‫اﻟﺠﻤﮭﻮرﯾﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﯾﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ اﻟﺸﻌﺒﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻘﺎطﻌﺔ ‪ 4‬ﻟﺬراع اﻟﻤﯿﺰان‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺠﺎھﺪ طﺎﻟﺢ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﻼﻟﻦ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮﯾﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ ﻟﻮﻻﯾﺔ ﺗﯿﺰي وزو‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫اﻟﻤﺪة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ و ﻧﺼﻒ‬

‫اﻹﺧﺘﺒﺎر اﻷول ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ و‬

‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول‪:‬‬
‫أ‪ .‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول أدﻧﺎه ﺑﺘﺼﻨﯿﻒ ﻣﺎﯾﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪ -‬ذرة أﻛﺴﺠﯿﻦ – ﻏﺎز ﺛﻨﺎﺋﻲ أﻛﺴﯿﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن و اﻟﻤﺎء – اﻟﺤﺪﯾﺪ – ﻛﺒﺮﯾﺖ اﻟﺤﺪﯾﺪ – ﺟﺰيء اﻟﻤﺎء – ﻏﺎز اﻟﺒﻮﺗﺎن و ﻏﺎز اﻷﻛﺴﺠﯿﻦ ‪-‬‬
‫‪CaCO 3 - FeS-‬‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮد اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﻲ‬

‫ب‪ .‬أﻛﻤﻞ ﻣﻮازﻧﺔ اﻟﻤﻌﺎدﻻت اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﯾﺪ طﺮﯾﻘﺔ اﻟﻤﻮازﻧﺔ‬

‫)‪1‬‬ ‫‪C + O2‬‬ ‫‪CO 2‬‬
‫)‪2‬‬ ‫‪Fe + O 2‬‬ ‫‪FeO‬‬
‫)‪3‬‬ ‫‪P4 + O2‬‬ ‫‪P 2O 5‬‬
‫)‪4‬‬ ‫‪Al + O 2‬‬ ‫‪Al 2 O 3‬‬
‫)‪5‬‬ ‫‪C 4 H 10 + O 2‬‬ ‫‪CO 2 + H 2 O‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫ﻗﺎم اﻷﺳﺘﺎذ ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ اﻟﻤﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺪ أدﻧﺎه‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺳﻜﺐ ﻛﻤﯿﺔ ﻗﺪرھﺎ ‪ m 1 = 108 g‬ﻣﻦ ﻣﺤﻠﻮل ﺣﻤﺾ ﻛﻠﻮر‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ أﻧﺒﻮب اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻼﺣﻆ‬ ‫‪m 2 = 64 g‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻤﯿﺔ ﻣﻦ ﺑﺮادة اﻟﺤﺪﯾﺪ ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎء ﺻﯿﻐﺘﮫ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ‪HCℓ‬‬
‫و اﻧﻄﻼق ﻏﺎز أﺣﺪث ﻓﺮﻗﻌﺔ ﻣﺼﺤﻮﺑﺔ ﺑﻠﮭﺐ‬ ‫‪Fe Cℓ2‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺎدة ﺟﺪﯾﺪة ﺧﻀﺮاء ﺗﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﺤﻠﻮل ﻛﻠﻮر اﻟﺤﺪﯾﺪ ﺻﯿﻐﺘﮫ‬
‫أزرق ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺮﯾﺐ ﻋﻮد ﺛﻘﺎب ﻣﺸﺘﻌﻞ إﻟﻰ ﻓﻮھﺔ اﻷﻧﺒﻮب ‪.‬‬

‫ﻓرﻗﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺪ‪:‬‬
‫‪HCℓ‬‬

‫ﻓﻘﺎﻋﺎت‬
‫ﻏﺎزﯾﺔ‬
‫ﺑرادة اﻟﺣدﯾد‬

‫‪.1‬أ‪ /‬ﻣﺎ ﻧﻮع اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث؟ ﺑﺮر إﺟﺎﺑﺘﻚ‬

‫ج‪/‬ﺳ ّﻢ اﻟﻐﺎز اﻟﻨﺎﺗﺞ ‪ .‬اﻛﺘﺐ ﺻﯿﻐﺘﮫ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‬

‫‪ . m‬ﻋﻠﻞ إﺟﺎﺑﺘﻚ ‪ .2 3‬اوﺟﺪ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻨﻮاﺗﺞ‬
‫ب‪ /‬ﺣﺪد ﻧﻮع و ﻋﺪد اﻟﺬرات اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﺠﺰيء ﻛﻠﻮر اﻟﺤﺪﯾﺪ ‪Fe Cℓ2 .‬‬
‫‪ .3‬أﻛﻤﻞ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫اﻟﺘﺤﻮل‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل‬
‫ّ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻓﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل‬
‫ّ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺑﺎﻷﻧﻮاع اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ )ﻋﯿﺎﻧﯿﺎ(‬
‫ﺑﺎﻷﻓﺮاد اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ) ﻣﺠﮭﺮﯾﺎ(‬
 ‫‪.4‬اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎدث ﻣﻊ ﻣﻮازﻧﺘﮭﺎ‬

‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻹدﻣﺎﺟﯿﺔ‪:‬‬

‫ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر أو ﻣﺎ ﯾﻌﺮف اﻷﻣﻮﻧﯿﺎ ذو اﻟﺼﯿﻐﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ‪ NH 3‬ﻏﺎز ﻻ ﻟﻮن ﻟﮫ و ذو راﺋﺤﺔ ﻗﻮﯾﺔ اﺳﺘﻨﺸﺎﻗﮫ ﯾﺴﺒﺐ ﺣﺴﺎﺳﯿﺔ‬
‫ﺳﻌﺎل ﺷﺪﯾﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻠﺪ‪ .‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻷﺿﺮار اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺒﺒﮭﺎ إﻻّ أﻧّﮫ ﻟﮫ اﺳﺘﻌﻤﺎﻻت‬
‫ﻟﻠﺠﮭﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ و ﺣﺮﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﯿﻮن ﻣﻊ ُ‬
‫ﻣﻔﯿﺪة ﻓﻲ ﺣﯿﺎة اﻹﻧﺴﺎن ﺣﯿﺚ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ زﯾﺎدة اﻟﻤﺤﺎﺻﯿﻞ اﻟﺰراﻋﯿﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ ﺻﺒﻎ اﻷﻗﻤﺸﺔ و اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺒﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ و ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫اﻷدوﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ أھﻢ طﺮق اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر ھﻲ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﺑﯿﻦ ﻏﺎز ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻷزوت‬
‫) اﻟﻨﺘﺮوﺟﯿﻦ( و ﻏﺎز ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﮭﯿﺪروﺟﯿﻦ ﻟﻨﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻏﺎز اﻟﻨﺸﺎدر‪.‬‬
‫اﻟﺳﻧدات‪:‬‬

‫ﻋﻣﺎل اﻟﻣﺻﻧﻊ‬ ‫ﻗﺎرورة ﻏﺎز اﻟﻧﺷﺎدر‬ ‫ﻣﺻﻧﻊ ﺻﻧﺎﻋﺔ ﻏﺎز اﻷﻣوﻧﯾﺎ )اﻟﻧﺷﺎدر(‬

‫اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت‪:‬‬

‫‪ .1‬اﻛﺗب اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻐﺎزﯾن اﻟﻣﺗﻔﺎﻋﻠﯾن‬

‫‪.2‬أﻛﻣل اﻟﺟدول اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺘﺤﻮل‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮل‬
‫ّ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻓﺒﻞ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤ ّﻮل‬
‫ﺑﺎﻷﻧﻮاع اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ )ﻋﯿﺎﻧﯿﺎ(‬
‫ﺑﺎﻷﻓﺮاد اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ) ﻣﺠﮭﺮﯾﺎ(‬

‫‪.3‬اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﺗﻔﺎﻋل اﻟﺣﺎدث ﻣﻊ ﻣوازﻧﺗﮭﺎ‬