O.Š.

“Vrapčići“ MJESEČNI PLAN RADA (predmetna nastava) O-MPP

Nastavni predmet: _Bosanski jezik i književnost______________
Razred _____VII____________ mjesec _____novembar________ školska godina 2016 /17 _
Sedmica i Nastavna jedinica Ishodi učenja Ogledi, nastavna Napomena
datum
sredstva, lektira
1. sedmica

1. Prezent, vježba Učenici će prepoznati, razumjeti osnovno značenje prezenta, mijenjati

2. Naglašeni i nenaglašeni oblici prezenta glagole u prezentu prema morfološkim obilježjima: lice i broj, usvojiti
prezent pomoćnih glagola te pravilno upotrebljavati prezent u govorenju i
pomoćnih glagola-obrada pisanju.
3/4. K. Brukner, Sadako hoće živjeti, *Učenici će prepoznati strahote rata i osmišljavati antiratnu poruku.
od 1.11. do 4.11.

interpretacija odlomka Aktuelizuju životnu priču sa univerzalnim porukama koje treba njegovati.
11.11. sedmica

1. Glagolski pridjev radni-obrada Prepoznati i graditi glagolske pridjeve, razlikovati i pravilno upotrebljavati
od 7.11. do2.

2. Glagolski pridjev trpni-obrada RGP i TGP. Prepoznavati glagolsku imenicu sa nastavkom –nje. Pravilno
upotrebljavati infinitiv i glagolske pridjeve, uočiti jotovanje.
3. Glagolski pridjevi, glagolske imenice- *Učenici će tumačiti djelo prema odrednicama književne interpretacije.
obnavljanje Formulišu poruke na osnovu teme i aktuelizuju djelo-neprilagođenost,
4/5. Ćamil Sijarić, Hrt, interpretacija nemogućnost života bez slobode.
pripovjednog djela
sedmica

1. Perfekat-obrada Prepoznati perfekat, razumjeti njegovo osnovno značenje i ovladati oblicima

3.

2. Perfekat, vježba perfekta pomoćnih glagola, pravilno upotrebljavati krnji perfekat u

govorenju i pisanju.
3. K.I. vježba tumačenja, provjera *Učenici će tumačiti književno djelo prema odrednicama interpetacije i
od 14.11. do

razumijevanja pročitanog i izražajno uspostaviti kritički odnos prema djelu. Pišu sastav i aktuelizuju djelo.
18.11

recitovanje Primjenjuju pravila izražajnog čitanja i recitovanja i razvijaju kulturu

4/5. Narodna balada, Hasanaginica, obrada izražavanja.
narodne balade *Učenici trebaju prepoznati obilježje balade. Upoznati se sa fabulom.
Određuju vrijednosti versifikacije. Organizuju parlaonicu raspravljajući o
pitanjima ženskih prava u prošlosti i danas. Dramatizuju i aktuelizuju
baladu. Imenuju stilska izražajna sredstva.
 sedmica
1. Futur I-obrada Učenici će prepoznati, razumjeti njegovo osnovno značenje, mijenjati

4.
2. Futur I-vježba glagole u futuru I prema morfološkim obilježjima: lice i broj te pravilno
upotrebljavati futur I u govorenju i pisanju. Komentarisati način građenja
od 21.11. do 3. K.I. izgovor i pisanje glagolskih oblika futura I.
*Učenici će povezati teorijska znanja sa savremenom jezičkom situacijom,
23.11

tj. praktičnom govornom praksom.

sedmica

1/2/3. Razgovor o pročitanoj knjizi Kraljević i *Učenici će na osnovu motivacije pročitati djelo. Učenici trebaju uočiti
5.

prosjak, M. Tvena. osobine romana i određuju vrstu. Uočavaju problem socijalne nejednakosti i
različitosti u svakodnevnom životu današnjice i u prošlosti. Povezuju temu
siromaštva sa različitim književnim oblicima. Komentarišu likove u djelu.
od 28.11. do

Izražavaju kreativnost rješavanjem zadataka u čitalačkom dnevniku.

30.11.

Napomena:

Nastavnik/ce: Direktor/ica:
Maida Penava _________________________