‫اسم الطالب‬

‫‪…………………………………………………..‬‬

‫‪NIS : …………………………………………...‬‬

‫مؤسسة حفـــــــــدة يوسف‬

‫المهــــــــــد نور األبرار‬
‫األســـــــــالمى‬
‫شارع ارياكامونج بالندونجان‬
‫ارغابورا مجالنكا‬
‫بيان نقل‬
‫أن تكتمل من قبل المعهد الذين تركوا (‬
‫)وراءهم‬
‫الطبق‬
‫‪/‬ة‬
‫نتائج التعلم بيانات الطالب‬ ‫‪:‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪:‬‬
‫‪...........................‬‬ ‫الدرا‬ ‫‪....................‬‬ ‫اسم‬
‫المعهد نوراألبرار اإلسالمى‬ ‫‪...............‬‬ ‫سي‬ ‫‪............‬‬ ‫الطالب‬
 ‫‪:‬‬ ‫العام‬ ‫‪:‬‬ ‫رقم‬
‫‪...........................‬‬ ‫الدرا‬ ‫‪....................‬‬ ‫الوال‬
‫‪..............‬‬
‫‪:‬‬
‫سي‬ ‫‪............‬‬
‫‪:‬‬
‫دين‬
‫تقرير الطالب نتائج‬
‫‪...........................‬‬ ‫الخبر‬ ‫‪....................‬‬ ‫المعه‬
‫‪..............‬‬ ‫ة‬ ‫‪............‬‬ ‫د‬ ‫التــــــــــعلم‬
‫يخرج‬ ‫المعهــــــــــــــــد‬
‫التاريخ‬ ‫فصول‬
‫مهجورة‬
‫أسباب‬
‫الخروج‬
‫توقيع رئيس‬
‫مدرسة الصعود‬
‫نوراألبرار األسالمى‬
‫وفصول‬ ‫عند‬ ‫اإلسالمية‬
‫الطلب‬ ‫والولي الطالب‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫‪.............................................‬‬ ‫المعهــ‬
‫……… ‪……………..,‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫ــــد‬
‫‪:‬‬ ‫عدد‬
‫مقدم‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫المعهــ‬
‫‪........................‬‬ ‫ــــد‬
‫الرعاية‬ ‫‪:‬‬ ‫عنوان‬
‫‪.............................................‬‬ ‫المعهــ‬
‫‪........................‬‬ ‫ــــد‬
‫‪:‬‬
‫‪…………………………..‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫قرية‬
‫‪........................‬‬
‫‪:‬‬
‫اآلباء ‪/‬‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫النواحي‬
‫‪........................‬‬
‫األوصياء‬ ‫‪:‬‬
‫‪.............................................‬‬ ‫المناطق‬
‫‪........................‬‬
‫‪:‬‬
‫‪.............................................‬‬ ‫الدائرة‬
‫‪........................‬‬
‫‪…………………………..‬‬

‫‪FOTO‬‬

‫‪…........…………………….‬‬

‫رقم‬
‫(‬ ‫)‬
 ‫‪…………………………….‬‬ ‫رقم الوالدين‬ ‫ج‬ ‫كافي‬ ‫‪69 - 55‬‬
‫ن‬ ‫نقص‬ ‫‪< 55‬‬
‫تعليمات االستخدام‬

‫يستخدم كتاب تقرير تحقيق الكفاءة هذا طالما‬ ‫‪1‬‬

‫الدروس في المعهد نور الألبرار‬ ‫يحضر طالب‬
‫اإلسالمية الداخلية‪.‬‬ ‫بيان نقل‬
‫إذا قام الطالب بنقل المدارس ‪ ،‬يتم إحضار كتاب‬ ‫‪2‬‬ ‫أن تكتمل من قبل المعهد الذين تركوا (‬
‫تقرير تحقيق الكفاءة من قبل الطالب المعني‬
‫كدليل على تحقيق الكفاءة‪.‬‬ ‫)وراءهم‬
‫في حالة فقدان كتاب تقرير تحصيل كفاءات الطالب ‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪/‬الطبقة‬ ‫‪:‬‬
‫يمكن استبداله بكتاب تقرير تحصيل الكفاءات‬ ‫‪...................‬‬ ‫الفصل‬ ‫‪...............‬‬ ‫اسم الطالب‬
‫البديل ومليء بالقيم المقتبسة من كتاب أولياء‬ ‫‪...........‬‬ ‫الدراسي‬ ‫‪............‬‬
‫اإلسالمية من الطالب ويتم التحقق‬ ‫األمور المعهد‬ ‫‪:‬‬
‫العام‬
‫‪:‬‬
‫رقم‬
‫ِبل مقدم الرعاية في المعهد‬ ‫من صحتها من ق‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪...............‬‬
‫الدراسي‬ ‫الوالدين‬
‫المعني‪.‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪............‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬
‫يجب أن يكون كتاب تقرير تحصيل كفاءة الطالب هذا‬ ‫‪4‬‬ ‫‪...................‬‬ ‫الخبرة‬ ‫‪...............‬‬ ‫المعهد‬
‫ًا بصور حديثة مقاس ‪ 4 × 3‬سم ‪ ،‬ويقوم المعلم‬ ‫مجهز‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪............‬‬
‫بتعبئة البيانات‪.‬‬
‫يقوم المعلم بملء تقرير تقييم نتائج التعلم‬
‫يدخل‬
‫ء على بيانات تقييم نتائج التعلم من‬ ‫بناً‬ ‫ر‬
‫……… ‪……………..,‬‬
‫الموضوعات‬ ‫‪5‬‬
‫مقدم الرعاية‬ ‫هوية الطالب‬ ‫ق‬
‫يشير االنتهاء من تقرير نتائج تعلم الطالب إلى‬
‫اإلرشادات الخاصة بإعداد تقييم نتائج التعلم في‬ ‫م‬
‫معهد‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪:‬‬
‫‪ 1‬اسم‬
‫‪...............................‬‬
‫‪…………………………..‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫الطالب‬
‫اآلباء ‪/‬‬ ‫‪:‬‬
‫رقم‬
‫‪...............................‬‬ ‫‪ 2‬الوالد‬
‫األوصياء‬ ‫‪...........................‬‬ ‫ين‬
‫بيان القيمة‬ ‫‪:‬‬
‫اسم‬
‫‪ 3‬المعهـ‬
‫‪...............................‬‬
‫قيمة الكفاءات‬ ‫‪…………………………..‬‬ ‫‪...........................‬‬ ‫ـــــد‬
‫المسند‬ ‫‪:‬‬
‫المعرفة‬ ‫‪...............................‬‬ ‫يدخل‬ ‫‪4‬‬
‫أ‬ ‫جيد جيدا‬ ‫‪100 - 85‬‬ ‫‪...........................‬‬
‫‪:‬‬ ‫فى‬
‫ب‬ ‫جيد‬ ‫‪84 - 70‬‬ ‫التاري‬
‫‪...............................‬‬
 ‫‪...........................‬‬ ‫خ‬ ‫كتاب األلفية ابن مالك‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬
‫‪:‬‬ ‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫فى‬
‫‪...............................‬‬ ‫كتاب قواعد األعالل‬
‫‪...........................‬‬ ‫الفصل‬ ‫كتاب الكيالنى‬
‫‪:‬‬ ‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫فى‬
‫‪...............................‬‬ ‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫‪...........................‬‬ ‫طبقات‬
‫اعالل الكتوب‬
‫‪:‬‬
‫العام‬ ‫ب يحتّ‬
‫د‬
‫‪...............................‬‬ ‫الدراس‬ ‫‪5‬‬ ‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪...........................‬‬ ‫ي‬ ‫‪Speaking English 1‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬
‫‪Computer Skill 3‬‬
‫ّفس‬
‫ج ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬
‫‪:‬‬
‫‪....................‬‬
‫مرحلة‬
‫فصل‬
‫‪:‬‬
‫‪....................‬‬
‫اسم‬
‫الطالب‬
‫الهويات الطالب‬
‫‪................‬‬ ‫دراسي‬ ‫‪..................‬‬ ‫عدد من‬
‫‪:‬‬ ‫سنة‬ ‫‪:‬‬ ‫الوالدي‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫دراسية‬ ‫ن‬
‫‪................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪:‬‬
‫اسم‬
‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪....................‬‬ ‫المعـــ‬
‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪................‬‬ ‫ـهد‬
‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا‬ ‫عنوان‬
‫مجالنكا‬ ‫المعهد‬
‫مخرجــــــــات‬
‫التـــــــــــعلم‬ ‫الر‬
‫المواد دراســـــيّة‬
‫قيمة‬ ‫قم‬
‫أرقام حروف‬
‫متوسط‬
‫‪ 1‬دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪ 1‬قرأة الكتب‬
‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬
‫التصريفية‬
‫نظم العمريطى‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬
‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬
‫كتاب الجرومية‬
‫كتاب العمريطى‬
‫كتاب المتممة‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫اسم‬
‫‪.....................................‬‬ ‫ارغابورا‪,‬‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫عدد‬ ‫‪....................‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫من‬ ‫المعهد نور‬
‫الطالب‬
‫اقامة ‪....................................................... :‬‬ ‫األبرار األسالمى‬
‫‪.....................................‬‬ ‫سكن‬ ‫مقدم الرعاية‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪.....................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫تاريخ‬
‫‪.....................................‬‬ ‫الميال‬
‫كياهى‬
‫د‬ ‫أحـــــــــــد مجتهد الحاج‬
‫اجناس ‪....................................................... :‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫من‬ ‫‪:‬‬ ‫مرحلة‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫التنا‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫فصل‬ ‫الطالب‬
‫سلية‬ ‫‪................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫الحال ‪....................................................... :‬‬
‫دراسي‬ ‫عدد من‬
‫‪:‬‬ ‫سنة‬ ‫‪:‬‬ ‫الوالدي‬
‫‪.....................................‬‬ ‫ة‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫العائ‬ ‫دراسية‬ ‫ن‬
‫‪................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫لية‬ ‫‪:‬‬
‫اسم‬
‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫رقم‬ ‫‪....................‬‬ ‫المعـــ‬
‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪.....................................‬‬ ‫الطفل‬ ‫‪................‬‬ ‫ـهد‬
‫العنو ‪....................................................... :‬‬ ‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا‬ ‫عنوان‬
‫‪.....................................‬‬ ‫ان‬ ‫مجالنكا‬ ‫المعهد‬
‫الطالب‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪.....................................‬‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫رقم‬
‫‪.....................................‬‬ ‫الهات‬
‫ف‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫فى‬
‫‪.....................................‬‬ ‫الفصل‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫فى‬
‫‪.....................................‬‬ ‫التار‬
‫يخ‬
‫‪FOTO‬‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫اسم‬
‫‪.....................................‬‬ ‫األب‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫اسم‬
‫‪.....................................‬‬ ‫األم‬
‫عنوان ‪....................................................... :‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫اآلباء‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫رقم‬
‫‪.....................................‬‬ ‫الهات‬
‫ف من‬
‫اآلباء‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫عمل‬
‫‪.....................................‬‬ ‫األب‬
‫‪....................................................... :‬‬ ‫عمل‬
 ‫مخرجــــــــات‬
‫التـــــــــــعلم‬ ‫الر‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫المواد دراســـــيّة‬
‫قيمة‬ ‫قم‬
‫أرقام حروف‬
‫متوسط‬
‫‪ 1‬دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫‪ 1‬قرأة الكتب‬
‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬ ‫مالحظة‬
‫التصريفية‬
‫نظم العمريطى‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬
‫كتاب الجرومية‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب العمريطى‬
‫كتاب المتممة‬
‫كتاب األلفية ابن مالك‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬
‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫كتاب قواعد األعالل‬
‫كتاب الكيالنى‬
‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫اعالل الكتوب‬
‫ب يحتّ‬
‫د‬
‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪Speaking English 1‬‬ ‫ارغابورا ‪.............................................. ,‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬
‫‪Computer Skill 3‬‬ ‫الوالد ‪ /‬الوالى‬ ‫معلم صف‬
‫ّفس‬
‫ج ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬ ‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬
‫‪:‬‬ ‫مرحلة‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫‪....................‬‬ ‫فصل‬ ‫‪....................‬‬ ‫الطالب‬
‫مالحظة حول التنمية الذاتية‬ ‫‪................‬‬ ‫دراسي‬ ‫‪..................‬‬ ‫عدد من‬
‫‪:‬‬ ‫سنة‬ ‫‪:‬‬ ‫الوالدي‬
‫‪....................‬‬ ‫دراسية‬ ‫‪....................‬‬ ‫ن‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪:‬‬
‫اسم‬
‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪....................‬‬ ‫المعـــ‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪................‬‬ ‫ـهد‬
‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا‬ ‫عنوان‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫مجالنكا‬ ‫المعهد‬
‫مخرجــــــــات‬ ‫المواد دراســـــيّة‬ ‫الر‬
 ‫التـــــــــــعلم‬ ‫قم‬
‫قيمة‬
‫أرقام حروف‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫متوسط‬
‫‪ 1‬دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪ 1‬قرأة الكتب‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬
‫التصريفية‬ ‫مالحظة‬
‫نظم العمريطى‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬
‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب الجرومية‬
‫كتاب العمريطى‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب المتممة‬
‫كتاب األلفية ابن مالك‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫كتاب قواعد األعالل‬
‫كتاب الكيالنى‬
‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫اعالل الكتوب‬
‫ب يحتّ‬
‫د‬
‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪Speaking English 1‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬ ‫ارغابورا ‪.............................................. ,‬‬
‫‪Computer Skill 3‬‬
‫ّفس‬
‫ج ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬ ‫الوالد ‪ /‬الوالى‬ ‫معلم صف‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬ ‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬
‫‪:‬‬‫مرحل‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫‪.......................‬‬ ‫ة‬ ‫‪......................‬‬ ‫الطالب‬
‫مالحظة حول التنمية الذاتية‬ ‫‪.............‬‬ ‫فصل‬ ‫‪................‬‬ ‫عدد من‬
‫‪:‬‬‫دراس‬ ‫الوالدي ‪:‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫ي‬ ‫ن‬
‫‪.............‬‬ ‫‪................‬‬
‫‪:‬‬
‫سنة‬ ‫اسم‬
‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪.......................‬‬‫دراس‬ ‫المعـــ‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪.............‬‬ ‫ية‬ ‫ـهد‬
‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا مجالنكا‬ ‫عنوان‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫المعهد‬
‫مخرجــــــــات‬ ‫الر‬
‫المواد دراســـــيّة‬
‫التـــــــــــعلم‬ ‫قم‬
 ‫قيمة‬
‫حروف‬ ‫أرقام‬
‫متوسط‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 1‬قرأة الكتب‬
‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬ ‫مالحظة‬
‫التصريفية‬
‫نظم العمريطى‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬
‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬
‫كتاب الجرومية‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب العمريطى‬
‫كتاب المتممة‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب األلفية ابن مالك‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬
‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫كتاب قواعد األعالل‬
‫كتاب الكيالنى‬
‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫اعالل الكتوب‬
‫يحتّ‬
‫د‬ ‫ب‬
‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫ارغابورا ‪.............................................. ,‬‬
‫‪Speaking English 1‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬
‫‪Computer Skill 3‬‬ ‫الوالد ‪ /‬الوالى‬ ‫معلم صف‬
‫ّفس‬
‫ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬ ‫ج‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬
‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬ ‫‪:‬‬ ‫مرحلة‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫‪....................‬‬ ‫فصل‬ ‫‪....................‬‬ ‫الطالب‬
‫‪................‬‬ ‫دراسي‬ ‫‪..................‬‬ ‫عدد من‬
‫مالحظة حول التنمية الذاتية‬ ‫‪:‬‬ ‫سنة‬ ‫‪:‬‬ ‫الوالدي‬
‫‪....................‬‬ ‫دراسية‬ ‫‪....................‬‬ ‫ن‬
‫‪................‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫اسم‬
‫‪:‬‬ ‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪....................‬‬ ‫المعـــ‬
‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪................‬‬ ‫ـهد‬
‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا‬ ‫عنوان‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫مجالنكا‬ ‫المعهد‬
‫مخرجــــــــات‬
‫التـــــــــــعلم‬ ‫الر‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫المواد دراســـــيّة‬
‫قيمة‬ ‫قم‬
‫أرقام حروف‬
‫متوسط‬
 ‫‪ 1‬دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪ 1‬قرأة الكتب‬ ‫مالحظة‬
‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬
‫التصريفية‬
‫نظم العمريطى‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬
‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب الجرومية‬
‫كتاب العمريطى‬
‫كتاب المتممة‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب األلفية ابن مالك‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬
‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫كتاب قواعد األعالل‬
‫كتاب الكيالنى‬
‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫اعالل الكتوب‬
‫ب يحتّ‬
‫د‬
‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫ارغابورا ‪.............................................. ,‬‬
‫‪Speaking English 1‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬ ‫الوالد ‪ /‬الوالى‬ ‫معلم صف‬
‫‪Computer Skill 3‬‬
‫ّفس‬
‫ج ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬ ‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬ ‫‪:‬‬‫مرحل‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ة‬ ‫‪......................‬‬ ‫الطالب‬
‫‪.............‬‬ ‫فصل‬ ‫‪................‬‬ ‫عدد من‬
‫‪:‬‬‫دراس‬ ‫‪:‬‬ ‫الوالدي‬
‫مالحظة حول التنمية الذاتية‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪ ......................‬ي‬ ‫ن‬
‫‪.............‬‬ ‫‪................‬‬
‫‪:‬‬
‫سنة‬ ‫اسم‬
‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪.......................‬‬‫دراس‬ ‫المعـــ‬
‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪.............‬‬ ‫ية‬ ‫ـهد‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا مجالنكا‬ ‫عنوان‬
‫المعهد‬
‫مخرجــــــــات‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫التـــــــــــعلم‬ ‫الر‬
‫المواد دراســـــيّة‬
‫قيمة‬ ‫قم‬
‫حروف‬ ‫أرقام‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫متوسط‬
‫دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 1‬قرأة الكتب‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬
 ‫التصريفية‬
‫نظم العمريطى‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬
‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب الجرومية‬
‫كتاب العمريطى‬
‫كتاب المتممة‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب األلفية ابن مالك‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬
‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫كتاب قواعد األعالل‬
‫كتاب الكيالنى‬
‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫اعالل الكتوب‬
‫يحتّ‬
‫د‬ ‫ب‬
‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫ارغابورا ‪.............................................. ,‬‬
‫‪Speaking English 1‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬ ‫الوالد ‪ /‬الوالى‬ ‫معلم صف‬
‫‪Computer Skill 3‬‬
‫ّفس‬
‫ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬ ‫ج‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬ ‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬ ‫‪:‬‬‫مرحل‬ ‫‪:‬‬ ‫اسم‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ة‬ ‫‪......................‬‬ ‫الطالب‬
‫‪.............‬‬ ‫فصل‬ ‫‪................‬‬ ‫عدد من‬
‫‪:‬‬‫دراس‬ ‫الوالدي ‪:‬‬
‫مالحظة حول التنمية الذاتية‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫ي‬ ‫ن‬
‫‪.............‬‬ ‫‪................‬‬
‫‪:‬‬
‫سنة‬ ‫اسم‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫‪ :‬المــــعهد‬
‫‪.......................‬‬‫دراس‬ ‫المعـــ‬
‫نوراألبراراألسالمى‬
‫‪.............‬‬ ‫ية‬ ‫ـهد‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪ :‬طريقة فى اريا كامونج بالندونجان ارغابورا مجالنكا‬ ‫عنوان‬
‫المعهد‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫مخرجــــــــات‬
‫التـــــــــــعلم‬ ‫الر‬
‫المواد دراســـــيّة‬
‫قيمة‬ ‫قم‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫حروف‬ ‫أرقام‬
‫متوسط‬
‫دروس المعـــــــــــــــــــــــــــهد‬ ‫‪1‬‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬ ‫‪ 1‬قرأة الكتب‬
‫‪ 2‬تحفيظ الكتب‬
‫التصريفية‬
‫مالحظة‬ ‫نظم العمريطى‬
‫نظم األلفية ابن مالك‬
 ‫‪ 3‬المفهم فى علم النحو‬
‫كتاب الجرومية‬ ‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب العمريطى‬
‫كتاب المتممة‬
‫‪…………………………………………………………………………….‬‬
‫كتاب األلفية ابن مالك‬
‫‪ 4‬المفهم فى علم الصرف‬
‫كتاب قواعد التصريقية‬
‫كتاب قواعد األعالل‬
‫كتاب الكيالنى‬
‫‪ 5‬التطبيق فى علم النحو والصرف‬
‫اعرابا فى كتاب الجرومية‬
‫اعالل الكتوب‬
‫يحتّ‬
‫د‬ ‫ب‬
‫المعـــــــــــــــــــــــــــــــهد‬
‫‪Speaking English 1‬‬ ‫ارغابورا ‪.............................................. ,‬‬
‫‪ 2‬اللغة العربية‬
‫‪Computer Skill 3‬‬ ‫الوالد ‪ /‬الوالى‬ ‫معلم صف‬
‫ّفس‬
‫ممــــــــــــــــــــــــــارسة الن‬ ‫ج‬
‫‪ 1‬قرأة القرأن‬
‫‪ 2‬قرأة الصلوات‬
‫‪ 3‬تحفيظ القرأن‬
‫‪ 4‬فن الديكور والخط‬ ‫‪……………………………………..‬‬ ‫‪……………………………………..‬‬
‫‪ 5‬فن الخطابة‬
‫نتــــائج التـــــــــــــــــــــــــــــــعلم‬

‫مالحظة حول التنمية الذاتية‬

‫‪…………………………………………………………………………….‬‬

‫‪…………………………………………………………………………….‬‬

‫‪…………………………………………………………………………….‬‬

‫‪…………………………………………………………………………….‬‬

‫‪…………………………………………………………………………….‬‬

‫مالحظة‬

‫‪…………………………………………………………………………….‬‬