curriculum

Ministry of Higher Education&

scientific Research ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
University of technology FOUTH CLASS ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
Department of Architecture air conditioning ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
services

‫حسابات حمل التبريد‬

COOLING LOAD CALCULAIONS

(Introduction) ‫مقدمة‬ 1-5

(Factors influencing geat gain) ‫العوامل المؤثرة على اكتساب الحرارة‬ 2-5
(Heat gain) ‫الحرارة المكتسبة‬ 3-5
(Heat transmission through building) ‫الحرارة المنتقلة خالل المبنى‬ 4-5
(Sun heat gain) ‫الحرارة المكتسبة من الشمس‬ 5-5
(Light heat) ‫حرارة اإلضاءة‬ 6-5
(Heat of equipment and motors) ‫حرارة المعدات والموتورات‬ 7-5
(Heat of occupants) ‫الحرارة المكتسبة من األشخاص‬ 8-5
(Heat of ventilation) ‫حرارة التهوية‬ 9-5
(Heat gain through air ducts) ‫الحرارة نتيجة تسرب الهواء‬ 11-5
(Heat transferred through contact surfaces) ‫الحرارة المكتسبة خالل المسالك الهوائية‬ 11-5
(Heat transferred through contact surfaces) ‫الحرارة المنتقلة خالل االسطح الجانبية‬ 12-5
(Heat due to processes) ‫الحرارة الناتجة عن العمليات‬ 13-5
(Cooling load calculation procedure) ‫منوال حساب حمل التبريد‬ 14-5
(Cooling load calculation methods) ‫طرق حساب حمل التبريد‬ 15-5
(Worksheet) ‫منوال العمل‬ 16-5
(Central Plant size) ‫حجم الوحدة المركزية‬ 17-5
(Check of cooling load) ‫الحسابات األولية لحمل التبريد‬ 18-5
(Survey pattern) ‫معاينة نمطية‬ 19-5
(Problems) ‫مسائل‬ 21-5
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫المحاضرة الخامسة‬
‫حسابات حمل التبريد‬
‫‪COOLING LOAD CALCULAIONS‬‬

‫)‪ 1-5Introduction:‬مقدمة (‬

‫الحسابات الدقيقة لحمل التبريد ضرورية جداً لدقة تصميم‪،‬اختيار ‪,‬أداء أنظمة تكييف‬ ‫الهواء‪.‬‬
‫يجب التفرقة بين التعبيرات التالية‪:‬‬

‫)‪(Heat gain:‬أ) الحرارة المكتسبة (‬

‫وهي عبارة عن معدل اكتساب األماكن للحرارة من مصادرها الخارجية والداخلية‪.‬‬

‫)‪(Cooling load:‬ب) حمل التبريد (‬

‫وهو عبارة عن معدل سحب الحرارة المطلوبة للمحافظة على درجة حرارة الهواء ورطوبته داخل األماكن‬
‫المكيفة‪ .‬حمل التبريد ال يساوي الحرارة المكتسبة ألن جزء من الحرارة المكتسبة يمتصها المبنى ومشتمال ته‪،‬‬
‫يختزنها ويعطيها للهواء في فترة زمنية الحقة‪.‬‬

‫)‪(Heat extraction:‬جـ) سحب الحرارة (‬

‫وهو عبارة عن معدل سحب الحرارة من هواء األماكن المكيفة‪ .‬في حالة االستقرار تكون‬ ‫معدالت الحرارة‬
‫المكتسبة‪ ،‬حمل التبريد وسحب الحرارة واحدة‪.‬‬

‫‪ 2-5‬العوامل المؤثرة على اكتساب الحرارة‬

‫(‬ ‫)‪Factors influencing heat gain‬‬
‫أهم العوامل المؤثرة على اكتساب المبنى للحرارة هي‪:‬‬
‫)‪Sources of heat‬أ ـ المصادر الحرارية (‬
‫يمكن تصنيف المنابع الحرارية إلى‪:‬‬

‫) ومصادرها‪External :‬منابع خارجية (‬

‫ـ انتقال الحرارة خالل الحوائط الخارجية‪ ،‬الداخلية‪ ،‬األسقف واألرضيات‪.‬‬
‫ـ تأثير أشعة الشمس على الحوائط الخارجية‪ ،‬النوافذ واألسقف‪.‬‬
‫ـ الحرارة المحمولة مع هواء التهوية والهواء المتسرب إلى غرف المبنى‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫) ومصادرها‪Internal:‬مصادر داخلية (‬
‫ـ الحرارة التي يولدها شاغلي غرف المبنى‪.‬‬
‫ـ الحرارة الناتجة عن اإلضاءة‪.‬‬
‫ـ الحرارة الناتجة عن المعدات الحرارية والكهربية المتواجدة داخل المبنى‪.‬‬

‫) ‪(Outside design conditions‬ب) شروط التصميم الخارجية (‬

‫شروط التصميم الخارجية عبارة عن درجة حرارة الهواء الجافة ودرجة حرارته الرطبة والتي تتكرر خالل أشهر‬
‫الصيف‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس وسبتمبر‪ ،‬لفترة زمنية تتراوح بين ‪ %2.5 ، %1‬و ‪ %5‬من عدد الساعات الكلية‬
‫(‪ 2928‬ساعة)‬

‫) ‪(Inside design conditions‬جـ) شروط التصميم الداخلية (‬

‫يجب أن يتراوح فرق درجات الحرارة بين درجة حرارة الهواء داخل الغرف وخارجها‬
‫بين ‪88‬م و‪118‬م لكي ال يتعرض شاغلي األماكن المكيفة لنزالت شعبية عند خروجهم من‬
‫الغرف‪.‬‬
‫تتراوح شروط الراحة ألغلب الناس بين ‪248‬م و ‪278‬م جافة و ‪ %45‬و ‪ %51‬رطوبة‬
‫نسبية‪.‬‬
‫يوضح جدول (‪ )1-5‬تأثير فترة التواجد داخل الغرف على شروط التصميم الداخلية‬
‫لألماكن االستوائية‪.‬‬
‫جدول (‪ )1-5‬شروط التصميم الداخلية‬
‫الرطوبة النسبية‬ ‫درجة رطبة‬ ‫درجة جافة‬ ‫نوعية التواجد‬
‫(‪)%‬‬ ‫ْ)‪(C‬‬ ‫ْ)‪(C‬‬
‫أ ـ دائم‬
‫‪52‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫األمثل‬
‫‪45‬‬ ‫‪25.5‬‬ ‫‪27‬‬ ‫األقصى‬
‫ب ـ مؤقت‬
‫‪35‬‬ ‫‪25.4‬‬ ‫‪27‬‬ ‫مناخ رطب‬
‫‪41‬‬ ‫‪27.2‬‬ ‫‪31‬‬ ‫مناخ جاف‬

‫)‪(Building construction‬د) الهيئة اإلنشائية للمبنى (‬

‫يمكن أن يكون المبنى خفيف‪ ،‬متوسط أو ثقيل ونظراً ألن درجة حرارة الهواء الخارجية تختلف عن درجة حرارة‬
‫الداخلية فان الحرارة تنتقل خالل الحوائط‪ ،‬األسقف‪ ،‬األرضيات‪ ،‬النوافذ واألبواب‪ .‬جزء من الحرارة المنتقلة‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫يخزن في مكونات المبنى والباقي ينتقل إلى الهواء داخل األماكن المكيفة‪ .‬يتوقف معدل انتقال الحرارة على‬
‫المقاومة الحرارية لمكونات المقاطع المختلفة‪.‬‬

‫‪R =  K/‬‬
‫عبارة عن السمك ومعامل التوصيل الحراري ألي مكون من مكونات مقاطع ‪ K‬و ‪‬حيث‬
‫الحائط‪ ،‬السقف أو األرضية على التوالي‪.‬‬
‫يعطي جدول (‪ )2-5‬معامل التوصيل الحراري للمواد المستخدمة في إنشاء المباني‪.‬‬
‫)‪W/m. ºC‬جدول (‪ )2-5‬معامل التوصيل الحراري (‬
‫‪K‬‬ ‫المـــــــــــــــادة‬
‫‪1.72‬‬ ‫)‪(Common brick‬‬
‫‪1.31‬‬ ‫)‪(Face brick‬‬ ‫طوب عادي‬
‫‪1.72‬‬ ‫)‪(concrete‬‬ ‫طوب واجه‬
‫‪1.11‬‬ ‫)‪(Tiles‬‬ ‫خرسانة‬
‫‪1.81‬‬ ‫)‪(Stone‬‬ ‫بالط‬
‫‪1.72‬‬ ‫)‪(Cement plaster‬‬ ‫حجارة‬
‫‪1.81‬‬ ‫)‪(Gypsum plaster‬‬ ‫مونة اسمنتية‬
‫‪1.16‬‬ ‫)‪(Hard wood‬‬ ‫مونة جبسية‬
‫‪1.12‬‬ ‫)‪(Soft wood‬‬ ‫خشب ناشف‬
‫‪1.72‬‬ ‫)‪(Sand‬‬ ‫خشب طري‬
‫‪1.136‬‬ ‫)‪(Cork‬‬ ‫رمل‬
‫‪1.136‬‬ ‫)‪(Glass wool‬‬ ‫فلين‬
‫‪1.141‬‬ ‫)‪(Polystyrene‬‬ ‫صوف زجاجي‬
‫‪1.123‬‬ ‫)‪(Polyurethane‬‬ ‫بولسترين‬
‫‪1.79‬‬ ‫)‪(Glass‬‬ ‫بولي اريسان‬
‫زجاج‬

‫)‪(Building dimensions & orientation‬هـ) أبعاد المبنى واتجاه حوائطه (‬

‫يؤثر اتجاه حوائط المبنى على كمية الحرارة المكتسبة من أشعة الشمس فهي تكون كبيرة‬
‫حوالي الساعة الثامنة صباحا ً للحوائط الشرقية وحوالي الساعة الثانية عشر ظهراً لألسقف وحوالي‬
‫الساعة السادسة مساءاً للحوائط الغربية‪.‬‬

‫)‪ 3-5Heat gain‬الحرارة المكتسبة (‬

‫يمكن تصنيف الحرارة التي يكتسبها المبنى إلى‪:‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫)‪Sensible heat‬أ ـ حرارة محسوسة (‬

‫وهي عبارة عن الحرارة التي تعمل على تغيير درجة حرارة هواء الغرف ومشتمالتها فقط‪ .‬المصادر الحرارية‬
‫للحرارة المحسوسة هي‪:‬‬
‫‪1‬ـ الحرارة المنتقلة خالل حوائط‪ ،‬أسقف‪ ،‬أرضيات‪ ،‬نوافذ وأبواب المبنى نتيجة فرق درجات‬
‫الحرارة بين الهواء داخل الغرف وخارجها‪.‬‬
‫‪2‬ـالحرارة المنتقلة خالل حوائط المبنى الخارجية‪ ،‬األسقف والنوافذ واألبواب المعرضة ألشعة‬
‫الشمس‪.‬‬
‫‪3‬ـ الحرارة الناتجة عن المصادر الداخلية وهي‪ :‬إضاءة الغرف‪ ،‬الموتورات والمعدات الحرارية‬
‫داخل الغرف وشاغلي الغرف‪.‬‬
‫‪4‬ـ الحرارة الناتجة عن تسرب الهواء خالل شقوق النوافذ واألبواب‪.‬‬
‫‪5‬ـ الحرارة الناتجة عن معالجة هواء التهوية‪.‬‬
‫يمكن تصنيف الحرارة المحسوسة تبعا ً لطرق انتقال الحرارة إلى‪ :‬حرارة منتقلة باإلشعاع‬
‫وحرارة منتقلة بالحمل‬

‫)‪Latent heat‬ب ـ حرارة كامنة (‬

‫وهي عبارة عن الحرارة التي تعمل على زيادة رطوبة الهواء داخل الغرف‪ .‬مصادر‬ ‫الطاقة الكامنة هي‪:‬‬
‫‪1‬ـ بخار الماء الذي يعطيه شاغلي الغرف نتيجة التنفس وتبخير العرق‪.‬‬
‫‪2‬ـ الرطوبة المصاحبة لهواء التسرب والتهوية‪.‬‬
‫‪3‬ـ الرطوبة الناتجة عن العمليات داخل المبنى‪.‬‬

‫)‪ 4-5Heat transmission through building‬الحرارة المنتقلة خالل المبنى (‬

‫الحرارة المنتقلة خالل الحوائط‪ ،‬األسقف‪ ،‬األرضيات‪ ،‬النوافذ واألبواب نتيجة فرق‬ ‫درجات الحرارة‬
‫بين الهواء داخل الغرف والهواء خارجها تعين بالمعادلة‪:‬‬

‫‪QT =  UA CLTDc‬‬ ‫)‪(W‬‬

‫})‪CLTDc={(CLTD+LM)*K+(25.5-TI)+(To-29.4‬‬
‫حيث‪:‬‬
‫ـ عبارة عن درجة حرارة هواء التصميم الجافة الخارجية وهي تتوقف على جغرافية مكان ‪To‬‬
‫المبنى‪.‬‬
‫ـ عبارة عن درجة حرارة هواء التصميم الجافة الداخلية وهي تتوقف على ظروف الراحة ‪TI‬‬
‫لشاغلي األماكن المكيفة أو على طبيعة العمليات الصناعية والظروف المالئمة لهاز‬
‫ـ عبارة عن مساحة السطح المتعامدة على اتجاه انتقال الحرارة‪A.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫ـ عبارة عن معامل انتقال الحرارة الكلي لمقطع الحائط‪ ،‬السقف أو األرضية ويعين ‪U‬‬
‫بالمعادلة‪:‬‬
‫)‪(1-U) = (1/ho) + (1/hI) +  (1/C) +  (/k‬‬
‫حيث‪:‬‬
‫ـ عبارة عن سمك أي مكون من مكونات المقطع‪.‬‬
‫ـ عبارة عن معامل التوصيل الحراري ألي مكون من مكونات المقطع ويعين من ‪K‬‬
‫جدول (‪.)2-5‬‬
‫ـ عبارة عن معامل الموصلية لبعض مكونات المقطع‪C.‬‬
‫) لبعض المواد المستخدمة في ‪Conductance‬يعطي جدول (‪ )3-5‬قيم معامل الموصلية (‬
‫إنشاء المباني‪.‬‬

‫)‪W/m 2. ºC‬جدول (‪ )3-5‬معامل الموصلية (‬

‫‪C‬‬ ‫العنصر‬
‫‪37‬‬ ‫)‪(Asphalt roofing‬تسقيفة اسفلتية‬
‫‪13‬‬ ‫تسقيفة خشبية اسفلتية‬
‫‪17‬‬ ‫تسقيفة مباني‬
‫‪8‬‬ ‫بلوكات خرسانية مفرغة (‪111‬مم)‬
‫‪5‬‬ ‫بلوكات خرسانية مفرغة (‪ 211‬مم)‬

‫عبارة عن معامل انتقال الحرارة لألسطح الخارجية والداخلية على التوالي ويعين ‪ hI‬و ‪ho‬‬
‫بالمعادلة‪:‬‬
‫‪h = 6 + 4V‬‬ ‫)‪(W/m2. C‬‬

‫)‪ m/s‬عبارة عن سرعة الهواء عند األسطح الداخلية أو الخارجية بالوحدات (‪V‬حيث‪:‬‬
‫يتوقف معامل انتقال الحرارة لألسطح على اتجاه كل من السطح واتجاه انتقال الحرارة عالوة‬
‫على سرعة الهواء كما هو موضح في جدول (‪)4-5‬‬

‫)‪W/m2 .K‬جدول (‪ )4-5‬معامل انتقال الحرارة لألسطح (‬

 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫‪h‬‬ ‫اتجاه الحرارة‬ ‫نوعية السطح‬

‫أ ـ هواء ساكن‬
‫‪11‬‬ ‫إلى أعلى‬ ‫أفقي‬
‫‪6‬‬ ‫إلى أسفل‬ ‫أفقي‬
‫‪8‬‬ ‫أفقي‬ ‫رأسي‬
‫ب ـ هواء متحرك‬
‫‪34‬‬ ‫أي اتجاه‬ ‫بسرعة ‪ 6.7‬متر‪/‬ثانية‬
‫‪23‬‬ ‫أي اتجاه‬ ‫بسرعة ‪ 3.4‬متر‪/‬ثانية‬

‫يعطي جدول (‪ )5-5‬معامل انتقال الحرارة الكلي للنوافذ الزجاجية بداللة عدد األلواح‪.‬‬

‫)‪W/m2 .K‬جدول (‪ )5-5‬معامل انتقال الحرارة الكلي للزجاج ((‬

‫‪U‬‬ ‫عدد األلواح‬

‫‪6.4‬‬ ‫واحد‬
‫‪3.2‬‬ ‫اثنين مع ‪ 13‬مم فراغ‬
‫‪2.2‬‬ ‫ثالثة مع ‪ 13‬مم فراغ‬

‫يعطي جدول (‪ )6-5‬قيم معامل انتقال الحرارة الكلي لبعض المقاطع للمباني‪.‬‬

‫)‪W/m2 .K‬جدول (‪ )6-5‬معامل انتقال الحرارة الكلي ((‬

‫العنصر‬
‫‪U‬‬
‫‪1.35‬‬ ‫حائط من طوب عادي‬
‫‪1.88‬‬ ‫حائط من الحجارة‬
‫‪2.26‬‬ ‫حائط خرساني‬
‫‪1.83‬‬ ‫حائط خرساني مفرغ‬
‫‪1.2‬‬ ‫حوائط مع فراغات هوائية‬
‫‪1.75‬‬ ‫سقف وأرضية‬
‫‪1.3‬‬ ‫سقف معزول‬
 curriculum
Ministry of Higher Education&
scientific Research
University of technology
Department of Architecture
‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
FOUTH CLASS ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
air conditioning ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
services

2.44 ‫باب خشب‬

 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫)‪ 5-5Sun geat gain:‬الحرارة المكتسبة من الشمس (‬
‫تدخل أشعة الشمس المبنى خالل النوافذ مباشرة باإلشعاع وخالل الحوائط الخارجية واألسقف بالتوصيل‪ .‬تسرب‬
‫الحرارة خالل الزجاج يتأثر به الهواء الداخلي وتحس به مباشرة على صورة ارتفاع في درجة حرارة الهواء‪.‬‬
‫تأثير انتقال الحرارة خالل الحوائط واألسقف نحس به عادة بعد حوالي ‪ 8‬ساعات أي بعد غروب الشمس بفترة‪.‬‬
‫يالحظ أن الزجاج يسمح بإمرار أربعة أضعاف الحرارة المنتقلة خالل الحوائط‪.‬‬
‫يمكن خفض معدالت تسرب الحرارة خالل الزجاج باستخدام‪:‬‬
‫أ ـ لوحين من الزجاج بدالً من لوح واحد‪.‬‬
‫معدل خفض الحرارة يتراوح بين ‪ %111‬و ‪%21‬‬
‫ب ـ زجاج ماص للحرارة‬
‫معدل خفض الحرارة حوالي ‪%25‬‬
‫) خارجية‪Awning.‬ج ـ سقيفة (‬
‫معدل خفض الحرارة حوالي ‪%75‬‬
‫)‪Venetian blinds‬د ـ ستارة داخلية (‬
‫معدل خفض الحرارة حوالي ‪%35‬‬
‫يمكن خفض معدل تسرب الحرارة خالل الحوائط باستخدام‪:‬‬
‫أ ـ عازل حراري بسمك يتراوح بين ‪ 5‬و ‪11‬سم‪.‬‬
‫ب ـ ألوان فاتحة للحوائط‪.‬‬
‫ج ـ تظليل الحوائط الخارجية‪.‬‬
‫يمكن خفض معدالت تسرب الحرارة خالل األسقف باستخدام‪:‬‬
‫أ ـ عازل حراري بسمك يتراوح بين ‪ 11‬و ‪ 15‬سم‪.‬‬
‫ب ـ رش األسقف بالمياه‪.‬‬
‫ج ـ سقفين يسري بينهما هواء حر أو جيري‪.‬‬

‫لتعيين معدل اكتساب حرارة الشمس خالل الزجاج‬

‫‪Qsum =  UA CLTDc‬‬ ‫)‪(w‬‬
‫وهي تمثل الحرارة المنتقلة بسبب فرق درجات الحرارة ‪ ,‬اما معدل الكسب الحاري‬
‫الشمسي فيمكن حسابه من خالل المعادلة التالية‪:‬‬

‫‪Q= Sc*Ag* SHG*CLF‬‬

‫)‪ 6-5Light heat‬حرارة اإلضاءة (‬

‫يمكن تعين الحرارة الناتجة عن اإلضاءة بالمعادلة‪:‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫) ‪Qsum = NO.of teng.*power( In‬‬ ‫)‪(w‬‬

‫)‪Qsum = 1.2*NO.*power (F‬‬ ‫)‪(w‬‬

‫) والفلورسنت ‪ Incandescent‬عبارة عن قدرة اللمبات المتوهجة (‪ F‬و ‪In‬حيث‬
‫) بالوات على التوالي‪(Fluorescent.‬‬
‫يالحظ أن قدرة اللمبات الفلورسنت أزيدت بمقدار ‪ %25‬لتأخذ في االعتبار القدرة الالزمة‬
‫للمحول الذي يعمل مع اللمبات الفورسنت‪.‬‬

‫يعطي جدول (‪ )7-5‬شدة اإلضاءة المفضلة للمباني‪.‬‬

‫جدول (‪ )7-5‬شدة اإلضاءة (‬ ‫)‪W/m2‬‬

‫شدة اإلضاءة‬ ‫نوعية المبنى‬

‫‪61‬‬ ‫مكاتب‬
‫‪45‬‬ ‫مصانع‬
‫‪41‬‬ ‫مدارس ـ جامعات‬
‫‪21‬‬ ‫شقة ـ مدرج ـ مسرح ـ فنادق‬
‫‪17‬‬ ‫مطاعم‬
‫‪15‬‬ ‫مستشفيات ـ مكتبات ـ متاحف‬

‫)‪ 7-5Heat of equipment and motors‬حرارة المعدات والموتورات (‬

‫تعين الحرارة المكتسبة من الموتورات والمعدات بالمعادلة‪:‬‬

‫‪QE =  (1-) E‬‬ ‫)‪(W‬‬

‫عبارة عن قدرة الموتور بالوات‪E.‬حيث‬

‫عبارة عن كفاءة الموتور والتي تتوقف على قدرته كما هو موضح في جدول (‪.)8-5‬‬

‫جدول (‪ )8-5‬كفاءة املوتورات‬

‫الكفاءة‬ ‫قدرة الموتور‬

‫‪1.61‬‬ ‫أقل من ‪ 211‬وات‬
‫‪1.71‬‬ ‫من ‪ 375‬إلى ‪ 751‬وات‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫‪1.81‬‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪ 4‬كيلو وات‬

‫‪1.85‬‬ ‫إلى ‪ 15‬كيلو وات ‪ 5 12‬من‬
‫‪1.88‬‬ ‫أكب رمن ‪ 15‬كيلو وات‬

‫يعطى جدول (‪ )9-5‬الحرارة المكتسبة من بعض معدات الكافتيريا‪.‬‬

‫)‪W‬جدول (‪ )9-5‬حرارة المواقد (‬

‫مع هود‬ ‫بدون هود‬ ‫نوع الموقد‬
‫حرارة محسوسة‬ ‫حرارة كامنة‬ ‫حرارة محسوسة‬
‫‪151‬‬ ‫‪221‬‬ ‫‪515‬‬ ‫موقد قهوة‬
‫‪291‬‬ ‫‪525‬‬ ‫‪931‬‬ ‫موقد عادي‬
‫‪351‬‬ ‫‪711‬‬ ‫‪1151‬‬ ‫توستر‬
‫‪875‬‬ ‫‪2191‬‬ ‫‪2191‬‬ ‫شواية فراخ‬

‫)‪ 8-5Heat of occupants‬الحرارة المكتسبة من األشخاص (‬

‫يعطي شاغلي األماكن المكيفة حرارة محسوسة نتيجة الفرق بين درجة حرارة جسم اإلنسان (‪378‬م) ودرجة حرارة‬
‫الهواء داخل الغرف (‪248‬م)‪.‬‬
‫تعين الحرارة المحسوسة التي يعطيها شاغلي األماكن بالمعادلة‪:‬‬

‫‪Qp,s = n.QS/Person‬‬ ‫)‪(W‬‬

‫عبارة عن عدد األشخاص‪n.‬حيث‬
‫عبارة عن معدل الحرارة المحسوسة التي يعطيها الشخص الواحد وهي تتوقف ‪Qs/person‬‬
‫على درجة نشاطه كما هو موضح في جدول (‪ )11-5‬التالي‪:‬‬

‫)‪W‬جدول (‪ )11-5‬حرارة اإلنسان (‬

‫المجموع‬ ‫حرارة‬ ‫حرارة‬ ‫االستخدام‬ ‫حالة اإلنسان‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫محسوسة‬ ‫محسوسة‬
‫‪97‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪66‬‬ ‫مسرح‬ ‫جالس ومستريح‬
‫‪117‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪72‬‬ ‫مكتب ـ شقة ـ فنقد‬ ‫جالس ويعمل عمل خفيف‬
‫‪132‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪73‬‬ ‫مكتب ـ شقة ـ‬ ‫يزاول عمل متوسط‬
‫فندق‬
‫‪132‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪73‬‬ ‫واقف ويزاول عمل خفيف‬
‫محالت تجارية‬
‫‪146‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪73‬‬ ‫يمشي ببطء‬
‫بنك‬
‫‪162‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪81‬‬ ‫جالس‬
‫مطعم‬
‫‪229‬‬ ‫‪139‬‬ ‫‪81‬‬ ‫يزاول شغل بسيط‬
‫مصنع‬
‫‪293‬‬ ‫‪183‬‬ ‫‪111‬‬ ‫عامل متحرك‬
‫مصنع‬
‫‪292‬‬ ‫‪214‬‬ ‫‪88‬‬ ‫عامل يزاول شغل متوسط‬
‫مصنع‬
‫‪425‬‬ ‫‪255‬‬ ‫‪171‬‬ ‫عامل يزاول شغل ثقيل‬
‫مصنع‬
‫‪425‬‬ ‫‪255‬‬ ‫‪171‬‬ ‫شخص يزاول رياضة‬
‫ملعب‬

‫يعطي شاغلي األماكن المكيفة أيضا ً حرارة كامنة نتيجة تبخير بخار الماء داخل الرئة‬ ‫وتبخير‬
‫العرق من على سطح جسم اإلنسان المعرض للهواء‪.‬‬
‫تعين الحرارة الكامنة التي يعطيها اإلنسان بالمعادلة‪:‬‬

‫)‪Qp,L = n.QL/person (W‬‬

‫عبارة عن معدل الحرارة الكامنة التي يعطيها الشخص الواحد وهي ‪QL/person‬حيث‬
‫تتوقف على درجة نشاط اإلنسان كما هو موضح في جدول (‪.)11-5‬‬

‫)‪ 9-5Heat of ventilation‬حرارة التهوية (‬

‫حيث أن حالة هواء التهوية تختلف عن حالة الهواء داخل األماكن المكيفة فإنه يلزم‬ ‫معالجة هواء‬
‫التهوية لخفض درجة حرارته الجافة وخفض أو زيادة رطوبته‪.‬‬
‫تعين الحرارة المحسوسة المصاحبة لهواء التهوية بالمعادلة‪:‬‬

‫)‪QV,S = mV  is = 1.22*Vvent* (to – tI‬‬ ‫)‪(W‬‬

‫عبارة عن معدل سريان هواء التهوية‪Vvent.‬حيث‬

‫الحرارة الكامنة المصاحبة لهواء التهوية تعين بالمعادلة‪:‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫‪QV,L = mV  iL =2940* Vvent *(Wo – WI) ‬‬ ‫)‪(W‬‬

‫عبارة عن نسبة رطوبة الهواء‪ ،‬خارج الغرفة وداخلها على التوالي‪ WI.‬و ‪Wo‬حيث‬

‫أ ـ معدالت التهوية للشخص‬

‫)‪(L/s‬‬ ‫)‪Vvent = n. (L/s/Person‬‬

‫عبارة عن عدد األشخاص داخل األماكن المكيفة‪n.‬حيث‬

‫)‪L/S/Person‬جدول (‪ )11-5‬معدالت التهوية (‬

‫معدالت التهوية‬
‫التدخين‬ ‫االستخدام‬
‫المفضل‬ ‫األدنى‬
‫‪9.5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫شقة‬
‫‪7.5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫بنك‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫صالون‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫شديد‬ ‫بار‬
‫‪3.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫ممنوع‬ ‫محالت تجارية‬
‫‪5‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫ممنوع‬ ‫مصانع‬
‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫ممنوع‬ ‫مستشفيات‬
‫‪14‬‬ ‫‪12‬‬ ‫شديد‬ ‫فنادق‬
‫‪24‬‬ ‫‪14‬‬ ‫شديد‬ ‫غرف اجتماعات‬
‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫مكاتب خصوصية‬
‫‪12.5‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫مكاتب عامة‬
‫‪11‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫مطاعم‬
‫‪6‬‬ ‫‪3.5‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫كفتيريا‬
‫‪5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫ممنوع‬ ‫مسارح‬

‫) على األشخاص ويمكن تعيينه من ‪L/S/Person‬يتوقف معدل التهوية للشخص الواحد (‬

‫جدول (‪)11-5‬‬

‫ب ـ معدالت التهوية للمكان‬

 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫‪2‬‬
‫‪mV = A (L/S/m ) / vo‬في هذه الحالة‪:‬‬ ‫)‪(g/s‬‬
‫)‪mV = (AH)  /vo(10-3 /60 Х60‬أو‪:‬‬ ‫)‪(g/s‬‬
‫عبارة عن مساحة أرضية الغرفة‪A.‬حيث‬
‫عبارة عن مرات تغيير الهواء في الساعة لغرفة ارتفاعها ‪ 3‬متر‪H.‬‬
‫عبارة عن عدد مرات تغيير الهواء في الساعة لغرفة ارتفاعها ‪ 3‬متر‪.‬‬

‫) وعدد مرات تغيير الهواء ‪L/S/m2‬جدول (‪ )12-5‬يعطي معدالت الهواء النقي المفضلة (‬
‫‪‬في الساعة‬
‫جدول (‪ )12-5‬معدالت التهوية املفضلة‬
‫خواص المكان‬
‫عدد مرات تغيير‬
‫معدل التهوية‬ ‫التدخين‬ ‫مساحة األرضية‬ ‫حالة التواجد‬
‫الهواء كل ساعة‬
‫)‪(L/S/m2‬‬ ‫لكل شخص‬
‫)‪(‬‬
‫)‪(m2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ممنوع‬ ‫خاوي‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫‪8‬‬ ‫بنك ـ معمل‬
‫مطعم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫دائما ً‬ ‫مكتب‬
‫‪3‬‬ ‫‪2.8‬‬ ‫ممنوع‬ ‫مكتظ‬
‫‪4‬‬ ‫‪3.7‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫‪4‬‬ ‫غرف عامة‬
‫‪5‬‬ ‫‪4.6‬‬ ‫دائما ً‬ ‫فنادق‬
‫‪7‬‬ ‫‪6.7‬‬ ‫ممنوع‬ ‫مزدحم‬
‫‪9‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫أحيانا ً‬ ‫‪2‬‬ ‫بار ـ صالة‬
‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫دائما ً‬ ‫اجتماعات ـ محالت‬
‫تجارية‬
‫)‪ 11-5Heat due to infiltration‬الحرارة نتيجة تسرب الهواء (‬
‫يحدث تسرب الهواء نتيجة مرور الهواء خالل الحوائط المسامية‪ ،‬خالل الشقوق في الحوائط وحول فتحات النوافذ‬
‫) بسبب حمل ‪ )Exfiltration‬وتسرب الهواء في الغرف (‪Infiltration‬واألبواب‪ .‬تسرب الهواء إلى الغرف (‬
‫حراري ألنه يلزم انتزاع الحرارة من الهواء المتسرب لتصبح حالته مماثلة لحالة الهواء داخل األماكن المكيفة‪.‬‬
‫الحرارة المحسوسة المصاحبة لهواء التسرب تعين بالمعادلة‪:‬‬
‫)‪QS,I = mI iS =mI CP (to – tI‬‬ ‫)‪(W‬‬
‫)‪= 1.22* Vinf ( to-ti‬‬
‫عبارة عن معدل تسرب الهواء‪mI.‬حيث‬
‫الحرارة الكامنة المصاحبة لهواء التسرب تعين بالمعادلة‪:‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫)‪QL,I = mI iL =mI (Ho – HI) L (W‬‬

‫)‪=2940 * Vinf (Wo-Wi‬‬
‫يمكن تعيين معدل تسرب الهواء بأحد الطرق التالية‪:‬‬
‫)‪Crack method‬أ ـ طريقة الشقوق (‬
‫في هذه الحالة‪:‬‬
‫)‪mI = 1. VI/vo (10-3 /60Х60‬‬ ‫)‪(g/s‬‬
‫عبارة عن الطول اإلجمالي المؤثر للشقوق‪I.‬حيث‬
‫عبارة عن معدل التسرب الهواء لبعض النوافذ واألبواب‪ .‬يالحظ أن معدالت التسرب تتوقف على النوعية‪VI ،‬‬
‫درجة اإلحكام عالوة على سرعة الهواء‪.‬‬
‫)‪Air change method‬ب ـ طريقة تغيير الهواء (‬
‫في هذه الحالة‪:‬‬
‫)‪(g/s‬‬ ‫)‪mI= (AH) /Vo (10-3 /60Х60‬‬
‫عبارة عن عدد مرات تغيير الهواء في الساعة وهو يتوقف على نوعية المبنى وعلى عدد أسطحه ‪‬حيث‪:‬‬
‫المعرضة للوسط الخارجي كما هو موضح في جدول (‪.)14-5‬‬
‫عبارة عن ارتفاع المكان ومساحة األرضية على التوالي‪ A.‬و ‪H‬‬
‫)‪L/S/m‬جدول (‪ )13-5‬معدالت التسرب (‬
‫)‪m/s‬سرعة الهواء (‬
‫العنصر‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫شباك ذو إطار خشبي بمفصالت‪:‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪1.19‬‬ ‫جيد اإلحكام‬
‫‪2.87‬‬ ‫‪1.71‬‬ ‫ضعيف اإلحكام‬
‫‪1.82‬‬ ‫‪1.16‬‬ ‫شباك ذو إطار معدني بمفصالت أو منزلق‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫باب زجاجي جيد التركيب‬
‫باب خشبي أو معدني‪:‬‬
‫‪2.8‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫جيد التركيب‬
‫‪5.7‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫ضعيف اإلحكام‬

‫جدول (‪ )14-5‬معدالت تغيير الهواء في الساعة‬

‫)‪(‬‬
‫نوعية المبنى والغرف‬
‫نوافذ محكمة‬ ‫نوافذ عادية‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫‪1.6–1.9‬‬ ‫‪1.2–1.8‬‬ ‫صاالت الدخول‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫صاالت االستقبال‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫الحمامات‬
‫نافذة أو باب مع‪:‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫حائط واحد‬
‫‪1.75‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫حائطين‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ثالثة حوائط‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أربعة حوائط‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫محالت تجارية‬

‫‪ 11-5‬الحرارة المكتسبة خالل المسالك الهوائية‪:‬‬

‫(‬ ‫)‪Heat gain through air ducts‬‬

‫مسالك الهواء الناقلة للهواء المكيف والمتواجدة في أماكن غير مكيفة سوف تكتسب حرارة من الوسط المحيط بها‪.‬‬
‫يمكن تعين الحرارة المكتسبة بالمعادلة‪:‬‬
‫‪Qd = UA  t‬‬ ‫)‪(W‬‬
‫عبارة عن مساحة السطح الخارجي للمسالك الهوائية‪A.‬حيث‬
‫عبارة عن فرق درجات الحرارة خالل المسالك‪Δ t.‬‬
‫عبارة عن معامل انتقال الحرارة الكلي لمقطع المسالك الهوائي‪ ،‬وتساوي ‪ 7‬وات لكل متر مربع‪ .‬درجة المسالك ‪U‬‬
‫العريانة‪ 1.25 ،‬للمسالك المعزولة بسمك ‪ 2.5‬سم من البوليسترين و ‪ 1.7‬للمسالك المعزولة بسمك ‪5‬سم‪.‬‬

‫‪ 12-5‬الحرارة المنتقلة خالل األسطح الجانبية‬

‫(‬ ‫)‪Heat transferred through contact surfaces‬‬
‫األماكن الغير مكيفة والمجاورة لألماكن المكيفة درجة حرارة الهواء فيها عادة أكبر من درجة حرارة الهواء‬
‫المكيف واقل من درجة حرارة الهواء الخارجي‪ .‬فرق درجات الحرارة خالل األسطح المجاورة لألماكن المكيفة‬
‫حوالي ‪58‬م‪.‬‬
‫تعين الحرارة المكتسبة من الحوائط الجانبية بالمعادلة‪:‬‬
‫‪Q=UAt‬‬ ‫)‪(W‬‬

‫)‪ 13-5Heat due processes‬الحرارة الناتجة عن العمليات (‬

 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫تواجد عمليات داخل األماكن المكيفة سوف يؤدي إلى زيادة رطوبة الهواء وإضافة حرارة كامنة إلى هواء األماكن‬
‫المكيفة‪ .‬تعين الحرارة الكامنة بالمعادلة‪:‬‬
‫)‪QE = (mE.L‬‬ ‫)‪(W‬‬
‫)‪ g/s‬عبارة عن معدل توليد األبخرة (‪mE‬حيث‬
‫)‪ kJ/kg‬عبارة عن الطاقة الكامنة للتبخير (‪L‬‬
‫في المطاعم تعمل األطباق على زيادة كل من رطوبة الهواء ودرجة حرارته تعين الحرارة المضافة بالمعادلة‪:‬‬
‫‪QE = n  QS,P + QL,P‬‬ ‫)‪(W‬‬
‫عبارة عن عدد األطباق‪n.‬حيث‬
‫عبارة عن الحرارة المحسوسة والحرارة الكامنة التي يعطيها كل طبق وهي في حدود ‪ 11‬وات‪ QL,p.‬و ‪Qs,p‬‬

‫)‪ 14-5Cooling load calculation procedure‬طريقة حساب حمل التبريد (‬

‫‪1‬ـ اختار شروط التصميم الخارجية‪.‬‬
‫‪2‬ـ اختار شروط التصميم الداخلية‪.‬‬
‫‪3‬ـ حدد الخواص الحرارية لمواد المبنى‪.‬‬
‫‪4‬ـ حدد أبعاد المبنى واتجاهات حوائطه‪.‬‬
‫‪5‬ـ حدد زمن حدوث أقصى حمل‪.‬‬
‫‪6‬ـ حدد معدالت كل من‪:‬‬
‫أ ـ اإلضاءة للغرف المختلفة‪.‬‬
‫ب ـ عدد شاغلي الغرف‪.‬‬
‫ج ـ عدد األجهزة والمعدات في الغرف‪.‬‬
‫‪7‬ـحدد أوقات التصميم أي الشهر‪ ،‬اليوم والساعة‪.‬‬
‫‪8‬ـ احسب الحرارة المكتسبة وهي‪:‬‬
‫أ ـ الحرارة خالل المبنى‪.‬‬
‫ب ـ حرارة الشمس خالل الزجاج‪ ،‬حوائط وسقف المبنى‪.‬‬
‫ج ـ المنابع الحرارية الداخلية‪ :‬األشخاص‪ ،‬اإلضاءة‪.‬‬
‫د ـ حرارة تسرب الهواء‪.‬‬
‫هـ ـ حرارة التهوية‪.‬‬
‫و ـ الحرارة المحسوسة‪.‬‬
‫ز ـ الحرارة الكامنة‪.‬‬
‫‪9‬ـ احسب حمل التبريد باستخدام الحرارة المكتسبة‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬

‫)‪ 15-5Cooling Load calculation methods‬طرق حساب حمل التبريد (‬

‫توجد طريقتان لحساب حمل التبريد وهما‪:‬‬

‫)‪Accurate method‬أ ـ الطريقة الدقيقة (‬

‫) لتعين حمل التبريد آخذين في االعتبار تغيير األحمال ‪Digital computor‬تستخدم هذه الطريقة الحاسب الرقمي (‬
‫الحراري المختلفة مع الزمن‪.‬‬
‫) وهي بالطبع مكلفة وتنفع لمشاريع ‪Transfer function method‬تعرف هذه الطريقة بطريقة األداء االنتقالي (‬
‫تكييف الهواء الكبيرة للفنادق والمباني الكبيرة‪.‬‬

‫)‪Approximate method‬ب ـ الطريقة التقريبية (‬

‫تستخدم هذه الطريقة الحاسب اليدوي لتعين حمل التبريد خالل أشهر الصيف (يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ ،‬وسبتمبر) في‬
‫فترات الذروة أي الساعة ‪ 11‬صباحاً‪ ،‬الساعة ‪ 2‬والساعة ‪ 4‬مساءاً آلخر يوم في الشهر لتعين أقصى حمل محتمل‪.‬‬
‫) وهي أقل تكلفة بالمقارنة بالطريقة الدقيقة ولكنها ‪Average method‬تعرف هذه الطريقة بالطريقة المتوسطة (‬
‫تعطي أحمال تبريد أكبر من نظيرتها‪ .‬تنفع هذه الطريقة لمشروعات تكييف الهواء الصغيرة للمساكن‪ ،‬المكاتب‬
‫والمحالت التجارية الصغيرة‪.‬‬

‫طريقة حساب حمل التبريد التقريبي هو‪:‬‬

‫أ ـ صنف الحرارة المكتسبة المحسوسة إلى حرارة حمل وحرارة إشعاع مستعيناً بجدول (‪.)5-5‬‬
‫ب ـ عين القيمة المتوسطة لحمل اإلشعاع خالل الفترة التالية ال على حمل بحوالي ساعتين أو ثالث للمنشآت الخفيفة‬
‫وحوالي ست إلى ثماني ساعات للمنشآت الثقيلة‪.‬‬
‫ج ـ اجمع حرارة الحمل وحرارة اإلشعاع المتوسطة لتحصل على الحرارة المحسوسة‪.‬‬
‫د ـ أضف الحرارة الكامنة للحرارة المحسوسة لتحصل على حمل التبريد‪.‬‬

‫)‪16-5Worksheet‬طريقة العمل (‬
‫) عند حساب حمل التبريد استخدام لوحة نمطية تعرف ‪ )Carrier‬وكايير (‪Trane‬تفضل الشركات مثل ترين (‬
‫بمنوال العمل‪.‬‬
‫لحساب حمل التبريد بالطريقة التقريبية اقترح طريقة العمل التالي‪:‬‬
‫طريقة حساب حمل التبريد‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫اسم المكان‪:‬‬
‫‪8‬م رطبة‬ ‫‪8‬م جافة‬ ‫شروط التصميم الخارجية‪:‬‬
‫‪8‬م رطبة‬ ‫‪8‬م جافة‬ ‫شروط التصميم الداخلية‪:‬‬
‫زمن حمل الذروة‪:‬‬
‫رقم الغرفة‪:‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪E‬‬ ‫االتجاه‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫أبعاد الحوائط‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫أبعاد النوافذ‬
‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫أبعاد األبواب‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪A‬‬ ‫انتقال الحرارة‬ ‫‪1‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪t‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪E‬‬ ‫حوائط بدون‬
‫‪-‬‬ ‫‪W‬‬ ‫نوافذ بدون‬
‫‪-‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪N‬‬
 curriculum
Ministry of Higher Education&
scientific Research ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
University of technology FOUTH CLASS ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
Department of Architecture air conditioning ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
services

- E ‫نوافذ‬
- W
- S
- N
- E ‫أبواب‬
- W
- S
- N
- - ‫األرضية‬
- - ‫السقف‬
- ‫مسالك هوائية‬
- ‫المجموع‬
Q Q Q  U A ‫حرارة الشمس‬ 2
T L S t
- E ‫حوائط بدون‬
- W ‫نوافذ بدون‬
- S
- N
- E ‫أبواب غير‬
‫زجاجية‬
- W
- S
- N
- - ‫سقف‬
Q Q Q W/m2 A
T L S

- E ‫نوافذ زجاجية‬
- W
- S
- N
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪E‬‬ ‫أبواب زجاجية‬
‫‪-‬‬ ‫‪W‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪-‬‬ ‫المجموع‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إضاءة‬ ‫‪3‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪W/unit‬‬ ‫‪n‬‬ ‫المعدات‬ ‫‪4‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪S‬‬

‫معدات كهربائية‬
‫معدات غازية‬
‫موتورات‬
‫أشياء أخرى‬
‫المجموع‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪QL‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪n‬‬ ‫األشخاص‬ ‫‪5‬‬
‫‪/P‬‬ ‫‪S/‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪p‬‬

‫حمل الغرفة (‪)5+4+3+2+1‬‬ ‫‪6‬‬

‫معامل الحرارة المحسوسة‬

‫للغرفة‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪n‬‬ ‫حمل التهوية‬ ‫‪7‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪i‬‬
‫‪/‬‬
‫‪P‬‬
‫‪-‬‬

‫‪-‬‬
‫المجموع‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪1/‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪‬‬ ‫حمل التسرب‬ ‫‪8‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪i‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫‪-‬‬

‫‪-‬‬
‫المجموع‬
‫حمل جهاز التكييف (‪ 7+6‬أو ‪)8‬‬ ‫‪9‬‬
‫معامل الحرارة المحسوسة للجهاز‬

‫)‪ 17-5Central plant size‬حجم الوحدة المركزية (‬

‫االحمال الحرارية المحسوسة والكامنة يمثال معا ً حمل التبريد للمبنى المراد تكييفه لتعين السعة التبريدية لمحطة‬
‫التكييف المركزية من الضروري األخذ في االعتبار العوامل التالية التي تؤدي إلى خفض السعة التبريدية وبالتالي‬
‫تكاليف التشغيل‪.‬‬
‫) لكل األماكن المراد تكييفها‪Peak load.‬أ ـ وقت حدوث حمل الذروة (‬
‫) ساعة بساعة‪Plant demand.‬ب ـ بيان احتياجات المحطة (‬
‫ج ـ السماح بسعة تبريد إضافية لكل وحدة من وحدات الغرف المختلفة لسهولة التحكم االتوماتيكي‪.‬‬
‫) منفصلة لخفض تكلفة التشغيل‪Zones.‬د ـ تقسيم المبنى إلى مناطق (‬
‫هـ ـ احتساب الحرارة المكتسبة من هواء التهوية أو هواء التسرب أيهما أكبر وليس االثنان معا ً‪.‬‬
‫) قيمته أقل من الواحد للحرارة المكتسبة من الناس واإلضاءة وذلك ألن ‪Diversity factor‬و ـ استخدام معامل تباين (‬
‫احتمال تواجد كل الناس واستخدام كل اإلضاءة في نفس لحظة حمل الذروة غير وارد‪.‬‬
‫يعطي جدول (‪ )15-5‬معامل التباين للناس واإلضاءة‬

‫جدول (‪ )15-5‬معامل التباين‬

‫معامل التباين‬
‫االستخدام‬
‫اإلضاءة‬ ‫الناس‬
‫‪1.7–1.85‬‬ ‫‪1.75–1.9‬‬ ‫مكاتب‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫‪1.3–1.5‬‬ ‫‪1.4 –1.6‬‬ ‫شقق ـ فنادق‬
‫‪1.9–1‬‬ ‫‪1.8 –1.9‬‬ ‫محالت تجارية‬
‫‪1.8–1.9‬‬ ‫‪1.85 –1.95‬‬ ‫مصانع‬

‫)‪ 18- 5Check of cooling load‬الحسابات األولية لحمل التبريد (‬

‫قبل عمل التصميمات الفنية النهائية يجب عمل الحسابات التقريبية األولية لتحديد األحمال لوحدات التكييف‬
‫المركزية‪ .‬يعطي جدول (‪ )16-5‬مساحة األرضية التي يمكن تكييفها بطن التبريد الواحد‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫جدول (‪ )16-5‬معدالت التبريد‬
‫(متر مربع ‪/‬طن تبريد)‬
‫نوعية المبنى‬
‫منخفض‬ ‫متوسط‬ ‫عالي‬
‫‪45‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪35‬‬ ‫شقق سكنية‬
‫‪41‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫مدرجات ـ مسارح‬
‫‪24‬‬ ‫‪18.5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫مدارس ـ جامعات‬
‫مصانع‪:‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬ ‫أماكن تجمع‬
‫‪21‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪11‬‬ ‫صناعة خفيفة‬
‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫صناعة ثقيلة‬
‫مستشفيات‪:‬‬
‫‪17.5‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪16.5‬‬ ‫عناية مركزية‬
‫‪17.5‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫أماكن عامة‬
‫‪35‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪22‬‬ ‫فنادق ـ موتالت‬
‫‪34‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪21‬‬ ‫مكتبات ـ متاحف‬
‫‪36‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪19‬‬ ‫مكاتب عامة‬
‫أماكن سكنية‪:‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪38‬‬ ‫كبيرة‬
‫‪77‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪41‬‬ ‫صغيرة‬
‫مطاعم‪:‬‬
‫‪13.5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫كبيرة‬
‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫صغيرة‬
‫محالت تجارية كبيرة‪:‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪28.5‬‬ ‫‪22.5‬‬ ‫بدروم‬
‫‪35‬‬ ‫‪24.5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫دور أرضي‬
‫‪41‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪28‬‬ ‫أدوار علوية‬
‫‪34.5‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪18.5‬‬ ‫صالونات تجميل‬
‫‪18‬‬ ‫‪13.5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫صيدليات‬
‫‪31‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪15‬‬ ‫محالت أحذية‬
‫‪62.5‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪37.5‬‬ ‫مجمعات سكنية‬
‫‪33‬‬ ‫‪26.5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫مجمعات تجارية‬
‫‪24‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪9‬‬ ‫بنوك‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫)‪ 21-5Problems‬مسائل (‬
‫‪1‬ـ عين الحمل الكلي لمعدات وشاغلي مطعم درجة حرارته ‪288‬م من بيانات حمل الذروة التالية‪ :‬متوسط عدد الزبائن‬
‫‪ ،21‬عدد جرسونات ‪ ،3‬وحدة إعداد قهوة كهربائية سعة ‪ 5‬جالون ومجهزة بهود‪ ،‬موقد غازي مجهز بهود‪،‬‬
‫توستر مجهز بهود‪ ،‬لوحة عرض دوارة تشتمل على ‪ 6‬لمبات قدرة كل مها ‪ 61‬وات وموتور قدرته ‪ 251‬وات‪.‬‬
‫‪2‬ـ غرفة أبعادها ‪ 2.6×6×6‬متر لها نتيجة تسرب الهواء‪،‬الحرارة المحسوسة المكتسبة ‪ 1‬كيلو وات والحرارة الكامنة‬
‫المكتسبة ‪ 351‬وات‪.‬الغرفة لها معدل اإلضاءة ‪ 51‬وات لكل متر مربع من مساحة األرضية‪ ،‬ستة موتورات‬
‫كهربائية قدرة نصف كيلو وات و ‪ 12‬عامل بالغ يؤدوا عمل مكتب خفيف‪ .‬إذا كان معامل انتقال الحرارة الكلي‬
‫للحوائط‪ ،‬األرضية والسقف ‪ 1.5‬وات ‪ /‬متر مربع‪ .‬درجة‪ ،‬درجة حرارة الهواء الداخلي ‪248‬م والخارجي‬
‫‪37‬ءم‪.‬‬
‫‪3‬ـ البيانات التالية تخص كفتيريا مطعم‪:‬‬
‫الحوائط‪ :‬الطول ‪ 15‬متر واالرتفاع ‪ 3.6‬متر‪.‬‬
‫الشبابيك‪ :‬غير قابلة للفتح ومثبتة حول إطار مباني‪.‬‬
‫عرض الشقة‪1 :‬مم‪ .‬عددها ثمانية لكل حائط وأبعاد كل منها ‪151 ×121‬سم‪.‬‬
‫األبواب‪ :‬الباب األمامي من النوع المتأرجح‪ .‬معدل التدفق المتوقع ‪241×121‬سم‪ ،‬عادة مقفلة ولها سمك الشق‬
‫‪6‬مم‪.‬‬
‫الظروف الداخلية‪248 :‬م جافة و ‪ %41‬رطوبة نسبية‪.‬‬
‫الظروف الخارجية‪338 :‬م جافة و ‪278‬م رطبة مع ‪ 5‬متر‪/‬ثانية سرعة رياح‪.‬‬
‫أ ـ عين معدل التسرب بطريقة الشقوق‪.‬‬
‫ب ـ عين عدد مرات تغير الهواء في الساعة المناظرة لمعدل التسرب‪.‬‬
‫ج ـ عين معدل الهواء الخارجي الالزم بالوحدات لتر‪/‬ثانية‪ .‬هل تلزم مروحة طرد؟ إذا كان‪ ،‬ما هو معدل الطرد‬
‫بالوحدات لتر‪/‬ثانية؟‬
‫د ـ عين الحمل الحراري الكامن للمبنى‪.‬‬
‫‪4‬ـ حائط خارجي لمبنى مكتبي في اإلسكندرية ارتفاعه ‪ 3‬متر وطوله ‪ 15‬متر‪،‬يتكون من ‪ 111‬مم طوب واجهة‪41 ،‬‬
‫مم ألواح عزل بولي استرين‪151 ،‬مم ألواح خرسانية خفيفة الوزن و ‪ 16‬مم ألواح جبسية من الداخل‪ .‬يحتوي‬
‫الحائط على ثالثة شبابيك زجاجية ذات لوح واحد‪ ،‬ارتفاع كل منها ‪1.5‬متر وطول ‪2‬متر‪ .‬إذا كان الحائط‬
‫شرقي والظروف الداخلية ‪26‬ءم جافة و ‪ %45‬رطوبة نسبية‪ .‬عين‪:‬‬
‫أ ـ حمل التبريد الخارجي للمكتب‪.‬‬
‫ب ـ النسبة المئوية لخفض حمل التبريد في حالة استخدام‪:‬‬
‫ـ ‪ 55‬مم ألواح عزل بولي إريسان بدالً من ألواح عزل البولي استرين‪I.‬‬
‫ـ شبابيك زجاجية ثنائية األلواح مع ‪ 6‬مم فراغ هوائي بدالً من الزجاج أحادي ‪II‬‬
‫األلواح‪.‬‬
‫‪5‬ـ عين حمل التبريد لجزء من مكتب في مبنى تجاري مكيف وواجهته غربية‪ .‬إذا كانت‪:‬‬
‫ظروف التصميم الداخلية‪248 :‬م جافة و ‪188‬م رطبة‪.‬‬
‫ظروف التصميم الخارجية‪358 :‬م و ‪ %51‬رطوبة نسبية‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫الحائط الغربي‪11 :‬سم طوب واجهة أحمر‪11 ،‬سم بلوكات خرسانية و ‪21‬مم مونة (‬ ‫= ‪ 21.4 =U‬متر مربع‪A ،‬‬
‫‪1.2‬وات‪/‬متر مربع‪ .‬درجة)‪.‬‬
‫الشباك الغربي‪ :‬لوحي زجاج معزول (‬ ‫= ‪ 3.19‬وات‪/‬متر مربع درجة‪ 8.4 = U.‬متر مربع‪A ،‬‬
‫اإلشغال‪ :‬أربع موظفين يؤدوا عمل مكتبي متوسط‪.‬‬
‫اإلضاءة‪ 811 :‬وات فلورسنت بصفة دائمة‪.‬‬
‫الموقع‪ :‬مدينة اإلسكندرية‪.‬‬
‫الظروف الداخلية‪268 :‬م جافة و ‪ %51‬رطوبة نسبية‪.‬‬
‫الحوائط‪:‬‬ ‫= ‪ 1.5‬وات ‪ /‬متر مربع درجة‪U.‬‬
‫الشبابيك‪ 1.8×6 :‬متر زجاج مفرد‪ .‬مع ستائر داخلية غامقة‪.‬‬
‫اإلشغال‪ :‬عشرة أشخاص‪.‬‬
‫اإلضاءة‪ 41 :‬وات ‪ /‬متر مربع مع بالست‪.‬‬
‫االرتفاع‪ 3 :‬متر من األرضية لالرضية‪.‬‬
‫‪7‬ـ السوبر ماركت الموضح في شكل (‪ )4-5‬يقع في مدينة القاهرة ويتكون من دور واحد أسلفه بدروم يستغل للتخزين‪.‬‬
‫السقف‪ :‬ألواح خشبية (‬ ‫= ‪ 1.5‬وات ‪ /‬مربع درجة)‪U‬‬
‫األرضية‪11 :‬سم قاعدة خرسانية (‬ ‫= ‪ 1.9‬وات‪/‬متر مربع درجة)‪U.‬‬
‫الحوائط‪ 11 :‬سم طوب واجهة ‪ 11 ،‬سمن طوب عادي ‪ 5 ،‬سم عازل حراري ‪ 15 ،‬مم ألواح خشبية (‬ ‫= ‪U 1.7‬‬
‫وات ‪ /‬متر مربع درجة‪).‬‬
‫الشباك األمامي‪6 :‬مم زجاج مفرد ماص للحرارة ارتفاعه ‪3‬متر‪.‬‬
‫اإلشغال‪ 61 :‬شخص‬
‫اإلضاءة‪ 31 :‬وات لكل متر مربع من األرضية مع تركيبات فلورسنتية‪.‬‬
‫معدل التهوية الخارجية‪ 5 :‬لتر ‪ /‬ثانية لكل شخص‪.‬‬
‫التسرب‪ :‬التهوية تقاوم أي تسرب محسوس‪.‬‬
‫الظروف الداخلية‪268 :‬م جافة و ‪ %51‬رطوبة نسبية‪.‬‬
‫األبواب‪ :‬ثالثة أبواب زجاجية زوجية متأرجحة ‪211×91‬سم‪.‬‬
‫ارتفاع السقف‪ 4.25 :‬متر‪.‬‬
‫المخزن مفتوح من ‪ 11‬صباحا ً إلى ‪ 8‬مساءاً‪.‬‬
‫عين حمل التبريد الالزم‪.‬‬

‫شكل (‪)4-5‬‬

‫‪8‬ـ يمثل شكل (‪ )5-5‬مسقط صالة مطلوب تكييفها‪ ،‬البيانات التالية حصل عليها من االستعراض األولي‪:‬‬
‫الظروف الداخلية‪ 248 :‬م جافة و ‪268‬م رطبة‪.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬ ‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪University of technology‬‬ ‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪Department of Architecture‬‬ ‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫اإلشغال‪ 21 :‬شخص‬
‫اإلضاءة‪ 2111 :‬وات‬
‫ارتفاع السقف‪ 4.2 :‬متر‪ .‬تشتمل الصالة على ثماني شبابيك زجاجية‪ ،‬أبعادها ‪ 3×1.2‬متر وباب خشبي أبعاده‬
‫‪ 2.1×1.5‬متر‪.‬‬
‫درجة الحرارة للمباني المجاورة‪ ،‬الفراغات فوق السقف وأسفل األرضية ‪298‬م‪.‬‬
‫معامالت انتقال الحراري الكلي‪ 1.4 :‬وات‪/‬متر مربع‪ .‬درجة لكل الحوائط‪ 1.84 ،‬للسقف واألرضية‪ 6 ،‬للشبابيك‬
‫الزجاجية و ‪ 3.2‬للباب الخشبي‪.‬‬
‫عين حمل التبريد الكلي للصالة‪.‬‬

‫شكل (‪)5-5‬‬

‫‪9‬ـ البيانات التالية تخص كفيتريا مطعم‪:‬‬

‫الحوائط‪ :‬طولها ‪ 15‬متر‪ ،‬ارتفاعها ‪ 3.6‬متر وتتكون من ‪21‬سم بلوكات خرسانية‪11 ،‬سم طوب واجهة‪12 ،‬مم‬
‫صوف زجاجي‪11 ،‬مم ألواح حائطية جبسية وطبقتين من الطالء‪.‬‬
‫الشبابيك‪ :‬ثمانية لكل حائط‪ ،‬أبعادها ‪ 151×121‬سم‪.‬‬
‫عرض الشق ‪1‬مم‪ .‬الشبابيك غير قابلة للفتح ومثبته حول إطار مباني‪.‬‬
‫السطح‪ :‬مائل ‪318‬م ذو تسقيف أسفلتي على ‪21‬مم غطاء‪.‬‬
‫األرضية‪ :‬طبقة خرسانية مع ‪ 25‬مم عازل للجوانب‪.‬‬
‫اإلشغال‪ 111 :‬شخص‪.‬‬
‫المعدات‪ :‬معدات مطاعم عادية للطبخ والغسيل‪.‬‬
‫األبواب‪ :‬الباب األمامي من النوع المتأرجح‪ .‬معدل التدفق المتوقع ‪ 151‬شخص كل ساعة‪ .‬هناك ثالثة أبواب أخرى‬
‫أبعادها ‪ 241×121‬سم‪ ،‬عادة مقفلة ولها شق سمكة ‪6‬مم‪.‬‬
‫الظروف الداخلية‪248 :‬م جافة و ‪ %41‬رطوبة نسبية‪.‬‬
‫الظروف الخارجية‪338 :‬م جافة و ‪278‬م رطبة مع سرعة رياح ‪ 5‬متر ‪ /‬ثانية‪.‬‬
‫أ ـ عين معدل التسرب بطريقة الشقوق‪.‬‬
‫ب ـ عين عدد مرات تغيير الهواء في الساعة المناظرة لمعدل التسرب‪.‬‬
‫ج ـ عين معدل الهواء الخارجي الالزم بالوحدات لتر لكل ثانية‪ .‬هل تلزم مروحة طرد؟ إذا كان ما هو معدل الطرد‬
‫بالوحدات لتر لكل ثانية‪.‬‬
‫دـ عين الحمل الحراري الكامن للمبنى‪.‬‬
‫‪11‬ـ احسب حمل التبريد للمبنى المكتبي ذو الدور الواحد الموضح في شكل (‪ )6-5‬شروط التصميم هي‪:‬‬
‫الموقع‪ :‬مدينتك‪.‬‬
‫الحوائط‪:‬‬ ‫= ‪ 1.18‬وات‪/‬متر مربع‪ .‬درجة‪U.‬‬
 ‫‪curriculum‬‬
‫‪Ministry‬‬ ‫&‪of Higher Education‬‬
‫‪scientific Research‬‬
‫‪University of technology‬‬
‫‪Department of Architecture‬‬
‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬
‫‪FOUTH CLASS‬‬ ‫الجامعــة التكنولوجيــة‬
‫‪air conditioning‬‬ ‫قسـم هندسـة العمـارة‬
‫‪services‬‬
‫الشبابيك‪ :‬زجاج مفرد عادي مع ستائر داخلية خفيفة‪.‬‬
‫السقف‪ 12 :‬سم خشب مع ‪21‬سم مربع مع األرضية‪.‬‬
‫اإلشغال‪ :‬شخص لكل ‪ 6‬متر مربع من األرضية‪.‬‬
‫ارتفاع السقف‪3 :‬متر‪ .‬مساحة أي شباك ‪ 1.4‬متر مربع‪.‬‬
‫شكل (‪)6-5‬‬