Professional Documents
Culture Documents
V. JENIS SEKOLAH
VISI
MAAHAD AMIR INDRA PETRA CEMERLANG 2020
MISI
Ke arah melahirkan modal insan yang cemerlang, kami
warga Maahad Amir Indra Petra berazam dengan
bersungguhsungguh;
i. Melahirkan kepimpinan yang profesional dalam
pengurusan dan pentadbiran sekolah.
ii. Berusaha meningkatkan kecemerlangan akademik
melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang
kreatif, inovatif dan efektif.
iii. Melahirkan pelajar yang berdaya saing di dalam bidang
LOGO ko-kurikulum.
iv. Melahirkan modal insan yang berketrampilan dan
berakhlak.
kondusif.
Guru
1 13 34 0 0 47
Siswazah
Guru
2 Bukan 1 43 0 0 44
Siswazah
JUMLAH 14 77 0 0 91
Jumlah 28 63 91
jumlah 53 38 0 0 91
Pekerja
Kakitangan Pembantu Pembantu Pembantu Pegawal
rendah Jumlah
sokongan Tadbir Makmal Operasi Sekolah
awam
jumlah 2 2 2 3 2 11
Salah seorang tokoh ulama Kelantan iaitu Hj. Awang Noh bin Senik adalah merupakan
pengasas tertubuhnya sebuah sekolah agama pada tahun 1942M/1362H dipondok Beris Kubur
Besar ini. Pada peringkat awalnya sekolah ini dikenali dengan nama sekolah Tok Guru Hj.
Awang Noh. Kemudian sekolah ini bergerak dengan bantuan orang kampung sekitar Beris
Kubur Besar dan pada tahun 1946 sekolah ini diambil alih oleh Majlis Agama Islam Dan Adat
Pada tahun 1947 sekolah ini dirasmikan oleh Yang Mulia Tengku Indra Petra Ibni Sultan
Ibrahim selaku yang Dipertua Majlis Agama Islam Kelantan seterusnya sekolah ini diberi nama
baru iaitu sekolah Arab Amir Indra Petra sempena nama YM Tengku Indra.
Pada awalnya sekolah Arab Amir Indra Petra ini dibina berhampiran rumah Tuan Guru
Hj. Awang Noh iaitu bersebelahan Balaisah (madrasah). Kemudian apabila sekolah ini mendapat
bangunannya pun terpaksa diperbesarkan. Hasil usaha Tuan Guru Hj. Awang Noh maka tapak
baru diperolehi daripada bapa mertuanya sendiri (Hj. Abdullah bin Ab. Rahman) mereka telah
mewakafkan 4 ekar tanah untuk dijadikan sebagai tapak sekolah arab, maka terbinalah bangunan
baru yang dibina diatas Lot 2736 Mukim Pa’ Pura Daerah Tanjung Pauh Jajahan Bachok, iaitu
melalui simpang Beris Kubur Besar jalan utama Kota Bharu – Bachok.
Keluasan tapak Amir Indra Petra sekarang ialah hampir 12 ekar, termasuk Lot 2601 dan
2288 yang dibeli oleh Hj. Awang Noh dan diwakaf kan kepada Madrasah Amir Indra. Guru
Besar pertama ialah Hj. Yusof Hj. Abdullah seorang penduduk tempatan yang mempunyai ilmu
usul fikh dan tausauf dan merupakan pembantu kepada Hj.Awang Noh. Kemudian apabila Majlis
Agama Islam dan Adat Istiadat Melayu Kelantan mengambil alih pentadbiran sekolah ini, maka
dilantik pula Hj. Wan Ahmad bin Wan Ali sebagai mudirnya. Disenaraikan pengetua-pengetua
X. TAKWIM SEKOLAH
26.03.2017 31.03.2017 5
01.04.2017 30.04.2017 21 9
01.05.2017 25.05.2017 19
JUMLAH HARI 45
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
2
26.05.2017 10.06.2017 16
11.06.2017 30.06.2017 15
01.07.2017 31.07.2017 22
01.08.2017 24.08.2017 18 11
JUMLAH HARI 55
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 1
25.08.2017 02.09.2017 9
2
03.09.2017 30.09.2017 20
01.10.2017 31.10.2017 23
12
01.11.2017 23.11.2017 17
JUMLAH HARI 60
CUTI AKHIR TAHUN
5
24.11.2017 31.12.2017 38
359 52
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am 287
Jumlah Hari Cuti Penggal 72
JABATAN BAHASA
PANITIA
PENDIDIKAN PANITIA PANITIA
ISLAM & USULUDDIN SYARIAH
AKHLAK
Pn. Sarbani bt Che En. Wan Yusoff bin
Pn. Siti bt Yaacob Wan Musa
Harun
JABATAN
MATEMATIK & SAINS
Hjh. Nik Ruhana bt Nik Hassan
PANITIA MATEMATIK
& MATEMATIK PANITIA SAINS
TAMBAHAN
Pn. Rabihah bt Mustaffar Pn. Febnita bt Mustapha
Pn. Nisah bt Mat Ail (K) Hjh . Nor Asiah bt Ab.Rahim (K)
Pn. Salbanu bt Ahmad Taji Din (K) Pn. Rabihah bt Mustaffar (K)
Pn. Che Kamariah bt Mohd Noor En. Mohd Yaser bin Ismail
MULTIMEDIA
En Nik Mohd Munir bin Nik Ab. Kadir (K)
En. Din bin Awang Besar
Pn. Febnita bt Mustapha
Cik Widad Hanani bt Mahsor
SUKATAN PELAJARAN
Sukatan pelajaran bagi aliran agama disediakan oleh Yayasan Islam Kelantan berdasarkan
sukatan Univesiti Al-Azhar manakala bagi aliran akademik disediakan mengikut garis panduan
daripada Kementerian Pelajaran Malaysia.
4531 FIZIK
4541 KIMIA
4551 BIOLOGI
4531 FIZIK
4541 KIMIA
3472 MATEMATIK TAMBAHAN
3759 LUKISAN KEJURUTERAAN
ALIRAN PRINSIP PERAKAUNAN
3755 PERDAGANGAN
* *SUBJEK PILIHAN
1) KEGIATAN KOKURIKULUM
• Semua guru terlibat dengan kegiatan kokurikulum. Tugas ini hendaklah dijalankan
dengan teratur mengikut jadual yang ditetapkan.
• Semua guru wajib hadir kegiatan kokurikulum dan merekod kehadiran pada buku
kehadiran kokurikulum yang disediakan di pejabat sekolah.
• Buku ini akan disemak oleh pengetua / guru besar.
2) PENGURUSAN KO KURIKULUM
3) PERALATAN SUKAN
Semua jenis alatan sukan hendaklah disenaraikan oleh guru sukan. Keselamatan peralatan itu
perlu diawasi dengan teliti. Hanya guru, pengawas sekolah dan ketua pasukan sahaja yang
dibenarkan mengambil alatan itu.
(K)
(K)
(K)
(K)
Ahli Jawatankuasa :
Sekolah Menengah Agama Maahad Amir Indra Petra (MAIP) menggunakan konsep
sekolah dalam taman kerana di dalam kawasan sekolah terdapat banyak pokok - pokok hiasan.
Selain mencantikkan sekolah, udara di sini juga segar dengan kehadiran tumbuh - tumbuhan
hijau. Memandangkan lokasinya yang berdekatan dengan kawasan laut, jadi tidak hairanlah
sekiranya angin bertiup sepoi-sepoi bahasa di kawasan ini.
Kebanyakan pelajar di sini belatar belakangkan dari anak-anak nelayan dan petani. Status
ekonomi keluarga mereka adalah pada tahap sederhana di mana mereka mampu membiayai
yuran dan memenuhi keperluan harian mereka. Guru-guru senior akan membantu guru-guru
junior dari segala aspek yang diperlukan. Cara guru di sini mengajar ialah mereka mengamalkan
sikap toleransi dengan pelajar dan mengajar dengan penuh dedikasi dan sabar dalam menghadapi
kerenah pelajar.
Pelajar di sini diterapkan dengan amalan bersalaman dengan guru selepas kelas. Ini akan
membangkitkan rasa hormat kepada guru dan orang yang lebih tua. Mereka juga memberi salam
kepada guru yang berselisih dengan mereka walaupun berada di luar sekolah. Ini membuktikan
bahawa segala usaha guru dalam menyemai nilai-nilai murni dalam diri pelajar telah berjaya.
Perhimpunan mingguan diadakan setiap Ahad jam 0730 hingga jam 0830 di tapak
perhimpunan. Para pelajar akan dibenarkan duduk selepas nyanyian lagu Negaraku dan bacaan
doa. Sekolah ini juga mengadakan bacaan doa di luar kelas dari jam 0730 hingga jam 0735. Ini
bagi memastikan pembelajaran mereka diberkati ua dan berjalan lancar.
Pas keluar kelas ini hanya boleh digunakan apabila dibenarkan oleh guru yang berada
dalam kelas tersebut. Buku laporan disiplin kelas pula digunakan bagi guru-guru menulis nama
pelajar yang membuat masalah atau ponteng kelas. Nama-nama ini akan dipanggil pada waktu
pulang di tapak perhimpunan untuk dihukum di bilik disiplin oleh PK HEM atau guru disiplin.
Ini amat berkesan untuk menangani masalah pelajar yang suka ponteng kelas dan membuat
masalah di dalam kelas.
Sosial Jasmani
Intelektual Emosi
Rohani
JERIS ialah satu singkatan bagi Jasmani, Emosi, Rohani, Intelektual dan Sosial.
Kelimalima aspek ini diberi perhatian oleh pihak sekolah terhadap para pelajar untuk memastikan
keselesaan mereka dan pembelajaran mereka tidak terganggu.
Jasmani merujuk kepada kecergasan fizikal pelajar semasa di sekolah. Kecergasan ini
dilihat daripada penglibatan pelajar dalam aktiviti ko-kurikulum dan sukan. Emosi pula merujuk
kepada perasaan dan naluri pelajar. Ini pula dilihat daripada keputusan ujian Psikometriik yang
diberi oleh pihak kaunselor.
I. JASMANI
Para pelajar di sini didedahkan dengan pelbagai aktiviti fizikal seperti bola sepak, bola
baling, bola keranjang dan banyak lagi. Setiap pelajar diwajibkan menyertai satu jenis sukan
samada dari segi ko-kurikulum atau pertandingan. Ini selari dengan gagasan “1 Murid 1 Sukan”.
Pelajar di sini juga sangat aktif dalam permainan bola sepak dan mereka mampu kepertandingan
peringkat daerah sekali gus mengharumkan nama sekolah.
Pelajar dibenarkan membina pasukan bola sepak dan memilih ketua pasukan sendiri. Ini
untuk membina semangat kepimpinan dan berdikari dalam diri pelajar supaya kelak mereka
mampu membimbing dan mahu dibimbing oleh orang lain. Pemilihan pasukan ini mesti
mengikut tingkatan masing – masing supaya memudahkan saringan untuk pertandingan sebenar.
Terdapat banyak jenis sukan yang diceburi oleh pelajar terutamanya sukan bola sepak.
Meskipun sibuk dengan sukan masing-masing, pelajar di sini tidak pernah melupakan pelajaran
mereka. Mereka mempunyai komitmen dan dedikasi untuk belajar dan bersukan di sekolah.
Selain bola sepak, sekolah ini juga mempunyai pasukan bola tampar, bola baling, seni
silat dan silat olahraga, bola jaring dan bola keranjang. Pasukan-pasukan ini telah melayakkan
diri ke peringkat daerah sama seperti pasukan bola sepak. Pada tahun 2013, beberapa orang
pelajar telah mewakili sekolah dalam acara badminton di peringkat negeri dan telah
menyumbang pelbagai pingat kepada sekolah.
Setiap tahun akan diadakan pertandingan olahraga antara rumah sukan. Oleh itu, setiap
ketua rumah akan menghantar atlet-atlet mereka untuk meraih kejuaraan tahunan tersebut. Antara
pertandingan olahraganya ialah lontar peluru, larian jarak jauh 100m, 4 x 100 m, lompat jauh,
lompat tinggi dan banyak lagi yang tidak asing bagi sesebuah sekolah.
Pihak sekolah juga akan mengadakan kem-kem untuk memupuk jati diri dalam diri
pelajar terutamanya pegawas dan ketua kelas. Kem-kem ini biasanya dianjurkan diluar sekolah
bagi mendorong pelajar untuk berseronok sambil menimba ilmu serta pengalaman.
Aktivitiaktiviti semasa kem juga merupakan aktiviti lasak yang sesuai dengan pelajar sekolah
menengah. Ini membantu dalam mendidik pelajar untuk tahan lasak dalam apa jua keadaan pada
masa hadapan.
II. EMOSI
Setiap tahun, pihak kaunseling akan mengadakan sesi bertemu semua pelajar mengikut
tingkatan. Ini bertujuan mendekatkan pelajar dan pihak kaunseling selain ingin para pelajar
mengenali siapa atau bagaimana diri mereka sebenarnya. Sekiranya ada pelajar yang benar-benar
bermasalah, mereka akan memanggil pelajar tersebut untuk dibantu.
Keadaan emosi pelajar di sini dalam keadaan baik dan stabil. Tiada masalah emosi yang
dilaporkan oleh pihak kaunseling. Segala masalah tentang pelajaran atau perasaan akan dikongsi
dengan rakan- rakan pelajar tersebut. Perkara ini merupakan perkara biasa dalam alam
keremajaan di mana mereka lebih mempercayai rakan sebaya berbanding orang dewasa.
Menurut kaunselor sekolah, tiada kes pelajar kemurungan atau kes- kes serius mengenai
pelajar di sini. Kebanyakan klien mereka hanyalah pelajar yang bergaduh dengan kawan-kawan,
masalah dalam pelajaran, memerlukan pendapat tentang cara belajar dan sebagainya. Setiap
tahun pihak kaunselor akan mengadakan lawatan ke tempat-tempat menarik bagi memulihkan
perasaan kecewa dalam diri pelajar selepas mengambil peperiksaan seperti PT3 dan akhir tahun.
Di MAIP, para pelajar, guru-guru dan kakitangan sekolah diterapkan dengan budaya solat
Zuhur di dewan terbuka sebelum pulang ke rumah masing-masing. Bagi memastikan semua
pelajar hadir ke surau untuk solat Zuhur, kehadiran mereka diambil dan pelajar yang ponteng
akan dikenakan tindakan sama seperti kes ponteng kelas.
Program ini berjaya memupuk disiplin pelajar dan sekali gus menyemai nilai-nilai kerohanian
dalam diri pelajar. Selepas solat didirikan, para pelajar mesti menghantar satu wakil untuk
memberi tazkirah pendek kepada rakan-rakannya. Ini membina keyakinan dalam diri pelajar
untuk berucap dihadapan.
Selain itu, pihak sekolah juga mengadakan program qiamulail di mana pelajar yang tinggal di
asrama dan berdekatan dijemput hadir pada setiap hari khamis. Alumni dari MAIP akan dijemput
untuk berkongsi pengalaman dan ilmu yang bermanfaat kepada para pelajar dan kakitangan
sekolah. Program ini mampu membina membina hubungan silaturahim yang kukuh antara pelajar
dan alumni.
Pada setiap awal pagi persekolahan, pelajar serta kakitangan sekolah akan mengadakan
bacaan Quran sebanyak satu muka surat pada jam 0750 pagi. Setiap pelajar perlu membawa
Quran masing-masing. Selepas tamat bacaan, akan dibacakan pula terjemaahan dalam bahasa
Melayu bagi memberi pemahaman kepada pelajar. Guru atau ketua kelas bertindak sebagai ketua
yang akan memerhatikan setiap pelajar mengikuti aktiviti ini.
Seorang wakil pelajar akan membaca doa sebelum masuk ke kelas di tapak perhimpunan dan
sebelum pulang ke rumah masing-masing. Ini menjadi rutin harian mereka bagi pelajar di MAIP
dan bagi membiasakan mereka berdoa sebelum belajar agar segala ilmu mudah difahami. Pihak
sekolah juga mengalunkan alunan zikir setiap pagi bagi semua pelajar di sini. Ini dapat membuat
mereka membiasakan telinga mereka mendengar zikir-zikir pada waktu pagi.
100 90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
BM BI SEJ MATSNS BAT AD PDG PA LKJ FIZ KIM BIOTWUPQS PSI
M R
32 2 16 19 17 15 4 4 3 15 10 13 16 19 30 4 0 0 0 0 0
(A+ , A , A-)
55 29 50 30 69 43 30 23 6 69 63 39 66 66 41 62 0 0 0 0 0
(B+ , B , C+ , C)
12 56 28 32 12 30 26 56 84 15 27 47 18 8 14 17 0 0 0 0 0
(D,E)
LULUS
GAGAL
Berdasarkan jadual di atas, pencapaian para pelajar di sini pada tahap sederhana sahaja.
Prestasi pelajar MAIP di dalam kelas sangat baik di mana mereka sentiasa bertanya kepada guru
sekiranya ada yang tidak jelas atau tidak faham. Sekiranya guru melakukan kesilapan dalam
penulisan atau pengiraan, mereka segera menegurnya dengan baik. Ini membuktikan bahawa
para pelajar ini sangat peka dengan apa yang berlaku.
Sama seperti sekolah-sekolah lain, setiap tahun pihak sekolah akan mengadakan program
teknik menjawab soalan dengan para pelajar. Pihak sekolah akan menjemput guru-guru
cemerlang dari sekolah-sekolah terbaik dan juga penanda peperiksaan untuk berkongsi tips
menjawab peperiksaan dengan para pelajar. Bagi memastikan pelajar memahami apa yang
disampaikan, pihak sekolah akan mengadakan sesi soal jawab di akhir program.
Para pelajar sentiasa berusaha untuk berjaya dan memajukan diri serta mempunyai daya saing
yang tinggi dalam kalangan mereka sendiri. Walau bagaimanapun, prestasi akademik di MAIP
masih kurang memuaskan. Oleh hal demikian, pihak sekolah perlu mengambil satu insiatif untuk
membantu para pelajar untuk membaiki prestasi mereka di sekolah. Selain itu, sekolah juga perlu
menghantar pelajar ke kem kem motivasi untuk memberi pelajar semangat untuk terus belajar
bersungguh-sungguh. Kem seperti ini sepatutnya diadakan setiap tiga bulan bagi memastikan
semangat para pelajar tidak pudar.
V. SOSIAL
Pelajar di sini terdiri daripada pelbagai bangsa iaitu Melayu, Cina dan Siam. Walaupun
pelbagai bangsa dalam satu bumbung, mereka tetap boleh belajar dalam satu kelas.Tiada istilah
perkauman dalam kalangan mereka. Guru-guru di sini juga terdiri daripada bangsa Melayu dan
Cina. Mereka juga tiada masalah untuk berkongsi ilmu dan pengalaman masing-masing.
Selain itu, pihak sekolah juga mengadakan Hari Bersama Ibu Bapa untuk memberi peluang
kepada ibu bapa berbincang secara terus dengan guru tingkatan tentang anak- anak mereka dari
segi akademik, disiplin dan lain-lain. Program ini membantu dalam meningkatkan disiplin dan
prestasi pelajar kerana ibu bapa adalah golongan pertama yang akan mendidik dan mendorong
mereka dalam semua aspek.
Seperti sekolah-sekolah lain, mesyuarat Persatuan Ibu Bapa & Guru (PIBG) di sini juga
menjemput ibu bapa bagi membincangkan permasalahan para pelajar di sini supaya mereka dapat
mencari jalan penyelesaian bersama-sama. Menurut Penolong Kanan Hal Ehwal Murid, tiada
masalah serius yang pernah dibincangkan semasa mesyuarat sebelum ini. Hanya kes biasabiasa
sahaja seperti kes ponteng sekolah, ponteng kelas,pemakaian kurang kemas dan ingkar arahan
guru. Ini merupakan perkara biasa bagi sesebuah sekolah, maka tidak menjadi permasalahan bagi
pihak sekolah untuk menyelesaikannya.
Di samping itu, pihak sekolah juga menyambut sambutan Hari Raya Aidilfitri setiap tahun.
Semua alumni dijemput hadir untuk memeriahkan suasana. Setiap kelas akan mengadakan
“rumah terbuka” dan menjemput semua hadir ke kelas mereka untuk menjamu selera.
Kebanyakan kelas akan mengumpul wang dari setiap ahli kelas untuk kegunaan sambutan Hari
Raya Aidilfitri. Ini membuktikan pelajar disini mengamalkan toleransi yang tinggi dan sanggup
memberi.
Sambutan Hari Guru juga tidak pernah dilepaskan oleh warga MAIP. Seminggu sebelum
sambutan, pihak sekolah akan memaklumkan kepada pelajar bahawa akan ada pertandingan –
pertandingan beserta hadiah-hadiah menarik untuk dipertandingan pada minggu tersebut. Seperti
biasa, sambutannya tidak pernah mengecewakan pihak sekolah. Setiap guru akan menerima
hadiah atau kad ucapan khas untuk beliau.