PISMENA PRIPREMA NASTAVNIKA ZA ČAS

Naziv i mjesto škole Treća osnovna škola

Datum 22.12.2023.god
Redni br.časa 78
Razred VI

Nastavnica Amila Sarajlić

Nastavni predmet Bosanski jezik i književnost

Nastavna cjelina Padeži

Metodska jedinica Dativ

Tip časa Obrada novog gradiva

Cilj rada Prepoznati i razlikovati imenice u dativu. Razumjeti značenja
dativa.

Zadaci Obrazovni: Učenik će: imenovati dativ, razumjeti

značenja dativa, razlikovati imenice u dativu i pravilno
koristit prijedloge uz imenice u dativu, prepoznati značenja
dativa u rečenici, pravilno koristiti imenice u dativu u govoru
i pismu.

Odgojni: Učenik će: stjecati interes za lirsko pjesništvo,

osvijestiti važnost slobode svakoga bića, razvijati interes za
pravogovor i pravopis, razvijati jezičnu kulturu.

Funkcionalni: razvijanje sposobnosti ramišljanja i

poređenja , zaključivanja, bogaćenje riječnika, njegovanje
govorne kulture, razvijanje sposobnosti za pravilan govor i
pisanje, podsticanje kreativnosti i vještine kod učenika

Oblik rada Frontalni, individualni. rad, rad s knjigom, tekst-metoda

Nastavna sredstva i Tabla, kreda, krede u boji, sveske, Radna sveska 6

pomagala
Nastavne metode Dijaloška, demonstracija
UVODNI DIO (5 min.)

Pripremne radnje / Motivacija učenika a) Gdje se osjećate najslobodnijima? Nacrtajte

svoj doživljaj slobode.

b) Izrecite svoj doživljaj fotografije.

Najava lingvometodičkoga predloška

Pjesnik Vlatko Majić napisao je pjesmu Cijeli svijet. Poslušajte ju.

Interpretativno čitanje lingvometodičkoga predloška

Kratka interpretacija lingvometodičkoga predloška

Komu je pjesnik poklonio svoju pjesmu? Što je zajedničko mravu, ptici, pčeli, leptiru i
čovjeku? Izdvojite najljepše stihove.

GLAVNI DIO (35 min.)

OBRADA
Učitelj najavljuje nastavnu jedinicu i naslov piše na ploči.

Ponavljanje poznatih jezičnih činjenica

Naglas pročitajte podebljane imenice u polaznome tekstu. Jesu li one u nominativu?

Kako te imenice glase u nominativu?

Uočavanje novih jezičnih činjenica

Na koja padežna pitanja odgovaraju podebljane imenice u pjesmi?

Imenujte padeže koji odgovaraju na postavljena pitanja.

Dativ i lokativ padeži su koji odgovaraju na ista pitanja. Ipak se međusobno razlikuju.

Promotrite sljedeće rečenice.

Pčeli pripada cvijet.

Mrav prilazi slamčici.

Sloboda je u pčeli.

Ptica je na grančici.

Na koja pitanja odgovara imenica pčeli i slamčici? Imenice pčeli i slamčici jesu u dativu
jer uz njih ne stoji prijedlog i označuju namjenu, smjer kretanja.

U kome je sloboda? Na čemu je ptica?

Koja se vrsta riječi nalazi ispred imenica pčeli i slamčici? Prijedlozi u i na. Ove su
imenice u lokativu jer su ispred njih prijedlozi i označuju mjesto i temu radnje.

Nastupio je usprkos očevu negodovanju.

Razgovaramo o slobodi.

Izborni sadržaj
Koji je oblik riječi pravilno napisan? Pročitajte ga naglas.

Pričam o majci/majki.

Prilazim k majci/majki.

Razlikujemo se po snazi/snagi.

Osjećamo glad u trbusima/trbuhima.

U koje su se glasove promijenili glasovi k, g, h ispred nastavka -i? U kojemu ste

padežu uočili istu glasovnu promjenu? Ta se glasovna promjena zove sibilarizacija.

Provodi li se sibilarizacija u svim riječima? Naglas pročitajte primjere iz udžbenika.

Sinteza

Rješavanje nastavnoga listića (Nastavni listić 1).

Primjena znanja na novim primjerima

Riješite u svesci zadatke za samostalan rad iz udžbenika.

Objava rezultata i korekcija.

Zadaci za samostalan rad

a) Riješi 4., 5. i 6. zadatak u radnoj svesci

b) Riješi nastavni listić.

ZAVRŠNI DIO ( 5 min.)

Ponavljamo ono što smo naučili na današnjem času. Učenici imaju zadatak da napišu
po tri rečenice u kojima ima NOMINATIV, LOKATIV I VOKATIV.
Čitaju svoje primjere.

PLAN TABLE:
 Dativ

Dativ je treći padež u bosanskome jeziku.

Odgovara na pitanja; kome/ čemu?

KOME—za živo

ČEMU—za stvari I pojave

Idem sestri.

Idem prema školi.

Označava namjenu ili cilj vršenja glagolske radnje.

ANER MEMIĆ:

Učenik piše naslov. Prepisuje definiciju iz udžbenika uz pomoć asistentice.

Piše dva primjera I piše s table koji je dativ padež po redu I na koja pitanja odgovara?