School: APOLONIO R. FUENTES SR.

ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-JUAN LUNA

GRADES 1 to 12 Teacher: NICKELJOY V. AMAN Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: MARCH 23, 2023 (WEEK 6-DAY 4) Quarter: 3RD QUARTER
ESP FILIPINO MTB MATH ENGLISH MAPEH A.P
OBJECTIVES ( HEALTH )
7:45-8:15 8:15-9:05 9:20-10:10 10:10-11:00 1:40-2:30 2:30-3:20 3:20-4:00
A. Content Standard Naipamamalas ang pag- Naisasagawa ang Demonstrates the Content Standards Recognize, name Demonstrates Naipamamalas ang
unawa sa kahalagahan ng mapanuring pagbasa ability to formulate demonstrates and sound out all understanding of kahalagahan ng mabuting
kamalayan sa karapatang upang mapalawak ang ideas into sentences understanding of time, the upper and lower healthy family habits paglilingkod ng mga
pantao ng bata, talasalitaan or longer texts using standard measures of case letters of the and practices namumuno sa pagsulong ng
pagkamasunurin tungo sa conventional spelling. length, mass and capacity alphabet. mga pangunahing
kaayusan at kapayapaan ng and area using square-tile hanapbuhay at pagtugon sa
kapaligiran at ng bansang units. pangangailangan ng mga
kinabibilangan kasapi ng sariling
komunidad
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod Nababasa ang usapan, Uses developing Performance Standards Give the Consistently adopts Nakapagpapahayag ng
Standard sa iba’t ibang paraan ng tula, talata, kuwento knowledge and skills is able to apply knowledge beginning healthy family pagpapahalaga sa pagsulong
pagpapanatili ng kaayusan nang may tamang bilis, to write clear and of time, standard measures consonant sound of The learner… ng mabuting paglilingkod ng
at kapayapaan sa diin, tono, antala at coherent sentences, of length, weight, and the name of each mga namumuno sa
pamayanan at bansa ekspresyon simple paragraphs, capacity, and area using picture komunidad tungo sa
F2TA-0a-j-3 and friendly letters square-tile units in pagtugon sa
from a variety of mathematical problems pangangailangan ng mga
stimulus materials. and real-life situations. kasapi ng sariling
komunidad
C. Learning Nakatutukoy ng iba’t ibang Natutukoy ang suliranin Nakabubuo ng liham Visualizes, represents, and Match sounds to Demonstrates good Nakikilala ang mga
Competency/ paraan upang mapanatili sa nabasang teskto o pasasalamat solves problems involving their corresponding family health habits namumuno sa sariling
Objectives ang kalinisan at kaayusan sa napanood MT2C-IIIa-i-2.3 time (minutes including letter/letters and practices komunidad at ang
Write the LC code for pamayanan F2PB-IIIf-7 a.m. and p.m. and elapsed patterns H2FH-IIIc-d-12 kanilang kaakibat na
each. hal. time in days). Diphthongs – (e.g. tungkulin at
- pagtatanim ng mga M2ME-IVa-7 boil, toy) responsibilidad
halaman sa paligid EN2AK-IIIa-c-4 AP2PSK-IIIe-f-5
EsP2PPP- IIIg-h– 12 5.2 Nasasabi ang katangian
ng mabuti at di mabuting
pinuno
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad Sanhi at Bunga Modyul 24 Lesson 99: Lesson 24: I Can Content: 3.6 ARALIN 6.2: Paglilingkod sa
(Sustainable Development) IKADALAWAMPU’T Word problems involving Match Letter Personal Hygiene Komunidad
Pagmamalasakit sa APAT NA LINGGO time using calendar. Patterns
kapaligiran Masayang Diphthongs / oy /
(Care of the environment Paglalakbay
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CG p K-12 CG p K-12 CG p 347- 350 K-12 CG p K-12 CG p K-12 CG p.53
1. Teacher’s Guide 80-82 129-130 206-207 242-243 38-39 372 -375 64-66
pages
2. Learner’s 194-200 343-346 176-177   310-313 454-456 187-195
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional 1. Digital clock
Materials from 2. Picture/image of digital
Learning Resource clock
(LR) portal 3. Time rack with cubes
(with numbers 1-12 for the
number of hour and
multiples of 5 from 5-60
for the number of
minutes)
B. Other Learning Larawan, tarpapel tsart ng kwento Mga larawan, manila charts, pictures pictures, chart, larawan ng iba’t ibang
Resource paper, sequence map poster, things for naglilingkod sa komunidad
personal hygiene, (hal. kaminero, basurero,
Reference: Grade 2 K komadrona, tindera atb.),
to 12 Curriculum lapis, krayola, ruler,
Guide, pandikit, kartolina,
III. PROCEDURES 1.Drill
Using a calendar, let the
pupils write the dates of
the following occasions:
a. Christmas
b. Rizal Day
c. All Saint’s Day
d. Labor Day
e. New Year’s Day
f. Independence Day
2. Pre-Assessment:
Using their Show Me
boards, tell the pupils to
write down and show their
answers to the following
questions.
How many days have
elapsed, -from Christmas
Day to New Year’s Day
-from Labor Day to
Independence Day
-from All Saint’s Day to
Rizal Day
How many months have
elapsed,
-from February to March
-from June to November
A. Reviewing Bakit kinakailangang Iguhit ang maaaring Sino ang namasyal 2. Motivation Drill /l/ • Lead the pupils in Muling talakayin kung sino-
previous lesson or pangalagaan natin ang ating mangyari kung mag-aaral sabukid? Show a picture of a child Left list singing the song to sino ang naglilingkod sa
presenting the new mga puno at halaman sa kang mabuti. Naging masaya ba ang approaching a school. Then Lake lamp the tune of “This is inyong
lesson ating kapaligiran? Ano ang
kabutihang dulot ng mga ito
sa atin ?
B. Establishing a Magpapaskil ng isa o higit
purpose for the pang larawan na
lesson nagpapakita ng isang
maganda at luntiang
kapaligiran. Maaring
magsaliksik sa internet ng
mga larawan o video nito.
Pagbabahagi ng natapos magkapatid sa ask the following Lost love the way I wash my komunidad.Gumawa ng
na gawain. kanilang pamamasyal? questions. Luck Lent face.” paglalarawan tungkol sa
Original File Submitted Dapat ba nilang a. Where do you think the like Ito ang paraan ng kanila .
and Formatted by pasalamatan ang child is going? paghuhugas, Pagpapakita ng mga larawan
DepEd Club Member - kanilang mga b. On what days do you go paghuhugas, na nagpapakita ng iba’t
magulang? to school? paghuhugas ibang pinuno ng komunidad.
visit depedclub.com
Sa anong paraan kaya c. How many days do you Ito ang paraan ng
for more
nila maipapaabot ang go to school? paghuhugas, ng ating
kanilang pasasalamat? d. How many days don’t kamay.
you go to school?
Ano ang kabutihang Dahil naging masaya C. Presenting Examples Motivation: 2. Motivation Mangalap ng iba-ibang ideya
naidulot ng pagbabadyet sina Kaloy at Me-an sa /Instances of new lesson Show a picture of a mula sa mga mag-aaral kung
ni Aling Sonia? kanilang pamamasyal, Presentation dirty child. Ask the sino-sino ang mahahalagang
nagpasya sila na a. Concrete pupils to tell tao na nakakaimpluwensiya
gumawa ng isang sulat Show a picture story about something about the sa iba –ibang larangan ng
pasasalamat para sa a boy going to a vacation. picture. komunidad.
kanilang mga Present the problem (to be o Ask: Why is this
magulang. written on the board for child dirty? Is this
the pupils to work on) child prone to
below. germs?
It is summer. Rino wants to o What will happen
have a vacation in Tagaytay to this child? What
City. Together with his can you do to help
friends, they stayed there him
from April 15 up to May 5.
How many weeks did they
stay in Tagaytay?
Guide the students in
performing the following
steps.
- Underline the question in
the problem.
- Rewrite the question into
an answer statement.
(Rino and his friends stayed
__ week in Tagaytay.)
- Restate the problem
focusing on the important
details for finding the
answer.
(They stayed from April 15
to May 5)
- What will be your
process/equation to
answer the question?
 (Let the pupils think of how
they will solve the problem.
Below is just one of the
possible solutions)
(April 15, 16, 17, 18, 19, 20,
21 – week 1
22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 –
week 2
29, 30
May 1, 2, 3, 4, 5, - week 3)
- What is the answer?
(Rino and his friends stayed
3 weeks in Tagaytay)
b. Pictorial
Let the pupils copy the
problem in the box. Then
instruct them to draw a
calendar for January and
February. Tell them to use
the calendars to show how
the problem be solved.
Binisita ni Nanay ang lola
ko. Namalagi siya sa bahay
nina lola simula Enero 26
hanggang Pebrero 8. Ilang
linggong nanatili ang Nanay
ko kina lola?
c. Abstract
Solve the following
problems:
1. John and Jane will meet
five days after Monday.
What day will they meet?
2. It’s January. How many
months will elapse until
August?
3. Karina was born in
February. How many
months is she in October?
C. Presenting Sabihin kung ano ang iyong Ipabasa sa mga bata Ask : What are the steps Read and study the Group the pupils Basahin muli ang pahina
examples/ gagawin sa sumusunod na ang sulat na nasa LM in solving simple word sentences. into 5. 188-191 sa LM
instances of the new sitwasyon. Isulat sa sa pahina 176 problem involving time Antonio is a boy. • Have a mini-store
Basahin muli ang
lesson kuwaderno ang letra ng using calendar? His favorite toy is a with real
kuwentong “Ang
iyong sagot. bamboo gun and objects/things used
Pamimili ni Aling Sonia”.
1. Payat at naninilaw ang sword. for personal hygiene
itinanim mong okra. Ano ang What are the like soap, basin,
iyong dapat gawin? underlined letters? toothbrush,
 A. Pababayaan ko na lang ito
hanggang sa mamatay.
B. Didiligan at paaarawan ko
ito.
C. Ilalagay ko ito sa lilim.
2. Galing sa puno ang ating
mga upuan. Nakita mong
sinisira ng kaklase mo ang
kanyang upuan.
A. Pababayaan ko siya.
B. Ibibigay ko na lang ang
upuan ko sa kanya.
C. Ipapaliwanag ko kung
saan galing ang upuan.
D. Discussing new Isabuhay Natin:
concepts and Gawain 1
practicing new skills Nais mong magkaroon ng
#1 halaman sa paligid ng inyong
tahanan. Iguhit ang mga
halaman na gusto mong
itanim at kung paano ang
ayos nito sa paligid ng
inyong bahay. Gawin ito sa
inyong kuwaderno.
E. Discussing new Umisip ng tatlong
concepts and kahalagahan ng mga puno at
practicing new skills halaman sa ating kapaligiran.
#2 Isulat ang sagot sa loob ng
kahon.
/oy/ is a diphthong. toothpaste, towel,
A diphthong is a comb and others.
sound made when
two vowel sounds
are put together.
1. Ano ang mangyayari Tungkol saan ang Basahin at sagutin ang A.Let’s practice Let the groups go 1. Sino-sino ang mga lider o
kung hindi nagbabadyet sulat? sitwasyon sa ibaba. Ipakita reading the around the stations pinuno na
si Aling Sonia? Paano binuo nina at ipaliwanag ang paraan following words and demonstrate nakakaimpluwensiya sa
2. Bakit masayang Kaloy at Me-an ang kung paano makuha ang with /oy/. simultaneously what inyong komunidad?
umuwi si Aling Sonia? sulat? sagot. is asked of them to 2. Ano-ano ang mga
3. Bakit pinipili ni Aling Ang Tatay ni Boy ay do. Instruct them to mahahalagang
Sonia ang mga nagtrabaho sa bukirin ni visit all the learning impluwensiya nila sa inyong
produktong gawa sa Don Luis sa loob ng 3 stations for them to komunidad?
Pilipinas? buwan. Kailan ang huling see all the tasks in
4. Ano ang magiging buwan niyang magtrabaho the learning stations.
resulta ng mahusay na sa bukirin kung siya ay Remind them of
pagbabadyet ni Aling nagsimula ng Marso? o the time they will
Sonia? stay in each learning
5. Pag-aralan natin ang station
mga sagot sa kuwento. o what to do
Ano ang ipinahahayag o when to move out
nito? of the station
6. Magbigay pa ng ibang o the role each
halimbawa ng sanhi at member will have in
bunga. doing the task
Ano-ano ang Gawain 2 B. Connect the Task per group is as Isagawa:
makikita/matatagpuan Basahin ang usapan ng picture with the follows: Itala ang mahahalagang tao
Matuto tayong magtipid sa isang liham magkaibigan at sagutin ang /oy/ or /oi/. (Refer Group I – Proper sa komunidad at ang
upang may magamit sa pasasalamat? mga tanong na sumusunod. to LM page 311.) Brushing of Teeth kanilang impluwensiya.
oras ng Nakalagay ba ang Isulat ang sagot sa Group II – Proper Mahahalag Mahahalag
pangangailangan. petsa kung kailan kuwaderno. Hand Washing ang tao sa ang
ginawa ang sulat? Group III – What to Komunida Impluwens
Nakalagay ba kung do when Sneezing d iya Nila sa
para kanino ang sulat? and Coughing Komunida
Tungkol saan ang Group IV – Taking a d

F. Developing Muling basahin ang talata.
mastery (leads to Ang puno ay nakatutulong
Formative upang mapigilan ang
Assessment 3) pagbaha.
Nakapagbibigay ito ng
sariwang hangin pati na rin
ang mga halaman.
Nangangailangan ang mga
puno at halaman ng sikat ng
araw upang mabuhay.Upang
higit na maalagaan ,hindi
tama ang ginagawang
pagpuputol ng mga puno sa
gubat.Kung ito ay nasira ng
dahil sa bagyo o pagguho ng
lupa nararapat lamang na ito
ay mapalitan sa
pamamagitan ng muling
pagtatanim nito sa ating
kagubatan. Isang paraan
upang makatulong tayo sa
pag-aalaga ng ating mga
puno ay kung iniingatan
natin ang ating mga upuan.
G. Finding May kapitbahay kayo na
practical application may mga halamang
of concepts and magaganda at malulusog sa
skills in daily living paligid ng kanilang tahanan?
Itanong mo kung paano nya
inaalagaan ang kanyang mga
halaman. Ibahagi mo sa
nilalaman ng sulat? Bath (using doll)
Nakalagay ba kung Group V – Proper
kanino nanggaling o Washing and
sino ang sumulat ng Combing the Hair
liham? Have you listed the
needed things for the
specific health
practices?
Pagtapatin ang sanhi at Para kanino sulat? Mga tanong: Have pupils do We Discuss the guide Gawain 2
bunga. Paano ito isinulat? 1. Kung ang huling buwan Can Do It on p. of questions. Have the Gamit ang semantic
1. Narinig nilang Ano-anong na nagkita ang magkaibigan the L.M. following questions webbing , isulat sa bilog ang
tinutugtog ang mahahalagang ay Hulyo, anong buwan to reflect on. iba pang taong mahalaga sa
pambansang awit. impormasyon ang nangyari ang pag-uusap na o What are the steps komunidad.
2. Naglinis ang mga anak makikita sa ito? in proper hand Mah
ahal
ni Nanay Rosa ng Liham pasasalamat? 2. Kung Setyembre 7 washing? Proper agan
g
bakuran. ibinigay ang project, anong combing? Brushing Tao
sa
3. Nilinis ng mga lalaki petsa natapos ni Emy ang teeth? Proper Kom
unid
ang kanal. project? cleaning after ad
4. Nanalo siya sa 3. Anong mabuting ugali removing bowel?
paligsahan sa pag-awit. mayroon si Emy? Bakit? o Were the group
5. Tumulong siya sa members able to
.
pagtatanim ng mga follow the steps
puno. properly?
a. Nawalan ng tirahan o Why do we need to
ang mga lamok. have good hygiene?
b. Natuwa ang kanilang o What might
punong barangay happen if we have
c. Nagsanay nang mabuti poor hygiene?
bago pa dumating ang o Do you have
paligsahan proper hygiene?
d. Tumigil sila sa What was its
paglalakad at tumayo importance to you?
nang tuwid
e. Hindi na bumaha sa
paligid
Aling larawan ang Bumuo ng isang liham To solve problems Complete the Basahin ang mga Gumawa ng limang
nagpapakita ng sanhi? pasasalamat. involving time using sentence with the nakasulat na gawain pangungusap na nagsasaad
bunga? calendar, word that has sa ibaba. Tumalon ng mahahalagang
1. Underline the question, the same vowel kung tama at umupo impluwensiya ng isang
2. Rewrite the question sound like toy. kung mali. mahalagang tao sa inyong
into answer statement, 1.The ___________ komunidad.
Larawan A 3. Restate the problem puts all the books 1. naliligo dalawang 1._____________________
 klase ang iyong mga
natutuhan sa kanya.
Ano-ano ang
kapakinabangan ng mga
puno at halaman sa mga tao.
Dapat bang mahalin at
alagaan natin ang ating likas
na yaman? Bakit?
focusing on the important
details for finding the
answer,
4. Decide what
Larawan B process/equation shall be
used in finding the answer,
and
5. Solve the problem.
on the table. beses isang linggo _
boy, joy, toy 2. gumagamit ng 2._____________________
sabon sa paliligo _
3. nanghihiram ng 3._____________________
suklay, sombrero at _
iba pang gamit sa ulo 4._____________________
2. Will you 4. palaging _
___________ our nagsusuklay ng 5.____________________
team? buhok
join, joy, coin 5. naglalaro sa ilalim 1._____________________
ng init ng araw _____________________.
6. nagsisipilyo ng Anyong
ngipin pagkatapos A1.____________________
kumain ______________________.
7. gumagamit nang Anyong nyong
3.Please malinis na tela at 1._____________________
___________ to the bulak sa paglilinis ng _____________________. -
sign. tainga at ilon lupa
oil, toil, point
nyong -lupa

H.Making Basahin ang muli ang “Ating 1. Sa pagbuo ng isang Basahin at sagutin ang /oy/ is a diphthong. Ang pansariling Basahin ang Ating Tandaan
generalizations Tandaan” nang sabay-sabay liham tanong. A diphthong is a kalinisan ng katawan sa pahina 194 sa LM
and abstractions hanggang sa ito ay maisaulo Ang sanhi ay nagsasaad pasasalamat, 1. Si Shiela ay ipinanganak sound made when ay dapat isagawa
about the lesson ng mga bata. ng dahilan ng isang inilalagay ang noong Oktubre 3, 2005. two upang maiwasan at
pangyayari. Samantalang sumusunod: Ilang taon siya sa Oktubre vowel sounds are mapuksa ang
ang bunga naman ay ang a. Petsa kung kailan 3, 2025? put together. impeksiyong dulot ng
epekto o resulta ng isang ginawa ang sulat 2. Ang Tatay ni Rolan ay 30 parasitiko.
pangyayari. b. Para kanino ang taong gulang nang siya ay  Help the pupils
. sulat ipinanganak. Ilang taon ang understand the value
c. Nilalaman o ang Tatay niya nang siya ay 7 of one‟s health
ninanais mong sabihin taong gulang?
d. Lagda ng sumulat 3. Tuwing ika-tatlong
2. Ipinapasok ang buwan, si Belinda ay
unang pangungusap sa dumadalaw sa kaniyang
bawat talata sa liham. Lolo sa ibayong bayan.
3. Ang bawat Ilang beses dumalaw si
pangungusap ay Belinda sa kaniyang Lolo sa
nagsisimula sa loob ng isang taon?
malaking letra at Key to correction: 1. 20
nagtatapos sa taong gulang
wastong bantas. 2. 37 taong gulang
4. May wastong 3. 4 na beses
espasyo din ang bawat
salita.
 I. Evaluating Sa iyong sagutang papel, Gamit ang sulat Basahin ang talata sa loob Have pupils answer Si Celso ay batang A.Isulat sa patlang ang 5
learning isulat ang tsek (/) kung tama pasasalamat na pinag- ng kahon. Sagutin ang mga Measure My may sakit. Turuan mahahalagang
ang ginagawa ayon sa aralan bilang modelo tanong sa ibaba. Learning on p. of siya ng pansariling impluwensiya ng isang
Tukuyin ang sanhi at
pangungusap at ekis(x) kung o batayan, gumawa ng Mga tanong the L.M kalinisan na nakatala pinuno sa inyong
bunga sa sumusunod na
mali. isang liham 1. Ilang taong nagturo si Write (/) if you hear sa ibaba. Pumili ng komunidad.
sitwasyon.
1. Nakatutulong ang mga pasasalamat ayon sa Liza sa ikalawang baitang? the /oy/. (Refer to isa at isagawa ito. 1.__________
1. Nakaligtaan ni Dodong
puno upang mapigilan ang sumusunod na mga sa ikaanim na baitang? LM page 313.) 2.__________
isara ang gripo sa kusina.
pagbaha. sitwasyon: 2. Bakit siya nag-desisiyong Write (ü) if you hear 3.__________
Nagulat ang kaniyang
2. Nakapagbibigay ng 1. Pinadalhan ka ng lumipat ng trabaho? the diphthong /oy/. 4.__________
nanay nang makitang
sariwang hangin ang mga iyong pinsang si Lea ng 3. Nais mo rin bang maging 1.__________ join 5.__________
basa ang sahig.
halaman. magandang laruan. guro? Bakit? 2. __________ story
2. Masayang-masaya si
3. Hindi nangangailangan ng 2. Nakatanggap ka ng 4. Kung ikaw si Liza, aalis ka 3. __________
Lena dahil mamamasyal
sikat ng araw ang mga regalo sa iyong rin ba sa pagtuturo? Bakit? noisy
siya at ang kaniyang mga
halaman. kaarawan mula sa iyo Si Liza ay nagsimulang 4. __________ boy
magulang sa Rizal Park.
4. Tama ang ginagawang ng kaibigan. magturo sa ikalawang 5. __________ floor
3. Ang mga tao ay
pagpuputol ng mga puno sa baitang noong Hunyo, 6. __________ coin
nagtutulong-tulong kaya
gubat. 2002. PAgkatapos ng 2 7. __________
umuunlad ang bansa.
5. Nakatutulong tayo sa pag- taon, siya ay inilipat sa ika- point
4. Bumaho sa kalsada
aalaga ng ating mga puno anim na baitang. 8. __________ train
dulot ng pagtatapon at
kung iniingatan natin ang Noong 2009, siya ay umalis 9. __________ stick
pag-iimbak ng basura
ating upuan. sa pagtuturo upang 10. _________ boil
roon.
pamunuan ang itinayong
business ng kanilang
pamilya.
J. Additional Basahin at isaulo: Encourage the pupils
activities for Luntiang halaman, sa puso to work on their
application or ay kaligayahan homework.
remediation Punan ang talaan sa
ibaba. Isulat ang mga
gawaing
pagbabantay upang
maiwasan ang
karamdamang
nakukuha sa
maruming pagkain

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional activities
for remediation
who scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my
teachingstrategies
worked well? Why
did these work?
F. What
difficulties did I
encounter which my
principal or
supervisor can help
me solve?
G. What innovation
or localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other