‫کتاب دری‬

‫برای صنف چهارم‬

‫متن و تمرین‬

‫‪1‬‬ ‫یعقوب صدری‬

‫‪1‬‬ ‫محمد‬
 ‫نمونه از صفحات کتاب دری برای صنف چهارم‬

‫در اینجا تنها چند صفحه ای از این به طور نمونه برای شما به نمایش گذاشته شده است‪.‬‬
‫باله‬ ‫این کتاب شامل آموزش متن کوتاه با تصویر‪ ،‬کلمات مترادف‪ ،‬ترجمه کلمات و جمالتت دی‬

‫ساسال ‪،‬‬ ‫زبان سویدنی‪ ،‬تمرین نوشتن متن‪ ،‬ساختن جمله از کلمات‪ ،‬آموزش دستالوی زبالان دی‬

‫فعل‪ ،‬صفت‪ )...‬میباشد‪ .‬متن این کتاب شامل آگاهی عمومی دی بایه وضع فرهنگالی‪ ،‬کاللالتالوی ‪،‬‬

‫افغانستان میباشد‪ .‬این کتاب مطابق پتن دیسی مکاتب سالویالدن‬ ‫تاییخی‪ ،‬جغرافیایی‪ ،‬اقتصاد‬

‫‪۶۷‬‬ ‫صنف چهایم تهیه گالردیالده اسالت کاله دایا‬ ‫برا‬ ‫و با مشویه معلمین مجرب زبان مادی‬

‫یک سال دیسی تهیه گردیده است‪.‬‬ ‫صفحه‪ ۵۳ ،‬دیس و ‪ ۰۱۲‬تمرین میباشد‪ .‬این کتاب برا‬

‫تمرینات بیشتر مربوط به دیوس این کتاب‪ ،‬به کتاب تمرین دری برای صنف چهارم یجالو‬ ‫برا‬

‫صنف چهایم شامل ‪ ۶۷‬صفحه و ‪ ۰۴۳‬تمرین و وظیفیفیه گی ی ی‬ ‫برا‬ ‫گردد‪ .‬کتاب تمرین دی‬

‫است‪.‬‬

‫تمرین در کتابچه‬ ‫درس جدید‬

‫تمرین در کتاب‬

‫نام کتاب‪ :‬کتاب دری برای صنف چهارم‬

‫نویسنده‪ :‬محمد یعقوب صدری‬
‫چاپ اول سال ‪ ۹۳۱۷‬هـ‪.‬ش‬
‫استکهلم ـ سويدن‬
‫‪ISBN 978-91-87029-17-2‬‬

‫‪www.kodakan.se‬‬
‫‪ISBN 978-91-87029-18-9‬‬
‫‪info@kodakan.se‬‬

‫حق چاپ محفوظ است ‪ .‬هر نوع کاپی گرفتن یا تغییر دادن متن این کتاب ممنوع میباشد‪ .‬با متخلفین برخورد قانونی صورت میگیرد‪.‬‬ ‫©‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫درس ـ ‪۱‬‬

‫نوروز‬

‫اول بهار نوروز است‪ .‬این روز در‬

‫ممالک مختلف مانند افغانستان‪ ،‬ایران‪ ،‬تاجکستان و غیره تجلیل مـ‬

‫در هـهـر‬ ‫سـر‬ ‫گردد‪ .‬در افغانستان این روز را مردم زیر نام میلۀ ُ‬
‫گل ُ‬

‫گیرند و‬ ‫کنند‪ .‬خانواده ها این روز را جشن م‬ ‫مزار هریف تجلیل م‬

‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫زـزنـد و نـذر‬ ‫س َ‬
‫منک مـ‬ ‫سازند‪َ .‬‬ ‫غذا های مخصوص نوروز آماده م‬

‫‪AK‬‬
‫کنند‪ِ .‬دهاقیـن‬ ‫‪OD‬‬
‫دهند‪ .‬دوستان و خویشاوندان از یکدیگر بازدید م‬ ‫م‬
‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫کنند‪ .‬مردم بهار و سال نو را به اُمید آینده خوب آغـاز‬ ‫م‬ ‫نهال هان‬
‫‪W‬‬

‫کنند‪.‬‬ ‫م‬

‫تمرین ـ ‪ ۱‬متن فوق را در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬

‫فعل‬
‫فعل کلمهای است که بر وقوع امری یا کاری در یکی از زمانهای سه گانه گزشته ـ حال ـ آینده داللت‬
‫کند‪ ،‬مانند‪ :‬م نوهتم‪ ،‬می نویسم‪ ،‬خواهم نوشت و غیره‪.‬‬

‫کلمات مترادف‬
‫بازدید = مالقات‬ ‫پزیدن = ُپختن‬ ‫تجلیل = بزرگداشت‬
‫آغاز = شروع‬ ‫نذر = صدقه‬ ‫سمنک = غذای مخصوص نوروز‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۲‬کلمات زیر را در کتابچۀ تان با ترجمه سویدنی آن بنویسید‪.‬‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫میله‬ ‫مردم‬ ‫تجلیل‬ ‫ممالک‬ ‫بهار‬

‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬

‫دوستان‬ ‫مخصوص‬ ‫غذا‬ ‫جشن‬ ‫خانواده‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫خویشاوندان‬ ‫اُمید‬ ‫سال‬ ‫نهال‬ ‫ِدهقان‬

 ‫تمرین ـ ‪ ۳‬جمالت زیر را با استفاده از کلمات داده شدۀ ذیل ُپر نمایید‪.‬‬

‫سمنک‬ ‫تجلیل‬ ‫بهار‬ ‫ممالک‬ ‫تاجکستان‬

‫اول بهار نوروز است‪ .‬این روز در ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ مختلف مانند افغانستان‪،‬‬

‫گردد‪ .‬در افغانستان این روز را‬ ‫ایران‪ ،‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ و غیره تجلیل م‬

‫کنند‪.‬‬ ‫سر در ههر مزار هریف ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ م‬ ‫مردم زیر نام میلۀ ُ‬

‫گل ُ‬

‫گیرند و غذا های مخصوص نوروز آماده م‬ ‫خانواده ها این روز را جشن م‬
‫دهند‪ .‬دوستان و خویشاوندان از‬ ‫ززند و نذر م‬ ‫سازند‪ .‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ م‬

‫‪.SE‬‬
‫کنند‪ .‬مردم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫م‬ ‫کنند‪ِ .‬دهاقین نهال هان‬ ‫یکدیگر بازدید م‬

‫‪AN‬‬
‫‪AK‬‬
‫کنند‪.‬‬ ‫و سال نو را به اُمید آینده خوب آغاز م‬
‫‪OD‬‬
‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۴‬ترجمه سویدنی جمالت زیر را بنویسید‪.‬‬

‫‪W‬‬

‫روز اول فصل بهار را نوروز گویند‪.‬‬ ‫‪۱‬‬

‫سمنک غذای مخصوص نوروز است‪.‬‬ ‫‪۲‬‬

‫گردد‪.‬‬ ‫نوروز در ممالک مختلف تجلیل م‬ ‫‪۳‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۵‬برای هر کلمۀ ذیل یک جمله به زبان دری بسازید و در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫‪ ۷‬تجلیل‬ ‫‪ ۴‬سمنک‬ ‫‪ ۱‬نوروز‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫‪ ۸‬بهار‬ ‫‪ ۵‬خانواده ها‬ ‫‪ ۲‬جشن‬

‫‪.K‬‬

‫‪ِ ۹‬دهقان‬ ‫‪ ۶‬مزار هریف‬ ‫‪ ۳‬سال‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫تمرینات بیشتر ـ برای تمرینات بیشتر مربوط به این درس به کتاب تمرین (کتاب تمرین دری‬
‫برای صنف ‪ )۴‬مراجعه نمایید‪.‬‬
 ‫درس ـ ‪۱۱‬‬

‫هب برات‬

‫هب برات برابر است با زانزدهم ماه‬

‫هعبان سال هجری قمری‪ .‬کلمه برات به آرزو‪ ،‬اعمال نیک و خیرات‬
‫هده است‪ .‬این هب در ممالک مختلف مانند افغانستان‪،‬‬ ‫معن‬

‫تاجکستان‪ ،‬ایران‪ ،‬هندوستان و غیره با آداب و رسوم مختلف برگزار‬

‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫گردد‪ .‬در قدیم در ِدهات افغانستان در هب برات جوانان توپ های‬ ‫م‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬
‫زدند و با آن آتش بازی‬ ‫را آتش م‬ ‫ساختند‪ .‬توپ های نخ‬
‫‪.K‬‬ ‫م‬ ‫نخ‬
‫‪W‬‬

‫کردند‪ .‬بچه ها در چوب های دراز بوت های ُکهنه را میخ م‬ ‫م‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫گرفتند‪ ،‬و م‬ ‫زدند و در دست م‬ ‫کردند‪ .‬بوت های کهنه را آتش م‬

‫خواندند‪ :‬هب هب برات‪ ،‬نان ُ‬
‫جرغات‪....‬‬
‫تمرین ـ ‪ ۱‬متن فوق را در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬

‫فعل در زبان دری معموال ً در اخر یک جمله استفاده می گردد‪ ،‬مثالً‪:‬‬ ‫ترکیب جمله‬
‫‪Ahmad går till skolan.‬‬ ‫احمد به مکتب می رود‪.‬‬
‫‪Ali lekte med Afsana.‬‬ ‫علی با افسانه بازی می کرد‪.‬‬
‫کلمات مترادف‬
‫شعبان = نام ماه هشتم قمری‬ ‫ممالک = کشور ها نخی = پشمی برگزار = تجلیل‬
‫برات = آرزو‪ ،‬اعمال نیک‪ ،‬خیرات‬ ‫جرغات = ماست قدیم = پیش‬‫آداب = رسوم‪ ،‬رواج ُ‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫‪AK‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۲‬کلمات زیر را در کتابچۀ تان با ترجمه سویدنی آن بنویسید‪.‬‬

‫‪OD‬‬

‫مختلف‬ ‫قدیم‬ ‫ممالک‬ ‫ماه‬ ‫هب‬

‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫ُ‬
‫کهنه‬ ‫جوانان‬ ‫چوب‬ ‫آتش‬ ‫ِدهات‬
‫‪W‬‬

‫نخ‬ ‫رسوم‬ ‫آداب‬ ‫میخ‬ ‫ُ‬

‫جرغات‬
 ‫تمرین ـ ‪ ۳‬جمالت زیر را با استفاده از کلمات داده شدۀ ذیل ُپر نمایید‪.‬‬

‫برات‬ ‫ممالک‬ ‫میخ‬ ‫نخی‬ ‫آتش‬

‫هب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ برابر است با زانزدهم ماه هعبان سال هجری قمری‪.‬‬

‫هده است‪ .‬این هب در‬ ‫کلمه برات به آرزو‪ ،‬اعمال نیک و خیرات معن‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ مختلف مانند افغانستان‪ ،‬تاجکستان‪ ،‬ایران‪ ،‬هندوستان و‬

‫گردد‪ .‬در قدیم در ِدهات افغانستان در‬ ‫غیره با آداب و رسوم مختلف برگزار م‬
‫را ـ ـ‬ ‫ساختند‪ .‬توپ های نخ‬ ‫هب برات جوانان توپ های ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ م‬

‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫کردند‪ .‬بچه ها در چوب های دراز‬ ‫زدند و با آن آتش بازی م‬ ‫ـــــــــــــــ م‬

‫‪AK‬‬
‫زدند‬ ‫کردند‪ .‬بوت های ُ‬
‫کهنه را آتش م‬ ‫بوت های کهنه را ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ م‬
‫‪OD‬‬
‫‪.K‬‬
‫خواندند‪ :‬هب هب برات‪ ،‬نان ُ‬
‫جرغات‪....‬‬ ‫گرفتند‪ ،‬و م‬ ‫و در دست م‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۴‬ترجمه سویدنی جمالت زیر را بنویسید‪.‬‬

‫‪W‬‬

‫گردد‪.‬‬ ‫هب برات در کشور های مختلف تجلیل م‬ ‫‪۱‬‬

‫کردند‪.‬‬ ‫جوانان در هب برات در ِدهات افغانستان آتش بازی م‬ ‫‪۲‬‬

‫کردند‪.‬‬ ‫بچه ها با آتش زدن بوت های ُ‬

‫کهنه هب برات را تجلیل م‬ ‫‪۳‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۵‬برای هر کلمۀ ذیل یک جمله به زبان دری بسازید و در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫‪ ۷‬توپ‬ ‫‪ ۴‬نخ‬ ‫‪ ۱‬هب برات‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫گردد‬ ‫‪ ۸‬برگزار م‬ ‫‪ ۵‬جوانان‬ ‫‪ ۲‬اتش بازی‬

‫‪.K‬‬

‫‪ ۹‬قدیم‬ ‫‪ ۶‬نان‬ ‫‪ ۳‬بچه ها‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫تمرینات بیشتر ـ برای تمرینات بیشتر مربوط به این درس به کتاب تمرین (کتاب تمرین دری‬
‫برای صنف ‪ )۴‬مراجعه نمایید‪.‬‬
 ‫درس ـ ‪۲۵‬‬

‫نورستان‬

‫از والیات هرق‬ ‫نورستان یک‬

‫افغانستان است که مرکز آن ههر کامدیش نام دارد‪ .‬نـورسـتـان را در‬

‫دارای دره هـا‪،‬‬ ‫نامیدند‪ .‬این والیت کوهستان‬ ‫قدیم کافرستان نیز م‬

‫باهد‪ .‬بیشتر مردم نورسـتـان بـه زبـان‬ ‫تپه ها و مناطقى ُزر درخت م‬

‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫زنند‪ .‬اين والیت با منطقۀ چـتـرال و‬ ‫و زبان زشه ای گپ م‬ ‫نورستان‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬
‫کشمیر زاکستان‪ ،‬واليت بدخشان‪ ،‬زنجشیر‪ ،‬کازیسا‪ ،‬لغمان و والیت کنـر‬
‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫سرحد مشترک دارد‪ .‬بیشتر مردم این والیت به مـالـداری مشـغـولـنـد‪.‬‬

‫‪W‬‬

‫جلغوزه و چهار مغز از میوه های ُ‬

‫خشک مهم این والیت است‪.‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۱‬متن فوق را در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬

‫اسم مکان‬
‫اسم مکان کلمه ای است که برای نامیدن مکان‪ ،‬جای و یا یک محل استفاده شود‪ ،‬مانند لوگر‪،‬‬
‫مزارشریف‪ِ ،‬ده سبز‪ ،‬کافرستان‪ ،‬زرغونشهر‪ ،‬لغمان‪ ،‬نورستان‪ ،‬خوست و غیره‪.‬‬

‫کلمات مترادف‬
‫منطقه = محل‬ ‫کوهستانی = دارای کوها‬ ‫قدیم = پیش‬
‫مشغول = مصروف‪ ،‬سرگرم‬ ‫مالداری = نگه داری حیوانات‬ ‫نیز = همچنان‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۲‬کلمات زیر را در کتابچۀ تان با ترجمه سویدنی آن بنویسید‪.‬‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫کوهستان‬ ‫قدیم‬ ‫مرکز‬ ‫ههر‬ ‫هرق‬

‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬

‫مشغول‬ ‫چهارمغز‬ ‫ُ‬

‫خشک‬ ‫تپه‬ ‫دره‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫گپ زدن‬ ‫سرحد‬ ‫آخر‬ ‫مهم‬ ‫میوه‬

 ‫تمرین ـ ‪ ۳‬جمالت زیر را با استفاده از کلمات داده شدۀ ذیل ُپر نمایید‪.‬‬

‫کنر‬ ‫نورستان‬ ‫شرقی‬ ‫جلغوزه‬ ‫کافرستان‬

‫از والیات ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـافغانستان است که مرکز آن هـهـر‬ ‫نورستان یک‬

‫نامیـدنـد‪ .‬ایـن‬ ‫کامدیش نام دارد‪ .‬نورستان را در قدیم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــنیز م‬

‫باهد‪ .‬بیـشـتـر‬ ‫دارای دره ها‪ ،‬تپه ها و مناطقى ُزر درخت م‬ ‫والیت کوهستان‬
‫زنـنـد‪ .‬ايـن‬ ‫و زبان زشه ای گپ م‬ ‫مردم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـبه زبان نورستان‬
‫والیت با منطقۀ چترال و کشمیر زاکستان‪ ،‬واليت بدخشان‪ ،‬زنجشیر‪ ،‬کازیسا‪،‬‬

‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫لغمان و والیت ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـسرحد مشترک دارد‪ .‬بیشتر مردم این والیـت‬

‫‪AK‬‬
‫به مالداری مشغولند‪ .‬ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ و چهار مغز از میوه های ُ‬
‫خشک مهـم‬
‫‪OD‬‬
‫‪.K‬‬
‫این والیت است‪.‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۴‬ترجمه سویدنی جمالت زیر را بنویسید‪.‬‬

‫‪W‬‬

‫است‪.‬‬ ‫نورستان یک والیت کوهستان‬ ‫‪۱‬‬

‫مرکز والیت نورستان کامدیش نام دارد‪.‬‬ ‫‪۲‬‬

‫نامیدند‪.‬‬ ‫نورستان را در قدیم کافرستان نیز م‬ ‫‪۳‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۵‬برای هر کلمۀ ذیل یک جمله به زبان دری بسازید و در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫‪ ۷‬جلغوزه‬ ‫‪ ۴‬مرکز‬ ‫‪ ۱‬ههر‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫‪ ۸‬نورستان‬ ‫‪ ۵‬کامدیش‬ ‫‪ ۲‬کوهستان‬

‫‪.K‬‬

‫‪ ۹‬سرحد‬ ‫‪ ۶‬تپه‬ ‫‪ ۳‬دره‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫تمرینات بیشتر ـ برای تمرینات بیشتر مربوط به این درس به کتاب تمرین (کتاب تمرین دری‬
‫برای صنف ‪ )۴‬مراجعه نمایید‪.‬‬
 ‫درس ـ ‪۳۲‬‬

‫دریا های افغانستان‬

‫کوهستان‬ ‫افغانستان سرزمین‬

‫است‪ .‬سلسله کوهای بلند سرچشمه بزرگترین دریاهای افغانسـتـان‬

‫باهد‪ .‬بسیاری از دریاهای افغانستـان از سـلـسـلـه کـوه هـای‬ ‫م‬

‫گیرند و به سمت‬ ‫این کشور سر چشمه م‬ ‫مناطق مرکزی و هرق‬

‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬
‫یابند‪ .‬مهم ترین و ُزرآب ترین دریا هـای‬ ‫غرب و جنوب کشور جریان م‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬
‫افغانستان عبارتند از بند امیر در والیت بامیان‪ ،‬جیحون یا دریای آمو در‬
‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫والیات مرزی همال کشور‪ ،‬دریای هیرمند یا هلـمـنـد‪ ،‬دریـای کـابـل‪،‬‬

‫‪W‬‬

‫دریای ارغنداب‪ ،‬هریرود و غیره‪.‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۱‬متن فوق را در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬

‫نام دریاهای مهم افغانستان‬

‫بند امیر ‪ ،‬دریای آمو‪ ،‬دریای هلمند‪ ،‬دریای کابل‪ ،‬دریای ارغنداب‪،‬‬

‫هریرود و غیره ‪.‬‬

‫کلمات مترادف‬
‫سمت = طرف‪ ،‬جهت‬ ‫سرچشمه = منبع‬ ‫رود = دریا‬
‫جریان = ادامه‬ ‫سلسله = رشته‬ ‫سرزمین = خاک‪ ،‬وطن‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۲‬کلمات زیر را در کتابچۀ تان با ترجمه سویدنی آن بنویسید‪.‬‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫سرچشمه‬ ‫مرکزی‬ ‫دریا‬ ‫کوه‬ ‫سلسله‬

‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬

‫رود‬ ‫بسیار‬ ‫جنوب‬ ‫غرب‬ ‫سمت‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫سرزمین‬ ‫بلند‬ ‫مهم‬ ‫ُزرآب‬ ‫هرق‬

 ‫درس ـ ‪۲۶‬‬

‫ازدواج در افغانستان‬

‫ازدواج عقدی است بین دختر و زسـر‬

‫به مقصد تشکیل خانواده‪ .‬اساس ازدواج رضایت بین دختر و زسر مـ‬
‫باهد که دین اسالم به این اصل تاکید بسـیـار کـرده اسـت‪ .‬مـراحـل‬

‫ازدواج در افغانستان در بین ههر نشینان عبارتند از جستجو برای زیـدا‬

‫‪.SE‬‬
‫کردن یک دختر مناسب‪ ،‬طلبگاری دختر از جانب خانواده زسر‪ ،‬لفـظ یـا‬

‫‪AN‬‬
‫‪AK‬‬
‫و‬ ‫خوری‪ ،‬دادن هدیـۀ عـیـدی‪ ،‬بـراتـ‬ ‫گرفتن‪ ،‬محفل هرین‬ ‫هرین‬
‫‪OD‬‬
‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬

‫نوروزی به دختر نامزد هده‪ ،‬گرفتن محفل خـویـش خـوری‪ ،‬گـرفـتـن‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫‪ .‬با گرفتن محفل تخت جـمـعـ‬ ‫و محفل هاه سالم‬ ‫محفل عروس‬
‫مراحل ازدواج به زایان میرسد‪.‬‬
‫تمرین ـ ‪ ۱‬متن فوق را در کتابچۀ تان بنویسید‪.‬‬

‫مراحل محفل عروسی‬

‫‪ ،‬نکاه‪،‬‬ ‫مراحل عروسی در کشور ما قرار ذیل است‪ :‬مرحله اول احوال زرس‬

‫‪.‬‬ ‫خوردن غذا‪ ،‬آئینه ُمصاف‪ ،‬چِله اندازی‪ ،‬کیک و مالیده و خدا حافیظ‬
‫کلمات مترادف‬
‫لفظ = وعده‬ ‫طلبگاری = خواستگاری‬ ‫تاکید = اصرار‬ ‫مقصد = هدف‬
‫هدیه = تُحفه‬ ‫عقد = نکاه‪ ،‬توافق‪ ،‬قرارداد‬ ‫مراحل = مرحله ها‬ ‫جستجو = تالش‬
‫‪.SE‬‬
‫‪AN‬‬

‫تمرین ـ ‪ ۲‬کلمات زیر را در کتابچۀ تان با ترجمه سویدنی آن بنویسید‪.‬‬

‫‪AK‬‬
‫‪OD‬‬

‫خانواده‬ ‫هدیه‬ ‫تاکید‬ ‫عقد‬ ‫ازدواج‬

‫‪.K‬‬
‫‪W‬‬

‫رضایت‬ ‫محفل‬ ‫مراحل‬ ‫مقصد‬ ‫دختر‬

‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫مناسب‬ ‫عروس‬ ‫لفظ‬ ‫جستجو‬ ‫زسر‬

 ‫معلمین محترم در همه دروس این کتاب از مفاهیم کلمه‪ ،‬کلمات ترکیبی‪ ،‬کلمات مفرد و جمع‪،‬‬
‫کلمات هم معنی و یا مترادف استفاده کرده و شاگرد را کمک و راهنمایی نمایند‪ .‬بعضی‬
‫کلمات به هدف آسانی تلفظ با زبر‪ ،‬زیر یا پیش ( ََِ َُ ) عالمت گذاری شده است‪ .‬در نوشتن‬
‫کلمات شاگردان می توانند از عالمت گذاری صرف نظر کنند‪.‬‬

‫کلمه‬

‫‪....‬‬ ‫صفت‬ ‫فعل‬ ‫مصدر‬ ‫اسم‬

‫کلمه‬
‫هر حرف یا حروفی معنی دار را کلمه میگوید‪ ،‬مانند‪ :‬احمد‪ ،‬خوردن‪ ،‬خوب‪ ،‬هما‪ ،‬مردم‪ ،‬کابل‪ ،‬از و‬
‫غیره‪ .‬یادداهت‪ :‬حرف یا حروف بی معنی کلمه نمیباشد‪ ،‬مانند‪ :‬ززز‪ ،‬نبز‪ ،‬طمبل‪ ،‬آثمان و غیره‪.‬‬
‫اسم‬

‫‪.SE‬‬
‫اسم کلمه ای است که برای نامیدن شخص‪ ،‬شی‪ ،‬حیوان‪ ،‬مکان و یا مفهومی بکار میرود‪ ،‬مانند‪ :‬زیاله‪،‬‬

‫‪AN‬‬
‫‪AK‬‬
‫دوغ‪ ،‬هرات‪ ،‬هارون‪ ،‬افغانستان‪ ،‬معلم‪ ،‬هیر‪ ،‬کابل‪ ،‬حبیب هللا‪ ،‬محمد و غیره‪.‬‬

‫‪OD‬‬
‫اسم اقسام زیادی دارد مانند‪ ،‬اسم عام‪ ،‬اسم خاص‪ ،‬اسم ذات‪ ،‬اسم معنی‪ ،‬اسم معرفه و اسم نکره‪،‬‬
‫‪.K‬‬
‫اسم مفرد و اسم جمع‪ ،‬اسم آلت‪ ،‬اسم صوت‪ ،‬اسم مصدر‪ ،‬اسم مکان و غیره‪.‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫اسم مکان‪ :‬اسم مکان کلمه ای است که برای نامیدن مکان‪ ،‬جای و یا یک محل استفاده شود‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫‪W‬‬

‫مانند لوگر‪ ،‬مزارشریف‪ِ ،‬ده سبز‪ ،‬شش قلعه‪ ،‬خیرخانه‪ ،‬چهلستون‪ ،‬پنجشیر‪ ،‬خوست و غیره‪.‬‬
‫مصدر‬
‫مصدر کلمهای است که مفهوم اصلی فعل را‪ ،‬بی آنکه زمان و شخص آن مشخص باشد برساند‪ .‬عالمت آن‬
‫در زبان دری تن یا دن است‪ ،‬مانند‪ :‬ساختن‪ ،‬دویدن‪ ،‬خوردن‪ ،‬نوهیدن‪ ،‬رفتن‪ ،‬ساختن‪ ،‬نمازخواندن‪،‬‬
‫عروس کردن و غیره‪ .‬مصدر اقسام مختلف دارد که ما در اینجا تنها به تعریف مصدر اکتفا میکنیم‪.‬‬

‫فعل‬
‫فعل کلمهای است که بر وقوع امری یا کاری در یکی از زمانهای سه گانه گزشته ـ حال ـ آینده داللت کند‪،‬‬
‫مانند‪ :‬م نوهتم‪ ،‬می نویسم‪ ،‬خواهم نوشت و غیره‪ .‬اشخاص فعل به سه قسم است‪:‬‬
‫هخص اول (متکلم)‪ :‬شخصیکه خودش سخن می گوید‪ ،‬مانند من‪ :‬من به مکتب می روم‪.‬‬
‫هخص دوم (مخاطب)‪ :‬شخصیکه به او خطاب می شود‪ ،‬مانند شما‪ :‬من به هما داستان را بیان کردم‪.‬‬
‫هخص سوم (غائب)‪ :‬شخصیکه حاضر نباشد‪ ،‬مانند او‪ :‬برای او گفتم که من فردا مکتب نمی آیم‪.‬‬
‫فعل اقسام زیاد دارد‪ ،‬ما در اینجا تنها به تعریف فعل اکتفا میکنیم‪.‬‬
‫‪.SE‬‬

‫صفت‬
‫‪AN‬‬

‫صفت کلمهای است که حالت و چگونگی کسی یا چیزی را بیان کند‪ ،‬مانند‪ :‬کوچک‪ ،‬بزرگ‪ ،‬سفید‪ ،‬سیاه‪،‬‬
‫‪AK‬‬

‫تلخ‪ ،‬هرین و غیره‪ .‬برخی از صفتها مشترک با اسم است یعنی گاه مانند اسم و گاهی مانند صفت‬
‫‪OD‬‬
‫‪.K‬‬

‫استعمال میشوند‪ .‬صفت بر چند قسم است مانند‪ :‬صفت مطلق‪ ،‬فاعلی‪ ،‬مفعولی‪ ،‬نسبی‪ ،‬مشبهه و صفت‬
‫‪W‬‬

‫تفضیلی‪.‬‬
‫‪W‬‬
‫‪W‬‬

‫‪ ‬صفت تفضیل ‪ :‬کلمه ای است که نشان دهندۀ خصوصیت یا کیفیت و یا فضیلت بیشتر یک شخص‪،‬‬
‫شی یا چیزی را بیان کند که با پسوند تر و ترین مشخص می شود‪ ،‬مانند‪ :‬خوب ـ خوبتر ـ خوبترین و غیره‪.‬‬
 ‫افغانستان‬
.‫ما وطن خود را دوست داریم‬

.‫ما در افغانستان صلح میخواهیم‬

.‫ما همه برای بازسازی وطن خود مسئولیت داریم‬

.SE
AN
.‫افغانستان خانه مشترک همه اقوام کشور ما است‬

AK
OD
.K
W
W
W

Name: Dari Book For Grade 4

Author: M Jakob Sadri
First Edition
2018 Stockholm - Sweden

ISBN 978-91-87029-17-2

ISBN 978-91-87029-18-9
.SE

Education Center for Afghan children

AN

www.kodakan.se
AK

info@kodakan.se
OD
.K

Copyright © 2018 by KODAKAN (Education Center for Afghan children) and M Jakob Sadri.
W

All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in retrieval system or transmitted, in any form or by any means,
W

electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise, without the prior written permission of the publisher.
W
 Dari Book
For Grade 4

.SE
AN
AK
OD
.K
W

Text & Exercise

W
W
.SE
AN
AK
OD
.K
W
W
W

M Jakob Sadri