Professional Documents
Culture Documents
مذكرات المقطع 04 من اعداد الأستاذ لهميسي بصيغة البي دي أف - 1 متوسط PDF
مذكرات المقطع 04 من اعداد الأستاذ لهميسي بصيغة البي دي أف - 1 متوسط PDF
www.mathonec.com
2017 / 2016 المقطع التعليمي :4الــكـتابـات الــكــسـرية المستوى :أولى متوسط
المكتسبات القبلية:
• مفهوم الكسر كتقسيم للوحدة
• مفهوم حاصل القسمة
• تحديد عدد عشري على نصف مستقيم مدرج
•
الكفاءة الختامية:
يحل مشكالت من الحياة اليومية بتوظيف األعداد الطبيعية و
العشرية ،الكسور و الحساب في وضعيات مختلفة.
يعرف مفهوم الكسر كحاصل قسمة
يحدد موضع حاصل قسمة عددين طبيعيين على نصف
مستقيم مدرج
يتعلم كيفية أخذ كسر من عدد
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
وضعية االنطالق:
بمناسبة عيد األمهات ،اتفق كل من سعيد و حياة على تقديم هدية ألمهما .فقدم سعيد خمسة أعشار من مصروفه
الشهري الذي يقدر بـ 300DAو قدمت حياة ثمانية أعشار من مصروفها الشهري الذي يقدر بـ .400DA
)1ما هو الكسر الذي قدمه سعيد؟
)2ما هو الكسر الذي قدمته حياة؟
)3أحسب المبلغ الذي جمع لشراء هدية األم؟
)4من بين األخوين من الذي قدم أكبر حصة؟
إذا علمت أن مبلغ الهدية هو 500DA
)5هل المبلغ الذي جمع كاف لشراء الهدية؟
قرر سعيد إضافة المبلغ الناقص من مصروفه المتبقي القتناء الهدية
)6أحسب المبلغ الذي أضافه سعيد؟
)7عبر بكسر عن المبلغ الكلي الذي قدمه سعيد؟ ثم أعط طريقة لحسابه؟
الحل:
5
10
)1الكسر الذي قدمه سعيد هو:
8
10
)2الكسر الذي قدمته حياة هو:
)3حساب المبلغ الذي جمع لشراء الهدية
حساب حصة حياة: حساب حصة سعيد:
8 400 5 300
10
×400=8× 10 =8×40=320 10
×300=5× 10 =5×30=150
المبلغ الذي قدمته حياة هو320DA : المبلغ الذي قدمه سعيد هو150DA :
320+150=470
المبلغ الذي جمع لشراء الهدية هو470DA :
)4حياة هي التي قدمت أكبر حصة من مصروفها.
)5المبلغ الذي جمع غير كاف لشراء الهدية
)6حساب المبلغ الذي أضافه سعيد
500-470=30
المبلغ الذي أضافه سعيد هو30DA :
)7التعبير بكسر عن المبلغ الكلي الذي قدمه سعيد:
الطريقة :1
أ) حساب المبلغ الكلي الذي قدمه سعيد
150+30=180
المبلغ الكلي الذي قدمه سعيد هو180DA :
180
الكسر المعبر عن المبلغ الكلي هو 300 :أو
الطريقة :2
180DA 30DA 150DA المبلغ
6 1 5 الكسر المعبر عنه
10 10 10
180 180÷30 6 𝟓 𝟏 𝟏𝟓+ 𝟔
= 300÷30 = 10 𝟎𝟏 = 𝟎𝟏 = 𝟎𝟏 +
300 𝟎𝟏
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
بناء
الموارد
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
تحديد موضع حاصل قسمة عددين طبيعيين على نصف مستقيم مدرج في وضعيات بسيطة الموضوع:
-تحديد موضع حاصل قسمة عددين طبيعيين على نصف مستقيم مدرج الكفاءة المستهدفة:
اعادة
تمرين 11 ،10 ،9 ،8ص :62 15د االستثمار
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
حوصلة:
إختزال أو تبسيط كسر هو إيجاد كسر مساو له ،بحيث يكون كل من البسط و المقام بناء
أصغر ما يمكن( ،و ذلك بقسمة كل من البسط و المقام على نفس العدد) الموارد
مثال: 15د
𝟖 ÷ 𝟔𝟏 𝟔𝟏 𝟐 𝟐÷𝟐 𝟏
= = = =
𝟓 𝟐 ÷ 𝟎𝟏 𝟎𝟏 𝟖 ÷ 𝟎𝟖 𝟎𝟖
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
𝟎𝟏
/2الكسر الذي يمثل القطع التي أخذتها خديجة من اللوحة هو:
𝟒
ـ كيف نسمي هذه 𝟎𝟏
/3الكسر الذي يمثل القطع التي أخذها محمد من اللوحة هو:
الكسور؟ 𝟕
/4الكسر الذي يعبر عن عدد القطع التي أخذها محمد و خديجة هو:
𝟎𝟏
𝟑
𝟎𝟏
/5الكسر الذي يعبر عن عدد القطع المتبقية في اللوحة هو:
𝟑 𝟒 𝟒𝟑+ 𝟕 𝟎𝟏 𝟕 𝟑𝟏𝟎− 𝟑
𝟎𝟏
+ 𝟎𝟏
= 𝟎𝟏
= 𝟎𝟏
, 𝟎𝟏
− 𝟎𝟏
= 𝟎𝟏
= 𝟎𝟏
/6
/7لجمع أو (طرح) كسرين لهما نفس المقام نجمع أو (نطرح) البسطين و نحتفظ بالمقام المشترك
حوصلة:
لجمع كسرين عشريين لهما نفس المقام نجمع البسطين و نحتفظ بالمقام المشترك/ بناء
لطرح كسرين عشريين لهما نفس المقام نطرح البسطين و نحتفظ بالمقام المشترك. 15د الموارد
c ،b ،aثالثة أعداد حيث )𝒃 ≥ 𝒂( و : b≠0
𝒄𝒂 𝒄 𝒂+ 𝒄𝒂 𝒄 𝒂−
= + , = −
𝒃 𝒃 𝒃 𝒃 𝒃 𝒃
مالحظة :لجمع (أو طرح) كسرين عشريين مقام أحدهما مضاعف لألخر نقوم
بعملية توحيد المقامات ثم نطبق القاعدة السابقة.
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األسـتـاذ :لـــهـمـيـســي
حوصلة: بناء
لضرب كسرين نضرب البسط في البسط و المقام في المقام ،أي: الموارد
d ،c ،b ،aأعداد حيث d≠0و : b≠0 15د
𝒄×𝒂 𝒄 𝒂
= ×
𝒅×𝒃 𝒅 𝒃
اعادة
15د االستثمار
www.mathonec.com
2017 / 2016 المقطع التعليمي :4الـــــزوايـــا المستوى :أولى متوسط
المكتسبات القبلية:
قطعة مستقيم ،نقط ،مضلعات كيفية •
ضلعا الزاوية و رأسها •
الدرجة كوحدة قياس الزوايا •
استعمال المنقلة ،قيس زاوية •
•
الكفاءة الختامية:
يحل مشكالت تتعلق بإنشاء الزوايا و بعض األشكال
الهندسية المستوية
يكتشف الدرجة كوحدة قياس الزوايا و استعمال المنقلة
لقياس الزوايا
يتعرف على أنواع الزوايا (الحادة ،المنفرجة) و مقارنتها و
التحقق باستعمال المنقلة.
يميز بين زاويتين متجاورتين
يتعرف على منصف الزاوية و إنشاءه بالمنقلة ثم بالمدور.
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األستاذ :لــهـمــيـسـي
وضعية انطالق:
وقف "أحمد" مستقبال الشمال .استدار يمينا ً بزاوية 90°فصار
في اتجاه الشرق ،ثم استدار مرة أخرى يمينا ً بزاوية .45°
/1في أي اتجاه هو اآلن؟ مع الشرح.
وقف مرة أخرى في اتجاه الشمال.
إذا استدار يمينا ً بزاوية 37°ثم استدار مرة أخرى يسارا ً بزاوية
.82°
/2في أي اتجاه سيكون؟ مع الشرح.
وقف اآلن مستقبالً الجنوب ،ثم استدار يمينا بزاوية ،135°ثم
ً
يمينا ً بزاوية .90°
/3في أي اتجاه هو اآلن؟ مع الشرح.
ً
وقف مرة أخرى في اتجاه الشمال الغربي ،ثم استدار يسارا حتى
أصبح متجها ً نحو الشمال.
/4ما هو قيس الزاوية التي استدار بها أحمد؟ مع الشرح.
الحل:
/1أصبح أحمد في اتجاه الجنوب الشرقي.
82°-37°=45° /2
االتجاه الذي سيكون فيه أحمد هو الشمال الغربي.
135°=90°+45° /3
ً ً
معناه أن أحمد استدار يمينا بـ 90°ثم بـ 45°ليصبح متجها نحو الشمال الغربي ثم أكمل بـ 90°يمينا ليبح اتجاهه نحو
الشمال الشرقي.
االتجاه الذي سيكون فيه أحمد هو الشمال الشرقي.
/4
90°+90°+90°+45°=315°
360°-45°=315° أو
قيس الزاوية التي استدار بها أحمد هو .315°
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األستاذ :لــهـمــيـسـي
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األستاذ :لــهـمــيـسـي
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األستاذ :لــهـمــيـسـي
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األستاذ :لــهـمــيـسـي
www.mathonec.com
مذكرات الرياضيات األستاذ :لــهـمــيـسـي
ـ ما هو منصف
زاوية؟
ـ ماهي الطريقة
التي اتبعتها لرسم
منصف الزاوية
̂
𝑅𝑄𝑃 ؟
حوصلة:
منصف زاوية هو نصف المستقيم الذي يقسمها إلى زاويتين متقايستين. بناء
15د الموارد
مثال:
ـ قيس الزاوية ̂
𝐵𝑂𝐴 هو .76°
ـ منصفها نصف المستقيم )[OC
يقسمها إلى زاويتين قيس كل منهما
.38°
15د إعادة
تمرين 34و 38ص :194 االستثمار
www.mathonec.com