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单元三 短语

3.0 内容提要
在这个单元里，我们将学习短语。我们先学习短语的结构类别及功能类别，接着探
讨短语同词与句子的区别，然后进行复杂短语和短语的分析。

3.1 预期学习成果
学习了这个单元后，你将能够：
1.讲述短语的结构类别、功能类别，以及分析复杂短语和基本短语的差异。
2.以扩展法区分短语和词并举例说明短语与句子的区别。

3.2 单元架构

短语

结构类别 功能类别 短语同词与句子的区别

短语同词与句子的区别 复杂短语和短语的分析

思考
当大多数短语带上一定的语气、语调时，它就成为什么？
你知道吗？短语可以从多种角度去观察，从而分出不同的类别。
现在让我们根据短语的结构来作出分类。

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3.3 短语的结构类别
一、实词和实词组合的短语
短语是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。词和词的组合，可以是实词
和实词的组合，也可以是实词和虚词各为一方的组合。常见的实词和实词组合的短
语主要有以下几种。
（一） 五种基本短语
从短语的内部关系分析，汉语短语的基本类型有主谓、述宾、述补、偏正、联
合五种，这五种类型反映了汉语里五种的结构关系。除联合短语之外，其他几种短
语都由两项组成。

短语类型 结构关系 举例
鸡叫
结构内部两个成分之间
主谓短语 经济繁荣
是陈述和被陈述的关系 明天晴
这个人态度傲慢天
吃菜
结构内部两个成分之间
述宾短语 喜欢喝啤酒
是支配和被支配的关系 来了一个人
听懂他的话
说清楚
结构内部两个成分之间
述补短语 笑得弯下了腰
是补充和被补充的关系 忙起来
好得很
大型工厂
抢来的时间
结构内部两个成分之间
偏正短语 合同的签订
是修饰和被修饰的关系 十分舒服
刚星期二
可以参加
结构内部有两个或两个以上的 北京、上海和天津
讨论并且通过
联合短语 成分，它们有并列、递进、选
聪明伶俐
择的关系 同意或反对

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（二）连动短语、兼语短语和同位短语
除了五种基本类型的短语之外，还有连动短语、兼语短语和同位短语。
连动短语由两个或两个以上的动词性词语连用，它们之间没有联合、偏正、述
宾、述补、主谓等关系，中间没有语音停顿，没有关联词语，也没有复句中分句之
间的各种逻辑关系。
兼语短语也是由两个或两个以上的谓词性词语连用构成的句法结构，兼语短语
是由一个述宾短语和一个主谓短语套叠在一起，而且述宾短语中的“宾语”兼作主
谓短语的“主语”。
同位短语两个部分相互叠用，相互指称，同表一个事物。

短语类型 结构关系 举例
两个或两个以上的动词性词语 打电话叫车
连用，它们之间没有联合、偏 躺着看书
连动短语
正、述宾、 来打电话
述补、主谓等关系 有机会上大学
两个或两个以上的谓词性词语 请他参加
连用，其中前一个动词性词语 他回答问题
兼语短语 的宾语 有弟弟考大学
兼作后一个动词 使孩子高兴
（或形容词）性词语的主语
厂长王一林
老王老李他们
两个组成部分从不同的角度
同位短语 他们自己
复指同一事物
夫妻两个
意大利人马可·波罗

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（三）量词短语和方位短语
量词短语和方位短语也是实词和实词组合的短语。
1、量词短语由数词、指示代词、疑问代词与量词组合而成。前一部分是数
词、指示代词、疑问代词，后一部分是量词。量词短语按照其内部的结构成分，可
分为如下几种形式：
（1）数词+量词
一个（人） 两封（信） 三双（袜子） 五碗（水）
一口袋（米） 一盆（花） （大哭）一场 （去过）两回
（讨论）三次 （抽）一鞭 （看）两眼 第二（天）
头班（车） 二分之一个（苹果） 零点六个（百分比）
八九个（学生） 三四辆（轿车） 二十多头（牛） 三十来里（路）
（2）指示代词+量词/代词+数词+量词
这幅（画） 这个（人） 那份（礼物） 那位（来宾）
这一幅（画） 这三个（人） 那两份（礼物） 那五位（来宾）
每位（旅客） 每份（礼物） 各国（政府） 各种（方法）
（3）疑问代词+量词
哪个（人） 几件（事儿） 几里（路） 多少斤（鱼） 多少本（书）
2、方位短语由两个部分组成。前一部分是词或短语，后一部分是方位词。方
位短语按照其内部的结构成分，可分为如下几种形式：
（1）一般实词+方位词
屋子里 讲台上 西湖边 书架旁 宴会后 考试前
（2）时间词/处所词+方位词
星期一前 三点钟后 两个钟头前 三年内 两个月之外
长安街北 北京以南 亚洲以东 邮局前 图书馆以内 电影院旁
（3）一般短语+方位词
一个金黄的鸟笼里 宽大的前额下 高楼与平房之间 十月一日国庆节
那天之前在学习方法的提高 打完球之后 我出国之前 洗得满头大汗以后

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（四）实词和实词组合的短语的辨析
1、[辨析]“连动短语”与“联合短语”
联合短语前后两个成分可以互换位置，互换后结构关系和语义都不变，中间
可加上表示并列关系的关联词语。而连动短语前后两个成分或者不能互换位置，
或者互换后语义改变，或者互换后语法结构关系改变。例如：
唱歌跳舞→跳舞唱歌
读书写字→又读书又写字→一边读书一边写字
上述短语是联合短语。
熬锅粥喝→喝熬锅粥(不通)
上街买菜→买菜上街(语义改变)
有机会出国→出国有机会
(语法结构关系改变，前一句为无主句，后一句为主谓句)
上述短语是连动短语。
2、[辨析]“连动短语”与“偏正短语”
连动短语中有一种类型是“V+着+宾语+VP”，如：
躺着看书 笑着说 提着箱子上飞机 瞪着眼睛说话
有人认为这种短语都是偏正短语，并认为“着”是动词作状语的标志，只有
“躺在床上看书”一类才算是连动短语。其实，“躺着看书”一类短语连用的动
词之间的语义关系，都是表示动作的方式或手段。例如“躺着”是“看书”的方
式，“笑”带上“着”是“说”的情态方式。因此，“躺在床上看书”和“躺着
看书”前后两个动词在表示动作的方式手段上是相同的，不宜将其中的一个看成
是连动短语，把另一个看成是偏正短语。
3、[辨析]“连动短语”与“述宾短语”
述宾短语中的宾语如果以动词和形容词来充当，也有可能与连动短语混淆。
区别的方式可以看下面几点：
（1）这一类述宾短语的动词大多是心理动词，如“喜欢、害怕、讨厌”等
等，这样的述宾短语前可加上程度副词“很”，如“很害怕误了火车”、“很喜
欢读书”；而连动短语前不能加上“很”。

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（2）这样的述宾短语只能用“动+什么”来提问；而连动短语则只能用“动
+干什么”来提问。如：“害怕误了火车”可用“害怕什么?”提问，而“躺着看
书”、“熬锅粥喝”只能以“躺着干什么?”“熬锅粥干什么?”来提问。
三、实词和虚词各为一方组合的短语
（一）介词短语
由两部分组成。前一部分是介词，后一部分是词或短语。介词是这类短语的标
志。根据介词后接成分的不同，介词短语可以分成以下两类：
1、介词与词的组合
往北京（挂电话） 向沙漠（展开攻势） 同老李（去北京）
比去年（暖和） 凭证件（借书） 按照惯例（要进行考试）
为了孩子（去市场打工）
向我（传达指示） 从这里（去北京） 被你（拖苦了）
比哪儿（都强） 向北（挺进） 从下往上（爬） 朝东（驶去）
上述介词短语，主要是介词与名词、代词、方位词的组合。
2、介词与短语的组合
向远在五十里外的目的地（进发） 为不听话的学生（伤透了脑筋）
比高大的男人还要高大（的女保姆）
按照法律的规定（应该立即补交所得税）
对于这个人的装疯卖傻（我们早就领教过了）
把小王小李这两个学生（累垮了） 连肚子饿（都忘记了）
在学校、机关、事业单位（工作） 在黑板上（写字）
从海面上（升起） 从我们几个人（做起）
对改建学生公寓（有什么意见） 将原文与译文（对了一遍）
朝首都北京（开去） 与汽车被砸（有什么关系）
按照税务局的规定和学校的分房条例（搬进新居的住户须在三周内缴清一切款项）
上述介词短语，主要是介词与名词性的偏正短语、联合短语、同位短语以及方位短
语的组合，也包括介词与述宾短语、主谓短语的组合。

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（二）“的”字短语
由两部分组成。前一部分是词或短语，后一部分是助词“的”。“的”是这类
短语的标志。根据“的”字前附成分的不同，“的”字短语可以分成以下几类：
1、名词性词语+的
木头的（容易坏） 钥匙是（新写字台的） 我们的（还在办公室）
2、区别词+的
男的（排在左边） 女的（排在右边） （满把都是）银的和铜的
黑白的（便宜） 彩色的（要五六百块） 一等的（就有三人）
3、谓词性词语+的
来的（都是客） 那两个是（新加盟的） 高的和矮的（都是外籍球员）
最不欣赏的（是言而无物的文章） 开卡车的（是老张）
让人最不放心的（就是小王） 进办公室倒开水的（是大学生）
4、主谓短语+的
我们反对的（是说空话的人） （这一班学生都是）我教过的
（上海大剧院是）建筑师们吸收了悉尼歌剧院的优点创造出来的
（三）“所”字短语
由两部分组成。前一部分是助词“所”，后一部分是动词。“所”是这类短语
的标志。例如：
（心有）所感 （各取）所需 所剩（无几） 所见所闻
所撰写（的论文） 所珍藏（的书籍） 所认识（的老师）
所依靠（的力量） 所（知道（的事实） 所亲近（的朋友）
（四）比况短语
由两部分组成。前一部分是词或短语，后一部分是助词“似的”、“一般”、
“一样”、“般”等。“似的”等比况助词是这类短语的标志。根据比况助词前附
成分的不同，比况短语可以分成两各类别：

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1、词与比况助词的组合
墨似的（乌云） 乞丐似的（男子） （气得）什么似的
闪电般（窜了过去）
逃跑一般（滚了出去） （乐得）什么似的 石灰一样（又白又干）
上述比况短语，主要是名词、动词、疑问代词“什么”和比况助词的组合。
2、短语与比况助词的组合
爆豆锅般（的嘴里） 小火星似（的亮光） 得了气管炎一样（干咳）
对待亲兄弟似（的热情）
箭出弦似（的飞了出去 ） 雷鸣般的（的掌声）
久饿的人见了食物一般（扑了过去）
上述比况短语，主要是偏正短语、述宾短语和主谓短语与比况助词的组合。

休息
你累了吧？好好休息，然后再继续下一个课题。

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3.4 短语的功能类别

（一）短语的功能分类
词的语法功能表现在能否充当句法结构成分上，句法结构成分，既包括主语、
宾语和述语，也包括定语、状语和补语。按照这个功能标准，我们区分了实词和虚
词，并对实词的基本词类名词、动词、形容词等功能用法进行了逐一说明。
短语也是一种句子的结构单位，是造句的备用材料，短语从外部的语法功能进
行分类，大致和实词相当，可以分成体词性短语、谓词性短语、加词性短语三类。

（二）体词性短语
体词性短语的语法功能是主要作主语、宾语、定语，一般不作述语。联系结构
上的分类情况看，体词性短语包括以下类别：
（1）以体词为中心的偏正短语
高大的建筑物 新买的钢琴 木头房子 不久的将来 以前的事 一张照片
（2）带有定语的以谓词为中心的偏正短语
你的到来 他的突然出现 孩子的幸福 内心的痛苦 狐狸的狡猾
（3）由各类体词组成的联合短语
优秀品质和高尚情操 我和同学们 她跟她的孩子 这一个与那几个
（4）同位短语
我的同学张明 中国的首都北京 国务院总理温家宝 厂长王一林
（5）“的”字短语和由名量词组成的量词短语
过路的 卖菜的 穿红衣服的 一件 两个 一百零八条
（6）由名词组成的主谓短语
今天星期五 10 月 1 日国庆节 两元一斤 一斤两元

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（三）谓词性短语
谓词性短语

谓词性短语的功能与谓词一样，在句子中主要作谓语，有时也能作主语和宾
语。从短语的结构分类上看，谓词性短语也包括以下一些短语：

（1）述宾短语
增加收入 怕脏 来了客 给他钱 是书 有东西
（2）述补短语
看完 说得好 去过两次 洗得满头大汗 漂亮极了 红得发紫
（3）连动短语
上山采药 说着笑起来 有资格晋升 走出去关上门 来祝贺
（4）兼语短语
叫他来 有人认为 劝他出国 称他为队长 请家里人吃饭
（5）由两个或两个以上的动词、形容词组成的联合短语
讨论并且通过 来或者去 研究解决 思考回答
勇敢而且顽强 又高又大
（6）以动词、形容词为中心的偏正短语
不来 刚去 辛苦地劳动 认真思考 非常赞成
大红 非常漂亮 十分美丽
（7）由动词、形容词为中心的主谓短语
红旗飘扬 我去 我们唱歌 弟弟吃饭 领导讲话
学习努力 意志坚强

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（四）加词性短语
加词性短语
现代汉语中的加词主要是指区别词、副词。区别词和副词既不能像体词那样，
在句子中主要充当主语、宾语，同时也可以充当谓语、定语、状语等；也不能像谓
词那样，在句子中主要充当谓语，同时也可以充当主语、宾语、定语、状语、补语
等。可见，体词和谓词可以充当多种成分，都是多功能性的，而区别词和副词的功
能是单一的，在句子中只能充当定语和状语，由于定语和状语都是修饰词，都是附
加在其他词语之前的，所以把这两类词称作为加词。
与加词具有相同功能，只可以充当修饰语的短语是加词性短语。
1、 介词短语
介词短语主要的语法功能是作状语，在句子中比较多的是修饰动词性词语。
如： 从北京（来上海开会） 把那只杯子（打碎了） 被貌似忠厚的人（骗了）
比去年（热多了） 用这把刀（切肉）
上述只能用于句中的介词短语，大都表示与事、共事、比较、工具、受事、施
事等意义；而表示关涉、时间、目的、依据等意义的介词短语，作状语时不仅可以
位于句中，还常常位于句首，作句首修饰语。如：
对于这个问题（我不准备多说） 为了孩子的幸福（她会献出一切）
从开学以后（我就没有安定过） 根据这个原则（你去办理）
2、其他只能做修饰语的短语
一部分以“形容词+名词”方式组成的偏正短语，只能作状语，而不能作其他
成分，因此，把它们作为副词性短语。如：
小范围（讨论） 高速度（运行） 大规模（生成） 长时间（工作）
一部分固定短语或类固定短语，也只能作修饰语，大多数时候是作状语，不
能作其他成分。如： 一个劲儿地（钻研） 经年累月地（磨练）
苦口婆心地（劝解） 挨门逐户地（搜查）

搜集资料
试搜集有关短语的结构与功能类别，并把有关内容制作成简明扼要的图表。

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3.5 短语同词与句子的区别

辅导课

阅读和搜集有关短语和词的资料，摘录要点并采用扩展法区分短语和词，然后
在课堂上报告，与同学互相交流。
（一） 短语同词的分界问题
1. 短语和词的区别
短语和词的区别主要表现在以下两个方面：
（1） 结合的程度不同
词的结合程度比较紧，构成词的各语素之间不能插入其他成
分。如：“黑板”、“高深”、“大学”等都是词，
不能扩展成“黑色的板”、“高又深”、“大的学校”。
短语结合程度比较松，构成短语的各词之间可以插入其他成
分。 如：“说话”、“唱歌”、“新书”都是短语，
可以说成“说大话”、“唱一支歌”、“新的书”
（2） 表达的意思不同
词表达的意思不同表达的意义不是单纯的几个语素意义
的相加， 而是融合在一起表示一种与其相关的特定含义。因
此它表达的意义是固定的、凝结的、不可以分割的。如“打
算”是词，它的意义不是既打又算，而是指对某一事情或行为
预先所做的安排、计划和设想。
构成短语的词与词的组合是临时的，表达的意义不是融
合在一起，也不是固定、凝结和不可分割的。
如“打球”是短语：
“打”是动作，“球”是“打”的对象，它们各自保留了
本身的意义，并没有融合成新的概念。

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2. 短语和词的区分方法
区分短语和词，一般采用扩展法。扩展法也叫作隔开法，如果
两个实词之间可以用别的词语隔开的，是短语；反之，则是复合词。
运用扩展法，可以根据不同的结构插入不同的词语。
（1） 联合短语可以用插入“和”，或扩展成“又……又”等来与复
合词加以区别。如：
你我
你和我
高大
高与大
上述组合可以扩展，是短语。
根本 ≠ 根和本
贵重 ≠ 又贵又重
上述组合不可以扩展，所以是词。
另外，这一类结构还可以通过其他辅助句段来区分词和短语，
如有些结构可以根据是否有轻声音节来进行鉴别：成词语素与成词语
素的组合，只要最后一个语素读成轻声，那么这个结构就必定是词，
不是短语。可以用这种方法鉴别一些有平行格式的组合。如：
东西 （方向东和西）
短语
东西 （一样物件）
词
还可以根据这个结构的意义是本义还是引申义来进行鉴别：有
许多联合式组合，它们的本义往往是短语，而现代汉语用的则是它的
引申义，引申义往往是词。这种情况，可以在具体的上下文中加以识
别。 如：矛盾
本义 : 不同的兵器
短语
引申义 : 言语行为自相抵触
词

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（2） 定中式偏正短语与附加式复合词的区别，可以运用扩展法，在
两个语素之间加上“的”进行鉴别：
如: 布鞋
布的鞋
大眼睛
大的眼睛
上述组合中可以插入“的”，所以是短语。
白铁 ≠ 百的铁
火车 ≠ 火的车
上述组合不能插入“的”，所以是词。
与这个问题相关联的是“名词 + 方位词”的组合，也可以用
扩展法加以区别，能插入“的”的是一类，不能插入“的”的是另一
类。如：
树林边 春节前 桌子上（不能插入“的”，是方位短语）
树林旁边 桌子上头 我们前面（能插入“的”，是偏正短语）
（3） 述补短语可以用插入“得”或“不”或者其他成分与复合词区
别。如下面三组中：
如: 证明 改进 决定
不可以插入其他成分，是词。
看见
看得见/看不见
可以插入有限成分，是短语。
放大
放得大/放得非常大/放得一点儿也不大
除了可
插入“得”、“不”外，还可插入其他成分，是短语。
（4） 述宾短语可以用插入“了”、“着”、“过”等与复合词区
别。如：
耐劳 伤心 示威
不能插入，是支配式复合词。
买书 写字 走路
能插入，是述宾短语。
鞠躬 结婚 打赌
（离合词）没隔开是词，隔开是短语。

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（二） 短语同句子的分界问题
1. 语音上的差异
短语和句子在语音方面的差异，体现在下列三个方面。
（1）句子具备语调，短语不具备
如: i) 出太阳 小张去北京
短语
ii) 出太阳了 小张去北京了
句子
（2）短语只有句法重音，句子还有句子重音、焦点重音
句子：有句子重音 ； 短语：没有句子重音
句子重音是逻辑重音，是语用上的需要，
可改变句子的句法重音。如:
好天气！ -- 可以重读“天气”
焦点重音可以用副词“是”作标记以显化。
小李考上了大学？(不是别人吗？)
小李
考上了大学？(不是保送的吗？)
小李考上
考上
大学？(不是中专吗？)
小李考上了大学
大学
（3）句子中可以有较长的停顿，短语没有停顿或只有较短的停顿。
短语的结构一般比较短，说的时候中间没有停顿，如果
有停顿的话，书面上也只能用表示较短停顿的顿号，大多用在
联合短语中：
例：上海、天津、广州和重庆
而大多数短语没有停顿，即便是两个组成部分结合较松
散的主谓短语，中间也无须停顿。
句子中一句话中间的停顿可用逗号，分句之间可用分
号，句子结束可用句号、问号、感叹号等表示不同的停顿。
如：
他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。

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2. 句法上的差异

短语和句子在句法的差异，表现在以下几个方面：
（1）短语中有较严格的语序，句子中则相对灵活。
短语语序固定，语序不同，意义就不一样。
如： 方便群众 – 群众方便
计划经济 – 经济计划
句子语序灵活，为了交际的需要，常常会出现短语所不可能具
备的改变语序情况：
例如： 正常语序 改变了语序
小鸟飞了。 飞了，小鸟。
（2）句子中可以有特殊成分，短语中没有。
作为句子，除了有与短语相同的成分外，还具有两种特殊
成分是短语所不具备的。
如: i）提示成分
杭州，我知道那是个天堂一样地方。
ii）独立成分
喂，什么时候了，还不开船？
明天据说会下雨。
（3） 句子中可以有表示语气的成分，短语中没有。
短语是静态单位，所以没有语调；句子是动态的表达单位，具
有一定的语气，主要用语调表示，有时用表示语气的词语，这
是短语不具备的。如：
了。
他上大学了
你是什么时候上大学的？

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3. 语义上的差异
短语和句子在语义上的差异，体现在以下几个方面：

（1） 短语常有歧义现象，句子有一定的上下文，歧义现象较少。
汉语的短语中存在着许多歧义现象，造成歧义结构的主要因素
是层次结构不同、语法关系不同等等。
如下列短语都是有歧义的：
发现敌人的哨兵 进口设备

（2） 句子中可以有超常搭配，短语中没有。
词语的搭配要符合句法上和语义上的要求。短语要严格
地受到这种制约，违反配搭原则的短语是不合格的；动态的句子则由
于表达的需要，往往可以突破这种限制，如：

这次中国进入决赛的十名选手，有三名参加过上届世锦赛，
阵容比较“豪华”。

说阵容“豪华”，不用常规的搭配“强大”，都是偏离了词汇
意义上的超常搭配，这种搭配只能在句子中才会出现。

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3.6 复杂短语和短语的分析
（一） 简单短语和复杂短语
由两个词构成的短语，结构比较简单，可称为简单短语。简单的说是指
词与词在一个层次上的组合。
例子：又吃又唱 教师和学生
简单短语中的联合短语的并列项可以无限延长。
例子：教师、学生和工友
由三个或三个以上的词构成的，在结构上有两个或两个以上层次的短语
叫复杂短语。
例子：教师和学生的宿舍 在北京玩得很好
（二） 层次分析法
要准确地理解和把握复杂短语的含义和内部结构层次关系，必须对复
杂短语进行层次分析。分析复杂短语的结构层次，一般运用“直接成分
分析法”进行分析。
对短语的结构进行切分，每一次都是采取二分的方法，切分出来的两
个部分就叫直接成分。因为是一个层次一个层次地切分，一直切分到词
为止，这样就显示出了短语的结构层次，所以又称之为层次分析法。因
切分出来的层次用方框形符号来表示的，故又叫框式图解法。
（三） 复杂短语层次分析的原则
分析复杂短语的结构层次，必须遵循以下原则：
第一，结构原则。即切分出来的每一个部分（直接成分）都是成结构的，或者
是一个词，或者是一个短语。例如“两条工人 | 提出的意见”的切分就是错误的
切分，因为切分出来的直接成分“两条工人”是不符合语法规则和意义关系的短
语。正确的切分应该是“两条 |工人提出的建议”。
第二，意义原则。即在符合结构原则与功能原则的前提下，切分的结果要符合
原意。例如“新的教师宿舍”，意思是教师的新宿舍，应切分成“新的 | 教师宿
舍”，这样一来才符合原意。如果表示“新教师的宿舍”意思，应切分为“新教师
的 | 宿舍”。

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（四） 采用框式图解法分析时要把握两个要点
一是切分，要准确地判定从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确
说出该构造层面的直接组成成分。
二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间的句
法关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关系。另
外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为止，最后一个层面的直接成分一般应
当全部为“词”。
例 1：本短语共有三个层次，具体切分步骤如下：
第一步：
第一步：
（1）我 看 了 一 下 午 书
|_| |_______________|
主 谓

第二步：
第二步：
（2）我 看 了 一 下 午 书
|_||________________|
主 谓
|____________||_|
述 宾
第三步：（以下是最终答案）
第三步
（3）我 看 了 一 下 午 书
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主 谓
|_____________||_|
述 宾
|____||_______|
述 补

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例 2： 本短语共有三个层次，具体切分步骤如下：
第一步：
第一步：
（1）儿 子 的 朋 友 送 的 一 对 花 瓶
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定 中

第二步：
第二步：
（2）儿 子 的 朋 友 送 的 一 对 花 瓶
|_____________||________________|
定 中
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定 中 定 中

第三步：（以下是最终答案）
第三步
（3）儿 子 的 朋 友 送 的 一 对 花 瓶
|_____________||________________|
定 中
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定 正 定 中
|____||____|
定 中

例 3 本短语共有四个层次，具体切分步骤如下：
第一步：
第一步：
（1）马 上 打 电 话 请 他 帮 忙
|____| |______________________|
状 中

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第二步：
第二步：
（2）马 上 打 电 话 请 他 帮 忙
|____| |______________________|
状 中
|_______| |____________|
连 动

第三步：
第三步：
（3）马 上 打 电 话 请 他 帮 忙
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状 中
|_______| |____________|
连 动
|_||____| |__| |_______|
述 宾 述 宾

第四步：
第四步：（以下是最终答案）
（4）马 上 打 电 话 请 他 帮 忙
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状 中
|_______| |____________|
连 动
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述 宾 述 宾
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主 谓

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3.7 小结

短语是词的组合。短语可从各种角度去观察，从而分出各种不同的类别，
其中一种是向内看的分类，也就是结构类，可分为主谓短语、动宾短语、
偏正短语、联合短语和谓补短语。内部结构简单的短语称为简单短语，多
层次结构关系的短语就叫着复杂短语。分析复杂短语时，可采用框式图解
法。

脑筋动一动，
脑筋动一动，问题自然解：
问题自然解：
1.短语的结构类别和
短语的结构类别和短语的功能类别之间有什么样的关系
短语的结构类别和短语的功能类别之间有什么样的关系？
短语的功能类别之间有什么样的关系？
2.层次切分时是不是都要采取
层次切分时是不是都要采取“
层次切分时是不是都要采取“二分”
二分”的方法，
的方法，为什么？
为什么？

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