TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHOA NGOẠI NGỮ

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

I. Thông tin tổng quát
1. Tên môn học tiếng Việt: TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH (VIET6201)
2. Tên môn học tiếng Anh: INTRODUCTION TO VIETNAMESE LINGUISTICS
3. Mã môn học:
4. Thuộc khối kiến thức/kỹ năng
☒ Giáo dục đại cương ☐ Kiến thức chuyên ngành
☐ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ
☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp
5. Số tín chỉ
Tổng số Lý thuyết Thực hành Tự học
2 TC 2TC 0 2 (2,0,4)
6. Phụ trách môn học
a. Khoa: Ngoại ngữ

b. Giảng viên: Tào Văn Ân

c. Địa chỉ email liên hệ: taovanan@gmail.com
d. Phòng làm việc: P.503 Trường ĐH Mở TP.HCM, CS. Hồ Hảo Hớn
II. Thông tin về môn học
1. Mô tả môn học:
Môn học bao gồm các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ nói chung và tiếng Việt
nói riêng; các kiến thức về sử dụng tiếng Việt, về chức năng, cấu trúc, cách nhận
diện và cách sửa lỗi sai trong tiếng Việt ở các phương diện: văn bản, ngữ pháp, từ
vựng, ngữ âm; các kiến thức liên quan đến kỹ năng nâng cao hiệu quả giao tiếp và
sử dụng tiếng Việt trong thực tiễn; các kiến thức sử dụng tiếng Việt liên quan đến
công việc *Tự học, nghiên cứu, biên soạn tư liệu, viết bài, luận văn khoa học của
sinh viên trong trường đại học,…
 2. Môn học điều kiện
STT Môn học điều kiện Mã môn học
1. Môn tiên quyết
Không có
2. Môn học trước
Không có
3. Môn học song hành
Không có
3. Mục tiêu môn học
Sinh viên học xong môn học có khả năng:
CĐR CTĐT
Mục tiêu
Mô tả phân bổ cho
môn học
môn học
Trang bị các kiến thức cơ bản và cách sử dụng
CO1 PLO2.2
các bình diện cơ bản của tiếng Việt.
Kỹ năng giao tiếp và soạn thảo văn bản tiếng PLO7.1,
CO2
Việt. PLO7.3
Năng lực tự đánh giá và phát triển bản thân, nhận PLO10.3,
CO3 thức tầm quan trọng của việc giữ gìn sự trong PLO11.1,
sáng của tiếng Việt PLO11.4
4. Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học
Học xong môn học này, sinh viên làm được (đạt được):
Mục tiêu CĐR môn học
Mô tả CĐR
môn học (CLO)
Sinh viên nắm vững về chính tả tiếng Việt: Chữ viết
CLO1 thường, chữ viết hoa, cách viết từ ngữ nhân danh và địa
CO1 danh nước ngoài

CLO2 Nắm vững cách sử dụng từ ngữ, ngữ pháp tiếng Việt

Sinh viên có thể giao tiếp bằng tiếng Việt một cách hiệu
CLO3
quả
CO2
Nắm vững việc xây dựng một văn bản, đặc biệt là văn
CLO4
bản chính luận.
Mục tiêu CĐR môn học
Mô tả CĐR
môn học (CLO)
Sinh viên nhận thức rõ ràng về việc rèn luyện và nâng
CLO5
cao khả năng sử dụng tiếng Việt
CO3
Sinh viên nhận thức được tầm quan trọng của việc sửa
CLO6
chữa lỗi sai khi sử dụng tiếng Việt
Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương
trình đào tạo
PLO2.2 PLO7.1 PLO7.3 PLO10.3 PLO11.1 PLO11.4
CLO1 X
CLO2 X
CLO3 X
CLO4 X
CLO5 X X X
CLO6 X X X
5. Học liệu
a. Giáo trình
[1] Lê A và Đinh Thanh Huệ, Tiếng Việt thực hành. Hà Nội: Giáo dục, 1997.
[2] Nguyễn Minh Thuyết, Tiếng Việt thực hành. Hà Nội: Giáo dục, 1997.
[3] Bùi Minh Toán, Lê A và Đỗ Việt Hùng, Tiếng Việt thực hành. Hà Nội: Giáo dục,
2009.
b. Tài liệu tham khảo
[4] Nguyễn Thị Ảnh, Tiếng Việt thực hành. Hà Nội: Thanh niên, 1999.
[5] Lê Văn Bài, Hoàng Xuân Tâm và Bùi Tất Tươm, Giúp bạn nói đúng viết đúng
tiếng Việt. Thuận Hóa, 1994.
[6] Nguyễn Đức Dân, Tiếng Việt thực hành. Tủ sách ĐHTH TP.HCM, 1995.
[7] Nguyễn Đức Dân, Tiếng Việt thực hành. Hà Nội: Giáo dục, 1997.
[8] Hữu Đạt, Tiếng Việt thực hành. Hà Nội: Giáo dục, 1995.
[9] Cao Xuân Hạo – Trần Thị Tuyết Mai, Sổ tay sửa lỗi hành văn. Thành phố Hồ Chí
 Minh: Trẻ, 2005.
[10] Hà Thúc Loan, Tiếng Việt thực hành. Thành phố Hồ Chí Minh, 1997.
[11] Hồ Lê và Lê Trung Hoa, Sửa lỗi ngữ pháp (lỗi về kết cấu câu). Hà Nội: Khoa
học xã hội, 2003.
[12] Đặng Ngọc Lệ và Nguyễn Kiên Trường, Tiếng Việt thực hành. Giáo dục, 1998.
[13] Phan Ngọc, Chữa lỗi chính tả cho học sinh. Hà Nội, 1984.
[14] Nguyễn Quang Ninh, 150 bài tập rèn luyện kĩ năng dựng đoạn văn. Giáo
dục,1997.
[15] Phan Thiều, Rèn luyện ngôn ngữ (2 tập). Hà Nội: Giáo dục, 1998.
[16] Diệp Quang Ban,Văn bản và liên kết trong tiếng Việt. Hà Nội: Giáo dục, 2005.
[17] Đồng Thị Thanh Phương và Nguyễn Thị Ngọc An, Soạn thảo văn bản và công
tác văn thư lưu trữ. Thành phố Hồ Chí Minh: Lao động xã hội, 2006.
6. Đánh giá môn học
Thành phần đánh Thời điểm
Bài đánh giá CĐR môn học Tỷ lệ %
giá
(1) (2) (3) (4)
Tuần thứ 5 CLO1, CLO2,
A1. Đánh giá quá Bài kiểm tra tự
CLO3, CLO4, 50%
trình luận
CLO5, CLO6
Theo lịch của CLO1, CLO2,
A2. Đánh giá cuối Bài kiểm tra tự
Phòng Quản CLO3, CLO4, 50%
kỳ luận
lý đào tạo CLO5, CLO6
Tổng cộng 100%
7. Kế hoạch giảng dạy
Tài liệu
Bài chính và
CĐR môn
Tuần Nội dung Hoạt động dạy và học đánh tài liệu
học
giá tham
khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Chương 1 : Rèn CLO1, *Trên lớp: 4,5 Tiết [3], [4],
luyện kỹ năng CLO3, Giảng viên: Thuyết [13]
chính tả CLO4, giảng, hướng dẫn luyện
1.1. Nhận xét CLO5, tập.
chung về tình hình CLO6 *Tự học: 9 Tiết
chính tả hiện nay Sinh viên: Đọc chương
 Tài liệu
Bài chính và
CĐR môn
Tuần Nội dung Hoạt động dạy và học đánh tài liệu
học
giá tham
khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.2. Các quy chuẩn 1 của các tài liệu [3],
chính tả [4], [13].
1.3. Viết hoa tên
riêng
1.4. Quy tắc bỏ dấu
thanh
1.5. Dấu câu
1.6. Luyện tập
2 Chương 1: (tt) *Trên lớp: 4,5 Tiết [3], [4]
1.5. Dấu câu Giảng viên: Thuyết
1.6. Luyện tập giảng, hướng dẫn luyện
tập.
Chương 2: Rèn *Tự học: 9 Tiết
luyện kỹ năng Sinh viên: Đọc chương
dùng từ 2 của các tài liệu [3],
2.1. Tình hình sử CLO2,
CLO3, [4].
dụng từ ngữ trong
giao tiếp và trên CLO4,
các phương tiện CLO5,
truyền thông CLO6
2.2. Các yêu cầu
của việc dùng từ
trong văn bản
2.3. Các thao tác
lựa chọn, sử dụng
từ ngữ
3 Chương 2: (tt) *Trên lớp: 4,5 Tiết [1], [3]
2.4. Một số lỗi Giảng viên: Thuyết
dùng từ cần tránh giảng, hướng dẫn luyện
2.5. Luyện tập CLO2, tập.
Chương 3: Rèn CLO3, *Tự học: 9 Tiết
luyện kỹ năng viết CLO4, Sinh viên: Đọc chương
câu CLO5, 3, 4 và 5 của các tài liệu
3.1. Câu trong CLO6 [1], [3].
tiếng Việt
3.2. Yêu cầu về
câu trong văn bản
 Tài liệu
Bài chính và
CĐR môn
Tuần Nội dung Hoạt động dạy và học đánh tài liệu
học
giá tham
khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 Chương 3: (tt) *Trên lớp: 4,5 Tiết [1], [3],
3.3. Cách sửa các Giảng viên: Thuyết [11], [14],
loại lỗi về câu giảng, hướng dẫn luyện [16]
thường gặp tập.
3.4. Luyện tập *Tự học: 9 Tiết
Chương 4: Rèn Sinh viên: Đọc chương
luyện kỹ năng phân 3, 4 và 5 của các tài liệu
tích và tạo lập văn [1], [3], [11].
bản Đôc phần 3 của tài liệu
4.1. Khái niệm [16]
và các đặc trưng Làm bài tập trong tài
của văn bản liệu [14]
4.2. Thực hành
phân tích văn bản
5 Chương 4: (tt) *Trên lớp: 4,5 Tiết A1 [2], [16]
4.3.Thực hành tạo Giảng viên: Thuyết
lập văn bản, lập đề giảng, hướng dẫn luyện
cương, tóm tắt văn CLO2, tập.
bản CLO3, Làm bài tập thực hành
4.4. Cách sửa các CLO4, Kiểm tra giữa kỳ
lỗi trong văn bản CLO5, *Tự học: 9 Tiết
4.5.Luyện tập CLO6 Sinh viên: Đọc chương
Kiểm tra giữa kỳ 1, 2 và phần 3 của các
tài liệu [2], [16].

6 Chương 5: Soạn *Trên lớp: 4,5 Tiết [12], [17]

thảo văn bản hành Giảng viên: Thuyết
chính giảng, hướng dẫn luyện
5.1. Khái niệm và tập.
CLO4,
các đặc trưng của *Tự học: 9 Tiết
CLO5,
văn bản hành chính Sinh viên: Đọc chương
5.2. Ngôn ngữ 1, 2 và 3 của các tài liệu
trong văn bản hành [12], [17].
chính
7 Chương 5: (tt) CLO4, *Trên lớp: 4,5 Tiết [2], [12]
5.3. Cách viết một CLO5, Giảng viên: Thuyết
số văn bản hành giảng, hướng dẫn luyện
 Tài liệu
Bài chính và
CĐR môn
Tuần Nội dung Hoạt động dạy và học đánh tài liệu
học
giá tham
khảo
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
chính thông dụng tập.
5.4. Luyện tập Làm bài tập thực hành
5.5. Ôn tập *Tự học: 6 Tiết
Sinh viên: Đọc chương
3 của các tài liệu [2],
[12].
8. Phương pháp giảng dạy:
- Thuyết giảng
- Hướng dẫn luyện tập
9. Quy định của môn học
- Quy định về nộp bài tập: không có
- Quy định về chuyên cần: Tham gia đầy đủ các buổi học.
- Quy định về cấm thi: Theo nội quy của Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí
Minh
- Nội quy lớp học: Theo nội quy của Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh.

TRƯỞNG KHOA GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)

NGUYỄN THÚY NGA TÀO VĂN ÂN