Professional Documents
Culture Documents
TSCS Ms 23 PDF
TSCS Ms 23 PDF
Inventori personaliti adalah inventori atau ujian untuk mengenal pasti ciri-ciri atau tret-
tret personaliti individu. Ujian personaliti ini adalah ujian yang mempunyai format jawapan ‘Ya’
atau ‘Tidak’. Respons individu kepada item-item yang terkandung dalam ujian dikatakan dapat
menerangkan ciri-ciri personaliti individu. Inventori Personaliti Sidek atau singkatannya IPS
misalnya mempunyai 15 skala yang mampu mengenal pasti 15 ciri-ciri personaliti individu.
Inventori Personaliti Sidek adalah satu alat ukuran yang bertujuan untuk mengukur atau
mengenal pasti trait-trait atau ciri-ciri personaliti berikut, iaitu; Agresif, Analitikal, Autonomi,
Menolong, Sokongan, Struktur dan Pencapaian. Alat ukuran ini juga mengandungi skala penipuan
Bagi menjawab Inventori Personaliti Sidek ini, masa yang diperuntukkan adalah selama 20
hingga 30 minit. Tempoh masa ini adalah yang paling dan berkesan meskipun jangka masa yang
sebenar untuk menyelesaikan ujian ini tidak ditetapkan. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam
bilik yang selesa, tidak bising dan lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan
meja. Selain itu, pentadbir ujian mestilah mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian
supaya mematuhi segala arahan yang telah disediakan di dalam borang soalan.
Pengiraan skor dan pembentukan profil ujian boleh dibuat secara manual atau
mengutamakan program komputer yang khusus. Sekiranya pengiraan skor dan pembentukan profil
ujian personaliti dilakukan secara manual adalah sangat perlu agar ianya dibuat dengan teliti dan
1
hati-hati. Umumnya, borang jawapan IPS mengandungi 16 baris dan 10 lajur. Bilangan baris
menjelaskan bahawa alat ini mengukur 16 faktor iaitu 15 tret personaliti dan 1 skala penipuan.
Sementara, 10 lajur menjelaskan bahawa setiap tret atau skala diwakili oleh 10 item. Untuk tujuan
pengiraan skor mentah, fokus hanya diberikan kepada jawapan ‘Ya’ yang perlu dibuat baris demi
baris. Oleh kerana setiap tret diwakili oleh 10 item, maka kadar skor maksimum yang boleh
diperolehi individu ialah 10. kadar skor mentah ini kemudiannya ditukarkan kepada peratus
dengan didarabkannya dengan 10. Untuk 0/10 tukar markah kepada 1% dan 10/10 tukar kepada
99%. Hal ini kerana, tiada manusia yang tiada tret personaliti tersebut dan tiada manusia yang
sempurna personalitinya.
Menurut Profesor Madya Dr. Sidek Mohd Noah, dalam erti kata sebenar, personaliti sesorang itu
tiada yang gagal. Selain itu, tiada individu yang sempurna personalitinya ata yang kosong/sifar
pada personalitinya. Tambahnya lagi, personaliti dalah kualiti intrisik manusia yang boleh
berubah.
2
Pentafsiran Profil IPS
Kesemua skor yang diperolehi seharusnya diteliti dan dibincangkan satu persatu. Pentafsiran skor
Agresif Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah seorang individu yang
Skor Sederhana (40-70%) seorang yang asertif atau mempunyai ketegasan diri.
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda adalah seorang yang pasif. Dalam
Analitikal Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah seorang yang sensitif
tahap sederhana.
3
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda adalah seorang yang kurang atau
sederhana
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda lebih suka menerima arahan orang
Bersandar Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda suka bergantung kepada orang lain.
sederhana.
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan yang anda adalah individu yang suka
4
melakukan sesuatu aktiviti, anda selalunya tidak
Ekstrovert Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang sosial. Anda
adalah sederhana.
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda adalah individu yang kurang atau
Intelektual Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda sukakan aktiviti yang memberi
tahap sederhana.
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda tidak merasa selesa denga perkara-
5
praktikal, dan pragmatik. Kerja yang dipilih selalunya
Introvert Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang tidak sosial
rendah.
tahap sederhana.
6
dengan situasi-situasi dan pengalaman-pengalaman
baru.
Ketahanan Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang mempunyai
sederhana.
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda kurang atau tiada ketahanan dari
Kritik Diri Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan individu yang bermasalah. Skor yang
7
daripada 70% dikatakan sangat memerlukan
Mengawal Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang suka
lain-lain.
Menolong Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda lebih selesa dipimpin daripada
lain-lain.
8
Skor Sederhana (40-70%) Menunjukkan ciri-ciri menolong anda adalah di tahap
sederhana
Skor Rendah (1-40%) Menunjukkan anda tidak suka terlibat secara emosi
Sokongan Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang mempunyai
sederhana.
Struktur Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang suka kepada
berulang-ulang.
9
Pencapaian Skor Tinggi (70-99%) Menunjukkan anda adalah individu yang sangat
matlamat.
sederhana.
dalam kerjayanya.
Kejujuran Skala ini adalah skala yang khusus untuk mengesan kejujuran responden dalam
menjawab item ujian. Skor melebihi 50% menunjukkan responden cenderung untuk
tidak jujur dalam memberikan jawapan dan dengan itu, profil yang diperolehi adalah
tidak boleh dipercayai. Skala ini merupakan skala validiti dan telah dimasukkan ke
10
INVENTORI PERSONALITI WARNA
Inventori Personaliti Warna ini adalah inventori mengandungi 100 item yang mempunyai
format jawapan ‘Ya’ atau ‘Tidak’. Respons individu kepada item-item yang terkandung dalam alat
ukuran ini dikatakan dapat menerangkan ciri-ciri personaliti individu. Inventori Personaliti Warna
atau singkatannya IPW mempunyai 4 skala iaitu skala Emas, Hijau, Biru dan Jingga. Alat ukuran
ini telah dibina oleh Sidek et. al (1997), semasa pengendalian kursus Penilaian Dalam Kaunseling
untuk pelajar Bacelor Pendidikan (Bimbingan dan Kaunseling) di Universiti Putra Malaysia,
Terengganu.
Inventori Personaliti Warna adalah satu alat ukuran yang dibina bertujuan untuk mengukur
atau mengenal pasti ciri-ciri personaliti berasaskan personaliti warna iaitu Emas, Hijau, Biru dan
Jingga.
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, namun sebagai panduan ujian
ini perlu diselesaikan dalam masa 20 hingga 30 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam
bilik yang selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu,
segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang
mengambil ujian.
11
Pengiraan Skor dan Pembentukan Profil Personaliti Warna – IPW
Pengiraan skor dan pembentukan profil ujian personaliti perlu dibuat dengan teliti dan hati-hati..
Kesemua skor yang diperolehi seharusnya diteliti dan dibincangkan satu persatu dengan klien
anda. Umumnya, setiap individu mempunyai keempat-empat jenis personaliti, namun jenis
personaliti yang memperolehi skor tertinggi adalah mewakili personaliti dominant individu.
Pentafsiran skor yang diperolehi berhubung dengan trait-trait berkenaan adalah seperti berikut.
12
PENTAFSIRAN KHUSUS
EMAS HIJAU
PERATURAN FIKIRAN
PERASAAN KEBEBASAN
Bersikap keibubapaan, mengikut adat resam, bertanggungjawab, pratikal, waras fikiran, boleh
dipercayai, setia, tradisional, konservatif, hidup bersistem dan berperaturan dan menaruh
perhatian.
Taat, boleh diharap dan sentiasa bersedia urusan yang perlu perincian.
Tahu apa yang baik dan buruk dalam Sanggup nekerja keras
berguna mudah
sistematik
Bersifat konkrit
14
Personaliti Hijau
Cenderung dan cekap dalam pelbagai lapangan, cenderung mereka cipta, cekap dalam
berpengetahuan luas, berdasarkan teori, bijak dan mahir, panjang akal, kompleks, tenang dan
Mempunyai sikap yang tenang dan idea, saya suka beralih ke projek lain
umur sebenar
15
Personaliti Biru
perasaan dan fikiran orang lain, penyayang dan setia, mesra, berseni, orang yang memberi
inspirasi, riang, gembira, penuh kasih sayang, bersemangat dan mempunyai perasaan simpati.
Inginkan perhubungan yang mesra dan supaya mereka menikmati hidup yang
puitis
imaginative
lain.
16
Personaliti Jingga
Saya seorang yang cergas, pandai menggunakan kesempatan, bersifat spontan, suka kepada
berfikiran terbuka, gemar pengalaman luar biasa yang berbahaya tetapi menyeronokkan, berani,
tabah, bertindak atas desakan fikiran, suka keseronokan, gurau senda, tidak takut dan
berkemahiran.
Bertindak secara spontan, suka Sering bosan dan gelisah jika dapat
Tabah menghadapi sesuatu dan tidak Suka bekerja yang melibatkan fizikal
gentar.
17
boleh menimbulkan kesan yang
mendalam.
terbuka.
menyeronokkan.
18
INVENTORI PERSONALITI EYSENCK JUNIOR (JEPI)
Inventori Personaliti Eysenck Junior atau JEPI telah diperkenalkan Hans Jurgan Eysenck.
Dalam usaha pembinaan alat ukuran ini, analisis faktor telah mula dijalankan pada tahun 1947
melibatkan psychiatric rating berdasarkan 30 pembolehubah ke atas 700 orang askar yang
neurotik. Dua faktor yang diberi fokus utama ialah faktor Neurostima (N) dan faktor Ekstrovert
(E).
Neurostisme / Stabiliti terdiri daripada kontinum bipolar yang mana skor melebihi 12
mewakili keadaan yang tidak stabil atau neurotis dan skor kurang daripada 12 mewakili keadaan
yang stabil. Begitu juga keadaannya dengan kontinum bipolar untuk Ekstroversi / Introversi yang
mana skor melebihi 12 termasuk dalam golongan yang ekstrovert dan skor kurang daripada 12
Eysenck telah mencipta item-item ujian untuk mengukur faktor-faktor yang dikenalpasti
bersama isterinya Sybil. Inventori yang pertama dikenali sebagai Maudsley Medical Questionnaire
(MMQ) dibentuk untuk mengukur faktor neurotisme sebagai satu dimensi personaliti (Eysenck,
1952). MMQ telah dikaji semula dengan menambah beberapa item. Melalui analisis item dan
analisis faktor, satu alat ukuran yang mengandungi 40 item yang dikenali sebagai Maudsley
Personality Inventory (MPI) telah dihasilkan. MPI mengukur dua faktor utama iaitu Neurotisme
dan Ekstroversi. MPI kemudiannya dikaji semula dan diubah menjadi Eysenck Personality
Questionnaire (EPQ). Alat ukuran EPQ ini juga dikaji semula dan beberapa perubahan telah dibuat
19
Pentadbiran Inventori Personaliti JEPI
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, namun sebagai panduan ujian
ini perlu diselesaikan dalam masa 20 hingga 30 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam
bilik yang selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu,
segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang
mengambil ujian.
Pengiraan skor dan pembentukan profil ujian personaliti perlu dibuat dengan teliti dan hati-
hati. Untuk itu, anda memerlukan borang jawapan dan stensil pemarkatan.
Kesemua skor yang diperolehi seharusnya diteliti dan dibincangkan satu persatu.
Penafsiran skor yang diperolehi berhubung dengan trait-trait berkenaan adalah seperti dalam Rajah
berikut;
20
Muram Mudah Tersinggung
Cemas Gelisah
Bimbang Agresif
Tidak Fleksibel atau Rigid Ghairah
Pendiam Mudah Berubah
Tidak Peramah Impulsif
Pesimis Optimistik
Tenang Aktif
Kuadran I MELANKOLIK KOLERIK Kuadran II
Pasif Peramah
Berhati-hati Gemar Bercakap
Bertimbang Rasa Responsif
Tenang Bebas
Terkawal Kepimpinan
Jujur Bersemangat
Boleh Diharapkan Selesa
Nota : Istilah-Istilah Melankolik, Kolerik, Phlegmatik, dan Sanquine telah dikemukakan oleh
Hippocrates.
21
Melankolik - Black Bile (Hempedu Hitam)
Individu dalam kumpulan ini mempunyai ciri-ciri introvert-neurosis. Antara ciri-ciri utama
termasuklah mempunyai sifat-sifat seperti muram, cemas, bimbang, kaku, pendiam, tidak
Individu dalam kumpulan ini mempunyai ciri-ciri ekstrovert-neurosis. Antara ciri-ciri utama
termasuklah mempunyai sifat-sifat seperti mudah tersinggung, gelisah, agresif, ghairah, mudah
Individu dalam kumpulan ini mempunyai ciri-ciri introvert-stabil. Antara ciri-ciri utama
termasuklah mempunyai sifat-sifat seperti pasif, berhati-hati, bertimbang rasa, tenang, terkawal,
Individu dalam kumpulan ini mempunyai ciri-ciri ekstrovert-stabil. Antara ciri-ciri utama
22
SKALA KONSEP KENDIRI TENNESSEE (TSCS)
Skala Konsep Kendiri Tennessee atau singkatannya TSCS adalah alat yang boleh digunakan untuk
mengukur konsep kendiri iaitu perincian kepada personaliti individu. Alat ukuran ini telah dibina
oleh William H. Fitts pada tahun 1965. alat ukuran TSCS mempunyai 100 item yang terdiri
daripada item positif dan negatif yang memberikan respons jawapan berbentuk skala likert lima
mata. Alat ukuran yang sama boleh digunakan untuk tujuan kaunseling dan diagnosis. Perbezaan
antara keduanya adalah daripada segi permarkatan. Stensil pemarkatan untuk tujuan kaunseling
Alat ukuran TSCS untuk tujuan kaunseling dapat mengenal pasti 8 komponen yang
membentuk konsep kendiri iaitu Identiti Kendiri, Kepuasan Kendiri, Tingkah Laku Kendiri,
Kendiri Fizikal, Kendiri Moral dan Etika, Kendiri Peribadi, Kendiri Keluarga dan Kendiri Sosial.
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, namun sebagai panduan ujian ini
perlu diselesaikan dalam 20 hingga 30 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang
selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, segala
arahan yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang
mengambil ujian.
23
Pengiraan Skor dan Pembentukan Profil TSCS
Pengiraan skor dan pembentukan profil ujian personaliti perlu dibuat dengan teliti dan hati-hati.
Kesemua skor yang diperolehi seharusnya diteliti dan dibincangkan satu persatu dengan klien.
Pentafsiran profil TSCS boleh dilakukan secara individu dan berkelompok. Markah yang
diperolehi hendaklah dibandingkan dengan skor min seperti yang terkandung dalam manual. Skor
min adalah skor yang setara dengan Skor T dan Skor Persentil 50. pentafsiran skor yang diperolehi
1) Kritik Diri Skor min untuk subskala Kritikan-Diri ialah 36. umumnya, skor di
stabil daripada segi psikologi. Skor yang berada di atas min dianggap
kurang baik atau tidak baik kerana ia dikaitkan dengan individu yang
kebanyakan individu.
2) Jumlah Skor Skor min untuk skala TSCS secara keseluruhan ialah 348. skala ini
24
min bererti konsep kendiri individu secara keseluruhannya adalah
positif atau tinggi. Skor di bawah min pula bererti konsep kendiri
3) Identiti Skor min untuk subskala ini ialah 127. Skor di atas min bererti identiti
Kendiri individu adalah positif atau tinggi. Skor di bawah min bererti identiti
kendiri individu adalah negatif atau rendah. Skala ini adalah berkaitan
4) Kepuasan Skor min untuk subskala ini ialah 104. Skor di atas min bererti
Kendiri kepuasan kendiri individu adalah positif atau tinggi. Skor di bawah
tentang dirinya.
5) Kendiri Skor min untuk subskala ini ialah 115. Skor di atas min bererti tingkah
Tingkah Laku laku kendiri individu adalah positif atau tinggi. Skor di bawah min
25
Ia memberi gambaran tentang persepsi individu terhadap perlakuannya
6) Kendiri Fizikal Skor min untuk subskala ini ialah 73. Skor di atas min bererti kendiri
fizikal individu adalah positif atau tinggi. Skor di bawah min bererti
7) Kendiri Moral Skor min untuk subskala ini ialah 71. Skor di atas min menunjukkan
dan Etika kendiri moral dan etika individu adalah positif atau tinggi. Skor di
bawah min pula bererti kendiri moral dan etika individu adalah negatif
8) Kendiri Skor min untuk subskala ini ialah 65. Skor di atas min memberi
Peribadi gambaran bahawa kendiri peribadi individu adalah positif atau tinggi.
Skor di bawah min bererti kendiri peribadi individu adalah negatif atau
dapat mencerminkan nilai yang dirasai oleh individu iaitu perasaan dan
26
badan atau perhubungannya dengan orang lain. Misalnya, ‘Saya
sangat berpuas hati dengan apa yang saya telah miliki sekarang ini.”
9) Kendiri Skor min untuk subskala ini ialah 65. Skor di atas min memberi
Keluarga gambaran bahawa kendiri peribadi individu adalah positif atau tinggi.
Skor di bawah min bererti kendiri peribadi individu adalah negatif atau
dapat mencerminkan nilai yang dirasai oleh individu iaitu perasaan dan
sangat berpuas hati dengan apa yang saya telah miliki sekarang ini.”
10) Kendiri Sosial Skor min untuk subskala ini ialah 68. Skor di atas min menunjukkan
kendiri sosial individu adalah positif atau tinggi. Skor di bawah min
rendah.
27
VARIABILITY
Skor min ialah 48. Skor tinggi iaitu skor di atas min bermakna 8
kendiri yang lain. Skor rendah iaitu skor di bawah min bererti konsep
Jumlah Lajur V Variasi antara lajur atau column. Skor tinggi menunjukkan wujudnya
atau Column Total kepelbagaian skor yang berkaitan Kendiri Fizikal, Kendiri Moral dan
Skor min ialah 29. Skor tinggi iaitu skor di atas min bermakna wujud
Kendiri Peribadi, Kendiri Keluarga dan Kendiri Sosial. Skor rendah iaitu
keadaan seimbang.
Jumlah Baris V Variasi merentas baris atau row. Skor tinggi menunjukkan wujudnya
atau Row Total V kepelbagaian skor yang berkaitan dengan Identiti Kendiri, Kepuasan
Skor min ialah 19. Skor tinggi iaitu skor di atas min bermakna wujud
28
Tingkah Laku Kendiri. Skor rendah iaitu skor di bawah min bererti
Sebaran D Skor min ialah 120. Skor tinggi iaitu skor di atas min menerangkan
iaitu skor di bawah min pula menerangkan bahawa individu kurang atau
29
INVENTORI PERSONALITI PLUS
Personaliti Plus diperkenalkan oleh Florence Littaeur. Inventori ini diambil daripada
Inventori ini boleh didapati dalam dua bahasa iaitu bahasa Inggeris dan bahasa Melayu. Inventori
Personaliti Plus ini terdiri daripada 160 item atau sifat diri. 80 item adalah untuk profil keupayaan
“strengths profile” dan 80 item yang lain adalah untuk profil kelemahan “weaknesses profil”.
Inventori ini juga dibentuk berdasarkan 4 konstruk utama mengenai jenis personality iaitu choleric,
Bagi menjawab Inventori Personaliti Plus ini, masa yang diperuntukkan adalah selama 10
hingga 15 minit. Tempoh masa ini adalah yang paling berkesan meskipun jangka masa yang
sebenar untuk menyelesaikan ujian ini tidak ditetapkan. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam
bilik yang selesa, tidak bising dan lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan
meja. Selain itu, pentadbir ujian mestilah mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian
supaya mematuhi segala arahan yang telah disediakan di dalam borang soalan. Individu perlu
menjawab ujian ini dengan jujur dan ikhlas iaitu menjawab berdasarkan apa yang sebenarnya dan
bukan berdasarkan kepada apa yang anda fikirkan baik atau orang kata baik. Jawapan spontan
Bagi menjawab ujian ini, calon dikehendaki menanda X pada satu perkataan yang
menggambarkan diri calon daripada 4 pilihan perkataan pada setiap lajur. Jika calon tidak pasti
perkataan yang paling tepat, calon boleh bertanya kepada ahli keluarga atau rakan atau fikirkan
diri sendiri semasa zaman kanak-kanak. Calon juga diingatkan supaya mengelak dari menjawab
30
dari sudut kerja dan kerluarga kerana banyak protokol dan prosedur yang perlu diikut. Kemudian,
calon dikehendaki memindahkan semua sifat/perkataan yang telah ditanda X dari Profil Personaliti
kedalam kotak didalam Kertas Skor Personaliti. Calon mestilah diingatkan bahawa susunan
Bagi mengira markah ujian ini, calon dikehendaki menambah keseluruhan markah jawapan
bagi setiap empat baris dalam Kertas Skor Personaliti dan jumlahkan kedua-dua kekuatan dan
kelemahan. Calon akan mengetahui dominan personaliti dengan melihat markah yang paling
tinggi. Selain itu calon juga dapat mengetahui kombinasi personaliti diri dengan melihat markah
kedua tertinggi.
1. Popular Sanguine
Unsur alam: tanah Suara Kuat dan laju; banyak idea, inginkan
Kata Kunci: Fun, Excitement Kekurangan Pelupa, tidak suka peraturan, emosi tidak
31
Realiti Pergi kursus sorang-sorang, balik
kursus 5 orang;
cerita;
mencari;
lain.
2. Perfect Melancholic
Perfect Melancholic (Burung Motto Lets get the facts and figures
Sifat: introvert, pemikir, Kekurangan Over analytical, hard to please, lonely, suka
pesimis merajuk
32
Kata Kunci: why, graphs, Perkara yang Pushy people, no facts, being late
yang kecil-kecil;
jadi piramid.
3. Powerful Choleric
bakat kepimpinan
33
Maksud :cepat marah, lekas Kekurangan Ego, domineering, unteachable, impatient,
berkuasa fleksibel
4. Peaceful Phlegmatic
Maksud :air yang tenang dan Kekuatan Dependable, team player, patient, supportive,
relationship, family
34
PROFIL PERSONALITI TAJMA (PPT-R)
Profil Personaliti TAJMA (PPT-R) merupakan satu set alat ukur psikologi yang dibina
untuk mengukurdimensi personaliti seseorang individu. Profil ini mempamerkan 11 tret personaliti
diri yang diukur menerusi 83 item. Profil personaliti ini telah diperkenalkan oleh Mohd. Tajudin
Ninggal. Skala pemarkahan profil ini adalah berdasarkan Likert-scale yang didatangkan dengan 3
Bagi menjawab Inventori Personaliti Plus ini, masa yang diperuntukkan adalah selama 15
hingga 20 minit. Tempoh masa ini adalah yang paling berkesan meskipun jangka masa yang
sebenar untuk menyelesaikan ujian ini tidak ditetapkan. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam
bilik yang selesa, tidak bising dan lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan
meja. Selain itu, pentadbir ujian mestilah mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian
supaya mematuhi segala arahan yang telah disediakan di dalam borang soalan.
Berdasarkan tiga pilihan jawapan iaitu A. Sangat benar; B.Benar dan C. Tidak Benar, calon
dikehendaki menanda hanya satu jawapan yang pertama sekali terlintas di fikiran selepas membaca
pernyataan tersebut. Bagi pemarkahan, calon dikehendaki mengisi markah/nilai bagi setiap item
di borang jawapan yang telah disediakan. Nilai bagi setiap jawapan adalah seperti berikut;
35
Skala Nilai
A Sangat Benar 2
B Benar 1
C Tidak Benar 0
Kemudian, calon dikehendaki mencampur semua nilai yang diberikan mengikut kategori
36
INSTRUMENT FIRO-B
Firo-B, diasaakan oleh William Schutz merupakan instrumen personaliti yang berupaya sebagai
dengan orang lain dan bagaimana sesorang itu selalu inginkan orang lain bertingkahlaku (jalin
mengandungi Element B: Behavior (asalnya FIRO-B), Element F: Feeling (asalnya FIRO-F) dan
(FIRO-B).
Instrumen FIRO-B ini digunakan untuk membantu individu memahami keperluan interpersonal
dirinya sendiri. Selain itu, ia juga digunakan untuk mempengaruhi cara berkomunikasi dan cara
berpelakuan dengan orang lain. Disamping itu, FIRO-B juga dapat meningkatkan hubungan
ujian ini tidak ditetapkan, sebagai panduan ujian ini perlu diselesaikan dalam masa 20-30 minit.
Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan
asas seperti kerusi dan meja, selain itu, segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan perlu
Instrumen ini mengandungi empat bahagian iaitu Bahagian 1 (16 item), Bahagian 2 (11 item),
Bahagian 3 (13 item), dan Bahagian 3 (14 item). Wajaran Instrumen ini adalah sebanyak 6
skala.calon dikehendaki menulis nomborskala pilihan yang dipilih didalam borang jawapan yang
37
Interpretasi Instrumen FIRO-B
EI EC EA
WI WC WA
SKALA INTERPRETASI
TINGGI
8
RENDAH
3
38
SOSIAL DAPATAN INTERPRETASI
SKOR
EI Tinggi Anda suka bergaul dan cepat mesra. Bagi anda komunikasi
Anda tidak berharap apa yang anda katakan perlu diterima oleh
39
EI Rendah Tahap penerimaan anda kepada orang lain sangat rigid. Terlalu
orang lain.
lain. Tidak kisah dengan apa yang berlaku yang penting anda
SKOR
WC Rendah berfokus. Anda tidak mengharap kepada orang lain. Oleh itu
40
EC Rendah Kepimpinan anda lebih berfokus kepada tingkahlaku yang
WC Tinggi sukar dijangka. Anda lebih banyak mengikut dan akur dengan
WI Rendah juga tidak menentu dan sukar diramal. Memerlukan sifat asertif
situasi sedia ada dan tidak perlu dikongsi oleh orang lain.
SAYANG SKOR
41
WA Rendah mempengaruhi orang lain tanpa meminta balasan
EA Rendah anda mudah menjaga imej kendiri tetapi sukar untuk dikongsi
bersama orang lain. Kasih sayang yang diberikan bukan melalui tutur
EA Rendah Anda serba ringkas dan tidak terlalu dominan dalam pergaulan.
42
THE KEIRSEY TEMPERAMENT SORTER (KTS)
The Keirsey Temperament Sorter ini diasaskan oleh Dr. David Keirsey pada tahun 1978. Ia
diasakan berdasarkan satu inventori personali yang dibina oleh Isabel Myers dan katherine Briggs
KTS digunakan secara meluas oleh perniagaan, agensi kerajaan,pertubuhan agama, kolej dan
universiti untuk menentukan jenis tingkah laku indivdu terutamanya bagi tujuan team building.
KTS juga digunakan untiuk memahami diri dan tingkah laku bagi menghargai dan mendapat
manfaat daripada kekuatan individu untuk melihat perbezaan perspektif dan pendekatan kepada
masalah komunikasi dengan lebih berkesan. KTS juga dapat mebantu dalam memilih bidang
profesional untuk meningkatkan kerjasama dalam menyelasaikan masalah organisasi dan peribadi.
KTS dibina berdasarkan 4 kombinasi daripada 2 ciri-ciri untuk setiap kombinasi iaitu 1) ekstrovert
terdiri daripada binaan 70 item. Pilihan jawapan bagi KTS ialah A atau B.
Bagi menjawab KTS ini, masa yang diperuntukkan adalah selama 20 hingga 30 minit. Tempoh
masa ini adalah yang paling berkesan meskipun jangka masa yang sebenar untuk menyelesaikan
ujian ini tidak ditetapkan. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, tidak bising
dan lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, pentadbir
ujian mestilah mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian supaya mematuhi segala arahan
yang telah disediakan di dalam borang soalan. Calon juga diingatkan bahawa jawapan yang
diberikan mestilah berkaitan dengan diri calon untuk masa sekarang dan bukan untuk masa lalu
43
atau masa depan. Calon dikehendaki menanda (X) untuk pilihan jwapan di borang jwapan yang
telah disediakan.
Calon dikehendaki untuk menjumlahkan semua skor yang diperoleh pada setiap bahagian.
Kemudian calon dikehendaki memindahkan jumlah skor mengikut anak panah seperti yang
ditunjukkan dalam rajah di bawah. Keudian calon dikehendaki menjumlahkan kesemuanya dan
akhir sekali calon dikehendaki memilih markah yang tertinggi pada setiap bahagian dan tuliskan
a b a b a b a b a b a b a b
1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 7 x
8 x 9 x 10 x 11 x 12 x 13 14 x
15 x 16 x 17 x 18 x 19 x 20 21 x
22 x 23 x 24 x 25 x 26 x 27 28 x
29 x 30 x 31 x 32 x 33 x 34 35 x
36 x 37 x 38 x 39 x 40 x 41 42 x
43 x 44 x 45 x 46 x 47 x 48 49 x
50 x 51 x 52 x 53 x 54 x 55 56 x
57 x 58 x 59 x 60 x 61 x 62 63 x
64 x 65 x 66 x 67 x 68 x 69 70 x
1 2 3 4 3 4 5 6 5 6 7 8 7
E I S N T F J P
44
Interpretasi The Keirsey Temperament Sorter (KTS)
Personaliti Huraian
perasaan
8. Cenderung berkomunikasi
2. Menghadapi masalah mengingat nama dan rupa. Pendiam dan susah dikenali.
2. Menghadapi masalah mengingat nama dan rupa. Pendiam dan susah dikenali.
45
3. Ambil masa panjang utk laksana tugasan
46
Feeling (F) 1. Suka kepada keharmonian dan tekun utk mencapainya
2. Memberi gerakbalas kpd nilai orang lain lebih drp perasaan & pemikiran
mereka
4. Cenderung bersimpati
5. Jadualkan projek
Perception (P) 1. Tidak kisah & boleh biarkan sesuatu utk diubah saat akhir
47
INVENTORI GAYA BERCINTA
Setiap individu akan memperolehi skor dalam keenam-enam skala IGB. Skor tertinggi yang
diperolehi dari keenam-enam skala IGB ini menunjukkan gaya percintaan yang dominant untuk
diri anda. Berikut adalah makna gaya percintaan yang anda miliki;
Gaya ini adalah hasil daripada persahabatan. Cinta pada pengamalnya tidak wujud secara
mendadak, tetapi timbul secara perlahan-lahan. Kadang kala orang yang bercinta tidak
menyedari yang mereka sudah lama dalam percintaan. Selalunya orang yang memiliki gaya ini
akan mempunyai minat yang sama dengan pasangannya. Mereka juga tidak berkeupayaan
untuk menyintai seseorang tanpa dikenali secara mendalam dalam jangka masa yang panjang.
Sebaliknya, mereka akan mengenali pasangan itu dahulu sebelum wujudnya perasaan cinta.
Gaya percintaan ini merujuk kepada cinta yang wujud hasil daripada tarikan fizikal yang sangat
kuat pada pertemuan pertama. Mereka yang memiliki gaya ini mahuan penyatuan dan
perpaduan dalam hubungan cinta. Mereka ini seboleh-bolehnya inginkan satu identiti dengan
pasangannya. Contohnya, dalam berpakaian dan mempunyai selera makan yang sama.
Selalunya tarikan sosial yang menyebabkan pengamal gaya ini tertarik untuk membentuk
hubungan. Pengamal gaya percintaan ini memandang cinta sebagai sesuatu yang sangat tinggi
nilainya.
48
☺ Cinta Permainan - Ludus
Mereka yang mengamalkan gaya bercinta jenis ini cuba untuk mengurangkan pergantungan dan
tanggungjawabnya. Mereka selalunya mempunyai lebih daripada satu pasangan cinta dalam
sesuatu sama. Ini adalah kerana adanya dua atau lebih kekasih serentak lebih senang baginya
melepaskan tanggungjawab kepada kedua-dua kekasihnya tadi. Mereka yang mengamalkan gaya
ini juga selalunya tidak serius dalam bercinta dan tidak mendalam perasaan cintanya, sebaliknya
perasaan mereka sebenarnya dan berapa dalamkah penglibatan cinta mereka itu. Pengamal gaya
ini juga tidak mempunyai rancangan jangka panjang dalam hubungan cinta, lebih suka membuat
hubungan secara mendadak dan tidak teratur. Dengan ini, hubungan mereka jarang sekali mesra
terutama daripada segi emosi dengan pasangannya. Ini disebabkan mereka lebih suka bebas dan
tidak mahu kebebasannya diganggu oleh sesiapa sahaja termasuklah pasangannya sendiri.
Gaya logikal merujuk kepada gaya bercinta yang mana individu yang terlibat cuba mencari
pasangan yang terbaik untuknya. Ia akan menetapkan ciri-ciri khusus dan cuba mencari pasangan
yang sesuai dengan atau mengikut ciri-ciri khusus tersebut. Sekiranya pasangan yang sesuai telah
ditemui, sebarang kemungkinan untuk berpisah selalunya akan ditangguh hubungan cintanya
sehingga mereka betul-betul merasakan individu yang ditemui itu memenuhi kriteria yang
dikehendakinya.
49
☺ Cinta Pengorbanan – Agape
Gaya pengorbanan merujuk kepada mereka yang suka membantu, amat memahami dan pemaaf.
Gaya bercinta ini terlalu ekstrim menyebabkan individu terlalu penyabar terhadap objek yang
dicintainya. Pengorbanan ini menyebabkan pemikirannya terbatas. Pengamal gaya bercinta ini
juga bersikap terbuka kerana ia boleh menerima cinta daripada orang yang berbeza-beza
personalitinya. Pengamal gaya percintaan ini akan memberikan cinta dan kasih sayang dengan rela
hati tanpa sebarang syarat kepada pasangannya. Pengamal gaya percintaan ini juga sanggup
melakukan apa sahaja asalkan orang yang mereka cintai itu bahagia dan selesa, bahkan mereka
rela mengenepikan cita-cita ataupun kehendak dirinya sendiri asalkan pasangan mereka berjaya
Gaya ini merujuk kepada pengamal yang memiliki sifat cemburu kerana mementingkan ingin
bersama setiap masa. Ia tidak suka kepada perpisahan dan semua aktiviti mahu dilakukan bersama.
Individu ini menjadi beban kepada orang lain kerana ia sangat mementingkan diri sendiri. Mereka
juga sangat kuat dengan perasaan ingin mengawal, mengongkong dan memiliki dan pada masa
yang sama juga mahu merasa dimiliki oleh pasangannya. Oleh itu, mereka ini sentiasa mencurigai
50
SELF- DIRECTED SEARCH (SDS)
Alat ukuran Self-Directed Search (SDS) telah dibina oleh John L. Holland. Alat ukuran ini
mengandungi 192 item yang mempunyai pilihan jawapan ‘Ya’ atau ‘Tidak’ untuk mengukur minat
kerjaya atau jenis personaliti seseorang. Alat ukuran SDS yang mengandungi 192 item mewakili
116 sub-skala pengukuran iaitu Realistik (R), Investigatif (I), Artistik (A), Sosial (S), Enterprising
Alat ukuran SDS mempunyai tiga bahagian utama iaitu Bahagan I (Kesukaan), Bahagian II
(kecekapan) dan Bahagian III (Senarai Nama Pekerjaan). Selain itu, alat ukuran SDS adalah lebih
sesuai digunakan untuk remaja atau pelajar sekolah menengah kerana SDS mempunyai ketiga-tiga
aspek kesukaan, kecekapan dan senarai nama pekerjaan yang lebih mudah untuk difahami.
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, sebagai panduan ujian ini perlu
diselesaikan dalam masa 20-30 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa,
lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja, selain itu, segala arahan
yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang mengambil
ujian.
51
REALISTIK [R]
Kejuruteraan
binatang.
bersifat sosial
juruukur am, pakar cap jari, ahli kaji logam, ahli optik,ahli penternak ikan,
- Praktikal
52
INVESTIGATIF [I]
lambang.
CONTOH Doktor Perubatan, Pakar Bedah, Doktor Gigi, Ahli Kajicuaca, Ahli Biologi,
KERJAYA Ahli Botani, Ahli Agronomi, Ahli Fizik, Ahli Kajibintang, Ahli Kimia,
Ahli Kajibumi, Pegawai Sains, Penyelidik Sains, Ahli Psikologi dan Ahli
Antropologi.
53
ARTISTIK [A]
berulang-ulang.
54
SOSIAL [S]
- Mahir berkomunikasi
55
ENTERPRISING [E]
keuntungan ekonomi.
Bercakap
56
CONVENTIONAL [C]
TEMA: Perkeranian
arahan.
mengguna nombor.
KERJAYA Jurutrengkas, Kerani Bank, Pakar Cukai, Kerani Gaji, Operator Komputer,
57
VOCATIONAL PREFERENCE INVENTORY (VPI)
Alat ukuran Vocational Preference Inventory (VPI) yang dibina oleh John L.Holland
mengandungi 160 senarai nama pekerjaan untuk mengukur minat vokasional dan jenis personaliti
seseorang. VPI mengenduni 160 itrm dengan pilihan jawapan “Suka” atau “Tidak Suka”. Alat ini
dibina berasaskan teori Holland yang mengandaikan bahawa individu boleh dikumpulkan kepada
enam jenis personality yang memperlihatkan minat dan kecekapan dalam pekerjaan.
Alat VPI ini mengandungi dua skala ukuran iaitu skala primer dan skala skunder. Enam personality
yang terdapat dalam skala primer adalah sama seperti yang terdapat dalam Self-Directed Search
(SDS) iaitu Realistik, Investigatif, Artistik, Sosial, Enterprising dan Conventional. Manakala,
skala skunder mewakili Kawalan Diri atau Self-Control (SC), Maskuliniti-Feminiti (MF), Status
(ST), Infrequency (INF) dan Acqueiscene (AC). Kesemua sebelas subskala dalam skala primer dan
Walaupun alat ukuran SDS mempunyai 192 item berbanding VPI 160 item, ia hanya mengandungi
6 sub-skala pengukuran iaitu Realistik (R), Investigatif (I), Artistik (A), Sosial (S), Enterprising
(E), dan conventional (C). Ini menjelaskan bahawa alat ukuran VPI lebih ekstensif berbanding
dengan alat ukuran SDS. Alat ukuran minat kerjaya VPI adalah sesuai digunakan untuk orang
dewasa.
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, sebagai panduan ujian ini perlu
diselesaikan dalam masa 20-30 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa,
lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja, selain itu, segala arahan
58
yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang mengambil
ujian.
Skala Primer
mekanikal.
☺ Jurutera Kereta Api
☺ Juruteknik Elektronik
☺ Tukang Kayu
59
☺Suka membuat pemerhatian, mempelejari, ☺ Ahli Kaji Cuaca
☺ Ahli Kimia
☺ Penyelidik Sains
☺ Antropologis
60
☺ Pelukis Potret
☺ Wartawan
☺ Pelukis Kartun
☺ Penghias Rmuah
☺ Arkite
☺ Kaunselor Kerjaya
☺ Kaunselor Peribadi
☺ Aktuaris
61
☺ Mempunyai minat dalam mempengaruhi, ☺ Eksekutif Pengiklanan
ekonomi.
☺ Ahli Politik
☺ Pengurus Hotel
☺ Pengurus Bank
☺ Jurujual Insurans
☺ Kerani Gaji
62
☺ Operator Komputer
☺ Penilai Harta
☺ Jurujual Insurans
☺ Kerani Insurans
Skala Skunder
63
Kawalan Diri Skor Rendah (0-7) Menunjukkan individu kurang mampu mengawal diri
Infrequency Skor Tinggi (11-20) Menunjukkan jawapan klien tidak konsisten dan
kebolehpercayaan Skor Rendah (0-10) Menunjukkan jawapan klien adalah konsisten dan
sah.
64
BORANG MINAT ROTHWELL – MILLER – BMRM
Alat ukuran BMRM ini telah dibentuk oleh Miller dan telah diperbaiki dan dikemaskini oleh
Rothwell. Alat ukuran ini dibina dalam 2 borang yang berlainan iaitu borang lelaki dan borang
wanita serta mengandungi 108 item yang terdiri daripada nama pekerjaan. Alat ukuran BMRM ini
mengandungi 12 sub-skala iaitu Kerja Luar, Mekanikal, Pengiraan, Saintifik, Bujukan, Estetik,
Umumnya, ujian ini mestilah ditadbirkan dalam bilik yang mempunyai kemudahan asas seperti
meja, kerusi dan kipas angin. Keadaan bilik darjah mestilah selesa dan jauh daripada gangguan
dan kebisingan. Masa untuk menyelesaikan ujian ini adalah tidak dihadkan, namun kebiasannya
Untuk membuat permarkahan secara manual, kita memerlukan borang soalan yang telah lengkap
Jumlah skor terkecil adalah menunjukkan bidang minat yang utama, sementara jumlah skor
terbesar menunjukkan bidang minat tersebut paling tidak penting pada individu berkenaan.
65
PANDUAN MEMBUAT ANALISIS
Miller (1969), individu setiap kategori tersebut mempunyai minat-minat yang tersendiri seperti
berikut:
Luar Rumah Tidak suka kerja rutin Lelaki Petani, Pengawas Hutan, Juru Ukur
Pengiraan Suka dengan angka- Lelaki Akaun Kos, Statistik, Juru Audit, Penilai
Juruwang.
Saintifik Aktiviti analisis dan Lelaki Ahli Kimia Industri, Ahli Kaji Cuaca,
66
Perempuan Ahli Sains Pertanian.
interpersonal baik.
yang mempunyai nilai Perempuan Juru Hias Dalaman, Pereka Tekstil, Guru
Tingkap.
Pengulas, Penyair.
Perkhidmatan Suka menolong dan Lelaki Ahli Psikologi, Guru Besar, Pekerja
67
Perempuan Guru Sekolah, Pendakwah, Pekerja
Perkeranian Kerja pejabat yang Lelaki Pengurus Bank, Kerani Insuran, Kerani
Pratikal Kerja-kerja mengguna Lelaki Tukang Kayu, Batu, Cat Rumah, Tukang
Masak.
Perubatan Suka mengubati orang, Lelaki Doktor Bedah, Ahli Farmasi, Juru X-
Jururawat.
68
INVENTORI NILAI PEKERJAAN SIDEK
Inventori Nilai Pekerjaan Sidek atau singkatan INPS adalah satu inventori yang digunakan untuk
mengenalpasti nilai-nilai yang dianggap penting oleh seseorang individu. Inventori nilai pekerjaan
ini adalah inventori yang mempunyai format jawapan skala likert iaitu Sangat Suka (SS), Suka (S),
Tidak Pasti (TP), Tidak Suka (TS) dan Sangat Tidak Suka (STS). Gerak balas individu kepada
item-item yang terkandung dalam ujian ini dikatakan dapat menerangkan nilai-nilai pekerjaan
individu. Ujian Nilai Pekerjaan Sidek misalnya, dapat mengukur 6 kategori nilai pekerjaan iaitu
konteks, hubungan, fungsi, ganjaran, citarasa dan monotoni yang terdiri daripada 21 nilai
pekerjaan. Ujian ini terbahagi kepada 2 bahagian iaitu Bahagian I: Deskripsi Pekerjaan dan
Bahagian II: Perbandingan Nilai Pekerjaan. Pentafsiran skor yang diperolehi dari ujian nilai
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, namun sebagai panduan ujian ini
perlu diselesaikan dalam masa 20 hingga 30 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik
yang selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu,
segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang
mengambil ujian.
69
PENGIRAAN SKOR DAN PEMBENTUKAN PROFIL INPS
Pengiraan skor dan pembentukan profil ujian nilai pekerjaan perlu dibuat dengan teliti dan hati-
hati.
Kesemua skor yang diperolehi seharusnya diteliti dan dibincangkan satu persatu. Umumnya,
pentafsiran profil adalah berasaskan kategori nilai pekerjaan dan fokus adalah kepada skor
tertinggi dan skor terendah. Skor 16 hingga 21 dianggap tinggi, skor 7 hingga 15 dianggap
sederhana dan 1 hingga 6 dianggap rendah. Skor tinggi menunjukkan nilai tersebut sangat penting
kepada individu, sementara skor rendah menunjukkan nilai bahawa nilai tersebut adalah tidak
penting kepada individu. Pentafsiran profil INPS yang diperolehi berhubung dengan nilai-nilai
1. Manusia
Keperluan utama pekerjaan jenis ini ialah anda mesti suka kepada aktiviti-aktiviti yang
berorientasikan manusia. Banyak masa anda akan digunakan untuk berhubung dan berinteraksi
dengan orang lain. Peranan anda termasuklah menyelia, memujuk dan menolong, mengajar,
memberi khidmat kaunseling dan menasihat merupakan aktiviti-aktiviti lain yang mungkin
70
2. Data
Ciri-ciri utama pekerjaan jenis ini ialah anda dikehendaki bekerja dengan idea-idea maklumat-
menganalisis data. Kebolehan membuat kesimpulan dan rumusan dari data-data yang ada
mungkin juga diperlukan di dalam pekerjaan jenis ini. Minat anda yang mendalam untuk
3. Benda
Pekerjaan ini memerlukan anda bekerja dengan objek samaada objek kecil atau objek besar.
Anda adalah dikehendaki mengendalikan dan menyelenggara objek dari kerja yang sehalus-
halusnya hinggalah kepada operasi jentera-jentera yang besar. Perhubungan sesama manusia
adalah minima. Anda mungkin terlibat dalam merekabentuk, merekacipta, membina dan
memperbaiki benda-benda.
4. Pembantu
Pekerjaan ini memerlukan anda supaya bertanggungjawab ke atas orang lain, mengikut
arahan ketua dan memberi perhatian penuh kepada tugas yang diberikan kepada anda. Anda
juga dikehendaki membuat sesuatu mengikut apa yang telah dipersetujui. Kesediaan anda
untuk diarah dari melakukan sesuatu mengikut kehendak sendiri memungkinkan anda berjaya
5. Altruisme
Ciri-ciri seperti suka menolong dan mengasihi orang lain adalah ciri-ciri yang penting untuk
pekerjaan jenis ini. Banyak masa kerja anda dihabiskan dengan kerja-kerja kebajikan. Anda
71
mungkin dikehendaki membina perhubungan dengan orang yang tidak mempunyai kawan,
menolong mereka yang tidak bernasib baik serta orang lain yang memerlukan pertolongan.
6. Pemimpin
Ciri-ciri utama di dalam pekerjaan jenis ini ialah anda dikehendaki memegang jawatan yang
mempunyai autoriti dan tanggungjawab yang berat. Anda perlu memberitahu tentang apa yang
perlu mereka buat, mengarah, dan mengawal tingkah laku mereka. Anda juga
dianggap sebagai ketua yang mempunyai prestij dan pengaruh yang membuatkan orang lain
7. Autonomi
Autonomi dan kebebasan adalah merupakan unsur-unsur yang penting di dalam pekerjaan jenis
ini. Anda dengan bebas boleh pergi dan balik dari tempat kerja sesuka hati. Anda juga bebas
menjadual masa bekerja dan melakukan kerja mengikut cara yang anda suka. Kebebasan dalam
membuat keputusan sendiri dan berinisiatif merupakan kunci kepada kejayaan anda
8. Intelektual
Pekerjaan jenis ini melibatkan banyak masa anda untuk aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan
ilmu pengetahuan. Kerja-kerja anda banyak melibatkan fikiran demi mencari kebenaran dan
menambah khazanah ilmu pengetahuan. Daya imaginasi dan taakulan adalah perlu, begitu juga
kebolehan anda mengatur dan menyusun ilmu pengetahuan. Dalam kerja-kerja yang
72
9. Kreatif
Perkara jenis ini memerlukan individu-individu yang mempunyai idea-idea dan persembahan
diri yang unik. Gaya hidup yang individualistik mungkin amat sesuai untuk bidang kerjaya
jenis ini. Ketulinan dan keaslian dalam rekacipta adalah dipraktikkan dalam penyelesaian
masalah dan penyelenggaran kerja. Kebolehan untuk menghasilkan idea-idea baru dan cara
10. Kejayaan
Kejayaan dan pencapaian yang tinggi merupakan keperluan dan ciri-ciri utama pekerjaan jenis
ini. Matlamat yang jelas dan cita-cita yang tinggi adalah dikehendaki. Anda akan menghadapi
kerja-kerja yang mencabar dan mungkin juga masalah-masalah yang berat dan rumit. Jika anda
mempunyai semangat dan kesungguhan lebih daripada yang biasa dimiliki oleh kebanyakan
11. Organisasi
Salah satu pra-syarat yang perlu ada untuk pekerjaan jenis ini adalah kebolehan anda menyusun
dan menyelenggara barang-barang di bawah jagaan anda supaya kelihatan kemas dan teratur.
Anda perlu menyusun segala peristiwa sama ada yang telah atau yang akan berlaku secara
sistematik dan teliti. Dalam menjalankan tugas-tugas harian anda, kecuaian dan ralat-ralat kecil
biasanya tidak dapat diterima. Kebolehan anda menyusun sesuatu kerja lebih awal dan
12. Keuntungan
Pekerjaan jenis ini memberikan peluang kepada anda untuk menjadi kaya. Kerjaya ini
memberikan faedah ekonomi yang tinggi yang memungkinkan anda berupaya memiliki
barang-barang berkualiti tinggi yang anda inginkan seperti rumah, kereta, pakaian dan lain-
73
lain lagi. Walaupun kadang kala anda terpaksa berhadapan dengan risiko, tetapi potensi untuk
13. Promosi
Ciri-ciri utama pekerjaan jenis ini ialah adanya kenaikan pangkat, yang memberikan anda
peluang untuk maju ke hadapan selangkah demi selangkah. Anda mempunyai peluang untuk
naik ke atas menjadi orang yang berpengaruh dan berautoriti. Walaupun anda mungkin
terpaksa memulakan kerjaya anda dengan jawatan yang rendah, anda boleh meningkat dengan
Ciri-ciri utama pekerjaan jenis ini ialah ia tidak mengganggu kehidupan anda di luar masa
kerja. Waktu kerja anda adalah pendek dan anda mempunyai banyak masa untuk bercuti. Anda
akan mempunyai banyak masa untuk bergembira dan anda juga berpeluang untuk meneruskan
15. Pengiktirafan
Dalam pekerjaan jenis ini anda akan menjadi perhatian dan tumpuan masyarakat umum. Anda
akan dikenali dan dianggap penting oleh sebahagian besar ahli masyarakat. Nama dan wajah
anda akan dikenali secara meluas. Pujian kepada diri anda dan kerja-kerja yang anda lakukan
adalah banyak. Kedudukan anda mempunyai martabat yang tinggi dan dianggap penting oleh
ahli masyarakat.
16. Sokongan
Persekitaran kerja dalam pekerjaan jenis ini amat menyokong anda. Sebagai seorang pekerja
dan sebagai seorang individu, anda akan dilayan dengan kasih sayang dan kebaikan. Ketua dan
74
pembantu-pembantu anda amat memahami, bertimbang rasa dan selalu memberi galakan dan
dorongan. Mereka begitu mengambil berat tentang keselesaan dan kesejahteraan anda. Anda
17. Keselamatan
Pekerjaan jenis ini membolehkan anda merasa bebas dari kebimbangan, kehilangan pekerjaan
dan punca pendapatan. Anda merasa selamat dengan perubahan-perubahan semasa yang
berlaku di sekeliling anda kerana anda mengetahui anda dan keluarga anda kekal, stabil boleh
hidup.
18. Kebudayaan
Untuk berjaya di dalam kerjaya ini anda mestilah berkebolehan menikmati dan menghargai
seni. Keupayaan anda untuk menghayati bentuk, imbangan, kelembutan, keharmonian dan
kecantikan sesuatu benda adalah amat berguna dan berharga. Anda mungkin dikehendaki
mengumpulkan benda-benda yang seni, cantik dan mempunyai erti. Anda juga dikehendaki
19. Agama
Sala satu pra-syarat utama untuk berjaya di dalam pekerjaan ini ialah anda mesti mempunyai
pengetahuan aras yang tinggi dan luas. Anda akan selalu terlibat dengan aktiviti-aktiviti yang
berkaitan dengan keagamaan. Peluang untuk berdakwah mengajar, menjadi model dan
berkongsi nilai-nilai yang berkaitan dengan agama adalah merupakan tanggungjawab yang
75
20. Kepelbagaian
Pekerjaan jenis ini memerlukan anda berhadapan dengan keadaan-keadaan dan masalah-
masalah baru dan berbeza untuk diselesaikan. Anda mungkin dikehendaki mengendali dan
membuat penyelidikan berkaitan dengan persekitaran fizikal dan sosial anda. Banyak masa
anda mungkin akan dihabiskan untuk perjalanan ke tempat-tempat yang anda tidak biasa.
Risiko sama ada kecil atau besar tidak dapat dielakkan. Anda mesti bersedia untuk mengalami
21. Aktiviti
Satu daripada keperluan utama pekerjaan jenis ini adalah minat dan cinta kepada aktiviti-
aktiviti fizikal. Anda perlu mempunyai tahap kecergasan yang tinggi. Kesihatan, kekuatan, dan
ketabahan yang tinggi adalah satu kemestian. Anda mungkin dikehendaki mengangkat benda-
benda yang berat, bekerja di dalam bangunan dan mungkin juga di luar bangunan. Minat anda
terhadap pergerakan yang memerlukan tenaga dan kekuatan adalah perlu untuk kejayaan di
76
BAHAGIAN B: PERBANDINGAN NILAI PEKERJAAN
Frasa-frasa berikut menerangkan setiap pekerjaan dengan ringkas sekali lagi. Nombor muka surat
1. Manusia
2. Data
Bekerja dengan nombor-nombor, idea, maklumat serta rekod termasuk menyelaras dan
menganalisis data.
3. Benda
Bekerja dengan objek samada kecil atau besar termasuk merekacipta dan memperbaiki benda.
4. Pembantu
5. Altruisme
Baik hati, suka menolong, memberi perhatian, murah hati dan mengasihi orang lain.
6. Pemimpin
Mempunyai pengaruh dan prestij. Berautoriti tetapi mempunyai tanggungjawab yang berat
7. Autonomi
Kebebasan melakukan sesuatu dan membuat keputusan. Berinisiatif dan berdikari dalam
sesuatu.
77
8. Intelektual
9. Kreatif
kerjasama.
10. Kejayaan
Mempunyai cita-cita dan pencapaian tinggi. Bekerja keras, kerja-kerja mencabar dan rumit,
11. Organisasi
Struktur, kekemasan dan ketelitian dalam menjalankan tugas adalah suatu kemestian,
12. Keuntungan
Faedah ekonomi yang tinggi dan mempunyai peluang yang besar untuk menjadi kaya
13. Promosi
Adanya peluang kenaikan pangkat yang memberikan ruang untuk maju dan meningkat.
Waktu kerja pendek di mana ada banyak masa untuk berehat, bergembira dan meneruskan
kegemaran.
15. Pengiktirafan
Dikenali, dipuja dan dianggap penting oleh orang lain. Kedudukan mempunyai martabat serta
78
16. Sokongan
Persekitaran kerja yang menyokong dan mesra. Ketua dan rakan memahami dan bertimbang
17. Keselamatan
Bebas dari kebimbangan pekerjaan dan punca pendapatan. Kedudukan kewangan stabil dan
18. Kebudayaan
Menghargai dan menikmati seni, bentuk, imbangan, kelembutan. Kecantikan dan kebudayaan.
19. Agama
Berdakwah, mengajar, menjadi model dan berkongsi nilai yang berkaitan dengan agama.
20. Kepelbagaian
Berhadapan dengan masalah-masalah baru yang berbeza serta risiko yang tidak dapat
dielakkan.
21. Aktiviti
Aktiviti-aktiviti fizikal di mana kesihatan dan ketabahan yang tinggi diperlukan. Perlu tenaga
dan kekuatan.
79
PENTAFSIRAN KESELURUHAN INPS
1. Kategori Konteks
80
2.Kategori Hubungan
81
di samping mempunyai tanggungjawab yang
dan berdikari
3.Kategori Fungsi
82
Skor Sederhana (7-15) menunjukkan nilai ini sederhana penting
ketulinan.
83
pekerjaan, individu perlu memiliki ciri-ciri
4. Kategori Ganjaran
menjadi kaya.
84
mencari pekerjaan yang memberikan peluang
kegemaran harian.
tumpuan umum
85
Skor Sederhana (7-15) menunjukkan nilai ini sederhana penting
dorongan.
86
6. Kategori Monotoni
sangat diperlukan
87
SENARAI SEMAK MASALAH MOONEY /
Senarai semak masalah ini bermula apabila hasrat utama penerbit adalah untuk mempunyai satu
kaedah yang sistematik dalam meneroka permasalahan yang dihadapi oleh para remaja. Pada tahun
1941 dan 1942, edisi pertama yang merangkumi tiga borang untuk bidang pendidikan telah
diterbitkan buat pertama kalinya. Prosedurnya adalah mudah di mana klien hanya perlu membaca
sepintas lalu item-item dan menggariskan item yang berkaitan dengan masalah yang dinyatakan
dan membulatkan item-item yang ditanda pada awalnya berdasarkan keutamaan masalah yang
sering dihadapi. Mereka juga dikehendaki menulis satu rumusan pada akhirnya. Alat ini sesuai
digunakan bagi mengenal pasti masala-masalah yang sering dihadapi oleh pelajar sekolah, pelajar
Senarai Semak Masalah Mooney ini bukan suatu ujian. Ianya hanya suatu senarai masalah-masalah
yang sering dialami oleh para pelajar dan remaja. Masalah-masalah yang disenaraikan dibahagikan
kepada 11 kategori yang mana setiap kategori mengandungi 20 item. Antara kategori masakah
tersebut ialah masalah fizikal dan kesihatan, kewangan, sosial dan hiburan, pergaulan dan seks,
social psikologikal, psikologikal, moral dan agama, keluarga, akademik dan kerjaya, penyesuaian
serta kurikulum dan pengajaran. Penggunaan alat ini adalah bertujuan sebagai persediaan kepada
temubual dalam sesi kaunseling. Selain itu, alat ini juga boleh digunakan sebagai alat persediaan
kumpulan yang menjurus kepada pembentukan rancangan tindakan serta sebagai asas kepada
88
Pentadbiran Senarai Semak Masalah Mooney (MPCL)
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, namun sebagai panduan ujian ini
perlu diselesaikan dalam 30 hingga 45 minit. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang
selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, segala
arahan yang disediakan di dalam borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang
mengambil ujian.
Terdapat 3 langkah yang perlu diikuti oleh calon. Pertama, calon dikehendaki membaca senarai
masalah yang diberi dengan teliti. Kemudian gariskan masalah yang dirasakan menganggu calon
dan tandakan [ / ] di ruangan Masalah Tahap 1. Setelah selesai, semak semula masalah-masalah
yang telah ditandakan [ / ] dan pilih mana-mana masalah yang dirasakan benar-benar menganggu
dan tandakan masalah-masalah ini dengan memberi tanda [ // ] di ruangan Masalah Tahap 2.
Seterusnya calon dikehendaki mengira kekerapan item yang ditanda [ / ] dan [//] mengikut kategori
Kekerapan yang
ditanda
Bil. Kategori masalah Susunan item [/] [//]
89
6 Masalah Psikologikal 51-60 161-170
7 Masalah Moral dan Agama 61-70 171-180
8 Masalah Keluarga dan Rumahtangga 71-80 181-190
9 Masalah Akademik dan Kerjaya 81-90 191-200
10 Masalah Penyesuaian dalam kerja 91-100 201-210
11 Masalah Kurikulum dan Kaedah 101-110 211-220
Pengajaran
atau kaunselor perlu meneliti item-item yang ditandakan dan megenal pasti masalah-masalah yang
terlalu menganggu kehidupan pelajar atau calon tersebut. Kategori yang paling banyak ditanda
dengan [ // ] boleh diklafikasikan sebagai masalah utama yang mengganggu klien atau pelajar
tersebut. Bagi kaunselor, borang ini boleh digunakan untuk tujuan sesi kaunseling. Bagi guru,
borang ini dapat membantu guru untuk menolong pelajar menyelesaikan atau meringkan masalah
90
SOAL SELIDIK GAYA KEPIMPINAN
Kepimpinan ialah satu kegiatan atau snei mempengaruhi orang lain agar mahu bekerjasama
yang didasarkan pada kemampuan ornag tersebut dalam mencapai tujuan-tujuan yang diinginkan
kelompok. Kepimpinan juga adalah kemampuan seseorang mempengaruhi dan memotivasi orang
lain untuk melakukan sesuatu sesuai tujuan bersama. Kepimpinan meliputi proses mempengaruhi
dalam menentukan tujuan organisasi, memotivasi perilaku pengikut untuk mencapai tujuan,
tiga teori utama iaitu teori sifat (traits theory of leadership), teori tingkahlaku (behavioural theory)
Teori sifat menerangkan bahawa manusia mewarisi sifat-sifat tertentu iaitu sebagai
bagaimana sikap kepimpinan itu harus dan boleh dibentuk dan dididik. Manakala, teori kontigensi
pula memfokuskan kepada gaya kepimpinan yang paling sesuai untuk situasi tertentu. Teori ini
juga turut merumuskan bahawa tiada gaya kepimpinan yang terbaik dalam segala situasi.
Soal –selidik Gaya Kepimpinan ini adalah bertujuan untuk mengukur tahap kepimpinan
seseorang individu. Selain itu, ia juga bertujuan untuk mencungkil sifat-sifat kepimpinan dalam
diri seseorang serta kecekapannya untuk memimpin. Soal selidik ini juga bertujuan untuk
kebaikan dan positif serta menggalakkan individu melaksanakan sesuatu dengan berlandaskan visi
yang jelas serta mempertimbangkan segala risiko. Inventori Kepimpinan Informasi ini
mengandungi 90 item yang mewakili 9 konstruk utama tantang gaya kepimpianan iaitu Strategic
Leadership (CHR), Empathy Leadership (EMP), Moral Leadership (MRL), Services Leadership
91
(SVR), Enterprising Leadership (ENT), dan Innovative Leadership (INO). Setiap konstruk
mempunyai 10 iteam. Soal selidik mengandungi dua pilihan jawapan sahaja iaitu “Ya” atau
“Tidak” sahaja.
Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan
asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan
perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang mengambil ujian. Calon dikehendaki memilih satu
jawapan sahaja samada “Ya” atau “Tidak” sahaja. Kemudian calon dikehendaki mengira bilangan
yang bertanda “Ya” sahaja dan mengisi jumlah tersebut menhikut kategori yang telah disediakan
di dalam borang jawapan. Kemudian calon dikehendaki mengira peratusan (%) setiap kategori.
Formulanya adalah :
� ℎ Ya
%= �
Sebagai contoh:
7
%= �
= 70%
92
Intepretasi Soal-selidik Gaya Kepimpinan
Bagi interpretasi gaya kepimpinan, calon boleh melihat gaya kepimpinan mana yang mempunyai
peratus yang paling tinggi dan itu menunjukkan gaya kepimpinan yang paling dominan kepada
dirinya. Interpretasi ini dapat dibahagikan kepada 3 skala pemarhan utama iaitu 1-40% merupakan
tahap rendah, 41-70% merupakan tahap pembangunan dan 71-100% merupakan tahap cemerlang.
utama.
93
4. Charismatic Leadership (CHR) - Wibawa/watak pemimpin semulajadi
- Berperikemanusiaan
dipimpin
94
- Berupaya memisahkan kepentingan peribadi
dengan kepimpinan
- Utamakan hasil
dipimpinnya
berbeza
95
EMOTIONAL QUOTIENT INVENTORY (EQ)
Emotional Quotient (EQ) diperkenalkan oleh Peter Salovey dan John D. Mayer pada tahun
1990. Mayer (197) dalam bukunya Emotional Development and Emotional Intelligence
mendefinisikan kecerdasan emosi sebagai keupayaan untuk menakul emosi yag terbahagi kepada
empat perkara iaitu mempersepsi emosi; menyepadukan emosi dalam pemikiran, memahami
emosidan mengurus emosi. Menurut Goleman, kecerdasan emsosi merujuk kepada keupayaan
seseorang menyedari dan mengenal pasti perasaannya dan perasaan orang lain, mempunyai
motivasi kendiri, boleh mengurus emosinya sendiri serta mampu menjalin hubungan dengan mesra
dan baik.
Emotional Quotient (EQ) adalah bertujuan untuk mengukur tahap kecerdasan emosi serta
mengenal pasti emosi diri sendiri. Didalam EQ, terdapat lima domain utama yang diberi perhatian.
Domain-domain tersebut ialah Self Awareness (menyedari emosi kendiri), Self Regulation
(mengawal emosi kendiri), Self Motivation (motivasi kendiri), Emphaty (empati) dan Social Skill
(kemahiran sosial).
Ujian Emotional Quotient ini mengandungi 50 item dan 5 konstruk utama iaitu kesedaran
kendiri, pengurusan masa, motivasi diri, empati dan hubungan interpersonal. Ujian ini didatangi
96
Pentadbiran Ujian Emotional Quotient
Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, tidak bising dan lengkap dengan
kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, pentadbir ujian mestilah
mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian supaya mematuhi segala arahan yang telah
disediakan di dalam borang soalan. Calon dikehendaki menjawab soalan mengikut skala yang telah
diberikan. Skala markat tersebut adalah YA:2, ADAKALANYA:1, dan TIDAK:0. Setiap jawapan
hendaklah dimasukkan markat skala. Sebagai contoh; Saya boleh mengawal perasaan marah saya
Untuk pengiraan markah, calon dikehendaki mengira markah bagi item yang bertanda
“ya”dan “adakalanya” sahaja. Kiraan markah hendaklah dicampur mengikut lajur dari atas ke
0–5 Rendah
6 – 15 Sederhana
16 – 20 Tinggi
97
Berikut merupakan interpretasi bagi 5 konstruk utama yang terdapat dalam emotional quotient:
Konstruk Huraian
mengawal keadaan.
tujuan.
98
- Membantu dalam mengambil inisiatif dan bersungguh-
(Goleman 1999).
intelektual.
Interpersonal perhubungan.
99
MULTIPLE INTELLIGENCE TEST / UJIAN KECERDASAN PELBAGAI
Teori Kecerdasan Pelbagai (Multiple Intelligences) yang diasaskan oleh Howard Gardner (1983)
merangkumi pelbagai kebolehan, keupayaan, bakat atau kemahiran yang wujud secara semulajadi.
kecerdasan adalah berasingan dan tidak saling bergantung - seseorang mungkin lemah dalam
sesuatu bidang kemahiran tetapi cemerlang dalam domain (bidang kecerdasan) yang lain. Menurut
beliau lagi, setiap individu mempunyai kelapan-lapan kecerdasan tetapi pada darjah atau kadar
yang berbeza-beza dari segi kekuatan dan kemahiran. Kecerdasan tersebut boleh dikembangkan
Bagi inventori kecerdasan pelbagai (multiple intelligence) ini mengandungi 50 item yang disertai
dengan jawapan berasaskan Likert-scale berdasarkan julat 1-5. Kesemua item-item ini diwakili
matematik, visual-ruang, kinestatik, musik, naturalis, moral, dan spiritual. Setiap konstruk
mewakili 5 item. Pilihan jawapan bagi ujian kecerdasan pelbagai ini mempunyai 5 pilihan jawapan
iaitu 1. Tidak pernah; 2. Sekali-sekala; 3. Kadang-kadang; 4. Sering kali; dan 5. Setiap kali.
Bagi menjawab Inventori Personaliti Plus ini, masa yang diperuntukkan adalah selama 10
hingga 20 minit. Tempoh masa ini adalah yang paling berkesan meskipun jangka masa yang
sebenar untuk menyelesaikan ujian ini tidak ditetapkan. Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam
bilik yang selesa, tidak bising dan lengkap dengan kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan
100
meja. Selain itu, pentadbir ujian mestilah mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian
supaya mematuhi segala arahan yang telah disediakan di dalam borang soalan.
Calon dikehendaki menjawab soalan mengikut skala yang telah diberikan. Skala markat
KALI:4, dan SETIAP KALI:5. Kemudian, calon dikehendaki memindahkan markah kedalam
jawapan mengikut nombor item yang telah ditetapkan. Kesemua markah hendaklah dicampur
mengikut kategori seperti yang terdapt didalam borang jawapan. Seterusnya, calon dikehendaki
mengenalpasti tiga kategori kecerdasan yang mendapat markah yang paling tinggi.
lain *Mentor
101
- peka terhadap orang lain dan mampu *Kaunselor
lain *Jurujual
*Pekerja sukarela
102
- Suka terhadap susunan gambar (jigsaw * Hiasan dalaman
- Nelayan
103
Moral dan Etika - Pengamal disiplin diri yang patuh - Peguam
keadilan
persekitaran.
104
Penerangan yang lebih jelas tentang lapan jenis kecerdasan adlah seperti berikut:
kecerdasan verbal-linguistik.
105
inkuiri penemuan dan pembelajaran koperatif. Ahli matematik,
106
gemar aktiviti fizikal seperti menari, bermain dan bersukan serta cekap
mengenal lagu dan mengubah tempo dan irama dalam melodi yang
5. Muzik kepada bunyi seperti suara manusia dan alat muzik. Semua orang
yang lebih berkemahiran daripada yang lain. Walau apa pun tahap
muzik yang tinggi lebih gemar belajar melalui pengajaran lisan dan
tanpa lisan dengan orang lain. Pada tahap yang mudah kecerdasan ini
107
termasuklah kebolehan seorang kanak-kanak mengenal dan sensitif
sosial.
pegangan dan prinsip serta azam yang kuat dan boleh berdikari.
daya tumpuan dan refleksi yang tinggi. Mereka lebih suka belajar
108
kecerdasan intrapersonal yang tinggi termasuklah penulis novel, ahli
rampai serta semua jenis flora dan fauna. Mereka yang mempunyai
8. Naturalis
kecerdasan ini juga berkebolehan melihat perhubungan dan polar yang
rapat antara alam tumbuhan dan antara kehidupan haiwan.. Murid yang
109
DEPRESSION, ANXIETY AND STRESS SCALE (DASS)
Depression, anxiety and stress scale (DASS) dicipta oleh Peter Lovinbond pada tahun
1995. Versi asal DASS mengandungi 42 item. Manakala DASS yang telah diubahsuai dan
dipendekkan mengandungi 21 item. DASS yang mengandungi 21 item telah diaptasikan kepada
Bahasa Melayu untuk kegunaan rakyat Malaysia. Penggunaan DASS adalah meluas digunakan di
premis-premis kesihatan di Malaysia. Alat ujian DASS digunakan sebagai pengesanan awal
kesihatan mental selain dapat dikenal pasti melalui pemerhatian dan komunikasi. Bagi kaunselor,
alat ini dapat digunakan sebagai petanda awal yang perlu dirujuk jika diperlukan. DASS digunakan
untuk mengesan tahap depression (kemurungan), anxiety (kebimbangan) dan stress (tekanan).
mewakili penyataan yang sedikit atau jarang-jarang menggambarkan keadaan klien. Markah 2
menggambarkan penyataan yang banyak atau kerapkali menggambarkan keadaan klien. Dan 3,
mewakili penyataan yang sangat banyak atau sangat kerap menggambarkan keadaan saya.
Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, lengkap dengan kemudahan-
kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, segala arahan yang disediakan di dalam
borang soalan perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang mengambil ujian. Calon juga diingatkan
untuk tidak mengambil masa yang terlalu lama dalam menjawab sesutau penyataan tersebut. Calon
dikehendaki menandai setiap penyataan antara 0-3. Setelah selesai menjawab, calon dikendaki
memindahkan markah kedalam borang jawapan mengikut nombor-nombor penyataan / item yang
telah diberikan. Depression mewakili item 3, 5, 10, 13, 16, 17 dan 21. Manakala Anxiety mewakili
110
item 2, 4, 7, 9, 15, 19 dan 20. Stress pula mewakili item 1, 6, 8, 11, 12, 14 dan 18. Kemudian,
`Terdapat dua cara interpretasi DASS boleh dilakukan. Yang pertama penetapan wajaran
dibahagikan kepada 5 tahap wajaran iaitu normal, ringan, sederhana, teruk/akut dan sangat akut.
Yang kedua penetapan wajaran dibahagikan kepada tiga tahap wajaran iaitu simptopm ringan,
Interpretasi Ringkas
RINGAN Sihat
111
SANGAT AKUT Berjumpa dan berbincang dengan kaunselor serta merujuk kepada
Simptom ringan (0-4) Perasaan bimbang yang tiba-tiba tetapi masih terkawal,
Anxiety Simptom Sederhana (5-12) Perasaan risau dan takut datang secara tiba-tiba.
112
menakutkan/bimbangkan semakin terasa dan
Simptom ringan (0-7) Simpton ringan terhadap emosi dan pemikiran yang
terasa lengai/kaku(inertia)
Simptom Sederhana (8-14) Pemikiran dan emosi mulai tidak seimbang tapi masih
Simptom Akut (15-21) Simptom akut terhadap emosi sedih yang terlalu berat
tidak dirawat.
113
INVENTORI TAHAP STRESS
Inventori Tahap Stress ini adalah bertujuan untuk mengukur tahap stress yang dialami oleh
seseorang individu. Inventori ini juga diguna untuk mengetahui dengan lebih jelas lagi tentang
stress yang dialami serta adakah individu tersebut boleh mengawal stress tersebut atau tidak.
Inventori ini terdapat dalam dua bahasa iaitu bahasa Inggeris dan bahasa Melayu.
Inventori Tahap Stress ini terdiri daripada 20 item yang diwakili oleh 4 konstruk utama
iaitu Stress Master, Stress Expert, Stress Novice dan Stress Out. Skala pemarkahan bagi inventori
ini pula adalah menggunakan kaedah Likert-scale berdasarkan julat markah antara 1-5. 1 mewakili
jawapan Kerap, 2 untuk Selalu, 3 untuk Kadang-kadang, 4 pula untuk Jarang-jarang dan 5 untuk
Tidak Pernah.
Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, tidak bising dan lengkap dengan
kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, pentadbir ujian mestilah
mengingatkan kepada calon yang mengambil ujian supaya mematuhi segala arahan yang telah
berkenaan bertepatan dengan apa yang dialami calon didalam kotak yang telah disediakan.
Kemudian, calon dikehendaki mencampur kesemua markah bagi 20 item tersebut. Tahap stress
114
Markah Tahap Stress
20 – 35 Stress Master
36 – 49 Stress Expert
50 – 75 Stress Novice
Stress Master Individu yang berada pada tahap ini merupakan seorang yang pandai dan
tahu bagaimana untuk berhadapan dengan stress. Dia juga boleh menguasai
Stress Expert Individu yang berada pada tahap ini tahu bagaimana untuk mengatasi stress.
Tetapi, kadang kala, dia juga tetap mengalami stress atas beberapa perkara.
Stress Novice Individu yang berada pada tahap stress novice masih mampu mengawal
Stressed Out Individu yang berada pada tahap ini telah mengalami stress yang agak
kritikal. Individu ini langsung tidak tahu bagaimana untuk mengatasi stress
115
INVENTORI PENGURUSAN STRESS
Stress adalah tindakbalas fizikal, emosi, dan mental seseorang terhadap sebarang perubahan atau
tuntutan. Inventori Pengurusan Stress mengandungi 24 item yang berkaitan dengan kehidupan
seharian. Calon dikehendaki menilai setakat mana item-item tersebut benar tetang diri calon. Ujian
ini adalah bertujuan untuk menilai tahap seseorang dalam mengurus atau menghadapi masalah-
masalah dalam kehidupan serta meihat adakah masalah-masalah tersebut boleh menyebabkan
Skala pemarkahan yang digunakan dalam Inventori Pengurusan Stress ini adalah five-point Likert-
scale berdasarkan julat antara 1-5. Nombor 1 adalah bagi pernyataan yang menunjukkan sangat
tidak setuju. 2 mewakili pernyataan yang menunjukkan kurang setuju. 3 menujukkan pernyataan
yang neutral.4 mewakili pernyataan yang menunjukkan setuju dan 5 menunjukkan pernyataan
yangsangat setuju.
Seelok-eloknya ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa, lengkap dengan kemudahan-kemudahan
asas seperti kerusi dan meja. Selain itu, segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan
perlu diikuti dan dipatuhi oleh calon yang mengambil ujian. Calon dikehendaki menanda satu skala
sahaja bagi setiap pernyataan yang dirasakan paling benar tentang dirinya. Kemudian, setelah
selesai, calon dikehendaki mencampuur semua markah bagi item-item tersebut berdasarkan skala
116
Interpretasi Ringkas Inventori Pengurusan Stress
Skor Huraian
Calon boleh mempelajari fakta-fakta dan teknik pengurusan stres yang baik
Calon perlu melakukan perubahan dalam amalan cara hidup. Calon juga
117