Priprema za čas br.

1: Čitanje /Ključne ideje i detalji/Crvenkapica/Braća Grim

Razred:1.
Ishod učenja:
Analizira likove,događaje i ideje,te njihove međusobne odnose u tekstu.
Pokazatelj razreda koji se pohađa:
Opisuje likove u priči (njihove osjećaje,motivacije,osobine) i utvrđuje kako njihovi postupci
doprinose razvoju radnje.
Uvod u učenje:
Aktivnost 1.
motivacija:
Kad biste mogli birati, kakvu biste kapu najradije imali? (Crvenu,plavu,žutu,...)
Kako bi zvali djevojčicu koja ima crvenu kapu?(Zvali bi je Crvenkapica.)
Najava nastavne jedinice:Danas ćemo čitati priču o zaboravnoj djevojčici sa crvenom kapom-

Crvenkapica

Kroz učenje:
Aktivnost 2.
Čitanje bajke ,,Crvenkapica''
-emocionalna pauza
-Aktivnost 3.Razgovor o pročitanom tekstu primjenom strategije Pitanja za izgrađivanje
razumijevanja
-razgovaramo o priči:
Gdje je krenula Crvenkapica?(Crvenkapica je krenula baki.) Kakvu kapu ima djevojčica?
(Djevojčica ima crvenu kapu.)
Šta joj je mama dala da ponese bolesnoj baki? (Mama joj je dala da ponese kolače bolesnoj baki.)
Šta je mama govorila Crvenkapici? (Mama je govorila Crvenkapici:Nemoj skretati s puta jer u
šumi ima opasnih životinja.)
Šta je uradila Crvenkapica kada je u šumi ugledala prelijepo cvijeće? (Crvenkapica je skrenula s
puta i počela brati cvijeće.)
Je li se Crvenkapica sjetila i poslušala mamin savjet?(Ne.)
Ko je tada došao do Crvenkapice?(Do Crvenkapice je došao vuk.) Šta je vuk pitao Crvenkapicu?
(Vuk je pitao Crvenkapicu kuda ide.)Šta mu je Crvenkapica odgovor
Ila?(Rekla mu je da nosi kolače bolesnoj baki.)Da li je vuk našao bakinu kućicu?(Vuk je brzo
našao bakinu kućicu.)
Šta je uradio baki? (Vuk je progutao bolesnu baku.)Kako se vuk prerušio?(Vuk se prerušio tako
što je obukao bakinu odjeću i legao u njen krevet.)
Kada je Crvenkapica stigla do bake i ugledala je, šta je prvo upitala? (Bako,bako ,zašto su ti tako
velike oči?
Šta je vuk na to dgovorio? (Vuk je odgovorio da te bolje vidim.)
Da li Crvekapica prepoznala vuka?(Crvenkapica nije prepoznala vuka.)
Šta ga je sve pitala?(Pitala ga je :Zašto ima velike oči?Zašto ima velika usta?)
A onda?
Šta se desilo Crvenkapici? (Crvenkapicu je pojeo vuk.)
Ko je prolazio pored bakine kuće?(Pored bakine kućice je prolazio lovac.)
Koga je lovac zatekao u krevetu?(Lovac je u krevetu zatekao vuka.)
Kako je lovac spasio baku i Crvenkapicu?(Lovac je otvorio vuku stomak i izvadio baku i
djevojčicu.) Gdje su bacili vuka?(Vuka su bacili u bunar.) Kako su se baka i Crvenkapica
zahvalile lovcu?(Baka i Crvenkapica su se zahvalile lovcu tako što su ga počastile kolačima.)
Šta je Crvenkapica naučila?(Crvenkapica je naučila da treba slušati svoju mamu.)
Šta biste vi uradili na njenom mjestu? (Da smo na njenom mjestu mi bi poslipali svoje roditelje.)
Da li treba slušati starije? (Da.)
Na šta nas sve upozoravaju roditelji?(Roditelji nas upozoravaju na razne opasnosti ....
Aktivnost 4.Učenicima pokazujem sličice sa likovima iz bajke ,ali i životinja koje se ne
spominju(Crvenkapica,mama,baka,vuk,lovac,tigar,žirafa..)
Učenici ih prepoznaju i imenuju.Učenici uočavaju koje dvije životinje se ne spominju u našem
tekstu i izdvajamo ih.Razgovaramo o njihovim osobinama.
Slike Crvenkapice,vuka,mame ,bake i lovca lijepimo na tablu, a učenici u svoje sveske.

Aktivnost 5. Strategija „Zid riječi“

Na tabli su zalijepljene riječi koje opisuju vuka i Crvenkapicu.
NEPOSLUŠNA,ZAO,OPASAN,POSLUŠNA,PREVARENA

Učenicima čitam riječi ,objašnjavamo značenje pojedinih riječi ako je potrebno i pridružujemo
odgovarajućem liku u T- tablici

NEPOSLUŠNA,PREVARENA OPASAN,ZAO
Na ovaj način ćemo opisati izgled i osobine Crvenkapice i vuka iz teksta.
Aktivnost 6.Razgovor o glavnoj misli pouci priče.
Šta bi se dogodilo da nije naišao lovac?Da nije naišao lovac ne bi ni Crvenkapica ni baka bile
spašene......
Iz odgovora učenika prozilazi pouka priče.
Pouka:Djeca moraju slušati savjete roditelja kako ne bi dolazili u neprilike.

Nakon učenja:
Aktivnost 7.Igra „Slijedi vođu“
Jedan učenik je vođa. Vođa se kreće, priča i gestikulira po želji. Ostali učenici moraju pratiti
sve njegove pokrete i ponavljati, a onaj koji pogriješi ispada.
Aktivnost 8.Upoznavanje sa sadržajem domaćeg zadatka.Učenike sam podijelila u
grupe.Trebaju napraviti masku zadanog lika iz bajke i donijeti za sljedeći čas.
Formativna procjena za ovaj čas:T-tablica,odgovori učenika
Tehnologija/mediji koje treba koristiti na ovom času:
Tekst bajke, zid riječi, slike likova,slika kape.
Razmišljanje nakon časa:
Šta je na ovom času bilo dobro za vaše učenike?
Koje promjene biste preporučili za:
a) sljedeći čas
b) poboljšanje ovog časa?
Autor pripreme:Medar Dijana
Prilozi:
Tekst „Crvenkapica“
Crvenkapica je pošla u šumu da posjeti bolesnu baku.Ponijela joj je kolače.Kada je krenula,
mama joj reče:-Nemoj skretati s puta jer u šumi ima opasnih životinja.Djevojčica je išla prema
bakinoj kućici.Malo dalje od puta ugledala je cvijeće.Zaboravila je šta joj je mama rekla.Skrenula
je s puta i počela brati cvijeće.Tada je naišao vuk.Pitao je kuda ide.Ona mu reče da nosi kolače
bolesnoj baki.Crvenkapica je nastavila brati cvijeće.Vuk je brzo pronašao bakinu kućicu.Ušao je i
progutao bolesnu staricu.Obukao je njenu odjeću i legao u krevet.Crvenkapica je došla do bakine
kuće.Ušla je i uplašila se vidjevši kako baka izgleda.Upitala je :-Bako,bako zašto su ti tako velike
oči?-Da te bolje vidim-odgovori vuk.-A zašto su ti tako velike uši?-upita Crvenkapica.-Da te
bolje čujem-odgovori vuk.-A zašto su ti tako velika usta?-upita djevojčica.-Da te bolje pojedem!
-viknu vuk i proguta Crvenkapicu.Sit i zadovoljan vuk leže i zaspa.Pored kuće je naišao
lovac.Ušao je da pozdravi baku.Začudio se kada je u krevetu vidio uspavanog vuka.Lovac otvori
vuku stomak i izvadi baku i djevojčicu.Vuka baciše u bunar.Njih troje se počastiše kolačima.Baka
i Crvenkapica se zahvališe lovcu što im je spasio život.Od tada je Crvenkapica slušala svoju
mamu i svi su još dugo i sretno živjeli.

Strategija „ Zid riječi“ :T-tablica

NEPOSLUŠNA,ZAO,OPASAN,POSLUŠNA,PREVARENA