MAI THÀNH SƠN (Chủ biên)

LÊ HƯƠNG LY - HUỲNH HẠNH NGUYÊN

BÀI LUẬN MẪU TIẾNG ANH

Dành cho học sinh thi THPT chuyên

NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

 MỤC LỤC

Nội dung Trang

CHƯƠNG I. HƯỚNG DẪN VIẾT LUẬN NÓI CHUNG
I. Đoạn văn
1. Định nghĩa 9
2. Bố cục Đoạn văn 9
3. Ví dụ về Đoạn văn 9
II. Bài luận
1. Định nghĩa 11
2. Phong cách viết nói chung 11
3. Cấu trúc một bài luận 11
4. Ví dụ 13
5. Viết từng phần như thế nào 16
5.1. Mở bài 16
5.2. Thân bài 18
5.3. Kết luận 21
6. Cách tính điểm 21
7. Các yếu tố khiến học sinh mất điểm 22
7.1. Từ vựng 22
7.2. Ngữ pháp 26
7.3. Văn phong 32
7.4. Viết thế nào để được điểm cao 35
CHƯƠNG II. ĐOẠN VĂN MẪU
I. Đề THPT chuyên ngoại ngữ - Đại học Ngoại Ngữ,
Đại học Quốc gia Hà Nội
1. Năm 2008-2009 37
2. Năm 2009-2010 38
3. Năm 2010-2011 39
4. Năm 2011-2012 40
5. Năm 2012-2013 41
6. Năm 2013-2014 42
7. Năm 2014-2015 43
3
Mai Thành Sơn - Lê Hương Ly - Huỳnh Hạnh Nguyên
 Nội dung Trang
8. Năm 2015-2016 44
9. Năm 2016-2017 45
II. Đề thi THPT Chuyên - Đại học Sư phạm Hà Nội
1. Năm 2012-2013 46
2. Năm 2013-2014 47
3. Năm 2014-2015 48
4. Năm 2015-2016 49
5. Năm 2016-2017 50
6. Năm 2017-2018 51
III. Đề thi trường chuyên của Sở Giáo dục và Đào tạo
Hà Nội
1. Năm 2008-2009 52
2. Năm 2009-2010 53
3. Năm 2010-2011 54
4. Năm 2011-2012 55
IV. Một số đề khác
1. Topic 1 56
2. Topic 2 57
CHƯƠNG III. BÀI LUẬN MẪU
I. Đề thi trường chuyên của Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Nội
1.Năm 2013-2014 58
2. Năm 2014-2015 60
3. Năm 2015-2016 61
4. Năm 2016-2017 64
5. Năm 2017-2018 66
II. Đề thi trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, Đại học
Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
1. Năm 2017-2018 68
III. Một số đề khác
1. Chủ đề 1 70
2. Chủ đề 2 72
3. Chủ đề 3 73
4. Chủ đề 4 75
4
BÀI LUẬN MẪU TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH THI THPT CHUYÊN
 Nội dung Trang
5. Chủ đề 5 77
6. Chủ đề 6 78
7. Chủ đề 7 80
8. Chủ đề 8 82
9. Chủ đề 9 83
10. Chủ đề 10 85
11. Chủ đề 11 87
12. Chủ đề 12 88
13. Chủ đề 13 90
14. Chủ đề 14 91
15. Chủ đề 15 93
16. Chủ đề 16 94
17. Chủ đề 17 96
18. Chủ đề 18 97
TÀI LIỆU THAM KHẢO (REFERENCES)
TỪ VỰNG THAM KHẢO (GLOSSARY)

5
Mai Thành Sơn - Lê Hương Ly - Huỳnh Hạnh Nguyên
 LỜI MỞ ĐẦU
Các quý vị độc giả thân mến!

Kỳ thi vào lớp 10 chuyên Anh hàng năm vào các trường chuyên
trên địa bàn Thủ đô Hà Nội là một cuộc thi vô cùng cam go và khốc
liệt. Tỉ lệ cạnh tranh thường dao động ở mức 1 trên 20, thậm chí có
năm cao điểm lên tới 1 trên 35. Do đó, bài thi đầu vào Anh chuyên có
độ khó cao trải đều trên 4 lĩnh vực: nghe (1.5 – 2 điểm); ngữ pháp,
từ vựng (4 - 5 điểm); bài đọc (2 - 2.5 điểm) và phần cuối là viết đoạn
văn (150 từ)/bài luận (250 từ) (1.5 điểm) nhằm sàng lọc thí sinh có
trình độ. Việc tích hợp đề viết luận vào bài thi chuyên thực sự là một
trở ngại lớn với học sinh Trung học Cơ sở vì các em đa phần chưa
có nhiều kinh nghiệm ở phần bài mà thường chỉ xuất hiện ở các kì thi
quốc tế như IELTS hay TOEFL.

Thực tế cho thấy kĩ năng viết luận thực sự là một “thử thách
đáng gờm”. Nó đòi hỏi vốn hiểu biết sâu rộng về kiến thức nền, từ
vựng, cấu trúc ngữ pháp và tư duy lập luận khác hoàn toàn với việc
viết văn tiếng Việt vốn thân quen với các em khi học ở trường. Bản
thân một số thành viên trong nhóm tác giả đã từng chấm rất nhiều bài
viết của học sinh học cơ bản lẫn ôn chuyên nên có thể nhận xét chung
như sau: Mặc dù thí sinh có thể nắm chắc ngữ pháp, có vốn từ vựng
đủ, nhưng khi viết bài, lập luận của thí sinh chưa đanh thép, vốn từ
chưa sâu và đặc biệt là kết nối ý còn chưa mượt mà.

Thấu hiểu được khó khăn trên, chúng tôi, nhóm tác giả đều là
cựu học sinh của Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, quyết
tâm cho ra đời cuốn sách này với hi vọng đây không chỉ là cẩm nang
giúp học sinh Trung học Cơ sở cải thiện kĩ năng viết luận mà còn là
hành trang cho những thí sinh chuẩn bị thi chứng chỉ quốc tế như
7
Mai Thành Sơn - Lê Hương Ly - Huỳnh Hạnh Nguyên
IELTS hay TOEFL. Tất cả những bài viết trong sách đều là do chúng
tôi dành hết tâm sức, trí lực để viết, không sao chép từ bất kì nguồn
nào nên chắc chắn sẽ mang lại cho độc giả vốn diễn đạt độc đáo, góp
phần ghi điểm trong nhiều kì thi đòi hỏi viết luận. Chúng tôi hi vọng
độc giả sẽ đón nhận, có những phản hồi tích cực để chúng tôi có thể
hoàn thiện cuốn sách và tiếp tục biên soạn những cuốn sách tiếp theo
phục vụ độc giả.

Chúng tôi xin trân trọng cảm ơn.

Nhóm tác giả

8
BÀI LUẬN MẪU TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH THI THPT CHUYÊN
 Chương I

HƯỚNG DẪN VIẾT BÀI LUẬN & ĐOẠN VĂN

NÓI CHUNG
I. ĐOẠN VĂN

1. Định nghĩa

Là một tập hợp các câu (150 từ) thành một đoạn văn (không xuống
dòng) nhằm diễn tả ý tưởng xuyên suốt cả đoạn.

2. Bố cục của đoạn văn:

Gồm 3 phần chính:

- Câu chủ đề (topic sentences): thường là 1 - 2 câu nhắc lại chủ điểm
của đề bài.

- Câu hỗ trợ ý (supporting sentences): thường là 4 đến 6 câu nhằm bổ

sung, giải thích cho câu chủ đề của đoạn.

- Câu kết (conclusion sentence): thường là 1 - 2 câu, tóm tắt lại 1 lần
nữa ý chính trong đoạn. Câu kết có thể không cần viết nhưng tốt nhất là
nên có.

3. Các dạng đoạn văn:

Gồm 4 dạng chính:

- Đoạn văn mô tả (descriptive paragraph): mô tả người, sự vật, hoặc nơi

chốn…

- Đoạn văn kể chuyện (narrative paragraph): kể một câu chuyện (theo

trình tự thời gian) gồm mở đầu, diễn biến chính và kết cục chuyện.

- Đoạn văn hướng dẫn (expository paragraph): mô tả chi tiết các bước
theo trật tự để làm một việc gì đó.

- Đoạn văn thuyết phục (persuasive paragraph): người viết đưa ra dẫn
chứng để thuyết phục người đọc tin theo luận điểm của mình.
9
Mai Thành Sơn - Lê Hương Ly - Huỳnh Hạnh Nguyên
 Dù đoạn có thuộc dạng nào đi chăng nữa thì bố cục luôn không đổi. Đề
thi chuyên thường tập trung vào dạng đoạn văn thuyết phục (persuasive
paragraph). Do đó, định hướng của sách sẽ là về hướng dẫn viết luận
theo dạng đoạn văn thuyết phục này.

Ví dụ:

SAMPLE TOPIC. What are the skills that a 21st century learner
needs nowadays?
To adapt themselves to today’s ever- (a) Topic sentence: nói
changing and demanding world, 21st century lên chủ đề cả đoạn là về
learners need to have certain skills as follows “skills” cần thiết của một
(a). Firstly, language skills prove to be người học thế kỷ 21.
indispensable(b). Having a great command
(b) Supporting sentence
of a language, especially prevailing ones
1: giải thích kỹ năng 1 là gì
such as English, Chinese, Spanish and so
on., is a key to lifting any barriers in free (b1) Hỗ trợ ý cho supporting
trade and cultural exchange (b1). Secondly, sentence: giải thích tại sao
computer skills also seem vital for any kỹ năng 1 lại quan trọng
learners (c). In the era of state-of-the-art
(c) Supporting sentence 2:
technology, when artificial intelligence
giải thích kỹ năng 2 là gì
is booming in all aspects of life, being
conversant with computers will help save a (c1 + c2) Hỗ trợ ý cho
great deal of time to do laborious and tiring supporting sentence 2: giải
work (c1). For example, if an accountant thích tại sao kỹ năng 2 lại
is proficient in using Microsoft Excel, he quan trọng
can avoid the possibility of errors that may
(d) Câu kết: Tóm tắt
emerge from extremely complicated financial
nội dung toàn bài là về
records of transactions of an enterprise (c2).
2 kỹ năng: language &
In conclusion, both language and computer
computer
skills are believed to be pivotal to the
learners of a new millenium (d).

10
BÀI LUẬN MẪU TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH THI THPT CHUYÊN
II. BÀI LUẬN

1. Định nghĩa

Là một bài viết ngắn (250-300 từ) gồm nhiều đoạn văn (paragraph) ghép
lại để nói về một chủ đề cụ thể.

2. Phong cách viết nói chung

Như hình minh họa ở trên, phong cách viết luận rất đa dạng. Người châu
Á nói chung, người Việt Nam nói riêng hay suy nghĩ lòng vòng, thường
rào trước đón sau trước khi bắt đầu viết vào nội dung chính. Nhiều học
sinh Việt Nam cho rằng, cứ viết thật dài và đưa nhiều chi tiết liên quan
đến chủ điểm sẽ khiến giám khảo sẽ cho thêm điểm. Tuy nhiên, chính
lối suy nghĩ này khiến bài viết của học sinh thường lê thê và không đủ
chỗ viết vì số trang giấy thi Anh chuyên chỉ giới hạn trong một mặt giấy.
Trong lối văn viết luận của người Anh, bài viết cần đi thẳng tới vấn đề,
ngắn gọn, cô đọng và nêu bật được chủ đề cần viết. Việc thay đổi tư duy
là điều không hề đơn giản nhưng các tác giả hi vọng rằng, sau khi đọc
xong quyển sách này, học sinh sẽ quen được với lối tư duy chuẩn Anh
để diễn đạt ý hiệu quả hơn trong văn viết nói chung và các bài thi chuyên
Anh nói riêng.

11
Mai Thành Sơn - Lê Hương Ly - Huỳnh Hạnh Nguyên