
race? What make
pahina 355 sa LM, you win in the game?
1. Ano-ano ang bagay na Why did you lose the
pinaghahambing sa game?
kuwento?
2. Paano pinaghambing
ang magkakatulad na
bagay?
3. Paano nagkaiba ang
rosas at sampaguita?
Laging
 E. Discussing new Basahin ang talata at sagutin
concepts and ang mga tanong
practicing new Ang Barangay San Antonio ay
skills #2 pinamumunuan ni Kapitan
Zosimo Rosales. Siya ay
nakulong dahil sa maling
paggamit ng pondo ng
barangay. Walang
komukolekta ng basura, kaya
dumami ang tambak nito sa
paligid ng komunidad. Nagbara
ang mga kanal na naging sanhi
ng agarang pagbaha sa tuwing
umuulan.
Sagutin:
1. Bilang isang bata, ano ang
maitutulong mo sa ganitong
kalagayan ng komunidad? Ilista
ang iyong sagot sa papel.
F. Developing Ano ang kailangan nating gawin Gumuhit sa bond paper ng
mastery (leads to upang mapanatiling malinis at semantic webbing na
Formative maayos ang ating paaralan? Ano nagpapakita ng epekto ng di
Assessment 3) ang kapakinabangan ng magandang pamumuno at
Study the situation, then
act it out.
Ben and Ted are playing
catch ball in the house.
Ben throws the ball so hard
that Ted is not able
to catch it. The ball hits and
breaks the favorite
vase of Nanay. When
Nanay arrives home, what
do you think should Ben
and Ted do?
Have pupils do We Can Do
It on p.319 of the L.M
Study the situation, then
act it out as a group.
Ipabaybay ang mga salita sa Basahin ang talata sa ibaba at Activity 2-
mga bata nang pasulat sa pagkatapos ay sagutin ang mga Introduce another
papel. tanong. Laging sundin ang mga relay game.
pangarap Pumunta si Andoy sa siyudad paalaala na makikita sa Time Ball
maranasan noong Lunes. Biyernes na ng ating kapaligiran.
makalipad siya ay bumalik ng kanilang
makarating bahay.
kapantay Mga Tanong:
kalangitan 1. Ilang araw ang lumipas bago
kinausap bumalik ng bahay si Andoy?
tulungan 2. Kung bumalik siya ng Linggo,
matanaw ilang araw siya sa siyudad?
Procedure:
kalupaan 3. Sakaling ninais niya na
1. Form four teams
tanawin bumalik pagkatapos ng 2 araw,
consisting of 8-10
tutulungan anong araw siya babalik ng
members. Teams line
himpapawid kumakaway bahay?
up with about 1
paghanga
meter between each
batiin
player. The leader
paglipad
stands facing the
matupad
teammates 3 meters
apart, as shown in
the diagram.
2. The leader faces
his/her team holding
the ball. The ball is
thrown to the first
member of the team
who catches and
then runs with it
around the rest of
their team and back
to his/her position.
3. Once in place,
he/she throws the
ball back to the team
leader and sits down
behind the last
member.
4. The ball is then
thrown over the
player in front and to
the second team
member who repeats
the process.
Ipabasa muli ang mga salita sa Lumikha ng 2 word problems Ipagawa ang Gawin Natin 5. This continues
buong klase, pangkatan, na may kinalaman sa oras na sa LM, pahina 355 until the last member
dalawahan at isahan nakalipas gamit ang finishes the game.
pangarap kalendaryo. 6. The first team to
 pagkakaroon ng malinis at
maayos na paaralan sa
kapakanan ng mga mag-aaral
dito?
G. Finding Gamit ang dalawang oslo paper,
practical gumawa ng dalawang poster na
application of nagpapakita ng malinis at mayos
concepts and skills na paaralan.
in daily living
paglilingkod sa komunidad. Joel, Mark, Jane, Seth, and
EPEKT Dave are classmates.
O NG
DI They are also neighbors.
MAGA
NDAN That is why they go to
G
PAMU school together. One
MUN
O morning, on their way to
school, they decide to play
in the playground.
They are having so much
fun that they forget the
time. When their teacher
asks them why they are
late, what should they say
and do?
Mula sa semantic webbing na Group Activity (Each group
iyong ginawa isulat sa isang will act out the situation
malinis na papel ang epekto ng given.)(Refer to LM page
di magandang pamumuno. 319.)
maranasan Paghambingin ang mga finish will be the
makalipad bagay sa bawat pares. winner.
makarating 1. plato at platito 7. Did everybody
kapantay 2. unan at bulak enjoy the game? For
kalangitan the winning team,
kinausap what have you
tulungan observed from the
matanaw members? How
kalupaan tanawin about the other
tutulungan teams?
himpapawid kumakaway
paghanga batiin
paglipad
matupad
Basahin muli ang mga Magpakita ng isa o dalawang You have just
sumusunod na pangungusap. solution sa bawat word participated in the
1. Nasa himpapawid ang problem. Unang Pangkat – Tukuyin throwing and
magkakaibigang ang salitang catching relays and
ibon at pagong. naghahambing sa bawat races namely:
2. Napakaganda ng tanawin pangungusap. Passing, Throwing
na aking nakita. 1. Mas matanda ang tatay and Catching Ball and
3. Tuwang-tuwa ang pagong ko kaysa sa nanay ko. the Time Ball. In
sa kanilang 2. Ang bahay nila ay mas these games you
paglipad. matibay kaysa sa amin. have experienced to
4. Tutulungan ng 3. Magkasintapang ang be a winner, second,
magkaibigang ibon ang leon at tigre. third placer and a
pagong upang makarating sa 4. Higit na magara ang loser and even
kalangitan. kotse ni G. Ibunan kaysa experience with
5. Kapantay ng ulap ang kay G. Paraiso. classmates in playing
kanilang paglipad 5. Mas sagana ang ani ng the race. Each one
palay noong nakaraang also has their own
taon kaysa ngayon. strengths and
Ikalawang Pangkat – Isulat weaknesses.
ang A kung ang pang-uri With these
ay naghahambing ng experiences:
magkatulad at B kung - How will you apply
hindi magkatulad. the activity in your
1. Magkasintamis ang atis daily routines at
at lansones. home and in school?
2. Mas mayaman sina - What parts of the
Rona kaysa kina Rey. body are developed?
3. Higit na malayo ang - Give the specific
Baguio sa Pampanga. part of the body and
4. Mas makintab ang sahig how are these
sa sala kaysa sa kusina. developed.
5. Mas malakas ang - Will these activities
hangin noong nakaraang help you to be fit?
bagyo kaysa sa ngayon.
Ikatlong Pangkat – Iguhit

H.Making Basahin:
generalizations Ang pakikiisa sa iba‟t ibang
and abstractions programa ng paaralan para sa
about the lesson pagpapanatili ng kalinisan at
kaayusan ay pagpapakita ng
pagmamalasakit sa kapaligiran ng
ating pamayanan at bansa.
I. Evaluating Itanong sa mga bata:
learning Ano ano ang naidudulot sa atin
ng isang malinis at maayos na
paaralan?
Bakit kailangan natin ang isang
malinis at maayos na paaralan?
2. Ipabasa nang sabay-sabay ang
“Gintong Aral”
Ang malinis at maayos na
kapaligiran,
dulot ay kalusugan ng katawan..
Maaaring sipiin ito
sa isang kartolinang at ipaskil sa
lugar na nakikita ng mga bata
upang maisaulo at maisagawa
Basahin ang Ating Tandaan sa What do you use in Ang bawat salita ay binabasa
pahina 202 sa LM dramatizing familiar ayon sa pabaybay na bigkas
stories, rhymes and nito. Binibigkas natin ang
poems ? bawat pantig na may wastong
diin o intonasyon.
Binibigkas/binabasa ang
pangungusap na may wastong
diin at intonasyon,
pagkakahati ng mga salita at
tono na naayon sa bantas na
ginamit.
A.Isulat sa patlang ang 5 Each group will present to Ipabaybay nang pasalita ang
epekto ng di-magandang the class their own ilan sa mga salitang pinag-
pamumuno at paglilingkod sa presentation/interpretatio aralan.
komunidad. n of the verse. pangarap
1.__________ The pupils will use the maranasan
2.__________ rubrics to evaluate their makalipad
3.__________ presentation/interpretatio makarating
4.__________ n. kapantay
5.__________ Check Yes or No. kalangitan
kinausap
tulungan
matanaw
kalupaan
tanawin
tutulungan
himpapawid kumakaway
paghanga
batiin
paglipad
matupad
How do you find the duration
of time elapsed using
calendar?
Important:
7 days = 1 week
4 weeks = 1 month
12 moths = 1 year
A. Gamit ang kalendaryo,
sagutin ang bawat bilang.
1. Ilang araw ang nakalipas
mula Linggo hanggang
Miyerkules? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
2. Ilang linggo ang nakalipas
mula Setyembre 1 hanggang
Setyembre 22? a. 2 b. 3 c. 4 d.
5 1. (mahalaga)
3. Ngayon ay Martes. Ilang
araw ang lilipas hanggang
Martes ng susunod na linggo?
a. 3 b. 5 c. 7 d. 9
4. Anong petsa pagkatapos ng
25 araw kung ngayon ay Hunyo
1?
a. Hunyo 25 b. Hunyo 26 c.
Hunyo 27 d. Hunyo 28
5. Si Charity ay ipinangak ng
Mayo. Ilang buwan siya sa
Nobyembre?
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7
B. Basahin at sagutin.
ang inilalarawan ng bawat
pangungusap.
1. Ang lobong pula ay mas
maliit sa lobong puti.
2. Magkasingganda ang
rosas at kamya.
3. Si Kuya at si Ate ay
magkasinlusog.
4. Ang bulkan ay kasintaas
ng bundok.
5. Magkasinghaba ang
lapis at krayola.
Ang mga salitang (Generalization )
magkasing, sing-, at Relay races provide a
kasing- ay naghahambing good opportunity for
ng dalawang magkatulad teams to compete
na tao, hayop, bagay, o with each other. It
lugar. also helps develop
Kung magkaiba naman alertness, muscular
ang pinaghahambing, strength, power and
ginagamit ang higit na at speed.
mas. Ginagamit lamang
ang mga ito kung ang
paglalarawan ay nasa
kaantasang pahambing.
Ibigay ang angkop na “Catch, Dribble and
antas ng pang-uring nasa Throw”
loob ng panaklong upang 1. Draw two lines
makumpleto ang facing each other
pangungusap. with a distance of 5
meters.
2. Group pupils into 2
or 3 teams. Each
team will stand at
Ang aklat at diksiyunaryo the back of the line.
ay _________. 3. Choose a captain
ball, a pupil who is
best in throwing.
He/she will stand at
the end of the line.
2. (masustansiya) 4. At the signal of
Ang gatas ay __________ “GO” the captain ball
kaysa sa kape. will throw the ball to
the first player in the
line. He/she will
catch the ball and
3. (maamo) dribble it for 5 times
Ang maya ay___________ in any hand and then
 1. Ilang linggo ang nakalipas kaysa sa lawin. throw again the ball
mula Enero 1 hanggang to the captain ball.
Pebrero 1? 5. Repeat the routine
2. Ilang buwan ang nakalipas until all players
mula Marso hanggang 4. (pula) experience the
Oktubre? Ang rosas at gumamela ay catching, dribbling
3. Ilang linggo ang nakalipas _________. and throwing.
mula Nobyembre hanggang
Marso ng susunod na taon?
4. Kung ngayon ay Abril, ilang
buwan ang lilipas bago mag 5. (matamis)
Disyembre? ________ ang atis kaysa
pinya.
J. Additional Pag-aralan ang mga larawan sa ( Assignment)
activities for ibaba. Pagkatapos ay sagutin Make a paragraph of
application or ang mga tanong na your good
remediation sumusunod. experiences in
competing to some
games and relays.

bagong taon pasukan sa

paaralan

Pasko
Enero Hunyo Disyembre
araw ng mga puso

araw ng mga nanay

Pebrero Mayo
Mga Tanong
1.Ilang buwan ang nakalipas
mula bagong taon hanggang
pasko?
2. Pagkatapos ng araw ng mga
puso, ilang buwan ang lilipas
para ipagdiwang ang araw ng
mga nanay?
3. Simula sa buwan ng pasukan
sa paaralan, ilang buwan bago
ipag diwang ang pasko?
4. Ilang buwan ang pagitan sa
bagong taon at sa buwan ng
 mga puso?
5. Ilang linggo bago mag
pasukan pagkatapos ng bagong
taon
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the
remedial lessons
work? No. of
learners who
have caught up
with the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teachingstrategies
worked well? Why
did these work?
F. What difficulties
did I encounter
which my
principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?