T5 (B) Bab 1 - Mikrorganisma

Modul Intervensi Sains SPM
Tingkatan 5: Bahagian B (Teori) Bab 1: Mikroorganisma & Kesannya Terhadap Hidupan
BAB 1: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP HIDUPAN
1 Rajah 1 menunjukkan empat jenis mikroorganisma.
P Q Bakteria Protozoa
Rajah 1
(a) Namakan kumpulan bagi mikroorganisma P dan Q.
P: ………………………………………………………………………………………………
Q: ……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(b) (i) Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh kelas mikroorganisma P.
……………………………………………………………………………………………..
(ii) Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam 1(b)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Nyatakan cara pembiakan bakteria .
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Dalam Jadual 1, tandakan (√) bagi cara mikroorganisma Q hidup untuk
mendapatkan makanan.
Autotrof Parasit Saprofit
Jadual 1
[1 markah]
Roslainiharongc@smkkualapegangbaling 1
2 Rajah 2 menunjukkan empat jenis bakteria.
Rajah 2
(a) Berdasarkan Rajah 2, kelaskan bakteria-bakteria tersebut berdasarkan

bentuknya.
P: ……………………………………. R: ………………………………………………
Q: ……………………………………. S: ……………………………………………..
[4 markah]
(b) (i) Berikan satu contoh bakteria yang mempunyai bentuk koma.
…………………………………………………………………………………………….
(ii) Nyatakan satu kaedah penyebaran penyakit yang disebabkan oleh

bakteria dalam 2(b)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Nyatakan satu kegunaan bakteria dalam bidang perubatan.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
3 Rajah 3 menunjukkan mikroorganisma W, X, Y and Z
Z
Rajah 3
(a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut
 Boleh membuat makanan sendiri

 Tidak boleh membuat makanan sendiri
Tulis jawapan anda dalam Jadual 2
Boleh membuat Tidak boleh membuat

makanan sendiri makanan sendiri
Jadual 2 [2 markah]
(b) (i) Berdasarkan Rajah 3, namakan kelas mikroorganisma yang boleh

membuat makanan sendiri.
…………………………………………………………………………………………….
(ii) Namakan proses yang dijalankan oleh kelas miroorganisma dalam 3(b)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) (i) Namakan mikroorganisma W.
…………………………………………………………………………………………………….
(ii) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma di 3(c) (i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
4 Rajah 4 menunjukkan beberapa kegunaan mikroorganisma untuk menghasilkan

bahan berguna dalam kehidupan.
R
P
Membantu
pencernaan makanan
haiwan
Kegunaan
mikroorganisma Membuat keju
Merawat kumbahan di
loji rawatan
kumbahan
S Membuat roti Q
Rajah 4
(a) Namakan kelas mikroorganisma yang menghasilkan P dan Q.
P: …………………………………. Q: …………………………………………
[2 markah]
(b) Bagaimanakah mikroorganisma membantu pencernaan makanan dalam

haiwan R?
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) (i) Namakan gas yang terhasil daripada proses di S.
…………………………………………………………………………………………….
(ii) Berikan satu kegunaan gas yang anda namakan dalam 3(c)(i).
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(d) Namakan proses yang terlibat dalam menghasilkan bahan Q.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
5 Rajah 5 menunjukkan gambar foto seorang pesakit Tuberkulosis (TB)
Rajah 5
(a) Nyatakan jenis mikroorganisma yang menyebabkan penyakit tersebut.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran

mikroorganisma yang dinyatakan dalam 5(a)
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Nyatakan dua simptom berkaitan penyakit ini.
1………………………………………………………………………………………………….
2………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(d) Dalam Jadual 3, tandakan (√) bagi cara Tuberculosis (TB) disebarkan.
Melalui udara Melalui Melalui vektor

sentuhan
Jadual 3 [1 markah]
(e) Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh kumpulan

Mikroorganisma yang sama.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
6 Rajah 6 menunjukkan kitaran hidup bagi dua vektor.
Dewasa
Pupa
Telur
Larva
Rajah 6
(a) Namakan penyakit yang disebarkan oleh vektor A dan vektor B.
Vektor A: …………………………………………………………………………………….
Vektor B: …………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A.
(i) Dalam peringkat P
………………………………………………………………………………………………
(ii) Dalam peringkat R dan S
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(c) Nyatakan dua kaedah untuk mengawal vektor B.
(i) ………………………………………………………………………………………………
(ii) ………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
7 Rajah 7 menunjukkan proses pengimunan seorang pelajar melalui suntikan

vaksin.
Vaksin Penyakit
merangsangkan menentang
Sel X Antibodi
menghasilkan
Rajah 7
(a) Namakan jenis keimunan tersebut?
…………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(b) Namakan sel X?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Berikan satu contoh penyakit yang dapat dicegah melalui proses
pemvaksinan.
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Apakah bahan yang terkandung dalam vaksin?
…………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) (i) Lakarkan graf penghasilan antibodi bagi dua suntikan vaksin yang
diberi pada masa berlainan.
Kepekatan
antibodi
Aras keimunan
Masa
Suntikan Suntikan
Pertama Kedua
(ii) Mengapakah suntikan kedua diperlukan?
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
8 Rajah 8 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam darah selepas

seorang pelajar disuntik
Kepekatan antibodi
dalam badan
Aras keimunan
Suntikan
pertama
Suntikan kedua
Masa / hari
Rajah 8
(a) Apakah vaksin?
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) (i) Berdasarkan graf, apakah yang akan berlaku semasa suntikan pertama
vaksin ?
.................................................................................................................
(ii) Mengapakah pelajar itu memerlukan suntikan kedua?
.................................................................................................................
[2 markah]
(c) Namakan jenis keimunan yang diperoleh oleh pelajar itu.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Bagaimanakah seorang pelajar memperoleh keimunan aktif semulajadi?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
9 Rajah 9 menunjukkan satu graf sejenis imunisasi.

Aras antibodi
Aras keimunan
Suntikan kedua
Masa/ Minggu
Suntikan pertama
Rajah 9
(a) (i) Apakah nama bahan yang disuntik bagi jenis immunisasi ini?
………………………………………………………………………………………………
(ii) Apakah kandungan dalam bahan yang dinyatakan dalam 9(a)(i)?
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Suntikan ini menyebabkan peningkatan antibodi dalam badan.
(i) Apakah fungsi antibodi ?
...............................................................................................................
(ii) Namakan sel dalam badan yang menghasilkan antibodi.
...............................................................................................................
[2 markah]
(c) Mengapakah suntikan dibuat sebanyak dua kali?
.......................................................................................................................
[1 markah]
(d) Namakan sejenis penyakit yang berkaitan dengan jenis keimunan tersebut.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(e) Nyatakan jenis keimunan yang diperoleh .
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
10 Rajah 10 menunjukkan perubahan aras antibodi di dalam darah seorang murid

yang baru menerima satu suntikan.
Masa/hari
Rajah 10
(a) Apakah jenis suntikan yang diterima oleh murid ini?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(b) Apakah kandungan dalam bahan yang disuntik dalam 10(a)?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Apakah jenis keimunan yang diperoleh oleh murid ini?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Apakah kebaikan keimunan ini?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(e) Nyatakan satu kelemahan keimunan jenis ini.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(f) Namakan dua penyakit yang dirawat dengan menggunakan suntikan ini.
1: …………………………………………………………………………………………….
2: …………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
11 Rajah 11.1 dan Rajah 11.2 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam
darah selepas dua orang pemuda menerima suntikan.
Jenis keimunan
Paras antibodi dalam darah
Aras keimunan
(i)…………………………..
…………………………..
Masa /minggu
Suntikan pertama
Suntikan kedua
Rajah 11.1
Paras antibodi dalam darah
(ii)………………………….
Aras keimunan
…………………………..
Aras keimunan
Masa/mingg
Suntikan pertama Suntikan kedua
Rajah 11.2
(a) Namakan jenis keimunan dalam ruang yang disediakan dalam Rajah 11.1
dan Rajah 11.2 menggunakan maklumat berikut.
Keimunan aktif buatan Keimunan pasif semula jadi

Keimunan pasif buatan Keimunan aktif semula jadi
[2 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 11.2,
(i) Tandakan (√) bahan yang disuntik ke dalam badan pemuda tersebut.
Antibiotik Vaksin Antiserum
(ii) Apakah yang terkandung dalam bahan berdasarkan jawapan di 11(b)(i)?
…………………………………………………………………………………............
[2 markah]
(c) Nyatakan fungsi antibodi dalam darah pemuda tersebut.
………………………………………………………………………………….......................
[1 markah]
(d) Berdasar Rajah 7.1, mengapakah pemuda itu memerlukan suntikan kedua?
…………………………………………………………………………………......................
[ 1markah]
12 Rajah 12 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas

pertumbuhan bakteria.
Keadaan bubur nutrient dalam tabung uji P dan Q diperhatikan selepas tiga hari.
Keputusan eksperimen ini direkodkan dalam Jadual 4
Tabung uji Keadaan bubur nutrien

P Keruh
Q Sedikit keruh
(a) Nyatakan satu pemerhatian pada bubur nutrient yang telah disimpan dalam
kotak hitam selama tiga hari.
…………………………………………………………………………………………………..
[ 1markah]
(b) Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………………………..
[ 1markah]
(c) Nyatakan pemboleh ubah bagi eksperimen ini.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan:…………………………………………………
(ii) Pemboleh ubah bergerakbalas :………………………………………………….

[ 2 markah]
(d) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi bakteria.
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
[ 1markah]

T5 (B) Bab 1 - Mikrorganisma

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

T5 (B) Bab 1 - Mikrorganisma

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Modul Intervensi Sains SPM

Tingkatan 5: Bahagian B (Teori) Bab 1: Mikroorganisma & Kesannya Terhadap Hidupan

BAB 1: MIKROORGANISMA DAN KESANNYA TERHADAP HIDUPAN

1 Rajah 1 menunjukkan empat jenis mikroorganisma.

(a) Namakan kumpulan bagi mikroorganisma P dan Q.

(ii) Nyatakan cara jangkitan penyakit dalam 1(b)(i).

(c) Nyatakan cara pembiakan bakteria .

Autotrof Parasit Saprofit

2 Rajah 2 menunjukkan empat jenis bakteria.

(a) Berdasarkan Rajah 2, kelaskan bakteria-bakteria tersebut berdasarkan

(ii) Nyatakan satu kaedah penyebaran penyakit yang disebabkan oleh

(c) Nyatakan satu kegunaan bakteria dalam bidang perubatan.

3 Rajah 3 menunjukkan mikroorganisma W, X, Y and Z

(a) Kelaskan W, X, Y dan Z berdasarkan ciri-ciri berikut

 Boleh membuat makanan sendiri

Tulis jawapan anda dalam Jadual 2

Boleh membuat Tidak boleh membuat

(b) (i) Berdasarkan Rajah 3, namakan kelas mikroorganisma yang boleh

(c) (i) Namakan mikroorganisma W.

(ii) Nyatakan kaedah pembiakan mikroorganisma di 3(c) (i).

4 Rajah 4 menunjukkan beberapa kegunaan mikroorganisma untuk menghasilkan

(a) Namakan kelas mikroorganisma yang menghasilkan P dan Q.

(b) Bagaimanakah mikroorganisma membantu pencernaan makanan dalam

(c) (i) Namakan gas yang terhasil daripada proses di S.

(d) Namakan proses yang terlibat dalam menghasilkan bahan Q.

5 Rajah 5 menunjukkan gambar foto seorang pesakit Tuberkulosis (TB)

(a) Nyatakan jenis mikroorganisma yang menyebabkan penyakit tersebut.

(b) Nyatakan bagaimana seorang doktor mengesahkan kehadiran

(c) Nyatakan dua simptom berkaitan penyakit ini.

Melalui udara Melalui Melalui vektor

(e) Nyatakan satu penyakit lain yang disebabkan oleh kumpulan

6 Rajah 6 menunjukkan kitaran hidup bagi dua vektor.

(a) Namakan penyakit yang disebarkan oleh vektor A dan vektor B.

(b) Nyatakan kaedah kawalan bagi vektor A.

(i) Dalam peringkat P

(ii) Dalam peringkat R dan S

(c) Nyatakan dua kaedah untuk mengawal vektor B.

7 Rajah 7 menunjukkan proses pengimunan seorang pelajar melalui suntikan

(a) Namakan jenis keimunan tersebut?

(b) Namakan sel X?

(d) Apakah bahan yang terkandung dalam vaksin?

(ii) Mengapakah suntikan kedua diperlukan?

8 Rajah 8 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam darah selepas

(a) Apakah vaksin?

(ii) Mengapakah pelajar itu memerlukan suntikan kedua?

(c) Namakan jenis keimunan yang diperoleh oleh pelajar itu.

(d) Bagaimanakah seorang pelajar memperoleh keimunan aktif semulajadi?

9 Rajah 9 menunjukkan satu graf sejenis imunisasi.

(ii) Apakah kandungan dalam bahan yang dinyatakan dalam 9(a)(i)?

(b) Suntikan ini menyebabkan peningkatan antibodi dalam badan.

(i) Apakah fungsi antibodi ?

(ii) Namakan sel dalam badan yang menghasilkan antibodi.

(c) Mengapakah suntikan dibuat sebanyak dua kali?

(e) Nyatakan jenis keimunan yang diperoleh .

10 Rajah 10 menunjukkan perubahan aras antibodi di dalam darah seorang murid

(b) Apakah kandungan dalam bahan yang disuntik dalam 10(a)?

(c) Apakah jenis keimunan yang diperoleh oleh murid ini?

(d) Apakah kebaikan keimunan ini?

(e) Nyatakan satu kelemahan keimunan jenis ini.

Paras antibodi dalam darah

Paras antibodi dalam darah

Suntikan pertama Suntikan kedua

Keimunan aktif buatan Keimunan pasif semula jadi