RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN KADET BOMBA DAN PENYELAMAT (KBDP)

Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

n
1 Majlis suaikenal Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diperkenalkan 1. Borang keah-
kokurikulum, pelajar- dengan guru penasihat dan lian.
pendaftaran pelajar dapat … ahli jawatankuasa KBDP. 2. Surat lantikan
anggota 1. Mengenali guru 2. Pelajar-pelajar baru mendaf- AJK.
penasihat serta tarkan diri sebagai ahli. 3. Buku rekod ke-
perlembagaan barisan AJK 3. Pelajar-pelajar lama men- hadiran kokuri-
Kadet Bomba KBDP. daftarkan diri semula sebagai kulum pelajar.
Dan Penye- 2. Mendaftarkan ahli. 4. Buku log kokuri-
lamat. diri sebagai 4. Memaklumkan kepada pelajar- kulum.
anggota KBDP. pelajar isi kandungan perlem- 5. Perlembagaan
Membincang- 3. Mengetahui isi bagaan KBDP. Kadet Bomba
kan aktiviti kandungan per- 5. Memaklumkan juga kepada Dan Penye-
tahunan lembagaan dan pelajar-pelajar tentang kadar lamat SBPI
kadar yuran yuran yang perlu mereka ba- Gopeng.
KBDP. yar berdasarkan keputusan 6. Aktiviti dijalan-
4. Membincangkan mesyuarat agung lalu. kan di kelas.
aktiviti yang 6. Membincangkan aktiviti Kadet
akan dijalankan Bomba sepanjang tahun.
sepanjang 7. Menerangkan keperluan Kadet
tahun. Bomba (uniform lengkap,
kemeja-T, buku log, tali dll.)
2 Memahami Pada akhir aktiviti 1. Menerangkan kepada pelajar- 1. Buku log/nota.
tujuan perjumpaan, pelajar- pelajar tentang rasional dan 2. Buku skrap.
penubuhan pelajar dapat … matlamat penubuhan KBDP. 3. Gambar logo,
Kadet Bomba 1. Menghuraikan 2. Menjelaskan kepada mereka bendera dan
Dan Penye- rasional dan tentang sejarah penubuhan baju KBDP.
lamat Sekolah matlamat Pasukan KBDP. 4. Pemain CD
penubuhan 3. Menerangkan kepada mereka lagu KBDP.
KBDP. tentang logo, bendera dan 5. Aktiviti dijalan-
2. Menerangkan lagu KBDP. kan di kelas.
tentang sejarah 4. Menghuraikan kepada mereka
Pasukan Bomba tentang peranan ahli KBDP.
dan Penyelamat 5. Menghuraikan kepada pelajar-
Malaysia. pelajar tentang fungsi pasukan
3. Menerangkan Bomba dan Penyelamat di
tentang logo, bawah Seksyen 5 Akta 341.
bendera dan
lirik lagu KBDP.
3 Pentadbiran Pada akhir aktiviti, 1. Menerangkan kepada pelajar- 1. Buku rekod ke-
dan Organisasi pelajar-pelajar dapat pelajar tentang kedudukan hadiran kokuri-
Pasukan 1. Menghuraikan PBPM di bawah Kementerian kulum pelajar.
Bomba dan struktur orga- Perumahan dan Kerajaan 2. Buku log koku-
Penyelamat nisasi PBPM. Tempatan. rikulum.
Malaysia 2. Mengenali 2. Mengenali pengarah bomba 3. Buku nota/log
(PBPM) serta pengurusan Malaysia dan negeri. pelajar.
perkembangan- tertinggi PBPM. 3. Tugas dan fungsi balai bomba. 4. Aktiviti kawad di
nya. 3. Balai bomba 4. Perbezaan antara PBPM kawasan
terdekat. dengan JPAM. lapang.
4. Kemajuan 5. Kemajuan PBPM iaitu dari 5. Aktiviti dijalan-
pasukan bomba penggunaan jentera lama kan di kelas.
dari dulu hingga kepada penggunaan
kini. motosikal, kapal terbang dan
helikopter.
4 Ketatanegaraan Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
kokurikulum, pelajar- tentang maksud lambang dan hadiran kokuri-
pelajar dapat ... warna jata negara, bendera kulum pelajar.
1. Menghayati Malaysia dan lagu Negaraku. 2. Buku log koku-
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
kedaulatan 2. Pelajar-pelajar juga diterang- rikulum.
negara melalui kan akan maksud lambang 3. Buku nota/log
simbol atau negeri Perak, bendera dan pelajar.
unsur-unsur lagu negeri. 4. Aktiviti
pelambangan 3. Pelajar-pelajar juga ditunjuk- dijalankan
tertentu. kan bendera semua negeri di di kelas.
2. Memahami ba- Malaysia serta memberi mak-
hawa M’sia sudnya secara umum serta
adalah negara cara menyusunnya di tiang
majmuk. bendera.
3. Memahami sis- 4. Pelajar-pelajar diminta menya-
tem pemerin- nyikan lagu Negaraku dan la-
tahan negara. gu negeri Perak dengan betul.
4. Mengenali insti- 5. Mereka juga dikehendaki me-
tusi-institusi nyanyi lagu-lagu patriotik dan
penting negara. lagu KRS.
6. Pelajar-pelajar dikehendaki
melafazkan rukunegara.
7. Pelajar-pelajar diajak berbin-
cang tentang sistem raja ber-
perlembagaan atau demokrasi
berparlimen yang diamalkan di
M’sia.
8. Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan YDP Agong dan
PM Malaysia dari yang perta-
ma hingga kini serta barisan
ahli kabinet negara sekarang.
5 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih kawad 1. Buku rekod ke-
statik perjumpaan kokuri- statik kaki seperti :- hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela- - Membentuk satu pasukan kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … kawad yang terdiri 2. Buku log koku-
1. Melakukan daripada 3 barisan lurus rikulum.
pergerakan - Arahan ‘sedia, rehatkan 3. Buku nota/log
kawad statik. diri dan senang diri’ pelajar.
2. Menerima ara- - Hentak kaki 4. Aktiviti kawad di
han kawad - Melangkah ke hadapan kawasan
daripada ketua dan ke belakang lapang.
platun - Meluruskan barisan
3. Menghafal dan - Buka / tutup barisan
mengingati se- - Berpusing ke kiri, ke
mua arahan kanan dan ke belakang
kawad. - Pandang ke kiri dan
kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang
kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai semua
pergerakan kawad dengan
baik.
6 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih 1. Buku rekod ke-
(berjalan) perjumpaan kokuri- melaku-kan pergerakan- hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela- pergerakan ka-wad kaki kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … seperti :- 2. Buku log koku-
1. Melakukan - Berjalan dan berhenti rikulum.
pergerakan - Mulakan dengan kaki 3. Buku nota/log
kawad (berge- kanan/ pelajar.
rak / berjalan). kiri 4. Aktiviti kawad di
2. Boleh melak- - Melakukan tabik hormat kawasan
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
sanakan se- ketika berjalan lapang.
mua pergera- - Membelok ke kiri/kanan
kan kawad se- - Tukar langkah cepat dan
cara spontan per-lahan
apabila diarah- - Memanjang dan
kan oleh ketua memendek-kan langkah
platun. semasa berjalan
3. Menghafal dan - Hormat ke kanan/kiri
mengingati se- semasa berjalan
mua arahan - Berjalan cepat/lambat
kawad. - Buka/tutup barisan
semasa berjalan cepat/
perlahan
- Tukar haluan
2. Latihan dilakukan berulang
kali sehingga pelajar-pelajar
dapat menguasai pergerakan
dengan baik.
7 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar dilatih 1. Buku rekod ke-
istiadat perjumpaan kokuri- melakukan pergerakan- hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela- pergerakan dalam kawad kaki kulum pelajar.
jar-pelajar dapat … khusus untuk sesuatu majlis, 2. Buku log koku-
1. Melakukan upacara atau istiadat iaitu: rikulum.
pergerakan ka- - Tertib ketika memberi 3. Buku nota/log
wad khusus tabik hormat pelajar.
dalam upacara - Tertib ketika menerima 4. Aktiviti kawad di
atau istiadat sijil, hadiah atau kawasan
tertentu. cenderamata dari tetamu lapang.
2. Menghafal dan kehormat
mengingati se- - Istiadat menaikkan atau
mua pergera- me-nurunkan bendera
kan kawad. - Hormat bendera
- Kawad membawa
bendera
- Tertib ketika berdoa
dalam keadaan berkawad
2. Pelajar-pelajar melakukan
latihan pergerakan berulang
kali sehing-ga mereka dapat
mengingati se-mua pergerak.
3. Pelajar-pelajar diterangkan
per-kara-perkara yang tidak
boleh di-laukan ketika dalam
keadaan berkawad.
8 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi latihan 1. Buku rekod ke-
formasi perjumpaan, pela- kawad formasi bagi hadiran kokuri-
jar-pelajar dapat … memantapkan pergerakan kulum pelajar.
1. Melakukan kawad yang telah mereka 2. Buku log koku-
kawad formasi pelajari sebelum ini. rikulum.
dengan betul. 2. Sebagai persediaan untuk 3. Buku nota/log
2. Menjadikan ka- pertan-dingan kawad kaki pelajar.
wad ini seba-gai peringkat se-kolah dan 4. Aktiviti kawad di
persediaan daerah. kawasan
untuk meng- 3. Melakukan aktiviti kawad lapang.
hadapi pertan- sebagai salah satu elemen
dingan. terpenting da-lam membentuk
3. Mengamalkan disiplin pelajar iaitu mematuhi
apa yang me- arahan ketua.
reka telah pe-
lajari dalam la-
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
tihan kawad
sebelum ini.
9 Kawad operasi Pada akhir aktiviti Kawat Hos Permulaan 1. Perjumpaan
hos perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diajar dijalankan di
kokurikulum hari ini, membawa, membentang dan kawasan
pelajar-pelajar dapat menggulung semula hos lapang.
… dengan betul. 2. Buku nota/log
1. Menggunakan Kawat Hos pelajar.
hos dengan 1. Satu saluran bantu mula air 3. Diajar oleh
cara yang betul. daripada tangki iaitu pegawai PBPM.
2. Menghuraikan bagaimana hendak :- 4. Teori menggu-
apa yang di- - Cara mendapatkan punca nakan hos.
masudkan air. 5. Dapatkan
dengan Kawad - Menyalurkan air dari bantuan
Hos I, II dan III. tangki ke hos. daripada balai
3. Menyediakan 2. Satu aliran 300 kaki, satu bomba
pasukan untuk nozel. terdekat.
pertandingan - Menganggarkan jarak
kawad hos saluran air.
PBPM. - Menyalurkan air menggu-
nakan hos satu nozel.
3. Satu aliran 300 kaki, dua
nozel.
- Menganggarkan jarak
saluran air.
- Menyalurkan air menggu-
nakan dua nozel.
10 Kawad operasi Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
pam perjumpaan, pelajar- tentang :- hadiran kokuri-
pelajar dapat … - Kawad operasi pam kulum pelajar.
1. Menghuraikan permulaan. 2. Buku log koku-
apa yang di- - Kawad operasi pam 2A (1 rikulum.
maksudkan saliran 400’ satu nozel. 2 3. Buku nota/log
dengan kawad hos pendek dan paip pelajar.
operasi pam. bomba). 4. Aktiviti kawad di
2. Menjelaskan - Kawad operasi pam 2C (1 kawasan
secara teori saliran 400’ nozel. 3 lapang.
akan kawad seksyen pam tapis). 5. Memerlukan
operasi pam. - Kawad operasi pam 4A (2 bantuan dari-
3. Menyediakan saliran 400’ satu nozel. 2 pada anggota
pasukan untuk hos pendek paip bomba). bomba bertau-
pertandingan - Kawad operasi pam 4C (2 liah.
kawad hos saliran 400’, satu nozel.3
PBPM. seksyen pam tapis).
- Kawad operasi pam 5A (2
saliran 400’ dua nozel. 2
hos pendek paip bomba).
- Kawad operasi pam 5C (2
saliran 400’ satu nozel. 3
seksyen pam paip
bomba).
11 Merancang Pada akhir aktiviti 1. Menghasilkan draf kertas kerja 1. Buku rekod ke-
perkhemahan perjumpaan, pela- perkhemahan yang hadiran kokuri-
jar-pelajar dapat … mengandungi maklumat kulum pelajar.
1. Menyenarai-kan lengkap mengenai tari-kh, 2. Buku log koku-
perkara-perkara tempat dan masa serta bila- rikulum.
yang mesti ngan peserta yang terlibat. 3. Buku nota/log
dilakukan sebe- 2. Menengaskan tentang pelajar.
lum, semasa perkara-perkara asas yang 4. Aktiviti kawad di
dan selepas perlu diberi perhatian seperti kawasan
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
perkhemahan. bajet, kelulusan pihak tertentu, lapang.
2. Menyenaraikan kebenaran ibu ba-pa, 5. Memerlukan
peralatan dan pengangkutuan dan peralatan bantuan dari-
bahan ya-ng yang cukup. pada anggota
diperlukan untuk 3. Menerangkan kepada pelajar- bomba bertau-
perkhemahan. pelajar tentang perkara- liah.
3. Menghasilkan perkara yang perlu diberi
gajet yang ber- perhatian untuk aktiviti
kaitan dengan perkhemahan iaitu :
perkhemahan. - Memilih tapak
4. Menghidupkan perkhemahan.
api dan menga- - Mendirikan khemah.
wal api dari - Memelihara alam
membahayakan semulajadi.
orang ramai. - Punca air bersih.
5. Memasak - Kebersihan dan
menggunakan keselamatan.
peralatan ter- - Aktiviti di kawasan
had. perkhemahan.
- Memotong kayu.
- Komunikasi.
- Sanitasi.
4. Pelajar-pelajar juga diajar
tentang perkara-perkara yang
berkaitan dengan
perkhemahan iaitu :-
- Gajet
- ‘Ration’ / makanan
- Peti pertolongan cemas
- Lampu suluh dsb
12 Undang- Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
undang Keba- paan, pelajar-pelajar tentang undang-undang keba- hadiran kokuri-
karan dan dapat … karan (Seksyen 2 Akta 341). kulum pelajar.
Sains 1. Menghuraikan 2. Pelajar-pelajar juga diperjelas- 2. Buku log koku-
Kebakaran. secara umum kan tentang Sains Kebakaran rikulum.
undang-undang iaitu :- 3. Buku nota/log
yang berkaitan - Fire Triangle pelajar.
dengan kebaka- - Fire Tetrahedron 4. Aktiviti kawad di
rana di bawah - Kemerebakan kebakaran kawasan
Seksyen 2 Akta - Kelas api lapang.
341. - Kaedah pemadaman 5. Memerlukan
2. Menghuraikan bantuan dari-
apa yang di- pada anggota
maksudkan bomba bertau-
dengan Sains liah.
Kebakaran.

Langkah men- Pada akhir aktivit 1. Pelajar-pelajar diterangkan

cegah kebaka- kokurikulum, pelajar- tentang cara-cara untuk
ran dan tinda- pelajar dapat … mencegah dari berlakunya
kan jika berlaku 1. Menghuraikan kebakaran
kebakaran langkah-langkah 2. Mereka juga dijelaskan
yang mesti tentang langkah-langkah yang
diambil bagi mesti diambil jika kebakaran
mencegah telah berlaku.
kebakaran di 3. Mereka turut diterangkan
sekolah, di tentang cara-cara untuk
rumah dan di melawan kebakaran sebelum
mana sahaja. merebak.
2. Menerangkan 4. Pelajar-pelajar ditunjukkan
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
cara-cara untuk bagaimana hendak
menyelamatkan menggunakan alat pemadam
diri jika berlaku api.
kebakaran. 5. Pengenalan terhadap jenis-
3. Menerangkan jenis alat pemadam api iaitu
cara-cara untuk jenis serbuk, cecair, gas dsb.
melawan
kebakaran
sebelum
merebak
menjadi besar.
13 Ikatan Tali Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar diajar melaku- 1. Buku rekod ke-
paan kokurikulum, kan simpulan dan ikatan asas hadiran kokuri-
pelajar-pelajar dapat iaitu buku sila, bunga geti, tin- kulum pelajar.
1. Menyenaraikan dih kasih, simpulan pengail, 2. Buku log kokuri-
nama-nama ika- Ikatan manuk, simpul belit, kulum.
tan/simpulan. ika-tan balak,iIkatan seraya, 3. Buku nota
2. Menghasilkan Ika-tan serong, ikatan silang pelajar.
ikatan/ simpulan gun-ting dan mengemaskan 4. Tali yang sesu-
mereka sendiri. tali un-tuk penyimpanan. ai untuk aktiviti
3. Menyebut fung- 2. Pelajar-pelajar juga diajar ikatan/ simpu-
si-fungsi setiap menghasilkan simpulan/ikatan lan.
ikatan/simpulan. pemancing dan simpulan/ 5. Gambar ikatan/
4. Menyatakan ca- ikatan pendaki. simpulan.
ra untuk me- 3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan
nyimpan dan tentang jenis-jenis dan fungsi
menjaga tali tali serta ketahanan setiap
agar tahan lama jenis tali tersebut.
dan boleh digu- 4. Pelajar-pelajar juga dijelaskan
nakan semula. tentang peralatan tambahan
yang digunakan bersama-sa-
ma tali iaitu ‘harness’, ‘carabi-
ner & figura 8’, puli dsb.
14 Ikhtiar Hidup Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
kokurikulum, pelajar- yang mereka perlu berusaha hadiran kokuri-
pelajar dapat … mengenalpasti jejak-jejak yang kulum pelajar.
1. Membiasakan ditinggalkan oleh manusia 2. Buku log kokuri-
diri dalam kea- atau haiwan jika tersesat di kulum.
daan sukar. dalam hutan. 3. Buku nota pela-
2. Melakukan sur- 2. Pelajar-pelajar diajar mema- jar.
vival di dalam sak menggunakan sumber 4. Gambar-gam-
hutan. yang terhad. bar yang ber-
3. Mereka juga diingatkan ten- kaitan.
tang perlunya memelihara
hutan dan cuba untuk menge-
lakkan dari melakukan kero-
sakan atau mengotorkan tem-
pat yang mereka gunakan
(contoh : hutan).
4. Pelajar-pelajar juga diingatkan
tentang ancaman hidupan liar
dan binatang buas di hutan.
15 Alat pemadam Pada akhir 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Teori dan prak-
api mudah alih perjumpaan, pelajar- jenis-jenis alat pemadam api tikal pengguna-
pelajar dapat … mudah alih. an alat pema-
2. Mereka juga dijelaskan dam api.
1. Menggunakan tentang penyesuaian penggu- 2. Demonstrasi
alat pemadam naan alat pemadam api alat pemadam
api dengan dengan kelas api. api.
betul. 3. Mereka diberi demonstrasi
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
2. Mengetahui penggunaan alat pemadam
cara-cara untuk api (bergantung kepada stok
menjaga alat yang ada).
pemadam api.
3. Mengetahui
sama ada alat
masih boleh
elok atau sudah
tamat tempoh.

16 Program Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod ke-

kerohanian paan kokurikulum, mengikuti program kerohanian hadiran kokuri-
pelajar-pelajar dapat bagi memantapkan lagi keperi- kulum pelajar.
1. Mengikuti pro- badian pelajar sebagai ahli 2. Buku log kokuri-
gram kerohani- KRS yang bertaqwa, berdisi- kulum.
an sebagai satu plin serta memiliki jati diri yang 3. Buku nota.
cara untuk me- unggul.
mantapkan ke- 2. Program boleh diadakan sama
peribadian mus- ada di dalam dewan, tempat
lim sejati. perjumpaan mingguan atau di
surau sekolah.
3. Aktiviti di luar sekolah boleh
ju-ga diadakan tetapi mesti
telah dirancang dengan rapi
dan mendapat persetujuan
pentad-biran sekolah serta
mematuhi prosedur.
4. Antara program yang dica-
dangkan ialah
a. melakukan solat hajat dan
membaca surah yaasin
b. mengadakan usrah
c. mengadakan tamrin dan
rehlah
d. ceramah agama
e. kursus penghayatan Islam
f. program muhasabah diri
g. bercerita kisah nabi,
saha-bat, ulamak dan
ilmuan agung untuk
memotivasi-kan diri
- sertaapa sahaja program
yang dirasaka sesuai.
5. Boleh mendapatkan kerjasa-
ma daripada daripada guru-
guru agama sekolah dan dari
luar.
17 Khidmat Pada akhir perjum- 1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod ke-
Masyarakat paan kokurikulum, memberi sumbangan dalam hadiran kokuri-
pelajar-pelajar dapat bentuk tenaga dalam menja- kulum pelajar.
… lankan aktiviti gotong royong 2. Buku log kokuri-
1. Memberi sum- membersihakan surau, pada- kulum.
bangan kepada ng, koridor dan sebagainya 3. Peralatan goto-
masyarakat da- se-bagai sumbangan mereka ng royong yang
lam bentuk ker- ke-pada masyarakat. sesuai.
jakerja sosial 2. Adalah diharapkan melalui ak-
atau kebajikan. tiviti seperti ini, pelajar-pelajar
akan membesar sebagai se-
orang yang prihati tentang ke-
bersihan sekitar serta ringan
Perjumpaa Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
n
tulang untuk membantu ma-
syarakat.
18 Refleksi dan Pada akhir Semua tingkatan 1. Melengkapkan
Mesyuarat perjumpaan, pelajar- 1. Membuat refeksi diri untuk : buku rekod
Agung pelajar dapat … - Menilai semula adakah kehadiran
KRS telah melaksana-kan kokurikulum
1. Melengkapkan semua aktiviti pelajar.
buku rekod berdasarkan rancangan 2. Buku log kokuri-
perjumpaan aktiviti tahunan. kulum.
kokurikulum - Menilai adakah pelajar- 3. Menjalankan
dengan pelajar telah mempela-jari mesyuarat
maklumat sesuatu daripada KRS. agung dengan
kehadiran, - Menilai adakah ajk dan memilih AJK
penyertaan dan ahli telah memainkan untuk sesi akan
pencapaian. peranan sebagaimana datang.
2. Menilai kembali sepatutnya. 4. Menentukan
sumbangan dan 2. Mengadakan Mesyuarat kadar yuran
peranan yang agung tahunan KRS bagi tahun hadapan.
mereka telah memilih pemimpin untuk tahun
mainkan hadapan.
sebagai ahli.
3. Menilai kembali
faedah-faedah
yang telah
mereka perolehi
selama
mengikuti akiviti.
4. Memilih barisan
kepimpinan
baru KRS untuk
tahun hadapan.