‫‪2012‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل‪ʮǂ ū ¦Â‬ت‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ)ة( اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ)ة( ﻗﻀﺎﺋﻲ)ة(‬

‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﲪﺎﻳﺔ اﳊﻘﻮق‬ ‫¦ ‪: ¾ƢººĐ‬‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻀﺒﻂ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪D3F03E20‬‬ ‫اﻟﺸﻔـﺮة ‪:‬‬

‫‪2011‬‬ ‫‪ ƺ ºȇ°ʫ‬اﻹﳒـﺎز ‪:‬‬

‫اﳌﻬﻤ ــﺔ‬
‫ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎة ﻣﻦ ﺧﻼل ﲤﻜﻴﻨﻬﻢ ﲟﻌﻄﻴﺎت واﻗﻌﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ ﲞﺼﻮص اﻟﻮﺿﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻸﺳﺮ‬
‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﺰاع وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻷﺷﺨﺎص واﻷﺳﺮ اﻟﱵ ﺗﻮاﺟﻪ¦‪ ©ʪȂ Ǡǐ dz‬ﰲ إﳚﺎد اﳊﻠﻮل اﻟﻨﺎﺟﻌﺔ‪.‬‬
‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺎت‬
‫اﳌﺴﺎﳘﺔ ﰲ ﲢﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﲪﺎﻳﺔ اﳊﻘﻮق؛‬ ‫‪‬‬

‫ﺟﻮدة ودﻗﺔ اﻷﲝﺎث واﳌﻌﺎﻳﻨﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت واﻹرﺷﺎدات؛‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮارات وﺗﺰوﻳﺪ اﳌﺴﺆول اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ‪ ©ƢǷȂǴǠŭʪ‬واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻻﲣﺎذ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻘﺮار اﻷﳒﻊ؛‬
‫‪ ¨°ʬ¤‬اﻧﺘﺒﺎﻩ اﳌﺴﺆول اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺣﻮل اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﱵ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﺪﺧﻼ آﻧﻴﺎ ؛‬ ‫‪‬‬

‫ﺣﻔﻆ وﺳﻼﻣﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪žǪƟʬȂdz¦Â‬‬ ‫‪‬‬

‫اﳌﺴﺎﳘﺔ ﰲ ﲢﺴﲔ اﻟﺼﻮرة اﳌﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ ﻟﻠﻮزارة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺴﺮﻳﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ǪƟʬȂdz¦Â‬اﳌﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻷﻧﺸﻄﺔ واﳌﻬ ــﺎم‬

‫ﰲ ﳎﺎل اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل ‪ ʮƢƸǓ‬اﻟﻌﻨﻒ واﻷﻃﻔﺎل ﰲ وﺿﻌﻴﺔ ﺻﻌﺒﺔ واﻷﻃﻔﺎل ﰲ وﺿﻌﻴﺔ ﳐﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‬ ‫‪‬‬

‫واﻷﻃﻔﺎل ﰲ وﺿﻌﻴﺔ إﳘﺎل‪ ،‬وﺗﻘﺪﱘ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﳍﻢ؛‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﳌﺮأة واﻟﻄﻔﻞ ﰲ أي ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻌﻴﺎت اﳌﺬﻛﻮرة وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ‪ ¼ȂǬūʪ‬اﻟﱵ ﳜﻮﳍﺎ ﳍﻢ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬واﻟﻘﻴﺎم ﲟﻬﺎم اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻹرﺷﺎد وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ‪ ©ʮȂǘŭʪ‬اﻟﱵ ﺗﻮﺿﺢ ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻜﻔﻞ ‪ ƨƦLjǼdzʪ‬ﻟﻜﻞ ﻓﺌﺔ؛‬

‫~‪~556‬‬ ‫اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬

‫‪2012‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل‪ʮǂ ū ¦Â‬ت‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء¦‪ ʮƢƸǔdz‬إﱃ وﺣﺪات اﻟﺘﻜﻔﻞ ‪  ƢLjǼdzʪ‬واﻷﻃﻔﺎل ‪ ʮƢƸǓ‬اﻟﻌﻨﻒ ‪ ŁƢǐŭʪ‬اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻟﻌﻼج واﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻣﺼﺎﺣﺒﺘﻬﻢ إن اﻗﺘﻀﻰ اﻷﻣﺮ؛‬

‫ﺗﺘﺒﻊ وﺿﻌﻴﺔ اﳌﺮأة واﻟﻄﻔﻞ وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻜﻔﻞ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ وإﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﳌﺮاﺣﻞ اﻟﱵ ‪Ƕē‬‬ ‫‪‬‬

‫‪žǶǿʮƢǔǫ‬‬
‫‪ ‬اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ أﻣﺮ ﻗﻀﺎﺋﻲ أو إذن ﻣﻦ وﻛﻴﻞ اﳌﻠﻚ ‪ ©¦ ¦ǂƳȍʪ‬اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ ¨°ʮ± -‬أﻣﺎﻛﻦ إﻗﺎﻣﺔ¦‪ ʮƢƸǔdz‬ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل ﺑﻐﺮض إﳒﺎز ﲝﺚ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ورﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬
‫ﺑﺸﺄﻧﻪ إﱃ اﳉﻬﺔ اﻟﱵ أﻣﺮت ﺑﻪ؛‬
‫‪ -‬ﺗﻔﻘﺪ أﻣﺎﻛﻦ اﻹﻳﻮاء ‪ ƨƦLjǼdzʪ‬ﻟﻸﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء وإﳒﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ؛‬
‫‪ -‬ﺗﻔﻘﺪ أﻣﺎﻛﻦ إﻳﺪاع اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻜﺎﻓﺔ اﳌﺆﺳﺴﺎت وإﳒﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ؛‬
‫‪ -‬اﻹﺳﻬﺎم ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ ‪ ©ʭȂǰǷ‬اﳋﻠﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻜﻔﻞ ‪  ƢLjǼdzʪ‬واﻷﻃﻔﺎل وﺑﲔ ﻫﺬﻩ¦‪©ʭȂǰŭ‬‬
‫‪ ȆǫʪÂ‬اﻟﺸﺮﻛﺎء اﳌﻌﻨﻴﲔ ﲟﺴﺎر اﻟﺘﻜﻔﻞ؛‬
‫اﻟﻘﻴﺎم ﲟﻬﻤﺔ اﳌﻘﺮر ﰲ أﺷﻐﺎل اﻟﻠﺠﺎن اﶈﻠﻴﺔ واﻟﻠﺠﺎن اﳉﻬﻮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻜﻔﻞ ‪  ƢLjǼdzʪ‬واﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وإﳒﺎز ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫‪‬‬

‫ﲞﺼﻮص اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻫﺬﻩ اﻟﻠﺠﺎن؛‬

‫اﳌﺴﺎﻋﺪة ﰲ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻮﻟﻮج إﱃ اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ‪ ¦ǀđ‬اﻟﻨﻮع ﻣﻦ¦‪ ʮƢǔ Ǭdz‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺂﳍﺎ وﺿﺒﻂ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫‪‬‬

‫وﺗﺴﻴﲑﻫﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺎ داﺧﻞ اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ؛‬

‫ﺗﺪﺑﲑ اﻟﺸﺆون اﻹدارﻳﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻜﻔﻞ ‪  ƢLjǼdzʪ‬واﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻣﺴﻚ اﻟﺴﺠﻼت اﳋﺎﺻﺔ‪ʮƢǔ Ǭƥ‬‬ ‫‪‬‬

‫اﳌﺮأة واﻟﻄﻔﻞ وذﻟﻚ ﲢﺖ إﺷﺮاف رﺋﻴﺲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻀﺒﻂ أو رﺋﻴﺲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ؛‬
‫ﰲ ﳎﺎل ﻗﻀﺎء اﻷﺳﺮة‪:‬‬
‫اﻟﻘﻴﺎم ‪ ª ƢŞϥ‬ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ‪ ©ȏƢĐʪ‬اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪:‬‬
‫ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪ :‬ﲨﻊ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل ﻇﺮوف ﻃﺎﻟﱯ اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻃﺎﻟﱯ اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪ - :‬ﺗﺘﺒﻊ وﺿﻌﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﳌﻜﻔﻮل ﲟﺮاﻗﺒﺔ وﺗﺘﺒﻊ ﺷﺆون اﳌﻜﻔﻮل واﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻣﺪى اﻟﺘﺰام‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻜﺎﻓﻠﲔ ﲡﺎﻩ ﺗﺮﺑﻴﺘﻪ وﺗﻌﻠﻴﻤﻪ وﺗﻠﺒﻴﺔ ﲨﻴﻊ ﺣﺎﺟﻴﺎﺗﻪ واﳊﻀﻮر ﻋﻨﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻣﺮ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﻄﻔﻞ اﳌﻜﻔﻮل‪.‬‬
‫إﺳﻘﺎط اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪ :‬اﻟﺒﺤﺚ ﰲ أﺳﺒﺎب اﻟﻄﻠﺐ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﺤﺘﻬﺎ وﺗﻘﺪﱘ اﻗﱰاﺣﺎت ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫‪‬‬

‫اﳌﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﻀﻠﻰ ﻟﻠﻤﻜﻔﻮل وﲢﺮﻳﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫اﻟﺰواج دون ﺳﻦ اﻷﻫﻠﻴﺔ واﳌﺼﺎﺑﲔ ‪ ƨǫƢǟ ϵ‬ذﻫﻨﻴﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻘﺎﺻﺮ أو اﳌﺼﺎب ‪ ƨǫƢǟϵ‬ذﻫﻨﻴﺔ وإﺟﺮاء ﲝﺚ ﻣﻴﺪاﱐ ﻳﺒﲔ ﻣﺪى ﻣﺼﻠﺤﺘﻪ ﰲ اﻟﺰواج وﻣﺪى‬ ‫‪‬‬

‫ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﲢﻤﻞ أﻋﺒﺎءﻩ وﲢﺮﻳﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫اﳊﻀﺎﻧﺔ‪:‬‬

‫~‪~557‬‬ ‫اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬

‫‪2012‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل‪ʮǂ ū ¦Â‬ت‬

‫إﺟﺮاء ﲝﺚ ﺣﻮل أﻫﻠﻴﺔ اﳊﺎﺿﻦ)ة( واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻇﺮوف ﻋﻴﺶ اﶈﻀﻮن واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻪ وﲢﺮﻳﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫‪‬‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﺪد‪:‬‬
‫إﺟﺮاء ﲝﺚ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺣﻮل اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﳌﺎدﻳﺔ ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻌﺪد واﳌﺴﺘﻮى اﳌﻌﻴﺸﻲ ﻟﻪ وﻷﺳﺮﺗﻪ وﳐﺘﻠﻒ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﻮاردﻩ اﳌﺎدﻳﺔ وإﳒﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﳌﱪر اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ وﻣﺪى ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺘﻪ ﻟﻮﺟﻮد داﻓﻊ ﻃﱯ ﻟﻠﺰوﺟﺔ أو ﻣﺸﻜﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺎﻟﻖ ﺑﲔ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻄﺮﻓﲔ ‪ ¸ƢǸƬLJȏʪ‬ﻟﻠﺰوﺟﲔ ﰲ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪.‬‬

‫ﲢﻠﻴﻞ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻌﺪد وأﺳﺮﺗﻪ وﳏﻴﻄﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وإﳒﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﻄﻔﻞ ﻣﻬﻤﻞ‪:‬‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﻇﺮوف اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﳌﻬﻤﻞ و إﳒﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻄﻠﻴﻖ ﻟﻠﺸﻘﺎق‪:‬‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻄﻠﻴﻖ ﻟﻠﺸﻘﺎق وﳏﺎوﻟﺔ ﺗﻘﺮﻳﺐ اﻟﺮؤى وإﺟﺮاء اﻟﺼﻠﺢ ﻣﺎ أﻣﻜﻦ‪.‬‬
‫دﻋﻮى ﺛﺒﻮت اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪:‬‬
‫إﳒﺎز ﲝﺚ ﻣﻴﺪاﱐ ﺣﻮل ﻗﻴﺎم اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺑﲔ اﻟﻄﺮﻓﲔ وإﺟﺮاء ﺻﻠﺢ ﺑﲔ اﻟﺰوﺟﲔ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻨﺰاع‬ ‫‪‬‬

‫وﺗﻘﺮﻳﺐ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎم ‪ ©¦ ¦ǂƳϵ‬أﲝﺎث اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وإﳒﺎز ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺬﻟﻚ ﰲ ﳎﺎﻻت أﺧﺮى ﻛﺎﻟﺘﺤﺠﲑ وإﺳﻘﺎط‬ ‫‪‬‬

‫اﳊﻀﺎﻧﺔ‪...‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮى‬
‫اﻟﻜﻔـ ـ ـ ــﺎءات‬ ‫اﻟﻨ ـ ــﻮع‬
‫اﻟﺘﻤﻜﻦ‬

‫اﳌﻬﻤﺎت اﳌﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬
‫‪©ʮǂū¦Â‬‬
‫‪4‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪﺳﺘﻮري اﳌﻐﺮﰊ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪‬‬

‫اﳌﻌﺎرف‬
‫‪3‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﺮﺟﺎل اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻷﺳﺎﺳﻲ ﳍﻴﺄة ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻀﺒﻂ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﳌﺴﻄﺮة اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﳌﺴﻄﺮة اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪4‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪‬‬

‫~‪~558‬‬ ‫اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬

‫‪2012‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل‪ʮǂ ū ¦Â‬ت‬

‫‪2‬‬ ‫ﻣﺪوﻧﺔ اﻷﺳﺮة‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻷﻃﻔﺎل اﳌﻬﻤﻠﲔ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﳊﺎﻟﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﲔ اﳋﺎﺻﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ‪ DzǨǘdzʪ‬واﳌﺮأة‬ ‫‪‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﱵ ﺻﺎدق ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳌﻐﺮب ﰲ ﳎﺎل اﳌﺮأة‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫واﻟﻄﻔﻞ‬
‫‪3‬‬ ‫اﳌﺼﺎرﻳﻒ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﰲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﳉﻨﺎﺋﻲ‬ ‫‪‬‬

‫اﻹﳌﺎم ‪ ©¦ǂǯǀŭʪ‬واﳌﻨﺎﺷﲑ‪ ©ʮ°Âƾdz¦Â‬اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﲟﺠﺎل اﳌﺮأة‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫واﻟﻄﻔﻞ‬
‫‪2‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻹداري‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ واﻷرﺷﻔﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺎت واﻟﻠﻐﺎت‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﲢﺮﻳﺮ ﳐﺘﻠﻒ اﶈﺎﺿﺮ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﻴﺎت اﳌﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫‪‬‬

‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ ‪©¦ ¦ǂƳȍʪ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫اﳌﺴﻄﺮﻳﺔ‬
‫اﳌﻬﺎرات اﳌﻬﻨﻴﺔ‬
‫‪3‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻹﻗﻨﺎع‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻹﳌﺎم ‪©ƢȈƟƢǐ Ʒȍʪ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﲑ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻹداري‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ و ﻗﻮة اﻟﺘﺤﻤﻞ‬ ‫‪‬‬ ‫اﳌﻬﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫~‪~559‬‬ ‫اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬

‫‪2012‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل‪ʮǂ ū ¦Â‬ت‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ‪ƨȈdzÂƚLjŭʪ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﳌﺮوءة واﻟﺘﺤﻔﻆ واﶈﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮ اﳌﻬﲏ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ‪ ƨȈŷϥ‬اﺣﱰام ﻣﺒﺎدئ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺎت اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫روح اﻟﻌﻤﻞ اﳉﻤﺎﻋﻲ‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻹﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ واﳊﻴﺎد‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ‪ ƾǠƦdzʪ‬اﳌﻮاﻃﲏ ﻟﻠﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬

‫‪ ‬ﻗﻀﺎة اﳊﻜﻢ‬
‫‪ ‬ﻗﻀﺎة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫‪ ‬ﻗﻀﺎة اﻷﺣﺪاث‬
‫‪ ‬ﻗﻀﺎة اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫‪ ‬رﺋﻴﺲ اﳋﻠﻴﺔ‬
‫‪ ©ʭȂǰǷ Ȇǫʪ ‬اﳋﻠﻴﺔ‬
‫‪ ‬اﳋﻠﻴﺔ اﳌﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺘﻜﻔﻞ ‪  ƢLjǼdzʪ‬واﻷﻃﻔﺎل ﲟﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺸﺆون اﳉﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﻌﻔﻮ‬
‫‪ ‬رﺋﻴﺲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻀﺒﻂ‬
‫‪ ‬رﺋﻴﺲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫‪ ‬ﺷﻌﺐ وﻣﻜﺎﺗﺐ اﶈﻜﻤﺔ‬
‫‪ ‬ﳏﺎﻛﻢ اﳌﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﳋﺎرﺟﻴﺔ‬

‫‪ ‬اﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل اﳌﻌﻨﻴﲔ ‪ DzǨǰƬdzʪ‬اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬

‫‪ ‬اﳌﺘﻘﺎﺿﻮن ﰲ ﳎﺎل ﻋﻤﻠﻬﺎ‬
‫‪ ‬ﻣﺴﺎﻋﺪو اﻟﻘﻀﺎء‬
‫‪ ‬اﳌﺼﺎﱀ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬

‫~‪~560‬‬ ‫اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬

‫‪2012‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫وزارة اﻟﻌﺪل‪ʮǂ ū ¦Â‬ت‬

‫‪ ‬اﻟﺸﺮﻃﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﺪرك اﳌﻠﻜﻲ‬
‫‪ ‬اﻟﺴﻠﻄﺔ اﶈﻠﻴﺔ‬
‫‪ ‬اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﳌﻌﻨﻴﺔ ‪  ƢLjǼdzʪ DzǨǰƬdzʪ‬واﻷﻃﻔﺎل‬
‫‪ ‬ﻣﺮاﻛﺰ اﻹﻳﻮاء‬
‫‪ ‬ﻣﺆﺳﺴﺎت ﲪﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬
‫‪ ‬ﻣﺮاﻛﺰ وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻹﻳﺪاع‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮوط اﳋﺎﺻﺔ ﳌﺰاوﻟﺔ اﳌﻬﺎم‬

‫‪ ‬اﳌﺨﺎﻃﺮ اﳉﺴﺪﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻹﺟﺮاء اﻷﲝﺎث اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻻﻧﺘﻘﺎل إﱃ أﻣﺎﻛﻦ ﺑﻌﻴﺪة أو ﺻﻌﺒﺔ اﳌﺴﺎﻟﻚ واﻟﱵ ﻳﺼﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ وﺟﻮد وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬إﻛﺮاﻫﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺧﺎرج اﻷوﻗﺎت اﻹدارﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻗﺪرة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﺬاﰐ وﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻌﺮض ﳌﻀﺎﻳﻘﺎت أﺛﻨﺎء أوﻗﺎت اﻟﻌﻤﻞ وﺧﺎرﺟﻪ‪.‬‬
‫‪ ‬اﳌﻤﺎرﺳﺔ وﻓﻖ أﺧﻼﻗﻴﺎت ﳎﺎل ﻣﺘﻌﺪد اﳊﺴﺎﺳﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﲢﻤﻞ ﺧﺎص ﻟﻠﺴﺮ اﳌﻬﲏ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺮوط اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﳌﺰاوﻟﺔ اﳌﻬﺎم‬

‫‪ 4/3 +ʮ°ȂdzƢǯʪ ‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬

‫‪ ‬دﺑﻠﻮم ﻣﺴﲑ ﰲ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫‪ ‬إﺟﺎزة ﻣﻬﻨﻴﺔ ‪ :‬ﲣﺼﺺ ﻣﺴﺎﻋﺪ)ة( اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ)ة(‬
‫‪ ‬اﳌﻤﺎرﺳﺔ ﳌﺪة ‪ 4‬ﺳﻨﻮات ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﰲ ﻣﻴﺪان اﳌﺴﺎﻋﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ‬

‫~‪~561‬‬ ‫اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﻌﺪاﻟﺔ وﺣﻤﺎﯾﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬