TG 5-Bab 1, 2,3

MODUL JUS ‘A’
(JOM USAHA SAMPAI ‘A’)

SAINS SPM 2019
KERTAS 2:BAHAGIAN B
TINGKATAN 5
Disediakan oleh:
PN. HJH. ROSLAINI BINTI HARON

MANTAN GC SAINS KEDAH
NAMA SEKOLAH:
……………………………………………………..
……………………………………………………..
…………………………………………………….
NAMA :……………………………………
TINGKATAN:…………………………………….
MODUL JUS ‘A’ SAINS SPM 2019:KERTAS 2: BAHAGIAN B: TINGKATAN 5 | RoslainiMantan GCKEDAH
BAB 1 : MIKROORGANISMA DAN KESANNYA KEPADA MANUSIA
BAB 2 : NUTRISI
BAB 3 : PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR
BAB 1: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP HIDUPAN
1 Rajah 1 menunjukkan empat jenis mikroorganisma.
P Q Bakteria Protozoa
Rajah 1
(a) Namakan kumpulan bagi mikroorganisma P dan Q.
P: ………………………………………………………………………………………………
Q: ……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(b) (i) Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh kelas mikroorganisma P.
……………………………………………………………………………………………..
(ii) Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam 1(b)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Nyatakan cara pembiakan bakteria .
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Dalam Jadual 1, tandakan (√) bagi cara mikroorganisma Q hidup untuk
mendapatkan makanan.
Autotrof Parasit Saprofit
Jadual 1
[1 markah]
1
BAB 2 : NUTRISI
2 Rajah 2 menunjukkan empat jenis bakteria.
Rajah 2
(a) Berdasarkan Rajah 2, kelaskan bakteria-bakteria tersebut berdasarkan

bentuknya.
P: ……………………………………. R: ………………………………………………
Q: ……………………………………. S: ……………………………………………..
[4 markah]
(b) (i) Berikan satu contoh bakteria yang mempunyai bentuk koma.
…………………………………………………………………………………………….
(ii) Nyatakan satu kaedah penyebaran penyakit yang disebabkan oleh

bakteria dalam 2(b)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Nyatakan satu kegunaan bakteria dalam bidang perubatan.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
2
BAB 2 : NUTRISI
3 Rajah 3 menunjukkan mikroorganisma W, X, Y and Z
Z
Rajah 3
(a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut
• Boleh membuat makanan sendiri

• Tidak boleh membuat makanan sendiri
Tulis jawapan anda dalam Jadual 2
Boleh membuat Tidak boleh membuat

makanan sendiri makanan sendiri
Jadual 2 [2 markah]
(b) (i) Berdasarkan Rajah 3, namakan kelas mikroorganisma yang boleh

membuat makanan sendiri.
…………………………………………………………………………………………….
(ii) Namakan proses yang dijalankan oleh kelas miroorganisma dalam 3(b)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) (i) Namakan mikroorganisma W.
…………………………………………………………………………………………………….
(ii) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma di 3(c) (i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
4 Rajah 4 menunjukkan beberapa kegunaan mikroorganisma untuk menghasilkan

bahan berguna dalam kehidupan.
P
R
Membantu pencernaan
3
makanan haiwan
Kegunaan
BAB 2 : NUTRISI
Rajah 4
(a) Namakan kelas mikroorganisma yang menghasilkan P dan Q.
P: …………………………………. Q:
…………………………………………
[2 markah]
(b) Bagaimanakah mikroorganisma membantu pencernaan makanan dalam
haiwan R?
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) (i) Namakan gas yang terhasil daripada proses di S.
…………………………………………………………………………………………….
(ii) Berikan satu kegunaan gas yang anda namakan dalam 3(c)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(d) Namakan proses yang terlibat dalam menghasilkan bahan Q.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
5 Rajah 5 menunjukkan gambar foto seorang pesakit

Tuberkulosis (TB)
4
BAB 2 : NUTRISI
Rajah 5
(a) Nyatakan jenis mikroorganisma yang menyebabkan penyakit tersebut.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran

mikroorganisma yang dinyatakan dalam 5(a)
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Nyatakan dua simptom berkaitan penyakit ini.
1………………………………………………………………………………………………….
2………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(d) Dalam Jadual 3, tandakan (√) bagi cara Tuberculosis (TB) disebarkan.
Melalui udara Melalui Melalui vektor

sentuhan
Jadual 3 [1 markah]
(e) Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh kumpulan

Mikroorganisma yang sama.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
6 Rajah 6 menunjukkan kitaran hidup bagi dua vektor.
Dewasa
Pupa
Telur
Larva
5
BAB 2 : NUTRISI
Rajah 6
(a) Namakan penyakit yang disebarkan oleh vektor A dan vektor B.
Vektor A: …………………………………………………………………………………….
Vektor B: …………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A.
(i) Dalam peringkat P
………………………………………………………………………………………………
(ii) Dalam peringkat R dan S
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Nyatakan dua kaedah untuk mengawal vektor B.
(i) ………………………………………………………………………………………………
(ii) ………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
7 Rajah 7 menunjukkan proses pengimunan seorang pelajar melalui suntikan

vaksin.
Vaksin Penyakit
merangsangkan menentang
Sel X Antibodi
menghasilkan
Rajah 7
(a) Namakan jenis keimunan tersebut?
…………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(b) Namakan sel X?........................................................................ [ 1 markah]
(c) Berikan satu contoh penyakit yang dapat dicegah melalui proses
pemvaksinan.
6
BAB 2 : NUTRISI
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Apakah bahan yang terkandung dalam vaksin?
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) (i) Lakarkan graf penghasilan antibodi bagi dua suntikan vaksin yang
diberi pada masa berlainan.
Kepekatan
antibodi
Aras keimunan
Masa
Suntikan Suntikan
Pertama Kedua
(ii) Mengapakah suntikan kedua diperlukan?
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
8 Rajah 8 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam darah selepas

seorang pelajar disuntik
Kepekatan antibodi
dalam badan Aras keimunan
7
Suntikan
pertama
Suntikan kedua
BAB 2 : NUTRISI
Rajah 8
(a) Apakah vaksin?
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) (i) Berdasarkan graf, apakah yang akan berlaku semasa suntikan pertama
vaksin ?
.................................................................................................................
(ii) Mengapakah pelajar itu memerlukan suntikan kedua?
.................................................................................................................
[2 markah]
(c) Namakan jenis keimunan yang diperoleh oleh pelajar itu.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Bagaimanakah seorang pelajar memperoleh keimunan aktif semulajadi?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
9 Rajah 9 menunjukkan satu graf sejenis imunisasi.
Aras antibodi
Aras keimunan
Suntikan kedua
8 Masa/ Minggu
Suntikan pertama
BAB 2 : NUTRISI
Rajah 9
(a) (i) Apakah nama bahan yang disuntik bagi jenis immunisasi ini?
………………………………………………………………………………………………
(ii) Apakah kandungan dalam bahan yang dinyatakan dalam 9(a)(i)?
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Suntikan ini menyebabkan peningkatan antibodi dalam badan.
(i) Apakah fungsi antibodi ?
...............................................................................................................
(ii) Namakan sel dalam badan yang menghasilkan antibodi.
...............................................................................................................
[2 markah]
(c) Mengapakah suntikan dibuat sebanyak dua kali?
.......................................................................................................................
[1 markah]
(d) Namakan sejenis penyakit yang berkaitan dengan jenis keimunan tersebut.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) Nyatakan jenis keimunan yang diperoleh .
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
10 Rajah 10 menunjukkan perubahan aras antibodi di dalam darah seorang murid

yang baru menerima satu suntikan.
9
BAB 2 : NUTRISI
Masa/hari
Rajah 10
(a) Apakah jenis suntikan yang diterima oleh murid ini?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(b) Apakah kandungan dalam bahan yang disuntik dalam 10(a)?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Apakah jenis keimunan yang diperoleh oleh murid ini?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Apakah kebaikan keimunan ini?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(e) Nyatakan satu kelemahan keimunan jenis ini.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(f) Namakan dua penyakit yang dirawat dengan menggunakan suntikan ini.
1: ………………………………………2…………………………………………………….
11 Rajah 11.1 dan Rajah 11.2 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam
darah selepas dua orang pemuda menerima suntikan.
Jenis keimunan
10
BAB 2 : NUTRISI
Paras antibodi dalam darah
Aras keimunan
(i)…………………………..
…………………………..
Masa /minggu
Suntikan pertama
Suntikan kedua
Rajah 11.1
(ii)………………………….
Aras keimunan
…………………………..
Aras keimunan Masa/mingg
Suntikan pertama Suntikan kedua
Rajah 11.2
(a) Namakan jenis keimunan dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 11.1
dan Rajah 11.2 menggunakan maklumat berikut.
Keimunan aktif buatan Keimunan pasif semula jadi

Keimunan pasif buatan Keimunan aktif semula jadi
[2 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 11.2,
(i) Tandakan (√) bahan yang disuntik ke dalam badan pemuda tersebut.
Antibiotik Vaksin Antiserum
11
BAB 2 : NUTRISI
(ii) Apakah yang terkandung dalam bahan berdasarkan jawapan di 11(b)(i)?
…………………………………………………………………………………............
[2 markah]
(c) Nyatakan fungsi antibodi dalam darah pemuda tersebut.
………………………………………………………………………………….......................
[1 markah]
(d) Berdasar Rajah 11.1, mengapakah pemuda itu memerlukan suntikan kedua?
…………………………………………………………………………………......................
[ 1markah]
12
BAB 2 : NUTRISI
BAB 3 :PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR
12 Trial Kedah 2019

Rajah 12.1 menunjukkan sebuah alat yang digunakan di bilik bedah.
Rajah 12.1
(a) Berdasarkan Rajah 12.1,
(i) Namakan proses yang menggunakan alat tersebut.
.......................................................................................................
(ii) Cadangkan peralatan hospital yang boleh disteril menggunakan alat

tersebut.
.......................................................................................................
[2 markah]
(iii) Nyatakan kelebihan alat tersebut.
.......................................................................................................
[1 markah]
(b) Rajah 12.2 menunjukkan dua jenis bahan kimia.
Bahan kimia
Antiseptik Disinfektan
Rajah 12.2
Berdasarkan Rajah 12.2, nyatakan bahan kimia yang sesuai dengan
kegunaannya.
Membersihkan lantai
Membersihkan luka
bilik air
[2 markah]
13
BAB 2 : NUTRISI
(c) Rajah 12.3 menunjukkan satu bantal yang dijemur di bawah cahaya matahari.
Rajah 12.3
Namakan sinaran yang terlibat untuk memusnahkan mikroorganisma pada
bantal tersebut.
..........................................................................................................................
[1 markah]
13 Trial Negeri Sembilan 2019

Rajah 13 menunjukkan seorang pelajar menerima suntikan vaksin daripada
seorang jururawat
Rajah 13
(a) Berdasarkan Rajah 13, namakan jenis keimunan yang diperolehi.
……………………………………………………………………… [ 1markah ]
(b) Apakah kandungan dalam vaksin tersebut.
………………………………………………………………………………………………………
[ 1markah ]
(c) Apakah yang dihasilkan oleh badan pelajar setelah menerima suntikan
vaksin?
………………………………………………………………………………… [1 markah]
14
BAB 2 : NUTRISI
(d) Tanda ( √ ) graf yang mewakili keimunan di 13(a).

[ 1markah ]
aras antibodi dalam darah
Aras keimunan
Masa /minggu
Suntikan pertama
Suntikan kedua
Aras keimunan
Aras keimunan MaMasa/minggu
Suntikan pertama Suntikan kedua
(e) Adakah anda setuju bahawa pemvaksinan dapat menjamin kesihatan yang
baik? Wajarkan jawapan anda.
……………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
[ 1markah ]
15
BAB 2 : NUTRISI
14 Trial Kelantan 2019

Rajah 14.1 menunjukkan peranan mikroorganisma berfaedah dalam kehidupan
harian.
Bintil
akar
Roti
Rajah 14.1
(a) Nyatakan mikroorganisma yang terlibat dalam situasi A dan B?
A:…………………………………………. B:…………………………………………….
[ 1markah ]
(b) Nyatakan keperluan mikroorganisma di B dalam bidang pertanian.
………………………………………………………………………………………………………
[ 1markah ]
(c) Rajah 14.2 menunjukkan sebahagian daripada poster kempen oleh Indah
Water Konsortium.
Rajah 14.2
Apakah bakteria yang perlu digunakan untuk merawat sisa tersebut.
………………………………………………………………………………………………………
[ 1markah ]
16
BAB 2 : NUTRISI
(d) Seorang pelajar mengalami gejala berikut:
• Muntah dan cirit-birit

• Rasa dahaga dan bibir
kering
(i) Apakah penyakit yang dihidapi oleh pelajar tersebut?
……………………………………………………………………………………………
(ii) Cadangkan satu cara untuk mencegah jangkitan penyakit di 14(d)(i).
…………………………………………………………………………………………….
[ 1markah ]
BAB 2: NUTRISI
1 Rajah 1 menunjukkan makanan tengahari yang diambil oleh seorang pelajar.
Nasi Ikan sepat goreng Telur goreng
Rajah1
(a) Berdasarkan Rajah 1 lengkapkan Jadual 1 dengan menulis jenis kelas

makanan bagi setiap makanan tersebut.
Makanan Nasi Ikan sepat Telur goreng

goreng
Kelas makanan
Jadual 1 [3 markah]
(b) (i) Nyatakan satu kelas makanan yang tidak terkandung dalam sajian
makanan pelajar tersebut.
………………………………………………………………………………………………
17
BAB 2 : NUTRISI
(ii) Nyatakan satu contoh makanan bagi kelas makanan yang dinyatakan
di 1(b)(i).
…………………………………………………………………………………………….
(iii) Nyatakan satu penyakit yang disebabkan oleh kekurangan kelas

makanan dalam 1b(i) untuk jangka masa yang lama.
……………………………………………………………………………………………..
[3 markah]
2 Rajah 2 menunjukkan satu piramid makanan
P:
Q:
Rajah 2
(a) Namakan kelas makanan bagi aras P dan Q di ruang yang disediakan dalam
Rajah 2. [ 2 markah]
(b) Nyatakan satu keadaan yang mungkin berlaku sekiranya seseorang memakan
makanan dalam aras P secara berlebihan.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Nyatakan dua sebab mengapakah lebih baik untuk memakan makanan dari
aras R?
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
18
BAB 2 : NUTRISI
(d) Apakah maksud gizi seimbang?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
3 Rajah 3 menunjukkan pengambilan kalori harian purata bagi seorang pelajar.
Nilai kalori /kJ

Nilai kalori makananan /kJ
Ikan
Telur
Nasi
Gula
Hasil tenusu
Jenis makanan
Sayuran
Rajah 3
(a) Berdasarkan Rajah 3 , nyatakan jumlah pengambilan kalori daripada ikan
oleh pelajar tersebut.
……………………………………………………… [1 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 3 , pelajar tersebut berkemungkinan menghidapi penyakit

kencing manis. Nyatakan mengapa
………………………………………………………………………………………………
19
BAB 2 : NUTRISI
[1 markah]
(c) Namakan dua kelas makanan yang dibekalkan oleh hasil tenusu dalam
Rajah 3.
1: ……………………………………. 2:
………………………………….
[2 markah]
(d) Anda dinasihati untuk tidak makan kuning telur seperti dalam Rajah 3
secara berlebihan. Jelaskan mengapa.
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
4 Rajah 4 menunjukkan proses tumbuhan hijau membuat makanan .
X:……………………
Y:……………………
Z:……………………
Rajah 4
(a) Lengkapkan kotak-kotak X,Y dan Z dalam Rajah 4 dengan menggunakan
maklumat berikut :
• Air
• Oksigen
• Karbon dioksida
[3 markah]
(b) Namakan proses penghasilan makanan yang ditunjukkan pada Rajah 4?
20
BAB 2 : NUTRISI
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Nyatakan pigmen pada daun yang membolehkan proses di 4(b) berlaku.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Lengkapkan persamaan perkataan untuk proses di 4(b).
Tenaga cahaya
Air + Karbon dioksida + +
[1 markah]
5 Rajah 5 menunjukkan kitaran nitrogen yang berlaku dalam alam semulajadi
Nitrogen dalam atmosfera
Bakteria L
Nitrat Protein
tumbuhan
Mati
Sebatian Protein haiwan
P
ammonium
Proses N
Rajah 5
(a) Berdasar Rajah 5,
(i) Namakan bakteria L...........................................................................
(ii) Namakan tumbuhan di mana bakteria L boleh didapati.
………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) (i) Apakah P?..............................................................................................
(ii) Nyatakan satu kepentingan protein kepada haiwan.
………………………………………………………………………………………
[2 markah]
21
BAB 2 : NUTRISI
(c) (i) Apakah proses N?..................................................................................
(ii) Nyatakan satu kelas mikroorganisma yang terlibat dalam proses N.
……………………………………………………………………………………….
[2 markah]
6 Rajah 6 menunjukkan kitar nitrogen.
Nitrogen di udara
Bakteria pengikat
nitrogen
P Protein haiwan
Protein tumbuhan
Bakteria penitritan
Nitrit
Proses R
Proses Q
Bakteria penitritan
Sebatian ammonium
Rajah 6
(a) Apakah bahan P………………………………………………… [1 markah]
(b) Tanda (√) bagi akar tumbuhan di mana bakteria pengikat nitrogen boleh
dijumpai.
Akar tumbuhan kacang tanah Akar tumbuhan bunga raya
[1 markah]
(c) (i) Namakan proses Q……………………………………………………………….
(ii) Namakan satu jenis mikroorganisma yang terlibat dalam proses Q.
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Namakan proses R……………………………………………………… [1 markah]
(e) Nyatakan satu kesan ketidakseimbangan kitar nitrogen kepada alam sekitar.
22
BAB 2 : NUTRISI
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
7 Rajah 7 menunjukkan sebahagian daripada kitar nitrogen.
Nitrogen dalam atmosfera
Protein dalam tumbuhan

Proses P Proses Q
Bekal
Nitrat
Baja kimia
Diserap oleh
Nitrit
Pereputan
Rajah 7
(a) (i) Lengkapkan kitar di atas untuk mengenal pasti bahan R dalam Rajah 7.
Tulis jawapan dalam petak yang disediakan
(ii) Apakah keadaan nitrat yang boleh diserap oleh tumbuhan?
………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Namakan jenis bakteria yang terlibat dalam proses P dan Q.
(i) Proses P:…………………………………………………………………………..
(ii) Proses Q:……………………………………………………………………………

[2 markah]
(c) Namakan satu tumbuhan yang terlibat dalam proses P.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Berikan satu contoh baja kimia yang menambahkan nitrat dalam tanah.
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
23
BAB 2 : NUTRISI
8 Rajah 8.1 menunjukkan sebahagian suatu kitar nitrogen
Proses J
Rajah 8.1
(a) Apakah yang diwakili oleh K?......................................................................

[1 markah]
(b) Namakan bakteria L dan bakteria M.
L: ………………………………… M: …………………………………….
[2 markah]
(c) Nyatakan satu kepentingan kitar nitrogen dalam Rajah 8.1
………………………………………………………………………………………………
(d) Bakteria L boleh didapati dalam nodul akar tumbuhan seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 8.2
Rajah 8.2
Namakan jenis tumbuhan yang ditunjukkan dalam Rajah 8.2.
……………………………………………………………………. [1 markah]
24
BAB 2 : NUTRISI
(e) Kitar nitrogen mengandungi beberapa proses. Dalam jadual, tandakan (√)
proses yang terlibat dalam kitar nitrogen
Fotosintesis Respirasi Nitrifikasi
[1 markah]
(f) Nyatakan peranan yang dimainkan oleh proses J dalam mengekalkan

keseimbangan alam semulajadi.
……………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
9 Trial Kedah 2019

Rajah 9 menunjukkan kitar nitrogen.
Nitrogen di
atmosfera
Proses Z Tindakan kilat Proses X
Nitrat dalam tanah Diserap

oleh Protein dalam
tumbuhan
Bahan Q :
……………………
Protein dalam
…………..
haiwan
Proses Y
Rajah 9
Sebatian ammonium
(a) Dalam Rajah 9, lengkapkan kitar nitrogen dengan menyatakan bahan Q
dalam kotak yang disediakan. [ 1 markah]
25
BAB 2 : NUTRISI
(b) Namakan proses
(i) Y : …………………………………………………………………………………
(ii) Z : ………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(c) Nyatakan bakteria yang terlibat dalam proses X?
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Anda mendapati tanah di kebun sayur sekolah anda kurang subur. Sebagai
Pengerusi Persatuan Sains Pertanian, nyatakan satu kaedah untuk
meningkatkan kesuburan tanah tanpa menggunakan baja. Jelaskan jawapan
anda.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
BAB 3: PEMELIHARAAN & PEMULIHARAAN ALAM SEKITAR
1 Rajah 1 menunjukkan siratan makanan di sebuah sawah padi.

Sparrow
Burung pipit
Hawk
Helang
Paddy
Padi
Snake
Ular
Rat
Tikus
Rajah 1
(a) Berdasarkan Rajah 1 , namakan perkara berikut :
(i) Pengeluar:…………………………………………………………………………….
26
BAB 2 : NUTRISI
(ii) Pengguna sekunder:……………………………………………………………….

[2 markah]
(b) Tuliskan satu rantai makanan berdasarkan siratan makan dalam Rajah 1.
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Apakah yang terjadi kepada pokok padi dan tikus jika petani memusnahkan
semua ular yang terdapat di sawah padi itu.
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(d) Apakah yang dialirkan dalam siratan makanan ini?
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
2 Rajah 2 menunjukkan beberapa organisma hidup di suatu padang rumput.
Sun
Matahari
Deer
Rusa Tiger
Harimau
Grass
Rumput
Rajah 2
(a) Organisma yang manakah bertindak sebagai
(i) pengeluar:……………………………………………………………………………
(ii) pengguna primer:………………………………………………………………….
(iii)pengguna sekunder:……………………………………………………………….
[3 markah]
(b) Berdasarkan Rajah di atas, bina satu rantai makanan dengan melengkapkan
kotak-kotak berikut.
harimau
27
BAB 2 : NUTRISI
[1 markah]
(c) Nyatakan sumber utama tenaga di padang rumput.
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(d) Ramalkan bilangan rusa dalam habitat itu jika harimau berhijrah ke tempat
lain.
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
3 Rajah 3 menunjukkan satu siratan makanan dalam suatu ekosistem
Rajah 3
(a) Berdasar Rajah 3, namakan
(i) Pengeluar:……………………………………………………………………………..
(ii) Pengguna sekunder:………………………………………………………………..

[2 markah]
(b) Apakah yang akan berlaku kepada populasi ikan besar jika udang dan ikan
kecil berhijrah ke tempat lain?
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Berdasarkan siratan makanan daripada Rajah 3, lukis satu rantai makanan
pada ruangan di bawah.
[1 markah]
28
BAB 2 : NUTRISI
(d) Lengkapkan pyramid nombor di bawah dengan menulis jawapan anda pada
ruang yang disediakan.
[2 markah]
4 Rajah 4 menunjukkan kitar karbon.
Rajah 4
(a) Dalam Rajah 4, namakan proses X,Y dan Z menggunakan maklumat berikut:
Fotosintesis Respirasi Pembakaran
[3 markah]
29
BAB 2 : NUTRISI
(b) Apakah yang akan berlaku kepada bilangan pengguna jika semua pengeluar
mati?
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi
meningkat mengurangkan kekal
Pembalakan yang tidak terkawal akan (i)……………………….. populasi
pengeluar. Oleh itu kuantiti karbon dioksida dalam atmosfera akan
(ii)……………………… [2 markah]
5 Rajah 5 menunjukkan satu rantai makanan di sawah padi
Rajah 5
(a) Susun organism dalam Rajah 5 ke dalam pyramid nombor di bawah
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
[2 markah]
(b) Apakah yang akan berlaku kepada bilangan pengguna jika semua pengeluar
mati?
………………………………………………………………………………………………..
30
BAB 2 : NUTRISI
[1 markah]
(c) Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi
meningkat mengurangkan kekal
Pembalakan yang tidak terkawal akan (i)……………………….. populasi
pengeluar. Oleh itu kuantiti karbon dioksida dalam atmosfera akan
(ii)………………………
[2 markah]
6 Rajah 6 menunjukkan satu lapisan gas P di dalam atmosfera.
matahari
Lapisan gas P Sinar matahari
Suhu meningkat bumi
Rajah 6
(a) (i) Namakan gas P…………………………………………………………………………
(ii) Namakan dua aktiviti yang membebaskan gas P.
1……………………………………………………………………………………...
2……………………………………………………………………………………..
[3 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 6, namakan fenomena yang menyebabkan suhu bumi

meningkat.
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
31
BAB 2 : NUTRISI
(c) Nyatakan satu kesan fenomena ini terhadap alam sekitar.
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(d) Tandakan () bagi aktiviti-aktiviti yang dapat mengurangkan fenomena

dalam 6(c)
Penanaman semula pokok Membina empangan Perkongsian kereta
[1 markah]
7 Rajah 7 menunjukkan bahan buangan yang dihasilkan daripada pembakaran
bahan api fosil dari sebuah kilang.
Rajah 7
(a) Namakan dua gas yang dihasilkan daripada pembakaran bahan api fosil
dalam petak yang disediakan dalam Rajah 7.
1. ………………………………….. 2. ………………………………………….
[2 markah]
(b) Namakan satu jenis bahan api fosil yang boleh digunakan oleh kilang dalam
Rajah 7.
……………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Nyatakan dua kesan yang berbeza hasil daripada gas yang dibebaskan dalam
Rajah 7 terhadap alam sekitar.
1. ………………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………………….
32
BAB 2 : NUTRISI
[2 markah]
(d) Nyatakan satu kaedah untuk mengurangkan pencemaran udara dari kilang
dalam Rajah 7.
……………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
8 Rajah 8.1 menunjukkan sejenis pencemaran alam sekitar di satu kawasan

industrI.
Rajah 8.1
(a) (i) Berdasarkan Rajah 8.1, apakah yang dibebaskan oleh kilang tersebut?
…………………………………………………………………………………………
(ii) Nyatakan jenis pencemaran berdasarkan jawapan di 8(a)(i).
………………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(b) Nyatakan kesan pencemaran yang ditunjukkan pada Rajah 8.1 kepada
manusia.
……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Cadangkan satu cara mengawal pencemaran yang ditunjukkan pada Rajah
8.1.
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
33
BAB 2 : NUTRISI
(d) Rajah 8.2 menunjukkan kesan pencemaran alam sekitar akibat haba yang
terperangkap oleh gas X.
Rajah 8.2
(i) Namakan gas X……………………………………………………………………….
(ii) Namakan fenomena yang ditunjukkan pada Rajah 8.2.
………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
9 Rajah 9 menunjukkan lapisan atmosfera di sekeliling Bumi.
Rajah 9
Rajah 8
(a) (i) Apakah lapisan T?................................................................................
(ii) Nyatakan kepentingan lapisan T.
…………………………………………………………………………………………
34
BAB 2 : NUTRISI
[2 markah]
(b) (i) Namakan bahan yang boleh memusnahkan lapisan T.
…………………………………………………………………………………………
(ii) Namakan satu alat yang membebaskan bahan di 9(b)(i).
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Nyatakan dua kesan jika lapisan T termusnah.
1. ………………………………………………………………………………………….
2. ………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
10 Rajah 10 menunjukkan satu fenomena alam sekitar.
Haba daripada sinaran

matahari memanaskan
bumi
Haba
terperangkap di
atmosfera
Bumi
Rajah 10
(a) Namakan fenomena yang ditunjukkan pada Rajah 10.
……………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
35
BAB 2 : NUTRISI
(b) Namakan gas yang menyumbang kepada fenomena ini.
……………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Berikan dua kesan negatif fenomena ini.
…………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(d) Jelaskan bagaimana tumbuhan hijau membantu mengurangkan

fenomena ini?
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(e) Tanda ( √ ) aktiviti-aktiviti manusia yang menyumbang kepada fenomena

ini.
[1 markah]
36
BAB 2 : NUTRISI
11 Rajah 11 menunjukkan satu ekosistem berhampiran kawasan perindustrian.
Rajah 11
(a) Namakan dua gas yang menyebabkan hujan asid
1. ……………………………………. 2. ………………………………………….
[2 markah]
(b) Nyatakan kesan hujan asid kepada
(i) tumbuhan.
…………………………………………………………………………………………
(ii) hidupan akuatik.
………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(c) Namakan logam berat beracun yang mungkin mencemari sungai di

kawasan perindustrian di atas.
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
37
BAB 2 : NUTRISI
(d) Bagaimanakah logam berat yang dinamakan pada 11(c) masuk ke dalam
badan manusia?
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
12 SBP 2018
Rajah 12.1menunjukkan peratus gas rumah hijau di udara.
Nitrus oksida Gas berfluorin

6.0% 0.8%
Metana
17.0%
Karbon
Gas- dioksida
gas lain 64.3%
11.9%
Rajah 12.1
(a) Apakah gas utama yang menyebabkan kesan rumah hijau
………………………………………………………………………. [ 1 markah]
(b) Nyatakan satu aktiviti yang membebasan gas di 12(a) dan cadangkan
kaedah mengatasinya
Aktiviti Kaedah
[ 2 markah]
38
BAB 2 : NUTRISI
(c) Lengkapkan Rajah 12.2 dengan menggunakan anak panah ( ) untuk

menunjukkan pemerangkapan haba oleh gas-gas rumah hijau
Angkasalepas
Haba daripada
matahari
Angkasalepas
Gas rumah hijau
Rajah 12.2 [ 1 markah]
(d) Nyataka dua kesan kepada alam sekitar jika situasi dalam Rajah 12.2
berterusan.
1. ………………………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………………………
[ 2 markah]
13 Trial Negeri Sembilan 2019

Rajah 13 menunjukkan pencemaran alam sekitar yang berlaku di suatu
kawasan.
Rajah 13
39
BAB 2 : NUTRISI
(a) Berdasarkan Rajah 13, nyatakan dua jenis pencemaran yang boleh
diperhatikan
1. ………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………
[ 1markah]
(b) Namakan satu jenis bahan api fosil yang boleh menyebabkan pencemaran
dalam Rajah 13
…………………………………………………………………………… [ 1markah]
(c) Penuras dengan kalsium oksida dipasang pada cerobong kilang untuk
menyerap suatu jenis gas pencemar yang boleh menyebabkan hujan asid.
Namakan gas pencemar tersebut.
…………………………………………………………………………… [ 1markah]
(d) Nyatakan dua kesan terhadap kesihatan akibat dari pencemaran dalam
Rajah 13.
1. ………………………………………………………………………………………….
2. ……………………………………………………………………………………………
[ 2 markah]
40

TG 5-Bab 1, 2,3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

TG 5-Bab 1, 2,3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL JUS ‘A’

(JOM USAHA SAMPAI ‘A’)

PN. HJH. ROSLAINI BINTI HARON

BAB 1: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP HIDUPAN

1 Rajah 1 menunjukkan empat jenis mikroorganisma.

(a) Namakan kumpulan bagi mikroorganisma P dan Q.

(ii) Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam 1(b)(i).

(c) Nyatakan cara pembiakan bakteria .

Autotrof Parasit Saprofit

2 Rajah 2 menunjukkan empat jenis bakteria.

(a) Berdasarkan Rajah 2, kelaskan bakteria-bakteria tersebut berdasarkan

(ii) Nyatakan satu kaedah penyebaran penyakit yang disebabkan oleh

(c) Nyatakan satu kegunaan bakteria dalam bidang perubatan.

3 Rajah 3 menunjukkan mikroorganisma W, X, Y and Z

(a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut

• Boleh membuat makanan sendiri

Tulis jawapan anda dalam Jadual 2

Boleh membuat Tidak boleh membuat

(b) (i) Berdasarkan Rajah 3, namakan kelas mikroorganisma yang boleh

(c) (i) Namakan mikroorganisma W.

(ii) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma di 3(c) (i).

4 Rajah 4 menunjukkan beberapa kegunaan mikroorganisma untuk menghasilkan

(a) Namakan kelas mikroorganisma yang menghasilkan P dan Q.

(c) (i) Namakan gas yang terhasil daripada proses di S.

(d) Namakan proses yang terlibat dalam menghasilkan bahan Q.

5 Rajah 5 menunjukkan gambar foto seorang pesakit

(b) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran

(c) Nyatakan dua simptom berkaitan penyakit ini.

Melalui udara Melalui Melalui vektor

(e) Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh kumpulan

6 Rajah 6 menunjukkan kitaran hidup bagi dua vektor.

(b) Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A.

(i) Dalam peringkat P

(ii) Dalam peringkat R dan S

7 Rajah 7 menunjukkan proses pengimunan seorang pelajar melalui suntikan

(a) Namakan jenis keimunan tersebut?

(b) Namakan sel X?........................................................................ [ 1 markah]

(d) Apakah bahan yang terkandung dalam vaksin?

(ii) Mengapakah suntikan kedua diperlukan?

8 Rajah 8 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam darah selepas

(a) Apakah vaksin?

(ii) Mengapakah pelajar itu memerlukan suntikan kedua?

(c) Namakan jenis keimunan yang diperoleh oleh pelajar itu.

(d) Bagaimanakah seorang pelajar memperoleh keimunan aktif semulajadi?

9 Rajah 9 menunjukkan satu graf sejenis imunisasi.

(ii) Apakah kandungan dalam bahan yang dinyatakan dalam 9(a)(i)?

(b) Suntikan ini menyebabkan peningkatan antibodi dalam badan.

(i) Apakah fungsi antibodi ?

(ii) Namakan sel dalam badan yang menghasilkan antibodi.

(c) Mengapakah suntikan dibuat sebanyak dua kali?

(e) Nyatakan jenis keimunan yang diperoleh .

10 Rajah 10 menunjukkan perubahan aras antibodi di dalam darah seorang murid

(d) Apakah kebaikan keimunan ini?

(e) Nyatakan satu kelemahan keimunan jenis ini.

Paras antibodi dalam darah

Paras antibodi dalam darah

Aras keimunan Masa/mingg

Suntikan pertama Suntikan kedua

Keimunan aktif buatan Keimunan pasif semula jadi

(b) Berdasarkan Rajah 11.2,

Antibiotik Vaksin Antiserum

(ii) Apakah yang terkandung dalam bahan berdasarkan jawapan di 11(b)(i)?

(c) Nyatakan fungsi antibodi dalam darah pemuda tersebut.