如何完成大學個人申請備審資料

賴金時 2019.1.28 於文華高中

壹. 從現在(1/28)到上傳資料(4/1 左右)的時程規劃

4/1台大
1/28--2/10 2/25--3/8 3/27--4/1
4/2清大
寒假過年 天人交戰 初篩通過
4/3成大
等放榜 填志願 忙上傳
上傳截止

Q：時間還那麼久，何必急著寒假寫？ A：親愛的孩子，你知道備審資料有多少嗎？

Q：開學之後不是還有一個多月啊？ A：可愛的同學，你忘了開學後還要上課嗎？

還有還有 3/12.13 模擬考；3/25.26 段考

Q：你希望師長給予你修改的意見嗎？ A：改一份自傳通常花多少時間？

大多數考生會等到初篩通過(3/27)再來寫，聰明的你，要等到那時候嗎？﹗﹗﹗

請記住：完成一個讓自己滿意的作品，需要時間(3/27—4/1 只剩不到一周)；

寫出讓人滿意的作品，不可能速成(現在開始做，一定會有好結果)﹗
一. 整理了解大學端要求的備審資料(以台大為例)

機 電 資 土 物 數 生 物 藥 獸 昆 農 森 圖 戲 法 財 社 哲 外

械 機 訊 木 理 學 化 理 學 醫 蟲 藝 林 書 劇 律 務 會 學 文

工 工 工 工 科 治 環 資 金 工

程 程 程 程 技 療 境 訊 融 作

備審資料 50 50 40 40 20 50 20 0 0 0 10 25 0 0 30 0 0

占分

口筆試占分 無 30 40 60 80 0 30 60 70 50 40 30 50 60 30 60 30

參加甄試 285 233 216 105 66 66 51 75 30 38 99 57 50 48 90 54 60

人數

1.在校成績 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ

證明

2.自傳(學生 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ

自述)

3.個人資料 ˇ ˇ ˇ

4.讀書計畫 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ

(含申請動機)

5.成果作品 ˇ ˇ ˇ

6.競賽成果 ˇ ˇ ˇ ˇ

(或特殊表現)

證明

7.英語能力 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ

檢定證明

8.學習檔案 ˇ

9.社團參與 ˇ ˇ

證明

10 社會服務 ˇ ˇ

證明

11 大考中心 ˇ

英聽證明

12 小論文(短 ˇ ˇ ˇ

文)

13 其他(有利 ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ ˇ

審查之資料)
 (提供一份空白表，請依目前預估分數及理想志願，自己查閱申請細則填寫勾選）

備審資料占分

口筆試占分

參加甄試人數

1.在校成績證明

2.自傳(學生自述)

3.個人資料表

4.讀書計畫(含申請動機)

5.成果作品

6.競賽成果(或特殊表現)證明

7.英語能力檢定證明

8.學習檔案

9.社團參與證明

10 社會服務證明

11 大考中心英聽證明

12 小論文(短文)

13 其他(有利審查之資料)
備審資料分項說明：

1. 高中在校成績證明—由學校統一上傳，第一階段篩選通過後，考生只需確認內容。

2. 自傳(學生自述)—
【台大物理】：須先至該系網站查閱填寫事項，規定字數在 1000 字以內。
【台大獸醫】：14 號字，750 字內(讀書計畫含申請動機：14 號字，250 字內）。
【台大昆蟲】：限 A4 紙兩頁以內。
【清大外文】：撰寫格式請於 3/19 起至本系網頁下載填寫。
【政大英語】300 至 500 字英文自傳，作為英文面試之參考。其他資料，恕不列入參考。
【政大法律】應包含性格之自我分析、過去教育經驗、未來生涯規劃三部分，以 A4 格
式打字，長度以 5 頁為限
【中興機械工程】自傳含生涯展望

3. 個人資料表--
【台大電機工程】上網站填寫，有固定格式。

4. 讀書計畫(含申請動機)—有些校系無此規定如【台大數學】，請務必併入自傳中書寫。
【政大傳播社會組】包括進入本院的學習興趣與目標

5. 成果作品--
(1)研究成果或專題論文
【台大數學】限與數學相關之成果或表現，並擇最優之三項
【台大生化科技】含競賽成果或特殊表現
(2)美術工藝攝影表演等有關作品【台大戲劇】【東海景觀】

6. 競賽成果（或特殊表現）證明--
【清大外文】：包含英文檢定成績單、高中時期全國性競賽成績或已公開發表之成果作品
至多三篇
【政大法律】學校中之期中考、期末考之獎狀無須檢附

7. 英語能力檢定證明、數理能力檢定證明
【台大圖書資訊】種類及範圍不限
【台大法律】可繳交英聽測驗成績單及其他英檢證明

8. 學習檔案【台大戲劇】
9. 社團參與證明
【台大法律】含志工服務證明

10 社會服務證明【台大獸醫】【台大社工】

11 大考英聽測驗證明【台大哲學】

12. 小論文(短文)--
【台大森林環境暨資源】對森林或林業的看法，以 500-1000 字為限
【台大物理治療】對物理治療未來發展的了解與心得，限 A4 紙一頁(本頁 460 字)
【台大哲學】一個我思考過的哲學問題(以 800 字為上限)

13. 其他
(1)其他(有利審查資料)
【台大圖資】有利審查資料可包含幹部、社團、獲獎、競賽等表現資料，範圍限高中
【台大物理治療】有利審查資料(含自傳)：競賽成果、社團參與、幹部、證照、社會服
務、大考英聽測驗成績單等綜合考量
【清大理學院學士班】
：語言或技能檢定、高中時期競賽或參加大學主辦的學科培訓、修
課或專題研究等

(2)讀書心得
【清大人文班】參考本班招生資訊網頁建議書單，任選一本論述讀後心得感想，篇幅限
1500 字內

(3)體檢表及錄影同意書
【成大醫學】表格至本系網頁下載

(4)凸顯個人特色證明
【政大傳播】由以下項目中挑選最能凸顯個人特色的兩項……可透過文字或圖片說明並
表現個人優點與特色

(5)實習證明及心得
【台大獸醫】至動物醫院、畜牧場、收容所等相關單位實習 40 小時以上，並檢附證明〈請
同時上傳實習證明及心得〉

(6)師長推薦函
 備審資料

自傳 成績證明

檢定獎狀證明 小論文
學生自述
讀書計畫 實習服務證明 成果作品
個人資料表
申請動機 師長推薦函 讀書心得
學習檔案
其他

二. 寒假可先完成的部分(1/28—2/10)

1. 建立「備審資料夾」，將上述內容從 1 到 13 逐項分別建檔。

2. 撰寫完整的自傳。(可先研究參考學長姐成功範例)

3. 分類掃描證書、證明、獎狀、營隊照片等，並加上參加過程心得收穫等簡短說明。

4. 完成讀書計畫架構。

5. 整理個人作品，包含筆記、學習單等。

6. 分析目標校系發展特色。

7 閱讀目標校系指定書單、收集準備小論文資料

三. 開學後應該做的是(2/11—2/24)：

1.跟師長同學討論已完成的部分，及時修正→開學第一週沒有交出備審初稿的同學，之後

不必來找金時，另請高人指導吧!

2.審慎思考科系的選擇→請回答最重要的問題：為什麼要選擇這些校系？如果沒想清楚卻

申請上了，絕對是悲劇的開始！
 四. 學測成績揭曉，選填志願後(2/25—3/8—3/26)
1. 複製六個「備審資料夾」，分別以不同校系命名。

2. 將各校系申請細則存入不同資料夾。

3. 依據細則進行檔案增刪〈一開始就要把項目分清楚，該併的併，該分的分〉
、內容調整(如
書寫格式)。 務必注意：
(1)審查資料所佔比例—【台大電機】50%；【成大醫學】10%
(2)預計甄試人數—【台大電機】285 人，取 95 名；【成大醫學】70 人，取 35 名

4. 下載個人資料表、收集閱讀小論文相關資料--
【政大阿語】就任何與中東相關之主題發揮，1500 字。
【台大醫檢】對未來醫學檢驗或生物技術發展的了解及心得，限 A4 一張。

五.通過第一階段篩選後(3/27~)
1. 完成讀書計畫(含申請動機)、小論文等其它部份。
2. 進行檔案內容的修改潤飾→請師長同學過目提供意見。(3/29 輔導處備審口試講座)
3. 準時(第一時間)上傳各項備審資料→務必確定上傳對象與內容無誤

貳. 完整的自傳(學生自述)
一.架構：可自行增刪，順序亦可調整。唯一原則是表現個人特色，凸顯優勢能力。

自傳

個 獲 未
目 人 獎 來 附
簡 家庭背景 求學經歷 社團營隊
錄 紀 期 件
歷 錄 許
個性
個人 特質 國小 高中 社團 營隊
家庭
基本
成員 興趣 國中 階段 學習 經驗
資料
專長

班級
課業 活動 興趣
表現 人際 探索
關係
範例：【東*哲學】

家庭教育
認真做自己
成長背景
求學歷程
興趣在人文
我的思想史
* 什麼是哲學
哲學是智慧
茵 為何唸哲學一
哲學和我
檢視自己生命

為何唸哲學二
蘇菲的世界
走出思想迷宮

二.內容
(一)個人簡歷：面試時可單獨抽離使用
＊表格化、條列式、第一時間抓住別人眼光—企圖心的展現
範例 1.一分鐘人生【成大系統船舶機電工程】徐溥駿

範例 2. 【中國醫物理治療】莊博隆

(二)家庭背景：
1.強調家人對自己的正面影響，若能連結到校系特性更佳；不要記流水帳
範例：｢我有一個爸爸在當警察，一個媽媽家管，哥哥姐姐各一位都在唸大學，我的家庭

很和樂。｣→｢我的父親在警界服務，從他身上我繼承了剛毅負責的個性。母親專
心在家料理家務，她帶給我安定的力量。我的哥哥就讀某大某系，他常與我分享

多彩多姿的大學生活；姐姐目前就讀某校某系，正好是我的目標。｣
壹、我的成長背景和與特殊教育邂逅
一、在平凡家庭中長大的孩子
我生長在一個平凡的家庭，我的父母都是敬業的教師。我的出生給我們這個平凡的家
帶來不少的改變。……外公很早就中風，所以手腳不靈活。他是我最早接觸的身障者，我
對身體障礙的人一點也不陌生，因為他陪我長大。

二、父母對我的影響
我的媽媽是個小學老師，學生中總有一些有特殊身分的孩子。如：發展遲緩、情緒障
礙...等的學生。媽媽說：「醫學的終點就是特殊教育的開始。」剛開始我不太理解這句
話……
慢慢的，我長大了，我終於理解了。小五那年，班上有個男同學，他的媽媽是個中醫
師，但他卻是個自閉症的孩子。………也只能靠「特殊教育」來改變他的行為。媽媽對這
類的孩子都是極度的包容，而且不准我們對他們惡言相向。
我的爸爸是高職的老師，他真的是「早出晚歸」。因為他白天有行政業務，晚上又有
課要上，所以他常常很晚回家。……他寒暑假也沒休息，……爸爸所培育的學生常會回來
看他，這是他最開心的事。
【*師大特教】廖*萱

2.個性特質、習慣態度與興趣專長，務必吻合校系特性
範例：｢我從小就喜歡玩積木，個性大而化之，假日通常上網打電動。｣→｢我喜歡動手做，

我用積木建構自己的城堡，用拼圖完成夢想，在過程中我更養成了耐性、細心、

注重細節流程的態度。我的個性大而化之，容易跟團體打成一片；學習分組時，

總不愁找不到友伴。由於高中課業繁重，假日不多的時間我會上網跟朋友連絡感

情，在英雄聯盟中重新振作…。｣
學習態度
「不能用簡單方式訴說，就表示理解不夠」

我是陳……。父親任職…，母親為家庭管理，姊姊在**集團工作。父親平時工
作繁忙，但仍會盡量挪出時間陪我讀書，利用讀書的空檔帶我到市郊騎腳踏車，他
希望我在扮演學生角色的同時，也能多多親近自然。父母親對於我的課業唯一的要
求就是理解，養成我喜歡追根究柢的個性，玩具成為首當其衝的受害者，常變成一
袋袋的零件。
【成大？？系】陳*豪
(三)求學經歷：

1.國中小學階段強調的是興趣的啟蒙探索，態度的建立等，要具體指出人時事地物

範例：｢國小時當班長，畢業時領到市長獎。國中時一直保持全班前三名，校排也都在十

名內。｣→｢國小時幾乎都是擔任班長，深得老師倚重。這時期的我最喜歡**課，因
為****。國中時期成績維持著優勢，各科皆有不錯表現。**老師曾帶領我參加**比

賽，研究的主題是**，我們用**方法進行實驗……。｣

2.高中階段需證明自己具備專業能力

(1)成績單可加上註記呈現，為大學教授導讀你的整體表現。若有科目表現不佳，最好

略加說明解釋。

(2)針對優勢科目成績設計圖表，如用曲線圖表現自己的進步，用長條圖展現高水準。

5
4.3 4.4 4.5

3.5
3 2.8
2.4 2.5
2 2 1.8

高二 物理 國文 英文

120

100

80

60

40

20

0
國文 英文 美術 工藝

高一 高二 高三

3.可具體陳述某科老師上課方式與內容，交代某些學習單元引起的自主探索
(四)社團營隊：請用照片說故事

1.略述社團性質、營隊課程、師資、活動內容：春暉、捷風、馬傑克……？

2.陳述在社團扮演的角色，參與的程度與成果。

3.說明營隊帶給個人的啟發、影響與改變。

(五)獲獎紀錄：請條列或用表格呈現

1.可依時間順序排列；或依性質分類。

國小

學科 術科

國中

語文 數理

高中

課內 課外
2.高中時期如果戰果輝煌，國中小階段便不須提列，以免予人負面觀感。

若是小時了了，請將高中置於前，國小列於後，避免給人江河日下之感。

3.有些比賽雖未得獎仍可一提，強調過程中的成長進步。
如科展，請先寫上研究主題、日期、方法、、參考書目等，再分析未獲獎原因。
(六)未來期許=讀書計畫、申請動機

1.讀書計畫

近程 中程 遠程
錄取後到開學前 大學四年 深造就業
別人有的我一定有(本科、雙主修、語言資訊、社團打工)，我還有別人沒想到的﹗

我除了知道讀甚麼，我還知道如何去讀﹗(學校有那些資源設備、何時何地何人)

時程 目標 規劃 【台*大設計】陳玟*

開學前 補強學識 ‧加強高中知識

‧增強英語能力
‧增進繪畫技巧
學測結束後即開始報名繪畫班，加強手繪能力，包括鉛筆…
‧學習電腦軟體
購買 Illustrator、Photoshop 軟體教學書，在家自學…
服務同學 ‧關心同學
‧參加畢籌會，籌辦畢業典禮
完成夢想 ‧管不住的樂魂
‧人生第一份薪水
‧減肥五公斤
大學期間 學術學習 ‧學習系上科系
‧紮實英文能力
希望在大二前能考取多益８００分以上的成績。
‧參加展覽、競賽
以得到德國紅點設計獎為目標。
興趣培養 ‧經營粉絲專業
‧我的手帳
隨身攜帶筆記本，記錄下生活中的點點滴滴…有助於創作。
自我管理 ‧健康
‧學習獨立與團體生活

愛情學分
2.申請動機

艾文華 此生我的最愛

你最佳的選擇

(1) 申請動機是備審資料中最重要的部分，務必好好書寫！

(2) 動機需包括兩大部分：

你是我的菜—對該校系的嚮往；

我是最適合你的—有能力與興趣

(3) 書寫之前，應先深入了解校系的設立宗旨、教學目標、發展沿革等→104 升學就業地圖

【政大英語】招收英語聽說讀寫能力俱佳的高中畢業生，視其性向加強學生在文學、語言

學、或英語教學方面之訓練

【政大財管】為增加選拔優秀人才的管道，提供學生更多自由選擇的機會，本系歡迎

五育兼備或具有特殊才能，並對財務管理有興趣的同學報考

(4) 當你申請動機一直寫不出來、寫不順時→你可能選錯志願了！

申請動機

National Chengchi University—引領我向前的目標

從立志學習外語時，政治大學就是我努力的目標，其外國語文學院有 11 種主要
語言文學，還有泰語等 26 種語文課程，可說是台灣資源最豐富的學習外語環境，對
於喜歡接觸多種外語及研究不同語言間差異的我有很大的吸引力。
國三曾參加學校舉辦的大學之旅到政大參觀商學院，在校園內就能感受到人文
氣息，也喜歡政大優雅的氣氛。政大商學院課程規畫完整，重視團隊合作等能力，
而除了外語之外我有興趣探索商業相關課程，讓自己多一種能力，因此政大無論在
環境或專業方面都有我非常渴望的資源。
 Department of Arabic Language and Culture—滿足我的冒險魂

我從小對學習語言有濃厚興趣，喜歡冒險，因此立志學習在台灣較不普遍的外
語，探索世界不同的角落，發揚自身文化並實現國際社會關懷的夢想。平時喜歡欣
賞各國文字（如漢字、韓文字）的樣貌與結構，發現阿拉伯文也具有書法藝術，因
而渴望學習阿拉伯語文，欣賞美感也瞭解其意義和實用性。能反轉我既有認知的事
物總是能吸引我深入探究，例如阿拉伯世界是一個很有潛力的經濟體，只是因為戰
亂，使人對他們有落後的印象，但其實他們近來也很努力尋求在保有伊斯蘭教原則
的情況下改變，如近年有越來越多女權運動爭取較平等的權利。此外我的興趣是認
識不同文化間的交互影響，想瞭解阿拉伯語如何影響其他如波斯語等語言。

CHU,***-HAN—一個努力、有想法的女孩

我是個確立目標，就會全力衝刺的人；中學時奠定不錯的外語基礎，使我完全
確定自己適合外國語文學院。在申請就讀阿拉伯語文學系時，身邊的親友都給我負
面的回應，但喜歡冒險、渴望迎接挑戰的我，在大量查詢資料、訪問貴系畢業的學
姊之後，對阿拉伯文化產生濃厚的興趣，我堅信「外語人才的市場不會飽和，只要
專業能力強，就會被需要。」希望教授能夠給我機會，我有信心未來能在貴系的指
導下，成為優秀的阿拉伯語專業人才。

(七)附件
1.可依時間順序排列；或依性質分類。
2.一頁可放 4-8 張獎狀證明，旁邊可加註時間，附上簡短說明。

三.形式
（一）每一頁都是完整的段落，避免跨頁陳述。（本頁就是錯誤的示範）
（二）中文標題階層依序為： 壹 → 一 → （一） → 1 →(1)
（三）除了校系本身有規定，如【政大會計】要求自傳及小論文合計至多 15 頁，內文字型使用
12 號字，1.5 倍行高，總頁數以 20 頁為限(含封面)，建議各頁最大標題「求學經歷」用 16
號字，次標題「國小國中階段」14 號字，內文則用 12 號字、左右要對齊。行距配合內容
 長短及插圖，以整體不鬆不緊為原則。（本段文字就是使用新細明體 12 號字）
（四）設計出新穎的頁面與標題，展現創意、誠意，更具有提示正文的效果。例如：

傳統標題 創意標題

求學歷程 找到我的 SOP / 惟進步，不止步

國小階段 多元興趣的起點 / Impossible Made Possible

國中時期 探索挖掘再創造 / Just Do It

高中時期 描繪未來藍圖 / I am Who I am

課業表現 打造未來武器 / Never Enough

社團活動 青愛．親愛 / Time to Shine

班級服務志工經驗 給予的快樂 / To Give is To Reap

其他特殊經歷 青春是人生實驗課 / 經驗創造價值

申請動機/讀書計畫 升級再進化

(五)加上照片或花邊圖案可豐富畫面，但勿喧賓奪主，反而給人負面印象，或令人眼花撩亂。

範例【中央企管】陳*婷

參. 小論文

一、 教授出題的用意在：評斷考生的意願與態度，檢視專業程度，資料收集判讀能力，組織表
達能力等。
二、 題目有事先公布於申請細則或初篩後公告者，皆應充分收集資料，好好書寫。如【台大醫檢】
三、 於筆試中測試者，可先參考考古題庫預做準備。
四、 得高分的要領
〈一〉掌握主題【台大醫檢】〈對未來醫學檢驗或生物技術發展的了解與心得〉
〈二〉論點明確一致【台大歷史】〈我對大學生翹課的看法〉
〈三〉見解獨到【政大阿語】〈就任何與中東相關之主題發揮〉
〈四〉態度誠懇，字數符合規定【政大會計】〈我選會計系的動機與期望〉至多 500 字。
肆. 重要網站連結—文華高中輔導處→生涯規劃→甄選入學→個人申請訊息→大學備審….

1. 大學招生委員會聯合會 http://www.jbcrc.edu.tw/→甄選入學→108 個人申請→歷年

資料→107 學年度→〈各系篩選標準〉及〈107 年網頁〉審查資料上傳作業操作影
音教學檔
2. IOH 開放個人經驗平台 https://ioh.tw/

伍. 教授們的真心話：

交大電子工程系主任陳紹基：教授們只會花 10 分鐘看一份審查資料

清大化學系主任廖文峰：盡量舉具體事證或數據

成大機械工程系主任李永春：工學院有很多動手做的課程，請展現成績以外的東西

台北醫醫學系副教授吳瑞裕：不用花心思將備審變華麗，重點是要「有誠意」

交大資訊工程學系教授鍾崇斌：強調能力，不如展現出自己適合該系的特質與經歷

台大國際企業系教授謝明慧：自傳要具備創意和結構性

中正哲學系副教授許漢：不要賣弄沒真正看懂內容的書

陸. 最重要的書寫原則：知己知彼

一. 了解對象：不瞭解對方，就可能表錯情、說錯話、事倍功半。
〈一〉不同學群對考生有不同的期待：設計需要創意包裝；企管要有行銷概念；人文應加強文
采；理工要一目了然；醫療要注意態度；教育要有思維。
〈二〉明白各個學校間的差異。
〈三〉清楚該科系對備審資料的看重程度。
二.審視自己：把自己放在對的位置上，成功才會伴隨而來。
〈一〉了解自己的優勢，正視自己的不足
〈二〉表現自己的誠意，呈現真實的自己

金時的碎念：盡早拿給師長過目(要附上申請細則)，上傳後要說謝謝，最後結果應告訴老師。請

讓老師覺得值得為你付出時間心神。謝謝聆聽，祝各位順利通過下一階段！
台大外文

本系教學之宗旨，在培養深具人文素養之高級外語及學術研究人才，訓練學生獨立
思 考，並 推 動 外 國 語 文 學 研 究，藉 深 入 了 解 外 國 文 學 與 文 化，提 升 語 言 訓 練 之 層 次 ，
並為中華文化開拓更寬廣的視野，激盪學術與創作之發展。本系課程安排一向講求
文學與語言訓練並重。除原有之文學、語言學課程及英語聽說讀寫訓練課程外，近
年更增開多種實用選修課程，以因應時代及社會之需求。

清大外文

三 大 教 育 目 標 ： 1.嫻 熟 英 語 文 之 溝 通 與 應 用 ； 並 能 對 第 二 外 語 有 基 本 掌 握 。 2.透 過
文 學 、 語 言 學 及 應 用 語 言 學 之 專 業 訓 練 ， 培 養 獨 立 思 考 與 深 度 分 析 之 能 力 。 3.培 養
國際視野。
為達成學士班教育目標，我們訂定五大核心能力：
溝通表達與語文能力；經典作品分析能力；問題發掘與研究能力（含用科學方法進
行 語 言 分 析 ）； 創 作 與 創 新 能 力 ； 全 球 視 野 與 多 元 文 化 認 知 能 力 。

輔大英語

【宗旨】
英文系教學旨在培 育 學 生 在 社 會 上
1. 以 英 文 積 極 工 作 、發揮創意並進行批判思考；
2. 了解文化差異﹐尊重他人與自我；
3. 負責積極﹐有全球視野與調適力；
4. 以尊重及體現生命之真、善、美、聖意義。
【教學方針】
為達到以上理想﹐英文系的教學方針如下
1. 英語能力：訓練學生進 階 英 語 溝 通 、表達與自我改進能力；
2. 文化素養：提供學生語言學、文學、文化與歷史博雅教育；
3. 服 務 社會：激勵學生在和英語相關領域中發展專業知識、興趣與實作經驗；
4. 體現聖 、 真 、 善 、 美 ：並藉由所有學習活動培養學生的創意、分析力、溝通能力、調適
力與道德意識。
東海外文

或許你正在考慮要不要進東海外文系，所以來讀這篇文章；那就耐心的把它看完，因爲這個 決 定
攸 關 你 今 後 的 生 涯 與 方 向 ，其重要性非同小可。如果你已經是本系的學生，不管你是高高興
興，還是心不甘情不願的進來，恐怕你的大學生活會在本系度過。那麽，恭喜你啦！放眼臺灣，
雖然國立大學增加了不少，莘莘學子也拼命往臺北跑，位在臺中的私立東海外文還是一塊金字招
牌耶！其實招牌不重要，重要的是你確實可 以 在 這 裡 學 到 很 多 紮 實 的 東 西 ，如果你不偷懶的
話。因爲我目前在系上教書，所以說這種話難免有老王賣瓜之嫌；不過，我自從 1970 年從本系畢
業，到現在已過退休之齡，回首這一輩子在求學工作的路上，覺得最幸運最感恩的一件事就是進
了東海，念了外文系。

先說進了東海這件幸運的事。東海以基督教的精神立校，以博 雅 的 理 念 教 學，並不強調基督教。
我是佛教徒，大學四年過得自由自在，從沒有感受到基督教的壓力，反倒是每年聖誕夜，總會主
動走進神聖靜謐的路思義教堂，去禮拜平安夜的祥和，也學 會 擁 抱 不 同 的 宗 教 。在功利掛帥的
臺灣社會，看 似 過 分 理 想 甚 至 無 用 的 博 雅 教 育 讓我在天文課學到夜觀星星的奧妙，在音樂課
學會如何聆聽交響樂，還有自然科學、社會學、宗教、哲學課，都幫我開 展 了 高 中 畢 業 之 後 的
視 野，讓我在日後跟各領域的人來往的時候，不至於太孤陋寡聞，對於交友做事都有極大的助益。
東海校園樸素，校内沒有高樓大廈，平實典雅的唐式建築掩映在樹林裏、在草坪間。每天行走在
廣闊的校園裏，是最自然的運動，同時呼吸自由學風。勞作制度的推行讓每個學生參與校園的清
潔工作，不論是掃落葉、撿紙屑，還是拖地板，每個人都得彎腰謙恭。大部分的老師和同學住在
校園裏，師 生 和 同 學 之 間 的 關 係 既 親 且 近 ，成爲日後的精神支柱與資源，於我的一生受用不
盡。雖然這幾十年間東海經歷很多變化，但是上述這些立校精神和理念都持續傳承著。

至於念了外文系的好處，對我個人來説，在大學教書，從事文學研究，乃是夙願得償，我在外文
系的收穫不言自明。寫這篇文章的目的是要談談在東海外文系，你可以學到什麽。底下分幾個領
域説明：

（一） 英語能力
外文系全名是外國語言與文學系，語言在文學之前，把你的外語能力教好，是第一要務。本系的
外語教學以英語爲主。英 語 能 力 的 訓 練 乃 是 東 海 外 文 系 傳 統 的 強 項，勝 過 臺 大 外 文 系（ 臺
大 外 文 以 文 學 見 長 ， 不 是 口 語 訓 練 ）。本系的英語課程採進階式的設計，從一年級的英語發
音、聽力、口語、文法、閲讀、寫作各方面的基礎教起，幫你釐清和整理高中以來的英語習得，
做更上層樓的準備。每一門課各有重點，實則互相支援，力求讓你學到英語的内涵與應用沒有偏
廢任何你該學的方方面面。本系沒有打著"應用英語"的旗號，因爲我們的英語訓練已經各面兼顧；
你的聽説讀寫能力達到相當水準之後，怎麽可能不會用？如果你的英語程度不好，所謂應用，也
只是空談。

除了翻譯跟第二外語，本系的課採全英語教學。系上的專任老師（不含全校大一英文教師）共有
24 位，其中外籍教師 9 位，華人教師全部都是留學英美澳洲歸來的學人。老師們投注極大的心
力在教學與學生身上，你經常可以看到課餘時間師生在一起聊天或討論，這是東海的傳統與特色。
在這樣的教學環境中念四年英文，你的英語不可能不朗朗上口。

二三四年級的英語課程旨在逐步提升你的英語水準，目標是你畢業的時候，可以流利的跟英語系
國家的人交談，可以用電腦投影做英語口頭報告，可以收集用英文發表的國際資訊，可以寫各種
英文書信跟報告-這 些 能 力 應 該 可 以 讓 你 在 職 場 競 爭 中 勝 出 ， 也 可 以 進 研 究 所 深 造 。有
一點要特別聲明：你固然可以具備這些能力，但是你多多少少還是會犯各種英文錯誤，因爲英文
畢竟不是你的母語（即使是母語也不保證不會犯錯）
；就算你將來出國念到博士，英文也不容易達
到百分之百正確的程度。

（二） 第二外語
本系開設德語、法語、西班牙語三種歐洲語言，每一種語言都由該國學者負責主持。你在畢業之
前必 修 一 種 第 二 外 語 ， 至 少 6 學 分 。也可以進一步選修歐洲語言學程。近年來臺灣往歐洲
發展有增加的趨向，第二外語可以讓你在全球化的環境中更具競爭力。

（三） 語言學，英語教學，華語教學
語言學是語言習得的理論課程。你說了二十年的中文，學了十幾年的英文，現在可以在理論層次
去做深度的了解與整理，並學 習 如 何 教 臺 灣 學 生 英 語 ， 教 外 國 學 生 華 語 。如果你對教語言
有興趣，這些課就是幫你進入中學教學職場的準備工作，也可以更上層樓，進研究所攻讀語言學、
英語教學、或華語教學，將來可以做更高深的研究與教學工作。想進入中學教書的同學必須修教
育學程，經過實習，考得證照。
（四） 翻譯
本系開有筆 譯 和 口 譯 的 課 程，提 供 基 本 訓 練 給有志從事翻譯工作的同學。因爲我們的母語是
中文，所以臺灣的筆譯工作以英翻中爲主，這需要極佳的英文閲讀能力和中文文筆；除了在本系
多選文學課以提升閲讀能力之外，建議你到中文系去選些課，增強中文詞彙，同時磨練你的文筆。

（五） 英美文學，比較文學，文化研究
因爲受限於學生的語言程度，臺灣的英文系在四年期間所能提供給學生的英美文學課根本不可能
太多。四年念下來，用 功 的 學 生 差 不 多 可 以 學 到 相 當 於 美 國 大 二 學 生 的 程 度。如 果 你 想
出 國 念 文 學 研 究 所，建 議 你 先 在 國 内 念 個 文 學 碩 士 ，把差距補起來，出國之後再從碩士念
起，才不會太吃力。我當年就是傻傻的，大學畢業之後就到美國去念英美文學碩士；到了學校一
看，所裏的亞洲學生，包括台大、師大、日本的，都在本國念完碩士才去。那兩年差點拼掉我的
小命，也幾乎打退堂鼓。奉上本人的經驗之談，希望你不必走那麽辛苦的路。
本系的文學課從大一的"文學導讀"開始，這門課分三個學期，一系列的引導學生進入文學閲讀與
分析的領域。第一學期念你們比較熟悉的文類，短篇小説，第二學期念英詩，第三學期（大二上）
戲劇。其實對學生們來說，英詩比戲劇艱深難懂，但是爲了配合大二開始念英國文學史，有很多
詩要讀，必須先打基礎，只好先教怎麽讀英詩。上完英國與美國文學史之後，有大三大四的討論
課可以選。如此一步步擴大、精進，才能走進英美文學的殿堂。
喜歡文學的臺灣學生多半在中學就喜歡文學，用中文讀了很多中外作品了，那麽，在外文系念外
國文學的時候，不可避免的會去比較各國作品的異同。比較文學與文化研究是很有趣的領域，對
文學研究有興趣的同學可以留意一下，不一定非念英美文學不可。夏志清先生念完耶魯大學的英
美文學博士之後，讓他揚名國際的是現代中國文學研究。

（六） 無 用 之 用 ： 英 美 文 學 課 的 用 處
老實說，外文系的學生百分之九十以上對文學沒有興趣。你們選擇念外文，主要是因爲外文很有
用，將來找工作比較容易，薪水也可能比較高，對吧？
對這些同學來説，文學課實在艱難痛苦，所以常有人抱怨，爲什麽要念那麽多沒有用的文學課？
我沒有興趣，將來也一定不搞文學！好，我很了解，但是，請你耐心的讀下去，看看念文學課是
不是有一些你沒有想到的用處。粗略的歸納起來，上英美文學課有下列三方面的用處：
（1） 幫你把 英 文 學 得 更 精 深
你學一個外國語言，一定想要在遣詞用字上妥貼恰當吧？人家説話的弦外之音，你總得聼懂吧？
一段新聞報導引用了海明威的名言，你不能不知道吧？那麽，你要如何學會這些本事呢？答案是
多看書，尤其是文字優美精深的文學作品。語言造詣的高低跟文化的程度成正比，文學作品讀得
越多，文化程度自然提得越高。在英美文學課上，老師帶著你看詩人如何使用精煉的文字，分析
小説家如何挖苦狡猾的政客，聆聽劇中人用什麽口氣説話。於是你領略到了英語這個語言的奧妙，
學會在不同的情境用不同的詞彙和句法表達你的意思。可見英美文學課對於學英文確實有用。

（2） 幫你培養分 析 與 獨 立 思 考 的 能 力
本系文學課的教學最主要的是訓練學生分析作品與獨立思考的能力。我們常聽説臺灣學生缺乏獨
立思考或批判的能力，問題是造成這個現象的原因是學校沒教啊！從小學到高中，一路填鴨，只
要背課，記標準答案，乖乖聼老師的話，不要有自己的意見，可是到頭來卻怪你不會獨立思考！
在大學裏很多課程都會要你分析、批判，尤其是在外文系的文學課，因爲這是歐美的教學方式。
譬如說，在莎士比亞課上，老師會問你，哈姆雷特是什麽樣的人？英明持重，猶豫不決，還是無
情無義？你想了半天，給了一個頗有主見的答案；老師沒說對或錯，只是接著問，你爲什麽這樣
認爲？劇本中什麽地方讓你如此看待他？請你提出證據來支持你的看法。你握著筆，準備好要記
筆記，偏偏老師不給標準答案，還說：甲這樣說有道理，乙那樣說也有道理，你的另類説法也有
道理；只要你舉證有理，都可以接受。這位老師不是沒有學問，也不是在和稀泥，他是在教你如
何分析，如何思考。
分析與思考能力的用處大極了。舉例來説，美 國 的 企 管 碩 士 班 和 法 律 研 究 所（ 美 國 大 學 部
沒 有 法 律 系 ） 最 歡 迎 數 學 、 哲 學 、 和 英 文 系 的 畢 業 生 ，因爲數學和哲學兩系以邏輯思考
的訓練見長，他們的學生可以做慎密的推理，英文系則是分析訓練最強。企管研究所認爲培養學
生的分析能力要花很長的時間，所以收英文系訓練好的學生，加上他們自己拿手的企業專長，是
極爲理想的組合。企管爲什麽需要分析能力？一個經理面對一大堆部屬收集來的商業資訊，當然
需要加以分析才能決定要不要投資，要往哪個方向發展業務。分析能力強的經理才有可能做出好
的判斷，才有可能坐上執行長的寶座。一個優秀的辯護律師光有口才不夠，更重要的是要有絕佳
的分析案情證據的能力。企業經理和律師都是高薪的職業。現在你知道爲什麽美國大學的英文系
那麽熱門了吧！

（3） 幫你累 積 跟 老 外 打 交 道 的 資 源
你學了多年英語，就是要跟老外打交道，不是嗎？那麽，哈囉，你好嗎之後要說些什麽？運動器
材名牌野狼狼主徐鴻煥先生是本系畢業生，也是目前系友會會長，他說他到歐洲去開拓市場，跟
客戶談完生意，一起吃飯，飯桌上大家天南地北聊起來，談到歐美文學，客戶發現狼主對他們的
文學文化知識豐富，非常開心，成爲好朋友。不用説，那一票生意就是他的了。你想想看，如果
你遇到一個老外，跟你聊李白杜甫黃春明，你不會覺得此人分外親切嗎？徐狼主沒有走文學的路
子，但是文學課幫了他不少忙。你不要再抱怨系上規定你念太多沒有用的文學課，也不要說系上
沒有幫你做進入職場的準備了啊！你 必 須 是 一 個 有 學 養 、 有 深 度 的 人 ， 才 能 左 右 逢 源 。

（七） 輔修與雙主修
你們大多數的人不是因爲學會外語很有用才進本系的嗎？那麽，請問你要把外語用在哪裏？我問
我大一班上的學生，八成說不知道，沒有想過。拜託好好想一想吧！你自己都不知道，叫老師們
如何幫你呢？如果你想從事貿易，或父母要你回家接他們的事業，建議你去上一些經濟、企管、
國貿的課（順便告訴你，要到美國念企管碩士，請先修經濟學原理、宏觀經濟學、微觀經濟學三
門課，再加二到五年的工作經驗）
。如果你喜歡航空、觀光、餐旅，去餐旅系看看你是否真的適合。
想進外交部，那政治、經濟、國際關係都得有些認識。想搞設計，到創意學院去選課。其他還有
傳播、語言治療、心理諮商等等，東 海 都 有 相 關 科 系 可 以 讓 你 去 選 課 。本 系 鼓 勵 並 輔 導
同 學 們 輔 修 與 雙 主 修 （目前輔修與雙主修人數 54 人，修各種學程的有 28 人）。有同學問我，
雙主修可能要五年才能畢業，值得嗎？我的回答是：多念一年，拿到兩個學位，不是很划算嗎？
你離開學校之後要想補習這些課程，恐怕不容易找到地方，師資不會很好，學費更貴！何況你原
來就是要"用"外語去做事的呀，如果你要做的事不是語言文學方面的教學或研究，那麽，輔修或
雙主修才會讓你的外語能力有用武之地。

以上説明你在東海外文系可以學到的東西以及畢業之後可能的出路。如果你是高三學生，正在考
慮選校選系，請仔細思考，認清這是不是你要的學系。如果你已是本系的學生，希望這篇説明能
幫你指出一個學習的方向，讓你今後的路走得順暢愉快。祝福你！

執筆者：魏淑珠
寫於 2014 年 2 月
東海大學外文系客座教授
美國惠特曼學院（Whitman College）榮退中文講座教授
東海大學外文學士，夏威夷大學英美文學碩士，麻州大學比較文學博士