Работен лист за лексичко значење на зборовите

1.Во следните реченици пронајди ги паронимите:

а) Таа им посвети особено внимание на гостите.
Додека не се просвети народот, ќе биде вака.
б) Тој направи добар критички осврт на романот.
Столбовите беа критични точки на зградата што се урна.
в) Во нашата библиотека нема речници.
Учениците не ги сфаќаат зависносложените реченици.

2. Обиди се да пронајдеш пароними на следните зборови:

ненадејно – _______, статус – _________, консонантен – ______, фрактура – _______________,
универзален – ________________.

3.За следните зборови напиши синоними:

знаење(вештина, умеење), глуп(будала), работлив(трудољубив), паметен(умен, разумен)4.

4.Употреби ги зборовите во реченици каде ќе го покажеш нивното различно значење (најмалку

две реченици):
а) скара
б) бара
в) грб

5. Антоними можат да се направат и со негирање на општиот дел (не-), како и со префиксите:

раз-, без-, а-, анти-, со кои се добива спротивно значење. Направи такви антоними кај следните
зборови:
човек – ________, пријател – _________, разумен – ___________чувствителен- --------------------------.

Ученик____________________________________