Professional Documents
Culture Documents
Analiza Nastavnog Sata Iz Povijesti HKS
Analiza Nastavnog Sata Iz Povijesti HKS
Nadnevak: _____________________
DA NE
1.2. Sve etape nastavnog sata vode realizaciji postavljenog cilja, ishoda i povijesnih
koncepata
DA NE
DA NE
DA NE PONEKAD
- dobro organizirano
- bez plana
- nije korištena
1.6. PP prezentacija:
- usmjeren na nastavnika
- usmjeren na učenika
- podjednako usmjeren na nastavnika i učenika
1.9.
a) Odstupanja od pisane pripreme za nastavni sat
- nije bilo
- bilo je:
- korisnih __________________
- beskorisnih _______________
- štetnih ___________________
b) Osnovne etape u pripremi su ostvarene ___________________________
Posebna zapažanja:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ODNOS UČENIKA I NASTAVNIKA (STUDENTA)
DA NE
DA NE PONEKAD
DA NE PONEKAD
DA NE PONEKAD
DA NE PONEKAD
DA NE PONEKAD
a) dinamičan – nepokretan
b) blizak učenicima – na distanci
c) pokazuje razumijevanje – bez razumijevanja
d) djeluje motivirajuće - demotivirajuće
a) književno je ispravan
b) loše se izražava
c) govori u dijalektu
d) koristi nestručne izraze
e) ____________________________
2.9. Nastavnik (student) završava nastavni sat:
- na vrijeme
- prije završetka sata
- nakon završetka sata (nije realizirao/la zadane ciljeve, ishode, koncepte)
Posebna zapažanja:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Posebna zapažanja:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________