★★

MODUL PINTAS TINGKATAN 4

Peperiksaan Akhir Tahun 2019

Skema Jawapan Sejarah

Kertas 2 1249/2
 JAWAPAN KERTAS 2 F4
BAHAGIAN A
Perincian Markah
1 Bandar terancang dalam tamadun Indus dibahagikan kepada 2 bahagian

Terangkan ciri-ciri berkaitan bandar tersebut

(i) Bahagian Pertama
F1 Pusat pentadbiran dan keagamaan 1
F2 Menempatkan bangunan pentadbiran dan tempat mandi awam 1
F3 Untuk upacara ritual dan pembersihan 1
F4 Tempat penyimpanan hasil pertanian 1
[ mana-mana 3 x 1 m ] 3m

(ii) Bahagian Kedua 1

F1 Kawasan perumahan 1
F2 Susun atur yang sistematik 1
F3 Bandar berasaskan blok berbentuk segiiempat 1
F4 Setiap blok dipisahkan oleh satu rangkaian jalanraya yang lurus dan bersambung 1
F5 Mempunyai sistem kumbahan terancang 1
F6 Dihubungkan dengan sungai yang berfungsi sebagai jalan perhubungan 1
[ mana-mana 3 x 1 m ] 3m

1(b) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda , mengapakah pembinaan sesuatu bandar

perlu dirancang?

~ Mewujudkan susun atur yang sistematik 1

~ Mewujudkan suasana yang kondusf 1
~ Dapat menyediakan pelbagai kemudahan infrastruktur 1
~ Mengelakkan banjir kilat/menghindarkan kesesakan jalanraya 1
(Mana-mana yang munasabah) 1

Atau

Fakta Mewujudkan susun atur yang sistematik 1

Huraian Mewujudkan suasana yang kondusf 1
Huraian Dapat menyediakan pelbagai kemudahan infrastruktur 1
Lanjutan
Contoh/ Mengelakkan banjir kilat/menghindarkan kesesakan jalanraya 1
kesan
4m
2 Perjanjian Aqabah 1 dan 2 merupakan antara perintis kepada peristiwa penghijrahan Markah
Nabi Muhammad SAW dan umat Islam ke Madinah
(a) Apakah peranan tokoh berikut di dalam peristiwa hijrah? [2m]
(i) Abdullah bin Arqat
F1 Pengintip kegiatan orang Quraisy yang menjejak kehilangan Rasulullah SAW 1

(ii) Amir bin Fuhairah

F2 Memberi susu kambing yang digembala kepada Rasulullah SAW 1
[2 x 1 m ] 2m

(b) Apakah hujah yang anda perlukan untuk menyangkal pendapat orientalis Barat yang mengatakan
bahawa hijrah Nabi Muhammmad SAW ke Madinah sebagai pelarian?.

F1 Penghijrahan ke Madinah dibuat berdasarkan jemputan dan persetujuan penduduk 1

Madinah
F2 Orang-orang Islam yang tiba di Madinah disambut dengan rela dan meriah 1
F3 Orang Islam Makkah diberi tempat tinggal 1
F4 Orang Islam Makkah dijamin keselamatan 1
F5 Nabi Muhammad SAW telah dilantik sebagai pemimpin Madinah 1
F6 Baginda diterima oleh kesemua orang bukan Islam 1

[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m

(c) Apakah hijrah yang perlu dilakukan oleh generasi muda kini untuk membentuk [4m]
masyarakat yang berkualiti bagi memimpin sesebuah negara?

~ Menunjukkan akhlak dan teladan yang baik 1

~ Bersikap amanah/jujur 1
~ Ikhlas dalam melakukan sesuatu pekerjaan 1
~ Menyemai sikap bertanggungjawab 1
~ Tidak bersikap perkauman 1
~ Tiada hasad dengki/dendam/khianat antara kaum 1
~ Bekerjasama dalam memajukan negara 1
~ Dedikasi dalam mentadbir 1
~ Berdisiplin pada setiap masa 1
[mana-mana jawapan yang munasabah]

Atau

Fakta Menunjukkan akhlak dan teladan yang baik 1

Huraian Bersikap amanah/jujur 1
Huraian Ikhlas dalam melakukan sesuatu pekerjaan 1
Lanjutan
Contoh Bersedekah 1
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m
 Markah
3 Tamadun Islam yang lahir daripada perkembangan agama Islam telah bertembung
dengan tamadun yang lebih awal.

(a) Nyatakan cara pertembungan tamadun tersebut.

F1 Perdagangan?perniagaan 1
F2 Hubungan diplomatik 1
F3 Penaklukan/ketenteraan 1
F4 kebudayaan 1
F5 Intelektual 1
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m

(b) Jelaskan kesan pertembungan dari sudut keagamaan yang dapat memberi sumbangan kepada
peradaban dunia.
F1 Islam mengubah sistem kehidupan penganutnya dan mereka dibawah 1
taklukkannya
F2 Islam membawa satu nilai /kaedah/syariah 1
F3 Kepercayaan kepada Allah SWT 1
F4 Islam menyediakan sistem perundangan berdasarkan al-Quran dan hadis 1
F5 Islam mudah diterima kerana bersifat sejagat 1
F6 Ajaran Islam tidak terbatas kepada bangsa atau kawasan geografi 1
F7 Islam tidak terbatas menghapuskan cara hidup, adat dan budaya tempatan 1
[ mana-mana 4 x 1 m ] 3m

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda , bagaimanakah kegemilangan sesebuah

tamadun itu dapat dipelihara.

~ Meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan 1

~ Berfikiran terbuka 1
~ Sanggup menerima perubahan yang membawa kebaikan 1
~ masyarakat mampu melakukan inovasi 1
(Mana-mana yang munasabah) 1
Atau
Fakta Meningkatkan penguasaan ilmu pengetahuan 1
Huraian Berfikiran terbuka 1
Huraian Sanggup menerima perubahan yang membawa kebaikan 1
Lanjutan
Contoh/ masyarakat mampu melakukan inovasi 1
kesan
4m
4 Zaman Gelap merupakan peringkat awal Zaman Pertengahan. Markah
4(a) Nyatakan maksud Zaman Gelap.

F1 Eropah mengalami kemerosotan / kemunduran 1

F2 Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan 1
F3 Perdagangan tidak meluas / tidak bersifat antarabangsa 1
F4 Kemerosotan kehidupan perbandaran 1
F5 Tiada pentadbiran pusat yang berkesan 1
F6 Gereja mengongkong kehidupan manusia. 1
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m

4(b) Jelaskan tentang kegiatan ekonomi masyarakat Eropah pada Zaman Gelap.
F1 Perdagangan diganggu orang Viking dan Magyar 1
F2 Orang Eropah tidak dapat berdagang ke Timur Jauh 1
F3 Perdagangan dikuasai oleh pedagang Islam 1
F4 Tumpuan ekonomi hanya kepada kegiatan pertanian 1
F5 Perniagaan dijalankan secara kecil-kecilan 1
F6 Perdagangan melibatkan barangan pertanian sahaja 1
F7 Perniagaan dikendalikan secara sistem tukar barang 1
F8 Penggunaan mata wang sangat terhad 1
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m

4(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan persamaan sistem feudal yang
pernah diamalkan di Eropah dengan zaman Kesultanan Melayu Melaka.

F1 Raja memiliki tanah secara mutlak 1

F2 Raja sebagai penaung utama dalam sesebuah negara 1
F3 Pembesar mendapatkan naungan daripada raja/pihak istana 1
F4 Pembesar memberikan khidmat kepada raja 1
F5 Pembesar dianugerahkan tanah 1
F6 Rakyat biasa memberi khidmat kepada tuan tanah 1
F7 Petani mendapat perlindungan daripada tuan tanah/pembesar 1
F8 Tuan tanah dikehendaki memberi khidmat kepada raja 1
F9 Tuan tanah membayar cukai kepada raja 1
F10 Pembesar Melayu akan mengerahkan rakyat untuk menjadi askar 1
F11 Terdapat hamba yang memberi khidmat kepada pembesar 1
F12 Kerana gagal menjelaskan hutang 1
[ mana-mana 2 x 1 m ] 2m

4(d) Bagaimanakah kita boleh mengelakkan berlakunya Zaman Gelap di negara kita?
~ Rakyat hidup bersatu padu 1
~ Mengukuhkan kestabilan politik 1
~ Pemimpin berwibawa 1
~ Rakyat menguasai ilmu pengetahuan 1
~ Rakyat menguasai pelbagai kemahiran 1
~ Mengukuhkan ekonomi 1
~ Memperkuat pertahanan 1
(Mana-mana jawapan yang munasabah) 1
Atau
Fakta Rakyat hidup bersatu padu 1
Huraian Negara akan aman, damai dan rakyat hidup harmoni 1
Huraian Keamanan negara akan menarik lebih ramai pelabur luar 1
Lanjutan
Contoh Kesannya ekonomi dan imej negara akan meningkat serta rakyat hidup selesa 1
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m
BAHAGIAN B
5 Peta 1 menunjukkan Tamadun Mesopotamia yang merupakan tamadun terawal di dunia Markah
yang lahir di wilayah Mesopotamia.

(a) Jelaskan ciri-ciri negara kota di Mesopotamia. [4 m]

F1 Setiap negara kota terbahagi kepada kawasan utama iaitu pusat kota, tembok
1
kota, luar kota dan pelabuhan
F2 Merupakan sebuah kerajaan yang berdaulat 1
F3 Mempunyai unit politik dan agama yang tersendiri 1
F4 Negara kota akan bersatu tenaga untuk berperang dan menentang musuh 1
F5 Mempunyai kubu pertahanan dengan pelbagai bentuk pintu gerbang 1
F6 Pintu gerbang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota 1
F7 Pusat sesebuah kota ialah rumah ibadat 1
Kewujudan sungai serta kawasan tanah pamah telah memudahkan
F8 1
pengangkutan dengan kapal, pedati dan keldai
Melalui jalan laut, bandar atau negara kota ini mudah dihubungi oleh wilayah di
F9 1
sekitarnya
[ mana-mana 4 x 1 m ] 4m

(b) Sejauh manakah Tamadun Mesopotamia menyumbang kepada tamadun

[8 m]
dunia?

F1 Kod Undang-undang Hammurabi 1

H1a Kod undang-undang ini digubal semasa Raja Hammurabi 1
H1b Undang-undang ini berteraskan hak rakyat terhadap keadilan 1
Hukuman dan denda mestilah setimpal dengan kesalahan tetapi berbeza
H1c 1
mengikut susun lapis masyarakat
H1d 282 undang-undang yang dipahat pada tembok serta tiang besar 1
H1e Mengelakkan wujudnya permasalahan di kalangan masyarakat pelbagai kaum 1
Dapat mewujudkan perpaduan dan mengukuhkan sistem organisasi dalam
H1f 1
kehidupan masyarakat
Membantu peradaban Mesopotamia bertahan untuk jangka masa yang 1
H1g
panjang

F2 Sistem tulisan 1
H2a Membawa kepada sistem pendidikan 1
H2b Untuk melahirkan jurutulis 1
H2c Membolehkan urusan pentadbiran dan perniagaan dicatat 1
H2d Kesemua urusan jual belinya disertakan dengan resit, nota, dan surat kredit 1
H2e Melahirkan tradisi kesusasteraan 1
H2f Epik Gilgamesh yang merupakan kesusasteraan yang tertua di dunia 1

F3 Ilmu astronomi 1
H3a Pencerapan terhadap pergerakan bulan,bintang dan matahari 1
Perkembangan ilmu matematik seperti sistem mengira perpuluhan, menambah,
H3b 1
membahagi dan punca ganda dua
 F4 Kalendar 1
Mencipta kalendar yang berasaskan sistem solar yang mengandungi 12 bulan 1
H4a
dalam satu tahun

F5 Ilmu perubatan 1
H5a Mementingkan kesihatan anggota tentera 1
500 jenis ubat-ubatan termasuk herba dan ramuan perubatan telah dikatalogkan
H5b 1
dan disampelkan penggunaannya
Cara mengubat penyakit dengan menggunakan ubat-ubatan juga telah dicatatkan
H5c 1
sebagai panduan

F6 Penciptaan roda 1
H6a Menghasilkan kereta kuda 1
H6b untuk tujuan peperangan atau kegunaan pada masa aman 1
H6c Mencipta kincir air 1
H6d Untuk mengalirkan air ke kawasan tandus dan meningkatkan hasil pertanian 1
H6e Mengawal banjir 1

F7 Pengangkutan 1
H7a Ciptaan alat pengangkutan yang terawal 1
H7b Menggunakan kapal layar 1
H7c Menguasai jalan darat serta jalan laut 1

F8 Batu bata 1
H8a Cara membuat batu bata daripada tanah liat 1

F9 Seni bina 1
H9a Mencipta arca dan tiang batu 1
H9b Contoh arca tersebut ialah patung Raja Gudea 1
[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m

(c) Terdapat banyak perbuatan masyarakat masa kini yang dianggap tidak
bertamadun.Bincangkan.
Markah
Aras 4 7-8m
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat infrens yang tepat
Jawapan sangat mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh :
~Tidak berperikemanusiaan dan bertingkah laku ganas
~Melakukan perbuatan tidak bermoral dan tidak beradab
~Gejala sosial dan keruntuhan akhlak berleluasa
~Menyukarkan kerajaan dalam usaha memelihara tamadun bangsa
~Tersisih daripada kemajuan dan teknologi
~Buta huruf dan menolak pendidikan
~Berfikiran sempit dan menolak pembaharuan
~Suka berperang
~Untuk meluaskan kuasa
~Menjadi perosak bangsa
~Dan tidak berguna walaupun pada diri sendiri
~Tiada pegangan agama / kepercayaan
~Oleh itu tingkah laku sukar dikawal

(Mana-mana jawapan yang munasabah)

Aras 3 5-6m
Pengetahuan dan pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang sesuai
Jawapan mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh :
~Tidak berperikemanusiaan dan bertingkah laku ganas
~Melakukan perbuatan tidak bermoral dan tidak beradab
~Gejala sosial dan keruntuhan akhlak berleluasa
~Menyukarkan kerajaan dalam usaha memelihara tamadun bangsa
~Tersisih daripada kemajuan dan teknologi
~Buta huruf dan menolak pendidikan
~Berfikiran sempit dan menolak pembaharuan

Aras 2 3-4m
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara ringkas

Contoh :

~Tidak berperikemanusiaan dan bertingkah laku ganas

~Melakukan perbuatan tidak bermoral dan tidak beradab
~Gejala sosial dan keruntuhan akhlak berleluasa
~Menyukarkan kerajaan dalam usaha memelihara tamadun bangsa
~Tersisih daripada kemajuan dan teknologi
~Buta huruf dan menolak pendidikan

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam

Contoh :

~Tidak berperikemanusiaan dan bertingkah laku ganas

~Melakukan perbuatan tidak bermoral dan tidak beradab
6 Sistem pemerintahan di Yunani merupakan satu sumbangan yang besar kepada Markah
sistem pemerintahan di dunia hari ini.
6 (a) Apakah sistem pemerintahan yang diamalkan dalam Tamadun Yunani [6 m ]

Perincian

F1 Monarki / beraja 1
H1a Raja dibantu oleh sebuah badan dinamakan konsul 1
H1b Raja sebagai ketua hakim, ketua tentera, ketua agama 1

F2 Oligarki 1
H2a Beberapa orang konsul mengambil alih kuasa raja 1

F3 Aristokrasi 1
H3a Pemerintahan oleh golongan bangsawan yang kaya 1

F4 Diktator/ Tirani 1
H4a Pemerintahan berkuasa mutlak 1
H4b Mempunyai kuasa yang tidak terhad 1
H4c Rakyat memperoleh kuasa melalui rampasan kuasa 1

F5 Demokrasi 1
H5a Rampasan kuasa ditentang oleh golongan aristokrat maka muncul demokrasi 1

[ mana-mana 6 x 1 markah ]

6 (b) Jelaskan perlaksanaan sistem demokrasi di Athens

Perincian [6 m ]

F1 Dewan Perhimpunan 1
F2 Semua warganegara lelaki dewasa Athens diberi peluang menjadi anggota Dewan 1
Perhimpunan
F3 Merupakan penyertaan secara lansung 1
F4 Dewan Perhimpunan bersidang 3 kali sebulan 1
F5 Setiap ahli boleh mengemukakan cadangan tentang dasar kerajaan. 1
F6 Segala keputusan dewan dikendalikan oleh Majlis. 1
F7 Melantik ahli Majlis 1
F8 Majistret 1
F9 Juri 1
F10 Dewan Perhimpunan mempunyai kuasa penuh terhadap ketiga-tiganya 1

[ mana-mana 8 x 1 markah ] [8m]

Soalan Markah
6(c) Bagaimanakah sistem demokrasi berparlimen yang diamalkan di Malaysia mampu [8m]
membentuk satu corak pemerintahan yang adil?

Aras 4 7- 8 m
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan
 Contoh
~ Berjaya mengekalkan kerajaan yang adil
~ Berjaya membawa keamanan dan suasana harmoni
~ Rakyat yang menentukan teraju pemerintahan
~ Rakyat berhak memilih pemimpin yang adil dan bijak
~ Menjamin keselamatan
~ Mengekalkan kedaulatan kerajaan
~ Kerajaan dipilih oleh rakyat
~ Berpeluang menentukan kepimpinan negara
~ Menentukan masa depan negara
~ Segala permasalahan diselesaikan melalui rundingan

[ mana-mana jawapan munasabah ]

Aras 3 5-6 m
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Infrens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

~ Berjaya mengekalkan kerajaan yang adil

~ Berjaya membawa keamanan dan suasana harmoni
~ Rakyat yang menentukan teraju pemerintahan
~ Rakyat berhak memilih pemimpin yang adil dan bijak
~ Menjamin keselamatan
~ Mengekalkan kedaulatan kerajaan
~ Kerajaan dipilih oleh rakyat
~ Berpeluang menentukan kepimpinan negara

[ mana-mana jawapan munasabah ]

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

~ Berjaya mengekalkan kerajaan yang adil

~ Berjaya membawa keamanan dan suasana harmoni
~ Rakyat yang menentukan teraju pemerintahan
~ Rakyat berhak memilih pemimpin yang adil dan bijak
~ Menjamin keselamatan
~ Mengekalkan kedaulatan kerajaan
[ mana-mana jawapan munasabah ]
Aras 1 1-2m

Pengetahuan dan pemahaman terhad

Jawapan secara umum

~ Berjaya mengekalkan kerajaan yang adil

~ Berjaya membawa keamanan dan suasana harmoni
~ Rakyat yang menentukan teraju pemerintahan
[ mana-mana jawapan munasabah ]
7(a) Jelaskan kegiatan ekonomi masyarakat agraria.
F1 Padi sawah merupakan tanaman utama 1
H1a Ditanam di kawasan lembah sungai 1
H1b Mempunyai bekalan air yang mencukupi 1
F2 Padi huma ditanam di kawasan tanah tinggi atau bukit 1
H2a Kurang mendapat bekalan air 1
H2b Diusahakan secara teres dan relung 1
F3 Mengusahakan tanaman sampingan 1
H3 Jagung/pisang/keledek/sayur-sayuran 1
F4 Menghasilkan pelbagai jenis rempah 1
H4 Cengkih atau lada hitam 1
F5 Mengumpul hasil hutan 1
H5 Kayu gaharu /kapur barus /tanduk /gading /damar /kayu cendana /buah-buahan 1
F6 Mengutip sarang burung darigua 1
H6 tujuan perdagangan 1
[ mana-mana 4x 1 m ] 4m

Huraikan faktor yang menyumbang kepada kemajuan Angkor sebagai sebuah kerajaan yang
7(b)
ulung.
F1 Kemajuan dalam bidang pertanian 1
H1a Pembinaan sistem pengairan yang baik 1
H1b Sumber air dari Sungai Mekong atau Tasik Tonle Sap 1
F2 Kerajaan bertanggungjawab secara langsung 1
H2 Terhadap pembinaan dan pengurusan sistem pengairan 1
F3 Penglibatan raja dalam pembinaan system pengairan 1
H3a Raja Indravarman I membina system pengairan dan baray 1
H3b Mampu mengairi kawasan tanaman padi seluas 12.5 juta ekar 1
H3c Pengeluaran hasil padi dapat menampung keperluan asas rakyat 1
F4 Kedudukan berhampiran dengan tasik Tonle Sap 1
H4a Tanah di sekitar kawasan tasik subur 1
H4b Tasik Tonle Sap membekalkan sumber ikan air tawar 1
H4c Tasik Tonle Sap merupakan sumber air utama bagi sawah padi 1
F5 Iklim lembap dan panas sepanjang tahun 1
H5 Sesuai untuk penanaman padi sawah 1
[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m
Pada pendapat anda, apakah usaha-usaha yang perlu dilaksanakan untuk [8markah]
7(c)
memajukan sektor pertanian negara
Aras 4 7-8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangat mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan
~ Tanaman secara perladangan
~ Penggunaan teknologi moden
~ Memperlbagaikan produk secara kreatif
~ Penyelidikan dan pembangunan pertanian
~ Memberibantuan kewangan /pinjaman kepada petani
 ~ Memperbaiki pemasaran hasil pengeluaran
~ Menggalakkan pelaburan luar
~ Meningkatkan kualiti hasil produk
~ Mengkomersialkan hasil tanaman seperti kelapa sawit, getah dan pisang
~ Memperbanyak tenaga mahir
~ Memberi subsidi kepada petani

Aras 3 5-6
PengetahuandanPemahaman yang jelas
Bukti / contoh sesuai
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh
~ Tanaman secara perladangan
~ Penggunaan teknologi moden
~ Memperlbagaikan produk secara kreatif
~ Penyelidikan dan pembangunan pertanian
~ Memberibantuan kewangan /pinjaman kepada petani
~ Memperbaiki pemasaran hasil pengeluaran

Aras 2 3-4
Pengetahuandanpemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Contoh
~ Tanaman secara perladangan
~ Penggunaan teknologi moden
~ Memperlbagaikan produk secara kreatif
~ Penyelidikan dan pembangunan pertanian

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam

Contoh
~ Tanaman secara perladangan
~ Penggunaan teknologi moden
8 Kerajaan Turki Uthmaniyah telah bermula pada sekitar awal abad ke -14 dan Markah
berakhir sekitar awal abad yang ke -20 .

8 (a) Jelaskan faktor-faktor yang menyumbang kepada kejayaan kerajaan Turki 4 markah
Uthmaniyah dalam menyebarkan agama Islam di Eropah .
F1 Penaklukan Constantinople oleh tentera Islam
F2 Akidah yang kukuh/ akhlak yang tinggi di kalangan orang Islam 1
F3 Tentera Islam mempunyai semangat Ghazi 1
F4 Sistem ketenteraan tersusun /Peralatan senjata moden 1
C4a Penggunaan meriam besar 1
F5 Mempunyai tentera elit Janissari(tentera sangat terlatih dalam peperangan) 1
F6 Mempunyai tentera darat yang kuat 1
C6a Tentera berkuda / infantry 1
F7 Memiliki armada laut yang kuat 1
C7a Terdapat 300 buah kapal mengawal di Laut Meditteranean 1
F8 Keadaan politik yang tidak stabil di Eropah 1
F9 Kejatuhan kerajaan Byzantine memudahkan penyebaran Islam ke Balkan 1
F10 Penyalahgunaan kuasa pihak gereja menyebabkan ramai penganut Kristian 1
menganut Islam
F11 Dasar sosial Islam yang berasaskan kecemerlangan individu menarik minat orang 1
Kristian memeluk Islam
F12 Kerajaan Uthmaniyah menjalankan dasar berteraskan diplomasi / toleransi 1
F13 Masyarakat Balkan tidak dipaksa memeluk Islam 1
F14 Membina semula sekolah / rumah sakit / kawasan perdagangan untuk kemudahan 1
rakyat
F15 Penghijrahan orang Turki / pendakwah ke kawasan Balkan 1
F16 Ahli sufi berperanan menyebarkan Islam 1

8(b) Huraikan sumbangan kerajaan Turki Uthmaniyah terhadap perkembangan Islam.

F1 Mampu bertahan 600 tahun 1

F2 Menakluki sebahagian Eropah 1
F3 Mewujudkan empayar Islam 1
F4 Istanbul menjadi pusat pentadbiran dunia Islam 1
F5 Menjadi pelindung umat Islam seluruh dunia 1
F6 Memperkenalkan kanun Suleiman 1

H6 sistem perundangan yang mempertahankan dan membela nyawa, harta dan 1

kehormatan setiap individu tanpa mengenal bangsa dan agama semasa pemerintahan
Sultan Suleiman I
F7 Memperkenalkan jawatan/ kadi / mufti / Syeik ul-Islam dalam pentadbiran Islam 1
F8 Mengeluarkan fatwa yang diguna pakai hingga hari ini 1
F9 Istanbul menjadi pusat pertemuan perdagangan Timur dan Barat 1
F10 Membentuk jalinan Perdagangan Dunia Islam yang berpusat di Istanbul 1
H10 Yang merupakan jalinan perlabuhan yang dikuasai Kerajaan Utmaniyah 1
F11 Memperkenalkan dasar sosial Islam berasaskan kecemerlangan individu 1
F12 Mewujudkan mobiliti yang lebih luas dalam masyarakat 1
F13 Mengembangkan ilmu Islam di Eropah 1
F14 Memperkenalkan sistem pendidikan madrasah 1
F16 Menubuhkan perpustakaan di masjid / hospital / rumah 1
F17 Sumbangan dalam seni bina masjid 1

[ mana-mana 8 x 1 m ] 8m
Soalan Perincian Markah
8(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda , mengapakah kegemilangan tamadun antara
negara lain di dunia ini perlu dikongsi bersama ?

Contoh
Aras 4 7- 8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat infrens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh
~ Perkongsian teknologi untuk meningkatkan pembangunan negara
~ Dapat melahirkan lebih ramai intelektual
~ Meningkatkan taraf hidup bagi negara membangun
~ Mengamalkan inovasi agar dapat mencipta sesuatu yang baharu
~ Banyak ciptaan teknologi baru dikongsi bersama
~ Menjamin keamanan sejagat supaya tidak berlaku peperangan
~ Memupuk kerjasama dunia sejajar dengan matlamat dalam pertubuhan
antarabangsa
~ Menjamin keselamatan sejagat dengan mengukuhkan benteng pertahanan merujuk
kepada negara yang lain yang canggih dalam sistem pertahanan

(Mana-mana munasabah)
Markah

Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Inferens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

~ Perkongsian teknologi untuk meningkatkan pembangunan negara

~ Dapat melahirkan lebih ramai intelektual
~ Meningkatkan taraf hidup bagi negara membangun
~ Mengamalkan inovasi agar dapat mencipta sesuatu yang baharu
~ Banyak ciptaan teknologi baru dikongsi bersama
~ Menjamin keamanan sejagat supaya tidak berlaku peperangan

Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

~ Perkongsian teknologi untuk meningkatkan pembangunan negara

~ Dapat melahirkan lebih ramai intelektual
~ Meningkatkan taraf hidup bagi negara membangun
~ Mengamalkan inovasi agar dapat mencipta sesuatu yang baharu

Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum
 ~ Perkongsian teknologi untuk meningkatkan pembangunan negara 1
~ Dapat melahirkan lebih ramai intelektual 1

9 Ilustrasi berikut menunjukkan pelabuhan Melaka telah didatangi ramai pedagang dari negara
luar
(a) Mengapakah Melaka mampu muncul sebagai pusat perdagangan antarabangsa yang penting
menjelang abad ke -15?
F1 Kedudukan yang strategik 1
F2 Menyediakan kemudahan pentadbiran yang licin dan teratur 1
F3 Kesannya, aktiviti perdagangan dapat berjalan lancar 1
F4 Mewujudkan jawatan laksamana 1
H4a bagi menjaga urusan kelautan 1
F5 Mewujudkan jawatan syahbandar 1
H5a Sebagai ketua pelabuhan 1
F6 Undang-undang Laut Melaka berkaitan dengan tugas-tugas nakhoda , jurumudi 1
digubal
H6a Menjadi landasan harus diikuti oleh masyarakat 1
F7 Sistem timbang dan sukat yang sistematik diperkenalkan 1
H7a Sistem tahil dan kati diguna untuk menimbang emas, perak, bahan wangian dan batu 1
permata
H7b Sistem bahara digunakan untuk menimbang rempah ratus seperti lada, buah pala, 1
bunga cengkih dan sebagainya
[mana –mana 6 x 1m] 6m
(b) Kedatangan Islam telah mempengaruhi amalan ekonomi masyarakat Melayu tradisional. Berikan
hujah anda.
F1 Institusi ekonomi seperti Baitulmal diperkenalkan 1
H1a Mengurus kutipan zakat 1
H1b Pembayaran cukai amat ditekan kepada mereka yang berkemampuan 1
F2 Islam menggalakkan umatnya rajin bekerja 1
H2a Islam menyeru umatnya mencari rezeki yang halal 1
H2b Melarang perbuatan mengemis 1
F3 Melibatkan diri secara aktif dalam kegiatan ekonomi perdagangan atau perniagaan 1
H3a Saranan Islam bahawa perdagangan adalah sumber rezeki yang besar 1
F4 Mengamalkan unsur-unsur halal semasa berurus niaga 1
H4a Amalkan sikap jujur dalam aktiviti urus niaga 1
H4b Amalan riba adalah haram 1
H4c Dilarang melakukan penipuan dalam urus niaga 1
[mana-mana 6 x1m] 6m
(c) Jelaskan fungsi cukai kepada negara kita pada hari ini.
Aras 4 7-8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh
~ Sumber pendapatan negara 1
~ Sumber bagi Sistem Bantuan Saraan 1
~ Sumber peruntukan untuk pembinaan infrakstruktur awam 1
~ Pembinaan sekolah ,universiti , hospital 1
 ~ Sumber dana untuk projek pembangunan gergasi 1
~ Pembiayaan kos perbelanjaan kerajaan 1
~ Pembayaran gaji pegawai perkhidmatan awam 1
~ Langkah Pembasmian tabiat minum minuman arak / merokok 1

Aras 3 5-6 m
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Inferens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik
Contoh
~ Sumber pendapatan negara 1
~ Sumber bagi Sistem Bantuan Saraan 1
~ Sumber peruntukan untuk pembinaan infrakstruktur awam 1
~ Pembinaan sekolah ,universiti , hospital 1
~ Sumber dana untuk projek pembangunan gergasi 1
~ Pembiayaan kos perbelanjaan kerajaan 1

Aras 2 3-4 m
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas
~ Sumber pendapatan negara 1
~ Sumber bagi Sistem Bantuan Saraan 1
~ Sumber peruntukan untuk pembinaan infrakstruktur awam 1
~ Pembinaan sekolah ,universiti , hospital 1

Aras 1 1-2 m
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum
Contoh
~ Sumber pendapatan negara 1
~ Sumber bagi Sistem Bantuan Saraan 1

Soalan Perincian Markah

10(a) Jelaskan sumbangan Revolusi Pertanian kepada pertumbuhan Revolusi Perindustrian di Britain.
F1 Peladang yang kaya hasil Revolusi Pertanian 1
F2 Melaburkan lebihan modal ke dalam bidang perindustrian 1
F3 Revolusi Pertanian telah mengubah sikap peladang dalam pelaburan 1
F4 Peladang kini sanggup mengambil risiko untuk melabur dalam bidang baharu 1
F5 Revolusi Pertanian telah menyebabkan ramai petani berpindah ke bandar 1
F6 Golongan petani ini telah menjdai pekerja kilang di bandar 1
F7 Revolusi Pertanian telah membawa kepada perladangan dan pengeluaran besar- 1
besasran
F8 Mampu menyediakan bekalan makanan untuk keperluan pekerja kilang 1
F9 Britain tidak perlu berbelanja untuk import bahan makanan dari luar negara 1
F10 Dana untuk mengimport makanan dapat disalurkan untuk membantu 1
menyediakan
[ mana-mana 6x 1 m ] 6m
Terangkan usaha-usaha yang telah dilakukan untuk membela nasib golongan pekerja pada zaman
10(b)
Revolusi Perindustrian
F1 Pemansuhan Akta Antipenggabungan 1
F2 Hasilnya penubuhan Kesatuan Sekerja telah dibenarkan 1
F3 Penggubalan Akta Kilang 1
 H3a Melarang kanak-kanak berumur kurang daripada Sembilan tahun bekerja 1
H3b Mereka dimestikan bersekolah 1
H3c Had masa bekerja tidak melebihi Sembilan jam 1
H3d Majikan dikehendaki memastikan keselamatan pekerja kilang 1
F4 Penggubalan Akta Lombong 1
H4 Melarang kanak-kanak perempuan dan wanita bekerja di lombong arang batu 1
F5 Penggubalan Akta Sepuluh Jam 1
H5a Menetapkan pekerja wanita di kilang tekstil tidak bekerja lebih 10 jam sehari 1
[mana-mana 8 x 1 m ] 8m

Pada pendapat anda, bagaimanakah Kesatuan Sekerja hari ini dapat melindungi kebajikan
10(c)
pekerja?
Markah
Aras 4 7-8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat inferens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan

Contoh
~ Membantu menuntut gaji yang berpatutan
~ Membantu mengehadkan masa maksimum untuk bertugas
~ Pekerja yang sanggup bekerja lebih masa dibayar upah tambahan
~ Memastikan pekerja diberikan perlindunagn insurans
~ Memastikan majikan mencarum wang PERKESO
~ Memastikan keselamatan dan keselesaan tempat bekerja
~ Hanya individu yang berumur lebih 18 tahun boleh bekerja
~ Majikan tidak boleh memecat pekerja sewenang-wenangnya
~ Membantu menuntut gaji yang berpatutan
Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang jelas
Bukti / contoh sesuai
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh
~ Membantu menuntut gaji yang berpatutan
~ Membantu mengehadkan masa maksimum untuk bertugas
~ Pekerja yang sanggup bekerja lebih masa dibayar upah tambahan
~ Memastikan pekerja diberikan perlindunagn insurans
~ Memastikan majikan mencarum wang PERKESO
~ Memastikan keselamatan dan keselesaan tempat bekerja
Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Contoh
~ Membantu menuntut gaji yang berpatutan
~ Membantu mengehadkan masa maksimum untuk bertugas
~ Pekerja yang sanggup bekerja lebih masa dibayar upah tambahan
~ Memastikan pekerja diberikan perlindunagn insurans
Aras 1 1-2
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam

Contoh
 ~ Membantu menuntut gaji yang berpatutan
~ Membantu mengehadkan masa maksimum untuk bertugas

11 (a) Jelaskan maksud sistem pendidikan vernakular. Markah

F1 Menggunakan bahasa ibunda kaum masing-masing sebagai bahasa pengantar 1

F2 Murid-murid daripada pelbagai kaum dipisahkan 1
F3 Murid-murid tidak melalui sistem pendidikan yang sama 1
F4 Pendidikan berorientasikan kaum 1
F5 Kurikulum yang digunakan mengikut keperluan kaum masing-masing 1
F6 Sukatanpelajarandibawadari negara asal 1
F7 Guru-guru di bawa dari negara asal 1
F8 Buku Teks di bawa dari negara asal 1

[Mana-mana 4x1 m]
11 (b) Mengapakah sistem pendidikan vernakular diwujudkan di negara kita pada zaman penjajahan
British.
Markah
F1 Wujudnya masyarakat berbilang bangsa di Tanah Melayu ketika itu 1
F2 Dasar British membenarkan setiap kaum menggunakan sistem pendidikan masing- 1
masing
F3 British lebih mengutamakan sekolah Inggeris sahaja 1
F4 British tidak mahu mengeluarkan perbelanjaan yang banyak untuk membina sekolah 1
F5 Supaya tidak timbul semangat nasionalisme di kalangan penduduk 1
F6 British ingin terus menjajah Tanah Melayu 1
F7 British mahu orang Melayu kekal sebagai petani dan nelayan 1
F8 Untuk menjaga kepentingan kaum masing-masing 1
F9 Tunduk kepada tuntutan mubaligh/pengusaha ladang atau orang perseorangan 1
F10 Petempatan kaum yang berbeza mengikut pekerjaan rakyat 1
F11 Tidak mahu wujudnya interaksi antara rakyat di Tanah Melayu 1

[Mana-mana 8 x1m] [ 8 m ]

11(c) Selepas merdeka kerajaan berusaha untuk menangani kesan sistem pendidikan vernakular.
Berjayakah kerajaan menangani kesan tersebut? Berikan pendapat anda
Markah
Aras 4 7- 8
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh yang amat sesuai
Membuat infrens yang tepat
Jawapan sangan mendalam/ terperinci
Komunikasi / pengolahan sangat menarik
Menunjukkan kematangan
 Contoh
Ya / Berjaya
~ Sekolah kebangsaan/Jenis kebangsaan ditubuhkan
~ Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua sekolah
~ Sekolah menengah diwujudkan
~ Dasar pendidikan kebangsaan digubal
~ Kurikulum yang sama
~ Buku teks/sukatan pelajaran yang sama
~ Sistem peperiksaan/penilaian yang sama
~ Boleh mewujudkan perpaduan dalam kalangan rakyat
Tidak Berjaya
~ Masih ada sekolah mirip kepada kaum tertentu
~ perpaduan masih belum selesai ditangani dengan baik
~ Pelaksanaan dasar pendidikan negara dipolitikkan
~ Tuntutan kaum-kaum tertentu bersifat prejudis
~ Penguasaan Bahasa Melayu dalam kalangan bukan Melayu dipengaruhi dialek
bahasa ibunda
~ Masih wujudnya sekolah Jenis Kebangsan
~ Tiada unsur tolak ansur menyebabkan pembangunan sukar untuk dilaksana

Aras 3 5-6
Pengetahuan dan Pemahaman yang sangat jelas
Bukti / contoh sangat sesuai
Membuat Inferens
Jawapan sangat mendalam
Komunikasi / pengolahan menarik

Contoh
Ya / Berjaya
~ Sekolah kebangsaan/Jenis kebangsaan ditubuhkan
~ Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua sekolah
~ Sekolah menengah diwujudkan
~ Dasar pendidikan kebangsaan digubal
~ Kurikulum yang sama
~ Buku teks/sukatan pelajaran yang sama

Tidak Berjaya
~Masih ada sekolah mirip kepada kaum tertentu
~perpaduan masih belum selesai ditangani dengan baik
~Pelaksanaan dasar pendidikan negara dipolitikkan
~Tuntutan kaum-kaum tertentu bersifat prejudis
~Penguasaan Bahasa Melayu dalam kalangan bukan Melayu dipengaruhi dialek
bahasa ibunda
~ Masih wujudnya sekolah Jenis Kebangsan
Aras 2 3-4
Pengetahuan dan pemahaman yang jelas
Jawapan kurang mendalam
Menyatakan hujah secara jelas

Contoh
Ya / Berjaya
~ Sekolah kebangsaan/Jenis kebangsaan ditubuhkan
 ~ Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua sekolah
~ Sekolah menengah diwujudkan
~ Dasar pendidikan kebangsaan digubal

Tidak Berjaya
~ Masih ada sekolah mirip kepada kaum tertentu
~ perpaduan masih belum selesai ditangani dengan baik
~ Pelaksanaan dasar pendidikan negara dipolitikkan
~ Tuntutan kaum-kaum tertentu bersifat prejudis

Aras 1 1-2m
Pengetahuan dan pemahaman terhad
Jawapan secara umum

Contoh
Ya / Berjaya
~ Sekolah kebangsaan/Jenis kebangsaan ditubuhkan
~ Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua sekolah

Tidak Berjaya
~ Masih ada sekolah mirip kepada kaum tertentu
~ perpaduan masih belum selesai ditangani dengan baik