SKKN SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN

Mã số: ……………….
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT

KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC
Người thực hiện: Nguyễn Cao Biên

Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lí giáo dục:
Phương pháp dạy học bộ môn: Hóa học
Lĩnh vực khác: ……………………………
Có đính kèm:
Mô hình Đĩa CD(DVD) Phim ảnh Hiện vật khác
NĂM HỌC 2016-2017

1
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
om
1. Họ và tên: Nguyễn Cao Biên
l.c
2. Ngày tháng năm sinh: 09 - 07 - 1975
ai
3. Giới tính: Nam
gm
4. Địa chỉ: Số 6B, tổ 15, Kp 5, phường Trảng Dài, Biên Hòa – Đồng Nai
s@
5. Điện thoại: 0974668697
es
6. Fax/Email: NQ_CAOBIEN@YAHOO.COM
in
7. Chức vụ: Giáo viên
s
bu
8. Nhiệm vụ được giao: Dạy học bộ môn Hóa lớp 12A6, 12A7, 11A5, 11A6;
n
Dạy bồi dưỡng HS giỏi; Chủ nhiệm lớp 12A6.
ho
9. Đơn vị công tác: trường THPT Ngô Quyền
yn
II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
qu
- Học vị cao nhất: Thạc sĩ

m
ke
- Năm nhận bằng: 2008

ay
- Chuyên ngành đào tạo: Phương pháy dạy học môn Hóa học
:d
III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC

k
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học

oo
- Số năm có kinh nghiệm: 20 năm

eb
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có gần đây:

F
D
Năm học Tên sáng kiến kinh nghiệm

-P
VẬN DỤNG CẤU TRÚC JIGSAW TRONG DẠY HỌC HÓA

er
2015-2016
rd
HỌC
lO
ai
Em
2
SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP

HÓA HỌC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
om
Việc vận dụng kiến thức các bộ môn khác vào dạy học Hóa học là cần thiết và
l.c
thường xuyên. Trong đó vận dụng kiến thức Tin học hỗ trợ dạy học Hóa học sẽ
ai
mang lại nhiều kết quả tốt. Sử dụng phần mềm excel giúp giáo viên bộ môn Hóa
gm
tính nhanh kết quả bài toán cũng như biểu diễn sự phụ thuộc của các đại lượng
dưới dạng đồ thị, từ đó có thể thiết kế nhanh các bài tập Hóa học và nhất là bài tập
s@
có dạng đồ thị phức tạp.
Trong trường THPT Ngô Quyền tỉnh Đồng Nai, các thầy cô giáo dạy bộ môn
es
Hóa học cũng đã vận dụng thường xuyên kiến thức Tin học. Tuy nhiên đa số là sử
in
dụng trong thiết bài giảng, còn việc vận dụng phần mềm excel để tính kết quả bài
s
toán Hóa giúp cho việc thiết kế bài toán Hóa được nhanh hơn, đặc biệt là dạng bài
bu
tập có đồ thị phức tạp chưa được thực hiện nhiều. Xuất phát từ thực tế đó, tôi đã
n
lựa chọn vấn đề “SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ
ho
DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC” làm đề tài nghiên cứu.
yn
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
qu
II.1. Một số kiến thức Tin học phần excel vận dụng vào bài tập Hóa [6,
tr.105-166]
m
ke
Trên cơ sở kến thức Tin học căn bản đã biết, tác giả chỉ tóm tắt 1 vài kiến thức
quan trọng nhất vận dụng vào sáng kiến kinh nghiệm, đó là các hàm, công thức
ay
tính toán và cách vẽ đồ thị.

:d
II.1.1. Tính số mol chất khi biết nồng độ và thể tích dung dịch
k
oo
Ví dụ: n OH- = Vdd .CM (OH) = A7*$C$4

eb
Trong đó A7 là ô chứa giá trị thể tích dung dịch bazo, còn C4 là ô chứa giá trị
nồng độ mol ion OH-.
F
II.1.2. Tính khối lượng chất khi biết số mol

D
-P
Ví dụ: m Al(OH)3 = n Al(OH)3 . M Al(OH)3 = C7*78

er
Trong đó C7 là ô chứa giá trị số mol nhôm hidroxit, còn 78 là phân tử khối của
nhôm hidroxit.
rd
lO
II.1.3. Hàm IF(logical_test, value_if_true, value_if_false)

Định trị biểu thức logical_test. Nếu là TRUE thì thực hiện biểu thức value_if_true,
ai
ngược lại thực hiện value_if_false.

Em
Ví dụ : IF(A5<20, “Nho hon 20”, “Lon hon hay bang 20”).

Nếu nội dung ô A5 nhỏ hơn 20 thì trả về chuỗi “Nho hon 20”, ngược lại trả về chuỗi
“Lon hon hay bang 20”.
3
II.1.4.Vẽ đồ thị
Chọn vùng dữ liệu cần vẽ đồ thị.
Thực hiện lệnh Insert/Chart hoặc Click nút lệnh Chart Wizard trên thanh
om
Standard Toolbar tiến trình 4 bước để vẽ biểu đồ với sự trợ giúp của Excel.
l.c
Trong bước 1, ta chọn loại đồ thị, trong phần Chart sub-type chọn loại thích
hợp. Click nút next> để qua bước 2
ai
gm
Trong Data Range: Địa chỉ khối của vùng dữ liệu muốn vẽ biểu đồ, thông
thường nếu đã chọn đúng vùng dữ liệu từ đầu thì có thể chọn next> để sang bước
s@
kế tiếp.
Ở bước này, bổ sung thêm các thông tin cho biểu đồ như: Có tiêu đề không?,
es
nhãn trục X, nhãn trục Y, vị trí của ghi chú (legend), … bằng cách chọn các tab
in
tương ứng.
s
bu
Tùy theo loại biểu đồ đã chọn mà bước này sẽ khác nhau cho từng loại.
n
Sau khi thiết đặt, chọn Next> để sang bước cuối
ho
Ở bước này Excel yêu cầu cho biết đặt đồ thị như là 1 đối tượng đồ họa trong
yn
bảng tính (As object in) hay trong 1 sheet riêng biệt (As new sheet)
qu
Sau khi chọn xong thi Click Finish để kết thúc tiến trình tạo biểu đồ.
m
Sau khi tạo biểu đồ xong nếu có hiệu chỉnh giá trị trên vùng dữ liệu gốc của
ke
nó thì sẽ được phản ảnh ngay lập tức trên biểu đồ.
ay
II.2. Việc vận dụng kiến thức phần mềm excel trong dạy học môn Hóa
học tại đơn vị và đề xuất giải pháp
:d
Tại trường THPT Ngô Quyền, các thầy cô giáo bộ môn Hóa học thường
k
xuyên vận dụng kiến thức Tin học trong dạy học. Tuy nhiên các thầy cô chưa
oo
thường xuyên vận dụng phần excel để tính toán kết quả và vẽ đồ thị khi thiết kế bài
eb
tập Hóa học.

F
Từ thực tế, tôi đề xuất giải pháp: Sử dụng phần mềm excel để tính toán
D
kết quả và vẽ đồ thị giúp thiết kế nhanh một số dạng bài tập Hóa học.
-P
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP

er
Tên giải pháp: Sử dụng phần mềm excel để tính toán kết quả và vẽ đồ
rd
thị giúp thiết kế nhanh một số dạng bài tập Hóa học.
lO
- Tôi đã nghiên cứu các tài liệu liên quan đến đề tài.
ai
- Vận dụng các hàm, công thức trong excel để tính kết quả và vẽ đồ thị một
Em
số dạng bài tập Hóa học. Trong đó tôi đi sâu nghiên cứu các dạng bài tập có kiểu
đồ thị phức tạp mà nếu không dùng excel hỗ trợ sẽ khó hình dung đồ thị.
* Dạng 1. Dung dịch bazo mạnh tác dụng với dung dịch muối Al3+ hoặc
với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Al3+
Trong dạng bài tập này, có các kiểu:
4
+ Kiểu 1. Dung dịch bazo mạnh (NaOH hoặc KOH) tác dụng với dung dịch
muối Al3+ (ví dụ AlCl3 hoặc Al(NO3)3 hoặc Al2(SO4)3.
+ Kiểu 2. Dung dịch bazo mạnh (ví dụ NaOH hoặc KOH) tác dụng với
om
dung dịch hỗn hợp axit và muối Al3+ (ví dụ AlCl3 hoặc Al(NO3)3 hoặc Al2(SO4)3.
+ Kiểu 3. Dung dịch bazo mạnh Ba(OH)2 tác dụng với dung dịch muối
l.c
Al2(SO4)3.
ai
+ Kiểu 4. Dung dịch bazo mạnh Ba(OH)2 tác dụng với dung dịch hỗn hợp
gm
muối Al2(SO4)3 và AlX3
s@
axit mạnh HX và muối Al2(SO4)3.
es
in
axit mạnh HX và các muối Al2(SO4)3, AlX3.
s
bu
+ Kiểu 7. Dung dịch hỗn hợp bazo mạnh (NaOH hoặc KOH và Ba(OH)2)
tác dụng với dung dịch muối Al2(SO4)3.
n
ho
tác dụng với dung dịch hỗn hợp muối Al2(SO4)3 và AlX3
yn
qu
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và muối Al2(SO4)3.
m
ke
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và các muối Al2(SO4)3, AlX3.
ay
…
:d
* Dạng 2. Dung dịch bazo mạnh tác dụng với dung dịch muối Zn2+ hoặc
k
với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Zn2+

oo

eb
muối Zn2+ (ví dụ ZnCl2 hoặc Zn(NO3)2 hoặc ZnSO4.
F
D
-P
dung dịch hỗn hợp axit và muối Zn2+ (ví dụ ZnCl2 hoặc Zn(NO3)2 hoặc ZnSO4.
er
rd
ZnSO4.
lO
ai
muối ZnSO4 và ZnX2

Em
axit mạnh HX và muối ZnSO4.
axit mạnh HX và các muối ZnSO4, ZnX2.
5
tác dụng với dung dịch muối ZnSO4.
om
tác dụng với dung dịch hỗn hợp muối ZnSO4 và ZnX2.
l.c
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và muối ZnSO4.
ai
gm
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và các muối ZnSO4, ZnX2.
s@
...
* Dạng 3. Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối AlO2- hoặc
es
với dung dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối AlO2-
in
s
bu
+ Kiểu 1. Dung dịch axit mạnh HX tác dụng với dung dịch muối NaAlO2.
n
+ Kiểu 2. Dung dịch axit mạnh HX tác dụng với dung dịch hỗn hợp NaOH
ho
và muối NaAlO2. yn
+ Kiểu 3. Dung dịch axit mạnh H2SO4 tác dụng với dung dịch muối
qu
Ba(AlO2)2.
m
+ Kiểu 4. Dung dịch axit mạnh H2SO4 tác dụng với dung dịch hỗn hợp bazo
ke
NaOH và muối Ba(AlO2)2.

ay
…
* Dạng 4. Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối ZnO22-
:d
hoặc với dung dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối ZnO22-
k
oo

eb
+ Kiểu 1. Dung dịch axit mạnh HX tác dụng với dung dịch muối Na2ZnO2.
F
D
và muối Na2ZnO2.
-P
er
BaZnO2.
rd
lO
NaOH và muối BaZnO2.

…
ai
Em
III.1. Sử dụng kiến thức excel để tính kết quả và vẽ đồ thị dạng bài tập
thứ nhất (Dung dịch X chứa bazo mạnh tác dụng với dung dịch Y chứa muối Al3+
hoặc với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Al3+)
- Mở phần mềm excel
6
- Điền giá trị số mol Al3+, số mol ion H+, số mol ion Cl-, số mol SO42- vào các ô dữ
liệu A2, B2, C2, D2. Nếu dung dịch Y không có axit thì cho số mol H+ là 0.
Ví dụ:
om
n Al3+ n H+ n Cl- n SO4 2-
l.c
0.15 0.20 0.15 0.20
ai
gm
- Điền giá trị nồng độ mol Ba2+, nồng độ ion Na+, nồng độ ion OH- vào các ô dữ
liệu A4, B4, C4. Nếu dung dịch X không có Ba(OH)2 thì cho nồng độ mol Ba2+ là
s@
0.
es
CM Ba2+ CM Na1+ CM OH-
in
0.50 0.50 1.50
s
bu
- Điền giá trị thể tích dung dịch bazo tăng dần từ 0 vào các ô dữ liệu A6, A7, A8,
A9,...
n
ho
V yn
0
qu
m
1/60
ke
1/30
ay
1/20
k :d
…
oo
- Viết công thức tính số mol, khối lượng các chất.

eb
+ Tại ô B6: n Ba2+ =A6*$A$4.

F
D
Trong đó A6 là ô chứa dữ liệu thể tích dung dịch bazo (X). A4 là ô chứa dữ liệu
-P
nồng độ mol Ba2+.

er
+ Ô C6: n OH- =A6*$C$4

rd
Trong đó A6 là ô chứa dữ liệu thể tích dung dịch bazo (X). C4 là ô chứa dữ liệu
lO
nồng độ mol OH-.

+ Ô D6: n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
ai
Em
Trong đó B6 là ô chứa dữ liệu số mol Ba2+. D2 là ô chứa dữ liệu số mol SO42-.

+ Ô E6: m BaSO4 =D6*233
Trong đó D6 là ô chứa dữ liệu số mol BaSO4.
+ Ô F6: n OH- - n H+ =C6-$B$2
7
Trong đó C6 là ô dữ liệu số mol OH-, B2 là ô chứa dữ liệu số mol H+ ban đầu.

+ Ô G6: n Al(OH)3=IF(F6<0,0,IF(F6<=3*$A$2,F6/3,IF(F6<=4*$A$2,4*$A$2-
F6,0)))
om
Trong đó F6 là ô dữ liệu số mol (n OH- - n H+), A2 chứa dữ liệu số mol Al3+ ban
l.c
đầu.
+ Ô H6: m Al(OH)3 =G6*78. Trong đó G6 là ô dữ liệu số mol Al(OH)3.
ai
gm
+ Ô B42: m kết tủa =E6+H6. Trong đó E6 chứa dữ liệu m BaSO4, H6 chứa dữ liệu
m Al(OH)3.
s@
Ứng với bao nhiêu giá trị của thể tích dung dịch bazo (V) thì tính bấy nhiêu
giá trị của số mol và khối lượng các chất trên (theo cách copy công thức).
es
s in
n bu
ho
yn
qu
m
ke
ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
- Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của tổng khối lượng kết tủa vào giá trị của V
dung dịch bazo.
er
rd
+ Chọn vùng dữ liệu gồm V dung dịch bazo, tổng khối lượng kết tủa.
lO
+ Insert/chart/chọn kiểu muốn biểu thị/enter.

ai
+ Có thể thay đổi kiểu đồ thị bằng cách: Click phải chuột vào vùng đồ thị/change
Em
chart type/chọn kiểu muốn hiển thị/ok.

8
om
l.c
ai
gm
s@
es
in
s
n bu
ho
yn
+ Có thể thay đổi kiểu hiển thị giá trị bằng cách: Click vào vùng đồ thị/trong Chart
qu
tools, chọn Design/chọn kiểu hiển thị thích hợp.
m
thứ hai (Dung dịch bazo mạnh tác dụng với dung dịch muối Zn2+ hoặc với dung
ke
dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Zn2+)

ay
Tương tự như dạng 1, tiến hành theo các bước sau.

:d

k
oo
- Điền giá trị số mol Zn2+, số mol ion H+, số mol ion Cl-, số mol SO42- vào các ô dữ
liệu. Nếu dung dịch Y không có axit thì cho số mol H+ là 0.
eb
Ví dụ
F
D
n Zn2+ n H+ n Cl- n SO4 2-

-P
0.30 0.10 0.30 0.05

er
rd
liệu. Nếu dung dịch X không có Ba(OH)2 thì cho nồng độ mol Ba2+ là 0.
lO

ai
Em
0.10 2.80 3.00
- Điền giá trị thể tích dung dịch bazo tăng dần từ 0 vào các ô dữ liệu.
V
9
1/60
om
1/30
l.c
1/20
ai
gm
…
s@
n Ba2+ =A6*$A$4
es
n OH- =A6*$C$4
in
s
n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
bu
m BaSO4 =D6*233
n
n OH- - n H+ =C6-$B$2
ho
n Zn(OH)2 =IF(F6<0,0,IF(F6<=2*$A$2,F6/2,IF(F6<=4*$A$2,2*$A$2-F6/2,0)))
yn
m Zn(OH)2 =G6*99
qu
Ứng với bao nhiêu giá trị của thể tích V của dung dịch bazo thì tính bấy nhiêu giá
m
trị của số mol và khối lượng các chất trên.

ke
ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
dung dịch bazo.
10
om
l.c
ai
gm
s@
es
in
s
n bu
ho
yn
qu
m
ke
thứ ba (Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối AlO2- hoặc với dung
dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối AlO2-)
ay

:d

k
oo
- Điền giá trị số mol AlO2-, số mol ion OH-, số mol ion Na+, số mol Ba2+ vào các ô
dữ liệu. Nếu dung dịch Y không có bazo thì cho số mol OH- là 0.
eb
Ví dụ
F
D
n AlO2- n OH- n Na+ n Ba2+

-P
er
0.40 0.00 0.20 0.10

rd
- Điền giá trị nồng độ mol ion SO42- nồng độ ion Na+, nồng độ ion OH- vào các ô
lO
dữ liệu. Nếu dung dịch X không có H2SO4 thì cho nồng độ mol SO42- là 0.
ai
CM SO42- CM Cl- CM H+
Em
0.20 3.60 4.00
11
V 0 1/60 1/30 1/20 1/15 1/12 …
om
n SO42- =A6*$A$4
+
l.c
nH =A6*$C$4
ai
n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
gm
m BaSO4 =D6*233
n H+ - n OH-
s@
=C6-$B$2
n Al(OH)3 =IF(F6<0,0,IF(F6<=$A$2,F6,IF(F6<=4*$A$2,4/3*$A$2-F6/3,0)))
es
m Al(OH)3 =G6*78
in
Ứng với bao nhiêu giá trị của thể tích V của dung dịch axit thì tính bấy nhiêu giá
s
bu
n
- Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của giá trị khối lượng BaSO4, của khối lượng
ho
Al(OH)3 và của tổng khối lượng kết tủa vào giá trị của V dung dịch bazo.
yn
+ Chọn vùng dữ liệu gồm V dung dịch bazo, khối lượng BaSO4, khối lượng
Al(OH)3 và tổng khối lượng kết tủa.
qu

m
ke
ay
k:d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
thứ tư (Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối ZnO22- hoặc với dung
dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối ZnO22-)
12

- Điền giá trị số mol ZnO22-, số mol ion OH-, số mol ion Na+, số mol Ba2+ vào các
om
ô dữ liệu. Nếu dung dịch Y không có bazo thì cho số mol OH- là 0.
l.c
Ví dụ
ai
n ZnO22- n OH- n Na+ n Ba2+
gm
0.15 0.10 0.10 0.15
s@
es
in
s
bu
0.50 2.00 3.00
n
ho
yn
V 0 1/60 1/30 1/20 1/15 1/12 …
qu

m
n SO42- =A6*$A$4
ke
+
nH =A6*$C$4
ay
n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
:d
m BaSO4 =D6*233
k
oo
n H+ - n OH- =C6-$B$2
eb
F
m Zn(OH)2 =G6*99
D
-P

er
rd
dung dịch bazo.

lO
ai

Em
13
om
l.c
ai
gm
s@
es
s in
n bu
ho
yn
III.5. Sử dụng dữ liệu bài tập dạng excel để thiết kế bài tập dạng word
qu
- Dựa theo số liệu giả thiết ban đầu, kết quả tính và đồ thị của excel, giáo viên thiết
kế bài tập dưới nhiều kiểu yêu cầu khác nhau.
m
ke
Ví dụ 1. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích dd X để kết tủa
ay
lớn nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.

:d
Ví dụ 2. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,2 mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 16,31 gam.
k
oo
Ví dụ 3. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 0,2M, H+ 4M , Cl- vào dd (Y) chứa
0,4 mol AlO2-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa 18,64 gam.
eb
F
0,3 mol ZnO22-, 0,1 mol OH-, 0,05 mol Ba2+, Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn
D
nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.

-P
Ví dụ 5.Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ xM, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa
er
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc của số gam kết
rd
tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.

lO
m ktủa
ai
1399/30
46,6
Em
46,6
233/15
ĐS. 0,5M
2/15 1/3 2/5 VddX
14
Ví dụ 6. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- y M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam
kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính y.
om
m ktủa
1399/30
l.c
46,6 46,6
ai
gm
s@
233/15
es
2/15 1/3 2/5 VddX
s in
ĐS. 1,5M
bu
Ví dụ 7. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y)
n
chứa z mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số
ho
gam kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính z.
yn
m ktủa
58,3
qu
57 46,6 46,6
m
ke
ay
233/15
k :d
2/15 2/5 13/30 8/15 VddX

oo
A. 0,15 mol
eb
(Xem thêm phần phụ lục và file đính kèm)

IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
F
D
- Sử dụng kiến thức excel hỗ trợ việc thiết kế các bài tập trong quá trình
-P
nghiên cứu đề tài đã giúp cho tôi có kiến thức tổng quát sâu rộng hơn về các dạng
er
bài tập Hóa học trên.

rd
- Nếu không sử dụng kiến thức excel, việc tính toán kết quả và thiết kế bài tập
lO
mất nhiều thời gian hơn, nhất là các dạng bài có kiểu đồ thị phức tạp.
ai
- Sau khi thiết kế được hệ thống các kiểu bài tập khác nhau của các dạng đã
Em
nghiên cứu, tôi tiến hành thực nghiệm, cho học sinh làm bài kiểm tra, chấm điểm,
rồi xử lí số liệu theo phương pháp thống kê toán học. Kết quả cho thấy lớp học
sinh được học hệ thống các kiểu bài tập đã thiết kế có kiến thức tốt hơn thể hiện ở
điểm số bài kiểm tra cao hơn.
15
V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ, KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

Cơ sở lí luận và thực thế áp dụng đã khẳng định tính đúng đắn cũng như tính
khả thi của đề tài. Việc sử dụng kiến thức excel vào việc tính toán và vẽ đồ thị hỗ
om
trợ thiết kế bài tập Hóa học là phù hợp với xu thế đổi mới phương pháp dạy học,
nhằm tự đào tạo và đào tạo ra người giáo viên cũng như học sinh năng động và
l.c
sáng tạo hơn.
ai
Sử dụng kiến thức excel để tính toán và vẽ đồ thị hỗ trợ thiết kế bài tập có thể
gm
áp dụng cho tất cả các dạng bài toán Hóa học. Đặc biệt hiệu quả cho các bài toán
Hóa học có dạng đồ thị phức tạp.
s@
Trong thời gian có hạn, tôi chỉ mới vận dụng kiến thức excel để tính toán và
es
vẽ đồ thị hỗ trợ thiết kế bài tập vào một số dạng cơ bản. Hướng phát triển của đề
tài là vận dụng vào nhiều dạng bài tập hơn và thiết kế được hệ thống với số lượng
in
bài tập nhiều hơn.
s
bu
VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO
n
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết
ho
quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học cấp
yn
THPT, Lưu hành nội bộ.
qu
2. Trịnh Văn Biều (2005), Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, Trường
ĐHSP TP Hồ Chí Minh.
m
3. Hoàng Chúng (1982), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Nxb
ke
Giáo dục, Hà Nội.

ay
4. Nguyễn Cương và cộng sự (2000), Phương pháp dạy học hóa học tập 1, Nxb Giáo
:d
dục, Hà Nội.
k
5. Nguyễn Cương và Nguyễn Mạnh Dung (2000), Phương pháp dạy học hóa học Tập 2,
oo
Nxb Giáo dục, Hà Nội.

eb
6. Sở GD – ĐT Đồng Nai (2004), Tin học cho giáo viên, Lưu hành nội bộ.
7. Lê Xuân Trọng (Tổng CB) (2006), Hóa học 11, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
F
D
-P
----------------------------------------------------------------------------------------
er
rd
lO
ai
Em
16
VII. PHỤ LỤC

HỆ THỐNG BÀI TẬP
om
1. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,1
mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để kết
l.c
tủa lớn nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.
ai
ĐS. 1/3 lít; 1399/30 ≈ 46,6333 g
gm
s@
tủa 1243/60 gam.
es
ĐS. 1/6 lít
in
s
bu
tủa 5,825 gam.
n
ĐS. 1/20 lít
ho
yn
mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, amol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để kết
qu
tủa 233/15 gam.

m
ĐS. 2/15 lít

ke
5. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa
ay
0,15 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để
kết tủa lớn nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.
:d
ĐS. 13/30 lít; 58,3 gam

k
oo
eb
kết tủa 54,4 gam.

F
ĐS. 23/60 lít hoặc 7/15 lít

D
-P
er
kết tủa 233/15 gam.

rd
ĐS. 2/15 lít

lO
ai
0,15 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, amol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để
Em
kết tủa 57 gam.

ĐS. 2/5 lít
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính V dd X để kết tủa lớn nhất.
Tính lượng kết tủa cực đại đó.
17
ĐS. 3/10 lít; 46,65 gam.

0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích (lít) dd X để kết tủa
om
38,875 gam.
ĐS. 1/4 lít hoặc ≈ 0,3665 lít
l.c
ai
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl-. Tính khối lượng kết tủa nếu thể tích
gm
dd X là 7/20 lít.
s@
ĐS. 40,8 gam
es
in
dd X là 7/20 lít.
s
bu
ĐS. 434,95 gam
n
ho
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để kết tủa lớn
yn
ĐS. 0,5 lít ; 34,95 gam.
qu
m
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để kết tủa
ke
31,1 gam.
ay
ĐS. 311/1089 lít hoặc 1/3 lít hoặc 311/699 lít

:d
k
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính khối lượng kết tủa khi thể tích
oo
dd X là 11/60 lít.
eb
ĐS. 19,965 gam

F
D
-P
er
ĐS. 33,785 gam

rd
lO
0,14 mol Al3+, 0,06 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích (lít) dd X
để kết tủa lớn nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.
ai
Em
ĐS. 0,4 lít ; 20,24 gam

0,14 mol Al3+, 0,06 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích dd X để
ĐS. 129/476 lít hoặc 0,5 lít
18
19. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,2 mol
Al3+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn nhất. Tính
lượng kết tủa cực đại đó.
om
ĐS. 3/20 lít; 62,2 gam
l.c
Al3+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl-. Tính V dd X để kết tủa 60 gam.
ai
gm
s@
Al3+, 0,02 mol SO42-, amol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn nhất. Tính
es
ĐS. 0,15 lít ; 20,26 gam
in
s
bu
Al3+, 0,02 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 15,06 gam.
n
ĐS. 0,1 lít hoặc 1/6 lít
ho
23. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,2
yn
mol Al3+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn nhất. Tính
qu
ĐS. ≥ 0,5 lít ; 23,3 gam

m
ke
mol Al3+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 15,06 gam.
ay
ĐS. 1/10 lít hoặc 160/897 lít hoặc 53/164

:d
k
mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn nhất. Tính
oo

eb
ĐS. 0,1 lít; 24,46 gam

F
D
mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 16,31 gam.
-P
ĐS. 1/15 lít hoặc 2/13 hoặc 7/20 lít

er
rd
lO

ai
ĐS. ≥ 0,5 lít; 23,3 gam

Em
mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 12,23 gam.
ĐS. 0,05 hoặc 58/221 lít
19
mol Zn2+, 0,1 mol H+, 0,05 mol SO42-, Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn
om
ĐS. 0,1 lít; 12,23 gam
l.c
mol Zn2+, 0,1 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa
ai
4,66 gam.
gm
ĐS. 49/876 hoặc 69/430 hoặc 10,5 lít
s@
es
in
ĐS. 7/30 lít; 10541/300 gam
s
bu
n
ho
10,485 gam.
ĐS. 23/256 hoặc 37/86 hoặc 9/20 lít
yn
33. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 0,1M, H+ 3M , Cl- vào dd (Y) chứa 0,3 mol
qu
ZnO22-, 0,1 mol OH-, 0,05 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa
m

ke
ĐS. 7/30 lít; 10541/300 gam

ay
:d
67,57/6 gam.
k
oo
ĐS. 72/763 hoặc 120/283 hoặc 29/60 lít

eb
35. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 0,5M, H+ 3M , Cl- vào dd (Y) chứa 0,15
mol ZnO22-, 0,1 mol OH-, 0,15 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết
F
D
-P
ĐS. ≥ 3/10 lít, 34,95 gam

er
rd
lO
tủa 466/15 gam.

ĐS. 4/15 lít
ai
Em
37. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 1M, H+ 3M , Cl- vào dd (Y) chứa 0,3 mol
ĐS. 7/30 lít; 41,35 gam
20
38. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 1M, H+ 3M , Cl- vào dd (Y) chứa 0,3 mol
23,3/3 gam.
om
ĐS. 1/30 lít
l.c
ZnO22-, 0,1 mol OH-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn
ai
gm
ĐS. 3/10 lít; 33,2 gam
s@
es
24,95 gam.
in
s
bu
AlO2-, 0,1 mol OH-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn
n
ho
ĐS. 0,25 lít; 29,8 gam
yn
qu
AlO2-, 0,1 mol OH-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa 24,6
m
gam.
ke

ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
21
43. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ xM, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,1
mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc của số gam kết
om
m ktủa
1399/30
l.c
46,6 46,6
ai
gm
s@
233/15
es
2/15 1/3 2/5 VddX
in
ĐS. 0,5M
s
bu
44. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- y M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,1
mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam
n
ho
yn m ktủa
1399/30
qu
46,6 46,6
m
ke
ay
233/15
k :d
2/15 1/3 2/5 VddX

oo
ĐS. 1,5M
eb
45. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa x
F
D
kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.
-P
m ktủa
58,3
er
57 46,6 46,6
rd
lO
ai
233/15
Em
2/15 2/5 13/30 8/15 VddX

ĐS. 0,15 mol
22
46. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa x
om
m ktủa
58,3
57 46,6 46,6
l.c
ai
gm
233/15
s@
es
2/15 2/5 13/30 8/15 VddX
in
ĐS. 0,5M
s
47. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- x M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,15
bu
mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào
n
thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.
ho
m ktủa
yn 46,65
34,95 34,95
qu
,6
m
ke
ay
:d
3/10 2/5 VddX

k
oo
ĐS. 1,5M
eb
48. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 0,15 M , Na+ vào dd (Y) chứa x
mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào
F

D
-P
m ktủa
46,65
er
34,95 34,95
rd
,6
lO
ai
Em
3/10 2/5 VddX

ĐS. 1,5 mol
23
49. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,15
om
m ktủa 34,95 34,95
l.c
32,67
ai
27,96
gm
s@
es
3/10 2/5 1/2 VddX
in
ĐS. 0,3M
s
bu
50. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,3 M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa x
mol Al3+, 0,15 mol SO42-, Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể tích
n
ho
(lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x. m ktủa 34,95 34,95
yn
32,67
qu
27,96
m
ke
ay
:d
3/10 2/5 1/2 VddX

k
oo
ĐS. 0,15 mol

51. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 1,2M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,14
eb
mol Al3+, 0,06 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam
F
D
m ktủa
-P
20,24
er
13,2
rd
lO
11,65 11,65
6
ai
1,165
Em
1/20 2/5 ½ 31/16 VddX

ĐS. 0,1M
24
om
m ktủa
20,24
l.c
13,2
ai
gm
11,65 11,65
6
s@
1,165
es
1/20 2/5 ½ 31/16 VddX
in
ĐS. 0,14 mol
53. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- x M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,2
s
bu
mol Al3+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể
tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.
n
ho
m ktủa 62,2
yn
57
46,6 46,6
qu
m
ke
ay
:d
1/10 3/20 1/5 VddX

k
oo
ĐS. 4 M
54. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- 4 M , Na+ vào dd (Y) chứa x mol
eb
Al3+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể tích
F
(lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x. m ktủa 62,2

D
-P
57
46,6 46,6
er
rd
lO
ai
Em
1/10 3/20 1/5 VddX
ĐS. 0,2 mol

25
mol Al3+, 0,02 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào
om
m ktủa
20,26
l.c
ai
gm
6,3933
s@
4,66 4,66
es
1/60 3/20 1/5 VddX
ĐS. 4 M
in
56. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- x M , Na+ vào dd (Y) chứa x mol
s
bu
Al3+, 0,02 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể
n
ho
m ktủa
yn
qu
20,26
m
ke
ay
6,3933 4,66 4,66

:d
1/60 3/20 1/5 VddX

k
oo
ĐS. 0,2 mol

57. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,2
eb
F

D
-P
m ktủa
er
23,3 23,3
22,59
rd
lO
ai
9,32
Em
3/20 1/5 1/2 VddX

ĐS. 0,2M
26
58. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,2 M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa x
om
m ktủa
23,3
l.c
22,59 23,3
ai
gm
s@
9,32
es
3/20 1/5 1/2 VddX
in
ĐS. 0,2 mol
s
bu
mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể
n
ho
yn
m ktủa
qu
23,3 23,3
24,46
m
ke
ay
9,32
k :d
oo
1/10 1/5 1/2 VddX

ĐS. 4M
eb
60. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa x mol
F
Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể tích
D
(lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.

-P
m ktủa
er
23,3 23,3
24,46
rd
lO
ai
9,32
Em
1/10 1/5 1/2 VddX

ĐS. 0,2 mol
27
om
m ktủa 23,3 23,3
l.c
ai
12,23
gm
s@
4,66
es
1/20 1/10 1/2 VddX
in
ĐS. 04M
s
bu
n
ho
yn
m ktủa 23,3 23,3
qu
m
ke
12,23
ay
:d
4,66
k
oo
1/20 1/10 1/2 VddX

eb
ĐS. 0,1 mol

F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
28
63. Cho 200 ml dung dịch AlCl3 1M tác dụng hoàn toàn 100 ml dung dịch NaOH
2M. Khối lượng kết tủa thu được là:
A. 15,6 g B. 5,2 g C. 11,7 g D. Không thu được kết tủa.
om
l.c
ai
gm
s@
es
66. Thể tích lớn nhất dung dịch KOH 1M cho vào 250 ml dung dịch Al(NO3)3
0,2M để thu được 3,12 gam kết tủa là
s in
A. 120 ml B. 210 ml C. 90 ml D. 160 ml.
bu
67. Cho 200 ml dung dịch KOH vào 200 ml dd AlCl3 1M thu được 9,36 kết tủa
n
keo. Nồng độ mol của dd KOH là
ho
A. 1,8 mol/l. B. 3 mol/l.
yn
C. 3,4 mol/l hoặc 1,8 mol/l. D. 2 mol/l hoặc 3 mol/l.
qu
68. Cho 150 ml dung dịch KOH 1,2M tác dụng với 100 ml dung dịch AlCl3 nồng
m
độ x mol/l, thu được dung dịch Y và 4,68 gam kết tủa. Loại bỏ kết tủa, thêm
ke
tiếp 175 ml dung dịch KOH 1,2M vào Y, thu được 2,34 gam kết tủa. Giá trị của
ay
x là
:d
A. 1,2. B. 0,8. C. 0,9. D. 1,0.

k
69. Hoà tan hết 24,15 gam ZnSO4 vào nước được dd X. Cho V ml dd KOH 2M
oo
vào X, thu được 11,385 gam kết tủa. Giá trị phù hợp của V là
eb
A. 185. B. 150. C. 127,5. D. 242,5.

70. Hoà tan hoàn toàn 36,225 gam ZnSO4 vào dd chứa 0,15 mol HCl được dd X.
F
D
Cho V ml dd NaOH 1,5M vào X thì thu được 17,325 gam kết tủa. Giá trị phù
-P
hợp của V là
er
A. 350. B. 466,7. C. 583,3 D. 366,7

rd
71. Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào nước được dd X. Cho 150 ml dung dịch KOH
lO
2M vào X, thu được a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 180 ml dung dịch KOH
2M vào X thì cũng thu được a gam kết tủa. Giá trị của m là
ai
Em
A. 20,125. B. 22,540. C. 12,88. D. 26,565.

72. Hoà tan hoàn toàn m gam ZnSO4 vào nước được dung dịch X. Nếu cho 150 ml
dung dịch KOH 2M vào X thì thu được 3a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 180
ml dung dịch KOH 2M vào X thì thu được 2a gam kết tủa. Giá trị của m là
A. 19,32. B. 22,54. C. 32,20. D. 24,15.
29
dung dịch KOH 2M vào X thì thu được 3a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 200
om
A. 19,32. B. 22,54. C. 32,20. D. 24,15.
l.c
dung dịch KOH 2M vào X thì thu được a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 550
ai
gm
A. 64,4. B. 80.5. C. 32,20. D. 24,15.
s@
75. Khối lượng kết tủa thu được khi cho 300 ml dd HCl 1M vào dd X chứa 0,2
mol NaAlO2 là
es
A. 3,9 gam B. 7,8 gam C. 13 gam D. 18 gam
in
76. Cho 15,6 gam hỗn hợp bột Al và Al2O3 vào 400 ml dung dịch NaOH 1,25M
s
bu
(dư so với lượng phản ứng) thu được dd X và thoát ra 6,72 lit khí (đktc). Khối
lượng kết tủa thu được khi cho 300 ml dung dịch HCl 1M vào dd X là
n
ho
A. 3,9 gam B. 7,8 gam C. 15,6 gam D.23,4 gam
yn
77. Thêm HCl vào dd chứa 0,1 mol NaOH và 0,1 mol NaAlO2. Khi kết tủa thu
được là 0,08 mol thì số mol HCl đã dùng là
qu
A. 0,08 mol hoặc 0,16 mol B. 0,16 mol

m
ke
C. 0,26 mol D. 0,18 mol hoặc 0,26 mol

ay
78. Dd (X) chứa a mol Na2ZnO2 và 0,1 mol NaOH. Khi thêm vào dd (X) 0,4 mol
hoặc 0,6 mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra đều như nhau. a có giá trị là:
:d
A. 1 B. 0,2 C. 0,5 D. 0,4

k
oo
79. Dung dịch (X) chứa a mol NaAlO2. Khi thêm vào dung dịch (X) b mol hoặc 2b
mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra đều như nhau. Tỉ số a/b có giá trị bằng:
eb
A. 1 B. 1,25 C. 1,5 D. 1,75

F
D
80. Dung dịch (X) chứa a mol NaAlO2. Khi thêm vào dung dịch (X) b mol hoặc 2b
-P
mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra lần lượt là 2x và x mol. Tỉ số a/b có giá trị
bằng:
er
A. 1 B. 0,875 C. 1,5 D. 0,75

rd
lO
81. Dung dịch (X) chứa a mol NaAlO2. Khi thêm vào dung dịch (X) b mol hoặc
3,3b mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra lần lượt là 2x và x mol. Tỉ số a/b có giá
ai
trị bằng:
Em
A. 1,2 B. 0,83 C. 1,25 D. 0,75

1,5b mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra lần lượt là x và 2x mol. Tỉ số a/b có giá
trị bằng:
A. 0,75 B. 0,9 C. 1,25 D. 1,875
30
83. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch KOH vào dung dịch AlCl3, kết quả thí nghiệm
được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu tính theo đơn vị mol). Giá trị của x là :
om
l.c
ai
gm
s@
A.0,12 B.0,14 C.0,15 D.0,20
84. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl3, kết quả thí
es
nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu tính theo đơn vị mol). Giá trị
in
của x là :
s
n bu
ho
yn
qu
m
ke
A.0,412 B.0,456 C.0,515 D.0,546

ay
:d
của x là :
k
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
A.0,412 B.0,426 C.0,415 D.0,405

ai
Em
của x là :
31
om
l.c
ai
gm
A.0,80 B.0,84 C.0,86 D.0,82
s@
87. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch KOH vào dung dịch hỗn hợp chứa AlCl3 và
HCl, kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu tính theo đơn vị
es
mol).
in
s
n bu
ho
yn
qu
m
ke
Tỷ lệ x : a là :
ay
A.4,8 B.5,0 C.5,2 D.5,4

:d
88. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch hỗn hợp gồm a mol HCl
và b mol AlCl3, kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau :
k
oo
eb
F
D
-P
Tỉ lệ a : b là
er
rd
A. 4 : 3 B. 2 : 3 C. 1 : 1 D. 2 : 1.
lO
89. Một dung dịch X có chứa các ion: x mol H+, y mol Al3+, z mol SO42− và 0,1 mol
Cl-. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch X, kết quả thí
ai
nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau:

Em
n Al(OH)3
0,05
0,35 0,55 nNaOH

32
Cho 300 ml dung dịch Ba(OH)2 0,9M tác dụng với dung dịch X thu được kết tủa Y
và dung dịch Z. Khối lượng kết tủa Y là (các phản ứng xảy ra hoàn toàn)
om
A. 62,91gam. B. 49,72 gam. C. 46,60 gam. D. 51,28 gam.
l.c
90. Cho dung dịch X chứa AlCl3 và HCl. Chia dung dịch X thành 2 phần bằng
ai
nhau:
gm
- Thí nghiệm 1: Cho phần 1 tác dụng với dung dịch AgNO3 dư thu được 71,75 gam
s@
kết tủa.
- Thí nghiệm 2: Nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào phần 2, kết quả thí nghiệm
es
được biểu diễn trên đồ thị sau:
in
nAl(OH)3
s
bu
a
n
ho
yn
0,2a
qu
0,14 x nNaOH
m
Giá trị của x là

ke
A. 0,57 B. 0,62 C. 0,51 D. 0,33

ay
91. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch hỗn hợp gồm a mol
:d
H2SO4 và b mol AlCl3, kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau:
k
Số mol
oo
Al(OH)3
eb
F
D
0,4
-P
Số mol NaOH
er
rd
0 0,8 2,0 2,8

lO
Tỉ lệ a:b là:
ai
A. 2:1 B.2:3 C.4:3 D.1:1.

Em
33
HCl,kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu tính theo đơn
vị mol)
om
a
l.c
0,4
ai
gm
nOH
s@
-
0,6 2,1 b x
es
Tỷ lệ x : a và b : a lần lượt là :
in
A. 4,8 và 4,4 B. 5,2 và 4,4 C. 5,0 và 2,6 D. 5,4 và 4,6
s
bu
93. Cho đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa lượng ion H+ và lượng kết tủa
Al(OH)3 trong phản ứng của dung dịch chứa ion H+ với dung dịch chứa ion
n
ho
AlO2− như sau:
yn
nAl(OH)3
qu
0,4
m
ke
a
nH+
ay
:d
0,25x 0,85x
k
oo
Dựa vào đồ thị, cho biết giá trị của a là

eb
A. 0,25. B. 0,23. C. 0,35 D. 0,2.

94. Khi nhỏ từ từ V(l) dung dịch HCl 0,1M vào 200ml dung dịch KAlO2 xM. Kết
F
D
quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị như hình bên. Giá trị của a và x là
-P
er
rd
lO
ai
Em
34
A.1,56 và 0,2 B. 0,78 và 0,1 C. 0,2 và 0,2 D. 0,2 và 0,78

95. Khi nhỏ từ từ V(l) dung dịch HCl 0,1M vào 200ml dung dịch KAlO2 0,2M.
Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị như hình bên. Giá trị của a và b
om
là
l.c
ai
gm
s@
es
s in
bu
A.200 và 1000 B. 200 và 800 C. 300 và 1000 D. 300 và 800
n
96. Rót từ từ V (ml) dung dịch NaHSO4 0,1M vào 200ml dung dịch NaAlO2 0,2M.
ho
Khối lượng kết tủa thu được phụ thuộc vào V được biểu diễn như hình bên.
Giá trị của V là
yn
qu
m
ke
ay
k :d
oo
eb
A.1000 B. 800 C. 900 D. 1200

F
D
97. Nhỏ từ từ đến dư dung dịch HCl vào dung dịch chứa x mol NaOH và y mol
-P
NaAlO2. Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị bên. Tỷ lệ x:y là
er
rd
lO
ai
Em
A.1:3 B. 2:3 C. 1:1 D. 4:3

98. Nhỏ từ từ đến dư dung dịch HCl vào dung dịch chứa a mol NaOH và b mol
NaAlO2. Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị bên. Tỷ lệ a:b là
35
om
l.c
ai
gm
A.2:1 B. 3:2 C. 2:3 D. 4:3
s@
99. Khi nhỏ từ từ V(l) dung dịch HCl 0,1M vào 200ml dung dịch NaOH 0,1M và
es
NaAlO2 0,1M. Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị như hình bên.
Giá trị của a và b là
s in
n bu
ho
yn
qu
m
ke
A.0,4 và 1.0 B. 0,2 và 1,2 C. 0,2 và 1,0 D. 0,4 và 1,2

ay
100. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch ZnCl2, kết quả thí
:d

k
oo
Số mol
Zn(OH)2
eb
F
D
-P
er
0.3 1 số mol NaOH

rd
Dựa vào đồ thị, khi lượng NaOH đã cho vào dung dịch là 0,7 mol thì lượng kết tủa
lO
xuất hiện tương ứng là

ai
A. 0,25 mol B. 0,45 mol C. 0,35 mol D. 0,30 mol

Em
101. Cho từ từ dung dịch chứa a mol Ba(OH)2 vào dung dịch chứa b mol ZnSO4.
Đồ thị biểu diễn số mol kết tủa theo giá trị của a như sau:
36
om
l.c
ai
gm
s@
Gía trị của b là
A. 0,10. B. 0,12. C. 0,08. D. 0,11.
es
--------------------------------------------------------------------------------------------------
s in
NGƯỜI THỰC HIỆN
n bu
ho
yn
NGUYỄN CAO BIÊN
qu
m
ke
ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
37
BM01b-CĐCN
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Đơn vị ..................................... Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––– ––––––––––––––––––––––––
om
................................, ngày tháng năm
PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
l.c
Năm học: .....................................
ai
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ nhất
gm
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: ..............................................................................................................
...........................................................................................................................................................
s@
Họ và tên tác giả: ................................................................ Chức vụ: .............................................
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
es
Họ và tên giám khảo 1: ............................................................ Chức vụ: ........................................
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
in
Số điện thoại của giám khảo: ............................................................................................................
s
bu
* Nhận xét, đánh giá, cho điểm và xếp loại sáng kiến kinh nghiệm:
1. Tính mới
n
...........................................................................................................................................................
ho
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
yn
...........................................................................................................................................................
qu
...........................................................................................................................................................
m
Điểm: …………./6,0.
ke
2. Hiệu quả
...........................................................................................................................................................
ay
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
:d
...........................................................................................................................................................
k
...........................................................................................................................................................
oo
Điểm: …………./8,0.
3. Khả năng áp dụng
eb
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
F
...........................................................................................................................................................
D
...........................................................................................................................................................
-P
...........................................................................................................................................................
er
Điểm: …………./6,0.
Nhận xét khác (nếu có): ......................................................................................................
rd
...........................................................................................................................................................
lO
...........................................................................................................................................................
Tổng số điểm: ....................../20. Xếp loại: ........................................................................
ai
Phiếu này được giám khảo 1 của đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định của Sở Giáo dục và
Em
Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng các thông tin, có ký tên xác nhận của giám khảo 1 và đóng kèm vào mỗi cuốn sáng
kiến kinh nghiệm liền trước Phiếu đánh giá, chấm điểm, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm của giám khảo 2.
GIÁM KHẢO 1
(Ký tên, ghi rõ họ và tên)
38
BM01b-CĐCN
––––––––––– ––––––––––––––––––––––––
om
................................, ngày tháng năm
l.c
Năm học: .....................................
ai
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ hai
gm
–––––––––––––––––
...........................................................................................................................................................
s@
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
es
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
in
s
bu
1. Tính mới
n
...........................................................................................................................................................
ho
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
yn
...........................................................................................................................................................
qu
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
m
2. Hiệu quả
ke
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
ay
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
:d
...........................................................................................................................................................
k
Điểm: …………./8,0.
oo

...........................................................................................................................................................
eb
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
F
...........................................................................................................................................................
D
...........................................................................................................................................................
-P
Điểm: …………./6,0.
er

...........................................................................................................................................................
rd
...........................................................................................................................................................
lO

Phiếu này được giám khảo 2 của đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo;
ai
ghi đầy đủ, rõ ràng các thông tin, có ký tên xác nhận của giám khảo 2 và đóng kèm vào mỗi cuốn sáng kiến kinh nghiệm liền
Em
trước Phiếu nhận xét, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm của đơn vị.
GIÁM KHẢO 2
39
TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Biên Hoà, ngày 17 tháng 05 năm 2017
om
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
l.c
Năm học : 2016 - 2017
ai
––––––––––––––––
gm
Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI
TẬP HÓA HỌC
Họ và tên tác giả: NGUYỄN CAO BIÊN Chức vụ: Giáo viên
s@
Đơn vị: Trường THPT Ngô Quyền – Đồng Nai.
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào 1 trong các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
es
- Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn: Hóa học
- Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác: .............................................
in
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong ngành
s
1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
bu
- Đề ra giải pháp hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
n
ho
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình,
nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
yn
2. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
qu
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
m

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao
ke
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
ay
:d
3. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
k
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành

oo
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc
sống:
eb

- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi
F
rộng:
D

-P
Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại
Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người
er
khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình.
rd
Tổ trưởng và Thủ trưởng đơn vị xác nhận đã kiểm tra và ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm này đã được
tổ chức thực hiện tại đơn vị, được Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không sao
lO
chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính tác giả.
ai
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG
Em
Nguyễn Cao Biên Trần Ngọc Hùng Nguyễn Duy Phúc

Em
ai
lO
rd
er
-P
D
F
eb
oo
k :d
ay
ke
m
40
qu
Hết
yn
ho
nbu
sin
es
s@
gm
ai
l.c
om
41
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN

om
l.c
Mã số: ……………….
ai
gm
s@
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
es
sin
bu
SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT
n
ho
KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC
yn
qu
m
ke
ay
Người thực hiện: Nguyễn Cao Biên

Lĩnh vực nghiên cứu:
:d
Quản lí giáo dục:

k
Phương pháp dạy học bộ môn: Hóa học

oo

Lĩnh vực khác: ……………………………
eb
Có đính kèm:
F
D
Mô hình Đĩa CD(DVD) Phim ảnh Hiện vật khác

-P
er
rd
lO
ai
Em
NĂM HỌC 2016-2017

42
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

IV. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
om
10. Họ và tên: Nguyễn Cao Biên
l.c
11. Ngày tháng năm sinh: 09 - 07 - 1975
ai
12. Giới tính: Nam
gm
13. Địa chỉ: Số 6B, tổ 15, Kp 5, phường Trảng Dài, Biên Hòa – Đồng Nai
s@
14. Điện thoại: 0974668697
es
15. Fax/Email: NQ_CAOBIEN@YAHOO.COM
in
16. Chức vụ: Giáo viên
s
bu
17. Nhiệm vụ được giao: Dạy học bộ môn Hóa lớp 12A6, 12A7, 11A5, 11A6;
n
Dạy bồi dưỡng HS giỏi; Chủ nhiệm lớp 12A6.
ho
18. Đơn vị công tác: trường THPT Ngô Quyền
yn
V. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
qu
- Học vị cao nhất: Thạc sĩ

m
ke
- Năm nhận bằng: 2008

ay
- Chuyên ngành đào tạo: Phương pháy dạy học môn Hóa học
:d
VI. KINH NGHIỆM KHOA HỌC

k
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học

oo
- Số năm có kinh nghiệm: 20 năm

eb
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có gần đây:

F
D
Năm học Tên sáng kiến kinh nghiệm

-P
VẬN DỤNG CẤU TRÚC JIGSAW TRONG DẠY HỌC HÓA

er
2015-2016
rd
HỌC
lO
ai
Em
43
SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP

HÓA HỌC
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
om
Việc vận dụng kiến thức các bộ môn khác vào dạy học Hóa học là cần thiết và
l.c
thường xuyên. Trong đó vận dụng kiến thức Tin học hỗ trợ dạy học Hóa học sẽ
ai
mang lại nhiều kết quả tốt. Sử dụng phần mềm excel giúp giáo viên bộ môn Hóa
gm
tính nhanh kết quả bài toán cũng như biểu diễn sự phụ thuộc của các đại lượng
dưới dạng đồ thị, từ đó có thể thiết kế nhanh các bài tập Hóa học và nhất là bài tập
s@
có dạng đồ thị phức tạp.
Trong trường THPT Ngô Quyền tỉnh Đồng Nai, các thầy cô giáo dạy bộ môn
es
Hóa học cũng đã vận dụng thường xuyên kiến thức Tin học. Tuy nhiên đa số là sử
in
dụng trong thiết bài giảng, còn việc vận dụng phần mềm excel để tính kết quả bài
s
toán Hóa giúp cho việc thiết kế bài toán Hóa được nhanh hơn, đặc biệt là dạng bài
bu
tập có đồ thị phức tạp chưa được thực hiện nhiều. Xuất phát từ thực tế đó, tôi đã
n
lựa chọn vấn đề “SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ
ho
DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC” làm đề tài nghiên cứu.
yn
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
qu
II.1. Một số kiến thức Tin học phần excel vận dụng vào bài tập Hóa [6,
tr.105-166]
m
ke
Trên cơ sở kến thức Tin học căn bản đã biết, tác giả chỉ tóm tắt 1 vài kiến thức
quan trọng nhất vận dụng vào sáng kiến kinh nghiệm, đó là các hàm, công thức
ay
tính toán và cách vẽ đồ thị.

:d
II.1.1. Tính số mol chất khi biết nồng độ và thể tích dung dịch
k
oo
Ví dụ: n OH- = Vdd .CM (OH) = A7*$C$4

eb
Trong đó A7 là ô chứa giá trị thể tích dung dịch bazo, còn C4 là ô chứa giá trị
nồng độ mol ion OH-.
F
II.1.2. Tính khối lượng chất khi biết số mol

D
-P
Ví dụ: m Al(OH)3 = n Al(OH)3 . M Al(OH)3 = C7*78

er
Trong đó C7 là ô chứa giá trị số mol nhôm hidroxit, còn 78 là phân tử khối của
nhôm hidroxit.
rd
lO
II.1.3. Hàm IF(logical_test, value_if_true, value_if_false)

Định trị biểu thức logical_test. Nếu là TRUE thì thực hiện biểu thức value_if_true,
ai
ngược lại thực hiện value_if_false.

Em
Ví dụ : IF(A5<20, “Nho hon 20”, “Lon hon hay bang 20”).

Nếu nội dung ô A5 nhỏ hơn 20 thì trả về chuỗi “Nho hon 20”, ngược lại trả về chuỗi
“Lon hon hay bang 20”.
44
II.1.4.Vẽ đồ thị
Chọn vùng dữ liệu cần vẽ đồ thị.
Thực hiện lệnh Insert/Chart hoặc Click nút lệnh Chart Wizard trên thanh
om
Standard Toolbar tiến trình 4 bước để vẽ biểu đồ với sự trợ giúp của Excel.
l.c
Trong bước 1, ta chọn loại đồ thị, trong phần Chart sub-type chọn loại thích
hợp. Click nút next> để qua bước 2
ai
gm
Trong Data Range: Địa chỉ khối của vùng dữ liệu muốn vẽ biểu đồ, thông
thường nếu đã chọn đúng vùng dữ liệu từ đầu thì có thể chọn next> để sang bước
s@
kế tiếp.
Ở bước này, bổ sung thêm các thông tin cho biểu đồ như: Có tiêu đề không?,
es
nhãn trục X, nhãn trục Y, vị trí của ghi chú (legend), … bằng cách chọn các tab
in
tương ứng.
s
bu
Tùy theo loại biểu đồ đã chọn mà bước này sẽ khác nhau cho từng loại.
n
Sau khi thiết đặt, chọn Next> để sang bước cuối
ho
Ở bước này Excel yêu cầu cho biết đặt đồ thị như là 1 đối tượng đồ họa trong
yn
bảng tính (As object in) hay trong 1 sheet riêng biệt (As new sheet)
qu
Sau khi chọn xong thi Click Finish để kết thúc tiến trình tạo biểu đồ.
m
Sau khi tạo biểu đồ xong nếu có hiệu chỉnh giá trị trên vùng dữ liệu gốc của
ke
nó thì sẽ được phản ảnh ngay lập tức trên biểu đồ.
ay
II.2. Việc vận dụng kiến thức phần mềm excel trong dạy học môn Hóa
học tại đơn vị và đề xuất giải pháp
:d
Tại trường THPT Ngô Quyền, các thầy cô giáo bộ môn Hóa học thường
k
xuyên vận dụng kiến thức Tin học trong dạy học. Tuy nhiên các thầy cô chưa
oo
thường xuyên vận dụng phần excel để tính toán kết quả và vẽ đồ thị khi thiết kế bài
eb
tập Hóa học.

F
Từ thực tế, tôi đề xuất giải pháp: Sử dụng phần mềm excel để tính toán
D
kết quả và vẽ đồ thị giúp thiết kế nhanh một số dạng bài tập Hóa học.
-P
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP

er
Tên giải pháp: Sử dụng phần mềm excel để tính toán kết quả và vẽ đồ
rd
thị giúp thiết kế nhanh một số dạng bài tập Hóa học.
lO
- Tôi đã nghiên cứu các tài liệu liên quan đến đề tài.
ai
- Vận dụng các hàm, công thức trong excel để tính kết quả và vẽ đồ thị một
Em
số dạng bài tập Hóa học. Trong đó tôi đi sâu nghiên cứu các dạng bài tập có kiểu
đồ thị phức tạp mà nếu không dùng excel hỗ trợ sẽ khó hình dung đồ thị.
* Dạng 1. Dung dịch bazo mạnh tác dụng với dung dịch muối Al3+ hoặc
với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Al3+
45
muối Al3+ (ví dụ AlCl3 hoặc Al(NO3)3 hoặc Al2(SO4)3.
om
dung dịch hỗn hợp axit và muối Al3+ (ví dụ AlCl3 hoặc Al(NO3)3 hoặc Al2(SO4)3.
l.c
Al2(SO4)3.
ai
gm
muối Al2(SO4)3 và AlX3
s@
axit mạnh HX và muối Al2(SO4)3.
es
in
axit mạnh HX và các muối Al2(SO4)3, AlX3.
s
bu
tác dụng với dung dịch muối Al2(SO4)3.
n
ho
tác dụng với dung dịch hỗn hợp muối Al2(SO4)3 và AlX3
yn
qu
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và muối Al2(SO4)3.
m
ke
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và các muối Al2(SO4)3, AlX3.
ay
…
:d
* Dạng 2. Dung dịch bazo mạnh tác dụng với dung dịch muối Zn2+ hoặc
k
với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Zn2+

oo

eb
muối Zn2+ (ví dụ ZnCl2 hoặc Zn(NO3)2 hoặc ZnSO4.
F
D
-P
dung dịch hỗn hợp axit và muối Zn2+ (ví dụ ZnCl2 hoặc Zn(NO3)2 hoặc ZnSO4.
er
rd
ZnSO4.
lO
ai
muối ZnSO4 và ZnX2

Em
axit mạnh HX và muối ZnSO4.
axit mạnh HX và các muối ZnSO4, ZnX2.
46
tác dụng với dung dịch muối ZnSO4.
om
tác dụng với dung dịch hỗn hợp muối ZnSO4 và ZnX2.
l.c
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và muối ZnSO4.
ai
gm
tác dụng với dung dịch hỗn hợp axit và các muối ZnSO4, ZnX2.
s@
...
* Dạng 3. Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối AlO2- hoặc
es
với dung dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối AlO2-
in
s
bu
+ Kiểu 1. Dung dịch axit mạnh HX tác dụng với dung dịch muối NaAlO2.
n
ho
và muối NaAlO2. yn
qu
Ba(AlO2)2.
m
ke
NaOH và muối Ba(AlO2)2.

ay
…
* Dạng 4. Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối ZnO22-
:d
hoặc với dung dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối ZnO22-
k
oo

eb
+ Kiểu 1. Dung dịch axit mạnh HX tác dụng với dung dịch muối Na2ZnO2.
F
D
và muối Na2ZnO2.
-P
er
BaZnO2.
rd
lO
NaOH và muối BaZnO2.

…
ai
Em
thứ nhất (Dung dịch X chứa bazo mạnh tác dụng với dung dịch Y chứa muối Al3+
hoặc với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Al3+)
47
- Điền giá trị số mol Al3+, số mol ion H+, số mol ion Cl-, số mol SO42- vào các ô dữ
liệu A2, B2, C2, D2. Nếu dung dịch Y không có axit thì cho số mol H+ là 0.
Ví dụ:
om
n Al3+ n H+ n Cl- n SO4 2-
l.c
0.15 0.20 0.15 0.20
ai
gm
liệu A4, B4, C4. Nếu dung dịch X không có Ba(OH)2 thì cho nồng độ mol Ba2+ là
s@
0.
es
in
0.50 0.50 1.50
s
bu
- Điền giá trị thể tích dung dịch bazo tăng dần từ 0 vào các ô dữ liệu A6, A7, A8,
A9,...
n
ho
V yn
0
qu
m
1/60
ke
1/30
ay
1/20
k :d
…
oo

eb
+ Tại ô B6: n Ba2+ =A6*$A$4.

F
D
Trong đó A6 là ô chứa dữ liệu thể tích dung dịch bazo (X). A4 là ô chứa dữ liệu
-P
nồng độ mol Ba2+.

er
+ Ô C6: n OH- =A6*$C$4

rd
Trong đó A6 là ô chứa dữ liệu thể tích dung dịch bazo (X). C4 là ô chứa dữ liệu
lO
nồng độ mol OH-.

+ Ô D6: n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
ai
Em
Trong đó B6 là ô chứa dữ liệu số mol Ba2+. D2 là ô chứa dữ liệu số mol SO42-.

+ Ô E6: m BaSO4 =D6*233
Trong đó D6 là ô chứa dữ liệu số mol BaSO4.
+ Ô F6: n OH- - n H+ =C6-$B$2
48
Trong đó C6 là ô dữ liệu số mol OH-, B2 là ô chứa dữ liệu số mol H+ ban đầu.

+ Ô G6: n Al(OH)3=IF(F6<0,0,IF(F6<=3*$A$2,F6/3,IF(F6<=4*$A$2,4*$A$2-
F6,0)))
om
Trong đó F6 là ô dữ liệu số mol (n OH- - n H+), A2 chứa dữ liệu số mol Al3+ ban
l.c
đầu.
+ Ô H6: m Al(OH)3 =G6*78. Trong đó G6 là ô dữ liệu số mol Al(OH)3.
ai
gm
+ Ô B42: m kết tủa =E6+H6. Trong đó E6 chứa dữ liệu m BaSO4, H6 chứa dữ liệu
m Al(OH)3.
s@
Ứng với bao nhiêu giá trị của thể tích dung dịch bazo (V) thì tính bấy nhiêu
giá trị của số mol và khối lượng các chất trên (theo cách copy công thức).
es
s in
n bu
ho
yn
qu
m
ke
ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
dung dịch bazo.
er
rd
lO

ai
+ Có thể thay đổi kiểu đồ thị bằng cách: Click phải chuột vào vùng đồ thị/change
Em
chart type/chọn kiểu muốn hiển thị/ok.

49
om
l.c
ai
gm
s@
es
in
s
n bu
ho
yn
+ Có thể thay đổi kiểu hiển thị giá trị bằng cách: Click vào vùng đồ thị/trong Chart
qu
tools, chọn Design/chọn kiểu hiển thị thích hợp.
m
thứ hai (Dung dịch bazo mạnh tác dụng với dung dịch muối Zn2+ hoặc với dung
ke
dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Zn2+)

ay

:d

k
oo
- Điền giá trị số mol Zn2+, số mol ion H+, số mol ion Cl-, số mol SO42- vào các ô dữ
liệu. Nếu dung dịch Y không có axit thì cho số mol H+ là 0.
eb
Ví dụ
F
D
n Zn2+ n H+ n Cl- n SO4 2-

-P
0.30 0.10 0.30 0.05

er
rd
liệu. Nếu dung dịch X không có Ba(OH)2 thì cho nồng độ mol Ba2+ là 0.
lO

ai
Em
0.10 2.80 3.00
V
50
1/60
om
1/30
l.c
1/20
ai
gm
…
s@
n Ba2+ =A6*$A$4
es
n OH- =A6*$C$4
in
s
n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
bu
m BaSO4 =D6*233
n
n OH- - n H+ =C6-$B$2
ho
yn
m Zn(OH)2 =G6*99
qu
Ứng với bao nhiêu giá trị của thể tích V của dung dịch bazo thì tính bấy nhiêu giá
m

ke
ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
dung dịch bazo.
51
om
l.c
ai
gm
s@
es
in
s
n bu
ho
yn
qu
m
ke
thứ ba (Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối AlO2- hoặc với dung
dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối AlO2-)
ay

:d

k
oo
- Điền giá trị số mol AlO2-, số mol ion OH-, số mol ion Na+, số mol Ba2+ vào các ô
dữ liệu. Nếu dung dịch Y không có bazo thì cho số mol OH- là 0.
eb
Ví dụ
F
D
n AlO2- n OH- n Na+ n Ba2+

-P
er
0.40 0.00 0.20 0.10

rd
lO
ai
Em
0.20 3.60 4.00
52
V 0 1/60 1/30 1/20 1/15 1/12 …
om
n SO42- =A6*$A$4
+
l.c
nH =A6*$C$4
ai
n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
gm
m BaSO4 =D6*233
n H+ - n OH-
s@
=C6-$B$2
n Al(OH)3 =IF(F6<0,0,IF(F6<=$A$2,F6,IF(F6<=4*$A$2,4/3*$A$2-F6/3,0)))
es
m Al(OH)3 =G6*78
in
s
bu
n
- Vẽ đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của giá trị khối lượng BaSO4, của khối lượng
ho
Al(OH)3 và của tổng khối lượng kết tủa vào giá trị của V dung dịch bazo.
yn
+ Chọn vùng dữ liệu gồm V dung dịch bazo, khối lượng BaSO4, khối lượng
Al(OH)3 và tổng khối lượng kết tủa.
qu

m
ke
ay
k:d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
thứ tư (Dung dịch axit mạnh tác dụng với dung dịch muối ZnO22- hoặc với dung
dịch hỗn hợp bazo mạnh và muối ZnO22-)
53

- Điền giá trị số mol ZnO22-, số mol ion OH-, số mol ion Na+, số mol Ba2+ vào các
om
ô dữ liệu. Nếu dung dịch Y không có bazo thì cho số mol OH- là 0.
l.c
Ví dụ
ai
n ZnO22- n OH- n Na+ n Ba2+
gm
0.15 0.10 0.10 0.15
s@
es
in
s
bu
0.50 2.00 3.00
n
ho
yn
V 0 1/60 1/30 1/20 1/15 1/12 …
qu

m
n SO42- =A6*$A$4
ke
+
nH =A6*$C$4
ay
n BaSO4 =IF(B6<=$D$2,B6,$D$2)
:d
m BaSO4 =D6*233
k
oo
n H+ - n OH- =C6-$B$2
eb
F
m Zn(OH)2 =G6*99
D
-P

er
rd
dung dịch bazo.

lO
ai

Em
54
om
l.c
ai
gm
s@
es
s in
n bu
ho
yn
III.5. Sử dụng dữ liệu bài tập dạng excel để thiết kế bài tập dạng word
qu
- Dựa theo số liệu giả thiết ban đầu, kết quả tính và đồ thị của excel, giáo viên thiết
kế bài tập dưới nhiều kiểu yêu cầu khác nhau.
m
ke
Ví dụ 1. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích dd X để kết tủa
ay

:d
Ví dụ 2. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,2 mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 16,31 gam.
k
oo
0,4 mol AlO2-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa 18,64 gam.
eb
F
0,3 mol ZnO22-, 0,1 mol OH-, 0,05 mol Ba2+, Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn
D

-P
Ví dụ 5.Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ xM, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa
er
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc của số gam kết
rd

lO
m ktủa
ai
1399/30
46,6
Em
46,6
233/15
ĐS. 0,5M
2/15 1/3 2/5 VddX
55
Ví dụ 6. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- y M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam
om
m ktủa
1399/30
l.c
46,6 46,6
ai
gm
s@
233/15
es
2/15 1/3 2/5 VddX
s in
ĐS. 1,5M
bu
Ví dụ 7. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y)
n
chứa z mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số
ho
gam kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính z.
yn
m ktủa
58,3
qu
57 46,6 46,6
m
ke
ay
233/15
k :d
2/15 2/5 13/30 8/15 VddX

oo
A. 0,15 mol
eb
(Xem thêm phần phụ lục và file đính kèm)

IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
F
D
- Sử dụng kiến thức excel hỗ trợ việc thiết kế các bài tập trong quá trình
-P
nghiên cứu đề tài đã giúp cho tôi có kiến thức tổng quát sâu rộng hơn về các dạng
er
bài tập Hóa học trên.

rd
- Nếu không sử dụng kiến thức excel, việc tính toán kết quả và thiết kế bài tập
lO
mất nhiều thời gian hơn, nhất là các dạng bài có kiểu đồ thị phức tạp.
ai
- Sau khi thiết kế được hệ thống các kiểu bài tập khác nhau của các dạng đã
Em
nghiên cứu, tôi tiến hành thực nghiệm, cho học sinh làm bài kiểm tra, chấm điểm,
rồi xử lí số liệu theo phương pháp thống kê toán học. Kết quả cho thấy lớp học
sinh được học hệ thống các kiểu bài tập đã thiết kế có kiến thức tốt hơn thể hiện ở
điểm số bài kiểm tra cao hơn.
56
V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ, KHẢ NĂNG ÁP DỤNG

Cơ sở lí luận và thực thế áp dụng đã khẳng định tính đúng đắn cũng như tính
khả thi của đề tài. Việc sử dụng kiến thức excel vào việc tính toán và vẽ đồ thị hỗ
om
trợ thiết kế bài tập Hóa học là phù hợp với xu thế đổi mới phương pháp dạy học,
nhằm tự đào tạo và đào tạo ra người giáo viên cũng như học sinh năng động và
l.c
sáng tạo hơn.
ai
Sử dụng kiến thức excel để tính toán và vẽ đồ thị hỗ trợ thiết kế bài tập có thể
gm
áp dụng cho tất cả các dạng bài toán Hóa học. Đặc biệt hiệu quả cho các bài toán
Hóa học có dạng đồ thị phức tạp.
s@
Trong thời gian có hạn, tôi chỉ mới vận dụng kiến thức excel để tính toán và
es
vẽ đồ thị hỗ trợ thiết kế bài tập vào một số dạng cơ bản. Hướng phát triển của đề
tài là vận dụng vào nhiều dạng bài tập hơn và thiết kế được hệ thống với số lượng
in
bài tập nhiều hơn.
s
bu
VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO
n
9. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết
ho
quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học cấp
yn
THPT, Lưu hành nội bộ.
qu
10. Trịnh Văn Biều (2005), Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, Trường
ĐHSP TP Hồ Chí Minh.
m
11. Hoàng Chúng (1982), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, Nxb
ke
Giáo dục, Hà Nội.

ay
12. Nguyễn Cương và cộng sự (2000), Phương pháp dạy học hóa học tập 1, Nxb Giáo
:d
dục, Hà Nội.
k
13. Nguyễn Cương và Nguyễn Mạnh Dung (2000), Phương pháp dạy học hóa học Tập 2,
oo
Nxb Giáo dục, Hà Nội.

eb
14. Sở GD – ĐT Đồng Nai (2004), Tin học cho giáo viên, Lưu hành nội bộ.
F
D
-P
----------------------------------------------------------------------------------------
er
rd
lO
ai
Em
57
VII. PHỤ LỤC

HỆ THỐNG BÀI TẬP
om
l.c
ai
ĐS. 1/3 lít; 1399/30 ≈ 46,6333 g
gm
s@
es
ĐS. 1/6 lít
in
s
bu
n
ĐS. 1/20 lít
ho
yn
qu

m
ĐS. 2/15 lít

ke
ay
:d
ĐS. 13/30 lít; 58,3 gam

k
oo
eb

F

D
-P
er

rd
ĐS. 2/15 lít

lO
ai
Em
kết tủa 57 gam.

ĐS. 2/5 lít
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính V dd X để kết tủa lớn nhất.
Tính lượng kết tủa cực đại đó.
58
ĐS. 3/10 lít; 46,65 gam.

0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích (lít) dd X để kết tủa
om
38,875 gam.
ĐS. 1/4 lít hoặc ≈ 0,3665 lít
l.c
ai
gm
dd X là 7/20 lít.
s@
ĐS. 40,8 gam
es
in
dd X là 7/20 lít.
s
bu
ĐS. 434,95 gam
n
ho
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để kết tủa lớn
yn
ĐS. 0,5 lít ; 34,95 gam.
qu
m
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích (lít) dd X để kết tủa
ke
31,1 gam.
ay
ĐS. 311/1089 lít hoặc 1/3 lít hoặc 311/699 lít

:d
k
oo
eb
ĐS. 19,965 gam

F
D
-P
er
ĐS. 33,785 gam

rd
lO
0,14 mol Al3+, 0,06 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích (lít) dd X
để kết tủa lớn nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.
ai
Em
ĐS. 0,4 lít ; 20,24 gam

0,14 mol Al3+, 0,06 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl- . Tính thể tích dd X để
59
120. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,2
om
ĐS. 3/20 lít; 62,2 gam
l.c
mol Al3+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl-. Tính V dd X để kết tủa 60 gam.
ai
gm
s@
mol Al3+, 0,02 mol SO42-, amol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn nhất. Tính
es
ĐS. 0,15 lít ; 20,26 gam
in
s
bu
n
ĐS. 0,1 lít hoặc 1/6 lít
ho
yn
qu
ĐS. ≥ 0,5 lít ; 23,3 gam

m
ke
ay
ĐS. 1/10 lít hoặc 160/897 lít hoặc 53/164

:d
k
oo

eb
ĐS. 0,1 lít; 24,46 gam

F
D
mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, a mol Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 16,31 gam.
-P
ĐS. 1/15 lít hoặc 2/13 hoặc 7/20 lít

er
rd
lO

ai
ĐS. ≥ 0,5 lít; 23,3 gam

Em
mol Zn2+, 0,1 mol SO42-, Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa 12,23 gam.
ĐS. 0,05 hoặc 58/221 lít
60
mol Zn2+, 0,1 mol H+, 0,05 mol SO42-, Cl-. Tính thể tích dd X để kết tủa lớn
om
ĐS. 0,1 lít; 12,23 gam
l.c
ai
4,66 gam.
gm
ĐS. 49/876 hoặc 69/430 hoặc 10,5 lít
s@
es
in
ĐS. 7/30 lít; 10541/300 gam
s
bu
n
ho
10,485 gam.
ĐS. 23/256 hoặc 37/86 hoặc 9/20 lít
yn
qu
m
ke
ĐS. 7/30 lít; 10541/300 gam

ay
:d
tủa 67,57/6 gam.
k
oo
ĐS. 72/763 hoặc 120/283 hoặc 29/60 lít

eb
F
D
-P
ĐS. ≥ 3/10 lít, 34,95 gam

er
rd
lO
tủa 466/15 gam.

ĐS. 4/15 lít
ai
Em
138. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 1M, H+ 3M , Cl- vào dd (Y) chứa 0,3
ĐS. 7/30 lít; 41,35 gam
61
139. Cho từ từ dd (X) chứa các ion SO42- 1M, H+ 3M , Cl- vào dd (Y) chứa 0,3
tủa 23,3/3 gam.
om
ĐS. 1/30 lít
l.c
ai
gm
ĐS. 3/10 lít; 33,2 gam
s@
es
tủa 24,95 gam.
in
s
bu
mol AlO2-, 0,1 mol OH-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa
n
ho
ĐS. 0,25 lít; 29,8 gam
yn
qu
mol AlO2-, 0,1 mol OH-, 0,1 mol Ba2+, a mol Na+. Tính thể tích dd X để kết tủa
m
24,6 gam.
ke

ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
62
144. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ xM, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa 0,1
mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc của số gam kết
om
m ktủa
1399/30
l.c
46,6 46,6
ai
gm
s@
233/15
es
2/15 1/3 2/5 VddX
in
ĐS. 0,5M
s
bu
145. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- y M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,1 mol Al3+, 0,2 mol H+, 0,2 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số
n
gam kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính y.
ho
yn m ktủa
1399/30
qu
46,6 46,6
m
ke
ay
233/15
k :d
2/15 1/3 2/5 VddX

oo
ĐS. 1,5M
eb
146. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa x
F
D
-P
m ktủa
58,3
er
57 46,6 46,6
rd
lO
ai
233/15
Em
2/15 2/5 13/30 8/15 VddX

ĐS. 0,15 mol
63
147. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa x
om
m ktủa
58,3
57 46,6 46,6
l.c
ai
gm
233/15
s@
es
2/15 2/5 13/30 8/15 VddX
in
ĐS. 0,5M
s
148. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- x M , Na+ vào dd (Y) chứa
bu
0,15 mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa
n
vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.
ho
m ktủa
yn 46,65
34,95 34,95
qu
,6
m
ke
ay
:d
3/10 2/5 VddX

k
oo
ĐS. 1,5M
eb
149. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,5M, OH- 0,15 M , Na+ vào dd (Y) chứa
x mol Al3+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào
F

D
-P
m ktủa
46,65
er
34,95 34,95
rd
,6
lO
ai
Em
3/10 2/5 VddX

ĐS. 1,5 mol
64
150. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 1,5M , Na+ vào dd (Y) chứa
0,15 mol Al3+, 0,0 mol H+, 0,15 mol SO42-, a mol Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số
gam kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.
om
m ktủa 34,95 34,95
l.c
32,67
ai
27,96
gm
s@
es
3/10 2/5 1/2 VddX
in
ĐS. 0,3M
s
bu
mol Al3+, 0,15 mol SO42-, Cl- . Sự phụ thuộc tủa của số gam kết tủa vào thể tích
n
ho
(lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x. m ktủa 34,95 34,95
yn
32,67
qu
27,96
m
ke
ay
:d
3/10 2/5 1/2 VddX

k
oo
ĐS. 0,15 mol

152. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ x M, OH- 1,2M , Na+ vào dd (Y) chứa
eb
0,14 mol Al3+, 0,06 mol H+, 0,05 mol SO42-, a mol Cl-. Sự phụ thuộc tủa của số
F
gam kết tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.
D
m ktủa
-P
20,24
er
13,2
rd
lO
11,65 11,65
6
ai
1,165
Em
1/20 2/5 ½ 31/16 VddX

ĐS. 0,1M
65
om
m ktủa
20,24
l.c
13,2
ai
gm
11,65 11,65
6
s@
1,165
es
1/20 2/5 ½ 31/16 VddX
in
ĐS. 0,14 mol
s
bu
n
ho
m ktủa 62,2
yn
57
46,6 46,6
qu
m
ke
ay
:d
1/10 3/20 1/5 VddX

k
oo
ĐS. 4 M
155. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- 4 M , Na+ vào dd (Y) chứa x
eb
F
tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính xm

. ktủa 62,2
D
-P
57
46,6 46,6
er
rd
lO
ai
Em
1/10 3/20 1/5 VddX
ĐS. 0,2 mol

66
om
m ktủa
20,26
l.c
ai
gm
6,3933
s@
4,66 4,66
es
1/60 3/20 1/5 VddX
ĐS. 4 M
in
157. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 2M, OH- x M , Na+ vào dd (Y) chứa x
s
bu
n
ho
m ktủa
yn
qu
20,26
m
ke
ay
6,3933 4,66 4,66

:d
1/60 3/20 1/5 VddX

k
oo
ĐS. 0,2 mol

eb
F

D
-P
m ktủa
er
23,3 23,3
22,59
rd
lO
ai
9,32
Em
3/20 1/5 1/2 VddX

ĐS. 0,2M
67
om
m ktủa
23,3
l.c
22,59 23,3
ai
gm
s@
9,32
es
3/20 1/5 1/2 VddX
in
ĐS. 0,2 mol
s
bu
n
ho
yn
m ktủa
qu
23,3 23,3
24,46
m
ke
ay
9,32
k :d
oo
1/10 1/5 1/2 VddX

ĐS. 4M
eb
161. Cho từ từ dd (X) chứa các ion Ba2+ 0,2M, OH- 4M , Na+ vào dd (Y) chứa x
F
D

-P
m ktủa
er
23,3 23,3
24,46
rd
lO
ai
9,32
Em
1/10 1/5 1/2 VddX

ĐS. 0,2 mol
68
om
m ktủa 23,3 23,3
l.c
ai
12,23
gm
s@
4,66
es
1/20 1/10 1/2 VddX
in
ĐS. 04M
s
bu
n
ho
yn
m ktủa 23,3 23,3
qu
m
ke
12,23
ay
:d
4,66
k
oo
1/20 1/10 1/2 VddX

eb
ĐS. 0,1 mol

F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
69
164. Cho 200 ml dung dịch AlCl3 1M tác dụng hoàn toàn 100 ml dung dịch
NaOH 2M. Khối lượng kết tủa thu được là:
om
l.c
ai
gm
s@
es
167. Thể tích lớn nhất dung dịch KOH 1M cho vào 250 ml dung dịch Al(NO3)3
0,2M để thu được 3,12 gam kết tủa là
s in
A. 120 ml B. 210 ml C. 90 ml D. 160 ml.
bu
168. Cho 200 ml dung dịch KOH vào 200 ml dd AlCl3 1M thu được 9,36 kết tủa
n
keo. Nồng độ mol của dd KOH là
ho
A. 1,8 mol/l. B. 3 mol/l.
yn
C. 3,4 mol/l hoặc 1,8 mol/l. D. 2 mol/l hoặc 3 mol/l.
qu
169. Cho 150 ml dung dịch KOH 1,2M tác dụng với 100 ml dung dịch AlCl3 nồng
m
độ x mol/l, thu được dung dịch Y và 4,68 gam kết tủa. Loại bỏ kết tủa, thêm
ke
tiếp 175 ml dung dịch KOH 1,2M vào Y, thu được 2,34 gam kết tủa. Giá trị của
ay
x là
:d
A. 1,2. B. 0,8. C. 0,9. D. 1,0.

k
170. Hoà tan hết 24,15 gam ZnSO4 vào nước được dd X. Cho V ml dd KOH 2M
oo
vào X, thu được 11,385 gam kết tủa. Giá trị phù hợp của V là
eb
A. 185. B. 150. C. 127,5. D. 242,5.

171. Hoà tan hoàn toàn 36,225 gam ZnSO4 vào dd chứa 0,15 mol HCl được dd X.
F
D
Cho V ml dd NaOH 1,5M vào X thì thu được 17,325 gam kết tủa. Giá trị phù
-P
hợp của V là
er
A. 350. B. 466,7. C. 583,3 D. 366,7

rd
172. Hoà tan hết m gam ZnSO4 vào nước được dd X. Cho 150 ml dung dịch
lO
KOH 2M vào X, thu được a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho 180 ml dung dịch
KOH 2M vào X thì cũng thu được a gam kết tủa. Giá trị của m là
ai
Em
A. 20,125. B. 22,540. C. 12,88. D. 26,565.

173. Hoà tan hoàn toàn m gam ZnSO4 vào nước được dung dịch X. Nếu cho 150
ml dung dịch KOH 2M vào X thì thu được 3a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho
180 ml dung dịch KOH 2M vào X thì thu được 2a gam kết tủa. Giá trị của m là
A. 19,32. B. 22,54. C. 32,20. D. 24,15.
70
ml dung dịch KOH 2M vào X thì thu được 3a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho
om
A. 19,32. B. 22,54. C. 32,20. D. 24,15.
l.c
ml dung dịch KOH 2M vào X thì thu được a gam kết tủa. Mặt khác, nếu cho
ai
gm
A. 64,4. B. 80.5. C. 32,20. D. 24,15.
s@
176. Khối lượng kết tủa thu được khi cho 300 ml dd HCl 1M vào dd X chứa 0,2
mol NaAlO2 là
es
A. 3,9 gam B. 7,8 gam C. 13 gam D. 18 gam
in
177. Cho 15,6 gam hỗn hợp bột Al và Al2O3 vào 400 ml dung dịch NaOH 1,25M
s
bu
(dư so với lượng phản ứng) thu được dd X và thoát ra 6,72 lit khí (đktc). Khối
lượng kết tủa thu được khi cho 300 ml dung dịch HCl 1M vào dd X là
n
ho
A. 3,9 gam B. 7,8 gam C. 15,6 gam D.23,4 gam
yn
178. Thêm HCl vào dd chứa 0,1 mol NaOH và 0,1 mol NaAlO2. Khi kết tủa thu
được là 0,08 mol thì số mol HCl đã dùng là
qu
A. 0,08 mol hoặc 0,16 mol B. 0,16 mol

m
ke
C. 0,26 mol D. 0,18 mol hoặc 0,26 mol

ay
179. Dd (X) chứa a mol Na2ZnO2 và 0,1 mol NaOH. Khi thêm vào dd (X) 0,4
mol hoặc 0,6 mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra đều như nhau. a có giá trị là:
:d
A. 1 B. 0,2 C. 0,5 D. 0,4

k
oo
2b mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra đều như nhau. Tỉ số a/b có giá trị bằng:
eb
A. 1 B. 1,25 C. 1,5 D. 1,75

F
D
-P
2b mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra lần lượt là 2x và x mol. Tỉ số a/b có giá trị
bằng:
er
A. 1 B. 0,875 C. 1,5 D. 0,75

rd
lO
3,3b mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra lần lượt là 2x và x mol. Tỉ số a/b có giá
ai
trị bằng:
Em
A. 1,2 B. 0,83 C. 1,25 D. 0,75

1,5b mol HCl thì lượng kết tủa sinh ra lần lượt là x và 2x mol. Tỉ số a/b có giá
trị bằng:
A. 0,75 B. 0,9 C. 1,25 D. 1,875
71
184. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch KOH vào dung dịch AlCl3, kết quả thí
của x là :
om
l.c
ai
gm
s@
A.0,12 B.0,14 C.0,15 D.0,20
es
in
s
của x là :
n bu
ho
yn
qu
m
ke
A.0,412 B.0,456 C.0,515 D.0,546

ay
:d
k
của x là :
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
A.0,412 B.0,426 C.0,415 D.0,405

ai
Em
của x là :
72
om
l.c
ai
gm
A.0,80 B.0,84 C.0,86 D.0,82
s@
HCl, kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu tính theo đơn vị
es
mol).
in
s
n bu
ho
yn
qu
m
ke
Tỷ lệ x : a là :
ay
A.4,8 B.5,0 C.5,2 D.5,4

:d
HCl và b mol AlCl3, kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau :
k
oo
eb
F
D
-P
Tỉ lệ a : b là
er
rd
A. 4 : 3 B. 2 : 3 C. 1 : 1 D. 2 : 1.
lO
190. Một dung dịch X có chứa các ion: x mol H+, y mol Al3+, z mol SO42− và 0,1
mol Cl-. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch X, kết quả thí
ai

Em
n Al(OH)3
0,05
0,35 0,55 nNaOH

73
Cho 300 ml dung dịch Ba(OH)2 0,9M tác dụng với dung dịch X thu được kết tủa Y
và dung dịch Z. Khối lượng kết tủa Y là (các phản ứng xảy ra hoàn toàn)
om
A. 62,91gam. B. 49,72 gam. C. 46,60 gam. D. 51,28 gam.
l.c
191. Cho dung dịch X chứa AlCl3 và HCl. Chia dung dịch X thành 2 phần bằng
ai
nhau:
gm
- Thí nghiệm 1: Cho phần 1 tác dụng với dung dịch AgNO3 dư thu được 71,75 gam
s@
kết tủa.
- Thí nghiệm 2: Nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào phần 2, kết quả thí nghiệm
es
được biểu diễn trên đồ thị sau:
in
nAl(OH)3
s
bu
a
n
ho
yn
0,2a
qu
0,14 x nNaOH
m
Giá trị của x là

ke
A. 0,57 B. 0,62 C. 0,51 D. 0,33

ay
:d
H2SO4 và b mol AlCl3, kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau:
k
Số mol
oo
Al(OH)3
eb
F
D
0,4
-P
Số mol NaOH
er
rd
0 0,8 2,0 2,8

lO
Tỉ lệ a:b là:
ai
A. 2:1 B.2:3 C.4:3 D.1:1.

Em
74
193. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch KOH vào dung dịch hỗn hợp chứa AlCl3
và HCl,kết quả thí nghiệm được biểu diễn trên đồ thị sau (số liệu tính theo
đơn vị mol)
om
a
l.c
0,4
ai
gm
nOH
s@
-
0,6 2,1 b x
es
Tỷ lệ x : a và b : a lần lượt là :
in
A. 4,8 và 4,4 B. 5,2 và 4,4 C. 5,0 và 2,6 D. 5,4 và 4,6
s
bu
194. Cho đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa lượng ion H+ và lượng kết tủa
Al(OH)3 trong phản ứng của dung dịch chứa ion H+ với dung dịch chứa ion
n
ho
AlO2− như sau:
yn
nAl(OH)3
qu
0,4
m
ke
a
nH+
ay
:d
0,25x 0,85x
k
oo
Dựa vào đồ thị, cho biết giá trị của a là

eb
A. 0,25. B. 0,23. C. 0,35 D. 0,2.

195. Khi nhỏ từ từ V(l) dung dịch HCl 0,1M vào 200ml dung dịch KAlO2 xM.
F
D
Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị như hình bên. Giá trị của a và x
-P
là
er
rd
lO
ai
Em
75
A.1,56 và 0,2 B. 0,78 và 0,1 C. 0,2 và 0,2 D. 0,2 và 0,78

196. Khi nhỏ từ từ V(l) dung dịch HCl 0,1M vào 200ml dung dịch KAlO2 0,2M.
Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị như hình bên. Giá trị của a và b
om
là
l.c
ai
gm
s@
es
s in
bu
A.200 và 1000 B. 200 và 800 C. 300 và 1000 D. 300 và 800
n
197. Rót từ từ V (ml) dung dịch NaHSO4 0,1M vào 200ml dung dịch NaAlO2
ho
0,2M. Khối lượng kết tủa thu được phụ thuộc vào V được biểu diễn như hình
bên. Giá trị của V là
yn
qu
m
ke
ay
k :d
oo
eb
A.1000 B. 800 C. 900 D. 1200

F
D
198. Nhỏ từ từ đến dư dung dịch HCl vào dung dịch chứa x mol NaOH và y mol
-P
NaAlO2. Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị bên. Tỷ lệ x:y là
er
rd
lO
ai
Em
A.1:3 B. 2:3 C. 1:1 D. 4:3

199. Nhỏ từ từ đến dư dung dịch HCl vào dung dịch chứa a mol NaOH và b mol
NaAlO2. Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị bên. Tỷ lệ a:b là
76
om
l.c
ai
gm
A.2:1 B. 3:2 C. 2:3 D. 4:3
s@
200. Khi nhỏ từ từ V(l) dung dịch HCl 0,1M vào 200ml dung dịch NaOH 0,1M
es
và NaAlO2 0,1M. Kết quả thí nghiệm được biểu diễn bằng đồ thị như hình bên.
Giá trị của a và b là
s in
n bu
ho
yn
qu
m
ke
A.0,4 và 1.0 B. 0,2 và 1,2 C. 0,2 và 1,0 D. 0,4 và 1,2

ay
201. Khi nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào dung dịch ZnCl2, kết quả thí
:d

k
oo
Số mol
Zn(OH)2
eb
F
D
-P
er
0.3 1 số mol NaOH

rd
Dựa vào đồ thị, khi lượng NaOH đã cho vào dung dịch là 0,7 mol thì lượng kết tủa
lO
xuất hiện tương ứng là

ai
A. 0,25 mol B. 0,45 mol C. 0,35 mol D. 0,30 mol

Em
202. Cho từ từ dung dịch chứa a mol Ba(OH)2 vào dung dịch chứa b mol ZnSO4.
Đồ thị biểu diễn số mol kết tủa theo giá trị của a như sau:
77
om
l.c
ai
gm
s@
Gía trị của b là
A. 0,10. B. 0,12. C. 0,08. D. 0,11.
es
--------------------------------------------------------------------------------------------------
s in
NGƯỜI THỰC HIỆN
n bu
ho
yn
NGUYỄN CAO BIÊN
qu
m
ke
ay
k :d
oo
eb
F
D
-P
er
rd
lO
ai
Em
78
BM01b-CĐCN
––––––––––– ––––––––––––––––––––––––
om
................................, ngày tháng năm
l.c
Năm học: .....................................
ai
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ nhất
gm
–––––––––––––––––
...........................................................................................................................................................
s@
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
es
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
in
s
bu
1. Tính mới
n
...........................................................................................................................................................
ho
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
yn
...........................................................................................................................................................
qu
...........................................................................................................................................................
m
Điểm: …………./6,0.
ke
2. Hiệu quả
...........................................................................................................................................................
ay
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
:d
...........................................................................................................................................................
k
...........................................................................................................................................................
oo
Điểm: …………./8,0.
eb
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
F
...........................................................................................................................................................
D
...........................................................................................................................................................
-P
...........................................................................................................................................................
er
Điểm: …………./6,0.
rd
...........................................................................................................................................................
lO
...........................................................................................................................................................
ai
Phiếu này được giám khảo 1 của đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định của Sở Giáo dục và
Em
Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng các thông tin, có ký tên xác nhận của giám khảo 1 và đóng kèm vào mỗi cuốn sáng
kiến kinh nghiệm liền trước Phiếu đánh giá, chấm điểm, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm của giám khảo 2.
GIÁM KHẢO 1
79
BM01b-CĐCN
––––––––––– ––––––––––––––––––––––––
om
................................, ngày tháng năm
l.c
Năm học: .....................................
ai
Phiếu đánh giá của giám khảo thứ hai
gm
–––––––––––––––––
...........................................................................................................................................................
s@
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
es
Đơn vị: ..............................................................................................................................................
in
s
bu
1. Tính mới
n
...........................................................................................................................................................
ho
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
yn
...........................................................................................................................................................
qu
...........................................................................................................................................................
Điểm: …………./6,0.
m
2. Hiệu quả
ke
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
ay
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
:d
...........................................................................................................................................................
k
Điểm: …………./8,0.
oo

...........................................................................................................................................................
eb
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
F
...........................................................................................................................................................
D
...........................................................................................................................................................
-P
Điểm: …………./6,0.
er

...........................................................................................................................................................
rd
...........................................................................................................................................................
lO

Phiếu này được giám khảo 2 của đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định của Sở Giáo dục và Đào tạo;
ai
ghi đầy đủ, rõ ràng các thông tin, có ký tên xác nhận của giám khảo 2 và đóng kèm vào mỗi cuốn sáng kiến kinh nghiệm liền
Em
trước Phiếu nhận xét, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm của đơn vị.
GIÁM KHẢO 2
80
TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Biên Hoà, ngày 17 tháng 05 năm 2017
om
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
l.c
Năm học : 2016 - 2017
ai
––––––––––––––––
gm
Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI
TẬP HÓA HỌC
Họ và tên tác giả: NGUYỄN CAO BIÊN Chức vụ: Giáo viên
s@
Đơn vị: Trường THPT Ngô Quyền – Đồng Nai.
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào 1 trong các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
es
- Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn: Hóa học
- Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác: .............................................
in
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong ngành
s
4. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
bu
- Đề ra giải pháp hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
n
ho
yn
5. Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
qu
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
m

- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao
ke
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
ay
:d
6. Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
k

oo
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc
sống:
eb

- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi
F
rộng:
D

-P
Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại
Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người
er
khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình.
rd
Tổ trưởng và Thủ trưởng đơn vị xác nhận đã kiểm tra và ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm này đã được
tổ chức thực hiện tại đơn vị, được Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không sao
lO
chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính tác giả.
ai
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
CHUYÊN MÔN HIỆU TRƯỞNG
Em
Nguyễn Cao Biên Trần Ngọc Hùng Nguyễn Duy Phúc

Em
ai
lO
rd
er
-P
D
F
eb
oo
k :d
ay
ke
m
81
qu
yn
ho
nbu
sin
es
s@
gm
ai
l.c
om

SKKN SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC

Uploaded by

Document Information

Copyright

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

SKKN SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC

Uploaded by

Copyright:

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

TRƯỜNG THPT NGÔ QUYỀN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT

Người thực hiện: Nguyễn Cao Biên

NĂM HỌC 2016-2017

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

- Học vị cao nhất: Thạc sĩ

- Năm nhận bằng: 2008

III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC

- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học

- Số năm có kinh nghiệm: 20 năm

- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có gần đây:

Năm học Tên sáng kiến kinh nghiệm

VẬN DỤNG CẤU TRÚC JIGSAW TRONG DẠY HỌC HÓA

SỬ DỤNG PHẦN MỀM EXCEL ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP

tính toán và cách vẽ đồ thị.

Ví dụ: n OH- = Vdd .CM (OH) = A7*$C$4

II.1.2. Tính khối lượng chất khi biết số mol

Ví dụ: m Al(OH)3 = n Al(OH)3 . M Al(OH)3 = C7*78

II.1.3. Hàm IF(logical_test, value_if_true, value_if_false)

ngược lại thực hiện value_if_false.

Ví dụ : IF(A5<20, “Nho hon 20”, “Lon hon hay bang 20”).

tập Hóa học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP

với dung dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Zn2+

Trong dạng bài tập này, có các kiểu:

muối ZnSO4 và ZnX2

NaOH và muối Ba(AlO2)2.

Trong dạng bài tập này, có các kiểu:

NaOH và muối BaZnO2.

- Viết công thức tính số mol, khối lượng các chất.

+ Tại ô B6: n Ba2+ =A6*$A$4.

nồng độ mol Ba2+.

+ Ô C6: n OH- =A6*$C$4

nồng độ mol OH-.

Trong đó B6 là ô chứa dữ liệu số mol Ba2+. D2 là ô chứa dữ liệu số mol SO42-.

Trong đó C6 là ô dữ liệu số mol OH-, B2 là ô chứa dữ liệu số mol H+ ban đầu.

+ Insert/chart/chọn kiểu muốn biểu thị/enter.

chart type/chọn kiểu muốn hiển thị/ok.

dịch hỗn hợp axit mạnh và muối Zn2+)

Tương tự như dạng 1, tiến hành theo các bước sau.

- Mở phần mềm excel

n Zn2+ n H+ n Cl- n SO4 2-

0.30 0.10 0.30 0.05

CM Ba2+ CM Na1+ CM OH-

0.10 2.80 3.00

trị của số mol và khối lượng các chất trên.

Tương tự như dạng 1, tiến hành theo các bước sau.

- Mở phần mềm excel

n AlO2- n OH- n Na+ n Ba2+

0.40 0.00 0.20 0.10

0.20 3.60 4.00

V 0 1/60 1/30 1/20 1/15 1/12 …

- Viết công thức tính số mol, khối lượng các chất.

+ Insert/chart/chọn kiểu muốn biểu thị/enter.

Tương tự như dạng 1, tiến hành theo các bước sau.

- Viết công thức tính số mol, khối lượng các chất.

trị của số mol và khối lượng các chất trên.

dung dịch bazo.

+ Insert/chart/chọn kiểu muốn biểu thị/enter.

lớn nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.

nhất. Tính lượng kết tủa cực đại đó.

tủa vào thể tích (lít) dd X theo đồ thị sau. Tính x.

2/15 2/5 13/30 8/15 VddX

(Xem thêm phần phụ lục và file đính kèm)

bài tập Hóa học trên.