PISMENA PRIPREMA NASTAVNIKA ZA ČAS

Naziv i mjesto škole Treća osnovna škola

Datum 31.10.2023.god
Redni br.časa 40
Razred VI

Nastavnica Amila Sarajlić

Nastavni predmet Bosanski jezik i književnost

Nastavna cjelina Vrste riječi

Metodska jedinica Brojevi

Tip časa Obrada novog gradiva

Cilj rada Naučiti podjelu brojeva te kroz primjere prepoznati o kojim je
brojevima riječ u tekstu.
Zadaci Obrazovni: upoznavanje učenika sa vrijednostima jezičkog
standarda i sticanje novih znanja iz oblasti jezika, pravopisa
I gramatike
Učenik će: razlikovati glavne i redne brojeve, uočavati
različite oblike rednih brojeva u rečenici, razlikovati brojeve i
brojevne imenice, pisati glavne i redne brojeve u skladu s
pravopisom normom, uočiti razliku između broja i brojke.

Odgojni: osposobiti učenika za samostalno usvajanje novih

znanja, tačnost, urednost, preciznost, kritičko i logičko
razmišljanje, razvijanje međusobnog uvažavanja i
poštovanja, razvijanje sklonosti ka sadržajima koji
poboljšavaju komunikacijske sposobnosti, motiviranje
stvaralačkih potencijala, kreativnih sposobnosti i sklonosti,
razvijanje takmičarskog duha.

Funkcionalni: razvijanje sposobnosti ramišljanja i

poređenja , zaključivanja, bogaćenje riječnika, njegovanje
govorne kulture, razvijanje sposobnosti za pravilan govor i
pisanje, podsticanje kreativnosti i vještine kod učenika
Oblik rada Frontalni, individualni. rad

Nastavna sredstva i Tabla, kreda, krede u boji

pomagala
 Nastavne metode Dijaloška, demonstracija

UVODNI DIO (5 min.)

Pripremne radnje / Motivacija učenika

a) Riješite mozgalicu.

Dvoje je igralo šah. Jedan je pogledavao pod klupu dok su dvojica tiho pričala.
Četvorica iz

zadnjih klupa igrali su Čovječe, ne ljuti se! Dvije iz treće klupe pričale su o modi dok
je njih

osmero, od čega su bila dva dječaka, vježbali korake valcera. Prebroji dječake i
djevojčice. Koliko

ih je bilo ukupno u razredu?

(odgovor – 19, 10 dječaka i 9 djevojčica)

b) Pokvareni telefon

Jedan učenik zapisuje broj na papir i šapne ga učeniku do sebe i tako do

posljednjega učenika koji

će glasno reći broj koji je čuo. Usporedit ćete brojeve i izračunati razliku

GLAVNI DIO (35 MIN.)

Učenici zapisuju definiciju brojeva u svesku.

Brojevi su promjenljiva vrsta riječi kojima iskazujemo neku količinu, redoslijed I zbir.

Dijelimo ih na :

1. GLAVNE (OSNOVNE)
2. REDNE
3. ZBIRNE
GLAVNI BROJEVI su promj.vrsta riječi koji poakzuju neku količinu onoga što označava.
Odgovara na pitanje koliko (jedno dijete, stotina ovaca, hiljadu maraca.)

Brojevi se mijenjaju kroz rodove I lica.

REDNI BROJEVI su promj.vrsta riječi koji pokazuju koliko nečega ima u redu ili nizu.
Odgovaraju na pitanje koji po redu (prvi takmičar, sedmi fudbaler, hiljaditi broj..)

Redni brojevi se mijenjaju kroz padeže.

ZBIRNI BROJEVI su promj.vrsta riječi koji pokazuju zbir glavnih brojeva.

Odgovaraju na pitanje koliko od njih.

Dobivaju se dodavanjem nastavaka –oje, -ero, -oro

ZAVRŠNI DIO ( 5 min.)

Za domaću zadaću pišu rečenice u sveske. Zadatak je da odrede vrstu broja.

U jatu je dvanaest ptica, a na žicama sedam lastavica.

Pored njih sjede četverica dječaka.
U naš razred svakog drugog dana dolazi osamnaest sendviča.
U redu ima osmero djece.
Jedan dan smo išli na izlet.
Na livadi je deset leptira, a u šumi petnaestero medvjedića.

PLAN TABLE

Brojevi

Brojevi su promjenljiva vrsta riječi kojima iskazujemo neku količinu, redoslijed I zbir.

Dijelimo ih na :

4. GLAVNE (OSNOVNE)
5. REDNE
6. ZBIRNE

GLAVNI BROJEVI su promj.vrsta riječi koji poakzuju neku količinu onoga što
označava. Odgovara na pitanje koliko (jedno dijete, stotina ovaca, hiljadu maraca.)

REDNI BROJEVI su promj.vrsta riječi koji pokazuju koliko nečega ima u redu ili nizu.
 Odgovaraju na pitanje koji po redu (prvi takmičar, sedmi fudbaler, hiljaditi broj..)

ZBIRNI BROJEVI su promj.vrsta riječi koji pokazuju zbir glavnih brojeva.

Odgovaraju na pitanje koliko od njih.

Domaća zadaća

U jatu je dvanaest ptica, a na žicama sedam lastavica.

Pored njih sjede četverica dječaka.
U naš razred svakog drugog dana dolazi osamnaest sendviča.
U redu ima osmero djece.
Jedan dan smo išli na izlet.
Na livadi je deset leptira, a u šumi petnaestero medvjedića.

Aner Memić

Učenik prepisuje naslov I definicije koje se nalaze na tabli. Ne, sve. Samo one
osnovne.
Brojevi

Brojevi su promjenljiva vrsta riječi kojima iskazujemo neku količinu, redoslijed I zbir.

Dijelimo ih na :

7. GLAVNE (OSNOVNE)
8. REDNE
9. ZBIRNE

Za domaću zadaću ima zadatak da iz ove dvije rečenice koje mu zadam izdvoji brojeve.

Domaća zadaća

U jatu je dvanaest ptica, a na žicama sedam lastavica.

Pored njih sjede četverica dječaka.