You are on page 1of 54

Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

BAB 2 DAYA DAN GERAKAN

2.1 Gerakan Linear

Kuantiti fizikal Definisi kuantiti, simbol dan unit


Jarak, s Jumlah panjang lintasan yang dilalui oleh suatu jasad.
Distance, s Kuantiti: Skalar Unit SI: meter (m)

Contoh:
100 m
A B
C
40 m

Jarak = 140 m
Sesaran, s Jarak suatu jasad bergerak dari kedudukan asal pada arah tertentu.
Displacement,s Kuantiti: Vektor Unit SI: meter (m)

Contoh:
100 m U
A B
C
40 m

Sesaran = 60 m ke arah timur A

Laju, v Laju ialah kadar perubahan jarak terhadap masa


Speed, v Jarak yang dilalui s
Laju = =
Masa yang diambil t
Kuantiti: Skalar Unit SI: ms-1

Halaju, v Halaju ialah kadar perubahan sesaran terhadap masa


Velocity, v Sesaran s
Halaju = =
Masa yang diambil t
Kuantiti: Vektor Unit SI: ms-1

Laju purata Jumlah jarak yang dilalui contoh:


Average speed Laju purata = 3m
Masa yang diambil B C
Penyelesaian: U
4m 3m 4m
Laju purata = = 0.5 ms-1 5m
14 s 37

Halaju purata Sesaran A


Average Halaju purata = Sebuah kereta mainan
Masa yang diambil mengambil masa 14 s
velocity
5m untuk bergerak dari A
Halaju purata = = 0.36 ms-1
14 s ke B dan kemudian
bergerak 3m ke C.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 1


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Laju seragam Laju seragam ialah laju yang mempunyai magnitud yang sama di
Uniform speed sepanjang lintasan.
Halaju seragam Halaju seragam ialah halaju yang mempunyai magnitud dan arah
Average gerakan yang sama.
velocity
Pecutan, a Apabila halaju suatu objek berubah terhadap masa, objek tersebut
Acceleration, a dikatakan sedang memecut.
Pecutan ialah kadar perubahan halaju terhadap masa.
Perubahan halaju
Pecutan, a = unit SI: ms-2
Masa yang diambil
Halaju akhi r, v - Halaju awal , u
Pecutan, a =
Masa yang diambil , t
v -u
a=
t
a Suatu objek dikatakan mempunyai pecutan positif jika halaju objek
itu sentiasa bertambah.

0s 2s 4s 6s

Nyahpecutan Suatu objek dikatakan mempunyai pecutan negatif jika halaju objek
Deceleration itu sentiasa berkurang. Pecutan negatif = Nyahpecutan

0s 2s 4s 6s
Pecutan sifar Suatu objek bergerak dengan pecutan sifar jika objek itu bergerak
Zero dengan halaju seragam.
acceleration

0s 2s 4s 6s 8s

Pecutan Suatu objek bergerak dengan pecutan seragam jika halajunya


seragam bertambah pada kadar yang sama.
Uniform
aceleration Contoh: Apabila sebuah kereta bergerak dengan pecutan seragam
5 ms-2. Halajunya bertambah 5 ms-1 bagi setiap 1 saat sedang ia
bergerak.

Info tambahan Sama = seragam = tetap = malar


Halaju bertambah = pecutan
Halaju berkurang = nyahpecutan
Halaju sifar = objek tidak bergerak/pegun
Halaju negatif = objek bergerak pada arah berlawanan
Pecutan sifar = halaju seragam
Pecutan negatif = nyahpecutan

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 2


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.1(a): Penyelesaian masalah melibatkan jarak, sesaran, laju, halaju, pecutan
dan nyahpecutan.

(1) Seorang budak mengayuh basikal Penyelesaian:


sejauh 2 km dari rumahnya menuju ke
sebuah kedai. Selepas itu, dia balik dan
dalam perjalanan balik, dia berhenti di
sebuah warung yang berada sejauh 1.2
km dari rumahnya. Berapakah
(a) Jumlah jarak budak itu mengayuh
basikal dari rumah ke warung.
(b) Jumlah sesaran budak itu mengayuh
basikal dari rumah ke warung.
(2) Seorang pelari 400 m mengambil masa Penyelesaian:
1 minit 12 saat untuk menamatkan
lariannya. Tentukan laju puratanya.

(3) Seorang peserta acara jalan kaki Penyelesaian:


bermula dari titik P ke Q ke arah timur
sejauh 500 m dan kemudiannya ke utara
menuju R sejauh 1200 m lagi. Jumlah
masa yang diambil untuk bergerak dari P
ke R adalah 3 minit 20 saat. Tentukan
(a) Jumlah jarak
(b) Sesaran
(c) Laju purata
(d) Halaju purata

(4) Sebuah kereta bermula dari keadaan Penyelesaian:


pegun dan memecut secara seragam
supaya mencapai halaju 40 ms-1 dalam
masa 10 saat.
Kemudian kereta itu memperlahankan
keretanya dan selepas 5 saat, kereta itu
berhenti. Tentukan
(a) Pecutan kereta pada 10 saat pertama
(b) Pecutan kereta 5 saat berikutnya.

Lengkapkan ayat di bawah:

1. Laju seragam 10 ms-1 = Suatu objek bergerak sejauh ................. dalam setiap ...........

2. Halaju seragam -10 ms-1 = ...................... dilalui oleh suatu objek sejauh 10 m dalam
setiap ............ ke kiri.

3. Pecutan seragam 4 ms-2 = Laju meningkat sebanyak 4ms-1 dalam setiap ..............

4. Nyahpecutan seragam 4 ms-2 = Laju ...................... sebanyak 4m-1 dalam setiap .........

5. Halaju seragam 10 ms-1 = ..................................................................................................

..................................................................................................................................................

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 3


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Jangka masa detik

 Jangka masa detik adalah alat yang digunakan


untuk mengkaji gerakan. Kertas karbon
 Ia berfungsi seperti jam iaitu alat pengukuran
masa. Selain daripada itu ia dapat digunakan
untuk menentukan sesaran, halaju dan pecutan
objek.
 Kejituannya adalah 0.02 saat. Pin pengetar
 Ia menggunakan a.u., menyebabkan jarumnya
Pita detik
bergetar dan menghasilkan titik pada pita detik.
 Di Malaysia oleh kerana frekuensi a.u. ialah 50 Hz,
50 detik = 1 saat
maka ia menghasilkan 50 getaran sesaat.
1
 1 detik ialah selang masa di antara dua titik 1 detik = saat = 0.02 saat
berturutan. 50
n detik = 0.02 x n saat.

Analisis pita detik dalam menentukan laju dan pecutan suatu objek.

Analisis gerakan Formula


Halaju Masa, t = 10 detik x
10 detik 0.02 s
= 0.2 s
Jarak, s = x cm
x cm
s x cm
Laju = =
t 0.2 s
Pecutan Halaju awal, u
s x
= = 1
t 0.2
X1 cm X2 cm Halaju akhir, v
Selang masa, t = (5-1) x 0.2 s = 0.8 s s x2
Atau = =
t 0.2
Selang masa,t = (50 – 10) detik x 0.02 s = 0.8 s
Pecutan:
v-u
a=
t

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 4


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Corak Pita Detik dan Corak Carta Pita Detik

Corak Pita Detik dan Corak Carta Pita Detik Ciri-ciri gerakan
Jarak antara dua titik adalah sama di
sepanjang pita detik.
 Corak pita detik (a):
(a) - Halaju seragam dan bergerak
perlahan

(b)  Corak pita detik (b):


- Halaju seragam dan bergerak laju

Jarak antara dua titik bertambah dengan


seragam.
 Halaju objek bertambah secara
seragam.
 Objek bergerak dengan pecutan
seragam.

Jarak antara dua titik berkurang dengan


seragam.
 Halaju objek berkurang dengan
seragam.
 Objek mengalami nyahpecutan
seragam.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 5


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Contoh:
Rajah menunjukkan carta pita detik bagi
gerakan satu troli. Frekuensi jangka masa
detik yang digunakan ialah 50 Hz. Setiap
lajur terdiri daripada 10 detik.
(a) Berapakah masa antara dua titik?
(b) Berapakah masa bagi satu lajur?
(c) Berapakah halaju awal?
(d) Berapakah halaju akhir?
(e) Berapakah selang masa antara
halaju awal ke halaju akhir?
(f) Berapakah pecutan troli itu?

Penyelesaian:

Latihan 2.1(b): Analisis corak pita detik dan carta pita detik

(1) Penyelesaian:

Berdasarkan keratan pita detik di atas


tentukan
(a) Jumlah masa
(b) Halaju purata.

(2) Penyelesaian:

Berdasarkan keratan pita detik di atas


tentukan nilai pecutan.

(3) Penyelesaian:

Tentukan nilai pecutan.


Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 6
Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

(4) Penyelesaian:

Berdasarkan carta pita di atas, tentukan


(a) Pecutan
(b) Halaju purata

Persamaan Gerakan Linear

v = u + at u = halaju awal
1 v = halaju akhir
s = ut + at 2 t = masa
2
v2 = u2+ 2as s = sesaran
a = pecutan seragam
Catatan:
Pemilihan formula dalam menyelesaikan sesuatu masalah bergantung kepada
maklumat kuantiti-kuantiti fizik yang diberikan dalam masalah tersebut.
Contoh 1: Penyelesaian:
Seorang pelajar mengayuh basikal dari
keadaan rehat dan mencapai halaju 8 ms-1
setelah mengayuh selama 5 s. Berapakah
pecutan yang akan dihasilkan.

Contoh 2: Penyelesaian:
Sebuah kereta bergerak dengan halaju 20
ms-1 dan mencapai halaju 30 ms-1 setelah
bergerak selama 10 saat. Berapakah
jumlah sesaran kereta itu.

Contoh 3: Penyelesaian:
Seketul batu dijatuhkan dari sebuah
puncak bangunan mengambil masa 4 saat
untuk terkena tanah. Berapakah
(a) Halaju batu sejurus sebelum terkena
tanah.
(b) Tinggi bangunan itu.

Contoh 4: Penyelesaian:
Sebuah lori yang sedang bergerak
dengan halaju 20 ms-1 dengan tiba-tiba
dikenakan brek dan akhirnya berhenti
setelah bergerak sejauh 40 m. Masa yang
diambil untuk berhenti adalah

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 7


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.1(c): Penyelesaian masalah melibatkan persamaan gerakan linear

(1) Sebuah kereta dengan kelajuan 50ms-1 (2) Seorang pelajar berjalan daripada
diberhentikan apabila breknya ditekan. keadaan pegun dan mencapai halaju 10
Sesaran yang dilalui sebelum berhenti ms-1 dalam masa 7.5 s. Berapakah jarak
ialah 150 m. Berapakah nyahpecutan yang dilalui oleh pelajar dalam masa
kereta itu? 7.5s?

(3) Sebuah kereta yang bergerak dengan (4) Suatu objek bergerak daripada
halaju awal 3 ms-1 memecut dengan keadaan pegun dengan pecutan 4 ms-2
seragam sejauh 50 m dalam masa 10 s. sejauh 500m. Berapakah masa yang
Berapakah pecutan kereta itu? diambil oleh objek itu untuk bergerak
sejauh 500 m?

(5) Seorang pemandu menekan brek (6) Sebuah kereta memecut daripada
keretanya dan berhenti dalam masa 10 s keadaan rehat dengan pecutan 2.5 ms-2
apabila ternampak lampu merah. Jika selama 10s. Pemandu kereta itu
nyahpecutan kereta itu ialah 3 ms-2, kemudiannya menekan pedal brek
berapakah jarak yang dilalui oleh kereta dengan daya yang seragam. Kereta itu
apabila brek kereta ditekan? berhenti setelah bergerak sejauh 50 m
selepas brek mula ditekan. Hitungkan
nyahpecutan kereta itu selepas brek
ditekan.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 8


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.2 Graf Gerakan Linear

1Graf Sesaran melawan masa


Analisis 1: Kecerunan graf sesaran melawan masa = Halaju objek

Kecerunan tetap = halaju seragam Kecerunan sifar = Objek tidak


bergerak/pegun

Kecerunan bertambah = Halaju Kecerunan berkurang = Halaju berkurang


bertambah

Penerangan:
A – B : Kecerunan graf tetap dan positif
 Halaju seragam

B – C : Kecerunan graf sifar


 Halaju sifar, objek tidak bergerak

C – D : Kecerunan graf tetap dan negatif


 Halaju seragam dan bernilai
t1 t2 t3 negatif
Objek bergerak dalam arah
berlawanan (berpatah balik).

2 Graf Halaju melawan masa


Analisis 1: Kecerunan graf halaju melawan masa = Pecutan objek

Kecerunan graf v – t :
v-u
=
t
Maka,
v-u
kecerunan graf v – t = pecutan, a =
t

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 9


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Analisis 2: Luas di bawah graf halaju melawan masa = Sesaran objek


Luas di bawah graf v – t :
=vt
v s
Daripada formula halaju, v = ,
t
Sesaran, s = v  t

Maka,
Luas di bawah graf v – t = sesaran objek

1
v Luas di bawah graf v – t = vt
2

Jenis-jenis graf halaju melawan masa

Halaju seragam Halaju bertambah dengan seragam


Kecerunan graf sifar = pecutan sifar Kecerunan graf tetap dan bernilai positif
= Pecutan seragam

Halaju berkurang dengan seragam Halaju bertambah dengan masa


Kecerunan graf tetap dan bernilai negatif Kecerunan graf bertambah = Pecutan
= Nyahpecutan seragam Bertambah

Halaju bertambah dengan masa Halaju berkurang dengan masa


Kecerunan graf berkurang dan bernilai Kecerunan graf berkurang dan bernilai
positif = Pecutan berkurang negatif = Nyahpecutan berkurang

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 10


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Penerangan:
Objek bergerak dengan pecutan seragam
dari t = 0 hingga t = t1. Selepas t = t1,
objek bergerak dengan nyahpecutan
seragam sehingga berhenti pada t = t2.

Jumlah luas di bawah graf v – t = Sesaran


0 t1 t2 objek

Jumlah luas di bawah graf =


Jumlah jarak atau sesaran
Halaju/ ms-1
Kecerunan graf positif (A – B)
= Pecutan seragam

Kecerunan graf 0 (B – C)
= Pecutan sifar
t1 t2 t3
Kecerunan graf negatif (C – D)
= Nyahpecutan seragam

Contoh 1: Penyelesaian:

10

Berdasarkan graf sesaran-masa di atas


Tentukan halaju pada
(a) (i) AB (ii) BC (iii) CD

(b) Nyatakan keadaan gerakan jasad pada


(i) AB (ii) BC (iii) CD

Contoh 2: Penyelesaian:

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 11


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Berdasarkan graf halaju-masa di atas,

(a) Tentukan pecutan pada


(i) JK (ii) KL (iii) LM

(b) Nyatakan jenis gerakan pada


(i) JK (ii) KL (iii) LM

(c)Tentukan
(i) Jumlah sesaran keseluruhan
(ii) Halaju purata

Latihan 2.2 : Penyelesaian masalah melibatkan graf gerakan linear

(1) Graf sesaran-masa suatu objek


Sesaran/ m
ditunjukkan pada rajah di sebelah.

(a) Berapakah sesaran objek itu pada t


= 2.0 s?
20

1 2 3 4 5 6 Masa/ s

- 20

(b) Berapa lamakah objek itu pegun? (c) Bilakah objek itu berpatah balik?

(d) Berapakah halaju objek pada masa (e) Berapakah jumlah


(i) t = 0 s hingga t = 2 s. (i) sesaran
(ii) t = 4 s hingga t = 6 s. (ii) jarak yang dilalui

(f) Berapakah laju purata bagi objek itu? (g) Lakarkan graf v melawan t bagi
gerakan ini.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 12


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

(2) Rajah di sebelah menunjukkan satu


Halaju/ ms-1
graf halaju – masa untuk sebuah
motosikal yang bergerak ke arah
20
utara dan kemudian berpatah balik
pada satu ketika. Arah ke utara
diambil sebagai positif.

2 4 6 8 10 12 Masa/ s

- 20

(a) Cari pecutan dalam masa 2 s pertama. (b) Berapa lamakah motosikal itu
bergerak dengan halaju seragam?

(c) Kira jarak yang dilalui oleh motosikal (d) Kira jarak yang dilalui semasa
semasa ia bergerak menghala ke arah motosikal bergerak menghala ke arah
utara. selatan.

(e) Berapakah sesaran motosikal dari titik (g)Tentukan laju purata dan halaju purata
asal apabila t = 12 saat? motosikal dalam tempoh 12 saat itu.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 13


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.3 Inersia

Inersia Inersia suatu objek ialah sifat objek itu untuk menentang
sebarang perubahan terhadap keadaan asalnya sama ada
sedang bergerak atau dalam keadaan pegun.
Hukum Newton pertama Menyatakan bahawa setiap objek akan terus berada
dalam keadaan pegun atau terus bergerak dengan halaju
tetap pada satu garisan lurus kecuali dikenakan oleh
suatu daya luar.
Hubungan inersia dan Semakin besar jisim suatu objek, semakin besar
jisim inersianya.
Contoh hubungan antara jisim objek dengan inersia

pasir

Lebih sukar untuk


digerakkan atau
diberhentikan.

Situasi melibatkan inersia


Apabila kadbod disentap, duit syiling
tidak bergerak bersama-sama kadbod.
Inersia duit syiling itu mengekalkan
kedudukan asalnya.
Duit syiling jatuh ke dalam gelas
disebabkan oleh daya tarikan graviti.

Salah satu buku ditarik dengan cepat


daripada susunan.
Buku-buku lain di bahagian atas tidak
bergerak bersama-sama buku itu.
Buku-buku di atasnya jatuh ke bawah
disebabkan oleh daya tarikan graviti.

Cili sos di dalam satu botol mudah


dikeluarkan dengan menggerakkan botol
ke bawah dengan cepat dan
diberhentikan secara mengejut.
Sos cili di dalam botol bergerak bersama-
sama botol ke bawah. Apabila botol
diberhentikan secara mengejut, sos cili
terus berada dalam keadaan gerakan ke
bawah disebabkan oleh sifat inersianya.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 14


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Titisan air di atas payung akan bergerak


bersama payung apabila payung
diputarkan.
Apabila putaran payung diberhentikan
secara mengejut, titisan air akan terus
bergerak disebabkan sifat inersianya.
Titisan air akan meninggalkan permukaan
payung.
Budak lelaki melarikan diri daripada
Lembu seekor lembu dengan gerakan zig zag.
Inersia lembu yang besar
menyebabkannya sukar mengubah
gerakan semasa mengejar budak
tersebut.
Budak lelaki Inersia lembu besar kerana jisimnya yang
besar.
Untuk mengetatkan kepala penukul
kepada pemegangnya, pemegang
penukul dihentak kepada permukaan keras.
Apabila pemegang menghentam
permukaan keras, ia akan berhenti
manakala kepala penukul terus bergerak
ke bawah disebabkan inersianya.
Dengan ini, hujung pemegang atas akan
masuk lebih dalam pada kepala penukul.

Cara menggurangkan kesan inersia


Menggunakan tali pinggang keledar.
Apabila kereta diberhentikan secara
mengejut, penumpang akan bergerak
kehadapan disebabkan inersia
penumpang yang akan mengekalkan
keadaan asalnya dalam ke dalam
bergerak. Tali pinggang keledar akan
menghalang penumpang daripada
Tali pinggang keledar terhumban ke hadapan.

Apabila kereta dengan sistem beg udara


terlibat dalam kemalangan, beg udara di
bahagian stereng akan dikembungkan
secara automatik. Dengan itu, pemandu
dapat dicegah daripada terhumpan ke
hadapan.
Beg udara
Tali Barang yang diangkut menggunakan lori
diikat.
Ikatan tali dapat menghalang barangan
bergerak-gerak sepanjang perjalanan.

Ikatan tali

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 15


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.4 Momentum

Definisi Momentum ialah hasil darab jisim suatu objek dan halajunya.
Momentum merupakan kuantiti vektor.
Formula Momentum = Jisim x halaju = mv
Unit SI kg ms-1

Contoh 1: Contoh 2:
Sebutir peluru berjisim 10 g bergerak Sebuah troli berjisim 1.5 kg bergerak
dengan halaju 200 ms-1. Berapakah dengan halaju 4 ms-1 berlanggar dengan
momentum peluru itu? dinding batu dan terpantul balik dengan
halaju 3 ms-1. Tentukan
Penyelesaian: (i) Momentum sebelum perlanggaran
(ii) Momentum selepas perlanggaran

Penyelesaian:

Prinsip Keabadian Momentum

Prinsip Keabadian Momentum menyatakan, dalam suatu perlanggaran, jumlah


momentum sebelum perlanggaran adalah sentiasa sama dengan jumlah momentum
selepas perlanggaran jika tiada daya luar bertindak ke atas sistem itu.

Jumlah momentum sebelum perlanggaran = Jumlah momentum selepas perlanggaran

Aplikasi Prinsip Keabadian Momentum

Dalam pelancaran roket. Gas panas yang dipancut keluar


daripada roket ke bawah dengan suatu halaju yang tinggi
akan memberikan roket tersebut suatu momentum yang sama
magnitud pada arah bertentangan. Hal ini akan menghasilkan
satu daya tolakan yang kuat yang akan menolak roket ke atas.

Enjin jet kapal terbang juga menggunakan prinsip keabadian


momentum. Gas panas berhalaju tinggi dikeluarkan ke
belakang dengan momentum tinggi. Ini menghasilkan satu
momentum yang sama magnitud tetapi bertentangan arah
yang menghasilkan daya tujah ke hadapan.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 16


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Jenis-jenis perlanggaran

Perlanggaran Kenyal
u1 u2 v1 v2

m1 m2 m1 m2 m1 m2

Sebelum perlanggaran Semasa Selepas perlanggaran


Dalam perlanggaran kenyal:
 Kedua-dua objek bergerak dengan halaju yang berbeza selepas perlanggaran.
 Momentum diabadikan
 Tenaga kinetik diabadikan
 Jumlah tenaga diabadikan
Menurut Prinsip Keabadian Momentum:
Jumlah momentum sebelum perlanggaran = Jumlah momentum selepas perlanggaran

Perlanggaran Tak Kenyal


u1 u2 V

m1 m1 m1
m2 m2 m2

Sebelum perlanggaran Semasa Selepas perlanggaran


Dalam perlanggaran tak kenyal:
 Kedua-dua objek bergerak bersama-sama dengan halaju sepunya, V.
 Momentum diabadikan
 Tenaga kinetik tidak diabadikan
 Jumlah tenaga diabadikan
Menurut Prinsip Keabadian Momentum:
Jumlah momentum sebelum perlanggaran = Jumlah momentum selepas perlanggaran

Letupan

u1 = 0 ms-1 u2 = 0 ms-1 v1 v2

m1 m2 m1 m2

Sebelum letupan Selepas letupan


Dalam kes letupan:
 Kedua-dua objek bercantum dan pegun sebelum letupan dan bergerak
bertentangan arah selepas letupan.
 Momentum diabadikan.
Jumlah momentum sebelum letupan Jumlah momentum selepas letupan

Menurut Prinsip Keabadian Momentum:


Jumlah momentum sebelum letupan = Jumlah momentum selepas letupan

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 17


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Contoh 1: Contoh 2:
Suatu objek A berjisim 1 kg dengan Sebuah troli berjisim 1 kg bergerak
halaju 4 ms-1 dan objek B berjisim 2 kg dengan halaju 3 ms-1 menuju ke arah
dengan halaju 2 ms-1 menuju antara satu sebuah troli berjisim sama yang pegun.
sama lain. Jika objek A bergerak dengan Selepas perlanggaran, kedua-dua troli
halaju 1.5 ms-1 selepas perlanggaran pada bergerak bersama-sama. Berapakah
arah bertentangan dengan arah asal, halaju sepunya kedua-dua troli itu?
berapakah halaju objek B? Penyelesaian:
Penyelesaian:

Contoh 3: Contoh 4:
Sebiji bola berjisim 3 kg yang bergerak Sebutir peluru berjisim 2 g ditembak
dengan halaju 2 ms-1 berlanggar dengan keluar daripada selaras senapang yang
objek berjisim m kg yang pegun. Selepas berjisim 1 kg dengan halaju 150 ms-1.
perlanggaran, bola bergerak dengan Berapakah halaju sentakan senapang itu?
halaju 1 ms-1 pada arah yang sama Penyelesaian:
manakala objek bergerak dengan halaju
1.5 ms-1 pada arah yang sama dengan
arah bola. Berapakah nilai m?
Penyelesaian:

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 18


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.4: Momentum dan prinsip keabadian momentum

(1) Sebuah troli berjisim 3 kg bergerak dengan halaju 1.5 ms-1 menuju ke arah sebuah
troli berjisim 2 kg yang pegun. Selepas perlanggaran, kedua-dua troli itu bergerak
bersama-sama. Berapakah halaju sepunya kedua-dua troli itu?

(2) Sepucuk pistol berjisim 1.4 kg menembak keluar sebutir peluru berjisim 1.6 g. Jika
pistol tersentak ke belakang dengan halaju 0.2 ms-1, berapakah halaju peluru itu?

(3) Sebuah troli A berjisim 400 g yang bergerak dengan halaju 2.0 ms-1 berlanggar
dengan sebuah troli B berjisim 500 g yang bergerak bertentangan arah dengan
halaju 2.5 ms-1. Jika troli B bergerak dengan halaju 1.5 ms-1 pada arah yang sama
selepas perlanggaran, berapakah halaju troli A selepas perlanggaran?

(4) Sebatang anak panah berjisim 150 g ditembak ke arah seketul bongkah kayu
berjisim 450 g yang berada di atas suatu permukaan yang licin. Ketika
perlanggaran anak panah itu bergerak secara mengufuk dengan halaju 15 ms-1.
Hitungkan halaju sepunya selepas perlanggaran.

(5) Sebiji peluru berjisim 20 g ditembak keluar daripada sepucuk senapang yang
berjisim 5 kg dengan halaju 200 ms-1. Berapakah halaju sentakan senapang
tersebut?

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 19


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.5 Kesan Daya

Daya ditakrifkan sebagai sesuatu yang dapat mengubah keadaan pegun atau keadaan
gerakan dengan halaju seragam suatu objek.

Apabila suatu daya dikenakan ke atas suatu objek, ia boleh mengubah bentuk, saiz,
gerakan objek dan kedudukan objek.

Daya seimbang Contoh:


Daya paduan yang bertindak ke Dua daya sama magnitud bertindak bertentangan
atas kotak kayu itu adalah sifar, arah pada suatu kotak kayu.
iaitu
Daya paduan = 100 N + (- 100 N)
=0N 100 N 100 N

Daya paduan yang bertindak ke Sebuah kapal terbang bergerak dengan halaju
atas kapal terbang adalah sifar, seragam pada ketinggian tetap.
Daya angkat
Daya angkat = Berat
Daya tujah = daya seretan Daya
Daya tujah
Daya paduan = 0 N
seretan

Berat
Kesan daya seimbang:
 Suatu objek akan sentiasa pegun (Halaju = 0 ms-1)
 Suatu objek akan terus bergerak dengan halaju seragam (Pecutan = 0 ms-2)

Daya tak seimbang Contoh:


Daya paduan yang bertindak ke Dua daya tidak sama magnitud bertindak
atas kotak kayu itu adalah bukan bertentangan arah pada suatu kotak kayu.
sifar, iaitu
Daya paduan = 100 N + (- 200 N)
= - 100 N 200 N 100 N

(Daya paduan  0 N)

Daya tak seimbang wujud apabila daya-daya yang bertindak pada suatu objek
menghasilkan suatu daya paduan  0 N.
Daya paduan juga disebut sebagai daya bersih.

Kesan daya tak seimbang:


 Suatu objek yang asalnya pegun akan bergerak dengan suatu pecutan.
 Suatu objek yang asalnya bergerak dengan halaju seragam akan mengalami
pecutan atau nyahpecutan atau arah gerakannya berubah.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 20


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Daya, Pecutan dan Jisim (Force, acceleration and mass)

Hukum Menyatakan bahawa daya yang bertindak pada suatu objek


Newton Kedua adalah berkadar langsung dengan kadar perubahan
momentum objek itu pada arah yang sama dengan arah
perubahan momentum.

Daya  kadar perubahan momentum


momentum akhir - momentum awal
Daya 
masa yang diambil

Jika suatu objek berjisim, m dikenakan suatu daya, F dan


halaju objek itu meningkat dari u ke v dalam masa, t, maka
mv - mu
F
t F dalam persamaan ini
m(v - u) merujuk kepada daya
F
t paduan atau daya bersih
F  ma
F = kma k = pemalar

Daya 1 N ditakrifkan sebagai daya yang menghasilkan pecutan


1 ms -2
1 ms-2 apabila daya itu bertindak ke atas suatu objek berjisim 1
kg.
1N
F 1
k= = =1
1 kg ma 1  1
maka persamaan F=kma bertukar menjadi
F = ma

Contoh 1: Satu objek berjisim 3 kg bergerak Penyelesaian:


dengan halaju seragam apabila daya 6 N
bertindak ke atasnya seperti pada rajah (a).
Jika daya yang bertindak itu ditambah
menjadi 15 N seperti pada rajah (b),
berapakah
(i) Daya paduan yang bertindak
(ii) pecutan objek itu?

6N
3 kg

Rajah (a)

15 N
3 kg

Rajah (b)

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 21


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Contoh 2: Sebuah kereta berjisim 1500 Penyelesaian:


bergerak pada halaju 20 ms-1 diberhentikan
dalam masa 5 s apabila breknya dikenakan.
Hitung
(i) Nyahpecutan purata kereta itu
(ii) Daya membrek purata yang bertindak

Hubungan antara pecutan (a) dan daya (F)

Rajah (a) Rajah (b)


Yang manakah bergerak lebih laju dan memecut?

Pecutan, a objek berkadar terus dengan daya, F


a
yang bertindak ke atas objek tersebut.

aF

Hubungan antara pecutan (a) dan jisim (m)

Rajah (c) Rajah (d)


Yang manakah dapat bergerak lebih laju dan memecut?

a a
Pecutan suatu objek berkadar songsang
dengan jisim objek tersebut.
1
a
m m 1
m

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 22


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.5 Kesan Daya (Daya, Pecutan & Jisim)

(1) Satu jasad berjisim 200 g ditarik (2)


dengan daya 8 N di atas permukaan meja
yang licin. Pecutan yang dihasilkan
adalah?

Dua daya bertindak kepada suatu jasad


berjisim 4 kg. Tentukan pecutan jasad
dan nyatakan arah gerakannya.

(3) (4) Suatu jasad berjisim 2 kg apabila ia


ditarik di atas meja ufuk dengan daya 5 N,
ia bergerak dengan halaju seragam.
Tentukan
(a) Daya geseran terdapat pada
permukaan meja.
Sebuah troli berjisim 2 kg bergerak (b) Pecutan dihasilkan apabila jasad
-1 ditarik dengan daya 17 N.
dengan halaju 6 ms melalui permukaan
kasar sejauh 2.8 m dan akhirnya
berhenti.Tentukan daya geseran yang
terdapat pada permukaan kasar itu.

(5) (6) Satu jasad yang berjisim 3 kg ditolak


oleh daya 10 N di atas permukaan ufuk
yang kasar menyebabkan jasad bergerak
-2
dengan pecutan 3 ms . Berapakah daya
Satu jasad berjisim 2 kg ditarik dengan geseran pada permukaan kasar?
daya 15 N dan daya geseran sebanyak 3
N bertindak pada permukaan kasar.
Pecutan jasad tersebut adalah?

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 23


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.6 Impuls dan Daya Impuls (Impuls and Impulsive force)

Impuls Perubahan momentum m = jisim


= momentum akhir – momentum awal u = halaju awal
Unit : kgms-1 = mv – mu v = halaju akhir
atau Ns t = masa hentaman atau
Daya impuls Kadar perubahan momentum dalam masa sentuhan atau
suatu perlanggaran atau letupan masa yang diambil
Perubahan momentum untuk perubahan
Daya impuls, F = momentum berlaku.
masa

mv - mu
Unit : N Daya impuls, F =
t

Kesan masa Daya impuls, F berkadar songsang Masa sentuhan panjang


sentuhan dengan masa sentuhan, t dalam suatu  Daya impuls berkurang
ke atas perlanggaran.
magnitud 1 Masa sentuhan singkat
daya impuls F
t  Daya impuls bertambah

Situasi di mana daya impuls perlu dikurangkan


Tilam tebal digunakan dalam acara lompat tinggi. Apabila atlit
jatuh ke atas tilam tebal, masa hentaman dapat dipanjangkan.
Maka daya impuls yang terhasil dapat dikurangkan. Dengan itu,
ia dapat mengelak atlit mengalami kecederaan akibat daripada
daya impuls.
Penjaga gol memakai sarung tangan tebal bagi meningkatkan
masa hentaman sewaktu menangkap bola yang bergerak laju.
Ini dapat menggurangkan daya impuls.

Atlit lompat jauh mendarat di atas pasir. Ini dapat


memanjangkan masa hentaman sewaktu pendaratan. Daya
impuls dapat dikurangkan bagi mengelak kecederaan kepada
atlit.

Sarung tangan tebal digunakan oleh peninju bagi


mengurangkan daya impuls semasa menumbuk pihak lawan.
Sarung tangan tebal membantu meningkatkan masa hentaman
semasa tumbukan dilakukan. Kecederaan teruk dapat
dielakkan.

Ahli payung terjun membengkokkan kaki semasa pendaratan


di atas tanah. Dengan cara ini, ia mampu mengurangkan daya
impuls dengan memanjangkan masa hentaman kaki dengan
permukaan tanah.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 24


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Situasi di mana daya impuls perlu ditingkatkan


Ahli karate mampu memotong kepingan kayu yang tebal
dengan menggunakan tangan. Tangan perlu dihayun dengan
pantas sebelum menghentam kepingan kayu. Sebaik sahaja
menyentuh permukaan kayu, tangan diangkat dengan cepat.
Teknik ini menyebabkan perubahan momentum tangan berlaku
dalam masa yang singkat. Maka daya impuls yang besar
dikenakan ke atas kepingan kayu dan menyebabkan kayu
pecah.
Bola sepak mesti mempunyai tekanan udara yang cukup.
Semasa kaki menghentam bola, perubahan momentum kaki
berlaku dalam masa singkat. Ini menghasilkan daya impuls
yang besar ke atas bola bagi membolehkan bola itu bergerak
dengan lebih laju dan jauh.

Makanan dihancurkan menggunakan antan dan lesung.


Antan diangkat ke atas dan makanan di dalam lesung ditumbuk
dengan cepat. Hentaman antara antan dan lesung batu
menghasilkan daya impuls yang bertindak pada makanan dan
menghancurkan makanan.

Latihan 2.6: Impuls & Daya Impuls

(1) Sebiji bola berjisim 200 g disepak oleh (2) Sebiji bola tenis yang berjisim 100 g
-1 -1
seorang pemain dengan halaju 80 ms sedang bergerak dengan halaju 40 ms .
dan kemudian terkena kepala seorang Bola tenis itu terpantul balik dengan
pemain lain menyebabkan bola bergerak halaju 10 ms -1 dan masa tindakan ialah 20
-1
dengan halaju 60 ms . Berapakah impuls ms.Tentukan daya impuls bola tenis itu.
yang dihasilkan oleh bola itu.

(3) Seorang budak lelaki berjisim 50 kg (4) Sebuah kereta mainan berjisim 1.5 kg
melompat dari satu tempat tinggi ke bergerak dengan halaju seragam 40 ms-1
tanah. Halaju sejurus sebelum terkena berlanggar dengan sebuah dinding dan
-1
tanah ialah 4 ms . Berapakah daya melantun semula dengan halaju 35 ms-1.
impuls yang dikenakan oleh budak itu (a) Berapakah impuls yang bertindak
kepada tanah jika budak itu melompat pada kereta itu?
dengan (b) Jika perlanggaran tersebut
(a) membengkokkan kaki dan mengambil mengambil masa 0.8 s, berapakah
masa 0.5 saat untuk tiba ke tanah. daya impuls yang dikenakan kepada
(b) meluruskan kaki dan mengambil kereta mainan tersebut?
masa 0.02 saat untuk tiba ke tanah.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 25


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.7 Kepentingan Ciri-ciri Keselamatan Kenderaan

Zon mudah remuk

Beg Udara
Tali pinggang keledar

Penghadang kepala

Bampar

Cermin hadapan pecah


berterabur

Tayar berbunga
Sistem brek ABS

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 26


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Komponen Fungsi
Penghadang kepala Mengurangkan kesan inersia ke atas kepala semasa
hentaman daripada belakang
Bag udara Memanjangkan masa hentaman. Maka daya impuls dapat
dikurangkan
Cermin depan pecah Cermin pecah berterabur dan berbentuk tumpul. Melindungi
berterabur penumpang dan pemandu daripada luka.
Zon mudah remuk Memanjangkan masa hentaman semasa perlanggaran. Maka
daya impuls dapat dikurangkan
Bumper Memanjangkan masa hentaman semasa perlanggaran. Maka
daya impuls dapat dikurangkan
Anti-braking system Membantu pemandu memberhentikan kenderaan tanpa
(ABS) menyebabkan brek terkunci.

Tali pinggang keledar Mengurangkan kesan inersia dengan menghalang


penumpang terhumban ke hadapan.
Tayar berbunga Menambahkan daya geseran pada permukaan jalan raya
semasa cuaca hujan.

Latihan 2.7: Kepentingan ciri-ciri keselamatan kenderaan

Suatu syarikat kereta ingin mereka bentuk sebuah kereta untuk perlumbaan. Sebagai
seorang pereka, anda dikehendaki memberikan cadangan dalam mereka bentuk
sebuah kereta yang boleh bergerak laju dan selamat.

Dengan menggunakan pengetahuan anda dalam daya, momentum dan konsep fizik
yang lain, nyatakan dan terangkan cadangan berdasarkan aspek-aspek berikut:

(i) Mengurangkan kesan hentaman di bahagian hadapan dan belakang kereta.


(ii) Mengurangkan kesan hentaman di bahagian sisi kereta.
(iii) Ciri-ciri keselamatan di tempat duduk pemandu.
(iii) Reka bentuk kawalan pemanduan kereta.
(iv) Kemampuan enjin kereta.

Jawapan:

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 27


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.8 Daya Graviti (Gravitational force)

Daya graviti Suatu objek jatuh ke bumi kerana ia ditarik ke arah Bumi
(Gravitational force) oleh daya graviti.

Daya ini dikenali sebagai Daya tarikan graviti atau Daya


graviti bumi.

Daya graviti bumi cenderung untuk menarik semua objek


ke arah pusat bumi.

Jatuh bebas Suatu objek jatuh bebas apabila ia jatuh hanya di bawah
(Free fall) pengaruh daya graviti. Halaju objek bertambah (pecutan
seragam).

Jatuh bebas hanya berlaku apabila suatu objek berada di


dalam ruang vakum. Ruang vakum ialah suatu ruang
kosong tanpa molekul udara.

Ketiadaan udara bermaksud tiada rintangan udara yang


akan menentang gerakan jatuhan suatu objek.

Di dalam ruang vakum, kedua-dua objek ringan dan berat


mengalami jatuh bebas. Mereka jatuh dengan pecutan yang
sama iaitu pecutan graviti, g.

Pecutan graviti,g Objek yang jatuh bebas mengalami pecutan seragam.


(gravitational Pecutan ini dikenali sebagai pecutan graviti, g.
acceleration)
Nilai pecutan graviti, g ialah 9.8 ms-2.

Unit bagi g ialah Magnitud pecutan graviti bergantung kepada kekuatan


ms-2 atau Nkg-1 medan graviti.

-2 Bagi memudahkan penyelesaian berangka, nilai g biasanya


g = 10ms dianggap sebagai 10 ms-2.

Medan graviti Medan graviti merupakan kawasan di sekeliling Bumi di


(Gravitational field) mana suatu objek mengalami daya tarikan ke pusat Bumi.

Ingat kembali!!!: Daya tersebut ialah daya tarikan graviti


F = ma
a=g Kekuatan medan graviti ditakrifkan sebagai daya graviti
 F = mg yang bertindak ke atas suatu objek berjisim 1 kg.
F
g dan unitnya ialah Nkg-1.
m

Kekuatan medan graviti, g = 10 Nkg-1


Pecutan graviti, g = 10 ms-2
Berat (weight) Berat suatu objek ialah daya graviti yang bertindak ke atas
objek tersebut.
Unit : Newton (N) W = mg
Kuantiti vektor W = F = mg

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 28


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Perbandingan antara jisim (mass) dan berat (weight)

Jisim Berat
Jisim ialah kuantiti jirim dalam suatu Berat ialah daya graviti yang bertindak
objek pada suatu objek.
Tetap di semua tempat Berubah mengikut tempat
Kuantiti skala Kuantiti vektor
Unit SI: kilogram (kg) Unit SI: Newton (N)
a
 Perbezaan antara jatuhan di udara
dan jatuh bebas di dalam ruang
vakum bagi satu syiling dan bulu Kedudukan asal
ayam.

 Kedua-dua objek dijatuhkan


serentak pada suatu ketinggian
Bulu ayam
yang sama.

Duit syiling

Dalam ruang vakum Dalam ruang udara


 Tiada rintangan udara  Kedua-dua objek jatuh kerana daya
graviti.
 Syiling dan bulu ayam mengalami
jatuh bebas.  Wujud rintangan udara ke atas
permukaan objek yang sedang jatuh
 Hanya daya graviti bertindak ke atas (Bertindak ke atas)
kedua-dua objek.
 Bulu ayam mempunyai permukaan
 Kedua-dua objek jatuh mencecah yang lebih luas maka mengalami
lantai dalam masa yang sama rintangan udara yang lebih tinggi.

 Syiling akan jatuh terlebih dahulu.


 Daripada gambar foto gerakan jatuhan
dua bebola besi yang diambil
menggunakan stroboskop di sebelah,
kelihatan jarak antara imej berturutan
bertambah.

 Ini menunjukkan kedua-dua bebola


besi bergerak dengan pecutan.
g
 Daripada gambar foto itu juga,
didapati kedua-dua bebola besi
sentiasa berada pada aras yang sama
setiap masa.

 Ini menunjukkan kedua-dua bebola


besi bergerak dengan pecutan graviti.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 29


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Eksperimen: Menentukan nilai pecutan graviti bumi, g


Hidupkan jangka masa detik.
Lepaskan pemberat supaya jatuh bebas ke
lantai.
Daripada pita detik yang diperolehi bina sebuah
carta pita setiap detik.

Daripada carta pita,


x
(1) Kirakan halaju awal, u = dan
0.04
y
(2) Kirakan halaju akhir, v =
0.04

(3) Kirakan masa pecutan , t = (6 - 1) x 0.04


vu
(4) Kirakan pecutan, a = = pecutan graviti, g
t

Perbincangan dan kesimpulan :


(1) Nilai pecutan graviti yang dieprolehi ialah ...........................

(2) Nilai pecutan,g didapati kurang daripada nilai piawai kerana terdapat geseran
antara pita detik dan jangka masa detik dan Rintangan udara ke atas pemberat.

Latihan 2.8 : Daya graviti

(1) Seorang pelajar hendak menganggarkan tinggi sebuah tebing tinggi dengan
menjatuhkan sebiji batu dari bahagian atas tebing itu. Dengan menggunakan sebuah
jam randek pelajar itu mendapati batu itu terkena tanah 4 saat kemudian.
Berapakah tinggi tebing tinggi itu?

(2) Satu objek dilepaskan pada ketinggian 50 m. Berapakah masa yang diambil untuk
sampai ke lantai?

(3) Sebiji bola dilontarkan tegak ke atas dengan halaju awal 20 ms-1.
Jika g = 10 ms-2 dan rintangan udara boleh diabaikan, tentukan
(a) Tinggi maksimum yang tercapai.
(b) Masa untuk bola kembali ke titik permulaannya.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 30


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.9 Keseimbangan Daya (Equilibrium of forces)

Prinsip keseimbangan Apabila suatu jasad dikenakan beberapa daya, jasad akan
daya berada dalam keadaan keseimbangan jika daya paduan, F
adalah sifar.

F2 F1

Daya paduan, F = F1 + (-F2) = 0 N


Jika F1 = F2 dan bertentangan arah antara satu sama lain.

Objek dikatakan berada dalam keadaan keseimbangan


daya apabila objek itu sedang pegun atau objek itu
sedang bergerak dengan halaju seragam.

F
Ini berdasarkan formula, F = ma atau a = .
m

Apabila keseimbangan daya dicapai, F = 0 N,


maka a = 0 ms-2 atau bergerak dengan halaju seragam.

Hukum Gerakan Newton Jika terdapat daya bertindak pada suatu objek maka
Ketiga terdapat satu daya tindakbalas yang sama magnitud
tetapi bertentangan arah.
Contoh: Objek yang pegun di atas meja

Tindak balas, R

Berat, W

R=W

Contoh-contoh situasi objek dalam keseimbangan daya


Kereta bergerak dengan halaju seragam Kapal terbang bergerak dengan halaju
seragam pada ketinggian tetap.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 31


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Kapal terapung di permukaan air Belon udara panas terapung pada satu
ketinggian tetap

Objek tergantung pada seutas tali Objek yang pegun di atas landasan
condong

Penambahan daya

F1
F2 Daya paduan, F = +

F1
F2 Daya paduan, F = +

Info: +
Tanda positif atau negatif pada nilai daya
merujuk kepada arah tindakan daya itu. -
+
-
Jika dua daya yang bertindak pada suatu titik O tidak selari antara satu sama lain
maka, daya paduan, F dapat ditentukan melalui:
(a) Kaedah segi empat selari

Q F
Q
P
O O
P
(b) Kaedah segi tiga

F T
T
O
O S S

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 32


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Kaedah segi empat selari


(a) Lukis garis OA mengikut skala untuk mewakili daya P.

O A
P
(b) Dari titik O, lukis garis OB mengikut skala untuk mewakili daya Q.
B
Q

O A
P
(c) Lengkapkan segi empat selari OACB dengan melukis garis BC yang selari
dengan garis OA dan garis AC yang selari dengan garis BO.
B C
Q

O A
P
(d) Lukis pepenjuru OC. OC mewakili daya paduan bagi daya P dan daya Q.
Magnitud daya paduan, F = panjang pepenjuru OC x nilai skala daya.
Arah daya paduan = sudut .

B C
Q R


O A
P

Kaedah segi tiga


(a) Lukis garis OA mengikut skala untuk mewakili daya S.

O A
S
(b) Dari kepala anak panah garis OA, lukis garis AB mengikut skala untuk
mewakili daya, T B

O A
S
(c) Lengkapkan segi tiga OAB. Sisi ketiga OB mewakili daya paduan bagi daya S
dan daya T.
Magnitud daya paduan, F = panjang pepenjuru OB x nilai skala daya.
Arah daya paduan = sudut . B

F T

O A
S

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 33


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Contoh situasi 1 Contoh situasi 2

P Q

Latihan 2.9: Keseimbangan daya (Daya Paduan)

(1) Kira daya paduan. Arah manakah (2) Kira daya paduan. Arah manakah objek
objek tersebut akan bergerak? tersebut akan bergerak?

4N 4N
12 N 12 N

(3) Seekor kuda menarik pedati berjisim 920 kg


dengan daya 500 N. Petani membantu kuda itu
dengan menolak pedati dari belakang dengan
daya 200 N.
(i) Kira daya paduan yang bertindak?
(ii) Kira pecutan pedati tersebut

(4)Seekor kuda menarik pedati berjisim 150 kg


dengan daya 500 N. Petani menarik pedati itu
pada arah bertentangan dengan daya 200 N.
(i) Kira daya paduan
(ii) Kira pecutan pedati itu.

(5) Dua daya bertindak pada suatu kotak kayu seperti dalam rajah di bawah.
Kira daya paduan menggunakan kaedah segi empat selari.

6N

60
12 N

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 34


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Penyelesaian:

(6) Dua daya bertindak pada suatu kotak kayu seperti dalam rajah di bawah.
Kira daya paduan menggunakan kaedah segi tiga.
6N

60
12 N

Penyelesaian:

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 35


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

(7) Dua bot tunda menarik sebuah kapal


besar dengan daya F1 = 4000 N dan
daya F2 = 3000 N. Berapakah daya
paduan dan arah tindakannya?

Penyelesaian:

8. Lengkapkan rajah di bawah untuk menunjukkan arah daya paduan.

4N

9N

1 cm mewakili 1 N

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 36


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Berat Ketara dalam Lif

Berat suatu objek, W yang ditunjukkan pada penimbang


ialah magnitud daya tindak balas normal, R yang
bertindak ke atas objek yang diletakkan di atasnya.

Bacaan penimbang = daya tindak balas normal, R R

W
Kes 1: Lif berada dalam keadaan pegun atau bergerak
dengan halaju seragam

Bacaan penimbang = R = W

W
Kes 2: Lif bergerak ke atas dengan pecutan, a

Daya paduan, F
F =R–W F = ma
ma = R – mg R
R = ma + mg W = mg a

Bacaan penimbang, R = ma + mg
W

Kes 3: Lif bergerak ke bawah dengan pecutan, a

Daya paduan, F
F =W–R F = ma R
ma = mg – R
R = mg – ma W = mg
a

Bacaan penimbang, R = mg – ma

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 37


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Leraian Daya

Situasi harian yang melibatkan leraian daya

Satu daya tunggal dapat dileraikan kepada dua komponen daya yang berserenjang.
Leraian daya bertujuan menentukan daya berkesan yang terhasil ke atas suatu objek.

F Fy F

Fx

Daya Fx yang diwakili oleh garis OA


disebut komponen mengufuk bagi daya F. B C

OA FX
kos  = 
OC F
Fy
Fx = F  kos  F

Daya Fy yang diwakili oleh garis OB



disebut komponen mencancang daya F.
O A
Fx
AC OB FY
sin  =   Garis daya yang dileraikan mesti menjadi
OC OC F hipotenus.
Fy = F  sin 

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 38


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.9 : (Leraian Daya)

(1) Cari nilai komponen daya mengufuk


dan komponen daya mencancang
Fy
F= 200N

40
Fx
(2) Cari nilai komponen daya mengufuk
dan komponen daya mencancang
F= 300 N
Fy
30
Fx

(3) Sebuah troli berjisim 2 kg di atas lantai licin


ditarik oleh satu daya condong 10 N. F= 10 N
(i) Kira komponen daya mengufuk, Fx. Fy
(ii) Kira pecutan troli tersebut bergerak.
(iii) Kenapa troli tidak bergerak ke arah 50
Fy? Fx

(4) Seorang budak menolak mesin rumput dengan


daya, F = 100 N.
(i) Labelkan arah daya, F, komponen daya Fx
dan komponen daya Fy.
(ii) Kira nilai komponen daya Fx dan Fy.

60

(5) Seorang lelaki menarik sebuah beg dengan


daya 150 N. Kira komponen daya Fx.

Tentukan jenis gerakan beg tersebut.


Daya geseran
60 75 N

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 39


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

(6) Satu bongkah kayu berjisim 2 kg terletak di


atas landasan condong bersudut 30.
(i) Tentukan dan labelkan arah berat W, dua
komponen berat bongkah kayu itu.

30

Panduan menjawab

Komponen W1

(ii) Kira komponen berat bongkah kayu yang 


selari dengan landasan condong. 
Komponen W2

(iii) Kira komponen berat bongkah kayu yang


serenjang dengan landasan condong.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 40


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Penyelesaian masalah melibatkan daya-daya dalam keseimbangan.

Contoh 1:
Satu bola berjisim 1.2 kg diikat kepada
Syiling
seutas tali yang diikatkan pada siling.
Seutas tali lagi diikat pada bola itu dan
ditarik secara mengufuk sehingga tali
M
yang diikat kepada siling itu membuat
30
sudut 30o dengan garis normal kepada N
siling. Cari nilai tegangan M dan N pada
kedua-dua tali.

Penyelesaian:

Berat bola = mg = 1.2 x 10 = 12 N 1.2kg

Melukis segitiga keseimbangan daya:


1 cm mewakili 2 N

Tegangan M = 7 cm x 2 N = 14 N

Tegangan N = 3.5 cm x 2 N = 7 N

M
Berat = 12 N

Contoh 2: Penyelesaian:
Satu bongkah kayu berjisim 0.9 kg Skala 1 cm : 1.5 N
digantung dengan 2 utas tali. Kedua-dua
tali membuat sudut 30 dengan garis 30
mengufuk.

30 30

T T 9N

0.9 kg
30

(a) Lukiskan segitiga keseimbangan daya.


(b) Hitungkan tegangan tali, T.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 41


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Contoh 3: Penyelesaian:
Sebuah cermin berjisim 2 kg digantung
seperti dalam rajah.
(a) Labelkan daya-daya yang bertindak
ke atas cermin itu.
(b) Hitung tegangan tali.
(c) Tentukan nilai daya paduan.

45 45

Contoh 4: Penyelesaian:
Satu bongkah kayu berjisim 4 kg
tergantung seperti ditunjukkan dalam
rajah di bawah.
(a) Labelkan daya-daya yang bertindak.
(b) Tentukan tegangan tali, T1 dan
tegangan tali, T2 dengan
menggunakan melukis segitiga
keseimbangan daya.

80
30
T1 T2

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 42


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.10 Kerja, tenaga, kuasa dan kecekapan (Work, energy and efficiency)

Kerja Kerja ialah hasil darab daya yang bertindak dan


sesaran objek tersebut dalam arah daya yang
dikenakan.

W = Fs dimana W ialah kerja,


F = daya dan s = sesaran

Jika terdapat lebih daripada dua daya bertindak,


nilai F merujuk kepada daya paduan.

Unit Kerja ialah Joule (J) 1 Joule kerja dilakukan apabila satu daya 1 N
menggerakkan satu objek sejauh 1 m dalam arah
daya dikenakan.

1 J = 1 Nm

Pengiraan Kerja, W
Kes 1: Arah sesaran suatu objek sama dengan arah daya yang dikenakan

F
F
s
s

Kerja, W = F s

Kerja, W = F s

Contoh 1 Contoh 2
Seorang budak menolak basikal dengan Seorang budak mengangkat pasu bunga
daya 25 N melalui satu sesaran 3m. berjisim 2 kg secara menegak hingga
mencapai ketinggian 0.4 m.

Kira kerja dilakukan oleh budak itu. Kira kerja dilakukan oleh budak itu.
Penyelesaian: Penyelesaian:

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 43


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Kes 2: Arah sesaran suatu objek tidak sama dengan arah daya yang dikenakan
F

Kerja, W = Komponen daya Fx  sesaran objek


= (F cos )  s

Contoh 3: Seorang lelaki menarik Penyelesaian:


sebakul ikan sepanjang permukaan
dengan daya 40 N bagi
menggerakkan bakul sejauh 6 m.

Tiada kerja dilakukan atau W = 0 J


Objek pegun Arah gerakan objek Tiada daya dikenakan ke
serenjang dengan daya atas objek dalam arah
yang dikenakan. sesarannya (objek
bergerak kerana
inersianya)

Seorang pelajar mengalas Cth: Satelit mengorbit


Seorang pelayan sedang
beg dan sedang berdiri dalam angkasa. Tiada
membawa sedulang
menunggu bas geseran di angkasa. Tiada
makanan dan berjalan.
daya bertindak pada arah
gerakan orbit.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 44


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Tenaga (Energy)
 Tenaga ditakrifkan sebagai keupayaan melakukan kerja.
 Unit tenaga ialah Joule (J)
 Tenaga yang dipunyai oleh suatu objek diukur daripada kerja yang dilakukan
olehnya.
 Apabila kerja dilakukan, suatu daya dikenakan ke atas suatu objek akan mengubah
kedudukan objek tersebut.
 Apabila kerja dilakukan, tenaga dipindahkan dari suatu objek ke objek yang lain.
 Apabila kerja dilakukan juga, tenaga dipindahkan daripada satu bentuk ke bentuk
yang lain.
 Jumlah tenaga yang dipindahkan = Kerja yang dilakukan (work done)

Tenaga keupayaan graviti (Gravitational potential energy)


 Tenaga keupayaan graviti ialah tenaga yang dipunyai oleh
suatu objek kerana kedudukannya.

 Daya, F yang diperlukan untuk menaikkan objek itu sama


F W h dengan berat objek, W.

 Tenaga keupayaan graviti, Ep = kerja dilakukan


= daya, F x sesaran, h
= mgh
W
F = W = mg Ep = mgh

Tenaga kinetik (Kinetic energy)


 Tenaga kinetik ialah tenaga yang dipunyai oleh suatu objek kerana gerakkkannya.

u = 0 ms-1 halaju = v
m F m

 Pecutan, a troli ditentukan seperti yang berikut:

v2 = u2 +2as u = 0 ms-1
v2 = 2as
v2
a =
2s

 Tenaga kinetik, Ek = kerja dilakukan


= daya, F  sesaran, s
= (ma)  s
 v2 
= m    s
 2s 
1
= mv 2
2

1
Ek = mv 2
2

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 45


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Prinsip Keabadian Menyatakan bahawa tenaga tidak dicipta atau dimusnahkan,


Tenaga tetapi boleh berubah daripada satu bentuk ke bentuk yang
lain.
Contoh:

Ep = Ek
1
mgh = mv 2 Ep = maks Ep = maks
2
Ek = 0 Ek = 0

Ep = 0
Ek = maks

Kuasa (Power)  Kadar melakukan kerja atau


Kadar pemindahan tenaga dari satu bentuk ke bentuk
yang lain.

kerja yang dilakukan W


Kuasa = 
masa yang diambil t

 Unit Kuasa ialah watt (W) atau Js-1

 1 W = 1 Js-1

Kecekapan Kecekapan suatu alat ialah peratus tenaga digunakan


(Efficiency) berbanding tenaga yang dibekalkan.

Tenaga digunakan
Kecekapan =  100%
Tenaga dibekalkan

Kuasa output
Kecekapan =  100%
Kuasa input

Tenaga yang Tenaga yang


dibekalkan Alat digunakan

Tenaga yang
hilang

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 46


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.10: Kerja, tenaga, kuasa dan kecekapan

(1) Seorang pekerja menarik satu (2) Seorang pelajar berjisim m menaiki
bongkah kayu seberat, W dengan satu satu tangga yang mempunyai ketinggian,
daya P sepanjang satah condong tanpa h. Dia mengambil masa t saat.
geseran setinggi, h. Jarak dilalui oleh Apakah kuasa pelajar itu?
bongkah kayu ialah x. Kira kerja
dilakukan oleh pekerja tersebut untuk
menarik bongkah itu.

(3) Satu batu dibaling ke atas dengan (4) Seekor monyet berjisim 20 kg
halaju awal 20 ms-1. Berapakah ketinggian memanjat sebatang pokok kelapa yang
maksimum yang boleh dicapai oleh batu tingginya 15 m dalam masa 2.5 saat.
itu. Tentukan kuasa yang dijanakan.

(5) Suatu jasad berjisim 0.4 kg dikenakan (6) Satu jasad berjisim 4 kg sedang
suatu daya 20 N bersudut 60o dengan bergerak dengan halaju 2.5 ms-1. Kira
garis ufuk supaya jasad itu bergerak tenaga kinetik yang dipunyai oleh jasad
sejauh 1.5 m di sepanjang garis ufuk. itu.
Berapakah kerja yang dilakukan?

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 47


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

(7) Satu bola titik B dilepaskan dari titik A pada


ketinggian 0.8 m maka ia bergerak turun A
sepanjang landasan licin. Berapakah halaju
bola bila mencapai titik B.

0.8 m

B
(8) Sebuah motor elektrik digunakan
untuk mengangkat beban yang berjisim 2
kg dalam masa 7.5 saat.
(a) Tentukan berat beban

(b) Berapakah kerja yang dilakukan oleh


motor itu untuk mengangkat beban?

(d) Bandingkan jawapan (b) dan (c) dan


jelaskan jawapan anda.
(c) Berapakah pertambahan tenaga
keupayaan graviti beban tersebut.

(9) Satu motor elektrik pada kren mainan mengangkat suatu objek berjisim 0.12 kg
dan mencapai ketinggian 0.4 m dalam 5 s. Motor elektrik tersebut dibekalkan tenaga
elektrik oleh bateri sebanyak 0.8 J. Kira
(a) Tenaga yang digunakan oleh motor

(b) Kecekapan motor

(c) Kuasa motor

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 48


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

2.12 Kekenyalan

Kekenyalan Kekenyalan sesuatu bahan ialah sifat bahan itu kembali


kepada bentuk dan saiz asalnya selepas daya yang
dikenakan dialihkan.

Dua jenis daya yang wujud antara atom-atom pepejal


ialah daya tarikan dan daya tolakan.

Daya
Daya tarikan Daya
tolakan tolakan
Ikatan antara atom bertindak seperti spring

Dalam keadaan biasa, kedua-dua daya ini diseimbangkan


kerana jarak pemisah antara atom-atom adalah tetap.
Maka pepejal mempunyai bentuk tetap dan permukaan
yang keras.

Apabila bahan pepejal Atom-atom pepejal dijauhkan dan daya tarikan bertambah
diregangkan sehingga melebihi daya tolakan antara atom-atom.

Daya
Tanpa daya luar Daya tarikan Daya
tolakan tolakan

Daya tarikan yang bertambah ini akan menarik atom-atom


untuk mengembalikan bentuk asal pepejal selepas daya
Daya regangan dikenakan
yang dikenakan dialihkan.

Apabila bahan pepejal Atom-atom dirapatkan dan daya tolakan bertambah


dimampatkan sehingga melebihi daya tarikan antara atom-atom.

Daya
Tanpa daya luar Daya tarikan
Daya
tolakan tolakan

Daya tolakan yang bertambah ini akan menolak atom-


atom untuk mengembalikan bentuk asal pepejal selepas
Daya mampatan dikenakan
daya yang dikenakan dialihkan.

Contoh situasi dan aplikasi yang melibatkan kekenyalan

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 49


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Eksperimen: Mengkaji hubungan antara daya, F dan pemanjangan spring, x


Situasi: Inferens :

......................................................................................................................
Hipotesis :

......................................................................................................................

Tujuan : ......................................................................................................................

Pemboleh Dimanipulasikan : ....................................................................


ubah :
Bergerak balas : ....................................................................

Dimalarkan : ....................................................................

Senarai radas : ......................................................................................................................

Susunan
radas :
Pembaris Spring

Pin
Beban berslot
Kaki retort

...................................................................................................................
Prosedur :
...................................................................................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

Penjadualan
data :

Analisis data :
F/ N

x/ cm

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 50


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Hukum Hooke Hukum Hooke menyatakan pemanjangan/mampatan


suatu bahan kenyal adalah berkadar terus dengan daya
regangan/mampatan yang bertindak jika had kenyal
bahan itu tidak dilebihi.

Fx dan F = kx dengan k sebagai pemalar daya

Pemanjangan, x Mampatan, x

x 10N

x
Spring Beban
10N

Kecerunan = Berdasarkan graf F melawan x:


Pemalar daya  F berkadar langsung dengan x
spring, k  Kecerunan graf = Pemalar daya spring, k
 Luas dibawah graf F melawan x
= kerja dilakukan untuk memanjangkan/mampatkan
spring
= tenaga keupayaan kenyal, Ee
1 1
Luas di bawah graf F-x = = Fx  kx 2
tenaga keupayaan kenyal 2 2

Pemalar daya spring, k Pemalar daya spring, k ditakrifkan sebagai daya yang
diperlukan untuk menghasilkan seunit
pemanjangan/mampatan spring itu, iaitu
F
k 
x
Spring
keras Nilai k dirujuk sebagai ukuran kekerasan suatu spring.
 Spring yang mempunyai nilai pemalar daya spring, k
yang besar sukar diregangkan dan ia dikatakan lebih
Spring
lembut
keras.

 Spring yang mempunyai nilai pemalar daya spring, k


yang kecil lebih mudah diregangkan dan ia dikatakan
N
Unit k : = N m-1 kurang keras atau lebih lembut.
m
 Nilai k besar bermaksud lebih keras (kurang kenyal)
atau N cm-1 atau N mm-1
 Nilai k kecil bermaksud lebih lembut (lebih kenyal)

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 51


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Perbandingan nilai pemalar daya spring, k


(A) Berdasarkan gambarajah spring A
dan spring B bandingkan:
1. Berat beban yang digantung.

……………………………………………...
2. Panjang akhir spring.

……………………………........................
3. Pemanjangan spring, x

……………………………………….……..
4. Kekenyalan (kelembutan) spring Spring A Spring B

10N
……………………………………………...
5. Pemalar daya spring, k 10N

……………………………………………… Spring A Spring B

(B) Daripada jawapan anda di (A),


hubungkait antara kekenyalan spring
dengan pemalar daya spring

………………………………………..........

………………………………………………

………………………………………………

Had kekenyalan spring  Had kekenyalan spring ialah daya maksimum yang
boleh dikenakan ke atasnya selagi ia boleh kembali
kepada panjang asal apabila daya yang dikenakan
x dialihkan.

 Jika spring tersebut dikenakan suatu daya melebihi


had had kekenyalan, ia tidak boleh kembali kepada
kenyal panjang asal apabila daya yang dikenakan dialihkan.

F  Suatu spring yang dikenakan daya melebihi had


kekenyalannya tidak akan kenyal lagi dan mengalami
F pemanjangan kekal.

 Apabila suatu daya yang dikenakan melebihi had


had kekenyalan, maka Hukum Hooke tidak lagi dipatuhi.
kenyal
 Had kekenyalan boleh ditentukan sebagai titik di mana
x graf garis lurus berakhir dan mula melengkung.

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 52


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Faktor-faktor yang mempengaruhi kekenyalan spring


Diameter spring Panjang spring
F/N Diameter kecil F/N Spring pendek

Diameter besar Spring panjang

x/cm x/cm
1 1

....................................................................................... ...........................................................................................

....................................................................................... ...........................................................................................

Diameter dawai spring Jenis bahan

F/N Dawai tebal F/N Dawai keluli

Dawai halus Dawai kuprum

x/cm x/cm
1 1

........................................................................................... ...........................................................................................

........................................................................................... ...........................................................................................

Susunan spring
Secara bersiri Secara selari

W W
W
Pemalar spring = k Pemalar spring = k
Pemalar spring = 2k
W
k
Pemalar spring =
2
Beban dikenakan bagi setiap spring Beban dikongsi sama rata bagi setiap
adalah sama. spring.
Ketegangan bagi setiap spring = W W
Ketegangan spring =
2
Pemanjangan bagi setiap spring = x x
Pemanjangan bagi setiap spring =
2
Jumlah pemanjangan spring = 2x
x
Jumlah pemanjangan spring =
2

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 53


Modul Pengajaran Fizik Tingkatan 4 Tahun 2014

Latihan 2.12: Kekenyalan

(1) Suatu spring keluli menghasilkan (2) Sebuah spring mempunyai panjang
pemanjangan 4 cm apabila dikenakan asal 5 cm. Apabila digantung beban 20 g,
daya 8 N. Berapakah daya yang perlu panjangnya menjadi 7 cm. Tentukan
dikenakan supaya pemanjangannya jumlah pemanjangan spring, x apabila
adalah 5 cm? digantung beban 40 g.

(3) Rajah menunjukkan sebuah spring


yang mempunyai panjang asal 18 cm.
Apabila diletakkan beban 10 kg,
panjangnya menjadi 8 cm dan apabila
diletakkan beban P panjangnya menjadi
10 cm. Berapakah nilai P?

(4) Suatu spring keluli mempunyai (5) Suatu spring dipanjangkan sebanyak
panjang asal 20 cm. Apabila beban 2 N 4.5 cm apabila daya 9 N dikenakan
diletakkan ke atasnya, spring itu kepadanya. Berapakah pemanjangan
termampat menjadi 12 cm. Berapakah spring apabila daya 36 N dikenakan
berat W apabila spring dimampatkan kepadanya?
menjadi 8 cm?

(6) Suatu spring dengan panjang asal 15 (7) Suatu spring termampat sebanyak 3
cm termampat sebanyak 2.5 cm apabila cm apabila beban 15 N diletakkan di
beban 2 N diletakkan di atasnya. atasnya. Berapakah mampatan spring
Berapakah panjang spring apabila beban jika beban 30 N ditambah di atas beban
6 N diletakkan di atasnya? 15 N itu?

Cikgu Khairul Anuar, SMK Seri Mahkota, Kuantan 54

You might also like