EM4 2019/20

Članovi istraživačke skupine (koji su prisutni na vježbi)

1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________ 4. _____________________

1. Navedite problem(e) koje istražujete u vašem istraživanju

U našem istraživanju istražujemo utjecaj bavljenja sportom na agresivnost kod adolescenata. S obzirom da dio
sportaša i trenera smatra da je određena razina agresivnosti u sportu nužna za postizanje sportskog uspjeha (Rowe,
1998), smatramo da postoji povezanosti između ove dvije varijable..

2. Navedite varijable koje ćete analizirati (NV – razine, ZV – način mjerenja)

NV – bavljenje sportom
Razine NV:
1) kontaktni sportovi – sportovi u kojima postoji direktan fizički kontakt između sportaša (svi borilački
sportovi, košarka, sve vrste nogometa, rukomet, vaterpolo, itd.)
2) nekontaktni sportovi – sportovi u kojima sudionici ne bi trebali imati mogućnost dodirivanja (atletika,
odbojka, plivanje, golf, tenis, pikado, itd.)

ZV - agresivnost – mjerena je Skalom agresivnosti za djecu i adolescente – SNOP (Vulić-

Prtorić).
Skala SNOP namijenjena je procjeni 3 osnovna modela ponašanja:
1. model negativističkog, neprijateljskog i prkosnog ponašanja (sklonost ispadima bijesa, svađanje s
odraslima, aktivno suprotstavljanje ili odbijanje pokoravanja zahtjevima i pravilima odraslih,
namjerno činjenje onoga što će smetati druge, okrivljavanje drugih za vlastite pogreške ili loše
ponašanje, brzo uzrujavanje i osjetljivost na postupke drugih, ljutnja i srdžba, zloba i osvetoljubivost)
2. model agresivnih i neagresivnih ponašanja kojima se ugrožavaju temeljna prava drugih ili krše važne
socijalne norme (4 skupine ovakvih ponašanja: a) agresivno ophođenje koje uzrokuje ili prijeti da će
uzrokovati štetu drugim ljudima ili životinjama; b) neagresivno ponašanje koje uzrokuje gubitak ili
oštećenje imovine; c) prijevara ili krađa; d) ozbiljno kršenje pravila (npr. školskih, roditeljskih, i sl.).
3. model nasilničkog ponašanja u kojem postoji zlostavljanje ili viktimizacija jednog adolescenta od
strane drugog adolescenta ili skupine adolescenata. (Premda se pojedinačni slučajevi ozbiljnijeg
zlostavljanja pod određenim okolnostima mogu smatrati nasilništvom, treba istaknuti da se ovdje radi
o negativnim postupcima koji se izvode opetovano i trajno.)

3. Sudionici (broj, spol, dob, sociodemografske karakteristike) i posebno navedite broj sudionika (koje ste
ispitali) po kategorijama koje analizirate (npr. Klasična glazba: N = 35)
1. Sveukupno imamo 99 sudionika te su prema dobi raspoređeni na sljedeći način: od 15. do 18.
godine ( N = 4, 4.04%), od 19. do 21. godine ( N = 60, 60.6%), od 22. do 25. godine ( N = 35,
35.35%).
Broj ženskih sudionika je 61 (61.6%), a broj muških sudionika je 38 (38.4%).
 2. Podijelili smo sudionike u tri kategorije. Prva kategorija je kontrolna skupina te smo u nju svrstali
sudionike koji se nikada nisu bavili sportom ( N = 20 ). Druga i treća kategorija su
eksperimentalne skupine te smo u njih svrstali sudionike koji se bave kontaktnim sportom ( N =
41) te sudionike koji se bave nekontaktnim sportom ( N = 38 ).

4. Koje analize podataka ćete provesti? Što uspoređujete s čime? Ukratko opišite i obrazložite odabir
statističkog testa (t-test (zavisni/nezavisni uzorci), analiza varijance (zavisni/nezavisni uzorci) …)

Kao analizu podataka ćemo koristiti jednosmjernu ANOVA-u na nezavisnim skupinama za ispitivanje
statistički značajne razlike između sudionika koji se bave kontaktnim i nekontaktnim sportom. S obzirom
da se radi o kvazi-eksperimentu, nezavisna varijabla nije pod našim utjecajem te ćemo koristiti analizu
kovarijance na nezavisnim uzorcima.
Pri analizi podataka ćemo se koristiti Levenovim testom čime ćemo testirati homogenost varijanci. U
slučaju da su varijance heterogene, prelazimo na neparametriju te ćemo se služiti Siegel-Tukey testom s
obzirom da se on primjenjuje na podacima koji su prikupljeni na ordinalnoj skali što je prigodno za naš
slučaj. Treba napomenuti kako pri korištenju jednosmjerne ANOVA-e koristimo i Kolmogorov-Smirnov
test čime utvrđujemo raspodjeljuju li se promatrane varijable normalno u populaciji.

 Prikažite shemu redoslijeda rezultata koje planirate prikazati (prema odabranim varijablama)- navedite
naslove tablica i grafova (Deskriptivni podaci (M, sd, N, %), Inferencijalna statistika (korelacije,
regresijska analiza, t-test, analiza variajnce), Tablični prikazi, Grafički prikazi)

Tablični prikaz 1. Deskriptivni podaci skale agresivnosti za djecu i adolescente s obzirom na dvije razine
nezavisne varijable (utječu li kontaktni ili nekontaktni sportovi na agresivnost), rezultati Kolmogorov –
Smirnov testa normalnosti raspodjele, Levenov test homogenosti varijanci.
Napomena: U slučaju da su nam varijance heterogene, još ćemo u Tablični prikaz 1. uvrstiti rezultate
Siegel-Tukey testa.

Tablični prikaz 2. Prikaz rezultata jednosmjerne ANOVA-e na dvije razine nezavisne varijable.

Grafički prikaz 1. Raspodjela aritmetičkih sredina rezultata dobivenih uz pomoć skale agresivnosti za djecu i
adolescente s obzirom na dvije razine nezavisne varijable.
____________________________________________________________________________________________

Bodovi: 0,5 1 1,5 2

Zadaci: donijeti materijale za raspravu, donijeti popis literature napisan prema APA standardima