‫خطوات البحث العلمي‬

‫(من تحديد المشكلة إلى تفسير النتيجة)‬

‫أ‪ .‬د‪ .‬عقيل حسين عقيل‬

 ‫بسم اهلل الفتاح العليم‬
‫أق د م لل ارسدديو لالعتعلعدديو لالق دراو لالبثدداك ال درام تاب ددا خط ووات البحووث العلمووي (عددو تث ي د‬
‫العش لة إلى تفسير ال تيجة) لي لو بيو أي يهم عساع ا لعع ا عو سبر أغلار عا يت اللل د عدو‬
‫علاضيع لاش اليات بثثية‪.‬‬
‫لألو علضلع اهتعام ال تاب هدل البثدك العلعدفق قد اثتدلت ال تداب علدى عجعلعدة عدو الطدر‬
‫البثثيددةق لاثتددلت د طريقددة علددى ل ددر عددو الععللعددات العق ددة لالعثللددةق عددع عددرص عف د‬
‫للع هج العلعف لطر استخ اعات لأ لات لعقاييس العلعية‪.‬‬
‫ع ها خ ل دية علضدلعية تتعيد بهدا عدو بقيدة‬ ‫لل‬ ‫لعع أو العلم لاث إال أو طرق عتع‬
‫د طريقددة عددو الطددر البثثيددة علددى رجددة عددو التعيد الد ي يسد‬ ‫الخطدلات األخددرت ععددا جعد‬
‫الباثك ع اختياره لها طريقة بثثية‪.‬‬
‫تث يد د خطد دلات البث ددك العلع ددف ال ألو ت د دلو قلالبد دا ج دداه بد د ه ددف ترتيب ددات علعي ددة لع هجي ددة‬
‫يفيددة تتبعهددا أث دداو تق ددف الععللعددة عددو ع ددا رها ثددم‬ ‫ع ظعددة لعتسددقةق تثد األللليددات لتثد‬
‫عتغير عو العتغيرات البثثية‪.‬‬ ‫تبيو يفية تثليلها عو خال الت اعيات العلضلعية ل‬
‫لألو أل خطددل بثثيددة هددف تث ي د عش د لة البثددك التددف ب ايددة ت دداثبها الثيددر العقلقددة للباثددك‬
‫أث دداو تلعس د السددبي البثثددفق ال د ي ق د يج د فس د ع هع ددا ي د ل أ د عددو التعددب يتقلددب علددى‬
‫جا بي بيو إق ام لاثجامق لل ف ي ف ف سبيل إلى الخطل العترتبة على خطدل تث يد العشد لة‬
‫عليد بع يد عددو االطددالع لالقدراو الدلا ر لع اقشددة لي االخت ددار ليرشد له إلددى الع ا د التددف‬
‫عو تث ي عش لة بثث ‪.‬‬ ‫عو الخرلج عو الثير لتع‬ ‫تع‬
‫لعع أو تث ي عش لة البثك يع الخطل الرئيسة للباثك إال أو تث ي العش لة البثثيدة ال يعد‬
‫د شددفوق لل د ا عددو العهددم أو يل دم الباثددك بعتغي درات البثددك التددف ل دت العش د لة لأظهرتهددا‬
‫بعؤثرات على األ ار أل الجعاعات ععا أثار ا تباه الباثدك لاسدت عاه ألو ي دلو باثثدا لعتق ديا‬
‫لععر ة أسبابها لعللها لععر ة آثارها الرئيسة لالجا بية‪.‬‬
‫لالد ي جعد عشد لة البثدك هدف الخطدل األللدى هدل أل هدا الع عدو لبقيدة الخطدلات العلعيدة هدف‬
‫الت ددف ع ه ددا تس ددتع األهد د اا لالف ددرلص أل التس دداؤالت العلعي ددة لع ه ددا يس ددتع العد د هج الع اس ددب‬
‫لالطريقة الع اسبة لاللسيلة األ سب‪.‬‬
‫لأل ها خطلات البثك العلعف هف لم تقا ع ث ع هجيات لتق يات البثكق بد تعتد إلدى عدا‬
‫هددل أهددمق تعتد إلددى عرثلددة تثليد الععللعددات ألجد ععر ددة أثددر د عتغيددر عددو عتغيددرات البثددك‬
‫لعالقددة العتغيدرات بعضددها بددبعصق لبععر ددة األثددر يددتم اللقددلا علددى ال تددائج العلضددلعية التددف‬
‫تع ددو الباثددك عددو اللقددلا علددى الثقددائ ال اع ددة لالظدداهر لعشد لة البثددكق ععددا ييسددر للباثددك‬
‫د ددياغة عجعلعد ددة عد ددو الثلد ددل لالب د د ائ للعش د د لة التد ددف ت اللهد ددا ب د د‬ ‫ل د ددا الععالجد ددات أل‬
‫علضلعية‪.‬‬
 ‫الفصل األول‬
‫منهج وتقنيات البحث العلمي‬
 ‫البحث العلمي‪:‬‬
‫البث ددك العلع ددف ه ددل تق ددف الععللع ددة بالععللع ددة لتتب ددع قيد د لع اع ه ددا لظلاهره ددا‬
‫د عتغيدر عدو العتغيدرات التدف تدؤثر يهدا أل تتدأثر بهداق لهددل‬ ‫يسدتلجب التلقدا ع د‬
‫ت قيددب عددو الف ددر بددالف ر ع د عا ت ددلو الععللعددة عجددر لت قيددب ددف العيدا يو ع د عا‬
‫ت لو الععللعات عتجس أل ع ع سة ف القل لالفع لالعع لالسللكق لت قيدب دف‬
‫ددف الععاعد لالعختبدراتق لل د قياسددات لاختبا ارتد العلضددلعيةق ددالقيم تقددا‬ ‫العددا‬
‫بهدداق ل رجددات السددرعة‬ ‫ليقددا‬ ‫بهددا لآراو العبثددلثيو لالعث عدديو ارائهددم تقددا‬ ‫ليقددا‬
‫بهددا‬ ‫ليقددا‬ ‫لالثر ددة لاالعتدد ا لالسدد لو لال عددل لالضددغط ل رجددات التعاسددك تقددا‬
‫عقار ددةق لله د ا البثددك العلعددف يتطلددب التثلي د (تثلي د الععللعددة بالععللعددة لالثجددة‬
‫بالثجدة) ددال يتلقددا الباثدك ع د تجعيددع الععللعدات العبعثددر للددل ل دت أط ا دداق بد‬
‫ددف يددتع و الباثددك عددو ععر ددة العتغي درات لأثددر د د‬ ‫الععللعددات تسددتلجب التثليدد‬
‫عتغير على عتغير آخر أل عتغيدرات أخدرتق لبتثليد الععللعدات يدتع و الباثدك عدو‬
‫بل ددلا ت ددائج علض ددلعية ليس ددت ع ددو ب ددا أ دداره الشخ ددية بد د ه ددف ت دداج التثليد د‬
‫العلضددلعف للععللعددات التددف جععهددا الباثددك عددو ع ددا رها البش درية أل اللثائقيددة أل‬
‫جععها عو عيا ي ها‪.‬‬
‫علددى العسددببات الع هجيددة التددف تتطلددب عش د لة أل‬ ‫لأل د بثددك علعددف هددل العؤس د‬
‫إش الية بثثية تثير البثاثة بعا تتر د عدو أث ادر سدالبف علدى الد يو يتعلد األعدر بهدم‬
‫أ ار أل جعاعات أل عجتععات أل شر ة أل عؤسسات للة‪ .‬لهد ه اششد الية أل تلدك‬
‫تثع‬
‫تتطلب عو الباثك العلعف أو ي لا لها أه ا ا لاضثة ل رلضا أل تساؤالت ْ‬
‫أبعددا عش د لة البثددك ددف أثشددائها لاال لددو يبل د الباثددك تددائج علضددلعية تسددهم ددف‬
‫ث تلك الععضلة التف تعر ت إش الية أل عش لت البثك عليها‪.‬‬
‫لللبثد ددك العلعد ددف لسد ددائل أل أ لات د د العق د ددة لالقابلد ددة للتق د دديو بد دداختالا العلاضد دديع‬
‫لالظ ددرلا الع ا ي ددة لال ع ي ددة لالعلض ددلعية (الخا ددة بالعلض ددلع قيد د البث ددك) د د و‬
‫استخ م الباثك اللسائ العق ة او على ه اية البثك العلعف لاو لم يسدتخ م لدك‬
‫لو ي لو‪.‬‬
‫ددرلص أل‬ ‫لعليد البثددك العلعددف يعتد بالععللعددة عدو إشد الية أل عشد لة أ بددر ل د‬
‫تسدداؤالت إلددى تثلي د عتغي درات الععللعددات إلددى بلددلا ال تددائج ثددم إلددى التفسددير (تفسددير‬
‫تفسير الععللعة) لق يتطلب التفسير تل يات علضدلعية عدو الباثدك‬ ‫ال تائج للي‬
‫دياغتها دف التقريدر الختداعف للعجهدل العلعدف الد ي‬ ‫للجهة التف لفتد بالبثدك تدتم‬
‫قددام بد الباثددك أل البثاثددة أل الباثددك لالفريد أل الفددر العسدداع لد لي ددلو التقريددر‬
‫عتضع ا للثلل لالعقترثدات ثيدا تلدك العشد لة التدف ثيدرت الباثدك ب ايدة لطعأ تد‬
‫هاية‪.‬‬
‫لعلي ا أو عي بيو البثدك العلعدف ‪ research‬لال ارسدة ‪ study‬ثيدر عدو البثاثدة‬
‫على لاقع ع عدرلا شظ هدا ره لا يدا‬ ‫يخلطلو بيو ه ا ل اك ال راسة جهل ت ب‬
‫ددف الع ج دداالت‬ ‫األ ع ددر ب ه ددمق له ددف لا س ددعة االع تد د ا‬ ‫ب دديو أ يد د ي ع ددو يتع لد د‬
‫للثا ل ددة أل ال ظ دداهر أل العع يد د ق لقد د ت ددلو ال را س ددة ا س ددتطالعية‬ ‫العت عد د‬
‫ع لددى لجددل علا قددا علج بددة أل إ ش د اليات‬ ‫للت عددرا ع لددى عددا ي شددير أل ي د‬
‫سالبة أل ع لا ضديع ات أهع يدة دف ا ئدر العع دوق لقد ت دلو ال ارسدة تتبعيد‬
‫ل قا لخطة عع ش جا أه اا عو لرائها غايات إ الثية أل عالجية بع راستها‬
‫راسة لا ية‪.‬‬
‫عع أو ال راسة لاسعة الععالم لقد تسدهم دف ععليدات اش دالح االجتعداعف لال فسدف‬
‫لاالقت ا ي إال أ ها ف ععظدم األثيداو ال تضديا الج يد ق هدف تع دو عدو التعدرا‬
‫على عا هل ائو لق ت ع إلى إ الث أل إ الح بعص ع (بعص ععدا سد أل‬
‫ا ثرا)‪.‬‬
‫لتثتدلي ال ارسددة العلضددلعية خعسدة ععليددات عه يددة هدف (ععليددة جعددع الععللعدداتق‬
‫لععليد ددة تثلي د د الععللعد دداتق لععليد ددة تشد ددخير الثالد ددةق لععليد ددة العد ددالجق لععليد ددة‬
‫التقليم)‪.‬‬
‫لتت ددا ال ارس ددة بالش ددعللية ع ددو ثي ددك العلض ددلع لع ددو ثي ددك ال ع دداو لع ددو ثي ددك‬
‫العبث ددلثيوق ع ددو ثي ددك العلض ددلع تعتد د لتش ددع العج ددا االجتع دداعف لاالقت ددا ي‬
‫لالسياسف لال فسف لال لقف لالثقا فق لعو ثيدك الد عو هدف ال تغفد عدو العاضدف‬
‫لأهعيتد د د ق لالثاض د ددر للاقعد د د ق لالعس د ددتقب لع د ددا يس د ددته ا ع د ددو أجلد د د ‪ .‬لع د ددو ثي د ددك‬
‫العبثددلثيو هددف تعت د عددو ثالددة الفددر إلددى ثالددة الجعاعددة إلددى ثالددة العجتعددع‪ .‬لل د ا‬
‫بالبثك‪.‬‬ ‫لأثره على الج و لالعتج ئ له ا عا لي‬ ‫و ال راسة تهتم بععر ة ال‬
‫البثك يتطلب رلضا أل تساؤالت لاش الية تستلجب الثد لاال تفاقعدت لأثدرت دف‬
‫ائددر العع ددو العتلقددع لغيددر العتلقددعق للهد ا البثددك ال يقددلم بد إال عتخ ددر لعددو‬
‫هم على عهار عه ية ل يةق أعا ال راسة ق يجريها العتخ ر لغيدر العتخ درق‬
‫على عتغيرات البثك لال راسة تتلسع ف غير لدك هدف تعيد للععدلم‬ ‫لالبثك ير‬
‫على الخ لر‪.‬‬ ‫لالبثك يتعر‬
‫البثد ددك خا د ددة د ددف ال ارسد ددات العليد ددا التد ددف تع د د األ د ددا يعييو لالبثاثد ددة يسد ددت عف‬
‫يو يقلعلو بععليات اششراا لتلجي البثاثة لارشا هم إلدى عدا يع د هم عدو‬ ‫عتخ‬
‫استيعاب ع هجيات البثك ليع هم عو استخ ام لسائل أعدا ال ارسدة دال تتطلدب د‬
‫لك‪.‬‬
‫للتعددرا علددى عددا لددم يعددرا بالتعددام عسددبقاق لهددل‬ ‫البثددك ‪ research‬جهددل تب د‬
‫تق دف قيد لتتبدع لاعدف ل د خطدة عؤسسدة علدى أهد اا علضدلعية ل درلص ددف‬
‫ائر العع و‪ .‬لألو ال راسة هف ععر دة عدا هدل دائوق البثدك هدل ععر دة عدا سدي لو‬
‫أل عا ي بغف أو ي لو‪.‬‬
‫إ د التتبددع ال د قي لالتق ددف ال دلاعف للعالقددات ات األثددر السددالب أل األثددر العلجددب‬
‫ل شا عا ستضيف ج ي ا على الثيا االجتعاعية لاش سا ية‪.‬‬
‫ت اا الفرلص العلعية للبثدلك التدف تسدتلعب الجد و العتعدرا عليد لتتطلدع للجد و‬
‫العفقل ثتى ت تع الععر ة ليتم بللا الثقيقة العتعلقدة بعلضدلع البثدكق ععدا يجعد‬
‫بللغها يؤ ي إلى اشضا ة الج ي التف لم يسب لهدا لاو لجد ت‪ .‬لقد ت دلو ال تدائج‬
‫إضدا ة جد و عفقدل لجد و‬ ‫إليها بالبثك العلعف إضا ة ج يد ب اعلهدا للدي‬ ‫العتل‬
‫ععددرلا أل عتددل رق ل ددف عث د ه د ه الثدداالت ت دداا التسدداؤالت ب د ال عددو أو ت دداا‬
‫الفرلص‪.‬‬
‫البثددك يددؤ ي إلددى إضددا ة ج ي د لععر ددة سددابقةق لق د ت ددلو ال تددائج العتل د إليهددا‬
‫ت ثيح لععللعات سابقة أل إبطا قاع عو القلاع التدف داو يععد بهداق البثدك‬
‫ألج التعرا على الج ي لاضا ت ل ائر الععارا االجتعاعية لاش سا ية‪.‬‬
‫عدو أجد ععر دة‬ ‫لل ا و ال راسة تجدرت علدى الشدفو العلجدل ق لالبثدك جهدل تبد‬
‫الشددفو الغائددب‪ .‬للهد ا تجددرت ال ارسددات ألجد التعددرا علددى عددا هددل ددائو لت ددثيح‬
‫ا ث ار ات د عددع إعطدداو عؤش درات لعددا ي بغددف إو يخضددع للبثددك العلضددلعفق لتجددرت‬
‫ا ع لعفي ‪.‬‬ ‫البثلك ألج الج ي لتتطلع إلى‬
‫لعلي إ ا أرت أو تعرا (ا ر الشفو العلجل ق لابثك عو الشفو الغائب)‪.‬‬
‫قددط‬ ‫للد ا ال ي بغددف أو طلد علددى رسددائ العاجسددتير لالد تلراه عسددعى ال ارسددة بد‬
‫عسددعى البثددك ال د ي ال يقددلم ب د إال ع دتع و لعتضددلع ددف طددر البث دك لعسددتلعبا‬
‫لع اهج لأساليب العلعية‪.‬‬
‫أهمية البحث العلمي‬
‫عددو أهعيددة البثددك العلعددف أ د العثددري للعلددلم عددا أو العلددلم هددف العثريددة للععدداراق‬
‫له ا األعر يجع العللم ألسدع ائدر عدو البثدلك لالععدارا ألسدع ائدر عدو العلدلمق‬
‫لتتضددح أهعيددة البثددك ب ث ارئد العلعددف عددو خددال اال تشدداا لتلليد الف ددر عددو الف ددر‬
‫لتطددلير ال د بددالج و ال د ي يتلل د ع د لالبرهدداو ال د ي يقددلي البثددك العلعددف بالثجددة‬
‫لال ق الب او ال ي يع ه بالقل العلعية ليخرج عو لائر الس لو ليث ك ال قلدة ليعتد‬
‫اعة العستقب األ ض لاألجل لاألثسو‪.‬‬ ‫إلى‬
‫لتد درتبط أهعي ددة البث ددك العلع ددف بعد د ت ت ددل ر االطعئ دداو للبث ددك لالباث ددكق أي ت ددل ر‬
‫الباثثيو ليثف هم على اش تاج العلعف الرائع‪ .‬ألو‬ ‫الع اخ الالئ ال ي يطعئو فل‬
‫العلم ل ق لالبثك هل التفتيش ع هاق لالبثك ب لو اطعئ او ال يع دو الباثدك عدو‬
‫ا تشا ها تيجة الش لك لالعخالا‪.‬‬
‫إو أر ا للبثك العلعف أهعية علي دا أو دل ر الع داخ الالئد للبثاثدة لتطعدأو‬
‫لعلي ق ْ‬
‫أ فسهم ل اعة العستقب األ ض لاأل فع لاأل يد ق لعلي دا بتدل ير إع ا اتد العتعد‬
‫لالعت لعددة عا يددة لبش دريةق لعلي ددا باسددتيعاب ااخددر ال د ي يتق د م ددف عيددا يو البثددك‬
‫العلعدفق لعلي ددا باال فتدداح عليد بعددا ال يددؤثر سددلبيا علددى ضددائل ا لقيع ددا الثعيد هد ا‬
‫إ ا أر ددا أو ددلطو علعددا ددف بل د ا ا أل إ ا أر ددا أو ث د ك ال قلددة التددف بهددا ت دتع و‬
‫بل ا ا عو خل عيا يو العشار ة لالع ا سة العلعية التف يخلضها بثاك العالم‪.‬‬
‫لع ددع ل ددك الد د ل العتق ع ددة تخش ددى أهعي ددة البث ددلك العلعي ددة الت ددف تق ددلم به ددا الد د ل‬
‫خطددلر عليهدداق ل لددك لععددر تهم بددأو‬ ‫العتخلفددة ل ددف ال تشددار ها ددل العلددم تش د‬
‫البثددك العلعددف يددؤ ي إلددى اال تشدداا لاالختددراع ال د ي يجع د عددو العتخلددا عتق د عا‬
‫لع ا سا لق ي بح ع ارعا لعو او سببا دف تخلفد ق لهد ا الد ل العتق عدة ال تدل‬
‫لغيرهد ددا عد ددو ال د د ل أو ت د ددلو قليد ددة عثلهد دداق ثتد ددى ال تسد ددتلقا تلسد ددعها االقت د ددا ي‬
‫خطدلر عليهداق للد ا تتضدح أهعيدة البثدك العلعدف‬ ‫لالسياسف العسد ريق أل أو تشد‬
‫بتل ير االطعئ او ال بتل ر الخائا لالعخياق ل لدك ألو الخدائا ال يع دو أو ي دلو‬
 ‫باثثددا أل عخترعددا بد الد يو تطعددئو فلسددهم هددم الد يو يبثثددلو ليسددعلو ل يد الفلائد‬
‫العلعيددة لهددم الد يو يبثثددلو عددو أجلهددم لااخدريوق للهد ا البثددك العلعددف لاو قددام بد‬
‫باثثا و ثعاره تقطا للجعيع‪.‬‬
‫لا ا أر ا أو تعرا على أهعية البثك العلعف علي ا بتل ير‬
‫‪ 1‬د ع ا ره لالغلر ف عتل ها‪.‬‬
‫‪ 2‬د عراجع ل راستها‪.‬‬
‫‪ 3‬د أ لات لععر ة استخ اعها‪.‬‬
‫‪ 4‬د ععاعل لجل إ ارتها‪.‬‬
‫‪ 5‬د عختبرات لتلظيفها لتأهي البثاثة لالبثاثة العساع يو‪.‬‬
‫‪ 6‬د عيا يو التجريب التف يها تتجس الثقائ أل تر ص بعلضلعية‪.‬‬
‫‪ 7‬د تق يتد التدف تتطلددب اسدتيعابا لا يددا عدو قبد القدائعيو عليهددا لالعتد ربيو لال ارسدديو‬
‫لالعتعلعيو‪.‬‬
‫لع ددو أهعي ددة البث ددك العلع ددف أ د د يس ددهم ددف تقد د م األ د د ار لالجعاع ددات لالعجتعع ددات‬
‫ليجع د لل د ل العتق عددة ع ا ددة لهيبددةق لعددو أج د ه د ه األهعيددة ي بغددف أو تتددل ر ل د‬
‫علضلع راسة أل عش لة بثك‪.‬‬ ‫الظرلا العلضلعية الخا ة ب‬
‫ل لك ي بغف أو تتدل ر لد الظدرلا الع ا يدة لال عا يدة الع اسدبة ل جاثد ق لأو يتدل ر‬
‫للباثددك خلددل علعيددة يهددا يددتع و عددو ال دتث م ددف عتغي درات العش د لة البثثيددة ل يهددا‬
‫عتغير عو العتغيرات التف يثل ع ا درها‬ ‫ره للعي لا تباه على أثر‬ ‫يتعر‬
‫ف عالقات عع عتغيرات أخرت ق ت دلو خيلدة لقد ت دلو عت اخلدة لقد ت دلو تابعدة‬
‫للعتغي درات العسددتقلةق لالخلددل العلعيددة تتطلددب تهيئددة الجددل الع اسددب للباثددك بثيددك‬
‫ي لو عهيأ للبثكق ال عشاغ ل ق لال هم ل إال البثكق لالباثك العلعف العب ع هل‬
‫ال ي يدؤعو بدأو بداب اال يدا العلعدف عفتلثدا أعدام البثاثدة يبثدك لهدل عؤع دا بقللد‬
‫تعددالى لق د ْ رب ْ ددف عْلعددا}‪1‬ق لالخلددل العلعيددة تختلددا عددو خلددل العغددارات التددف‬
‫ي تظر أ دثابها عدو السدعاو أو تد ر علديهم اللدبو عدا يعتقد لوق ل سدلا قللد تعدالى‬
‫اععلد دلا س دديرت اللد د ععل د ْدم لرس ددلل لاْلع ْؤع ددلو لس ددتر لو إل ددى ع ددالم اْلغ ْي ددب‬
‫لقد د ْ‬
‫ات لق د ْر ددف‬ ‫اعع د ْ سددابغ ا‬ ‫‪2‬‬
‫لالشددها ي بددئ ْم بعددا ْ ددت ْم ت ْععلددلو} ق لقلل د تعددالى أو ْ‬
‫اععل دلا ددالثا إ ددف بعددا ت ْععلددلو ب ددير}‪ 3‬لله د ا تختلددا الخلددل العلعيددة عددو‬ ‫السد ْدر ل ْ‬
‫خلل الب او لالتضرع لغير اهلل ال ي أعدر بدالعلم لالععد ق داألللى عيد او عل ادم لععد ق‬
‫إ تاجد د يد دراه اهلل عد د لجد د ليد دراه العؤع ددلوق للهد د ا خل ددل الباث ددك ه ددف ع دداو إ رار‬
‫تف يدرهق لاسددت باط ععار د لاسددتعاب إلهاعاتد ق أعددا الثا يددة عغددار سد لب دداو ال إ تدداج‬
‫لها إال ال علع لاشهعا ‪.‬‬
‫لبطبيعة الثا ال أق د بد لك الد يو يد رلو ربهدم قياعدا لقعدل ا لعلدى ج دلبهم لهدم‬
‫لك يسبثل قب طللع الشع لقب الغرلب شدا ريو لد الثعد علدى عدا أثداطهم‬
‫ب عو ععة بد أع دف الد يو هدم يت ئدلو علدى ج ا‬
‫درا ه ا‬
‫دار لدي لد بد ا إال اال هيدار‬
‫او خ ْيدر أ ْم ع ْدو‬‫ضدل ا‬
‫ع اقا لقللد تعدالى أ ع ْدو أسد ب ْ يا د علدى ت ْقدلت عدو اللد لر ْ‬
‫أس د ب ْ يا د علددى شددفا جددر ا‬
‫ا هد ا‬
‫دار ا ْ هددار ب د ددف ددار جه د م لالل د ال ي ْه د ي اْلقد ْدلم‬
‫الظالعيو}‪.4‬‬
‫لعددو أهعيددة البثددك العلعددف أال يلضددع سددقفا للتف يددر اش سددا فق لالسددقا الد ي أع يد‬
‫هددل لضددع لعددة (عع ددلع) ل لعددة (تلقددا) أعددام العب د عيو لالعف دريو لالبثاث دة التددف‬
‫تجعله ددم يائس دديو ددف ع ددا هم يرالث ددلو ال تقد د م لال إبد د اع‪ .‬ه د د ا ث ددا العجتعع ددات‬
‫العتخلفةق يطلب ع ها أو تسير إلى األعام ائعاق ل ائعدا يضدعلو أعاعهدا إشدار قداق‬
‫يددا يع ددو لهددا أو تتق د م لالطري د عددو أعاعهددا عس د ل ا؟ ل ددف عث د ه د ه الثدداالت‬

‫ط ‪.114‬‬ ‫‪1‬‬

‫التلبة ‪.105‬‬ ‫‪2‬‬

‫سبأ ‪.11‬‬ ‫‪3‬‬

‫التلبة ‪.101‬‬ ‫‪4‬‬

‫ي بح البثاثة عو تضرب ل إبر ت ليم لتخ ره ليطلب ع أو يسهر عع السداهريو‬
‫أو يشترك ف سبا ضاثية لي تظر ع الفل ‪.‬‬ ‫أل ْ‬
‫لعددو أهعيددة البثددك العلعددف ددف العجدداالت االجتعاعيددة لال فسددية أو يبد أ الباثددك عددع‬
‫بهم إلى عا ي بغف أو ي ل لا‬ ‫العبثلك أل العبثلثيو عو ثيك هم عو أج أو ي‬
‫علي ‪.‬‬
‫لعو أهعية البثدك العلعدف أيضدا قبدل التعاعد عدع عدا هدل دائو لالتعدرا عليد عدو‬
‫أج ا تشاا أس ارره ل سب لائ ه‪.‬‬
‫لعو أهعية البثك العلعف الثيا ية للد ا د و داو ه داك ا ثيدا ا هدل عدو الباثدك أل‬
‫يد ق‬ ‫العلظا لل تائج البثثية التف تثققت على أي ي الباثك أعا البثك دال ا ثيدا‬
‫أي أو البثددك ال يسدديطر علددى اث د ا ب د ال د ي يسدديطر بعددا ل د إلي د الباثددك عددو‬
‫تددائج هددل لددك اش سدداو العلظددا لتلددك ال تددائج العثاي د ق لألو عددو طبيعددة البثددك‬
‫العلعف الثيا ية ال يجب على أث اال ثيا لاالثت ار‪.‬‬
‫لعلي د د ق إو ال د د يو يعتق د د لو أو البثد ددك هد ددل لسد دديلتهم د ددف السد دديطر علد ددى الطبيعد ددة‬
‫عخطئددلوق ل س دلا أو هدد ه العهعددة ليسددت ع ددو عهعددة العخلددل ق ب د إ هددا عددو عهعددة‬
‫الخال ج جالل ق لعهعا عع اش ساو على األرص لو يستطيع أو يغير عسدارهاق‬
‫د و بثددك ددف الطاقددة الشعسددية لعهعددا بثددك لددو يسددتطيع أو يغيددر علاقيددت شددرل‬
‫لغرلبه دداق لب ددرغم أ ددا عر ددا ال د دلاع ق لعر ددا الد د ال ق لعر ددا أس ددبابها‬ ‫الش ددع‬
‫لا تشف ا إع ا يدة تفدا ي عخاطرهدا لال ل دا بثدك ل ثدال أو تشدا ال ثيدرق إال أ دا‬
‫لم ستطع السيطر عليهاق لعليد لدو يضدعو ل دا أي عخلدل عد م ظهلرهدا عدو ج يد‬
‫إال أ ا عدرا لاثقديو بدأو الد ي يعلدم لدك هدل الد ي خلقهدا لخلد الد ي يبثدك يهداق‬
‫قا تعالى إ ا ْل لت ْاأل ْرص ْل الها لأ ْخرجت ْاأل ْرص أثْقالها لقدا ْاش ْ سداو عدا لهدا‬
‫ي ْلعئ ا تث ك أ ْخبارها بأو ربك أ ْلثى لها}‪.5‬‬

‫ال ل لة ‪ 1‬د ‪.5‬‬ ‫‪5‬‬

 ‫جي‬ ‫لعو أهعية البثك العلعف علا بة التغيرات العستعر ععا ييسر التعاع عع‬
‫بعلضلعية‪.‬‬
‫لعددو أهعيددة البثددك العلعددف يضدديا الج ي د ال ددا ع لاالسددتعرار ددف إضددا ت بعددا يفي د‬
‫األ ار لالجعاعات لالعجتععات‪.‬‬
‫لعددو أهعيددة البثددك العلعددف يث دري الع تبددات ععددا ييس در العلددلم لالععددارا بدديو أي د ي‬
‫العتعلعيو لالباثثيو ف الع ار لالععاه لالجاععات لاأل ا يعيات البثثية‪.‬‬
‫التدف‬ ‫لعو أهعية البثك العلعف اشسهام ف ثد اششد اليات لالععضدالت لالعشدا‬
‫تلاجد اش سدداو ددف العجدداالت االجتعاعيددة لاالقت ددا ية لالسياسددية لال فسددية لالثقا يددة‬
‫لال لقية‪.‬‬
‫لالغعلص ال ي‬ ‫لعو أهعية البثك العلعف تثقي أ لات التطلر لتق يات ل ك اللب‬
‫ي اثب ظاهر عو الظلاهر االجتعاعية أل الطبيعية لتفا ي العترتبات السلبية التف‬
‫ت جم عو لك‪.‬‬
‫لعددو أهعيددة البثددك العلعددف يع ددو عددو شددا األخطدداو ليع ددو عددو ععالجتهددا لايجددا‬
‫الثلل أل التعرا على العؤشدرات التدف إو لدم ي تبد إليهدا قد تدؤ ي إلدى عشد لة عدا‬
‫لالعت لعددة التددف تائجهددا ائعددا تعطددف‬ ‫هددل ثددا البثددك باسددتخ ام العي ددات العتع د‬
‫عؤش درات إلددى ظدداهر ق د تث د ك إو لددم تعددالج األسددباب التددف تددم ا تشددا ها عددو خددال‬
‫البثك ال ي أجرت على عي ة عو األ ار أل الجعاعات‪.‬‬
‫لع ددو أهعيدددة البثد ددك العلعدددف يثسدددو األث د دلا السياس ددية لاالقت ددا ية لاالجتعاعيد ددة‬
‫ددف ائددر‬ ‫لال فسددية لالثقا يددة لال ددثية لالتعليعيددة لالتربليددة له د ا يثسددو د ثددا‬
‫العع و العتلقع لغير العتلقع‪.‬‬
‫إشكالية أو مشكلة البحث‪:‬‬
‫ثي ار عا هل ثا العشد لة البثثيدةق‬ ‫إش الية البثك ف ععظم األثياو ليست ععق‬
‫د اعة‬ ‫ش الية البثك هف ععضلة تلاج الفدر أل الجعاعدة أل تلاجد تق يدة عدا أل‬
‫عا أل اقت ا أسر ف ع ي ة عا أل ف للة عو الد ل ق أل هدف تلدك الععضدلة التدف‬
‫تلاجد د أس دداليب التعل دديم لال ددتعلم أل تلاجد د إ ار ع ددو اش ارات الخا ددة أل العاع ددة أل‬
‫عؤسسددة عددو العؤسسددات أل إ تدداج شددر ة عددو الشددر ات أل عددو أجد تجليد إ ار عددو‬
‫اش ارات لتثس ددي ها أل جاعع ددة ع ددو الجاعع ددات أل عالق ددة ع ددو العالق ددات االجتعاعي ددة‬
‫لغيرهددا ثيددرق لهد ه اششد اليات ددف ععظددم األثيدداو يتلالهددا البدداثثيو ددف الجاععددات‬
‫ية‪.‬‬ ‫لاأل ا يعيات بالبثك ف ي الشهائ العليا لالتخ‬
‫الععق ال ي يث ك أ عة اجتعاعية عا هدل ثدا العللعدة لعدا‬ ‫أعا العش لة هف ال‬
‫يطرح باسعها على ثساب الخ ل يات االجتعاعيةق أل عشد لة اقت دا ية عدا هدل‬
‫ثا األ عة العاليدة العالعيدة التدف طالدت االقت دا العدالعف لال ا البداثثلو يسدعلو‬
‫إلى ععر ة عخارج عو ه ه األ عة ش ي األثر على العا ال ي بد لره قد يدؤثر علدى‬
‫ددثية عددا هددل ثددا عددرص أ فلددل ا الخ ددا ير التددف‬ ‫االقت ددا العددالعفق أل عش د لة‬
‫أث ددارت اهتع ددام الع ددالم بالبث ددك ثت ددى ال ت ددلو ال ارث ددة عل ددى العجتع ددع اش س ددا ف‪ .‬أل‬
‫ددف ال ددلعا الد ي خد العقد الثالددك عددو االقتتددا‬ ‫عشد لة سياسددية عددا هددل الثددا‬
‫على السلطةق‬
‫للد د ا شد د الية البثد ددك ه ددف التدددف تلاجد د العهتعد دديو بالبث ددك العلع ددف عع ددا يجعلهدددم‬
‫ي د ددلغل ها علضد ددلعا يسد ددتلجب البثد ددك بع د د أو تث د د أه ا د د علد ددى اللضد ددلح لأو‬
‫يتعث ددلر عل ددى ددرلص لتس دداؤالت ي ددتظم عليه ددا بلثد د ع هجي ددة تع د دو الباث ددك ع ددو‬
‫الل ل إلى تائج علضلعية ف ائر العع و العتلقع لغير العتلقع‪.‬‬
‫إ ا إش د الية البثددك أل عش د لت هددف التددف يثفهددا الغعددلص لالتعسددير ععددا يسددتلجب‬
‫علددى الباثددك أو يبثددك عددو ع دداعو لعل د لأسددباب لددك الغعددلص لالتعسددير ثتددى‬
‫يعر ه ددا د د و تع ددو ع ددو ععر ته ددا بالبث ددك ي ددتع و ع ددو إيج ددا الثل ددل أل الععالج ددات‬
‫الشدددا ية لل د د او أل األثد ددر ال د د ي تر ت د د علد ددى العؤسسد ددة أل األ د د ار أل الشد ددر ة أل أي‬
‫خاضع للبثك العلعف‪.‬‬
‫ددياغة إشد الية البثددك أل عشد لت ي بغددف أو ير د الباثددك علددى إظهددار‬ ‫للد ا ع د‬
‫عو‬ ‫يغة لاضثة لفرلضها أل تساؤالتها التف تع‬ ‫ع اعو العش لة التف تستلجب‬
‫شا عتغيراتها لسبر أغلارها‪.‬‬
‫ش الية البثك ب لو شك يثفها الغعلص هف لدو تتضدح إال بلضدلح ععالعهدا عدو‬
‫خال البثكق لله ا ال عيب ف أو ت اا إش الية البثك علدى تدرتيو عدو الد عو‬
‫تابة خطة البثك‪.‬‬ ‫األللى تر الغعلص ع‬
‫الثا يددة ت ددر اللض ددلح له ددف بعد د إ ج ددا البث ددك لت ددلو أعددام لج ددة الع اقش دديو عل ددى‬
‫اللض ددلح الت ددامق له د د ا ت ددلو ب دديو أيد د ي القد دراو ددف الع تب ددات العلعي ددة الت ددف يتلا د د‬
‫ددياغة‬ ‫الب دداثثيو لال ارس دديو إليه دداق أي ددف ت ددر اللض ددلح ي بغ ددف أو يعيد د الباث ددك‬
‫اغها العتعا الخطة ف تر الغعلص لي دلو لي دلو‬ ‫إش الية بثث التف سب أو‬
‫غيره عو بع ه على بي ة عو األعر‪.‬‬
‫إش الية البثك ال ي تهف البثك يها إال بععر ة الثلل التدف يتل د الباثدك إليهداق‬
‫أي بع ددا أ ه ددا إشد د الية أل عشد د لة ستضد د قائع ددة بثاله ددا إل ددى أو ي ددتم التع ددرا عل ددى‬
‫اللسائ التف تسهم ف إيجا ثلدل لهدا ععدا يسدتلجب علدى البثاثدة إ هداو إشد اليات‬
‫بثددلثهم بثلددل لععالجددات ال ب ددياغات لغليددة ظريددة لتعبيدرات ال تع ددو القدراو عددو‬
‫عالعسة الثلل لالععالجات‪.‬‬
‫إش الية لعشد لة ثد ق قد ي دلو عيسد ار‬ ‫ل عا يقلللو بعا أ ها إش الية أل عش لة ل‬
‫لق ي لو عثفلا بالعخاطر لال علبات التف تستغر ال عو لال تثعدر لعدع لدك ال‬
‫البثاثددة لال يتلقفددلو ثتددى بلددلا الث د ق لل د ا عددو العسددتغرب أو تجددا بعددص‬ ‫ييددئ‬
‫رسددائ العاجسددتير لال د تلراه ددف بعددص الجاعع دات لهددف غيددر عختلعددة بععالجددة أل‬
‫ث ‪.‬‬
‫فسد بدديو‬ ‫لأهددم عددا يلاجد الباثددك ددف تث يد عشد لة بثثد هددف الثيددر التددف تضدداي‬
‫الثدديو لالثدديو ععددا يجع د الددبعص عددو البثاثددة يتددرك علضددلعا عهعددا ليتلج د إلددى‬
‫علضد ددلع أق د د أهعيد ددةق عث د د ه د دؤالو البثاثد ددة هد ددم ال د د يو يختتعد ددلو بثد ددلثهم لو أو‬
‫دالت لدو يتد ر عدا‬ ‫يستشعرلا بعظعة لال تهاق هم عو ي دلف لبعد أو يسدلم عدو‬
‫الت لاو ا ت ر عتيو‪.‬‬ ‫لر ف‬ ‫ق أر عو‬
‫ل ا أقل‬
‫إلددى‬ ‫بقدداو الباثددك ددف عددو الثيددر لو هددرلب ع هددا يخرجد عددو د غعددلص للددب‬
‫ع دداعو العل د لاألسددباب التددف ت عددو يهددا إش د الية البثددك أل عش د لت ق لثي هددا يسددع‬
‫يعا بثك ل تب‪.‬‬ ‫لعو بع ها لو ي لو غيره أ ثر إلعام ع‬
‫لعا ا تع ف الثير البثثية؟‬
‫ا‬
‫عشرا يرشد ه إلدى قدراوات لع اقشدات تفدتح أعاعد آ دا‬ ‫تع ف أو الباثك يثتاج إلى‬
‫الععر ددة العلعيددة التددف تعد ه بالع يد العلعددف لالععر ددفق للد ا ددالثير العلعيددة ال تلاجد‬
‫إال الجا يوق لله ا ي بغف أو عرا أو الثير هف رجة عتق عدة عدو التف يدر العلعدف‬
‫العر دد الد د ي ي بغددف عل ددى الباثددك تقبلد د لعد د م الثيد دا ع د إل ددى أو ي دد بتف يد دره‬
‫الع د ظم إلددى اال تبدداه ال د ي يقددل ه إلددى االختيددار لاتخددا الق درار عددو لعيددا لا ار ليقدديو‬
‫ثيددك ال خددرلج عددو الثيددر العلعيددة إال بتث ي د علضددلع البثددك ال د ي تعثددلر علددى‬
‫إش الية ال عفر عو البثك يها إو أر ا ثال‪.‬‬
‫إ ا الثي ددر ه ددف تيج ددة الش ددك لعد د م لض ددلح التخعي د دات تج دداه العلض ددلع العس ددته ا‬
‫بالبثكق لهف عرثلة هاعدة دف التف يدر اش سدا ف ع د ا تقالد عدو الشدك إلدى اليقديو‪.‬‬
‫ليقددا لس سدداو الد ي يضد طريقد بأ د ثيدراو تيجددة عد م تث يد ه االتجدداه ال ددائب‬
‫ال ي يل السير ي ‪.‬‬
‫لعلي أل عش لة تلاج الباثك يدا يدتخلر عدو الثيدر التدف تعيد تف يدره دف أو‬
‫علضلع بثث ؟ ل يا ي تق عو الشك إلى اليقيو بأو عشد لت ت عدو دف القلد‬ ‫يث‬
‫ددب ار ع تبيددا السددتطالع عددا تددب عددو‬ ‫الد ي يثدديط بد لالغعددلص الد ي يتطلددب ع د‬
‫د د ق لاشط ددالع عل ددى العع ددارا العت ددل ر‬ ‫العلض ددلع قد د ر اشع دداو ددف عج ددا تخ‬
‫ددياغة لتث يد عشد لة بثثد ق لالتددف ت قلد عددو الضدداللة إلددى اله ايددة‬ ‫لتسدداع ه علددى‬
‫ع د د اقا لقللد د تع ددالى ليعلعه ددم اْل ت دداب لاْلث ْ ع ددة لا ْو ددا لا ع د ْدو قْبد د لف ددف ض ددال ا‬
‫يو}‪ 6‬لله ا الثير عقبللة ألو بع ها ه اية لتعلم ث عةق لال تتضدح عشد لة البثدك‬ ‫عب ا‬
‫إ ا لم يلم الباثك بفلسفة العلضلع الد ي يدل ارسدت ق لتتضدح لسدفة البثدك ب جابدة‬
‫الباثك على السؤا لعا ا ه ا العلضلع بال ات؟ للعا ا لم يختر غيره؟‬
‫ا ا ت اشجابة لاضثة ف هو الباثك بارتباطها عع لضلح األه اا لالغايدات‬
‫ا ددت للبثددك ث عددةق لا ا ا ددت ل د ث عددةق دداو ل د علضددلع لعع ددى‬ ‫العرجددل ع د‬
‫ارلو "إو تث يد العشد الت البثثيدة‬ ‫يستلجب البثك ي ق ل ثو تفد عدع عدا قالد‬
‫أ عب عو إيجا الثلل لها"‪.7‬‬
‫لعليد لضددلح األهد اا لالفددرلص أل التسدداؤالتق لتددل ر اشع ا يدداتق لرغبددة الباثددك‬
‫جاثددا علعيددا‬ ‫البثثيددةق ليثق د‬ ‫لاهتعاعات د ق لتثفي د العجتعددع للبثاث دة ي د ل العشددا‬
‫عش لة عو العش الت اليلعية التف تلاج اش ساو تتطلب‬ ‫رائعا له ا ال يع ى أو‬
‫بالض ددرلر أجد دراو بث ددلك أل ارس ددات عليه دداق لل ددو العشد د الت البثثي ددة ه ددف الت ددف‬
‫تائجها تجيب على طعلثات عاعدة أل تظهدر إبد اعات ج يد أل ت دثح عالبسدات‬
‫لأخطاو أل تعطف عؤشرات لبثلك ضرلرية‪.‬‬
‫يهدا لال‬ ‫ليرت أرسطل العش لة ‪ problem‬بأ ها هف (عسألة ظرية أل ععلية يجا‬
‫يلجد بال سددبة إليهددا رأي لاضددح)‪ .‬ثيددك ي ددلو الدرأي اللاضددح بعد إخضدداعها للبثددك‬
‫لالتق ددف ال د قي ق ال د ي يع ددو عددو ععر ددة العل د لاألسددباب لالعتغي درات ات العالقددة‬
‫العباش ددر لغي ددر العباش ددر بظهلره ددا عل ددى الس ددطح االجتع دداعف أل اش س ددا ف‪ .‬لع د د عا‬
‫تخضع العش لة للبثك لال راسة العلعية ت بح دف عيدا يو الععر دة لع ار د البثدلك‬
‫علضلعا بيو أي ي البثاثةق ترسم لهدا الخطدط ل قدا لعدا لرائهدا عدو أهد اا لعقا د‬
‫‪6‬‬
‫الجععة ق ااية ‪. 2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪R . Merton , Notes on problem finding in sociology in ‘ Sociology today ‘, 6-1959 .‬‬
‫‪p.4.‬‬
‫لتر د لهددا العي ا يددات لتث د اشع ا ددات الال عددة ل ارسددتها أل البثددك ددف أغلارهددا‪.‬‬
‫لل ف تسبر أغلار العشد لة علعيدا يجدب أو ت داا لهدا الفدرلص العلعيدة التدف تع دو‬
‫الباث ددك ع ددو ا تش دداا العالق ددات ب دديو العتغيد درات لاألس ددباب لالعلد د الت ددف ل ته ددا أل‬
‫علو لس ا‬
‫لو‪.‬‬ ‫ا‬ ‫أظهرتها إلى ثي العشاه لالعالثظة بع أو ا ت ف ثالة‬
‫العش لة هف التف لم يدتم التعدرا علدى ثلللهدا بعد ق لهدف التدف سدتظ باقيدة إلدى أو‬
‫يددتم بلددلا الععالجددات العلضددلعية‪ .‬لقد ت ددلو عشد لة طبيعيددة عددا هددل ثددا البد ار يو‬
‫لا تشد ددار اا د ددات لالفيرلسد ددات الضد ددار لعد ددا يترتد ددب عليهد ددا عد ددو ع د د لت إو لد ددم يد ددتم‬
‫التث دديو‪ .‬لق د ت ددلو اجتعاعيددة عددا هددل ثددا سددلو التلا د لع د م الت يددا لالتف ددك‬
‫األس ددري لال د دراعات القبلي ددة لالطبقي ددةق لقد د ت د دلو إ س ددا ية ع ددا ه ددل ث ددا الث ددرلب‬
‫لالعجاعددات لعددا يترتددب عليهددا عددو اتخددا علاقددا سددالبة عددو تع ددبات لا ثيددا ات أل‬
‫عار لهجرات بشرية عع ا تشار الجلع لالفقر‪.‬‬
‫لع د عا تخضددع العش د لة للبثددت تسددتلجب تث ي د ا قيقددا لبع د ها العلضددلعف (أبعددا‬
‫العلضلع ه هف ات أبع سياسية أم اجتعاعيدة أم اقت دا ية أم فسدية أم عت اخلدة‬
‫بد دديو ه د د ه العتغي د درات لغيرهد ددا عد ددو العتغي د درات التابعد ددة لالعسد ددتقلة األخد ددرت)‪ .‬ل د د لك‬
‫عباشدر أل‬ ‫تستلجب تث ي ا ع ا يا (الع او ال ي تعت ي العشد لة أل تتفشدىق بشد‬
‫غير عباشر)‪ .‬ل د لك تسدتلجب تث يد ا ع يدا (تث يد الد عو الد ي ظهدرت يد‬ ‫بش‬
‫لالعجا ال ع ف أل الفتر ال ع ية التف ستخضع للبثك)‪.‬‬
‫تقددع د عش د لة ددف ائددر العع ددو (العتلقددع لغيددر العتلقددع) ل ددف لددك ي ددلو (ل د‬
‫دياغة‬ ‫عش لة ث ) أي أو العش لة تثت سيطر الث ال ي ق ت دلو ععطياتد دف‬
‫ياغة عتغيرات الفرص غير العتلقع‪.8‬‬ ‫عتغيرات الفرص العتلقع أل ت لو ف‬

‫عقي ثسيو عقي ق العلسلعة القيعية لبرعجية الخ عة االجتعاعيةق اللث األللى ع طلثات لعفاهيمق‬ ‫‪8‬‬

‫ع شلرات جاععة الفاتحق الشر ة ال للية للطباعةق الطبعة األللىق ‪2007‬مق ر ‪.137‬‬
‫لعددو عش د لة البثددك ي دداا علضددلعا للبثددك لالعلضددلع هددل عددا يشددغ بددا البثاثددة‬
‫ليجعله ددم يلل ددلو اهتعاع ددا ع ظع ددا ليد د خلهم إل ددى عي ددا يو الثي ددر ليخ ددرجهم ع ه ددا إل ددى‬
‫عيا يو الععر دة اللاعيدة‪ .‬لالعلضدلع قد ي دلو علدى عشد لة أل لد عشد لةق لقد ي دلو‬
‫اعة العسدتقب األ ضد‬ ‫لظاهر طبيعية أل عقلية أل اجتعاعيةق لق ي لو تطلعيا ل‬
‫ل قا لعا يشبع الثاجات العتطلر ‪ .‬لل ا و تث ي العلضلع ل قا لعتغيرات لاعت ا ات‬
‫يجعل د ددف عت ددال البثددك العلضددلعفق س دلاو ا ددت ه د ه االعت د ا ات اجتعاعيددة أل‬
‫اقت ا ية أل سياسية أل فسية أل لقية أل ثقا ية لع ت تأثيرها على الفر لالجعاعة‬
‫لالعجتع ددع ددف األس ددر أل الع رس ددة أل ددف عي ددا يو الععد د لأع ددا و التر يد د لععارس ددة‬
‫الباثدك أل الد ار ععدالم بثثد ثتدى ال ي دلو‬ ‫الع اشط الثر ‪ .‬لله ا ي بغف أو يث‬
‫إال‪.‬‬ ‫علضلع عجر تلهم لي‬
‫العلضددلع يت اعد بعتغي ارتد لبعللد لعسددببات لبعددا ي عددو يد عددو ععضددالت لثلددل‬
‫دف ثاجدة إليهدا‬ ‫لبعا يثتليد عدو قديم لعدا يدؤ ي إليد عدو ع اسدب لععالجدات ال دا‬
‫سلاو على العستلت الفر ي أل الجعاعف أل االجتعاعف‪.‬‬
‫ل ددف العلضددلع عثلعددا ت عددو العش د لة ي عددو الث د ق لل د ا ع د يسددتع الباثددك أهعيددة‬
‫بثثد د ق لأهد د اا بثثد د ق ل رلضد د أل تس دداؤالت لع هجد د لأ لاتد د البثثي ددة الت ددف عل ددى‬
‫علضلعية‪.‬‬ ‫ضلئها ت اا الخطط البثثية ب‬
‫لاشش د اليات تبثددكق لله د ا‬ ‫لل د لك ثيددر عددو الظ دلاهر ت د ر ل ثيددر عددو العشددا‬
‫شد د د د اليات البث د د ددك اع د د ددة خل د د ددا ع د د ددا تتر د د د د ع د د ددو آث د د ددار س د د ددلبية أع د د ددا الظ د د دداهر‬
‫‪ phenomenon‬ظاهر ‪.‬‬
‫بخا يد ددة بد ددأثر طبيعد ددف أل عقلد ددف أل اجتعد دداعفق الخسد ددلا‬ ‫لالظد دداهر هد ددف عد ددا لد ددي‬
‫لال س ددلا لال ل ل ددة لالبد د ار يو لالت ددثر ظد دلاهر طبيعي ددةق لال ب ددلا لالتف ددل العلع ددف‬
‫لاشب د د اع لاالخت د دراع لاشيعد دداو لال فد ددر ظ د دلاهر عقليد ددة‪ .‬ال د د لاج لالطد ددال لالتعد ددالو‬
‫لالتفاع د د د لالعشد د ددار ة لاللث د د د لاال د د د عاج لالفسد د ددا لالجريعد د ددة لاال ث د د دراا ظ د د دلاهر‬
‫اجتعاعية‪.‬‬
‫الظاهر يع و أو ت لو ات اثر علجبا ليع و أو ت لو ات أثر سالباق لقد يترتدب‬
‫على الظاهر ظلاهر أخرتق ع عا ي لو الفسا هل الظاهر ق تترتب عليد ظداهر‬
‫الشخ ددا يةق لال فددا ق لسددلو اش ار ق لالتف ددك األسددري عددا يجع د الفع د السددالب ددف‬
‫ثالددة تج ئددةق لق د يترتددب علددى ظدداهره الفسددا ظدلاهر ات اثددر علجبدداق ل لددك ع د عا‬
‫تت لو الجعاعات ال ار ضة لهد ه الظداهر ععدا يجعد ر ل األ عدا تدؤ ي إلدى االلتد ام‬
‫ال د ي ف لالخلقددف تظهددر الت ظيعددات ال ار ضددة لالعقالعددة لظدداهر الفسددا لتتسددع لائددر‬
‫العقالعة ثتى ي بح اش الح هل الظاهر األهم لاألعظم‪.‬‬
‫ظاهر عاهيدة ل اللدة بهدا تت دلو لبهدا تسدتق أر لتبثدكق للد ا ال لجدل ألي ظداهر‬ ‫ل‬
‫إال بعبرراتها العلعية لالع طقية التف بها يتم التعرا عليها‪.‬‬
‫ب ا‬
‫داعو عدا يجعلد خاضدعا للعالثظدة لالعشداه لالتعدرا عليد‬ ‫والظاهر هل عا لي‬
‫عباشددر أل غيددر عباشددر‪ .‬للد ا الععللعددة الظدداهر تسددهم ددف تثلد ظدلاهر عددو‬ ‫بش د‬
‫بع د هاق له د ا تثلي د الععللعددات ل د البيا ددات العشدداه ق لالعالثظددة لالعثسلسددةق‬
‫سلاو أ ا ت سلل ا أم ش الق أم عاق أم عال؛ لالظاهر هل الد ي يدتم التلقدا ع د ه‬
‫د ظدداهر لاضددثاق ب د ععظددم الظ دلاهر‬ ‫عددو اج د التعددرا علي د ق لعددع لددك لددي‬
‫تثتاج إلى تلضيحق سلاو ا ت ظدلاهر طبيعيدة أل اجتعاعيدة‪ .‬لالتلضديح هدل تبيداو‬
‫لددك الظدداهر بعددا ظهددر ب د عددو ال دداعوق لبعددا ظهددر ع د عددو أ عددا ق أل أق دلا ق أل‬
‫إ تاجق اش ساو قيعة اع دة دف اش سداو الشد ق له د ا السدللك ت درا ظداهر عدو‬
‫اعو‪.‬‬ ‫ال ي ل‬ ‫الش‬
‫الظدداهر هددل ال د ي لددم يع د عخفيددا عددو العشدداه لالعالثظددة عددا يجعل د بدديو للععاعلددة‬
‫لالتعاع د العلضددلعفق لهددل ال د ي عددو لراو ظهددلره غايددةق عددا يجعل د قاب د لالعت د ا‬
‫لالثر ة ليتجسد دف السدللك لالفعد بال سدبة لعدا يتعلد بالثيدا البشدرية‪ .‬الظداهر عدا‬
‫ب اعوق العالقة بي هعا العالقة بيو ال ية لالفع ق ال ية سا ة اع ة إلى ثيو‬ ‫لي‬
‫تتل ر ععطياتها تعت عو ثي س ل ها إلى الظهلر ف الفع لالسللك‪ .‬لعثد ال دلا‬
‫التف يها ت عو ال خلة لع عا تغر ال دلا دف التربدة الع اسدبة ل علهدا تظهدر ال خلدة‬
‫ع هددا للعشدداه لالعالثظددة لت تهددف ال دلا لت ددبح هددف األخددرت عثعللددة ( اع ددة) ددف‬
‫ال خلة ع عا تتعر‪.‬‬
‫ير إال بعد د‬
‫ظ دداهر ي ددعب الث ددم عليد د بأ د د خيد دار أل شد در ا‬ ‫لعليد د ق اش س دداو شد د‬
‫التعددرا عليد عددو قددرب بالعشدداه لالعالثظددة لالعشددار ة‪ .‬ل ثيددر عددا ي ددلو الظدداهر‬
‫تيجددة لل دداعوق للسدديلة للتعددرا علي د ‪ .‬فددف التثلي د ال فسددف ي ددلو الظدداهر لسدديلة‬
‫للتعرا على ال اعوق لي لو ال اعو غاية ش الح الظاهر‪ .‬لله ا يتم التعدرا علدى‬
‫دالح ال داعو‪ .‬السدللك ظداهرق قد ي دلو‬ ‫ال اعو بالظاهر ليتم إ دالح الظداهر ب‬
‫أعددام العشدداه سددلياق أل عثدداال أل ي د الق د ل ق لل د ددف اللاقددع ق د ي ددلو غيددر لددكق‬
‫االبوق أل االب دة ثيد ار عدا ي ل دا أعدام أسدرتهعاق لخا دة اللالد يوق علدى خلد لالتد ام‬
‫لأ بق لل هعددا ددف ثقيقددة ااعددر ق د ي ل ددا غيددر لددك عددو لرائهعدداق عددو خلفهعددا ق د‬
‫يقلعاو بدأ بر اال ث ار دات السدلل يةق لع د عا يدتم إبالغهعدا (إبدالا األبدليو) بدأو أثد‬
‫هع ددا قد د يف ددل ار ار ض دديو لبغض ددب هد د ا‬ ‫أب ائهع ددا ع ثر ددا ع ددع االتجاه ددات الس ددلبيةق‬
‫اش عدداوق عددع أ د الثقيقددةق لل د لك الث ددم بالظدداهر علددى الظدداهر ق د ال يددؤ ت إلددى‬
‫ل ددلر ق لق د ي ددلو قدلال أل سددلل اق لل د ع هعدا‬ ‫ال دلابق لالظدداهر ق د ي ددلو شد‬
‫خطدلات ي بغدف أو ت ارعدى دف تق دف الثقددائ ‪ .‬دف العلدلم الطبيدة لالتثليد ال فسددفق‬
‫ال يتلقددا الطبيددب أل األخ ددائف ال فسددف لاالجتعدداعف ع د العشدداه لالظدداهرق إال‬
‫باعتباره قطة اال طال لب ايدة ال ارسدةق أل التشدخيرق أل العدالجق ألو الث دم علدى‬
‫الظدداهر بعشدداه ت لل ددف ق أل تثليل د ل أ د غايددة ددف ث د ات د ق ق د ال يددؤ ت إلددى‬
‫تائج علعيةق يع و اعتبارها لاالعتعا عليهاق لالظاهر ق ي لو عشداه اق لقد ي دلو‬
‫يددتم التعددرا‬ ‫عثسلس دا (علعلس دا لع د ر ا) عث د ارتفدداع ث درار الع دريصق التددف بددالع‬
‫عليهدداق لع د قياسددها يع ددو تث ي د ها ب قددةق لل ددو ال د ي يددل أو يعر د الطبيددبق أل‬
‫األخ ائف ال فسف لاالجتعاعف هل ععر ة األسباب التف ت عو لرائهاق لع عشاه‬
‫الطبيب أل األخ ائف ال فسف لاالجتعاعف إلدى عدريص ع دفر اللجد ق هد يتلجهدلا‬
‫هؤالو األخ ائيلو إلى ععالجدة اال دفرار الظداهر؟ أم إلدى البثدك ععدا ي عدو ل ارئد‬
‫عو عل ق لأسباب؟ ل لك ي لو اال فرار ظاهر عؤش ار إلى البثك عدو داعوق ألو‬
‫اال ددفرار عسددببق لبعددا أ د عسددببق إ و الب د لأو ت ددلو ل د أسددبابق لعسددببيو ل د ق‬
‫للد لك قد ت ددلو األسددباب هددف األخددرت ظدداهر بعد التعددرا عليهدداق ددأو ي ددلو سددبب‬
‫اال فرار هل عرص عضلي ال ق ر اهلل دف ال بد ق أل العدرار لغيرهدا عدو العسدببات‬
‫الظاهر ق لق ي لو السبب غير ظاهرق أو ي لو سدبب ا دفرار اللجد هدل الخدلا‬
‫عو االعتثاوق أل عو تائج عترتبة علدى ارت داب عد يعاقدب عليد اللالد يو لالقدا لو‬
‫أل العجتعددع أل تيجددة علاقددا ق د تعرض د إلددى الهددالكق لهددل لددم يسددتطع اتخددا ق د ارره‬
‫بثرية ثيالهاق عث الج ي ف جبهة القتدا الد ي ت د ر لد ألاعدر خدل الععداركق‬
‫لو أو ي لو ل رأت أل ثتى لجهة ظر ف لك‪.‬‬
‫ب دداو علددى عددا تقد م د و إشد اليات البثددك ثيددر لال يع ددو أو ت تهددف للهد ا البثددك ال‬
‫ل ددك أس دداليب البث ددك‬ ‫لتعقد د ت تط ددلرت ددف عقابد د‬ ‫ي قط ددع عهع ددا تط ددلرت العش ددا‬
‫العلعف لطرق لع اهج لأ لات العع ة عو البثك لث اشش اليات البثثية‪.‬‬
‫حدود البحث‪:‬‬
‫ثد ل البثددك هددف الععدالم اللاضددثة لب ايددة البثدك ل تددر اعتد ا ه ل هايتد لعددا يثتددلي‬
‫علي د عددو ع ددا ر بش درية لاع ا ددات عا يددة لع ددا ر علعيددة لعي د او شج دراو البثددك‬
‫لاش الية أل عش لة تستلجب البثك‪.‬‬
‫الباثد ددك لأي باثد ددك ال يع د ددو ل د د أو يبثد ددك د ددف د د شد ددفوق ل لد ددك ألو األشد ددياو‬
‫عت اخلة ف قضاياها لظلاهرهدا لعلاضديعها لعللعهدا لععار هدا لثقا اتهدا لثضداراتها‬
‫ععدالم ثد ل بثثد لاال سديج‬ ‫لعشا لها لعتغيراتهاق ل ا لجب على الباثدك أو يثد‬
‫لهددا هايددة‪ .‬ععددا يتطلددب ع د أو‬ ‫فسد يبثددك ددف علاضدديع لقضددايا لهددا ب ايددة للددي‬
‫يث ااتف‬
‫بالبثك الشاع ‪.‬‬ ‫‪ 1‬د أو يث عجتعع بثث إو او عسته‬
‫عي ة بثثد بعد أو يثد العجتعدع التدف سديتم أخد ها ع د ت اسدبيا سدلاو‬ ‫‪ 2‬د أو يث‬
‫أ ا ت طريقة االختيار عشلائية أم ع تظعة أم عع يدة (بدالخبر ) أم سداثيةق أم طبقيدة‬
‫أم ئلية‪.‬‬
‫دغير أل عجعلعدة قدرت‬ ‫بالبثدك هد هدل قريدة‬ ‫‪ 3‬د أو يث الع داو الد ي يسدته‬
‫أم أ ع ي ة أم عجعلعة ع و أم أخرت غير ه ه لتلك؟‬
‫بالبثدك أي يثد العثتدلت العسدته ا عدو قبلد‬ ‫‪ 4‬د أو يثد ال عداو الد ي يسدته‬
‫تر ع ية لاضثة الب ايات لال هايات‪.‬‬ ‫بالبثك خال‬
‫ددر‬ ‫‪ 5‬د أو يثد عيد او بثثد أل عجتعددع بثثد لالفئددة العسددته ة ع د بالبثددك عددع‬
‫العستث ى ع عع ا بعبررات علضلعية‪.‬‬
‫‪ 6‬د أو يث علضلع بثث ف أي إش الية ت عو عرت ات لي لو تث يد العجتعدع أل‬
‫ع ها عتلا قا عع أه اا البثك ل رلض أل تساؤالت ‪.‬‬ ‫العي ة لالع او لال عاو‬
‫الباثك الفتر ال ع ية العتلقعة ش جا البثك أل أو يضبط ث ل بثث‬ ‫‪ 7‬د أو يث‬
‫للبثددك عددا هددل الثددا ل د ت طلبددة ال ارسددات العليددا‬ ‫بعددا يتلا د عددع الفتددر العث د‬
‫بعرثلتدددف العاجسد ددتير لال د د تلراه العثد د تيو بفتد ددر ع يدددة ثت ددى ال يج د د فس د د أعد ددام‬
‫لاث ع هعا‪.‬‬ ‫ش جا‬ ‫علضلع هايات ال تتطاب عع الفتر ال ع ية العث‬
‫أهداف البحث العلمي‪:‬‬
‫اله ا ‪ goal‬هل اللاضح البيو للعالثظة لالعشداه لهدل الد ي يع دو تثقيقد لهدل‬
‫ليددتم التلج د إل ي د ث تددى ي ج د ق لهددل ا ل د ي ل عددا تلج هددت‬ ‫د شددفو ي ث د‬
‫اق تدرب إل يدك‪ .‬لل هد ا األ هد اا يدتم الل دل إلي هدا عبا شدر‬ ‫إلي ل لت ع‬
‫لو لسائط‪.‬‬
‫ب قددة لت د ا لضددلثا ب طددف الع سددا ات الثائ لددة بي هددا لبدديو‬ ‫األ ه د اا ت ث د‬
‫ددي ت (ه د ) إال ب عد‬ ‫ع سددته ها‪ .‬ال دديا ع لددى سددبي الع ثددا ال يرعددف‬
‫تجاه هددا عددو‬ ‫ظهلرهددا بلضددلح أ عددام ظ د ره لو ثا ئ د ل لددك ب ع د أو ي س د‬
‫راية باشث اثيات التف تجعلها ف ع ت الرعاية‪.‬‬ ‫رارق لبع‬ ‫لا‬ ‫ق‬
‫ع ددو ق ددرب لب ددالعيو الع ج ددر‬ ‫ددف ا لد د عو العا ض ددف ا ددت األ هد د اا ت ثد د‬
‫ال دديا ل ددي ت ق أ عددا ال يددلم ددف ع ددر التق يددة األ ه د اا ب ع د أو ت ث د‬
‫ال ع د ددابر‬ ‫األق ع د ددار اال د ددط اعية ت رع د ددى بال د ددلاري‬ ‫بلض د ددلح ع د ددو طريد د د‬
‫بالرعا يددة أل‬ ‫لل ث د ل ‪ .‬لل د لك عددع أو ال ه د ا يلضددع ددف علاج هددة ع سددته‬
‫اال جا ق إال أو ه ه العلاجهة ق ال ت لو لج للج ‪.‬‬
‫عددو ق بد الخ ددم‬ ‫ا ددت جع يددع العع سد رات أ هد ا ا ع ثد‬ ‫ددف غد ل ال عد را‬
‫خددل‬ ‫العع ت د يق لععظع هددا ع د رت عددو ب ع د بالرعا يددة ال ددارلخيةق لب ع د‬
‫بد د أت العلاج ه ددات ب دديو الع ق دداتليو أ هد د اا‬ ‫ال ق ددلات الغا ي ددة أرص ال عد د را‬
‫ل عدا عد ر عع سد را أل ق تد‬ ‫عباشر ق عا جع األ هد اا تق تدرب عدو اال جدا‬
‫ج د يا ( ل عددا أ ج د ه د ا)‪ .‬لل د ا د و العع س د رات لأ عددا و ا ت شددار الج ددل‬
‫لالعقاتليو تع أه ا ا بال سبة للعتثاربيو‪.‬‬
‫لت دداا ب د د لض ددلح‬ ‫لاأل هدد اا ددف الب ث ددك االجت ع دداعف ه ددف ال ت ددف ت ثد د‬
‫د ددف عثتلا ه د ددا ع ض د دداعيو العلض د ددلع ا لد د د ي ت د دداا لد د د ال ف د ددرلص‬ ‫لتث عد د د‬
‫لالتسا ؤالت ع لى ضلئهاق لهف التف ت ج ب تعام البثك دف العلضدلع أل‬
‫العش لة العثعللة يها‪.‬‬
‫لل ا ت قل م رسائ العاجستير لا لد تلراه لالع شداريع البثث يدة ب عدا ت ثد ه عدو‬
‫أه اا لعد ت إ جا هدا إلي هدا‪ .‬لل هد ا األ هد اا ت ثد ق ليدتم اش عدالو ع هدا‬
‫أعل ددت ال لال يددات‬ ‫ليددتم اش ق د ام ع لددى إ جا هددا أ لال بددأل ق فددف غ د ل ال ع د را‬
‫د راثة عددو أ هد ا ها لثد تها ب د لضددلح ددف إ سددقاط‬ ‫األعري يددة‬ ‫العت ثد‬
‫دد ام ث س دديوق لالق ض دداو ع ل ددى ثد د ب الب عد د ك ددف ال عد د را ق لا قا ع ددة ث لع ددة‬
‫ل قا ل عا هل ع علو عسبقا‪.‬‬ ‫ب يلةق للق أ ج ت ه ه األه اا العث‬
‫ع لددى إ جددا العه عددة البثث يددةق ال تددف‬ ‫ددف طددر الب ثددك إ جددا األ هد اا يد‬
‫أ عدام البثا ثدة للت طدلير لالت عدرا ع لدى الج يد لاست شدا‬ ‫ج ي‬ ‫تفتح آ ا‬
‫أ ج د ت األ ه د اا لال قددلات‬ ‫بب ثددلك أ خددرت‪ .‬لل ددو ا لدد ي ثدد ك ددف ال عدد را‬
‫ع لدى أو ل هدم‬ ‫األعري ية لقلات التثالا لم تخرج بع عدو ال عد را ق عدا يد‬
‫‪.‬‬ ‫راثة عو لراو إ جا هم لتلك األ ه اا العث‬ ‫أغ راص لم يعل لا ع ها‬
‫لعلي األه اا ليست هدف األغدراص عدا يعتقد الدبعص دالغرص ‪ purpose‬هدل‬
‫ا لد د ي يترت ددب لج ددل ه لتثقي قد د ب عد د إ ج ددا ال هد د اق ه ددل ل ددم ي ددو عبا ش ددر‬
‫العترتب عل يد ‪ .‬البا ثدك ا لد ي يدتم‬ ‫العلاجهة عا هل ثا اله اق ب أ‬
‫بث ثد د ب ج ددا أه ا د د البثث ي ددة الع ع ل ددو ع ه ددا ت ج ددا رس ددالت ب عد د ع س ددائلة‬
‫علضددلعية عددو أه ا د لعالقت هددا بال تددائج ال تددف ب هددا أ تددم بث ث د أل رسددالت ق‬
‫لال ي ط لددب ع د عددو قريددب لال عددو بع يد عددو غرضد عددو لراو هد ا اش جددا‬
‫العل عد ددفق ل لد ددك اعت را د ددا بد ددأو عد ددا يلج د د عد ددو أ غ د د راص عد ددو لراو األ ه د د اا‬
‫بخ ل ددية البا ث ددك لظرل د د لأعا يد د ال ت ددف ي ددل أو‬ ‫البثث ي ددة ه ددل عتع لد د‬
‫ل د ددكق لهد د د ه لي س د ددت ع د ددو اخت ا د ددات الع ش د ددر يو أل‬ ‫يتلجد د د إلي ه د ددا ب عد د د‬
‫الع قددل عيو للب ثددك إال إ ا دداو أ ث د هم ضددللفق لعددع لددك ق د ال ت قددا ل د‬
‫لو غي ره‪.‬‬ ‫الثقيقة عو قب الباثك له ه عو ثق‬
‫لب عددا أو الب ثددلك العلع يددة ت ج د ب جددا أ ه د ا ها‪ .‬إ و األ غ د راص العترت بددة‬
‫عليها عتى تتثق ؟‪.‬‬
‫إ جا رسا لة العاجستير أل ال تلراه بال سبة للباثك لالع شدرا عل يد هدف‬
‫ددرر‬ ‫لي فددتح أعا عد‬ ‫ددف ع يدا يو التخ ددر ا لد قي‬ ‫هد ا يؤه لد ألو يع عد‬
‫د د ق لسي ضد د ال غ ددرص ععل ق ددا إ ل ددى أو ي ددتع و‬ ‫ددف ع ج دداالت تخ‬ ‫الع عد د‬
‫العال ي ددة أل‬ ‫العت خ ددرج ا لد د ي أج يد د ت رس ددالت لأع ل ددو لد د ع ددو ي لد د اش ج ددا‬
‫ال قي قددة بث ددلل ع لددى ر ددة ع ع د لعبا شددرت ل د لك ي ع د تثقي قددا لل غددرص‬
‫ال قيقة ال تلراه (اله ا)‪.‬‬ ‫ال ي او عختفيا لراو يل اشجا‬
‫له ا على سبي العثا ع عا ت شب الثرلب بيو لل تديو د و قدلات د‬
‫د د د ع ه ع د ددا ي س د ددته ا‬ ‫ع ه ع د ددا ت عد د د هد د د ا لل لل د ددة األ خ د ددرتق ع ع د ددا يج عد د د‬
‫العع س د د رات لأ عد ددا و ا ت شد ددار الع قد دداتليو لأ عد ددا و ت خ د د يو األ سد ددلثة لقد ددلات‬
‫القيا ق لل ا لعا ع ر ععس را أ ج ه ا‪.‬‬ ‫اشع ا ال اععة لع را‬
‫لق يتساو ا لدبعص ل عدا ا ت سدته ا العع سد رات لأ عدا و ت خد يو األ سدلثة‬
‫بال تد عير أل اال ثدتال ؟‪ .‬ت دلو اشجا بدة عدو أ جد‬ ‫ا لد خير لالق يدا‬ ‫لع را‬
‫إ ضددعاا الخ ددم لهددل (ال غددرص) عددو لراو تد عير أل ا ثددتال العع سد رات‪.‬‬
‫د راثة لهددف‬ ‫لل هد ه األ سددباب تثق قددت أ غد راص أعري ددا ال تددف لددم ت ع لددو ع هددا‬
‫ل ددم ي بد د‬ ‫لا س ددتغال خي را تد د ال فط ي ددة ق لل ددو ع ب ددر ال ت دداري‬ ‫ا ث ددتال ال عد د را‬
‫ع سد ددتعع را لع ثد ددتال د ددف الب لد د او الع سد ددتععر أل العثت لد ددة بد ددالقل للد ددو ي د ددلو‬
‫األ عددر إ لددى ثدديو ‪ .‬له د ا عثل عددا دداو لراو د ه د ا غددرصق د لك ي ددلو‬
‫غرص غاية‪.‬‬ ‫لراو‬
‫لال غاية ‪ aim‬بعي الع ا لال يتم بللغها عباشر ق إال بع تثقي األغراص ال اع دة‬
‫لراو األه د اا‪ .‬الباثددك ال د ي تأه د لتخ ددر باشجددا ال قيقددة ال د تلراه (اله د ا)‬
‫على ر ة ععد (الغدرص) ا دت لد غايدة اع دة دف ضدعيره لهدف بللغد‬ ‫لتث‬
‫أل يل د ع ا ددة عع ليددة ددف لسددط عجتعع د أل بدديو ر اق د ل عالئ د أل عددع ااخ دريو‪.‬‬
‫له ا ا ت الغاية األعري ية عو لراو اثتال الع ار هف تلسع ال فل األعري دف دف‬
‫العالم لالسيطر على األعدا و اشسدتراتيجيةق لجعد ثد ل د عدو تسدل لد فسد عدو‬
‫ألرلبدا أل أسدديا بددأو يعتد ددف العسددتقب إلدى هد ه األعددا و ليسدتغ خيراتهددا لثرلاتهدداق‬
‫ليجعلها ف علاجهة العسته ات األعري ية‪.‬‬
‫هددل الغايددة لعلي ددا أو بثددك ثتددى‬ ‫هددل الغددرص لالغددرص لددي‬ ‫لعلي د اله د ا لددي‬
‫عرا ل تعلم ل ظيا‪.‬‬
‫فروض البحث العلمي ‪: hypothesis‬‬
‫ت اا الفرلص العلعيدة دف ثالدة تدل ر جد وا عدو الععللعدة ل قد او جد و آخدر ع هداق‬
‫لل د ا ددالفرص هددل تخعدديو عب د ئف يتضددعو عتغي دريو أل أ ثددر ليشددير إلددى تيجددة ددف‬
‫ائر العع و العتلقع لغير العتلقع‪.‬‬
‫ياغة الباثك لفرلص بثث ثدو تفد عدع الفيلسدلا ي دارت الد ي يدرت أو‬ ‫لف‬
‫ال يغف الباثك عو ااتف‬
‫إال‪.‬‬ ‫درص شدفو عجهدل ق لاال ل داو البثدك عبثدا لدي‬ ‫‪ 1‬د يجدب أو ي دلو دف د‬
‫عا ف الفرص ععللعا لعا او ه اك ا اع شجراو البثك‪.‬‬ ‫لل او‬
‫هد ا العجهدل علدى ث ادل عدا لاال لدو سدتطيع التلجد إليد ق لو‬ ‫‪ 2‬د يجدب أو يتثد‬
‫ددياغات‬ ‫ددياغة الفددرلص أل التسدداؤالت‬ ‫غي دره بالبثددك لالددتفثر‪ .‬ععددا يسددتلجب‬
‫اثتعالية غير قطعية ل قا ل ائر العع و العتلقع لغير العتلقع‪.‬‬
‫د هد د ا العجهددل ال يع ددو أو يتع دديو إال بلاس ددطة ش ددفو ععل ددلم‪ .‬ثت ددى ال ت ددلو‬ ‫‪3‬‬
‫الفرلص اق للس العلضلعف لها على أرص اللاقع‪.9‬‬
‫ددياغة ددرلص بثثد عددو‬ ‫درهق يجددب أو ال يغفد الباثددك ددف‬ ‫لالددى جا ددب عددا تددم‬
‫ااتف‬
‫الباثددك رلضد‬ ‫‪ 1‬د ي بغددف أو ال ت داا الفددرلص علددى أثبدات العثبددت‪ .‬ددأو يثد‬
‫الباثك ي إلى‬ ‫ف اشسالم‪ .‬ه ا األعر تائج ععرل ة عسبقا للو ي‬ ‫على الر‬
‫الج ي عا لم يربط لك بعتغيرات أخرت تابعة للت و ات عالقة ب يو غير اشسالم‪.‬‬
‫الفرلص ف أساسها ت اا شثبات عا لم يسب إثبات عو قب ‪.‬‬

‫عقي ثسيو عقي ق لسفة ع اهج البثك العلعفق ع شلرات ألجاق الطبعة الثا يةق ‪1115‬ق ر ‪.21‬‬ ‫‪9‬‬
‫لله د ا ددالفرص ال ي دداا للعثبددتق ب د ي دداا لعددا يددل إثبات د ق لا ا عددا تددم اشثبدداتق‬
‫لتثق التجريب لالع فعة رسدخت القدلا يوق لب يدت ال ظريدات ل ديغت الع داهج التدف‬
‫بها تف ك الععللعة أل تر ب‪.‬‬
‫ددف ائددر‬ ‫‪ 2‬د ي بغددف أو ت دداا جعيددع الفددرلص علددى قاع د (أو ل د عش د لة ث د‬
‫د ددال‬ ‫العع د ددو العتلقد ددع لغيد ددر العتلقد ددع)‪ .‬لا ا لد ددم ي طل د د الباثد ددك عد ددو ه د د ه القاع د د‬
‫ياغة رلص خا ة بالعلضلعق للو يتثف لتثقي أه اا لبللا تائج أل‬ ‫يع‬
‫التع و عو ا تشاا القلا يو لال ظريات التف تع بالج ي العفي لال ا ع‪.‬‬
‫لعلي الفرص ائعا ف ثاجة لعو يعع علدى إثباتد أل فيد أل بطال د للهد ا هدل‬
‫ائعا ف ائر العع و‪.‬‬
‫ب الباثك على إيجا عالقة بيو عتغيريو أل‬ ‫ل ا يعتبر الفرص تخعي ا عب ئيا يست‬
‫أ ثرق لال يع الفرص ث عا علدى اشطدال إال بعد إثباتد ق للد لك األشدياو العثبتدة ال‬
‫ددرلصق ألو األشددياو العثبتددة تعبددر عددو ثقددائ عثبتددةق‬ ‫اعددف ل ددياغتها ددف ش د‬
‫لالثقيقة الظاهر ال شك يهاق لبالتالف إخضاع العثبدت للفدرص يع دف الشدك يد عدع‬
‫أ ثقيقة عاثلة أعام العشاه لالعالثظةق د ا ا تدرص أثد البثداك العدرب أو هد ا‬
‫(‪ ).‬هددل قطددةق ه د ا يع ددف أ د يشددك أو ت ددلو قط دة تيجددة لضددع لهددا ددف‬ ‫الش د‬
‫ددرص اثتعددالفق لل ددو ألو ال قطددة لددم ت ددو علضددلع شددك أل هددا عثبت د بعثللهددا أعددام‬
‫ددف تعيي د الثددرلا عددو قب د الق دراو‬ ‫أ ظار دداق لسددب لأو اسددتععلت لال الددت تسددتعع‬
‫لال تاب و إخضداعها للفدرص لدو يهد الثقدة يهدا أل هدا عثبتد ق للد لك ال ي بغدف أو‬
‫خضع العثبدت لالثتعدا الفرضدفق بد الفدرلص ي بغدف أو ت دلو اثتعاليدة الثد لك‬
‫دف ائددر العع دوق لال ت دلو قطعيدة اشثبددات (ال شدك يهددا) د ا أ تددرص أثد أو اهلل‬
‫لدك؟ إ د لدو‬ ‫هل ال ي لم يخضع للعشاه ‪ .‬ه يستطيع ه ا الباثك إثبدات ع د‬
‫يستطيعق اهلل ثقيقة لو يخضع للعشاه إ العد رك بداللجل إ ار دا تاعدا هدل الد ي‬
‫يثيف ليعيدت لهدل الد ي ي ار دا لال دراه لهدل بعدا ععد ب ديرق ع د اقا لقللد تعدالى‬
‫لالل ي ْثيف ليعيت لالل بعا ت ْععللو ب ير}‪ 10‬لل ا ل قا لقاع الخال لالعخلدل ال‬
‫يرت العخلل خالق أي أو (الخدال يدرت عدا خلد لالعخلدل ال يدرت خالقد ) سدبثا‬
‫لتعددالى هدل اهلل العثبددت برؤيتد ل دداق لألععال ددا (لاهلل بعددا تععلددلو ب ددير)؛ إ د اللاثد‬
‫‪.11‬‬
‫ال ي يعلم ل ثو ال ثر التف ال تعلم عا يعلع اللاث لالل ي ْعلم لأ ْ ت ْم ال ت ْعلعلو}‬
‫ب د دداو علد ددى عد ددا تق د د م ال ي بغد ددف أو ت د ددلو الفد ددرلص (قطعيد ددة) ب د د ي بغد ددف أو ت د ددلو‬
‫(اثتعاليددة ددف ائددر العع ددو العتلقددع لغيددر العتلقددع) ل لددك ألو القطعددف عثبددت أع دا‬
‫ألش ف عثتع ‪.‬‬
‫ار عبد ئيا لثد عشد لة أل عثاللدة لثلهددا أل إيجددا‬
‫لتتضدعو الفددرلص دف عثتلاهددا قدر ا‬
‫ععالجات لععضلة عو الععضالت التف تعي العالقات االجتعاعية أل تعيد اش تداج‬
‫أل اش ار أل العه د ددة لالثر د ددة أل تثد ددل بد دديو العد ددرو لت يف د د أل تلا ق د د االجتعد دداعف‬
‫لال فسف أل لتثسيو لتجليد تق يدة عدو التق يدات لغيرهدا ثيدرق للهد ا تعتبدر الفدرلص‬
‫عهعددة للبثددك أهعيددة الععددل الفقددري لجسددم اش سدداو عددو خددال ا تظددام البثددك ددف‬
‫رلض ال ي يشاب ا تظام الجسم لالتفا على ععل ه الفقري‪.‬‬
‫الفددرلص العلعيددة هددف التددف تثع د أبعددا العلضددلع يهدداق لتعتبددر تفسددي ار عب د ئيا ل د‬
‫(للعلضلع أل للظاهر قي البثك) أي أ هدا تثعد عضداعيو التفسدير يهدا عدو خدال‬
‫تثليد د عالقاته ددا لعس ددته اتها ل ددف ي ددتم التأ د د ع ددو إيجابي ددة اشثب ددات أل س ددلبيت أل‬
‫بط ددالو الف ددرص بال ت ددائج العتل د د إليه ددا‪ .‬لي ددلو لر الباث ددك ه ددل ا تش دداا هد د ه‬
‫األبع ددا لتبيا ه ددا لآخد دريو ألجد د أو يعر د دلا أهعيته ددا لأهعي ددة الف ددرلص ددف تجعي ددع‬
‫الععللعات لتثليلها لتشخير الثاالت لبللا ال تائج لتفسديرهاق ل لدك بداللقلا عدو‬
‫ا ت عجر ا تراضات‪.‬‬ ‫لعف على ثقائ‬

‫‪10‬‬
‫آ ععراوق ااية ‪. 156‬‬
‫‪11‬‬
‫البقر ق ااية ‪.232‬‬
‫اللدة لعع دىق لي دلو‬ ‫الفرص العلعف هل ال ي ت لو عو لرائ ث عة ثتى ت لو لد‬
‫تائج تهم ال يو أجرت البثك عو أجلهم‪.‬‬ ‫ل بع ا علعيا لع هجياق ليثق‬
‫تخعي اتهدا لقد ال ت د ق لبالتدالف ال يعد الععد‬ ‫لألو الفرلص اثتعاليدة قد ت د‬
‫بها إال ف ضلو عا تثققد عدو تدائجق للهد ا يعتبدر الععد بهدا عشدرلعا عبد ئيا يقدرره‬
‫الباثكق لي لغ بلضلح ل ف يتع و عو تتبدع خطدلات ع هجيدة ع ظعدة تع د عدو‬
‫إثبات ‪.‬‬
‫لعددع أو للفددرلص أهعيددة بددرت تجع د الباثددك ي ددتهج طريق دا بثثيددا عددو لعي دا لا تبدداه‬
‫بالضدرلر أو ي دلو‬ ‫لت ظيم ر يع ف أ اره لتسلسلها العلعف لالع طقفق إال أ لي‬
‫ل د بثددك عددو البثددلك العلعيددة رلضدا‪ .‬د ا طلددب ع ددا القيددام ببثددك للتعددرا علددى‬
‫الع ارث د د التد ددف تعد ددر بهد ددا أسد ددعار السد ددل للع تجد ددات العثليد ددة د د و لد ددك ال يتطلد ددب‬
‫بالض ددرلر لض ددع ددرلص لالتأ د د ع ه دداق له د د ا ددف عج ددا البث ددلك االسد دتطالعية‬
‫لالبثلك العسثية البسيطة‪.‬‬
‫تلضددع الفددرلص للتأ د عددو العل د لاألسددباب التددف ت ددلو لراو الظدداهر (قي د البثددك)‬
‫للل ل إلى ععر ة الثقائ لالعع على تفسير تائجهاق لاسدت باط الثلدل الع اسدبة‬
‫لها‪.‬‬
‫لبعدا أو الفدرلص تتضددعو دف عثتلاهدا عتغيدراتق د و العتغيدر اللاثد قد يأخد قيعددا‬
‫عختلفةق ليع و عالثظة التغيرات التف تطد أر علدى قيعد أل السدللك العسدته ا ع د ق‬
‫لقد د يأخد د العتغيدددر اللاثد د قيعت دديو قدددط ددال لع ع ددثال ( ددر أل أ ث ددى)‪ .‬لثيد ددك أو‬
‫ات اللة بعا تتضع عو ععا ف لععدارا ت دلو الفدرلص‬ ‫العتغيرات ألفاظ لرعل‬
‫هف العالقة بديو العتغيدرات العسدتقلة لالتابعدة لال خيلدة لالعت اخلدة دف عشد لة البثدك‬
‫أل إش اليت ‪.‬‬
‫( لعا ارتفع العستلت الثقا فق تثسو العستلت ال ثف)‪.‬‬ ‫ا ا تراض ا إ‬
‫ددا قاق لا ا لددم يثبددت‬ ‫إ و هد ا الفددرص اشددتراطف د ا ثبددت هد ا الشددرط دداو الفددرص‬
‫البث ددك تثس ددو العس ددتلت ال ددثف بس ددبب ارتف دداع العس ددتلت الثق ددا فق ي ددلو الف ددرص‬
‫دياغت عدو ج يد لثسدب عدا تل د إليد الباثدك عدو‬ ‫خاطئا ععا ي علا إلى إعدا‬
‫( لعا ارتفع عستلت ال خ ارتفع عستلت التعلم)‪ .‬و‬ ‫تائج‪ .‬ل لك إ ا ا ترض ا أ‬
‫هد ا الفددرص هددل ااخددر اشددتراطفق أي أ د اشددترط ارتفدداع العسددتلت التعليعددف بارتفدداع‬
‫عسددتلت الد خ ق لل ددو يجددل أو يثبددت البثددك بطددالو هد ا الفددرص ععددا يجعل ددا قددل‬
‫ا قا لعدا‬ ‫رص‬ ‫ا ) أل لل او‬ ‫رص‬ ‫(لي‬ ‫ا‬ ‫تخعيو‬ ‫لي‬
‫دا قلو أل‬ ‫او ل ظرية االثتعاالت لجل ق لعا داو بديو أ د ار العجتعدع دا بلو أل‬
‫أ هم على غير بي ة‪.‬‬
‫لتتضددح الفددرلص ع د الباثددك با تعددا اشطددار ال ظددري الد ي يسددتع عددو ال ظريددات‬
‫العلعية ل قا لعجاالت التخ ر لله ا يع اشطار ال ظري هل الخلفيدة العلعيدة التدف‬
‫تس اشطار الععلف أل الععيداري بالثقدائ لالثجدج عدو ع دا رها الف ريدة لالععر يدة‬
‫على لضلح العلضلع ف هو الباثك أل الباثثيوق لله ا يستلجب علدى‬ ‫التف ت‬
‫الباث دك أو ي طل د عددو خلفيددة علعيددة لاضددثةق ل ددف ي ددلا رلض د ب قددة للضددلح‬
‫قاع علعية عتي ة يست عليها ف ت ال القضدايا العلعيدة ل قدا‬ ‫عتعي يو لهل يؤس‬
‫أله اا بثث ل رلض أل تساؤالت العلضلعية‪.‬‬
‫ا قسم الباثك بثث إلى ج أيو‬
‫‪ 1‬د ج و ظري‪.‬‬
‫‪ 2‬د جد و عيد ا ف أل ععيداري عدا هدل ثدا البثدلك التدف تخدلص دف عجداالت القديم‬
‫العلعي ددة الت ددف تسد د ها اللس ددائ اشث ددائية لأس دداليب‬ ‫الت ددف تس ددتخ م يه ددا العق ددايي‬
‫إليها‪.‬‬ ‫عرضها للععللعات العثللة لال تائج العتل‬
‫لل ا البثك العتفرع إلى ج أيو ظري لعي ا ف أل ععلف أل ععياري ي بغف أو ت لو‬
‫د ددياغة رلض د د عجس د د للعالقد ددة بد دديو اشطد ددار ال ظد ددري لالععلد ددف أل الععيد دداري أل‬
‫خد الرجد قلدت درر الععد أعدام العد أر )‪.‬‬ ‫( لعدا قد‬ ‫العي ا ف على سبي العثدا‬
‫هد د ا الف ددرص قابد د لسثب ددات لقابد د لل ددبطالو ل ل ددك باس ددت عا البث ددك ددف اشط دداريو‬
‫الباثك إلى ال تيجة ااتية (إو رر العع ت ي أعام‬ ‫(ال ظري لالععلف) و ل‬
‫خد الرجد )‪ .‬إ ا تيجددة البثددك قد أبطلدت الفددرصق للهد ا ي بغددف‬ ‫العد أر ع د عا يقد‬
‫على الباثك أو ي لا الفرص الب ي ال ي أثبت بالبثك‪ .‬لهد ا ال يع دف أو البثدك‬
‫الد ي أبطلتد‬ ‫ال قيعدة لد بد أ د علددى األهعيددة التددف بهددا تددم اسددتب ا الفددرص الدرئي‬
‫إليها بالفرص الب ي ‪.‬‬ ‫تائج البثك العتل‬
‫علددى ال ثددل ااتددف‬ ‫ددياغة الفددرص الب د ي ال د ي ث د عث د الفددرص ال درئي‬ ‫ت ددلو‬
‫لعا قلت رر العع أعام الع أر )‪.‬‬ ‫خ الرج‬ ‫( لعا ق‬
‫لعلي د ي ددبح الفددرص الب د ي بع د إثبددات بطددالو الفددرص األل الفددرص الرئيسددف أل‬
‫األساسددف ددف البثددكق لظهددلر عث د ه د ا الفددرص لددم ي ددو غريبددا ب د إ د عددأللا ددف‬
‫عام طبيعية لاالجتعاعية لا سا ية‪ .‬لل لك يع البثك العي ا ف ف عثد‬ ‫العللم بش‬
‫ه ه الثالة هل ت دثيح لفدرص ظدري‪ .‬ل ثدو سدب لأو قل دا أو الفدرص هدل تخعديو‬
‫عبد د ئفق للد دو ي ددلو هائي ددا إال بعد د تجعي ددع البيا ددات لتثليله ددا لالل ددل إل ددى ت ددائج‬
‫لاضثة لعث ‪.‬‬
‫لل ا و أساليب البثك عو ثيدك الهد ا ت قسدم عدا يقدل الد تلر سدعير عديم إلدى‬
‫قسعيو‬
‫القسم األول‬
‫أل خطأ رص ععيوق ليتضح ه ا ال لع ف األسللب‬ ‫"يه ا إلى التثق عو‬
‫التجريبف‪.‬‬
‫القسم الثاني‬
‫ليه د ا إلددى التل د لفددرص يع ددو التثق د ع د ددف ارسددة تاليددة أل لل ددا‬
‫ثقائ قائعة"‪.12‬‬
‫ليتضد ددح ه د د ا ال د ددلع د ددف األسد ددللب االسد ددتطالعف لالل د ددففق إال أو إتبد دداع الع د د هج‬
‫التاريخف يع و الباثك عو االستفا عدو هد يو األسدللبيو الدلار يو دف القسدم األل‬
‫لالثا ف‪.‬‬
‫الف ددرص العلع ددف يعتب ددر عق ع ددة ع ددو عقد د عات القي ددا ق ل قط ددة البد د و ددف د د بره ددة‬
‫لتثلي ق لهل الع بدع األل ل د ععر دةق أي الفدرص هدل الد ي يسدتخ ع الباثدك دف‬
‫تق ف الثقائ ‪ .13‬إ و الفرص هل ال ي يرشد الباثدك إلدى أه ا د ليسترشد بد دف‬
‫عل ددى الف ددرلص العلضدددلعيةق‬ ‫تبي دداو الثقدددائ ع ددو خد ددال ا تظد ددام البث ددك العؤسد د‬
‫دالفرص هددل ال د ي يثع د البثددك ددف أثشددائ عددو الفددرلص تلل د البثددلك لتسددتع‬
‫القدل لالر ددا ةق لعددو البثددلك تسددت بط الفدرلص لالتسدداؤالتق له د ا د بثددك ج يد‬
‫ي بح ق يعا با تعال لخرلج إلدى ثيد اللجدل ق ععدا يجعد بثلثدا أخدرت قد تترتدب‬
‫ثضد د بالثق ددائ‬ ‫عليد د ع ددو أجد د اس ددت عا جلا ددب أخ ددرت تتعلد د بد د ق ألع ددو أجد د‬
‫الج ي ق أل تيجدة إثارتد لقضدايا هاعدة قد تسدتف بداثثيو آخدريو دف عجالد ق أل دف‬
‫عجاالت أخرت‪.‬‬
‫إ و الفدرص هددل الخدديط العد ظم للبثددكق لي تسددب الفددرص للبثدك عددا ي تسددب الخدديط‬
‫للعسددبثةق أي ال ت ددتظم ثبددات العس ددبثة عددع بعض ددها الددبعص لال تظه ددر ددف شد د‬
‫ع د ظم عددا لددم ت ددتظم دف خيطهددا الالئ د بهدداق لال د ي ب ل د ت ددبح ثبددات العسددبثة‬
‫عت دداثر ال عالقددة بي هددا‪ .‬ه د ا البثددك ال يع ددو أو ت ددلو ل د لث د ب ائيددة تظه دره ددف‬

‫‪12‬‬
‫سعير عيم ق الع هج العلعف ف البثلك االجتعاعية ‪ .‬القاهر الع تب العربف لالل ست ق الطبعة الخاعسة ق‬
‫‪ 1112‬ق ر ‪. 132‬‬
‫‪13‬‬
‫عب الباسط عثع ثسو ق أ ل البثك االجتعاعف ‪ .‬القاهر ع تبة أل جلل الع ريةق ‪ 1175‬ق ر ‪160‬‬
‫‪.‬‬
‫ش ل الالئ ب لتعي ه عو غيره عو البثلك األخدرت عدا لدم ت دو لد درلص خا دة‬
‫ب‪.‬‬
‫للهد اق الفددرلص هددف التددف تظهددر لثد البثددكق لالتددف بد ل ها ي دلو الباثددك عشددتت‬
‫األ ار لالععللعاتق الفرص هل ال ي يتعثلر البثك علي عدو الب ايدة إلدى ال هايدة‬
‫ب طاري د ال ظددري لالعي د ا ف أل الععيدداري‪ .‬ليعتبددر الفددرص بال سددبة للباثددك الضددلو‬
‫عدا‬ ‫بال سبة لسائ السيار ليالق الفرص هل ال ي ي ير طريد الباثدك اتجداه أه ا د‬
‫ي ي در الضددلو طري د السددائ تجدداه غايات د لهددل يش د الظلعددةق ليعتبددر الفددرص تفسددي ار‬
‫عبد ئيا للظدداهر أل العشد لة أل اششد الية (علضددلع البثددك) عددو خددال األ ددار التددف‬
‫استلعبها الباثدك عدو العلضدلعق لالرؤيدة التدف يعتقد أ هدا تبدرهو علدى عللد لتثقد‬
‫على اللضلح‪.‬‬ ‫أه ا ا عث‬
‫يغتاو أخريتاو ل ياغة الفرلص هعا‬ ‫له اك‬
‫‪ 1‬د صيغة اإلثبات‬
‫لهدف التددف تثبدت لجددل عالقدة علجبددة أل سدالبة بدديو العتغيدرات الرئيسددية دف البثددكق‬
‫ديغة‬ ‫أو يفترص الباثك (تلج عالقة قلية لايجابية بيو اش ار لاش تاج)‪ .‬هد ه‬
‫دديغة اشثبددات السددالب تد ر علددى (لجددل عالقددة سددلبية بدديو اش ار‬ ‫العلجددب‪ .‬أعدا‬
‫لاش تاج)‪.‬‬
‫‪ 2‬د صيغة النفي‬
‫لت اا بأسدللب ال يثبدت عالقدة علجبدة لال سدالبةق بد ي فدف لجل هدا علدى اشطدال‬
‫بدديو العتغي دريو الرئيسدديو ددف البثددكق ال دديغة التددف ت د ر علددى ااتددف (ال تلج د‬
‫عالقة بيو أسللب اش ار ال اتيةق لأسللب اش ار الث لعية)‪.‬‬
‫اقيتها ليجل أو ال تثبت ت فدىق د ا ثبتدت‬ ‫ه ه رلص عب ئية يجل أو تثبت ع‬
‫هددا لددوق ععددا يجع د الباثددك يعع د علددى تغييرهددا‬ ‫ددا قة لا ا لددم‬ ‫ا دت الفددرلص‬
‫لاستب الها بالفرلص الب يلة‪.‬‬
 ‫أهمية الفروض‬
‫عع أو الفدرلص لدم ت دو عسدلعات إال أ هدا تتضدعو الئد علعيدة لتفاسدير للعلضدلع‬
‫دف البثدك العلعدف العد ظم لعدو أهعيدة الفدرلص‬ ‫تبرهو عو اهتعاعات لق رات جدا‬
‫ااتف‬
‫‪ 1‬د إ ها القاع األساسية لتث ي أبعا البثك لالتف يعتع عليها الباثك ف تفاسيره‬
‫لتثاليل العلعيةق لالتف يب ف عليها البثك بش ل ال هائف‪.‬‬
‫‪ 2‬د تعتبر الفرلص العرش األساسف للباثك تجاه الع هج لاأل لات أل اللسدائ التدف‬
‫ي بغ ددف اس ددتخ اعها ددف العيد د او أل العععد د ق الد د ي يع ددو أو يخت دداره ليس دداع ه عل ددى‬
‫تثقي أه ا ‪.‬‬
‫‪ 3‬د تعبر الفرلص عو لضلح البثك ف هو الباثك لتشير إلى هم عتغيرات ‪.‬‬
‫‪ 4‬د لضلح الفرلص ف هو الباثك لي على لضلح أه اا بثث ‪.‬‬
‫الفرلص لث البثك لترابط العلعف لالع طقف لع م تشتت ‪.‬‬ ‫‪ 5‬د تش‬
‫هدائف ع د إتعدام‬ ‫‪ 6‬د تبديو الفدرلص اتجاهدات البثدك لالباثدك لالتدف ت ضدح بشد‬
‫البثك ب لرت الشاعلة‪.‬‬
‫‪ 7‬د تربط الفرلص العبا ئ باأله ااق عو خال ربطها الععطيات بال تائج‪.‬‬
‫‪ 8‬د تستع الفدرلص عدو أهد اا البثدك التدف تدم اسدتع ا ها هدف األخدرت عدو عشد لة‬
‫البثك‪.‬‬
‫‪ 1‬د تع الفرلص هف العستلعب لفلسفة البثك لالعثققة أله ا ‪.‬‬
‫مصادر الفروض‬
‫ع دا ر الفدرلص تيجدة تأثرهدا بالع اهد التدف تؤخد ع هدا لعدو هد ه الع دا ر‬ ‫تتع‬
‫ااتف‬
 ‫د لعتابعدا ل د ج يد‬ ‫لعدا داو الباثدك علعدا بعجدا تخ‬ ‫‪ 1‬د عجدا التخ در‬
‫ي د د ر ع د د ع ددو بث ددلك ل لري ددات دداو عل ددى لع ددف لا تب دداه بخفاي دداه لأسد د ارره التد دف‬
‫تستلجب البثك عو الثيو إلى آخرق لتلل ع ه الج ي ‪.‬‬
‫لعددا ا إطددالع الباثددك ا ت عللع د ل لعددا ا ت عللع د‬ ‫‪ 2‬د اشطددالع العتعع د‬
‫ا ت ععار د د ق ل لع ددا ا ت ععار د د ا ت خب ارتد د لق ارتد د لاس ددتع ا ات الت ددف تؤهلد د‬
‫للتج ي العلعف‪.‬‬
‫ق يتعلم الباثك عللعا ظرية يستفا ع ها علعا لثقا ةق لل دو قد‬ ‫‪ 3‬د عيا يو العع‬
‫يستفي بالعث أل أ ثر عو عيا يو العع التف تد ل ه بععدارا ج يد لخبدرات ج يد‬
‫تساع ه على البثك ل يا الععر ة الع سقة لتثير ي رلح التج ي لالتللي العلعف‪.‬‬
‫لعددا تأه د الباثددك أل ت د رب علددى عجدداالت ج ي د ا تسددب‬ ‫‪ -4‬التأهي د لالت د ريب‬
‫خبر أل ألم بعلدم يطدلر بد ق ارتد لعلاهبد التدف بد لرها تللد ع د ه رغبدة التطلدع إلدى‬
‫الج ي لالبثك ع ‪.‬‬
‫‪ 5‬د اشطدالع العدام سدلاو عدو خدال لسدائ األعدالم العطبلعدة لالعسدعلعة لالعرئيدة‬
‫لشب ات الععللعات العتطلر ق أل عو خال ثضلر ال لات لالعؤتعرات العلعيةق أل‬
‫عددو خددال القدراو الثددر لاهتعاعددات الباثددك د هد ه علاعد عثيددر لل ددار لالجد‬
‫الها ا لالب او لعثف للبثك العلعف‪.‬‬
‫‪ 6‬د األث اك لالظلاهر عع أو الععر ة العلعية ع سدقة لع ظعدة إال أو لل د ا ل ار‬
‫هاعا ف إثار اال تبداه لشد أ ظدار العف دريو لالعهتعديو التدف بد لرها تد عهم شع ا يدة‬
‫التع د درا علد ددى عللهد ددا لأسد ددبابها لخفاياهد ددا ل لد ددك عد ددو خد ددال ا تشد دداا العالقد ددة بد دديو‬
‫عتغيراتها‪.‬‬
‫ر ي ددة ب دديو األ د د ار ع ددو ثي ددك القد د رات‬ ‫د خي ددا الباث ددك ظد د ار للج ددل ددرل‬ ‫‪7‬‬
‫لاالسددتع ا ات لالعلاهددب لالعهدداراتق يظهددر عددو بي د هم العب د عيو لالعختددرعيو لي‬
‫خي ددا اش س دداو ال س ددقا يثد د ه ع ددو التف ي ددر للد د ا د د و خي ددا‬ ‫اال تش ددا ات الج يد د‬
‫الباثك قا ر على أو يت لر لأو يثبت عا يت لره لآخريو بالبرهاو العلعدف ع د عا‬
‫ت لو خياالت ثاقبة لها ة لع سقة لقا ر على أو تث أه ا ا لت لا رلضا‪.‬‬
‫شروط الفروض العلمية‬
‫ثتى ال يث ك الخلط بديو عدا هدل علعدف لبديو عدا هدل غيدر علعدف ي بغدف أو ت ارعدف‬
‫ياغة البثاك للفرلص لعو أهم ه ه االشتراطات ااتف‬ ‫اشتراطات العلم ع‬
‫‪ 1‬د أال ي لو الفرص عتعارضا عع القلا يو الطبيعية لالعسلعات الب يهية التف يثدت م‬
‫إليها‪.‬‬ ‫ال ا‬
‫‪ 2‬د أو ت دلو الفدرلص قابلدة لسثبدات عدو خدال تق دف ععطياتهدا لتثليلهدا لتفسدير‬
‫العلعف‪.‬‬ ‫لالتأ‬ ‫تائجها لأال ت لو خيالية غير قابلة للقيا‬
‫يهددا ثتددى ال‬ ‫‪ 3‬د أو ت ددلو لاضددثة اللغددة لالعد لل لالع ددطلح لالعفهددلمق لال لددب‬
‫ي اثبها الغعلص‪.‬‬
‫‪ 4‬د أو ت اا ب يجا ق لت لو لها اللة القضدايا العلعيدة ال تتطلدب الثشدل لالتعبيدر‬
‫ال ائ ال ي بأسباب يضيع اللقت لالجه عع ق او الفائ عو لرائها‪.‬‬
‫‪ 5‬د أو ترتبط الفرلص بعا سبقها عو ععارا سلاو شثباتها أل ل فيها لعدرص البد ي‬
‫أل الج يد د ع هددا ددالعلم قد دلا يو ل ظريددات ععددا يسددتلجب اال تبدداه إليهددا ثتددى ال يقددع‬
‫الباثك ف ع لقات خاطئة‪.‬‬
‫‪ 6‬د أال ت لو الفرلص عت اقضة عو أج الل ل إلى أه اا لاضثة لعث ‪.‬‬
‫لعددا داو أعدام الباثدك عد ا عددو‬ ‫‪ 7‬د يفضد أال يقت ددر البثدك علدى درص لاثد‬
‫الفرلص العلضلعية لعا تح عجا البثك أعاع ‪.‬‬
‫‪ 8‬د ثددر الفددرلص ق د تجع د البثددك عشددتتا لتعي د ب د عددو التعر د علددى عتغي درات‬
‫البثك ات العالقة‪.‬‬
‫لبعد د أو استعرضد د ا هد د ه الش ددرلط ع ددا استعرض ددها غير ددا ع ددو قبل دداق يثد د ل ددا أو‬
‫تساو‬
‫ه ه ه الشرلط تع سقفا أعام تف ير الباثك ال ي ثو عارص لجل ه (أو يلضدع‬
‫أعددام الباثددك سددقفا)؟ ْأم أ هددا قدداط ا تبدداه ترش د ه إلددى عددا يسددعى إلددى الل ددل إلي د‬
‫علعيا؟‬
‫الفرق بين الفرض واالفتراض‪:‬‬
‫الفرص‬
‫على لاقع‪.‬‬ ‫د الفرص يؤس‬
‫عدا سدب تبيا د علدى ععر دة جد وا عدو الثقيقدة ليبثددك عدو الجد و‬ ‫د الفدرص يؤسد‬
‫العفقل ع ها‪.‬‬
‫د الفرص ال ي لو إال عو لاقع ت عع الشلاه ‪.‬‬
‫د الفرص العلعف أعر لاقع ال ع ار ع ق ل لك بتل ر جد وا عدو الثقيقدة شداه ا بديو‬
‫ي ي الباثك ل ق او ج وا ع ها‪.‬‬
‫د الفرص يطل على عا ال يستغ ى ع أل عا ال يجل تر ‪.‬‬
‫ياغة اثتعالية للقلع الشفو ف ائر العع و العتلقع‪.‬‬ ‫د الفرص‬
‫د الفددرص هددل ت ددلر ألعدر عددا أل ددر أل قضددية عدا للضددعها أعددام الددتفثر لالتتبددع‬
‫د قها أل خطئهدا أل اسدتثالة لقلعهداق لاو لقعدت عدا هدل‬ ‫لالتق ف الد قي لععر دة‬
‫العترتب عليها سلبيا أل إيجابيا‪.‬‬
‫دف ثالددة‬ ‫د الفدرلص قابلدة لسثبددات لال فدف بداجرات البثدك العلعددفق لقابلدة لالسدتب ا‬
‫ثتها‪.‬‬ ‫ر ضها أل إثبات ع م‬
‫بها على الج ي العفي ‪.‬‬ ‫د الفرص قضية ع اغة ف عتغيرات يست‬
‫د الفرص يرتبط بالعلضلع لال ي لغ إال باثك‪.‬‬
‫اال تراص‬
‫على الثقيقةق ب هل عجر ا تراص‪.‬‬ ‫د اال تراص ال يؤس‬
‫دد اال ت دراص ال ليدد ل د علددى أرص اللاقددع للهد د ا ي دداا عثددا ألج د التفسددير أل‬
‫لتبياو لجهات ال ظر‪.‬‬
‫د اال تراص ال يثع الباثك أي عبئا بثثف لل ا هل لث لاث لم يقدع شديئا ع د‬
‫لل و لعجر اال تراص‪.‬‬
‫ف عالم الخيا ‪.‬‬ ‫د اال تراص يجل‬
‫د اال تراص هدل عدا يسدتغ ى ع د لال يدؤثر علدى عشد لة البثدك للد ا هدل يطلد علدى‬
‫عا يترك‪.‬‬
‫د اال تراص ضرب عثا ‪.‬‬
‫د اال تراص عتغيرات ال ت اا على قضايا بقد ر عدا ت داا علدى ععطيدات عجدر دف‬
‫هو عفترضها‪.‬‬
‫لا ت راري يتر على األلسو‪.‬‬ ‫د اال تراص ال يؤ ي إلى إضا ة الج ي ق لل‬
‫عا يتراو ل ‪.‬‬ ‫إ ساو يع و أو ي لغ‬ ‫د اال تراص يرتبط باأل ا ل‬
‫تساؤالت الباحث العلمي‪:‬‬
‫‪ question‬استفسار استغرابف ف عضعل ثيدر لتعجدبق لت دلو ال تدائج‬ ‫التساؤ‬
‫لتو ال ي تساو ع د عا‬ ‫العترتبة علي ا تشا ية تضيا الج ي ق عا هل الثا ع‬
‫(لعا ال ت ع التفاثةق لعا ال ت ع التفاثة)‬ ‫شاه التفاثة تسقط عو الشجر بقلل‬
‫ثتددى تع ددو عددو ا تشدداا قددا لو الجا بيددة‪ .‬ليتضددح االسددتغراب ألتسدداؤلف ددف قلل د‬
‫يا خلقتق لالى السدعاو يدا ر عدت لالدى الجبدا‬ ‫تعالى أ ال ي ظرلو إلى اشب‬
‫ر إ عا أ ت ع ر}!!‪ .‬لقللد تعدالى دف‬ ‫بت لالى األرص يا سطثت‬ ‫يا‬
‫ثتى ي ل لا عؤع يو!!}‪ .‬لقللد‬ ‫لى اهلل علي لسلم أ أ ت ت ره ال ا‬ ‫سلر يل‬
‫لى اهلل علي لسلم أ ل ع علها لأ تم لها ارهلو}!!‪.‬‬ ‫تعالى ف سلر هل‬
‫التساؤ ال يالث اشجابة عا هدل ثدا السدؤا ق بد يسدعى لععر دة الج يد الد ي لدم‬
‫تسددب ععر ت د ‪ .‬التفاثددة لسددقلطها علددى األرص عددرا بالعشدداه العباشددر ق لل ددو‬
‫القددا لو ال د ي علددى أساس د تسددقط التفاثددة علددى األرص بالضددرلر هددل ال د ي ترتبددت‬
‫يلتو (لعا ال ت ع التفاثة إلى أعلى)!!‬ ‫ععر ت بع تساو‬
‫لتأخ التساؤالت األلج التالية‬
‫اقا لقلل تعالى‬ ‫‪ 1‬د ف األعلر العظيعة التف ي لو يها االختالا لاالستغراب‪ .‬ع‬
‫ف سلر ال بأ عم يتساوللوق عو ال بأ العظيمق ال ي هم ي عختلفلو}‪.‬‬
‫يلتو لالتفاثة‪.‬‬ ‫‪ 2‬د ع عا ي لو علضلع البثك ج ي ا بالتعام‪ .‬عا هل ثا‬
‫دف البثدلك الف ريدة لالفلسدفية‬ ‫‪ 3‬د دف البثدلك ال ظريدة أل الع تبيدة‪ .‬عدا هدل الثدا‬
‫التف تجرت ف ال راسات العليا‪.‬‬
‫لت اا التساؤالت على ال يفية ااتية‬
‫د أال ي لو ارتفاع عستلت الطال على عالقة ضعيفة بارتفاع عستلت التعليم‪.‬‬
‫د د أال ي ددلو ارتف دداع عس ددتلت األ او العه ددف عل ددى عالق ددة قلي ددة لعلجب ددة ع ددع ارتف دداع‬
‫عستليف التعليم لالت ريب‪.‬‬
‫د د أال ت ددلو قددل عالقددة األم العلجبددة بععلهددا تضددعا عالقاتهددا عددع أب ائهددا لتجعلهددا‬
‫سالبة‪.‬‬
‫د أال ي لو لل عة العالية العالعية التف ه ت ب لك العالم لشر ات الععالقة ععطيدات‬
‫إ ا عا ت ررت أثد ثت أ عدة اقت دا ية عالعيدة تعيد االسدتععار للبلد او األضدعا قدل‬
‫عو غيرها‪.‬‬
‫د لعددا ال تتخد اثتياطددات تثقيد السددالعة لااعدداو للعدلاط يو يعددا إ ا ت ددرر إع ددا ار‬
‫دف سدل اعف با ل يسدياق‬ ‫ع ار اتري ا ف أعري اق أل غضب الطبيعة عا الثدا‬
‫لاشع ار ال ي ضرب أج او عو ععاو لايراو ‪2007‬م‪.‬‬
‫د د ألج د سددالعة الع دلاط يو عددو الغددارات الثربيددة لاله د ات األرضددية العفاجئددة لعددا ال‬
‫ر قلا يو تستلجب ب او عسا و آع ة ل قا للعلا فات الف ية لأو ي لو عو بي هدا‬ ‫ت‬
‫طابقا للسالعة تثت األرص؟‬
‫لألجد د ععر ددة الع يد د ددف هد د ا العض ددعار العلع ددف علي ددا أو عيد د ب دديو عس ددتلجبات‬
‫ياغة التساؤالت‪.‬‬ ‫ياغة الفرلص لبيو عستلجبات‬
‫ياغة الفرلص‬
‫ت اا الفرلص ع عا ي لو ج وا عو الععللعة عتعرا علي عدو قبد الباثدك لجد ا‬
‫آخددر ع هددا غيددر عتعددرا علي د (غائددب)ق ي ددلا الباثددك ددرلص بثث د بعددا يظهددر‬
‫العالقة العفترضة بيو الععللعة (الععللعة) لالععللعة (الغائبة)‪.‬‬
‫ياغة التساؤالت‬
‫شجدراو البثددلك العلعيددة ت دداا التسدداؤالت ددف ثالددة غيدداب الععللعددة اعلددة عددا هددل‬
‫ددعل التفاثددة إلددى أعلددى لهددف تسددقط عددو الشددجر ق ا ددت تيجددة‬ ‫يددلتو لعد م‬ ‫ثددا‬
‫البثك ف لك التسداؤ (لعدا ال ت دع التفاثدة عدو شدجرتها إلدى أعلدى بد ال عدو أو‬
‫تسقط ع ها إلى أسف )؟!‬
‫ا ت تيجة البثك التعرا على الج ي لهل (قا لو الجا بية)‪.‬‬
‫ع ددا ت ددم‬ ‫لل ددف ال يخ ددتلط األع ددر لبس ددا لغعلض ددا ب دديو عفه ددلم لاسد دتخ اعات التس دداؤ‬
‫قل‬ ‫إيضاث لبيو عفهلم لاستخ اعات السؤا‬
‫السؤال‪question :‬‬
‫دديغة لغليددة ات أ لات اسددتفهاعية عددو ععددارا سددابقةق لب د تسددت عى‬ ‫الس دؤا هددل‬
‫ائعدا دف ثالدة‬ ‫اشجابات ععا يجع اشجابة ائعا سابقة على السؤا ليجع السؤا‬
‫عالثقة لسجابة‪.‬‬
‫ائعددا يسدب اشجابددةق‬ ‫اعتقدا ا سدائ ا ددف غيدر ع ا د بدأو السدؤا‬ ‫لع د عاعدة ال ددا‬
‫دثيحق لدل لدم ت دو اشجابدة سدابقة ععر يدا عدا داو السدؤا ع هددا‪.‬‬ ‫لهد ا األعدر غيدر‬
‫لل د ا ال س دؤا إال بع د ععر ددةق لاال ه د ه دداك عددو يسددأ عددو عددو ال يعر د ق أل عددو‬
‫عاال يعر ؟‪ .‬لله ا يدتم التعلديم ألال ثيدك تعطدى الععللعدات لالعقدررات لالعثاضدرات‬
‫لك تجرت االعتثا ات ت داا األسدئلة ل قدا لعدا تدم إعطائد للتالعيد لالطلبدة‬ ‫تم بع‬
‫عام‪ .‬له ا أعام رب ا ج جالل لو سأ يلم القياعة‬ ‫أل العتعلعيو لالعت ربيو بش‬
‫عو شفو لم علم ب ف ال ار ال ياق لله ا بعك اهلل تعالى الرس عبشدريو لع د ريو‬
‫لعثرضيو على أ عا الخير لاشثساو ل اهيو عو أ عا الشر لعا يفس األخال ق‬
‫عو يرت ب عخالفدة أل يقتدرا بدا أل يشدرك بداهلل أل ي فدر بد سيسدأ علدى عدا عد‬
‫يلم القياعة ليثاسب بأسباب ق قا تعالى ال ي ْسأ ععا ي ْفع له ْم ي ْسأللو}‪.14‬‬
‫لقددا تعددالى ال أ ْقسددم بيد ْدلم اْلقياعددة لال أ ْقسددم بددال ْف الللاعددة أي ْثسددب ْاش ْ سدداو ألد ْدو‬
‫ْجعع عظاع بلى قا ريو على أ ْو سلي ب ا د بد ْ يريد ْاش ْ سداو لي ْفجدر أعاعد ي ْسدأ‬
‫أياو ي ْلم اْلقياعة ا بر اْلب ر لخسا اْلقعر لجعع الش ْدع لاْلقعدر يقدل ْاش ْ سداو‬
‫ي ْلعئ د ا أ ْيددو اْلعفددر ددال ال ل ر إلددى ربددك ي ْلعئ د ا اْلع ْسددتقر ي بددأ ْاش ْ سدداو ي ْلعئ د ا بع دا ق د م‬
‫لأخر ب ا ْش ْ ساو على ْفس ب ير لل ْل أْلقى ععا يره}‪.15‬‬
‫لعلي السؤا ال يأتف بالج ي ق ب يعي عا سب لاو قي أل ع أل أعطف أل طبع‬
‫ل شر ف لائر الععر ة اللاسعةق لعع أو الععللعدة (اشجابدة) تسدب السدؤا ق إال أو‬
‫ددف ععليددات اسددت عائها عددو قب د ال د ي‬ ‫التعددرا عليهددا ق د ال يددتمق أل ال يددتم التل ي د‬
‫هددالي ال سددياوق أل ع د عا ال ت ددلو ددف عسددتلت الق د رات‬ ‫أعطيددت ل د ع د عا ت د خ‬
‫العتلقية لال اعية لها‪.‬‬
‫إ ا عو ي لا أسئلة لبثدلك علعيدة بغدرص يد إجدا عاليدة أل قيقدة هدل لدو يدأتف‬
‫عدا‬ ‫بالج ي ق لي لو ق خد بشدرط أساسدف ل يد اشجدا العاليدة أل ال قيقدة‪ .‬السدؤا‬
‫سب أو بي ا يالث إجابة سابقة عليد ‪ .‬أعدا البثدك ي بغدف أو يضديا شدفو ج يد ق‬
‫أل يددأتف بالج ي د العفي د ق أل يسددهم ددف التطددلير لالتج ي د ال ددا ع‪ .‬له د ا لددو يتددأتى إال‬
‫بفرلص أل تساؤالت علعية عتطلعة للعستقب ‪.‬‬
‫و التساؤ لغة غير السؤا عو ثيك‬ ‫لعلي‬

‫األ بياو ‪.23‬‬ ‫‪14‬‬

‫القياعة ‪ 1‬د ‪.15‬‬ ‫‪15‬‬

‫قددا يددا قد ْدلم أ أرْيددت ْم إ ْو ْ ددت علددى بي د ادة عد ْدو ربددف‬ ‫فددف قللد تعددالى‬ ‫د التسدداؤ بددالهع‬
‫ْم أ ْل ع علها لأ ْ ت ْم لها ارهلو}‪. 16‬‬ ‫ت عل ْي‬
‫لآتا ف ر ْثعة ع ْو ع ْ ه ععي ْ‬
‫ألو القدرائو اللفظيددة ددف سدديا الد ظم تد علددى‬ ‫ه ددا جد الهعد تد علددى التسدداؤ‬
‫لعختلفةق ل لك أو‬ ‫إجابات عتع‬
‫ع هم عو آعو لع هم عو فر‪.‬‬
‫يب د ددى علد ددى لد ددك ق اعد ددات عختلفد ددة يترتد ددب عليهد ددا إجابد ددات عختلفد ددة لتع د د الق د درائو‬
‫العلضثة للتساؤ‬
‫على بي ة عو ربف‪.‬‬
‫ععيت علي م‪.‬‬
‫رب غير ربهم‪.‬‬
‫دداختالا الق اعددات العب ددف علددى اخددتالا العفدداهيم القددائم علددى اخددتالا الثقا ددة أ ت‬
‫إلى اختالا اشجابةق لألو اشجابات ست لو عختلفة لم قدا دف اايدة علدى جدلابق‬
‫له ددا ت ددرك التس دداؤ عل ددى عائد د الثد دلار للبث ددك لالع اقش ددة أل د د يرق ددى إل ددى عس ددتلت‬
‫القضية التف تثتاج إلى األ لة لالبراهيو عدو دال الطدر يو لتقريدر اشجابدة الع طقيدةق‬
‫لل ا ث ع ا على التساؤ بأ قضية‪.‬‬
‫فف ااية ال ريعة لم ت تا اشجابةق لا عدا ا دت تثعد ضدع ا إجابدات تضداربت دف‬
‫ف ثلار عشترك بديو العختلفديو لالتفدا علدى إجابدة‬ ‫االختالاق ل لك لجب ال خل‬
‫لاث د له د ا هددل الفددر بدديو الس دؤا لالتسدداؤ ق إ أو الس دؤا إجابت د ععرل ددة لاث د‬
‫ددف ثدلار‬ ‫باشيجدداب لالعلا قددة أم بالسددلب لال فددفق بي عددا يثتدداج التسدداؤ إلددى الد خل‬
‫عو أج الل ل إلدى ععر دة لبي دة عدو قبد العتثدالريو دف‬ ‫يرقى أثيا ا إلى الج‬
‫طرح التساؤ ‪.‬‬

‫‪ -‬هل ‪28‬‬ ‫‪16‬‬

‫أو السؤا يرجى ع إجابةق بي عا التساؤ يطرح البثك‬ ‫لال قطة العهعة به ا ال‬
‫عو أج الل ل إلى الععر ةق لل ا ي بح التساؤ قضية‪.‬‬
‫لألو التساؤ‬
‫عبثك لاث ا ‪.‬‬
‫ا‬ ‫ق ال يقت ر على‬
‫أل أو ععر ت عثفل ة بالغعلص‪.‬‬
‫أل أو ععر ت عجهللة بالتعام‪.‬‬
‫لل د ا هددل اسددتغرابف العفهددلم لال اللددة ععددا يسددتلجب البثددك ثتددى ي ددلو التبدديو عددو‬
‫راية لععر ة علضلعية‪.‬‬
‫إ ا التس دداؤ ألس ددع ع ددو السد دؤا لأع ددم ع د د لأ ث ددر ائد د ع ددو الجا ددب الععر ددف أل د د‬
‫يسددت عف اثتعدداالت ثيددر قائعددة علددى تع د العفدداهيم ال اشددئة عددو اخددتالا ع ددا ر‬
‫الثقا ة لالعللم سلاو أ ا ت عللم االجتعاعية لاش سا ية أم عللم طبيعية لطبية‪.‬‬
‫لغالبدا عددا ي ددلو التسدداؤ عسددبلقا (بعدا) االسددتفهاعيةق ألو الجعلددة العسددتفهم بهددا التددف‬
‫تلددف (عددا) ت ددلو اثتعدداالت اشجابددة يهددا ثيددر ق لددك أو االسددتفهام (بعددا) ي ددلو عددو‬
‫أشياو عجهللة العاهية لالثقيقة أل ها تتأرجح بيو‬
‫لال ب‪.‬‬ ‫ال‬
‫الظو لاليقيو‪.‬‬
‫العلم لالجه ‪.‬‬
‫الث لالباط ‪.‬‬
‫ب عليها التساؤ ت لو غير ععرل ة ل ا ال يثتع الج م دف‬ ‫لألو األشياو التف ي‬
‫اشجابة عو التساؤالت التف ع ها‬
‫قلل تعالى لعا أ ْ راك عا سجيو تاب ع ْرقلم}‪.17‬‬
‫لقلل تعالى لعا أ ْ راك عا اْلعقبة}‪.18‬‬

‫‪ -‬العطففيو ‪1 -8‬‬ ‫‪17‬‬

 ‫‪19‬‬
‫لقلل تعالى اْلقارعة عا اْلقارعة لعا أ ْ راك عا اْلقارعة}‬
‫لأعا قلل تعالى عم يتساوللو عو ال ب اْلعظيم ال ي ه ْم ي ع ْختلفلو}‪.20‬‬
‫لد ددم يق د د عد ددم يسد ددأللوق لا عد ددا يتسد دداوللو لجهلهد ددم باشجابد ددةق لاشجابد ددة ال ت د ددلو إال‬
‫بالبثكق أل يجيب عالم الغيلب عو ال بأ العظيم ال ي اختلفلا ي ‪.‬‬
‫لاو او التساؤ أر ا ب جابة هف (ال بأ العظيم) إال أو هد ه اشجابدة ليسدت إجابدة‬
‫عفر ق ال بأ العظديم هدل قضدية بدرت تتضدعو األثد اك ال ل يدة التدف شداوها اهلل أو‬
‫ت لو عو الخل لالعلت لالبعك لال شلر لالثساب لالعد اب لالعقداب لالجد او لالج دة‬
‫لال ددارق ل د لاث د عددو ه د ه العفددر ات قضددية بث د اتهددا تثتدداج إلددى قدداش لث دلار‬
‫لبثلك ل راسات عو أج الل دل إلدى ععر دة شدا ية ت د بالعتسدائليو إلدى‬ ‫لج‬
‫ثقيقددة لاثد ق للد ا أخبددر عددو ثددا العتسددائليو عددو ال بددأ العظدديم بددأ هم عختلفددلو ددف‬
‫هم ال بأ لثقيقت لعاهيت لالع ار ع لل ا لقع التساؤ ‪.‬‬
‫لعددو جا ددب آخ در د و التسدداؤ ي ددلو علضددع اشددتراك بدديو اث دديو أل أ ثددر ب ددرا‬
‫ال ظر عو عاهية ه يو االث يو أل ق ي لو‬
‫‪ 1‬د بيو اش ساو ل فس‬
‫دثيح أ هدا تسدأ ق‬ ‫دت}‪.21‬‬ ‫ت بأي ْ ا‬
‫دب قتل ْ‬ ‫ل لك ف قلل تعالى لا ا اْلع ْلول سئل ْ‬
‫لل ها ال تعرا اشجابة تتساو بي ها لبيو فسها‪.‬‬
‫ل لك قلل تعالى ليقل ْاش ْ ساو أئ ا عا عت لس ْلا أ ْخرج ثًّيا}‪.22‬‬
‫‪ 2‬د بيو اش ساو لعقل‬

‫‪ -‬البل ‪12‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪ -‬القارعة ‪3 -1‬‬ ‫‪19‬‬

‫‪ -‬ال بأ ‪3 -1‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ -‬الت لير ‪1 -8‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪ -‬عريم ‪66‬‬ ‫‪22‬‬

 ‫للل ل‬ ‫تساؤالت إبراهيم علي ال ال لالسالم ع عا رأت ال ل ب لالقعر لالشع‬
‫إلى ثقيقة الربلبية‪.‬‬
‫‪ 3‬د بيو اش ساو لالثقائ‬
‫يلتو ع عا شاه التفاثة تسقط إلى األسف للم ترتفع إلى األعلى‪.‬‬ ‫تساؤ‬
‫‪ 4‬د بيو إ ساو لا ساو‬
‫طف ادة‬ ‫اثب لهل يثالره أ ف ْرت بال ي خلقدك ع ْدو تدر ا‬
‫اب ثدم ع ْدو ْ‬ ‫قا تعالى قا ل‬
‫ثم سلاك رجال}‪. 23‬‬
‫ثيريو‬ ‫‪ 5‬د بيو أ ا‬
‫قا تعالى لأ ْقب ب ْعضه ْم على ب ْع ا‬
‫ص يتساوللو}‪. 24‬‬
‫لله ه الععطيات خرج التساؤ عو الق لر على (األ دا) إلدى العلضدلع الد ي يثتداج‬
‫إلى أ ثر عو شخر عو أج الل ل إلدى الععر دة اللاعيدة لاللقدلا عليهداق ل لدك‬
‫لع م ال قة ف اشثاطة بأر او اشجابة عو جهةق لالجه بعدا يطرثد التسداؤ ب ايدة‬
‫عو جهة أخرت قب ال قاش لالبثك لاالطالع على آراو ااخريو التف غالبا عا تعث‬
‫عددو خددال التسدداؤ الثيددر التددف‬ ‫تقد ي ار ظ يددا للثقيقددة ددف الدرأي الفددر يق ثيددك لعد‬
‫ت تاب ااراو عو أج الل ل إلى الععر دة العلعيدة اللاعيدة ت دلو عق عدة أل عرضدية‬
‫لهف أقرب إلى الثقيقة ع ها إلى الظو ل لك أو‬
‫يها إلى عيو الثقيقة‪.‬‬ ‫بعص القضايا تل‬
‫البعص ااخر قارب ب الثقيقة‪.‬‬
‫ليلضح لك قلل تعالى ف ج ا‬
‫ات يتسداوللو عدو اْلع ْجدرعيو عدا سدل ْم دف سدقر‬
‫طعم اْلع ْسد يو ل دا خدلص عدع اْلخائضديو ل دا‬ ‫قاللا ل ْم ك عو اْلع ليو لل ْم ك ْ‬
‫ب بي ْلم ال يو}‪.25‬‬

‫‪ -‬ال ها ‪37‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪ -‬الطلر ‪52‬‬ ‫‪24‬‬

 ‫أ ددثاب اليعدديو عددو أهد الج ددة سددأللا أ فسددهم لسددأ بعضددهم بعضددا أل سددأللا أهد‬
‫ال ار عو السبب ال ي جعلهم يسل لو ف سقر‪.‬‬
‫رلا أسبابا للدم يجد لا إجابداتق للهد ا بقدف التسداؤ قائعداق ألو التسداؤ بثاجدة‬ ‫ق‬
‫إلى عو يبثك ليف ر للل ل إلى القلا يو التف تجت ع ها تلك األسباب‪.‬‬
‫ددف األسددئلة‬ ‫للعددا دداو الس دؤا عشددتر ا بدديو أ ثددر عددو اث دديو أ ددبح ه دداك ت د اخ‬
‫لك إلى تساؤ لاشتراك ف ععر ة األسباب عو أ ثاب اليعيو‪.‬‬ ‫لتثل‬
‫للعا او خل العجرعيو ال ار أل ثر عو سبب او ه اك أ ثر عو إجابة‪.‬‬
‫سؤاال‪.‬‬ ‫للعا تع ت اشجابات لتع األسباب لجب أو ي لو تساؤال للي‬
‫للعا او العجرعلو عو أعم عختلفة لجب أو ي لو تساؤال‪.‬‬
‫لك أو ال يو يسل لو سدقر عد هم عجدرم لعد هم عدو أجدرمق لعلدى هد ا يلدج ال دار عدو‬
‫العسلعيو لال فار على ث سلاوق له ا ي لو التساؤ ال عداق ألو ال فدار ععلدلم أ هدم‬
‫ي خللو ال ارق لل و ع عا يرلا بي هم عدو العسدلعيو قد للجدلا ال دار عدع ال فدار عدو‬
‫الب يهف أو يقع التساؤ لي تفف السؤا ‪.‬‬
‫د أبسددط عددو التسدداؤ لأسدده ع د أل د ال يثعد قضددية لا عددا يثتعد‬ ‫لأعددا السدؤا‬
‫اشجابة‬
‫‪ -1‬سلبا‬
‫قا تعالى إ ْو أتا ْم ع اب الل ب ْغتة أ ْل ج ْهر ه ْ ي ْهلك إال اْلق ْلم الظالعلو}‪.26‬‬
‫أي ال يهلك غيرهم‪.‬‬
‫‪ -2‬إيجابا‬
‫عل ْي ددا عائ د عددو السددعاو قددا اتق دلا الل د إ ْو‬ ‫قددا تعددالى ه د ْ ي ْسددتطيع ربددك أ ْو ي د‬
‫ْ ت ْم ع ْؤع يو}‪.27‬‬

‫‪ -‬الع ثر ‪46 -40‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪ -‬األ عام ‪47‬‬ ‫‪26‬‬

 ‫أي عم يستطيع‪.‬‬
‫‪ -3‬فيا‬
‫قددا تعددالى ي ْسددألك ال ددا عددو السدداعة ق د ْ إ عددا عْلعهددا ع ْ د الل د لعددا ي د ْ ريك لع د‬
‫الساعة ت لو قريبا}‪ .28‬أي ال أ ري‪.‬‬
‫‪ -4‬إثباتا‬
‫قا تعالى قا ه ْ عل ْعت ْم عا عْلت ْم بيلسا لأخي إ ْ أ ْ ت ْم جاهللو قاللا أئ ك أل ْ ت‬
‫يلسا}‪.29‬‬
‫أي علع ا لأقرر ا‪.‬‬
‫‪ -5‬إخبا ار‬
‫ْ ار}‪.30‬‬
‫قا تعالى لي ْسألل ك ع ْو ي اْلق ْر ْيو ق ْ سأ ْتلل عل ْي ْم ع ْ‬
‫ل ثي ار عا ير التساؤ ب يغة السؤا ق لل يخفى لك علدى ثيدر عدو أهد البثدك‬
‫لال راسة يساللو بي هعا ب اللة ثرا االستفهام لو االلتفات إلى القري ة التف تعيد‬
‫داأل ْععى ل ْاأل ددم‬
‫أثد د هعا ع ددو ااخ ددر لعث ددا ل ددك قللد د تع ددالى عثد د اْلف ددريق ْيو د ْ‬
‫لاْلب ير لالسعيع ه ْ ي ْستلياو عثال أ ال ت رلو}‪.31‬‬
‫عو أجاب (ب عم) قط أخطأ‪.‬‬
‫لعو أجاب (بال) ق جا ب ال لاب‪.‬‬
‫لك أو الثرا (ه ) يطرح تساؤالت عو خال القرائو السابقة لالالثقة‪.‬‬
‫القري ة األللى أ هعا ريقاوق ل ال الفدريقيو يثعد ثقا دات لعلدلم لعقائد لآراو يع دو‬
‫أو ت لو على ااتف‬

‫‪ -‬العائ ‪112‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪ -‬األث اب ‪63‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪ -‬يلسا ‪10 -81‬‬ ‫‪29‬‬

‫‪ -‬ال ها ‪83‬‬ ‫‪30‬‬

‫هل ‪24‬‬ ‫‪31‬‬

 ‫د عت اخلة‪.‬‬
‫د عت اقضة‪.‬‬
‫د عتضاربة‪.‬‬
‫د عختلفة‪.‬‬
‫د عت لعة‪.‬‬
‫د عتع ‪.‬‬
‫د عتباي ة‪.‬‬
‫ع هعا بل ا عغاير لآخر إو لم ق على قضي ألو‬ ‫ل لك ب اللة ل ا‬
‫أث الفريقيو األععى لاأل م‪.‬‬
‫الفري ااخر السعيع لالب ير‪.‬‬
‫لل د ه د ه الععطيددات ال يع ددو أو تفددف إجابددة س دؤا عددو ه د ه القضدداياق ألو لددك‬
‫دال الفدريقيو‬ ‫د إلدى ععر دة لا يدة عدو أثدلا‬ ‫يتطلب بثثا ستطيع عو خالل أو‬
‫لالعف ددر ات الل ددفية ع ددو العع ددى لال ددعم لالس ددعع لالب ددر لع ددا يترت ددب عليه ددا ع ددو‬
‫ععطيات قا عو خاللها على تائج ععر ية تجيب عو تساؤالت عجتععة ف قضية‬
‫علدى السدؤا أل د‬ ‫لاث يظو البعص أ ق سئ ع ها (به )االستفهاعية التدف تد‬
‫أهع القرائو‪.‬‬
‫ثددم بع د لددك جدداوت القري ددة التددف ختعددت بهددا العبددار (اايددة) أ ددال ت د رلوق لععليددة‬
‫الت د ر التددف جدداوت ب دديغة الجعددع تثتدداج إلددى ت د ر جعدداعفق أي ععليددة بثددك‬
‫جعاعف ف ا ر العت ريوق لععلية البثدك هد هق هدف عثاللدة الل دل إلدى ععر دة‬
‫عفر عو القرائو السابقة لس الثغر التف طرها التساؤ (به )‪.‬‬ ‫ثقيقة‬
‫لعث لك قلل تعالى ه ْ ي ْستلي ال يو ي ْعلعلو لال يو ال ي ْعلعلو إ عا يتد ر أللدل‬
‫ْاألْلباب}‪.32‬‬

‫‪ -‬ال عر ‪1‬‬ ‫‪32‬‬

 ‫يا؟‬ ‫و أجاب أث (ب عم) قل ل‬
‫لاو أجاب ( بال ) قل ل لعا ا؟‬
‫لاو قا ال أ ري! ق لجب البثك‪.‬‬
‫لالجلاب ال ي يتبع سؤا آخدرق ليد علدى أو اشجابدة غيدر لا يدة أل دا إو تل دل ا‬
‫إلددى ععر ددة األسددبابق قد غابددت ع ددا ال تددائجق للد ا لجددب البثددك عددو القضددية التددف‬
‫يطرثها التساؤ ‪.‬‬
‫تحديد مصطلحات البحث العلمي‪:‬‬
‫اللة لعع ىق لهل ال ي ال يتقي بتعريا عطل‬ ‫الع طلح هل اللفظ العتعارا علي‬
‫د ددات‬ ‫در لاهتعد د ادام خا د ددية تعي د د ه عد ددو غي د دره عد ددو التخ‬
‫ععد ددا يجع د د ل د د تخ د د ا‬
‫لاالهتعاعدداتق لله د ا يجددب علددى الباثددك أو يث د ع ددطلثات بثث د الرئيسددة التددف‬
‫تتضع ها األه اا لالفرلص أل التساؤالت العستع عو العلضلع قي البثك‪.‬‬
‫لعدة عجتعدع‬ ‫لل ا الع طلح ل عفهلم عام يستلجب التث يد ق علدى سدبي العثدا‬
‫ات ع طلح عام أي عجتعع أع ف؟‬
‫د ه هل عجتعع الع ي ة؟‬
‫د أم ا العجتعع القرلي‪.‬‬
‫د أم ا العجتعع األلربف‪.‬‬
‫د أم أ العجتعع العار سف‪.‬‬
‫د أم أ العجتعع الرأسعالف‪.‬‬
‫د أم أ العجتعع اشسالعف‪.‬‬
‫د أم أ العجتعع العربف‪.‬‬
‫د أم عجتعع قبيلة عو القبائ العربية‪.‬‬
‫د أم ا عجتعع العطلقيو العسته يو بالبثك‪.‬‬
‫د د أم أ د د عجتع ددع الد د يو يع ددا لو ع ددو تأ عد دات عالئقيد دة ددف عجتع ددع ع ددو العجتعع ددات‬
‫البشرية‪.‬‬
‫دد د أم أ د د عجتعد ددع البثد ددك د ددف عجدددا عدددو عجددداالت التعل دديم أل عي ددا يو السياسد ددة أل‬
‫االقت ا لالثقا ة‪.‬‬
‫غير أم بير ‪.‬‬ ‫د أم أ عجتعع آخر لباثك آخر ف خ ل ية‬
‫دلم عد ادام إو لددم يثد ه الباثددك يجد فسد أعددام‬
‫للهد ا د و ع ددطلح (عجتعددع) ل عفهد ا‬
‫لالغعدلص الد ي ال يليد بالبثدك العلعدف الد ي يعتعد علدى تث يد‬ ‫ال قا على اللدب‬
‫ا‬
‫غعلص‪.‬‬ ‫أل‬ ‫الع طلثات ثتى ال يعل بأ هاو الق ارو لب‬
‫له ا لعة (هجر ) هف األخرت ات عفهلم ا طالثف عامق أي هجر أع ف؟‬
‫د ه هف هجر اخلية عو القرت لاللاثات إلى الع ي ة؟ لأيف ع ي ة أع ف؟‬
‫د ه هف هجر ع سية عو الع و إلى ال لاخ ؟ لأيف ع ي ة لأيف لاخ أع ف؟‬
‫د ه هف هجر الرسل علي ال ال لالسالم لال يو عع عو ع ة إلى الع ي ة؟‬
‫د ه هف هجر عو الخارج إلى ال اخ ؟ أم أ ها هجر عو ال اخ إلى الخارج؟‬
‫د أم أ ها هجر األسعاك عو العياه البار إلى العياه ال ا ئة‪.‬‬
‫ا‬
‫علسم؟‬ ‫ا‬
‫طيلر؟ لأيف‬ ‫د أم أ ها هجر الطيلر العلسعيةق لأيف‬
‫د أم أي هجر أخرت أع ف؟‬
‫لععر ددة عددو قب د البثاثددة إال أو ثي د ار‬ ‫لعددع أو ثيد ادر عددو الع ددطلثات هددف عث د‬
‫ع هدا‬ ‫ع ها يثتاج إلى إعا تث ي لتعريا ل قا شش اليات البثلك لخ ل ية‬
‫ددف الظددرا ال عددا ف لالع ددا فق لله د ا تتطددلر العلددلم لالععددارا لتتج د لتتغيددر إلددى‬
‫األ ض ‪.‬‬
‫يعر لو الع دطلح العدام ل لعدة (عجتعدع ل لعدة هجدر ) إال‬ ‫لعلي عع أو ععلم ال ا‬
‫بثك ال تعتع ف بعص األثيداو عثد هد ه الع دطلثات العاعدة‬ ‫أو خ ل ية‬
‫إال إ ا ا ت عش لة البثك لعتغيرات البثثية تستلجب لك لتسته ‪.‬‬
 ‫إ ا يع و أليف باثك أو‬
‫‪ 1‬د يعتع ع طلثا ق سب لباثك أخرت تث ي ها‪.‬‬
‫‪ 2‬د أو يخدالا بعلضدلعية تث يد ع ددطلح عدو الع دطلثات التدف سدب أو ثد ت‬
‫عو قب غيره عو البثاك أل العؤلفيو ال رام‪.‬‬
‫يد د ع ددطلثات بثثد د ل ق ددا ل د د عتغي ددر ع ددو‬ ‫‪ 3‬د د أو ي ددلا تعريف ددا إجرائي ددا يثد د‬
‫العتغيدرات العسددتقلة أل التابعددة أل العت اخلددة ددف ثالددة لددم يعتع د ع ددطلثا أل تعريفددا‬
‫سابقا ف عيا يو العلم لالععر ة اللاسعة‪.‬‬
‫لل ا و تث ي الع طلثات يستلجب ااتف‬
‫‪ 1‬د أو يث الع طلح العلعف لغة عو ثيك تأ ي ال لعدة بقلاعد اللغدة التدف بهدا‬
‫ي تب البثك‪.‬‬
‫‪ 2‬د أو يثد عفهلعدا عدو ثيدك ال اللدة لالعع دى الد يو تعتد أبعدا ال لعدة إليهعدا أل‬
‫يهعاق ل لك بعا يظهر الغايات عو لراو إ جا أه ا البثك‪.‬‬
‫دف السدللك‬ ‫‪ 3‬د أو يث إجرائيا عدو ثيدك قبدل الع دطلح ألو يتجسد أل يد ع‬
‫لالعع لالفع ‪.‬‬
‫ق لتلضيح عا تتضع عو ععاوق‬ ‫بتث ي العفاهيم تبياو عا تع ي عو عقا‬ ‫ليق‬
‫فات‪.‬‬ ‫لعا تظهره عو‬
‫ليتض ددح العفه ددلم ع د د عا يعقلد د اش س دداوق ليعيد د ه عد دو غيد دره الد د ي يش ددترك ععد د ددف‬
‫ال دفات‪ .‬لعددة (شدجر ) علددى سدبي العثددا تشدير إلددى جعيدع ال ددفات التدف تشددترك‬
‫يها األشجارق لل و أية شجر أع ف ب لك؟‬
‫لبر؟‬ ‫د ه أع ف بها شجر ال‬
‫د أم شجر التفاح‪.‬‬
‫د أم شجر التيو‪.‬‬
‫د أم شجر األر ‪.‬‬
 ‫د أم أيف شجر أخرت؟‬
‫ال ديا؟ أم أع دف بهدا تلدك الشدجر‬ ‫له أع ف تلك الشجر لهف عخضر ف‬
‫الشتاو؟‬ ‫ات األل ار العتساقطة ف‬
‫لاو ا ت تلك الشجر هف شجر الليعلوق يف لاع عو أشجار الليعلو أع ف؟‬
‫له ا إ ا ت ال الباثك السلطة بالبثك العلعفق أيف سلطة يع ف؟‬
‫د ه هف السلطة األبلية؟‬
‫د أم السلطة القبلية‪.‬‬
‫د أم السلطة القضائية‪.‬‬
‫د أم السلطة التشريعية‪.‬‬
‫د أم السلطة الت في ية‪.‬‬
‫د أم السلطة العس رية‪.‬‬
‫د أم سلطة عؤسسة عو العؤسسات‪.‬‬
‫د أم سلطة القا لو‪.‬‬
‫أم أية سلطة؟‬
‫لله د ا يسددتلجب علددى الباثددك أو يث د عفاهيع د عددو أج د إ الددة أي دف لددب ا ق د يعل د‬
‫بد د هو العس ددتعع أل العطل ددعق ل ل ددك ألو العفه ددلم اللاثد د قد د يثعد د أ ث ددر ع ددو عع ددى‬
‫ل اللةق لبعا أ يثعد أ ثدر عدو عع دى ل اللدةق إ ا الغعدلص يثفد عدو د جا دب‪.‬‬
‫لعلي د د يثد د ك االخد ددتالا بد دديو العتجد ددا ليو لالعتثدددالريو أثيا د ددا ال لشد دفو إال لع د د م‬
‫قاشددهم خارجددا عددو العلضددلعق‬ ‫لض دلح العفدداهيم العسددتععلة ددف الث دلارق ععددا يجع د‬
‫ليجعلهم يتخبطلو ف هلاعش الث يك بيو الععلعيات‪.‬‬
‫علي بتث ي عفاهيع بلضلح ل قة‪.‬‬ ‫لل ف ال يقع الباثك لبثث ف ه ا اللب‬
‫ليهدد ا الباث ددك ع ددو تث يد د العف دداهيم إلددى تل ددي الععللع ددات بلض ددلح للق ددارئق أل‬
‫للعسددتععق ليسدداع ه علددى هعهددا لاسددتيعابهاق لربطهددا عددع غيرهددا عددو العفدداهيم السددابقة‬
‫ات العالقة‪.‬‬
‫لتتضح العفاهيم أ ثر لعا اتضح العق ل عو لرائها لت لو العفاهيم أ ثر لضلثا‬
‫ددلر يع ددو‬ ‫إ سددا ا د و لس سدداو‬ ‫ددلر لهدداق ع د عا قددل‬ ‫لعاتهددا‬ ‫ع د عا تثع د‬
‫لر للسعا ق عع أ ا‬ ‫عو ال عب رسم‬ ‫ت لرها‪ .‬لل و ع عا قل (السعا )‬
‫بهد ددا لب ع ا دددا بلسد دديلة العالثظد ددة أو عيد د بد دديو اش س دداو السد ددعي لاش سد دداو‬ ‫ثد د‬
‫إال ( دلر عاعدة‬ ‫لدي‬ ‫لر ائعدة الثضدلر للد هو شد‬ ‫ال ئيب‪ .‬لله ا لس ساو‬
‫لرت ؟‬ ‫ال خ ل يات لها) أي عو هل اش ساو ال ي أع ي ل ف عي‬
‫ر أم أ ثى؟‬ ‫د ه هل‬
‫د ه طف أم شيخا بير؟‬
‫العغللف؟‬ ‫الساعف أم الج‬ ‫د ه هل عو الج‬
‫د ه هل أسعر أم أبيص الللو؟‬
‫د ه هل ثخيو أم ثيا الب ية؟‬
‫د ه هل طلي أم ق ير القاعة؟‬
‫لر اش ساو ع عا تث ‪.‬‬ ‫ه ه التفا ي عثعللة ف‬
‫أعا السعا هف ليست ائعة الثضلرق عع أو األعا ف لها ائعة‪ .‬إ ها العؤقتة التف‬
‫لر ع ا البهجة لالرضا لالفرثة التف ترتسم على لج اش ساو‬ ‫يتم التعبير ع ها ب ا‬
‫تبس ددط ق للد د ا ه ددف الع اقض ددة لال تد د ب لع ددا يتر د د ع ددو أث ددر ا قباض ددف عل ددى لجد د‬
‫دلر لهداق لعدو العع دو ت دلر‬ ‫اش ساوق لأ عدو ال دعب رسدم السدعا أل تث يد‬
‫عراعيه دداق ل األ ل ددة الععبد در ع ه دداق ه ددف الت ددف ل ددم ي ددتم ت ددليرها ددف اته دداق بد د ي ددتم‬
‫ت لرها على ألج ااخريو‪.‬‬
‫دلرتها أسده لأيسدر عدو العفداهيم التدف‬ ‫و االستيعاب للعفداهيم التدف تثعد‬ ‫لعلي‬
‫دلر لهدا تثتداج إلدى تلضديح أ ثدر عدو غيرهدا عدو‬ ‫لر لهاق لالعفاهيم التدف ال‬ ‫ال‬
‫أج د تل ددي العفهددلم ب الئل د الععبددر ع د ق ععددا يجع د البدداثثيو يسددتغرقلو اللقددت‬
‫هعها لتفهيعها لآخريوق لهف التف تثتاج إلى لعيا لا تباه‪.‬‬ ‫ألج‬
‫ل الثد ددظ أو د د عد ددو يثع د د رقد ددم ‪1‬ق يع د ددو ت د ددليرهق أل رسد ددع ق الشد ددجر يع د ددو‬
‫عدا يعبدر عدو لاثد ق إال‬ ‫ت ليرها أل ها لاث ق له ا السع ةق لالطائر ق لالقطق ل‬
‫اللاثد الد ي خلد اللاثد جد جاللد ال يرسدم عطلقداق إ د الع دلر الد ي ال ي ددلرق‬
‫ددلر ق عثلثدداق عربعدداق عسددتطيالق ع ثر ددا لشددب‬ ‫لل د ا ال يرسددم إال عددو ل د ش د ال أل‬
‫ف عضعل رقدم لاثد دال ي دلرق عثد‬ ‫آخرق أعا عا لم يثع‬ ‫ع ثراق لأيف ش‬
‫الثد ق لالعد ق لالثريددة ق لالسددعا ق التددف هددف ععددا ف لألفدداظ ل الئد تتثقد بأ عددا‬
‫ف سلل ياتهم‪.‬‬ ‫ااخريوق لت ع‬
‫قدة للضدلحق‬ ‫عفاهيم بثث ب د‬ ‫ل ظ ار له ه األهعية يستلجب على الباثك أو يث‬
‫ععا يجعل يعيد إلدى التعريفدات اشجرائيدة دف تبيداو عقا د ه البثثيدة التدف يع دو ل دا‬
‫أبعا هد ددا لال تد ددائج العتل د د إليهد ددا‪ .‬د د ا اسد ددته ا الباثد ددك ارسد ددة ا ث د دراا‬ ‫قيد ددا‬
‫األث اك علضلع للبثك ي بغف علي أو يجيب على األسئلة ااتية‬
‫ه؟‬ ‫د عا عع ى اال ثراا ال ي يق‬
‫خرلج عو القا لو؟‬ ‫د ه هل‬
‫د أم ه هل الخرلج عو القا لو الع تلب؟‬
‫د أم ه هل الخرلج عو طاعة اللال يو؟‬
‫د أم ه هل الخرلج عو القيم الثعي للعجتعع؟‬
‫ب الخرلج عو الفضائ لال يو ال ي ارتضاه العجتعع؟‬ ‫د أم ه يق‬
‫لبعددا أو الباثددك ق د ث د علضددلع بثث د ددف إش د الية ا ث دراا األث د اكق إ ا ي بغددف‬
‫علي أو يث الفتر الععرية العسته ة بالبثك أل العق ل بال راسة‪.‬‬
‫له د ا ي بغددف أو تث د العفدداهيم ب ائيددا للظيفيدداق لتتضددح أ ددللها عددو ثيددك الطريقددة‬
‫التف ت ل ت بهاق لعدو ثيدك الد لر الد ي تسدته ق أل اللظيفدة التدف تؤ يهداق ع د عا‬
‫قددل اال ثدراا هددل الخددرلج عددو القددا لو الد ي تقددره الث لعددة علددى العجتعددعق يعتبددر‬
‫ه د ا تعريفددا ب ائيددا أل د يلضددح الطريقددة التددف ت ددلو بهددا القددا لو ال د ي يتطلددب ع ددو‬
‫العجتعع طاعت ثتدى ال يل دا عدو ال يطعد بع ثدرا أل عدو ئدة الع ثدر يو‪ .‬أعدا‬
‫ع د د عا ق ددل اال ثد دراا ه ددل عد د م التد د ام بع ددص األ د د ار ب ددال ظمق لالتشد دريعاتق لأ او‬
‫اللاجبات لثع العسؤلليات التف أقرها العجتعع لارتضدائها عدو أجد ت ظديم عالقاتد‬
‫لععاعالت د الثياتيددة يعتبددر ه د ا التعريددا تعريفددا لظيفيدداق ل لددك أل د يث د اللظيفددة‬
‫التف ي بغف أو يلت م بها العلاطو ال الح ليؤ يهاق ل ف ال يع عو الع ثر يو‪.‬‬
‫المنهج العلمي‪method :‬‬
‫الع هج العلعف عجعلعة عو القلاع العلعية لالع طقية بها يتع و الباثدك عدو تف يدك‬
‫لتر يد ددب لرب د دط الععللعد ددات بعلضد ددلعيةق لب د د ت سد ددج األ د ددار لتعد ددرص الت د ددلرات‬
‫العجس لها ف السللك لالفع ‪.‬‬
‫ع ق الع هج هل عجعلع‬ ‫يتم است باط الع هج عو العقرلو لالعسعلع لو أو ي ف‬
‫األ ار التف بها يتم تعلم ال يفية التف عليها األعر أل التف سديؤل األعدر إليهدا بثثدا‬
‫لعلعا لععر ةق لبالع هج يتم التع و عو ععر ة ااتف‬
‫د يا تعلم؟‬
‫د يا بثك؟‬
‫لا لعا بثك رلضا؟‬ ‫د يا‬
‫لا لعا بثك تساؤ ا‬
‫الت؟‬ ‫د يا‬
‫د يا سأ ل يا تساو ؟‬
‫د يا ف ر ل ت بر؟‬
‫د يا ظم أ ار ا علضلعيا ل يا ظعها بالععللعات تجاه إ جا األه اا لبللا‬
‫الغايات؟‬
‫د يا تابع قضية علعية ل تع و عو تف يك ع ا رها ل شا خفاياها؟‬
‫لالتقييم لالتقليم؟‬ ‫على قلاع قابلة للقيا‬ ‫د يا ر ب عا تم تف ي‬
‫د يا ثل العتغيرات العثعللة ف الععللعات البثثية؟‬
‫د يا شخر الثالة قي البثك ل قا للععللعات التف تم تثليلها؟‬
‫د يا تع و عو بللا ال تائج بعلضلعية؟‬
‫د يا ست تج ععا تب ثللال لععالجات؟‬
‫د يا فسر ال تائج؟‬
‫د يا تب التقرير؟‬
‫د يا عع ؟‬
‫د يا تطلر ل طلر؟‬
‫لل ا الع هج ب او ري على أسس تب ى ال ظريات لتترابط لت ااق لب يدتم إظهدار‬
‫العتغي د درات ال د دريثة لالضد ددع ية لتست شد ددا العالقد ددات بد دديو العسد ددتق ع هد ددا لالتد ددابع‬
‫لالعت اخ ‪ .‬لع تستع الطر التف ت تهج عو أج تثقي األه اا العلعية‪.‬‬
‫العد هج تتبددع ددري لاعددف بد تتد و الععللعددة ثتددى تأخد ع ا هددا الد ي يليد بهددا بدديو‬
‫الععللع ددات الس ددابقة له ددا لالععللع ددات الالثقد دة عليه دداق لبد د ي ددتم است ش دداا االتج دداه‬
‫السالب لاالتجاه العلجبق لاظهار ال يفية التف يتم بها اش الح بفعالية‪.‬‬
‫بددالع هج تتضددح الرؤيددةق ععددا هددل ددائو لععددا يجددب أو ي ددلوق عددع تقد يم بد ائ ل قددا‬
‫ت اخ لتتابع ف الف ر لال لعة لالجعلة لال ر أل الخطاب‪.‬‬ ‫ألللية لل‬ ‫ل‬
‫العد هج ال يسددتق عددو الد ر بددأي ثالددة عددو األثدلا ق للهد ا ال يع ددو تابددة العد هج‬
‫ددالع هج ال ي تددب لل ددو ي تددب ع د ‪ .‬عثلعددا فعد ااو تددب عددو العد هج ل عددرا بد‬
‫ااخريو عثلعا عر ا ثو ععا ق أر ا عو غير ا‪.‬‬
 ‫العد هج ال يع ددو أو يسددتق ب اتد عددو غيدره ظريددة أل د ا‬
‫در أل خطددابق للد ا عددع أو‬
‫الع هج ال ي تبق إال أ ي تب ع ‪.‬‬
‫ب د تسددتبيو العسددارات الف ريددة لاالتجاهددات العثعللددة يهدداق إ د ال يفيددة التددف بهددا تددتم‬
‫ددياغة العلضددلع ل يفيددة تق يعد للقدراو لالعسددتععيو أل العتعلعدديو ثتددى يتع دلا عددو‬
‫است باط لععر تد عدو تدبق له د ا يدتم إ راك العد هج اسدتقراو لاسدت باطا بعدا ي تدب‬
‫ب لبعا ي تب ع ‪.‬‬
‫ي ددلو الع د هج عتي ددا بقددل ت درابط أ دداره لب دداو قلاع د هق لي ددلو ضددعيفا بتف ددك أ دداره‬
‫لب يدداو قلاعد هق ددالع هج هددل الد ي يعد العف دريو لالبداثثيو بعددا يع د هم عددو اسددتقراو‬
‫علي لعا تثعلد عدو عتلقدع لغيدر عتلقدع سدلاو داو سدالبا أل علجبداق‬ ‫الف ر لعا ت‬
‫ليع هم ب يفية التعسك بعا هل علجب لالثيا ععا هل سالب‪.‬‬
‫إ د دداظم الععللعددة ددف الف ددر ل دداظم الف ددر بالععللعددةق ل اقله دا بهددا إلددى الطريقددة‬
‫خطل عو خطلاتها ف الفع لالسللك‪.‬‬ ‫العترجعة ل ف‬
‫العد هج هددل ال يفيددة التددف يددتم بهددا تلليد الف در عددو الف ددر ق لتلليد الثجددة عددو الثجددةق‬
‫عددو أج د رؤيددة العسددتقب لالتطلددع ل د قب د ل ددلل ق له د ا ي ددلو الع د هج عددو أج د‬
‫التطلر لالتق م إلى عا هل أ ض لأجل لأ فع‪.‬‬
‫لبعددا أو العد هج هددل الد ي بد تف ددك الععللعددة لتر ددب‪ .‬إ ا هددل الد ي بد يددتم اال تقددا‬
‫عددو ال د إلددى الجد و لعددو بعد ه يددتم اال تقددا إلددى العتجد ئ‪ .‬لب دداو علددى هد ه القاعد‬
‫هيج ق لشدك ي دارت عدو أجد ععر دة الثقيقدة ال اع دة دف ال د لالثقيقدة‬ ‫او ج‬
‫ال اع ة دف الجد و لالثقيقدة ال اع دة دف العتجد ئ‪ .‬لعليد أ دبح البثداك يعتد لو دف‬
‫علضلع‬ ‫تق يهم الععر ف عو ا إلى ج او إلى عتج ئ ع ق لثسب خ ل ية‬
‫ل لك ع هم عو يعت ف بثث ب اية عو العتج ئ إلى الج او لعو ثم إلى ال ‪.‬‬
 ‫الع اهج عا سب أو بي دا هدف التدف تعلع دا يدا ف درق ل يدا دتعلمق ل يدا شداه‬
‫ل تابع عو لع ل يدا الثدظ ل سدتقراو الفعد لر ل الفعد ق ل يدا دربط عالقدة بديو‬
‫عتغيريو أل أ ثرق أل يا شها لآخريو‪.‬‬
‫عا يظو البعص قالبا ثابتا ل هر األ دار عثد القلالدب التدف ت دهر‬ ‫الع هج لم يع‬
‫يهددا الععددا و تثددت رجددات ث درار عاليددةق ب د أ ددبح الع د هج اليددلم قلاع د ععياريددة‬
‫علددى ضددلئ االتجاهددات‬ ‫ب د األق دلا لاأل عددا لالسددلل ياتق لتث د‬ ‫يع ددو أو تقددا‬
‫لتستق ار تائجها العستقبلية ععا يجع البثاك يرسدعلو لهدا الخطدط دف ائدر العع دو‬
‫(العتلقع لغير العتلقع)‪ .‬لله ا الع داهج التدف ت تظدر أو ي داب العجتعدع بالعشدا‬
‫لاألعدراص ل ددف تج د علاضدديع لتبثددك يهدداق هد ه الع دداهج اجت ارريددةق هددف عددو يلددك‬
‫العل ددة أ ثددر عددو عددر ق هددف ال تع دو الباثددك عددو تلليد الف ددر عددو الف ددر ق لالععللعددة‬
‫ع ددو الععللع ددةق لاألثد د ك ع ددو الثد د يكق لاألجد د ع ددو الج يد د ق لاأل ف ددع ع ددو ال ددا ع‪.‬‬
‫الع دداهج التددف تع ددو عددو د ه د ا هددف التددف تجع د العجتعددع بأس دره ددف ثالددة ثر ددة‬
‫عتج ق ل ف ثالة تساب لع ا سة لتطلع عو أج بللا أعا يد لغاياتد ب د شدفا ية‬
‫ا ت اسة‪.‬‬ ‫عع أخ الثيطة لالث ر عو‬
‫لألو البثلك تختلا باختالا علاضيعهاق ل رجدة اهتعدام البداثثيو أل العجتعدع بهداق‬
‫ل ا هف تتطلب ع اهج علعية عر ة تع و الباثثيو عو الل ل إلى أه ا هم العلعيدة‬
‫بأق ددر الطددر ق لأق د الت ددالياق لتق د م العلضددلع بخط دلات يع ددو عراجعتهددا لالتأ د‬
‫عددا يعتق د الددبعصق ب د أ هددا ات‬ ‫ع هدداق لعددع لددك لددم ت ددو الع دداهج قلالددب جدداه‬
‫األس دداليب العت لع ددة لالعتعد د ق للهد د ا ال اعد دف إل ددى رض ددها عل ددى ااخد دريو تيج ددة‬
‫خ ل د د ددياتهم لخ ل د د دديات علاضد د دديعهمق التد د ددف تتطلد د ددب أسد د دداليب عر د د ددة ت ارعد د ددف‬
‫خ ل ياتهم التفا ية لالتعليعية لال ي ية لالعر ية أث او تجعيدع الععللعداتق لتثليلهداق‬
‫لتشخير ثالتهمق لاستخالر ال تائج ع ها‪.‬‬
‫العد د هج العلع ددف لالعلض ددلعف ه ددل العد د هج العفت ددلح غي ددر العقفد د ق الع دداهج العقفل ددة‬
‫ع دداهج اسددتهال ية غيددر ع تجددةق تتقي د بددالت رار ال د ي ال يفددتح آ ددا الددتعلم لا تسدداب‬
‫هددا ت ددلو ع دداهج‬ ‫الخبددر أعددام ع تهجي د ق أعددا ع د عا ت ددلو الع دداهج عفتلثددة لعتق ددة‬
‫اسددتيعابيةق تسددتلعب تطلعددات البدداثثيو لشددطثاتهمق ععددا يجعد بثددلثهم إب اعيددةق أل‬
‫التف ع ها يأتف الج ي ‪.‬‬
‫ر عد هج خدار بد دف ثياتد العا يدة يسدير عليد سدلل ا لأسدللبا دف‬ ‫ل عا أو ل‬
‫تعاعل د عددع ااخ دريوق ليتعي د ب د ع د همق د لك الباثددك ي بغددف أو ي ددلو ل د ع هج دا‬
‫ي د ددطب بخ ل د ددية علضد ددلع ق لعلي د د ي بغد ددف أو يهد ددتم الباثد ددك بد ددالع هج ال د د ي‬
‫در عدا يل دا إبد اع العبد ع دف‬
‫يستلعب شدطثات التدف ع هدا قد يدأتف اشبد اعق ل ثي ا‬
‫الب اي ددة بأ د د ش ددطثاتق لي ددلو ددف ال هاي ددة إض ددا ة علعي ددة ج يد د ق عع ددا يبطد د آراو‬
‫البعص الع ا يو بالتقي ببعص االتجاهات الع هجية التف ال ت تج إال الت رار‪.‬‬
‫الع هج عع أ ي ْ ظم الععللعات تثلديال لتعلديال إال أ د قد ال ي دلو عداالق أي يع دو‬
‫قةق لل قد ي دلو عقفدال علدى تعداليم‬ ‫أو يتبع الباثك خطلات البثك العلعف ب‬
‫عو أو ي لو عب عا‪.‬‬ ‫سابقة لغير قا ار على الخرلج ع ها بعا يع‬
‫إو اقت ددار التف يددر العلعددف علددى عددا تس دعح ب د الل دلائح لالق دلا يو اللضددعيةق هددل‬
‫تف ير استهال ف ال يثق اشب اعق لال يرتقى بالعب عيوق ال ي يرتقف بالعب عيو هل‬
‫أو ال يث د عددو تف يددرهم بسد ا‬
‫دقا يقفددلو ع د ه أل ل د ق لت ددلو آ ددا الخيددا العلعددف‬
‫العق البد ع إلدى الج يد‬ ‫قي‬ ‫عفتلثة أعاعهمق له ا عو اللاقعق لالخيا ق لالث‬
‫العفي ‪.‬‬
‫الع د هج العلعددف ي درتبط بالعلضددلعق لال يثي د ع د ق لل د ا العلضددلع هددل ال د ي يث د‬
‫الع هج الع اسب للبثك ي أل ل راست ق لله ا ال يع و أو ي لو العد هج سدابقا علدى‬
‫العلضددلع لدلال العلضددلع عددا دداو العد هجق للدلال العد هج عددا سددبرت أغدلار العلضددلع‬
‫ل شفت أس اررهق لله ا قل‬
‫علضلع عد هج خا دا بد ق دال اعدف لتسدلي الع داهج الجداه التدف تسدهم دف‬ ‫(ل‬
‫خل التبع لال تسهم ف خل العب عيو)‪.‬‬
‫لعلي ق بدالع هج سدتطيع أخد العبدر عدو العاضدفق ل سدتلعب الثاضدر الجعيد عدو‬
‫اجد العسددتقب األ ثددر أهعيددةق لل ددف ال ت ددلو الع دداهج ت د ار ار ععددال تيجددة اقت ددارها‬
‫قط ي بغف أو ت لو ع اهج تطلعية تفتح آ ا اشب اع أعام البثاك دف‬ ‫على الجاه‬
‫جعيددع عجدداالت العلددلم لعيا ي د اللاسددعة ل لددك باسددتيعابها تطلعددات العجتعددع لأعا يد‬
‫العرجل ‪.‬‬
‫للد ا دالع هج هددل الفددو العلعددف ددف تث يد العلاضدديع لسددبر أغلارهددا علددال لأسددبابا‬
‫لتثليال لتشخي دا ل تيجدة أل اسدت تاجاق ليتضدح الفدو الع هجدف لد ت الباثدك ع د عا‬
‫يددتع و عددو ضددبط ق ارتد العقليددة عددع العلضددلع قيد البثددك أل ال ارسددةق ألو الع دداهج‬
‫هف العفاتيح التف ت خ الباثك إلدى العلضدلع للتعدرا علدى إسد ارره لخفايداه‪ .‬لبد لك‬
‫الع هج هل ال ي يع و عو ا تشاا األثر سلاو أ او اثر عا يا أم ريا‪.‬‬
‫لاألعراص ل دف تجد علاضديع‬ ‫إو الع اهج التف ت تظر أو ي اب العجتعع بالعشا‬
‫للبثك لال راسة ع اهج عقيعدة لقلالدب جداه ال طعدم لال رائثدة لال لدلو لهداق دأالهم‬
‫أو ت ددلو ع اهجددا تطلعيددة ل ددف ت ددلو سددباقة لتثقي د أعددا ف العجتعددع للاقيددة ل د عددو‬
‫التخل ددا لالع ددرص لع ع ددة بد د إل ددى التقد د م لالرق ددى؛ لأخد د الثيط ددة لالثد د ر ع ددو أو‬
‫إ ا عا تم عالج عو عرص ق سب ل لاو لشفى ع ‪.‬‬ ‫يت‬
‫لله ا ال ي بغف أو تقا الع اهج ع ال ي اوق أل ع عا هل ائوق ب يجدب أو‬
‫تتطلع إلى عا هل عع ا (عتلقع لغير عتلقع) عو اج العستقب األ ض ‪.‬‬
‫العد هج العلعددف هددل الد ي يع ددو عددو إثد اك ال قلددة التددف بهددا ي د ع العسددتقب ق للهد ا‬
‫ي بغ ددف عل ددى الباث ددك أو ال يس ددتهيو بال ع دداوق لل ددف ال يس ددتهيو بال ع دداو عليد د أو‬
‫لدك يجد فسد قد أسدهم دف ضدياع لضدياع عسدتقبل‬ ‫يعطف قيعة ل ق لاو لم يفعد‬
‫لعستقب أب اوه عو بع ه‪.‬‬
 ‫لق يتساو البعص‬
‫د إ ا او لل عو قيعة عا هف قيعت ؟‬
‫د ه أل ضرلر بالقل ف عاضي ق لثاضرهق لعستقبل ؟‬
‫د له ه ه الضرلر خا ها؟‬
‫خاا ال عو ب اعل ؟‬ ‫د له‬
‫عم إ ضرلر بالقل ق ل عدم أ دا خا د ق لخا دة العسدتقب ع د ق أل د غيدر ععدرلا‬
‫ل ا بع ق ععا يثف الباثك ألو ي لغلا ل الفرلص لالتساؤالت العلعية بعلضلعيةق‬
‫للهد ا هددم يبثثددلو لو تلقددا ع د ثد ل العاضددف ع د لالثاضددرق ل لددك لععددر تهم‬
‫بأو العستقب سيأتف بالقل شئ ا أم أبي ا‪.‬‬
‫لبعدا أ ددا عدرا ا د سديأتف بددالقل ق إ و لعدا ا ال بثددك ع د ؟ للهد ا يجدب أو ددتعلم‬
‫عددو اجد العسددتقب الد ي لددم عددرا عضددعل ق عددع أ ددا عددرا ا د سدديأتف إو لددم تقددم‬
‫ددلمق ل ث ددجق‬ ‫ددلىق ل‬ ‫الس دداعةق للهد د ا د د ثو الد د يو أس ددلع ا لجله ددا هلل تع ددالىق‬
‫ل ددىق ل جاهد يددلم أو يددأتف الجهددا ريضددةق ل د لك ععد ق ل تد لجق ل دلأعو علددى‬
‫لدك عدو اجد‬ ‫ل شربق ل تعلم ل بثدك ل ف در ل تد ر ل عتبدرق د‬ ‫ععتل ات اق ل أ‬
‫العستقب ق للم ي و عو اج العاضف لالثاضر‪.‬‬
‫لق يتساو آخر‬
‫لك؟‬ ‫د لعا الث عة عو‬
‫د ددف العاضد ددف لالثاضد ددرق الو‬ ‫ي د د ق عد ددا ال ث د د‬ ‫أل د ددا جه د د العسد ددتقب ق لال ث د د‬
‫العاضددف تر ددا لو أو يأسددا علي دداق لال علددى العاضددييوق ل د لك الثاضددر ع د ار‬
‫على لك بت ا ل ع ا ثا يدة بثا يدةق لال يدل االسدتعرار عع داق للهد ا ا عد عت الثقدة دف‬
‫الد ع يو (العاضددف لالثاضددر)ق ععددا يجعل ددا ال ق ددر تف ير ددا عيهعددا إال ألخد العبددر‬
‫لالق ل الثس ة التف يهعا ع د العدصق للد ا د ثو ف در دف غيرهعداق لال غيدر لهعدا‬
‫ال‬ ‫إال العستقب عدع ا د شدقيقهعا الد ي قد يغد ر ب دا إ ا لدم ثتداط عدو غد رهق لعليد‬
‫لو‬ ‫لو سلاهق لعلي ي بغف أو عع‬ ‫ثقة ف ال عو على اشطال ق الثقة ف العع‬
‫ثح أخطاؤ ا ألال بأل ل تطلع إلى ثيدا العسدتقب‬ ‫تر ق بثكق تعلمق تعراق ل‬
‫لو تلقددا لل د ا عددو يتلقددا قلدديال يتددأخر ثي د ار ددال اعددف‬ ‫د اعت‬ ‫ل عع د علددى‬
‫للتلقا للل لبرهة‪.‬‬
‫الع اهج العلعية هف الع اهج التثسي ية التف ال تقا ع قبل اللاقدع قدط بد تععد‬
‫على تثسي إلى عدا ي بغدف أو ي دلو عليد ق ثتدى ال ت دلو بعدرلر الد عو جاعد ال‬
‫عرل دة يهدداق لت دبح هرعددة دالعجل ال ثيليددة لهداق عت ئددة علدى ع ددا ال غايدة عددو‬
‫لرائها إال إثبات ع م ق ر عدو يت دأ عليهداق هدف لدم ت دو ع دا علسدى عليد ال دال‬
‫لالسالم ‪.‬‬
‫للباثك العلعف أسداليب يدة تدربط العد هج بالطريقدة البثثيدة العتلا قدة عدع العلضدلع‬
‫قيد البثددك لال ارسددةق ععددا يجعد للعد هج العتق ددف للثقددائ ع ا ددر التشددلي ق التددف‬
‫تثف القراو على البثدكق لتع د هم عدو التعدرا علدى أسد ارره لخفايداه ل دل ه الثعي دةق‬
‫لله ا لم ت و الع اهج قلالب ثابتة تستلجب التقي بها عا يعتق البعصق ب لها عدو‬
‫األساليب العت لعة التف بها تت لع البثلك لتت يو بعلضلعية‪.‬‬
‫و الع هج هل الععلية الشاعلة التف بها تثل الععللعدات لالععدارا لالقضدايا‬ ‫لعلي‬
‫لالعل ددلم لاأل ددارق لهد د ه الععلي ددة ه ددف الت ددف تع ددو ط ددر البث ددك ع ددو بل ددلا ال ت ددائجق‬
‫الطريقدة التجريبيددة لددو ت جد أهد ا ها إال ب شددا العالئد ال الددة علددى ثلقددات التدرابط‬
‫بتثلي د الظدداهر لال دداعو أل ال دريح لالضددع فق له د ا الطريقددة التاريخي دة لطريقددة‬
‫العسح االجتعاعف لو تتعا طريقتيو بثثيتيو إال بالع هج التثليلف‪.‬‬
‫الع هج عو قب الباثك ال ب لأو ت لو عو لرائ لسفةق لتتضح لسدفة‬ ‫إو ث‬
‫لا ْ‬
‫العد د هج باشجاب ددة عل ددى السد دؤا لع ددا ا يختل ددا البث دداك أل يتفقددلو ددف التع ددرا عل ددى‬
‫العلضلع اللاث ق ل يا؟‬
‫بش ا عام يختلا البثداك ليتفقدلو ثسدب العلاضديعق لالفلسدفات لاألهد اا العرجدل‬
‫عددو د باثددك ل د لك األغدراص لالغايددات التددف عددو لرائهدداق لاشطددار العرجعددف ل د‬
‫ع هم أيضا‪.‬‬
‫ددف‬ ‫خ ددار ل د د ا ش ددرعة لع هاج دداق أي أو العد د هج ه ددل العتغي ددر الد درئي‬ ‫أع ددا بشد د‬
‫التبايو بديو البداثثيو عد هم عدو تد ْ ظم رضديات لتسداؤالت لأ داره علدى قلاعد لعد هم‬
‫عددو يتخلددى ع هددا أل عددو بعددص ع هدداق لله د ا ال يسددتللو ددف عالقدداتهم البثثيددة عددع‬
‫العلضلعية التف تس ها األخال العه ية لالثر ية لالعلعية‪.‬‬
‫للهد ا تسددتع لسددفة العد هج عددو لسددفة العلضددلعق ي ددب العد هج بفلسددفة العلضددلع‬
‫عددا ت ددب األشددياو بدداألللاو ععددا يجع د لث د بي هعددا ل رجددة ت ددعب علي ددا الف د‬
‫يعيددائف ق د‬ ‫بي هعددا اللرقددة الخض دراو عددو أيددة شددجر إ ا غعر اهددا عددثال ددف عثلددل‬
‫يتغيددر لل هددا األخضددر إلددى لددلو سددعالي أل برتقددالف أل أي لددلو آخددر طبيعددف عددا‬
‫جا سلو عو الللو األسعر إلى الللو األشقر أ بح علضدلع بدال‬ ‫تثل للو عاي‬
‫ق لسدفة لجدل ه بدالللو األسدعر الد ي ارتضداه اهلل إليد ق ثتدى لاو ا دت‬ ‫ع هج أل‬
‫ل لسفة عو لراو تغير لل ‪.‬‬
‫د سدديفق لل د ال د ي أ ددطب ب د ق‬ ‫يعددالي‬ ‫لا ا غعر ددا قعددير لر يددا ددف عثلددل‬
‫لال ي عي ه عو غيره عو أللاو القع اوق لع عا تد ا األلدلاو عدو أل دللها ت دبح‬
‫العلاضيع بال ع هج ألو الع هج هل الطابع الععي للعلضلع أل لسيلة إب ار ه علعيا‬
‫عو خال السب الف ية التف تتبع عو قبد الباثدك أث داو تجعيدع الععللعدات لالبيا دات‬
‫على الع هج‬ ‫لا تظاعها تثليال لتعليال لاست تاجا لتفسي ارق لله ا إ ا او غير عؤس‬
‫هددل عبددار عددو عشددرلع ارتجددالف لددم بديو علددى قلاعد علضددلعية يع ددو االثت ددام بهددا‬
‫لاالثت ام إليها‪.‬‬
‫الع د هج هددل ال د ي ب د ددتعلم يددا يددتعلمق لل د ا دالع هج ال د ي يعلع ددا يددا ددتعلم هددل‬
‫ال د ي يع دو عددو الععر ددة اللاعيددةق لالع دداهج العخالفددة ل د لك هددف الع دداهج اشعالعيددة‬
‫بيددر بدديو الع دداهج التددف تعلع ددا يددا ددتعلمق لبدديو الع دداهج‬ ‫اشبالغيددةق لل د ا ددالفر‬
‫التددف تبلغ ددا أل تعلع ددا بعددا علعددت بد ق دداألللى تفسدح الطريد أل العجددا أعاع ددا بعددا‬
‫يظهر إب اعات ا العلعيةق لالثا ية تفسح الطري أعاع ا بعا يجعل ا ر عا تم إعالع ا‬
‫أل إبالغ ا ب ق لال تثف ا على سلاه‪.‬‬
‫العد هج العلعددف هددل الد ي يع ددو الباثددك عددو شددا العالقددات بدديو العتغيدرات لالعلد‬
‫لاألسددباب عددع العقار ددة ألجد التف ددي لالتد قي لالتق ددف ال دلاعف بعلضددلعيةق ععددا‬
‫يؤ ي إلى ععر ة العالقات بيو ال ق لالج وق لالعتج ئق لأثر د ع هدا علدى ااخدر‬
‫ل قا لعتغيرات البثك العستقلة لالتابعة لالعت اخلة لال خيلة‪.‬‬
‫لعلي ل ف ت لو ع اهج البثك العلعف عب عة ي بغف أو تتثرر عو طرقها لأساليبها‬
‫التس ددليعية لالسدددر ية الت ددف ال تع د ددو ع ددو اسد ددتيعاب الخ ل ددية ال عا يد دة لالع ا يد ددة‬
‫لالظر ية‪.‬‬
‫إو ا تقا ا للع اهج التسليعيةق أل ا ري ها أو ترتقف إلى استيعاب العستقب األ ض‬
‫الد ي يأعلد ال ددا ق لي فيهددا الق ددلر ع د العاضددف أل الثاضددر قددطق لهد ا ال يع ددف‬
‫عو عي العاضف لععي ات الثاضر الجعيد ق بد يع دف أو تسدتع القدل‬ ‫أ ها ت ف‬
‫ع هعا لبللا عا هل أقلت لأعظم لأهدم‪ .‬للهد ا التسدليم ب د عدا ي تدبق أل يقدا ال يعد‬
‫عي د ب د يع د عيبددا إو لددم يددتم الددتفثر بع د شد ادك بغددرص اليقدديوق لل د ا ال تسددليم إال‬
‫بعسلعات ي ر ها العق اللاعف لتثبتها التجارب االجتعاعيةق أل العععليدة العختبريدةق‬
‫لال تسددليم إال لعطل د ق لال عطل د إال عددو ع د د اهلل ع د لج د ق لبعددا أ ددا عتددرا أو‬
‫البشددر غيددر عع ددلعيو عددو الخطددأق لعددا ا إ ا ال شددك ددف آرائهددم إلددى أو تبدديو أ د‬
‫الث اليقيو؟‬
‫لع د عا ي تق د تف يددر الععلددم لالعددتعلم عددو اال تظددار إلددى االعت د ا ددف ائددر العع ددو‬
‫العتلقع لغيدر العتلقدعق أي ع د عا ال يقدا الععلدم لالعدتعلم ع د ثد الععللعدات التدف‬
‫اس ددتقبللها أل تعلعله دداق ع د د ا ال تتلق ددا قد د راتهم لاس ددتع ا اتهم ع ددو االس ددتيعاب بد د‬
‫ت طل إلدى طلدب الع يد العفيد ق ألو التف يدر العلعدف تفث دف لاسدتبيا ف اسدت تاجفق‬
‫ي دربط العالقددات بدديو العتغي دراتق ليتلقددع ععللعددات أخددرت ق د تقددع ددف أي لثظددة عددو‬
‫لثظات ال عو ل ف أي ع او على ال ر األرضية‪.‬‬
‫الع دداهج العلعيددة هددف التددف تب ددف الثقددة ددف الععلددم لالع دتعلمق لتثررهعددا عددو التبعيددة‬
‫ع هعا‪.‬‬ ‫شخ ية‬ ‫لهعلعها التف تطع‬
‫الع دداهج العلعي ددة استفس ددارية تس دداؤليةق ل ل ددك ع د د عا تس ددتف الق ددارئ لالع ددتعلم علعي دداق‬
‫لتثف هعددا علددى االطددالع لالتسدداؤ ق لتشددلقهعا إلددى الععر ددة اللاعيددةق التددف ال تجع د‬
‫بددالتف هددف أثسددوق للهد ا ال‬ ‫عددو العلددم طالسددم أعددام البثددك لال قدداش لالثدلار لالجد‬
‫العددتعلم بالغربددةق لت تهددف ال ظددر التلقي يددة‬ ‫الععلددم بالتعددالف لال يث د‬ ‫يع ددو أو يث د‬
‫التددف تعتبددر الععلددم طر دا علجب داق لالعددتعلم طر دا سددالباق لالععلددم عرس د للععللعدداتق‬
‫لالعددتعلم عسددتقب لهدداق لي ددبح التعلدديم عتثددر ار عددو القيددل ل يد تتسددالت فتدا العيد او‬
‫ب دديو الععل ددم لالع ددتعلمق ع ددع أو الععلي ددة التعليعي ددة يقل هد دا الععل ددم إال أو العس ددته ا‬
‫بالتعلم هل العتعلم ععا يستلجب عشار ت لع م تغييب ‪.‬‬
‫أو تبد أ الع دداهج عددع العبثددلثيوق لالعتعلعدديو عددو ثيددك هددمق ل ددف ت د ع بهددم إلددى عددا‬
‫ي بغف أو ي ل لا علي ق ل لدك باسدتيعاب أثدلالهم االجتعاعيدة لاالقت دا ية لالسياسدية‬
‫لال ي ي ددة لالثقا ي ددةق بععر ددة العس ددتليات الت ددف ه ددم عليه دداق لت ددلو الب اي ددة ع ه ددا لاق ددع‬
‫ددف القد د راتق لاالس ددتع ا ات ب دديو األ د د ار‬ ‫اجتع دداعف لا س ددا فق ع ددع ع ارع ددا الف ددر‬
‫أل العتعلعدديو عددو ثيددك هددم تثلدديال‬ ‫لالجعاعددات لالعجتععددات‪ .‬إو الب ايددة عددع ال ددا‬
‫لتشخي اق يع هم عو استيعاب الرسالة العلجهة إليهم‪.‬‬
‫لالع هج يعتبر هل اللعف بالعلضلع عو خال اللعف بفلسفت لبالخطلات التف تتبدع‬
‫ا سأل ا سائال‬ ‫عو أج ا تعال لتبيا ‪.‬‬
‫ا أجب اه إجابة عابر عا سدأل ا‬ ‫أيهعا أسرع ثر ة الجسم األثق أم الجسم األخا؟‬
‫ثدو علدى لع ادف‬ ‫عاب ار قل الجسم األخا أسرع ثر ة عو الجسم األثق ‪ .‬لل و ه‬
‫ع عا أجب ا بأ األخا؟ ل ف لو لاعلو ب جابت اق علي ا أو طدرح األسدئلة ااتيدة‬
‫ل ثال اشجابة عليها‪.‬‬
‫د د ه د تتددأثر ثر ددة األجسددام بثجعهددا أم ال تتددأثر؟ أي ه د تسددتلي سددرعة جسددم ي د و‬
‫‪ 145‬يلل غراعا عع سرعة جسم ي و ‪ 75‬يلل غراعا ف عضعار ر الق م؟‬
‫د ه تتأثر ثر دة األجسدام بالعسدا ة أم ال تتدأثر؟ أي هد ت دلو سدرعة الجسدم لاثد‬
‫إ ا قطع ف العر األللى عسا ة ‪ 200‬عترق ل ف العر الثا ية ‪ 2000‬عتر؟‬
‫د د ه د االتجاهددات تددؤثر علددى ثر ددة األجسددام؟ أي ه د الثر ددة إل دى األعددام تسددالي‬
‫الثر ة إلى الخلا؟‬
‫د د له د الثر ددة عددو أسددف إلددى أعلددى تسددالي ثر ددة الجسددم لسددرعت عددو أعلددى إلددى‬
‫أسف ؟‬
‫د ه ال عو يؤثر على ثر ة األجسام؟‬
‫د د أي ه د ال د ي قضددى عددو ال د عو ‪ 80‬عاعددا ي ددلو عسدداليا لعددو ل دم يقددص سددلت ‪25‬‬
‫عاعا ف سرعة ثر ت ؟‬
‫د لهد اخددتالا عددو السدبا للعتسدداليو ددف السددرعة ال يدؤثر ددف العسددا ة العسددته ة‬
‫بالعرلر؟‬
‫د أال تتأثر ثر ة األجسام ب لعية األرضية التف يتثرك عليها؟‬
‫بالفليو؟‬ ‫د أي ه الثر ة على األرص الرعلية تسالي الثر ة على األرص العه‬
‫د ه الع اخ يؤثر على الثر ة؟‬
‫د أي ه الثر ة ف اتجاه الريح تسالي الثر ة التف ف علاجهتها؟‬
‫د أال ي لو للثرار تأثير على الثر ة لالعتثرك؟‬
‫لعا ا ثق الجسم لعا قلت سرعت الثر ية؟‬ ‫د ه للثق أثر على الثر ة؟ أي ه‬
‫يؤثر على ثر ت ؟‬
‫الجسم ا‬ ‫د أال ي لو ش‬
‫لت و يلل جراعا تسقط قب عو أعلى إلى أسف أم عظلة‬ ‫ر ائرية الش‬ ‫د أي ه‬
‫‪33‬‬
‫لت و ‪ 3‬يلل جراعات تسقط قب ؟‬ ‫ائرية الش‬
‫األسئلة السابقة تثع إجاباتها ف عضداعي هاق تيجدة عد هج التلليد الد ي‬ ‫لعلي ق‬
‫عتغيراته ددا لالعالق ددات العت ل ددة بي هع ددا لتأثيراته ددا العلجب ددة لالس ددالبةق لع ا ددر‬ ‫يثد د‬
‫اشثبددات لال فددف العثعللددة يهددا‪ .‬لل د ا طريقددة عددرص ه د ه األسددئلة تعبددر عددو لجددل‬
‫ع هج عو لرائ ث عة‪ .‬لي لو الع هج ف ه ه الثالة هل العجس للسب التف يتبعهدا‬
‫الباثددك ددف تق ددف الععللعددات لتف ي هددا عددو خددال تتبددع علضددلعف عددو ال د إلددى‬
‫الج و ثم إلى العتج ئ ع ععا يجعد العد هج هدل العتدرجم للفدرلص لالعد ظم للبثدك‬
‫عو ألف إلى يائ ‪.‬‬
‫دالع هج لددم ي ددو قالبددا ثابتددا ل ددهر األ ددار تثددت رجددات ث درار عاليددة ل أ د ددرو‬
‫ش ابة الث ي أل الخاعات العع ية األخرت ال لبةق ب الع هج هل ال ي ي لو قابال‬
‫الستيعاب الج ي ليسعى لل شا ع ‪.‬‬
‫للهد ا الع د هج لددم ي ددو ت د ار ار رلتي يددا عددا يعتق د الددبعص ال د يو يثددالللو ق دره علددى‬
‫ارسدة العاضددف بالتثليد لالتفسديرق أل الددبعص ااخددر الد ي يريد ق دره علددى ارسدة‬
‫الثاضددر العشدداه ‪ .‬ب د الع د هج هددل ال د ي ي دربط العلضددلع بال عدداو لالعتغي درات التددف‬
‫تظهددر عددو تددر ألخددرت لعددو ع دداو اخددر لهددل العسددتلعب للعسددتقب لالعتطلددع إلددى‬
‫آ اق العرتقبة‪.‬‬
‫إ ا ب ددالع هج ي ددتم أخد د العب ددر ع ددو العاض ددفق لاس ددتيعاب الثاض ددر الجعيد د ع ددو أجد د‬
‫العستقب األ ض لاألجدل لاأل فدع لاأل يد ق لل دف ال ت دلو الع داهج ت د اررات رلتي يدة‬
‫قدط دف الد عو العاضدف أل الثاضدر‬ ‫تلل العل ع د عا تقت در علدى ععر دة الجداه‬
‫ي بغددف أو ت ددلو تطلعيددة ل ددف تفددتح آ ددا اشب د اع أعددام العلددلم باسددتيعابها تطلعددات‬

‫عقي ثسيو عقي ق لسفة ع اهج البثك العلعفق ع شلرات جاععة الفاتحق ار الجأق الطبعة الثا يةق ‪1115‬ق‬ ‫‪33‬‬

‫ر ‪.48‬‬
‫عددله لتطددلره لتسددتلعب التغيدرات الطارئددة‬ ‫العجتعددع لأعا يد لتتددابع عددو تددب ع ارثد‬
‫علي ق ل لك ي بغف أو تستلعب شطثات الباثك العلعية عدو أجد أو تفدتح اا دا‬
‫أعاع د ددف ععر ددة الج ي د لا تشددا عددو خددال خرلج د عددو الددرلتيو لالقللبددة الف ريددة‬
‫لالعقلية الععيتة للتأل ‪.‬‬
‫لاألعراص ل دف تجد علاضديع‬ ‫إو الع اهج التف ت تظر أو ي اب العجتعع بالعشا‬
‫للبثددك هددف ع دداهج عقيعددة لقلالددب جدداه ال طعددم لال رائثددة لال لددلو لهدداق للد ا عددو‬
‫األهم أو ت لو الع اهج تطلعيدة ل دف ت دلو سدباقة لتثقيد أعدا ف العجتعدع للاقيدة لد‬
‫عددو التخلددا لالع درص لع عددة ب د إلددى التق د م لالرقددفق ععددا يسددتلجب علددى الباثددك‬
‫أثلا العجتعع إ ا عا تدم عالجد عدو عدرص قد‬ ‫أخ الثيطة لالث ر عو أو ت ت‬
‫سب لأو لقع ي لشفف ع د ‪ .‬للهد ا ال ي بغدف أو تقدا الع داهج ع د الد ي داوق أل‬
‫عا هل ائوق ب ي بغف أو تطلع إلى عا هل عع و ف ائر العتلقع لغير العتلقع‪.‬‬
‫الع اهج العلعية هف الع اهج التثسي ية التف ال تقا ع قبل اللاقدع قدط بد تععد‬
‫علددى تثسددي إلددى عددا ي بغددف أو ي ددلو عليد ثتددى ال ت ددلو بعددرلر الد عو جاع د أل‬
‫عتثجددر ال عرل ددة عددو لرائهددا إال إثبددات ع د م ق د ر عددو يت ددأ عليهددا ددف أو يضدديا‬
‫ج ي ا أل يأتف ب ‪.‬‬
‫لعلي د دالع هج العلعددف هددل ال د ي يتبددع ددف تق ددف الثقددائ لتبيا هدداق ليثتددلي علددى‬
‫ع ا در التشددلي التددف تثفد القدراو علدى البثددك لالتق ددف الد قي الدلاعفق لتع د هم‬
‫عو التعرا على أس ارره لخفاياهق لله ا لدم ت دو الع داهج قلالدب ثابتدة تسدتلجب التقيد‬
‫بها عا يعتق البعصق ب تختلا بالضرلر عو علضلع إلى آخرق لعو باثك إلدى‬
‫آخددرق لثسددب الظددرا أل عددا ف لالع ددا ف لالفلسددفة التددف عددت الباثددك إلددى اختيددار‬
‫العلضلع لالبثك ي ‪.‬‬
‫غرضددف هددا ه ددا أو أعلددم العد هج الد ي‬ ‫ل تفد عددع الفيلسددلا ي ددارت ددف قللد لددي‬
‫قدط أو‬ ‫اعرئ إتباع عو أج اقتيا عقل على ال ثل ال دثيحق بد‬ ‫ي بغف على‬
‫أبيو الطري ال ي سل ت شرشا عقلف‪.34‬‬
‫لالغد ددرص عد ددو تق د د يم الع د د هج هد ددل تبيد دداو ال قد دداط الهاعد ددة لاألساسد ددية د ددف استيضد دداح‬
‫الععللعات لالبيا ات ثتى ال يضيع جه عدو يثدال البثدك دف التخطديط العشدلائف‬
‫الد ي تجددال ه العلددم الث د يكق للهد ا ت ددلو للعد هج قلاعد علعيددة ي طلد ع هددا البثدداك‬
‫ليعددل لو إليه ددا ع د د الثاجددة لو أو تج ددر هم ع ددو خ ل ددياتهم ال اتي ددة لأس دداليبهم‬
‫العلضلعية‪.‬‬
‫لالغعدلص لد ت الدبعص بدأو العد هج هدل الطريقدة أل أ د هدل‬ ‫لثتى ال يسدتعر اللدب‬
‫األسللب قل‬
‫‪ 1‬د الع هج لم ي و هل األسللب‪.‬‬
‫‪ 2‬د الع هج لم ي و هل العقرر‪.‬‬
‫‪ 3‬د الع هج لم ي و هل الطريقة‪.‬‬
‫للتلضدديح لددك عددا سدب أو ألضددث ا العد هج اللددة لعع ددا لعفهلعددا سددتعرص د‬
‫عو األسللب لالعقرر لالطريقة ثتى يتم التبيو ل قا لآتف‬
‫* األسلوب‪style :‬‬
‫األسللب هل ال يفية التف بها تعرص األ ار لتراجع الععللعات لت اا العلاضديع‬
‫لتقد د م ال ظري ددات لآخد دريوق له ددل الد د ي بد د يتعاعد د األ د د ار بع ددا يع د د هم ع ددو التلثد د‬
‫ام‪.‬‬ ‫أل يجعلهم ف ثالة رقة ل‬ ‫لالتفاع لالتلا‬
‫إ د يختلددا عددو ددر إلددى آخددر لعددو جعاعددة إلددى أخددرتق لعددو علضددلع إلددى علضددلع‬
‫عقام عقا ‪.‬‬ ‫ع او عقامق لل‬ ‫لعو عاو إلى عاو لعو ع او إلى ع اوق لله ا ل‬

‫‪34‬‬
‫عب الرثعو ب لي ق علسلعة الفلسفة ق الج و األل ق بيرلت العؤسسة العربية لل راسات لال شر ق الطبعة‬
‫األللى ق ‪ 1184‬ق ر ‪. 413‬‬
‫يد يشد العسدتععيو إلدى عتابعدة الد ر أل‬ ‫األسللب ع عا يثتلي ع ا در التشدلي‬
‫الخطد دداب أل العشد دده أل ال د د رق لع د د عا يفتق د د لد ددك يجعلهد ددم د ددف ثالد ددة اسد ددترخاو‬
‫ليثسسهم بالعل ثتى يفق هم رغبة العتابعة‪.‬‬
‫دات لالقدل لالعدرص بعدا ال يقلد ااخدريو أل يعد‬ ‫األسللب تفد و لعهدار دف اش‬
‫عشدداعرهم لأثاسيسددهم بد ا‬
‫دأعر سددالب عددع العثا ظددة علددى لددك بدلا ر التقد ير لاالثتدرام‬
‫لاالعتبار‪.‬‬
‫لل د لك ال يع د األسددللب هددل الع د هج أل الطريقددة عددا يعتق د الددبعصق ددالع هج قلاع د‬
‫رية بها يتم تف يك الععللعة لتر يبهاق لالطريقة لها خطلات علعية تتبدع عدو جعيدع‬
‫البث د دداك ع د د د عا تس د ددت عل د ددى قلاعد د د العد د د هجق لل د ددو األس د ددللب يد د درتبط بالباث د ددك‬
‫لخ ل يت اللغلية لاأل بية لالف رية لالثقا ية‪.‬‬
‫* المقرر‪:‬‬
‫العقرر هل عجعلع العفر ات لعا تب ع ها ف عثتلت علعف ي اسب عرثلة ععريدة‬
‫لعستلت ضج عقلف‪.‬‬
‫عامق لهدل عدا‬ ‫إ العا الع اسبة للتث ي الع رسف أل الجاععف أل التعليعف بش‬
‫دديو للهددم عددو العق د ر عددا‬ ‫علددى ظريددات تربليددة لال ي تب د إال خب دراو عتخ‬ ‫يؤس د‬
‫ال ي عو خالل يتع دلو عدو تث يد العقدرر الع اسدب‬ ‫يع هم عو ععر ة علم القيا‬
‫عرثلة ععرية لتعليعية‪.‬‬ ‫ل‬
‫الطف ال ي بل عو الععري سدت سد لات أ دبح عدؤهال ععريدا لد خل الع رسدة عدع‬
‫دديو‬ ‫ظ ارئ د عددو التالعي د إو دداو عددؤهال عقليدداق لل ددف ي ددلا ل د الخب دراو لالعتخ‬
‫عقر ار تعليعيا ي اسب ق رات لاع ا ات الععرية لالعقلية عليهم أو ي للا بعستلي الخبر‬
‫لالعستلي العلعف ال ي هم علي إلى عستلت ععدري لعقلدف يسدالي سدت سد لات لاال‬
‫درر يفيد لير ددع عددو عسددتلت التالعيد العتعلعدديو ددف السد ة‬
‫ددياغة عقد ا‬ ‫لددو يتع دلا عددو‬
‫األللى عو العرثلدة االبت ائيدةق لا ا أ ار لا أو ي دلغلا عقدر ار إلدى العرثلدة الثا يدة عدو‬
‫التعليم االبت ائف عليهم أو يرتقلا بتف يرهم س ة أخرت عو تلك السد ة التدف بهدا تبدلا‬
‫دياغتهم العلعيدة ع اسدبا لثاجدة التلعيد‬ ‫عقر ار للس ة السا سدة بثيدك ي دبح عسدتلت‬
‫ددف الس د ة الثا يددة عددو العرثلددة االبت ائيددة لهددف سددبع س د لاتق له د ا ي عددلو عددع عددل‬
‫أععدار لعقددل التالعيد لالعتعلعدديو ددف د عرثلددة عددو ع ارثد التعلديم إلددى أو يبلغدلا‬
‫عراث التف ير العجر ف التعليم الجاععف لعا يسالي لعا بع ه ف التعليم العالف‪.‬‬
‫هد ه هددف العقددررات التددف هددف األخددرت ال ت تددب إال علددى عد هج أل بد لاال لددو ت ددلو‬
‫علدى العد هج‬ ‫ع اسبة لعراث التعليم لالعتعلعيو ال رامق لل ا العقرر عع أ العؤس‬
‫بع هج‪.‬‬ ‫لي‬
‫الطريقة ‪approach‬‬
‫هددف التددف تثتددلي عجعلعددة عددو الخط دلات العلعيددة التددف تسددتلجب اشتبدداع عددو قب د‬
‫لالضدبط‬ ‫ا‬
‫تقر علضلعف للثقائ ق لهف ات تق يات قابلدة للقيدا‬ ‫البثاك إ ا أ ار لا‬
‫الثا ف‪.‬‬ ‫العلعفق لل لك طر البثك تتع ق عا هل علضح ف الف‬
 ‫الفصل الثاني‬
‫طرق البحث العلمي العلمي‬
 ‫طرق البحث العلمي‪:‬‬
‫الطريقددة ‪ approach‬هددف عللددل الع د هج العت ل ددة عددو عجعددلع الخط دلات الع تظعددة‬
‫العت اسددقة ددف ععارسددة الفع د ق لهددف التددف تعددار لتتبددع عددو قب د ال د يو يلعددلو بهددا‬
‫ليجي لو ت رارها لضبط ع ا رها لعتغيراتها لتتبع خطلاتهدا‪ .‬لهدف التدف ترتدب ل قدا‬
‫للللليددات ددف خطددة ع هجيددة ددف ضددلو الق د رات لاالسددتع ا ات لاشع ا ددات العتاثددة‬
‫عو أج ا جا أه اا لاضثة لعث ‪.‬‬
‫اتبدداع الطريقددة يع ددو البثدداك لاألخ ددائييو عددو تق ددف األثددر الد ي تتر د ال لعددة أل‬
‫العرص لاألثر ال ي يتر الفع لالسللك‪.‬‬
‫طريقة علعية بالخطلات التف تثتليها خطلات التجربة هف التدف تجعد‬ ‫تل ا‬
‫ع هددا طريقددة تجريبيدةق لخط دلات التق ددف التدداريخف هددف التددف تجعد للتدداري طريقددةق‬
‫ل د لك خط دلات العسددح االجتعدداعف هددف األخددرت جعلددت ع د طريقددة‪ .‬لأيضددا طريقددة‬
‫ارس ددة الثال ددة ددف عه ددة الخ ع ددة االجتعاعي ددةق الت ددف تأسس ددت له ددا خعس ددة خطد دلات‬
‫ع تظعة ف ععليدات عه يدة عت اسدقة علضدلعيا جعلدت ارسدة الثالدة طريقدة يعارسدها‬
‫أخ ائيلو عهرهق لخطلاتها هف‬
‫د جعع الععللعات‪.‬‬
‫د تثلي الععللعات‪.‬‬
‫د تشخير الثالة‪.‬‬
‫د عالج الثالة‪.‬‬
‫د ععلية التقليم‪.‬‬
‫لعلي الطريقة هف التدف بهدا يدتم سدبر أغدلار الععللعدة لتتبدع ع اع هداق لأثارهدا التدف‬
‫تتر ها على ال لعة أل الفعد أل الععد أل السدللكق لهدف التدف بهدا يدتم التعدرا علدى‬
‫عددا هددل ددائو لبهددا يددتم التطلددع لعددا ي بغددف أو ي ددلو‪ .‬لله د ا ددالع هج يثل د الععللعددة‬
‫قلاعدد ق أعددا الطريقددة لهددا خطددلات تتبددع ل قددا لتلجهددات‬ ‫ليف هددا لير بهدداق ليؤسدد‬
‫الع هج ال ي يستع عو العلضلع‪.‬‬
‫لخطلات الطريقة العلعية العستع عو الع هج هف‬
‫‪ 1‬د تث ي إش الية أل عش لة البثك‪.‬‬
‫‪ 2‬د تث ي أهعية البثك‪.‬‬
‫‪ 3‬د تث ي أه اا لاضثة للبثك‪.‬‬
‫‪ 4‬د تث ي رلص البثك أل تث ي تساؤالت العلعية‪.‬‬
‫‪ 5‬داختيار الطريقة الع اسبة للبثك‬
‫ل قددا لتع د عيددا يو البثددك العلعددف تتع د طددر البثددك ععددا يتطلددب عددو الباثددك أو‬
‫يختار الطريقة الع اسبة لعلضع بثث أل إش الية بثث ق لعو ه ه الطر ااتف‬
‫أ د طريقة البثك التاريخف‪.‬‬
‫ب د طريقة العسح االجتعاعف‪.‬‬
‫ت د الطريقة التجريبية‪.‬‬
‫ك د طريقة راسة الثالة‪.‬‬
‫ج د طريقة تثلي العضعلو‪.‬‬
‫الطريقة التاريخية‬
‫تتضددح األهعيددة البثثيددة للطريقددة التاريخيددة بتث يد عفهددلم الطريقددة عددا سددب أو بي ددا‬
‫اللة لعع ى‪.‬‬ ‫لتث ي التاري‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫عا لر دف لسداو العدرب العثديط هدل "تعريدا اللقدت"‪ .35‬لبعدا أ د (اللقدت)‬ ‫التاري‬
‫إ ا هددل العثتددلت علددى ال د عو العاضددف لالثاضددر لالعسددتقب ق أي أ د اللقددت ال د ي‬
‫عدامق للد ا يعتبدر التداري السدج‬ ‫تستغرق التجارب لالظلاهر لالقضايا لالثيا بشد‬

‫‪35‬‬
‫لساو العرب العثيط ق العجل األل ق ر ‪. 44‬‬
‫عا يث كق له ا‬ ‫ي األث اك لهل العستلعب ل‬ ‫العام لالعي او اللاسع ال ي تسج‬
‫للثياو قط ب للعاضيو لااتيو‪.‬‬ ‫ي لو التاري عل ا عاعا لي‬
‫التدداري هددل العتضددعو للعلاقددا لالظدلاهر لاألثد اك التددف عتد بهددا ل فتخددر بعددا هددل‬
‫إيجابف يها ل أسا على بعص العلاقا الفر ية السدلبية التدف أرت بدت تيجدة الطعدع‬
‫لفدىق لعدع أ هدا تثتدلي علدى إيجابيدات‬ ‫لالخلا لالتقرب لعو ال ي بغف التقرب إلي‬
‫ات أهعيدة عاليدة للثيددا الثاضدر ع د عا ت دلو عثتليدة لعضدداعيو العبدر إال أ هددا ال‬
‫تخل دلا عددو ال دلاقر ثيددك ال عددا إال هلل تعددالىق لله د ا هددف تسددتلجب البثددك ددف‬
‫أغلارها لععر ة الععطيات اشيجابية لالسلبية عو أج أخ العبر لعستقب أ ض ‪.‬‬
‫لالتاري هل السج العفتلح للثاضر لالعسدتقب لالعسدتلعب للعاضدفق لبد لك يعتبدر‬
‫شديئا عدو ععالعد أل‬ ‫د اعة عاعدة عهعدا ثدال الدبعص أو يطعد‬ ‫عل ا عاعدا أل د‬
‫ي لرها لو يستطيعق ل لك ألو البعص ااخر قا ر على إب ار ها للل اتفقت األغلبيدة‬
‫على تشلي التاري تثت أي ظرا عو الظرلا القهريةق لو يتف الجعيعق لل ا لل‬
‫بقددف شخ ددا لاث د ا علددى قي د الثيددا يسددتطيع أو يقددل الثقيقددة التددف تبقددى عددا بقيددة‬
‫ال ت د ع الث لعددة عددع أ هددا‬ ‫الثيددا ‪ .‬للهد ا التدداري الثد هددل ال د ي ي د ع ال ددا‬
‫ع إو ا ت يعقراطية‪.‬‬ ‫قا ر على اشسهام ف‬
‫ااتف‬ ‫لب او على لك يختلا التاري عو العللم األخرت ل‬
‫عو للقتق لالعللم األخرت عا ‪.‬‬ ‫التاري‬
‫التاري عستعر ثا ية بثا يةق لالعللم عستعر ب تاجها للم تستعر بلقتها‪.‬‬
‫ع ا لأث اثاق لالتشبي التقريبف ل لك هل العسبثةق ال ي يعتبر الد عو‬ ‫التاري عت‬
‫لثباتها أث اك يثعلها ال عوق لب لك ت لو العللم ثبدات العسدبثة‬ ‫خيطها العت‬
‫لي لو ال عو هل الخيط ال ي ت تظم ب ‪.‬‬
‫عو لعثتلتق لال عو ب لو عثتدلت يعتبدر درااق لالعثتدلت بد لو عدو‬ ‫لل ا التاري‬
‫اسددتثالة‪ .‬لله د ا ال د عو علجددل علددة لجددل العثتددلت ل دلال ال د عو لالثر ددة عددا دداو‬
‫ع تاري ‪.‬‬ ‫العثتلتق لللال العثتلت عا‬
‫إ ا يت ددلو التدداري الد ي ق د ه عددو عددو لعثتددلتق ل ددف الد عو يثد ك العثتددلت أل‬
‫يت لوق لبالعثتلت ليراجع ال عوق ل الهعدا (الد عو لالعثتدلت) دف يدا عسدتعر إال‬
‫ق لعو ال عو لالعثتدلت تتثقد الثيدا التدف هدف‬ ‫ق لالعثتلت ع ف‬ ‫أو ال عو عت‬
‫الفتر العؤقتة عو التاري بال سبة لل ار لالجعاعات لالعجتععاتق لعدع لجدل عالقدة‬
‫بدديو ال د عو لالعثتددلت إال أو ال هايددات ال ت ددلو ات عالقددةق ددالعثتلت ي د ع ددف‬
‫الثيا عو األثياوق لع عا ي تهدف األثيداو لتقدلم القياعدة يبقدى الد عو شداه ا لثا ظدا‬
‫للعثتددلت ال د ي تلقددا عددو ال يددا ق لثتددى ددف الثيددا ع د عا ت تهددف ثيددا ددر عددا أل‬
‫د د اع ت دداري‬ ‫جعاع ددة ع ددا ددال ت ته ددف الثي ددا با ته دداو ثي دداتهمق لل ددو إو دداو عد د هم‬
‫سدديبقلو أثيدداو ع د ربهددم بعددا تر دلا عددو عثتددلت عظدديمق ع د اقا لقللد تعددالى لال‬
‫ربه ْم ي ْر قلو رثيو بعا آتداهم‬ ‫ت ْثسبو ال يو قتللا ف سبي الل أ ْعلاتا ب ْ أ ْثياو ع ْ‬
‫خْلفه ْدم أال خ ْدلا عل ْديه ْم لال ه ْدم‬
‫ضل لي ْست ْبشرلو بال يو ل ْدم يْلثقدلا به ْدم ع ْدو‬
‫الل ع ْو ْ‬
‫ض ا لأو الل ال يضيع أ ْجر اْلع ْؤع يو}‪.36‬‬ ‫ي ْث لو ي ْست ْبشرلو ب ْعع اة عو الل ل ْ‬
‫لألو األععددا الخي در تبقددى د و د ر التدداري خيددر ثددا ظ لهدداق لأو اهلل تعددالى خيددر‬
‫عجددا ا عليهدداق لله د ا ال د يو ضددثلا بددأرلاثهم ددف سددبي الث د هددم أثيدداو ع د ربهددم‬
‫لأثياو ف التاري ق لله ا تع الثيا هف العيش ف التاري ‪.‬‬
‫للهد د ا قيع ددة الت دداري بع ددا يثتليد د ع ددو عب ددرق ع د د اقا لقللد د تع ددالى لقد د ْ دداو ددف‬
‫ه ْم ع ْبر ألللف ْاألْلباب}‪37‬ق لل دو لعدو ت دلو العبدر؟ بطبيعدة الثدا أل دثاب‬ ‫ق‬

‫‪36‬‬
‫آ ععراو ق ااية ‪ 161‬د ‪.171‬‬
‫‪37‬‬
‫يلسا ق ااية ‪. 111‬‬
‫العقد ددل لالضد ددعائر الر يعد ددة ال د د يو يسد ددتقرلو التد دداري ليسد ددتع لو العبد ددر لالع د دلاعظ‬
‫لالفضائ الثعي ع ‪.‬‬
‫لقد د ع ددرا ه ددلعر هل ي ددت ‪ Homer. Hockett‬الت دداري بأ د د "الس ددج الع ت ددلب‬
‫للعاضف لاألث اك العاضية"‪.38‬‬
‫إ ا اعتعد د ا هد د ا التعري ددا ي ددلو الت دداري ع د ا‬
‫داص لقد د لق ددع لا ته ددىق ل ددأو الس ددج‬
‫الت دداريخف قد د اع ددتل باألثد د اك لقفد د ق لا ا س ددلع ا بهد د ا يع ددف أ ددا س ددلع ا ددف ع ددف‬
‫عددا‬ ‫الثاضددر لالعسددتقب الل د يو يع د او عددو ع ل ددات اللقددت ال د ي ع درا التدداري ب د‬
‫ره‪.‬‬ ‫سب‬
‫دا سدلم بأ د لدم يبد لد ي ا عدا‬ ‫ل لك إ ا سلع ا بدأو التداري هدل السدج الع تدلبق‬
‫عثلر‬ ‫تبق لل ا و الت قيب عو ااثار لالبثك عو الثفريات ال ا عستعرق ل‬
‫على أية ب عات ثعلها التداري أل سدطرها يدتم تسدجيل دف الد عو الثاضدر عدع أ د‬
‫دداو ددف ال د عو الثاضددرق لله د ا‬ ‫ق د لقددع ددف ال د عو العاضددف لل ددو عددو ا تشددا‬
‫اع للو‪.‬‬ ‫اعت للم تعقم أعهات‬ ‫عو‬ ‫التاري لم ي تع ا تشا للم ي ت‬
‫إ و ال اعف بأو عرا التاري بأ السج الع تلب للعاضدف لاألثد اك العاضديةق‬
‫لبعددا أو الد د يا لددم يقف د سددجلهاق إ و بالضددرلر لددم يقف د سددج التدداري ق لال ت تهددف‬
‫األث اكق لبعا أ ها د لك د و التداري لدم ي دو سدجال عقفدال‪ .‬بد التداري هدل السدج‬
‫العددام العفتددلحق لالعي د او اللاسددع ال د ي يسددتلعب األث د اك ددف عددو لقلعهدداق س دلاو‬
‫أ ا ت ه ه األث اك ق لقعت أم تثت القي أل لم تقع بع ق لسلاو أ ا ت ع تلبة أم‬
‫د لر الددرلا أل أ هددا لددم ت تددب بع د ق لل د ا التدداري هددل ثاضددر ال د عو‬ ‫ال الددت ددف‬
‫العاضف لالعاضيو ي ق لا ا تساو البعص يا؟‬

‫‪Homer . Hockett , the critical . method in historical research and wzition . new 38‬‬
‫‪York : the mac millan co , 1968 , p , 3 .‬‬
‫ت ددلو اشجاب ددة ع ددا رسد د ث ددو عاض ددف يعتب ددر للعاض دديو ثاضد د ارق له د د ا يعتب ددر‬
‫للثاضريو عاضيا له ا سيض التاري ثيا‪.‬‬
‫ي د تجددارب‬ ‫ليقددل ابددو خل د لو "يعتبددر التدداري ععع د التجددارب الهائ د ال د ي تسددج‬
‫اش سدا يةق لالعتثدا الطبيعدف للظدلاهر دف عختلدا رجدات تطلرهدا"‪39‬ق يلضدح هد ا‬
‫د ره ددف تقب د ال ق د لالتفسددير لعددا يثتلي د سددجل‬ ‫التعريددا عرل ددة التدداري لرثابددة‬
‫العلدفو بالتجددارب لالظدلاهر العاضددية لعالقتهددا بالعشدداه ات لالتجددارب الث يثددة بفددتح‬
‫غير ج ا على التاري ق إ د‬ ‫فثات أعام اال تشا ات الث يثة‪ .‬إال أو لعة ععع‬
‫تاجها لا ال عو لالعثتلت لالثيا ‪.‬‬ ‫ألسع عو لك ب ثير أل عي او الثيا لسج‬
‫لللتدداري ب ددعات يع ددو عشدداه تها لالتعددرا عليهددا لعلددى عددا لرائهدداق د الئ التدداري‬
‫علي د‬ ‫ثيددر ق لعددو خاللهددا يع ددو ععر ددة اللقددت ال د ي أ تجددت ي د لالعه د ال د ي ت د‬
‫لالفو ال ي تعي ت ب ‪ .‬لا ا ع ا شلاه التاري ال تث ى ع ها ااثارق لالثفريدات‬
‫بعختلددا أ لاعهدداق لالعخطلطددات لالتعاثي د لال قددلشق لال خر دة لال تددب لالعطبلعددات‬
‫شدداه‬ ‫لهددا الئد يع ددو ارسددتها لعالثظتهددا لاالستشددها بهددا‪ .‬د ا أخد ا العسدداج‬
‫دف أي ع طقددة عددو الع دداط أل إ ا عثر دا علددى آثارهددا ددف أي بقعدة عددو العددالم علددى‬
‫عا ا ت ؟‬
‫علددى ا تشددار ال د يو اشسددالعف لأو ه دداك عسددلعيو ددف تلددك البقدداع أل أ هددم‬ ‫إ هددا ت د‬
‫ددا لاق ددف رلسدديا بع د العار سددية ع ع دلا العسددلعيو عددو ال ددال ددف العسدداج إال أو‬
‫العساج بقيت عاثلة يع و عشاه تها عالعة الدة علدى ا تشدار اشسدالمق ل دف ألعا يدا‬
‫الشددرقية سددابقا ع د عا ا ددت تثددت الث ددم الشدديلعف ع عددت هددف األخددرت ال ددال ددف‬
‫العسج لثللت عأ ت إلى خ ا ا للعيداهق لعدع لدك بقدى إلدى اليدلم عالعدة الدة علدى‬
‫او عسج ا لبقف شاه ا بطابع اشسالعف لشاه ا على عد م عقارعدة العار سدية‬ ‫أ‬

‫‪39‬‬
‫عب الرثعو ابو خل لو ق العق عة ق ر ‪. 17‬‬
‫لو أو تجد عدو يتأسدا عليهدا لبقدف الجدداعع‬ ‫دفثاتها عدو التداري‬ ‫لد التدف طليدت‬
‫على أو عسلعيو ف ع ي ة برليو الشرقية هم يتلاج لو‪.‬‬ ‫ععلعا إسالعيا ي‬
‫قددل ابددو خل د لو أو التدداري " ددف ظدداهره ال ي ي د عددو أخبددار األيددام لال د ل‬ ‫لي د‬
‫لالسلاب عو القرلو األللدىق ت عد لهدا األقدلا ق لت درا يهدا األعثدا ق ل دف باط د‬
‫ظر لتثقي لتعلي لل ائ ات لعلم ب يفيات اللقائع لأسبابها‪.40‬‬
‫لعلي تساو‬
‫ه ه اك ر بيو التاري لالع هج التاريخف؟‬
‫عم ه اك ر ‪.‬‬
‫العللم ل ي تسج لتعتع على سجل دف‬ ‫عا بي اه عي او عام ت ه ع‬ ‫التاري‬
‫دف هد ا الخ دلر بديو التداري ق لال ارسدات التاريخيدة‬ ‫البثك لال راسة‪ .‬له داك در‬
‫ة‪.‬‬ ‫العتخ‬
‫الت دداري عل ددك ع ددام ل د د العل ددلم هد دل العيد د او الد د ي يس ددتلعبها لتثريد د ليثريه ددا‪ .‬أع ددا‬
‫د ددة تسد ددته ا التعد ددرا علد ددى ت د در أل ت د درات ثسد ددب‬ ‫ال ارسد ددات التاريخيد ددة العتخ‬
‫اهتعاعات البثداكق ل ثيد ار عدا ت دلو ارسدات للثد اك لالعلاقدا الفر يدة لالجعاعيدةق‬
‫جد د و ع ددو‬ ‫ل د د ال ارس ددات التاريخي ددة عب ددار ع ددو جد د و ع ددو بقي ددة العل ددلم الت ددف تشد د‬
‫التدداري ق لعددا يددتم الت قيددب ددف ال ارسددات التاريخيددة عددو أج د ااخ دريو قيعددا لعب د ار‬
‫ل ضائال ليتعظلا ليعتبرلاق لعع لك ق ي دلو العدؤرخ اقد يسدر األثد اك لو أو‬
‫يلظفهددا خ عددة للعالقددات االجتعاعيددة لاش سددا ية إال أو القدراو قددا رلو علددى اسددتيعاب‬
‫العب ددر ع ددو ع ددا رهاق لقد د يثد د ك التثري ددا ل ددبعص الععللع ددات ع ددو قبد د بع ددص‬
‫البثاك ألسباب اتيةق أل أسباب سيا ية أل تيجة تأثير أ ا الث م على الععللعدات‬
‫دعبة لغيدر عع دة‬ ‫أل على الباثكق له ا ق تث ك عثالالت لت لير التداري ل هدا‬
‫ألو التاري ال يعثل أث هل العلك العام ال ي ال يقت در علدى الثاضدريوق بد هدل‬

‫‪40‬‬
‫ر الساب ق ر ‪. 71‬‬ ‫الع‬
‫دف ثلقدات عت دلة ال ت ف دم‬ ‫ال ي يعت عو العاضف إلى الثاضر ثم إلى العستقب‬
‫ائعا قا ر على ت ثيح عا يعل ب ‪.‬‬ ‫لل ا و األجيا‬
‫لعلي‬
‫عا هف الطريقة التاريخية؟‬
‫الطريقة التاريخية هف التف بها تجعع لتسدتقراو الععللعدة العلعيدة تأ ديال عدع ع ارعدا‬
‫ا تظد ددام الععللعد ددات ل د د عتغيراتهد ددا العلضد ددلعية لالع ا يد ددة لال ع يد ددة أث د د اثا لعب د د ار‬
‫هلية‬ ‫ا عع عراعا الخ ل يات الثقا ية لال ي ية لالعر ية التف بها تتعي‬ ‫لق‬
‫عو الهليات االجتعاعية‪.‬‬
‫للد ا الباثددك العتبددع للطريقددة التاريخيددة يسددته ا الععللعددات عددو ع ددا رها العلثلقددة‬
‫س دلا أ ا ددت بش درية أم لثائقيددة ليسددتق ار بهددا ظدداهر أم ثالددة عددو الثدداالت الفر يددة أل‬
‫الجعاعيد ددة أل العجتععيد ددة أل أي إش د د الية أل عش د د لة تسد ددتلجب البثد ددك تتبعد ددا بتتبد ددع‬
‫الظرلا لالعتغيرات التف ظهرت أثرت على الثالة‪.‬‬
‫لألو علضددلع ه د ه الطريقددة ي عددو ددف التدداري اللاسددعق د و تتبددع الباثددك لعلضددلع‬
‫بثث د د أل إشدد د اليت البثثيد ددة يسد ددتلجب تق د دديا عت د ددال للعش د د لة أل العلضد ددلع لاو‬
‫عبر ال عو (العاضف لالثاضر لالعستقب )‪.‬‬ ‫ا ف لت ثلقات تعاس‬
‫ه د ه الطريقددة ال تقت ددر علددى ارسددة علددم التدداري ب د هددف الطريقددة التددف بهددا تسددتق ار‬
‫شددأتها أل ت لي هددا لتطلرهددا عبددر التدداري ل لددك‬ ‫عددو ع ارث د‬ ‫العلددلم ددف غيددر ع عد‬
‫عتغير عو العتغيرات التف أثرت يها تأثي ار عباش ار أل غير عباشر‪.‬‬ ‫لععر ة أثر‬
‫شيئا يع دو‬ ‫ظاهر لعش لة تاري ل ا‬ ‫عا ف لع ا ف لل‬ ‫شفو تاري‬ ‫لألو ل‬
‫أو يتم ت الل علضلعيا بالتق ف العلعف ال ي بغدف أو يغفد عدو البثدك دف تاريخد‬
‫ال ي ب تأثر لأثر‪.‬‬
‫لق يتساو البعص‬
‫لعا ا الطريقة التاريخية؟‬
 ‫بد د لو ش ددك ث ددو ال ع ددف اقت ددارها عل ددى ال ارس ددات التاريخي ددة (عل ددم الت دداري ) بد د‬
‫للضددلثها ددف التدداري الع ددام الد د ي يعتبددر عل ددم التدداري ج د وا ع د د ق ععددا جعدد هد د ه‬
‫الطريق ددة تتب ددع ددف البث ددك لال ارس ددة لو أو تقت ددر عل ددى عل ددم ع ددو العل ددلم‪ .‬للد د لك‬
‫الطريقددة التاريخيددة هددف التددف يسددل ها الباثددك لهددل عهتد يا ب ددلر التدداري إلددى غايددات‬
‫الععر ة العلعية‪.‬‬
‫لله ا تعتع الطريقة التاريخية ف تق يها للععللعة على ااتف‬
‫‪ 1‬د علضلع أل عش لة تستلجب البثك لالتق ف العلعف‪.‬‬
‫‪ 2‬د أ لة تثبت أل تبط عا يتعل بالظاهر أل العلضلع أل عش لة البثك‪.‬‬
‫‪ 3‬د ع ا ر ع ها تستع الععللعات أل تستق ار لتست بط‪.‬‬
‫‪ 4‬د أ لات يتم استخ اعها لجعع الععللعات عو ع ا رها أل ع اع ها‪.‬‬
‫عددا يت ددلر الددبعص علددى السددر لال ق د ب د علددى الددتفثر‬ ‫ه د ه الطريقددة ال تعتع د‬
‫الععتعد علدى قدلا يو اجتعاعيدة أل طبيعيدة ععدا يجعل دا طلد عليهدا‬ ‫ال قي ق لالقيا‬
‫"إو أي بثددك عهعددا دداو‬ ‫‪ .‬سددعير عدديم يقددل‬ ‫عددامق لجع د‬ ‫طريق دة العلددلم بش د‬
‫األسللب العتبع ي ال ع ى عو االستعا ة بععطيات الععر ة التاريخية"‪.41‬‬
‫لألو التد دداري عل د د بالتجد ددارب لالب د دراهيو لالثجد ددج لالععالجد ددات لالعبد ددرق التد ددف تفي د د‬
‫البدداثثيو لهددم ددف ثاجددة ألو يعر لهدداق البثددك ددف أي ظدداهر أل عشد لة ددف العلددلم‬
‫الطبيعية لاالجتعاعية لاش سا ية ال ي بغف أو ي لو ف ع ع ا عو تاريخهداق ل تيجدة‬
‫ل لك ظهرت أهعية الطريقة التاريخية ف العللم بشقيها ال ظري لالتطبيقف‪.‬‬
‫العللم إ ا ال ب لاو ت لو عو‬ ‫ظاهر أل علضلع أل عش لة تاري ل ف‬ ‫لألو ل‬
‫بثثا دف تداري الثداالت لالظدلاهر لالعشدا‬ ‫بيو طر البثك العلعف طريقة تتلا‬
‫االجتعاعي ددة لالطبيعي ددة لاش س ددا يةق ف ددف ثال ددة البث ددك ددف تل ددك الث دداالت لالظد دلاهر‬

‫‪41‬‬
‫سعير عيم ق الع هج العلعف ف البثلك االجتعاعية ‪ .‬القاهر الع تب العربف للل ست ق الطبعة الخاعسة ق‬
‫‪ 1112‬ق ر ‪. 130‬‬
‫ال ب د عددو ععر ددة أسددبابها لعللهددا عددو خددال التتبددع ال دلاعف العددتععو ددف‬ ‫لالعشددا‬
‫الععللعددة لعتغيراته ددا العت اخل ددة لالعسددتقلة لالتابع ددة لال خيل ددةق ل لددك ش ج ددا أهد د اا‬
‫البثك ل رلض أل تساؤالتها العلضلعية‪.‬‬
‫لألو ل دد طريقددة عس ددعى هددف ال يع ددو أو تتعي د إال إ ا ا ددت تسددعيتها عس ددت بطة‬
‫لعسددتع عددو العي د او الد ي ب د تسددعىق لألو الطريقددة التاريخيددة عسددتع عددو عيددا يو‬
‫التداري اللاسددعة هددف سددعيت بهد ه التسددعيةق لل ددف تتعيد أيضدا ال بد لهددا لأو تعتعد‬
‫الععللعددات عددو ع ددا رها بلسددائ لتق يددات ائعددا ددف ثالددة تطددلرق له د ا اسددتع ت‬
‫الطريقة التجريبية عو التجربة التف تع العيد او اللاسدع للبثدلك العلعيدة لخا دة دف‬
‫العللم الطبيعية لالتجريبيةق لاستع ت الطريقة العسثية التف تعيد ت ب ارسدة العجتعدع‬
‫عددا اسددتع ت طريقددة ارسددة الثالددة عددو عيددا يو الثدداالت‬ ‫أل العي ددات العددأخل ع د‬
‫العسته ة بالبثك لال راسة‪.‬‬
‫لعلي إ ا أر ا ععر ة األسباب لالعل ألي علضلع أل ظاهر ي بغف ععر دة التداري ق‬
‫ألو ددف التدداري ت ع ددو األسددبابق ل ددف األسددباب ت عددو ال تددائج ل ددف ال تددائج ت ع ددو‬
‫الثلل لالععالجات العلضلعية التف تجع للتاري عبر ‪.‬‬
‫ه د ا للددم ي ددو الغددرص عددو إتبدداع الطريقددة التاريخيددة سددر العلاقدداق ل ت رارهددا عددو‬
‫باثددك إلددى آخددر أل ثفددظ ل قد الق ددر لالرلايدداتق ب د الهد ا هددل التعددرا عليهددا‬
‫لتفثددر عبره ددا لتبيا ه ددا لآخد دريو لاس ددتخالر القد دلا يو االجتعاعيد دة لآلي ددات ثر ددة‬
‫العجتعع لالطبيعة لالتغيرات التف طرأت أل أ خلت عليها لتأثرت بها أل أثرت يها‪.‬‬
‫صيغ الطريقة التاريخية‬
‫يغتيو هاعتيو للطريقة التاريخية هعا‬ ‫ه اك‬
‫يغة ال عو‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫يغة العلضلع‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ال ع هعا‬ ‫للتلضيح لك أت ال‬
‫الباثددك عليهددا بثثد ع د عا يددل‬ ‫دديغة الد عو ليق د بهدا الهيئددة التددف يؤسد‬ ‫‪-1‬‬
‫تق ددف عتغيراتهدداق ععددا يجعل د ي ددلا رلضددا أل تسدداؤالت عددو خاللهددا يددتع و عددو‬
‫إ جا أه اا بثث ‪.‬‬
‫لت قسم ه ه ال يغة إلى قسعيو‬
‫أ‪ -‬ارسددة الظدداهر أل العش د لة أل العلضددلع عددو العاضددف إلددى الثاضددر ل لددك بع د‬
‫تث ي تر البثك أل ال راسةق لبع تث ي قطدة الب ايدة عدو الد عو العاضدف لثسدب‬
‫العلض ددلع قيد د البث ددكق عع ددا يجعد د أس ددباب العلض ددلع اع ددة ددف العاض ددف لأه ا د د‬
‫لاضثة ف الثاضرق لغايات عاثلة ف العستقب ‪.‬‬
‫له ه تختلا عو أسباب اختيار الباثدك للعلضدلع‪ .‬أسدباب العلضدلع شد لأسدباب‬
‫اختيار الباثك ل ش آخر‪.‬‬
‫ا ا ترض ا العلضلع هل (الظرلا التف جعلت االستععار عبر التاري يت رر دف‬
‫اللطو العربفق أل ف قطر ع )‪.‬‬
‫ل د ا د و الطريقددة التاريخيددة ه ددا تسددتلجب ع ددو الباثددك تث يد د ب ايددة االسددتععار أي‬
‫تث يد الد عو ل قددا لتث يد عتغيدرات البثددك ععددا يتطلددب عددو الباثددك أو ير د خددال‬
‫تل ددك الفت ددر عل ددى الظ ددرلا لالععطي ددات الت ددف س ددا ت العجتع ددع العرب ددف أل قطد د ار ع د د‬
‫لهيئت ألو يستععرق ثم يالث بالبثك ثسب التتبع ال ع ف إلى راسة الفتدر الثا يدة‬
‫التف عا يهدا االسدتععار للدلطوق ليهدتم ب ارسدة ظرل هدا لالعتغيدرات التدف أظهرتهداق‬
‫ثم يقارو بيو تلك الفتر السابقة ل تر ال عو الثاضر لعل االسدتععارق ثتدى يدتع و‬
‫ع ددو ععر ددة الظ ددرلا الت ددف جعلتد د يت ددررق أي بالبث ددك ي ددتع و الباث ددك ع ددو ععر ددة‬
‫اشتراطات خل االسدتععار للبلد او العربيدة لاثتاللد لهداق له د ا يدأتف عدو العاضدف‬
‫للعلضلع ل ف يبديو‬ ‫إلى الثاضر لهل ي تق إلي ا عو خال التتبع ال ع ف العتلا‬
‫ل دا تلدك الظدرلا لاالشدتراطات التدف إ ا ظهدرت أل ت دررت تجعد االسدتععار يت ددرر‬
‫ليعددل ق ععددا يجع د العجتعددع عضددط ار ليتفددا ت تلددك االشددتراطات لالعبددرراتق لتثددك‬
‫العجتعع على أخ العبر عو التاري لاال لو يتع و عو تأعيو عستقبل ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ارسددة الظدداهر أل العلضددلع عددو الثاضددر إلددى العاضددف له د ه تتطلددب عددل‬
‫ارس ددة األثد د اك الت ددف لقع ددت يد د‬ ‫ع ددع الد د عو الد د ي ا قض ددى لل ددو يع ددل ع ددو خ ددال‬
‫بتسلس ألقات ث لثها أل ظهلرها‪.‬‬
‫د د ا اعتبر ددا العلض ددلع الس دداب ه ددل علض ددلع البث ددك له ددل (الظ ددرلا الت ددف جعل ددت‬
‫االسددتععار يت ددرر ددف الددلطو العربددفق أل يت ددرر ددف قطد ادر ع د )‪ .‬لاو ا ترض د ا ه د ا‬
‫القطدر هدل الجعاهيريدة العظعددى لبد أ ا ال ارسدة دف اللقددت الثاضدرق ل ثدو ع طلقدديو‬
‫ببثددك عددو ععر ددة الظددرلا التددف جعلددت القلاعد االسددتععارية تسددتعر ددف ليبيددا ثتددى‬
‫س ة ‪ 1170‬ثم تتبع لك إلى ععر ة الظرلا التف ألج ت االستععار اشيطالف عام‬
‫‪1111‬ق ل ارسددة الظددرلا التددف جعلددت االسددتععار التر ددف يجددثم علددى الت دراب الليبددف‬
‫بع د خددرلج رسدداو عالطددا ع د عددام ‪ 1551‬لعقار ددة تلددك الفتددر عددع الفت درات السددابقة‬
‫لالالثقة لهاق أي عقار تها عدع الظدرلا التدف ألجد ت االسدتععار اشيطدالفق لالقلاعد‬
‫األعري يددة لاال جلي يددة لاالثددتال الفر سددف لج د و عددو الج ددلب الليبددف فت درات الثقددةق‬
‫لعقار تهددا عددع الفتدرات السددابقةق لهددف االثددتال العددالطفق لاألسددبا ف الد ي خددرج بقددل‬
‫السددالح غيد دره ع ددو أ د دلاع االس ددتععار لليبي ددا سد د ة ‪1510‬ق ثددم ارس ددة الظ ددرلا الت ددف‬
‫جعلددت أطعدداع أعري يددا ددف اثددتال ليبيددا عددام ‪1805‬ق له د ا يسددتعر البثددك لالتتبددع‬
‫لالعلاضديع بهد ه الطريقدة‬ ‫ال ع ف ف ارسة الظدلاهر لالظدرلا التاريخيدةق لالعشدا‬
‫عددع ع ارعددا الفتددر ال ع يددة العسددته ة بال ارسددة‪42‬ق للهد ا ا ددت طريقددة البثددك ع طلقددة‬
‫يغة ع ية لعلضلعية عو الثاضر إلى العاضف ألج أو تستع العبدر التدف‬ ‫عو‬
‫ع التاري ‪.‬‬ ‫بها ي‬

‫‪42‬‬
‫جاععة الفاتح ق ‪ 1112‬ق ر‬ ‫عقي ثسو عقي ق األ ل الفلسفة لت ظيم العجتعع الجعاهيري ‪ .‬طرابل‬
‫‪. 16‬‬
 ‫ثي ار عا ج ه اك تشاب ف العلاضيع ل ثي ار عدا جد لثد‬ ‫يغة العلضلع‬ ‫‪-2‬‬
‫بيو العلاضيع عع أو عدو ثد لثها غيدر عت د عدو ال اثيدة ال ع يدة عباشدر أل أ هدا‬
‫لددم تقددع ددف عجتعددع لاث د ق لال أرص لاث د ق لال عددو لاث د ق لعددع لددك تظهددر ب د ف‬
‫الظرلا لالععطيات أل العبرراتق له ه التدف تسدتلجب البثدك عدو طريد االت دا‬
‫العلضلعفق ال ي جع عو العلضلع لث لترابط‪.‬‬
‫عدا‬ ‫لق يتبع الباثك طريقة راسة العلضلع عو الثاضر إلدى العاضدف أل بدالع‬
‫على ال لة ال ع ية‪.‬‬ ‫تم تلضيث ق ل لك باالعتعا على ال لة العلضلعية للي‬
‫ت ظديم العجتعدع الفاضد ) لبد أ ا بعدا هدل‬ ‫لل ا ترض ا أو علضلع البثك هدل (أسد‬
‫عتددل ر ل د ي ا ددف العجتعددع العربددفق لثد د ا العجتعددع العربددف الليبددف لاعتع د ا علددى‬
‫ال ظري ددة لالعث ددالالت التطبيقي ددة الت ددف تس ددته ا ت ظ دديم عجتع ددع اضد د ق لا تقل ددا إل ددى‬
‫راسة الع ي ة الفاضلة ع ابو خل لو لالفارابف لابو عس لبةق ثم أ الطلو لأرسطل‬
‫لسلللو (العشرع)ق ج ال ي يربط بيو ه ه العثدالالت‬ ‫ل ليت ي‬ ‫لسقراط لبر يل‬
‫العجتعددع اللاث د ق لاألرص اللاثد لال ال د يو اللاثد ق لال ال د عو‬ ‫هددل العلضددلع للددي‬
‫بي هعا‪.‬‬ ‫العت‬
‫لد ا تعتعد الطريقددة التاريخيددة علددى العلضددلعية ددف تجعيددع الععللعددات لتثليلهددا لتعد‬
‫لالثداالت قيد‬ ‫الباثك ب تائج تستلجب التفسير العلعدف لالع طقدف للظدلاهر لالعشدا‬
‫البثك العلعفق لله ا الطريقة التاريخيدة هدف طريقدة جعدع الععللعدات عدو ع دا رها‬
‫سلاو أ ا ت لثائ أم رلا أم ساتير لقلا يو لتشدريعات أم أي ععطيدات علضدلعية‬
‫أخرت‪.‬‬
‫أدوات الطريقة التاريخية‬
‫عو أهم أ لات الطريقة التاريخية ااتف‬
‫‪ 1‬د العالثظة‪.‬‬
‫‪ 2‬د العشاه ‪.‬‬
 ‫‪ 3‬د العقابلة‪.‬‬
‫‪ 4‬د االستبياو‪.‬‬
‫لهددا عددو‬ ‫لل د ا للتدداري ش دلاه لأ لددة يع ددو التأ د ع هدداق للددم ي ددو خ ار ددات ال أسددا‬
‫دعلبة دف تتبعهدا لاختيارهدا عشد لة‬ ‫ال ثةق الخ ار ات ال أ لة ثابتة لها ععا يجع‬
‫للبث ددك العلع ددفق لبالت ددالف ه ددف ال تسد د للت دداري الد د ي ه ددل العيد د او اللاس ددع للعل ددلم‬
‫ش لم ي و ل س ا لأ لة يعتبر خ ار ة‪.‬‬ ‫لالععاراق لله ا‬
‫لألو التاري لم ي و الشفو العجر ب هل ل الععالم ااتية‬
‫‪ 1‬د ال عو‪.‬‬
‫‪ 2‬د العثتلت‪.‬‬
‫‪ 3‬د الع او‪.‬‬
‫‪ 4‬د الثيا ‪.‬‬
‫د اعة التداري ل لدك أل هدا بد لو عثتدلتق لبد لو‬ ‫د و الخ ار دات ال تعد عدو‬ ‫لعلي‬
‫ثيا ثتى لاو او لها عو ال سيج لالت رار‪.‬‬
‫إ ا د ظدداهر أل ثا ثددة أل رسددالة لقع دت يع ددو بددالتتبع التدداريخف العثددلر عليهدداق أل‬
‫العثدددلر علدددى ععالعهد دداق أل عؤثراتهد دداق اللثدددائ عد ددا ق لالعخطلط ددات عد دلا للباثد ددك‬
‫االست ا إليهاق لالتثقي ع هدا‪ .‬ل د لك العتداثا لعدا تثتدلي عليد عدو‬ ‫العلعف يع‬
‫عددلا ال ددة عل ددى أثد د اك لثض ددا ارت لثقا ددات لعع دداراق تعتب ددر أ ل ددة لشد دلاه يع ددو‬
‫عالثظتها لعشاه تها لالتثقي ع ها‪.‬‬
‫ددفثات التدداري يددتم ثفددظ الب ددعات لاأل لددة لااثددارق لبالطريقددة‬ ‫لهد ا يع ددف أو ددف‬
‫التاريخية يتم التع و ع ها بثثا لت قيبا لتق يا لتتبعاق ااثار علا الة علدى ععدا ف‬
‫شاه ق أعا الث ك أل الظاهر أل الثضار تقع ف تر عو التاري ت تهف عدو ثيدك‬
‫ع د د م عق د د رتها علد ددى البقد دداو ال د د ائمق إال أو الئ د د لجل هد ددا تبقد ددى عاثلد ددة للعشد دداه ق‬
‫لالعالثظددة لسدديلتيو علعيتدديو يعتع د عليهعددا الباثددك‪ .‬لال د يو يعتق د لو أو الطريقددة‬
‫التاريخيددة تعتع د علددى السددر لال ق د ق هددم عخطئددلو ش دلاه التدداري ال تختلددا عددو‬
‫شلاه التجريبق ال ي يعتع على العشاه لالعالثظة ف الطريقة التجريبية‪.‬‬
‫لبالطريق ددة البث ددك التاريخي ددة ي ددتع و الجيلل ددلجف ع ددو البث ددك لالتجري ددب ددف األرص‬
‫لع ل اته ددا ع ددو أجد د التعاعد د ع ددع د د عرثل ددة ع ددو ع ارثد د ترس ددب طبق ددات األرص‬
‫لع ل اته دداق لعل ددى األعع ددا العع ددةق عع ددا يجعلد د يبث ددك ليد د ر الترب ددة لاألثج ددار‬
‫بأ لاعهداق لالععددا و لأععارهداق لهددل يبثدك عددو تاريخهدا ددف تاريخهداق له د ا الباثددك‬
‫الجغ ار ف يبثك ف العؤثرات الع اخيةق لسطح األرص لعا يث ك علي عو تغيدرات‬
‫ل ددك يتطل ددب اتب دداع‬ ‫لع ددؤثرات بيئي ددةق لالطبيع ددة لالتغيد درات الت ددف طد درأت عليه دداق د د‬
‫الطريقة التاريخية لالتجريبية ععداق للهد ا ال تقت در علاضديع البثدك لاشد اليات علدى‬
‫دف ععظدم البثدلك العلعيدة طدر البثدك العلعدف‬ ‫طريقة لاث عو ألف إلى يائ ق ب‬
‫تت اخ عو اج است عا البثك علضلعيا‪.‬‬
‫إو الطريقة التاريخية ال تقت ر على السر عا يظو البعص ب تعتع علدى الثجدة‬
‫لال لي لالبرهاو العست على الثقيقةق لل ا ف التاري الشلاه التف ع ها‬
‫يددار ليبيددا لعشدداه‬ ‫د د اثت د الرلعدداو ليبيددا ع د عددو ق د يمق لعددو ي د ب لددك علي د‬
‫لعالثظة آثاره ف ع ي تف لب ق ل برات ‪.‬‬
‫عثتد إلددى هد ا اليددلم لعددو يددك ب لددك أل يريد أو يتأ د عليد‬ ‫د إو بيددت العقد‬
‫يا األرص العثتلة ( لسطيو)‪.‬‬
‫ددلى اهلل عليد لسددلم ق د عدداتق لأو الرسددالة باقيددة لعددو يريد أو يتأ د‬ ‫د أو الرسددل‬
‫علي د ب يددار بل د او العسددلعيو ليشدداه ال تددابق لالعسدداج ق لالق دراوق لالعتعب د يو ال د يو‬
‫تجس د اشسددالم ددف أقد دلالهم لأععددالهمق لعلدديهم أو ي د لر بيددت اهلل إو تطهددرلا ليددرلا‬
‫بأعهددات أعيد هم شدلاه العبددا لتعسددك العتعب د يو بدداألعرق لأو يد لرلا عقددام الرسددل‬
‫لى اهلل علي لسلم‪.‬‬
 ‫د إو باليعو س ا عظيعا (س عدأرب) بف د له سدت لتاريخد ق عدو أ ار أو يتأ د ع د‬
‫علي د د أو ي د د لر الد دديعو الس د دعي ليشد دداه هق ليالثظ د د إ ا ا د ددت ثقت د د عقت د ددر علد ددى‬
‫العشاه لالعالثظة ل أ هعا غايتيو ف ث اتهعا‪.‬‬
‫عشداه لعالثظدة عدا يثعلد التداري عدو شدلاه‬ ‫إ و العتتبع للع هج التاريخف يع‬
‫ع د عا تتددل ر الئلهدداق لله د ا تعتبددر العشدداه ق لالعالثظددة عددو األ لات العهعددة ددف‬
‫راسة التاري لالبثك ف أغلاره‪.‬‬
‫"إو األخبار إ ا اعتع يها على عجر ال قد ق للدم‬ ‫ليقل ابو خل لو ف ه ا ال‬
‫ددف االجتعد دداع‬ ‫تث ددم أ ددل الع ددا ق لقلاعد د السياس ددة لطبيع ددة الععد دراو لاألثد دلا‬
‫الغائددب بالشدداه ق لالثاضددر بال د اهب ربعددا لددم يددؤعو يهددا عددو‬ ‫اش سددا فق لال قددي‬
‫د عددو العلضددلعية العلعيددة‬ ‫العثددلر ل لددة الق د م لالثي دا عددو ثددا ال د ‪43‬ق ل د ا‬
‫لالبثثيددة أو دربط الثاضددر بالسدداب له د ه ال تددتم إال ب تبدداع الطريقددة التاريخيددة ددف‬
‫البثك عو الععللعة ال ا قة التف بها تتم عقار ة الععطيات لال الئ بعدا يعاثلهدا أل‬
‫يخالفها أل يشابهها‪.‬‬
‫اقية عا ي تب عو‬ ‫عو ع ت ع‬ ‫لب تباع الطريقة التاريخية يتع و الباثك عو التأ‬
‫عدو التداري الع تدلب قد يتطلدب‬ ‫الظاهر أل الثالة أل العش لة أل العلضلعق لللتأ‬
‫العلضلع إجراو عقابالت عع عو ال ثظلا أل اشتر لا أل شاه لا عا تب ع ‪.‬‬
‫د عددو األ ض د‬ ‫د ا أر ددا ارسددة تدداري العجاه د العظدديم الشددهي ععددر العختددارق‬
‫للباثك إجراو عقابالت عع عو تبقى على قي الثيدا عدو عجاهد يو أل الد يو عايشدلا‬
‫د ال د يو يددتم االلتقدداو بهددمق لعددع عددا تددب‬ ‫تددر ععددر العختددارق لعقار تهددا عددع أق دلا‬
‫ع ق ه ه طريقة عهعة ف البثك ف التاري القريب‪ .‬أعا التاري البعي ال ج رلا‬
‫ل على قي الثيا لل ا ق جد عدا تبدلا السدابقيو ع د ق أل عدا تدب قدال عدو رلا‬

‫‪43‬‬
‫ار ال تاب اللب ا ف ق العجل األل ق ‪ 1086‬ق ر‬ ‫عب الرثعو ابو خل لو ق تاري ابو خل لو ‪ .‬بيرلت‬
‫‪. 12‬‬
 ‫باشع د دداو ارسد ددة د د التد دداري أل التأ د د ع د د عد ددو طري د د‬ ‫ع د د ق ل لد ددك أل د د لد ددي‬
‫العقددابالت لالعشدداه ات لالعالثظدداتق لل ددو يجددل لج د و ع د ق عث د الثددلر الج ائريددة‬
‫يع ددو ارسددتها عددو طري د العقددابالت عددع العجاه د يو األثيدداوق ل لددك ألو اش سدداو‬
‫ائعددا أ بددر لي د علددى إثبددات الثقددائ ع د عا تتعل د بالعلضددلع لتقددا بعلضددلعيةق‬
‫لل و ق يشلبها ش عو الشك إ ا ا ت عتعلقة ب ععدا يسدتلجب علدى الباثدك أخد‬
‫يقي ا لي لو خاضع لالختيار‪.‬‬ ‫لي‬ ‫الثيطة بجع عا يقلل الفر عو شخ‬
‫لي ددلو هد ا ر ا علددى بعددص أسددات علدم االجتعدداعق لهددم قلددة لعد م ثقددتهم ددف التدداري‬
‫لالطريقدة التاريخيدة بثجدة عد م التسدليم يعدا تقللد أل ت قلد ع دا ر البثدك الععتعد‬
‫على أقلا اش ساو‪.‬‬
‫يا يقب ه ا التثفظ عو البعص لهم ال يثقدلو دف بثدلثهم دف عيدا يو علدم‬ ‫لعلي‬
‫االجتعاع إال على عا يقلل العبثلك (اش ساو)؟‬
‫ل أو اش ساو إ سا او لاث ا للتاري لآخر لعلم االجتعاعق لألو اش سداو لاثد ا إ و‬
‫ي ف راسة علم االجتعاع؟‬ ‫ي ف ارسة التاري ق ل ث‬ ‫يا ال ث‬
‫لا ا دداو الش ددك ددف اش س دداو ع د د ر للععللع ددات إ و الش ددك لار ددف د د باث ددك‬
‫ار للععللعاتق لاال هد ا الدبعص عدو يعتلدك ثد الفيتدلق‬ ‫باعتباره أيضا سي لو ع‬
‫إ ا ات‬ ‫يث ل أو يفع عا يشاو ليث ل ثرعاو ااخريو ع ععا يجعل ا قل‬
‫ه اك أثقية للفيتل ف العي او العلعف يجب أو ت لو للتاري ‪.‬‬
‫لا ا أر ا أو تفثر استععاالت العشداه لالعالثظدةق لالعقابلدة دف التثداجج ععهدم‬
‫للعش دداه لالعالثظ ددة لأيس ددرق أو تالث ددظ ق لتش دداه سد د ع ددأربق أم‬ ‫أيهعد دا أ د د‬
‫تشاه لتالثظ سللك ع ثرا يعرا أ تثت البثك لال راسة؟‪.‬‬
‫إو الطريقددة التاريخيددة ع د اتباعهددا عددو قبد الباثدك ددف تجعيددع الععللعددات عددو س د‬
‫عددأربق د و إخضدداع الس د عددو قبل د للعشدداه ق لالعالثظددة ل تابددة د عددا يتددراو ل د‬
‫أيسددر ب ثيددر ع دو إخضدداع ثقيقددة اش سدداو للعشدداه لالعالثظددة التددف يعتع د عليهددا‬
‫إعبريقيد دا‪ .‬لع ددع أ د د ع ددو العع ددو عش دداه س ددللك اش س دداوق لعالثظتد د إال ا د د ع ددو‬
‫ال عب التسليم بعا يالثظ ع ‪.‬‬
‫لأيسددر عشدداه لعالثظددة ثقيقددة اش سدداو عددو خددال سددلل ق أم‬ ‫إ و أيهعددا أ د‬
‫عالثظة لعشاه س عأرب لعا يثتلي علي عو جه ل وق لعلم له سة راقية؟‬
‫لا ا استععلت لسيلة العقابلة ف التثاجج أيهعا أ‬
‫عا يقلل عجاه يو عو جها ععر العختار باعتبارهم عا درله لجاهد لا ععد ق أم عدا‬
‫يقلل العبثلثلو ع إجراو العقابالت ععهم عو سلل هم اش ث ار ف؟‬
‫أعتق أو عا يقا عو جها الشهي ععر العختار عو قب العجاهد يو األثيداو الد يو‬
‫ب ثيددر ععددا يقلل د الع ثددرا عددو شخ ديت الع ثر ددة عددو قدديم‬ ‫جاه د لا عع د أ د‬
‫العجتعع ل ضائل الثعي ‪.‬‬
‫ال يع و ألي طريقة عو طر البثك العلعف أو تغ ف الباثك عو ععطيات‬ ‫لعلي‬
‫"إو أي بثددك عهعددا‬ ‫الععر دة التاريخيددةق لالتدف يؤ د ها الد تلر سددعير عديم ددف قللد‬
‫دداو األسددللب العتبددع ي د ال غ ددى ل د عددو االسددتعا ة بععطيددات الععر ددة التاريخيددة‬
‫بالعجتعع"‪.44‬‬
‫للد لك ي ددلو االتجدداه االعبريقددف الد ي يهددتم ب ارسددة الظددرلا ددف ع هددا الثاضددر لال‬
‫يهتم بعاضيها ثيد ار لدم يعدرا أو الد عو الثاضدر عبدار عدو قطدة ال اتسداع لهدا لال‬
‫عي او إال بالعاضف لالعستقب ‪.‬‬
‫ا أ ر ا أو عي الد عو عدو خدال ال لعدة جد أو الد عو الثبد عدا جد ب ع د أل‬
‫سثب أ بح عاضياق لعا لم يج ب أل يسثب ع يع ف العسدتقب ق لعدا هدل ااو‬
‫علددى ظهددر الب ددر التددف يجددر عليهددا هددل الثاضددرق لله د ا د ال د عو ال ب د لأو يعددر‬
‫عل ددى الثاض ددر ب ددر لج ددر الثبد د عليه ددا‪ .‬أي أو ع ددا يعتقد د ه ال ددبعص ددف الثاض ددر‬

‫‪44‬‬
‫سعير عيم ق الع هج العلعف ف العللم االجتعاعية ‪ .‬القاهر الع تب العربف لل يست ق الطبعة الخاعسىة ق‬
‫‪ 1112‬ق ر ‪. 130‬‬
‫علدديهم أو يعر د دلا ض ددرلر لقلع د ددف العاضددف س دريعة جد د اق لا ا أ ددرلا العاض ددفق‬
‫د هم أ ددرلا ثاضددرهم بالضددرلر ‪ .‬لبعددا أو لددك يدرتبط بثيددا اش سدداوق إ ا ثيددا د‬
‫لددم ي ددو ددف‬ ‫ال تت ددلو إال بددال عو العاضددف لال د عو الثاضددر‪ .‬أع دا العسددتقب‬ ‫ال ددا‬
‫بعد د العددلت لهددل عسددتقب ععددرلاق أعددا عددا ل د‬ ‫ألو عسددتقب ال ددا‬ ‫ثيددا ال ددا‬
‫بال سبة لس ساو ال يعر إال ب ع يو هعا العاضدفق لالثاضدر له د ا الثاضدر يسدتعر‬
‫لالعاضف ي ا ت ار عا ليبقى األع ععهعا عستع ار‪.‬‬
‫خطوات الطريقة التاريخية‬
‫و اتباعها يتطلب الخطلات ااتية‬ ‫لألو طر البثك العلعف لاث‬
‫‪ 1‬د تث ي عش لة البثك أل علضلع ‪.‬‬
‫‪ - 2‬تث ي أه اا البثك‪.‬‬
‫‪ – 3‬تث ي رلص البثك أل تساؤالت ‪.‬‬
‫‪ 4‬د تث ي ع طلثات البثك‪.‬‬
‫‪ 5‬د استطالع ال راسات السابقة ‪.‬‬
‫‪ - 6‬جعع الععللعات لالبيا ات‪.‬‬
‫‪ - 7‬تثلي الععللعات‪.‬‬
‫‪ - 8‬استخالر ال تائج أل االست تاجات لعرضها‪.‬‬
‫‪ 1‬د تفسير ال تائج‪.‬‬
‫‪ - 10‬تابة التقرير‪.‬‬
‫د طريقددة تتبددع هد ه الخطدلات تعتبددر طريقددة عددو طددر البثددك العلعددفق لعددو‬ ‫لعليد‬
‫يعتق أو تث ي األسباب هل أث خطلات الطريقة التاريخية أل أي طريقة عدو طدر‬
‫البثددك العلعددف ق د أخطددأ ثي دراق األسددباب هددف التددف يبثددك الباثددك عددو أج د أو‬
‫يتعددرا عليهددا لاو تعددرا عليهددا أل عر هددا تع ددو عددو ععر ددة العل د التددف عددو أجلهددا‬
‫يبثك أل ي ر ‪.‬‬
 ‫مصادر معلومات الطريقة التاريخية ت قسم إلى ااتف‬
‫‪ -1‬ع ددا ر بشدرية لهددم شددهل العيدداوق لالععا ددرلوق لالعشددتر لو ددف العلضددلع‬
‫قي البثك أل ال راسة ‪.‬‬
‫لت قسم إلى ااتف‬ ‫‪ -2‬ع ا ر ع تلبة لعشاه‬
‫ددلر للغ ددةق‬ ‫أ‪ -‬عخطلط ددات بعد د إخض دداعها لل قد د الد د اخلف بع ددا تتض ددع ع ددو‬
‫لأسللبق لشلاه ق لبراهيو لثججق لتعريضها لل ق الخارجف عدو ثيدك الد عو الد ي‬
‫ل ددها‬ ‫تبددت ي د ق لالد د عو الدد ي تتثدد ك ع د د ق لعالقتهددا بعددا ت ددب ددف عجددا‬
‫لعضاعي ها أل عا تب ع ها‪.‬‬
‫ب‪ -‬اللث ددائ الرس ددعية ع ددو عق ددالت لأ ددارق لأش ددعار لس ددجالتق لتق دداريرق ل ددثا‬
‫ععتع ق لالع رات لالعراسالت الرسعية لالع رات الخا دة التدف تعتبدر هاعدة لثيدا‬
‫د دداثب الثالد ددة الع رلسد ددة عد ددو الد د يو يع ددا لو عد ددو أعد دراص فسدددية‬ ‫الف ددر إ ا ددداو‬
‫لاجتعاعي ددة ع ددو خ ددال البث ددك ألتت ددابعف لت دداري ثياتد د لالظ ددرا العس ددببة لالعثيط ددة‬
‫بثالت لالعؤثر يها‪.‬‬
‫ج ‪ -‬ااثارق لالتثاق لالرسلعاتق تعتبر شلاه عا ية يع و عشاه تها لعالثظتها‪.‬‬
‫الفوائد العلمية المترتبة على استخدامات الطريقة التاريخية‬
‫‪ -1‬أخ العبر عو التجارب العاضيو العثبتة ‪.‬‬
‫‪ -2‬تع ددو عددو ععر ددة التدداري الد ي يثتددلي علددى د عجددربق لالبثددك عددو العجددرب‬
‫ل ددف العجددرب هددل البثددك عددو الثقيقددة التددف يسددعى الباثددك للت قيددب ع هددا د الئ‬
‫علعية‪.‬‬ ‫لع ا‬
‫‪ -3‬تع ددو عددو التتبددع ال ع ددف لالعلضددلعف باعتبددار ال د عو الثاضددر قطددة ا طددال‬
‫للبثك ف العلضلع الثاضر أل الساب عو خدال استق داو الععللعدات لالبيا داتق‬
‫لع ارع ددا العتغيد درات الت ددف ا ددت لالت ددف اس ددتج ت عل ددى العلض ددلع س ددلبيا أل إيجابيد دا‬
‫لالتعرا على عسبباتهاق لآثارها الرئيسة لالجا بية‪.‬‬
‫‪ -4‬تع ددو الباثددك عددو هددم األث د اك لالظددرلا الخا ددة ب د ثالددة لخ ل دديتها‬
‫التف بها تعتا عو غيرها عو الثاالت ليعتبر التثلي العلعف لالتفسير العلعدف هعدا‬
‫العع او عو شا الث لاظهارها لثي الععر ة اللا ية‪.‬‬
‫يهدا عد أسدباب ال ي بغدف‬ ‫‪ 5‬د تبديو للقدراو أو األثد اك التاريخيدة عت اخلدة لتتد اخ‬
‫التغا د ع هدداق أل إهعالهددا ثتددى ي ددلو التفسددير ل تددائج التدداري عق ددل ار علددى سددبب‬
‫لاث ا أل علي بعي ها‪.‬‬
‫د تع ددو ع ددو تفس ددير القض ددايا التاريخي ددة ل ق ددا لظرل ه ددا لخ ل دديتها الع ا ي ددة‬ ‫‪6‬‬
‫لال عا ية لالعلضلعية‪.‬‬
‫‪ – 7‬تستع الطريقة عو العلضلع قي البثك لال تستع عو غيره للهد ا ل د طريقدة‬
‫ععهاق لله ا ال تدرلم طريقدة البثدك التداريخف‬ ‫علضلع للبثك العلعف ت اسب ليتلا‬
‫البثك لظلاهره ترليعا تعسفيا‪.‬‬ ‫لعشا‬
‫ددثة عددا يسددجل الباثددك عددو‬ ‫‪ – 8‬تع ددو عددو تثددري ال د ق لال اهددةق لالتأ د عددو‬
‫أث اكق لأ ارق لعلاقدا لظدلاهر لاالبتعدا عدو التثيد الد ي يضدعا العلضدلع أل‬
‫ي ثرا ب عو جا ال لاب‪.‬‬
‫‪ - 1‬االعتعددا علددى الع ددا ر ددف تاب دة التدداري ق أل ددف أخ د العبددر ع د ق لاالبتعددا‬
‫لالبد دراهيو‬ ‫ع ددو التتب ددع الهاعش ددف الد د ي ال ي دداثب اليق دديو ل ل ددك ال تق ددا ه للع ددا‬
‫العلضلعية‪.‬‬
‫‪ – 10‬تع د ددو عد ددو التبد دديو العع د ددو عد ددو ال ق د د الب د دداو د ددف ت د ددال القضد ددايا لاأل د ددار‬
‫لالعلاض دديعق ل د د لك تع ددو ع ددو ععر ددة آراو ش ددهل العي دداو لأقد دلالهم أل أراو ال دداقليو‬
‫عو اللثائ ق لاخضاعها إلى ال ق ال اخلف لالخارجف‪.‬‬ ‫لالعالثظيوق لالتأ‬
 ‫الفصل الثالث‬
‫طريقة المسح االجتماعي‬
 ‫طريقة المسح االجتماعي‪:‬‬
‫عدو‬ ‫إ ها أث الطر العلعية العع ة عو ا تشاا العالقات ال اتجة عو ت اخ ع‬
‫العتغي درات التددف تددؤثر سددلبيا أل إيجابيددا علددى الظدداهر ععددا يسددتلجب تق ددف الثقددائ‬
‫ع ها ب جراو عسدح شداع للعجتعدع العسدته ا بالبثدك أل ال ارسدة لهدل العسدح الد ي‬
‫يطل علي بالعسح العام ع عا ال تستث ف أي عفر عو عفر ات العجتعع‪.‬‬
‫أعا إ ا ث ك االستث او يع ف لك أ ث ك التخ ير لالتث ي ال ي ي ث در دف‬
‫اختيددار عي ددة عددو العجتعددع للد ا يتضددح الفددر بدديو العسددح الشدداع لالعي ددة عددو ثيددك‬
‫األه ااق لعو ثيك الفلسفةق لعو ثيك األهعية‪.‬‬
‫إو أه اا راسة العجتعع لو اسدتث او أي عفدر بشدرية ع د ق يع دف االعتدراا بدأثر‬
‫ر ق لاالعتراا بأو ه اك رلقا ر يةق ي بغدف عراعاتهداق ب ارسدة‬ ‫العتغيرات على‬
‫لو استث او ععا يجع البثك عسته ا الجعيع بالعسح الشاع ‪.‬‬ ‫العجتعع‬
‫علددى ع د م االعت دراا بالتعثي د السددلل ف لاالجتعدداعف‬ ‫لالغايددة عددو البثددك العددام ت د‬
‫لل د ار لالجعاعدداتق للهد ا دال عبددرر ألو يعثد العجتعددع بجد و ع د لهدل قددا ر علددى‬
‫إعطدداو الثقيقددة لو لس دطاوق لألو العجتعددع لددم ي ددو غائبددا يددا ل ددا بددالقبل بعددو‬
‫يعثل أل ي لب ع ‪.‬‬
‫أعا التبرير ب علبة راسة العجتعدع عدو طريد الث در الشداع هدل الد ي اسدتلجب‬
‫تعثيلد د بالعي ددة ه ددل تبري ددر ددف غي ددر عثلد د ثت ددى لاو قبل ددا ل ددك ددف بثلث ددا عل ددى‬
‫ا ال قبلد علدى عسدتلت عدو خلقد‬ ‫الثيلا ات لالطيلر لاألسعاك لال باتات لالجعا‬
‫اهلل تعالى ف أثسدو تقدليم لجعلد خليفدة دف األرص ي دلح لال يفسد لال يسدفك عدا‬
‫يها بغير ث ‪.‬‬
‫ددفاتها لخ ائ ددها ع ددو‬ ‫لبال س ددبة للد د يو يقلل ددلو لع ددا ب ددر ثج ددم العي ددة اقترب ددت‬
‫ددفات العجتعددع لخ ائ د ق قددل لهددم عددم عددو ثيددك اقترابهدداق لل ددو عددو ثيددك‬
‫لددوق ل لددك لعددا للخ ل ددية الفر يددة عددو‬ ‫تائجهددا عددع تددائج العسددح الشدداع‬ ‫تطدداب‬
‫اللة لعع ىق ثتى لاو تث ث ا عو ألسع عسدح لدو جد عدو يدلم الثشدر الد ي يقدا‬
‫إ سداو بعدا ععد ق لال يثد ألثد أو يعثد ااخدر يد ق لهد ه عبدر ي بغدف أو‬ ‫ي‬
‫أخ بها ف ت ظيم ثيات ا االجتعاعية لالعلعيةق لا ا او رب ا العظيم ال ي يعلم ب‬
‫شد ال يقبد بالعي ددة أو تعثد العجتعددع يددا ثددو الد يو ال علددم بعددا ددف ال د لر‬
‫قب بأو غيب العجتعع ل ععم تائج العي ة علي ؟‬
‫لعلي إ ا أ ار الباثك أو يسته ا تائج علعية لعلضدلعية عليد بتق دف الععللعدة‬
‫عفر عو عفر ات العجتععق لا ا تساو البعص‬ ‫لت‬
‫يا يع و ل ا راسة العجتعع ب اعل ؟‬
‫قل‬
‫أو ثجددم العجتعددع يختلددا عددو بثددك إلددى بثد ا‬
‫دك آخددرق أي أو ثجددم العجتعددع يث د ه‬
‫ه ا عفليا ل قا لرغبة الباثكق لألو عدو‬ ‫العلضلع قي البثك أل ال راسة للم يتث‬
‫أه اا العسح االجتعاعف الرئيسة هدل التعدرا علدى ععدالم العجتعدع لعلاقفد لثقا تد‬
‫لاقع العجتعدع إو أر دا ععر دة تاعدة غيدر‬ ‫لأ عاط ثيات لقيع ق إ ا عو ال ي سيع‬
‫ع قل ة؟ بالتأ ي لو ي لو أث ا غير العجتعع ات ‪.‬‬
‫د و الباثددك سددي لو أعددام إشد الية ددف‬ ‫لألو لعددة العجتعددع لعددة عاعددة غيددر عثد‬
‫العف دداهيم إو ل ددم يثد د ا ددطالثا أي عجتع ددع يق د د أل يع ددفق هد د ه ددل العجتع ددع‬
‫اش سا ف أم ا عجتعع القرية أم الع ي ة؟‬
‫ه يع ف ب لعة العجتعع‬
‫العجتعع العسلم؟‬
‫العجتعع العربف؟‬
‫العجتعع الليبف؟‬
‫أم يع ف ب عجتعع ع ي ة طرابل ؟‬
 ‫أم عجتعع الع ي ة الق يعة؟‬
‫أم عجتعع الع ثر يو؟‬
‫أم عجتعع العه سيو؟‬
‫أم ا العجتعع السع ف؟‬
‫أم أ العجتعع الثيلا ف؟‬
‫عو غير لك؟‬ ‫أم أي عجتعع يق‬
‫لالغعدلص الد ي قد يعلد‬ ‫ل ا جاوت الضرلر لتث ي الع طلثات ثتى يفدك اللدب‬
‫ف هو القراو لال ارسيو لالباثثيو‪.‬‬
‫لبعا أو الباثك ال يع و أو يت ال بالبثك عجتععا عجهلال إ ا علي بتث ي عجتعدع‬
‫ع ددا لعلض ددلعا ل عا ددا لع ا ددا ع ددع تث يد د الفت ددر ال ع ي ددة العس ددته ة بالعس ددح‬ ‫بثثد د‬
‫الشاع أل العسثف باختيار العي ات‪.‬‬
‫لبعددا أو للبثددك علضددلعا‪ .‬إ و للعلضددلع عجتعع دا‪ .‬د ا دداو علضددلع البثددك هددل‬
‫ي ددلو عجتعددع البثددك هددل د الع ثددر يو ددف‬ ‫ا ثدراا األثد اك ددف ع ي ددة طدرابل‬
‫د‬ ‫س او ع ي ة طرابل ق للهد ا يسدته ا العسدح الشداع‬ ‫ع ي ة طرابل ق للي‬
‫ددف عثد د هد د ه العلاض دديع ع ددع‬ ‫الع ث ددر يو لال يس ددته ا غي ددرهمق لع ددا ي ددتم التعاعد د‬
‫الثاالت العسجلة ف العؤسسات اش الح االجتعاعفق للد ا عهعدا بدر العد لدي‬
‫عو ال عب راست ‪ .‬لا ا او عو العع و أو يجد أ علضدلع اال ثدراا إلدى علاضديع‬
‫أخددرت ثسددب ددلع اال ث دراا ت ددلو ال ارسددة أ ثددر قددة لعلعيددةق ل لددك ددأو يج د ئ‬
‫الباث ددك علض ددلع اال ثد دراا الع ددام إل ددى علاض دديع تتعلد د بظد دلاهر ا ث ار ي ددة ث دداالت‬
‫السرقةق لت ال العخ راتق لالقتد ععد اق لالهدرلب عدو الع د ق لتخريدب العؤسسدات‬
‫العاعددة أل ه د ر العددا العددام ه د ه العلاضدديع ع د عا يرت بهددا األث د اك ت د رج تثددت‬
‫علضددلع عددام هددل ا ث دراا األث د اكق لل ددو اال ث دراا أ دلاع ععددا يسددتلجب تج ئتهددا‬
‫لع عا بي ا‪.‬‬ ‫ل قا ل‬
‫ارس ددة العلاض دديع اش ث ار ي ددة الس ددابقة بطريق ددة العس ددح الش دداع ت ددلو عتيس ددر‬ ‫لعليد د‬
‫دف سدل الجععدة‬ ‫علبةق للل أخ ا علضلعا آخر للدي و (ثداالت الطدال‬ ‫لب لو‬
‫بطرابل )ق و جعيع ثاالت الطال عسجلة ليع و ععر تها عو طري العؤسسدات‬
‫الرسددعية ات العالقددة ليع ددو إج دراو عسددح شدداع عليهدداق لعهعددا بددر ثجددم عجتعددع‬
‫البثك لو ي لو بثثا لجعيع الس اوق ال يو يث لو د ثالثدة أل خعسدة أل عشدر‬
‫س لات عو طري العسح الشاع ال ي لدم ي دو ه د جعدع ععللعدات عدو ظداهر آل‬
‫عش لة بق ر عا يهتم بالث ر ال عف ال ي أ دبح عيسد ار عدو طريد الثاسدلب الد ي‬
‫عدو ا تهدت بد األيدام إلدى طلدب الرثعدة‬ ‫عللل ج ي ليعثى ع‬ ‫يضاا ي‬
‫لالعغفر عع عالم األعلات أل الشه او‪.‬‬
‫لل ددو إ ا دداو ع ددو الض ددرلري أو ي ددتم اختي ددار عي ددة للبث ددك أل ال ارس ددة ب دداو عل ددى‬
‫للبثدك د و ال تدائج العتل د إليهدا عدو طريد العي دة ال يع دو أو‬ ‫العلضلع العث‬
‫تعث العجتعع ال ي أخ ت ع ق ب أ ها تعث جعيع أ ار العي ة قط ‪.‬‬
‫لعددع لددك د و ال تددائج العتل د إليهددا عددو طريد البثددك بالعي ددات تعطددف عؤش درات‬
‫د د ق أل البث ددك ددف علاض دديع أخ ددرت ات عالق ددة بال ت ددائج‬ ‫هاع ددة ل ارس ددة العجتع ددع‬
‫إليها‪.‬‬ ‫العتل‬
‫أهمية طريقة المسح االجتماعي الشامل‪:‬‬
‫إ د يع ددو عددو التعددرا علددى علد الظدداهر أل علد علضددلع البثددك عباشددر عددو قبد‬
‫لو استث او ألث ع هم‪.‬‬ ‫ال يو تربطهم عالقة ب‬
‫لت تعد د الععللع ددات لي ددتم التع ددرا عليه ددا لرب ددط العالق ددة ب دديو العلاعد د الع ل ددة له ددا‬
‫د العجتعدع ( عجتعدع البثدك) لأث اعهدا قاطعدة ل د الععللعدات‬ ‫با تعا آراو أ د ار‬
‫د عدو ال دعب الثقدة دف ععللعاتهدا لاالعتعدا عليهدا‬ ‫عليهدا‪ .‬أعدا العي دة‬ ‫العتث‬
‫ف لضع الخطط العاعة أل ها ج و عو العجتعع لق ت دلو آراؤهدا عخطئدة ثتدى لاو‬
‫تم قبل البثك باعتعا ه ل سبة عو األخطاو الععتع أل العتلقعة عو قب الباثك‪.‬‬
‫لعددو األهعيددة أيضددا ق د يتثقد الرضددا العددام ل تددائج العسددح الشدداع ق لالد ي ال ترتقددف‬
‫العي ة لتثقيق ‪.‬‬
‫دفات‬ ‫إو العسح االجتعاعف طريقة ات خطلات علضلعية تتبع ف التعرا علدى‬
‫ددف ال د عو الثاضددرق لهدد ه ال ددفات يعتددرا بددالتعبير ع هددا ل د‬ ‫ظاهريددة علجددل‬
‫الععللعات العجععة ف استعار عقابلة أل استبياو أل عشاه سللك‪.‬‬
‫خطة تدراع يهدا األهد ااق لالفدرلص الع داغة لتثلد‬ ‫لل لك تجعع الععللعات ل‬
‫ثسد ددب ععطياتهد ددا العلعيد ددة لتسد دداهم د ددف ععليد ددة اش د ددالح االجتعد دداعف لالسياسد ددفق‬
‫لاالقت ا ي‪.‬‬
‫لألو العسددح االجتعدداعف يهددتم بالظدداهر ع د اش سدداوق ه د يسددتطيع أو يظهددر ه د ا‬
‫عا هل للعيداو لو أو يتدأثر أل لو أو ي ارعدى دلاعي‬ ‫عا ف لج ا‬ ‫اش ساو‬
‫العجتعع ل ي ؟‬
‫قددة ق د ال ي ددلو هددل تيجددة ا ع اسددات عددا ددف‬ ‫لل د اق ل ددا عددا هددل ظدداهر لب د‬
‫البداطوق أي ال يع ددو أو ت ددلو األقدلا لاألععددا هددف دف ثالددة تطدداب عددع عددا ت د‬
‫ائعا األععا بال يات‪.‬‬ ‫أل تضعرهق لله ا قل‬ ‫ال ف‬
‫ق يقل الفر العبثلك أل قي ال راسة ع د عا يسدأ أث داو العقابلدة ععللعدات خاطئدة‬
‫تعاعددا عددع ثقيقددة األعددر ال د ي يعر د ل لددك ألو اش سدداو ددف ائددر العع ددو العتلقددع‬
‫د ب الدبعص علدى‬ ‫لي د ب‪ .‬ل عدا علدم لقد‬ ‫لغير العتلقع بطبع االجتعاعف ي‬
‫يا ال ي ب العبثلك على الباثك‪.‬‬ ‫اهلل ج جالل‬
‫لب او على لك أتساو‬
‫د هد ال ارسدات التدف تعتعد علدى العشداه لاالسدتبياو دف ارسدة الثداالت الفر يدةق‬
‫لالجعاعددة يعتع د عليهددا ددف العددالج لاش ددالح خا ددة ل ثددو عددرا أو ددف خطددة‬
‫البثك التف سي تهجها الباثك للل ل إلى أه ا البثثية تقب ب سبة خطاو شجا‬
‫إليها؟ لغالبا عا ت لو هد ه ال سدبة ‪ %5‬ليدتم الت د ي‬ ‫الععللعات لال تائج العتل‬
‫ددثة عددا قالد ب سددبة ‪%15‬‬ ‫ب سددبة ‪ %15‬لعددع لددك لددم ي ددو للباثددك برهدداو شثبددات‬
‫عو العبثدلثيو بأ د الثد ‪ .‬ل لدك ألو االسدتبياو عبدار عدو أسدئلة ابعدة عدو درلص‬
‫لعثتليددة علددى عجعلعددة عددو العتغي دراتق لعع د عسددبقا عددو قب د الباثددكق لبالتددالف‬
‫االستجابات أل الععللعات العطللب الث ل عليهدا لدم ت دو ج ليدةق إلدى جا دب ا د‬
‫لم يث ك تفاع بيو لرقات االستبياو لالعبثلك‪.‬‬
‫لثدلار لاستيضداح لتفهدم لتقبد عدو خدال اشثسدا‬ ‫لل لك الععللعدات بد لو جد‬
‫بأهعيتهدا للعبثددلك ال تخد م األهد اا العلعيدةق لال االجتعاعيددة لل ددو يجددل أو تخد م‬
‫ع لثة خا ة للباثك بأو ي ج بثث لي ا علي عقابال عا يا أل عع ليا‪.‬‬
‫لبعا أو تائج البثلك ي بغف أو تترتب عليها ثلل لععالجدات لعقترثدات قد ت دلو‬
‫علددى عسددتلت ال للددة السياسددف أل االقت ددا ي أل االجتعدداعف يجددب إخضدداع سددبة‬
‫‪ %15‬عددو عجتع ددع البثددك لالختي ددارق لالدد ي ال يتثقد د عددو طريد د االسددتبياوق بد د‬
‫لي ْسد ددأ ال د ددا قيو عد د ْدو‬ ‫يتثق د د عد ددو طري د د العقابلد ددة ع د د اقا لقد ددل اهلل تعد ددالى‬
‫ْ قه ْم}‪.1‬‬
‫عددو العيددب أو يسددأ اش سدداو عددم يقددل للتأ د عدو براهي د علددى عددا قالد ثتددى‬ ‫لددي‬
‫دلابها ل ر هدا عددو ااراو التددف ال تسددت‬ ‫يؤخد أريد عددع ااراو األخددرت العتأ د عددو‬
‫علضددلعيةق لل د ا أ ددبح البثددك ال د ي ي بغددف أو يجددا بأخطدداو ‪%5‬‬ ‫علددى ع ددا‬
‫يثتلي على أخطاو ‪ %55‬تقريبا‪.‬‬
‫ه ددا بال س ددبة للعبث ددلثيو ت ددل ع عل دديهم‬ ‫لبع ددا أو اس ددتعار االس ددتبياو تعد د عس ددبقا‬
‫جاه ق لعا على العبثلثيو إال قبللها عا هف لبأخطائها الععتع عدو قبد الباثدك‬
‫لعددع أ هددا تجددرب علددى سددبة قليلددة عددو العجتعددع العسددته ا بأخد العي ددة ع د ق لتد قح‬
‫بع د تجريبهددا لت ددثيثها لغددة لأسددللبا لعفهلعددا لع ددطلثا إال أ هددا ال تددتخلر عددو‬

‫‪1‬‬
‫األث اب ق ااية ‪. 8‬‬
‫الغعلص بالتعدام لال عدا ععدا يجعد الدبعص بعد تععيعهدا علديهم لعلهدا يقعدلو دف‬
‫أخطاو عق ر ب سبة ‪ %5‬عا سب أو لضث ا‪.‬‬
‫عليها عو خدال اسدتعار االسدتبياو‬ ‫اقية الععللعات العتث‬ ‫لثتى إو سلع ا بع‬
‫د و األخطدداو العتلقعددة لهددا ال تجي هددا ل ارسددة العسددح الشدداع ق لاألخطدداو العتلقعددة‬
‫هف‬
‫‪-1‬ع د التجريددب تتضددح أخطدداو االسددتعار لل ددو للجددل ر ددة التع د ي لالت ددثيح‬
‫يث ك الت ليب لالضبط ‪.‬‬
‫‪-2‬ع تععيم االستعار على أ ار العي ة بأخطاو عقبللة تسالي ‪ %5‬ق ت بح سدبة‬
‫األخطاو أ ثر ع تععيم ال تائج على أ ار العجتعع ‪.‬‬
‫‪%5‬‬ ‫‪ 500000‬سدعة ق لأو سدبة العي دة‬ ‫لل ا ترض ا أو ثجدم العجتعدع‬ ‫عثا‬
‫ي لو ثجم العي ة يسالي ‪ 2500‬عفر ‪.‬‬
‫ا ددت ‪ %5‬عددا هددل‬ ‫لبعددا أو األخطدداو التددف ظهددرت ددف اسددتعار االسددتبياو بالفع د‬
‫تيجة غعلص ف بعص األسئلةق‬ ‫عتلقع عو ثجم العي ة ال ي يسالي ‪ 2500‬عفر‬
‫ددف العع ددى أل العف دداهيم أل تيج ددة عد د م تر يد د العبث ددلك عل ددى عثت ددلت‬ ‫أل التب ددا‬
‫االسددتبياوق أل ع د م ق د ر العبثددلك علددى الق دراو الع رسددية التددف تختلددا عددو الق دراو‬
‫لال تابة العتعرا عليها ف ال تاتيبق ل لك لع م لجل ج أر أ بيدة تجعد العبثدلك‬
‫على عق ر لسؤا الباثك‪.‬‬
‫ره لل ععم ه ا االستبياو على العجتعدع قد يجد الباثدك أو‬ ‫لاضا ة إلى عا سب‬
‫ه اك الدبعص الد ي ال يقد أر لال ي تدب لأو هد ا الدبعص عدو قبد العسدته يو بالبثدك‬
‫لي بغددف ل د أو يجيددب علددى اسددتعار االسددتبياوق ه د ه أخددرت ت ي د عددو ارتفدداع سددبة‬
‫األخطاو خا ة إ ا او التل يع لالستعار غير عباشر‪.‬‬
‫لعلي د ق سددت تج ععددا سددب أو سددبة أخطدداو االسددتبياو ت ي د إ ا عععددت تددائج العي ددة‬
‫على العجتعع ال ي أخ ت ع ‪.‬‬
 ‫ثسب العثا السداب أو ثجدم العجتعدع ‪ 50000‬عفدر لثجدم العي دة ‪ 2500‬عفدر‬
‫لأو سدبة الخطددأ ع د ارسددة العي ددة ا ددت ‪%5‬ق لبعدا أ ددا سد ععم تددائج العي ددة علددى‬
‫العجتعددعق إ و علي ددا أو ععددم أيضددا سددبة الخطددأ العقبددل لال د ي تثق د عددو العي ددة‬
‫‪ 2500‬عفر ‪.‬‬
‫‪ 2500‬عفر ق تقدع دف أخطداو ‪%5‬ق لب داو علدى لدك لدل جعع دا‬ ‫ه ا يع ف أو‬
‫سددبة أخطدداو االسددتبياو بعرض د علددى أ د ار العجتعددع ‪ 50000‬عفددر ي ددلو عجع د‬
‫سبة أخطاو االستبياو تسالي ‪ %100‬أل ها تسالي ثجم العي ة ‪ 2500‬عفر ‪.‬‬
‫له ه ال سبة لدم يدتم عدو خاللهدا اختيدار سدبة ال دلاب العتث د عليهدا لهدف ‪%15‬‬
‫لالتددف يع ددو أو ت ددلو تائجهددا أ بددر عددو قبللهددا الظدداهري سددبة عئليددة لددل تعرضددت‬
‫شجراو عقابالت عدع األ د ار العت ل دة عد همق له د ا تد قر هد ه ال سدبة إلدى أو ت د‬
‫إلد ددى ‪ %10‬ق لترتفد ددع سد ددبة األخطد دداو إلد ددى أو ت د د إلد ددى ‪ %100‬ق ععد ددا يجعل د ددا‬
‫تساو‬
‫د ه يع و بع لك االعتعا على تععيم تائج االستبياو؟‬
‫د د ه د ت ددبح ارسددة العي ددة التددف ته د ا عددو لرائهددا التععدديم ارسددة علعيددة يعت د بهددا‬
‫ليعتع عليها؟‬
‫د ه العي ة ف ه ه الثالة تعث العجتعع؟‬
‫لبعا أ ا جي العسح االجتعاعف العام ه يفض أو يد ر الباثدك العجتعدع لو‬
‫سدداب ععر ددة ب د ؟ أم يفض د التعددرا علددى خ ائ د ل ددفات ألال؟ أي ه د يع ددو‬
‫للباثك أو ي ر عجتععا ال يعر أل ال يعرا ع شيئا؟‬
‫لعلي ق و البثك العلعف ي بغف أو يب ف على ععر ة ظرية لتس ه ف عيا يو‬
‫الععر د ددة لالبث د ددك العلع د ددف علض د ددلعياق بد د د لو س د دداب ععر د ددة ال يع د ددو أو يتثد د د‬
‫العلضلعق لال ي اا االستبياو ب قة تع و إجراوات عو التق يو لاالثت ام إليهاق لل ا‬
‫فهددم العجتعددعق لععايشددت ق لالقددرب ع د هددل االسددتطالع العلعددف ال د ي يسدداع علددى‬
‫اختيددار العلاضدديع ل ددياغة رلضددها لاسددتعارات اسددتبيا ها أل عقابالتهددا‪ .‬ل لددك ألو‬
‫تل يد ددع بعد ددص‬ ‫عد ددو أه د د اا طريقد ددة العسد ددح االجتعد دداعف ه د دل التعد ددرا علد ددى عع د د‬
‫الخ ائر االجتعاعية العه ةق لالسوق لال لعق لالثالة االجتعاعية ل دلع العه دة أل‬
‫الثر د ددةق لعتلسد ددط ال د د خ الس د د لي لغيرهد ددا ثيد ددر‪ .‬ل د د لك ته د د ا طريقد ددة العسد ددح‬
‫االجتعاعف إلى تقليم ألضاع قائعةق لععر ة عا هل ائوق لع ت ارتباط الخ ائر‬
‫االجتعاعية بأ عاط السللك أل االتجاهات االجتعاعية‪.‬‬
‫للد لك د ا دداو االهتعدام بددال ياق ي بغددف التعدرا علددى األسددباب لالعلد التددف ا ددت‬
‫تل يدع‬ ‫لراو السللكق أل الظاهر ق أل الثالةق أعا إ ا داو الهد ا التعدرا علدى ععد‬
‫بع ددص الخ ددائرق هد د ه عس ددألة عختلف ددةق دداألل عض دداعيو لعلد د ق لالث ددا ف أرق ددام‬
‫د عددو ال ددعب علي ددا‬ ‫عددفق‬ ‫ل سدبق لا ا تعاعل ددا عددع العجتعددع لقيعد علددى أسددا‬
‫ععر ددة العجتع ددع لقيعد د لالثال ددة الت ددف ه ددل عليه دداق ألو عض دداعيو العجتع ددع ععد دداوق‬
‫لا تعاو‪.‬‬ ‫لقلا يو طبيعةق لأ ياوق لأعرا لقيم ل ضائ ق لأ‬
‫إ و ته د ا طريقددة العسددح االجتعدداعف إلددى لضددع ت ددلراتق لعقترثددات للعسددتقب ق‬
‫لبعا أ هدا تهد ا إلدى لدك لد ا ي بغدف هدم الثاضدر جيد ا لبععد ال باالقت دار علدى‬
‫لقديم ل ضدائ ال‬ ‫ل ا الظلاهر قط‪ .‬ألو العجتعع عا لضث ا سابقا ل ل دلاعي‬
‫تشخر بالل اق لال يع و هعها إال بالغلر يها لتتبعهداق للهد ا طريقدة العسدح‬
‫االجتع دداعف تد درتبط ب دداللاقع ع ددو ثي ددك خ ل ددية العلض ددلع لالع دداو لال ع دداو عع ددا‬
‫لو ا ف دا ق ل لدك عدو‬ ‫جعلها تؤ على أهعية ربط الثاضر بالعاضف لالعسدتقب‬
‫أج لضع الخطط لرسم السياسات لاالستراتيجيات التف بها تتطلر األثلا لتتغيدر‬
‫إلى عا هل أ ض لأجل لأ فع لأثسو‪.‬‬
‫عددو أ ار أو يقت د ي أل يعتبددرق علي د أو يعددل إلددى العاضددف ال د ي يثتددلي علددى‬
‫التج ددارب اش س ددا ية لاالجتعاعي ددة بثي ددك ال ي ددرر جه ددل ا غي ددر عثع ددر ق أل أو يض ددع‬
‫جاث داق لثتددى ال يضدديع جه د ه للقت د هبدداو‬ ‫ت ددلرات سددب لأو جربددت للددم تثق د‬
‫ع ثل ارق علي أو يطلع على س و األلليو‪.‬‬
‫عو العثتلت الف ري للعلضلع و تائج ال‬ ‫إو أي أسللب أل ع هج إ ا أ ع‬
‫تددؤ ي إلددى قدلا يو لال ظريدداتق لهد ا عددا يالثددظ علددى العسددح االجتعدداعف الد ي يهددتم‬
‫باألل ددااق لاألش د ا ق لاألرقددام لو االهتع دام بالعل د التددف أ تجددت العتغي درات التددف‬
‫ت ثر ف البثلك العسثية‪.‬‬
‫ل ث ددو ال اعتد دراص ل ددا عل ددى اسددتخ ام األرق ددام س ددبا ل عيددات هد د ا أعددر عه ددم لل ددو‬
‫االقت ار ع ث ل ال م لو ال ظر إلى ال يا هل ال ي ب ي تثفظا ثلل ‪.‬‬
‫الد ي يهددم الباثددك ددف ارسددة ثدداالت الس درقة علددى سددبي العثددا هددل لعددا ا تفشددت‬
‫جعلها ظاهر ؟‬ ‫السرقة ف عجتعع عو العجتععات بش‬
‫عا يهم الباثدك دف بثثد لهد ه الظداهر ق هدل ععر دة األسدباب التدف جعلدت عدو أب داو‬
‫العجتعع سراقاق ه هف‬
‫د عتغيرات الظرلا السياسية؟‬
‫د أم أ ها عتغي ارت الظرلا االقت ا ية؟‬
‫د أم أ ها عتغيرات الظرلا الطبقية؟‬
‫د أم أ ها بأسباب الغ ل لاالستععار إو تعرص البل لالثتال ؟‬
‫د أم أ ها أسباب أخرت؟‬
‫د ه د ه تهددم الباثددك ععددا يجعل د يبثددك ألج د ععر تهددا علددى أرص اللاقددعق به د ا‬
‫إيجددا ثلددل لععالجدداتق لل د لك ال يتلقددا الباثددك ع د ععر ددة ث د ل ال ددم ل سددب‬
‫العرتفعددة بد يتلجد إلددى ععر ددة األسددباب لع دداعو العلد ق للد ا ددال م ل سددب العرتفعددة‬
‫ثيد ار دف ععر دة‬ ‫ثي ار ف ععر ة ثجم العش لةق أعا ععر ة العل لاألسدباب يفيد‬ ‫يفي‬
‫الععالجات لايجا الثلل العلضلعية‪.‬‬
‫تائجد الل دفية إلدى ظريدات‬ ‫لله ا ال يع و أو يؤ ي العسح االجتعاعف عو خال‬
‫إ ا لم يتلث عع العثتلت الف ري للعلضلع‪.‬‬
‫لل ددف ي ددبح العسددح االجتعدداعف إ ددالثف ي بغددف أو يهددتم بععر ددة العل د لاألسددباب‬
‫الع ل ددة للظدداهر أل العلضددلع التددف ت ار عددت عددو العاضددف إلددى لقددت ظهلرهدداق لل د ا‬
‫تباع خطلات الطريقة العسثية يؤ ي إلى ععر ة ااتف‬
‫أ ‪ -‬ععر ة الظرا ال عا ف بعاضي لثاضره‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ععر ة الظرا الع ا ف ال ي ظهرت ي العش لة‪.‬‬
‫ج ‪ -‬ععر ددة طر ددف العش د لة ليددتم ال ددلح بي هعددا س دلاو أ ددا لا أ د ار ا أم جعاعددات أم‬
‫عجتععات‪.‬‬
‫‪ -‬ععر ددة لددب العش د لة لعرت د ات ع اع هددا عددو خددال ععر ددة أسددبابها لععطياتهدداق‬
‫لعضعل ها لالعتغيرات العستقلة لالتابعة لالعت اخلة لال خيلة عليها‪.‬‬
‫لبع د د ععر د ددة الظد دداهر أل العش د د لةق لأسد ددبابهاق لظرل هد ددا لتث ي د د أط ار هد ددا بالبثد ددك‬
‫العلضلعف يع و أو يث ك اش الح أل تتثق الععالجات‪.‬‬
‫التف ي بغف عراعاتها ع البثك إ ا أر ا أو ي لو‬ ‫ب او على عا تق م تتضح األس‬
‫العسح االجتعاعف إ الثيا لاال ال اعف شطال ه ه ال فة علي ‪.‬‬
‫أنواع المسوح االجتماعية‪:‬‬
‫أوالً – المسوح االجتماعية من حيث مجال البحث أو الدراسة‬
‫لت قسم إلى عسلح عاعةق لعسلح خا ة‪.‬‬
‫شدعللف لهدف‬ ‫‪ -1‬العسلح العاعة هف التف تهتم بعسدح الظداهر أل العلضدلع بشد‬
‫ع ددو يعس ددح األرص ليق دديم عليه ددا ب دداو أل إ ش دداوق ل ل ددك ألجد د تث يد د ددلع الترب ددة‬
‫لع ل اتهددا ل رجددة تعاس د ها لتثعلهدداق لأهعيددة علقعهددا ددف العخطددط العددام ق لععر ددة‬
‫الععالج د ددات الس د ددابقة إو لجد د د تق لالتلقع د ددات العس د ددتقبلية لععره د ددا ال ع د ددف لأهعيته د ددا‬
‫عام‪.‬‬ ‫االقت ا ية للعجتعع أل ال للة بش‬
‫للد د ا العس ددلح العاع ددة تس ددته ا ععالج ددة عد د ألجد د ع ددو خ ددال البث ددك أل ال ارس ددة‬
‫العلض ددلعية ته ددتم بالجا ددب التعليع ددفق لال ددثفق لالسد د فق لاش ت دداجفق لالخد د عف‬
‫ددف تث يد د أهعيددة البثددك ل ارسددة العلاضدديع للض ددع‬ ‫لالسياسددف ععطيددات تتد د اخ‬
‫الخطط العستقبلية بشأ ها‪.‬‬
‫ب ددؤر اهتع ددام ددأو‬ ‫‪ - 2‬العس ددلح الخا ددة ه ددف الت ددف تر د د عل ددى جلا ددب عثد د‬
‫قددة للضدلحق لتتسددع ائدر التر يد‬ ‫تقت در علدى جا ددب عدو الثيددا االجتعاعيدة ب د‬
‫هد ه لتبيدداو العلاعد العت اخلددة دف العلضددلع ددالتعليمق أل ال ددثةق أل االقت ددا ق أل‬
‫لالخ عات‪.‬‬ ‫قطاع الع ار‬
‫لددل أخ د ا التعلدديم عثددا ي ددلو التر ي د علددى أهعيت د للع دلاطو أل للعددتعلم عددو ثيددك‬
‫تأهيلد لاعد ا ه علعيددا لعه يددا أل ثر يددا لبعددا يع د عددو الث ددل علددى ر دة ععد‬
‫ت اسب عا أه عو أجل ‪.‬‬
‫ثانيا – المسوح االجتماعية من حيث المجال البشري‬
‫لت قسددم إلددى ددلعيو شدداعلة (العسددح العددام)ق لعسددلح عث د ل تقت ددر علددى اختيددار‬
‫العي ة‪.‬‬
‫‪ -1‬العسلح الشاعلة‬
‫لهف التف تهد ا إلدى البثدك دف د عفدر ات العجتعدع لو اسدتث او لتسدعى طريقدة‬
‫العسح الشاع له ه تعتا بأهعيتها العلعية ف جعع الععللعداتق البيا داتق لتثليلهدا‬
‫لاستخالر ال تائج ع ها ثم تفسيرها لعرص الثلل لالعقترثات لالتل يات‪.‬‬
‫لالعق ددل بالبث ددك الش دداع ه ددل الد د ي يجريد د الباث ددك عل ددى عجتع ددع العلض ددلع أل‬
‫د أ د ار العجتعددع السد ا فق أي ا د‬ ‫العشد لة أل اششد الية أل الظدداهر لال يق د بد‬
‫العجتع ددع العع ددف بالبث ددك لال عالق ددة لد د بع ددو ال عالق ددة له ددم بعشد د لة البث ددك ه ددل‬
‫اغها الباثك لبثث ‪.‬‬ ‫العق لر على ث ل البثك التف‬
‫دا س سدته ا بالبثدك‬ ‫لل اختر ا عجتعع البثدك سد او الع ي دة الق يعدة بطدرابل ق‬
‫العقيعيو ف الع ي ة الق يعةق إال إ ا استث ى الباثدك الدبعص بأسدباب علضدلعية‬
‫أو ي دلو علضدع البثدك أل اششد الية خدار بالسد او الليبيديو ععدا يجعلد يسدتث ف‬
‫األجا ب إو لج لا عو ضعو الس او ف الع ي ة الق يعة‪.‬‬
‫اللاقددع الفعلددف للعجتعددع قيد البثددكق لاو ال تددائج‬ ‫إو العسددح الشدداع هددل الد ي يع د‬
‫إليها تخر عجتعدع الع ي دة الق يعدة العت دلو عدو العدلاط يو الليبيديو قدطق‬ ‫العتل‬
‫لبالتالف إو تائج ال يع و تطبيقها على عجتعع آخر ثتى للل او عو الليبييو‪.‬‬
‫و تائج العسح الشاع تطب على العجتعدع الد ي تجدرت البثدلك عليد ق لال‬ ‫لعلي‬
‫يجدل أو تطبد علدى غيدرهق ل لددك بأسدباب خ ل ديات الع داو لال عداو لالعلضددلع‬
‫لالعسددتلت التعليعددف لالثقددا ف لعتغيدرات األ يدداو لاألعدراا‘ له د ا ي ددلو التبددايو بدديو‬
‫البثلك التف تجرت على العجتععات سلاو أ ا لا س او ع و أم قرت أم غيرها‪.‬‬
‫‪ - 2‬العسددح بالعي ددة لهددل ال د ي يث د ثج دم عجتعددع ععدديو ل د اختيددارات ع هجيددة‬
‫ي سب األخطاو لالتثي ق ر اشع او‪.‬‬ ‫أل لاع العي ات تقربا إلى اختيار تق‬
‫لتععم تائج العي ة على بقية أ ار العجتعدع الد ي اختيدرت ع د عي دة البثدك لتقتدرب‬
‫لعدا‬ ‫دفات لخ دائر العجتعدع لعدا ا ثجعهدا لتبتعد‬ ‫فاتها لخ ائ دها عدو‬
‫دغر؛ لسدلاو اقتربدت أل ابتعد ت ال دفات لالخ دائر د و تائجهدا‬ ‫ق ثجعها أل‬
‫تععم على عدو لدم يشدر لا أل يسدته لا عباشدر بالبثدكق لبعدا أو ه داك خ ل ديات‬
‫للفر ق لالجعاعدةق لالعجتعدع د و تععديم تدائج بثدلك العي دات دف العلدلم االجتعاعيدة‬
‫لاش سا ية على عو لم تجر عليهم عسألة تثفها الش لك‪.‬‬
‫أ لات العسح االجتعاعف‬
‫عو أهم أ لات ااتف‬
‫‪ 1‬د العشاه ‪.‬‬
‫‪ 2‬د العالثظة‪.‬‬
 ‫‪ 3‬د العقابلة‪.‬‬
‫‪ 4‬د االستبياو‪.‬‬
‫يا ألقيعف‪.‬‬ ‫‪ 5‬د الت‬
‫خطوات الطريقة المسحية‪:‬‬
‫ت تظم خطلات الطريقة العسثية ل قا للخطلات ااتية‬
‫‪ -1‬رسم الخطة التف تثتلي على الع هجيات لتق يات البثك ااتية‬
‫أ د تث ي عش لة البثك‪.‬‬
‫ب د تث ي أهعية البثك‪.‬‬
‫ت د تث ي أه اا البثك‪.‬‬
‫ك د تث ي ث ل البثك‪.‬‬
‫ج د تث ي رلص البثك أل تساؤالت ‪.‬‬
‫ح د تث ي الطريقة أل الطر العت اخلة عو أج إ جا البثك لتثقي أه ا ‪.‬‬
‫خ د استطالع ال راسات السابقة إو ا ت ه اك ضرلر علضلعية ل لك‪.‬‬
‫د تث ي األ لات أل اللسيلة الع اسبة لجعع الععللعات عو ع ا رها‪.‬‬
‫‪ -2‬تابددة اشطددار ال ظددري الد ي يت ددال الباثددك يد ال ظريددات أل أ بيددات العه ددة أل‬
‫عي او التخ ر لربط بالعتغيرات العسته ة بالبثك‪.‬‬
‫‪ 3‬د تث ي اشطار العي ا ف أل الععياري الد ي يثد ل قدا للععللعدات التدف تجعدع عدو‬
‫العبثددلثيو العسددته يو بالبثددك س دلاو أ ددا لا أ د ار ا أم جعاعات دا أم عجتعع دا أم أ ددا لا‬
‫لثائق دا أم أ ددا لا إع ا ات دا لععطيات دا عا يددة التربددة لالثددرل العع يددة لالثددرل الثيلا يددة‬
‫لال راعية أل الع ا ع أل الععس رات لالع ار أم غيرها لغيرها ثير‪.‬‬
‫‪ - 4‬تثلي الععللعات لالبيا ات‪.‬‬
‫‪ - 5‬عرص ال تائج‪.‬‬
‫‪ - 6‬تابة التقرير‪.‬‬
 ‫جوانب القصور في طريقة المسح االجتماعي‬
‫لألو ال عددا هلل تعددالى إ ا البد لأو ي ددلو الق ددلر ددف عددو يسددتخ م هد ه الطريقددة أل‬
‫إو دداو ه دداك ق ددلر ددال يلث د‬ ‫غيرهددا عددو الطددر البثثيددة األخددرتق لله د ا قددل‬
‫الطرقة لل و يلث العستخ عيو لها عو ثيك ااتف‬
‫عددو العاضددف ال د ي‬ ‫‪ -1‬إو أق ددرلا البثدداك بثددلثهم علددى عددا هددل ثاضددر لبع عد‬
‫علاضديع للبثدك هدف ظدلاهر‬ ‫ل إطا ار عرجعياق ل لك ألو الظلاهر لالعشا‬ ‫يش‬
‫عدو األسدباب التدف‬ ‫علبة البثك ف الظلاهر بع عد‬ ‫ألسباب عاضيةق ععا يجع‬
‫أظهرتهد دداق ععد ددا يسد ددتلجب العد ددل إلد ددى عتغي د درات العاضد ددف لعقار تهد ددا عد ددع عتغي د درات‬
‫الثاضر ل قا للعتطلبات لالتلقعات العستقبلية ف ائر العع و‪.‬‬
‫‪ -2‬أو ت ددائج العس ددح االجتع دداعف ال ت ددؤ ي إل ددى ظري ددات إ ا ا ع ل ددت ع ددو عثتلاه ددا‬
‫الف ري ال ي أثر ف الظاهر قي البثك‪.‬‬
‫‪ -3‬إو ت د درار العس ددلح العي ا ي ددة ع ددو طريد د االس ددتبياو علد دى العجتع ددع أل العي ددات‬
‫العأخل ع ق يسبب العل لالقل لالتهرب ل ت العسته يو بالبثك خا ة إ ا لدم‬
‫العبثلثيو تائجا إيجابية عو البثلك التف أجريت عليهم ف الساب ‪.‬‬ ‫يلع‬
‫‪ -4‬إو البثددلك العسددثية ال تهددتم بتفاع د العبثددلثيو عددع علضددلع البثددك ب د ال د ي‬
‫ير د عليد بعددص البثدداك هددل تجعيددع ععللعددات لبيا ددات عيددة عددو خددال عتغي درات‬
‫بها العبثلك عو خال األسدطر البسديطة‬ ‫عث ق لل لك و أهعية البثك ال يث‬
‫بدأو‬ ‫بهدا ع د عا يثد‬ ‫التف ي تبهدا الباثدك دف عق عدة االسدتبياو بد العبثدلك يثد‬
‫عباشر عش لت لعا تتر علي عو آثار جا بية‪.‬‬ ‫العلضلع يع‬
‫‪ -5‬العسدح االجتعداعف ي ثدر عدو ارسدة العي دات ليععدم تائجهدا علدى عدو لدم يشددترك‬
‫عباشر ف البثكق لل لك و تععيم تائج العي دات يتضدعو تععديم عيلبهدا علدى عدو‬
‫لم ي و عو عفر ات بثثها‪.‬‬
‫‪ -6‬بعددص البثدداك العسددتخ عيو لطريقددة العسددح االجتعدداعف يتعع د لو ق ددرها علددى‬
‫البثددك ددف الظدداهر ددف اللقددت ال د ي يعددرا ي د الجعيددع أو الظدداهر ددف ثيددر عددو‬
‫ثقيقة اللاقع لال عالقة ل بعا هل اعو‪.‬‬ ‫األثياو ال يع‬
 ‫الفصل الرابع‬
‫الطريقة التجريبية‬
 ‫الطريقة التجريبية‬
‫يعتبددر التجريددب علقفددا ع ددط عا يهيد شثبددات ثقددائ أل بطال هددا أل فيهددا عددو خدداال‬
‫البثد ددك لالتق د ددف ال د د قي عالثظد ددة لعشد دداه لععايشد ددةق ل د ددف العلد ددلم االجتعاعيد ددة‬
‫اع ددة لتظهددر ددف الت ددر ات لالسددللك لاأل عددا لاألععددا‬ ‫لاش سددا ية ت ددلو الثقددائ‬
‫عدو السده إظهدار ال داعو للعشداه ق‬ ‫التف تخضع للعشاه لالعالثظةق لل و لدي‬
‫لالعالثظددةق له ددا ت عددو ال ددعلبة العلعيددة التددف تلاجد العلددلم غيددر الطبيعيددةق الد ي‬
‫يل البثك عشاه ت لعالثظت يقدع تثدت سديطر العبثدلك لظرل د الخا دة التدف‬
‫ق د ال يسددعح ب ظهارهددا للعشدداه لالعالثظددة أل ال يسددعح إال ب ظهددار ج د وا بسدديطا‬
‫ثقيقددة العلقددا أل الثالددة أل الظدداهر التددف هددل عليهددا ل لددك‬ ‫ع هدداق لقد يظهددر ع د‬
‫العتبارات تستلقف أعام ااخريو ل ف ه ه الثالة ت دلو الععللعدات العتث د عليهدا‬
‫ثيثة لبالتالف غير علعية‪.‬‬ ‫عو طري أ ا العالثظة لالعشاه غير‬
‫لثتد ددى التجريد ددب عد ددو طري د د العجعلعد ددة اللاث د د أل العجعد ددلعتيو أل أ ثد ددر إ ا‬
‫ائبة عائة دف العائدة‬ ‫اعتع ا ي على العشاه لالعالثظة ق ت لو أث اع ا غير‬
‫ألو العجعلعة أل العجعلعات التجريبية لالضابطة لا خا العتغيرات عليها أل علدى‬
‫ع بعص‬ ‫بعضها يجع العجرب عليهم تثت تأثير عباشر عو الباثكق له ا ق يت‬
‫ي أعام الباثدك‬ ‫العبثلثيو أل ثتى جعيع العبثلثيو إظهار الت ام أل ا ضباط عبال‬
‫لهد ه ليسددت بثقيقددة ععددا يجعد الباثددك إو اثددت م قددط بعددا يشدداه ه يقددع ددف أخطدداو‬
‫ت لو ضار بالبثدك ل لدك بأسدباب السدللك الع دط ع عدو قبد العبثدلثيو أل بعضدا‬
‫ع هم‪.‬‬
‫ره على عجعلعات أخرت لدم يدتم‬ ‫لل ا و تععم تائج البثلك التف تتأثر بعا سب‬
‫اختياره ددا ع ددو ض ددعو العجعلع ددات التجريبيد دة لال الض ددابطة قد د ال يفيد د ددف ععالج ددة‬
‫خ ل ية لعا يتعل بهدا عدو‬ ‫االجتعاعية لال فسية التف تتطلب عراعا‬ ‫العشا‬
‫ظرلا علضلعية‪.‬‬
‫لبعددا أو ارس دة اش سدداو عددو ثيددك عشدداعره لأعا ي د ق لاسددتع ا ات لثب د ق لأعل د ق‬
‫لدك‬ ‫ل ره عسألة ي عب التث م يها لالتأ د ع هدا لد لك عدو ال دعب إخضداع د‬
‫للتجريب العباشر‪ .‬لله ا ال يع و إخضاع العشاعر للتجريب لالعشداه ق ععدا يجعد‬
‫لعدددا ت د د عد ددو‬ ‫البثاثد ددة يلتجئد ددلو إلدددى اسد ددتخ ام األسددداليب اشسد ددقاطية لفه ددم ال د د ف‬
‫ععللعات تفي ارسدة الثالدة لتثليد الععللعدات العتعلقدة بهدا ل د لك تفيد تشخي دها‬
‫عددو خددال ععر ددة العل د لع اع هددا لاألسددباب لعددا يترتددب عليهددا ألج د التل د إلددى‬
‫على العلم لالعهار ‪.‬‬ ‫ال تائج لبللا عرثلة العالج العؤس‬
‫إ ا بطبيعة الثا هل قا ر على أو يخفدف عدا دف فسد‬ ‫لألو اش ساو عاق لعجا‬
‫ددف‬ ‫لال ق دداش لالعقابل ددة ع ددو أ ضد د اللس ددائ‬ ‫لال يعلعد د ألثد د ق للهد د ا ي ددلو الجد د‬
‫الث دل علدى الععلعدات عدو البشدر ععدا يجعد للعقدابالت العلعيدة أهعيدة بدرت دف‬
‫عج دداالت العل ددلم االجتعاعي ددة لال فس دديةق للد د ا د د و التجرب ددة االجتعاعي ددة تثت دداج إل ددى‬
‫ظددرلا ع يددة لع ا يددة تختلددا عددو ظددرلا التجددارب العععليددة لتجددارب العختب درات‬
‫التف تجرت على الثيلا ات لال باتات لاألسعاك لالطيلر لغيرها ثير‪.‬‬
‫تجددارب الععاعد لالعختبدرات قد تعطددف تددائج لريددةق أعددا تجددارب البشددر تثتدداج إلددى‬
‫ف تعطف ثقائ لأ لة يثت م بها أل يتث م إليها أل ثتى لعجر أو يدتم‬ ‫عو أطل‬
‫التعددرا عليهدداق ل ددا ريد الخبد سدداخ اق لل ددو هد يع ددو الث ددل عليد بد لو تددر‬
‫تخعير؟ عا بالك إ ا ف التجارب االجتعاعية التف تثتداج إلدى عدو أطدل عدو عدو‬
‫التخعير لت لو جداه للتعدرا عليهدا استثسدا ا لاستئ اسدا أل اسدتغرابا لتج بداق للهد ا‬
‫تع الثيا ف السجو تجربة للسدجيوق لعدو أ ار عدو البثداك أو يعدرا تلدك التجربدة‬
‫علي أو يتلج إلى السدجو ليتعدرا علدى ثيدا السدج او عدو خدال التجربدة التدف لدم‬
‫ت ط ع ا ط اعا عا هل ثا التجارب ف الععاع لالعختبرات‪.‬‬
‫ل د لك الع لبيددة تجربددة تتطلددب البثدك عددو قبد عددو يرغدب أو يتعددرا علددى عددا يهددا‬
‫عو إيجابيات لسلبيات لقضايا لهعلعها‪.‬‬
 ‫لال لاج تجربة يع و التعرا على عدا يد عدو عيد أث داو الت ارضدف لالتدلا ق لعدا يد‬
‫عو عيلب أث او الغضب لاستعراص الع اي ات بيو ال لج لال لجة‪.‬‬
‫له ا الطال عع أ ث إال ا تجربة عر ق لأسباب اختالا لع م تق ير أل قد او‬
‫ثير ق تلث األب او لق تعت لع الات بيو األسر‪.‬‬ ‫ثقةق لاألضرار العترتبة علي‬
‫ال ف ددر تجرب ددةق لاشس ددالم تجرب ددةق لاله ددرلب ع ددو الع رس ددة تجرب ددةق لالبطال ددة تجرب ددةق‬
‫لالععد د العد ددام تجربد ددةق لالععد د الخد ددار تجربد ددة تختلد ددا عد ددو تجربد ددة الععد د العد ددامق‬
‫لاالس ددتععار تجرب ددةق لالجه ددا تجرب ددة لعب ددا بال س ددبة للعس ددلعيو إ ا ت ددل رت ش ددرلط‬
‫لععطياتد ‪ .‬ل د لك الث دم تجربدة لالد ظم االقت دا ية لالسياسدية تجدارب ع د عا ت ددتظم‬
‫لسددفتهاق لالثريددة تجربددةق لالعبل يددة تجربددةق ل تددر الددتعلم لالتعلدديم‬ ‫العجتععددات ل د‬
‫تجربددةق لااللت د ام تجربددةق له د ا الثيددا االجتعاعيددة لاش سددا ية عليئددة بالتجددارب التددف‬
‫تستلجب البثك لالبثاك غا للو ع ها‪.‬‬
‫لتت لعق لهدف أ ضد عيد او لعدا تجريبيدة‬ ‫التجارب االجتعاعية لتتج‬ ‫له ا تتع‬
‫لعو أ ار أو يق م ج ي ا أل أ ار أو يتق م ب ف عيا يو العللم االجتعاعية لش سدا يةق‬
‫ددات العلعيدة لتعد العتعلعدديو بددالخبر‬ ‫إ هدا التجددارب العظيعددة التدف تثددري د التخ‬
‫لالعبر ‪.‬‬
‫إو اثتراع ا للعللم الطبيعة لاالعتدراا برسدائلها العلعيدة يد ا ل لدك اللت اعهدا بد جراو‬
‫التجددارب ددف عيا ي هدداق لهددف ته د ا إلددى بلددلا د عددا عددو شددأ أو يطددلر اش سدداو‬
‫لير ع عو شأ اقت ا يا لعلعيا لعه يا لثر يا‪.‬‬
‫أع ددا العل ددلم االجتعاعي ددة ه ددف ال ال ددت عت ددأخر إو ل ددم تلتف ددت إل ددى عيا ي ه ددا العليئ ددة‬
‫بالتجددارب لتخ دها بالبثددك ثتددى ت ددلو لهددا هليددة عددا هددل ثددا العلددلم الطبيددة التددف‬
‫أ بثت لها هلية بها تتعي لبها تعت ‪.‬‬
‫علم عي ا الخار ب لطريقت الخا ة ب لع هج الخار بد إال أو‬ ‫لعع أو ل‬
‫الغاية عو البثلك العلعية هف اش ساو ف د العلدلم لالعيدا يو البثثيدة لالجاععدات‬
 ‫التجارب لالبثلك التف تجرت ت لو تائج عدو أجد‬ ‫البثك العلعفق أي‬ ‫لع ار‬
‫اش ساوق ع عا تجري التجربة على أر ب أل ثعاعة أل شجر أل طائر أل سع ة أل‬
‫د عددا يخضددع للتجريددب لددم ي ددو هددل العسددته ا ل د اتها عددع إ د‬ ‫بددات أل بددالعطل‬
‫العجرب علي (الضثية)ق اش ساو قيعة ر يعة ال يجرب عليد بعدا يعرضد للخطدرق‬
‫ب د يخضددع للتجربددة التددف يهددا يج د أهعيت د لاثت ارع د لتق د يره لع ا ت د لله د ا داثترام‬
‫العللم الطبيعية لس ساو لتق يسها ل لم تخضع للتجربة للم تعرض للخطر‪.‬‬
‫لله د ا إ ا أر ددا للعلددلم االجتعاعيددة لاش سددا ية أو تتق د م علي ددا بالبثددك لال ارسددة ددف‬
‫التج د ددارب الثياتي د ددة للعجتعع د ددات لالش د ددعلب لاو س د ددخر العل د ددلم لخ ع د ددة اش س د دداو ال‬
‫للتجريب علي ‪.‬‬
‫لل ا عهعا يثدال الدبعص أو يفضد العلدلم الطبيعيدة عدو االجتعاعيدة ال يتثقد لد‬
‫ع هعا ف عيا ي د‬ ‫الظاهري بي هعا إال لتبياو العسار الع هجف ل‬ ‫لكق لعا الف‬
‫س د ا قب د عشددر س د لات‬ ‫عجتعددع دداو ع د‬ ‫التددف يهددا يتعي د ‪ .‬علددى سددبي العثددا‬
‫علي ددل ف س ددعةق ث ددم أ ددبح ااو س ددت عالي دديو س ددعة تيج ددة ال ي ددا العا ي ددة ل تيج ددة‬
‫الهجر إلي عدو الخدارجق لأو العسدتلت االقت دا ي للفدر لللسدر داو تثدت العقبدل‬
‫تيج ددة اعتع ددا ه عل ددى العجه ددل العض ددلف الد د ي يب لد د الف ددر ددف ال ارع ددةق لال ددي ق‬
‫لال د اعات التقلي يددةق ثددم خددال هد ه الفتددر (األربعدديو سد ة) ا تقد البلد إلددى اش تدداج‬
‫ال د د اعف الثد د يكق ع ددع ا تش دداا الد د فط عد دلر اقت ددا ي بي ددرق لا تشد دار العد د ار‬
‫البثدك العلعدف لا فتاثد علدى العدالم لعدا ل يد عدو علدلم لتق يدات‬ ‫لالجاععات لع ار‬
‫عتق عددةق ه د ه ثالددة عجتعددع عددو العجتععددات إو أخضددع اه للبثددك باسددتخ ام لسدديلتف‬
‫العالثة لالعشاه ق الثظ ااتف‬
‫د يا ع س او‪.‬‬
‫د ارتفاع عستلت ال خ ‪.‬‬
‫د ارتفاع العستلت الثقا ف‪.‬‬
 ‫د ارتفاع ع العتعلعيو ل سبتهم ف العجتعع ال ي او يعا ف عو ليالت الجه ‪.‬‬
‫د التغير السياسف‪.‬‬
‫د التغير االجتعاعف عو البساطة إلى التعقي ‪.‬‬
‫د ارتفاع العستلت ال ثف لتثسو أثلا العلاط يو ال ثية‪.‬‬
‫إو عثد د هد د ه الثال ددة تثت دداج إل ددى بث ددلك ل ارسد دات علعي ددة لععر ددة لع ددا ا ل ددم تس ددتعر‬
‫البساطة عع التق م لالتطلر ال ي ث ك على ثيا العجتعع لظرل ؟‬
‫له ا ي بغدف أو تتلجد البثدلك إلدى البثدك دف تجدارب الشدعلب عدو خدال عيدا يو‬
‫العلددلم االجتعاعيددة لاش سددا ية لععر ددة أثددر العتغيدرات السياسددية لاالقت ددا ية لالعلعيددة‬
‫لال ثية لالثقا ية لغيرها عو العجاالت األخرت التف ال ي بغف اشغفا ع ها‪.‬‬
‫لل ا على العللم االجتعاعية أو ال تغف عو ااتف‬
‫أ ‪ -‬اسددتيعاب العلددلم الطبيعيددة لعددا ل ددلت إلي د عددو ثيددك تأثيرهددا لال تددائج العترتبددة‬
‫عل ددى تطبيقاته ددا ددف العيد دا يو االجتع دداعف لاش س ددا يةق لاس ددت باط الثل ددل للعش ددا‬
‫العترتبة عليها أل للظلاهر ال اتجة ع ها‪.‬‬
‫ب ‪ -‬عالثظددة لعتابعددة ال عددل االجتعدداعف لالتطددلرات أل اال ث ار ددات الطارئددة علي د ق‬
‫ل ل ددك ألو ثي ددا العجتععد دات قابل ددة للتغيي ددر لالتغي ددر ثس ددب الع ددؤثرق للهد د ا األ ي دداو‬
‫السعالية تؤثر على ثيا العجتععات إيجابيا ل لك لل ار اللضعية أث ار على ثيا‬
‫اش سد دداو سد ددلبيا أل إيجابيد ددا للبل يد ددة أثرهد دداق للل فلشد ددية أثرهد دداق لللعار سد ددية أثرهد دداق‬
‫الثقدا ف‬ ‫لللرأسعالية أثرها لال سى عا للفلسفة عدو أث ادر علدى الف در اش سدا ف لسدلل‬
‫لالثضاري ثيك بها سا ثضدارات ثدم بدا ت لثلدت ثضدارات أخدرت عثلهدا له د ا‬
‫لو يبقف ثابتا إال لج ربك ل الجال لاش رام‪.‬‬
‫د د عتغي ددر ددف ثي ددا العجتعع ددات لالثقا ددات لالثض ددارات ي بغ ددف أو يتلجد د‬ ‫لعليد د‬
‫البثدداك االجتعدداعييو إلي د بالبثددك لال ارسددة لععر ددة ددل ه لأخ د ها قب د أو ت د ل أل‬
‫ت د د د ثرق للد د د ا د ددأعظم العل د ددلم ه د ددف الت د ددف تؤخد د د ع د ددو تج د ددارب األ د د د ار لالجعاع د ددات‬
‫لالعجتععات لالشعلب بعختلا ثقا ات لثضارات لأ يا ها لعللعها لععار ها‪.‬‬
‫ارسددة األ د ار‬ ‫إ ا علددى البثدداك أو يراجع دلا ليتفث دلا تجددارب الشددعلب عددو خددال‬
‫ال د يو ا ع سددت علددى سددلل هم آثددار عتعي د سددلبيا أل إيجابيددا أل االث دديو ععددا لععر ددة‬
‫علاع د أل أسددباب التددأثير اشيجددابف لالتددأثير السددلبف لتأ ي د العلجددب لابعددا السددالب‬
‫ع ها أل تخلي ها ع ‪.‬‬
‫لاو قددا قددائال أ د لعددو ال ددعلبة أو ددلو عتأ د يو ععددا يقلل د اش سدداو تجدداه عددا‬
‫يعع أل يسلك؟‬
‫قل‬
‫الظلاهر اش سا ية لاالجتعاعية عب ية على التثي لع م الع د اقية ارسدة‬ ‫لي‬
‫أثر ال يو أل التعليم أل ال ثة أل القا لوق أل السجوق أل ال يعقراطيةق أل االقت ا‬
‫علددى ثيددا األ د ار لالجعاعددات لالعجتععددات ع د عا تعيشددها تجربددة لددم ي ددو بالضددرلر‬
‫عتأثر بتثاي العبثلك أل إ جا ه الشخ ا فق عا يل أو يعر الباثك بالبثك عو‬
‫ا‬
‫تجربة السجيو هل ظر العبثلك إلى العؤسسة اش الثية ال ظرتد إلدى فسد أي‬
‫على السجو‪.‬‬ ‫أو علضلع ال راسة هل أثر السجو على ثيا السجيو للي‬
‫لل أج ا ه ه األسئلة العتعلقة بأثر السجو على ثيا السجيو ل قا لآتف‬
‫‪ -1‬ه تثب السجو؟ للعا ا؟‬
‫ثتك ل فسك أم ال أثره ل على لك؟ للعا ا؟‬ ‫‪ -2‬ه أثر السجو على‬
‫‪ -3‬عا رأيك ف ظام الرعاية اخ السجو؟‬
‫‪ -4‬ه تفض ثيا السجو على ثيا األسر بالرغم عو القيل التف تالقيها ي ؟‬
‫‪ -5‬ه تعتبر ثياتك لفتر ثبيسا بيو أربعة ج راو تجربة ف ثياتك العاعة؟‬
‫‪ -6‬عو لجهة ظرك عا هف ااثار السلبية لاشيجابية على ثياتك ف السجو؟‬
‫‪ -7‬ه تعتق أو السجو عؤسسة إ الثية أم عقابية؟ للعا ا؟‬
‫ددح بددااللت ام لاالثت درام ال د ي‬ ‫‪ -8‬عددو خددال تجربتددك ثيددا السددجو لظرل د ه د ت‬
‫يبع عو خل السجلو؟‪.‬‬
‫لك القل ؟ للعا ا؟‬ ‫‪ -1‬يقا أو السجو للرجا ه ت‬
‫د د اشجابد ددات علد ددى عث د د ه د د ه األسد ددئلة تعبد ددر عد ددو تجربد ددة تائجهد ددا ال تتد ددأثر‬
‫بخ ل ية العبثلكق ألو علضلع التجربة يتعلد بالعؤسسدة اش دالثية لال يتعلد‬
‫بشخ ية السدجيوق لعليد إو إجابدات العبثدلك عدو العؤسسدة ال تثتداج إلدى تثايد‬
‫عددو العبثدلك لال تثايد عددو الباثددك بأسدداليب إسددقاطية علددى العبثددلك‪ .‬إ هددا تجربددة‬
‫لاضددثة األسددباب للاضددثة األه د اا ععددا يجع د البثددك أل ال ارسددة للتجربددة علعيددة‬
‫لعلضلعية‪.‬‬
‫بة على شخ ية العبثلك رغم ععايشت للتجربة اشيلائيدة‬ ‫أعا إ ا ا ت األسئلة ع‬
‫عددو خددال العشدداه أل العالثظددة أل‬ ‫( اخ د السددجو)ق د و ه د ه األسددئلة العث د‬
‫االسددتبياو أل العقابلددة التددف بهددا يسددته ا الباثددك جددلهر العبثددلك سددت لو عختلفددة‬
‫تعاعا عو أسللب األسئلة السابقة عو ثيك اله ا لالفلسفة‪.‬‬
‫إ ا ا ددت التجربددة هددف ثالددة س درقة ت ددلو األسددئلة علددى ال ثددل‬ ‫علددى سددبي العثددا‬
‫ااتف‬
‫السؤا األل‬
‫لعا ا سرقت؟‬
‫ق ت لو اشجابة‬
‫لم أسر له ه اشجابة ق ت لو على اثتعاليو‬
‫‪.‬‬ ‫د ال‬
‫د ال ب‪.‬‬
‫ددا قة يسددتلجب التسددليم بهدداق لاو ا ددت ا بددةق يجددب ععر ددة األسددباب‬ ‫د و ا ددت‬
‫التف عت إلى ال بق له ه هف طريقة األسئلة العباشر ‪.‬‬
 ‫ياغة السؤا عو الظرلا‬ ‫ليع و‬
‫عا هف الظرلا التف جعلتك تسر ؟‬
‫ليع ددو أو ت ددلو اشجابددة علددى ه د ا الس دؤا ق بلددم اسددر ‪ .‬له د ه اشجابددة هددف األخددرت‬
‫ع ها‪ .‬له ا ال لع عو األسئلة العباشر أيضا‪.‬‬ ‫تثتاج إلى التأ‬
‫آخر‬ ‫لق ي اا السؤا بش‬
‫هد عددو ثد العدلاطو أو يسددر إ ا لددم تشددبع ثاجاتد ؟ أل إ ا لددم تتددل ر لد ددرر‬
‫العع ؟‬
‫عباشر ل لك لع م تلجه لثالة العبثلك الخا ة‪.‬‬
‫ا‬ ‫ه ا السؤا ال يع سؤال‬
‫ا ا ت اشجابدة بدالق ي بغدف أو يلثد هد ا السدؤا بسدؤا آخدر هدل عدا هدل الثد‬
‫عو لجهة ظرك؟‬
‫السؤا الثا ف أو ت لو اشجابة‬
‫ال‬ ‫عم‬ ‫(ب عم) أل (ال) ‪...........................................‬‬
‫[]‬ ‫[]‬ ‫‪-‬إو االلت ام ال ي ف ال يشجع على السرقة‪.‬‬
‫[]‬ ‫[]‬ ‫‪-‬إو البطالة تشجع على السرقة لاال ثراا‪.‬‬
‫‪-‬أ ض البقاو ف السجو عو الثيا خارج إ ا لم تث العش لة‪] [ ] [ .‬‬
‫[] []‬ ‫‪-‬أ ض الخرلج عو السجو عو البقاو ي ‪.‬‬
‫[] []‬ ‫‪-‬الثيا الطبقية تستلجب عو الفقير أو يسر ‪.‬‬
‫[] []‬ ‫‪-‬القت ث إ ا تث م آخر ف ثاجاتك‪.‬‬
‫[] []‬ ‫‪-‬السرقة ال تعبر عو االثتياج ائعا‪.‬‬
‫[] []‬ ‫‪-‬االعتراا بأ ف سار يع ف ال أخال لف‪.‬‬
‫[] []‬ ‫‪-‬السرقة أق ر طري لتل ير عتطلبات الثيا ‪.‬‬
‫‪-‬السار يجب أو تقطع ي ه [ عم ] [ ال ] للعا ا؟‬
‫[ عم ] [ ال] للعا ا؟‬ ‫السر‬
‫ا‬ ‫‪-‬أ ا ال أثترم‬
 ‫‪-‬سرقة العلاطو عيب [ عم ] [ ال] للعا ا؟‬
‫‪-‬سرقة الث لعة جائ [ عم ] [ال ] للعا ا؟‬
‫يهد ددا الباثد ددكق‬ ‫ععظد ددم عث د د ه د د ه األسد ددئلة تعتبد ددر إسد ددقاطية ليع د ددو أو يتثاي د د‬
‫ددياغة األسددئلةق‬ ‫يهددا العبثددلك علددى السدلاو‪ .‬يتالعددب الباثددك عددو ثيددك‬ ‫ليتثايد‬
‫ليتالع دب العبثددلك عددو ثيددك إعطدداو اشجابددات‪ .‬ت ددلو ال تيجددة لهددا عب يددة علددى‬
‫التثاي ق لالتالعب‪.‬‬
‫ف ال الثالتيو لقد‬ ‫لله ا يتضح الفر بيو أه اا التجارب ف العثا الساب‬
‫ج ددرب اش س دداو ثي ددا الس ددجلوق إال أو األس ددئلة الت ددف لجه ددة (للظ دداهر ) ه ددف تع ددو‬
‫الباثددك عددو ععر ددة تددائج التجربددة بعلضددلعية بع د ععر ت د للسددباب لالعل د ال اع ددة‬
‫لرائهاق ليع و إيجا الثلل لالععالجات العلعية لالععلية لها‪.‬‬
‫أع ددا التجرب ددة الت ددف تس ددته ا ج ددلهر اش س دداو ددف لج ددل عق دداب لقد دلا يو ال تثع ددف‬
‫العغفل دديو ع ددا يق ددا ع ه ددا‪ .‬د د و اشجاب ددات العتث د د عليه ددا يثفه ددا الش ددك ع ددو د د‬
‫لهدداق لعلي د يتعدد ر ل ددا تددائج تجربتهددا بأ هددا علعيددة سد دلاو‬ ‫جا ددبق ددال يسددتأ‬
‫اعتع د د د ا علد د ددى عشد د دداه ات ا أل عالثظات د د ددا أل عقابالت د د ددا أل اسد د ددتبيا ات ا أل أسد د دداليب ا‬
‫اشس ددقاطيةق لد د ا د د و ععظ ددم تائجهدددا علض ددلع ش ددكق لبالتد ددالف اش ع دداو بالت د د ي‬
‫التجريبددف يعددا يقللد العبثددلك أل يالثظد الباثددك عسددألة ال يع ددو الر ددلو إليهددا لال‬
‫التسددليم بهددا‪ .‬لبعددا أو الجددلهر ال تدراه األب ددار لي ددلو تثددت سدديطر العشدداه ق لألو‬
‫لال سلم بالجلهر؟‬ ‫اش ساو جلهر يا سلم بالش‬
‫و السللك الظاهر يع و أو ي لو ع ط عا لال يعبر عو طبيعة العلقا أل‬ ‫لعلي‬
‫الظاهر الع ع سة ف الفر أل األ ار ‪.‬‬
‫لا ا تساو البعص‬
‫ه ت لو أسباب الظاهر أل العش لة ف طبيعتها تعاعا األسباب العثققة للعلقدا‬
‫اال ط اعف؟ لب يغة أخرت ه ه اك رل بيو الطبيعة لاال ط اع؟‬
 ‫ا ا ت اشجابة ب عم‪.‬‬
‫إ ا لعا ا االثت ام إلى التجريب على علاقا ال تستلجب لك؟‬
‫االثت د ددام إلد ددى التجريد ددب عد ددو اج د د أو يث د ددم علد ددى الظ د دلاهر الطبيعيد ددة علضد ددلعيا‬
‫ب لايا الباثك أل البثداكق بد‬ ‫بطبائعهاق لل ا ال ي بغف أو يث م على ضعائر ال ا‬
‫بخارجها ‪.‬‬ ‫الث م عليها بها للي‬
‫لا ا ا ددت اشجابددة بددالق د و ال تيجددة ت ددلو طبيعيددة أل ا ددط اعية ال االث دديو ععدداق‬
‫"إو‬ ‫لدك بقللد‬ ‫هدلب‬ ‫ل ف ه ه الثالة ال يلجد اخدتالاق ليفدر الفيلسدلا تلعدا‬
‫الطبيعددف هددل عددا جد ه علددى عددا هددل عليد ق أعددا الع ددط ع هددل عددا يقددع اخ د ث د ل‬
‫الفع البشري"‪.1‬‬
‫لا ا تثد ث ا عددو السددللك الفددر ي أل الث ددائف أل الجعدداعف أل العجتععددف ي ددلو ثسددب‬
‫د اعة لأثيا دا ا تعداالق للهد ا ال‬ ‫بطبيعفق لي لو السدللك‬ ‫عا يتراوت ل اق له ا لي‬
‫يع و أو ي دلو الفعد هدل العفتعد ق دالطبيعف هدل العلجدل الثد ل عدا هدل عليد ال‬
‫ع د ددا يج د ددب أو ي د ددلو ثس د ددب رؤي د ددة الباثد د دك د ددف الفعد د د االجتع د دداعف لالظد د دلاهر‬
‫االجتعاعية‪.‬‬
‫لالفر بيو الطبيعف لاال ط اعف‬
‫إو الطبيعف يلج ألال لي لو التف ير ي ثا يا‪.‬‬
‫أعددا الع ددط ع ي ددلو التف يددر ي د ألال ثددم يثد ك ثا يددا‪ .‬لله د ا ددالطبيعف س دلاو أ دداو‬
‫ظاهر أم سلل ا أم علقفا هل عثي ار‪ .‬أعا إ ا او ع ط عا ت لو الظاهر أل السللك‬
‫أل أي ع هل عثارا‪ .‬أي أو األللى عثير ب اتهاق أعا الثا ية عثار عو خارجها‪.‬‬
‫الفرق بين التجربة والتجريب‬
‫أوال‪ :‬التجربة‬

‫‪1‬‬
‫هل بر يلسلا العقال ية ‪ .‬ار الثقا ة لل شر لالتل يع ق ‪ 1185‬م ‪ .‬ر ‪. 213‬‬ ‫إعام عب الفتاح ق تلعا‬
‫يقددل لسدداو العددرب العثدديط "التجربددة ع دو الع ددا ر العجعلعددةق لعجددرب ق د عددرا‬
‫األعلر لجربهاق أل ال ي ق جرب األعلر لعرا عا ع ه"‪.2‬‬
‫التجربة ف العللم االجتعاعية هدف تداج الععايشدة لللاقدع ثلدله لعدرهق لهدف التدف تعد‬
‫عفر اته ددا ب ددالخبر ق لقد د ت ددلو بد د ار لقد د ت ددلو ع ددو غي ددر إ ار ق عع ددا يجعد د الثي ددا‬
‫اليلعية االعتيا ية ف ائر العع و تجربدة إ ار يدةق ليجعد تجربدة السدجيو دف سدج‬
‫تجربة عو غير إ ار ‪.‬‬
‫أعددا التجربددة ددف العلددلم الطبيعيددة هددف ق د ية يهي د لهددا الع دداخ الع اسددب عددع ددائ‬
‫عدو قبد الباثدكق‬ ‫التث م ف ع ا رها لالعتغيرات التف تسته ا باالختبدار لالقيدا‬
‫ف تتبع خطلاتها‪.‬‬ ‫لهف قابلة للت رار لو اختال‬
‫لل ا و التجربة هف تاج التجريب ال ي هل عجعلعة عو الخطلات العتلجدة ب تدائج‬
‫أ تجددت ق دلا يو التددف ب ثباتهددا ي ددبح التجريددب خط دلات للتجربددة يع ددو ت رارهددا علددى‬
‫أي ي البثاك ل رقهم العساع ‪.‬‬
‫ل تد ددائج التجربد ددة يع د ددو أو ت د ددلو علجب د د ليع د ددو أو ت د ددلو سد ددالبةق ل لد ددك ثسد ددب‬
‫العسددتخ م لهدداق ا تشدداا ال د ر تجربددة سدداهعت دف التق د م التق ددف لالعلعددف للبش دريةق‬
‫اللقت تساهم ف إبا تها‪.‬‬ ‫لف ف‬
‫لالتجربددة ائعددا عاضددية لالتجريددب ائعددا ثاضددراق أي أو التجربددة تعبددر عددو عد ا‬
‫داص‬
‫ددف الثاضددر لالعسددتقب علددى الس دلاوق ل دلال خط دلات ث د ثت عددا‬ ‫ليع ددو أو تسددتعع‬
‫ث ددلت التجربددةق لل دلال تطبيقاتهددا عددا جثددت أل شددلتق لل دلال جاثهددا أل شددلها عددا‬
‫ا ددت تجرب ددةق لبعد ددا أ ه ددا ا د ددت أل ثت ددى أ دددبثت ه ددف العاض ددية بال س ددبة لد د عو‬
‫ا تشا ها لاتعاعها لهف الثاضر ف ت رار خطلاتها على أي ي البثاك لعا ررلهدا‬
‫تجربة ف الععاع لالعختبدرات لعيدا يو البثدك العلعدف اللاسدعة دف العلدلم الطبيعيدة‬
‫لالطبية لاالجتعاعية لاش سا ية‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫لساو العرب ق العجل األل ق ار العرب ق بيرلت ر ‪. 430 - 421‬‬
‫إو الثيا االجتعاعية عليئة بالتجاربق ال لاجق لالطال ق لالترع ق لالع لبيدة تجدارب‬
‫ل د د ثي ددا اجتعاعي ددة لا س ددا ية عليئ ددة بالتج ددارب الق يع ددة لالج يد د لتعتب ددر التجرب ددة‬
‫االجتعاعيددة أ ثددر شددعللية عددو التجربددة ددف العلددلم الطبيعيددةق لعددع لددك عددو السدده‬
‫إخضدداع أثشدداو الطبيعددة لأ يددم األرص للتجريددبق لعددو ال ددعب إخضدداع اش سدداو‬
‫لد لكق للد ا د و التجربددة تعد ث عددا ال شددك ددف تائجد دداتج ع دو التجريددب الد ي ل د‬
‫اقية‪.‬‬ ‫ع‬
‫لالتجربددة االجتعاعيددة يع ددو عراجعتهددا لععر دة عللهددا لخطلاتهددا ل تائجهدداق لهددف ددف‬
‫ععظددم األثيدداو ال ت ددلو ع ددط عةق ب د تعددار ل د ععطياتهدداق لظرل هددا لتتأ د د‬
‫بقيعهداق لترسد بالد يو آع دلا بهدداق الثيدا العربيدة بعد اشسدالم لظهددلر عتغيدر الد يو‬
‫اشسالعف لععايشت قلال لععال أ بح للعجتعع العربف تجربتيو اجتعاعيتيو‬
‫األللى ف عاضيهم (الع ر الجاهلف)‪.‬‬
‫لالثا ية ف ثاضرهم (ع ر الت لير)‪.‬‬
‫ا ت الثيا السابقة للرسالة تجربة للعرب تختلا عو التجربة االجتعاعية الج يد ق‬
‫ع هعدا دف عضدعلو القدل لا ار الفعد لالععد لظداهر‬ ‫ل لك باختالا ععطيات‬
‫السللك‪.‬‬
‫له د ا عددرت جعيددع العجتععددات البش درية بتجددارب تظهددر عفارقددات ددف القددل لالعع د‬
‫لالس ددللكق سد دلاو أ ا ددت ع ددو خ ددال األ ي دداو الس ددابقة للرس ددالة الخاتع ددة أم للعظ دداهر‬
‫الف ري ددة لالفلس ددفية الت ددف جعل ددت للعجتعع ددات أ ث ددر ع ددو تجرب ددةق للهد د ا ع ددرت ري ددا ات‬
‫التدداري بعتغيدرات عبددر الع ددلر ععددا جعد ل د ع ددر عسددعى بعددا اعتددا بد ق دداو‬
‫الع ددر الثج ددري لالع ددر البر د د ي لالع ددر الج دداهلف لالع ددر الت ددليري لالع ددر‬
‫ال د د اعف لالتق د ددفق للهد د ا د دداو للعجتعد ددع األثي دددف تجاربد د االجتعاعيدددةق لللعجتعد ددع‬
‫الرلعدا ف تجاربد االجتعاعيدة لللعجتعدع العربدف تجاربد االجتعاعيدة لاش سدا يةق ل دف‬
 ‫الع ر الث يك او للعجتعع العار سف تجربدة بدا ت قبد أو تسدل ق لبأسدباب تعد‬
‫هلية اجتعاعية ع لاو لعسعى‪.‬‬ ‫التجارب االجتعاعية او ل‬
‫لعع أو عقد اش سداو لأثاسيسد لعشداعره ال يع دو إخضداعها للعشداه التجريبيدةق‬
‫إال أو عا ي تج العق اش سا ف يع و أو ي لو تجربةق أل أو يؤثر ف تجربة‪.‬‬
‫الثيددا االجتعاعيددة هددف التجربددة اللاسددعة التددف تف دل أي تجربددة ددف‬ ‫لعلي د ق قددل‬
‫العللم التجريبية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬التجريب‪:‬‬
‫أسبابق‬ ‫ب لك التجريب العق ل العب ف على خطة لها خطلات ث ثتق ل‬ ‫ليق‬
‫ددرلص عثد د ق لع ددع ل ددك‬ ‫لتس ددعى إل ددى أهد د اا يع ددو الل ددل إليه ددا ع ددو خ ددال‬
‫ح علي قل تجربةق لل ا أ د‬ ‫التجريب لم ي و يقي ف ال تيجة أل إ ا أ بح يقي ا‬
‫العثالالت الجا عو خال اعتعا ه عبد أ التعد ي ق لالتغييدرق لال جداحق لالفشد ق د ا‬
‫شل ا او تجريباق لا ا جث ا أ بح تجربة عو خال ععر ت ا لقلا ي هدا لقد رت ا علدى‬
‫تائجها‪.‬‬ ‫إعا تها لالتث م ف ع ا رها لعتغيراتها لقيا‬
‫لله د د ا ي د ددلو التجريد ددب د ددف العلد ددلم الطبيعيد ددة خاضد ددعا لض د دلابطق ليقب د د التضد ددثية‬
‫بالعجرب علي ع عا يسته ا ب خير البشريةق سلاو أ او العجدرب عليد ثيلا دا أم‬
‫باتا أم طي ار أم عو باطو األرص أم عو على سطثها‪.‬‬
‫أعد دا التجري ددب عل ددى بط ددلو البش ددر لأجس ددا هم عثظ ددلر ددأعره عثظ ددلراق ل ل ددك ألو‬
‫فتا ال جاح لالفش ق له ه عيو الخطدلر‬ ‫التجريب عب يا على الشك ال ي تتسالت ي‬
‫على ثيا اش ساو ال ي خلق اهلل تعالى ف أثسو تقدليمق للهد ا ي دلو التجريدب دف‬
‫علي ‪.‬‬ ‫العللم االجتعاعية باش ساو للي‬
‫التجريددب يثتددلي علددى يعلعددة لاسددتع اررية ي ددلو يهددا ال د عو الثاضددر بي د ار أي أ د‬
‫العستعرق عدا جدح ع د (التجريدب) ي دبح تجربدة ل د اشدتراطاتهاق لعدا لدم‬ ‫العت‬
‫ل‪.‬‬ ‫ي جح ع تتم ت قيت عو الشلائب ل قا لله اا العث‬
‫التجريددب أق د شددعلال عددو التجربددة التددف هددف ألسددع ائددر ع د ق لله د ا التجريددب هددل‬
‫خطلات للتجربة‪.‬‬
‫إ ا التجربة تثع التجريب عع أ ها للال التجريب عا ا ت التجربدةق للدلال التجربدة عدا‬
‫دد‬ ‫ت ددرر التجري ددبق لبع ددا أ د د العت ددرر إ و ه ددل العس ددتعر له ددف الت ددف ت ته ددف ع د د‬
‫تجربة‪.‬‬
‫ب او على عا تق م تتضح أهعية الطريقة التجريبية ف راسة العاضف لالثاضر عو‬
‫ارسدة الظدلاهر الطبيعيدة لاالجتعاعيدة الع ل دة للبيئدة لللبشدر عدو أجد ععر ددة‬ ‫خدال‬
‫عددا ع د هم عددو عخ د لو ععر ددف لثقددا فق لعددا جسد له عددو ثضددارات لعددا ع د هم عددو‬
‫ع القل الث لالفع الث لالعع الث لالسللك الث ‪.‬‬ ‫ضائ لقيم ت‬
‫الهدف من استخدامات الطريقة التجريبية في العلوم االجتماعية‪:‬‬
‫ه د د ا الطريقد ددة التجريبي د دة د ددف العلد ددلم االجتعاعيد ددة التعد ددرا علد ددى الظ د دلاهر لعللهد ددا‬
‫لتق ي هدا لالدتث م‬ ‫لأسبابها لع اع هاق لتأثيراتها السدلبية لاشيجابيدةق عدع إيجدا عقدايي‬
‫ددف ع ا ددرهاق لهددف تختل ددا عددو التجريددب ددف العل ددلم الطبيعيددة التددف تهدد ا إل ددى‬
‫اال تشاا لاالختراع الف ف لالتق ف عو أجد تسدخير إع ا يدات الطبيعدةق لالعديش عدو‬
‫ثعارها الظاهر لال اع ة (عو أثشائها أل عو على ظهرها)‪.‬‬
‫لالغاي ددة ع ددو التجري ددب ددف العل ددلم االجتعاعي ددة ألو يلا ددب اش س دداو ل ظعد د ثر ددة‬
‫د د عها العاضد ددلو لهد ددف ال‬ ‫اال تشد دداا العلعد ددف لال يفد ددرط د ددف القد دديم الثعي د د التد ددف‬
‫تتعددارص عددع الع تشددا الج يد ‪ .‬لأو يسددتفي عددو االخت ارعددات لاالبت ددارات التددف تعد ه‬
‫به ددا العل ددلم الطبيعي ددةق لأو يلجد د ع ايتد د لاهتعاعد د للطبيع ددة ع د د ر ر قد د ق لعيد د او‬
‫إلى الفضيلة لي تظم ف عجتعع اض ثسدب‬ ‫ت ريب لتجربت عو أج تق ع لي‬
‫ا تعائ االجتعاعف بل لعثبة لتعالو عع ااخريو ال يو تربط عالقات بهدم لالد يو‬
‫عو أجلهم يثا ظ على البيئة‪.‬‬
 ‫لعدو أهد اا الطريقدة التجريبيددة التعدرا بالعقد علدى الخددارج ع د لالخددارج ع د ق بعد‬
‫ال يفددف لال عدف لتعرضد لل قد الد اخلف لالخددارجف‪ .‬للهد ا لطبيعددة‬ ‫إخضدداع للقيددا‬
‫الفض على العق أل ها العيد او اللاسدع للتجريدب بهدا لعيهدا لدلال الطبيعدة عدا بثث دا‬
‫لللال البثك عا ا تشف اق لللال اال تشاا عا تق ع ا‪.‬‬
‫إ ا لددم ي ددو اله د ا هددل ا تشدداا الطبيعددةق الطبيعددة عاثلددة أعددام ال دداظريو لهددم علددى‬
‫لكق إ ا عا هل لر اش ساو ثيالها؟‬ ‫ظهرها عثعلليوق لبعا أ ها‬
‫لره التعرا على عا يها عو ل لاستثعارها لغاية عستقب أ ضد ق لالتعدرا علدى‬
‫الع تظعة عليها الست باط أهعية ال ظم ف العالقات االجتعاعية لاش سا ية‪.‬‬ ‫األس‬
‫لله د د ا ه د دداك غايد ددة عد ددو لراو اله د د ا عد ددو اسد ددتخ ام الطري د د التجريبيد ددة د ددف العلد ددلم‬
‫االجتعاعيددة لهددف اال طددال ع د لالل ددل إلي د ق أي اال طددال عددو اله د ا ع د عا‬
‫ي ددلو عثعدلال ددف الفرضدديات أل التسدداؤالتق لالل ددل إليد ع د عا ي ددلو ظدداه ار ددف‬
‫ال تائج لالععالجات‪.‬‬
‫تساو‬ ‫لعلي‬
‫بعا أ ا س جربق لعا ا إ و طل عو رضيات؟ للعا ا ث أه ا ا؟‬
‫ت لو اشجابة عثعللة ف عضعلو سؤاال آخر هل‬
‫عو أج عا ا سأجرب؟‬
‫لك عو أج أو أتعرا أل أ تشاق لا ا عر ت أل ا تشفت عا ا ع ؟‬
‫د أل ف‪.‬‬
‫د أقترح‪.‬‬
‫د أعالج‪.‬‬
‫د أخطط‪.‬‬
‫اعت ‪.‬‬ ‫د أ لا استراتيجيات العستقب ل يفية‬
‫لك؟‬ ‫إ ا عو العسته ا عو‬
‫العسددته ا ب د لك العجتعددعق ل لددك ألو تق د م أل تغيددر ددر ع د أل اث دديو أل عي ددة ال‬
‫يع ددف تق د م العجتعددع لتطددلرهق لله د ا ي ددلو العسددته ا بفلسددفة الع د هج التجريب دف هددل‬
‫العجتععق لبعا أ العجتععق ه يع و إخضاع العجتعدع جعلدة للتجربدة العختبريدة؟‬
‫إ عو ال عب‪.‬‬
‫لبعا أ عو ال عبق ه يع و أو ي لو للعجتعع تجربة؟‬
‫عم‪.‬‬
‫له يع و أو ت لو ل طريقة لع هجا؟‬
‫عم‪.‬‬
‫يا؟‬
‫أوال ‪ -‬تجربة المجتمع‬
‫تجربد ددة العجتعد ددع ه د دف التد ددف يخلضد ددها ب اعل د د ل د د ق ارت د د لاسد ددتع ا ات ق لثسد ددب‬
‫العتغيدرات العسددتقلة لالتابعددة لالعت اخلددة لال خيلددة إو لجد تق هد ا لقد تشددترك أجيدداال‬
‫عتالثقد ددة د ددف تجربد ددة العجتعد ددعق ل د ددف ه د د ه الثالد ددة ال عع د ددى للعجعلعد ددة التجريبيد ددة‬
‫لالضددابطة التددف تسددتخ م لت ددلب عددو تجربددة العجتعددع؛ ددالعجتعع هددل الضددابط لهددل‬
‫د د د التجد ددارب د ددف العلد ددلم الطبيعي د ددة‬ ‫العجد ددرب لالعتج د ددربق للد د د لك تجربتد د د تفد ددل‬
‫لالسلل يةق أل ها ألسع عجاال لأ ثر أهعية‪.‬‬
‫الث ددظ أو ه دداك ثض ددارات س ددا ت ث ددم ب ددا تق للس دديا تها‬ ‫لعليد د د د و ق أر ددا الت دداري‬
‫أسباب لشبا تها أسدبابق لا ا تأعل دا ثيدا أععهدا لشدعلبها جد أ هدا عاشدت لعارسدت‬
‫تجارب بير جد ا إ ا عدا قلر دت بتجربدة جربدت علدى دأرق أل قطعدة قعداشق أل أر‬
‫د و تجربددة يقددلم بهددا‬ ‫ب د ق أل ش دريثة ثددلمق لغيرهددا ثيددر ج د اق لل د ا ب د لو تثي د‬
‫عجتعدع ب اعلدة أهدم لأعظدم عدو تجربددة علدى شدجرق أل ثيدلاو أل طدائر أل سددع ة أل‬
‫ا‬
‫بتة‪.‬‬
‫إ ا التجربددة التددف يقددلم بهددا العجتعددع بأسدره ال يع ددو أو يلت د بهددا تثيد ا أل تععد اق‬
‫أل هددا تجربددة علعيددة لب د لو باثددت ال د ي ق د ي ددلو عددو قبل د يث د ك التثي د لالتعع د‬
‫ي ف غير عثل ‪.‬‬ ‫ألق‬
‫لع ددو خ ددال عراجعت ددا لثي ددا األع ددم لالش ددعلب جد د أ ه ددا عاش ددت تج ددارب اجتعاعي ددة‬
‫ار التق مق للعجتعع اليل ا ف تجربة ال يع و إغفالهدا‬ ‫لا سا ية جعلت بعضها ف‬
‫ع هداق لللعجتعدع الرلعدا ف تجربدة اجتعاعيدة لسياسدية لاقت دا ية لال ي يدة‬ ‫أل التغا‬
‫التف جعلت ل عطا خا ا لثيا اجتعاعية لا سا ية عتعي لعتغير عو تر ألخدرت‬
‫ثسددب العلاعد لالعتغيدرات التددف بعددت ع د أل أ خلددت عليد ق للعجتعددع العربددف قبد‬
‫الرسالة تجارب لبع ها ا ت ل تجربة أ بدر باعتبدار الد يو عتغيدر ت دثيثف للقديم‬
‫ع ظلر العتغيدر الج يد‬ ‫االجتعاعية ل لك ب ثبات الخير ع ها لابعا السي ع ها ل‬
‫(ال يو)‪.‬‬
‫لال سددى التجربددة الث يثددة التددف أج ارهددا العجتعددع العار سددف علددى عددا سددعف باالتثددا‬
‫ددف‬ ‫السددل ييتف لألرلبددا الشددرقية‪ .‬ل ددف د التجددارب يع ددو عالثظددة ال جدداح لالفش د‬
‫يهدداق ق د جثددت التجربددة العربيددة اشسددالعية اخ د عثيطهددا االجتعدداعف لالع ددا ف‬
‫لأل عا ف عا جثت خارجد لعدا لهدا عدو ععطيدات لعسدلعاتق لثجدج لبدراهيو لأ لدة‬
‫لدك شدلت‬ ‫ع طقية لعلضدلعية غايتهدا اش سداو قيعد ثابتدة دف اللجدل ق ل دف عقابد‬
‫التجربددة العار سددية أل هددا لددم تقددم علددى اختيددارات لرغب دات ب د تأسسددت علددى إجبددار‬
‫لا راه لم يتثق لها الرضف ال ي يؤ ي إلى ال جاح بالضرلر ‪.‬‬
‫لألو التجربددة االجتعاعيددة تختلددا عددو تجددارب العي دداتق لالعجعلعدداتق لالعختب درات‬
‫التددف تخضددع الشددتراطاتق لتث ددم الباثددك ددف ع ا ددرها لظرل هدداق لد ا د و الع ددا ا‬
‫التف تب اه البعص عو أسات علم االجتعاعق لالعتتلع يو عليهم بأ د ال يع دو ارسدة‬
‫العجتعع بأسره أ بثت باطلة ألو العجتعع يع دو لد أو يعديش ليعدار تجربدة عدو‬
‫خ ددال تفاعلد د ق لاس ددتجابات لقبللد د لر ضد د ق لتقبلد د للعتغيد دراتق د د ثس ددب تأثيره ددا‬
‫لاألسللب العتبع عو قب العتأثريو بها‪.‬‬
‫لل لك قل‬
‫إو ثيددا العجتععددات تثددت لطددأ االسددتععار تعتبددر تجربددة عريددر تسددتلجب البثددك‬
‫لالغددلر ددف أغلارهددا لععر ددة عددا جددرت لع ددا ترتددب علددى ه د ه التجربددة العريددر ع ددو‬
‫عتغيرات ف ثياتهم االجتعاعية لالسياسية لاالقت ا ية لالثقا ية لال فسية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬منهج المجتمع‬
‫الع هج هل ال ي ب يتم ت ظيم العالقات بديو أ د ار العجتعدع لجعاعاتد لهدل العؤسد‬
‫علددى عجعلعددة عددو القلاع د الف ريددة لال ي يددة لالعر يددة لالقيعيددة التددف ته د ب األخددال‬
‫لتقلي لث العجتعع لتثا ظ على هليت التف تعي ه عو هليات ااخريو‪.‬‬
‫لل د ا ع د هج العجتعددع هددل ال د ي يرسددم سددبيل ب د ار ثددر عددو العبددا ئ إلددى األه د اا‬
‫لالغايات التف عو لرائها‪.‬‬
‫لله د ا ال ع د هج إال لعلضددلعق ععددا يجع د البثدداك يسددتع لو ع دداهجهم عددو علاضدديع‬
‫بث ددلثهم‪ .‬أي ال يع ددو أو يبث ددك ددف أي إشد د الية أل ظ دداهر علاض دديع للبث ددك إال‬
‫ددلبهاق لاال سددي لو الع د هج أج بيددا عليهدداق ل ددف ه د ه الثالددة ال‬ ‫بع دداهج تسددتع عددو‬
‫يع و الباثك عو تق ف الثقائ بعلضلعية‪.‬‬
‫لعلا على ب وق أتساو‬
‫ه ه اك عجتعع ب لو علضلع (ب لو رسالة أل عهعة)؟‬
‫بالتأ ي ال‪.‬‬
‫ل ل ددك إو ل د د عجتع ددع أل أع ددة رس ددالة أل عه ددام تؤ يه ددا (علض ددلعا) لبع ددا أو للع ددة‬
‫علضددلعق إ و ال بد أو ي ددلو لهددا ع هاجداق ع د اقا لقللد تعددالى ل د جعْل ددا عد ْ ْم‬
‫شد ْدرعة لع ْ هاجددا للد ْدل شدداو اللد لجعل د ْدم أعددة لاثد لل د ْدو ليْبلددل ْم ددف عددا آتددا ْم}‪ .3‬أي‬
‫ل أعة علضلع لعسلكق تثت م باألل لت تهج الثا ف‪.‬‬
‫عجتعع عو العجتععات البشرية بعا اعتا ب عو غيرهق لله ا او ل د‬ ‫لق تعي‬
‫شددرعة لع هاجدداق قد تعيد العجتعددع اله د ي عددثال بالعلضددلع عددو غيدره عددو الشددعلب‬
‫لاألعددم دداو ل د ع د هج يعي د ه عددو غي درهق لثسددب العلضددلع ال د ي تعي د ب د ق له د ا‬
‫العجتعع اليل ا ف لالرلسفق لالرلعا فق لالعربفق لال يع دو أو تثقد لثد العجتعدع‬
‫إال بلث العلضلعق لالع هج‪.‬‬
‫أعدا إ ا دداو العد هج ال عالقددة لد بالعلضددلع ت ددلو الطريد العؤ يددة للهد اا عليئددة‬
‫أو يقل السيار بأعداو‬ ‫بال ثباو لسعاؤها علا ا لي لو الباثك األععى ال يع‬
‫لسددالعة‪ .‬لا ا ددرص علددى العجتعددع ع هجددا ال عالقددة ل د بالعلضددلع ت ددلو ال تيجددة‬
‫اايددة عتطابقددة عددع قلل د تعددالى ت ْثسددبه ْم جعيعددا لقلددلبه ْم شددتى لددك بددأ ه ْم قد ْدلم ال‬
‫ي ْعقللو}‪ .4‬إ و لث العلضلع لالع هج تؤ ي إلى لث العجتعع‪.‬‬
‫لعلي ق ي لو البثك ال اجح هل البثك ال ي يتلث ع هج عع علضلع ق أعا إ ا لدم‬
‫يست بط الع هج عو العلضلعق ت لو ال تيجة االختالا لع م العلضلعية‪.‬‬
‫إ ا االتفا ي لو عع استخراج الع هج عدو العلضدلع لاالخدتالا ي دلو بتدرليم عد هج‬
‫ددف تددب البثددك لهددل ال يعددت ب ددلة إلددى العلضددلع العسددته ا بالبثددك أل‬ ‫جدداه‬
‫ال راسة‪.‬‬
‫الجماعات التجريبية‬
‫لق د ظهددرت عثددالالت لتطبي د الطريقددة التجريبي دة بدديو أسددات علعدداو االجتعدداع لعلددم‬
‫لدك ظريدات خا دة ب د عجدا لبد أ بعضدهم عدو يعلدم الطفد‬ ‫ال ف ق لظهر قبد‬
‫العشف باعتعا هم على العثاللة لالخطأق لتثققت جاثات ت ريبيدة دف هد ا العيد او‬

‫‪3‬‬
‫سلر العائ ق ااية ‪. 48‬‬
‫‪4‬‬
‫سلر الثشر ق ااية ‪. 14‬‬
‫العلعددف عددو خددال إخضدداع بعددص الثيلا ددات للتجريددب لالت د ريبق ثددم ل ددلت إلددى‬
‫التجريب على اش ساو عو خال العجعلعة التجريبيدة لالعجعلعدة الضدابطةق ليع دو‬
‫ااتف‬ ‫ع ها ل‬ ‫اششار ل‬
‫ق د د يختد ددار الباثد ددك جعاعد ددة لاث د د للتجريد ددب ل لد ددك ب خد ددا‬ ‫‪-1‬الجعاع د دة اللاث د د‬
‫عتغيرات يراعف يها الظرا ال عا ف لالع ا ف لععر ة أثر العتغير على الجعاعة عع‬
‫عراعات لآتف‬
‫أ ‪ -‬تث ي ثجم الجعاعة العسته ة بالبثك ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬تث ي الع او الع اسب للتجربة ‪.‬‬
‫ت ‪ -‬تث ي ال عاو الع اسب للتجربة ‪.‬‬
‫آثارها ‪.‬‬ ‫ك ‪ -‬تث ي العتغير أل العتغيرات العسته ا قيا‬
‫الجعاعة قب إ خا أي عتغير عليها‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬قيا‬
‫فات لظرلا العجرب عليهم ‪.‬‬ ‫ح ‪ -‬تلثي‬
‫عتغير ‪.‬‬ ‫الجعاعة بع إ خا‬ ‫خ ‪ -‬قيا‬
‫‪ -‬عقار ة أثر العتغير على الجعاعة القبلية لالبع ية ‪.‬‬
‫‪ -‬اختبار الفرلص‪.‬‬
‫ر ‪ -‬تث ي ال تائج ‪.‬‬
‫لت لو الجعاعة تجريبية لضابطة دف لقدت لاثد ق ضدابطة بقياسدها قبد إ خدا‬
‫العتغيددرات عليهدداق لتجريبيددة بع د إ خاله داق د ا أر ددا ععر د أثددر ععارسددة الرياضددية‬
‫عل ددى جس ددم اش س دداو لعقلد د ال اع ددف ه ددا الش ددتراط عجع ددلعتيو بثي ددك ت ددلو اثد د‬
‫العجعلعتيو ضدابطة لاألخدرت تجريبيدةق بد يع دو ععر دة أثدر العتغيدر العسدتق لهدل‬
‫عسددتلت جعيددع أ د ار الجعاعددة‬ ‫ععارسددة الرياضددة علددى عجعلعددة لاثد ق ل لددك بقيددا‬
‫قب ععارسة الرياضةق ثم قياس بع ععارسدتهاق ل لدك لتسدجي الفدار لععر دة رجدة‬
‫االستجابة لالتغير ال ي ث ك أل ط أر على جسم اش ساو لعقل ‪.‬‬
 ‫لعع لك تساو‬
‫عو التجريبية سلل ا طبيعيا؟‬ ‫د ه السللك الثا‬
‫د له السللك الطبيعف يسالي السللك الع ط ع؟‬
‫د له هعا ي طبقاو بالتعام؟‬
‫د د هد د ه األس ددئلة تثعد د إجاباته ددا لاض ددثة يه ددا أل د د ال يع ددو أو ي ددلو الس ددللك‬
‫الطبيعد ددف هد ددل السد ددللك الع د ددط عق لال ثيد ددا التجربد ددة ت د ددلو هد ددف عطابقد ددة للثيد ددا‬
‫(بجاععددة شددي اغلق ت‪ .‬ج‪.‬‬ ‫الطبيعيددة‪ .‬ليؤ د هد ا القددل ق عددا قالد أسددتا علددم الد ف‬
‫أ رل ) " لع السللك اليلعف ال ي بغدف هعد يقدع خدارج الععاعد ق لأ د ثديو ي دلو‬
‫علض ددلع ال ارس ددة ددف العععد د ي ددبح خاض ددعا للش ددرلط العألل ددة للض ددبط ال ددارم‬
‫السللك"‪.5‬‬ ‫ال قي ق لال ي لو ف‬ ‫لالقيا‬
‫لعددع أو ارسددة الجعاعددات تثددت د ه د ه الظددرلا تعطي ددا عؤش درات ل تددائج عث د‬
‫اشتراطات التجربةق إال أ ها غير عضعل ة األثر لالفائ ال ائعة‪.‬‬ ‫ل‬
‫ه دا‬ ‫دا ثد‬ ‫عدا سدب لأو ثد ا شدرلطا للعجعلعدة اللاثد‬ ‫‪ - 2‬العجعلعتاو‬
‫شرلطا للعجعلعتيوق لهف الشرلط السابقة عع التأ ي على تل ر شرلط التشداب دف‬
‫ال ددفات ب دديو أ د د ار العجع ددلعتيوق ل ل ددك عد دو ثي ددك األعع ددار لالعس ددتلت التعليع ددفق‬
‫لالق راتق لاالستع ا ات قب إ خا أي عتغير على العجعلعة التجريبية‪.‬‬
‫لت قسم العجعلعتاو إلى ااتف‬
‫أ ‪ -‬العجعلعة الضابطة‬
‫شددرلط العجعلعددة التجريبيددة قب د إ خددا أي‬ ‫لهددف العجعلعددة التددف تتددل ر يهددا ف د‬
‫أثددر العتغي درات علددى‬ ‫عتغيددر عليهدداق لالعجعلعددة الضددابطة هددف التددف يددتم بهددا قيددا‬
‫العجعلعددة التجريبيددةق أي أ هددا العجلعددة التددف لددم ي د خ عليهددا عتغيددر تجريبددف ل لددك‬

‫‪5‬‬
‫ار الععارا ق الطبعة‬ ‫‪ .‬ترجعة ق يلسا ع ار ‪ .‬القاهر‬ ‫ع اهج البثك ف علم ال ف‬ ‫ت ‪ .‬ج ‪ .‬أ رل‬
‫الثالثة ق ج ‪ 1‬ق ‪ 1183‬ق ر ‪. 30‬‬
‫لضددبط قياسددات العجعلعددة التجريبيددة لال يتضدح أثددر العاعد التجريبددف إال بعد ارسددة‬
‫عتغير تجريبف‪.‬‬ ‫عتغير لبع إ خال‬ ‫الجعاعتيو قب إ خال‬
‫ب ‪ -‬العجعلعة التجريبية‬
‫للتجريب لهف التف يتم إ خا عتغير عليهدا لال يعدرا أثدره إال‬ ‫هف الجعاعة العث‬
‫بعقار تهددا عددع الجعاعددة الضددابطةق لال يتضددح أثددر العاع د التجريبددف إال بع د ارسددة‬
‫الجع دداعتيو قبد د إ خ ددا العاعد د التجريب ددف عل ددى الجعاع ددة التجريبيد دة أي بعد د تث يد د‬
‫ععر ددة العسددتلت ال د ي علي د الجعاعتدداو قب د ت في د التجربددةق ثددم بع د إ خددا العتغيددر‬
‫العالثظات الج ي التف شاه ها أل الثظها‪.‬‬ ‫التجريبف يسج الباثك‬
‫لا ا تساو البعص عو الفار بيو العجعلعتيو عا هل؟‬
‫د د و اشجاب ددة ت ددلو ه ددل العاعد د التجريب ددف أل العتغي ددر الد د ي أ خد د عل ددى الجعاع ددة‬
‫التجريبية‪.‬‬
‫لا ا تساو البعص أيضا‬
‫ه يع و إيجا جعاعتيو بشريتيو عتساليتيو ف ال فات لالظرلا؟‬
‫قل‬
‫إ األعر األ عب عو أي ا‬
‫أعر‪.‬‬
‫سد ددت ج عد ددو لد ددك أهعيد ددة الجعاعد ددة أل العجعلعد ددة د ددف ارسد ددة أثد ددر العلاع د د‬ ‫لعليد د‬
‫ددعلبة عد د م علض ددلعية ارس ددة الجعاع ددة أل‬ ‫التجريبي ددة ل س ددت تج ددف اللق ددت اتد د‬
‫العجعلعتيو بالعلاع التجريبية‪.‬‬
‫‪ 3‬د الجعاعددة الع البددة لهددف الجعاعددة العشددتر ة ددف التجربددة ليددتم إ خددا عتغيددر أل‬
‫عتغيدرات عليهددا ت ددلو ضددابطة لبعضددها لتجريبيددة ددف لقددت لاثد عددع اخددتالا عددو‬
‫إ خ ددا العتغيد درات‪ .‬لشجد دراو تجرب ددة الع الب ددة يع ددو إ خ ددا جع دداعتيو أل أ ث ددر ددف‬
‫التجرب ددة ل ل ددك بعد د ت ددل ير ش ددرلط إجد دراو التجرب ددة ع ددو ثي ددك الععطي ددات لال ددفات‬
‫األساسية للجعاعات العسته ة بالتجريب‪.‬‬
 ‫ثم يب أ البثك التجريبف بالتلالف على الجعاعات التف تدم اختيارهدا للتجريدب عدو قبد‬
‫الباثددك ل لددك ب خددا العاع د التجريبددف علددى د جعاعددة بعد األخددرتق لت ددلو د‬
‫جعاعة تجريبية ثيو إ خا العاع التجريبف عليهدا ضدابطة لغيرهدا عدو العجعلعدات‬
‫األخ ددرت بعد د ا ته دداو ع ددو التجري ددب لتس ددجي أث ددر العتغي ددر ألال ب ددأل ق د د ا ا ددت‬
‫الجعاعات التجريبية ع ل ة عدو ثالثدة عجعلعدات (أ ق ب ق ج) ت دلو العجعلعدة (أ)‬
‫العتغيددر التجريبددف عليهددا لبع د إ خددا العتغيددر التجريبددف علددى‬ ‫تجريبيددة ع د إ خددا‬
‫العجعلعددة (ب) ت ددلو العجعلعددة (أ) ضددابطة للعجعلعددة (ب)ق لع د إ خددا العاعد‬
‫التجريبف على العجعلعة (ج) ت لو العجعلعتاو (أ ق ب) ضابطتيو للعجعلعة (ج)‬
‫التددف ال الددت تثددت أثددر العاع د التجريبددفق له د ا تددتم التجربددة بالت ددالب علددى د‬
‫ددلع الجعاعددة‬ ‫ددف لقددت لاث د ‪ .‬له د ا يتث د‬ ‫العجعلعددات العسددته ة بالبثددك للددي‬
‫بأ ها ضابطة أل تجريبية ثسب إ خا العاع التجريبف لثسب عراث البثدك ل تدر‬
‫عتغير‪.‬‬ ‫الع البة على‬
‫له د ه الجعاعددات الع البددة يع ددو أو تسددته ا ددف بثددك أثددر أ ثددر عددو عتغيددر عددع‬
‫أثر العتغير الساب لالعتغير الالثد علدى د‬ ‫عتغير لقيا‬ ‫عراعا عو إ خا‬
‫جعاعة‪.‬‬
‫أثر العتغيدرات‬ ‫لل و ع عا ت لو الجعاعات الع رلسة أ ثر عو جعاعتيو و قيا‬
‫ق يؤثر ليختلا عو جعاعة ألخرت عو الجعاعدات العسدته ة بالتجريدب خا دة إ ا‬
‫ع ف ي لو لد ثسداب بديو أل جعاعدة تجريبيدة لآخدر‬ ‫رر ا العاع التجريبف بفار‬
‫عتغير أثر عباشر لغير عباشر ثسب الفرل الفر يدة التدف‬ ‫جعاعة تجريبية ألو ل‬
‫ال يع و أو يتسالت يها األ ار لالجعاعات عهعا ععل ا عو ثيطة لث ر‪.‬‬
‫إو البثلك التجريبيدة دف الد عو الثاضدرق لدم ت دو اتجدة عدو دراا دري لثظدة أل‬
‫عو ظهلرهاق أل أ ها اتجة عو العا العت ل دة عدو الهيدللف لال دلر ق بد إو عدو‬
‫ددف‬ ‫العشدداه لالعالثظددة لاشطددالع علددى الع تددلب أل العلث د هددل قطددة اال طددال‬
 ‫ال ع يو (العاضفق لالعستقب ) الست عا الععللعات لاثراو األ ار ععدا يجعل دا قدل‬
‫ر ل ق أل أ لدم يسدت علدى ععطيدات؛‬ ‫أو التجريب لم ي و ع طلقا عو راا ال ع‬
‫دثة عدا يطلدع عليد ق باسدتخ ام‬ ‫فيد ب ثبدات أل بطدالو‬ ‫د‬ ‫ل تيجة للثد الد عو‬
‫د دف الد د عو العض ددارع ت ددتم رؤي ددة العاض ددفق لالعس ددتقب ق لتت ددرر ال ددلر أل‬ ‫الثد دلا‬
‫اعو ف ععطيات سابقة‪.‬‬ ‫ي تشا الج ي ق عع أ‬
‫د ا ظر ددا إلددى شددجر التفدداح ال ددغير ددرت ددف ال د عو الثاضددر ( عددو العشدداه )‬
‫ثعارها ثتى لاو لم ت و ف لك اللقت عثعدر ق لهد ا هدل عسدتقب الشدجر دف الد هو‬
‫اللقددت أ هددا ا ددت برععددا أل‬ ‫العاق د ال د ي يسددتقراو ليسددت بط لي د رك‪ .‬ل ددرت ددف ف د‬
‫ب ر له ا هل عاضيها‪.‬‬
‫لله ا قل‬
‫ع ددو الد د ع يو‬ ‫إو االعتع ددا عل ددى الثاض ددر العش دداه ددف الد د عو العض ددارع بع عد د‬
‫ق لالتج ي ق‬ ‫الهاعيو (العاضفق لالعستقب ) ال يؤ ي إلى التععيرق لاش تاجق لالتلا‬
‫لالتطددلر ل د اعة العسددتقب ق البشددر لددل لددم يت د لقلا طعددم التفدداح ل لائ د ه عددا عددتهم‬
‫أ ارهم إلى ضرلر االستعرار دف غرسد دف الد عو الثاضدر ليؤ د ع د دف الد عو‬
‫العتلقع (العستقب )‪.‬‬
‫عيوب التجريب في العلوم االجتماعية‬
‫‪ -1‬إو ال تددائج العتل د إليهددا عددو خددال الجعاع دات التجريبيددة لالضددابطة ي ددعب‬
‫ال رجة لال قة عثلعا يث ك ف العللم الطبيعية ‪.‬‬ ‫ت رارها ب ف‬
‫‪ -2‬إ د د ع ددو ال ددعب إخض دداع اش س دداو إل ددى التجري ددب العععل ددف أل ألعختب ددري ظد د ار‬
‫ألهعيت ‪.‬‬
‫أثر العتغيدر التجريبدف‬ ‫‪ -3‬ع م تل ير األجه لاأل لات ال قيقة التف تع ا عو قيا‬
‫ب دديو الجعاع ددات التجريبي ددة لالض ددابطة‪ .‬لع ددا ه ددل عس ددتعع ااو ددف قياس ددات العل ددلم‬
‫االجتعاعية لاش سا ية يتأثر سلبا لايجابا باسدتجابات العبثدلك التدف تتغيدر عدو لقدت‬
‫إلى أخر ف ثالة ت رار التجريب‪.‬‬
‫‪ -4‬إو االعتعددا علددى العشدداه لالعالثظددة ددف العلددلم االجتعاعيددة لددم ي ددو اجثددا‬
‫ائعا ألو العشاعرق لالعلاطاق لالثبق لال راهيدةق لالث داوق لالت داغم اللجد ا ف عدو‬
‫ال عب أو تتم رؤيت أل إخضاع للعشاه ق لبعا أو اش ساو عت لو عو د لهد ا‬
‫لأ ثددر ق لبعددا أو د هد ا ال يع ددو عشدداه ت لعالثظتد إ ا ال يع ددو االعتعددا علددى‬
‫لس دديلة العش دداه لأث اعه ددا ددف ارس ددة اش س دداو ج ددلهر(على عثت ددلت أل عض ددعلو‬
‫اخلف)‪.‬‬
‫ال رجددة علدى األ د ار أل العجعلعددات‬ ‫‪ -5‬عددو ال ددعب الددتث م ددف أثددر العتغيددر بد ف‬
‫التجريبيةق ألو تفاع األ ار أل استجاباتهم عع أي عاعد تجريبدف قد تتدأثر بدالفرل‬
‫الفر يةق لبالخلفية الثقا ية أل االجتعاعيةق أل العاطفية للفر لالجعاعة لالعجتعع‪.‬‬
‫لال ي يث ك تيجة الشخ ا ية (األ ا ية) التف يتأثر بها الباثك‬ ‫‪ -6‬أخطاو التثي‬
‫تج د دداه العلض د ددلع أل تج د دداه األ د د د ار أل الجعاع د ددة العبثلث د ددةق ل د د د لك أخط د دداو تثيد د د‬
‫العبثددلثيو إ ا عر دلا بددأو ه دداك عائ د ا ا عددا علدديهم إ ا جثددت التجربددة ععددا يجع د‬
‫الجعاعة التف تثدت التجربدة عت د عة السدللكق ل دف هد ه الثالدة ي دلو السدللك غيدر‬
‫طبيعف ق لتجربة غير طبيعية عع إ ساو طبيعف‪.‬‬
‫‪ -7‬إ ا تعع د الباثددك تفسددير الععللعددات سدديج بثث د خاليددا عددو الثقددائ ل لددك ألو‬
‫الثق ددائ ال ي ددتم التل د د إليه ددا بتثليد د الععللع ددات بد د ي ددتم التل د د إليه ددا بتثليد د‬
‫ال تائج‪.‬‬
‫ع سلل ا‬ ‫‪ -8‬إ ا طو العبثلك بأ عشاه أل عالثظ أل أ تثت ال راسة ق يت‬
‫بالطبيعف عا لل لم يفطو تجاه لك‪.‬‬ ‫لي‬
 ‫الفصل الخامس‬
‫طريقة دراسة الحالة‬
 ‫طريقة دراسة الحالة‪:‬‬
‫أ ها الطريقة العلعية العتبعة ف راسة الثاالت الفر ية لالجعاعية لالعجتععيةق لهدف‬
‫التددف تهددتم بالبثددك ددف أععددا الظ دلاهر االجتعاعيددة التددف تظهددر ددف د لقددت عددو‬
‫األلقاتق لهف الطريقة التدف تدللف اهتعاعدا خا دا بتشدخير د ثالدة عدو الثداالت‬
‫التشخير على الععللعة لتثليلها عع عقابلة الثالدة‬ ‫العبثلثة لالع رلسةق لل ا ير‬
‫أل ع ا ر الثالة ألجراو التشخير عباشر على الثالة لعو يعا ف عو تأ عاتها‪.‬‬
‫لق ت لو الثالة علضلع البثك لال راسة خيدر ق عدو أجد أخد العبدر ع هدا لاسدت باط‬
‫العبد ددا ئ التربليد ددة لاالجتعاعيد ددة التد ددف تس د دهم د ددف ت ظد دديم العجتعد ددع لب د دداو شخ د دديت‬
‫العت اعلة؛ لق ت لو شدرير ععدا يجعد التر يد عليهدا لاالهتعدام بهدا عسدألة ضدرلرية‬
‫عددو أجد إ ددالح الع ا ددر التددف ا ع سددت الثالددة ددف سددلل هم العر ددلص اجتعاعيددا‪.‬‬
‫لله ا الثالة عا عر ها اللغليلو هف "عدا عليد اش سداو عدو خيدر لشدر يقدا ثدا‬
‫لثالة"‪.6‬‬
‫إ و طريقة راسة الثالة لم تقت ر على راسة الثاالت العشي ة أل السيئة قدط‬
‫لك تهتم ب راسة الثاالت ات العضعلو اشيجابف ال ي هدل ااخدر يدؤ ي إلدى‬ ‫ب‬
‫بللا تائج جليلة تفي الفر لاألسر لالعجتعع‪.‬‬
‫لالثالة الفر ية هف سير عت اعلة لعتالثقة يع و التعرا عليها عو خدال عراجعتهدا‬
‫لتتبددع ع ارثد تطلرهددا أل تعقد هاق لتث يد ع ا ددر القددل لالضددعا عددو خددال ععر ددة‬
‫عضعل ها لالع ظلعة القيعية لاألخالقية التدف ا تظعدت عليهداق لأظهرتهدا إلدى عسدتلت‬
‫الثالة الخير أل الشرير ‪.‬‬
‫لعددع أو اهلل تعددالى قد خلد اش سدداو ددف أثسددو تقددليم إال أو الددبعص بأسددباب لعلد‬
‫تسدتلجب البثدك لال ارسدة ارتد عدو طبيعدة خلقد لعددو الفضدائ لالقديم الثعيد التددف‬
‫ي تظم العجتعع عليهاق لارتضى أو ي لو ف أسف السا ليو‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫الج و األل ق الع تبة الع ريةق بيرلت ‪1188‬ق ر ‪.568‬‬ ‫شرح أبو عقي‬
 ‫لبعا أو خل اش ساو هل ثسو التقليم لعا ا إ ا لم يثا ظ على ثسو تقليع ؟‬
‫بالتأ ي د عجعلعددة أسددباب لعل د تت د اخ ددف ثالت د لت ع د بع د ضد ا‬
‫دعا إلددى ع دلاطو‬
‫يد ق ل د لك الثاجدة‬ ‫لد ثد‬ ‫الفسا لال ل يدةق لعدو بديو هد ه العلد الطعدع يعدا لدي‬
‫لش د ضددغلطهاق لالجه د بدداألعر (أي أعددر)ق لاال قيددا إلددى الرغبددة لالشددهل ق لسددلو‬
‫التربيددةق لالتشددليش عددو قبد د الغيددرق لاال ث ار ددات السياسددية لاالقت ددا ية ددف البلد د ق‬
‫لض د ددعا الع د دداهج لالعق د ددررات التعليعي د ددة لغفلته د ددا ع د ددو الرعاي د ددة لاللقاي د ددة لالتلجيد د د‬
‫لاشرشا ‪.‬‬
‫للد ا أهددتم األخ ددائيلو االجتعدداعيلو ثيد ار ب ارسدة ثدداالت األ د ار عددو أجد إعددا تهم‬
‫إخدراجهم عدو‬ ‫إلى سعاثة العجتعع التف تستلعبهم أ د ار ا لجعاعاتدا داعليوق لألجد‬
‫العسددتليات السددفلة التددف ارتضدلا الر ددلو إليهددا ثددم االرتقدداو بهددم إلددى العسددتليات العليددا‬
‫التددف تث د ك لهددم ال قلددة إلددى العسددتقب األ ض د ‪ .‬لله د ا د و بدداب التلبددة عفتددلح لل د ي‬
‫ف أثسو تقليم‪.‬‬ ‫خل‬
‫اش سدداو ععددرص لس ددابة الب يددة لاش ددابة ال فسددية لال ددثيةق ل ددف د الثدداالت‬
‫هل ععرصق ععا يستلجب رعايت لالع اية ب ق ا ت عه ة الخ عة االجتعاعية عه ة‬
‫سباقة ف خلص ه ا العجا بعه ية لتف وق بهعا ت ر الثالة لتسدتلعب ع ا درها‬
‫عيبا أو يغفر‬ ‫(لي‬ ‫سلا أ او ر ا أم جعاعة أم عجتععا‪ .‬عه ة تأسست على قاع‬
‫عيبددا علددى األ د ار أو ي ف درلا عددو سدديئاتهم)‪ .‬قددا‬ ‫العجتعددع أل د ار ه أخطددائهمق للددي‬
‫تعالى ع ْو تاب ع ْو ب ْع ظْلع لأ ْ لح و الل يتلب عل ْي إو الل غفدلر رثديم}‪7‬ق‬
‫لقا تعالى لا ا جاوك ال يو ي ْؤع لو ب يات ا ق ْ سالم عل ْي ْم تب رب ْم على ْفس‬
‫الر ْثع ددة أ د د ع د ْدو ععد د عد د ْ ْم سد دلوا بجهال د ادة ث ددم ت دداب ع د ْدو ب ْعد د ه لأ ْ ددلح أ د د غف ددلر‬
‫رثيم}‪.8‬‬

‫العائ ‪.31‬‬ ‫‪7‬‬

‫األ عام ‪.54‬‬ ‫‪8‬‬

‫ه ه س ة الثيا اهلل تعالى هل الغفلر الرثيمق لعا ا ال ي دلو العبدا علدى هد ه السد ة‬
‫الثعي يغفرلو ليتراثعلو؟‬
‫لألو اهلل ال ي خلق ا جعيعا قدا ار علدى أو يغفدر الد لب جعيعدا عدا بالدك ثدو الد يو‬
‫خطأ ل يبق ل عا ال غفر لعو يهت ي إلى الث ق قا تعالى لا ف لغفار لع ْو‬
‫اهت ت}‪.9‬‬
‫الثا ثم ْ‬ ‫تاب لآعو لعع‬
‫عه ة الخ عة االجتعاعية تؤعو بأو اش ساو ال ييدأ لال يقد ط ثتدى لاو لقدع تثدت‬
‫ظرلا ق جعلتد ع ثر دا ألو االستسدالم لظدرلا الثالدة هدل تيجدة ضدعا اشيعداو‬
‫ب ع ا ية اش الح لالعالج ال ي بأسباب تتغير األثلا عو سيئة إلى ثسد ةق ل ثيد ار‬
‫عو ال يو ا ثر لا ا ثر لا عدو ا ث ار داتهم إلدى الطريد القدليم لأ دبثلا عدو العفلثديو‬
‫د دالثا عس ددى أ ْو ي ددلو ع ددو‬ ‫أع ددا ع د ْدو ت دداب لآع ددو لععد د‬ ‫ع د د اقا لقللد د تع ددالى‬
‫اْلع ْفلثيو}‪.10‬‬
‫را خ ل دية بهدا يتعيد‬ ‫را ر ا ب ات ق إ ا اهلل جع ل‬ ‫لألو اهلل تعالى خل‬
‫ع ددو غيد دره لل ددل دداو تلأعد د ق لهد د ا تلجه ددت عه ددة الخ ع ددة االجتعاعي ددة إل ددى ارس ددات‬
‫الثدداالت الفر يددة ثالددة ثالددةق لهددف عتيق ددة أو ل د ا خ ل دديت عددو ثيددك العشدداعر‬
‫لالق د د رات لالعهد ددارات لالخب د درات لاالسد ددتع ا ات لعد ددو ثيد ددك أثد ددر الد ددتعلم‬ ‫لاألثاسدددي‬
‫لالتعلدديم لالثقا ددة لالد يو لالعددرا لالقدديم لالف ددر لالععللعددة‪ .‬ععددا يتطلددب عد م التععدديمق‬
‫أي أو أخطداو ثيدر لغيدر عفيد لقد ت دلو ضدار إو تدم تععديم الخ ل ديات علدى‬
‫ااخريو أل تقييعهم ل قا لععطياتها‪.‬‬
‫إ ا ي بغ ددف ع ارع ددا خ ل ددية الف ددر أل الجعاع ددةق أل العجتع ددع تيج ددة لج ددل ددرل‬
‫لالعش دداعر لاأل ي دداو لاألعد دراا‬ ‫ر ي ددةق بأس ددباب القد د رات لاالس ددتع ا ات لاألثاس ددي‬
‫لالق دديم لالثقا ددات لالتع دداليم الت ددف تختل ددا ع ددو ش ددخر إل ددى آخ ددرق لبالت ددالف ال يج ددب‬

‫‪9‬‬
‫ط ق ااية ‪. 82‬‬
‫‪10‬‬
‫الق ر ق ااية ‪. 67‬‬
‫ثيدرلو‬ ‫إغفالها‪ .‬قد ت دلو العشد لة لاثد ق دأو ت دلو سدرقةق ألتدف قد يشدترك أ د ار‬
‫بالضدرلر أو ت دلو لاثد ق بد‬ ‫ف ارت ابهاق ل و األسباب التف عدت للسدرقة لدي‬
‫در تختلدا عدو ثالدة‬ ‫راسة ثالة‬ ‫هف تختلا عو را إلى را آخرق ععا يجع‬
‫ااخددرق لله د ا د و ارسددة د ثالددة تتطلددب ععللعددات لا يددة عددو د ثالددةق ل د لك‬
‫تتطلدب تثلديال علضدلعيا لعتغيدرات د ثالدة عدو الثداالت الع رلسدة لالعبثلثدةق ثدم‬
‫ائع ددا للععللع ددات الت ددف ال تتطل ددب‬ ‫تشخي ددا لا ي ددا للثال ددة عباش ددر ق أي أو التثليد د‬
‫بالضددرلر أو ي ددلو الفددر ثاضد ار أعددام الباثددكق لالتشددخير ائعددا للثالددة عددو خددال‬
‫عقابالت عباشر عع الفر أل األ ار لي العالقة بالثالة قي البثك لال راسة‪.‬‬
‫طريقة راسة الثالة ال تتلقا ع ث تجعيع البيا ات لالععللعات لاب او العقترثات‬
‫أل التل دديات التددف ق د يؤخ د بهددا لق د ال يؤخ د ق ب د هددف طريقددة تسددته ا اش ددالح‬
‫لالع ددالج بع ددا تس ددت عليد د ع ددو تععد د لتتب ددع أث دداو البث ددك لبع ددا يظهد دره ع ددو ثلد دل‬
‫لععالجات‪.‬‬
‫دعيم ععد العؤسسدة‬ ‫هل تق يم العساع ق تق يم العسداع هدل عدو‬ ‫لاش الح لي‬
‫أل الجهة العسؤللةق للتبياو لك فترص أ ا س ر ثالة عجتعع طبقف للي و ه ا‬
‫العجتعددع عسددلعا باعتبددار أو علضددلع يثتددلي علددى ع ا ددر اش ددالح ي د ق ت ددلو‬
‫ال ا هف اللسيلة اش الثيةق للم ت و عو أج استعرار الثاجة لتق يم العساع ق‬
‫لا ا تساو البعص‬
‫لعا ا؟‬
‫يجاب عليهم بأ ها الثد الععلدلمق لبعدا أ هدا الثد الععلدلم هدف لدم ت دو عسداع أل‬
‫ا أ هد هد ا الدر و‬ ‫ع ة عو أث ق لل ا هف ر ا عو أر او رسالة اشسالم الث ياق‬
‫أخت الت ظيم االجتعاعف السليم لأ دبثت ثالدة العجتعدع تثتداج إلدى ارسدة لتثليد‬
‫لتشخير لعالج‪.‬‬
‫يتضح عو الفقر السابقة أهعية لسفة ال ا ق لل و إ ا تساو آخرلو‬
 ‫لعا ا لم يتثق اش الح عع لجل ريضة ال ا ؟‬
‫قل‬
‫لك تيجة ع م االلتد ام ب عطائهداق لدل ألتد م العسدلعلو بد خراج ال دا عدو‬ ‫لم يتثق‬
‫ب اي دة ظهددلر إسددالعهم لعددا لج د بي د هم قيددر لغ ددفق ب د ي ددلو العجتعددع اشسددالعف‬
‫لسفة اش الح االجتعداعف التدف ثدو ب د ال تابدة‬ ‫عجتعع العسالا التف تسته‬
‫ع هددا ددف طريقددة ارسددة الثالددةق ألو اش ددالح عددالج لعددا أعطب د ال د هر ظلعدداق أعددا‬
‫العسدداع هددف التلفيد العؤقددت الد ي أهلددك العد و لالقددرت عبددر التدداري ق قددا تعددالى‬
‫لعا او ربك لي ْهلك اْلقرت بظْلام لأ ْهلها ع ْ لثلو}‪.11‬‬
‫لل ا اش الح يؤ ي إلى االعتعا على الد ف ق أعدا العسداع تدؤ ي إلدى االعتعدا‬
‫على الغير‪.‬‬
‫لعليد ق طريقددة ارسددة الثالددة تعتعد البد و عددع الثدداالت الفر يددة عددو ثيددك هددمق ل عددا‬
‫ه ددم عليد د ق ل ل ددك ألجد د بل ددلا ع ددا ي بغ ددف أو ي ل د دلا عليد د له ددل األ ضد د لاألثس ددو‬
‫لاألجل ‪.‬‬
‫لد بد ا‬ ‫ثالت عتعال داق إ ا لدي‬ ‫لبعا أو الباثك يل أو ي لو العبثلك أل الع رل‬
‫بأهعيت د عددو خددال ع ارعددا الباثددك أل‬ ‫إال أو يب د أ عع د عددو ثيددك هددلق ثتددى يث د‬
‫األخ ددائف االجتع دداعف لظرل د د الخا ددة الت ددف ألقعتد د ددف اال ثد دراا إو دداو ع ددو‬
‫الع ثر يو‪.‬‬
‫ل د ددف ارسد ددة الثد دداالت ي بغد ددف أو ي د ددلو الباثد ددك أل األخ د ددائف االجتعد دداعف ط د ددا‬
‫دداو ددف غيددر‬ ‫ددب لد أللئددك الد يو ا ثر دلا‬ ‫لعتيقظددا ثتددى ال يقددع ددف الفد الد ي ي‬
‫العه ددة لأ ددللها‬ ‫عثل د ق ه دؤالو بد د ائهم ق د يقع دلا البثددك يعددا يبع د ه عددو دلاعي‬
‫لأخالقياتهد ددا التد ددف تسد ددتلجب عد ددو الباثد ددك أو ي د ددلو ط د ددا بعد ددا ثلل د د عد ددو عظد دداهر‬

‫‪11‬‬
‫هل ق اية ‪. 117‬‬
‫لس ددلل يات لأس دداليب التلائي ددة قد د ي تهجه ددا الع ثر ددلو أث دداو إجد دراو ععلي ددات ال ارس ددة‬
‫ععهم‪.‬‬
‫لأو ي ددلو عر ددا ددف تعاعل د عددع العبثددلثيو لالععددالو عسددتلعبا لهددم للعددا يعا ل د عددو‬
‫ثل أ فسهمق دأو يقدل‬ ‫هعلمق ال يستخ م ععهم لعات ق تؤ ي بهم إلى التخ‬
‫در لغيرهددا عددو الجع د التددف تجع د الباثددك‬
‫لهددم إ ددم عخطئددلو أل ع ثر ددلو أل سد ا‬
‫ل أ د د طر د ددا لخ د ددعا‪ .‬األخ د ددائف االجتعد دداعف لالباثد ددك العد دداهر يعد ددرا أو ه د د ه‬
‫ال فات لم يل اش سداو بهدا للدم يخلد عليهداق لل دو ع د عا تثد ك ي دلو عدو لرائهدا‬
‫أسباب ثير تستلجب البثك عو أج اش الح لالعالج لاث اك ال قلدة إلدى األجدل‬
‫ال ا ع‪.‬‬
‫إ ا ع ددو الب اي ددة ي بغ ددف أو ت ددلو الععاعل ددة العه ي ددة ب دديو الباث ددك لالعبث ددلك علعي ددة‬
‫لا س ددا ية ل ي ددة ع ددو ثي ددك التعاعد د لاال تب دداه ل د د العتغيد درات الت ددف قد د تظه ددر أث دداو‬
‫ال راسة لتجعيع الععللعات عو الثالة ‪.‬‬
‫لهد ا األعددر يسددتلجب ع ارعددا عسددتليات العبثددلثيو أل الع رلسدديو العقليددةق لال ددثية‬
‫ددف اتجدداه إ ددالح‬ ‫لاالجتعاعيددة لالتعليعيددةق لاالقت ددا ية ل ددف ت ددلو قدداط ا طددال‬
‫الثالة لعالجها‪.‬‬
‫تهددتم طريقددة ارسددة الثالددة بتثبيددت اش ار ق التددف تعتبددر هددف القددل ال ا عددة للفع د أل‬
‫السدللك العرت ددب الد ي قد ي ددلو ايجابيددا أل ي دلو سددلبياق ععددا يجعل دا قددل أ د لددي‬
‫ع د عرت ددب ب د ار ثددر يعبددر عددو أععددا خي در ق ددالفر ق د ي ثددرا ب ار ت د لق د‬ ‫د‬
‫ي ثرا بعؤثرات خارجية؛ لعع لك ثتى عا يرت ب الفر ف يلم عو األيدام قد يدأتف‬
‫يلعا آخر ي رهق له ه عي بهدا يت ارجدع الفدر ععدا ارت دب أل اقتدراق ل دف عثد هد ا‬
‫اللقدت ي در‬ ‫األعدر يقدل التلار دك ‪" Otto Rank‬أو د إ سداو يريد ل دف فد‬
‫عا يري أل ثعة شعلر بال ب ي اثب اش ار عا "‪.12‬‬

‫‪12‬‬
‫ار ال هضة العربية ق ر ‪. 143‬‬ ‫عثعل ثسو عق عة الخ عة االجتعاعية ‪ .‬بيرلت‬
‫عا عر هدا العلعداو السدل يت هدف "الت دعيم الدلاعف للشدخر علدى‬ ‫لعع أو اش ار‬
‫ت في ع ععيو أل أ عا ععي ة"‪ .)13‬لبرغم أ ها الت عيم اللاعف الرت اب األ عا ق‬
‫د دداثب اش ار ق (الفد ددر‬ ‫إال أو إ ارهد ددا د ددف ظد ددرلا ععي د ددة يع د ددو تثقيق د د ب د د ار‬
‫العرت ب للفع )‪.‬‬
‫لعلي د ددف اللقددت ال د ي ي بغددف ي د ع ارعددا إ ار العبثددلك أل العبثددلثيو ع د ارسددة‬
‫الثاالتق لخا ة ات التأثير السالب علدى ثيدا الفدر ق أل العثديط االجتعداعف لد ق‬
‫ددف اللقددت اتد علددى الباثددك أل البدداثثيو الععد علددى تهد يب إ ار العبثددلك سدلاو‬
‫أ او ر اق أل اث يوق أل أ ثرق ته يب اش ار يؤ ي إلى التطاب بيو ارت داب الفعد‬
‫لب دديو االعتد دراا بد د ق للد د ا د د و تهد د يب اش ار ي ددؤ ي إل ددى ت ددثيح الس ددللك‪ .‬للهد د ا‬
‫االعتراا بالفع لم ي و إ ا ة ف العللم االجتعاعية لال فسية عع أ إ ا ة قا ل ية‪.‬‬
‫لعلي د تعتبددر عهددام البث داك لاألخ ددائييو االجتعدداعييو لال فسددييو إ سددا يةق غددايتهم‬
‫العقابق العبثلك أل الععي ع عا يعف بثال لبعخالفتد للفضدائ‬ ‫اش الح للي‬
‫لالقيم الثعي التف ي تظم عجتعع عليها يستجيب لس الح لالعالج العسته ا عدو‬
‫قبد د الباثدددك‪ .‬للهد د ا عدددو العهد ددم أو يش ددرك األخ دددائف االجتعددداعف العبثدددلك د ددف‬
‫تشخير ثالت لي لو عتقبال عو بع ه لعا يؤ ي إلى اش الح لالعالج‪.‬‬
‫ي ارعددف ددف ارسددة الثالددة ت د اخ اش ار عددع ب دداو ال د ات العت ددلو عددو قدديم العجتعددع‬
‫على شخ ية الفر ‪.‬‬ ‫لتاريخ الع ع‬
‫تعتبر ال ات قيعا يتشربها الفر لق يتعي بهداق لهدف ليسدت الشخ دا ية الفر يدة عدا‬
‫يعتقد الدبعصق بد أو ال اتيدة هدف العت ل دة عدو ثقا دة العجتعدع ل ي د لأع ار د لقيعد‬
‫ل ضائل ‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫العلسلعة الفلسفية لضع لج ة عو العلعاو األ ا يعييو السل يتييو ق إشراا م ‪ .‬رل تا ق ب ‪ .‬يل يو ‪" .‬‬
‫ار الطليعة ق الطبعة الخاعسة ق ‪ 1185‬ق ر ‪. 17‬‬ ‫ترجعة سعير رم بيرلت‬
 ‫لله د ا إ ا ضددعا الب دداو االجتعدداعف لالتربيددة االجتعاعيددة ض دعا ال د ات ع د األ د ار‬
‫لالجعاعاتق لا ا ضدعفت الد ات ضدعا اال تعداو الدل ي عدع العجتعدع (عدع عتطلباتد‬
‫لألاعره ل لاهي ) ت لو العالقة الفر ية عدع العجتعدع عالقدة فعيدة لليسدت عالقدة قديم‬
‫لأخال ععا يؤ ي إلدى اال ثدراا العتثقد عدو اال سدالخ عدو الد ات لالتعسدك باأل دا‬
‫شفو عليها لال ترتضي لآخريوق لل ا لجهة ظر بدأو األ دا تختلدا‬ ‫التف تعر‬
‫عو ال ات ق األ ا شخ ا يةق أعا ال ات اجتعاعية لاأل ا ر ية لال ات عاعدةق للقد‬
‫ي ا ه ه العالبسات ال ثير ف تاب ا (خعاسف تثلي القيم)‪.‬‬
‫لل ددف تسددتعر ال د ات قليددة ددف ت ددليو األ د ار ي بغددف العع د علددى يعلعددة العالق دات‬
‫الفر بتلك األهعية أ ا تعس ا بهداق لا ا‬ ‫االجتعاعية ف االتجاه العلجبق لا ا ث‬
‫أ ا تعس د ا بهددا اعددت ثالت د الخيددر ددف اتجدداه العثا ظددة علددى سددالعة ال د ات التددف‬
‫تتطلب لضلح العبا ئ للضدلح األهد ااق له د ا يتثقد العدالج ليسدتعر‪ .‬لل دو إ ا‬
‫با تهدداو الع ددلثة العا يددة لال ي تسددب‬ ‫د قد يد ع‬ ‫ارتددبط اش ددالح بالعا يددات‬
‫ددفة ال يعلعددةق أعددا إ ا ارتددبط بقدديم خيددر تتعل د ب دالفر لالعجتعددع ال د ي ي تعددف إلي د‬
‫أ د ار ا لجعاعدات‬ ‫فة ال يعلعة عا اعدت القديم لالفضدائ بديو ال دا‬ ‫ي لو لس الح‬
‫لعجتععات‪.‬‬
‫إو ب او لتثقي اش ار ق ل يعلعة اش دالح ال يتثققداو إال بلجدل تفاعد عسدب يدتم‬
‫بدديو الباثددك لالعبثددلك ثددم بدديو العبثددلك لالعلضددلع ألو التفاع د هددل ال د ي يثق د‬
‫التفدداهم ليددؤ ي إلددى الددتفهم‪ .‬ب د لو تفدداهم لتفهددم ال تب ددف الد اتق لال تتثق د اش ار ق‬
‫لال يتم اش الح لالعالج‪.‬‬
‫لال سى لر الخبدر دف ارسدة الثالدة التدف بهدا يدتم اسدتيعاب العبثدلك لعلضدلع‬
‫ال ي ي ت عو الظرلا لالسبابق الخبر يتم تقب العبثلك عا هل ق لالعع على‬
‫إ الح ثالت لعالج عو هعلعهاق لالل ل ب إلى عا ي بغف أو ي دلو عليد ق عدع‬
 ‫ددتح آ ددا العسددتقب أعاع د ثتددى تتثق د ل د ال قلددة عددو الثالددة السددابقة إلددى العسددتقب‬
‫األ ض ‪.‬‬
‫تشخيص الحالة‪:‬‬
‫التشددخير ‪ diagnosis‬ععليددة عه يددة يددتم عددو خاللد عقار ددة ال تددائج العب ئيددة التددف‬
‫ل د د إليه ددا البث دداك أل األخ ددائيلو االجتع دداعيلو أل الطبي ددب ع ددو ععلي ددة تثليد د‬
‫الععللع ددات لعقار ته ددا ع ددع لاق ددع شخ ددية الععيد د لالثال ددة الت ددف يع ددا ف ع ه دداق ثت ددى‬
‫يددتع و األخ ددائف االجتعدداعف عددو ععر ددة العسددتلت القيعددف الد ي عليد ثالددة الععيد‬
‫ليعع على عل ت إلى القلاعد القيعيدة الععتعد عدو العجتعدع لعدو ثدم عد إلدى عدا‬
‫يثق د ل د ال قلددة‪ .‬لال تددتم ععليددة التشددخير علددى اشطددال بتغييددب الععي د أل عددو‬
‫عا هل ثا ععلية التثلي التف ال ضرلر لها ف لك‪.‬‬ ‫يتعل األعر ب‬
‫لت سب ععلية التشخير إلى شخلر الععيد لتلاجد ه أعدام األخ دائف االجتعداعف‬
‫لعشار ت ل ف ه ه الععلية‪.‬‬
‫بيدددر ب دديو ععليتدددف التثليد د الد د ي يتعر د د عل ددى تثليد د الععللعدددات لبد دديو‬ ‫لالف ددر‬
‫على شخ ية الععي عباشر لعالقت بالععللعات العثللة‪.‬‬ ‫التشخير ال ي يتعر‬
‫التثلي د د‬ ‫لعلي د د ال يع د ددو أو ي د ددلو التثلي د د هد ددل التشد ددخيرق ععد ددا جعل د ددا قد ددل‬
‫للععللعاتق لالتشخير للثالة التف عليها العبثلك أل الععيد ق للهد ا ثالدة الععيد‬
‫ف عه ة الخ عة االجتعاعيدة عثد ثالدة العدريص دف عه دة الطدبق الد ي هدل ااخدر‬
‫يتعددرص للتثلي د لالتشددخير لاال لددو يتثق د ل د العددالج الع اسددب ال د ي يسددهم ددف‬
‫شددفائ ق ددالعريص بع د أو يقابل د الطبيددب يطلددب ع د عجعلعددة عددو العي ددات ألج د‬
‫إخضاعها للتثلي العععلف أل ألعختبريق لبع ظهلر ال تائج يأتف إلي الطبيب لهل‬
‫ددف سد دريره العالج ددف ليش ددخر ثالتد د ل ق ددا لع ددا تل د د إليد د ع ددو ت ددائج إو أظه ددرت‬
‫ب د الطبيددب للعددالج ق د‬ ‫للطبيددب شدديئا يعت د ب د ق لاو لددم تظهددر ال ت دائج شدديئا يسددتأ‬
‫يأخ ع عجعلعة عو العي ات األخرت ل قا لفرضية ل ت الطبيب ليثيلها عا أثا‬
 ‫العي ددات األللددى إلددى الععع د أل العختبددر ألج دراو ععليددات التثلي د بعي د ا عددو لجددل‬
‫العريصق لبع خرلج تائج التثلي يأتف الطبيب ثا ية إلى العريص ليشخر ثالت‬
‫بد‬ ‫ل قددا لعدا تددل ر ل يد عددو تددائج عععليددة أل عختبريددةق د و لددم يتددبو لد شدديئا يسددت‬
‫عل ددى الثال ددة العرض ددية قد د يثيد د العد دريص إل ددى طبيب ددا آخ ددر ددف تخ ددر آخ ددرق‬
‫ددف عه ددة الخ ع ددة‬ ‫ليس ددت ع ععلي ددات التثليد د لع ددو ث ددم التش ددخيرق له د د ا الث ددا‬
‫االجتعاعية التف تستلجب تثلي الععللعات لتشخير ثالة الععي ‪.‬‬
‫إ ا الثالة تتطلب ااتف‬
‫د تجعيع الععللعات‪.‬‬
‫د تثلي الععللعات‪.‬‬
‫د تشخير الثالة عباشر عع لجل الععي أل العريص‪.‬‬
‫د تث ي العالج‪.‬‬
‫د ل ا ال لاو عو قب الطبيب إو ا ت الثالة ثالة عرص ب ف أل فسف‪.‬‬
‫أهمية دراسة الحالة‬
‫عت اع د تتضددح ي د‬ ‫‪ -1‬إ هددا تسددتلعب العلضددلع بلضددلح عددو خددال ت الل د بش د‬
‫األسباب لالعلد ق لالعتغيدرات العت اخلدة لالعسدتقلة لالعت اخلدة لال خيلدةق التدف أظهدرت‬
‫الثالة قي البثك لال راسةق لبطريقة راسة الثالة يتيسر التشخير العلعف لالعه دف‬
‫ال ي يؤ ي إلى إ الح لععالجات علضلعية‪.‬‬
‫‪ 2‬د د ارسددة الثالددة تع ددو عددو العددل إلددى عاضددف الععيدد أل العبثددلك لتع ددو عددو‬
‫اللقلا على العلد لاألسدباب لالععطيدات التدف يثتليهداق لهدف العدؤثر األساسدف دف‬
‫إظه ددار الثال ددة قيد د البث ددك لال ارس ددةق ل د د لك تع ددو ع ددو رس ددم خط ددط لاس ددتراتيجيات‬
‫ألث اك ال قل ف ثيا العبثلثيو‪.‬‬
‫‪ 3‬د إ ها تهتم ب ارسة السللك لالعع على تقيم ا ث ار ات ‪.‬‬
‫‪ 4‬إ هددا تلفددت اال تبدداه إلددى ثدداالت ال د يو شددللا عددا تلفددت اال تبدداه إلددى ثدداالت ال د يو‬
‫عقارو ل لدك لتبيداو أسدباب ال جداحق لالتأ يد علدى أهعيتهداق‬ ‫جثلا ف ثياتهم بش‬
‫لالععد د عل ددى تععيعه ددا ل ددتعم الفائد د ق لالتعس ددك به ددا ددف ب دداو الشخ ددية العتفاعل ددةق‬
‫ل د لك لتبيدداو أسددباب الفش د ألج د الثيددا ع هدداق لتفددا ي ت رارهدداق لالقضدداو علددى‬
‫عللها لأسبابها‪.‬‬
‫‪ 5‬إ ه د ددا تع د د دو العجتع د ددع ع د ددو االهتع د ددام ب د ددأ ار هق لجعاعاتد د د بتطبيد د د اش د ددالثات‬
‫إليها عو طري ال راسةق لالتشخير لالعالج‪.‬‬ ‫العتل‬
‫‪ 6‬تع ددو عددو إ الددة العخددالا عددو العبثددلك عددو خددال تقبل د (هددل عددا هددل) لتقب د‬
‫عاب‪.‬‬ ‫التعاع عع ثالت لبعا يها عو إش اليات أل‬
‫‪ 7‬د تع و عو تفهم ثالة العبثلك لتفهم الظرلا التف ألعت ب لجعلت بيو الج راو‬
‫يال بعؤسسة عو عؤسسات اش الح‪.‬‬
‫اللجد ا ف بد جراو عقدابالت عه يدة تجدرت‬ ‫‪ 8‬د إ هدا تثقد للعبثدلك أل الععيد الت فدي‬
‫عددو قب د بثاثددة لأخ ددائييو عه دره يعتع د لو علددى عبددا ئ عه يددة ليسددعلو إلددى إ جددا‬
‫أه اا إ سا ية ساعية‪.‬‬
‫‪ 1‬د تع أ ض الطر البثثية العع ة عو التعرا على العبثلك عباشر عدو طريد‬
‫ة بعهار ل و راقييو‪.‬‬ ‫إجراو عقابالت عتخ‬
‫‪ 10‬دد تع ددو عددو ت ددليو عالقددات عه يددة عددع العبثددلثيو بهددا يددتم تخفيددا التددلتر عددو‬
‫ددات لاال تبدداه إلدى العبثددلثيو أل الععددالوق خا ددة ع د عا يعطددى الععيد‬ ‫خددال اش‬
‫ثريددة التث د ك لالتعبيددر عددو ثالت د ثتددى يددتع و عددو إظهددار عددا ي د ددف أثاسيس د‬
‫لعشاعره للج ا تجاه ثالت لظرل ل لك اتجاه العجتعع ال ي ي تعف إلي ‪.‬‬
‫أهداف دراسة الحالة‬
‫‪ -1‬تفهم العلضلع لآثاره السلبية أل اشيجابية على الع ا ر العتأثر ب ‪.‬‬
‫‪ -2‬ععر ة علقا األ ار لالجعاعات عو العلضلع ‪.‬‬
 ‫‪ -3‬تب ير العبثلثيو إلى اتهم لعستقبلهم‪.‬‬
‫العلاع لالع ا ر العؤثر لالعتأثر بالعلضلعق لال شدا عدو األسدباب‬ ‫‪ -4‬تث ي‬
‫العت اخلة ف الثالة الع رلسة أل العبثلثة لايجا ثلل لها‪.‬‬
‫‪ -5‬ععر ة الجلهر عو خال عالثظة عا يث ك عو سللك أل ع ‪.‬‬
‫‪ -6‬إشدراك العبثددلك ددف التعددرا علددى ثالتد لتلليد الرغبددة ل يد بعددا يثفد ه للبثددك‬
‫عو ثلل ‪.‬‬
‫العساع ‪.‬‬ ‫‪ -7‬اش الح لالعالج للي‬
‫مصادر دراسة الحالة‬
‫ت قسم ع ا ر إلى ع ا ر بشريةق لع ا ر ع تلبة‪.‬‬
‫المصادر البشرية‪:‬‬
‫لهم العسته لو بال راسة سلاو أ ا لا على عالقة عباشر بالعلضدلعق أم أ دا لا علدى‬
‫عالقددة بالشددخر العرت ددب للفع د ق ق د ي ددلو الع د ر ددر اق أل اث دديوق أل أسددر ق أل‬
‫الر ددا ق أل الجي دراوق أل الطبيددبق لالعثدداعفق لالع د ر ‪ .‬لق د ي ل دلا جعيعددا ع ددا ر‬
‫ددف لق دت لاث د ق‬ ‫لل ارسددةق لخا ددة إ ا ا ددت الثالددة س درقةق لأو السددار يق د أر ليعع د‬
‫لأو ل قضية تتابع ق لأ ا ثتاج إلى ععر ة التشليهات لاشعاقات التف يعدا ف ع هدا‬
‫إو او ععاقا ععا يستلجب عقابلة بعدص أ د ار أسدرت ق لر اقد سدلاو دف الع رسدة أل‬
‫ددف العع د ق لجي ار د ق لع رسدديةق لالطبيددب العخددترق لالعثدداعف ال د ي يتددابع قضدديت‬
‫له د ا تسددتعر ال ارسددة لتتسددع ددف ال تغف د عددو عتغيد ادر عددو العتغي درات ات العالقددة‬
‫بالثالة أل الععي ‪.‬‬
‫المصادر المكتوبة‪:‬‬
‫لهف ال الئ العثبتة للثقدائ ق لالشدلاه ال الدة علدى أ عدا أل لايدا يع دو القيدام بهداق‬
‫له ه الع ا ر تشع اللثائ العاعة لالخا ةق لالشدهائ لالتقدارير الععتعد ق لالسدير‬
‫الخا ددةق لالعد رات الخا ددة لهد ه الع ددا ر ق د ت ددلو عددو جهددات رسددعية لبالتددالف‬
‫عددا هددفق‬ ‫يسددتلجب اعتعا هددا ثتددى ال يث د ك الت ليددرق لق د ت ددلو شخ ددية لتقب د‬
‫علد ددى أو تتعد ددرص لل ق د د ال د د اخلفق لال ق د د الخد ددارجف عد ددو أج د د سد ددالعة عثتلياتهد ددا‬
‫لالتفسيرات العترتبة عليها‪.‬‬
‫وسائل دراسة الحالة‬
‫تعتع د ارسددة الثالددة علددى أهددم اللسددائ العلعيددة ددف تجعيددع لتثلي د الععللعددات‬
‫لالبيا اتق لهف‬
‫‪ 1‬د العقابلة التدف تع دو الباثدك عدو عدرص أسدئلت ق لاستفسدارات للعبثدلك عدو د‬
‫دات لعدا‬ ‫عا يتعل ب شخ يا ل لك عو العلضلع العتعل ب ق ثم االسدتعاع لاش‬
‫يقللد د أل يفعلد د العبث ددلكق لتع ددو العقابل ددة عد دو التثب ددت ع ددو ع د د اقية اللث ددائ ع ددو‬
‫عع‪.‬‬
‫‪ 2‬د د العالثظ ددة الت ددف به ددا ي ددتع و الباث ددك أل األخ ددائف االجتع دداعف لال فس ددف ع ددو‬
‫بهدا‬ ‫عسعلع لعشاه عدو قبد العبثدلك أل الععيد‬ ‫عتابعة القل ا لالفع ا لالعع ا ل‬
‫تددتم عالثظددة ر ل أ عددا العبثددلك تجدداه د سدؤا أل استفسددار يلجهد إليد الباثدك‬
‫أل األخ ائف االجتعاعف أل ال فسف‪.‬‬
‫‪ 3‬د العشاه العلعية سلاو عو قرب عباشرق أل غير عباشر لأع ف بدالقرب العباشدر‬
‫هل ال لر ال ي يقلم ب الباثك العشاه ليعر العبثلكق أعا بالقرب غيدر العباشدر‬
‫هل عا لم يعر العبثلك ليقلم ب الباثك عدو خدال اشدتراك العبثدلك سدلاو أ داو‬
‫ددف‬ ‫ددر ا أم أ ثددر ددف ع اشددط أل أععددا لععر ددة التغي درات التددف تث د ك علددى سددلل‬
‫لسط جعاعة ‪.‬‬
‫‪ 4‬د الت د يا القيعددف الد ي بد يددتع و الباثددك عددو ععر ددة لتث يد العسددتلي القيعددف‬
‫ال ي علي العبثلكق ل ف يتع و الباثك عو الب و عدع الععيد عدو ثيدك هدل عليد‬
‫ب خض دداع الععيد د للبث ددك لال ارس ددة بأثد د الت ددا يا القيعي ددة الت ددف به ددا ي ددتم تث يد د‬
‫العسددتلي القيعددف الد ي عليد الععيد لعددو ثددم يسددتطيع البثددك لالبد و عددع الععيد عددو‬
 ‫العستلت ال ي هل علي ألج أو يث ك ل ال قلة إلى العستلت األ ض ال ي يع د‬
‫اعة العستقب للعجتعع‪.‬‬ ‫عو العشار ة ف‬
‫ل ق ددا ألهد د اا ال ارس ددة ل رلض ددها‬ ‫د االس ددتبياو له ددل عجع ددلع األس ددئلة العثد د‬ ‫‪5‬‬
‫العلعيددةق ألج د استيضدداح ثالددة الععي د أل العبثددلكق لق د ي ددلو االسددتبياو ع تلبددا‬
‫راسة الثاالت بع اثبة العقابلدةق‬ ‫ليل ع على العبثلثيو لق يتم لهل األ ض ع‬
‫ثيددك أو بعددص العبثددلثيو ال يجي د لو الق دراو لال تابددة ععددا يجعلهددم ددف ثاجددة لعددو‬
‫يسدداع هم ددف قراوتهددا لعد و االسددتعار التددف ت دداثبها ثيد ار عددو العيددلب إو لددم ت ددو‬
‫ع اثبة للعقابلة‪.‬‬
‫ف راسة ثالدة لاثد سدلاو أ ا دت ر يدة أم جعاعيدة‬ ‫ل ثي ار عا تت اخ ه ه اللسائ‬
‫أم عجتععددة ل لددك ثسددب عتطلبددات العلضددلعق لالظددرلا ال عددا ف لالع ددا ف للثالددة‬
‫لخ ل يتها‪.‬‬
‫أنواع دراسة الحالة‬
‫ت قسددم ارسددة الثالددة إلددى أربعددة أ دلاع سدلاو عددو ثيددك العجددا البشددري أل عددو ثيددك‬
‫ثالة على جلا ب إيجابية لجلا ب سلبية ل قا لآتف‬ ‫العلضلعق لتشع‬
‫األ د ار العشدتر يو دف الثالدة ق قد‬ ‫ب ع‬ ‫ألال‪ -‬عو ثيك العجا البشري ليق‬
‫ي لو ر ا لاث اق أل اث اوق أل جعاعةق لق ي لو عجتععا عثليا أل عجتععا عاعا‪.‬‬
‫ثا يا‪ -‬عو ثيك العلضلع لت قسم إلى أربعة أ لاع هف‬
‫‪ -1‬ثالة ر ية لهف الثالة التف تخر شخ ا لاثد ا للدم ت دو عر بدة بتد اخلها أل‬
‫اشت ار ها عع ثاالت أ ار آخريوق لتتقسم إلى ج أيو‬
‫أ‪ -‬ثاالت ر ية سالبة عث ثالة اال تثارق لثالة الت ليرق أل السرقة ق أل أي لع‬
‫عو أ لاع اال ثراا الشا ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ثدداالت ر يددة علجبددة عثد ثالددة الجهددا ق لثالددة الفددل العلعددف أل الرياضددف أل‬
‫الف ف‪.‬‬
‫‪ -2‬ثداالت ث ائيددة لهددف الثداالت التددف تشددترك يهددا ع ا در اللجددل الثددف ع د اقا‬
‫دف او خل ْق ددا ْلجد ْديو لعل د ْدم ت د رلو}‪14‬ق لعددع أو ه د ه اايددة‬
‫لقلل د تعددالى لعد ْدو د شد ْ‬
‫تد علددى ال د ر لاأل ثددى إال أو الثدداالت الث ائيددة ال تقت ددر عليهعددا قددط ق د ت ددلو‬
‫الثال ددة ب دديو ددلع لاثد د ق لقد د ت ددلو ب دديو ال ددلعيو‪ .‬أي قد د ت ددلو الثال ددة ب دديو الد د لج‬
‫دداثب ق لقد ت ددلو‬ ‫ل لجتد ق أل ال د ي ل د يقت ق لقد ت ددلو بدديو األخ لأخيد أل‬
‫يددا تيو‬ ‫بدديو الرجددا لال سدداوق أل ت ددلو بدديو للددة ل للددة أخددرتق لقد ت ددلو بدديو أهد‬
‫ي يوق ه ه لغيرها ثير لها ثاالت ث ائية لت قسم هف األخرت إلى ج أيو‬
‫أ ‪ -‬ث دداالت ث ائي ددة س ددالبة عثد د ث دداالت الط ددال ق لال د دراعق لاالقتت ددا ق لالسد درقةق‬
‫لث ائيات أخرت عو أ لاع اال ثراا‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ثدداالت ث ائيددة علجبددة عث د ثالددة العددل لالعثبددةق لثالددة ال د لاجق لاال سددجامق‬
‫لالتلا ق لاالتثا ق لالتعالوق لالل او‪.‬‬
‫‪ -3‬ثاالت جعاعية لهف الثاالت التدف يتدأثر بهدا أ ثدر عدو االث ديو لتعدل تائجهدا‬
‫علدديهمق ت ددلو الثالددة لاث د لاألسددباب عختلفددة ثدداالت ال ارسددةق لثدداالت الجيددر ق‬
‫لالع اشطق لالجععياتق لثاالت الر قةق لثاالت العع ‪ .‬لت قسم إلى ج أيو‬
‫أ‪-‬ثد دداالت جعاعيد ددة سد ددالبة عث د د ثالد ددة تعد دداطف العخ د د راتق لتعد دداطف العس د د راتق‬
‫لالهددرلب عددو الععد لعددو الع رسددة لعددو الععسد راتق لجعاعددات الع ددابات للسدرقة‬
‫لالسطل لغيرها ثير‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ثاالت جعاعية إيجابية عث التعالو بيو جعاعات الع اشط الرياضدية لالف يدة‬
‫التف تساهم ف ا تشداا‬ ‫لالعلسيقية لالعسرثية لالجعالية لال شفيةق لثاالت الت ا‬
‫العله ددلبيو لالعتف ددلقيو لالععد د التط ددلعف الد د ي يس دداهم ددف إ ددثاح البيئ ددةق ل ي ددا‬
‫اش تاجق لثاالت إثياو األ راح لثاالت الت ر ف العأتم‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫ال اريات ق ااية ‪. 41‬‬
‫‪ -4‬ثدداالت عجتععيددة لهددف الثدداالت التددف تث د ك علددى عسددتلت العجتعددع العثلددف‬
‫لالعجتعددع العددام لثد لاث د لتددؤثر علددى أ د ار ه ثسددب العلضددلع العتعل د بهددم ددف‬
‫العجدداالت السياسدديةق لاالقت ددا يةق لالتعليعيددةق لال ددثية لالف يددة لاالجتعاعيددة بشد‬
‫عام‪ .‬لت قسم إلى ج أيو‬
‫أ ‪ -‬ثدداالت عجتععددة سددالبة عث د التث د بق لالتع دبق لالعجاعددةق لت د ف العسددتلت‬
‫التعليعف لال ثفق لت ف عستلت ال خ ل لك اال ثال ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ثدداالت عجتععيددة إيجابيددة عثد د ععارس ددة ال يعقراطيددة ب د ار ق لالثدداالت الت ددف‬
‫تددؤ ي إلددى يددا ال د خ العددامق لارتفدداع العسددتلت التعليعددف لال ددثف لالف ددف ل د لك‬
‫ثاالت التعالو لاللث ‪.‬‬
‫مميزات دراسة الحالة‬
‫‪ -1‬تع و الباثك عو ت ليو عالقات عه ية عع العبثلك‪.‬‬
‫‪ -2‬تائجها ال تععيم على غير عفر اتها البثثية‪.‬‬
‫‪ -3‬تعطف للباثك ر ة للتثق عو الععللعات لالبيا ات عو خال التتبع لالتق ف‬
‫ال د د قي أث د دداو إج د دراو العقد ددابالت بأ لاعهد ددا لتع د ددو ع د دو اسد ددتخ ام لسد دديلتف العشد دداه‬
‫لالعالثظة عا تع و عو الرجلع إلى اللثائ إث او تجعيع الععللعدات لأث داو تثليلهدا‬
‫لاث او التشخير العلضلعف للثالة‪.‬‬
‫‪ -4‬تعتبر عو األ لات العهعة ف راسة ععليات التغير االجتعاعف لسللك األ ار ‪.‬‬
‫‪ -5‬تع و الباثك عو راسة العلضلع راسة عت اعلة ع ا ا ل عا ا لعلضلعا‪.‬‬
‫‪ -6‬تعتبر العبثلك شري ا أساسيا عع الباثك ف ععلية راسة ثالت ‪.‬‬
‫‪ -7‬تلت م بتتبع العبا ئ العلعية ف التعاع عع األ ار لثاالتهم الخا ة‪.‬‬
‫‪ -8‬إ ها تعتا بالعرل ة ف تجعيع الععللعات عو خدال اسدتععا لسديلة العقابلدة لال‬
‫تعتع د علددى االستفس دارات الجاع د لاألسددئلة الجدداه عسددبقا قب د التعددرا علددى ددلع‬
‫الثالة لعؤثراتها األساسية لالثا لية‪.‬‬
 ‫‪ -1‬إ ه ددا تع د دو الباث ددك ع ددو اختي ددار العلاق دداق لالد د ظمق لاألش ددخار ب ددالتتبع الد د قي‬
‫للثاالت الع رلسة‪.‬‬
‫عا يشاه ق أل يالثظق أل يقا ق أل ي تب‪.‬‬ ‫‪ -10‬تع و الباثك عو ع م التسليم ل‬
‫المآخذ على دراسة الحالة‬
‫‪ -1‬إ ها تثتاج إلى لقت ثير لجه أ بر‪.‬‬
‫‪ -2‬ي عب عو طريقها راسة العجتعع ثير الع إ ا استه ت التشدخير لالعدالج‬
‫لاستععلت لسائلها الهاعة ف تجعيع البيا ات لالععللعات‪.‬‬
‫‪ -3‬أ ها تثتاج إلى خبر لت ريب ائ ل ف تثق تعاعال ل تائج اجثة عدع الثداالت‬
‫الفر يةق لالث ائية لالجعاعية لالعجتععية‪.‬‬
‫‪ -4‬تيج ددة الد د عو العتعلد د بت دداري الثال ددة قد د ي س ددى العبث ددلك بع ددص الععللع دداتق‬
‫راسة الثالة‪.‬‬ ‫لالبيا ات العهعة ف است عا‬
‫‪ -5‬ق د ي ددلو العبثددلك أ ددم لأب ددم لال يجي د أل يعددرا اللغددة الثر يددة الخا ددة به د ه‬
‫الفئة‪.‬‬
‫د ار لالعبثلثددة‬ ‫‪ -6‬قد تتددأثر الثالددة بالجلا دب الشخ ددية للباثددك ددأو ي دلو الباثددك‬
‫ق ععا يجع الثالة ععرضة ألو تتأثر بالجلا ب العاطفية ليتم‬ ‫تا جعيلة أل بالع‬
‫إهعا الجا ب العه ف‪.‬‬
 ‫الفصل السادس‬
‫طريقة تحليل المضمون‬
 ‫طريقة تحليل المضمون‪:‬‬
‫العضددعلو ‪ content‬ع عددو الشددفو لعر د اختفائ د ق لهددل ال د ي ي عددو ددف ال لعددة‬
‫سلبا أل إيجاباق لالعضدعلو‬ ‫لالف ر لالجعلة التف ي قلها العثتلتق ل ف ت ارراتها يتأ‬
‫الد ي يثعلد الد ر عثتدلت هدل عددا يد لر عليد الثد يك أل ال دالم أل عددا يعبدر ع د‬
‫دف ع لا د ق ليثعد ال تداب عدا يثتليد‬ ‫ف الخطداب‪ .‬للهد ا يثعد ال تداب عضدعل‬
‫فثات ق العضعلو ال يشاه لل و ي رك إ ار ا عو العشه لال لر لاالرتسام‬ ‫ف‬
‫لالثر د ددة لالعع د ددى لالفعد د د الس د ددللك‪ .‬للد د د ا ي ع د ددو العض د ددعلو د ددف ال لع د ددة لالف د ددر‬
‫لالعلضلع عا ي عو ال يت ف ثبة ال يتلو لي عو ال ائو الثف ف الخليةق لي عدو‬
‫ال ب ف اللبو‪.‬‬
‫للتث ي العضعلو اللة لعع ى ي بغف تث ي العثتلت ثيدك ه داك عدو الدبعص عدو‬
‫يظو بأو العضعلو هل العثتلتق لل ا قل‬
‫العضعلو شيئا لالعثتلت شيئا آخرق العضعلو عا سب تث يد هق هدل الد ي يتلثد‬
‫ددف ال لعددة لالجعلددة ال اقلددة ل د عددع الف ددر لالعثتددلت ددف لقددت لاث د عث د تلث د ه ددف‬
‫رسالة رسل اهلل عثع علي ال ال لالسالم إلى هرق علك الرلم (اسدلم تسدلم) هد ه‬
‫الرسددالة عثتددلت عت ددلو عددو لعتدديوق ل ددف ال لعتدديو ي عددو العضددعلوق ل يهعددا تثعد‬
‫ددف ععظعد قد ي تشددر‬ ‫ائعددا يثد ك عثد هد ا األعددر بد‬ ‫الف ددر لتتجلددىق لل ددو لددي‬
‫الد ي يد ي عدو العضدعلو عدا ي عدو ال بد دف اللدبو‪.‬‬ ‫العثتلت ف خطاب أل‬
‫عليد ععر دة‪ .‬أعدا العثتدلت‬ ‫العضعلو ي رك ليست بط ليستقراو استقراوا ثتى يست‬
‫غير لك‪.‬‬
‫د ددالعثتلت ‪ content‬ه د ددل ع د ددا يش د ددتع عليد د د الد د د ر أل الخط د دداب أل ال ت د دداب أل‬
‫العلضددلعق عثتددلت ال تدداب عددو الغددالا إلددى الغددالاق لعثتددلت الخطدداب أل الد ر‬
 ‫لعددة قيلددت أل تبددت إلددى آخددر لعددة قيلددت أل تبددتق ععددا يجع د تثلي د‬ ‫عددو أل‬
‫على الت اررات اللفظية لل لعة أل الجعلة أل الف ر أل العلضلع‪.‬‬ ‫العثتلت يتعر‬
‫لالعثتلت غير العضدعلو العضدعلو هدل عدا يتعر د عليد العثتدلت عدو در عاعدة‬
‫أل أ ددار عتج ئددةق لالعثتددلت هددل عددا يعتد بال لعددة عددو خطدداب أل ددر ثتددى يشدداه‬
‫ليلثظق لل ا العثتلت بال عضعلو الث يك ب لو عع ى لالت ظير ب لو اللة‪.‬‬
‫يت لو ع طلح تثلي العضعلو عو ج أيو األل هل التثلي ق لالثدا ف هدل‬ ‫لعلي‬
‫العضددعلوق ل لعددة تثلي د تع ددى تفثددر عددو لعيددا لا تبدداه يعي د بدديو ال د قي لاأل‬
‫ع د ق لالعضددعلو هددل الع عدو الد اللف الد ي تتعر د عليد الف ددر أل القيعددة أل الد ر‬
‫لالخطدداب لعددا يثعل د عددو عع ددى للعفدداهيم التددف يددتم عرضددها أل قللهددا أل تابتهدداق‬
‫لل لك التثلي العلعف ع عا يسته ا ال اللة علدى لثد العلضدلعق لبدؤر اهتعاعد‬
‫با على العضعلوق ليتم التعرا على العضاعيو عو خال التعدرا علدى‬ ‫ي لو ع‬
‫عثيطها ال ي استلعبهاق لعو خال اشطار العام الد ي يثتليهداق لالد ي يعي هدا عدو‬
‫غيرها عو العلاضيعق لتعتبر العلاضيع ات أهعية إ ا ا دت لهدا عضداعيوق ليعتبدر‬
‫العضددعلو هددل لددب العثتددلتق لبددؤر اهتعاع د ق لعلددة لجددل ه؛ لله د ا ي بغددف أو يثل د‬
‫العضعلو ف إطار عثتلاه‪.‬‬
‫ددف بع ددص األثيدداو يعتعد د تثليد د العضددعلو عل ددى الععللعددات الج دداه ق اللث ددائ ق‬
‫لد ددك ل ارسد ددة‬ ‫لالعطبلعد دداتق لالخطد ددبق لاألثا يد ددكق ل د ددف الد ددبعص ااخد ددر يتجد ددال‬
‫عدو ربدط الظداهر بالبداطو (القدل بالفعد أل بالسدللك لالععد )‬ ‫الشخ ية التف تع‬
‫ل د لك لي دربط الثابددت بددالعتثركق له د ا األسددللب هددل ال د ي يجعل د طريقددة إ تاجيددةق‬
‫ت تشا الج ي لتعع على تطليرهق ألو اقت ار البعص ل على تثليد الععللعدات‬
‫الج دداه ق لو عتابعته ددا لربطه ددا بالفعد د لالس ددللكق ه ددل الد د ي يجعد د طريق ددة تثليد د‬
‫العضعلو طريقة استهال ية‪.‬‬
‫طريقد ددة تثلي د د العضد ددعلو ال تسد ددلم بالععللعد ددة ه د د ا ل أ هد ددا عطلقد ددة ب د د تخضد ددعها‬
‫عو أ ها على ال لاب أم أ ها على غير‬ ‫لالتجريب عو أج التأ‬ ‫لالختبار لالقيا‬
‫ل ددكق للد د لك د د و اختب ددار العضد دعلو يتعلد د بد دربط العش دداه ب ددالعجر (رب ددط الفعد د‬
‫لالثجددج العثبتددة ظريددة أم قا ل دداق ألو‬ ‫بالعضددعلو) ل ددف يددتم اللقددلا ع د الع ددا‬
‫القل ال ي يثع العضدعلو يعدا يقدا قد ال ي دلو لد ع دا ق لبالتدالف ي دلو دف‬
‫ثالة الشك الفاق إلى البراهيو التف تجعل يقيو باشثبات‪.‬‬
‫إو االعتعا على العضعلو الع تلب أل الع طل ق يؤ ت إلدى تدائج ا بدةق ل لدك‬
‫لت اللد د قض ددايا ا ب ددةق ال ات ددب عل ددى س ددبي العث ددا ع د د عا ي ت ددب أل يتثد د ك ع ددو‬
‫ددف قلبد إال ثبيبددا لاثد اق ثددم الثدظ أو هد ا ال اتدب لد‬ ‫اش سداو بقللد ا د ال يثعد‬
‫أ ثددر عددو ثبيددبق عددا ا يع ددى قللد السدداب ؟ إ د يع ددى ت دداقص بدديو العضددعلو الد ي‬
‫اثتلاه ال رق لبيو الفعد ق لل دو يدا عدرا لدك؟ عر د بعقار دة القدل عدع الفعد‬
‫لالسللك‪.‬‬
‫لا ا تساو أث‬
‫أيهعا أ ض ق القل ال ي يؤ على ثبيب لاث ؟ أم الفع ال ي يخالا لك؟‬
‫ب د لو شددك الفع د ال د ي يخددالا لددك أ ض د ألو قلددب اش سدداو ال يع ددو أو يقت ددر‬
‫علدددى ثبيد ددب لاثد د ق هد ددل يثد ددب اهللق ليثد ددب األب لاألمق لاألخد ددت لاألخق لال لجد ددة‬
‫لاألب دداوق لاألقددارب لالجي دراوق لاألعددة لالبل د الل د او ي تعددف إليهعدداق لاأل د قاو ال د يو‬
‫تربط بهم عل ق لال يو ال ي أختاره للعبا ق لالى األ ثر عو لدك إ ا عد اق لل دو‬
‫للثددب رجددات لال يلتقيدداو اث دداو ددف رجددة لاث د عهعددا قربدداق ع ا ددة اهلل ددف القلددب‬
‫بال سددبة للعسددلم ال ي اثع د يهددا أث د علددى اشطددال ق له د ا ع ا ددة الددلطوق لع ا ددة‬
‫األب لاألمق لاالبدو لألخ لال لجددة لالددى ال هايددةق ال يع دو أو يد اثم أثد آخددرق لب دداو‬
‫ل ق لللفع ع ا ‪.‬‬ ‫على لك يعتبر عضعلو ال ر ال ع ا‬
‫ي بغددف علددى الباثددك أث دداو إق اع د علددى تثلي د العضددعلو أو يث د لث د اهتعاع د ق‬
‫الفددر ق أل االث دديوق أل الجعاعددةق أل العجتعددع العسددته ا بتثليد العضددعلوق لثسددب‬
‫علضلع البثك أل ال راسةق لق ت لو لث االهتعام جري أل عجلةق أل لثيقدةقق أل‬
‫تددابق لق د ت ددلو ث د يك أل خطددابق أل ع د رات خا ددةق أل عاعددةق لله د ا يتعل د‬
‫ات ال ددلة بعلض ددلع البث ددك لال ارس ددةق ع ددو‬ ‫التثليد د بعض ددعلو الع ددا ر الج دداه‬
‫خال تتبع ع ا ر د ع هعداق لعقار تهدا بدأثر العتغيد ارت عدو لقدت إلدى آخدرق لعدو‬
‫ع او إلى آخر عع تث ي العبا ئق لاأله ااق لال فاتق لالخ ائرق لاالتجاهدات‬
‫التف تأثرت أل تغيرتق أل أ ها ف طريقها إلى لك‪.‬‬
‫إو الت رار ال عفق لال يفف لل لعةق لالف ر ق لالجعلة دف الخطداب الشدفليق أل الد ر‬
‫الع تددلبق ق د يعطددى اللددة للعلضددلع بتددأثير سددالبق أل علجددبق ععددا يجعد الباثددك‬
‫ع تبهددا إلددى لددك أث دداو تجعيددع الععللعددات لتثليلهددا لتفسدديرهاق لأو ي ددلو ع تبهددا إلددى‬
‫الت درار ال عددف لل لعددةق أل العبددار ق أل الجعلددة‪ .‬لل د لك ق د يتعع د ال اتددب أل الخطيددب‬
‫علددى سددبي العثددا الت د اررق ع دو أج د تثبيددت العسددته ا عددو العلضددلعق ععددا يجع د‬
‫لل ددته م لالس ددخرية أثيا ددا أهعي ددة لاعتب ددار ع د د تس ددفي بع ددص العلاق ددا أل األ د د ار أل‬
‫التقلي عو أهعية العلضلع‪ .‬للد ا ع د عا ي دلو الت درار بدال أهد ااق ي دلو ت د ار ار بدال‬
‫إال)ق لتضييع لللقدت لالجهد ق أعدا إ ا داو عدو ل ارئد ث عدة لهد اق‬ ‫عع ى ( م لي‬
‫ي لو ل عع ى لأهعية‪.‬‬
‫إ ا عتددى ي بغددف أو تت ددرر ال لعددةق أل الجعلددةق أل الف ددر ددف ال د ر أل الخطدداب أل‬
‫العلضلع؟‬
‫(ع عا ي لو لل م يا)‪.‬‬ ‫تت رر ع عا ي لو لها عضعلو لق‬
‫م يعبر عو ع ا ؟‬ ‫إ ا ه الت رار‬
‫بالضددرلر ق ألو القددل غيددر الفع د لال ددم غيددر ال يدداق لله د ا ال هليددة لل ددم إال‬ ‫لددي‬
‫ي ددلو عدداق‬ ‫بددال يا‪ .‬لع د عا ي ددلو لل يددا هيئددات لأش د ا ق يتع د ق لع د عا يتع د‬
‫عثتلت عضعلوق لعضعلو ال م عثعلال دف ال يدا عدا‬ ‫م ياق لل‬ ‫لعلي ل‬
‫تثعد الععددا ف ددف األرقددامق لعلي د إ ا عر ددا علددى سددبي العثددا األرقددام ‪1‬ق ‪2‬ق ‪3‬ق‬
‫‪4‬ق لالى ال هاية عو ال عيات ق ه عع ى لك أ ا عر ا عضاعي ها؟‬
‫األع ا لاألرقام عجر ق لال تعطى عع ى ل ا‬
‫اا لهداق إال إ ا عر دا ال يفيداو التدف‬
‫هف عليها عو خدال ععر ت دا ل دفاتهاق لخ ائ دهاق األرقدام ‪1‬ق ‪2‬ق ‪3‬ق ‪4‬ق علدى‬
‫عا ا ت ؟‬
‫على أل او؟‬ ‫ده ت‬
‫على رجات ثرار ‪.‬‬ ‫د ه ت‬
‫على اش ساو؟‬ ‫ده ت‬
‫على الثيلاو؟ أم على عا ا؟‬ ‫ده ت‬
‫لي دلو ‪1‬ق ‪2‬ق ‪3‬ق ‪4‬؟ أم‬ ‫على اش ساوق هد أش سداو عتعد‬ ‫ا ا ترض ا أ ها ت‬
‫أ إ ساو لاث ال يتع ؟‬
‫ددف اعتقا ددا اش سدداو لاثد ق ال يتع د ق لل ددو البشددر هددم ال د يو يتعد لوق ليختلفددلوق‬
‫ألو اش ساو يعبر عو عضعلو لاث (بتلثد اش سدا ية يد )ق إ و عدو خدال تثليد‬
‫العضدعلو يع ددو أو ي تقد الباثددك إلددى العتعد ع د ق أل العتجد ئ ع د ق أل العثتددلي‬
‫ل ق ع عا ث إ سا ا لاث ل قل أ أعة عا قا اهلل تعالى إو إ ْبراهيم او أعة‬
‫قا ت ددا للد د ث يف ددا}‪ 15‬إو ل ددك يع ددى أو أخالقي ددات األع ددةق لاعتباراته ددا الت ددف تثتليه ددا‬
‫عجتععددة ق د تلث د ت ددف إب دراهيم علي د ال ددال لالسددالمق ععددا جع د عضددعلو األعددة‬
‫ال د ي هددل عضددعلو لعجعلعددة ع ددو البشددر الد د يو ت دربطهم رابطددة األ د لاال تعدداوق‬
‫عسدداليا للعضددعلو الد ي دداو عليد إبدراهيم عليد ال ددال لالسددالمق ل ددى هد ه الثالددة‬
‫و إبراهيم للث ه او اعة‪.‬‬
‫لعلي ع تثلي العضعلو يجب عراعا ااتف‬

‫ال ث ‪.120‬‬ ‫‪15‬‬

 ‫‪ 1‬د ال لعة‪.‬‬
‫‪ 2‬د العلضلع‪.‬‬
‫‪ 3‬د الخ ائر‪.‬‬
‫‪ 4‬د لا فات‪.‬‬
‫‪ 5‬د لالظرا ال عا ف لالع ا ف للععللعة‪.‬‬
‫‪ 6‬د ال الثيات‪.‬‬
‫‪ 7‬د االخت ا ات‪.‬‬
‫إو غي دداب الع ددا ر العباش ددر ق دداأل ار ق لالجعاع ددات لاألقد دلام ( ق ددلم ع ددا لثع ددل )ق‬
‫لغيدداب بعددص العف دريوق لالفالسددفة لالعجاه د يو األبطددا ال د يو تل دداهم األج د ق أل‬
‫استشه لا لتر لا ل ا تاريخاق ل ارق لعللعا علثقةق ل ى عت ال أيد ي اق يعتبدر غيدابهم‬
‫ثاضددر عددو خدال عددا تر ددله ل ددا عددو أثددار علعيددة تتطلددب عددو الباثددك سددبر أغلارهدداق‬
‫لتثلي عضاعي هاق اخ العبر ع هاق لتج ب عا لقع يد الدبعص عد هم عدو ا ثدراا‬
‫أ ت بهم إلى الهاليةق له اك عو تدرك ل دا آثدا ار ع تلبدةق أل عسدعلعة لعرئيدة بلسدائ‬
‫اشعددالم الث يثددةق القددا لالعف ددريو ال د يو ال ال دلا علددى قي د الثيددا ق لق د ال يددتع و‬
‫الباث ددك ع ددو عق ددابلتهم لبعد د العس ددا ة أل ل ددعلبة االت ددا به ددمق عع ددا يجعلد د يد دللف‬
‫اهتعاعا بتثلي عا قاللهق أل ي تبله عبر ال عوق ل لك بهد ا ل ارسدة شخ دياتهمق أل‬
‫لععر ددة اتجاهدداتهم لعددا ث د ك عليهددا عددو تغيددرق أل لععر ددة العلاع د التددف أثددرت ددف‬
‫ثياتهم لاتجاهاتهم لأ ارهم سلبيا أل ايجابيا‪.‬‬
‫لي لو لطريقة تثلي العضعلو أهعية ا بر ع عا تس ح الفر دة للباثدك بدأو يطلدع‬
‫دداثب ق ل ددف يددتع و عددو عالثظددة ر ل أ عال د ق لاج دراو‬ ‫علددى العضددعلو ليشدداه‬
‫عقابلددة عع د لالستيضدداح عددو بعددص االستفسددارات التددف يددرت الباثددك أهعيددة اشجابددة‬
‫عليها ف إثراو العلضلع‪.‬‬
‫لتعتبر لسيلة العالثظة هاعة ج ا ف تثلي العضعلوقعو ثيك‬
 ‫‪ 1‬د تجعيع الععللعات‪.‬‬
‫‪ 2‬د تثلي الععللعات‪.‬‬
‫‪ 3‬د تشخير الشخ ية لالثالة التف هف عليها‪.‬‬
‫‪ 4‬د استخالر ال تائج‪.‬‬
‫قد يشدداه الباثددك األشددخار لال ددلر لاألشد ا ق لل د ال يشدداه ععددا ف ال لعددات‬
‫الد د ي قد د ي دداا‬ ‫لالجعد د ق لال يعيد د بالعش دداه ب دديو أس ددللب الجد د لأس ددللب الهد د‬
‫الخطدداب أل ال د ر ب د ععددا يجع د للعالثظددة أهعيددة ددف التعيي د بدديو لددك لتع دديو‬
‫الباثك عو التعرا بلاعف‪.‬‬
‫لهددل يلقددى خطابددا عددو علضددلع بثثد الد ي‬ ‫ع د عشدداه الباثددك للقائد أل الدرئي‬
‫يتابعد ق للددي و ( ارسددة اتجاهددات الخطيددب اللث ليددة) الباثددك عددو خددال عشدداه ت‬
‫للخطيب لهل يلقف خطاب يسدتطيع عالثظدة تفاعالتد ل رجدة تثعسد ق لر ل أ عالد‬
‫عددو لت االتجاهددات اال ف دداليةق لله د ا يددتع و عددو اسددتقراو اثددر ال لعددةق أل الف ددر‬
‫علدى العلضدلع قيد العشداه لالعالثظدةق لي بغدف أال ي دلو الخطداب قطدة ال هايدةق‬
‫ب يجب على الباثك أو يتابع علضلع عو ثيدك التعدرا علدى عدا تدم تجاهد عدو‬
‫د ار‬ ‫إج دراوات ععليددةق لت في د عددا لر ددف الخطدداب (علضددلع البثددك لال ارسددة)‬
‫الل دلائح لالق دلا يو لاالت دداالت عددع األط دراا لي العالقددة لتثريضددهم علددى اللث د ق‬
‫ل عهم إلى تلقيع اللثائ التاريخيةق لاال لو ي لو لعضعلو الخطاب ع ا ق لب‬
‫ي بح عبار عو ثبر على لر أل لعات ف أشرطة التسجي ق تسداع الخطيدب‬
‫عو ال ظام ال ي يرأس ‪.‬‬ ‫على اعت ار غضب ال ا‬
‫داغ الد تلر سدعير عديم‬ ‫تثلي العضدعلو طريقدة ل ثدو تفد عدع التعريدا الد ي‬
‫"تثليد العضددعلو هددل إثد ت طددر البثددك التددف تسددتخ م عددو أجد الل ددل‬ ‫بقللد‬
‫إلى ل ا ع ظم علضلعف ل عف لعختلا تسجيالت التعبير الرع ي"‪.16‬‬
‫الوسائل العلمية لتحليل المضمون‪:‬‬
‫‪ 1‬د الت ا يا القيعف‪.‬‬
‫‪ 2‬د العشاه ‪.‬‬
‫‪ 3‬د العالثظة‪.‬‬
‫‪ 4‬د العقابلة‪.‬‬
‫‪ 5‬د االستبياو‪.‬‬
‫أسس تحليل المضمون‪:‬‬
‫‪ 1‬د عثتلت‬
‫د ق للد ا دالعثتلت عدامق لهدل عدا تدبق‬ ‫العثتلت هدل الد ي يثعد العضدعلو دف‬
‫أل قيد ق أل سددج علددى لسددائ تثفظ د ق ليع ددو الرجددلع لهددا ع د الثاجددةق عددو أج د‬
‫التعرا على عا تثتلي عو عضاعيوق لل لك يتم التعدرا علدى العضدعلو بداشطالع‬
‫على العثتدلتق لالعثتدلت هدل اشطدار العدام الد ي يسدتلعب بدؤر االهتعدام لهلاعشد ق‬
‫ال ي يب ى علي ال ر‪.‬‬ ‫لالعضعلو هل اللب الرئي‬
‫‪ 2‬د عثل‬
‫العثلد د ه ددل الباث ددك الع ددللف اهتعاع ددا بالعلض ددلع قيد د البث ددك لال ارس ددةق لالعس ددتخ م‬
‫للسدديلة العالثظددة با تبدداه أث دداو تثليد د العضددعلوق أل أث دداو اطالع د علددى اسددتعار‬
‫ت د يا قيعددفق أل اسددتعار عقابلددةق أل اسددتعار اسددتبياو تثتددلي علددى ععللعددات ات‬
‫اللة علعية عو تستلجب التثلي ‪.‬‬

‫سعير عيمق الع هج العلعف ف البثلك االجتعاعية‪ .‬القاهر الطبعة الخاعسةق ‪1112‬ق ر‪.151‬‬ ‫‪16‬‬
‫يا القيعدف عدو أهدم األ لات العسدتخ عة دف تثليد العضدعلو‬ ‫لتعتبر استعار الت‬
‫ث ددم لس دديلة العالثظ ددةق لللعقابل ددة أهعي ددة ب ددرت ددف اس ددتخ اعات هد د ه الطريق ددة ألجد د‬
‫التثق عو الععللعات الجاه ‪.‬‬
‫لعلي د لددم ي ددو تثلي د العضددعلو لسدديلة عددا ث د ه الددبعص للددم ي ددو خطددل علعيددة‬
‫عجهللددة عددا اعتق د الددبعص ااخددرق ب د إ د طريقددة علعيددا بددؤر اهتعاعه دا التق دف‬
‫ال قي للععللعات عو الع ا ر ااتية‬
‫‪ 1‬د الع دا ر البشدرية لهدم شدهل العيداوق لالععا دريوق لالعشدتر يو دف العلضدلع‬
‫قي البثك لال راسة‪.‬‬
‫‪ 2‬د الع ا ر العشاه لعالثظة لهف ااثارق لالتثاق لالرسلعات شلاه عا يدة‬
‫يع و عشاه تها لعالثظتها‪.‬‬
‫‪ 3‬د ع ا ر ع تلبةق لت قسم إلى ااتف‬
‫أ د العخطلطات بع عراجعتها لاخضاعها لل ق ال اخلف عدو خدال عدا تتضدع عدو‬
‫ددلر للغددة لأسددللبق لش دلاه لب دراهيوق ثددم إخضدداعها لل ق د الخددارجف عددو ثيددك‬
‫ال د عو ال د ي تبددت ي د ق لال د عو ال د ي تتث د ك ع د ق لعالقاتهددا بعددا تددب ددف عجددا‬
‫ل هاق لعضاعي ها‪.‬‬
‫ب د اللثدائ الرسدعية عدو عقداالتق لأ دارق لأشدعارق لسدجالتق لتقداريرق ل دثا‬
‫ععتع ق ل لك الع رات لالعراسالت الرسعيةق لالع رات الخا ة إو لج تق له ه‬
‫دداثب‬ ‫الع د رات الخا ددة تعتبددر علددى رجددة عاليددة عددو األهعيددة خا ددة إ ا دداو‬
‫الثالة الع رلسة عو ال يو يعا لو عو أعراص فسيةق لاجتعاعية‪.‬‬
‫لهدل العسدته ا بالبثدك لال ارسدةق د ا اعتبر دا أو العثتدلت‬ ‫‪ 3‬د العثلد عدو أجلد‬
‫العاعةق لأو العثل للعلضلع هل الباثكق ي لو‬ ‫ل‬ ‫هل العلضلع عو خال‬
‫العثل د عددو أجل د العلضددلع هددل العبثددلك ددر ا أم جعاعددة أم عجتععدداق ععددا يجع د‬
‫للعلضلع ع ا ر عباشر أل غير عباشر يستلجب االت ا بها للتعرا علدى العلد‬
‫لاألسددباب التددف يثتليهددا العلضددلعق ل د أهد اا لاضددثة‪ .‬لل ددف يسددتل ى العلضددلع‬
‫بال راسة لالبثك العلعفق ي بغف على الباثك عشار ة العبثلك ف تشخير الثالدة‬
‫لعددا يددتم التعددرا عليد عددو ععالجددات لأو ال ي ددلب الباثددك عددو العبثددلك ددف لددكق‬
‫ألو العلضلع يتعل بال رجة األللى بالعثل عو أجل (هل العبثلك) ‪.‬‬
‫للتلض دديح ل ددك اثلد د التعل دديم علض ددلع يس ددتلجب اش ددتراك الع ا ددر البشد درية ات‬
‫العالقة ب عو ثيك لسفت لأه ا لعهاع ‪.‬‬
‫التعليم إو التعليم الع هجدف العد ظمق لالعقدررات العفرلضدة علدى ال ارسديو قد تدؤ ت‬
‫إلى قللبة الف ر اش سا فق لت لو قاععة لرغبات ق ل ا اشجبار علدى تعلعهدا ال يع دو‬
‫عدع‬ ‫العتعلم عو ب او عستقبل ق أل ها تسته ا تعليم رؤية ععي دةق أل اتجاهدات عثد‬
‫طبيعددة القضددايا العقددرر علددى ال ارسدديوق ععددا يجع د عددو الععل دم طر ددا لعددو العددتعلم‬
‫طر ا آخر على ال ثل ااتف‬
‫عو الععلم طر ا علجبا ق لعو العتعلم طر ا سالبا‪.‬‬
‫لعو الععلم طر ا علق ا ق لعو العتعلم طر ا علق ا‪.‬‬
‫لعو الععلم طر ا عتث ثا ق لعو العتعلم طر ا عستععا‪.‬‬
‫لعو الععلم طر ا عرسال ق لعو العتعلم طر ا عستقبال‪.‬‬
‫لعو الععلم شرطيا أث او إجراو االعتثا ات ق لعو العتعلم ل ا عطار ‪.‬‬
‫إو هد د ه الع هجي ددة العقيع ددة ال يع ددو أو ت ج ددب العبد د عيوق لال تعل ددم عل ددلم ال ددثل‬
‫لالت لير (عللم االختراع الع تج) بد أ هدا تعلدم األعيدةق لتسدهم دف تخدريج الل دلر‬
‫عل ددى ال ارس ددف‬ ‫لالغشاش دديوق إو عثد د هد د ه الطريق ددة التعليعي ددة ع ددو طريد د الجل ددل‬
‫‪.‬‬ ‫الع فل ة هف بث تعتبر ف الع ر الث يك طريقة تعليم األعية عو عع لق‬
‫إو األعية التف ا ت الشعلب تعلم أب ائها خل ا ع هدا أ دبثت اليدلم تعلعهدا ألب ائهدا‬
‫ع دو طري د عقددررات لأسدداليب التلقدديو التددف ال تخددرج إال الببغددالات‪ .‬لاو علددلم اليددلم‬
‫لالغد د يج ددب أو ت ددلو ه ددف عل ددلم تثري ددر العتعلع دديو ع ددو القي ددل له ددى عل ددلم إش ددباع‬
‫الثاجددة التددف تتطلددب اشب د اع لاش تدداج لتب ددى الشخ ددية اللاعيددةق له د ه الععليددة ال‬
‫تتثق د عددو قب د ععلددم لاث د أل ع د ر لاث د ق ب د أ هددا تتطلددب أ ثددر عددو ععلددم ل ددف‬
‫ت تع د لتسددتلعب عددو قب د العددتعلمق لأو ت ددلو الععللعددات قابلددة للتطبي د لالتجريددب‬
‫ب د د ععياري ددة لعلض ددلعيةق لأو يس ددعح للع ددتعلم أو يش ددارك ددف‬ ‫لاالختب ددار لالقي ددا‬
‫التطبي لالتجريبق ليفض أو ي دلو تعلعد دف العيد او ال دف الف دل التدف تع لد‬
‫عو أ او ه ه العهعة العلعية ف أعا ها الع اسبة‪.‬‬
‫إو العلددلم االجتعاعيددة لاش سددا ية التددف تل ددا عددو قب د الددبعص بال ظريددة ه د ه هددف‬
‫علدلم تعلديم األعيدةق ل د لك علدلم العختبدرات التدف ال تع دو العدتعلم عدو اال تقدا إلدى‬
‫العي او هف األخرت علدلم تعلديم األعيدة‪ .‬عيدلب التربدة أل عي هدا التدف تضدر أل تفيد‬
‫ال ارعددة لاش تدداج ال ارعددف للبل د ال ي بغددف أو تقت ددر ارسددتها ددف العختب د ارت ليددتعلم‬
‫الطلبة عليهاق ب ي بغف أو يخدرج الطلبدة عدو الف دل لال ارسدف إلدى العيد او العد ار‬
‫راست لاجراو التجارب علي ق ثتى ال يقت ر تعليعهم على العي ات الترابية التف قد‬
‫لو‪.‬‬ ‫ال ت لو ات عالقة بالبيئة التف هم عو أجلها يتعلعلو ليتخ‬
‫االجتعاعية ف الف ل تفيد العتعلعديو لقضدلا علدى‬ ‫لل لك لل ا ت راسة العشا‬
‫التف تلاج عجتععاتهمق لل و الد ي يثد ك هدل تضداعا هد ه العشدا‬ ‫العشا‬
‫لالظ دلاهر لا ا ت تعقي د اق لا ا دداو األعددر د لكق إ ا عددا ا يددتعلم الطلبددة ليفي د لا ب د‬
‫عجتععاتهم سياسيا لاقت ا يا لاجتعاعيا؟‬
‫ف اعتقا ي لم يتعلعلا إال األعية‪.‬‬
‫لل ددف ال تفددرص عثد هد ه العقددررات علددى العتعلعدديو ي بغددف أو يددتم تغييددر األسداليب‬
‫الع هجيددة للععليددة التعليعيددةق العتعلقددة بددالععلم لالعددتعلم لالععددارا العفرلضددةق أي أو‬
‫تت ددرك ثري ددة االختي ددار أع ددام الع ددتعلمق لأو ت ددلو أس دداليب التعل دديم قائع ددة عل ددى الجد د‬
‫لالث دلار لال ق د ق لالشددك عددو أج د اليقدديوق لالتجريددبق لليسددت عسددلعات قائعددة علددى‬
‫التلق دديو‪ .‬أ د د ال ددتعلم الد د ي ت ددلو أط ار د د علجب ددةق ع د د عا تس ددتلعب جس ددار الععل ددمق‬
‫لالعد ددتعلم اشب اعيد ددةق لو تث ي د د علاقد ددا عسد ددبقة ع هد دداق لل د د ا د د و إعطد دداو الععلد ددم‬
‫ي ارت ف الشك أث او إلقاوه العثاضرات التعليعيدةق ثدم عطدالبتهم‬ ‫للعتعلعيو عا قال‬
‫ب عا ت إلي إجابات أث او االعتثاوق ه هد ه الطريقدة تضديا الج يد للعتعلعديو أي‬
‫ه هد ه الطريقدة تسدهم دف خلد العف دريو لالعبد عيو؟ أي تعلديم لدم يخضدع للتثليد‬
‫لال قد د لالتفس ددير لد دو يض دديا الج يد د ق أ د د عج ددر ت د درار رلتي د دف يطفد د رلح الت ددأل‬
‫لاشب د اعق لهددل عبددار عددو ع ع ددة عددو خاللهددا قلددت ال د ر عددو ي ددارت للععلددمق ثددم‬
‫ي ددارتق لبعد د ل ددك يع ددل إل دديهم ددف‬ ‫ي ددأتف الععل ددم للف د د ليق ددل للطلب ددة ع ددا قالد د‬
‫ي دارت‬ ‫ي ارتق يقل ل الطلبدة علدى عضدص عدا قالد‬ ‫االعتثاو ليسألهم ععا قا‬
‫عع الفاق ع ‪.‬‬
‫التعليم يجب أو ي لو تشخي يا لأو يب أ عع العتعلعيو عو ثيك همق ليرشد هم إلدى‬
‫ع ددا ي بغ ددف أو ي ل د دلا عليد د ق أي ددف العجتععد دات الفقي ددر ي بغ ددف أو يبد د أ الععل ددم ع ددع‬
‫العتعلعيو ف البلد او الفقيدر عدو ثيدك قدرهم لظدرل هم لي تقد بهدم إلدى عدا يجدب أو‬
‫ي ل ددلا علي د ق لعثددا علددى لددك التعلدديم ددف علريتا يدداق أل عددالف أل ال ددلعا ع د عا‬
‫ي ددلو ددف عثتليات د الث د يك عددو أهعيددة الق ددلر الفدداخر ق لأهعيددة ارت د او العالب د‬
‫الثريريةق لالثلف الثعي ة لالبرجلا ية العظيعةق يع أضثل ة ألو العلاطو ف ثاجة‬
‫لتعلديم يثلد لاقعد ق لظرل د الععدل ق ألجد أو يؤهلد ليثفد ه علدى اش تداج لالعثددابر‬
‫ددفثات الفقددرق لالجهد لالعددرصق ليتثددرر عددو قيل هدداق‬ ‫التددف تع د عددو أو يطددلي‬
‫ليسهم ف تغيير لاقع ق لل ا الفقر ال ي و عيباق ب العيب ع م االعتراا ب ق لع م‬
‫العع على التخلر ع إلى غيدر رجعدة‪ .‬لعليد ق ي دلو لتعلديم السياسدةق لاالقت دا‬
‫عع ددى لعضددعلو‬ ‫لاا ابق لالف ددلوق لالرياضددةق لالطددب لالعلددلم العت لعددة لالعتع د‬
‫ف تثلي لتشخير اللاقعق لتعع على تغييره إلى األ ض ‪.‬‬ ‫ع عا تسعى جا‬
 ‫الععطيدات األساسدية التدف ت دلو لثد العلضدلعق لتبدر‬ ‫ليتم تثلي العضعلو ل‬
‫ال تائج لاألث ام لالقدلا يو العتل د إليهداق‬ ‫أ لل ق لتظهر لسفت ق ليتم تفسيره ل‬
‫ل عا يرتبط التثلي بالعضعلوق يرتبط التفسير بالتثلي ‪.‬‬
‫للتلضيح لك اعرص التثلي ااتف‬
‫د ددف ثالد ددة االسد ددتعاع لخطد دداب أل د ددر أل د ددف ثالد ددة ق د دراو علضد ددلعق للد ددي و ه د د ا‬
‫الخطابق أل ال رق أل العلضلع عست ا علدى لسدفة إسدالعيةق بتأ يد ه علدى أهعيدة‬
‫ا تضعو العلضلع لتثليل ال تائج ااتية‬ ‫ر للتشريع اشسالعفق‬ ‫ال تاب ع‬
‫ر التشريع‪.‬‬ ‫‪ 1‬د إو القرآو هل ع‬
‫ي لو التفسير ألو ال اتبق أل العشرعق أل الخطيب عسلم‪.‬‬
‫‪ 2‬د التأ ي لالتر ي على تثريم الخعر‪.‬‬
‫ي ددلو التفسددير الو القائ د ق أل العسددؤل ق لددم ي ددو عددو عتعدداطف الخعددرق إلددى جا ددب‬
‫ل عسلم‪.‬‬
‫لرق لالقلا يو ال ا ر ق لالخطب تثدرص علدى قيدام اللثد بديو أب داو‬ ‫‪ 3‬د إو ال‬
‫األعة اللاث ‪.‬‬
‫تفسر الو العسؤل أل العشرع لث لي‪.‬‬
‫خطوات طريقة تحليل المضمون‬
‫‪ 1‬د تث ي عش لة البثك أل علضلع ‪.‬‬
‫‪ - 2‬تث ي أه اا البثك‪.‬‬
‫‪ 3‬د تث ي لث االهتعام‪.‬‬
‫‪ – 4‬تث ي رلص البثك أل تساؤالت ‪.‬‬
‫‪ 5‬د تث ي ع طلثات البثك‪.‬‬
‫‪ 6‬د استطالع ال راسات السابقة‪.‬‬
‫‪ - 7‬جعع الععللعات لالبيا ات‪.‬‬
 ‫‪ - 8‬تثلي الععللعات‪.‬‬
‫‪ - 1‬استخالر ال تائج أل االست تاجات لعرضها‪.‬‬
‫‪ 10‬د تفسير ال تائج‪.‬‬
‫‪ 11‬د التل يات أل العقترثات‪.‬‬
‫‪ - 12‬تابة التقرير‪.‬‬
‫أهداف استخدام طريقة تحليل المضمون‬
‫عو أه اا طريقة تثلي العضعلو ف العللم االجتعاعية لاش سدا ية ععر دة الجدلهر‬
‫الخددار لالعددام ددف ال ارسددات الفر يددةق لالجعاعيددةق لالعجتععيددةق لعددع أو الجددلهر ال‬
‫علي بعدا يالثدظ دف‬ ‫ف ائر العع و يست‬ ‫ظ ار ل عل ق إال أ‬ ‫يخضع للعشاه‬
‫القل لالفع لالعع لالسللك‪.‬‬
‫لله ا أتساو‬
‫ه د يث د ل ددا أو ث ددم علددى د عددا شدداه ه عددو سددللك أ د خيددر ععب د ار عددو ثقيقددة‬
‫الجلهر؟‬
‫إ ا ا ت اشجابة ب عم‪.‬‬
‫ددا اعتر ددا بلج ددل تط دداب ب دديو ال ددلر لالج ددلهرق لا ا دداو د د لك د د و الس ددللك‬
‫ي هدل عجعدلع‬ ‫الظاهر ف ه ه الثالة ل أ الجلهرق عع العلم أو الجلهر ال عا‬
‫لغيرهدداق ععددا‬ ‫لالثد ق لالعد‬ ‫تلددك الع ل ددات عددو العشدداعرق لالعلاطدداق لاألثاسددي‬
‫يجعل ددا سددت تج أ د لددم ي ددو عددو األعددر الهدديو أو يتطدداب السددللك عددع الجددلهرق لاو‬
‫العاليددةق لاو لددم يتطابقددا‬ ‫تطابقددا دداو السددللك أل الفعد لالععد علددى رجددات ال د‬
‫الثقيقددة ائعددا اع ددة ددف البدداطو لتسددت عف باثثددا عدداه ار لي قددب ع هددا بفد ادو لعهددارا‬
‫لعه ا‬
‫ية‪.‬‬
‫أعا إ ا ا ت اشجابة بال‪.‬‬
 ‫دلر أل سد ا‬
‫دللك ال يعبدر عددو الجدلهر (ع عددو الثقيقددة)؟‬ ‫إ و لعدا ا يثد الدبعص ددف‬
‫ر األث ام لتععم على عو لم يشترك يعا يشاه ه الباثك؟‬ ‫للعا ا ت‬
‫لعليد د العش دداه ل ددم ي ددو عل ددة أل س ددبباق بد د الس ددبب لالعل ددة هع ددا ال اع دداو لراو ع ددا‬
‫يشاه ق له ه العلة ت قسم إلى ج أيو‬
‫ا قة‪.‬‬ ‫‪ 1‬د علة‬
‫‪ 2‬د علة ا بة‪.‬‬
‫ععبدر ع هدا أي أو‬ ‫ف السدللكق لي دلو أ د‬ ‫‪-1‬العلة ال ا قة هف التف ت ع‬
‫الس ددللك ددف هد د ه الثال ددة عت ددرجم ثقيق ددف للج ددلهر ع ددو ثيد دك ل د د ل ددم ي ددو عت ددأث ار‬
‫دداو الت ددرا لالس ددللك ثس ددب العلق ددا ت ددر ا‬ ‫بعتغيد درات اتي ددة أل خارجي ددةق بد د‬
‫لسلل ا طبيعيا‪.‬‬
‫‪ -2‬العلددة ال ا بددة هددف العلددة الظدداهر التددف ال تثعد العع ددى الثقيقددف للعلضددلع لال‬
‫علي ق ععا يجع السللك الظاهر ال يعبر عو ثقيقدة الجدلهرق بد‬ ‫تشير إلى عا ي‬
‫قد د يعب ددر عع ددا يعب ددر ع د د اتخ ددا علقف ددا ع ددو الباث ددك أل ع ددو العلض ددلع عع ددا يجعد د‬
‫عا للسللك العشاه ‪.‬‬ ‫العبثلك عت‬
‫أ بح‬ ‫لك‬ ‫عشاه أل عالثظ‪ .‬لبعا أ‬ ‫لعلي ي لو لاضثا ع م الثقة ف‬
‫عددو ال ددعب االعتعددا عليهعددا ددأ اتيو ددف إ د ار األث ددام عددع إ هعددا هاعدداو ددف‬
‫تجعيع الععللعاتق لعو ه ا لجب ت ثيح الخلط بيو العشاه لالعالثظة دأ اتيو‬
‫ار ث م‪.‬‬ ‫هاعتيو ف تجعيع البيا ات أل أ هعا ع‬
‫أ‪ -‬في حالة تجميع المعلومات‬
‫تعتبد ددر العشد دداه التد ددف تعتع د د ها طريقد ددة تثلي د د العضد ددعلو أ ا عهعد ددة عد ددو خد ددال‬
‫اعتعا ه ددا عل ددى ثاس ددة الب ددر لالرؤي ددة العع ددة للباث ددك ع ددو اللق ددلا عباش ددر ع ددو‬
‫عشاه السللك‪.‬‬
‫لالعالثظة عهعة ج ا أل ها تع و الباثك هف األخدرت عدو التعدرا علدى السدللك أل‬
‫ل ددك ع ددو اس ددتععا أ ث ددر لثاس ددة الب ددرق ل ل ددك ألو‬ ‫الفعد د العالث ددظ لتع د د ددل‬
‫عع سديا العقد علدى أرسدهاق بهدا يدتم‬ ‫العالثظة تستع عو العشاه لبقية الثلا‬
‫االست باط لاالستقراو لاالست تاجق لله ا ت لو العالثظة أ ثر شعلال عو العشاه ‪.‬‬
‫ب‪ -‬في حالة إصدار األحكام‬
‫ددا لغي ددا أهعيتهعددا‬ ‫د ا قبل ددا بددأو العشدداه لالعالثظددة لسدديلتيو ش د ار األث ددام‬
‫ف تجعيع الععللعاتق لا ا تساو البعص يا؟‬
‫يجاب علي باألسئلة التالية‬
‫إ ا ث عددت علددى ع د أل سددللك عددو أ عددا أل سددللك الفددر أل الجعاعددة أل العجتعددع‬
‫بعا ا أيها الثا م (الباثك) ث عت؟‬
‫ه أل ك ظرت أم أل ك سععت؟‬
‫إ ا ا ت اشجابة ب عم ل ليهعا‪.‬‬
‫دف تجعيدع الععللعدات‬ ‫إ ا اعتر ا بأو اللسديلة اسدتععلت دف إ د ار األث دام للدي‬
‫لالبيا ات‪.‬‬
‫لا ا ا ت اشجابة بال‪.‬‬
‫إ ا اعتر ددا بددأو اللسدديلتيو هعددا لجعددع الععللعددات لالبيا دداتق لبعددا أو اشجابددة ا ددت‬
‫باسددتععالهعا ددف تجعيددع الععللعددات لالبيا ددات إ ا ال اعددف للث ددمق لله د ا دأي ث ددم‬
‫عو طريقهعا ال يعت ب ‪.‬‬
‫ليسددت تج عددو الفق درتيو (أ ق ب) أو ه دداك ا لاجيددة االسددتععا للعشدداه لالعالثظددة‬
‫ف تجعيع الععللعات ل ف تثليلها أل تفسير تائجهاق ل ثو قل‬
‫ي بغددف ع د م ال د ج بهعددا ددف أث ددام عطلقددة الععللعددات التددف ت د ر األث ددام عليهددا‬
‫اس د ددت ا ا عل د ددى العالثظ د ددة لالعش د دداه ه د ددف ععللع د ددات تثت د دداج إل د ددى تثليد د د علع د ددف‬
‫لعلضلعفق لله ا الععللعات تثل لال تفسرق ال ي يفسر هل ال تائج‪.‬‬
‫ل عددا سددب أو لض دث ا ال يع ددو التسددليم ب ددثة د عددا يشدداه أل يالثددظق للهد د ا‬
‫يفضد د إبعا هع ددا ع ددو الث ددم لاعتبارهع ددا لس دديلتيو عهعت دديو ددف تجعي ددع الععللع ددات‬
‫لعالثظددة السددللكق تجعيددع الععللعددات عددو طري د العشدداه لالعالثظددة يع د عددا‬
‫أللية قابلة للتثلي لليست قابلة للتفسير‪.‬‬
‫لعليد د تعتب ددر العقابل ددة ددف هد د ه الثال ددة اختباريد د للععللع ددات الت ددف ت ددم تجعيعه ددا أل‬
‫الث ل عليها بأي لسيلة عو لسائ جعع الععللعاتق لل ا بالعقابلة يع و عسا‬
‫اللجد ا ف‬ ‫لالثدلار لال قداش الهدا ا لالت فدي‬ ‫الجلهر (العضعلو) عو طريد الجد‬
‫ثد ددل العلضد ددلع لعلد ددى عرت ات د د لل ق د دا للسد ددللك أل الفع د د ال د د ي تعد ددت عشد دداه ت‬
‫لعالثظت ‪.‬‬
‫للتلضيح لك قل على سبي العثا‬
‫لل شاه اث او عو العسلعيو هال شهر رعضاو هد تعتبدر هد ه العشداه ث عدا أم‬
‫ال تعتبر ث عا؟‬
‫بالطبع ت لو اشجابة بال‪.‬‬
‫ألو عشاه االث يو لم ت و ث عا ب ععللعة له ه الععللعة قابلة للتثق ع هدا ل د‬
‫اشددتراطات باعتبارهعددا عسددلعيو لالعسددألة تتعلد ب ددلم شددهر رعضدداو العبددارك ل لددك‬
‫عو ثيك‬
‫أ ‪ -‬ه هعا عسلعاو بالفع ؟‬
‫ب ‪ -‬ه هعا عاقالو‪.‬‬
‫ثل ل ط ة للم ي ل ا ف ثالة س ر‪.‬‬ ‫ت ‪ -‬ه هعا ف ثالة‬
‫ك ‪ -‬أال ي لو عو العهم أو تجرت عقار ة لث يثهعا عدو أجد إثبدات الع د اقية عدو‬
‫ع عها‪.‬‬
‫ج ‪ -‬لألج أو تطعئو القللب إال ي بغف أو يقسعا علدى الع دثا بأ هعدا عدو ثد‬
‫على ب اية شهر رعضاو له ا العام‪.‬‬ ‫شاه ا الهال ال ي ي‬
‫ر الث م على عشاه تهعا التف تؤ رؤيتهعا لهال شهر رعضداو عدو‬ ‫لك ي‬ ‫بع‬
‫لك ال تدم إال عدو طريد العقابلدة التدف عدو خاللهدا يدتم اختبدار أقلالهعدا‬ ‫عع‪.‬ل‬
‫ععا شاه اه لهال شهر رعضاو عو ع ع ‪.‬‬
 ‫الفصل السابع‬
‫الكيفية التي يتم بها تحديد اإلطار النظري للبحث‬
 ‫تحديد اإلطار النظر للبحث‪:‬‬
‫علددى الت ددلرات الععر يددة‬ ‫يق د م الباثددك ددف ه د ا اشطددار اش تدداج الف ددري العؤس د‬
‫لالعلعيددة لير د بع ايددة علددى تث ي د العفدداهيم اللددة لبع د ا لعع ددىق ليتددللى بددالعرص‬
‫د د ق ث ددم ي ددللف‬ ‫العلض ددلعف تل ددك التط ددلرات العلعي ددة الت ددف ثد د ثت ددف عج ددا تخ‬
‫اهتعاعددا بالتثلي د عتغي درات البثددك لتأ دديلها عددو خددال العددل إلددى ال ظريددات ات‬
‫اعة العستقب ا األ ض ‪.‬‬ ‫العالقةق عع تح آ ا التطلع أعاع ألج العشار ة ف‬
‫ليتضعو اشطار ال ظري للبثك ااتف‬
‫أوال‪ :‬الدراسات السابقة وكيفية استطالعها‪:‬‬
‫ال راسات السابقة هف تلك البثلك التف تم ا جا هدا دف عيدا يو البثدك العلعدف سدلاو‬
‫أ ا ددت ددف ع ار د البثددلك أم الجاععددات لاأل ا يعيددات العلعيددة أم التددف أجي د ت بع د‬
‫ة‪.‬‬ ‫ع اقشة ف ال لات لالعؤتعرات العلعية العتخ‬
‫لق يتساو البعص‬
‫لعا ا استطالع ال راسات السابقة؟‬
‫قل‬
‫‪ subject of concern‬لالسداب هدل د قدل أل عد‬ ‫أل هدا تثتدلي علدى السداب‬
‫أل سددللك عت د لعسددتعر هددل يثتددلي علددى سدداب عددو لعد ق له د ا يثتددلت الد عو‬
‫الثاضددر علددى د العاضددف بالفعد ق ليعتد إلددى العسددتقب بددالقل ق لددل لددم ي ددو ه دداك‬
‫در للددو ي ددلو ه دداك عسددتقبالق لل د ا الثاضددر هددل تيجددة‬ ‫عد ا‬
‫داص عددا دداو ه دداك ثاضد ا‬
‫ت د ار م ال د عو العاضددف لث د ثابتددة بالفع د العتثددرك (العتغيددر) ال د ي دداو ثاض دراق‬
‫لب او على لك ي بغف أو ي طل التثلي لالتفسير العلعف علضلعيا عدو ع ا‬
‫داص إلدى‬
‫لد ددك تت د ددلو األ د ددار الثاضد ددر بقد ددل‬ ‫ثاض د در د ددف اتجد دداه العسد ددتقب بد ددالقل ‪ .‬لألج د د‬
‫العاضفق ال ي يع ها بقل التطلع للعستقب األ ض ‪.‬‬
‫لل ا يث ك التغير لالتق م لالتطلر باثتلاو ال عو الثاضدر علدى الد عو العاضدف بعدا‬
‫دداثتلاو الجس ددم عل ددى ل د د ق لاثتد دلاو العع ددر عل ددى أياعد د ق لالعس ددا ة‬ ‫لد د لع ددا عليد د‬
‫العقطلعة على أعتارها العت ل ة ع ها‪.‬‬
‫لا ا لددم يددتم التعددرا علددى السدداب لاثتلائ د ق ال يج د الالث د ع ا ددا ل د بدديو ال د يو ق د‬
‫سبقله لي دلو ع د راق أل عرجعدا للبداثثيو عدو العسدتقب ‪ .‬للد لك ال ي بغدف أو ي عد‬
‫التثليد الثاضددر عددو التثليد الد ي سددبق ثتددى لاو دداو بي هعددا اخددتالا ددف طددر‬
‫التثلي لأساليب ‪ .‬له ا ال يع ى أو ي لو بي هم بالضرلر تعاث أل اتفا ‪.‬‬
‫ددلةق تع دو الثاضدريو‬ ‫إو االثتدلاو علددى السدداب يؤ د العلاضدديعق ليجعد بي هددا‬
‫لالالثقيو عدو عراجعتهداق لالتعدرا علدى أسدرارها لخفاياهداق لاألخد بعي هداق لاالبتعدا‬
‫عو عيلبها التف لقعت يهاق ليتم استطالع ال راسات السدابقة عرضدا عخت د ار ل قدا‬
‫لآتف‬
‫‪ 1‬د ع هجياتها‪.‬‬
‫‪ 2‬د القضايا العلعية التف أثارتها ف العي او العلعف‪.‬‬
‫‪ 3‬د عقار تها بعا يجري الباثك عو بثك أل بثلك‪.‬‬
‫إليها ف ال راسات السابقة بفرلص الباثك أل تساؤالت ‪.‬‬ ‫‪ 4‬د عالقة ال تائج العتل‬
‫راسة‪.‬‬ ‫‪ 5‬د الج ي ال ي أضا ت‬
‫دف هدو الباثدك ألجد أو يتفدا ت أل يبثدك يعدا‬ ‫‪ 6‬د عا أثارت عو تسداؤالت ج يد‬
‫يفي ‪.‬‬
‫اعة العستقب ‪.‬‬ ‫‪ 7‬د عالقة ال راسات السابقة بال ظريات لالقلا يو لعالقتها ب‬
‫لا ا أ ار الباث ددك أو يع ددرا أهعي ددة ال ارس ددات الس ددابقة عليد د بعثالل ددة اشجاب ددة عل ددى‬
‫األسئلة التالية‬
‫ل ال ارسدات السدابقة عتلا دة دف ارسدة عتغيدرات عشد لة البثدك؟‬ ‫ات‬ ‫‪1‬ده‬
‫او‬ ‫أم أ ها أللت أهعاعا ببعص العتغيرات الرئيسة لغفلت عو البعص ااخرق له‬
‫أثر على ال تائج التف ل لت إليها ال راسات السابقة؟‬
‫ل لك ا‬
‫أي إجابدة عدو قبد الباثدك علددى هد ا السدؤا العر دب يفيد ه دف إجدراوات بثثد ق عددو‬
‫أج أو ي لو عتلا ا لو أو يغف عو أي عتغير عو العتغيرات الرئيسة لالعت اخلة‬
‫ددف علضددلع بثث د ق لالتددف ق د تددؤثر سددلبيا علددى تددائج بثث د لددل لددم يت د ار ها بالبثددك‬
‫لالتق ف ال قي ‪.‬‬
‫‪ 2‬د عا هف القيم التف أ ت ال راسات السابقة عليها؟ لعا هف القيم التف أثارتها لو‬
‫إو تؤ عليها؟‬
‫إجابددة الباثددك علددى ه د ا الس دؤا تلفددت ا تباه د لعددا يجددب أو يقددلم ب د ثيددا بثث د‬
‫يت ار د د قب د د أو يتعد ددرص للعسد ددائلةق أي ع د د عا يضد ددع الباثد ددك أعد ددام ا رت د د ه د د ا‬
‫التسدداؤ لددو يغفد عددو القدديم التددف يع ددو أو تثددار ددف بثثد ق لالقدديم التددف يجددب عليد‬
‫إثارته ددا بد د فص الغب ددار ع ه دداق لتبيا ه ددا لأهعيته ددا ددف الت ددأثير عل ددى عتغيد درات البث ددك‬
‫دف القدل‬ ‫عتجسد‬ ‫لسللك الفر لالجعاعدات لالعجتععداتق للت دلو بديو أيد ي ال دا‬
‫لالفع لالعع لالسللك‪.‬‬
‫‪ 3‬د إ ا ا ت ه اك تل يات أل عقترثات عتضع ة ف ال راسات السدابقة عدا عالقدة‬
‫البثثيددة التددف ت اللتهددا تلددك ال ارسددات السددابقة؟‬ ‫تلددك التل دديات لالعقترثددات بالعشددا‬
‫الباثك إليها ف بثث أل راست ؟‬ ‫ثم عا عالقتها بال تائج التف تل‬
‫ه ددا يجددب أو ي تبد الباثددك لاال سدديقع ددف الفد الد ي لقددع يد الددبعص بددأو يل ددف‬
‫ليقتددرح ددف ثدديو ال تلج د عالقددة بدديو تل دديات لعقترثات د لبدديو علضددلع بثثد ععددا‬
‫يعرض لال تقا لأثيا دا إلدى عد م إجدا رسدالت عدو قبد لج دة الع اقشديو لالعث عديو‬
‫أث او الع اقشة سلاو أ ا ت ع اقشة عل ية أم ا ت على غير لك‪.‬‬
‫‪ 4‬د على عا ا أجععت لتلا قت ال راسات السابقة؟ لعلى عا ا اختلفت لتباي ت؟ لعو‬
‫عا ا غفلت؟‬
‫هد أجععددت علددى لثد الع ددطلح لالعفهددلم؟ أم أ هددا اختلفددت عليد ؟ أم أ هددا غفلددت‬
‫بالتعام عو ضبط عفاهيم راساتها لتث ي ع طلثاتها؟‬
‫د هد ه األسددئلة إرشددا ية تفيد الباثددك لتلفددت ا تباهد إلددى ع هجيددات البثددك لأهعيددة‬
‫عتغي ارتد ددف إظهددار الععللعددة عددو الععللعددة لالثجددة عددو الثجددة‪ .‬للد ا علددى الباثددك‬
‫أو ال يغفد ععددا أجععدت ال ارسددات السددابقة عليد ق ل لددك ليؤ د ه بعلعيدة ليثددري بثثد‬
‫بد د ق أل يبطلد د أل ي فيد د بعلعي ددة لعلض ددلعيةق أي ددف ائ ددر العع ددو العتلق ددع لغي ددر‬
‫العتلقع يع و ل أو ي تشا عا يبط أل ي فف عا أ ت بعص ال راسات السابقة دف‬
‫لقي بثث ‪.‬‬ ‫عجا تخ‬
‫الد ي ربدط بديو الباثدك لعشد لة بثثد بال ارسدات‬ ‫‪ 5‬د عا هل العتغير البثثدف الدرئي‬
‫السابقة لاضطره للعل إليها؟ أم أ لم يرتبط بها إال ع اليو عاعة تشير إلى ع لاو‬
‫بثث العام؟‬
‫إو هم الباثك لألم بعش لة بثث لعتغيراتهدا ألدم بأسدرارهاق لاو لدم يلدم‬ ‫بطبيعة الثا ْ‬
‫بهددا لددو يلددم بأس درارها لخفاياهددا التددف تسددتلجب ع د التق ددف لالتتبددع ال د قي لالفط ددة‬
‫عيبددا أو تدرتبط ع دداليو ال ارسددات السددابقة بع دلاو البثددك الد ي‬ ‫لاال تبدداهق للهد ا لددي‬
‫دداغ الباثددك ل قددا لعشد لة بثثد ق لل ددو التععد البثثددف يع د عددو ععر ددة ل شددا‬
‫العالقددات التددف تسددتلجب عقار ددة عددع عتغي درات بثث د ق لعث د ه د ه العقار ددة ت ي د‬ ‫أ‬
‫بثث ر ا ة لقل لأهعية‪.‬‬
‫داو البثدك دف ضدلو عقار تد بال ارسدات السدابقة عتعيد ا ع هدا؟ لبعدا ا داو‬ ‫‪ 6‬د هد‬
‫عتعي ا؟‬
‫عدو العفتدرص‬ ‫داو عتعيد اق لل دو قدل‬ ‫عدو العؤ د أ د‬ ‫عو ال عب جد ا أو قدل‬
‫أو ي ددلو عتعيد ا لاال لددو يضدديا الج يد ‪ .‬لعددع لددك ثتددى ال يسددل التعبيددر اش شددائف‬
‫على البره ة لالعثاجدة العلعيدة طلدب عدو الباثدك أو يخبر دا بعدا تعيد بثثد ق للهد ا‬
‫ال ي بغددف أو يغف د الباثددك أث دداو عراجعت د لعقار ت د لتثليل د لل ارسددات السددابقة عددو‬
‫إظهار عا تعي ب بثث أعام الع اقشيو لأعام القراو بع أو يجا عو قب الع اقشديو‬
‫ليعرص أل ي شر دف الع تبدات‪ .‬للد ا إو لدم يتفدا ت الباثدك هد ا األعدر سديج فسد‬
‫أعددام ه د ا السدؤا عددو قب د الع اقشدديو ل د ق ل ددف لددك اليددلم ت ددلو الفددرر ق د ا تهددتق‬
‫لله ا ثو ب ل ر لعلها ت فع‪.‬‬
‫‪ 7‬د عدو خدال عراجعدة لتفثدر الباثدك لعتغيدرات ال ارسدات السدابقة هد تع دو عدو‬
‫يرت أ ضرلري ل او عو اللاجب ت الل بال ارسدة لل دو بعدص‬ ‫ا‬
‫عتغير رئي‬ ‫ععر ة‬
‫ال راسات أهعلت للم تت الل باالهتعام العلضلعف؟‬
‫إ ا طو الباثك ل لك طو بعتغيرات بثث الضدرلريةق ل طدو بعدا يع دو أو يلاجهد‬
‫ب الع اقشلو ي لو ق أقف ع بابا بفتث أبلاب البثدك العلعدف ل خللد ع هدا إلدى‬
‫أععا الععر ة العلعية‪.‬‬
‫ا دت ال ارسدات السدابقة عهتعدة بدالتلثي لالعدل إلدى الع دا ر؟ أم أ هدا لدم‬ ‫‪ 8‬د هد‬
‫تللف اهتعاعا لاضثا ب لك؟‬
‫ب لو شك ع اقشة ال راسات السابقة تتطلدب عدو الباثدك أو يقلبهدا عدو هد ا الجا دبق‬
‫و لم يقلبها ق يغف هل ااخر عو أهعية التأ ي العلعف لالعدل إلدى الع دا ر‬
‫سلاو أ ا ت بشرية أم لثائ ع تلبة لعخطلطدة لعطبلعدة أم آثدار تخضدع للعشداه‬
‫لالعالثظة‪.‬‬
‫للد لك د و لددم تددللف ال ارسددات السددابقة أهعيددة بددالتلثي لالتأ ددي يلجد ال قد العلعددف‬
‫إليه دداق لتل ددا بال ارس ددات الت ددف ال تس ددهم ددف إثد دراو الع تب دداتق لهد د ه ت ت ددب عيد د‬
‫للباثك ال ي شا أعرها لعرض بعلضلعية‪.‬‬
‫‪ 1‬د هد اهتعدت ال ارسدات السدابقة ب ارسدة الععللعدات لالبيا دات لتثليلهدا عدا ل يفدا؟‬
‫أم أ ها ت اللت أث الجلا ب لأهعلت ااخر؟‬
‫ب لو شدك ت دلو األهعيدة العلعيدة ع د عا تقلدب الععللعدة عدو جعيدع جلا بهدا ل لاياهدا‬
‫الية قراو ل اللة ال ي بغف أو يغف الباثك ع هاق للهد ا ت دلو الفر دة‬ ‫ثيك ل‬
‫عتاثددة أعددام البثدداك لي تبه دلا إلددى أهعيددة لددك ع د عا يجددرلو بثددلثهم العلعيددة عددا‬
‫عطددف لس سدداو قيعددة أخالقيددة عاعددةق د لك عطددف لعسدداهعات ال عيددة ددف اش تدداجق‬
‫ل عطف لععره سلاو أ او طفال أم شيخا ع د عا قار د بعطداو ااخدريو الد يو هدم دف‬
‫شبابهم أق عطاو لأق عق ر لأق تعي ا ع هم ل لك بعا يسهعلو ب عو إ تاج ري‬
‫أل علعف أل عا ي‪.‬‬
‫إ ا علدى الباثدك أو ال يغفد عدو تقليددب الععللعدات لالبيا دات ددف ال ارسدات السددابقة‬
‫ل لك تقليبها ف بثث لي ا ر ا ة لععقا ف تللي الععللعة عو الععللعدة لالف در‬
‫عدو الف در ق ل د لك ليتج ددب عدا غفلدت ع د ال ارسددات السدابقة التدف ت اللهدا بددالتفثر‬
‫لالعراجعة اللاعية‪.‬‬
‫لعلي إو لم يعرا الباثك لي تشا عا غفلت ع د ال ارسدات السدابقة لدو يجد ع ا دا‬
‫الئ ببثث ق للو ي لو عساهعا ف إضا ة الج ي العفي ‪ .‬لل ا عو غير العقبل أو‬
‫ال ي تشددا الباثددك عددا غفلددت ع د ال ارسددات السددابقةق أي البد لأو ت ددلو قد غفلددت‬
‫ارسدة البد لأو‬ ‫ثيك ال عا إال هلل تعالىق له ه رضية ائعدا عسدتعر لهدف ( د‬
‫تغف عو شفو هل عفي لعو يدأتف عدو بعد عدو أج ارهدا لتفسدح عجداالت ج يد أعدام‬
‫البثاك)‪.‬‬
‫لله د ا عددو األهعيددة أو يتلج د الباثددك إل دى ال ارسددات السددابقة ليتبي دلا ع دداعو القددل‬
‫لالض ددعا يه ددا ل د د لك ع دداعو الفط ددة لالغفل ددةق لع دداعو العل ددة لالععل ددل لالس ددبب‬
‫لالعسبب أيضا‪.‬‬
‫راسة لعراجعة الباثك لل راسات السدابقة هد تبديو لد عدا تؤ د عليد‬ ‫‪ 10‬د عو خال‬
‫على شفو عدا؟ لهد ه داك ت داقص بديو ال ارسدات‬ ‫ال راسات السابقة إو جاوت عؤ‬
‫السابقة لبيو عا يؤ ه بعضا ع ها؟‬
 ‫ال يقب عو الباثك ال ي رجع لل راسات السابقة أو ال ي شا أل يبر عا تؤ د عليد‬
‫تلددك ال ارسدداتق لال يقبد ع د أو ال يبد ي أريددا علعيددا عددو خددال بثثد تجدداه عددا تؤ د ه‬
‫ال راسات السابقة لي لو ععتر ا لعؤي ا ل أل ي لو اشفا لعدا يخالفد يعرضد إضدا ة‬
‫جي ‪.‬‬
‫ل لك إو او ه اك ت اقضا بيو عا تؤ ه بعص ال ارسدات لعدا يخالفهدا دف ارسدات‬
‫أخرت لأو لم يظهر الباثك ه ا التبدايو أل االخدتالا ل شدف أثد الع اقشديو لرسدالت‬
‫اعتا لالعدل يشده ق‬ ‫إو ا ت رسالة ل ي العاجستير أل ال تلراه يا ي لو ثال ؟‬
‫أم أ عتث ثا ف غير عثل ؟‬
‫‪ 11‬د بع أو ي ر الباثك بع اية ال راسات السدابقة ات العالقدة بعشد لة بثثد ق هد‬
‫يع و ل أو يخرج ب تيجة لعفا ها؟ أم أ لم يخرج ب تيجة لي لو عو لرائها إ ا ؟‬
‫دف ثاجدة‬ ‫عتق أ‬ ‫إو لم يخرج الباثك ب تيجة عو عجعلع ال راسات العلعية العجا‬
‫شعا راستهاق لاو تأ ل لك خا ة بع عراجعة أستا ه العشرا داألعر سدي لو‬
‫ددف ددالح عددا يجريد الباثددك عددو بثد ا‬
‫دكق ل لددك لي ددلو غيددر غددا ال ععددا لقددع يد عددو‬
‫د د ق لليلجد د بثثد د ل ق ددا أله ا د د ثت ددى ت جد د‬ ‫س ددبق ع ددو الب دداثثيو ددف عج ددا تخ‬
‫تيجددة ات إ ددا ‪ .‬لاال سددتج الع تبددات عددا تضدديف للبثددلك العهعلددة أل التددف‬ ‫لتثق د‬
‫سيلقى بها ف سال العهعالت‪.‬‬
‫لدك‬ ‫‪ 12‬د إ ا او للبثك إطدا ار ظريدا لآخدر ععليدا أل ععياريدا أل عيد ا ياق دف عقابد‬
‫ه تع و الباثك عدو ععر دة عدا يفيد ه عدو ال ارسدات السدابقة دف إثدراو إطداري بثثد ؟‬
‫ألي ع هعا؟ أم أ لج عا يفي ه ف أث هعا؟‬
‫ر للم يج عا يفي ه ا‬ ‫أم أ‬
‫إ ا تعددرا الباثددك علددى عددا يجيددب ب د علددى ه د ه األسددئلةق ي ددلو قددا ار علددى عقار ددة‬
‫ال ارسدات السددابقة لقدا ار علددى االسددتفا ععدا ل ددلت إليد عددو تددائجق لعدا شددفت عددو‬
‫قضايا‪ .‬لت لو ال ارسدات السدابقة عثريدة لبثثد لاو ا دت د لك يعد الباثدك قد ثقد‬
‫ه ا عو استه ا إليها بال راسة‪.‬‬
‫‪ 13‬د هد أجريددت ال ارسددات السددابقة سدلاو أ ا ددت ظريددة (ع تبيددة) أم ات اشطدداريو‬
‫(ال ظددري لالععلددف أل الععيدداري أل العيد ا ف) هد أجريددت علددى العجتعددع أل عي ددة ع د‬
‫عو ات العجتعع الس ا ف ف البل ال ي ع ال ارسيو أم أ ها أجريت دف الجاععدات‬
‫ا ددت علددى غيددرهم (علددى عددو هددم خددارج‬ ‫اخد البل د لل ددو عجتعددع ال ارسددة أل عي تد‬
‫البل عو األجا ب)؟‬
‫لألو ل د عجتعددع خ ل ددية ي يددة لعر يددة لثقا يددة لسددلل ية لعرقيددة ل د ا ي ددلو عددو‬
‫األ ض د للعجتعددع أو تجددرت ال ارسددات لالبثددلك علددى عددا يجددري ي د عددو تغي درات أل‬
‫ا ث ار ددات عددو أج د تقددليم عددو ا ثددرا لالعددل بهددم إلددى الجددا التددف يقرهددا العجتعددع‬
‫ليرتضيها‪.‬‬
‫لل ا و أجريت ال ارسدات علدى غيدره لهدل دف ثاجدة ألو تجدرت عليد أل علدى عي دة‬
‫ع د ق ي ددلو عددو األهعيددة أو تلج د اال تقددا ات عددو الباثددك إلددى تلددك ال ارسدداتق ععددا‬
‫يجع الباثك علتفتا لعلجها بثث إلى العيد او الد ي يجدب أو يلجد إليد بعلضدلعية‬
‫بتثي ‪.‬‬ ‫للي‬
‫لل د لك سددب ل ددا لأو قل ددا ع د عا ي ددلو العجتعددع قيددر علددى البثدداك لال ارسدديو أو‬
‫يتلج د إلددى ارسددة ه د ه الظدداهر ق ليعر دلا أسددبابها لع دداعو عللهددا ليععل دلا علددى إيجددا‬
‫الععالج ددات االقت ددا ية لالسياس ددية الت ددف تفيد د ددف اس ددتثعار إع ا ددات البلد د لتس ددخير‬
‫طاقاتد د البشد درية إل ددى اش ت دداج ل ددتح ددرر الععد د الع ددتج أع دداعهم‪ .‬أع ددا إ ا تلجه ددت‬
‫ال راسات لالبثلك ف ات العجتعع الفقير إلى ارسدة العجتععدات الغ يدة لتبثدك دف‬
‫الغ ى لالطبقات التف تقسم العجتعع بي ها بيو قير لغ فق ثم ت لو التل ديات عبدر‬
‫ألهعيددة الغ ددى ه د ه د ا سددي لو عائ د ا بالفائ د علددى العجتعددع ال د ي ثال د بدديو قيددر‬
‫لأ ثر قرا؟‬
‫‪ 14‬د عددا ع د ت أهعيددة ال ارسددات السددابقة ددف تل دديا الظدداهر أل العش د لة؟ ل يددا‬
‫سرتها؟ لعا هف القضايا التف أثارتها ف عيا يو البثك العلعف؟‬
‫إو رجددع الب دداثثلو ددف ارسدداتهم الس ددابقة ( ددف إطارهددا ال ظ ددري) إل ددى‬
‫بطبيعددة الث ددا ْ‬
‫ال ظريددات ات العالقددة بتلددك الظ دلاهر لالقضددايا عددو العفتددرص أو ي ددلو عددو أجرهددا‬
‫لالقضدداياق لعددو لددم يع د إلددى ال ظريددات‬ ‫عتع ددا عددو تل دديا تلددك الظ دلاهر لالعشددا‬
‫إليهددا ي ددلو قد غفد ععددا يفي د هق‬ ‫بهددا لاالسددتئ ا‬ ‫ليقددلم بعراجعتهددا بهد ا االسددتئ ا‬
‫إو رجع إليها للم يتع و عو التل يا هل ف ال الثالتيو يع عو الغا ليو‬ ‫ل لك ْ‬
‫ل د ا يسددتلجب علددى الباثددك أو يلج د ع خ د ه العلضددلعية لل ارسددات السددابقة التددف لددم‬
‫دف بثثد‬ ‫تتع و عدو تل ديا الظداهر أل العشد لة البثثيدةق ليجدب عليد أو ال يغفد‬
‫عو أهعية لك‪.‬‬
‫لعلي ت لو ال راسات السابقة أ ثر أهعية إ ا أثارت قضايا أعدا إ ا لدم تثدر قضديا لدو‬
‫ق تعتد‬ ‫تستف البثاك علعيا لال تلفت ا تباههم إليهاق ع عا ت لو ات أبعا عتع‬
‫تدؤثر يهددا سدلبيا أل إيجابيداق للد ا د و لدم يددللف العجتعددع‬ ‫إلدى عجدداالت أخدرت عتعد‬
‫هدل‬ ‫اهتعاعا بعا تل دلت إليد عثد هد ه ال ارسدات قد يجد فسد دف علاجهدة عشدا‬
‫ف غ ى ع ها‪.‬‬
‫‪ 15‬د ه ال راسات السابقة ر ت لأللت اهتعاعا بالتثلي العلضلعف للععللعات؟ أم‬
‫أ ها أللت اهتعاعا بتفسيرها (تفسير الععللعات)؟‬
‫علددى الباثددك أو ي تب د إلددى ال يفيددة التددف بهددا ت ددرا ال ارسددلو ددف تلددك الععللعددات‬
‫التدف جععلهددا عددو ع دا رهاق هد قدداعلا بتجعيدع الععللعددات ثددم أجدرلا تثلدديال لهددا؟ أم‬
‫أ هم جععلا الععللعات ثم قاعلا بتفسيرها؟‬
‫د د و لجد د الباثدددك أ هدددم جععد دلا الععللعدددات ث ددم ثللله ددا ثد ددم استخل د دلا ع هدددا تدددائج‬
‫علضددلعية ه د ا ي د علددى دلاب الع هجيددات البثثيددة التددف اتبعلهدداق لا ْو لج د هم أل‬
‫لجد د بعض ددهم قد د تلجهد دلا لتجعي ددع الععللع ددات ث ددم ق دداعلا بتفس دديرهاق ه ددا لج ددب ال قد د‬
‫العلضلعف ال ي ي بغف أو يلج إليهم أل إلدى بعدص عد همق لاو عدرا الباثدك لدك‬
‫جي د ا ي ددلو ق د عددرا يددا ال ي ددرر أخطدداو لقددع يهددا عددو سددبق عددو ال ارسدديو أل‬
‫بعضد ددهمق لي د ددلو ق د د الد ددم بالقاع د د التد ددف ت د د ر علد ددى أو (الععللعد ددات تجعد ددع عد ددو‬
‫ع ا رها لتثل به ا تثقي ال تائج التف عو بع ها ت لو قابلة للتفسير)‪.‬‬
‫إ ا ب او على ه ه القاع ق ال يجب تفسير الععللعاتق ب يجب أو تثلد الععللعدات‬
‫ثتددى يددتع و الباثددك عددو الل ددل إلددى تددائج علعيددةق أي أو لددم تخضددع الععللعددات‬
‫للتثليد د العلع ددف ال يع د دو أو يتل د د الباث ددك إل ددى ت ددائج علعي ددةق لاو ل ددم يتل د د‬
‫الباثك إلى تائج علعية لعلضلعية هدل عدو لدم يجدري بثثدا عدع أ د قد أهد ر لقتدا‬
‫لجه ا‪.‬‬
‫‪ 16‬د ه ال راسات التف رجدع الباثدك إليهدا تأسسدت علدى ارسدات سدابقة؟ أم أ هدا لدم‬
‫ت و عؤسسة على راسات سابقة؟‬
‫بطبيعة الثا إ ا ا ت العدل لل ارسدات السدابقة ضدرلر السدتع ا القدل ع هدا ت دلو‬
‫العددل ثعي د ق لاو لددم ت ددو ه دداك عددل لل ارسددات السددابقة ه د ا يع ددف أو ال ارسددات‬
‫د ار عهعدا عدو ع ا در اسدتع ا القدل العلعيدة؛ له دا‬ ‫التدف بديو يد ي الباثدك قد ت ع‬
‫لجددب االلتفددات إلددى هد ه األهعيددة لالضددرلر العلعيددة التددف ي بغدف أو ال يغفد البثدداك‬
‫ع هددا أث دداو قيدداعهم بددالبثلك العلعيددة التددف تؤ د الثقددائ لتست شددفها لتظهرهددا أعددام‬
‫ااخريو‪.‬‬
‫‪ 17‬د ه ال راسات التف تم الرجلع إليها قد لظفدت عدو قبد الباثدك دف تث يد أبعدا‬
‫عش د لة بثث د ؟ له د لع دب ه د ا التلظيددا ل ار بددار ا ددف إث دراو العش د لة البثثيددة التددف‬
‫يلليها الباثك اهتعاعا؟‬
‫إو لم تلظدا ال ارسدات السدابقة دف تث يد أبعدا العشد لة البثثيدة العترتبدة عليهدا تعد‬
‫ْ‬
‫اقد للهعيددةق لاو ا ددت اقد للهعيددة ي ددلو اختيددار الباثددك لهددا ددف غيددر ع ا د ق‬
‫لعو ه ا تلج اال تقا ات إليها‪.‬‬
‫دال لعد و الفدرااق بد يجدب‬ ‫لل ا ال ي بغف العدل لل ارسدات السدابقة بغدرص جعلهدا‬
‫أو تلظددا بعددا يخد م قضددايا البثددك لعشد لت الرئيسددةق لبد لك ت ددلو عتغيدرات البثددك‬
‫على عالقة بعتغيرات ال راسات السابقةق لله ا يجب ع د تثليد الععللعدات ال تغيدب‬
‫ال راسات السابقة ل أ ها لم ت و‪.‬‬
‫له ا علي ا أو تب إلى جا بيو‬
‫ا دت‬ ‫أ د عا يتعل بال راسات السابقة يجب تفث ها عو قب الباثك عو ثيك ه‬
‫ال راسات السابقة ق استفا ت عو راسات سابقة عليها ف تث يد عشد التها البثثيدةق‬
‫لهد لظفدت تلدك ال ارسدات دف تثليد الععللعدات عدو خدال عقار دات علضددلعية؟ أم‬
‫ل أ ها لم ت و؟‬
‫ر دداق أي يجددب علددى‬ ‫ب د عددا يتعلد بالباثددك أو ال يغفد الباثددك عددو أهعيددة عددا‬
‫الباث ددك أو يلظ ددا ال ارس ددات الس ددابقة ددف تث يد د عشد د لة بثثد د ل د د لك ددف تثليد د‬
‫لدك يجد فسد قد لقدع يعدا‬ ‫عتغيرات العلعيةق لعقار ة تائجد ب تائجهداق لاو لدم يفعد‬
‫لقع ي عو سبق عو اخطأ‪.‬‬
‫‪ 18‬د هد تع ددو الباثددك عددو ععر ددة العرت د ات الرئيسددة التددف يشدترك يهددا بثثد عددع‬
‫ال راسات السابقة التف ت اللها بال راسة؟ أي ه ه اك بعص عو األه اا العشدتر ة؟‬
‫أم أ ال اشدتراك إال دف األهعيدة العلعيدة التدف يتلالهدا الباثدك بالبثدك؟ أم أو بعدص‬
‫العتغيرات العت اخلة أل ال خيلة على عالقة لاضثة بالعش لة قي البثك؟‬
‫لألو أي بثددك علعددف ي جد سددي لو بدديو أيد ي القدراو لال قددا ل ددف الع تبددات الجاععيددة‬
‫لالع ار د البثثيددة أل أو ي شددر ددف ال د لريات العلعيددةق ل د ا علددى الباثددك أو ي تب د إلددى‬
‫أهعي ددة ل ددك ددال يس ددتعج عل ددى إتع ددام بثثد د يغفد د ع ددو ععر ددة العرت د د ات الرئيس ددة‬
‫لل ارسددات الس ددابقة ات العالق ددة بعرت د د ات بثثد د ؛ لا ْو غفد د ع ددو ل ددك س ددي لو بثثد د‬
‫ععرضددا لال تقددا ات العلعيددة لالعلضددلعية س دلاو أ دداو يددلم الع اقشددة أم بع د عددا يجددا‬
‫لي ددلو بدديو أي د ي البثدداك ال د يو سدديأتلو عددو بعد د ه ي ددلو بثث د يلعهددا ارسددة ع ددو‬
‫ال ارسد ددات التد ددف يلجدد د إليهد ددا ال قد د د لتدد دتهم بالغفلد ددة لالق د ددلر عد ددو تثقيد د د أهد د د ا ها‬
‫بعلضلعية‪.‬‬
‫إو لج د الباثددك أل شددا عالقددات علي د بالعقار ددات العلعيددة التددف تع د عددو‬ ‫لل د ا ْ‬
‫ععر دة األثدرق لععر دة الفدار بديو عدا ل دلت إليد ال ارسدات السدابقة لبديو ال تيجددة أل‬
‫الباثك إليد ق لععر دة األسدباب التدف جعلدت عدو سدبق يقدع دف‬ ‫االست تاج ال ي ل‬
‫أخطاو التثلي لجعلت ع خير باثك ف تف يها‪.‬‬
‫‪ 11‬د ه ال راسات السابقة التف بيو ي ي الباثك أل بعضا ع ها بثثدت دف علاضديع‬
‫ات ع ددا ر رئيس ددة لع ددع ل ددك ل ددم تتلجد د إليه ددا لتس ددتع الععللع ددات ع ه دداق لا تف ددت‬
‫بالرجلع إلى العراجع التف قلت ع ها؟‬
‫إو شددا الباثددك ه د ا الخطددأ يع د خيددر باثد ا‬
‫دك يلج د ال ق د ددف أعا د لعلاضدديع ق‬
‫لت ددلو تلددك ال ارسددات علددى ثالددة عددو الضددعا لالددلهو الد ي يسددتلجب إعددا البثددك‬
‫البثك العلعف‪.‬‬ ‫ال ي ب تثرت الع تبات لالجاععات لع ار‬
‫قددل البثددك ائعددا تسددتع عددو قددل الع ددا ر التددف إو تددل رت تددل رت الععللعددة العيسددر‬
‫لععر ة الثقائ التف يسعى البثاك لععر تهاق يا يقبد عدو الباثدك أو يتلجد إلدى‬
‫الع ارجددع ددف اللقددت الد ي تتددل ر يد الع ددا رق د و شددا الباثددك لددك األعددر عليد‬
‫لضلحق ق ا لتسفيها‪.‬‬ ‫بعرض ف بثث لاششار إلي ب‬
‫دداو الباثددك عتثي د ا (أي باثددك عددو ال د يو أجددرلا ال ارسددات السددابقة) ددف‬ ‫‪ 20‬د ه د‬
‫داو لدك التثيد‬ ‫إجراوات راست التف أجراها ف قريت أل ع ي تد أل عجتععد ؟ لهد‬
‫دداو علضددلعيا ددف اتباع د لع هجيددات‬ ‫عددؤث ار علددى تددائج ارسددت التددف أج ارهددا؟ أم ا د‬
‫البثك لخطلات العلعية؟‬
‫ددفات البث دداك العلض ددلعييوق س ددلت‬ ‫ددفة ع ددو‬ ‫الجعي ددع يع ددرا أو التثيد د ال يعد د‬
‫ه ددل الثد د ق لع ددع ل ددك إو لجد د الباث ددك أو بع ددص ع ددو الد د يو ق دداعلا‬ ‫التثيد د للثد د‬
‫بال راسات السابقة هم عتثي لو بأسباب ي يدة أل عرقيدة أل ع ا يدة عليد ب شدا هد ا‬
‫عا لقع ي عو يلج ال ق إلي ‪.‬‬ ‫لك علي أو ال يقع ي‬ ‫األعر ل ف عقاب‬
 ‫لعليد يعد التثيد ا بددر عد ا‬
‫دؤثر علددى تددائج البثددك العلعددفق للهد ا ال ترتقددف ال ارسددات‬
‫الع ثا إلى عراتب البثك العلعف لال تل ا ب ‪.‬‬
‫ارسدة عدو ال ارسدات السدابقة‬ ‫لل ا و لم ي تشا الباثدك التثيد الد ي ا دطبغت بد‬
‫در ل شدفهاق ي دبح هد ا الباثدك‬
‫التف تلالها الباثك بال راسةق لجاو عو بع ه باثثا آخ ا‬
‫عو الع علتيو بع م الج ية العلضلعييو ليل ا هل ااخدر بالع ثدا ل داثب هد ه‬
‫ال راسة أل تلك‪.‬‬
‫‪ 21‬د ه ه اك عالقدات علضدلعية لاضدثة بديو الع داهج لالطدر العتبعدة لاألسداليب‬
‫لاللسائ العستخ عة لبيو تلك ال راسات السابقة؟ أم ال عالقات بيو ه ا ل اك؟‬
‫ال راسة لأي ارسدة لأي بثدك علعدف ال يع دو أو ي دلو عترابطدا لع تظعدا عدا لدم ي دو‬
‫ه دداك ع هجددا ي ْ ظع د ق لال يع ددو أو يثق د البثددك أه ا د عددا لددم ت ددو ل د طريقددة ات‬
‫خط د دلات لاضد ددثة لعث د د ق لال يع د ددو أو ت د دداا الجع د د لتعد ددرص القضد ددايا لتث د د‬
‫العفاهيم عا لم ي و ه اك أسللبا لعرضهاق لال يع و أو تجعدع الععللعدات بعلضدلعية‬
‫عا لم ت و اللسيلة ع اسبة لجععها‪.‬‬
‫ل ا على الباثك أو ي تب إلى أهعية لك ليتلج إلي بال ارسدة لالدتفثر ثتدى يتبديو‬
‫ع د ت عالعسددة الع د هج لالطريقددة لاألسددللب العتبددع لاللسدديلة العسددتخ عة للعلضددلع أل‬
‫لعشد لة البثددك لع د ت رجددة اسددتخ اعها ددف تثلي د العتغي درات العلعيددةق لاو لددم يفع د‬
‫لك لو يتع و عو إظهار الثقائ ل شفها بعلضلعية على العل‪.‬‬
‫و ا تشا الباثك لجل عالقات داو عدو اللاجدب عليد أظهدار لدك لتقد يره‬ ‫لعلي‬
‫تقد ي ار عاليدداق لاو لددم يجد عالقددات بدديو هد ا ل اكق عليد أيضددا ب شددا الثقيقددة التددف‬
‫تظهددر الضددعا يعددا تعددت إجا ت د عددو قب د لج ددة الع اقشدديو أل العث عدديو العلعيدديوق‬
‫ال يو هم ااخرلو قد غفلدلا عدو إظهدار عدا تع دو الباثدك عدو ععر تد ل شدف لي دلو‬
‫رسددا عهعددا ب دديو أيد د ي ال ارس دديو لالعتعلعدديو ثت ددى يتفددا له ددف عسددتقبلهم العلع ددف أل‬
‫البثثف‪.‬‬
‫‪ 22‬د لشعطاو ال راسات السابقة بع ا علعيا لع هجيا أال ي لو عو الع اسب أو يقدارو‬
‫داغها‬ ‫ت ف ال راسات السابقة لاأله اا التدف‬ ‫الباثك بيو تلك األه اا التف يغ ْ‬
‫لتتبددع لتفثددر لتق ددف عش د لة بثث د ؟ له د ا ددت العالقددات لاضددثة بدديو األه د اا‬
‫إليها ف ال راسات السابقة؟‬ ‫لال تائج العتل‬
‫لألو األهد اا هددف التددف يأعد الباثددك الل ددل إليهددا لا جا هددا بعددا يتل د إليد عددو‬
‫تددائج تثتددلي لتتضددعو ععالجددات أل ثلددل لعش د لة البثددك التددف ث د ت لأثيددرت عددو‬
‫قب الباثك ف ال راسات السابقةق ل ا هف تع عدو الع ا در الرئيسدة التدف تسدتلجب‬
‫العقار ة بي ها لبيو عا تل لت إلي عو تائجق ل لك بي ها لبيو األه اا الع اثبة‬
‫لهددا ددف ال ارسددات األخددرت التددف أخضددعها الباثددك إلددى ال ارسددةق لعقار تهددا أيضددا عددع‬
‫األه د اا التددف ث د ها الباثددك لعش د لة بثث د ق ل لددك لععر ددة الع ارعددف التددف اسددته تها‬
‫ال ارس ددات الس ددابقة لالع ارع ددف الت ددف ه ددف ااو عس ددته ة ع ددو قبد د الباث ددكق ل لع ددا ق ددام‬
‫الباثك به ه العقار ات لاست تج عا است تج عو عفارقدات أل اختال دات أل ت دلع ي دلو‬
‫قد د أعط ددى بعد د ا علض ددلعيا ألهد د اا بثثد د ق لأعط ددى أهعي ددة لع ددا يق ددلم بد د ع ددو جهد د‬
‫علضلعف ف عيا يو البثك العلعف‪.‬‬
‫ددثة الفددرلص أل‬ ‫‪ 23‬د ه د ال تددائج العتل د إليهددا ددف ال ارسددات السددابقة تثبددت‬
‫التساؤالت التف ث ت ل يغة عو أجلها؟ أم أ ها ق أبطلت بعضها بفرلص ب يلة؟‬
‫الفدرلص ددف ائددر العع ددو العتلقدع لغيددر العتلقدع هددف قابلدة لسثبددات لقابلددة للددر صق‬
‫داغها البثداكق‬ ‫ائعا ال تائج تأتف عتطابقة أل عتلا قة عع الفرلص التدف‬ ‫لله ا لي‬
‫ععا يسدتلجب اسدتب الها دف ثالدة عدا إ ا أبطلتهدا ال تدائج العلعيدة العلضدلعية التدف تدم‬
‫العتل د إليهدداق لل د ا ع د عا يددتم بطددالو أث د الفددرلص بالبثددك لال ارسددة عددو خددال‬
‫إليها ال تلغى ال راسة أل البثك ب يغير الفرص ال ي أثبت بطال‬ ‫ال تائج العتل‬
‫بفرص ب ي ‪.‬‬
‫لعليد إ ا عدرا الباثددك أو تدائج ال ارسدات السددابقة (قيد ال ارسدة عددو قبلد ) لدم تثبددت‬
‫ددثة بعد ا‬
‫دص عددو الفددرلص لأو أث د البثدداك لددم يقددم ب بطالهددا لاسددتب الها ددف بثث د‬
‫بفددرلص ب يلددةق ي ددلو عددو اللاجددب عليد أو يلجد ا تقا اتد إلددى عثد هد ه ال ارسددات‬
‫لي ب إليها لعو ثم ي تب هل ااخر عو عالقدة رلضد ب تدائج بثثد ثتدى ال يقدع دف‬
‫الخطأ ال ي ا تشف أل تعرا علي ل ت اث أل بعص ال راسات السابقة التدف ت اللهدا‬
‫بال راسة العلضلعية ف إطار بثث ال ظري‪.‬‬
‫‪ 24‬د ه اللضلح او عثالفا ل ياغة الع طلثات لالعفداهيم العلعيدة دف ال ارسدات‬
‫الس ددابقة؟ أم أو بع ددص ع ددو الع ددطلثات لالعف دداهيم ددف بع ددص ع ه ددا ال ا عثفل ددا‬
‫لالغعلص؟‬ ‫باللب‬
‫عو خال عراجعة لاستقراو لتتبع لتفثر الباثك لل راسات السدابقة البد لأو تتضدح‬
‫أعاع الع طلثات لالعفاهيم التف استخ عها البثاك ف تلك ال راساتق و تبيو لد‬
‫أو غعلضا ق أثاط ببعص ع ها علي باششدار إليد ق لاو ا دت علدى اللضدلح التدام‬
‫علي بالث او تق ي ار لجه البثاك ال يو سبقله ف عضعار البثك العلعف‪.‬‬
‫لعع لك ق يتساو البعص‬
‫لعا ا ال راسات السابقة؟‬
‫قل‬
‫ل ف يج الباثدك ع ا دا الئقدا لع اسدبا لبثثد ق لل دف ال يجد فسد ي درر عدا سدب أو‬
‫أل اهتعاعات ‪.‬‬ ‫بثك عو قب ال يو سبقله ف عجاالت لعيا يو تخ‬
‫لق يتساو البعص أيضا‬
‫لعا ا سعيت البثلك السابقة بال راسات السابقة للم تسم بثلثا عا هف علي ؟‬
‫قل‬
‫هف ف ثقيقتها بثلك سابقةق لل ا هف ال تل ا بغيدر لدك لعدو أج ارهدا لقدام بهدا‬
‫بثثا لا ياق ل د لك لعدو قدام باششدراا عليهدا أل شدارك دف ع اقشدتها ألجد أو تجدا‬
‫إو تعت إجا تها بع استعراضها ل اع الباثك ع ها‪.‬‬
‫لهف راسة بال سبة لعو أختار أو يستطلعها راسةق أعا عو ثيدك ل هدا أل ل دفها‬
‫بثثا هدف بالجهد الد ي ب لد الباثدك السداب الد ي ألجد ها بثثداق للد ا هدف تل دا‬
‫بال راسة سبة إلى الجه ال ي يب ل الباثك ال ي يقلم باستطالعها ارسدة للدم يقدلم‬
‫بهددا بثثدداق لعلي د هددف بال سددبة لعجهددل الباثددك األل الد د ي أج ارهددا بثثددا تل ددا‬
‫لتسددعى بثثدداق لهددف بددالجهل التددف ب د لها العسددتطلع لهددا ارسددة هددف ال تل ددا إال‬
‫بال راسة‪.‬‬
‫لباستطالع ال راسات السابقة الثظ أو العللم بعختلا عيا ي ها لعجاالتها لرلا ها‬
‫ت ددب ددف عثدديط الععر ددة الد ي يثددرت ب د بثددك علعددف ج يد ق لتثددرت البثددلك هددف‬
‫األخددرت بعددا ترتددلي بد عددو ي ددابيع الععر ددةق له د ا تتددأثر البثددلك الج يد بال ارسددات‬
‫لاو تع د ت عيا ي هددا‬ ‫لالبثددلك التددف سددبقتها لتددؤثر يهدداق ل لددك ألو الععر ددة لاث د‬
‫لعجاالتها أل اختلفتق ل ف يج الباثك ع ا ا لبثث بيو البثدلك التدف سدبقت عليد‬
‫تابددة بثثد ثتددى ال يضدديع جهد ه هبدداو عددع هبددات الريدداحق د ا‬ ‫أو يطلدع عليهددا قبد‬
‫داثب لال يقد ر عدو‬ ‫ار لبثدلك سدابقة ال يلتفدت القدراو إليد لال يثتدرم‬
‫او بثثد ت در ا‬
‫قبد ااخدريوق للهد ا لددو ي ددلو لبثثد ع ا ددا بدديو البثددلك لال ارسددات التددف سددبقت ددف‬
‫د ق أل ددف عيدا يو أخددرت ات عالقددةق أعددا إ ا تددم االسددتطالع بددلعفق‬ ‫عيد او تخ‬
‫و إش الية البثك ست لو على أهعيدة بعبرراتهدا العلضدلعيةق لي دلو للبثدك ع ا دا‬
‫عهيئا بيو البثلك التف سبقت ‪.‬‬
‫لتعتبر عرثلة استطالع ال راسات السابقة هاعة عرتيو‬
‫أي أث دداو الثيددر التددف ت دداثب أث دداو‬ ‫الباثددك علضددلع بثثد‬ ‫األللددى قبد أو يثد‬
‫تف يره لسعي ألو يبثك دف إشد الية علدى رجدة عدو األهعيدة العلعيدةق ثي هدا ي دلو‬
‫الباثك ف ثاجة ألو يق أر ف عجاالت لية لعيا يو ععر ية ألجد أو تعد ه بتيس ا‬
‫دير‬
‫يخرج د د عد ددو ثيرت د د التد ددف ق د د تضد ددي بهد ددا فس د د عد ددو تد ددر ألخد ددرتق ع د د عا ي د ددلو‬
‫االستطالع لاعيا بالقراو ال ق ية للاعيا بالعفارقات الع هجية التف ا تهجهدا عدو سدبق‬
‫ف عجاالت البثك العلعف يعه الطري للباثك ثتى يتعرا على ع اعو الضدعا‬
‫لالخل لالخطأ أل الغفلة التف لقع يها عو سبق عو البثاك‪.‬‬
‫العلع ددف الد د ي يثفد د ه عل ددى البث ددك ع ددو الثق ددائ لالثل ددل‬ ‫ل د د لك ع ددو خ ددال شد د‬
‫يستطيع الباثك أو يث علضلع بثث بلضلح‪.‬‬
‫على الباثدك أو ي تبد إلدى قداط الضدعا التدف‬ ‫علضلع بثث‬ ‫الثا ية بع أو يث‬
‫د ق ألج د أو يعددرا عددو بي دة‬ ‫لقددع يهددا عددو سددبق عددو بثدداك ددف عضددعار تخ‬
‫يفية تفا يها ف بثث لل لاجهت أث او تجعيع الععللعداتق أل أث داو تثليلهدا أل أث داو‬
‫تشددخير الثالددة لتفسددير ال تددائجق لعددو خددال عراجعددة البثددلك لال ارسددات السددابقة‬
‫بلعف لا تباه ق ي تشا الباثك أو ال ي سبق ألث ت العلاضيع لم ت و تائج بثث‬
‫ددا قة لفق د ا ها العالقددة بدديو أه د ا ها أل رضددياتها ل تائجهدداق أل أو الخط دلات التددف‬
‫إليها تيجة لتثي الباثك أل لخطأ قد‬ ‫اتبعها الباثك ال تؤ ي إلى ال تائج العتل‬
‫لقددع يد لهددل ال يد ريق أل أو ال تددائج العتل د إليهددا لالعل دى بهددا قد تددم بطال هددا‬
‫ب تددائج بثددك آخددر ج ي د ق أل أ د ي تشددا أو ال تددائج عخطئددة لت اقضددها عددع الق دلا يو‬
‫يغت لها عو قب الباثك‪.‬‬ ‫الطبيعية لاالجتعاعية أل الفرلص التف‬
‫ل ظد ار للتطددلر لالتغيددر العسددتعر أ د عددو العع ددو أو يددتم التعددرا أل أو ي تشددا أو‬
‫بعضا عو البثلك السابقة عتضع ة لخطأ أل أ ها ق لقعت ف خ ‪ .‬التق م العلعدف‬
‫لالتق يددات الث يثددة سدداع ت لتسدداع علددى إعددا بعددص ال ارسددات السددابقة عددو أج د‬
‫ت ليبها لتطليرهاق ل ظ ار ألو العللم تربطها عالقات عع بعضها البعص لبعختلا‬
‫اتها لعجاالتها لعيا ي هاق ل لك ي لو لسطالع العام أهعية تفيد الباثدك دف‬ ‫تخ‬
‫است عا جلا ب بثث لتهي لبثث ع ا ا عرعلقا بيو البثلك‪.‬‬
 ‫علي العفداهيم العلعيدة لعدا تد‬ ‫ب او على عا تق م على الباثك أو يعي بيو عا ت‬
‫عليد تلددك الفددرلص لالقدلا يو التددف تثتليهددا ال ظريدداتق لعليد أو يعددرا أو العفدداهيم‬
‫ال تضيا الج ي لل ها تسهم ف تثليل جي اق أعا ال ظريات هف التف تثفي على‬
‫التثلي لتع و عو التفسير العلعف للظلاهر‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬النظريات وكيفية ربطها بمتغيرات البحث‪:‬‬
‫وهي الع ا ر األساسدية للقدلا يو الطبيعيدة لاالجتعاعيدة لاش سدا ية التدف عدو خاللهدا‬
‫يتم تأ دي العلاضديع لاعد ا ها بقدل الثجدة لالبرهداوق لالسد العلعدف الد ي بد تثلد‬
‫الععللعددة لتشددخر الثدداالت قي د البثددك لال ارسددة‪ .‬لل د ا البثدداك العلضددلعيلو هددم‬
‫ال يو يتجهلو إلى سبر أغلار ال ظريات ليستع لو ع ها ثجتهم العلعية‪.‬‬
‫لعلي د ددف ه د ا الف د يهددتم الباثددك باسددتعراص ال ظريددات الرئيس دة التددف سددب لأو‬
‫ظ ددرت للظ دداهر الت ددف يت ددللى الباث ددك عتغيد د ار ع ددو عتغيراته ددا بالبث ددك ل ق ددا للظ ددرلا‬
‫الخا ة بالثالة لعبررات ظهلرها ف ال عاو لالع او العث يو للبثك أل ال راسة‪.‬‬
‫د د ا ا ددت عشد د لة البث ددك عتعلق ددة بظ دداهر ا ث ار ي ددة عل ددى الباث ددك أو يع ددل لتل ددك‬
‫دير ثتدى يتعدرا علدى القدلا يو التدف‬
‫ال ظريات التف ت اللدت هد ه الظداهر ت ظيد ار لتفس ا‬
‫تددتث م يهددا أل التددف تظهرهددا إو لددم ي دراع العجتعددع تج دب ععطيددات أ د ت ال ظريددة‬
‫عليهددا ل د فتها عددو العل د التددف إ ا عددا تددل رت شددرلطها أظهددرت السددللك اال ث ار ددف‬
‫بيو الشباب أل العراهقيو أل إي عرثلة عو العراث الععرية التف بي تها تلك ال ظريدة‬
‫االجتعاعية أل ال فسية أل السلل ية أل الطبيعية‪.‬‬
‫لعلى الباثك إو ال يغف عو القلا يو التف تأسست ال ظرية عليهدا أل التدف ألجد تها‬
‫يع د أو‬ ‫لأظهرتهددا ددف عيددا يو الععر ددة لالبثددك العلعددفق باعتباره دا عسددلغا رئددي‬
‫شدا العالقدة إو لجد ت‬ ‫بثث ب ق أل أو يقلب بد بثثد عدو خدال عثاللتد‬ ‫يؤ‬
‫بلاقع الثالة قي البثك لال راسة‪.‬‬
‫لل د ا د و رجددلع الباثددك إلددى ال ظريددات يس د ه ثي د ار بالثجددة لالقددا لو ال د يو ع د عا‬
‫تثل القضايا على أسسدهعا ي ل دا خيدر سدا ا لعدا ي تدب أل لعدا يبثدك يد أل يبثدك‬
‫عو أجل ‪.‬‬
‫لبالعل لتلك ال ظريات التف ت اللت بالت ظير ظداهر اال ثدراا يجد الباثدك عسدلغا‬
‫يسددت إليد علعيدداق ددف ت ددال عتغيدرات بثثد بالتق ددف الد قي الد ي يع د عددو ربددط‬
‫لر‪.‬‬ ‫العلة بالععلل لالسبب بالعسبب لالسللك الظاهر بعا هل اعو ف ال‬
‫لألو للبث ددك علض ددلعق إ ا ال عف ددر ع ددو الع ددل إل ددى ال ظري ددات الت ددف تعد د الع د د ر‬
‫العلعددف ال د ي يع د البثدداك بالثقددائ لالق دلا يو التددف تفددتح آ اق دا أعدداعهم ددف عجدداالت‬
‫دداتهم لعتغيد درات بثد دلثهمق ليس ددبرلا أغلاره ددا لي ش ددفلا أثاره ددا عل ددى الع ث ددر يو‬ ‫تخ‬
‫لالد يو تدربطهم عالقددات بهددم األسددر لالعشددير لالجيدراو لر ددا التعلدديم لر ددا الععد‬
‫ا‬
‫لسللك‪.‬‬ ‫تعليم أل عع ا أل أي ثر اة‬‫لعو يشترك ععهم ف ا‬
‫لبالعل إلى ال ظريات يتعرا الباثك علدى الععطيدات التدف علدى أساسدها تدم ت دال‬
‫تلك القضدايا لاأل دار لالفدرلص لالقدلا يوق ليدتع و عدو خاللهدا عدو ععر دة عدا يجدب‬
‫ف عا يت الل دف عشد لة بثثيدةق لبهد ا ي دلو قد اسدتطاع أو يدربط‬ ‫أو ال يغف ع‬
‫بيو القضايا لالقلا يو التف أثارتها ال ظريات لبيو أه اا ل رلص بثث ق ثم ب ع ا د‬
‫بع د لددك أو ي تشددا عددا غفلددت ال ظريددة ع د ق بأسددباب تغيددر الععطيددات ال عا يددة أل‬
‫الع ا ية أل الثقا ية أل ال ي ية أل العر ية أل لها عجتععة أل بعص ع ها‪.‬‬
‫لبل ددل الباثددك إلددى لددك يع د أو يضدديا الج ي د ليع د أو ي تشددا الق دلا يو‬
‫أو ي لا ال ظريات عا سبق غيره ف لك عو قب ‪ .‬لعع أو ه ا األعدر قد‬ ‫ليع‬
‫ال ي ددلو ه د ا عددو أه د اا الباثددكق لل د ددف ائددر العع ددو عع دداق دال اسددتغرابق‬
‫لل ا هل بيو عتلقع لغير عتلقع‪.‬‬
‫لبالعل لتلك ال ظريات يستطيع الباثك العاهر أيضا أو يعرا عا إ ا ا ت ظريدة‬
‫اع أم أ ها ب أت تفق شيئا عو قلتهاق خا ة إ ا تع و عو إبطا‬ ‫عو ال ظريات‬
‫قا ل ا عو قلا ي ها‪.‬‬
‫لألو ال ظريات هف ع اعو للقيم لالعبا ئ لالقلا يو ل ا ال يقبد عدو الباثدك أو يغفد‬
‫بالضددرلر أو ي ددلو‬ ‫ع هددا تثددت عبددررات قد ت ددلو غيددر علضددلعيةق لعددع لددك لددي‬
‫عا ت اللت ظرية عو ال ظريات ف العلدلم االجتعاعيدةق دالقيم‬ ‫ت ال القيم لالفضائ‬
‫تأ ف لا ار جعاعية‪.‬‬ ‫عث الثاجات ائعا تتطلر لل ها ب‬
‫هيي ددا إال أو ددف ائددر العع ددو يددتم تلجيد اال تقددا ات‬ ‫لعددع أو ال ظريددات أعرهددا لددي‬
‫لبهاق ل لك ل قا لقاعد (ال عطلد إال عدو ع د اهلل تعدالى‬ ‫إليها أل على شفو عو‬
‫شفو ف ائر العع و)‪.‬‬ ‫لعو غيره‬
‫لعلي ال ظريات تعد إطدا ار عرجعيدا للباثدك يثدت م بهداق ليثدت م إليهداق دف ثي ادر عدو‬
‫القضايا لالظلاهر لالعلاقا لاشش اليات التف تجع البعص بديو عؤيد ا لعع ا‬
‫دارص أل‬
‫دلي لع ثد ا‬
‫دراق هددف التددف تعد الباثددك بعددا هددل طبيعددف أل عتفقددا عليد ق أل أ د‬ ‫بدديو سد ا‬
‫قا ل ددا ال عفددر ع د أل ال عفددر ععددا يترتددب علي د عددو أعبدداو إو لددم يؤخ د ب د أل يؤخ د‬
‫ببعص ع ‪.‬‬
‫لعلي‬
‫إ ا ا د ددت ال ظريد ددات هد ددف ع د ددا ر ععتلئد ددة بد ددالثجج لالفد ددرلص لالق د دلا يو العفسد ددر‬
‫للظ د دلاهر االجتعاعيد ددة لالطبيعيد ددةق أال ي د ددلو عد ددو األ ض د د أو يعد ددل البث د داك إليهد ددا‬
‫ددف الد عو‬ ‫ليؤ ددللا بثددلثهم ليث د لها علعيدداق ثددم ع هددا ي طلقددلو إلددى ععر ددة الثددا‬
‫الثاضددر لل قددا للعتغي درات التددف تثلط د عددو د جا ددبق ثددم عددو بع د ها يعت د لو إلددى‬
‫لدك يجدب أو‬ ‫ععر ة أثر العثيط ال ي يالعسدهم بدااخريوق لبعد تفثدر لتتبدع د‬
‫ال يغف د الباثددك عددو أبعددا أه د اا بثث د ل رلض د العلعيددة التددف يفتددرص أو ت ددلو‬
‫اعة العستقب العأعل ‪.‬‬ ‫عتطلعة إلى عا هل أ ض لأجل لتسهم ف‬
‫لألو ال ظريات ع ا ر علعية لععر ية تسهم ف تفسير التداري لالسياسدة لالعالقدات‬
‫االجتعاعيددة لاش سددا ية ل د لك تسددهم ددف تفسددير الظ دلاهر الطبيعيددةق أال ي ددلو عددو‬
‫أريددا أل‬ ‫األ ضد للباثددك أو يعددل إليهددا لأو ال يغفد ع هددا خا ددة إ ا أ ار أو يع د‬
‫اتجاها أل علقفا أل ع هجا؟ لعع لك ال يقب أو يتلقدا الباثدك ع د ثد ل ها ل دأو‬
‫األبلاب لو تفتح إال بهاق ب علي أو يعتد لععر دة عدا يخالفهدا إو لجد أل أو يبثدك‬
‫عو أج تطليرها ل لا تساؤالت يع و أو تلل الثير ل ت فسد أل لد ت غيدره عدو‬
‫البثدداكق لاو لل د ت لددك ت ددلو ه د ه التسدداؤالت ق د تثددت أبلابددا لسضددا ة لالععر ددة‬
‫الج ي ‪.‬‬
‫لألو ال ظريات ال تقت ر على عا عر ق ب هف ع دا ر إعد ا لعدو أ ار أو يبثدك‬
‫ليتع ددراق لع ددا ال ت ددلو عراجعاته ددا لتق ددف أبع ددا ع ددا تش ددير إليد د ع ددا ب دديو أيد د ي‬
‫د اعة عسددتق أ ثددر تق د عا عددو تلددك ال ظددر التددف علددى ضددلئها‬ ‫البثدداك عددو أج د‬
‫يغت تلك ال ظريات؟ ه ا بال سبة لعو أ ار أو يبثك ليطلرق أعدا بال سدبة للباثدك‬
‫ال ي يعل إليها عو أج أو يث و فس لبثثد عدو اال تقدا ات دالعهم أو ال يغفد‬
‫ع ددو إيج ددا عالق ددة ب دديو عتغيد درات بثثد د أل بع ددص ع ه ددا لب دديو تل ددك ال ظري ددات الت ددف‬
‫اعتبرها ع ا ر أساسية لت ال عش لة بثث ‪.‬‬
‫لألو ال ظريات ف عجعلهدا هدف ع دا ر للفدرلص لالقدلا يوق إ ا لدل أهعلدت عدو قبد‬
‫دلا‬ ‫البثاك أال يؤثر لك اشهعا أل التغاضف على بعص عو أ ار الباثك دف‬
‫عفاهيم الظاهر التف يت اللها بالبثك؟‬
‫لألو د شددفو يبثددك ي د أل يبثددك عددو أجل د ال يخددرج عددو ائددر العع ددو العتلقددع‬
‫لغير العتلقع ل ا قل‬
‫عدو أهعيدة ال ظريدات أ هدا تسدهم دف ت ظديم أ دار الباثدك لضدبط عفاهيعد لتخل د‬
‫عا عو شأ أو يت ا ى عع الع ط ‪.‬‬ ‫عو‬
‫ثالثا‪ :‬تتابع فصول اإلطار النظري‪:‬‬
‫هف الف ل التف يتم تث ي ها عو قب الباثك ل قا لعتغيرات البثك د و داو علدى‬
‫سبي العثا عتغير البثك العستق أل العت اخ أل التابع يتعل بالقيم إ ا ي بغدف أو‬
‫يخدر الباثددك بثثد بف د أل أ ثددر ليبثددك عددو أهعيددة القدديم لأثرهددا علددى علضددلع‬
‫بثث أل إش اليت بعلضلعية‪.‬‬
‫ل ددف ه د ا الف د علددى الباثددك أو يؤ د علضددلع القدديم لغددة لعفهلعددا ل اللددة عددع‬
‫استخ ام عا تم أو ث ه عو ع طلثات ف ه ا الخ لر‪.‬‬
‫لأو ي ددلو ت اللد د للق دديم الت ددف أخد د اها عل ددى س ددبي العث ددا ق عرتبط ددا بعشد د لة البث ددك‬
‫ارتباطددا لثيقددا عددع األه د اا لالفددرلص أل التسدداؤالتق لله د ا ال يقب د عددو الباثددك أو‬
‫ي تددب عددا يشدداو ل يفعددا يشدداو عددو القدديمق ب د يطلددب ع د ال تابددة ع هددا ل قددا لفددرلص‬
‫بثث لأه ا اللاضثة‪.‬‬
‫لألو علاضيع البثك العتععقة تتدابع لتدتفثر الد قي عدو اجد الل دل إلدى األ‬
‫ع د ق ل د ا ي بغددف علددى الباثددك أو ت ددلو القدديم ددف ه د لاضددثة لعستلضددثة ععددا‬
‫دف أععدا أبعا هدا عدو ال د إلدى الجد و ثدم‬ ‫عو البثك يهدا بيس ادر لهدل يت قد‬ ‫يع‬
‫عو بع ه إلى العتج ئق ليغلر ف أععا عفاهيعها لعضداعي ها لأبعا هدا ل الالتهدا‬
‫العلعية لالععر يةق ثتى يتع و ببثث عو العساهعة ف إضا ة ج ي تفي ال يو عو‬
‫ا أل باثثا علعيا ف عجاالت القيم الثعي ‪.‬‬ ‫اجلهم أختار أو ي لو عتخ‬
‫دل البثدك عتلا دة العباثدكق لي دلو الف د األخيدر عدو‬ ‫لعلي ي بغف أو ت دلو‬
‫عع الف ل الالثقة ف اشطار الععلف أل الععيداريق‬ ‫الف ل ال ظرية ثلقة الل‬
‫لهد ه الربطددة ال ت ددلو إال بطريقددة تددم رسددعها ددف خطددة لاضددثة للبثددك لتددم اتباعهددا‬
‫ا‬
‫لبأسللب عدرو يجعد خال دة عدا تدم التل د إليد دف‬ ‫بع هجية عت لة ال ع ف لةق‬
‫اشطار ال ظري قاع عؤسسة لسطار الععلف أل الععياري‪.‬‬
‫لألج د التلضدديح لددل ا ددت ال ارسددات السددابقة عتعلقددة بددالقيم ه د تلددك ال ارسددات قد د‬
‫ر ت على راسة القيم عو ثيك؟‬
 ‫أ د أهعية القيم ل لرها ف التربية األسرية‪.‬‬
‫ب د أهعية القيم ف العقررات ال راسية‪.‬‬
‫االجتعاعف‪.‬‬ ‫ت د أهعية القيم ف تثقي التلا‬
‫ك د أهعية القديم دف العشدار ة لالتعدالو لالتفاعد االجتعداعف بديو األ د ار لالجعاعدات‬
‫لالعجتععات‪.‬‬
‫ج د أهعية القيم ف إع ا الععلم لالعتعلم‪.‬‬
‫ح د أهعية القيم ف تطلير أساليب البثك العلعف‪.‬‬
‫أهعيددة القدديم ددف أث د اك ال قلددة إلددى عددا هددل أ فددع لأ ض د لأجددل لأثسددو لاهددم لأ ي د‬
‫لأعظم‪.‬‬
‫اعة العستقب ‪.‬‬ ‫خ د أهعية القيم ف‬
‫لو أو ي ددلو لددك علددى ثسدداب‬ ‫د أهعيددة القديم ددف اسددتيعاب ااخددر لالتعددالو ععد‬
‫الخ ل ية االجتعاعية‪.‬‬
‫د أهعية القيم ف ععارسة الثقل ‪.‬‬
‫ر د أهعية القيم ف أ او اللاجبات‪.‬‬
‫ثع العسؤلليات‪.‬‬‫د أهعية القيم ف ْ‬
‫د أهعية القيم ف ت ظيم العالقات ال لجة‪.‬‬
‫ش د أهعية القيم ف ت ظيم الععاعالت االقت ا ية‪.‬‬
‫ط د أهعية القيم ف ال اع عو اللطو لالعرص لالشرا لال راعة‪.‬‬
‫ددياغة الق دلا يو الع ظعددة للعالقددات االجتعاعيددة علددى عسددتلت‬ ‫ظ د أهعيددة القدديم ددف‬
‫ال للة‪.‬‬
‫لدك إال ت دلو قد أغفلدت أهدم العتغيدرات‬ ‫لا ا لم تدللف ال ارسدات السدابقة اهتعاعدا ب د‬
‫العلضلعية ف راسة القيم؟‬
‫إ ا تبدديو لددك جليددا أعددام الباثددك علي د أو يشددير إلددى أ هددا ق د غفلددتق لعلي د أو ال‬
‫او بثث عبار عو ععلعيات ال يلتفت القراو إليها‪.‬‬ ‫يغف ‪ .‬و غف‬
‫ل ف هد ا الف د لدل ا ترضد ا أو علضدلع عشد لة البثدك هدل (القديم لعالقتهدا بب داو‬
‫الشخ ية اللط ية الع تجة)‪.‬‬
‫ليبثك ف ااتف‬ ‫ي لو عو األ سب العلعف للباثك أو يث‬
‫د عفهلم القيم اللة لعع ى‪.‬‬
‫د عالقة القيم بالع ا ر التف تستع ع ها (ال يو لالعراق لالثقا ة)‪.‬‬
‫ه ه ه القديم عسدتع عدو الد يو؟ أم أ هدا عسدتع عدو العدرا؟ أم أ هدا عسدتع ه عدو‬
‫الثقا ة العاعة؟ أم أ ها عستع عو ظرية سياسية؟‬
‫يددو لضددعف عددا هددل‬ ‫لهد ال د يو ال د ي أسددع ت القدديم ع د هددل يددو سددعالي؟ أم ا د‬
‫ثا البل ية لال فلشية لغيرها ثير؟‬
‫د ه د ه العتغي درات تددؤثر تددأثي ار عباش د ار ددف ع ظلعددة القدديم لأثرهددا ددف ب دداو شخ ددية‬
‫العلاطو‬
‫على القيم)‪.‬‬ ‫د عالقة القيم بالعبا ئ العؤسسة عليها (العبا ئ هف التف تؤس‬
‫ه هف عبا ئ ب ائية؟ أم أ ها عبا ئ لظيفية؟‬
‫له هف عبدا ئ ع غلقدة علدى عسدتلت قيعدف اتدف عدو عسدتليات ب داو الشخ دية؟ أم‬
‫أ ها استيعابية تتطلع تجاه ااخر لبعلضلعية؟‬
‫لهد هددف عبددا ئ عؤسسددة علددى ععارسددة العدلاطو لقيعددة الثريددة ب د شددفا ية؟ أم أ هددا‬
‫عبا ئ عؤسسة على التبعية لللاعر لال لاهف الفلقية؟‬
‫ه ال يو لالعرا لالثقا ة (الع ا ر الع تجة للقديم) هدف علدى عالقدة بالعبدا ئ التدف‬
‫ث د ت لت ظدديم العالقددات بدديو األ د ار لالجعاعددات لالعجتععددات؟ أم أ هددا علددى غيددر‬
‫عالقددة بهددا؟ د و ا ددت علددى عالقددة بهدداق ا ددت العبددا ئ لعددا تثتلي د عددو قدديم هددف‬
‫بها ليثت م إليها؟ لاو ا ت على غير‬ ‫عؤ لة ف تلك الع ا ر التف يثت م ال ا‬
‫عالقة بهاق سي لو لتلك العبا ئ أثا ار سلبية ق تثي أ ار العجتعع عو ال هج الد ي‬
‫رسم عو تلك الع ا ر التف ارتضاها العجتعع عبر التاري ‪.‬‬
‫د عالقة القيم بعتغيرات ب او الشخ ية‪.‬‬
‫ه ه ه الشخ ية هف القيا ية ف العجا االجتعاعف؟ أم أ هدا القيا يدة دف العجدا‬
‫السياس ددف؟ أم أ ه ددا القيا ي ددة ددف العج ددا االقت ددا ي؟ أم أ ه ددا القيا ي ددة ددف العج ددا‬
‫ال فسف؟ أم أ ها القيا ية ف العجا ال لقف؟ أم أ هدا القيا يدة دف العجدا الثقدا ف؟ أم‬
‫أ ها الشخ ية العا ية التف ال تسهم ف قيا أي عجا عو ه ه العجداالت القيعيدة؟‬
‫عليهداق لاو لدم‬ ‫الثاالت األعر يتعل بعتغيرات القيم لالعبا ئ التدف تؤسد‬ ‫لف‬
‫يتعددرا الباثددك علددى العالقددات بدديو ه د ه العتغي درات القيع دة سدديج بثث د علددى غيددر‬
‫علعف‪.‬‬ ‫تأسي‬
‫د عالقة القيم باال تعاو لللطو‪.‬‬
‫الد ظم االجتعاعيدة لتب دف‬ ‫الععارا لالعللم تعتبر القيم هف القدل التدف تؤسد‬ ‫ف‬
‫ددلر تؤ د علددى أو الثيددا عددو‬ ‫شخ ددية الع دلاطوق ل ددف د الععددارا لالعلددلم‬
‫القدديم التددف ارتضدداها العجتعددع ب د ار يع د ا ث ار ددا يسددتلجب التقيدديم لعددو ثددم يسددتلجب‬
‫تقليم ال يو ا ثر لا‪.‬‬
‫لل ا القيم هف التف تب ى العالقات عع الدلطو أل تؤسسدهاق د و سد ت القديم سد ت‬
‫أخددال العدلاط يوق للهد ا العالقددة قليددة جد ا بدديو إ سددا القدديم لا سددا الددلطوق للد لك‬
‫ي بغف على الباثك أو ال يغف عو أهعية ه ه العالقات العؤثر علدى عتغيدرات ب داو‬
‫شخ ية العلاطو الع تجة‪.‬‬
‫لعلى الباثك أو يعي بيو ال ي يرت أو عالقت بداللطو هدف عالقدة ع دير للجدل‬
‫لبقاوق لبديو الد ي يرهدا عالقدة عديش لاسدت فاع عدو خي ارتد ؟ لبععر تد لتلدك األسدباب‬
‫يرهددا‬
‫لالعلد التدف جعلددت الدبعص ي ظدر إليهددا أ هدا عالقددة بقداو لع ديرق لبدديو الد ي ا‬
‫عالقددة اسددت فاع لعدديشق دداألل هددل الدد ي ل د عددو القدديم عددا يربط د بت دراب الددلطوق‬
‫لالثا ف ال شفو يربط ب سلت الع فعدةق ععدا يجعلد عتخليدا عدو الدلطو إو لدم يعد ه‬
‫د د ار الد د يو‬ ‫بالع فع ددة‪ .‬أع ددا الد د ي تربطد د بد د قيع ددة الع ددير لالبق دداو س ددي لو ددف‬
‫يضثلو عو أجد الدلطو إ ا عدا تعدرص للخطدرق أعدا الثدا ف ع د عا يتعدرص الدلطو‬
‫للخطددر سدديتخلى ع د ليفددر بعددا يعلددك خددارج ث د ل هق لع د عا يسددتقر أعددر الددلطو أل‬
‫يتثرر عو الفسا لالعفس يو أل العستععريو يع و أو يعل ليع و أو ال يعل ‪.‬‬
‫د العتغيرات التف ت عف قيم العلاط ة ل ت أ ار العجتعع‪.‬‬
‫ع د عا ت ددلو ثددرل الددلطو ت ارب د عل ددا عاعدداق لع د عا ت ددلو ععارسددة الثقددل لأ او‬
‫ثع د العسددؤلليات جعيعهددا بدديو الع دلاط يو علددى فتددف العي د او القيعددفق‬
‫اللاجبددات ل ْ‬
‫لع د عا ت ددلو العقددررات التعليعيددة عسددتع عددو ع ددا ر التش دريع التددف هددف (الد د يو‬
‫لالع ددرا) لع د د عا ت ددلو الق دديم العس ددتع ع ددو اشط ددار العرجع ددف للعجتع ددع ه ددف الق دديم‬
‫لددكق ي ددلو‬ ‫العؤسسددة للعبددا ئ التددف ت د ظم العالقددات االجتعاعيددةق ع د عا ي ددلو د‬
‫له ه العتغيرات إسهاعات عالية ف ت عية قيم العلاط ة بيو أ ار العجتعع‪ .‬لل ا على‬
‫الباثدددك أو يبثد ددك ددف ع د دداعو ه د د ه العتغيد درات ثتد ددى يد ددتع و عد ددو ععر د ددة الثقيقد ددة‬
‫العسته ة عو قبل بالبثك لال راسة‪.‬‬
‫د العالقة التف تربط عتغيرات ب او الشخ ية بعتغيرات اال تعاو لللطو‪.‬‬
‫ل ف يتعرا الباثك على العالقة التف تربط بيو عتغيدرات ب داو الشخ دية لعتغيدرات‬
‫اال تع دداو لل ددلطوق عليد د أو يع ددرا العس ددتليات القيعي ددة ل د د شخ دديةق ث ددم عليد د أو‬
‫يبثك ثتى يعرا العل لاألسباب التف تؤثر سدلبيا دف هد الشخ دية لهد م أر ا هدا‬
‫لالتف تؤثر إيجابيا ف جعلها عتطلعة إلى عا هل خير أل جعلها علضلعية‪.‬‬
‫لالعستليات القيعية للشخ ية ل قا لخعاسف تثلي القيم هف‬
‫‪ 1‬د العستلت القيعف للشخ ية ال اتية‬
‫إ د د عس ددتلت إظه ددار الخ ل ددية االجتعاعي ددة (ال أرس ددعا اجتع دداعف) لالتعس ددك به ددا‬
‫لعد د م القبددل بع ددو يثددال التفددل عليه دداق لع د د عا ت ددلو الشخ ددية علددى العس ددتلت‬
‫ال د اتف تب ددر ال يددة ددف عالئقهددا ع ددع العجتعددع اش س ددا فق لتددل أو تعاعد د بالعثد د ق‬
‫ت اض عو أجد أعتهدا لا تعاواتهدا االجتعاعيدةق لتقبد بالتضدثية دف سدبي تثريرهدا‬
‫لتثريددر الددلطوق له د ه األ عددا تتطلددب أو ت ددلو العالئ د عددع الددلطو ائيددةق لله د ا‬
‫تعت الشخ ية بعالئ العجتعع العثلف لتشعر بالفخر لال برياو‪.‬‬
‫‪ 2‬د العستلت القيعف للشخ ية التطلعية (الع طقية)‬
‫يع د ه د ا العسددتلت هددل الع عددو القيعددف ال د ي تعيش د الشخ ددية عرثلددة عددو ع ارث د‬
‫اللعف الف ري لالثقدا ف التدف ت قلهدا عدو ثيد التعر د علدى الد اتق إلدى التطلدع تجداه‬
‫األخددر ال د ي ل د عددو الخ ل دديات التددف تعي د ه عددو غي دره ل قددا لق ارت د لاسددتع ا ات‬
‫لعلاهبد لاع ا ياتد ق تددتع و الشخ ددية عددو ععر ددة الفلائد التددف يع ددو أو تثد ك لددل‬
‫تل د ددال األ د ددا لااخد ددر إلد ددى عشد ددار ة لتعد ددالوق لع د د عا تست شد ددا تلد ددك اشع ا د دداتق‬
‫ليست شددا الثسددو لال د ل ق يث د ك االلتفددات لي د ا اال تبدداه ليرتفددع الشددعلر بددااخر‬
‫لالثاجددة إليددةق لتد ا أهعيتد يثد ك التجددا ب الطبيعددف لالتجددا ب الدلاعف ددف ات‬
‫اللقتق لو أو ي لو ه ا التجا ب على ثساب قيم اللطو لالعلاط ة‪.‬‬
‫‪ 3‬د العستلت القيعف للشخ ية العلضلعية ‪Objectivity‬‬
‫تع العلضلعية أث عقاطع خعاسف تثلي القيمق لهف ع ل دا قيعيدا اسدتيعابيا ت د عج‬
‫يها الععارا اش سا ية لالعللم لالثقا ات التف تثتلي األ دا لتسدتلعب ااخدرق لت دتج‬
‫أ عدداال لسددلل يات تددؤ ت عددو قب د الجعيددع ب د ار ق لت ددلو ع ظلعددة قيعيددة ات أبعددا‬
‫لعراعف إ سا ية خالية عو التع ب لالتثي ‪.‬‬
‫لل د ا عسددتلت الشخ ددية العلضددلعية ه دل عسددتلت قيعددف عؤسسددا علددى العقليددة التددف‬
‫تتجددال بهددا الشخ ددية عرثلددة العاطفددة لالع ط د ق ددال تثددت م إال بالعق د ق لبع د أو‬
‫ا ددت تث ددت م ب ددالع ط الد د ي يعتعد د ددف أث اعد د عل ددى ع ددا ه ددل عتلق ددع أل عفت ددرص‬
‫أ ددبثت تثددت م بالعق د ال د ي يعي هددا ددف أث اعهددا لسددلل ياتها التددف تفعلهددا بع د أو‬
‫تتبيو الث عو الباط لالخير عو الشر لعا يجب لعا ال يجب‪.‬‬
 ‫‪ 4‬د العستلت القيعف للشخ ية اش سثابية‬
‫هل عستلت تراجعفق ثيك تتراجع الشخ ية عو عستلت قيم ال اتية إلدى عسدتلت قديم‬
‫اتيددة تعيد إلددى األ ا يددةق بع د أو ا ددت السدديطر لل د ات أ ددبح اال فددالت ع هددا هددل‬
‫السللك أال سثابفق ال ي تترتب علي عالئ تعسفية ظالعة عدع العجتعدع اش سدا فق‬
‫ي تشر الفسا لاالستغال ليث الشك عث الثقةق إ هدا الشخ دية غيدر العباليدة بعدا‬
‫يجرت على عستلت األعة التف ت تعف إليها‪.‬‬
‫‪ 5‬د العستلت القيعف للشخ ية األ دا يدة ‪Egoism‬‬
‫تدرتبط األ ددا باأل ا يددة ع د عا تخددرج عددو الد ات لالعلضددلعق لتل ددا ددف هد ه الثالددة‬
‫بأ هددا ددف ثال دة عي د أل ا ث دراا سددلل ف يددؤ ي إلددى األ ا يددة ثيددك إظهددار السددللك‬
‫ف اللجل أل الظهلر الععاث ‪.‬‬ ‫األ ا ف على ثساب ااخريو ال يو لهم الث‬
‫األ ا ية عرثلة عو عراث ت ليو الشخ ية الفاق للقيم لالثقا ة لالسللك االجتعداعف‬
‫لاش سا فق لالعستجيبة للرغبات لاألهلاو لاألطعاع الخا ةق التف تسل سللك الفدر‬
‫بددال خل لالغيدر لالشدراق لفقد ا ها د عدا هددل‬ ‫لأ عالد ق ثيدك ي عد م ع د ها اشثسدا‬
‫عاطفف أل ع طقف أل علضلعف‪.‬‬
 ‫الفصل الثامن‬
‫الكيفية التي بها يتم تحديد اإلطار التطبيقي (العملي أو‬
‫المعياري) للبحث‬
 ‫تحديد اإلطار التطبيقي (العملي أو المعياري)‪:‬‬
‫د يتم تث ي لسيلة جعع الععللعات ل قا لعجتعع البثك أل العي ة العأخل ع ق بعد‬
‫)‪.‬‬ ‫(الثبات لال‬ ‫أو يتم تجريبها لاختبارها ل قا لعقايي‬
‫د د د يد ددتم تل يد ددع اسد ددتعار االسد ددتبياو أل اسد ددتعار الت د د يا القيعد ددف علد ددى العسد ددته يو‬
‫بالبثك‪.‬‬
‫د يتم تفري الععللعات بلسائ التق ية الث يثة‪.‬‬
‫د يتم تث ي اللسائ اشث ائية‪.‬‬
‫د د تددتم الععاعلددة اشث ددائية عددع الععللعددات لت ددبح الععللعددات ال ظريددة عفرغددة ددف‬
‫عيات إث ائية‪.‬‬
‫د يتم تفري الععللعات ف ج ال إث ائية‪.‬‬
‫دف العلدلم‬ ‫د يتم تثلي ال عيات اشث ائية التدف عرضدت دف جد ال بيا يدة ليفضد‬
‫االجتعاعية لاش ساو استخ ام (‪.)spss‬‬
‫عتغير ف ج ال إث دائيةق ل د لك تد اخ بعدص‬ ‫د يتم عرص ال تائج الخا ة ب‬
‫ع ها على ااخر‪.‬‬ ‫العتغيرات لأثر‬
‫د د تددتم عقار ددة الععدداعالت اشث ددائية عددو خددالال عقار ددة أثددر العتغي درات ات العالقددة‬
‫بعش لة البثك ل لك ل شا األثر السلبف عو اشيجابف على العلضلع أل البثك‪.‬‬
‫د عرص الرسلعات البيا ية الععبر عو أثر ت اخ العتغيرات‪.‬‬
‫د استخالر ال تائج العاعة عو ال تائج ال لعية التدف ظهدرت دف الجد ال اشث دائية‬
‫العثللة آليا بلسيلة (‪.)spss‬‬
‫عجتعع بثث أل عي ة بثث سلاو أ داو‬ ‫ف ه ا اشطار ي بغف على الباثك أو يث‬
‫عجتععدا بشدريا لعي ددة بشدرية أعددا أ دداو تربددة أم اقت ددا ا أم ارعددة أم ثددرل ثيلا يددة أم‬
 ‫بثري ددة أم ععسد د رات تد د ريب أل ععسد د رات ثقا ددة لاعد د ا رياض ددف أم أ ا ددت لث ددائ‬
‫ل تددب لخطددب أم قدديم ل ضددائ أم عبددا ئ لأه د اا لغيرهددا ثيددرق لعلددى الباثددك أو‬
‫يثد د لسد ددائل اشث د ددائية التدددف يد ددرت أ هد ددا الع اس ددبة لتجعيد ددع الععللعد ددات لتثليلهد ددا‬
‫لاختبار رضيات البثك‪.‬‬
‫األل للبثك ععا يجعلد‬ ‫لضلح ف الف‬ ‫ليجل للباثك أو ي رها ليث ها ب‬
‫تثت ع لاو (ع هجيات البثك لتق يات )‪.‬‬ ‫الرئي‬ ‫الف‬
‫ل ددف اشطددار العيد ا ف أل الععلددف أل الععيدداري يددتم تجعيددع الععللعددات عددو ع ددا رها‬
‫بعجعلعة عو اللسائ أل أث ا ع ها ل لك ل قا لعش لة البثك لعتطلبات رلض أل‬
‫تساؤالت العلضلعيةق له ه األ لات أل اللسائ هف‬
‫وسائل جمع المعلومات لإلطار التطبيقي للبحث (العملي والمعياري)‪:‬‬
‫أ د االستبياو‪.‬‬
‫ب د العشاه ‪.‬‬
‫ت د العالثظة‪.‬‬
‫ك د العقابلة‪.‬‬
‫يا القيعف‪.‬‬ ‫ج د الت‬
‫االستبيان‪questioner :‬‬
‫االس ددتبياو استيض دداح استفس دداري الس ددتبياو الععللع ددات الت ددف لد د ت العبث ددلك ألجد د‬
‫الععر ة عو تب عو د عدا يتعلد بالعلضدلع قيد البثدك لال ارسدة‪ .‬لهدل عجعلعدة‬
‫عو األسئلة الععد لالع داغة لعتغيدرات العلضدلع أل ععطيدات الثالدة ل قدا لفدرلص‬
‫علضدلعية‪ .‬لقد تطدرح األسدئلة علدى العبثدلك أث داو إجدراو عقدابالت عه يدة ععد ق أل‬
‫ريق ددا ع ددو‬ ‫ت ددل ع عباش ددر ددف اس ددتعار ع ددو الباث ددك عل ددى العبث ددلثيو أل ع ددو طريد د‬
‫العساع يو أل عو طري لسائ االت ا العتع ‪.‬‬
‫االسددتبياو يع دو الباثددك عددو اسددتقراو ثالددة الفددر أل الجعاعددة أل العجتعددع أل العي ددة‬
‫لاستيضاثهم ععا يلعلو ب عو ععر ة عو العلضلع العتعل بهم‪.‬‬
‫ليعتبد ددر االسد ددتبياو أث د د اللسد ددائ العلعيد ددة التد ددف يعتع د د الباثد ددك عليهد ددا د ددف تجعيد ددع‬
‫اللاقددع‬ ‫الععللعددات عددو ع ددا رها‪ .‬إال أو هد ه الععللعددات العشددار إليهددا قد ال تع د‬
‫بالتعام عا يتلقع الباثك لل ها تعطف عؤشرات ي بغف ع م اشغفا ع هاق لله ا‬
‫تساو‬
‫د ه االستبياو يعث الباثك؟‬
‫د أم ه يعث علضلع البثك؟‬
‫د أم يعث العبثلثيو؟‬
‫إو اشجابة على ه ه األسئلة العر بة ق ال ج لها سد ا عدو اليقديوق ألو االسدتبياو‬
‫إ ا دداو هددل الععثد لعلضددلع البثددكق إ ا عددا هددف اللسدديلة التددف ربطددت بي هعددا؟ د ا‬
‫ا ترضد د ا أو العلض ددلع العبث ددلك يد د ه ددل الجه ددا ق أل الثري ددةق أل الط ددال ق ي ددا‬
‫لدك؟ لألو االسدتبياو لدم ي دغ العبثدلثيوق دال يثد ل دا‬ ‫يع و لالستبياو أو يعثد‬
‫أو تهعهم ب ياغت ؟ لألو العبثلثيو هم ع ا ر الععللعات لع ع هدا إ ا ال ععثد‬
‫غيرهم للعلضلعق لل ا قل‬
‫االسددتبياو ال يع ددو أو يعث د العلضددلع لال يع ددو أو يعث د العبثددلثيو لل د يعثدد‬
‫تلقعات الباثك عو العلضلع‪.‬‬
‫إ ا االسددتبياو هددل عجعلعددة عددو األسددئلة التددف يطرثهددا الباثددك علددى العبثددلثيو ل د‬
‫تلقعاتد للعلضددلعق ععددا يجعد إجابددات العبثددلثيو ددف ععظددم األثيدداو ال تخددرج عددو‬
‫اغها ف استفسارات عث ‪.‬‬ ‫تلقعات الباثك العسبقة التف‬
‫لا ا تساو البعص‬
‫ع ى ب لك االستغ او عو االستبياو؟‬ ‫ده‬
‫قل‬
‫ال ع عا ي لو عو الضرلر البثثية‪ .‬لل و العق ل ه ا الععد علدى تطدليره بشد ا‬
‫يسددعح باسددتيعاب رؤت العسددته يو بالبثددك أل ال ارسددةق ددأو يثيددرلا بعددص األسددئلة‬
‫ياغة هائيةق ل لك عو طري إجدراو عقدابالت‬ ‫ياغت لالستعار‬ ‫عع الباثك قب‬
‫اسددتطالعية عددو قب د الباثددك علددى العجتعددع الع د ار التعددرا علي د أل عل دى عشددا ل‬
‫لظدلاهره عددو خددال العلضددلعق ثددم بعد لددك يددتم إعد ا اسددتعار البثددك ل د الخطددلط‬
‫العريض د ددة الت د ددف أش د ددار إليه د ددا عجتع د ددع البث د ددك أل ال ارس د ددةق بعد د د أو اس د ددت بطها أل‬
‫استلضثها الباثك ع هم‪.‬‬
‫لعلي د لددل لددم ت ددو ه دداك ع ددا ر للعلضددلع أل العش د لة عددا دداو ه دداك علضددلع أل‬
‫عش لة للبثك‪.‬‬
‫البثددك العلعددف يسددتلجب باثثدداق لع دد ارق لعلضددلعاق للسدديلة‪ .‬لالع دد ر‬ ‫لعلي د‬
‫(ع ب ددع الععللع ددات) قد د ي ددلو (بشد د ار) لقد د ال ي ددلوق إ ا دداو بشد د ار ا ددت اللس دديلة‬
‫ض د ددرلريةق لا ا د دداو (لثيق د ددة) أل إي عطبلع د ددا لعخطلط د ددا د دداو الع د د د ر عثعد د دلال‬
‫باللسيلةق لال يثتاج إال للتثق لالتثلي العلضلعف العع و عو الل ل إلى تائج‬
‫تظهر الثقيقة عو ع ع ها‪.‬‬
‫ا أخ ا جهدا ععدر العختدار علضدلعا للبثدك ا د باشع داو التعدرا علدى جهدا ه‬
‫اره لالد يو ار قدله دف‬ ‫عو خال اللثائ لالعخطلطات التف تبهاق أل التف تبها أ‬
‫الجهددا أل اعتددرا بهددا أع ائ د ع د عا تتددل ر بدديو ي د ي الباثددكق ل ددى ه د ه الثالددة ال‬
‫اعددف الختيددار لسدديلة االسددتبياو إ ا لددم ي ددو ععددر العختددار لر اق د أثيدداو‪ .‬ب د ق د‬
‫يستفي الباثك عو اخت ار عرثلة تث ي اللسيلة لاستععالها لاالبتعا عو األخطاو‬
‫التف هف ثير لتعل باالستبياو‪.‬‬
‫أعددا إ ا اسددته ا الباثددك باالسددتبياو تجعيددع الععللعددات عددو س د او الجب د األخضددر‬
‫ال يو عى ععهم جها ععر العختار لر اق األبطا ق او االسدتبياو دف هد ه الثالدة‬
‫ال يعث د د ع د ددا ر الععللعد ددات لهد ددم العجاه د د يوق ب د د يعث د د ا طبد دداع س د د او الجب د د‬
‫األخضددر عددو الفع د لالع د ر ال د ي غدداب عددو أ ظددار العجتعددعق عددع ا د باقيددا ددف‬
‫ا رتهم ت لو ال تيجة العتثققة باالستبياو هف ا طباعات لليست ثقائ ‪.‬‬
‫إ ا عا هل االستبياو؟‬
‫ا لسيلة الباثك الستقراو العجتعع لالعي ةق لاستيضاثهم ععا يلعلو ب عو ععر دة‬
‫عددو العلضددلع ال د ي يتعل د بهددم أل يتعل د بعددو لهددم عالقددة ب د ق ل لددك لتبيدداو عددا لددم‬
‫عر د لي ددلو ثاض د ار عددو خددال بره ددة لعشدداه ااخ دريو أ ددثاب العالقددة‪ .‬لله د ا‬
‫االستبياو لسيلة استيضداح لععر دة سدبي عجتعدع ال ارسدة سدلاو أ داو عجتععدا سدليا‬
‫أم عجتععددا غيددر سددلتق يقددل اهلل تعددالى ل د لك ف د ْاايددات للت ْسددتبيو سددبي‬
‫اْلع ْجرعيو}‪ .17‬لالستبياو سدبي العجدرعيو قد يختدار الباثدك االسدتبياو لي دلغ دف‬
‫عباشدرق‬ ‫العلضدلع بشد‬ ‫استعار بثك تثتلت على عجعلعة عو األسئلة التف تع‬
‫علددى أو ت ددلو اشجابددات العرتقبددة برضدداو العبثددلثيو لو إجدراو أي تالعددبق ليددتم‬
‫التل د د إلد ددى الععللعد ددات علضد ددلعيا عد ددو طري د د اتبد دداع أسد دداليب البثد ددك العلعد ددف‬
‫لع اهجد ق له د ا ي ددلو االسددتبياو عددو اجد استيضدداح ااراوق لاالتجاهدداتق لععر ددة‬
‫اال ث ار د د دداتق لاش تد د دداجق لاشب د د د اع ق لالتد د ددأثير لالتد د ددأثر ب د د ديو األ د د د ار لالجعاعد د ددات‬
‫لالعجتععات‪.‬‬

‫األ عام ‪.55‬‬ ‫‪17‬‬

 ‫أنواع االستبيوان‪:‬‬
‫ددغار الس ددو لغيددر‬ ‫أوالً‪ :‬االسوووتبيان المصوووور ‪ questioner photo‬يخددر‬
‫العتعلعدديوق لل د عي د التشددلي ليسدداع علددى التللي د العقلددف لالف ددريق ليسددتخ م ه د ا‬
‫ال ددلع ع ددو االسددتبياو ددف ععر ددة االتجاهددات االجتعاعي ددة ع د د األطفددا ق لعثد د ل ي‬
‫الق ر على القراو لال تابة ل لك لععر ة ي اعيات التفاع بي هم‪ .‬ليفضد أو ي دلو‬
‫االستبياو الع لر عباشر التل يع ثتى ال تتضارب التفسيرات أل تتأثر بلجهدة طدر‬
‫أ ار الفري العساع أل بعضا ع هم‪.‬‬
‫ثانيوووواً‪ :‬االسووووتبيان اللفظووووي المكتوووووب يخ ددر ال ب ددار لالعتعلعد دديو لي ددل ع ب ثد د ت‬
‫الطريقتيو ااتيتيو‬
‫األللى االستبياو العباشر‬
‫لهل االستبياو ال ي يل ع بالي عباشر عو الباثك أل الفري العساع لد لتدتم تعبئدة‬
‫االستعار عباشدر عدو قبد العبثدلثيوق لععدا ييسدر للعبثدلثيو االستفسدار إو لاجههدم‬
‫غعددلص ددف بعددص الععددا ف أل العفدداهيم أل الع ددطلثات العلعيددةق لله د ا ال ددلع عددو‬
‫اشست بياو عي ا لع خ ا ع ها‪.‬‬
‫عي االستبياو العباشر‬
‫أ ‪ -‬سبة العر ل ع عالية ل سبة الفاق ع قليلة‪.‬‬
‫عو أو العبثلك هل الد ت يجيدب علدى اسدتعار االسدتبياو‬ ‫ب ‪ -‬يعطى ر ة للتأ‬
‫عباشر ‪.‬‬
‫ت د إ اق اللسائ ت لفة‪.‬‬
‫ك ‪ -‬إ أ ثر اللسائ تق ي ا‪.‬‬
‫ج ‪ -‬يسدداع علددى إعطدداو ععللعددات لبيا ددات ق د ت ددلو ثساسددة تيجددة ع د م تابددة‬
‫االسم على االستعار ‪.‬‬
 ‫ثيددر عددو العسدداع يو البثدداكق ل ددف فد‬ ‫ح ‪ -‬ا د ال يثتدداج إلددى لقددت بيددر لعد‬
‫ثير ‪.‬‬ ‫اللقت يسعح بجعع ععللعات عو أع ا‬
‫‪ - 2‬الع خ على االستبياو العباشر‬
‫أ – ال ي لح عع ال يو ال يجي لو القراو لال تابة‪.‬‬
‫ب ‪ -‬قد ال يتضدعو ع د اقية العبثدلثيو أل ع د اقية بعضدهم ظد ار العتعدا ه علددى‬
‫اشجابات ال ظرية أل اللفظية له ه ليست بلاط هم‪.‬‬
‫للدم يدتم استفسدار العبثدلثيو‬ ‫ت د ق ت لو اشجابات غير لاضدثة أل أو ه داك لدب‬
‫ع ‪.‬‬
‫ك د ال يعتع د علي د ددف ارسددة الثدداالت ال فسددية ل ددى خ عددة الفددر ق لعددع الثدداالت‬
‫اش ث ار ية أل الشا ‪.‬‬
‫العبثث دديو عع ددا‬ ‫ددف ف ددل‬ ‫ج ‪ -‬ث ددر اس ددأل االس ددتبياو أل إطالته ددا قد د تجعد د العلد د‬
‫يضطرهم لعله ه ا عشلائيا‪.‬‬
‫ثا يا ‪ -‬االستبياو غير العباشر‬
‫لهل ال ي يتم تل يع عو طري لسائ االت ا التف ع ها‬
‫ألال البري العرس‬
‫ليتم اختيار ه ه اللسيلة دف ثالدة ا تشدار أ د ار العجتعدع أل أ د ار العي دة دف ع داط‬
‫جغ ار ية عتباع ي عب على الباثك االت ا بهدم عباشدر ق ترسد لهدم اسدتعارات‬
‫األسددئلة علددى ع ددالي هم ل ددف تددتم اشجابددة عليهددا لاعا تهددا للباثددك عددو طري د البري د‬
‫العرس ق لله ه اللسيلة عي ق لع خ ع ها‪.‬‬
‫‪ - 1‬عي استعار البري العرس‬
‫د إ ه ددا تعطد دف ر ددا ا ي ددة للعبث ددلثيو لسجاب ددة عل ددى األس ددئلة لاختي ددار اللق ددت‬ ‫أ‬
‫الع اسب‪.‬‬
‫دراثة لع د م ععر ددة‬ ‫ب د تسدداع علددى الث ددل علددى ععللعددات ق د ت ددلو أ ثددر‬
‫العبثلثيو للباثك أل تيجة ع م عقابلتهم ل ‪.‬‬
‫ت د تع و الباثك عو إجراو بثلك ل راسات لاسعة جغ ار يا‪.‬‬
‫‪ 2‬د عيلب استعار البري العرس‬
‫أ ‪ -‬قلددة العائد ع د ثتددى للددل اتخد الباثددك بعددص التثلطددات التددف يتلقددع أ هددا تقلد‬
‫عددو سددبة ه د ا الفاق د عث د إثالددة األظددرا لالطلابددع البري يددة عددع اسددتعار االسددتبياو‬
‫العرسلة للعبثلثيو عثاللة ضعاو شعا تها‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ق د ي ددلو بعددص العبثددلثيو ال يجي د لو الق دراو لال تابددة ععددا يجعلهددم ال يللددلو‬
‫اهتعاعا الستعار البثك‪.‬‬
‫دف االسدتعار ظد ار‬ ‫ت ‪ -‬ق ال يستلعب بعص العبثلثيو العفاهيم لالعبارات الدلار‬
‫لبسدداطة عسددتلاهم الثقددا ف لالتعليعددفق خا ددة أو بعددص العفدداهيم تعطددى أ ثددر ع ددو‬
‫اللة لعع ى‪.‬‬
‫ك ‪ -‬ق د يسددتعيو العبثددلك ب د خريو ددف اشجابددة علددى اسددتعار االسددتبياوق لبالتددالف‬
‫اقية‪.‬‬ ‫عليها خالية الع‬ ‫ت لو الععللعات العتث‬
‫ج ‪ -‬ق د د يغيد ددر بعد ددص العبثد ددلثيو ع د ددالي هم تيجد ددة ظد ددرلا العع د د أل الثاجد ددة أل‬
‫الع ددلثة الشخ ددية لبالت ددالف ل ددم ت د د بع ددص االس ددتعارات العرس ددلة إل ددى األ د د ار‬
‫العسته يو بالبثك‪.‬‬
‫االسددتجابات لال يددتع و الباثددك عددو اسددتقراو ر ل‬ ‫د‬ ‫ح – ال يع ددو التأ د عددو‬
‫أ عا العبثلثيو عا لل ا ت اللسيلة العستععلة هف العقابلة‪.‬‬
‫أ ار العجتعع ع اليو بري ية‪.‬‬ ‫خ – ق ال ي لو ل‬
‫ثا يا االستبياو عو طري الهاتا‬
‫لهل ال ي يتم عو خالل االت ا بالعبثلثيو لطرح أسدئلة االسدتعار علديهم ل تابدة‬
‫عددا يجيبددلو ب د علددى الباثددك أل الفري د العسدداع ل د ددف ثالددة لجددل ري د عسدداع‬
‫الخت ار اللقت لالجه على الباثك‪ .‬لله ا ال لع عي لعيلب ع ها‬
‫‪ - 1‬عي االستبياو الهاتفف‬
‫أ ‪ -‬يع و الباثك عو االت ا بالعبثلثيو ف أعا هم لعلى ا ف ار هاتفف‪.‬‬
‫ب ‪ -‬يعطى ر ة للعبثلك ألو يستفسر عو أي لب ا أل غع ا‬
‫دلص ل د لك يعطدف‬
‫ر ة للباثك ألو يلضح‪.‬‬
‫ت ‪ -‬ت عج عع لسيلة االت ا الهاتفف لسيلة العقابلة غير العباشدر (التدف لدم ت دو‬
‫لج للج ) لل ها عقابلة هاتفيةق ق تدؤ ي إلدى التفاعد بديو الباثدك لالعبثدلك ععدا‬
‫يساع على إعطاو ععللعات أ ثر أهعية‪.‬‬
‫‪ - 2‬عيلب االستبياو الهاتفف‬
‫أ ‪ -‬قد يددتم االت ددا لل ددو قد ال ي ددلو العجيددب هددل الشددخر العق ددل بالبثددك أل‬
‫العع ددى بال ارسددةق تتدداح الفددرر أعددام ع تثلددف الشخ ددية ليجيب دلا عددو غيددرهم لهددم‬
‫ع تثللا شخ ية العبثلك‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ق ي لو لقت االت ا الهداتفف غيدر ع اسدب للعبثدلك دأو ي دلو العبثدلك‬
‫ددف ع د تم ألث د ا قارب د أل ددف ثفلددة‬ ‫لقددت االت ددا يعددا ى عددو عد ا‬
‫درصق أل أ د‬
‫عر أل أث او تأ ية لاجب‪ .‬لق ي رر الباثك االت ا ثا يدة بدالعبثلك لقد تت درر‬
‫عع الظرلا هف ااخر ثا ية‪.‬‬
‫ت ‪ -‬ق ت لو تر االت ا الهاتفف خطلط الهاتا تعا ى عو عطب ف‪.‬‬
‫ك ‪ -‬ق ي لو العبثلك ال ي لقع علي االختيار أ م لأب م أل ا ضعيا السعع‪.‬‬
‫عو يفية ث دلل علدى رقدم‬ ‫اقية الباثك ليتثس‬ ‫ج ‪ -‬ق يشك العبثلك ف ع‬
‫هاتف ‪ .‬ثتى لاو أجاب ق ق أتم الث ل علي عو طري ال لي العام‪.‬‬
 ‫ح ‪ -‬ق يعتق العبثلك أو الباثك سفي ليري عو لراو لك الععا سة التف ال تلي‬
‫بع ارم األخال ‪.‬‬
‫علي ‪.‬‬ ‫خ ‪ -‬ق يعتق العبثلك أو الباثك يتجس‬
‫ع ددام أو البث ددلك ع ددو طريد د اله دداتا ال ت ددلح ل ارس ددة العجتع ددع‬ ‫ليالث ددظ بشد د‬
‫العتبار أو العجتعع لم ي و ب اعل يعتلك لسيلة االت ا الهاتفف‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬نشر وعرض االستبيان عن طريق الصحف والمجالت‪:‬‬
‫تطبددع اسددتعار االسددتبياو علددى اث د ال ددثا أل العجددالت بثيددك ت ددلو ددف عت ددال‬
‫الجعي ددع خا ددة ددف ارس ددة العلاض دديع العاع ددة الس ددتطالع ال ددرأي الع ددامق أل لععر ددة‬
‫العؤشرات التف تفيد دف إجدراو بثدلك أل ارسدات أخدرتق لتتد اخ لسديلة البريد عدع‬
‫ال ثا لالعجالت عو ثيك أو تل يع ال ثا ق ي لو بري ي لاو ترجيع إجابات‬
‫العبثددلثيو علددى أسددئلة االسددتبياو العددل ع عددو طريد ال ددثا لالعجددالت ي ددلو عددو‬
‫خال البري لعلي ت لو عيد البريد لعيلبد عالقدة بهد ه اللسديلةق إلدى جا دب عيدلب‬
‫لعي االستبياو العطبلع ف ال ثا لالعجالت التف ع ها‬
‫‪ - 1‬عي االستبياو العل ع عو طري ال ثا لالعجالت‬
‫أ ‪ -‬إ سريع التل يع لاال تشار‪.‬‬
‫ب ‪ -‬إ اخت ا ار لللقت لالجه ‪.‬‬
‫ت ‪ -‬إ لم ي و ع لفا ثي ار‪.‬‬
‫‪ - 2‬عيلب االستبياو العل ع عو طري ال ثا لالعجالت‬
‫أ ‪ -‬ق د ال تددل ع ال ددثا لالعجددالت ددف د الع دداط لبالتددالف ال تفي د ددف إج دراو‬
‫بثلك ل راسات عاعة‪.‬‬
‫أ ار العجتعع قا ريو على القراو لال تابة‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬لم ي و‬
‫أ ار العجتعع عطلعيو على ال ثا لالعجالت‪.‬‬ ‫ت ‪-‬لم ي و‬
 ‫ك ‪ -‬ق د ت ددلو أسددئلة االسددتعار تثتددلت علددى أخطدداو عطبعيددة للددم ت ارجددع عددو قب د‬
‫الباثك قب تل يعها‪.‬‬
‫ج ‪ -‬إ د د ل ددم يفيد د ددف التثليد د ال فسد دف لالت ي ددا االجتع دداعف ل ددى ارس ددة الث دداالت‬
‫الخا ة‪.‬‬
‫رابعا‪ :‬نشر وعرض االستبيان عن طريق اإلذاعتين المسموعة والمرئية‬
‫ه ه األ لاع عدو االسدتبيا ات تقدلم بهدا الد ل لالشدر ات ال بدرتق التدف تدل اسدتطالع‬
‫الد درأي الع ددام ع ددو إ ت دداج عع دديو أل بد دراعج ععي ددة‪ .‬لع ددع أو لس دديلة اش اعت دديو ثي ددر‬
‫اال تشدار لالبدراعج عدو خاللهعدا أسدرع ا تشدا ارق إال أ د يؤخد عليهدا أو ألقدات عدرص‬
‫االسد ددتبياو ق د د ال ت د ددلو ع اسد ددبة ثتد ددى لاو عد ددرص د ددف ألقد ددات عختلفد ددة ل لد ددك ألو‬
‫سدداعات‬ ‫العجتعددع ثيددر العهددو لالثددرا التددف ق د تجع د ال ثي دريو ع د خددارج الع د‬
‫عددرص االسددتبياو س دلاو أ ددا لا ددف ال د اعة أم ال ارعددة أم التجددار أم السددفر خددارج‬
‫البال ق ل تيجة لد لك تختلدا سداعات ال ارثدة عدو عدلاطو اخدر ثسدب طبيعدة ععلد ق‬
‫لظرل د االجتعاعيددة لال ددثية لال فسددية التددف ق د ال تسددعح ل د باالسددتعاع لعث د ه د ه‬
‫ال لعية عو البثلك‪.‬‬
‫خامسووا‪ :‬نشوور وعوورض االسووتبيان عوون طريووق وسووائل المعلومووات المتطووورت (اإلنتوور‬
‫نت)‪:‬‬
‫ف جعيع أ ثاو العالم عدو‬ ‫بل العلم عو التطلر عا يع و الباثك عو خل الع ا‬
‫خال شب ات االت ا العتطلر (اش تر ت) سدلاو للثد يك العباشدر أل عدو طريد‬
‫بك أسئلة استعار االستبياو على الجعيدع لعلدى جعيدع العلاقدع العسدعلح بهدا أل تلدك‬
‫التف تخضع للرقابة عو قب البعصق لله ه اللسيلة العتطلر عي ا لعيلبا ع ها‬
‫شر االستبياو عو طري (اش تر ت)‬ ‫‪ 1‬د عي‬
‫أ د إ ها لاسعة اال تشار‪.‬‬
‫ب د إ ها سريعة اال تشار‪.‬‬
 ‫ت د قليلة الت لفة‪.‬‬
‫ك د لق ت لو عجا ية ال لفة‪.‬‬
‫د تس ددعح للباث ددك أو يج ددري عقابل ددة ع ددع العبث ددلثيو ددف عد دلاقعهمق ليجي ددب ع ددو‬ ‫ج‬
‫استفساراتهم إو لاجههم غعلص‪.‬‬
‫ح د سرعة إعا اشجابة إلى الباثك‪.‬‬
‫‪ 2‬د عيلب شر االستبياو عو طري اش تر ت‬
‫أ د يع و أو ت لو الر ل ع لر أي ليست عو ال يو يع يهم األعر‪.‬‬
‫ب د تعع ت لير الععللعات تسفيها للعلضلع أل تسفيها للباثك‪.‬‬
‫ت د إهعا العبثلثيو لع م ا تراثهم بأهعية العلضلع‪.‬‬
‫بالض ددرلر أو ي ددلو د د العبث ددلثيو عش ددتر يو ددف ش ددب ة االت دداالت‬ ‫د ل ددي‬ ‫ك‬
‫العتطلر (اش تر ت)‪.‬‬
‫ج د عددع أو شددب ة االت دداالت العتطددلر سدريعة اال تشددار إال أو الددر ل ق د ال تعددل‬
‫بالسرعة التف عو أجلها أختار الباثك (اش تر ت) لسيلة ل شر استبياو بثث ‪.‬‬
‫يالثددظ أو الع خ د علددى ععظددم لسددائ االسددتبياو هددف أ ثددر عددو العي د ععددا‬ ‫لعلي د‬
‫يجعل ا قل أو الق لر ي اثب لسيلة االستبياو إ ا عا قلر ت بلسيلة العقابلة‪.‬‬
‫أنواع االستبيان من حيث صياغة أسئلة االستمارت‬
‫ياغة أسئلة االستعار إلى األ لاع ااتية‬ ‫ي قسم االستبياو عو ثيك‬
‫‪ -1‬األسئلة العفتلثة لهدى األسدئلة التدف ال تثد عدو إجابدة العبثدلكق بد تتدرك لد‬
‫ثريددة اشجابددة ل د الس دؤا العطددرلح علي د ق لهددى العتضددع ة ألسددئلة لعددا ا؟ ل يددا؟‬
‫لاشرحق لعبرق أسللب أعر يتطلبا إجابات عفتلثة‪.‬‬
‫‪ -2‬األسددئلة العقفلددة لهددى التددف تتطلددب إجابددات عث د ل عددو العبثددلك ب دد( عم)ق أل‬
‫ب دد(ال) أي أ هددا تقت ددر علددى اث د اشجددابتيو اشثبددات أل ال فددف ليقت ددر اسددتفهاعها‬
‫على األ ا ه ؟‪.‬‬
‫‪ -3‬األسددئلة عثد ل اشجابددة هددف األسددئلة التددف ي ددلا الباثددك إليهددا عجعلعددة عددو‬
‫اشجاب ددات ليت ددرك ثري ددة االختي ددار للعبث ددلك لثس ددبعا يتلقعد د ع اس ددبا أل عالئع ددا ع ددو‬
‫إجاباتق عثا ال يغة ااتية‬
‫لد ي ا بعددص العلاعد التددف عتقد أ هددا تددؤ ت إلددى ضددعا العسددتلت ألتث دديلف للطلبددة‬
‫ددف عرثلددة التعلدديم العتلسددط‪ .‬العطلددلب تث ي د رجددة ه د ه العلاع د ق ه د هددف تددؤثر‬
‫ب رجة بير ق أم ب رجة عتلسطةق أم ب رجة اق ؟‬
‫ب رجة بير عتلسطة اق‬ ‫أ ‪ -‬ع م فاو الع ر ‪.‬‬
‫ب‪ -‬التر ي على الطريقة التقلي ية (التلقيو)‪ .‬ب رجة بير عتلسطة اق‬
‫اق‬ ‫ب رجة بير عتلسطة‬ ‫ج‪ -‬ع م استععا لسائ اشيضاح‪.‬‬
‫اق‬ ‫ب رجة بير عتلسطة‬ ‫‪ -‬ع م عالئعة العقررات للطلبة‪.‬‬
‫هد‪ -‬تغلب الجا ب ال ظري على الجا ب الععلف‪ .‬ب رجة بير عتلسطة اق‬
‫اق‬ ‫‪ -‬ع م تل ر الضبط اش اري بالع رسة‪ .‬ب رجة بير عتلسطة‬
‫اق‬ ‫ب رجة بير عتلسطة‬ ‫ح‪ -‬ع م تل ر الععاع لالعختبرات‪.‬‬
‫‪.18‬‬
‫ل د ع م ترابط الع اهج السابقة عع الثاضر ‪ .‬ب رجة بير عتلسطة اق‬
‫‪ - 4‬األسئلة العقفلة العفتلثة‬
‫لهددى األسددئلة العر بددة عددو ال دديغتيو العقفلددة لالعفتلثددةق لهددف التددف تتطلددب إجددابتيو‬
‫على ع لية التعليم؟ للعا ا؟‬ ‫ه تلا‬ ‫ف لقتا لاث عثا‬
‫العفتلثة‬ ‫‪-5‬األسئلة العث‬
‫هاياتها بأخرت‬ ‫لهى األسئلة التف ت اثبها عجعلعة عو اشجابات االختيارية لت ي‬
‫عا هف الجلا ب التف تعتق بأ ها تفي ف تقيديم العد ر إ ا طلدب ع دك‬ ‫ت ر‪ .‬عثا‬
‫أو تقيع ؟‬

‫‪18‬‬
‫‪.‬‬ ‫عقي ثسيو عقي ق لآخرلو ق راسة عي ا ية عو عستلت التث ي لطلبة التعليم العتلسط ببل ية طرابل‬
‫اللج ة الشعبية للتعليم ق ‪1181‬م ق ر ‪. 213‬‬ ‫طرابل‬
 ‫ال تفي‬ ‫تفي لث عا‬ ‫ثي ار‬ ‫تفي‬ ‫أ‪ -‬طريقة الع ر أث او الشرح‬
‫تفي لث عا ال تفي‬ ‫ثي ار‬ ‫تفي‬ ‫ب‪ -‬عق ار عا ر عو العقرر‪.‬‬
‫تفي لث عا ال تفي‬ ‫ثي ار‬ ‫تفي‬ ‫ت‪ -‬عستلت التث ي ع الطلبة‬
‫ال تفي‬ ‫تفي لث عا‬ ‫ثي ار‬ ‫تفي‬ ‫ك‪ -‬عالقة الع ر بالطلبة‪.‬‬
‫ال تفي‬ ‫تفي لث عا‬ ‫ثي ار‬ ‫تفي‬ ‫ج‪ -‬الع اشط الع اثبة للعا ‪.‬‬
‫ال تفي‬ ‫تفي لث عا‬ ‫ثي ار‬ ‫تفي‬ ‫ح ‪ -‬استععا لسائ اشيضاح‪.‬‬
‫تفي لث عا ال تفي‬ ‫ثي ار‬ ‫خ ‪ -‬التعالو عع اش ار لالعفتش‪ .‬تفي‬
‫‪ -‬جلا د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د ددب أخد د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د ددرت ت د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د ر……‬
‫…………………………………………………………………‬
‫…‬
‫…………………………………………………………………‬
‫……………………………………………(‪.)19‬‬

‫إو تث يد د ددلع االس ددتبياو يد درتبط بطبيع ددة العشد د لة ل ددلع الثال ددة ل ددلع العبث ددلثيو‬
‫العسته يو بالبثكق البثلك االجتعاعية لاش سا يةق لم ت و عقللبدة ب دلر لاثد ق‬
‫ارسدة الثالدة دف خ عدة الفدر لعلدم الد ف ق يختلدا ععدا تتطلبد دف علدم‬ ‫عا تتطلب‬
‫االجتعداعق ل تيجددة اخددتالا لت ددلع طبيعددة د ثالدة عددو األخددرت د و لددك يسددتلجب‬
‫الفرل الفر ية لالجعاعية لالعجتععية قب تث ي لع االستبياو‪.‬‬ ‫عراعا‬
‫شروط االستبيان‬
‫عع أو لالستبياو عي لعيلب إال إ ا إ ا أر دا اسدتععال ق أل إ ا اسدتلجب العلضدلع‬
‫اختياره لتجعيع الععللعاتق ي بغف عراعا األتف‬
‫‪ -1‬أو ي اا االستبياو بلغة لاضثة لأسللب غير عع ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫ر الساب ق ر ‪. 222‬‬ ‫الع‬
‫‪ -2‬أو يطبع ليراجع بع طباعت ثم ي ثح إ ا لج اعف ل لك ليطبدع عدو ج يد ق‬
‫ثم يل ع‪.‬‬
‫‪ -3‬أال ي لو عطلال ثتى ال يع العبثلثيو عو علئ برغبة‪.‬‬
‫‪ -4‬ي بغددف أو يجددرب علددى عجعلعددة عددو األ د ار قب د تل يع د ال هددائف علددى عجتعددع‬
‫البثكق اختبار ل عو ثيدك جداح اشدتراطات لبعدا يثقد أه ا د العلعيدةق علدى أو‬
‫ي لو األ ار عو عجتعع ال راسة‪.‬‬
‫‪ -5‬أال يل ع ف ألقات غير ع اسبة للعبثلثيو‪.‬‬
‫‪ -6‬أو ت ارع ددى أهعي ددة الظ ددرا الع ددا ف ع د د تل يعد د ق بثي ددك ي ددلو ع اس ددبا لطبيع ددة‬
‫البثك لطبيعة العبثلثيو‪.‬‬
‫الخطوات التي تحفز المبحوثتين على ملء االستمارت‬
‫العبثلثلو بفلسفة االستبياو ل لسفة البثك‪.‬‬ ‫‪ -1‬أو يث‬
‫‪ -2‬أو يلضح الباثك أه اا البثك للعبثلثيو‪.‬‬
‫‪ -3‬أو ال يثع العبثلثيو بأي ت اليا بري ية أل غيرها‪.‬‬
‫‪ -4‬أو يلضح الباثك للعبثلثيو أسباب اختيارهم أ ار أساسييو البثك‪.‬‬
‫‪ -5‬أو ت ر لهم الجهة التف ت عم البثك إو لج ت أل الجهة التف ترتقب تائج ‪.‬‬
‫‪ -6‬أو ال يطلب الباثك تابة االسم على االستعار ق ر األعا و‪.‬‬
‫‪ -7‬أو ي ارع د د د د د ددى اللق د د د د د ددت الع اس د د د د د ددب للعبث د د د د د ددلثيو أث د د د د د دداو تل ي د د د د د ددع االس د د د د د ددتعار‬
 ‫الفصل التاسع‬
‫المالحظة والمشاهدت‬
 ‫المالحظة‪notice :‬‬
‫تعتبر العالثظدة عدو األ لات العهعدة دف ععليدات ارسدة ثداالت العبثدلثيوق ع د عا‬
‫ت لو قابلة للتثق ع هاق لتبيو العالثظة ع ت سدعة تف يدر الباثدكق لا ار د للعيد‬
‫لعددا يثد ك ععد لعددو ثللد ق بعددا يع د عددو هددم سددللك الفددر أل الجعاعددة لظددرل هم‬
‫العثيطة عع استقراو عا يث ك عو ر ل أ عا ق ل لك عو خال الربط بديو العشداه‬
‫لالع رك)‪.‬‬ ‫لالعسعلع لالعثسل‬
‫لتشتع العالثظة على لثظة ث لك الشفو يلثظ ف ثي د (لقدت ثد لك الفعد )‬
‫اع لعق ددل ق لقد ت ددلو‬
‫لهد ه قد ت ددلو عددو رؤيددةق لقد ت ددلو عددو اسددتعاع عباشددر ل ا‬
‫عددو اسددتقراو لاس ددت باطق لترت د العالثظددة عل ددى أهعيددة الثض دلر ل ددف تددتم ععلي ددة‬
‫ر ي العالقة بالعلضلع أل العش لة قي البثك أل ال راسة‪.‬‬ ‫العقابلة العباشر للع‬
‫عباشدر أل غيدر عباشدرق د عدا‬ ‫بشد‬ ‫عا ترت د علدى الععاي دة لعدا هدل عثسدل‬
‫هددل عباشددرق أعددا ال د ي يددتم عددو طري د االسددت باط‬ ‫الخع د‬ ‫يددتم عددو طري د الث دلا‬
‫لاالسدتقراو قد ي ددلو غيددر عباشددرق للهد ا يجددب أو ال يغفد الباثددك عددو اسددتقراو عددا‬
‫ددف العض ددعلو‪ .‬للهد د ا تعتب ددر العالثظ ددة األ ا‬ ‫ب دديو األس ددطرق لاس ددت باط العثع ددل‬
‫لاللغددلق لبدديو عددا يجددب لعددا ال يجددب‪ .‬عددو طريد‬ ‫العع ددة عددو التعييد بدديو ال د‬
‫الععاي ة السعاعية يتع و الباثدك أل األخ دائف االجتعداعف أل ال فسدف عدو التعدرا‬
‫علددى العالقددات السددالبة لالعلجبددة بدديو العلاضدديع‪ .‬ثاسددة الب ددر (العدديو) ال تشدداه‬
‫ال لعات الع طلقة عع أ ها تشاه الع تلبة ع ها‪.‬‬
‫لثاسددة السددعع (األ و) قددا ر علددى عالثظددة العسددعلع لغيددر قددا ر علددى الددتع و عددو‬
‫الع تلبق لبعشداه الع تدلب يع دو أو يدتم اسدت باط لاسدتقراو عدا ل ارئد عدو أغدراص‬
‫لغايات أل لايا عو خال عالثظة عا يثعل عو عضاعيو ت رك إ ار ا‪.‬‬
‫للد د ا باالس ددتعاع يع ددو أو يتع ددرا الباث ددك أل األخ ددائف عل ددى اتجاه ددات أل لاي ددا‬
‫الطرا أل األطراا العستعع إليهاق لثتى اق ثاسة الب در يع دو أو ي دلو شداه ا‬
‫دت إلددى ثد يك جعاعددة‬ ‫عددع أ د لددم ي ددو قددا ار علددى أو يشدداه شدديئا بعي يد ق د ا أ‬
‫ددت عددا يرعددف إلي د‬ ‫تتث د ك عددو لسددفة التغيددر االجتعدداعفق ديع و أو يالثددظ الع‬
‫الث يك عو عراعف لاتجاهاتهم ثل ه ا العلضلعق ل لك يع د أو يالثدظ اللثد‬
‫التف بي همق أل االختالا لالتبايو ف لجهات ظرهم‪.‬‬
‫ل رج ددة س ددالعتهاق ه ددف تتطل ددب ع ددو الباث ددك‬ ‫لأل ه ددا األ ا الععتعد د عل ددى الثد دلا‬
‫فاوات لق رات يع و قياسهاق هف‬
‫ات اللاعف لآخريو لتفهم لجهات ظرهم‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬الق ر على اش‬
‫ب ‪ -‬الق ر على الت ر لالت لر لالتخي ق لالتف ر ل قا لعا هل عتلقع لغير عتلقع‪.‬‬
‫ج ‪ -‬القد ر علددى التعييد بدديو الععددايير التددف يثددت م األ د ار لالجعاعددات لالعجتععددات‬
‫إليها‪.‬‬
‫‪ -‬الق ر على تث ي الرؤية لعا يجب أو يث كق لعتابعة عا يث ك بالفع ‪.‬‬
‫ه ‪ -‬االهتع ددام بجعي ددع العتغيد درات الت ددف يع ددو أو ت ددؤثر عل ددى العلض ددلع العد د رل ق‬
‫لتب ف التف ير ف العتغيرات الج ي للضع ععايير لها‪.‬‬
‫أهمية المالحظة‪:‬‬
‫‪ 1‬د إ ها تع و الباثك عو االستقراو لاالست باط‪.‬‬
‫‪ 2‬د تع و الباثك عو ععر ة ر ل الفعا ‪.‬‬
‫‪ 3‬د إ ها تفي ف راسة ي اعي ية األ ار لالجعاعات لالعجتععات‪.‬‬
‫ها ايجابيا أل سلبيا‪.‬‬ ‫‪ 4‬د تع و الباثك عو عتابعة التغيرات السلل ية لر‬
‫‪ 5‬د تع دو الباثدك عدو اال تقدا عدو العجدر إلدى العشداه ع د عا ي دلو عقلد عبد عاق‬
‫ال د د ي اختد ددرع الس د د يو أل العقع د د عد ددع أ هعد ددا علد ددى البسد دداطة بسد ددبب ععر ت د ددا بهعد ددا‬
‫ف يفية‬ ‫ر بعع‬ ‫ع هعا الب لا‬ ‫لاستخ اع ا اليلعف إليها إال أو ال ي أخترع‬
‫د اعة الس د يو أل العقع د عددو ثيددك عالئعددة د ع هع ددا لللظيفددة التددف اختددرع عددو‬
‫ععا؟‪.‬‬ ‫أجلهاق لاال على أي أسا‬
 ‫* أنواع المالحظة من حيث دور الباحث‪:‬‬
‫ت قس ددم أ د دلاع العالثظ ددة ع ددو ثي ددك لر الباث ددك أل األخ ددائف االجتع دداعف أل‬
‫ال فسف إلى لعيو هعا‬
‫العالثظ غير العشارك لالعالثظ العشارك ‪.‬‬
‫‪-1‬المالحظ غير المشارك‬
‫إ د د العالث ددظ العلع ددف الد د ي ل ددم يخ ددتلط ع ددع العالثظ دديو (العبث ددلثيو) قيد د ال ارس ددةق‬
‫الجعاعدة العبثلثدة بدأ هم تثدت العراقبدة أل‬ ‫ليجري عالثظت ليسجلها لو أو تث‬
‫العشدداه ق ععددا يجع د ت ددر اتهم تجدداه الفع د االجتعدداعف طبيعيددةق لو ت ل دا ددف‬
‫السللك‪.‬‬
‫لتجرت عث ه ه العالثظات على الفر لأعضاو الجعاعة لعلدى األ شدطة لالبدراعجق‬
‫لعل ددى العلاق دداق لقد د ت ددلو عباش ددر أل غي ددر عباش ددر ‪ .‬دداألللى ه ددف الت ددف يق ددلم به ددا‬
‫الباث ددك أل األخ ددائف االجتع دداعف أل ال فس ددف عباش ددر لو لس دديطق لت ددتم ع ددو بعد د‬
‫ل ددأو األعددر ال يع ي د ددف ش دفوق عددع أ د ع تب د ل د عددا يجددرت أل عددا هددل عالثددظق‬
‫عالثظت لللث ات الس ية لالثالة التف هف عليهاق لع ت اهتعام الس او ب ظا تهدا‬
‫لجعالهدداق أل ثدديو يلثددظ سددللك جعاعددة عددو ال دديا يو أل الفالثدديو أل العتظدداهريو‬
‫لو أو يشار هم السللك أل الفع علضلع العالثظة ‪.‬‬
‫أعدا العالثظدة غيددر العباشدر هدف التددف تدتم عدو طريد لسدطاو قداعلا بهددا دف الد عو‬
‫العاضف لال ا بعضهم علدى قيد الثيدا ق عدع أو العلقدا أل العلضدع الد ي اشدتر لا‬
‫ددف عالثظتد د قد د ا ته ددف لل ددو يت ددررق ع ددو خ ددال إجد دراو عقابل ددة أل عجعلع ددة ع ددو‬
‫العقدابالت ععهددم يددتم التعدرا علددى عالثظداتهم السددابقةق لتعتبددر ات أهعيددة للعقار ددة‬
‫أل شجراو عالثظات على أ عا ثاضر أ ثر تر ي اق أل اتسداعا عدو ثيدك العجدا ق‬
‫لق ت لو ع ا ر العالثظة لثائ لسجالت لع رات عاعدة أل خا دةق لقد ت دلو‬
‫ع ا ر العالثظة أشرطة عسعلعة أل عرئية أل أجه ثاسلب‪.‬‬
‫إو هد ا ال ددلع عهددم جد ا ددف ال ارسددات االسددتطالعية لال ارسددات العتععقددة ددف البثددك‬
‫االجتعدداعف لخا ددة ددف طددر عه ددة الخ عددة االجتعاعيددةق إال أو هد ا ال ددلع عثفددلا‬
‫بخطددأ ال سددياو أل ال يددا عددو قب د ال دداقليوق ألو الع ع ددة ددف ععظددم األثيدداو ال قددة‬
‫يها‪.‬‬
‫‪-2‬المالحظ المشارك‬
‫هل الباثك أل األخ ائف االجتعاعف أل ال فسدف الد ي يقدلم بالعالثظدة عباشدر‬
‫عو أج تجعيدع البيا دات لالععللعداتق لقد ي دلو الباثدك عشدار ا داعالق لقد ي دلو‬
‫عشار ا عالثظا‪.‬‬
‫المشارك التمام‬
‫لر الباثددك أل األخ ددائف االجتعدداعف أل األخ ددائف‬ ‫هددل الد ي يتث د عددو خددال‬
‫ال فسدف أث داو عالثظددة سدللك العبثدلك أل العبثددلثيوق لي بغدف أال يعدرا الععيد أل‬
‫أعضدداو الجعاعددة ب دأو ه دداك عددو يقددلم بعالثظددتهمق لي ددلو الباثددك ددف ه د ه الثالددة‬
‫أ د عضددلا أساسدديا ددف الجعاعددة ععددا يسددتلجب علي د اشلعددام باتجاهاتهددا لأه د ا ها‬
‫لالتقي د د بتعاليعهد ددا لأسد دداليب الععاعلد ددة يعد ددا بي هد ددا لعد ددع ااخ د دريوق لأو يلت د د م بتأ يد ددة‬
‫طقلسددهاق خا ددة إ ا ا ددت جعاعددة ي يددة ع غلقددة علددى اتهدداق لأو يعددار ع اشددطها‬
‫إ ا ا ددت للجعاعددة ع اشددط تلث د اتجاهاتهدداق أل ته د ب فلسددهاق ليفض د أو يعتددا‬
‫الباثددك االجتعدداعف بعرل ددة عاليددة ددف تعاعلد عددع أعضدداو الجعاعددة خا ددة لأ د قد‬
‫يتعرص لعلاقا استف ا يةق إ ا لم يدتم تقبلد عدو قبد الجعاعدةق لا ا لدم تثد الجعاعدة‬
‫الثقة‪.‬‬ ‫ي‬
‫أو الهد ا عددو ععارسددة ه د ا الد لر عددو قبد الباثددك االجتعدداعفق هددل التعددرا علددى‬
‫االتجاهات لاألساليب الت ظيعية للجعاعةق لالع هج التربلي ال ي ت تظم ي أل ت تظم‬
‫عليد د ق لاألهد د اا الت ددف تس ددعى إل ددى تثقيقه دداق لالعخ دداطر العترتب ددة عليه دداق أل الفلائد د‬
‫العثقق ددة له دداق ل ل ددك ع ددو أجد د أخد د عب ددر يس ددتفا ع ه ددا ددف الثي ددا العاع ددةق لت ظد ديم‬
‫العجتع د ددعق ع د ددع أو بع د ددص أ د د دلاع التفاعد د د االجتع د دداعف ي د د دعب أو يق د ددلم الباث د ددك‬
‫بعالثظتهاق ل لك عث الععارسات الج سدية لاالختال دات األسدريةق عدع العلدم أو هد ا‬
‫اا لت ريب ار ا ثتى يتع و الباثك االجتعاعف أل ال فسف‬ ‫ال لر يثتاج إلى لقت ا‬
‫عددو االقت دراب إلددى أعضدداو الجعاعددة لالتعددرا علددى عددا ي دلهق أل يعل ددله يعددا يتعل د‬
‫بعلضلع العالثظة ل راسة الثالة‪.‬‬
‫المشارك المالحظ‬
‫هل الباثك أل األخ ائف االجتعاعف أل ال فسف ال ي ث لسديلة العالثظدة دأ ا‬
‫هاعة لتجعيدع الععللعدات لالبيا دات عدو أعضداو الجعاعدة الد يو يعر دلو لره الععلدو‬
‫بأ د العشددارك العالثددظق لي تشددر هد ا ال ددلع ثيد ار ددف ال ارسددات األ ثرلبلللجيددة‪ .‬لقد‬
‫ترتقددف رجددة الثقددة بدديو الباثددك لالعبثددلثيو أل الع رلسدديو إلددى رجددة ال د اقة التددف‬
‫ي بغف أال تؤثر على علضلع العالثظة‪ .‬العي لالعيلب‬
‫ع ددو العيد د العترتب ددة عل ددى هد د ا الد د لر الد د ي يلعبد د الباث ددك (العش ددارك‬ ‫ألال العيد د‬
‫ي الجعاعدة‬ ‫العالثظ)ق تقب الجعاعة للباثك لالتعرا علي باثثا عي ا ياق لق تث‬
‫إلددى رجددة إظهددار د عددا هددل دداعو ع د ها عددو أ عددا لسددلل يات لعددا ات لأعدرااق‬
‫عو أج ع م إثساس بالغربةق أل تيجة اعت ا هم بعدا يعارسدل عدو سدللك لأ عدا ق‬
‫أل تيجة اعتبارهم لعا هم علي عو قيم‪.‬‬
‫ي د ق د تسددلك أعاع د سددلل يات‬ ‫ثا يددا الع خ د إ ا لددم تتقب د الجعاعددة الباثددك لتث د‬
‫ع ط عة ثتى تظهر اتها بأ ها عثا أعام الباثك (العشارك العالثظ)ق ععا يجع‬
‫األ عا لالع اشط لاأل لار التف تقلم بها أعاع ليست طبيعية ب عختلقةق ل د لك قد‬
‫ي د عج الباثددك ددف الجعاعددة إلددى رجددة تددأثره العدداطفف بددأ لار الجعاعددة يتثيد إليهددا‬
‫لره العلعف ال ي جاو عو أجل باثثا ل ارسا علضلعيا‪.‬‬ ‫ق ي سي‬ ‫بش‬
‫المشاهدت‪observation :‬‬
‫يق د بالعشدداه اللقددلا عددو تددب علددى الشددفو الع د ار رؤيت د ق باالقت ددار علددى‬
‫ثاسددة الب ددر (العدديو) ددف عشدداه األش د ا لاألعع دا لالسددللك لال ددلرق لتع دو‬
‫الباثك عو الل ا لعا يشاه ه‪.‬‬
‫دددف أو العالثظد ددة ععيقد ددة‬ ‫لتلجد د عالقدددة تد درابط ب دديو العشد دداه لالعالثظدددة تتعثد د‬
‫تثتلي على الععاي دة بدالعيو‬ ‫للاسعةق لتثتلي على االست تاج العقلفق أعا العشاه‬
‫د د ل جد د و ب ظ ددر اث ددة‪ .‬أي أو الععاي ددة‬ ‫للش ددفوق ل ل ددك ع ددو طريد د تفث د د‬
‫بالعشد دداه تد ددتم للش د د ا لال د ددلر لاألجسد ددامق لثر تهد ددا لالتع د درا علد ددى ع ل اتهد ددا‬
‫(األجد او العت ل ددة ع هددا) ب دالتعرا علددى د عددا يع ددو ت ددليره أل رسددع أل أ د ددف‬
‫ثالة ثر ة لاعت ا ‪.‬‬
‫ل ا العشاه هف لسيلة على أهعيدة عاليدة للعالثظدةق عدو عشداه جعاعدة ع شدط‬
‫ارسددة اتجاهدداتهم ق د ج د أو أث د األ د ار يرسددم لر أل هددر أل‬ ‫ددف ثددر عددو أج د‬
‫د ره أل علددى إث د ت راعي د إخطبددلطق ل ج د‬ ‫غ الددةق ل ج د آخددر يرسددم رجددال علددى‬
‫ثالثددا يرسددم تددى ل تددا بي هعددا عددل ق أل يرسددم قلبددا ددف لسددط تددا ق أل سدديار ير بهددا‬
‫لعرل ‪ .‬ه ه عشاه ات يع و أو يالثظ عو خاللها‬ ‫عرل‬
‫د أو األل يثددب الجعددا ليالثددظ عليد أيضددا اال شدراح لالعرل ددة لالثيددا العبتهجددةق‬
‫لهل عبتسعا غير عبل ‪.‬‬
‫د ليالثظ على الثا ف االتجاه اشجراعف لاال ث ار ف لع م اثترام ااخريو‪.‬‬
‫اهتعاع ‪.‬‬ ‫د ليالثظ على الثالك أو ل ثبيبة لق ي لو ارغبا ف لاجها لهف عر‬
‫ه د ه االتجاهددات ال دثالك ق د يددتم التعددرا عليهددا عددو العالثظددة لبلاسددطة العشدداه ‪.‬‬
‫ثالة عو الثاالت الفر ية السابقةق لالتف ظهرت أعاع ا‬ ‫ف‬ ‫ليالثظ أيضا العع‬
‫عو الب اية عشاه ات عث ل ‪.‬‬
‫لا ا شاه ا عبا ار ل ر الق مق شاه أعاع دا جعداعتيو دف لسدط العلعدب ب دلعيو عدو‬
‫الرياضد دديةق لعد ددرعييو للته د د ياق بلس د دطهعا ثارسد دديو لجعهد ددلر ع د دتثع ق‬ ‫العالب د د‬
‫ل شاه ثر ة الالعبيو لثر ة تسجي األه اا‪ .‬ه ه العشاه ات التف تترتب عليهدا‬
‫العالثظاتق لالتف تع و الباثك العالثدظ عدو ععر دة رجدة التعدالو بديو الالعبديوق‬
‫لالعهارات الف ية لهم للياقداتهم لقد رات تثعلهدمق لعالقدتهم بدالجعهلر لا درارهم علدى‬
‫الف ددل ق ل د د لك يع د د أو يالث ددظ عالع ددات اله يع ددةق لالف ددل أل اشثب دداط ددف هاي ددة‬
‫ري ‪.‬‬ ‫العبا ار على أ ار الفريقيو لالعشجعيو لالع ربيو ثسب ال تيجة ل‬
‫د عدا تدراه العديو هدل ثقيقدةق ل لدك‬ ‫تعتع العشاه على عا تراه العيوق لل دو لدي‬
‫ددف القضدددايا‬ ‫ألو الظ دداهر قد د ال ي ددلو البددداطوق للهد د ا االعتع ددا علد ددى العش دداه‬
‫العلعيةق عسألة غير يقي يدة ي دعب التسدليم بع د اقيتهاق قدا تعدالى لتدرت ال دا‬
‫س ارت لعا ه ْم بس ارت}‪ 1‬عو عشاه سلل هم ق تعتق أ هم ف ثالدة سد رق لل دو‬
‫بعالثظتهم عو قربق ق ال ي ل لا س ارت عع أو ثر تهم يها شب عو ه ا األعدر‪.‬‬
‫للهد ا د و االعتعددا علددى ثاسددة الب ددر (العدديو) ددف العقار ددات العلعيددة غيددر د ا‬
‫دااق‬
‫على ث م ععيو بعث ه ه اللسيلة غيدر عع دو‪ .‬ععدا‬ ‫قي ق ألو إجعاع ال ا‬ ‫للي‬
‫يسددتلجب اسددتععا لسدديلة العالثظددة لالعقابلددة ددف ععليددات البثددك لال ارسددةق س دلاو‬
‫أث د دداو جعد ددع الععللعد ددات أل التثلي د د أل التشد ددخير أل العد ددالج ال د د ي يع د دو األ د د ار‬
‫لالجعاعددات عددو أ او لاجبداتهم االجتعاعيدة ل د عددا لهددم عددو ثقددل ق لعددا علدديهم عددو‬
‫عس ددؤلليات تفا ي ددا لعي ددلب العش دداه ات ع د د اقا لقللد د تع ددالى ل د د لك ددري إ ْب ددراهيم‬
‫عل لت السعالات ل ْاأل ْرص للي لو عو اْلعلق يو لعا جو عل ْيد اللْيد أرت ْل بدا قدا‬
‫ه ا ربف لعا أ قا ال أثب ْاا لديو لعدا أرت اْلقعدر با غدا قدا هد ا ربدف لعدا أ د‬
‫با غدة قدا هد ا‬ ‫قا لئ ْو ل ْم ي ْه ف ربدف أل دل و عدو اْلق ْدلم الضداليو لعدا أرت الش ْدع‬
‫ت قا يا ق ْلم إ ف بريو ععا ت ْشر لو}‪ .2‬عو خدال العشداه‬ ‫ربف ه ا أ ْ بر لعا أ ل ْ‬
‫بددرهو إب دراهيم علي د ال ددال لالسددالم إثباتددا أو القعددر يغيددب لله د ا هددل الفاق د ل ددفة‬

‫سلر الثج ق ااية ‪. 2‬‬ ‫‪1‬‬

‫األ عام ‪ 75‬د ‪.78‬‬ ‫‪2‬‬

 ‫الرب (اهلل ع لج ) أي اق لخا دية البقداو ل د لك بدرهو إبدراهيم إثباتدا أو الشدع‬
‫اق لخا ية البقاو لال يعلعة التف أختر اهلل بها‪.‬‬
‫عالقة المشاهدت بالمالحظة‪:‬‬
‫ت درتبط العالثظ دة بالعلضددلع لال ت ف د ع د ق أل هددا إ ا ا ف ددلت ع د ت ددبح غيددر‬
‫ا ا ترضد ا أو العلضدلع هدل (عد ت تعسدك سد او‬ ‫لها‪.‬‬ ‫علعية لب لو عع ى عث‬
‫ع ي ة عدو العد و العربيدة بارتد او الد ي (العلدب ) الدلط ف)ق د و لدك يسدتلجب علدى‬
‫الباثددك عالثظددة لعشدداه سد او الع ي ددة ددف أعددا و عختلفددة لألقددات عختلفددةق لقددت‬
‫العع د د لأعا د د ل د ددف الع د د ار لالجاععد ددات لالع اسد ددبات ال ي يد ددة لاألعيد ددا اللط يد ددة‬
‫لثف ددالت الخت دداو لالعد د تم ل ددف الشد دلارع العاع ددة لأي ددام العط ددالت لأع ددا و‬ ‫لاألعد د ار‬
‫التر ي د ‪ .‬د ا هددب الباثددك إلددى الع دديا البل د ي لشدداه الع ددطا يو ب د لو يهددم‬
‫اللط ف هد ا ال يع دف عد م تعسد هم بد ق لل د يع دف أو طبيعدة الع داو ال تسدتلجب‬
‫ارتد او الد ي الددلط فق بد إ د لددل شدداه أث د العدلاط يو يرت يد لهددل عددع الع ددطفيو‬
‫أ د يالثددظ إخددالال بال د ل العددامق لع د م اثت درام ال د ي الددلط فق لا ا‬ ‫علددى الشدداط‬
‫البثددر‬ ‫عددام يرت د ي عالب د‬ ‫شدداه أث د أسددات الجاععددة العددرب أل العسددلعيو بش د‬
‫د يالثددظ علي د ع د م‬ ‫الق ددير لهددل ددف الف د ال ارس دف أل الع د رجات الجاععيددةق‬
‫اثترام األسدتا للع داو الجداععف للطلبدة الجاععدة‪ .‬لتختلدا العشداه عدو العالثظدة‬
‫تشدداه لتعي د ق أعددا االثت درام لالتقي د بال د ل العددام‬ ‫ددف العثدداليو السددابقيوق العالب د‬
‫يالث ددظ لال يش دداه ‪ .‬لا ا ه ددب الباث ددك العش دداه لالعالث ددظ إل ددى ع ددأتم لش دداه اعد د أر‬
‫عرلسدةق يالثدظ أ هدا خارجدة عدو العلضدلعق أل هدا لدم تتقيد بدالظرا‬ ‫ترت ي عالبد‬
‫أل ع ددا ف لالع ددا ف لالعلض ددلعف للد د ي الد د ي ترت يد د ق لل ددم تثت ددرم الع اس ددبة لش ددعلر‬
‫ااخدريوق لا ا شدداه بعددص األ د ار يسددبثلو بددال ي الددلط ف بالع دديا العددام يالثددظ‬
‫عليهم أيضا ع م اثتراعهم لل ي اللط ف ال ي يجب أال تق م ل اشها ات‪.‬‬
 ‫عا هل ثا العشاه ق بد‬ ‫العالثظة ليست هف العتلقفة ع ث ال لر لاألش ا‬
‫العالثظددة تتعد اها إلددى الععددا ف لاأللفدداظق لعددا يثددال أو يخفيد أل يظهدره العبثددلك‬
‫أل العبثلثلو الع رلسة ثاالتهم (أث او إجراو العقابالت)‪.‬‬
‫هد ا األعددر ال يتثقد بالعشدداه التددف تقت ددر علددى رؤيددة ال ددلر لال ظددر إليهدداق بد‬
‫بالعالثظددة التددف بهددا يتجددال الباثددك ث د اللقددلا ع د عشدداه ات لل ددلر لاألش د ا‬
‫لالس ددللك لالثر ددة إل ددى ع ددا يخف ددى لراو د د ع ه دداق الت دداقص ددف الثد د يك لالتلع ددثم‬
‫لالخج د لالتظدداهر بددالبراو لالتظدداهر بددالخلا لالخددلا الثقيقددف لالعثبددة لالتظدداهر‬
‫بالعثبددة لاال ط دلاو لاال تئدداب لالتشدداؤم لعثاللددة إ ددار اال فعددا لالغضددبق لاظهددار‬
‫ه ا ال يع و عشاه تهاق لل و عو العع و عالثظتها‪.‬‬ ‫الفرح لالعرح‬
‫العشاه تقت ر علدى رؤيدة الع بسدط رثدةق أل البدا ف ث داق للهد ا لبدا ف يشداه ق‬
‫لب ائ يالثظق ل لك السعي يشاه ق لسعا ت تالثظ‪.‬‬
‫د عددا يالثددظ يشدداه ق لل ددو د عددا يشدداه يع ددو أو يالثددظ عددا يخفددى‬ ‫لعليد لددي‬
‫ل ارئ د د ‪ .‬إو قد ددل العالقد ددات بد دديو أ د د ار األسد ددر أل األعد ددة ال يع د ددو عشد دداه تهاق لل د ددو‬
‫باشع د دداو عالثظتهد دداق لععارسد ددة الثريد ددة ال يع د ددو عشد دداه تهاق لل د ددو عد ددو العع د ددو‬
‫عالثظتهددا عددو خددال عشدداه سددللك لأ عددا الععارسدديو لهدداق لل د ا عددع أو للثريددة‬
‫أساليب لععارستها ف سللك عو طري اللجاو لالعدؤتعرات لالبرلعا دات لالجععيداتق‬
‫لالت ظدديم االقت ددا ي عددو خددال العل يددة العاعددة لالخا ددةق ل ي اعي يددة اش تدداج التددف‬
‫يع و عشاه تها تعبير عو الثرية؛ إال أو التعبير الععلو ع ها عو قبد الث لعدات‬
‫عو خال العشاه ق ال يعبر عو ع ا ق لعو خال العالثظة قد يثبدت ع د‬
‫عددا يقددا أل ي تددبق عددو طريقهددا ق د ت دلو الثقيقددة أو ال للددة التددف ت د عف ععارسددة‬
‫لالبرلعا د ددات التد ددف يع د ددو عشد دداه تها بال ق د د‬ ‫الثريد ددة عد ددو طري د د جلسد ددات العجد ددال‬
‫العباشر عدو خدال شاشدات اش اعدة العرئيدة لشدب ات اال تر يدتق يالثدظ أ هدا ظاعدا‬
‫بثيا أل سلفيا أل طبقيا أل غيره‪.‬‬
‫لعلي ت لو العالثظة أ ثر أ ا شثبدات الثقدائ لالع دا ق لت دلو العشداه خيدر‬
‫لديال لشداه عليهداق هد ا لتت دلو العالثظدة عدو ععليدات عقليدة عت اخلدة إلدى جا دب‬
‫تللي العشاه اتق الععليات العقلية هف تلك التساؤالت لاال تراضات أل اال تقدا ات‬
‫لالتلقع دداتق ل يفي ددة تفدددا ي العلاق دداق ل يفي ددة اختيد ددار األس دداليب لع ارع ددا الظدددرلا‬
‫باثددك ل اتد ق لالعبددا ئ العلعيددة‬ ‫الع اسددبة‪ .‬أي أ هددا الثدلار الد ي يددتم بدديو اش سدداو‬
‫ث ددل العلض ددلع لاألهد د اا ع ددع ع ارع ددا الف ددر أل الجعاع ددة أل العجتع ددع قيد د البث ددك‬
‫لو العالثظة أل تعرقلهاق له د ا تتللد‬ ‫لال راسةق لاألساليب ال اعية التف ق تثل‬
‫العشد دداه ات لالعالثظد ددات بعضد ددها عد ددو الد ددبعصق ععد ددا يجع د د العشد دداه ي تق د د عد ددو‬
‫قد د‬ ‫العشدداه إل ددى األسد درار التددف لراوه لالعالق ددات الع ل ددة لع ا درهق ق ددا تع ددالى‬
‫ا ْ ظرلا عا ا دف السدعالات ل ْاأل ْرص لعدا ت ْغ دف ْاايدات لال د ر ع ْدو ق ْدلام ال ي ْؤع دلو}‪.3‬‬
‫إ د أعددر لعشدداه آيات د ددف السددعاو لهددف ال جددلم لال لا ددب عددو خددال ال ظددر إليهدداق‬
‫الت ددف تش دداه ثر ته ددا لض ددلؤها الجعيد د ق لبالعش دداه يالث ددظ أو ه دداك عالق ددةق لأو‬
‫ه دداك ق د ر لرائهدداق لأ هددا عالعددات يع ددو االهت د او بهددا ددف تث ي د االتجاهددات لدديال‬
‫ل هددا ار ل ددف البددر لالبثددرق له د ه عشدداه ات تلل د ت عددو خددال العالثظددة لالعشدداه ق‬
‫له ا تتلل العشاه عو العشاه ق لتتللد العالثظدة عدو العالثظدةق عدو عشداه‬
‫يشاه الشرل لالغرلبق لعو عشاه القعر يشاه الشعا لالج لبق لعدو‬ ‫الشع‬
‫عشدداه الجبددا لالعخللقددات يالثددظ أو عددو لرائهددا خددال ق له د ا تتلل د الف ددر عددو‬
‫الف ر ل الثظ أل شاه عا يترتب على الف ر لتللي ها‪.‬‬
‫تعتبددر العالثظددة لالعشدداه أثيا ددا أ اتدداو هاعتدداو للسدديلة العقابلددة‪ .‬أل د عددو خددال‬
‫العقابل ددة يع ددو عش دداه العبث ددلك لت ددر ات ق ليع ددو عالثظ ددة ر ل أ عالد د عل ددى‬
‫األسددئلة العطرلثددة عليد عددو قبد الباثددك أل األخ ددائف االجتعدداعف أل األخ ددائف‬
‫ال فسف‪.‬‬

‫‪.101‬‬ ‫يل‬ ‫‪3‬‬

‫ف ثير عو األثياو تضدع العشداه الباثدك العشداه دف ثالدة شدكق ثيدك خ عدة‬
‫الثلا ق ععا يجع الشك ف البعص العسدعلعق لالدبعص العشداه ق سدالعة الب در‬
‫عدا يقللد العبثدلك‬ ‫لقلت ليست لاث ق لبالتالف يجب أو ال يث األخ ائف ف‬
‫سلاو أ او ر ا أم جعاعة‪.‬‬
‫لألو العشدداه ت درتبط بالظدداهر سددلل ا لثر ددة لعتثر دداق ددال ي بغددف أو يعتع د عليهددا‬
‫ار األث امق خا ة أث او إجدراو العقدابالت عدع أ دثاب الثداالت الشدا أل‬ ‫فإ‬
‫عشداه األخ دائف االجتعداعف أل ال فسدف للعبثدلك‬ ‫اش ث ار يةق على سدب العثدا‬
‫على‬ ‫لهل يب ف أث او العقابلةق عو خال العالثظة يع و إثبات أو ه ا الب او لي‬
‫ددا ا ق لل د السددت رار عطددا األخ ددائف االجتعدداعف أل ال فسددفق تيجددة الثي د‬
‫ال اعيد ددة للعبثد ددلك ل ائ د د د ددف التد ددأثير علد ددى الباثد ددك أل ال د د ار لثالت د د لتعييد ددع‬
‫العلضلع‪.‬‬
‫عا أو عشاه العتسلليو لهم ف ثياب رثدة باليدة قد تظهدر لللهلدة األللدى ظدرل هم‬
‫ع ددا يش دداه تعاع ددا أل ه ددم‬ ‫العع ددل ق لل ددو إ ا أخض ددعلا للعالثظ ددةق قد د ي ل د دلا ع د د‬
‫دال ت هدر‪ .‬له د ا‬ ‫اختارلا أق در الطدر للعديش بد لو عقابد ق لعدع لدك عدا السدائ‬
‫ت ددلو العالثظددة اختباري د للعشدداه ق لت ددلو العقابلددة اختباري د للعالثظددةق د عددا‬
‫يالثظد د الباث ددك يع ددو أو ي ددتم اختب ددار ع د د اقيت ع ددو عد د عها بالعقابل ددة‪ .‬لتختل ددا‬
‫العالثظد ددات لالعشد دداه ات العلعيد ددة عد ددو العالثظد ددة لالعشد دداه العد ددابر التد ددف تلاج د د‬
‫در العفاجدأ أل التدف تعدرا‬ ‫يلمق لالتف ق تثيره ف لقتها الثتلائهدا ع‬ ‫اش ساو‬
‫عليه ددا ددف العاض ددف لتت ددرر ع ددو ث دديو اخ ددر عثد د عش دداه ت الس ددثب لاألعط ددارق‬
‫لععر ت لها عا هف عشاه ق لال يعدرا العالقدة بديو السدثب لع ل اتهدا لالقدل التدف‬
‫تد د يبها تسد ددقط عط د دراق لأ د د يشد دداه البد ددر لل د د ال يعد ددرا القد ددل العلل د د ل د د ق أعد ددا‬
‫خطدة لا تبداه لاع لتتبدع‬ ‫هف تث ك ل‬ ‫العالثظات لالعشاه ات العلعية العق ل‬
‫قي ق لت طل عو علضلع لتثق أه ا ا‪.‬‬
‫تعتبددر العالثظددةق لالعشدداه عددو األ لات العهعددة ددف البثددك العلعددف ع د عا ت ددلو‬
‫قابلة للتثق ع هاق لالعالثظة ليست هف العشاه عع أ هعدا يتد خالو ثيد ار‪ .‬إال أو‬
‫الثد يك عدو العالثظدة ال يع ددف تطداب عفهلعهدا عدع عددا تع يد العشداه ق دف اللقددت‬
‫ي العالثظة علدى العشداه باعتبارهدا جد وا ع هداق ععدا يجعد الثد يك‬ ‫ال ي تشع‬
‫عو العشاه ال يفف بأغراص العالثظة لعضاعي ها‪.‬‬
‫العشدداه هددف اللقددلا عددو ثددب علددى الش دفو الع د ار رؤيت د ق أل هددا عقت ددر علددى‬
‫العيو ف عشاه األش ا لاأل عا ق لتع و الباثك عو الل ا لعا يشاه ه‪.‬‬
‫لالعالثظ ددة ه ددف الد دربط ب دديو العش دداه ق لالعس ددعلعق أل هد دا األ ا العس ددتععلة لثاس ددتف‬
‫عدا يالثدظ بعي يد ق‬ ‫ف لقت لاث ق يالثظ اش ساو بأ يد‬ ‫السععق لالب رق لالعق‬
‫ال يستطيع العشاه بثاسة السعع‪.‬‬ ‫لل‬
‫العالثظة تشع على لثظة ث لك الشفو يالثظ ف ثي هدا (لقدت ثد لك الفعد )‬
‫لهد د ه قد د ت ددلو ع ددو رؤي ددةق لقد د ت ددلو ع ددو اس ددتعاع عباش ددر لاع لعق ددل ق لتتفد د‬
‫العشاه لالعالثظة على أهعية الثضلرق ل ف تتم ععلية الرؤية العباشدر للع د ر‬
‫ل العالقة بالعلضلع‪.‬‬
‫العشاه تثتلي على الععاي ة بدالعيو للشدفو بالعشداه ق ل لدك عدو طريد تفث د‬
‫د د ق ل ج د د و ب ظد ددر ا د د ‪ .‬أي أو الععاي د ددة بالعش د داه تد ددتم للش د د ا ق لال د ددلرق‬
‫لاألجسامق لثر تها لالتعرا على ع ل اتها‪.‬‬
‫إو العالثظددة تع دو الباثددك عددو اسددتقراو التدداري ق لاسددت باط العبددر ع د ق عددو طريد‬
‫عشاه ااثدار لال قدلش لال خدارا لاللثدائ ق يدتم الدتع و عالثظدة عدو التعدرا علدى‬
‫ق د ارت‬ ‫أث د اك أل ثضددارات ق د سددا ت لبددا ت‪ .‬ععر ددة أث د علددى سددبي العثددا‬
‫لا تهت عو عو العشاه ق لل ها باقية ل عو العالثظة عو خال أثارهاق لعا تدب‬
‫ع ها؛ ل لك أو الرلعاو ق اثتللا ليبيا لطر لا ع ها بع اقتتا ع يد لجهدا ثعديوق‬
‫بقف ل عو العالثظدةق عدو خدال عشداه‬ ‫لك ا تهى عو عو العشاه ق لل‬ ‫ل‬
‫ااثار الرلعا ية لسجالت الجها الليبفق لاللثائ ال الة على لك‪ .‬للهد ا العالثظدة‬
‫أ ا عهع ددة جد د ا ه ددف الت ددف تع د دو الباث ددك ع ددو التع ددرا عل ددى الععللع ددات الظ دداهر ق‬
‫لاست باط عا يخفف أثيا ا عو خال ق ر الباثك على ربط العالقات بيو العتغيدراتق‬
‫لالت اقضدات ثددل القضددايا العطرلثددة للبثدك لال ارسددة‪ .‬لتسددته ا العالثظددة ععر ددة‬
‫العلضلعق لع ا ره عو األ ار لالعجتععات ععا يجع العالثظة تع و الباثك عو‬
‫تفسدديره العلضددلع ق ل ددف هد ه الثالددة تختلددا عددو العشدداه التددف تشددب آلددة الت ددلير‬
‫دلر الشدفو ال‬ ‫أو‬ ‫قطق ععا يجعل ا قدل‬ ‫لال س أل ها ت لر أل ت س العشاه‬
‫لرتفق ل دلرتف عدو لر ق لأ دا عدو‬ ‫ا أختلا عو‬ ‫يع و أو ت لو الشفو ات ق‬
‫ل ددا ق لي درتبط جدداح ل ش د الباثددك العالثددظق أل العشدداه بق ارت د لاسددتع ا ات‬
‫لعهارتد د ق لخب ارتد د ق لس ددالعة ثلاسد د ق لع ددا دداو الباث ددك أ ث ددر قد د ر عل ددى اال تب دداه‬
‫لالفط ة ا ت عالثظات لعشاه ات اجثة‪.‬‬
‫لالعقد د ق‬ ‫العالثظ ددة تفس دديرية إل ددى جا ددب ل ه ددا ل ددفيةق أل ه ددا تعتعد د علد دى الثد د‬
‫لتتعل بالظاهر ق لال اعو ‪.‬‬
‫هف أ ا استطالعيةق لتقت ر على الل داق أي أو العشداه ت دا‬ ‫أعا العشاه‬
‫السللكق لالعالثظة ت ا عا يترتب عليد عدو ر ل أ عدا أل ا تعداالت لا فعداالتق‬
‫لك تفسر ب ظر اختباري اث ةق لت ف بلعف‪.‬‬ ‫لهف‬
‫لل ا العالثظة لالعشاه هعا أ اتاو هاعتاو للسيلة العقابلدة أي عدو خدال العقابلدة‬
‫يع ددو عش دداه العبث ددلك لت ددر ات ق ليع ددو عالثظ ددة ر ل أ عالد د عل ددى األسد دئلة‬
‫العطرلثة علي عو قب الباثك‪.‬‬
‫أهمية المشاهدت‬
‫‪ 1‬د بها يتع و الباثك عو اللقلا على العشاه ثقيقة عباشر ‪.‬‬
‫‪ 2‬د تع و عو تفثر العشاه لاخضاع للتجربة لالقيا ‪.‬‬
‫‪ 3‬د تع و الباثك عو تقليم سللك العبثلثيو‪.‬‬
 ‫‪ 4‬د تع و الباثك عو أو ي لو باثثا عشار ا‪.‬‬
‫‪ 5‬د تع ددو الباثددك عددو اال تقددا إلددى أو ي ددبح عالثظددا لعددا شدداه عددو سددللك أل‬
‫لر لأش ا ا ق أي أ ها ت قل عو العشداه إلدى العجدر ق قدا تعدالى أ دال‬ ‫ا‬ ‫أععا أل‬
‫ت‬
‫دت لالدى اْلجبدا ْيدا دب ْ‬‫ت لالدى السدعاو ْيدا ر ع ْ‬‫ي ْ ظرلو إلى ْاشب ْيا خلق ْ‬
‫ت ْر إ عدا أ ْ دت عد ر}‪4‬ق أي ال ي بغدف اللقدلا ع د ثد‬ ‫لالى ْاأل ْرص ْيا سطث ْ‬
‫ال ظر إلى اشب أل السعاو أل الجبا أل األرصق ب ي بغف أو يتع اه عق اش ساو‬
‫ددبت الجبددا لبسددطت‬ ‫إلددى ععر ددة ال يفيددة التددف بهددا خلقددت اشبد لر عددت السددعاو ل‬
‫األرص‪.‬‬
‫خطوات المالحظة والمشاهدت‬
‫ي ددتم اس ددتخ اعها ددف البث ددك‬ ‫إو للعالثظ ددات لالعش دداه ات العلعي ددة خطد دلات عثد د‬
‫لال راسةق له ه الخطلات هف‬
‫أ ‪ -‬اختيددار العلضددلع لتث يد ه ل د أه د اا لاضددثة لعثد ق ألو قطددة اال طددال‬
‫للعالثظددة أل العشدداه هددف أهعيددة العلضددلع ال د ي يددتم اختيدداره ب د لو علضددلع ال‬
‫يع و أو ت دلو العالثظدة ها دة لجدا ق العلضدلع هدل اشطدار العدام الد ي تتبلدلر‬
‫ي عتغيرات عش لة البثكق ععا يجع‬ ‫ي األ ارق لتست بط ع الفرلص لتتعر‬
‫العالثظةق أل العشاه عترسخة ف العلضلع لع طقة ع لعثير ل ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬تث ي د لثدد االهتعددام سد دلاو أ دداو ددر ا أم عؤسسددة أم ع رعددة أم ع د د عا أم‬
‫غيدره لغيدره ثيددرق لل ددو ال يددتم تث يد لثد االهتعددام إال بعد تث يد العجتعددع الد ي‬
‫ار‬ ‫أخ لث االهتعام ع ‪ .‬لا ا او لث االهتعام ر ا ي بغف أو يث إو او‬
‫دفات ق هد هدل عد ر أم ع رسدة؟ لعدا عالقدة‬ ‫دغي ار أم بيدراق ثدم تث يد‬ ‫أم أ ثىق‬
‫ال فة العسته ة بالعالثظة لالعشاه ب لع العه ة أل الثر ة‪.‬‬

‫الغاشية ‪ 17‬د ‪.21‬‬ ‫‪4‬‬

‫ر لاأل ثىق أل ال ريو أل األ ثيديوق أل الطدر يوق‬ ‫لق ت لو لث االهتعام االث يو‬
‫أل ال د للتيوق لق د ت ددلو لث د االهتعددام ثالددة لاجق أل طددال ق أل قضددية ي يددةق أل‬
‫لر ال لجددةق أل‬ ‫قلعيدةق أل ثالدة شد ل ا ج سدياق لقد ت دلو لثد االهتعدام ل ار عثد‬
‫لر ال د لجق أل لر الععلددم لالتلعيد د ق ععددا يجع د الباثددك يهددتم بعشدداه لعالثظددة‬
‫السللك لالفع لالث يو العشتر يو ف العلضلعق عع عراعا عتغيدرات اللغدةق لالد يوق‬
‫لالج سددديةق لالعه د ددةق لاللدددلوق لالظد ددرا ل د ددال الطدددر يو‪ .‬لق د د ت ددلو لث د د االهتعد ددام‬
‫جعاعددةق ق د ت ددلو شدداطا يدداق أل رياضددياق أل عسددرثياق أل أ بيدداق أل ثقا يدداق عددو‬
‫خددال ععارسددة الجعاعددة لهد د ه الع اشددط يع ددو عالثظ ددة أ عالهددا لسددلل ياتها لاألثد در‬
‫بي هددا‪ .‬لقد ت ددلو لثد االهتعددام عجتععددا عثليدداق أل قريددةق أل ع ي ددة ع د عا‬ ‫العتبددا‬
‫يسد ددته ا الباثد ددك عالثظد ددة لعشد دداه األ سد ددا االجتعاعيد ددةق لاتجاهد ددات العجتعد ددع‬
‫ف العع ل ف الع اسبات العاعةق ل ف الب او لالععار‪.‬‬ ‫لاهتعاعات ق لتضعا‬
‫لألو العلضددلع يتددأثر‬ ‫ت ‪ -‬تث ي د الظددرا الع اسددب شج دراو العالثظددة لالعشدداه‬
‫لي ددؤثر ددف الظ ددرا ال ع ددا ف لالع ددا ف لد د ا ي بغ ددف عل ددى الباث ددك إجد دراو العالثظ ددةق‬
‫لالعقابل ددة ددف الظ ددرلا الطبيعي ددة له دداق ل ددف يتث د د عل ددى ععللع ددات غي ددر عت ددأثر‬
‫ق دال ي بغدف‬ ‫ف الف‬ ‫ا أ ار عشاه أل عالثظة لر الع ر‬ ‫بظرلا خارجيةق‬
‫ددف لقددت إج دراو االختبددا ارت للطلبددةق أل أث دداو ععا ددا الع د ر عددو‬ ‫أو يددأتف للف د‬
‫ددام ثددا ق لا ا أ ار أو يالثددظ رجددة السددعل التددف تث د ك للف دداو ع د ا سددجاع عددع‬
‫أ غددام العلسدديقاق ال ي بغددف أو يتخد ع ا ددا ع ثعدداق د و أتخد ه يجد فسد جالسددا ددف‬
‫لسد د ددط عد د ددو الضلضد د دداو لالتشد د ددليش ال د د د يو ال يع د د دداه عد د ددو العشد د دداه لالعالثظد د ددة‬
‫العلضلعية‪.‬‬
‫ك ‪ -‬تث ي د د د ددلع العالقد ددة الع اسد ددبة العلضد ددلع ق د د ت د ددلو العالقد ددة بد دديو الباثد ددك‬
‫لالعبثددلثيو عالقددة ثقددة تطعددئو يهددا الجعاعددةق أل الفددر للباثددكق لتتقبل د لتثترع د ق‬
‫لتع د ع دو الث ددل علددى الععللعددات العسددته ة بالبثددكق لقد ترتق دف العالقددة بدديو‬
‫اقة التف ال تخ بالعبا ئ العهي ة للبثك العلعفق‬ ‫الباثك لالعبثلك إلى رجة ال‬
‫لقد د يفضد د الباث ددك أو ال ترق ددف العالق ددة إل ددى رج ددة ال د د اقة ثت ددى ال ت ددؤثر عل ددى‬
‫العلضلعق ععا يجعل عالثظا لعشاه ا عو بع ق لق ت لو العالقة رسدعيةق له د ا‬
‫شيئا يتث علضلعيا‪.‬‬
‫إو العالثظددة العلعيددة قيقددة ل ثيددر لعترتبددة‬ ‫يفيددة لأسددللب التسددجي‬ ‫ج – تث ي د‬
‫عل ددى بعض ددها بعض ددا عع ددا يس ددتلجب تس ددجيلها ثت ددى ال تض دديع بد د لو جد د لتق إال أو‬
‫التسجي عسألة ية عو ثيك التق يةق لعو ثيك األسللبق قد يسدتلجب العلضدلع‬
‫أو ي ددلو التس ددجي أث دداو ع ددو ثد د لك الفعد د أل الس ددللك العش دداه لالعالث ددظق لقد د‬
‫ددف هاي ددة العش دداه لالعالثظ ددةق لقد د ي ددلو‬ ‫يتطل ددب العلض ددلع أو ي ددلو التس ددجي‬
‫التسجي بعلم العبثلكق لق ال ي لو بعلع ‪.‬‬
‫العي لالع خ على أسللب التسجي‬
‫‪ -1‬عو عي التسجي أث او عو العالثظة أل العشاه أو الباثك يسج عالثظات‬
‫ددف لقتهدداق لبالتددالف ال ي سددى شدديئا ع هدداق للددو تضدديع ع د أيددة عشداه قد ث ددلتق‬
‫لهددف عهعددة ج د ا ددف تفسددير السددللكق لالفع د االجتعدداعفق ل د لك التسددجي ي د ل‬
‫الباثك بالععللعات العهعة للبثك‪.‬‬
‫قد د يجعد د الباث ددك ع غعس ددا ددف تفس ددير ع ددا يش دداه ه أل‬ ‫‪ -2‬لع ددو عي ددلب التس ددجي‬
‫اال هع د دداك د ددف التس د ددجي العط د ددل ق عع د ددا يجعلد د د غ د ددا ال ع د ددو بع د ددص العش د دداه ات‬
‫لالعالثظات التف ق لقعت أث او التسجي لق ال تت رر لهف هاعة أيضا‪.‬‬
‫العبثددلك عددو التسددجي ليتخددلا عددو تائج د لبالتددالف ق د‬ ‫لعددو العيددلب ق د يتثس د‬
‫عددو‬ ‫يعت ددع عددو ععارسددة بعددص األ عددا أل السددلل ياتق أل ق د يت د ع سددلل ا لددي‬
‫طبيعت د ألج د أو يجددر الباثددك خارجددا عددو العلضددلع لعثددار اهتعاع د ق ل د لك ق د‬
‫يتلقع أو الباثك عتجسسا علي تهت الثقة بي هعا‪.‬‬
‫ميز المالحظة والمشاهدت‬
 ‫‪ -1‬تع و العالثظةق لالعشاه الباثك عو رؤية العبثلكق لاالستعاع إلي ‪.‬‬
‫‪ -2‬عشاه األ عا لالسلل يات العختلفةق لعالثظة التفاعالتق لاال فعداالت لال لايدا‬
‫ف لسطها الطبيعف ال ي ال تثقق الععاع لالعختبرات‪.‬‬ ‫لالعقا‬
‫عو األشياو العع و عشاه تها‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعطف الباثك ر ة للتأ‬
‫العبثلثيو لاستقراو ر ل أ عالهم‪.‬‬ ‫‪ -4‬تع و الباثك عو التعرا على عشا‬
‫‪ -5‬إ هددا لسدديلة الختيددار إجابددات العبثددلثيو التددف أ ل دلا بهددا عددو طري د االسددتبياو أل‬
‫استعار العقابلةق ل لك ألو الفع ق ي طب عع القل ق لق يخالف ‪.‬‬
‫المآخذ على المالحظة والمشاهدت‬
‫‪ -1‬ق د ال يعبددر الفع د لالسددللك العشدداه عددو ال لايددا لالعقا د الباط يددةق أي ق د ال‬
‫اقية بيو الفع لالعلضلع‪.‬‬ ‫ت لو ه اك ع‬
‫‪ -2‬ق د د ت د د خ آراو الباثد ددك الخا د ددة د ددف تفسد ددير العلضد ددلع أل األ عد ددا العشد دداه‬
‫ار تععيعات أل أث اعا عليها‪.‬‬ ‫لالعالثظةق لا‬
‫‪ -3‬ق يتأثر الباثك برؤيدة الجعاعدة خا دة إ ا ا دت ع غلقدة علدى اتهدا ععدا يجعد‬
‫ال راسة اق لعب أ العه دة العلعيدة لالعلضدلعيةق دأو يشدارك جعاعدة ي يدة عت عتدةق‬
‫د ي ددلو ع ثددا ا لرؤيددة خا ددةق لا ا عددار أ عددالهم‬ ‫أل جعاعددة عتطر دةق د ا تدأثر‬
‫ق ي لو تثت طائلة القا لو عجرعا‪.‬‬
‫‪ -4‬إو العالثظ ددة بالعش ددار ة قد د تتع ددارص ع ددع القد دلا يوق لاألعد درااق لاأل ي دداوق ألو‬
‫عشار ة الباثك للجعاعة التف تتعاطى العخ رات ف ارت اب الفع تجعل دف قائعدة‬
‫ضعو قائعة البثاك العلعيديوق ل د لك عشدار ت الشدلا ج سديا دف‬ ‫الع ثر يوق للي‬
‫ارت دداب الفع د ال يعتبددر عي د للعالثظددة لالعشدداه بالعشددار ة ب د عيبددا أخالقيددا ال‬
‫يرتضي العجتعع السلي‪.‬‬
‫‪ -5‬ال تفي العشاه لالعالثظة أثيا ا ف راسة األ عات لاالختال ات األسرية‪.‬‬
 ‫(ال ظددر لالسددعع) عث د الطبيددب ال د ي أثضددر ب دلال س د ريا لغع د‬ ‫‪ -6‬خ عددة الث دلا‬
‫أث د أ ددابع ي د ليت لق د أعددا طلبددة ليددة الطددبق لطلددب ع د هم أو يفعل دلا عددا عدد‬
‫ليتدد لقله لاثد د بعد د ااخددرق قدداعلا بد د لك ع ددو عضددصق لبعد د ا تهدداو التجربددة اتف د‬
‫الجعيع أو البل الس ري ثلل الع ا ق ابتسم الطبيب قائال‬
‫لق د علددت لددك ألعلع ددم ال قددة ددف العالثظددة ل دلا شدداه تعل ف بع ايددة ل دداو عددو‬
‫دف البدل بي عدا لضدعت‬ ‫العع و ل م عالثظة عدا علدتق لقد غعسدت إ دبعف األل‬
‫أ بعف الثا ف ف عف‪.5‬‬

‫‪5‬‬
‫عب الباسط عثع ثسو ق أ ل البثك االجتعاعف ‪ .‬القاهر ع تبة األ جلل الع رية ق ‪1175‬م ‪ .‬ر‬
‫‪. 330‬‬
‫الفصل العاشر‬
‫المقابلة‬
 ‫المقابلة‪interview :‬‬
‫ع ددع‬ ‫العقابلددة ععلي ددة عه ي ددة ي ددتم االس ددتع ا شجرائه ددا ل ق ددا ألهد د اا لاض ددثة لعثد د‬
‫العبثددلثيو ( ددر ا دداو أم جعاعددة أم عجتععددا) لهددف إث د ت لسددائ جعددع الععللعددات‬
‫لالبيا د ددات ع د ددو ع د ددا رهاق ت د ددتم ب د دديو ط د ددر يو الباث د ددك أل األخ د ددائف االجتع د دداعف‬
‫لالعبثدلك أل الععيد أل أثد األطدراا األخددرت ات العالقدة بالثالدة العبثلثدةق ل قددا‬
‫لعلضلع عث ق ع طلقا عو أسباب لعثققا أله اا‪ .‬عا أ هدا دو عه دف يعتعد علدى‬
‫الخبددر التددف ت سددب الباثددك الفط ددة لالعهددار التدف تع د عددو التعددرا علددى الظدلاهر‬
‫تددائج لععالجددات‪ .‬يهددا تطددرح األسددئلة ثتددى يددتم التعددرا علددى‬ ‫لالثدداالت لتثق د‬
‫الععللعة عو ع ا رهاق لبها تشخر الثاالت لعو طريقها يدتم الدتع و عدو العدالج‬
‫الع اسب العؤ ي لس الح‪.‬‬
‫لته ا العقابلة العلعية إلى التعدرا علدى الظداهر أل العلضدلعق بالبثدك عدو العلد‬
‫لاألسبابق عو خال التقاو عباشر بيو الباثك لالعبثدلك لسدلاو أ داو الباثدك در ا‬
‫أم جعاعد ددة لثسد ددب عالقد ددتهم بالعلضد ددلعق لتطد ددرح ا العقابلد ددة أسد ددئلة ته د د ا إلد ددى‬
‫استيضدداح الثقددائ عددو لي العالقددة بالثالددة أل الظدداهر ق لتشددخر يهددا الععللعددات‬
‫بربط العالقة بيو العتغيرات العستقلة لالتابعة لالعت اخلة شظهار قي البثك لال راسة‬
‫على شخ ية العبثلك‪.‬‬
‫العقابلددة هددف ددو عه ددف يعتع د علددى الخبددر التددف ت د ل الباثددك بالفط ددة لالعهددار ددف‬
‫التع ددرا عل ددى الظد دلاهر لالث دداالت لالل ددل إل ددى ت ددائج لععالج ددات تع ددو الف ددر أل‬
‫الجعاعة عو تأ ية عهاعهم للاجباتهم االجتعاعية لاش سا ية بل لثرر لعثبة‪.‬‬
‫ل لسفة القابلة هف التعرا علدى العلاضديع لاأل د ار لاألشدياو عدو تدب لو لسدطاو‬
‫ق يساهعلا ف تعييع الثقائ لالععللعاتق سلاو بال قر أل بال يا ‪.‬‬
‫األسس الموضوعية التي تُراعى عند إجراء المقابلة المهنية‪:‬‬
 ‫على الباثك االجتعاعف لالطبيب االجتعاعف لال فسدف ع ارعدا عجعلعدة عدو األسد‬
‫أث دداو إجد دراو العق ددابالت سد دلاو أ ا ددت لتجعي ددع الععللع ددات أم لتثليله ددا أم لتش ددخير‬
‫ااتف‬ ‫الثالة أم للعالج لعو ه ه األس‬
‫‪ -1‬تقبل أي ظاهرت تحدث وتقبل التعامل معها‬
‫يعتعد هد ا ال ددلع عددو التقبد علددى أو قيعددة اش سدداو غاليددة ال ي بغدف التفدريط يهددا أل‬
‫ل د ددا عد ددرا أو الس د درقة عيد ددبق لت د ددال العخ د د رات عيب د دا عثرعد دداق‬ ‫االسد ددتها ة بهد دداق‬
‫لارت دداب الج درائم عيددب عثرعدداق لعددع لددك قب د التعاع د عددع عث د ه د ه الثدداالت عددو‬
‫ددا فقد د أسد د‬ ‫أجد د ت ددثيثها إل ددى ال د دلابق أل ددا إ ا ل ددم قبله ددا ع د د ثد د لثها‬
‫القضاو عليهاق ل لو ق ساهع ا ف يا ا تشارها ف العجتعع ل رجة إعجا ا عو‬
‫اجتثاثهددا ع د ‪ .‬ليددتم تقب د الباثددك للعبثددلك أل الع دريص اجتعاعيددا بال لعددة الطيبددةق‬
‫عددا هددل ال عددا يثددب أو ي ددلو علي د ‪ .‬ألو عددا ي بغددف أو ي ددلو علي د هددل‬ ‫ليتقبل د‬
‫اله ا ال ي يسعى الباثك إلى تثقيق أل الل ل إلي ‪.‬‬
‫إ ا يعتع تقب الباثك للعبثلك على ال لعة الطيبةق لتتبع عبا ئ العه دة علعيدا عدو‬
‫أج د التعاع د عددع د الثدداالت بع ارعددا الفددرل الفر ي دة ل د ثالددة لالخ ل دديات‬
‫الثقا ية لال ي ية لاالجتعاعيةق لالظرا ال عا ف لالع ا ف‪.‬‬
‫لعو ثم يتم التعاع عع الثاالت لاأل ار ال يو تجري ععهدم العقدابالت للتعدرا علدى‬
‫آثار الظاهر أل العش لة على شخ ية الفر ق أل األطراا لي العالقة بها‪.‬‬
‫‪ -2‬عدم استغراب أي سلوك شاذ قد يقع من األفراد حتى ولو كانوا يظهرون أنهوم‬
‫قدوت حسنة‬
‫األ ار ق يقع ع هم الفع الشا لق يقع عليهمق لالفع الشا ق يقع بيو األخ لأخت‬
‫أل أع أل األب لاب ت ق أي ق يقع بيو العثارم ف ال يو اشسالعف‪.‬‬
‫لله ا ال ي بغف أو يستغرب الباثك االجتعاعف أي سللك شا يقع ف العجتعع ألو‬
‫ددف العجتع ددع ض دداليوق لععتد د يو آثع دديو ه دداهم اهلل ع ددو ارت دداب األعع ددا الخسيس ددة‬
 ‫لالعثرعددة لعددع لددك يرت بل هددا‪ .‬لع د إج دراو عقابلددة عددع ضددا ا أل عجد ا‬
‫درم ق د يالثددظ‬
‫عا ش ي ا ( عا عو عرت ب الفع الشا )ق له ا ق يتساو البعص‬ ‫الباثك علي‬
‫لعا ا؟‬
‫ألو األ ع ددا الش ددا ترت ددب ددف ثال ددة الغي دداب ع ددو ات العجتع ددع لض ددعير األع ددة‬
‫العت دلو عدو ي هدا لعر هدا ( ضدائال لقيعدا)ق ي دلو اش سداو دف غيبلبدة عدو ععر دة‬
‫عا يجب لاللقلا ع ه لععر ة عاال يجب لاالبتعا ع ‪.‬‬
‫لع د د إجد دراو الباث ددك عقابالتد د العه ي ددة ع ددع الع ث ددرا ي ددح ع ددو ليع ددل إل ددى عقلد د‬
‫لضددعيره ليث ع د ثي هددا يعددرا أو فس د ق د أرت ددب اشثددم ال د ي ال يغفددر ي ددلو ددف‬
‫ثالة م‪.‬‬
‫إ و عا هل العالج؟‬
‫العالج هدل تفطديو العقد لالضدعير عدو الغفلدة إلدى ععر دة الثقيقيدةق لععر دة الثقيقدة‬
‫تتضددح ب دلاهف الد يو لالتقيد بقدديم العجتعددع لأع ار د لقلا ي د تبيا ددا للثد عددو الباطد‬
‫عدو العقدابالت العتالثقدة‬ ‫ل لك بت ثيح الععللعات الع ثر ة عو طري إجراو عد‬
‫التف يتم يها تث ي أسباب اال ثراا لاع ا ية عالج لتبياو الععللعات الخير التف‬
‫يرغبهد ددا العجتعد ددع ليثتدددرم عد ددو يقدددلم بهدددا ليق د د رهق ألو (الع ث ددر يو يثب ددلو السد ددعا‬
‫ليبثثددلو ع هددا عثلعددا يثبهددا األسددلياوق إال أو الفددار بي هعددا تلددك الععللعددات التددف‬
‫تث للا عليهاق لأ ت بهم إلى تدائج خاطئدة لقعدلا دف اال ثدراا الد ي أبعد هم عدو‬
‫بللا السعا ق لا ا لم ت ثح ععللعات الع ثرا الخاطئة بطريقة علعية لعه ية قد‬
‫يت رر ع اال ثراا‪.‬‬
‫يا ي عل اال ثراا ف طري السعا ؟‬ ‫للتلضيح لك سأ‬
‫إ د ي عددل عددع عددل اش سدداوق لعددو بدديو غ ارئد هق لأثاسيسد ق لعشداعره التددف ت عددل يهددا‬
‫لالثرية لالجعا ق لالفضيلة لالعل ‪.‬‬ ‫ع ا ر الث لالعثبة لالع‬
‫‪ -3‬عدم اليأس من معالجة الظواهر االجتماعية‬
‫ععا ال شك ي أو التعاعد عدع األ د ار ثتدى الععدا يو عسدألة ليسدت هي دةق عدا بالدك‬
‫فسية لاجتعاعية‪.‬‬ ‫عع الع ثر يو لال يو يعا لو عو عشا‬
‫ه دداك أع دراص ددف الطددب البشددري ع د عا‬ ‫لالعلددلم الطبيددة عتق عددة ددف ه د ا العجددا‬
‫الش ددفاو ع ه دداق لع ددع ل ددك جد د األطب دداو لالبث دداك‬ ‫ت تش ددا قد د ي ددلو ع ددو العيئ ددل‬
‫يثدالللو باسددتعرار ا تشداا أ ليددة لعالجهدداق للهد ا يسددخر البثددك العلعدف ب د ج يددة‬
‫عدو أجد ا تشدداا أع دا أل عضددا ات للقضداو علددى العدرص قبد أو يقضدف علددى‬
‫ثيا اش ساو‪.‬‬
‫دد لك الباثددك لاألخ ددائف االجتعدداعف لاألخ ددائف ال فسددف ال ييئسددلا ع ددو البث ددك‬
‫لال ارس ددة العلعي ددة الت ددف تفيد د ددف إ ددثاح األ د د ار لبيئ ددتهم االجتعاعي ددة ع ددو خ ددال‬
‫الباثددك لاألخ ددائف ب ددعلبة عه يددة تجدداه‬ ‫العقابلددة األللددى لالعقابلددة الثا يددة قد يثد‬
‫الثالددة أل الفددر علضددلع ال ارسددةق لل ددو الباثددك الخبيددر يعددرا جي د ا أو العقددابالت‬
‫األللية ال يعل عليها ثيد ار أل هدا تفتقد إلدى جلا دب الطعأ ي دة لالثقدةق هدف شد ية ال‬
‫ثقددة يهدداق لل د ا د ا لددم ي د ا الشددك عددو العبثددلك تجدداه الباثددكق لا ا لددم يطعددئو ل د‬
‫ل د عالقددة‬ ‫ليتقبل د لددو يسددتجيب ل د ق لق د يظهددر عددا ال يددبطوق أل أ د يقددل عددا لددي‬
‫بعلضلع العقابلة‪.‬‬
‫الباثدك عدو ارسدة أي ظداهر أل عشد لة خا دة إ ا لدم يعدص‬ ‫ل لك ي بغف أال ييدأ‬
‫عليهددا عددو الته ئددةق ليق د بد عو الته ئددة الفتددر الضددرلرية العت ددار الغضددب أل‬
‫التش ج عو أج الفتلر لالس ي ة‪.‬‬
‫عليد د د ي بغ د ددف عل د ددى البث د دداك لاألخ د ددائييو أال ييأسد د دلا أل ي لد د دلا عد د دو أ او لاج د ددبهم‬
‫االجتعاعف العظيم ف التعاع عع الثاالت لاأل ار لالعجتععات عو أج بقاو ال لع‬
‫لالعسدالا‬ ‫اش سا ف على الل لالعثبةق لي دلو العجتعدع ع تظعدا علدى الثريدة لالعد‬
‫لرهم ب أخل عتثدابيوق قدا تعدالى إو اْلعتقديو‬ ‫ف‬
‫لي لو أ ار ه عتقيو ال غ‬
‫لره ْم ع ْدو غد إ ْخلا دا علدى‬ ‫لو ا ْ خللها بسالام آع يو ل ْع ا عا ف‬ ‫فج ا‬
‫ات لعي ا‬
‫سددرار عتقددابليو}‪ .1‬إ و لسدديلة العقابلددة هاعددة جد ا ددف إ الددة الغد عددو ال د لر التددف‬
‫اعتلت ب ق لتطهيرها ع هل الد ي يجعد أ د ار العجتعدع دف تسداعح لعدل لع د عا‬
‫يتق ددابللو له ددم ال غد د بيد د هم ي ددبثلو إخلا ددا عتث ددابيو؛ للد د لك تعتب ددر العقابل ددة أ ا‬
‫ش الح ات البيو‪.‬‬
‫‪ - 4‬مراعات جنس الباحث والمبحوث عو ثيك ااتف‬
‫أ ‪ -‬تأثيرهددا علددى العلضددلع ع د عا يتعل د العلضددلع أل جلا ددب ع د بععللعددات لهددا‬
‫ددلة باأل لثددة أل ال د لر ق أل بالعالقددات الج سدديةق أل الش د ل الج سددفق يفض د أو‬
‫ددلع العبثددلك ألو ه دداك قضددايا يع ددو ت اللهددا بدديو اش دداكق‬ ‫ي دلو الباثددك عددو فد‬
‫لاضدحق ل د لك ه داك قضدايا يع دو ت اللهدا بديو‬ ‫لال يع و ت اللها عع ال لر بشد‬
‫ال لرق لي عب ت اللها عع اش اك‪.‬‬
‫ب ‪ -‬تأثيرهد ددا علد ددى الباثد ددك لالعبثد ددلك ق د د تت د ددلو عالقد ددة عاطفيد ددة بد دديو الباثثد ددة‬
‫لالعبث ددلك أل ب دديو الباث ددك لالعبثلث ددة عع ددا ي ددؤثر عل ددى طبيعي ددة البث ددك أل الثال ددة‬
‫علضددلع ال ارسددة؛ ل لددك ألو العالقددة العاطفيددة يسدديطر عليهددا الجا ددب الشخ ددا ف‬
‫أ ثددر عددو الجا ددب العلعددف لالعه ددفق لثتددى ال تتددأثر ال ارسددة ب د لكق ي بغددف أو تتددرك‬
‫الثالددة إلددى باثثددة أل باثددك آخددر السددت عا ال ارسددة بعلضددلعية ي ارعددى يهددا قلاع د‬
‫الع هج لطر البثك لأساليب للسائل العلعية‪.‬‬
‫بالضدرلر أو يدتم هد ا الفدر‬ ‫الباثك لالعبثلكق أ لدي‬ ‫ليالثظ ع عراعا ج‬
‫ال ددلعف ددف ال ارسددات العسددثيةق لاالسددتطالعية لالعي ا يددة التددف تت ددال البثددك ددف‬
‫العلاضدديع التددف تتسددالت يهددا أهعيددة الطددر يو للددم ت ددو تثتددلي علددى أسددئلة تسددتلجب‬
‫الفر ال لعف بيو الج سيو‪.‬‬
‫‪ - 5‬المحافظة على سرية المعلومات المتعلقة باألفراد وقضاياهم الخاصة‬

‫‪1‬‬
‫الثجر ق ااية ‪ 45‬ق ‪ 46‬ق ‪. 47‬‬
‫ه دداك ععللعددات عهعددة لقد ال يد لف بهددا العبثددلك خل ددا عددو ال تددائج العترتبددة عليهدداق‬
‫لالتددف قد ت يد قا ل دداق أل تفقد ه ع ا دة اجتعاعيددةق أل إ هددا تد قر عددو شددأو ااخدريو‬
‫ال يو تربط بهم عالقة أسريةق أل ر اقية أل جير ق أل عقي ‪.‬‬
‫د سيسددتجيب إلي د ق‬ ‫لعددا يقلل د‬ ‫العبثددلك عددو الباثددك بااعدداو لال د‬ ‫د ا أث د‬
‫ليد لف لد بععللعددات خا ددةق لأسدرار عددو أسد ارره التددف جعلددت ع د علضددلعا للبثددك‬
‫لال راسةق ععا يجعل يقترب عو الباثك آعال ع إ قا هق أل إخراج عو األ عدة التدف‬
‫يهاق أل العلاقا ال ي يعا ف عو تائجها السلبية‪.‬‬
‫العبثددلك‬ ‫ل د لك ي بغددف علددى الباثددك العثا ظددة علددى الععللع دات لس دريتها لاثسددا‬
‫بد لك ددف يد ا ددف التجددالب ععد ق ليطعددئو إليد ععددا يع دو الباثددك عددو تشددخير‬
‫الثالة لالل ل إلى تائج علعية تساهم ف إ ثاح الثالة أل البيئة االجتعاعية‪.‬‬
‫شروط المقابلة‬
‫‪ -1‬تث ي العلضلع تث ي ا قيقا عو ثيك العشد لة التدف يتعر د عليهدا لعدو ثيدك‬
‫األه د اا لالفددرلص ل د لك العجدداالت األساسددية لاللسددائ التددف تع ددو الباثددك عددو‬
‫ت ددائج علض ددلعية لععالج ددات‬ ‫تجعي ددع الععللع ددات لتثليله ددا لتش ددخير الثال ددة ألجد د‬
‫تسددهم ددف إعددا األ د ار إلددى بيئدداتهم االجتعاعيددة أ د ار ا أسددلياو يددؤ لو لظددائفهم عددو‬
‫ثعلها‪.‬‬
‫خالال ثقل تعار للاجبات تؤ ت لعسؤلليات يتم ْ‬
‫‪ -2‬لضلح اله ا عو إجراو العقابلة لد ت الباثدك لالعبثدلك أي ي بغدف أو يعدرا‬
‫الباثددك جي د ا األه د اا التددف يسددعى إلددى الل ددل إليهددا أل تثقيقه دا بثيددك ال يض د‬
‫عددو يقددل سدديار ددف اللي د ب د لو‬ ‫طريق د ق الباثددك ب د لو أه د اا لاضددثة لعث د‬
‫إضد دداو ق لله د د ا العبثد ددلك إ ا ل د دم يعد ددرا األه د د اا عد ددو لراو العقابلد ددةق ال يسد ددتجيب‬
‫للباثددكق للد ا الهد ا هددل الد لي الد ي يرشد الباثددك لالعبثددلك إلددى ع ارعددف البثددك‬
‫ه بعلضلعية‪.‬‬ ‫لعقا‬
‫‪ -3‬لضلح العفاهيم ألو العفاهيم هف اللغة العستععلة بيو الباثك لالعبثلك إ ا لدم‬
‫عليد د د العف د دداهيم أل‬ ‫د ددف العع د ددا ف لاأللف د دداظ لع د ددا تد د د‬ ‫تلضد د د ح ي د ددلو ه د دداك ل د ددب‬
‫الع ددطلثاتق لضددلح العفدداهيم يسدده ععلي دة اشجابددة لاالسددتجابة عددو العبثددلكق‬
‫لألو أ ثر العفاهيم تثتلي على أ ثر عو عع ى ل ا ي بغدف تلضديثها للعبثدلكق لا ا‬
‫استعع العبثلك ألفاظا غير لاضثة أل غير عفهلعة لد ي الباثدك عليد أو يطلدب‬
‫تفسيرها عو العبثلك لو أو يثسس بالعل ق أل القل لع م الرضا‪.‬‬
‫‪ -4‬ع ارع ددا الظ ددرا ال ع ددا ف للعقابل ددة ي بغ ددف أال ت ددلو العقابل ددة عفاجئ ددة لو عل ددم‬
‫العبثلك بعلع هاق ب ي بغف أو يث العلع عسبقا لعع لك ق يؤج ه ا العلعد‬
‫إ ا استج على الباثك أل العبثلك ظر ا ال يسعح ب جراو العقابلة‪.‬‬
‫شاطا رياضيا أل يا أل أ بياق لجداو الباثدك يطلدب ع د‬ ‫ا او العبثلك يعار‬
‫ترك ه ا ال شاط شجراو العقابلةق و اللقت ال ي اختياره الباثك غيدر ع اسدبق قد‬
‫ت ددر‬ ‫يت ددرك العبث ددلك ععارس ددة ال ش دداط عؤقت ددا لل د د قد د ي ددلو عل ددى عض ددص ط ددلا‬
‫العقابلةق له ا يؤثر على رجة تفاعل لاستجابات للباثك لللعلضلع‪.‬‬
‫لق ي لو العبثلثاو لج ل لجت لتجري ألث أب ائهعا ععلية جراثية لقت ثضدلر‬
‫ا طلب ع هعا أل عو أث هعا أو يبد أ ععد العقابلدة ي دلو‬ ‫الباثك شجراو العقابلةق‬
‫الباثددك علددى خطددأ بيددر أل د لددم يدراع الظددرا ال فسددف لالظددرا ال عددا ف للعبثددلثيو‬
‫ل لك الظرا األخالقف لالع طقف لالعلضلعف‪.‬‬
‫‪ -5‬عراعا الظرا الع ا ف بعا أو العقابلة تتطلب ا تباها بي ار عو الباثك لا غاو‬
‫عدا يقللد العبثدلك د و لدك يسدتلجب اختيدار آعدا و ع اسدبة يتدل ر يهدا‬ ‫لتتبعا ل‬
‫اله لو لاالطعئ او‪.‬‬
‫ا لم ي و الع او ها ئا ببع ه عو الضلضداو أل الثر دة العاعدة أل أعدا و ععارسدة‬
‫عو الباثك لالعبثدلك‪ .‬لأثيا دا العبثدلك ال‬ ‫األ شطة و لك يؤثر على تر ي‬
‫يرغب أو يدراه أثد دف أعدا و التثقيد أل العقدابالت العاعدة ععدا يتطلدب البعد ع هدا‬
‫ثتى ال تؤثر سلبيا على استجابات ‪.‬‬
‫لي بغددف أو ال ت ددلو العقابلددة ددف الع اتددب الخ عيددة التددف يتددر عليهددا دد ع ددو ل د‬
‫ع ددلثة أل خ ع ددة عع ددا يقلد د العبث ددلك ليش ددتت ا تب دداه الباث ددكق لع د د عا يسترسد د‬
‫العبثددلك ددف إعطدداو الععللعددات ت ددلو عهعددة الباثددك اش ددغاو الجددا ق لل ددو إ ا ال‬
‫يددؤثر عل دى ا سددياب الععللعددات التددف يددرت‬ ‫ثددظ العبثددلك أو الباثددك يقاطع د بش د‬
‫أ هدا هاعددة ثسددب استفسددار الباثددك لد ق د ا الثددظ العبثددلك ثددر االت ددا الهدداتفف‬
‫للباث ددك أث دداو إج ارئد د العقابل ددة ععد د ي ددلو غي ددر عبالي ددا بالعلض ددلع لغي ددر ع ددتثع‬
‫للعقابلة دف هد ه األعدا و التدف ت ثدر يهدا الضلضداوق لتعرضد إلدى عد م اشثسدا‬
‫بسرية علضلع لتؤ ي إلى ع م ثقت ف الباثك‪.‬‬
‫‪ -6‬عرل ددة األس ددئلة لت لعه ددا العقابل ددة العه ي ددة ي بغ ددف أو تتعيد د بع ا ددر التش ددلي‬
‫العبثددلك بالعل د لالقل د ق لأو ال ت ددلو شددرطلية‬ ‫لع د م التقي د ب ددي جاع د تثس د‬
‫(بلليسية) عو ثيك األسللب ف ال ياغة لالتعبير لأو ت لو قابلة للتع ي لالتغيير‬
‫إ ا لم تثق تقب الباثك لالعبثلك‪.‬‬
‫يغة األسئلة عت لعة ثتى ال يشدعر العبثدلك أل العبثلثدلو بالعلد لأو‬ ‫لأو ت لو‬
‫ت ددلو عه بددة التعبيددرق لأو ال تقت ددر علددى ددلع لاث د عددو األسددئلةق ددأو ت ددلو د‬
‫األس ددئلة عقفل ددةق أل د د األس ددئلة عفتلث ددة بد د يفضد د تث يد د ال ددي ل د د العلق دداق‬
‫لأه اا العقابلة ل رلضها العلعيةق أي ي بغف أو ت لو ثسب العلضلع‪.‬‬
‫رأي العبث ددلك عه ددم ث دديو ت دداا األس ددئلة العفتلث ددةق لأهد د اا العقابل ددة قد د تتطل ددب‬
‫ددياغة األس ددئلة العقفل ددة أل العقفل ددة العفتلث ددة ددف لق ددت لاثد د ؛ لأو ت ددلو األس ددئلة‬
‫ددياغة لعرض ددا عباشد د ار لال ي ددؤثر عل ددى فس ددية‬ ‫عباش ددر ع د د العلق ددا الد د ي يتطل ددب‬
‫ددف العلضددلع أل ددف الباثددك عث د األسددئلة التددف تتعل د‬ ‫العبثددلك أل يثيددر ش د ل‬
‫بالععر أل العستلت التعليعف أل اللظيفة أل الثالة االجتعاعية‪.‬‬
‫لال تقت ر األسئلة ع ه ا الثد العباشدر بد تتعد اه إلدى األسدئلة غيدر العباشدر دف‬
‫عددا يتعل د ب ددلع الثالددة أل اال ث درااق أل الععتل ددات لال د خل الخا ددةق أل العالقددات‬
‫العاطفيةق ل لره العبثدلك دف ت فيد العلضدلع اال ث ار دف إ ا ا دت الثالدة الع رلسدة‬
‫ا ث ار ا بسيطا أل جريعة عر بة‪.‬‬
‫‪ -7‬تثفي العبثلك على االستجابة يتثف العبثلك للبثك لال ارسدة ع د عا تتضدح‬
‫أعاع د أهعي ددة ال ارس ددة لالبثد دك بأ ه ددا ع ددو أجل د ق لل ددالث باعتبد داره ددر ا عهع ددا ددف‬
‫العجتعددعق لأو د البشددر قد يتعرضددلو إلددى الخطددأ بد ار أل بغيرهددا بددلعف أل بد لو‬
‫لعددفق لالخطددأ ق د ي ددلو تيجددة تددل ر ععللعددات خاطئددة أل لع د م تددل ر أي ععللعددات‬
‫عو العلضدلع لهد ا باشع داو إ دالث عدو خدال ت دثيح الععللعدات الخاطئدةق أل‬
‫بتل ر ععللعات سليعة للاضثة‪.‬‬
‫دات ل د عدا يقللد العبثدلك ليتدرك لد ثريدة التعبيدر‬ ‫ليفض أو يجي الباثدك اش‬
‫العبثدلك‬ ‫التف تخفا عو هعلع خا دة دف العقابلدة األللدى التدف يدتم يهدا إثسدا‬
‫دات لاهتعدام عليديوق لعدو خدال طعأ تد‬ ‫بأهعيت عدو خدال تشدجيع الباثدك لد ب‬
‫ب ع ا ية اش الح‪.‬‬
‫لي بغف أو ي ب الباثك العبثدلك بدأو ال يسدته ئ أل يسدتهيو بع ا تد دف العجتعدعق‬
‫لأو يعددرا أو العجتعددع ددف ثاجددة لجعيددع أ د ار هق لأو العجتعددع قددا ار علددى إعطدداو‬
‫ددرر لهددمق لهددم قددا رلو علددى ت ددثيح أخطددائهم التددف لقعدلا يهددا تيجددة الععللعددات‬
‫الخاطئة التف تشربلها‪.‬‬
‫د هد ه تسدداع العبثددلثيو علددى تقب د ثدداالتهم لتثفد هم علددى إ ددالثها عددو خ دال‬
‫استثار ال ا ع لالسدتجابة التدف تتثقد بد لر الباثدك لخبرتد العه يدة لالعلعيدة لق رتد‬
‫على خل ع اخ يع و العبثلك عو التفاع عع العلضلع لالباثك‪.‬‬
‫‪ -8‬اال تب دداه لرثاب ددة ال د د ر قد د ت ددلو ال ارس ددة عس ددته ة ث دداالت س ددلية لقد د ت ددلو‬
‫عسددته ة ثدداالت غيددر سددلية أل شددا لل د ع هددا اعتبددارات تعي هددا عددو األخددرت عددو‬
‫در عدا ت دلو األسددئلة‬
‫ثيدك الظدرا الشخ دف أل الظدرا العدامق الثدداالت السدلية ثي ا‬
‫العلجهة إلى ع ا رها عباشر ق ل تائجهدا غيدر عثرجدة للعبثدلكق أعدا الثداالت غيدر‬
‫السلية ثير عدا يتععد أ دثابها االلتجداو إلدى األسداليب ال اعيدة لالعلتليدة لالتهدرب‬
‫عو اشجابات العسته ة باالستفسارات الباثك‪.‬‬
‫رق لاال تباه الجا لعدا يقللد‬ ‫ل ف ال الثالتيو ي بغف أو يتعي الباثك برثابة ال‬
‫العبثددلك أل العبثلثددلو أث دداو العقابلددة لال د يو ق د ي ددلو عددو بي د هم عددو يعددا ف عددو‬
‫الثاالت ااتية‬
‫أ‪ -‬سددرعة اشجابددة بعددص األ د ار ت ددلو إجددابتهم علددى األسددئلة س دريعة ج د ا ل رجددة‬
‫إ غدداعهم بعددص الثددرلا أل بعددص ال لعددات لبسددرعة ق د تجع د الباثددك غيددر قددا ار‬
‫على تتبع عا يقلل العبثلك إ لم ي و جي اال تباهق لل الق ر علدى تقبد هد ا ال دلع‬
‫عو الثاالت لالتعاع ععها بليو لع ط له لو‪.‬‬
‫ب‪ -‬بطو اشجابة ه اك بعدص آخدر عدو العبثدلثيو بطيئدف اشجابدةق لب رجدة هد لو‬
‫عاليددة ل تددلر بيددر ددأو يخددرج العبثددلك ال لعددة ليتددرك تددر ع يددة شخدراج ال لعددة أل‬
‫الجعلددة التددف تليهدداق لقد ت ددلو هد ه طبيعتد ق لقد ت دلو ع ددط عة عددو أجد اسددتف ا‬
‫الباثكق لعضدايقت بد او العبثدلك لق رتد علدى التالعدب بأثاسيسد ععدا يسدتلجب‬
‫اال تباه لعث ه ه الثاالت لأخ ها ف االعتبار عع ائ الثيطة لالث ر‪.‬‬
‫ت ‪ -‬الععا ا عو التأتئة يختلا بطو اشجابة عو ال ي يعا ف عو التأتئة عو ثيك‬
‫ع دا عدا بديو ال لعدة لالتدف تليهداق أعدا‬ ‫إخراج ال لعات لع م لضثهاق األل يستغر‬
‫ع ا ف إخ ارج ال لعة اللاث ععدا يجعلد يثتداج إلدى لقدت أ ثدر عدو‬ ‫الثا ف يستغر‬
‫غيدره أث دداو إجدراو العقابلددة ععد ق لالعبثددلك ال يعتبدر هد ا اللقددت تضدديعا للجهد الد ي‬
‫يب ل الباثك عو أج استقراو ثالت ل راستها راسة علعية‪.‬‬
‫ك ‪ -‬ض ددعا الس ددعع قد د ي ددلو ع ددو ب دديو العبث ددلثيو ض ددعاا الس ددععق ألقد د ي ددلو‬
‫العبثددلك اللثي د العسددته ا بالعقابلددة ضددعيا السددععق ععددا يسددتلجب عددو الباثددك‬
 ‫التث ك ب لت عا لت رار ال ط أثيا دا أ ثدر عدو عدر لعد م لضدلح ال لعدات ع د‬
‫العبثددلكق لأو ال يثسسد بالضددي ع د بظهددلر عالعددات عد م اال بسدداط علددى لج د‬
‫د لر لعددات غيددر ثسد ة ق د تقددع ددف سددعع العبثددلك تضددايق لت ددلو‬ ‫الباثددك أل‬
‫ثاج ا بيو تفاعلهعا لعائقا الست عا ال راسة أل البثك‪.‬‬
‫در ظدرلا خا دةق لاع ا يدات عختلفدة لقد رات‬ ‫‪ -1‬ع م االسته او بالعبثلك ل د‬
‫لاسددتع ا ات جعل دت بدديو أ د ار العجتعددع رلقددا ر يددةق لجعلددت ع د هم الفقيددر لعشددبع‬
‫الثاجة لالغ فق لجعلت ع هم العب در ل اقد الب درق لاألعدرج لسدلي الب يدةق لج يد‬
‫العالب د د ق لرك العالب د د ق د د ه د د ه لغيرهد ددا ي بغد ددف أال تجع د د الباثد ددك يسد ددته ئ‬
‫بددالعبثلكق قددا تعددالى ْي د علددى ْاأل ْععددى ثددرج لال علددى ْاأل ْعددرج ثددرج لال علددى‬
‫اْلعددريص ثددرج لعد ْدو يطددع اللد لرسددلل ي ْ خْلد ج د ا‬
‫دات ت ْجددري عد ْدو ت ْثتهددا ْاأل ْ هددار لعد ْدو‬
‫‪2‬‬
‫يتل يع ْب ع ابا أليعا}‬
‫د تسد ددجي إجابدددات العبثد ددلثيو تسد ددج إجابد ددات العبثد ددلثيو ثتد ددى ال تضد دديع‬ ‫‪10‬‬
‫الععللعددات التددف تددم االسددتعاع إليهددا عددو ع ددا رهاق لل د ا ي بغددف أو تسددج بلضددلحق‬
‫ثس ددب خط ددة علعي ددة لاض ددثة األس ددباب لاألهد د اا لي ارع ددى أث د داو التس ددجي ظ ددرلا‬
‫عا يقللل د أل يعبدرلو ع د ق لثسدب‬ ‫العبثلثيو ل رجة سعاثهم للباثك بتسجي‬
‫دلع الثالددة ل رجددة تقبد العبثددلك لثالتد أل عشد لت لتقبلد للباثددك يددتم تث يد عددو‬
‫التسددجي ق ق د ي ددلو التسددجي ألال بددأل ثتددى ال تضدديع الععللعددات لالبيا ددات التددف‬
‫ي لى بها العبثلك‪.‬‬
‫ليؤخد هد ا ال ددلع أ د قد يشددك العبثددلك ددف الباثددك إ ا لددم يتأ د عددو ثر د علددى‬
‫سرية الععللعات التف ي لى بها إلي ‪.‬‬

‫الفتح ‪.17‬‬ ‫‪2‬‬

‫دف هايدة العقابلدة لتفدا ي ثساسدية العبثدلك عدو التسدجي أث داو‬ ‫لق ي لو التسدجي‬
‫العقابلةق ليؤخ على ه ا ال لع أو الباثك ق ي سدى شديئا عدو الععللعدات التدف قالهدا‬
‫العبثلك لهف هاعة ل راسة ثالت أل لتشخي ها لعالجها‪.‬‬
‫لقد د يس ددتعيو الباث ددك باللس ددائ التق ي ددة ددأجه التسد دجي العس ددعلعة لالعرئي ددة أث دداو‬
‫بدأو الباثدك‬ ‫العقابلةق سلاو أ ا ت بعلم العبثلك أم ب لو علع شريطة أو ال يثد‬
‫لو أو يعلدم عسدبقا بد لك أل أ د لدم يؤخد‬ ‫علي إ ا ا تشا جهدا التسدجي‬ ‫يتجس‬
‫رأي به ا الخ لر‪.‬‬
‫العبث ددلك لخ ل دديات ق‬ ‫لد د لك يفضد د أو ت ددلو العقابل ددة علعي ددة ت ارع ددف أثاس ددي‬
‫لاالرتقاو ب إلى ععر ة األهعية عو تسجي العقابلة ععد ثتدى يتقبد ال ارسدة لي د‬
‫الباثك إلى تثقي أه ا عو راستها‪.‬‬
‫لثسددب العلقددا لالظددرلا ل رجددة التفاع د يددتم التس دجي العقددابالت له د ه عترل ددة‬
‫التق ير عو قب الباثك لخب ارت التف تفي العقابلة‪.‬‬
‫أعا ف العقابالت العق ة لالتف تسته ا راسة عسدثية يقدلم بهدا الباثدك ل ريد عدو‬
‫العساع يو الع ربيو تع األسدئلة عسدبقا لتختبدر اسدتعار العقابلدة قبد تععيعهدا علدى‬
‫عجتعع ال راسة أل عي ة استطالع الرأي العام أل أي عي ة ي دلو عدو اختيارهدا ألجد‬
‫التعرا على عؤشرات الظلاهر الع رلسة‪.‬‬
‫عل ددى أو ت د دلو األس ددئلة العطبلع ددة لاض ددثة اللغ ددةق لاألس ددللب لالعع ددىق لال تس ددعح‬
‫بالفت ددالت العختلف ددة ع ددو ريد د البث دداك العس دداع يو ثت ددى ال ت ددلو اشجاب ددات عليه ددا‬
‫عتضاربة عو قب العبثلثيو‪.‬‬
‫أهمية المقابلة‪:‬‬
‫‪ 1‬د د إ ه ددا تع ددو الباث ددك ع ددو االلتق دداو العباش ددر بع ددا ر الععللع ددات ل لي العالق ددة‬
‫بالثالةق لو لسيط ق ال ي لو اقال أعي ا للععللعات لالبيا ات ‪.‬‬
‫‪ 2‬د د إ هددا تفي د ددف جعددع الععللعددات لالتثلي د لالتشددخير لالعددالج لالتقيدديم لالتقددليم‬
‫االجتعاعف‪.‬‬ ‫للثاالت ال فسية لسلو الت يا لالتلا‬
‫‪ 3‬د إ هددا تع ددو الباثددك عددو اسددتقراو ر ل أ عددا الععددالو لالتغيدرات التددف تطد أر علددى‬
‫لجددلههم أل ثر دداتهم عددو خددال اسددتقراو عالعددات التفاع د لاال فعددا لر ل األ عددا‬
‫الع ع سة على سعاتهم‪.‬‬
‫اللجد ا ف عددو العبثدلك أل الععيد‬ ‫‪ 4‬د تعتبدر العقابلددة لسديلة عهعددة لتثقيد الت فددي‬
‫لهعلع ‪.‬‬
‫‪ 5‬د د تسددعح للباثددك لالعبثددلك أل العبثددلثيو علددى التسددالي عددو ثيددك لجددل ددرر‬
‫أل غعدلص قد يعلد بدالف ر‬ ‫لت ثيح الععللعات الخاطئة لاالستفسار عدو أي لدب‬
‫أل السؤا العطرلح أث او العقابلة العلعية‪.‬‬
‫‪ 6‬د تفي ف ت دليو ا طباعدات تشخي دية غيدر يقي يدة لخطدلات عالجيدة عب ئيدة عدو‬
‫يعدا بعد ععليدات التشدخير لالعدالج‬ ‫دف اللقداوات األللدىق بعدا يسده‬ ‫ثالدة الععيد‬
‫ال هائف‪.‬‬
‫أنواع المقابلة‪:‬‬
‫العقابلددة ع ددو ال اثيددة العه ي ددة هددف لاثد د ق إال أو أسددالبها تتعد د لتت ددلع ع ددو باث د ا‬
‫دك‬
‫ألخددرق لل د ا هددف تختلددا عددو ثيددك االسددتععا العه ددف لعجدداالت التخ ددر إلددى‬
‫خعسة أ لاع هف‬
‫‪ 1‬و المقابلة من حيث األسلوب‪ ،‬وتنقسم إلى نوعين‪:‬‬
‫أ ‪ -‬المقابلووة المرنووة هددف العقابلددة التددف تتعيد بددرلح العددل بدديو الباثددك لالعبثددلك‬
‫اقة غير العدؤثر علدى أ او‬ ‫ر ا أم جعاعةق لق ترتقف العالقة بي هعا إلى رجة ال‬
‫العه ة خا ة إ ا ا ت الثالة الع رلسة عطللة لتثتداج إلدى تتبدع التغيدرات الطارئدة‬
‫عليها‪.‬‬
 ‫لالعقابلة العر ة تثق ع اخا للتفاع بديو األخ دائف لالععيد لال تعد أسدئلتها بشد‬
‫هد ددائف عسد ددبقا ب د د ت د ددلو االستفسد ددارات العق عد ددة للععي د د قابلد ددة للتلضد دديح لالشد ددرحق‬
‫لالتغييرق لالته يب لعا تطلب األعر لك عو األخ ائف‪.‬‬
‫الثد يك العدا ي البسديط دف ت دال القضدايا عدع الععيد ليتبدع هد ا ال دلع‬ ‫لتأخ ش‬
‫عدو العقدابالت دف ارسددة الثداالت الفر يدة لالجعاعيدة لالعجتععيددةق عثلعدا يتبدع أيضددا‬
‫د ددف ال ارسد ددات ال فسد ددية لاالسد ددتطالعيةق ل د د لك سد ددلو الت يد ددا االجتعد دداعفق ليهد ددتم‬
‫األخ ائف االجتعاعف أل الباثك بتسجي العقابلة ثسب العلقدا لالظدرلا ل رجدة‬
‫تقب الععي للخ ائف لتفاعل عع ق لق يتم التسدجي ألال بدأل ق لقد يدتم التسدجي‬
‫ف هاية العقابلة‪.‬‬
‫ب و المقابلة المقننة‪:‬‬
‫عق و عو ثيك اللغدة لاألسدللبق لت داا‬ ‫هف العقابلة التف تع أسئلتها عسبقا بش‬
‫هائف ف استعار عقابلدة يتقيد العبثدلك باشجابدة عليهدا تابيدا لقد ي دلو عدع‬ ‫بش‬
‫الباثددك ريد عددو العسدداع يو العد ربيو خا ددة ددف ال ارسددات العسددثية التددف تتطلددب‬
‫ع ا بي ار عو البثاك العساع يو‪.‬‬
‫تطرح أسئلة استعار العقابلة عباشر على العبثدلك ل دف يجيدب عليهدا شدفليا ليتقيد‬
‫الباثددك بتسددجي تلددك اشجابددات أث دداو إج دراو ععليددة العقابلددةق لبعلددم العبثددلك لو‬
‫إخفاو ع ‪.‬‬
‫‪ 2‬و المقابلة من حيث الهدف والغرض والغاية‪ :‬لت قسم إلى ثالثة أ لاع هف‬
‫أ و مقابلة تجميع المعلومات والبيانات‪:‬‬
‫ه د ا ال ددلع عددو العقددابالت ق د ي ددلو عددو أج د اختيددار أطبدداو أل يدديو‪ ،‬أل عددو أج د‬
‫ارسددات اسددتطالعيةق أل ثالددة ا ث درااق أل‬ ‫اختيددار ع د ربيوق أل ق د ت ددلو عددو أج د‬
‫عش الت عع أل أسر ق ليهتم الباثك أل أخ ائف خ عة الفر ف ارسدت للثداالت‬
 ‫الفر ية بتجعيع أ بر ق ر عع و عو الععللعات ات العالقة العباشر بعش لة الععي‬
‫غير عباشر‪.‬‬ ‫لة بالثالة بش‬ ‫لالععللعات لالبيا ات الثا لية التف لها‬
‫بعص البيا ات لالععللعات يدتم التعدرا عليهدا عدو علدا الثالدةق أعدا دف ثالدة عد م‬
‫اسددتيفائهاق يهددتم الباثددك بععر تهددا عددو الععي د شخ دديا أث دداو العقابلددة لهددف تدداري‬
‫الثال ددةق لالعس ددتلت التعليع ددف للف ددر لالعس ددتلت االقت ددا ي ل ددلع الععد د لالعه ددة أل‬
‫ددر أم‬ ‫دداو أم دلا ق لال ددلع‬ ‫الثر ددةق لال يا ددة لالج سدديةق لع د أ د ار األسددر ععت د‬
‫ه ه الععللعدات هاعدة لال ثدرج دف إعطائهدا ليع دو تسدجيلها دف العقابلدة‬ ‫أ ثىق‬
‫األللى أل ها ال تثتلي على ع ا ر الثرج‪.‬‬
‫ثم ي تق الباثك أل األخ ائف االجتعاعف إلدى تجعيدع الععللعدات العتعلقدة بالثالدةق‬
‫عو ثيك لع الثالة اجتعاعية أم اقت ا ية أم سياسية أم فسدية أم ثقا يدة أم لقيدةق‬
‫ل د لك ععر ددة ععددر الثالددة ل عددو لقلعهدداق لالبثددك عددو العتغي درات العت اخلددة التددف‬
‫أ تجتها سلاو أ ا دت (سرية) أم جاوت تيجة لر قام ب أث أ ار األسدر ق أم تيجدة‬
‫ر ل أ عدا أم تيجدة إهعدا ق أم عدرص أم إجبدار عدو آخدريو سدلاو أ ا دت لد عالقدة‬
‫بهم أم لم ت و‪.‬‬
‫لي بغ ددف أث دداو هد د ه العقابل ددة ع ارع ددا لس ددفة العؤسس ددة لخد د عاتها لش ددرلطها لللائثه ددا‬
‫ععها‬ ‫لقلا ي ها ثتى يتس ى للخ ائف ععر ة ععا إ ا ا ت الثالة الع رلسة تتلا‬
‫أم الق ل ف يع د تثليد الثداالت التدف ال تت اسدب ل لسدفة العؤسسدة إلدى عؤسسدات‬
‫أخرت أ ثر ائ لع فعة‪.‬‬
‫لعلي ددا أو ع ددرا أو د د البث ددلك لالث دداالت بعختل ددا أغ ارض ددها لأهد د ا ها لغاياته ددا‬
‫تعتع أساسا على تجعيدع الععللعدات لالبيا داتق لال يع دو إجدراو أي ارسدة لت اعلهدا‬
‫إال بالععللعددات‪ .‬لعلددى ضددلو الععللعددات لطبيعددة الثالددة ي د ر القدرار أل الث ددم أل‬
‫العالج سلاو أ او عو القاضف أم الطبيب أم األخ ائف االجتعاعفق أل األخ دائف‬
‫ال فسف‪.‬‬
 ‫ب ‪ -‬المقابلة التشخيصية‪diagnosis interview :‬‬
‫تعتعد العقابلددة التشخي ددية علددى الععللعددات التدف تددم تثليلهددا عددو الثالددة أل الظدداهر‬
‫يه ددا عل ددى العلاعد د العت اخل ددة ع ددو ثي ددك تباي ه ددا لتبي دداو‬ ‫أل العشد د لة لي ددتم التر يد د‬
‫العالقات التف تربطها لث لاث لالتف أظهرت الظاهر أل الثالدة عدو ال عدلو إلدى‬
‫العال ية السلل يةق ععا جع عرت بيها الو عؤسسات الرعاية لالخ عة االجتعاعية‪.‬‬
‫التشدخير ‪ diagnosis‬ععليددة عه يددة يددتم عددو خاللهددا عقار ددة ال تددائج العب ئيددة التددف‬
‫إليهدا البثداك أل األطبداو أل األخ دائيلو االجتعداعيلو لال فسديلو عدو ععليدة‬ ‫ل‬
‫تثلي الععللعات لعقار تها عع لاقع شخ ية الععي لالثالة التف يعا ف ع هاق ثتى‬
‫ع هم عو ععر ة العستلت القيعف أل ال دثف أل ال فسدف الد ي عليد ثالدة‬ ‫يتع و‬
‫داتهم‬ ‫د عدو البثداك لاألخ دائييو ل قدا لتخ‬ ‫ثالت ليعع‬ ‫البثلك أل الع رل‬
‫لر األخ دائف‬ ‫على عل تد إلدى عدا يع د عدو أ او لظائفد االجتعاعيدة ععدا يجعد‬
‫االجتع دداعف عت د د ار لهد د ه األ لار ع ددو أجد د أو يعيد د الععيد د إل ددى القلاعد د القيعي ددة‬
‫الععتع عو العجتعع لعو ثم ع إلى عا يثق ل ال قلة‪ .‬لال تتم ععلية التشخير‬
‫عدا هدل ثدا ععليدة التثليد‬ ‫على اشطدال بتغييدب الععيد أل عدو يتعلد األعدر بد‬
‫التف ال ضرلر لها ف لك‪.‬‬
‫لل د د ا ت سد ددب ععليد ددة التشد ددخير إلد ددى شد ددخلر الععي د د لتلاج د د ه أعد ددام الطبيد ددب أل‬
‫األخ ائف ال فسف أل األخ ائف االجتعاعف لعشار ت لد دف هد ه الععليدة‪ .‬لالفدر‬
‫على تثلي الععللعات لبيو التشخير التف‬ ‫بير بيو ععليتف التثلي التف تتعر‬
‫على شخ ية الععي لعالقت بالععللعات العثللة‪.‬‬ ‫تتعر‬
‫ت – المقابلة العالجية ‪therapy interview‬‬
‫ارسدة الظداهر أل الثالدةق بد لو تدل ر ععللعدات‬ ‫تت اخ العقدابالت عدو أجد ت اعد‬
‫ع اسددبة ال يع ددو أو ي ددلو ه دداك تشددخير قدديمق لب د لو تشددخير لتثلي د علعددف‬
‫لعلضلعف يعتع على الخبر لالعهدار الف يدة للباثدك أل للخ دائف االجتعداعفق ال‬
‫يع و أو ي لو ه اك عالج علعف ها ا‪.‬‬
‫ل ا تعتع العقابلدة العالجيدة علدى ثقيقدة أو اش سداو ععدرص للخطدأ ليع دو ععالجتد‬
‫لا الح ثال عو خال تثقي أه اا العقابلة العالجية‪.‬‬
‫لتتم ععلية العدالج عدو خدال أ شدطة ت دعم لععالجدة أل رعايدة أل تخفيدا عدو ثد‬
‫أثر عرضف أل عج أل عش لة اجتعاعية أل فسية أل اقت ا ية أل سياسية‪.‬‬
‫للد د لك ددالعالج ععلي ددة عه ي ددة تترت ددب عل ددى ععلي ددة التش ددخير يق ددلم به ددا أطب دداو أل‬
‫أخ ددائيلو اجتعدداعيلو ل فسدديلو لهددم عددو العهددارات عددا يع د هم عددو تث ي د ع دداعو‬
‫علة أل سبب ف ضلو عدا تع دلا عدو بللغد عدو‬ ‫العل لتث ي الثلل الع اسبة ل‬
‫ععر ة علضلعيةق لل ا عا يجدب أو يفعد عدو قبد الع رلسدة ثالتد أل العدريص‬
‫أل الععي لعو قب ال يو لهم عالقة ب ‪.‬‬
‫ددائبةق عد ددع تق د د يم‬ ‫لعليد د ق العد ددالج هدددل ت د ددثيح الععللعد ددات الخاطئد ددة بععللع ددات‬
‫العساع الها ة التف تع و الععي عو االعتعدا علدى فسد لعدو تثعد عسدؤلليات‬
‫ف ضدلو إع ا اتد لق ارتد لاسدتع ا ات لبالتفاعد عدع ااخدريو لعشدار تهم عدو أجد‬
‫عستقب أ ض ‪.‬‬
‫العددالج هددل تفطدديو العق د لالضددعير عددو غفلتهعددا إلددى رؤيددة الثقيقددة لرؤيددة الثقيقددة‬
‫تتضح ب لاهف ال يو لالتقي بقيم العجتعدع لأع ار د لقلا ي د لبأتبداع عدا يجدب لاال تهدا‬
‫ععدددا ال يجد ددب عد ددو خد ددال تبيد دداو الثد د عد ددو الباط د د ق ل لد ددك بت د ددثيح الععللعد ددات‬
‫عو العقابالت العتالثقة التف يتم يها تث ي أسدباب‬ ‫الع ثر ة عو طري إجراو ع‬
‫اال ث دراا لاع ا يددة عالج د لتبيدداو الععللعددات الخيددر التددف يرغبهددا العجتعددع ليثتددرم‬
‫عو يقلم بها‪.‬‬
 ‫ث و المقابلة التقييمية‬
‫ه ددف العقابل ددة الت ددف تتعيد د بعد د ت عه ددار لخب ددر الباث ددك لعرل تد د ددف تتب ددع التغيد درات‬
‫عو ععر ة عا ثققت‬ ‫الطارئة على العبثلك ل لك بالتفاع اشيجابف عع ق بعا يع‬
‫الثلل العالجية عو تدائج إيجابيدة لعدا خلفتد عدو تدائج سدلبية قد ت دلو اتجدة عدو‬
‫العطللبق أل ق ت لو اتجة عدو‬ ‫ع م ت في الععي لبعص الثلل العالجية بالش‬
‫اعو ف الععللعة الخاطئة أل التشخير غير ال قي أل الثلدل غيدر السدليعة‬ ‫خل‬
‫‪.‬‬
‫ععا يستلجب على الباثك أل األخ ائف االجتعاعف لال فسف اعتعا قيعة التلضيح‬
‫دف ععليدة‬ ‫لالتبياو للخطاو التدف عدو عسدبباتها ق دلر الفدر أل الجعاعدة أل الععيد‬
‫الت فيد د للثل ددل ق أل اعتع ددا قيع ددة الت بد د للخط دداو ال اع ددة ع ددو جد دراو التطبيد د غي ددر‬
‫ال ددثيح شث د ت ععليددات ال ارسددةق بعددا يع د عددو تقليعهددا بالت ددثيح إلددى عددا هددل‬
‫د دلابق أل بالتعد د ي لالتغيي ددر لاش ددالح إل ددى ع ددا ه ددل أ ضد د تثقيق ددا لعس ددته ات‬
‫ال راسة بش لها الشعللف ‪.‬‬
‫‪ 3‬و المقابلة من حيث درجة االهتمام‪ :‬لت قسم إلى ثالثة أ لاع هف‬
‫أ و المقابلة الكلية (العامة)‪:‬‬
‫عدام لتعتبدر عت اعلدة أل هدا تسدته ا لثد‬ ‫لهف العقابلة التف تهتم بالعلضدلع بشد‬
‫العلضددلع لاشلعددام ب د عددو ثيددك تددأثيره علددى شخ ددية العبثددلك لالبيئددة االجتعاعيددة‬
‫لاأل ار العت اخليو ف ارت اب الظاهر أل الثالةق سلاو أ او ت اخال رئيسدا أم ثا ليدا‬
‫لر د ع د هم لآثدداره علددى الععي د أل العبثددلك الع رلسددة ثالت د ق ل لددك عددو‬ ‫لاب د ار‬
‫خددال تجعيددع د الععللعددات ات العالقددة بالعلضددلع لالفددر لاجدراو تثليد عددام لهددا‬
‫ل قا لعا يتل ر عو عتغيرات عستقلة لتابعدة لعت اخلدة ل خيلدة عدو أجد الل دل إلدى‬
‫تشخير لعالج فسفق لاجتعاعف لبيئف لت لو العقابلة ليدة عتدى اهتعدت بجلا دب‬
‫الثالددة أل الظدداهر عددو ثيددك العسددتلت االجتعدداعف لاالقت ددا ي لالسياسددف لال فسددف‬
‫لالثقا ف لال لقف‪.‬‬
‫ب و المقابلة الجزئية‪:‬‬
‫لهددف العقابلددة التددف يجريهددا الباثددك أل األخ ددائف بع د إج دراو العقابلددة ال ليددةق ل لددك‬
‫بعد د اتض دداح العع ددالم الرئيس ددة لاألساس ددية للثال ددة أل الظ دداهر لبعد د ععر ددة األس ددباب‬
‫لاأل ار ال يو ا لا لراو ث لثها‪.‬‬
‫ددلب العلضددلع س دلاو عددو ثيددك جعددع‬ ‫لالعقابلددة الج ئيددة ته د ا إلددى التر ي د علددى‬
‫الععللعد ددات أل عد ددو ثيد ددك التشد ددخير لالعد ددالج لالتقيد دديم باعتبد دداره لد ددب العش د د لة أل‬
‫الظاهر ‪.‬‬
‫لي لو الفدر بديو العقابلدة ال ليدة العاعدة لالعقابلدة الج ئيدةق أو األللدى تهدتم بالظداهر‬
‫عو جعيدع الجلا دبق سدلاو أ ا دت أساسدية أم ثا ليدة أم هاعشديةق أل هدا عؤسسدة علدى‬
‫أسد ددئلة رئيسد ددة ات عالقد ددة عباشد ددر بالعلضد ددلع‪ .‬أعد ددا العقابلد ددة الج ئيد ددة ت طل د د عد ددو‬
‫الععللعددات لالبيا ددات التددف تددم التل د إليهددا عددو طري د العقابلددة ال ليددة لله د ا هددف‬
‫العترتبة عليها‪.‬‬
‫ت و المقابلة المتجزئة‪:‬‬
‫هددف الت ددف تتج د وا ع ددو العقابلددة الج ئي ددة ع د د عا ي ددلو التخل ددا عش د لة عاع ددة ي ددلو‬
‫التخلددا االقت ددا ي أل السياس ددف ج ئددا ع ددو العش د لة العاعددة له ددف (التخلددا بشد د‬
‫عام)‪ .‬لع عا ت لو أ ا الت في عتخلفة عو أ ا التشدريع ت دلو العشد لة عتج ئدة عدو‬
‫العددام (التخلددا) ععددا يجع د التخلددا هددل‬ ‫السياسددف ال د ي تج د أ عددو العش د‬ ‫العش د‬
‫أ ا الت فيد د ه ددل‬ ‫الجد د وق لعشد د‬ ‫السياس ددف ه ددل العشد د‬ ‫الع ددامق لالعشد د‬ ‫العشد د‬
‫أ دلاع عدو العقدابالت‬ ‫العتجد ئ ععدا يسدتلجب ل د ثالدة أل ظداهر أل عشد‬ ‫العش‬
‫التف ت اسبها‪.‬‬
 ‫تتعي د العقابلددة العتج ئددة بال قددة العت اهيددة ددف التعاع د عددع الثدداالت الفر يددة لتسددت‬
‫علددى العقابلددة ال ليددة لالعقابلددة الج ئيددةق فددف العقابلددة ال ليددة إ ا ا ددت ارسددة الثالددة‬
‫تعتع علدى شدعللية العتغيدرات ات التدأثير علدى ثالدة الععيد ق د و العقابلدة الج ئيدة‬
‫التدأثير‬ ‫الباثك عو خاللها العتغير الج ئفق ال ي ق ي لو ل‬ ‫ت لو قيقةق إ يث‬
‫األ بر على العش لةق أعا ف العقابلة العتج ئة ت لو العقابلة أ ثر قدة ععدا يجعلهدا‬
‫ف ثاجدة ألخ دائييو عهدرهق ثتدى يتع دلا عدو عتابعدة لتق دف عتغيراتهدا عدو ق د‬
‫لعلضلعية‪.‬‬
‫‪ 4‬و المقابلة من حيث عدد مصادر المعلومات لت قسم إلى أربعة أ لاع‬
‫أ‪ -‬المقابلة الفردية‪:‬‬
‫ط ددرا لثيد د ددف لج ددل العشد د لة أل الثال ددة‬ ‫هددف عقابل ددة العبث ددلك أل الععيد د‬
‫لتس ددعى ارس ددت ب ارس ددة الثال ددة الفر ي ددةق لل ددم يش ددترك ععد د أثد د أث دداو إجد دراو ععلي ددة‬
‫العقابلة ثتى لاو او ه اك آخرلو لهم عالقة غير عباشر بد للدم يسدته لا بد جراو‬
‫العقابل ددة ععه ددم ع ددو قبد د األخ ددائف ت ددلو الثال ددة ر ي ددة لعرت به ددا ش ددخر لاثد د‬
‫يد عؤسسدة عدو عؤسسدات الرعايدة االجتعاعيدةق تيجدة‬ ‫باعتباره قي ال راسةق أل أ‬
‫ثالت الفر ية التف لم يعثر على آخريو ل عالقة بهم‪.‬‬
‫ب ‪ -‬المقابلة الثنائية (الحالة الثنائية)‪:‬‬
‫هددف الثالددة التددف ي ددلو عد العشددتر يو ددف ارت ابهددا اث دديوق ععددا يجعد األخ ددائف‬
‫يقلم ب جراو عقابالت عشدتر ة أث داو تجعيدع الععللعدات لالبيا دات أل أث داو التشدخير‬
‫د ش دفو ددف اللجددل ع د اقا لقلل د تعددالى‬
‫أل العددالجق لاالث دديو ائعددا هعددا أسددا‬
‫ش ْف او خل ْق ا ْلج ْيو لعل ْم ت رلو}‪.3‬‬ ‫لع ْو‬
‫لثتى الثالة الفر ية التف يرت بها شخر لاثد هدف عدو ضدعو االث ديوق د ا ا دت‬
‫د و العقابلددة ق د تجددري عع د للث د ه‬ ‫الثالددة ا ث دراا الفددر عددو قدديم العجتعددع الثعي د‬

‫ال اريات ‪.41‬‬ ‫‪3‬‬

‫ددر اللثي د ددف القيددام بدداال ثرااق لل ددو ال بد لأو ي ددلو ه دداك طددرا‬ ‫باعتبدداره الع‬
‫آخر ق لقع علي الفع اال ث ار فق سلاو أ او على شخ د أم علدى ععتل اتد ل دف‬
‫ه د ه الثالددة ه دداك اث دداو إال أو عددو تجددرت العقابلددة عع د هددل لاث د ل لددك عددو أج د‬
‫إ الح ا ث ار ‪ .‬أعا الشخر األخر هل السلي الد ي قد تجدرت ععد أيضدا العقابلدة‬
‫على ا ف ار لق يتطلب األعر إجراو عقابلة عشتر ة ععهعا عو أج ت فير األل عدو‬
‫سد دديئات أل عقاب د د أل تسد دداعح الثد ددا ف ل د د ععد ددا يد ددؤ ي إلد ددى إ د ددالح الثالد ددة لالبلد ددلا‬
‫لععالجاتها بعلضلعية‪.‬‬
‫ت ‪ -‬المقابلة الجماعية‬
‫هف العقابلة التف يشترك يها أ ثر عدو اث ديو لال ت د إلدى ثجدم العجتعدع عثد‬
‫جعاع د ددة ال ش د دداط الرياض د ددفق أل الثق د ددا فق أل الف د ددفق أل العس د ددرثفق أل األ ب د ددفق أل‬
‫العلعددفق أل جعاعددة العع د ق ه دؤالو ثسددب العلضددلع تجددرت ععهددم عقددابالت عشددتر ة‬
‫لت عيددة‬ ‫ع د ظم يقددلم بهددا األخ ددائف عددو أج د تثقي د أه د اا لاضددثة لعث د‬ ‫بش د‬
‫لك‬ ‫قرت ق أل تغيير األ ار القائعيو ب ‪.‬‬
‫ا‬ ‫ال شاط لتطليرهق أل لتغييرهق أل لتع ي‬
‫يددتم عددع الثدداالت السددليةق أعددا الثدداالت اش ث ار يددة ق د ت ددلو العقابلددة عددع العجعلعددة‬
‫اش ث ار يددة ددف لقددت لاث د عددو أج د إرشددا ها لتشددخير ثالتهددا أل إ ددالثها‪ .‬لعددو‬
‫العقددابالت الجعاعيددة عقددابالت أس در لجي دراو لر ددا الععي د س دلاو ددف الع رسددة أل‬
‫العع أل ف أعا و ععارسة الع اشط لقضاو لقت الفراا‪.‬‬
‫ث ‪ -‬المقابلة المجتمعية‪:‬‬
‫هدف العقابلددة التدف يقددلم بهددا الباثدك أل األخ ددائف عددع العجتعدع العثلددف أل عجتعددع‬
‫ف استعار عقابلة عسته ا عو لرائها عا يلف‬ ‫أسئلة عع‬ ‫القرية لق ت لو ل‬
‫* ععر ددة الت دراك الشددعبف لالعددا ات الخا ددة بددالعجتعع العثلددف ددف األ دراح لالع د تم‬
‫لاألعيا ال ي ية لاللط يةق لعو أساليب التعالو اش تاجف‪.‬‬
‫* راسة ظاهره عتفشية ف العجتعع للها آثار سلبية على أ ار ه لجعاعات لأسره‪.‬‬
‫* التعد ددرا علد ددى ظد ددرلا العجتعد ددع االقت د ددا ية لاالجتعاعيد ددة لال فسد ددية لالسياسد ددية‬
‫لالثقا ية لال لقية لع ت تأثيرها على سلل يات لأ عا الععي الفر ية‪.‬‬
‫* ال شددا عددو ال شدداط االقت ددا ي للعجتعددعق لععددا إ ا دداو إ تاجيدداق أم تجاريدداق أم‬
‫سياثيا أم استهال يا‪...‬ق ل لك بعدا يع دو عدو إعد ا الفدر ل قدا لالتجداه الغالدب علدى‬
‫العجتعع لت ليب لعا يفي أ ار ه لجعاعات ‪.‬‬
‫* تهيئة العجتعع الستقبا الفدر الععدا ق أل الع ثدراق أل الع داب بعدرص ععديوق‬
‫أل ظرلا فسية لغيرهاق للعيش ف لسط عو ج ي بعد تعد ي سدعات شخ ديت ق‬
‫أل إ الثهاق تفا يا ل عو أال ت اسة ثا ية‪.‬‬
‫* عس دداع العجتع ددع عل ددى تقبد د الق دديم لالعع ددايير اشيجابي ددة ع ددو ااخ ددر ل بد د الق دديم‬
‫لالععايير السلبية‪.‬‬
‫ددف العجتعددع لالععد علددى ثددك‬ ‫* تث يد القدديم لالععددايير اشيجابيددة لالسددلبية السددائ‬
‫أ د ار العجتعددع علددى تع د ي السددالب لتثبيددت العلجددب ع هددا لالعع د علددى تطددليره بعددا‬
‫ي فددع ليفي د ق عددع ثددك الععي د لتثفي د ه بضددرلر التعس دك بالعلجددب لالتخلددف عع دا هددل‬
‫سالب أل غير عفي ‪.‬‬
‫* التع ددرا عل ددى أ ع دداط العالئد د االجتعاعي ددة ددف العجتع ددع لقيعد د العفض ددلةق سد دلاو‬
‫اعي ت ا ريدة لعد ت تأثيرهدا علدى سدللك الفدر لا تعائد‬ ‫أ ا ت تعال ية ت ا سيةق أم‬
‫السلطة ي ‪.‬‬ ‫للعجتعع لعالقت بع ار‬
‫قابليددة العجتعددع للتغيددر االجتعدداعف لاالقت ددا ي لالسياسددف‬ ‫* التعددرا علددى عع د‬
‫لال فسددف لالثقددا ف لال د لقفق خ ل ددا يعددا يتعل د بددالتطلرات العلعيددة الث يثددةق عددع‬
‫العع على ت عية اللعف بها خ عة ل الح أ ار ه‪.‬‬
‫* إب ار القيم لالععايير التف ير ضها العجتععق عع العع على عساع األ ار ب‬
‫اللسائ العع ة عو تع ي سلل ياتهم لأ عدالهمق ثتدى تدتالوم عدع القديم العفضدلة دف‬
‫عجتععهم‪.‬‬
‫لي ال ددالثيات لاالخت ا ددات ددف العجتعددع لاالسددتفا عددو‬ ‫* ا تشدداا القددا‬
‫سلطتهم العستع عو لظائفهم الرسعيةق بعا يعل على األ ار بالفائ لال فع‪.‬‬
‫لالعقددابالت العجتععي ددة تثت دداج إلددى ريد د ع ددو العسدداع يو العد د ربيو ش جا ه ددا أل ه ددا‬
‫بيدر ي دعب علدى الباثدك أل األخ دائف االجتعداعف‬ ‫تثتاج إلى لقت طلي لجه‬
‫القيام ب للث ه‪.‬‬
‫‪ 5‬و المقابالت من حيث المستوى القيمي الوذي عليوا المبحووث لت قسدم إلدى ثالثدة‬
‫أ لاع هف ‪-‬‬
‫أ و المقابلة الذاتية‪ :‬يسهم ه ا ال لع عو العقابالت ف تع يو الباثك أل األخ ائف‬
‫لعلاع التشتت ف شخ ية الععيد ق ل قدا لدم‬ ‫االجتعاعف عو تث ي علاع التعر‬
‫تشرب عو قيم إيجابية أل سلبية عو خال اشطدار العرجعدف لعجتععد ق قد ي دلو عدا‬
‫د اعتبددار لو ع ارعددا للع ددلثة‬ ‫تشددرب عددو قدديم يضددع الع ددلثة الخا ددة ددل‬
‫العاعددةق ععددا يجع د شخ دديت ددف االتجدداه األ ددا ف ق ال د ي ععيدداره (أ ددا ألال لاال)ق أل‬
‫قلددة‬ ‫ددف االتجدداه الشخ ددا فق ال د ي ععيدداره (أ ددا د شددفو)‪ .‬العقابلددة ال اتيددة تثقد‬
‫دف‬ ‫للععي عو الثالة التف هل عليها (الثالة السالبة) إلى الثالدة األثسدو لاأل ضد‬
‫ثد ل القدديم الخا ددةق لل ددو الق ددلر علددى القدديم الخا ددة قددط ال يددؤ ي إلددى إثد اك‬
‫أل ي د ددلو الد د د ات‬ ‫قل د د لعي د ددة تعد ددل بالفائد د د علد ددى الف د ددر لالعجتعد ددع الد د د ي يشدد د‬
‫االجتعاعية للفر ‪.‬‬
‫ال ات ي دددة ‪ subjectivity‬ت ددرتبط ب ددالعفر العؤ ددكق لتث ت ددلت ع ل ددى‬ ‫لعل يد د‬
‫ا ل د د ار عؤ د ددك ع لد ددى ال ج د د راو‬ ‫ال ع د د ر لالعؤ د ددكق عد ددا تخ ت د د‬ ‫العخ ت د د‬
‫لرتها ال اعلةق ل عدا يث تدلت ج سد‬ ‫الع ر العت ل ة ع هاق ال تف أعطتها‬
‫اش سد دداو ال ع د د ر ع لد ددى أع ضد دداو عؤ ثد ددةق د ددالعي يوق لاأل د دديوق لال ي د د يوق‬
‫لال ددر ق لالرق ب ددة ‪ .‬له د د ا ج سد د اش س دداو العؤ ددكق يث ت ددلت ع ل ددى أع ض دداو‬
‫ع ر ق ال رأ ق لالساقيوق لا لد راعيوق لال قد عيوق لالق لدبق لغيرهدا‪ .‬له د ا‬
‫اهلل ال ر لاأل ثى ‪.‬‬ ‫خل‬
‫تت لو ات اش ساو عو قيم العجتععق عو ألاع ره ل لاهي ق ع عدا ي ثدب لعدا‬
‫دف ال فدر إ لدى رجدة‬ ‫ي رهق لل لك ع عا تتلث آعا لآالم العجتعع ل ي د‬
‫تتسالت يها فتا الثيا لالعلت ع هق ي لو الفر ل أ د عجتع عدا بأ سد رهق‬
‫ل سدداو‬ ‫أل أ عددة ب اعل هددا تي جددة ب دداو ا ل د ات العا عددة ي د ق ع عددا يج ع د ل سددا‬
‫عو سلل ها لثال عو ثالها‪.‬‬ ‫ثالها لسلل‬
‫للد د لكق ا لد د ات ع د د عا تت ددلو لد د ت اش س دداو بأ ع ددا ف العجت ع ددع ت يد د ع د د‬
‫يد األ عددة بقيع هدداق لل هد ا ي ددلو ال فددر ل أ د أ عددة بثال هدداق‬ ‫األ ا يددة لت غددر‬
‫لت لو األعة ل أ ها الفر ب أ ات ‪.‬‬
‫لق ي تساو البعص‬
‫عو ال ي ي ق الفر عو األ ا ية إلى ال اتية؟‬
‫ليلل د د ق لاأل ا يد ددة لال ات يد ددة ت عل د د م‬ ‫ث سد ددب ععار د ددا هع د ددا إو ال فد ددر يخ ل د د‬
‫لت ت سددبق لالعجت عددع هددل الع سد ؤل عددو لددك بددأ را ه لجعاعا تد لعؤس سددات‬
‫ات يدداق لا ا لددم‬ ‫لهيئا تد ‪ .‬د ا ت شددرب ال فددر قدديم العجت عددع الخي د ر دداو ال فددر‬
‫شخ دا يا تي جدة‬ ‫يتشربها لو ي طبع بها لال يعتا ب هداق ع عدا يج عد سدلل‬
‫بع د ددلثت الخا د ددة ع ل د ددى ث س د دداب الع د ددلثة العا ع د ددة الع تد د د أل‬ ‫تعس د د‬
‫عجتعع ق ي فر بأ ا يت عو ال ات العاعة ال تدف ا ط بدع اا خدرلو عدو ب د ف‬
‫أعت بها‪ .‬الفر يع و أو ي لو أ ا يا ليع دو أو ي دلو ات يدا ث سدب تدأث ره‬
‫بالعلضلعق لعلي ترتبط األ ا بال ات لترتبط ال ات بالعلضلع ‪.‬‬
‫لل ا و تعسك الفر بال يو لالعدرا لاللغدة لدم ي دو تعسد ا شخ دا يا بد أ د تعسد ا‬
‫ب ات العجتعع‪.‬‬
‫ب‪ .‬المقابلوووة التطلعيوووة ه د ا ال ددلع عددو العقددابالت ي ع د العقابلددة ال اتيددةق بع د أو‬
‫يتعددرا الباثددك أل األخ ددائف علددى علاع د التعر د لالتشددتت ددف شخ ددية الععي د‬
‫علددى عسددتلت ال اتيددة الع غلقددة بع د ها يسددعى ليجع د الععي د علددى العسددتلت القيعددف‬
‫التطلع ددف أي ليتطل ددع بد د إل ددى األ ضد د لاأل ف ددع الد د ي يت ددل ر ع د د ااخ ددر ع ددو عل ددلم‬
‫لععارا لتق م ثضاري أل تق فق علدى أو ال ي دلو هد ا التطلدع علدى ثسداب القديم‬
‫بريائ د لاعت د ا هق لل د ا د و التطل دع إلددى عددا هددل أثسددو يث د ك ال قلددة‬ ‫التددف تش د‬
‫على ال ات إلى ثالة التطلدع لالتدلا و عدع ااخدريوق ألجد‬ ‫ال لعية عو ثالة التعر‬
‫أو يتثق ااتف‬
‫* تلعيددة األ د ار بعددا يجددب أو يفعلددله عددع ااخددريو ال د يو يتبددا للو ععه دم عشددبعات‬
‫الثاجات العتطلر لالعت لعة لالعتع ‪.‬‬
‫* التأ يد د عل ددى أهعي ددة اشلع ددام بالعلض ددلع العش ددترك ع ددع الغي ددر لاق ددع ال عف ددر ع ددو‬
‫التعاع عع ‪.‬‬
‫* تع دديو األ د ار عددو تقبد ال ق د لت ددثيح األ ددار لالسددلل يات التددف ا ددت ععتددا ق‬
‫‪.‬‬ ‫عا يسعع ي‬ ‫عع ت ثيح الععللعات السعاعيةق ثيك لي‬
‫* تعريا األ د ار بعدا لآخدر عدو رغبدات لعطالدب لثاجدات لبلاعدك عشدبعة لثقدل‬
‫للاجبات لعسؤلليات ي بغف أو تق ر لتثتدرم عدو غيدر الع طقدف أو يدتم تجال هدا أل‬
‫اشغفا ع ها‪.‬‬
‫دف‬ ‫* ت عية ق رات األ ار على التعيي بيو عا يجب لعا ال يجب لاالثت ام للع ط‬
‫قل الث ل ع ال لاب‪.‬‬
‫* تلضيح ال يفية التف يتجال بها األ ار العستلت ال اتفق إلى عرثلة ععارسة ال قد‬
‫ال اتفق ال ي يع و عو ععر ة جلا ب الق دلر أل ععر دة العيدلب لالسدلبيات لععر دة‬
‫الق ددلر ددف بع ددص الق دديم لالتقاليد د االجتعاعي ددة لي ددتم الل ددل إل ددى عرثل ددة التعد د ي‬
‫لالتغيير ب ار لالتع و عو إعا لغة الثلار لععر ة ثلار ااخدر بعلضدلعيةق لبدال‬
‫أث ام عسبقة‪.‬‬
‫* إث اك قلة لل ار بع تع هم عو التطلع إلى أخ عا يفي لترك عاال يفي ‪.‬‬
‫ت و المقابلة الموضوعية‪:‬‬
‫هددف العقابلددة التددف يتجددر الباثددك يهددا عددو أي ا ثيددا غيددر ا ثيددا ه للعلضددلع لهددف‬
‫عا هل علجب‬ ‫العستلت ال ي يه ا الباثك عو بللغ بالعبثلك بثيك يتعسك ب‬
‫لعفي عو قيم ل ضائ اجتعاعية ل ي ية لأو ال ي لو ع غلقا على ات قط بد قدا ار‬
‫على أو يدتخلر عدو د عدا عدو شدأ أو يسدفو شثقدا الثد ثتدى للدل داو عدو‬
‫لك عتطلعا لآخر لو أو يأخ‬ ‫أعراا أعت أل العجتعع ال ي ي تعف إلي ق لي لو‬
‫د ش ددفو ع د ل ل ددك لق رت د عل ددى ثسددو االختي ددار لهدد ا األعد در يع دد ع ددو ت ددليو‬
‫شخ ية علضلعية تقل الث لتقا ل ق لو أو تتع ب لععطيدات عاطفيدة أل‬
‫ععطيات عستلر عو غير لعف‪.‬‬
‫العلض ددلعية عس ددتلت ع ددو عس ددتليات التف ي ددر اش س ددا ف ال ارق ددفق ثي ددك به ددا ي ددر ص‬
‫اش سداو التثيد لعدا ال يجددبق لال يع دو أو ت ددلو العلضدلعية سددلل ا أل عدال عددا لددم‬
‫يرت التف ير إلدى عسدتلت تدل ر الثقدة ال اععدة لدس ار لالعع دة للفدر عدو اتخدا قد ارره‬
‫بلعف لتجر ‪.‬‬
‫لل ا عو العلضلعية أو يق م الباثدك أل األخ دائف الثقدائ للفدر عدا هدف ال عدا‬
‫ي بغف أو ت لو علي ؛ ل لك ألو عا ي بغف أو ت لو علي هل العسته ا عو البثك‬
‫لال راسةق لستظ الثقيقة اع ة ف الثالة إلى أو يتثق العطلب الد ي يقد عها عدا‬
‫علضلعية‪.‬‬ ‫هف ب‬
‫لعلي د تع د العلضددلعية ‪ Objectivity‬ع ل ددا قيعي دا اسددتيعابيا ت د عج يهددا الععددارا‬
‫اش سد ددا ية لالعلد ددلم لالثقا د ددات التد ددف تثتد ددلي األ د ددا لتسد ددتلعب ااخد ددرق لت د ددتج أ عد دداال‬
‫لسددلل يات تددؤ ت عددو قبد الجعيددع بد ار ق لت ددلو ع ظلعددة قيعيددة ات أبعددا لع ارعددف‬
‫إ سا ية خالية عو التع ب لالتثي ‪.‬‬
‫تتعر د د العلض ددلعية عل ددى االس ددتخ ام العقل ددفق الد د ي بد د تتج ددال الشخ ددية عرثل ددة‬
‫لو سدلاه دف ت دال القضدايا لالعلاضديع‬ ‫العاطفة لالع ط ق عا يجعلها تثت م بالعق‬
‫بالبثك لال راسة‪.‬‬
‫لبالعلضدلعية تقدديم الظددرلا لالعلاقددا الفر يددة لالجعاعيددة لالعجتععددات ع د عا تتددل ر‬
‫ععطياتهددا لاشددتراطاتها العبددرر للجل هدداق لال تبددرر بغيددر لددكق للد ا د و العلضددلعية‬
‫عرثلة لعف عتق م على عستلت الثقا ة لالف ر اش سا ف‪.‬‬
‫د العيد ق لال ت د ر األث دام‬ ‫إ ها االلت ام بالثقائ العجر قلال لععالق ال تعيد‬
‫بال ععللعات لععارا لاضثةق لله ا العلضلعية عرثلة تديقو لععر دة يتجدال بهدا‬
‫ثيد ار أل قلدديال عددو‬ ‫د ع ارثد اال ث ار ددات لالعيددل السددالبة التددف أ عالهددا تثيد‬ ‫العقد‬
‫ع تام‪.‬‬ ‫الثقيقةق إ ها العبتع عو الع قلر لالعتعس ة ب‬
‫العلضددلعية ثالددة عسددتقلة ب د اتها تقدديم األعددلر ب اهددة ال بعاطفددةق هددف ليسددت ثالددة‬
‫عددا هدل ثددا قداطع ال اتيددة ددف خعاسدف تثليد القديمق لهددف ليسدت ثالددة عددو‬ ‫اعتد ا‬
‫ددف قدداطعف األ ا يددة ل اتيددة تعي د إلددى‬ ‫ثدداالت التطددرا لاال سددثاب عددا هددل الثددا‬
‫األ ا يةق إ ها ثالة اال سجام لالتطاب عع عبررات العلاضيع لععطياتها العلعية‪.‬‬
‫العلضلعية ف خعاسف تثلي القيم على ااتف‬ ‫لتتعر‬
‫‪ 1‬د التجر عو رغبات األ ا لأطعاع لع الث الشخ ا ية‪.‬‬
‫‪ 2‬د ال تعترا إال بعا يجبق لال تؤ ي إال األ عا اللاجبة اشتباع سلل ا‪.‬‬
‫‪ 3‬د تقيم األ ا لال ات لااخر بع ظلر ععياري ال بع ظلر ع اجف‪.‬‬
‫خ ل ية‪.‬‬ ‫‪ 4‬د السللك لاأل عا الثضارية العتعاثلة عع الثقا ة العستلعبة ل‬
‫‪ 5‬د االعتراا بلجلبية أخ الثقل ‪.‬‬
‫‪ 6‬د االعتراا بأثقية أ او اللاجبات‪.‬‬
 ‫ثع العسؤلليات‪.‬‬
‫‪ 7‬د االعتراا بأهعية ْ‬
‫‪ 8‬د التق ير لعو يجب للم يجب‪.‬‬
‫العطعئ ددة علددى‬ ‫ددفات الشخ ددية العلضددلعيةق لتعتعد الد ف‬ ‫ددفة عددو‬ ‫االطعئ دداو‬
‫قددل الب ددير التددف تع هددا عددو ععر ددة الثقيقددةق قددا تعددالى بد ْاش ْ سدداو علددى ْفسد‬
‫ب ير }‪ .‬الب ير قل عقلية لاعية يتبيو عو خاللهدا اش سداو العلضدلعف ععر دة عدا‬
‫يجددب لعددا ال يجددبق لع د عا يسددلك ال يتددر ل لددك لثقت د يعددا يفع د أل يسددلك عددو‬
‫ائبة‪.‬‬ ‫ععر ة‬
‫العلض ددلعية ه ددف إع ددالو الثقيق ددة عهع ددا اختل ددا ال ع دداو لالع دداو لالثقا ددة أل الد د يو‬
‫لالع ددراق للد د ا د د و الثقيق ددة لاثد د سد دلاو أ ا ددت ات ع ددؤثر س ددالب أم ات ع ددؤثر‬
‫غيرهدا عدو‬ ‫ثقيقدةق لال فدا لالدر ص لالتعدر ثقدائ‬ ‫علجبق ال ب ثقيقة لال د‬
‫الثقائ ق لالعلضلعية هف قل الثقيقة ل ع الثقيقةق ف الع ط العلضلعف لي‬
‫ددا ق ب د العيددب أو ال‬ ‫عيبددا أو يقددا لل ددا ب ددا بق لللسددار سددار للل ددا‬
‫لال تتغي ددر عهع ددا تغي ددر‬ ‫ل ددك ثقيق ددة‪ .‬هد د ه ه ددف العلض ددلعية ثقيق ددة ال تتبد د‬ ‫يق ددا‬
‫ال عاو لالع او أل تغير األ ار لتبد للا تيجدة تعرضدهم إلدى عدؤثرات لعتغيدرات تابعدة‬
‫أل عستقلة‪.‬‬
‫بالض ددرلر أو ت دددلو‬ ‫عل ددى العلض ددلعق إ و ل ددي‬ ‫دد‬ ‫لبع ددا أو الثقيق ددة ه ددف ع ددا‬
‫العلض ددلعية ع طقي ددةق ل ل ددك ألو عع ددايير الثقيق ددة ليس ددت ه ددف العع ددايير الع طقي ددةق‬
‫هدف اال تدراص لالتلقددع‪.‬‬ ‫لالثبداتق أعددا ععدايير الع طد‬ ‫ععدايير الثقيقددة هدف ال د‬
‫لجددل ا عتلقعدداق لتف ي دره ع ط د ق ثيددك أو‬ ‫اش سدداو لجددل ه ثقيقددة علضددلعية للددي‬
‫التف ير عرتبطا أل عترتبا علدى لجدل اش سداو باعتبداره عتعيد ا بقد رات العقد العف درق‬
‫در هددل الثقيقددة العلضددلعيةق لل ددو لددي‬
‫لالث ددم علددى أو اش سدداو علجددل ا لأ د عف د ا‬
‫إ ساو علجل ا هل عف ارق البعص عو العلجل يو هم اقد ل ثاسدة‬ ‫بالضرلر أو‬
 ‫التف در لالت د ر التددف يفتددرص أ هددا خا ددية إ سددا يةق له د ا عددا يجع د الع ط د لددي‬
‫بالضرلر أو ي لو ثقيقة‪.‬‬
‫لالغ عدددلص عد ددو العلض ددلعية ي ب غد ددف أو فدددر بد دديو ال ت د د ام‬ ‫لش ا لدددة ال لد ددب‬
‫البا ث ددك بخ ط ددلات الب ث ددك العل ع ددف أث دداو تق ددي ل لععللع ددات ال ت ددف تع د د‬
‫ثقيق تد (ثقي قدة‬ ‫ثقيقة العلضدلعق لبديو شخ دا ية البا ثدك ال تدف ال تع د‬
‫العلضددلع)ق للد لك ال تد ام البا ثددك الع سددلم لتث يد ه إ لددى ي د لددم ي عد عي بدداق‬
‫ع ددو ع د د اهلل ت ع ددالى ق لع ددو‬ ‫بد د الع ي ددب أو ال ي ث ددا إل يد د ب ع ددا أ د د ال ثد د‬
‫علضلع الباثك العسلم ع عا ي تدب عدو ا لد يو أل‬ ‫العلضلعية أو يتعي‬
‫األ ع د راا أل الشخ ددية الع سددلعة لعا ات هددا عددو تا بددات لعؤل فددات البا ثددك‬
‫العلضددلع‪ .‬لل د ا ددف اعتقا ددا ع د عا‬ ‫غ يددر الع سددلم ع د عا ي تددب عددو ف د‬
‫ي تددب الع سددلم عددو عجتع عد هددل أ قددرب إ لددى الععللعددة ال ددا قة عددو ال ا تددب‬
‫غير العسلمق ل لك ي لو ال ا تدب غ يدر الع سدلم أ ثدر ععر دة بالثقي قدة عدو‬
‫العلضلع بعجتعع الباثك غ ير العسلم‪.‬‬ ‫ال اتب العسلم ع عا يتعل‬
‫البا ثددك عجتع ع د‬ ‫د و قددل ا لددبعص بددأو العلضددلعية أو ال ي د ر‬ ‫لعل ي د‬
‫ق هد ه‬ ‫ل ف ي لو علضلعيا يعا يبثك أل ي تب قدل ال ت سد ه ألع د ا‬
‫الع ا ا ت ععها ب عدص عدو العست شدرقيو ا لد يو ال يريد لو أو ت قد م ع عدارا‬
‫ددا قة ع ددو أخالق ي ددات لععت قد د ات لأ عد د راا العجتع ع ددات ال اع ي ددة لخا ددة‬
‫ظدم‬ ‫ا لتف ت يو باشسالمق ل لدك ث تدى ال ت ت شدر ت عداليم علضدلعية قد ت هد‬
‫العجتع عددات غ يددر الع سددلعة ق لل ه د ا لج هددت ا لددتهم إ لددى الب ثددلك لال را سددات‬
‫العلعية التف ت بر أهعية لث جدج ا لد يو اش سدالعف لأخالقيا تد بأ هدا ب ثدلك‬
‫ل راسات لتعاليم غير علضلعيةق لعو يقلم به ه العه عدة العلع يدة ال رائ عدة‬
‫ب عددص عددو أ سددات ت ا‬ ‫د‬ ‫ي د تهم بأ د غ يددر علضددلعف ق للل سددا ال ش د ي‬
‫ه د د د ه اال عد د دداوات لعع لد د ددلا ب هد د دداق د د ددف ثد د دديو أ ا تع سد د ددك أ ه د د د ال غد د ددرب‬
‫لالعست ش د د ددرقيو عد د د د هم ب د د د ددفة خا د د د ددة ب را س د د ددة عجتع عد د د دداتهم سد د د ددلاو د د د ددف‬
‫استطالعاتهم العاعة أل ف راسات ق راهم أل ثاالت عجتع عداتهم الخا دة‬
‫ل ددك ه ددم‬ ‫لو أو ي ددا أ ثد د هم اا خ ددر ب عد د م العلض ددلعيةق ل ددف عقا بد د‬
‫ي ددفلا ب ثاث ددا ل ت اب ددا ب عد د م العلض ددلعية ع د د عا يللل ددا اهتعا ع ددا ب ددأعتهم‬
‫لعجتع عدداتهم ال تددف ل هددا خ ل ددية تعي هددا عددو خ ل دديات اا خددريو عددا‬
‫لآخريو عو خ ل يات تعي هم ‪.‬‬
‫بيو الت ام الباثك بعبا ئ أعت لتاريخ هدا ا لد ي بد تع تد ق‬ ‫لعلي ا أو عي‬
‫لبد دديو ت عد ددت البا ثد ددك لأ ا ي ت د د ع لد ددى ث سد ددابها لث سد دداب خ طد ددلات الب ثد ددك‬
‫العل عدف أث دداو تتب عد للععللعدة ددف ععل يددات ال را سدةق ع د عا يل تد م البا ثددك‬
‫ددف ه د ه الثا لددة علت عددا بع بددا ئ عا عددة (عل ددا‬ ‫د‬ ‫بع بددا ئ أع ت د ل ي هدداق‬
‫للجع يددع)ق لا ال ه د ي ع ق د علضددلعيا أو يف ددر البا ثددك الع سددلم أث دداو قيا ع د‬
‫غ يدر ع سدلم؟‪ .‬لهد اش سدالم لالثقا دة لال عدا ات‬ ‫بعهعة البثك لال راسة بأ‬
‫لاأل ع د د راا أ عد ددالك ل فد ددر بعي د د ث تد ددى ي قد ددا ل د د ت جد ددر ع هد ددا أو أر ت أو‬
‫تل ا بالعلضلعية‪.‬‬
‫علي ت لو اشجابة علضلعيا بال‪.‬‬
‫ال ع د ددام‬ ‫لعج ع د ددلع ال ق د دديم ه د ددف العق ي د ددا‬ ‫ب ع د ددا أو ا لد د د يو لال ع د ددرا لال ع د ددا‬
‫يددا ق ب د بددأو ي ل ددا البا ثددك‬ ‫للعلجددب لال سددالب لالع سددتقيم لالع عددلج ق‬
‫ع هددا بأ د هددل العلضددلعف؟‪ .‬له د ا د با ثددك ع د عا ي ت عددف أل‬ ‫الع سددل‬
‫دري قد ي دعب عل يد الت جدر ع د ق البا ثددك‬ ‫دف ات جداه سيا سدف أل‬ ‫يعت قد‬
‫ددف الف ددر ال رأ سددعالف ال يع د الق يددام ببث ثدد إال‬ ‫االجت عدداعف ا لدد ي يعت قدد‬
‫ا خد د هد د ا الع ظ ددلر (إال له ددل رأ س ددعال ف)ق لا ا لجد د ا باث ث ددا ع ددو ا خد د‬
‫العجتع عددات ال رأ سددعالية ي قددلم بب ثددك لهددل عت جددر ا عددو ه د ا الع ظددلر ه د ا‬
‫يع ددف أ د غ يددر ع تع يددا إل ي د لق د ي ددلو ع تع يددا لغ ي د رهق أي ع تع يددا لآ خددر‪.‬‬
‫له د د ا إ ا لجد د ت باث ث ددا ع ددو العجت ع ددع الج ع دداهيري غ ي ددر ع تع ي ددا أل غ ي ددر‬
‫علت ع ددا بععط ي ددات الف ددر الج ع دداهيري هد د ا يع ددف إ د د اا خ ددرق لاا خ ددر قد د‬
‫ي لو سالبا ل لعلجبا لغي ره لق ي لو غير ع تبي و بع ‪.‬‬
‫العلضلعية سبية لليست عطلقةق لل هد ا التع سدك ب هدا ل أ هدا العطل قدة دف‬
‫غ يددر عث ل د ق إ د تث ي د ا سددالبا ي ضددعا ث ج د ة البا ثددك لق د ي سددف ه هاق لأل هددا‬
‫بعرل ة ال باشت راطات عسبقة‪.‬‬ ‫سبية ي بغف أو تعار‬
‫ب أ هدا‬ ‫ع لدى أ د لي سدت ه داك علضدلعيةق إال أ دف لا ثد‬ ‫عع أ ف لم ألا د‬
‫سبية لليست عطلقة‪.‬‬
‫لب عددا أ ددا ت ثددالر عددع العلضددلعية ثي ددا لعددع العتع د بيو ب هددا ثي ددا آ خددر‬
‫علي ا أو تساو‬
‫اللجل ؟‬ ‫عا هف ال ر ائ التف ت ظهر العلضلعية إلى ثي‬
‫د ددف اعتقا د ددا ترت د د د العلض د ددلعية أ لال ع لد د د ى العلض د ددلع ق لثا ي د ددا ع ل د ددى‬
‫الباثك ‪.‬‬
‫لل د د د ا ال يع د د ددو أو ت د د ددلو ه د د دداك علضد د ددلعية د د ددف غ يد د دداب العلضد د ددلع أل‬
‫البا ثد ددك ‪ .‬ل د ددف ه د د ا الخ د ددلر ي قد ددل ا ل د د تلر عث ع د د السرياقلسد ددف إو‬
‫عستثي ل عدا بي ه عدا‬ ‫التام بيو ال ات ال ارسة لالعلضلع الع رل‬ ‫الف‬
‫ي هددا‬ ‫ععر يددة ال ت عدداي‬ ‫عددو عال قددات عتبا لددة تربطه عددا لتد عجهعا ددف لثد‬
‫بيو ات لعلضلع‪.‬‬
‫لعل يد د تفا عد د البا ث ددك ع ددع العلض ددلع لعد د م خرلجد د ع د د ي ددؤ ي بد د إ ل ددى‬
‫لددك خددرلج البا ثددك عددو العلضددلع ال يددؤ ي ب د‬ ‫العلضددلعيةق ل ددف عقا ب د‬
‫ددر األسا سددف ددف إ بد را العلضددلعية‬ ‫إلي هدداق للد لك ي ددلو البا ثددك هددل الع‬
‫أل إخفائ هداق لب عدا أو األ عددر د لك ددال ا عدف إ لد ى تغ ي يدب لره أل اشغ فددا‬
 ‫ث يد را دف الت عدرا ع لدى الج يد‬ ‫عو أهعي ت لع راعا خ ل يت التف تفي‬
‫جاثا للبشرية بأسرها ق له ا يجعل ا قل‬ ‫لتطلي ره بعا يثق‬
‫ب عددا أو البا ثددك هددل ا ل د ي أ ت شددا ال قددلا يو ل دداا ال ظريددات لهددل ا ل د ي‬
‫سدداهم ددف الععر ددة العلع يددة ال تددف ت طددلرت ب هددا الع لددلم لتت طددلر با سددتع رار ق‬
‫لأل د ه د ا ددال ي ب غددف إ و أو ج ث د أل غ ف د إ سددهاعات لج هددل ه ال ب يددر‬
‫ه ددل‬ ‫ددف الت ط ددلر العل ع ددف ظري ددا لعا ي ددا لتق ي ددا ق لا لد د ي ي ج ددب أو ي ط عد د‬
‫أ ا ية الفر لأطعاع ال شخ ا ية التف ت دلو ع لدى ث سداب اا خدريو ا لد يو‬
‫عثلعا ل ‪.‬‬ ‫لهم الث‬
‫لل ا عو العلضدلعية أو يبت عد البا ثدك عدو األث دام الع سدبقة أل األخ بدار‬
‫لالعلا ضد دديع أل ال ثد دداالت د ددف‬ ‫را سد ددة ال ظد ددلاهر لالع شد ددا‬ ‫ال سد ددعاعية ع د د‬
‫العللم االجتعاعية لاش سا ية‪.‬‬
‫را سددة‬ ‫لعددو العلضددلعية أو يل ت د م البا ثددك بالعلضددلع لال يث ي د ع د ع د‬
‫الظاهر ‪.‬‬
‫البا ثددك بدديو رغبا تد لأ عا يد ال تددف دداو يأع ل هددا‬ ‫لعددو العلضددلعية أو ي عي د‬
‫إلي هد ددا ال تد ددف ت خد ددالا تلقعا ت د د‬ ‫ق ب د د الب ثد ددك ق لبد دديو ال تد ددائج ال تد ددف تل د د‬
‫لأع يات ‪.‬‬
‫ميز المقابلة‬
‫‪ - 1‬تفي ف راسة ال يو ال يجي لو القراو لال تابة‪.‬‬
‫‪ - 2‬تع و الباثك عو عشاه لعالثظدة ر ل أ عدا العبثدلك سدلاو دف ث يثد أم‬
‫ددف ا قب دداص لجهد د لا بس دداط أم بجف دداا ش ددقتي أل ارتلائهع دداق أم بض ددياو عي يد د أل‬
‫ا هيد ددار ال د د عع ع هع د داق ل د د لك عد ددو خد ددال الث د د يك العسترس د د لال د ددعت العفد دداج‬
‫لثر ات الي يو ل تش جهعاق لبلع اللعابق لجفاا الثل ق لاالرتعاشق لغيره‪.‬‬
‫علضلعية‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تثق العقابلة التفاع لالل أثيا ا بيو الباثك لالعبثلك ب‬
 ‫‪ - 4‬إ ها تفي ف استطالع الرأي العام ‪.‬‬
‫‪ - 5‬تجع د العبثددلك ش دري ا للباثددك ددف ال ارسددة لالتشددخير لالعددالج ععددا يطعئ د‬
‫بع م رص أي ث علي إ ا او يلي بظر لق رات لاستع ا ات ‪.‬‬
‫‪ - 6‬تع و الباثك عو عتابعة الثاالت عو ثب للضلح ‪.‬‬
‫‪ - 7‬تع و الباثك عو ت ليو عالقة عه ية عع العبثلك تساهم ف تيسدر الث دل‬
‫على ععللعات لا الح الثالة‪.‬‬
‫‪ - 8‬تع و الباثك عو التعرا على اتجاهات ل لا ع لعشاعر العبثلك ‪.‬‬
‫‪ – 1‬تؤ ي إلى است شاا ععللعات ج ي لم يسب ععر تها عو قب ‪.‬‬
‫المآخذ على المقابلة‬
‫‪ - 1‬تثتاج إلى لقت طلي لت اليا بير ‪.‬‬
‫‪- 2‬ق تتأثر ال راسة بعلاطا الباثك لالعبثلك إ ا لم يتم التقي بالعبا ئ العه ية‪.‬‬
‫بير لع رب عو عساع ي البثاك ‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تثتاج إلى ع‬
‫‪ - 4‬ت د ع العبثددلك أعددام علاقددا أل ر ل أ عددا أل ارت دداب سددللك ال يعبددر عددو‬
‫ثقيقة األعر ف ش ‪.‬‬
‫ددعبة التق دديو ظد د ار الخ ددتالا أس دداليب الق ددائعيو به ددا لاخ ددتالا ظ ددرلا‬ ‫‪ - 5‬إ ه ددا‬
‫يغها‪.‬‬ ‫العبثلثيو ععا ق يستلجب تغيير بعص أسئلتها أل‬
‫الفصل الحادي عشر‬
‫التصنيف القيمي‬
 ‫التصنيف القيمي ‪classification value‬‬
‫يعد الت د يا القيعددف عددو أهددم اللسددائ العتبعددة ددف البثددك العلعددف ددف عيددا يو علددم‬
‫(التثلي ال فسف)ق لالت د يا هدل األ ا‬ ‫االجتعاع لالخ عة االجتعاعية لعلم ال ف‬
‫بديو‬ ‫التف تع و الباثك أل األخ ائف عو ترتيدب الععللعدات لو تد اخ أل التبدا‬
‫عع ال ق لالج و عع الج وق لالعتجد ئ عدع العتجد ئق‬ ‫يا ال‬ ‫قيعها العتع ق بت‬
‫عو إظهار أثر العتغيرات التف ا دت لراو ظهدلر العشد لة أل الثالدةق‬ ‫لعو تم تع‬
‫لبعراعا الظرا أل عا ف لالع ا ف للثاالت الع رلسة قيعيا‪.‬‬
‫يا القيعف ا بع ا علعيا يسهم بطريقة لاعية ف تث يد الدرلابط القيعيدة‬ ‫يعتبر الت‬
‫لترتيب أبلابها العختلفة لهل به ه ال لر يع لسيلة علعية ععيارية‪ .‬لألو ع لو أي‬
‫عجتعع هدف القديمق لد ا عدو الضدرلر العلضدلعية أو ال يغفد البثداك لاألخ دائييو‬
‫لالعت لعددة‬ ‫االجتعدداعييو عددو أهعيددة الت ددا يا القيعيددة لأهعيددة اسددتخ اعاتها العتعد‬
‫ف راسة الثاالت الفر ية لالجعاعية لالعجتععية‪.‬‬
‫علددى أ عدداط لأسدداليب ثيددا العجتعددع الخا ددة لالعاعددةق ل د شددعب عددو‬ ‫ددالقيم تد‬
‫ات أ عدداط ععي ددة عددو السددللك لالت ظدديم الد اخلف لالخددارجف‬ ‫الشددعلب قدديم خا ددة بد‬
‫أيضا على عستليات التق ير لاالعتبار لعستليات التف ير لالععداعالت‬ ‫لثيات ق لت‬
‫التددف أ ددطلح عليهددا أ د ار العجتعددع ددف ثيدداتهم الععتد عبددر األجيددا العتعاقبددة عددو‬
‫طري االت ا لالتفاع االجتعاعف‪.‬‬
‫لبعددا أو اش سدداو ددف دد ع دداو هددل ددف ثاجددة ششددباع ثاجات د العا يددة العت لعددة‬
‫دد أ ث ددر اثتياجددا ششددباع ثاجاتدد االجتعاعيددة لال فس ددية‬ ‫لالعتطددلر عبددر التدداري ق‬
‫لالثقا يددة لال لقيددة لالسياسددية العت لعددة لالعتطددلر قيعيددا‪ .‬له د ا يشددير إلددى أو بعددص‬
‫ع ا ددر ال ظددام القيعددف ألي عجتعددع هددف عتشددابهة أيضددا لد ي العجتععددات اش سددا ية‬
‫األخددرتق لعددع أ هددا تتشدداب إال أ هددا تتفددالت تبعددا ألعددلر ثيددر عددو أبر هددا اللسددائ‬
‫لاألسدداليب التددف ت د ظم ال ددلر التعبيريددة للقدديم أل تعع د علددى ت سدديقها ل قددا للععددايير‬
‫العلضلعية‪.‬‬ ‫لالعقايي‬
‫لالقيم عبر التاري برغم عا تت ا ب عو ثبات سبف هف عرضة للتع ي لالتغييدر‬
‫بعا تضيف إليها األجيا الج ي عو خبدرات لأ لات لأ عداط سدلل ية أل بعدا تسدتبع ه‬
‫عددو بعددص األسدداليب أل األ ددار أل الععتق د ات الق يعددة التددف لددم تتف د عددع ظددرلا‬
‫ثياتها الج ي ‪.‬‬
‫للد ا د و القدديم هددف عرت د أساسددف ددف ثيددا الفددر لالجعاعددة لالعجتعددع‪ .‬هددف ت ددلو‬
‫ت ظيعا خا ا للخبر ال اتجة لالعت ل ة ع الفدر ق أث داو تفاعلد عدع أعضداو جعاعتد‬
‫أل عع ع ا در بيئتد دف علاقدا االختيدار لالعفاضدلةق ععدا جعد العلدلم االجتعاعيدة‬
‫تهتم بثيا الفر لالجعاعة االجتعاعية لاش سا ية لتعع على تهد يبها لتطليرهدا إلدى‬
‫عا هل أ ض ق لل ف تثق لك هدف تسدت إلدى سد ا ا عدو القديم لاألخالقيدات التدف‬
‫تعتبددر القاع د األساسددية التددف ال غ دا ع هدداق لله د ا يعتع د األ د ار ددف ت اع د ب ي دا هم‬
‫االجتعدداعف علددى القدديم العشددتر ة بي د همق التددف لعددا اتسددع ع د اها عددع ااخ دريو ال د يو‬
‫تربطهم بهم عالقات اجتعاعية ا ا ت لث تهم قدل لتعاسد اق دف ثديو تضدعا تلدك‬
‫لعا ا ثسر ع ت القيم بي همق ععا يؤ ي أثيا ا إلى ال راع لالتف ك‪.‬‬ ‫اللث‬
‫لله ا الت د يا القيعدف باشضدا ة إلدى ل د لسديلة لجعدع الععللعدات لالبيا دات عدو‬
‫ع ا رها العتع ق هل أيضا لسيلة تثلي لهد ه الععللعدات لالبيا دات بعد ت د يفها‬
‫التف ي تظم عليها‪.‬‬ ‫لتبليبها ل قا للقيم لالععايير لالعقايي‬
‫لال تسددتلجب الضددرلر لعرضددها لد ا اختددرت أو أق د م‬ ‫لألو الت ددا يا القيعيددة عتعد‬
‫علخ ا ألث ثها لهل اشضا ة الج ي التف بها ل ا براو تسدجيل إضدا ة علعيدة دف‬
‫عيا يو البثك العلعف تثت ع لاو (خعاسف عقي لتثلي القيم)‬
 ‫ملخص خماسي تحليل القيم‪:‬‬
‫يت ددلو خعاسددف تثليد القدديم عددو خعسددة قلاطددع عتسدداليةق سددبة د ع هددا ‪ %20‬عددو‬
‫د قدداطع عسددتلت عددو عسددتليات الشخ ددية الخع د‬ ‫عجعددلع ائددر الخعاسددفق يعث د‬
‫لهى‬
‫‪ 1‬د الشخ ية ال اتية‪.‬‬
‫‪ 2‬د الشخ ية الع طقية ( اتية تعي إلى العلضلعية)‪.‬‬
‫‪ 3‬د الشخ ية العلضلعية‪.‬‬
‫‪ 4‬د الشخ ية اش سثابية ( اتية تعي إلى األ ا ية)‪.‬‬
‫‪ 5‬د الشخ ية األ ا ية‪.‬‬
‫لض دبط الخعاسددف ل قددا ل د عسددتلت عددو عسددتليات الشخ ددية عددع أل او الت د يا‬
‫عالقة قيعية ل قا لآتف‬ ‫العتطابقة عع الب ائ القيعية (الععيارية) ل‬
‫أ د عو ‪ 1‬إلى أق عو ‪ 2‬يسالي أ ا ية‪.‬‬
‫ب د عو ‪ 2‬إلى أق عو ‪ 3‬يسالي اتية تعي إلى األ ا ية‪.‬‬
‫ت د عو ‪ 3‬إلى أق عو ‪ 4‬يسالي اتية‪.‬‬
‫ك د عو ‪ 4‬إلى أق عو ‪ 5‬يسالي اتية تعي إلى العلضلعية‪.‬‬
‫ج د ‪ 5‬تسالي علضلعية‪.‬‬
‫بعستليات الشخ يةق الثالة القيعيدة لالسدلل ية التدف ت دلو عليهدا ثالدة الفدر ق‬ ‫يق‬
‫ليع د ه د ا التث ي د لعسددتليات الشخ ددية تقسدديعا ج ي د اق ال سددابقة ل د سددلت التقسدديم‬
‫الثالثددف القد د يم العت ددلو عددو (األ ا ي ددةق ال اتي ددةق لالعلضددلعية)ق الت ددف اتض ددثت ددف‬
‫يهد ددا د د عسد ددتلت عد ددو‬ ‫قراوات د ددا ل د ددأو عسد ددتليات الشخ د ددية ات لا د د يسد ددتق‬
‫العستلت أل الثالة األخرتق ف ثيو أو عستليات الشخ ية تت اخ ل أ هدا ثلقدات‬
‫ائر خعاسف تثلي القيمق الد ي يع دو البثداك لالعثللديو للشخ ديةق‬ ‫عترابطة اخ‬
‫عددو ععر ددة الثالددة التددف عليهددا ثالددة الفددر لالجعاعددة أل العي ددة أل عجتعددع البثددكق‬
‫ل لدددك عد ددو خد ددال تثلي د د الععللعدددات لالبيا د ددات العتث د د عليهد ددا ب ددأ ا الت د د يا‬
‫ارسددة الخطدداب لال د ر بع د أو تفددرا الععللعددات ل قددا لج للددة‬ ‫القيعددفق لعددو خددال‬
‫يا لعجاالت القيعية‪.‬‬ ‫عستليات الت‬
‫يا عقي لتثلي القيم) باختيار ب يال لاث ا‬ ‫يا (ت‬ ‫عو يقلم بع و أ ا الت‬
‫الععتعد ل د عالقدة عدو العالئد القيعيدة (‪ )44‬قيعدة‪ .‬البد لأو‬ ‫عدو البد ائ الخعد‬
‫ت شا ثالتد لثقيقتد لعسدتلت شخ ديت أعدام الباثدك أل الد ار ق سدلاو أ داو دف‬
‫ثالة األ ا ية أم ف ثالدة اش سدثابية ( اتيدة تعيد إلدى األ ا يدة)ق أم دف ثالدة اتيدةق‬
‫أم ف الثالة الع طقية ( اتية تعي إلى العلضلعية) أم أ او ف ا‬
‫ثالة علضلعية‪.‬‬
‫لعو أهم لائ استخ ام خعاسف تثلي القيم ااتف‬
‫‪ 1‬د يع و الباثثيو عدو ععر دة القديم التدف عليهدا ثالدة العبثدلثيو دف أي عجتعدع عدو‬
‫العجتععات اش سا ية بغص ال ظر عو أ يا هم لععتق اتهم لثقا اتهم لأج اسهم‪.‬‬
‫‪ 2‬د يع ددو البدداثثيو عددو ععر ددة اتجاهددات األ د ار لا تعدداواتهم الشخ ددية اجتعاعيدداق‬
‫اقت ا ياق سياسياق فسياق لقياق لثقا يا‪.‬‬
‫‪ 3‬د يع و الباثثيو أل اش ارات لاألجهد العاعلدة عدو ععر دة الثالدة التدف عليهدا الفدر‬
‫ب عدو ع ا دب ال للدة أل أي جهدا عدو‬ ‫العتق م لطلب العع أل العتق م لشغ ع‬
‫لو‬ ‫ثالة على عا هف علي‬ ‫أجه تها‪ .‬ل لك ألو تائج الخعاسف الب لأو تظهر‬
‫عجاعلة أل تثي ق سلاو أ ا ت أ ا يةق أم اتية تعي إلدى األ ا يدةق أم اتيدةق أم اتيدة‬
‫تعي إلى العلضلعيةق أل علضلعية‪ .‬لعليدة تدائج الخعاسدف تقييعيدةق تقديم الثداالت‬
‫عا يجب أو ت لو‪.‬‬ ‫عا هف علي للي‬
‫‪ 4‬د عو خال تثلي العخطلطة أل ال ر لالخطاب أيا او علضلع يع دو ععر دة‬
‫اثبها لعستلت شخ يت ‪.‬‬ ‫الثالة التف ا ت عليها ثالة‬
‫دفات ات الالت سدلل ية تع دو الدبح اك عدو‬ ‫‪ 5‬د أضداا خعاسدف تثليد القديم‬
‫ددفاتها ب دداو‬ ‫إ د ار أث ددام غيددر ع ثددا علددى اتجاهددات لقدديم العبثددلثيو التددف تأخد‬
‫ال عة العر ية لالتشتت العتعاثلة عع قطاعات الخعاسف‪.‬‬ ‫على عقايي‬
‫الخعاسدددف علدددى الفرضد ددية ال د ددفرية (الع عي ددة) العتفد د عليه ددا عالعيددداق التدددف‬ ‫أس د د‬
‫تفت ددرص أو ددرر االختي ددار عتس ددالية ب دديو العبث ددلثيو ددف اختي ددار البد د ائ القيعي ددةق‬
‫بعع ى (أو رر اختيار العبثلثيو للب ي رقم ‪ 1‬تسالي رر االختيار للبد ي رقدم‬
‫رقددم‬ ‫‪2‬ق ‪3‬ق ‪4‬ق ‪ .)5‬لل د ا د و جعيددع قلاطددع الخعاسددف عتسددالية عددا هددل ددف الش د‬
‫(‪ .)1‬يأعد الباثددك لهد ا اال تدراص ألعد عف أو يعد م لال يتثقد ثتددى يتبديو الفددرل‬
‫الفر ية لالجعاعية لالعجتععية ل قا لعتغيدرات البثدكق للد ا سدعيت الفرضدية ال دفرية‬
‫بالفرضية الع عية ( رص الع م العالعف)‪.‬‬

‫فرضية تساوي اختيارات المبحوثين للخماس ي‬

‫موضوعي ة‬ ‫أنان ية‬

‫‪20.0%‬‬ ‫‪20.0%‬‬

‫ذاتي ة تميل للموضوعية‬ ‫ذاتي ة تميل لألن ان ية‬

‫‪20.0%‬‬ ‫‪20.0%‬‬

‫ذاتي ة‬
‫‪20.0%‬‬

‫الشكل رقم (‪)1‬‬

‫عل ددى‬ ‫لال ددى الس ددا القد دراو لالب دداثثيو أقد د م تفا ددي خعاس ددف تثليد د الق دديم العؤسد د‬
‫شخ دية‬ ‫رقدم (‪)1‬ق التدف علدى ضدلوها تتشد‬ ‫الفرضية الع عيدةق العبي دة دف الشد‬
‫الفر أي عا ي لو على أي بقعة عو بقاع العالمق لل ا لم تع ال تابة علدى أي عسدتلت‬
‫عددو العسددتليات القيعيددة خددار ببلد ععدديو ب اتد بد أ هددا تعددم الفددر أي عددا ثد ل د ق‬
‫الشخ ددية األ ا يددة لاث د س دلاو ا ددت ددف ال دديو أل الخلدديج العربددف أل اللاليددات‬
‫العتثدد األعري يددةق أل أي بلد د يتبددا ر إلددى الد د هوق له د د ا بقيددة العسددتليات القيعيددة‬
‫ف جعيع أ ثاو العالم‪.‬‬ ‫للشخ ية لاث‬
‫لعليد د د د و جعي ددع سد د او العد ددالم بعختل ددا أ يدددا هم لأعد د ار هم لتقاليد د همق لبعختلدددا‬
‫أععددارهم لأ دلاعهم للغدداتهمق لبعختلددا العجدداالت القيعيددة التددف ي د رجلو تثتهددا سدلاو‬
‫ا ددت اجتعاعيدددة لا تاجي ددة (اقت دددا ية) أل سياس ددية ل فسدددية أل لقي ددة لثقا ي ددة ه ددم‬
‫فل ها‪.‬‬ ‫فلو إلى خعسة عستليات قيعيةق أل ي طفلو ف‬ ‫ي‬
‫العخت ر ااتف‬ ‫يا ست عجاالت لتثلي القيم هف ل‬ ‫لللت‬
‫أوال‪ :‬مجال العالئق القيمية االجتماعية‪:‬‬
‫يت لو عجدا العالئد القيعيدة االجتعاعيدة عدو أث دى عشدر قيعدة لسدتلو بد يال قيعيداق‬
‫ليثتددلي هد ا العجددا علددى العالئد القيعيددة الع ل ددة للشخ ددية االجتعاعيددة التددف لهددا‬
‫ثقل ي بغف أو تؤخ للاجبات يجب أو تؤ ت لعسؤلليات يجب أو يتم تثعلها‪.‬‬
‫إو عجددا العالئ د القيعيددة االجتعاعيددة عجددا ب ددائف ي ددلو الشخ ددية االجتعاعيددة‬
‫العتفاعلة لالعتعال ة لعا تم تشرب هد ه القديم بد ار لععر دة لاعيدةق لا ا لدم يدتم لدك‬
‫د و السددللك الع دداقص للب دداو قد ي ددلو هددل سددللك ال د ار ق للد ا د و التفاعد‬ ‫بد ار‬
‫العلجددب ال د ي ت تج د أالث ددف عشددر قيعددة هددل ال د ي يقددلي عاطفددة اال تعدداو لالددرلابط‬
‫القيعية االجتعاعية بيو األ ار لالجعاعات لالعجتععاتق ليجع الضعير ( ثو) هدل‬
‫السددائ بي د هم ب د ال للضددعير (أ ددا) ال د ي ددف ثيددر عددو األثيدداو يددؤ ي إلددى ال د ام‬
‫لالفرقة‪ .‬ليثتلي عجا العالئ القيعية االجتعاعية على ااتف‬
‫العالقة األسرية لالعالقة العائلية لالعالقدة القبليدة لعالقدة‬ ‫‪ 1‬د عالئ قيعية طبيعية‬
‫ددف فلسددهم‬ ‫األعددة التددف ت ددلو ال د ات العاعددة العشددتر ة لل د ار لالجعاعدداتق لتغددر‬
‫عاطفة الثب لرلح اال تعاو‪.‬‬
‫ددالعالئ بدديو ر ددا العع د ق لر ددا الثددرا لالعه دوق‬ ‫‪ 2‬د عالئ د قيعيددة ضددرلرية‬
‫لر ا التعليم لالتعلمق له ه العالئ ق ت لو بيو ب ف األعة أل عع ااخدريوق ع د عا‬
‫لاال تعاوق لع عا ت لو عدع‬ ‫ت لو بيو أب او األعة أل اللطو تثتليها عاطفة األ‬
‫ااخر تثتليها عالقة العه ة لعاطفتها العؤقتة‪.‬‬
‫العالقدة عدع ر دا الع اشدط الرياضدية لالف يدة لالعسدرثية‬ ‫‪ 3‬د عالئ قيعية اختيارية‬
‫لالعلس دديقية لالثقا ي ددةق أل ر ددا الثف ددالت لال ددرثالت الس ددياثية‪ .‬لع د د عا ت ددلو هد د ه‬
‫لاال تعاو هف التف‬ ‫العالئ االختيارية بيو أ ار األعة لجعاعاتها و عاطفة األ‬
‫تس ددل هاق لع د د عا ت ددلو ع ددع ااخ ددر تثتليه ددا عالق ددة الع اش ددط العت لع ددة لعاطفته ددا‬
‫العؤقتة‪.‬‬
‫لب سددقاط خعاسددف عقي د لتثلي د القدديم علددى عجددا العالئ د القيعيددة االجتعاعيددة د و‬
‫ت ددائج اشث دداو الل ددفف تتب ددايو لتت ددلع ثس ددب عتغيد درات د د ثال ددة أل عف ددر ع ددو‬
‫عفر ات البثك‪.‬‬
‫ثانيا مجال العالئق القيمية اإلنتاجية‪:‬‬
‫ع ها يؤ ي إلدى اش تداج سدلاو داو‬ ‫يثتلي ه ا العجا على خعسة عالئ قيعية‬
‫هد د ا اش ت دداج عا ي ددا (إ ت دداج الس ددل ) الد د ي تترت ددب عليد د ق دديم البي ددع لالشد دراوق لارتف دداع‬
‫عستلت ال خ أل ا خفاض ق أم إ تاجا ععر يا (إ تاج الععللعة لالف ر ) التدف تثدري عدا‬
‫س ددب ق لتد د عم ع ددا ددف ااوق لتس ددعى ل د د اعة العس ددتقب ‪ .‬للد د ا د د و التق ي ددة (علل ددل‬
‫جي‪.‬‬ ‫الف ر ) تتطلر لتت لع لتتج عع‬
‫تثت ددلي هد د ه الق دديم الخعد د عل ددى بد د ائ قيعي ددة ععياري ددة لقي ددا عع ددارا العبث ددلثيو‬
‫لتق د يراتهم له د ه القدديم أل تفهعهددم لهدداق ليترتددب علددى لددك التعددرا علددى اتجاهدداتهم‬
 ‫لعسددتلياتهم الععياريددة عددو خددال اختيدداراتهم للب د ائ القيعيددة ل د عالقددة عددو عالئ د‬
‫عجا القيم اش تاجية‪.‬‬
‫يعتبددر هدد ا العجددا العالئق دف عجدداال لتثقي د الع فعددة القابلددة للقيددا باش تدداج الدد ي‬
‫يتطلددب إ ار عالح ا قددة (تالث د الع تجدديو لتع د هم بالخ عددة التددف تع د هم عددو يددا‬
‫اش تاج)ق إ ار تتفهم ظرل هم لعتطلباتهم عا تتفهم اثتياجات العستهل يو‪.‬‬
‫أو عبد أ الع فعددة جعد اش سدداو ددف ثالدة ع ا سددة عددع االددة بد ال عددو ع ا سددت لآخددر‬
‫عو ب دف ج سد ق للد ا أ دبثت االدة تثد عثد اش سداو غيدر القدا ر علدى الع ا سدة‬
‫ددف الععليددة اش تاجيددةق د ا دداو الجهد العبد ل يقد قيعيددا عددو العائد ع د البد لأو‬
‫ت لو الخسار هف العبع عو عيا يو الع ا سة الثر ‪.‬‬
‫تثليد د عج ددا العالئد د القيعي ددة اش تاجي ددة يع ددو البث دداك ع ددو التع ددرا عل ددى ث دداالت‬
‫العبثلثيو عو ثيك الجه ق اش تاجق اششباع لالع فعةق ل قا لآتف‬
‫‪ 1‬د جه يؤ ي إلى اش تاج يؤ ي لسشباع ليثق ع فعة‪.‬‬
‫‪ 2‬د جه يؤ ي إلى اش تاج لال يؤ ي لسشباع ال يثق ع فعة‪.‬‬
‫‪ 3‬د جه د يددؤ ي إلددى اش تدداجق يددؤ ي إلددى ال ائ د عددو اششددباعق يثق د الفددائص عددو‬
‫الع فعة‪.‬‬
‫‪ 4‬د جه ال يؤ ي إلى اش تاج ال يؤ ي لسشباع لال يثق ع فعة‪.‬‬
‫‪ 5‬د ال جه يؤ ي إلى اش تاج ال إشباع لال ع فعة‪.‬‬
‫لب داو علدى ال قداط السدابقة تقديم اختيددارات العبثدلثيو للبد ائ القيعيدة ثيدك ه داك عددو‬
‫يرت دف الععليدة اش تاجيدة التبداهف لاال عداو لالفرجدةق له داك عدو ي ارهدا اسدتهال ا أل‬
‫قر لبطالة ععا‬ ‫بهارق أل تخطيطا لت عيعا لسرعة لت لعاق لآخر ق يراها ا‬ ‫تسابقا لا ا‬
‫يجعل عالة على ااخريو‪.‬‬
‫إو تثليد د عج ددا العالئد د القيعي ددة اش تاجي ددة يتطل ددب ععاعد د الخعاس ددف الت ددف تع د دو‬
‫البثاك عو التعرا على عا يؤثر علدى الععليدة اش تاجيدة لعدا يثريهدا عا يدا لععر يداق‬
‫لعددا يددؤثر علددى األ د ار لالجعاعددات الع تجددة لالعسددتهل ة ددف لقددت لاثد ق ه دداك عددو‬
‫ي ظ ددر للععلي ددة اش تاجي ددة ب ددالع ظلر الشخ ددا فق له دداك ع ددو ي اره ددا ب ظ ددر العاطف ددة‬
‫ال اتية لالبعص يتأرجح ف اختيارات بيو اال سثاب أل أو ي لو الع ط أسدللبا دف‬
‫سلل ق ف ثيو ت لو الفر دة سدا ثة للعلضدلعية التدف يسدل ها العقد ‪ .‬ل ظد ار ألو‬
‫الععليددة اش تاجيددة لاث د ت د اخلت ه د ه القدديم الخعسددة شظهددار ه د ا العجددا العالئقددف‬
‫لابد ار أهعيتد علددى عسددتلت األ د ار لالجعاعددات لالعجتععددات البثثيددة لهد ا عددا يظهدره‬
‫التثلي الل فف ل عتغير عو عتغيرات البثك‪.‬‬
‫ثالثا مجال العالئق القيمية السياسية‬
‫يثتددلي عجددا العالئ د القيعيددة السياسددية علددى عالقددة الثريددةق لاالسددتقالليةق لعالقددة‬
‫العلقعق لالسلطةق لالسياسة لالف درق لت عدو دف هد ه العالئد القيعيدة السدت ع ا در‬
‫لقت لاث ا ق له ا عا يجع السدللك البشدري دف‬ ‫القل ال اععة لس ار لالقاععة لها ف ا‬
‫ثالة تعاث عدع الفعد أل دف ثالدة ت داقص ععد ؛ ععدا يدؤ ي إلدى التفاعد لالعشدار ة‬
‫لاللث ق أل يؤ ي إلدى الدر ص لالتعدر لال د امق أل أو يدؤ ي إلدى الخ دلع لاش عداو‬
‫لال فا السياسف‪.‬‬
‫يثتلي ه ا العجا على خعسة ب ائ ععياريدة ل د عالقدة عدو العالئد القيعيدةق لأو‬
‫د بد ي عددو البد ائ القيعيددة يتعاثد عددع قطدداع عددو قطاعددات خعاسددف عقيد لتثليد‬
‫القدديم ال د ي يت ددلو عددو األ ا يددةق اتيددة تعي د إلددى األ ا يددةق اتيددةق اتيددة تعي د إلددى‬
‫العلضلعيةق لالعلضلعيةق لل لك تتبايو اختيارات العبثلثيو عو عجتعع اخر لعو‬
‫علضلع اخرق عا يراه البعص ع اسدبا أل عفضدال دف اختيداراتهم للبد ائ القيعيدة قد‬
‫ال يد دراه ال ددبعص ااخ ددر د د لك أل أ ه ددم ي ددرلا ع ددا ه ددل أ ضد د ق للد د ا تت ددأثر اختي ددارات‬
‫العبثلثيو بالعتغيرات السياسية لاالجتعاعية لاالقت ا ية لال فسية لال لقية لالثقا ية‪.‬‬
‫إو تثلي د عجددا العالئ د القيعيددة السياس دية يددؤ ي إلددى ععر ددة اتجاهددات العبثددلثيو‬
‫لعيللهم لع ت تعس هم بالقيم التف ت لو شخ ياتهم أل ته هاق ل ظ ار للجل الفرل‬
‫الفر ية دف القد رات لاالسدتع ا ات لالعهدارات د بالضدرلر ي دلو التبدايو دف تدائج‬
‫اختيارات عجتعع ال راسة ل تائج اختيارات العي ة عهعا او لعها‪.‬‬
‫لألو عج ددا العالئد د القيعي ددة السياس ددية ا ددلة ب ددالقرار لأس دداليب اختي ددارهق لبالت فيد د‬
‫لطدر اعتعدا ه د بدال شدك ا دلة بداش ار التدف تتعيد عدو خاللهدا د شخ ددية‬
‫ل د جعاعددة لعجتعددع ل قددا لقطاعددات الخعاسددف العتعاثلددة عددع الب د ائ القيعيددة ل د‬
‫عالقة عو العالئ السياسية التف تؤ ااتف‬
‫‪ 1‬د رلابط اجتعاعية طبيعيةق تؤ ي إلى عجتعع ال اتيةق تثق الشخ ية العاطفية‪.‬‬
‫‪ 2‬د رلابط ع فعية تؤ ي إلى عجتعع األ ا تثق الشخ ية الفر ية (الشخ ا ية)‪.‬‬
‫‪ 3‬د رلابط ريةق تؤ ي إلى عجتعع الف ر ق تثق الشخ ية العلضلعية (العقلية)‪.‬‬
‫‪ 4‬د رلابط سياسية تؤ ي إلى عجتعع االخت ار تثق الشخ ية اش سثابية‪.‬‬
‫‪ 5‬د رلاب ددط إ س ددا ية ت ددؤ ي إل ددى العجتع ددع اش س ددا ف تثقد د الشخ ددية االقت ار ي ددة‬
‫(الع طقية)‪.‬‬
‫لبتثلي عجا العالئ القيعية السياسية تدتم عالثظدة أثدر د عتغيدر عدو العتغيدرات‬
‫على الثالة قي البثك لال راسة‪.‬‬
‫رابعا مجال العالئق القيمية النفسية‪:‬‬
 ‫يثتلي ه ا العجا على سبعة عالئ قيعية تؤثر ف عالئ أخرت لتتأثر بهاق تفيد‬
‫د ددف التثلي د د ال فسد ددف لل د د ار لالجعاعد ددات لالعجتععد ددات عد ددو خد ددال التعد ددرا علد ددى‬
‫اتجاهدداتهم لعيددللهم لالقدديم التددف يتعس د لو بهددا أل التددف يثي د لو ع هددا ععددا يجعلهددم‬
‫يتخ لو علاقفا لأ لا ار عتباي ة تختلا عو لقت اخر‪.‬‬
‫للتثليد عجددا العالئد القيعيددة ال فسددية ي بغددف أو يهددتم البثدداك بععر ددة علددم الخفايددا‬
‫التف تجع عو األ ار عتفاعليو لعتفائليو أل ع طلييو لعتقلقعيو ف ثالدة إقد ام أل‬
‫إثجامق ف ثالة عشار ة أل ف ثالة ع لة للث ‪.‬‬
‫إو ععر ددة عل ددم الخفاي ددا يع ددو البث دداك ع ددو ععر د ددة العلد د لاألس ددباب ال اع د ددة لرأت‬
‫األ ع ددا العرت ب ددةق للد د ا ه ددل عل ددم ععر ددة الب دداطو (الج ددلهر)ق الد د ي يتطل ددب تثليد د‬
‫شخ ددية العبثددلك تثلدديال فسدديا غيددر عباشددرق السددللك الظدداهر ق د ال يعب در ع ددو‬
‫ثقيقة ال اعوق لل ا يلتثف العثل أل الباثك إلدى اسدتخ ام األسداليب اشسدقاطية دف‬
‫ارسة بعص العلاضيع العتعلقة بالشخ ية‪.‬‬
‫إو الد د ف البشد درية تق ددلت لتض ددعا بال لع ددة أل بالفعد د أل بالس ددللكق لتت ددأرجح ب دديو‬
‫الخيددا العع ددو لالخيددا غيددر العع ددو تددار لبدديو العتلقددع لغيددر العتلقددع تددار أخددرتق‬
‫ع عا تضعا تضطربق لع عا تقلت تطعئو‪ .‬ععايير اختياراتها القيعيدة دف بعدص‬
‫األثي داو تتعر د علددى األ عددا األ ا يددةق ل ددف بعددص األثيدداو األخددرت تتعر د علددى‬
‫ال اتيددة أل العلضددلعيةق ل ددف ثدديو آخددر تتشددتت ال د ات بدديو العيددل إلددى األ ا يددة أل‬
‫العيل إلى العلضلعيةق له ا يع ف أو عجا العالئ القيعية ال فسدية قد ت د عج يد‬
‫ع ل ات الشخ ية ععا يجع ع ا ر ال اتية ج او ال يتج أ عو ع ا در األ ا يدة أل‬
‫ع ا ر العلضلعيةق له ا يتعاث عع قطاعات خعاسف تثلي القديم الد ي يعدك و‬
‫البثاك عو ععر ة عثتليات ال ر أل الخطاب أل الشخ ية‪.‬‬
‫إو القدديم التددف يثتليهددا عجددا العالئد ال فسددية ت ددهر ددف بلثقددة االعتدراا لالتقد ير‬
‫التف يتعر عليها التف ير اش سا فق ثيك ال يسعلو إلى ي االعتدراا لالتقد ير‬
‫لعل ددى جعيد ددع العسد ددتلياتق عسد ددتلت الث ددا م لعسد ددتلت العشد ددارك لعسد ددتلت العث دددلمق‬
‫عسددتلت الثددر لعسددتلت العب د ق العب د غي دره عددو البشددر يبثددك عددو قيعددة االعت دراا‬
‫لالتق يرق ألو يعترا ل سي ه بأ عخلر ل ف ي ي ف الطاعة لأو يق ره على ه ا‬
‫اشخددالرق لاالبددو الد ي يطيددع لال يد ددف غيددر عع ددية اهلل عد لجد يريد أو ي ددا‬
‫ع هعا االعتراا لالتق ير ل ف يستعر ف ه ه الطاعدةق له د ا الثدا م يسدعف إلدى أو‬
‫ي ا االعتراا لالتقد ير عدو رعيتد بدأو ال ظدام الد ي يت أرسد هدل األ ضد لأو يقد رلا‬
‫ه ا التفضي ق أل أو يق رلا الظرلا التف لدم تع د عدو تثقيد خطابد أيدام ال عايدة‬
‫اال تخابي ددةق له د د ا العث ددلعيو يس ددعلو ل يد د االعتد دراا لالتقد د ير ع ددو الث ددا م عل ددى‬
‫تثعلهم تر ث ع لأو يق رهم على ه ا التثع ‪.‬‬
‫لل د لك د و الب د ائ القيعيددة له د ا العجددا العالئقددف تسددتلجب اسددتخ ام الخعاسددف ددف‬
‫التعرا على السللك ال ي يتغير ثال عو شخر اخر لعو ظدرا لظدرا خا دة‬
‫لأو السللك البشدري يسدعف إلدى تثقيد االعتدراا لالتقد ير دف عقابد إشدباع الثاجدة‬
‫عا هل عبيو ف ااتف‬
‫د سللك يعترا بالثاجة ليق رهاق يثق الرضاو ليؤ ي إلى إثبات ال ات‪.‬‬
‫د سللك ال يعترا بالثاجة لال يق رهاق يثق االضطراب ليؤ ي إلى اش سثابية‪.‬‬
‫د سللك يعترا بال ائ عو الثاجة ليق رهق يثق الرضاو ليل ا بالعقلية‪.‬‬
‫د سللك ال يت خ ف عا ال يع ي ق يثق الرضاو ليل ا بالع طقية‪.‬‬
‫د سللك ال يفع إلى لع لثةق يثق الرضاو ليل ا بالشخ ا ية‪.‬‬
‫له ا ي لو ل ثالة خ ل ية يع و قياسها ععيا ار بخعاسف تثلي القيم‪.‬‬
‫خامسا مجال العالئق القيمية الذوقية‪:‬‬
‫يثتلي عجا العالئ القيعية ال لقية علدى العالئد التدف تتجدال بالعقد البشدري عدو‬
‫ثالددة اشثسددا بالعشدداه إلددى ثالددة اشثسددا بددالعجر ق القيعددة الثسددية بالجعي د‬
‫على سبي العثا ال تقت ر على ال ظر إلى العشاه قط ب تتعد اه إلدى اشثسدا‬
‫بقيعة الجعا العجر (ال ي ي عو ف الجعي )‪.‬‬
‫ال ل ر عدة دف الثد تدؤ ي إلدى سدعل عقلدف لععر دف يع دو اش سداو عدو االطدالع‬
‫على ال اعو لاشثسا ب عث علو ال غعة ف العع ل دة ل عدلو ال دلر البالغيدة‬
‫ف العقطلعة الشعرية ل علو السي اريل دف الد ر ل عدلو الق دة دف الللثدة الف يدة‬
‫ل علو ال شل ف السعا ل علو اشعجا ف آيات الخال ‪.‬‬
‫لعلي د د و عجددا العالئ د القيعيددة ال لقيددة يثتددلي علددى سددبعة عالئ د تددتعم بعضددها‬
‫الددبعص ددف تفطدديو العق د اش سددا ف عددو الغيدداب إلددى الثضددلر لعددو العشدداه إلددى‬
‫العج ددر (ع ددو ال ظ ددر إل ددى العخل ددل إل ددى ال ظ ددر إل ددى ال يفي ددة الت ددف خلد د به ددا لخلد د‬
‫عليهددا)‪ .‬لل د ا د و لل د ل أثد ادر علددى السددللك لالفع د ثيددك يجع د اش سدداو ددف ثالددة‬
‫بهج ددة لتف دداؤ لعط دداو أل ددف ثال ددة ارث ددة لتعج ددب لاستب ددار أل ددف ثال ددة تق ددرب‬
‫لخضلع لترليحق لال ل عثق للر عة الثسية يتطلب الت ر لالتف ر لالتأع ‪.‬‬
‫يع د ه د ا العجددا العالئقددف عجدداال لتثقي د السددعل القيعددف الر يددع ال د ي يبددر أهعيددة‬
‫ال د ل العقلددف لاللج د ا ف عددا يشدداه ل عددا يالثددظ لع د عا يتثق د ه د ا السددعل‬
‫ت بح الل لقا ثسيا يثق العتعةق ع د عا تسدبح دف البثدر لقدت الغدرلب تربطدك‬
‫عتعة الشف ال ي يلل دك عدع عداو البثدر ل دفاو السدعاو بسدتر لل د الد هبف الد ي ال‬
‫عيار ل إال ال ل ق ثي ها ب ع ا دك أو ت تدب علدى السدعاو عدا تشداو لأ دت تسدبح دف‬
‫البثرق لب ع ا ك أو تجل بيو عالم اللاقع لعالم األع لو أو تترك العلم‪.‬‬
‫ال ل تاج ثسف ل أثر سلل ف يظهر دف الف در ل دف ال لعدة الع طلقدة لالعسدعلعة‬
‫لالع تلب ددةق للهد د ا د د و الد د ل تعييد د ي لل ددي ع اج ددفق يد د األ ددالة لال ددفاو ل يد د‬
‫الثس ددو لاللباق ددةق للد د ا د د و الد د ف تطع ددئو لت تش ددف ب ددالقيم ال لقي ددةق عد دو عش دداه‬
‫لعالثظة الجعي ي رك العق الجعا ليالعسد السدعل ثيدك تدرتبط قديم هد ا العجدا‬
‫بااخر ال ي ف ع ل ات القيم ال لقية سلاو أ او إ سا ا أم جعا ا أم باتا أم ثيلا ا‪.‬‬
‫لعع أو عجا العالئ القيعية ال لقية يش لث لاث إال أو اشثسا بدأثر هد ه‬
‫القديم يختلدا عدو شدخر اخددر لعدو ظدرا إلدى ظدرا آخددر لعدو جد إلدى جد‬
‫آخرق ععا يسدتلجب تطبيد الخعاسدف علدى البد ائ الععياريدة ل د قيعدة عدو قديم هد ا‬
‫العجددا ل ددف يددتع و البثدداك عددو ععر ددة أثددر العتغي درات علددى اختيددارات العبثددلثيوق‬
‫التف تجع ع هم األ ا يلوق لال اتيلو ال يو يعيللو إلى األ ا يةق لال اتيلوق أل تجع‬
‫ع هم اتيلو يعيللو إلى العلضلعيةق أل تجعلهم علضلعيلو‪.‬‬
‫لباسدتخ ام عقددايي ال عددة العر يدة لعقددايي التشددتتق يدتع و البثدداك عددو التعددرا‬
‫علددى العتلسددطات الثسددابية لاللسدديطات التددف تتعاث د عددع قطاعددات الخعاسددف التددف‬
‫تظهددر التعر د لالتشددتت ددف اختيددارات العبثددلثيو علددى البد ائ القيعيدة ات العالقددة‬
‫بالعلضلعق ه ا ليتع و البثاك عو التعرا على اختبار ريد عاو الد ي يع د هم عدو‬
‫التعرا على ال تائج العلعية التف بها تر ص أل تقب الفرضية ال دفريةق لب داو علدى‬
‫هد د ه الفرضدددية د د و قطاع ددات الخعاسدددف دددف ثالد ددة تط دداب عد ددع الفرضد ددية ال د ددفرية‬
‫(الع عية)‪.‬‬
‫سادسا مجال العالئق القيمية الثقافية‬
‫يثتددلي عجددا العالئ د القيعيددة الثقا يددة ع د سددبعة قدديمق ل د قيعددة عددو القدديم خعسددة‬
‫ب ائ ععيارية غيرها عو ب ائ العالئ القيعة للعجاالت السابقة ال ر ثيك يتعاث‬
‫د بد ي عددع قطدداع عددو قطاعددات الخعاسددف ال د ي يع ددو البثدداك عددو التعددرا علددى‬
‫أ عاط التف ير القيعف السائ ف عجتعع البثك أل ال راسة‪.‬‬
‫أو قيم ه ا العجا العالئقف هف ائعا ف ثالة ثر ة لاعت ا ري ثيك أ ها تتأثر‬
‫بالع ي الععر ف ال ي يثريها ليجعلها قا ر على أو تثري السللك الع اثب لهدا دف‬
‫د د ظد ددراق لأو تفاع د د اش سددداو عد ددع القد دديم الثقا يدددة تجعل د د د ددف ثال ددة تعي د د لعد ددا‬
‫تعددك و ععر ددة لسددلل اق لعددع أو اشلعددام بددالقيم الثقا يددة يفددتح آ ددا لاسددعة أعددام‬
‫اعت د ا التف يددر اش سددا ف إال أ د ق د يش د عائقددا أعددام سددرعة االعت د ا غيددر اللاعيددة‬
‫التف ا ت قب الع يد الععر دفق ل لدك ألو الع يد الععر دف يدؤ ي إلدى اشثجدام عدو‬
‫السلل يات غير العلضلعية (التف ا ت تفع على ثساب ااخريو)ق بالثقا دة تفدك‬
‫القيل لبها تلضع قيل ا (تفك عو قي الجه الععر دف لتلضدع بد )ق لاشلعدام بعجدا‬
‫القيم الثقا ية يؤ ي إلدى ثسدو الفعد لر عدة السدللك لاسدتيعاب ااخدر بد ار عدا هدل‬
‫ال عا ي بغف أو ي لو علية‪.‬‬
‫ي د الق د رات لالعل ددات العقليددة‬ ‫عجددا العالئ د القيعيددة الثقا يددة عجددا اعت د ا ي تعت د‬
‫التف تع و اش ساو عو التعييد‬ ‫اش سا ية عو ثالة الس لو إلى ثالة الثر ة اللاعية‬
‫تتطددداب العفد دداهيم عد ددع األ عد ددا‬ ‫لالتفضدددي لتع د د عد ددو الععارسدددة السد ددلل ية ع د د عا‬
‫االتجاه ددات الععر ي ددة لاأل ددار‬ ‫العرغلب ددة الت ددف ت ددؤ ي إل ددى ظه ددلر األ ع ددل ج لتب ددر‬
‫ددية علددى العسددتلت االجتعدداعف‬ ‫الخا ددة لالعاعددة (الع غلقددة لالع فتثددة)ق تبددر الشخ‬
‫أل على العستلت اش سا ف‪.‬‬
‫لعلي د دد و عجددا العالئ د القيعيددة الثقا يددة يعتعد د ثي د ار علددى ععر ددة األثددر القيعددف‬
‫لأساليب تق يره عو طري تطبي الخعاسف على علا يو اختيارات العبثلثيو للب ائ‬
‫القيعية ل عالقة عو عالئ ه ا العجا الثقا ف‪.‬‬
‫ع د د عا تقت ددر ق دديم عج ددا العالئد د الثقا ي ددة عل ددى العس ددتلي الشخ ددف ه ددا ت ددؤ ي‬
‫بالضرلر إلى ب داو شخ دية األ داق لع د عا تعتد القديم لتثتدلي ععيد ات األعدة (الد يو‬
‫لاألعراا لاللغدة) بالضدرلر تدؤ ي إلدى ب داو الد ات االجتعاعيدة التدف ت دلو العاطفدة‬
‫االجتعاعيددةق لع د عا تسددتلعب ااخددر عددا هددل ال عددا ي بغددف أو ي ددلو علي د هددا‬
‫ستؤ ي إلى ب او الشخ ية العلضلعيةق ليثتلي الخعاسف أيضدا علدى ععيدار قيعدف‬
‫يددؤ ي إلددى ت ددليو لععر ددة الشخ ددية اش سددثابية (ع د عا ت ددلو ددف ثالددة ت ارجددع عددو‬
‫عسد ددتلت ال د د ات إلد ددى عسد ددتلت األ د ددا)ق ليد ددؤ ي دددف اللقد ددت ات د د إلد ددى ب د دداو لععر د ددة‬
‫الشخ ددية الع طقيددة (التددف تتعسددك بددالقيم العاعددة للعجتعددع أل األعددة لتسددتلعب قدديم‬
‫ااخريو لو أو تتخلى عو قيم أعتها العلجبة)‪.‬‬
‫التصنيف النموذجي المبرمج لعملية أحداث النقلة القيمية‬
‫يا ال عل جف العبرعج على ‪ 44‬قيعةق ‪ 220‬ب يال ععياريا ل قا لآتف‬ ‫يثتلي الت‬
‫أوال‪ :‬تقس دديم جعي ددع الق دديم ‪ 44‬قيع ددةق ‪ 220‬بد د يال إل ددى س ددتة عج دداالت عالئقي ددة لاجب ددة‬
‫التثلي ق هف‬
‫‪ 1‬د عجا العالئ القيعية االجتعاعية‪.‬‬
‫‪ 2‬د عجا العالئ القيعية اش تاجية (االقت ا ية)‪.‬‬
‫‪ 3‬د عجا العالئ القيعية السياسية‪.‬‬
‫‪ 4‬د عجا العالئ القيعية ال فسية‪.‬‬
‫‪ 5‬د عجا العالئ القيعية ال لقية‪.‬‬
‫‪ 6‬د عجا العالئ القيعية الثقا ية‪.‬‬
‫ثانيوووا‪ :‬تطبي د خعاسددف عقي د لتثلي د القدديم علددى ب د ائ العجدداالت العالئقيددة السددت‬
‫السابقة ل قا لآتف‬
‫عالقة قيعية‪.‬‬ ‫‪ 1‬د تل يع قطاعات الخعاسف على الب ائ القيعية الععيارية ل‬
‫اشث ائف )‪(spss‬‬ ‫‪ 2‬د ضبط الخعاسف عع العقايي‬
‫‪ 3‬د ضبط الخعاسف عع األل او العتطابقة عع البد ائ القيعيدة ل د عالقدة قيعيدة ل قدا‬
‫للل او التف تم اعتعا ها عو لجاو الخبراو العث عيو لهف عا يلف‬
‫أ د عو ‪ 1‬إلى أق عو ‪ 2‬يسالي أ ا ية‪.‬‬
‫ب د عو ‪ 2‬إلى أق عو ‪ 3‬يسالي اتية تعي إلى األ ا ية‪.‬‬
‫ج د عو ‪ 3‬إلى أق عو ‪ 4‬يسالي اتية‪.‬‬
‫د عو ‪ 4‬إلى أق عو ‪ 5‬يسالي اتية تعي إلى العلضلعية‪.‬‬
‫هد ‪ 5‬تسالي علضلعية‪.‬‬
‫الخعاسددف علددى الفرضددية ال ددفرية (الع عيددة) التددف تفتددرص أو ددرر‬ ‫د أس د‬ ‫‪4‬‬
‫االختيار عتسالية بديو العبثدلثيو دف اختيدار البد ائ القيعيدةق التدف تع دف (أو درر‬
‫اختيددار العبثددلثيو للب د ي رقددم ‪ 1‬تسددالي ددرر االختيددار للبد ي رقددم ‪2‬ق ‪3‬ق ‪4‬ق ‪.)5‬‬
‫لل ا و جعيع قلاطدع الخعاسدف عتسداليةق لهد ا اال تدراص ألعد عف يأعد الباثدك أو‬
‫يع د م لال يتثق د ثتددى يتبدديو الفددرل الفر يددة لالجعاعيددة لالعجتععيددة ل قددا لعتغي درات‬
‫البث ددك لاختي ددارات العبث ددلثيوق للد د ا س ددعيت الفرض ددية ال ددفرية بالفرض ددية الع عي ددة‬
‫العتف عليها عالعيا‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬التثلي اشث ائف لتطبيقات خعاسف تثلي القيم‬
‫ددف ععظددم ال ارسددات العلعيددة لاالجتعاعيددة لاش سددا ية الث يثددة يعتع د البثدداك علددى‬
‫ددلر ثقددائ ع يددة لرسددلعات بيا يددة‬ ‫ع د هج تددلثيقف شظهددار تددائج ال ارسددات ددف‬
‫علخ ددة لعجع د اله د ا ال د ي يسددعى الباثددك شب د ار ه ععددا جع د علددم اشث دداو أ ا‬
‫هاعددة عتاثددة للبثدداك ددف عختلددا ددرلع الععددرا البثثيددة عددو اج د إظهددار الثقددائ‬
‫بسدديط لغيددر قاب د للتثي د ق له د ا يضددفف علددى خعاسددف تثلي د القدديم‬ ‫لال تددائج بش د‬
‫أهعية تيسدر البثدك دف عجداالت العلدلم االجتعاعيدة لاش سدا يةق ليع دو البثداك عدو‬
‫التثلي لالتشخير لالتفسير العلعف‪.‬‬
‫لق تجال عفهلم اشث او العع ى اللغلي العباشدر الد ي يفيد عد األشدياو لث درها‬
‫يفها لأساليب استخ اعها‪.‬‬ ‫قط إلف عع ى علم ععر ة األرقام لطر ت‬
‫لل د ا ال يقت ددر علددم اشث دداو علددى التعاع د عددع البيا ددات ال عيددة قددط ب درغم ل هددا‬
‫األ ثددر شدديلعا لاسددتخ اعا ددف ال ارسددات الععليددة ب د يع ددو اسددتخ اع ددف ال ارسددات‬
‫اشس ددتبيا ية لالظد دلاهر الت ددف ت ددلو اشجاب ددة ألعتث د د عليه ددا ععثلد د ددف ع ددمق الق‬
‫أثيا دداق غالبددا لغيرهددا عددو التعبيدرات التددف يسددتععلها البثدداك للث ددل علددى إجابددات‬
‫تعث لجهات ظر العبثلثيو ف الظاهر الع رلسة‪.‬‬
‫عا أو للتطلر الهائ الد ي يشده ه العدالم دف عجدا الثاسدلب لطدر اسدتععال أثد ار‬
‫بيد ار ددف الد ع لالرقددف ب د العلددلم التددف علددى أرسددها اشث دداوق ثيددك ل ددرت ال ثيددر‬
‫عددو هد ه البرعجيددات الفر ددة للعخت دديو لغيددر العخت دديو لالسددتفا عددو التطبيقددات‬
‫للععا الت لاالختبارات اشث ائية لو التعاع ععهدا عباشدر لالث دل علدى تدائج‬
‫قيقة ف أ ع ة قياسية‪.‬‬
‫يعدا‬ ‫ر البرعجيات العتاثة للبثاك ف ه ا العجا لالتفاض‬ ‫لعع أ ا لس ا ب‬
‫بي ه ددا ل ل ددك الخ ددتالا طبيع ددة اس ددتخ ام د د ع ه دداق إال أ د د ع ددو ض ددعو البرعجي ددات‬
‫الث يثددة لاللاسددعة االسددتخ ام ددف عجددا ال ارسددات اش سددا ية برعجيددة ‪ SPSS‬التددف‬
‫تع ف برعجيدة إث دائية للعلدلم اش سدا يةق ‪(Statistical Package for Social‬‬
‫)‪ Science‬التددف تعتددا بسددهللة إ خددا الععللعددات إليهددا عددا أ هددا تثتددلي علددى عد‬
‫بير عو التطبيقات لاالختبارات اشث ائية التدف يثتاجهدا البثاثدة لععالجدة البيا دات‬
‫ضال على الت لع ال بير دف الرسدلعات البيا يدة العتاثدة لالجد ال التلخي دية التدف‬
‫يع و عجها لاضدا تها إلدف الع يد عدو البرعجيدات األخدرت ععدا يجعد اختيار دا لهد ه‬
‫البرعجيددة علا قددا السددتخ اعات الخعاسددف اشث ددائية التددف أظهددر اسددتقراوات تقييعيددة‬
‫ج ي لالتجاهات لالقيمق لاأل عا لالسللك‪.‬‬
‫رابعوا‪ :‬تعد الطريقدة التثليليدة لالعسدثية لتثليد العضدعلو عدو أهدم الطدر العلعيدة‬
‫لالعلضدلعية التدف ي بغدف أو تتبدع ع د اسدتخ ام الت دا يا القيعيدةق ثيدك أ هدا تع دو‬
‫البثاك عو الععر ة لالتثلي لاستخالر ال تائج‪.‬‬
‫لطريقدة تثليد العضدعلو تجعد الباثدك يدللف اهتعاعدا علعيدا للععللعدة سدلاو أ ا دت‬
‫ا اعالقأم قيعةق ل لك بعا ته ا إليد عدو تثقيد لل تدائج‬ ‫لعة أم ر أم جعلة أم‬
‫التف هف األخرت دف ثاجدة إلدى تثليد لتق دف قيد ل قدا لع ا در التثليد العلعدفق‬
‫علدف‬ ‫لاال لدو يدتع و الباثدك لالعتق دف للثقدائ عدو التفسدير العلعدف الد ي يؤسد‬
‫ال تائج لاالست تاج ‪.‬‬
‫إو هد ا الت د يا العلعدف يع دو البداثثيو عدو التعدرا علدى العجداالت الععت لدة‬
‫لالعجداالت األقد أل األ ثدر اعتد اال أل التدف تعيد إلدى عدا هدل سدالب أل إلدى عدا هدل‬
‫عجا عو العجاالت سدالفة الد رق‬ ‫علجبق ل قا لس ْلم رجات التقييم القيعف ثسب‬
‫ال عدة العر يدةق لعقدايي‬ ‫لثسب ععاع االرتباط بيو خعاسف تثلي القديم لعقدايي‬
‫التشتت‪.‬‬
‫له ه ال قلة التطليرية للت د يا تع دو البثاثدة عدو التعدرا علدى عتغيدرات د عجدا ق‬
‫عجا لالعجاالت القيعية األخرت‪.‬‬ ‫لتع هم عو إجراو العقار ات بيو تائج عتغيرات‬
‫عجا عو العجاالت الستة ل قا للعبا ئ الععيارية‬ ‫له ا تثل لتفسر تائج عالئ‬
‫عجا عو العجاالت العالئقية‪.‬‬ ‫ل‬ ‫لالعلا يو العث‬
‫إو اله د ا عددو ه د ا التبليددب العلعددف للت د يا تع دديو األخ ددائييو لالبدداثثيو عددو‬
‫ععر دة الخ ل ددية القيعيددة ل د عجددا عددو العجدداالت السددتق لتع ي د هم عددو إج دراو‬
‫ال عدة‬ ‫العقار ات العلعية ل قا ل د عتغيدر عدو العتغيدرات البثثيدةق لاسدتخ ام عقدايي‬
‫العر يددة لالتشددتتق التددف تظهددر الععللعددات ال ظريددة ددف بيا ددات عيددة يع ددو قياسددها‬
‫قددةق لعرضددها ددف ج د ال لرسددلعات بيا يددة عت لعددة‪ .‬ليعددرا ه د ا الت د يا‬ ‫ب د‬
‫العطدلر البثاثدة علددى اسدتخ اعات اختبددار ريد عدداوق الد ي يعطددف قدراوات إث ددائية‬
‫ات أهعية علعية ف راسة العجعلعات البثثية‪ .‬ليعر هم على الفرل القيعيدة ل د‬
‫ددف لقددت لاث د ق ليع د هم عددو ععر ددة اشجابددة علددى أ ا الس دؤا‬ ‫عالقددة لل د عجددا‬
‫لعا ا؟‬
‫لعلي د د د د د د و الت د د د يا القيعد د ددف العبد د ددرعج ا أهعيد د ددة عاليد د ددة د د ددف تع د د دديو البثد د دداك‬
‫لاألخ ددائييو عددو ارسددة الثدداالت ارسددة لا ي د عددو خددال ععليددة جعددع الععللعدداتق‬
‫لتثليلهاق لتشخير الثالةق لتثقي ال تائجق لالتقليم‪.‬‬
‫ليع د هم عددو إ ددالح الثالددة (ثالددة الععيد ) ثددم بعد لددك يع د هم عددو تهيئددة الععددالو‬
‫ع ددو إثد د اك ال قل ددةق للتب دداو ل ددك أع ددرص الت د د يا القيع ددف العع ددو ع ددو ععلي ددات‬
‫اش الح (إ الح ثاالت الععالو) لالعع و عو بللا ال قلة ل قا لآتف‬
‫‪ 1‬د تث ي القيعة‪.‬‬
‫‪ 2‬د تث ي العستلت القيعدف الد ي عليد ثالدة العبثدلك أل الععيد (الععيد عدو ثيدك‬
‫هل) ه على عستلت أ ا ف؟ أم على عستلت ا سثابف؟‬
‫‪ 3‬د إ ددالح ثالددة الععي د ل لددك ب ث د اك التغييددر (تغييددر العبثددلك أل الععي د إلددى‬
‫ثيك عا يجب)ق لهل عا يل أو ي لو علي ق لعدا يدل أو ي دلو عليد هدل أو ي دلو‬
‫عل ددى عس ددتلت التفاعد د لالعش ددار ة االجتعاعي ددة ( ات العجتع ددع) الت ددف ثد د اها ددف‬
‫الخعاسف بد(ال اتية)‪.‬‬
‫‪ 4‬د إث اك ال قلة هل ال ي يد يتجدال العبثدلك أل الععيد عسدتلت ال اتيدة بتطلعد‬
‫ثتى بللا العستقب األ ض ‪.‬‬
‫لالج ال الالثقة تبيو القلاع التف تتم على أساسها ععليات التغيير لاثد اك ال قلدة‬
‫لهف‬
 ‫أوال‪ :‬إحداث التغيير في المسوتويات القيميوة وفقواً للقويم والمعوايير االجتماعيوة كموا‬
‫هو موضح في الجدول رقم (‪.)1‬‬

‫الجدول رقم (‪)1‬‬

‫داث النقلة‬
‫يجب‬‫العميل إلى حيث ما أح‬ ‫العميل من حيث هو‬
‫الحالة القيمية‪.‬‬
‫(صناعة المستقبل)‬ ‫( إحداث التغيير)‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د د د ددف‬
‫العد د دس د د د‬
‫العس د د د د ددتلت القيع د د‬
‫العستلت القيعف ال اتف‪.‬‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د د د ددف‬
‫العد د دس د د د‬
‫العستلياتالعس د د د د ددتلت القيع د د‬
‫العلضلعف‪.‬‬ ‫التطلعف‪.‬‬ ‫اش سثابف‪.‬‬ ‫األ ا ف ‪.‬‬
‫القيعة‬
‫العجتع د د د د د د د د د د د د د د د ددع‬
‫عالقةدم ت ا ئية‬
‫عالد دق د ددة ل ي د ددة (تفه د د‬
‫اش سا ف عالقة تع بية‪.‬عالقة تعسفية عالقد د د د ددة يد د د د ددة (التعاع د د د‬
‫عو عثبة)‪ ( .‬اش سا ية عسالا )‪.‬‬ ‫)‪.) .‬‬
‫( الظلم لاالستغالبالعث‬

‫األعة‬
‫عالقة ا عاج‪ .‬عالقة تضاعو‪.‬‬ ‫عالقة ا ف ار ‪ .‬عالقة ا ف ا ‪ .‬عالقة تعاسك‬
‫اللطو‬
‫عالقة ارتباط عالقة تلث ‪.‬‬ ‫عالقة تعسك‬ ‫عالقة جثل ‪ .‬عالقة تخلف‬
‫ثيو)‪ .‬د د ددل التعاس د د د د د د ددك‬
‫( قد د د د‬ ‫تعسك ب ف‬
‫(االبتعد ددا ع د د (ع د د عا‬
‫اش ار ي)‬ ‫ال يتد د د د د د د د د د ددل ر ي د د د د د د د د د د د‬
‫االستقرار)‪.‬‬
 ‫العجتع د د د د د د د د د د د د د د د ددع‬
‫عالقة اعت ا ‪ .‬عالقة عالئعة‬ ‫عالقة لالو ‪.‬‬ ‫العثلف عالقة جفاو عالقة تالؤم‬
‫(تقب العجتعع)‬ ‫الرض د د د د د د ددا ب د د د د د د دداألعر‬
‫العجتعع)‪.‬‬
‫(‬ ‫( رص‬
‫اللاقع)‪.‬‬
‫األسر‬
‫عالقة تفاهم‪ .‬عالقة ا تعاو‪.‬‬ ‫عالقة اهت ا‬ ‫عالقة فلر‬
‫عالقة عضلية‪.‬‬
‫دراع بديو‬ ‫(اضطراب‬
‫( عد د د م الرغبدد ددة د د ددف‬
‫اال تع د د د د د د د د دداو إل د دأد د د د دارد ددىالعجتعع)‪ ( .‬أعلعة لأبل لأخل )‬
‫األسر )‪.‬‬
‫ال لجية‬
‫عالقة لج ا ية‬ ‫دارب تلا‬
‫عالقد د د د ددة تق د د د د د ير( تقد د د د دعالقة‬ ‫او شك‬
‫عالقة‬
‫عالق ددة ظ ددو ( قد د‬
‫(تفاع لرضا)‪.‬‬ ‫لج ا ف)‪.‬‬
‫( عو أج الشك)‪.‬‬ ‫الثقة)‪.‬‬
‫األخال‬
‫عالقة ع طقية‪.‬عالقة تال عية‪.‬‬ ‫عالقة ب ائية ‪.‬‬
‫عالد دق د ددة تج بيد د د ( عد د د‬
‫عالق ددة ه عيد د ( ع‬
‫الش د ددر لتج د ددبالخع ديد د ددر لتج د د ددب ع د د د‬
‫الشر)‪.‬‬ ‫الخير)‪.‬‬
‫بال رم‬
‫عالقة سخاو‬ ‫عالقة إثار‬
‫لو عطاو‪.‬‬
‫عالقة‬
‫عالق ددة ج ددل (عط دداو بد د‬ ‫( لفت اال تباه) عالقة تب ير‪.‬‬
‫ع )‪.‬‬
‫بالبخ‬
‫عالقة ضعاو‪.‬‬ ‫عالقة اعت‬ ‫عالقة ثرر ‪.‬‬ ‫عالقة تقتير عالقة شح‪.‬‬
 ‫اقة‬ ‫ال‬
‫عالقة تقارب عالقة إيثار‪.‬‬ ‫عالقة ل او‪.‬‬ ‫عالقة ع لثة عالقة ت‬
‫ااخر‬ ‫بالج‬
‫عالقة عسالا ‪.‬‬ ‫عالقة تعاث‬ ‫عالقة اعتراا‪.‬‬ ‫عالقة ا تقار عالقة ث ر‬
‫( اعتد د د د د د د د د دراا ب د د د د د د د د ددالثقل‬
‫لاللاجبات لالعسؤلليات)‬
‫بالسدد د د د د د د د د د د د د د د ددللك‬
‫عالقة ترابطية عالقة ل اقية‬ ‫عالقة رضائية‪.‬‬ ‫االجتعاعفعالقة اي ائية عالقة تر ية‬

‫ثانيووا‪ :‬أحووداث التغييوور فووي المسووتويات القيميووة وفقوواً للقوويم والمعووايير اإلنتاجيووة‬
‫(االقتصادية) كما هو موضح بالجدول رقم (‪)2‬‬

‫الجدول رقم (‪)2‬‬

‫أحداث النقلة‬
‫العميوول إلووى حيووث مووا‬ ‫العميل من حيث هو‬
‫الحالة القيمية‪.‬‬
‫(صناعة المستقبل)‬ ‫يجب‬
‫( إحداث التغيير)‬
‫دفد ددتلت القيع د د د د ددف‬
‫العد د دس د د د‬
‫دف د ددتلت القيعد د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫العستلياتالعس د د د د د د ددتلت القيع د د د د‬
‫العلضلعف‪.‬‬ ‫التطلعف‪.‬‬ ‫ال اتف‪.‬‬ ‫اش سثابف‪.‬‬ ‫األ ا ف ‪.‬‬
‫القيعية‬
 ‫عالقة إستراتجية‪.‬‬
‫االقت ا ية عالقة فعية ‪ .‬عالقة استهال ية‪.‬عالقة إ تاجية‪ .‬عالقة تخطيطية‪.‬‬

‫عالقة تأه ‪ .‬عالقة خل لابت ار‪.‬‬ ‫عالقة تقلي ية ‪ .‬عالقة إتقاو‬ ‫عالقة ث اقة‬ ‫إب اعية‬
‫( ثسب الع فعة)‪.‬‬

‫عالقة ا تظام‪.‬‬ ‫عبا ر‬ ‫عالقة الت ام‪.‬‬ ‫عالقة ات الية‪ .‬تسليفي‬ ‫الععلية‬
‫( اال خ د د د د د د دراط د د د د د د ددف‬ ‫( التعثد د ددر د د ددف العع د د د‬
‫عجاالت العع )‪.‬‬ ‫لاختال العبررات)‪.‬‬

‫عالقة تلظيا‪ .‬عالقة علا بة ‪.‬عالقة تساب ‪.‬‬ ‫عالقة ا بهار‬ ‫عالقة تفرج‪.‬‬ ‫تق ية‬

‫عالقة اهتعام‪ .‬عالقة ت عيم‪.‬‬ ‫عالقة تباطؤ‪ .‬عالقة عثابر‬ ‫عالقة غش‪.‬‬ ‫إ جا‬

‫ثالثا‪ :‬أحداث التغيير في المستويات القيميوة وفقواً للقويم والمعوايير السياسوية كموا‬
‫هو موضح بالجدول رقم (‪)3‬‬

‫الجدول رقم (‪)3‬‬

‫أحداث النقلة‬
‫العميل إلى حيوث موا‬ ‫الحالة القيمية‪.‬العميل من حيث هو‬
‫(صناعة المستقبل)‬ ‫يجب‬
‫( إحداث التغيير)‬
‫دفد د د د د ددتلت القيعد د د د د د د د ددف‬
‫العد د دسد د د‬
‫دف د ددتلت القيع د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫دف د ددتلت القيع د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫دف د ددتلت القيع د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫العستلياتس د د د د ددتلت القيع د د‬
‫الع‬
‫العلضلعف‪.‬‬ ‫التطلعف‪.‬‬ ‫ال اتف‪.‬‬ ‫اش سثابف‪.‬‬ ‫األ ا ف ‪.‬‬ ‫القيم‬

‫عالقة ضج‪ .‬عالقة تفهم‬ ‫لو تعارص عالقة هم‪.‬‬

‫عالقة‬
‫عالقد د ددة ا قيد د ددا (‬ ‫الف ر‬
‫( إ راك العثد د د د د د د د د د د د د د د د د دديط‬ ‫استيعاب للث ك)‪.‬‬
‫الخارجف للث ك)‪.‬‬

‫السياسة‬
‫عالقة إق ائية‪.‬عالقة إي ابية‪ .‬عالقة يعقراطيةعالقة استيعابيةعالقة شفا ية‪.‬‬

‫عالقة اثت ار عالقة خ لع‪ .‬عالقة عشار ة عالقة ثلار ‪ .‬عالقة سيا ‪.‬‬ ‫السلطة‬

‫العلقع (العر )عالقة استغالليةعالقة تعليضيةعالقة خ عية عالقة طعلثي ‪.‬عالقة ات او‬
‫( تثقي التلا و)‪.‬‬ ‫( تقد يم خد عات لعددو‬
‫يتعل األعر بهم)‪.‬‬

‫عالقة استب ا ‪.‬عالقة تسيب عالقة ا ضباط عالقة ت اع ‪ .‬عالقة تلا ‪..‬‬ ‫االستقاللية‬
‫(االلد دتد د د د ام بع د د ددا يقد د د دره‬
‫( عدد د د د د د د د م التقييد د د د د د د‬
‫العجتعع)‪.‬‬
‫ب د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د ددال لاهف‬
‫لالضلابط)‪..‬‬

‫عالقة ا فالت‪ .‬عالقة تعبير عالقة إ ار ‪ .‬عالقة قرار‪ .‬عالقة عسؤللية‬ ‫الثرية‬
 ‫رابعا‪ :‬أحداث التغيير في المستويات القيمية وفقاً للقيم والمعايير النفسية كما هو‬
‫موضح بالجدول رقم (‪)4‬‬

‫الجدول رقم (‪)4‬‬

‫أحداث النقلة‬
‫العميوول إلووى حيووث مووا‬ ‫الحالة القيمية‪.‬العميل من حيث هو‬
‫(صناعة المستقبل)‬ ‫يجب‬
‫( إحداث التغيير)‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د د د ددف‬
‫العد د دس د د د‬
‫دف د ددتلت القيع د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫دف د ددتلت القيع د د‬
‫العد د دس د د د‬
‫العستلياتس د د د د ددتلت القيع د د‬
‫الع‬
‫العلضلعف‪.‬‬ ‫التطلعف‪.‬‬ ‫ال اتف‪.‬‬ ‫اش سثابف‪.‬‬ ‫األ ا ف ‪.‬‬
‫القيم‬

‫عالقةدة عقال ية‪.‬‬

‫عالقة رجسية عالقة ا طلائيةعالقة تفاعلية‪ .‬عالقد د د د د د ددة إقت ائيد د د د د د د‬ ‫الشخ ية‬
‫(اشقتد د د د د د او بالقد د د د د د ل‬ ‫( العبالغددة ددف تق د ير‬
‫الثس ة)‪.‬‬ ‫األ ا)‪.‬‬

‫عالقة عبالغة عالقة عاطفية عالقة ع طقية عالقة عقلية‬

‫إثبات ال ات عالقة شخ ا ية‬
‫شفو)‪.‬أ ا لااخر)‪ ( .‬ثو سليا)‪.‬‬
‫(‬ ‫شفو)‪ .‬أ ا لاال‪ ( .)..‬ثو‬
‫(‬ ‫( أا‬

‫عالقة ا تقاو‪ .‬عالقة تث يم‪.‬‬ ‫ثل‬ ‫عالقة استغفا ‪.‬عالقة غفلة‪ .‬عالقة‬ ‫الضعيرية‬
 ‫عالقةدة تطلرية عالقة إخالر‪.‬‬
‫عالقة ات الية عالقة ع اجية‪ .‬أ ائي د د د د د د د ددة ( تأ ي د د د د د د د د‬ ‫اللاجب‬
‫( تط د د د ددلير عسد د د د ددتلت‬ ‫اللظائا)‪.‬‬
‫األ او)‪.‬‬

‫عالقة إخفاو‪ .‬عالقة التفاا ‪.‬عالقة إظهار‪ .‬عالقة لضلح عالقة ثجة‪.‬‬ ‫الثقيقة‬

‫عالقة اقت اع ‪ .‬عالقة عال عة‬ ‫عالقة ر ص‪ .‬عالقة ت ب ب‪ .‬عالقة قبل ‪.‬‬ ‫اللاقع‬
‫عالقة شل ‪.‬‬
‫دباع ر عة لقية‪.‬‬
‫عالقة‬‫عالقة ل ‪ .‬عالقد ددة عتعد ددة (إشد د‬ ‫عالقة هل‬
‫رغبة)‪.‬‬ ‫الج سية‬

‫خامسا‪ :‬أحداث التغيير في المستويات القيميوة وفقواً للقويم والمعوايير الذوقيوة كموا‬
‫هو موضح بالجدول رقم (‪)5‬‬

‫الجدول رقم (‪)5‬‬

‫أحداث النقلة‬
‫العميووول إلوووى حيوووث موووا‬ ‫الحالة القيمية‪.‬العميل من حيث هو‬
‫(صناعة المستقبل)‬ ‫يجب‬
‫( إحداث التغيير)‬
‫دفد ددتلت القيع د د د د ددف‬
‫العد د دس د د د‬
‫اتف‪ .‬د د د د ددتلت القيع د د د د‬
‫العستلت القيعف ال العس د د‬
‫دفددتلت القيعد د د ددف‬
‫العد د دسد د د‬
‫العستلياتس د د د د ددتلت القيع د د‬
‫الع‬
‫العلضلعف‪.‬‬ ‫التطلعف‪.‬‬ ‫اش سثابف‪.‬‬ ‫األ ا ف ‪.‬‬
‫القيم‬
 ‫عالقة تف ر‬ ‫دام تأع ‪.‬‬
‫عالقة‬
‫عالقة عبثية عالقة لهعية عالقد ددة التفد ددات (اهتعد د‬ ‫لجل ية‬
‫لع اية)‪.‬‬

‫عالقة ق سية‪ .‬عالقة استب ارية ‪.‬‬ ‫عالقة تظاهرية‪.‬عالقة غيبية عالقة عقي ية‪.‬‬ ‫ال ي ية‬

‫عالقة إشباعيةعالقة استجعاعية‪.‬عالقة عطائية‪ .‬عالقة إ جا ي ‪.‬‬

‫عالقة استثلا ية‪.‬‬ ‫السعا‬

‫عالقة عقار ة‪ .‬عالقة قيا ‪.‬‬ ‫عالقة عابر عالقة تععو ‪.‬‬ ‫عالقة غير‬ ‫الجعا‬
‫عد ددو د د‬ ‫( يتثس د د‬
‫جعي )‪.‬‬

‫عالقة استهجاوعالقة راثة‪ .‬عالقة استعتاع‪ .‬عالقة ا سجام‪ .‬عالقة ارتقاو‪.‬‬ ‫الفو‬

‫عالقة تثريضية‪ .‬عالقة استجابية‪.‬عالقة إب اعية‪.‬‬

‫دللية تعليضية‬
‫عالقة‬ ‫عالق د د د د د ددة ل د د د د د د‬ ‫األ ب‬
‫( فا ااخريو)‬

‫عالقة إععار‪.‬‬ ‫عالقة استثعار‪ .‬عالقة إ عاو‪.‬‬

‫عالقة تخريب‪ .‬عالقة خضلع‪.‬‬ ‫الطبيعة‬
 ‫سادسا‪ :‬أحداث التغيير في المستويات القيمية وفقاً للقيم والمعايير الثقافيوة كموا‬
‫هو موضح في الجدول رقم (‪)6‬‬

‫الجدول رقم (‪)6‬‬

‫أحداث النقلة‬
‫العميووول إلوووى حيوووث موووا‬ ‫الحالة القيمية‪.‬العميل من حيث هو‬
‫(صناعة المستقبل)‬ ‫يجب‬
‫( إحداث التغيير)‬
‫دفد د د ددتلت القيع د د د د د د ددف‬
‫العد د دس د د د‬
‫اتف‪.‬د د د ددتلت القيع د د‬
‫العستلت القيعف ال العس د‬
‫دفددتلت القيعد د د ددف‬
‫العد د دسد د د‬
‫العستلياتس د د د د ددتلت القيع د د‬
‫الع‬
‫العلضلعف‪.‬‬ ‫التطلعف‪.‬‬ ‫اش سثابف‪.‬‬ ‫األ ا ف ‪.‬‬
‫القيم‬

‫عالقة تثضر‬ ‫عالقة تلا‬ ‫الثقا ة عالقة تظاهر‪ .‬عالقة ا عاو‪.‬عالقة ته يب‬
‫( ترجع ددة الععر ددة إل ددى‬ ‫ع د د د ددو‬ ‫( ت قي د د د ددة الد د د د د ف‬
‫سللك)‪.‬‬ ‫الشلائب)‬

‫عالقة تعيي ية عالقة ع اجيةعالقة ععيارية‪ .‬عالقة تعي ية‪ .‬عالقة إ سا ية‬ ‫العلعية‬
‫(ألج التفرقة)‪.‬‬
‫عالقة عظهرية عالقة ضرلرية ‪.‬‬
‫ية ععر ية‬
‫عالقة‬
‫عالقة لجلبية ‪ .‬عالق د د د د د ددة اس د د د د د ددت ا‬ ‫( االهتع د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د ددام‬ ‫التث ي‬
‫(ألج د د د د د د د د الع يد د د د د د د د د‬ ‫بالعظاهر)‪.‬‬
‫الععر ف)‬
 ‫عالقة إلعاعية‬ ‫عالقة هاجسية‬
‫داألعلر لقائية‪ .‬عالقة تث ي ية‬
‫إهعالية‪ .‬اشثاطدد د د د ددة ب د د د د د عالقة‬
‫(‬ ‫عالقة‬
‫( ت د د د د د د د ددلهم لج د د د د د د د ددل‬ ‫ال ثة‬
‫ال ثية)‪.‬‬ ‫العرص)‪.‬‬
‫عالقة ا تقائية‬ ‫اختيارية‬ ‫ائية‪.‬ظيعية‬
‫عالقة عشل ت‬ ‫ثيلا ية‬
‫(االختيد د د د د د ددار ل(د د د داد د دتقد د د دداو الطعد د د ددام ل‬
‫( االلت د د د د د د د ام بالقلاع د د د د د د د‬ ‫(أعيش أل )‪.‬‬ ‫الطعام‬
‫العر ل ال ثف)‪.‬‬ ‫ال ثية للطعام)‪ .‬الثاجة)‪.‬‬
‫عالقة قل‬
‫عالقة ت ليع عالقة اثترام‬ ‫عالقة تق ير‪.‬‬
‫عالقة تفريط ‪ ( .‬ت د د دداقر ر د د ددي‬ ‫ال عو‬
‫الععر)‪.‬‬ ‫(اللقت)‬
‫عالقة ه ر‬
‫عالقة تفرج ‪.‬عالقة ععارسة ‪ .‬عالقة تفل ‪ .‬عالقة شاط‬
‫( عضيعة لللقت)‪.‬‬ ‫الرياضة‬

‫علضلعيةق ل ا يجب‬ ‫يا لتثلي عو قب الباثك لب‬ ‫لألو الععللعات تثتاج لت‬
‫على الباثك أو يخضع إش الية أل عش لة بثث إلى االختبار التقييعدف العثايد قبد‬
‫هائيا على لجاو الع اقشة لاشجا عو ثيك ععر ة ااتف‬ ‫أو يعرضها بش‬
‫الصدق والثبات‪:‬‬
‫ددا قا يعددا يقددلم ب د عددو جهددل بثثيددة‬ ‫الباثددك العلضددلعف ائعددا يسددعى ألو ي ددلو‬
‫لل د ا هددل يلتج د إلددى اسددتخ ام لسددائ بهددا يددتم االثت ددام علددى عددا قددام ب د عددو جه د‬
‫لالثب ددات لس ددائ علعي ددة عتفد د عل ددى اس ددتخ اعهعا لقي ددا‬ ‫علع ددفق للد د ا د د و ال د د‬
‫استعار االستبياو أل أي لسيلة عو اللسائ الععترا بها ف تجعيع الععللعدات عدو‬
‫األ ا دف ائدر العع دو يتلا د‬ ‫عجتعع البثك أل العي ة العأخل ع ق لل لك قيا‬
‫عع العلضلع عو ثيك ااتف‬
‫االسدتعار قبد أو تدل ع علددى‬ ‫د‬ ‫يد عد ت‬ ‫القبلددف لهدل الد ي يقدا‬ ‫‪ 1‬د القيدا‬
‫العبثددلثيوق ل لددك بتل يعهددا عل دى عث عدديو ددف عجدداالت تخ ددر علضددلع البثددكق‬
‫عدال عدا‬ ‫ه ه األ ا العستخ عة ف البثكق ه ه ه األ ا تقدي‬ ‫لععر ة ع ت‬
‫لضعت لقياس ؟‬
‫العث عديو علدى اعتبدار أو العث دم شدخر‬ ‫د‬ ‫األ او ه داك‬ ‫د‬ ‫لللتأ د عدو‬
‫لتث يع د ععددا إ ا ا ددت األسددئلة الع دداغة ددف‬ ‫عخددتر ددف ه د ا العجددا ليسددتأ‬
‫دف أو‬ ‫عدال عدا لضدعت لقياسد ق ععدا يعطدف للباثدك الثد‬ ‫استعار االستبياو تقدي‬
‫أا‬ ‫د‬ ‫العث عديو طريقدة دف تقد ير‬ ‫د‬ ‫يشير ف رسالت إلى ا ق استخ م‬
‫الرسالة‪.‬‬
‫أث دداو إج دراو التجربددة لهددل عددا يجددري عددو بثددلك علددى العجعلعددات‬ ‫‪ 2‬د القيددا‬
‫التجريبية الضابطة ع ها لالع البة‪.‬‬
‫لععر ددة ع د ت ثبددات الععللعددات العفرغددة عددو قب د‬ ‫ألبع د ي هددل قيددا‬ ‫‪ 3‬د القيددا‬
‫الباثك لعث م أل عث عيو عثاي يو‪.‬‬
‫الثبات‪:‬‬
‫العسدتخ م‬ ‫األ ا أل العقيدا‬ ‫د‬ ‫ف البثلك االجتعاعية لاش سا ية يجدب إثبدات‬
‫لثباتد علدى جعداعتيو أل عي تديو بثثيتديو‬ ‫العقيدا‬ ‫د‬ ‫ف البثك ل لدك شظهدار‬
‫ئددة أل عي ددة أل‬ ‫أل عجتععدديو تثددت سدديطر علضددلع البثددك ثتددى ت ددلو ال تددائج ل د‬
‫جعاعة تختلا عو تائج الفئة أل العي دة أل الجعاعدة األخدرتق لاو لدم تختلدا تدائج‬
‫ثيثا أل قيقا‪.‬‬ ‫العجعلعات العقار ة ال يع و أو ي لو العقيا‬
‫لتث د علددى‬ ‫علددى اتسددا ال تددائجق بعع ددى إ ا ددرر الباث دك القيددا‬ ‫الثبددات ي د‬
‫علددى لجددل ععاع د ارتبدداط يع ددو‬ ‫ال تددائج اتهددا د و لددك يع ددف الثبددات الدد ي ي د‬
‫لالثبدات هدف طريقدة ( ر بداخ الفدا) التدف‬ ‫ال د‬ ‫قياسهاق لأ ثر الطر شيلعا لقيا‬
‫تعتعد علددى االتسددا الد اخلف لتعطددف ددر عددو اتسددا األسددئلة عددع بعضددها الددبعص‬
‫األسئلة ب فة عاعة‪.‬‬ ‫لعع‬
‫الثبددات أيضددا طرقددة إعددا االختبددار لطريقددة ال ددلر الب يلددة لطريقددة‬ ‫لعددو عقددايي‬
‫فيو‪.‬‬ ‫تج ئة االختبار إلى‬
‫البع د ي له د ا يددتم عددع البثدداك ال د يو يسددتخ علو‬ ‫الثبددات أيضددا القيددا‬ ‫لعددو عقددايي‬
‫ت ا يا قيعية سب لاو ث عت عدو قبد عث عديو لتدم اعتعا هدا اسدتعار للت د يا‬
‫القيعددفق له د ه اللسدديلة علثددل بهددا ددال تخضددع للتث دديم لال تعددرص عددو ج ي د علددى‬
‫عث ع دديو‪ .‬للهد د ا ي ددلو التث دديم بعد د ي أي بعد د أو ت ددتم ععلي ددة تجعي ددع الععللع ددات‬
‫باسددتعار الت د يا عددو الع ددا ر الع تلبددة يع ددو للباثددك أو يختددار أثد األسددللبيو‬
‫لتث يم جه ه بعلضلعية‬
‫أ د أو يقدديم فس د علضددلعيا عبددر الد عوق أي بع د أو يفددرا الععللعددات ددف اسددتعار‬
‫يا عو اللثيقة أل العخطدلط أل العؤلدا أل الخطداب لالد ر يتدرك تدر ع يدة‬ ‫الت‬
‫خددال شددهر عددو عددو العجهددل األل ثددم يعي د الق دراو ليفددرا عددو ج ي د اللثيقددة (أي‬
‫لثيقة ا ت) ليقارو بيو جه ه األل لجه ه الثا ف ليقيم لك علضلعيا‪.‬‬
‫ب د أو يشارك باثثا آخدر أل أ ثدر قدراو اللثيقدة أل الخطداب أل الد ر ليطلدب ع د‬
‫ل ددك العؤل ددا ددف ات اس ددتعار الت د د يا القيع ددف عل ددى أو ال يقد د عس ددتلت‬ ‫تفريد د‬
‫العث ع دديو العلع ددف ع ددو العس ددتلت العلع ددف الد د ي ه ددل عليد د ق ع ددع ع ارع ددا التخ ددر‬
‫لك تتم ععلية العقار ة بيو عا قام ب الباثك عو جه علضلعف‬ ‫لاالهتعامق ثم بع‬
‫لبدديو عددا قددام ب د العث ددم أل العث عدديوق لا ْو ظهددر بي د هم اختال ددا ي بغددف العددل إلددى‬
‫األستا العشرا‪.‬‬
‫الثب دداتق أي لععر ددة هد د ه دداك ثب ددات ددف‬ ‫البعد د ي ه ددل قي ددا‬ ‫لعليد د د د و القي ددا‬
‫دو‬ ‫يا أم ال ثبات لهاق أعا عو ثيك ال د‬ ‫الععللعات العفرغة ف استعار الت‬
‫ددال تتطلددب اختبددار‬ ‫اسددتعار الت د يا الععتع د ب د راو العث عدديو لالتجريددب العسددب‬
‫‪.‬‬ ‫ال‬
‫طرق قياس الثبات‪:‬‬
‫لر لاث عدو االختبدار تطبد عدرتيو‬ ‫االستقرار)‬ ‫‪ 1‬د طريقة إعا التطبي (قيا‬
‫ليثسدب ععاعد االرتبداط بديو رجدات األ د ار دف التطبيقديو ليع دو اسدتخ ام عقيدا‬
‫(بيرسلو & سبيرعاو ‪.)00000‬‬

‫االسددتقرار لالت دا ؤ) ل لدك ب عد ا‬ ‫‪ 2‬د طريقدة إعدا التطبيد ب دلر عت ا ئدة (قيدا‬
‫دف لقدت لاثد ق لثسداب ععاعد االرتبداط‬ ‫لرتيو عت ا ئتيو عو االختبار لالتطبي‬
‫بيو رجات األ ار ف ال لرتيو‪.‬‬

‫ددلرتيو عت ددا ئتيو عددو االختبددار تف دلهعا تددر ع يددة تسددعح‬ ‫ل د لك يع ددو تطبي د‬
‫بظهلر اثر العتغيرات إو لج تق ثم يتم ثساب ععاع االرتباط بديو رجدات األ د ار‬
‫ف ال لرتيو‪.‬‬

‫االتسدا الد اخلف) تطبيد االختبدار عدر لاثد ق‬ ‫دفية (قيدا‬ ‫‪ 3‬د طريقدة التج ئدة ال‬
‫فيو لثسداب ععاعد االرتبداط بي هعداق أل تبدايو رجدات د‬ ‫لتقسيم ال رجات إلى‬
‫ددفى االختبددار ثددم‬ ‫ددا علددى ث د لال رجددة ال ليددة لالختبددار لالتثق د عددو ت ددا ؤ‬
‫(سددبيرعاو‬ ‫ثسدداب ععاع د الثبددات باس دتخ ام لاث د عددو ععددا الت العلعدداو الععتع د‬
‫لب ددرلاو) أل (رلل ددلو) أل (جتع دداو) أل ( ل ددت) أل ( ال ج دداو) أل (هلرس ددت) بقي ددا‬
‫بيا ات ( فر)‪.‬‬

‫االتسدا الد اخلف) علدى أو يدتم تطبيد االختبددار‬ ‫‪ 4‬د طريقددة تبدايو العفدر ات (قيدا‬
‫عر لاث ق ثم استخ ام لاث عو الععا الت ااتية‬

‫فر أل ‪.)1‬‬ ‫ل ر – ريتشار سلو (‬

 ‫ععاع ألفا ( فر ق ‪ 1‬ق ‪ 2‬ق ‪ 3‬ق ‪.)000‬‬

‫الصدق‪:‬‬
‫العثتددلت بتق د ير األ ا أل العقيددا‬ ‫د‬ ‫ددف العلددلم االجتعاعيددة لاش سددا ية يقددا‬
‫بلجل هدا عدال‬ ‫أل عفدر ات عتعد‬ ‫ثيك إجراو عقار ات بيو لعدات أل أ دار عثد‬
‫أخرت يع و استخ اعها‪.‬‬ ‫أل عفر ات عتع‬ ‫بأ ار عث‬ ‫على العقيا‬
‫بهددا علددى الث د ق لهددف ت د رك‬ ‫عليهددا بسدداب ق ليسددت‬ ‫لعلي د ال تددائج ثقددائ يسددت‬
‫عباشدر عدو التعدرا علدى أثدر العتغيدرات ل شدا العالقدات بي هدا لعد ت تأثيرهدا علدى‬
‫الفعد لالسددللك علددى عددو يتعلد األعددر بهددم ددر ا أل جعاعددة أل عجتعددع (العسددته يو‬
‫بالفع البثثف)‪.‬‬

‫أنواع الصدق‪:‬‬

‫على‬ ‫اللج الظاهري لالستبياو عو ثيك ل ي‬ ‫الظاهري هل قيا‬ ‫‪ 1‬د ال‬

‫عا لضع لقياس ‪.‬‬ ‫قيا‬

‫عثتدلت‬ ‫العثتدلت الد ي يدتم قياسد بععاعد االرتبداط ل لدك لععر دة قيدا‬ ‫د‬ ‫‪ 2‬د‬
‫أبعا لعفاهيم البثك‪.‬‬ ‫األ ا لعا إ ا او يقي‬

‫األ ا العفهدلم علضدلع‬ ‫العضعلو يتعلد بالب داو ألعفداهيعف بثيدك تقدي‬ ‫‪3‬د‬
‫البثك‪.‬‬

‫العضددعلو لعدا ت ددلو الب ددل الع ل ددة لالختبددار عالئعددة لعلا قددة للب دداو‬ ‫د‬ ‫ويتثقد‬
‫العق ل ق للعا يثل عضعلو اختبار ععيو هل يهتم ب قطتيو رئيستيو‬

‫أ د ععر ة إلى أي ع ت تغطف ب ل االختبار عجعلع الب او (العفهلم)‪.‬‬

 ‫ب د ععر ة إلى أي ع ت ال تثتلي ب ل االختبار على عتغيرات غير عالئعة‪.‬‬

‫العضعلو لعا ت عم االختبدارات لالسداللمق لعلدى الباثدك دف هد ه‬ ‫ليستعع‬

‫قد ر العسددتطاع عختلددا ألجد الب دداو‬ ‫الثالددة أو يختددار الب دل التددف تسددعح لد بقيددا‬
‫(العفهددلم) عددع تفددا ي لضددع ب ددل غيددر عالئعددةق لعددو العفيد ددف هد ه الثالددة الرجددلع‬
‫عضددعلو د ب د عددو ب ددل األ ا‬ ‫إلددى خبدراو عث عدديو ليطلددب عد هم تقيدديعهم ل د‬
‫الع ععة‪ K‬ل لك عو خال تق ير ارتباط بالب او العق ل ليثتفظ بع لك بالب ل‬
‫التف رأت الخبراو أ ها عالئعة لعهعة‪.‬‬

‫العداعلف يهدتم بتثليد ال دفة العقاسدة إلدى ع ا در ل لدك ألجد ععر دة‬ ‫‪ 4‬د ال د‬
‫ع ت قياسها لل فة العقاسة‪.‬‬

‫(عثددك) ي ددلو‬ ‫عددع ععيددار عثد‬ ‫العثددك يع ددى ع د ت ارتبدداط العقيددا‬ ‫د‬ ‫‪ 5‬د‬
‫ددا قا ددف ال شددا ععددا جدداو ب د العث دكق ليع ددف‬ ‫االختبددار اجثددا إ ا دداو العثددك‬
‫العثك راسة ع ت قد ر األ ا الع دععة علدى الت بدؤ بالسدللك دف لضدعيات‬ ‫ب‬
‫عت لعةق أي ع ت استطاعة األ ا الت بدؤ بعثدك ععديو (السدللك أل اللجد او لاش راك‬
‫الععر ف )‪ (Cognition‬ليأخ ه ا الت بؤ ش الو‬

‫ال دفة علدى أو‬ ‫تدائج عقياسديو يقيسداو فد‬ ‫علدى اتفدا‬ ‫الترابطدف يد‬ ‫أ د ال د‬
‫د د ع ددو‬ ‫لالثب دداتق لتق دديم قد د ر االختب ددار بتطبيد د‬ ‫ي ددلو اثد د هعا عع ددرلا بال د د‬
‫االختبار لالعثك (االختبار العثك) ف آو لاثد ق ثدم يثسدب االرتبداط بديو الد رجتيو‬
‫الترابطف عرتفعا‪.‬‬ ‫ل لعا او االرتباط عرتفعا لعا او ال‬

‫بدداللاقع الد ي يسددته‬ ‫الت بددؤي الد ي يعتع د علددى عد ت ت بددؤ العقيددا‬ ‫ب د ال د‬
‫بالبثك‪.‬‬
 ‫الفصل الثاني عشر‬

‫تحليل المعلومات والبيانات‬

‫واستخالص النتائج‬
 ‫تحليل المعلومات والبيانات‪:‬‬
‫ععليد ددة تتبد ددع لتق د ددف قي د د للعتغي د درات العسد ددتقلة لالتابعد ددة‬ ‫التحليوووول ‪analysis‬‬
‫لالعت اخلددة ددف العلضددلعق عددع ا تشدداا العالئ د لعؤثراتهددا السددالبة لالعلجبددة علددى‬
‫الثالة قي البثك لال راسةق هل يرتبط بالععللعة العدؤثر علدى الفعد لالسدللك لعلدى‬
‫القاع د لاالسددتث او‪ .‬لهددل العددؤ ي للتبدديو لالتعددرا لاالست شدداا عددو لعددف لب د الئ‬
‫لثجج عثبتةق ل قا ل ائر العع و (العتلقع لغير العتلقع)‪.‬‬
‫األ عددا لاألق دلا لالسددلل يات لت ارراتهددا لعالئقهددا السددالبة لالعلجبددة‬ ‫بالتثلي د تتث د‬
‫ثتى يتم بلدلا ال تدائج العب ئيدة لعرضدها دف جد ال لأشد ا بيا يدة شظهدار الثقدائ‬
‫التف تست عف التععيم لالتف ف ثاجة للتقييم لالتقليم‪.‬‬
‫ل ف عه دة الخ عدة االجتعاعيدة تعد ععليدة التثليد عدو ععليدات ارسدة الثالدةق لهدف‬
‫الثلقددة التددف تتلسددط ععليتددف جعددع الععللعددات لتشخي ددها‪ .‬للد د ا يقددلم األخ ددائف‬
‫االجتعدداعف العددتع و بعهددار ل ددو باسددتقراو العلد لاألسددباب التددف ت عددو ثالددة الععيد‬
‫يهاق ثتى يتع و عو ا تشداا العالقدات بديو عتغيراتهدا العسدتقلة لالتابعدة لالعت اخلدة‬
‫للععللعات العتل ر لالعتاثة بيو ي ي ‪.‬‬ ‫عو خال تف ي‬
‫تصنيف المعلومات والبيانات‬
‫إو الععللعددات لالبيا ددات الت دف تددم تجعيعهدداق ق د ت ددلو ثيددر لعت اخلددةق ععددا يجع د‬
‫ددعلبة ددف تبيدداو العالقددات بدديو العتغي درات التددف ا ددت لراو ظهلرهددا أل لجل هدداق‬
‫قددة للضددلحق‬ ‫لهد ا يتطلددب عددو الباثددك أو ي د فها ليبلبهدداق عددو اجد تبيا هددا ب د‬
‫لعو اج تسهي ععلية تثليلها تثليال علضلعيا‪.‬‬
‫ليددتم ت د يا الععللعددات لالبيا ددات ثسددب العتغي درات الرئيسددةق لالقدديم العشددتر ة ددف‬
‫الخ ائرق لال فات للتعيي بي هاق عدو اجد إبد ار اثدر د عتغيدر علدى الثالدة أل‬
‫أل ت اخ ‪.‬‬ ‫لعرضها لو التبا‬
‫الت د د يا يسد دداع علد ددى عد ددرص لتبيد دداو الععللعد ددات العتعاثلد ددةق لالععللعد ددات غيد ددر‬
‫العتعاثل د دة عد ددو طري د د تلثي د د العتعاث د د ق لتفري د د غيد ددر العتعاث د د لت د د يف ثسد ددب‬
‫در عدو الع ا در العبثلثدة‬ ‫عتغير أل ع‬ ‫الخ ائرق لال فات التف يتعي بها‬
‫أل الع رلسة‪.‬‬
‫لبعددا أو ت د يا الععللعددات ل د العتغي درات التددف تشددتع ال ارسددة عليهدداق إ ا عددو‬
‫ياق لبعدا أو الت د يا ثسدب الخ دائر‬ ‫الضرلر عراعا قيم العتغيرات ف الت‬
‫لال ددفاتق إ ا التثليد د ي دددلو بي ه ددا لبد دديو آثارهدددا‪ .‬د د ا دداو ت د د يا الععللعدددات‬
‫لالبيا ات ثسب ال يا ةق لالج سيةق لال لعق ي بغف عراعا القيم التف ت رج تثت د‬
‫ع ها‪.‬‬
‫يا دة علدى ثد هق‬ ‫د‬ ‫يا ال يا ة على سبي العثا ي بغف أو ي لو عبلبا ل د‬ ‫ت‬
‫العسددلم ددف خا ددة ال ي د رج تثتهددا إال العسددلمق لالعسدديح ددف خا ددة ال ي د رج تثتهددا إال‬
‫العسد دديثفق لاليهد ددل ي د ددف خا د ددة ال ي د د رج تثتهد ددا إال اليهد ددل يق لق د د يد ددتم ت د د يا‬
‫أ ددثاب الد يا ات تثددت تبليددب (العسددلم) ددف خا ددة عددو خا ددات الج للددة التددف تسددعح‬
‫بأو ي لو أ ثاب ال يا ات اشبراهيعية ف خا ة لاث هدف (خا دة العسدلم) لعدو لدم‬
‫ا ف خا ة (غير العسلم)‪.‬‬ ‫ي و عسلعا ي‬
‫يا ثسدب الج سديةق تلضدع قديم د ج سدية دف ععدل للثد هاق د ا‬ ‫لا ا او الت‬
‫ا ددت الج سدديات العشددتر ة ددف ال ارسددة هددف الليبيددة لالع درية لالسددلرية لالتل سددية‬
‫لاال جلي ي د ددة لالفر س د دديةق د دديع و أو ي د ددلو الت د د د يا ثس د ددب هد د د ا الع د ددرصق ل د د د‬
‫ر اه دداق لقد د ي ددلو الت د د يا إل ددى عرب ددفق لغي ددر عرب ددفق بثي ددك‬ ‫الج س دديات الت ددف‬
‫تشددتع األللددى علددى د القدديم التددف تثع د الج سددية العربيددةق ل د األقطددار التددف تددم‬
‫رها باعتبارها عفر عو عفر ات البثكق لتشدتع الثا يدة علدى عدو لدم ي دو عربيداق‬
‫لهم اال جليد ق لالفر سديلوق الد يو شدعلتهم ال ارسدة‪ .‬لي ارعدى دف ت د يا الععللعدات‬
‫ق علي د أو ي ارعددف ددف‬ ‫أو ال يخلددط الباثددك ددف عددرص بيا ات د ال عيددة بدديو الج د‬
 ‫عرضد لععللعاتد لبيا اتد لجدل خا دة خا دة بالد لر لأخدرت لس داكق ل لدك ألجد‬
‫ددثة أل تعليعددا أل إ تاجددا لغيدره ثيددرق‬ ‫علددى عتغيدرات أخددرت‬ ‫ارسددة عتغيددر الجد‬
‫لعل ددى الباث ددك أو ي ارع ددف عتغي ددر العع ددرق له د د ا ي بغ ددف تبلي ددب لت د د يا لع ددرص‬
‫البيا ات ف ج ال إث ائية لت لو الععللعات جاه للتثلي ‪.‬‬
‫يا الععللعات لعرص البيا ات القاع األساسية التف تع و الباثك عدو‬ ‫يعتبر ت‬
‫الععللعددات ددف عيددات لأع د ا‬ ‫التثلي د العلع دف الع د ظمق ليعتبددر الع د آر التددف تع د‬
‫الععياري‪.‬‬ ‫لعلا يو قابلة للقيا‬
‫يتض ددعو الت د د يا العلعدددف ددلع األسد ددئلةق العفتلث ددةق لالعقفلدددةق لاألس ددئلة العفتلثد ددة‬
‫العقفلددةق لاألسددئلة عث د ل اشجابددةق ل لددك بعددرص د القدديم التددف يثتددلت عليهددا د‬
‫سؤا لثسب العتغير ال ي يتضع ‪.‬‬
‫له د د ا ي د د ا ال د د ع ددع ال د د ق لالجد د و ع ددع الجد د وق لالعتجد د ئ ع ددع العتجد د ئق الو‬
‫يا هل ترتيب الععللعدات لالبيا داتق لتقسديعها إلدى ئدات‬ ‫العق ل عو ععلية الت‬
‫بثيك تلضع القيم العتشابهة ف ئة لاث ‪.‬‬
‫عرض المعلومات والبيانات‬
‫يس دده عل ددى‬ ‫بعد د أو ت د د ا الععللع ددات لالبيا دداتق تس دده ععلي ددة عرضد دها بشد د‬
‫الباثك تثليلهاق لاجدراو العقار دات بي هدا لبديو عتغيراتهدا العسدته ة بالبثدك ل قدا لعدا‬
‫ياغت ف األه اا لالفرلص أل التساؤالت‪.‬‬ ‫تعت‬
‫ااتف‬ ‫لعت لعة عو باثك اخرق ل‬ ‫لتعرص الععللعات بطر عتع‬
‫‪ -1‬عرص الععللعات إ شائيا‬
‫ت د د ا الععللعد ددات لتعد ددرص ب د دديغة تبد دديو أل تظهد ددر العالقد ددات بد دديو العتغي د دراتق‬
‫لال د ددفاتق لالخ د ددائرق ليد ددتم التعبيد ددر اللفظد ددف عليهد ددا س د دلاو أ ا د ددت الععللعد ددات‬
‫لالبيا ات عية أم يفية‪.‬‬
‫‪ - 2‬عرص الععللعات لالبيا ات ف ج ال‬
‫خا ددة إ ا ا ددت ال ارسددة أل البثددك يثتددلت علددى عيددات لقدديم عيددة تعبددر عددو قدديم‬
‫ععل خا ا بقديم عتغيدر عدو العتغيدرات‬ ‫لعت لعة لعختلفة أثيا اق لي لو‬ ‫عتع‬
‫ثية أم ج سية أم‬ ‫البثثيةق سلاو أ او عه ةق أم ج سا أم عرثلة تعليعيةق أم ثالة‬
‫يا الباثك لهاق لثسب ت د يف‬ ‫عو ه ه العلاع قيم تتع ثسب ت‬ ‫يا ةق لل‬
‫لها يتم عرضها ف ج ال إث ائيةق تخت ر للقارئ الد عو الد ي قد يسدتغرق أ ثدر‬
‫علعف يبيو قيعها ال الة عليها‪.‬‬ ‫لل أ ها لم تعرص ف ش‬
‫‪ - 3‬عرص البيا ات لالععللعات بيا يا‬
‫تعتبد ددر الرسد ددلعات البيا يد ددة لسد ددائ إيضد دداح هاعد ددة د ددف تبيد دداو لتلض د ديح الععللعد ددات‬
‫علع دف تسدده علددى القددارئق لالباثددك العقدداروق اشلعددام بالععللعددات‬ ‫لالبيا ددات بش د‬
‫ع هددا الع ث يددات‬ ‫لالبيا دداتق لعددرص البيا ددات لالععللعددات بيا يددا يأخد أشد اال عتعد‬
‫لاألعع لال لائر لالعضلعات لغيرها ثير لعلى رجة عالية عو األهعية‪.‬‬
‫‪ - 4‬عرص الععللعات لالبيا ات بأ ثر عو طريقة‬
‫لعا ا اهتعام الباثك بالعلضلع ا ت ق رات العلعية لالف ية على رجة عاليدة عدو‬
‫ال د ل الر يددع ددف عددرص البيا ددات لالععللعددات بأسدداليب لطددر تشددل الق دراو إليهددا‬
‫لتسدتلقفهم باال تبدداه إليهدا لالتعددرا بيسد ادر علدى عتلسددطات لعهدا لتشددتتها لتعر هددا‬
‫لعقاييس ددها الععياري ددة لاشث ددائيةق للد د لك ي ددلع الباث ددك ع ددرص ععللعاتد د إ ش ددائياق‬
‫لبيا ياق ل ى ج ال إث ائية لرسلعات بيا ية‪.‬‬
‫تحليل المعلومات والبيانات‬
‫ال قيعددة للععللعددات لالبيا ددات إ ا لددم تثلدد لتفسددر ل د عد د هج علع دف لاض ددحق الو‬
‫تددائج تجيددب علددى تسدداؤالت الباثددك أل‬ ‫الععللعددات ب د لو تثليلهددا ال يثق د‬ ‫ت دي‬
‫اغها ل قا أله اا بثث التف استع ها عو عش لة البثدك أل‬ ‫رلض العلعية التف‬
‫إش اليت بعلضلعية‪.‬‬
‫لل ف ال يضيع جه الباثك هبداو ع ثدل ارق عليد أو يثلد الععللعدات لالبيا دات التدف‬
‫عليها عو ع ا رهاق لثسب ظر هدا ال عدا ف لالع دا ف الد يو تدأثرت‬ ‫جععها لتث‬
‫بهعددا لو عاطفددة شخ دديةق أي ي بغددف أو تثل د الععللعددات ل ق دا لععطياتهددا لعل د‬
‫ددب التثلي د‬ ‫لجل هدداق ال أو تثل د بععطيددات خارجددة ع هدداق ل لددك عددو اج د أو ي‬
‫علددى العلضددلع ال علددى ع ددا هددل خددارج ع د ق لع د د تثليد د الععللعددات ي بغددف رب ددط‬
‫العتغيرات ات العالقة بالظاهر عباشر ق لالتر ي عليها بتبياو العستق ع هدا لالتدابع‬
‫لعالقتهعا بالعتغير العت اخ أل ال خي عليهعداق لتبيداو آثدار د ع هدا سدلاو أ ا دت‬
‫ايجابيدة أم سددلبيةق لسدلاو أ ا دت أساسددية أم ثا ليددة‪ .‬د ا ا ترضد ا أو ال ددثة عتغيددر‬
‫اش تداجق‬ ‫عستق ق لاو ارتفاع العستلت ال دثف بديو أ د ار العجتعدع يدؤ ت إلدى يدا‬
‫إ ا يددا اش تدداج ددف ه د ه الثالددة هددف العتغيددر التددابعق ل لددك أل د عترتددب علي د ق أل‬
‫دداتج ع د ‪ .‬لا ا ا ددت الثالددة ال ددثية أل د ار العجتعددع جي د ق بسددبب ارتفدداع سددبة‬
‫التعل دديمق د د و التعل دديم ددف هد د ه الثال ددة ي ددلو ه ددل العتغي ددر العس ددتق ق لت ددلو الثال ددة‬
‫ال ثية هف العتغير التابع‪ .‬للد ا دالعتغير العسدتق هدل الد ي يدؤثر دف عتغيدر آخدر‬
‫لأثيا ا ي لو تيجة ل ‪.‬‬
‫لالتثليد د العلع ددف ال ي ددؤعو ب ددالعطل الد د ي ال يثب ددتق بد د ي ددؤعو ب ددأو األش ددياو قابل ددة‬
‫لسثبات العلجب لاشثبدات السدالبق ل د لك قد ت دلو قابلدة لل فدفق ل د شدفو ي بغدف‬
‫ععطيات ‪ .‬لله ا ال يو عتغير يفهم ليثل عدو اخلد لبفلسدفت ال عدو‬ ‫أو يثل ل‬
‫خارج ق د ا اسدته ا تثليد الد يو اشسدالعف بعدا يتضدع عدو عثد ل ضدائ ق دال‬
‫ثلل د ل فس دره بفلسددفت‬ ‫بع ظددلر اليهل يددةق أل العسدديثيةق لال فس دره بهعدداق ب د‬ ‫ثلل د‬
‫التف هل عليهاق لا ا ثاللت العللم الععا ر أو تفسر األ يداو للدم تسدتطعق هد ا ال‬
‫يع د دف لج ددل الغعد دلص ددف األ ي دداوق بد د يع ددى ق ددل ار ددف العد د هج أل الطريق ددة أل‬
‫األسللب أل اللسيلة البثثية العستخ عة ف البثك أل ال راسة‪.‬‬
‫د ال‬ ‫لل لك إ ا لم ي دو العد هج العتبدع عسدتع أل عسدت بطا عدو األ يداو علضدلعق‬
‫يع ددو عددو التعددرا عليهددا أل البثددك يهددا‪ .‬لالعلددلم التجريبيددة إ ا ثاللددت أو تتعددرا‬
‫على العيتا ي يقا للم تستطع إثباتهاق ال يع ف لدك عد م لجل هداق بد يع دف ق دلر‬
‫العللم التجريبية عو ععر تهاق أل ق لر ع هاجها لطرقها لأسداليبها للسدائلهاق للهد ا‬
‫بعص التجريبييو ف راسة العيتا ي يقدا عدو‬ ‫لل أستع الع هج ال ي يتبع عو قب‬
‫هج أل طريقددة أل أسد ا‬
‫دللبق لله د ا ي ددلو‬ ‫العلضددلع قي د البثددك لال ارسددة ل دداو خيددر ع د ا‬
‫ع ددو ال ددعب أو ي د د الباث ددك التجريب ددف إل ددى هد د ه الععر ددة إ ا ل ددم يتب ددع العد د هج‬
‫الع اسب ل لك أل الطريقة الع اسبة ل لك‪.‬‬
‫إو التثليد د العلعد دف ال يخض ددع للعد د اج الشخ د دفق بد د يخض ددع للث ددام لالقد دلا يو‬
‫العاع ددةق لال ظري ددات ات العالق ددة بالعلض ددلع‪ .‬إو ااراو لاالتجاه ددات الت ددف ال تقبد د‬
‫ه ددا عتع ددبة‬ ‫الد درأي ااخ ددر ع ددو اجد د أو تف ددرص رؤاه دداق ع ددا ثد د ك للعار س دديةق‬
‫لقا ر ل ائلةق لل لك ي بغف على الباثك ال ي ي تقد ااخدريو بعلضدلعية أو يتقبد‬
‫قد ااخدريو لد للعددا يجريد عددو بثددلك لعؤلفددات بعلضددلعية د و قبد بد لك تطددلر‬
‫لاو لم يقب لو يتطلر‪.‬‬
‫يعتبر التثلي ععلية عقلية يست على ععطيات (ععللعات) ليؤ ت إلى تائج تؤ ي‬
‫إلددى ععالج ددات لثل ددل ليترتددب عليه ددا عقترث ددات علضددلعيةق ليعتب ددر التثليد د ثلق ددة‬
‫بيو عرثلدة تجعيدع الععللعدات لالبيا دات ق لبديو عرثلدة الل دل إلدى ال تدائجق‬ ‫ل‬
‫ععا يجع ال تائج عترتبة على الععللعاتق ل اع ة يها‪.‬‬
‫عناصر التحليل العلمي‬
‫‪ -1‬الظاهر‬
‫لهددل تثليد الععللعددات ل د البيا ددات العشدداه ق لالعثسلسددة سدلاو أ ا ددت سددلل ا أم‬
‫شد ال أم عدداق للد ا الظدداهر هددل الد ي يع ددو التلقددا ع د ه عددو اجد التعددرا عليد ‪.‬‬
‫داهر لاضددثاق ب د ععظددم الظ دلاهر تثتدداج إلددى تلض ديحق س دلاو أ ا ددت‬
‫د ظد ا‬ ‫للددي‬
‫ظ دلاهر طبيعيددة أم اجتعاعيددةق لالتلضدديح هددل تبيدداو لددك الظدداهر بعددا ظهددر ب د عددو‬
‫ال دداعوق لبعددا ظهددر ع د عددو أ عددا أل أق دلا ق أل إ تدداجق اش سدداو قدديم دداعو ددف‬
‫اش س دداو شد د ق لالس ددللك ت ددرا ظ دداهر ع ددو الشد د ق أي ظ دداهر ع ددو الظ دداهرق‬
‫اال ثراا السلل ف على سبي العثا هل خرلج عو ال اعو بالظاهر‪.‬‬
‫ير إال بعد د‬
‫در أل شد در ا‬
‫ظ دداهر ي ددعب الث ددم عليد د بأ د د خي د ا‬ ‫لعليد د ق اش س دداو شد د‬
‫التعددرا علي د عددو قددرب بالعشدداه لالعالثظددةق لع د قياع د بسددللك لأ عددا يع ددو‬
‫ع ها سلبيا أل ايجابياق ل ثي ار عا ي لو الظاهر تيجدة لل داعوق للسديلة للتعدرا‬ ‫التأ‬
‫علي ‪ .‬فف التثلي ال فسف ي لو الظاهر لسيلة للتعرا على ال اعوق لي لو ال اعو‬
‫غاي ددة ش ددالح الظ دداهر‪ .‬للهد د ا ي ددتم التع ددرا عل ددى ال دداعو بالظ دداهر لي ددتم إ ددالح‬
‫الظاهر بال اعو‪.‬‬
‫لعددع أو الظدداهر لددم ي ددو هددل د شددفو ددف العلددلم ال فسددية لاالجتعاعيددة إال أ د ددف‬
‫للععللع ددة قبد د‬ ‫الد د ي بد د ي ددتم االس ددتئ ا‬ ‫الع ددلم الطبيع ددة يعد د ه ددل العتغي ددر الد درئي‬
‫إخض دداعها للتثليد د لبعد د إخض دداعها للتثليد د ق للهد د ا تج ددرت التج ددارب ددف الععاعد د‬
‫ال د ي يخضددع للتجريددب علي د ال التجريددب عددو‬ ‫لالعختب درات علددى العشدداه العثسددل‬
‫اجلد ق عددا هددل ثددا الثيلا ددات لالطيددلر لال باتددات التددف تجددرت التجددارب عليهددا غايددة‬
‫عو اج اش ساو ال ي لم يخضع للتجريب ال ي يعرض للعخاطر‪.‬‬
‫‪ - 2‬الكامن‬
‫لال ددلر ق لله د ا‬ ‫هددل العضددعلو ال د ي يثتددلت علي د العشدداه ق أي أ د جددلهر الش د‬
‫الععر ة العلعية ال فسية لاالجتعاعية يهتعاو بال اعو ف التعدرا علدى األشدياو أث داو‬
‫تثليلهدداق لل د لك د و د ظدداهر ت عددو ثقددائ لجددل ه ي د ق لععر ددة الظدداهر علعيددا‬
‫تتثق بدالتعرا علدى جدلهرهق علدى أسد ارره لخفايداهق للهد ا اش سداو ي عدو دف جدلهره‬
‫عا ي عو ف ب عات ق لعليد أو ارسدة الظداهر دف العلدلم االجتعاعيدة لال فسدية ال‬
‫ت لو غاية ف ات ق ب الغاية يعا لراوه‪.‬‬
‫داثب ق ثدم‬ ‫إو تثلي الب عات لم ي و الغاية ع التعدرا عليد ق بد الغايدة ععر دة‬
‫ععر ة عالقت بالفعد العرت دبق ل د لك ععر دة العلد لاألسدباب التدف عدت اش سداو‬
‫إلى ارت اب ق له ا ت عو الثقيقة علضلع البثك‪.‬‬
‫للددم يددتم التعددرا عليد بالعشدداه ق ي ددلو ددف‬ ‫للد ا ع د عددا يختفددف الشددفو عددو الثد‬
‫عع ى لدك أو ال داعو هدل الد ي ال يشداه ق‬ ‫ثقيقة أعره اع ا ف الشفو ات ‪ .‬للي‬
‫ثيد د ار ع ددو األش ددياو ال اع ددة يع ددو عش دداه تهاق لال يع ددو التعددرا عليه ددا إال بعد د‬ ‫بد‬
‫ععر ة ع ع هاق السار ق يقلم بفع السرقةق للم يتم القبص علي ق لقد ي دلو بي دا‬
‫ع بثث ا عو السار لآثاره ل ف يبع ع شب ارت اب الجريعةق أي ل أ لدم ي دو‬
‫او هل السار ‪.‬‬ ‫سارقاق لبع إجراو ععلية العقار ة الب عاتيةق تم القبص علي‬
‫إ ا اش ساو ظاهر ي عو ف ب عات ق عا ت عو العطر ف السثابق ل عا ي عدو‬
‫ال يددت ددف ثبددة ال يتددلوق له د ا ي عددو ال ددائو ددف ال طفددة لت عددو السد بلة ددف البد ر ق‬
‫لب دداو علددى لددك ق د ي ددلو ال دداعو عشدداه اق لق د ال ي ددلوق لل ددو عددو اج د الععر ددة‬
‫العلعي ددة لل ددف ت ددلو عت اعل ددة ي بغد دف أث دداو تثليد د البيا ددات لالععللع دداتق أو يد دربط‬
‫العشاه لالعالثظ بال اعو ثتى ال ت لو الععر ة قا ر ‪.‬‬
‫‪ -3‬الشك‬
‫عد ددع أو الباثد ددك العلعد ددف يسد ددتخ م أ لات هاع د د د ددف تجعي د دع الععللعد ددات لالبيا د ددات‬
‫العشاه ق لالعالثظةق لالعقابلدةق لاالسدتبياوق لالت د يا القيعدف الععيداريق إال أ د‬
‫ددف د عددا هددل ظدداهرق إال بع د التأ د ع د ق ب خضدداع للقيددا ق لالتث دديم‬ ‫ال يث د‬
‫العلع دفق س دلاو أ ا ددت تلددك الععللعددات ععطيددات أم ب دراهيوق الو الباثددك ي بغددف أو‬
‫يتع ددرا عل ددى األش ددياو بيق دديو ال بسد د اجةق للد د لك يبث ددك ع ددو أس ددباب التس ددليم يه ددا‪.‬‬
‫الش ددك ععلي ددة عقلي ددة لاعي ددة للس دديلة علعي ددة ددف البث ددك لالتق ددف الفط ددوق لالتتب ددع‬
‫الد قي ق عدو اجد التعددرا بق اعدة لا تبداهق للهد ا ال يع ددو اسدتخ ام هد ه اللسديلة ع د‬
‫ضددعاا الق د رات العقليددةق ععددا جع د ال دلاعيو عتعي د يو بهدداق لجع د البثدداك عهتعدديو‬
‫لغيددر غددا ليو ع هددا‪ .‬ليسددتعر الشددك العلعددف إلددى أو ي د الباثددك إلددى الثقددة ددف‬
‫عليه دداق ال‬ ‫الععللع ددة الت ددف يتق ددى ثق ددائ لجل ه دداق أل إثب ددات عد د م لج ددل ع ددا يد د‬
‫بطال ‪.‬‬
‫ثددو عددرا أو اش سدداو عتعيد عددو غيدره عددو ال ائ ددات بالعقد لال ددلر ق لل ددو هد‬
‫إ ساو عاق ؟‬
‫إ ا دداو تثليل ددا للععللع ددة ل د د الع طد د األرس ددطف الععتعد د عل ددى عقد د عتيو ل تيج ددة‬
‫ياغت ا لها ف ااتف‬ ‫لثسب‬
‫إ ساو عاق‬
‫لعب الل ل إ ساو‬
‫إ ا عب الل ل عاق ‪.‬‬
‫بالضدرلر أو ت دلو ال تيجدة علعيدة لعلضدلعية ثتدى لاو ا دت ع طقيدة‬ ‫لدي‬ ‫قل‬
‫لله ا ال ي بغف أو ث م بالعطل ل قدا للعقد عتيو السدابقتيو لال تيجدة األرسدطية التدف‬
‫تسددتلجب ل قددا لشددرلطها أو ي ددلو عبد الددل ل عدداقالق للهد ا ي ددلو الشددك سددائ ا ددف‬
‫ع ت تطاب عق عب الل ل عع ال تيجة األرسدطيةق لسديظ هد ا الشدك إلدى أو تدتم‬
‫عقابلة عب الل ل ق أل عقابلة عو هم على ععر ة ب ق عدع ع ارعدا إخضداع القدل إلدى‬
‫ال تيج ددة الس ددابقة أل‬ ‫دد‬ ‫التأ د د بع ددا ق بعد د ها يع ددو للباث ددك أو يث ددم عل ددى‬
‫ددثة ال تيج ددة الس ددابقة دداو له ددا ع د دا ق لا ا ل ددم ي ددو له ددا‬ ‫بطال ه دداق د د ا ثبتد دت‬
‫ا ت باطلةق لله ا يثد للباثدك أو يشدك يعدا تتضدع العقد عات لال تدائج‬ ‫ع ا‬
‫له ددا‬ ‫ددثة عضدداعي هاق لاو ال يب ددى تيجددة علددى عق د عات لددي‬ ‫إلددى أو يتأ د د ع ددو‬
‫ع ا ‪.‬‬
‫لعلي ق التثليد العلعدف هدل الد ي يعتعد علدى الشدك عدو اجد اليقديوق للدم ي دو عدو‬
‫اج د الشددك ددف ث د ات د ق لله د ا يشددك الباثددك عددو اج د أو يقب د أل يددر ص بق اعددة‬
‫لعلم أل يثبت ثقيقة بثقيقة‪.‬‬
 ‫‪ 4‬و الثابت والمهتز‪:‬‬
‫ف ائر العع و العتلقع لغير العتلقع ال ثابت بالعطل لال عهت بدالعطل لخا دة‬
‫لظدرل هم االجتعاعيدة لالسياسدية لال دثية لالعلعيدة لالععر يدة لال فسدية‬ ‫أثلا ال دا‬
‫لال لقيددة د يددلم اش سدداو ددف شددأوق للهد ا البثددك العلعددف عددو ععر ددة الثقددائ هددل‬
‫العع و عو ععر تها ثابتة أل عهت ‪ .‬لبالتثلي العلعف العلضدلعف يدتم التعدرا علدى‬
‫أسباب االهت ا لأسباب الثبات ال سبف‪.‬‬
‫ائعددا ع ثر دداق ثي د ار عددو الع ثددر يو تغيددرت أث دلالهم للددم يع د لا‬ ‫الع ثددرا لددو يظ د‬
‫ثددابتيو علددى عسددير اال ث درااق له د ا تتغيددر أث دلا العرضددى إلددى عتعددا يو لأث دلا‬
‫أسباب‪.‬‬ ‫العتعا يو إلى عرضى لل‬
‫تقددع الععللعددة أل السددللك بدديو العهت د لالثابددت إلددى أو ت د ا بع دا ق الععللعددة‬
‫العهتد عدو‬ ‫ع ها ثابتة‪ .‬لعع لك ال ي ف‬ ‫العش لك يها عهت ق لالععللعة العتأ‬
‫الثابددتق الو العهت د علجددل ق لالثابددت علجددل ق د ا عبددر الثبددات ع دو الجددلهر عبددر‬
‫االهت ا عو ال لر ‪.‬‬
‫‪- 4‬االحتواء على السابق‪:‬‬
‫الععللعددة لأيددة ععللعددة ال يع ددو أو تظهددر لت عددل لتشددب إال ددف بيئددة اجتعاعيددة ععددا‬
‫يجع لهدا ع ار قدة عدع البشدر لالد عو لالع داوق لهدف ائعدا دف ثالدة اعتد ا اخلدف أل‬
‫ددف‬ ‫خددارجف أل االث دديو ععدداق لله د ا هددف ع د البثددك تثتدداج لباثددك عد ا‬
‫دتقر ل قي د‬
‫عتابعتهددا عددو ال د عو الثاضددر إلددى ال د عو لالبيئددة التددف ظهددرت يهددا عددو أج د ععر ددة‬
‫دالب أل أث ادر علج ا‬
‫دبق ثدم‬ ‫األسباب التدف عتهدا للخدرلج أل الظهدلر ا دت ات أث ادر س ا‬
‫يسدتقراو بهددا الثاضددر لعددا تشددير إليد ددف العسددتقب ق للهد ا الععللعددة ائعددا تعتد عددع‬
‫الد عو ععددا يجعلهددا تثتددلي علددى سدداب ال يجددب اشغفددا ع د ع د البثددك لال ارسددةق‬
‫لاو لددم يددتم لددك يج د الباثددك فس د ق د غف د عددو ععطيددة عددو الععطيددات الرئيسددة‬
‫للتثلي العلعف لالبثك العلعفق لي لو أيضا غا ال عو علضلعية البثك لالتق ف‬
‫ال قي ال ي يستلجب على الباثك أو يتابع الععللعة لالعتغيرات التف تثتليها‪.‬‬
‫العاضف بالفع ق لي طل إلى العستقب بدالقل ق لدل‬ ‫يثتلت ال عو الثاضر على‬
‫ل ددم ي ددو ه دداك ع د ا‬
‫داص ع ددا دداو ه دداك ثاض ددرق الثاض ددر ه ددل تيج ددة تد د ار م الد د عو‬
‫العاضف لعا يثتلي عو ععللعات لث ثابتة بالفع العتثرك (العتغير) ال ي او‬
‫ثاضد ارق لب دداو علددى لددك ي بغددف أو ي طلد التثليد الثاضددر عددو العاضددف ليثتددلت‬
‫ع د ق له د ا تت ددلو األ ددار الثاضددر بقددل العاضددف لتبثددك عددو‬ ‫عليد ال أو ي عد‬
‫العتلقع بقل شل العستقب لج ب إلي ‪ .‬لل ا يثد ك التغيدر لالتقد م لالتطدلر بداثتلاو‬
‫الثاضر على العاضف ععللعات لا ر لبيا ات قيقة لاث ائيات علثقةق لا ا لم يتم‬
‫التعرا على الساب لاثتلائ ق ال يج الباثك الالث ع ا ا لبثث بيو بثلك الد يو‬
‫ع د د ار أل عرجع ددا‬ ‫س ددبقله ددف عي ددا يو العل ددم لالععر ددة اللاس ددعةق عع ددا يجعد د بثثد د‬
‫التثلي د الثاضددر عددو التثلي د‬ ‫للبدداثثيو عددو العسددتقب ‪ .‬لل د لك ال ي بغددف أو ي ع د‬
‫ال ي سبق ثتى لاو او بي هعا اختال ا ف الع هج لالطريقة لاألسللب‪.‬‬
‫‪ - 5‬ربط الداخل بالخارج‬
‫الععللعددة عددا تسددتع عددو عشدداه أل عالثددظق أل أ هددا ت بددع عددو الد اخ ق لالعشدداه‬
‫ائعا خارج العق لال ا ر التف هف ف ال اخ ق لعدو خدال عشداه الظداهر يدتع و‬
‫العق عو اش راك لاالستقراو يالثظ عا يالثظ بعق لا تباهق لبعجر أ ب أ يالثظ‬
‫بعضدها بدبعص تدرتبط‬ ‫لة لرابطة عع الخارجق لله ا عا ترتبط الثدلا‬ ‫هل على‬
‫األ ددار ددف تثليلهددا لتفسدديرها للعلاضدديع لال تددائج الععبددر ع هدداق لالعالقددة ق د ت ددلو‬
‫لددك ثسددب‬ ‫قليددة لقد ت ددلو ضددعيفة بدديو األ ددار عددا هددل الثددا بدديو الثدلا ق د‬
‫هددف التددف ت قد األ ددار لتترجعهددا لتثللهددا لتفسددر تائجهدداق‬ ‫رجددة سددالعت ق لالثدلا‬
‫لت تقدد األ ددار لالععللعددات ع ددو الد د اخ إلددى الخددارج أل عددو الخددارج إلددى الد د اخ ق‬
‫ال اخلية (إلى العق )‪ .‬لالعت بر بالعقد‬ ‫الخارجية ي تق إلى الثلا‬ ‫الظاهر للثلا‬
‫يع د أو يخددرج ج يد ا ي ددلو شدداه ا ددف الخددارج (خددارج العقد ) أي قابد للعالثظددة‬
‫لالعشاه ق له ه س ة العب عيو ال يو يضيفلو الج ي إلى الج ي ‪.‬‬
‫ب د دالعجر عد ددا ي د درتبط الجد ددلهر بال د ددلر ق لل د د لك‬ ‫لل د د ا ي د درتبط العشد دداه لالعثسد ددل‬
‫العلض ددلع ع ددا للعقد د لعج ددا للخي ددا العبد د ع ع د د عا يث ددرت ب ددالتف ير الد د ي يظه ددر‬
‫اشب اع عو ال اخ إلى الخارج عو العق إلى عا يشاه ‪.‬‬
‫‪ - 6‬االتصال‬
‫يعتبر العلضلع عا للبثكق ليعتبر البثك لسيلة ل راسة العلضلعق لالعجتعع هل‬
‫راسة العلضلع العتعل بد ق ل لدك عدو اجد التعدرا عليد ق‬ ‫العي او ال ي تجرت ي‬
‫لع د د ارسد ددة العلاضد دديع تت د د األ د ددار لتت د درابط د ددف س د ديج ع هجد ددف ي د د ظم لث د د‬
‫العلضلع ليظهره ف ش ل الالئ ليأخ عثل بيو البثلك ال اجثة التف سدبقت دف‬
‫العضعار العلعف‪.‬‬
‫األ ار لالعلاضيع لتتالقح عو اج بقائهدا لاسدتعرارها ل فعهدا لب دف اش سداوق‬ ‫تت‬
‫لك اش ساو ف ثاجة ألو يثل عتغيراتها لع طلقاتها لاألبعا التف عو‬ ‫لألج‬
‫ددلة لرابطددةق لتثل د العلاضدديع لاأل ددار علعيددا ع د عا يددتع و‬ ‫لرائهددا لجعلددت بي هددا‬
‫الباثددك عددو ععر ددة قدداط االت ددا لالتدرابط التددف ت قلد عددو ال د إلددى الج د و ثددم إلددى‬
‫العتج د ئ أل عددو العتج د ئ إلددى الج د و ثددم إلددى ال د ق ل لددك خددال تق ددي للف ددر أل‬
‫الععللعة أل العش لة البثثيةق لال يع و أو يتضح العلضلع بد لو ات دا أ داره لال‬
‫يع و أو يثل ب لو ععر ة قاط ات ال ‪.‬‬
‫ددف أ دداره أل بثثد ل ارسددت أل تشخي د أل‬ ‫لالباثددك عددتقر للثقددائ ال يسترسد‬
‫عالجد للشددياو عددا لددم ت ددو أ دداره عت ددلة لالعاعد بالعلضددلع عت ددال لثد لاثد ق‬
‫عددو علد لأسددباب عت ددلة لعددو ال ددعب أو تثلد‬ ‫له د ا تت ددلو الظدلاهر لالعشددا‬
‫الععللعات لالبيا ات عا لم يراع الباثثلو لدك االت دا الد ي يربطهدا يعدا بي هدا دف‬
‫لث علضلعية‪.‬‬
 ‫‪ - 7‬الكل‬
‫علددى الشددعل لهددل ددف ائددر العع ددو عهعددا بددر أل عظددم هددل ال‬ ‫ال د هددل عددا ي د‬
‫يد ق لالعشددتع علددى الجد و‬ ‫يخددرج عددو ائددر ال سددبيةق لال د هددل العتضددعو للعختد‬
‫د د البش ددر ع ددو ثي ددك العض ددعلو‬ ‫لالعتجد د ئ ع د د ق اش س دداو عفه ددلم لد دف يختد د‬
‫لالجددلهرق للد د ا ي بغ ددف عل ددى الباثددك أث دداو إجد دراو ععلي ددة التثلددف أو يب دديو ع ددو ه ددل‬
‫عو ععر ة لع ( ر‬ ‫اش ساو العق ل ق أي ي بغف أو يثل ه ا العفهلم بعا يع‬
‫أم أ ثى) الفئة الععريدة التدف ي د رج تثتهدا (طفللدة أم شدبابق أل ضدجق أم شديخلخة)‬
‫لأو يبيو ج سيت (عربف أم غير عربف) يا ت (عسلم ق عسديثفق يهدل يق أم بدل ي‬
‫أم غيره) لله ا ع تثلي الععللعدات ي دلو التثليد علعيدا لاضدثا أي إ سداو أع دف‬
‫الطيدلرق لعثلهدا لعدة ال بدات‬ ‫د‬ ‫أل غعلص‪ .‬له ا لعة الطيدر تختد‬ ‫لو لب‬
‫د ال باتددات بجعيددع أ لاعهددا لأش د الهاق لعثلهددا أيضددا الثي دلاو؛‬ ‫هددف األخددرت تخت د‬
‫ددأي طي ددر اع ددفق هد د اع ددف بد د لك الثع ددامق أم ال ددقلرق أم اشل لال ددبط أم ع ددا ا؟‬
‫ل د لك أي بددات اع ددف؟ لأي ثي دلاو اع ددف؟ له د هددف باتددات أم ثيلا ددات بريددة أم‬
‫بثرية؟‬
‫لعلي التثلي ال لى تثلي شعللف ب يتم استيعاب العلضلع لاستيعاب الف ر التف‬
‫عش لة البثك عليهاق ععا يلجب على الباثك االلت ام بدالع هج العلعدف الد ي‬ ‫تتعر‬
‫قداط االتفدا أل االخدتالا‬ ‫عو تبياو العل لاألسباب لاجراو العقار ات لابد ار‬ ‫يع‬
‫أل اشثبات أل ال فف‪.‬‬
‫‪ - 8‬الجزء‬
‫ل د ق لعددة رج د‬ ‫ددف ال ل دف لالعثتددلت علددى العتج د ئ لالعخت د‬ ‫الج د و هددل العخت د‬
‫يهاق لهى ج و عو لعة إ ساو بعفهلعها ال لفق ل لعدة ع دفلر‬ ‫الرجا‬ ‫تخت‬
‫تت ددلو ع ددو د د الع ددا ير العتج ئ ددة ع ددو لع ددة طي ددرق لبعختل ددا أ د دلاع الع ددا ير‬
‫لأش د الها لأللا هددا لأعددا و تلاج د هاق التثلي د الج ئددف هددل التثلي د األ ثددر قددة عددو‬
‫التثلي د ال ل دفق لتختلددا طددر التثلي د لأسدداليب عددو باثددك إلددى آخددرق ه دداك عددو‬
‫ددف تثلي د الععللعددة عددو ال د إلددى الج د وق له دداك عددو ي تق د عددو الج د و إلددى‬ ‫ي تق د‬
‫ال د د ق هد د ه ط ددر لأس دداليب ال ي بغد دف قللبته دداق بد د يفضد د أو ت ددلو العرل ددة ددف‬
‫استععاالتها ثتى ال ت لو الع داهج لطدر البثدك قيد ا علدى العقد الد ي ائعدا يبد ع‬
‫ليطلر‪.‬‬
‫دغير‬ ‫إ ا الععللعة لث لاث هف ليدة لبالتثليد تتجد أ ثدم تتجد أ إلدى عتج ئدات‬
‫عو خاللها يتع و الباثك عو استبياو ع داعو العلد لاألسدباب التدف أظهدرت عشد لة‬
‫للبثك لال راسة‪.‬‬
‫‪ - 1‬المتجزئ‬
‫ف الجد وق لالعت دلو عدو العثتدلت الد ي يتضدع ليعيد ه عدو غيدره عدو‬ ‫هل العخت‬
‫العتج ئدداتق لعددة ثسدديو اسددم عتج د ئ عددو األسددعاو التددف تشددتع علددى د ال د يو‬
‫اسددعهم ثسدديوق لل ددو أي ثسدديو اع ددف؟ ععددا يسددتلجب تعيي د ه عددو غي دره عددو ال د يو‬
‫ي د رجلو تثددت ه د ا االسددمق ل لددك ب تابددة اسددم األبق لاللقددب إو لج د ل ددلع العه ددة‬
‫لالعرثلددة الععريددةق لعالقت د بالثالددة الع رلسددة‪ .‬له د ا لعددة ددالح ل دديا لطالددب‬
‫تتلثد دف العه دة أل الثر ددة لتتجد أ إلدى جعاعداتق ل د جعاعدة ت قسدم ثسدب ال ددلع‬
‫لر لا اكق ل لك هف تتجد أ عدو ثيدك الععدرق لالد لر الد ي تقدلم بد ق لاللغدة‬ ‫إلى‬
‫التددف تتث د ك بهدداق لال د يو ال د يو ت ي د ق لاألعددة التددف ت تعددف إليهددا‪ .‬لعلي د ي بغددف أو‬
‫تعاعدا عدو‬ ‫ف تتدابع عدو ال د إلدى الجد و ثدم إلدى العتجد ئ أل بدالع‬ ‫ي لو التثلي‬
‫العتج ئ إلى الج و ثم إلى ال لفق عع عراعا عا يت اخ بي هم عو عتغيرات‪.‬‬
‫‪ - 10‬المتداخل‬
‫العت اخ هل الد ي يدربط بديو أطدراا الظداهر أل العشد لة ليجعد ع هدا لثد لاثد‬
‫عتعاس ة ل أ ها ال ت ف م للال التثلي العلعف ال ي يع و ع هاق للد ا العتد اخ هدل‬
‫لل لعق أل ال فةق أل الش ق أل العه دة أل الثر دةق لهدل الد ي لجدل ه يدؤثر‬ ‫العخت‬
‫يهدا األ دلاعق‬ ‫ر تت اخ‬ ‫ي عتغير عستق ق ليجعل عؤث ار ف عتغير الث ق لعة‬
‫باشت ار ها ف ال لر ؛ ال ر عدو البشدرق لعدو الثيلا دات لالطيدلرق لال بدات‪ .‬ل لعدة‬
‫يه دا الثي دلاو عددع اش سدداو لالطيددلر لاألسددعاك‬ ‫الغضددب علددى سددبي العثددا يت د اخ‬
‫لغيرها ععدا عدرا لعدا ال عدراق للد لك الغضدب عتغيدر تدابع يتدأثر بعتغيدر سداب‬
‫أل عستق ق ليؤثر ف عتغير تابع أل الث ‪.‬‬
‫لعلي بالتثلي العلعف يتبيو الباثك ه ه الت اخالت ليبي ها لآخدريوق ليعي هدا عدو‬
‫بعضها البعص بالعثتلت لالسللك لالفع ‪.‬‬
‫‪- 11‬المقارنة‬
‫ععللعة تفدر ا بخا دية عدو الخ دائر أل ب دفة عدو ال دفات أل بعيد‬ ‫عع أو ل‬
‫عددو العي د أل عيبددا عددو العيددلبق إال أ هددا ددف ععظددم األثيدداو تتشدداب أل تتعاث د أل‬
‫تتطدداب عددع غيرهددا عددو الععللعددات ات العالقددة ب د لي الخ ددائر لال ددفاتق لل د ا‬
‫يعتعد التثليد العقددارو علددى الععللعددات العتددل ر لل د ععطيددات ات خ ددائر أل‬
‫ددفات أل عيدداتق لت ددلو العقار ددة بدديو العشدداه لالعشداه ق لبدديو العجددر لالعجددر ق‬
‫لالعثس ددل ق ع ددع ع ارع ددا الظ ددرا ال ع ددا ف لالع ددا ف ع د د تثليد د‬ ‫لب دديو العثس ددل‬
‫ددف ع دداو عددو األعددا وق‬ ‫الععللعددات لالبيا دداتق عددا هددل ع طقددف لعقبددل أل عفض د‬
‫لك بتغيدر الع داو لال عداو أل تغيدر الظدرلا‪.‬‬ ‫ل ى عو عو األ ع ة ق ق ال ي لو‬
‫لل لك ع التثلي العقاروق ي بغف عراعا ااتف‬
‫أ‪ -‬عقار ة العشاه بالعشاه عو ثيك الش ق لالللوق لالدل وق لالثجدمق لاالعتد ا ق‬
‫لغيرهددا عددو العشدداه اتق عددو اج د العقار ددة بالخا ددية لال ددفة؛‬ ‫لالعسدداثةق لالع د‬
‫ت ددلو عقار ددة الددل و بددالل وق لالعسدداثة بالعسدداثةق لالجهددة بالجهددة (الشددر لالغددرب‬
‫لالشعا لالج لب أل عا بيو الجهتيو بعا هل بيو غيرهعا عو الجهات)‪.‬‬
‫لله ا ال يجل العقار ة بيو األشياو العختلفة ف الخ ائر لال فاتق أل العختلفدة‬
‫لالثجدم أعدا‬ ‫ف العلاضيع؛ ال يث عقار دة العربدع بالعسدتطي إال عدو ثيدك الشد‬
‫عددو ثيددك العضددعلو د و العربددع ال يقددارو إال بعربددع آخددرق للد لك قد يقددارو الددبعص‬
‫لالثجددم أل ليعل ددة بتفاثددةق لل ددو ددف التثليد العلعددف‬ ‫ار ددة بغ الددة عددو ثيددك الشد‬
‫ددلع ال يقددارو إال ب لعد أل ج سد ق لي ددلو االختيددار أل التفضددي بدديو ات ال ددلع‬ ‫د‬
‫ع د عا ت د هب للسددل لتشددتري ث د او ددال ي د هب عقلددك لعقار ت د إال بأث يددة أخددرتق‬
‫لددك ب د ا إال عقار ددة عددا تددل أو‬ ‫له د ا لددل ددت لتشددتري غ الددة عددو بدديو الغ د الو لددي‬
‫تشتري عع لع أل ج س ق له ا أيضا ت لو عقار ة خرلا بخرلا ل ئبا ب ا‬
‫ئب‪.‬‬
‫عددو ثيددك ال د ل ق لالشددمق لاللع د ق لالسددععق‬ ‫بالعثسددل‬ ‫ب ‪ -‬عقار ددة العثسددل‬
‫يقددارو ال ددلت بال ددلتق لالرائثددة بالرائثددةق لالع د ا بالع د ا ق لال علعددة بال علعددةق‬
‫لالخشل ة بالخشل ةق له ا‪.‬‬
‫ت ‪ -‬عقار ددة العلضددلع بالعلضددلع ل لددك عددو ثيددك العع ددىق لالفلسددفةق لالعبددا ئق‬
‫لاأله د ااق لالق د رات لاالسددتع ا اتق أي عقار ددة العفهددلم بددالعفهلمق لالشددفو بالشددفو‬
‫ددفات تربطد بد ق تقددارو‬ ‫اتد ق ال أو يقددارو الشددفو بددااخر الد ي ال خ ددائر لال‬
‫العه ددة بالعه ددةق لالسددبب بالسددببق لال تيجددة بال تيجددةق لالفددرص بددالفرصق لالتسدداؤ‬
‫(سدداعفق عغدللف ق آري) له د ا تقدارو السددلطة بالسددلطةق‬ ‫بدالج‬ ‫بالتسداؤ ق لالجد‬
‫لاالقت ا باالقت ا ق لاله ا باله اق لالعب أ بالعب أ‪.‬‬
‫العقارو بهاق د ا قدارو الباثدك‬ ‫العقايي‬ ‫ته ا العقار ة إلى التقريب أل التبعي ل‬
‫العتقارب إلى رجة ع م التعيي بي هعا‬ ‫لك عو ثيك الش‬ ‫بيو ئب ل لب يجل‬
‫أثيا دداق لل هعددا يختلفدداو ددف الخ ددائر لال ددفاتق لله د ا عهعددا قددارو بي هعددا لددو‬
‫ي لو ال لب ئب لال ي لو ال ئب لباق ألو العقار ة العلضلعية لالعلعية ت لو بديو‬
‫خ ددائر ل ددفات عشددتر ةق ال بدديو األشددياو التددف ال عالقددة بي هددا‪ .‬لله د ا العقار ددة‬
‫ليد إثبددات لجددل عالقددة بدديو األشددياو العسددته ة بالعقار ددة ددف ائددر العع ددو ل ائددر‬
‫ال سبية‪.‬‬
‫قداط التدلا وق لاالتفدا ق‬ ‫إو علضلع العقار ة أسللب علعف قي ق يه ا إلى إبد ار‬
‫لاالخددتالاق ل رجددات التشددتت لالتعر د لالتبددايوق لل د لك تسددتلجب العقار ددة العلعيددة‬
‫إيجا ععيار أل ععايير للتعرا على ال عيات لجل تها لال يفيات لجل تها‪.‬‬
‫التحليل اإلنتاجي‬
‫عددع أو الع دداهج العلعيددة ضددرلر ددف ظددم الععللعددات لتتبعهددا لسددبر أغلارهددا إال أو‬
‫دداغها قد يقللددب العقد اش سدداو لتف يدره ععددا يجعلد تف يد ار‬ ‫اتباعهددا ل قددا لتد بر عددو‬
‫ثي د ار عددا تهددتم بت د ي‬ ‫بتف يددر إ تاجيدداق لل د ا د و الع دداهج الجدداه‬ ‫اسددتهال يا للددي‬
‫الععللع ددات لعرض ددها ددف جد د ال ق لأععد د لع ث ي ددات عع ددا جعله ددا ع دداهج ع ع د ددة‬
‫ل عاية سا ة ل أ ها غاية ف اتهاق أعا ال يو يعتع لو علدى العد هج التثليلدف لهدم‬
‫دداعال؛ البد د أو ي ل د دلا ع ددو العبد د عيوق‬ ‫غي ددر ع غلق دديو علدددى عد د هج بعي د د ل أ د د‬
‫لالعخترعددلو ال د يو يسدداهعلا ددف يددا التطددلر الععر ددف لالعلعددف ال د ي يثف د علددى‬
‫إلدى أي تدائج علعيدة عهعدا‬ ‫اش تاجق لاال تشااق لاالختراع‪ .‬لأل ال يع و أو‬
‫اس ددتخ ع ا ع ددو ع دداهج لط ددر بثثي ددة إال بعد د تثليد د الععللع ددات الت ددف ت ددم تجعيعه ددا‬
‫باللسائ العستخ عةق لله ا دالع هج التثليلدف هدل عد هج التلليد لاال تشداا لاش تداج‬
‫الد د ي يعدد ا بالج يد د باس ددتعرارق لال قيعددة لطددر البثددك ع ددا لددم تعتعد د علددى العد د هج‬
‫التثليلف ف تف يك الععللعة لتر يبها ل ظعها ف علضلع عتعاسك األل ا ‪.‬‬
‫لعلي د ال يع ددو أو تتثق د أه د اا البثددك العلع دف ددف العلددلم الطبيعيددة لاالجتعاعيددة‬
‫لاش سددا ية إال بد ق للهد ا ال يعد التثليد العلعددف عرثلددة عسددتقلة بد اتهاق أي ال يع ددو‬
‫عو الععللعة التف ي عو يهاق لل ا و الثقيقة ائعا ت عو ف الععللعدة‬ ‫أو ي ف‬
‫ال ا قة‪.‬‬
‫لعلي ق أتساو‬
‫تف يره التثليلف عو الععللعات التف يجععها؟‬ ‫د ه يستطيع الباثك أو يف‬
‫د له عو األ ض أو يهتم الباثك به ه التثلديالت دف لقتهدا أم يتر هدا إلدى ال هايدة‬
‫التف ته ها بال سياو؟‬
‫د د لهد د التثليد د أث دداو تجعي ددع الععللع ددات يس دداهم ددف اتس دداع عد د ارك الباث ددك عل ددى‬
‫العلضلع أم يث ع ها؟‬
‫دف اعتقا دا أو التثليد ععليدة عت دلة لعترابطدة عدو ال د إلدى الجد و إلدى العتجد ئ‬
‫اللقددتق لالددبعص ااخددر يتطلددب‬ ‫للد لك ددبعص الععللعددات يتطلددب تثليلهددا ددف فد‬
‫ا تظددار ععللعددات أخددرت ات عالقددةق لله د ا التثلي د عت د اخ عددع الععللعددات أث دداو‬
‫تجعيعهددا لبعد ت د يفها لعرضددها عفرغددة ددف جد ال إث ددائية لهددف جدداه للتثليد‬
‫العلضلعف‪.‬‬
‫التثلي العلعف هل تفثر لتتبع قي للعتغيدرات لعالقاتهدا لأثارهدا العباشدر ق لغيدر‬
‫العلض ددلعف الد د ي‬ ‫العباش ددر ق ليعتعد د ددف أساسد د عل ددى العالثظ ددة الج ددا ق لالجد د‬
‫يسددتلعب الظ دلاهر لالعلاقددا لي ي د العخددالا لالش د لك ليددؤ ت إلددى اليقدديوق للددي‬
‫ه ا ف ات ق ب أ األسللب العلعف العثق أله اا ‪.‬‬ ‫عع ى لك أو الج‬
‫لالعد د د هج التثليلد د دف عد د د هج ي د دداعي فق يللد د د ثر د ددة ع د ددو عتث د ددرك (ع د ددو ععللع د ددات)‬
‫الععللعد ددات عتثد ددرك عترابطد ددة لعت د ددلة عد ددو األسد ددباب لالعبد ددا ئق إلد ددى األه د د اا‬
‫لال تددائجق لتتلل د الثر ددة عددو العتثددرك بعالثظددة الباثددك للعتغي درات لعالقاتهددا أث دداو‬
‫ال د لع لالتشددتتق ل لعددا تع ددو الباثددك عددو تللي د ثر ددة عددو عتثددرك دداو ل د إ تاجددا‬
‫دف قللد‬ ‫هلب‬ ‫خاضعا للعراجعة لقاب للتفسيرق ليتم االتفا عع الفيلسلا تلعا‬
‫" ثتاج إلى الع هج التثليلف عو اج أو رك يدا أو الظدرلا تفضدف إلدى إ تداج‬
‫الععللعات"‪.4‬‬

‫ار الطليعة ق الطبعة الثالثة ق‬ ‫تيل لر أليل رعاو ق تطلر الف ر الفلسفف ‪ " .‬ترجعة سعير رم " ق بيرلت‬ ‫‪4‬‬

‫‪1182‬م ق ر ‪. 251‬‬
 ‫ددال عو ع ل اتد‬ ‫يعتبددر العد هج التثليلددف عد هج عددرص العثتددلي لتفث د عددو خددال‬
‫عت ددلة ثا يددة بثا يددةق لبرهددة ببرهددةق أعددا اش تدداج العلع دف ع ف د ق ق د يث د ك اليددلم‬
‫اختراع علعف (إ تداج علعدف) لبعد تدر أخدرت ي دتج آخدرق له د ا ه داك ا ف دا عدو‬
‫لقت إلى آخر بيو إ تاج لا تاجق لال يربط بي هعا إال ال عو أل العلضلعق ألو العللم‬
‫تدائج‬ ‫الع تجة تستلعب أثر تغيدر ال عداو لالع داو علدى العلضدلع اللاثد ق ععدا جعد‬
‫ف العاضف قاع أساسدية لعلدلم اليدلم لالغد ق لال أعد أعدام تثليد العاضدف‬ ‫التثلي‬
‫إال اليلم لالغ ق لعثلها ت لو العالقة بيو الثاضر لالعتلقع‪.5‬‬
‫داتهاق هدف العسدتخ عة لد ق‬ ‫الع هج التثليلف عد هج العلدلم بعختلدا عيا ي هدا لتخ‬
‫لال قيعددة للععللعددات العجععددة إال بد (بتثليلهددا)ق للد ا ال يع ددو أو ت د الععللعددات‬
‫إل ددى تثقيد د اش ت دداج العلع ددف لاشبد د اع إال بد د ق ل د د ععللعد دة اق ددة ال ت تعد د إال‬
‫بالتثلي ق لالتثلي الع تج هل ال ي يتابع الععللعات ألال بأل ق عو خال العالثظدة‬
‫العقلي ددة لالثس ددية لالعش دداه اللاعي ددة الت ددف ال ت ج ددر خل ددا خ ع ددة الثد دلا ق ع ددع أو‬
‫ديها تسدتخ م ع داهج أخدرت ثسدب أهعيدة لدك‬ ‫اتها لعتخ‬ ‫العللم بعختلا تخ‬
‫للعلضلع العد رل ق إال أ هدا ال تسدتغ ف عدو اسدتخ اعات العد هج التثليلدف الد ي بد‬
‫تتع و عو الل ل إلى ال تائج العلعية العرعلقة‪.‬‬
‫لألو العد د هج التثليل ددف ع هجد دا إ تاجيد دا؛ ه ددلت ي ددؤثر ت ددأثي ار عباشد د ار ددف تغيي ددر ط ددر‬
‫البثددك العلعددف عددو االسددتهالك إلددى اش تدداج إ ا ع دا أثس د ت اسددتععال ل ق دا للغايددات‬
‫العرجل ع ق لل رت يا يع و لطر البثك االستفا عو الع هج التثلي‬
‫‪ 1‬ووووو الطريقوووة التجريبيوووة إو اس ددتخ ام الطريق ددة التجريب ددف أث دداو ت د درار تجرب ددة ع ددو‬
‫التجددارب سددب لاو أجريددت عددو أجد ععر ددة تائجهددا ددف العختبددراتق د و ت رارهددا لددم‬
‫ي ددأت بالج يد د ع د د عا يقت ددر تف ي ددر الباث ددك عل ددى إعا ته ددا ق ددطق ع ددو خ ددال تتب ددع‬

‫جلو ب ‪ .‬ي سلو ق العلم لالعشتغللو بالبثك العلعف ف العجتعع الث يك ‪ " .‬عالم الععر ة " ترجعة شعبة‬ ‫‪5‬‬

‫اللط ف للثقا ة لالف لو لاا اب ق الع ‪ 122‬ق ‪1187‬م ق ر ‪. 244‬‬ ‫الترجعة باليل يس ل ق ال ليت ق العجل‬
‫خطلاتهاق لالتث م ف ع ا رها ب جاحق لل ف ال ي لو الع هج التجريبف اسدتهال فق‬
‫ي بغددف أال يقت ددر التف يددر علددى إعددا التجربددة لعلددى العشدداه ق بد ي بغددف أو ي ددلو‬
‫التر يد د عل ددى التف ي ددر ددف العلد د الت ددف لرائهع ددا لاألعد د الد د ي بد د ي د د ع العس ددتقب‬
‫األ ضد د ق ع د د عا يس ددتلعب الباث ددك التجرب ددة بهد د ه الععطي ددات ليس ددتلعب عثيطه ددا‬
‫العلعددفق لاطارهددا العرجعددفق تسدداهم ددف اتسدداع ع ار د ق لخياالتد اشب اعيددةق لتثفد ه‬
‫اعة العستقب ‪.‬‬ ‫عا عو شأ أو يسهم ف‬ ‫على البثك ال ولبق لعلى ععر ة‬
‫لي ددلو العد د هج التجريب ددف ع تج ددا ددف عج ددا العل ددلم االجتعاعي ددة لاش س ددا يةق ع د د عا‬
‫يسد ددتلعب تجربد ددة العجتعد ددعق ليسد ددتخلر ع هد ددا العبد ددر التاريخيد ددة التد ددف تفي د د األ د د ار‬
‫لالجعاعددات لالعجتععددات ددف ثيدداتهم الخا ددة لالعاعددةق لتجربددة العجتعددع هددف التددف‬
‫يخلضددها العجتعددع ب اعلد ل د ق ارتد ق لاسددتع ا ات ق لثسددب العتغيدرات التددف تتلاجد‬
‫ي ق أل ت خ عليد ‪ .‬ل دف تجربدة العجتعدع تشدترك أجيدا عتالثقدةق ل دى هد ه الثالدة‬
‫ي ددبح ال عجددا للعقار ددة بدديو تجربددة العجتعددع لبدديو تجددارب العجعلعددات التجريبي دة‬
‫لالض ددابطةق أع ددام ت ددائج تجرب ددة يش ددترك يه ددا العجتع ددع بأسد درهق لي ددلو العجتع ددع ه ددل‬
‫د د التج ددارب ددف العل ددلم الطبيعي ددة‬ ‫الض ددابطق له ددل العج ددربق لهد د ه التجرب ددة تف ددل‬
‫لالسلل يةق أل ها ألسع عجاال لأ ثر أهعية‪.‬‬
‫د ا ق أر ددا التدداري ق الثددظ أو ه دداك ثضددارات سددا ت ثددم بددا تق للسدديا تها أسددبابق‬
‫لشبا ته ددا أس ددبابق لا ا تأعل ددا ثي ددا أععه ددا لش ددعلبهاق جد د أ ه ددا عاش ددتق لعارس ددت‬
‫تجارب بيدر ل ثيدر جد اق إ ا عدا قلر دت بتجربدة جربدت علدى دأرق أل قطعدة قعداشق‬
‫و تجربة يقلم بها عجتعدع بأسدرهق أهدم‬ ‫ق أل شريثة ثلم؛ لب لو تثي‬ ‫ب‬ ‫أل أر‬
‫لأعظم عو تجربة تجرت على أرق أل ثتى على عجعلعة عو األ ار ال يو ال يع و‬
‫أو ت لو تائج تجربتهم الع ط عة ععاثلة ل تائج تجربة العجتعع‪.‬‬
‫تجرب ددة العجتع ددع ه ددف تجرب ددة الععايش ددةق لالثي ددا الطبيعي ددةق الت ددف ال تس ددت عى لج ددل‬
‫باثك شجرائهدا أل القيدام بهداق لهدى تجربدة يهدةق أل هدا خاليدة عدو تد خالت الباثدك‬
 ‫بأ د‬ ‫ع السلل ف ال ي ق يلتج إلي العبثلكق إ ا أثد‬ ‫لتثي ات ق لخالية عو الت‬
‫تثت ظرلا العالثظة أل أث او العقابالتق أل أث او ع و اسدتعار االسدتبيا ات التدف‬
‫رؤية الباثدك عدو العلضدلعق ال ل د رؤيدة العبثدلثيو الد يو يتعلد بهدم‬ ‫ت اا ل‬
‫أعر العلضلع‪ .‬لا ا راجع ا ثيا األعمق أل بعدص ع هداق الثدظ أ هدا عاشدت تجدارب‬
‫ثي ددر ق‬ ‫ددف هد د ا ال د د‬ ‫د د ار التقد د مق لاألعث ددا‬ ‫اجتعاعي ددة لا س ددا يةق جعلته ددا ددف‬
‫للعجتعددع اليل ددا ف تجربددة ال يع ددو إغفالهدداق أل التغا د ع هدداق لللعجتعددع الرلعددا ف‬
‫تجارب السياسيةق لاالجتعاعيدةق لاالقت دا يةق لللعجتعدع ال دي فق لاله د ي تجدارب‬
‫بيد د ددر ل ثيد د ددر ق لللعجتعد د ددع العربد د ددف تجارب د د د ق االجتعاعيد د ددةق لالثقا يد د ددةق لالسياسد د دديةق‬
‫لاالقت ا يةق لال ي ية التف جعلت ل عطا عتعي ا لثيا إ سا ية عتعي ق لعتغيدر عدو‬
‫تددر إلددى أخ درتق ثسددب العتغي درات لالعلاع د التددف بعددت ع د ق أل خلددت علي د ق ععددا‬
‫جع للعجتعع العربف تجارب قب الرسالة تختلا ععا بع ها عدو تجدارب‪ .‬لال سدى‬
‫التجربددة الث يثددة التددف أج ارهددا العجتعددع العار سددف علددى ألرلبددا الشددرقية لبعددص عددو‬
‫ل العددالم األخددرت‪ .‬لبعقار ددة التج دربتيو العربيددة بع د الرسددالةق لالعار سدديةق الثددظ‬
‫ال جد دداح للعربيد ددةق لالفشد د للعار سدددية ألو ععطيدددات األلل ددى لعسدددلعاتهاق لبراهي هد دداق‬
‫تسددته ا اش سدداو قيعددة ثابتددة ددف اللجددل ي بغددف الثفدداظ عليهدداق ععددا جعلهددا تعتع د‬
‫االختيددار اش ار يق لتبتع د عددو اشجبددار لاش دراه ثيددك ال إ دراه ددف ال د يو له د ا عددا‬
‫ي بغدف أو ي دلو بدديو البشدر دف ثيدداتهم االجتعاعيدة أعدا بال سددبة لعالقت دا برب داق هددف‬
‫طلع دا ل رهددا ع د د اقا لقلل د تعددالى لل د أ ْسددلم عد ْدو ددف السددعالات ل ْاأل ْرص ط ْلعددا‬
‫ل ْرها}‪.6‬‬
‫أعا التجربة العار سية عو أهم أسباب شلهاق أ ها إجبارية قععيةق لدم تبد أ عدع ال دا‬
‫عددو ثيددك هددمق ععددا جع د العجتععددات تقالعهددا بأسددللبها ال د ي ا تهجت د ق لهددل ال درهق‬
‫أي با لتهددا دره ب درهق له د ا عددو يبا لددك الثددبق تبا ل د العثبددةق له د ا ا ددت أيضددا‬

‫آ ععراو ‪.83‬‬ ‫‪6‬‬

 ‫التجد ددارب االسد ددتععارية التد ددف تأسسد ددت عالقاتهد ددا بد دديو ال د د ل االسد ددتععاريةق لال د د ل‬
‫العسدتععر علدى اش دراهق ب ايدة ت دره بدالقل الشدعلب ثتدى يدتم اثتاللهداق ل هايدة ي دره‬
‫العسددتععر بددالقل ثتددى يددتم رثيلد أل رثيد عددو تبقددى علددى قيد الثيددا ق للهد ا الثيددا‬
‫لعدو يريد أو يددتعظق لهد ا التعليد هددل إجابدة علدى السدؤا‬ ‫تجدارب ععلدلو بالد رل‬
‫لعا ا او االستععار؟ للعا ا رث ؟‬
‫لعليد عبددر التدداري ت تهددف تجددارب بدداش راهق عددا ا تهددت التجربددة العار سددية لتجددارب‬
‫االس ددتععارق لتبق ددى ت ددائج التج ددارب باالختي ددار لاش ار الث ددر ع ددا بقي ددت اليهل ي ددةق‬
‫لالعسيثيةق ل عا يبقى اشسالم عستلعبا لخاتعا لها‪.‬‬
‫‪ 2‬و طريقة دراسة الحالة‬
‫ال يع ددو أو ت ددلو طريقددة ع تج دة إال إ ا خرج دت عددو قللبته دا الع هجيددةق ألو تتبددع‬
‫ثالة ععي ة لاستعراص الععللعات التف عرت بهاق ال يدأتف بج يد ق ععدا جعد طريقدة‬
‫(أعط ددف ععللعددات أعطيددك ثددال)‪ .‬لغفلددت عددو‬ ‫ارسددة الثالددة عتعر د علددى قاع د‬
‫القلاع ااتية‬
‫سبب عسب اب)‪.‬‬
‫ا‬ ‫‪ 1‬د (لراو‬
‫‪ 2‬د (تفهم الظرلا يؤ ي إلى تفهم الثالة ليث ك ال قلة)‪.‬‬
‫‪ 3‬د (عشددار ة العبثددلثيو ددف ععليددات تثليد الععللعددات لتشددخير الثدداالت يددؤ ي‬
‫إلى تثقي العرضف ال ي يخرج عو التأ عات)‪.‬‬
‫د اعة العسدتقب ق ل ارسدة الثداالت السدالبة‬ ‫‪ 4‬د ( راسة الثاالت العلجبدة يسدهم دف‬
‫يسهم ف إ الح التأ عات)‪.‬‬
‫هدل الد ي يجعلهدا طريقدة‬ ‫إو اثتيار الباثك لطريقة ارسدة الثالدة علدى هد ا األسدا‬
‫تس ددهم ددف ي ددا اش ت دداج العلع ددف لالععر ددف خا ددة ع د د عا ال تقت ددر عل ددى ارس ددة‬
‫الثدداالت السددالبةق للد ا د و ارسددة الثدداالت العلجبددة يددؤ ي إلددى اسددت باط العبددر ع هددا‬
‫بعا يفي ااخريو‪.‬‬
 ‫ف الثالتيو‬ ‫تهتم طريقة راسة الثالة بتثبيت اش ار‬
‫‪ 1‬د العلجبة‪.‬‬
‫‪ 2‬د السالبة‪.‬‬
‫ل لددك عددو أج د االعتعددا علددى ال د ف ق لب دداو الثقددة يهدداق ألو تثبيددت اش ار يطعددئو‬
‫ليقليه ددا ع د د عا ت ددلو الثال ددة ر ي ددةق ليق ددلت الجعاع ددة ع د د عا ت ددلو الثال ددة‬ ‫الد د ف‬
‫جعاعيددةق ليقددلت العجتعددع ع د عا ت ددلو الثالددة عجتععيددةق عددو يعتلددك اش ار ق لالقددل‬
‫الع ف لهاق يعتلك السيا ق لعو يعتلك السيا ق ي تجق ليب ع‪.‬‬
‫ر ددا علددى قاع د‬ ‫لله د ا ال ي بغددف أو يقت ددر ع د هج ارسددة الثالددة عددا سددب لأو‬
‫(أعط ددف ععللع ددات أعطي ددك ث ددال) بد د ي بغ ددف أو يتع ددرا الباث ددك عل ددى العتغيد درات‬
‫األساس ددية لالثا لي ددةق ليثد د هاق ليتع ددرا عل ددى آثاره دداق لعل ددى العالقد دات العت اخلد ددة‬
‫بي هدداق لأو يبثددك عددو السددبب لالعسددببق لالعددالج األ ض د ق أل الث د األ سددب؛ لعددا‬
‫هل ال لر ال ي ي بغف أو يقلم ب العجتعع ثيا الثاالت السلبية لاشيجابية؟‬
‫‪ 3‬وو طريقة تحليل المضمون‬
‫لق اعتبر البعص أو تثلي العضعلو هل أث اللسائ العلعية التف تفيد البداثثيو‬
‫دثيحق الو‬ ‫ف تثلي الععللعات لالبيا ات عو ع دا رهاق لهد ا دف اعتقا دا غيدر‬
‫لسديلة لجعدع الععللعداتق إ د أثد‬ ‫تثلي العضعلو طريقة لتثلي الععللعدات للدي‬
‫الطددر العلعيددة العهتعددة بالتثلي د لالتق ددف الد د قي للقضددايا لالعلاضدديع لالثدداالتق‬
‫لأل ها طريقة علعية هف العستخ عة للسائ علعية غيرها عو طر البثك العلعف‪.‬‬
‫لله ا أتساو‬
‫د ه يع و أو يتم تثليال علعيا ب لو استخ ام لسيلة عشاه أل عالثظدة أل عقابلدة‬
‫يفا قيعيا؟‬ ‫أل استبياو أل ت‬
‫إ ا ا ت اشجابة (ب عم)‪.‬‬
‫ي لو األعدر عدو يقدل يع دو أو يدتم التثليد العلعدف بد لو اسدتخ ام للثدلا ق لهد ا‬
‫أعر غير عع و‪.‬‬
‫لا ا ا ت اشجابة (بال)‪.‬‬
‫إ ا اعتر ا بأو تثلي العضعلو طريقة للم ي و لسيلة عا يعتق البعص‪.‬‬
‫ددلرق لاللث ددائ ق لالخط ددبق لاألثا ي ددكق‬ ‫لالو طريق ددة تثليد د العض ددعلو ته ددتم بال‬
‫لالعطبلعدداتق لأخبددار لسددائ اشعددالم ع ددا ر للععللعددات ددف ارسددة الشخ دديات‬
‫لاأل عا لر ل األ عا لالعلاقداق لاالتجاهداتق لالثقا دةق لد ا يع دو أو ت دلو طريقدة‬
‫اسددتهال يةق ليع ددو أو ت ددلو طريقددة إ تاجيددةق هددف عددو ثيددك ل هددا اسددتهال ية إ ا‬
‫رس ددت الد د ر أل الخط دداب ل أ د د غاي ددة ددف اتد د ‪ .‬لع ددو ثي ددك ل ه ددا إ تاجي ددةق إ ا‬
‫ددلر لالخطابددات لاللثددائ ل د الع ددا ر التددف يع ددو أو‬ ‫رسددت لبثثددت ددف ال‬
‫اعة عستقب أ ض ق ل لدك بأخد العبدر التدف بهدا يدتم‬ ‫تعل إليها لهف علجهة إلى‬
‫ع العستقب ‪.‬‬ ‫تفا ي السلبياتق لاخ العبر التف بها تث ك ال قلة لي‬
‫‪ 4‬و الطريقة المسحية‬
‫تعتع د الطريقددة العسددثية ثي د ار علددى اسددتخ ام العي ددات لتععدديم تائجهددا علددى عددو لددم‬
‫تجددر علدديهم ال ارسددةق لتت د ر اسددتععاالتها لسدديلة اسددتعار االسددتبياو التددف تثتددلي‬
‫يخرج عدو العلضدلعق لال‬ ‫على أسئلة عع عسبقا عو قب الباثكق لع اغة بش‬
‫ددب تف يددر الباثددك علددى إتعددام‬ ‫ي خل د إلي د ق لي ددلو ه د ا األعددر ددف ثالددة عددا إ ا ا‬
‫علضلع لبأيدة طريقدةق ألجد أو يدتخلر عدو هعدلم البثدكق لعتطلباتد ق للهد ا دف‬
‫قدط ألجد‬ ‫دبا علدى ا تشداا الج يد ق بد‬ ‫عث ه ه الثالة لم ي و تف ير الباثدك ع‬
‫رجددة علعيددة أل للث ددل علددى العقابد العثد‬ ‫أو ي جد بثثد العسددته ا ع د يد‬
‫عسبقا ألجراو بثث أل راست لجهة عو الجهدات الرسدعية التدف تعتقد أو عدا يقدلم بد‬
‫أي باث ددك ه ددل عفيد د للعؤسس ددة أل ال ددل ار الت ددف لف ددت الباث ددك بال ارس ددةق للهد د ا إو‬
‫اقت ددرت ه د ه الطريقددة علددى ه د ه الغايددة لددو تخددرج عددو خا ددة الطددر التددف تسددتهلك‬
‫اللقت لالجه لاشع ا يات لهف ال تضيا ج ي ا‪.‬‬
‫لل ف ي لو له ا الطريقة ائ علعيةق ي بغف أال يق در الباثدك ارسدت علدى ارسدة‬
‫العي اتق لأو ال يععم تائجها على عو لم تجر عليهم ال راسة لالبثكق بد عليد أو‬
‫يتلجد إلدى ارسدة العجتعدع (عجتعدع العلضدلع) لو أو يدتم اسدتث او أي عفدر ع د ق‬
‫ل ارسددة العجتعددع ال يع ددف بهددا ارسددة عجتعددع البلد أل العجتعددع اللاسددع بد يع ددف بهددا‬
‫دف‬ ‫راسة ال يو يتعل األعر بهمق عع تث ي قي للع او لال عداو ظداهر الطدال‬
‫قريددة عددو قددرت البلد أل ثددف عددو أثيدداو الع ي ددة أل شدراعا عددو شدلارعها يع ددو ارسددة‬
‫لو االلتجداو إلدى اسدتخ ام العي دات ل دف‬ ‫تدر ع يدة عثد‬ ‫عجتعع العطلقديو خدال‬
‫اللاقددع‬ ‫تددتم ععليددة العسددح االجتعدداعف للظدداهر التددف ب ارسددة جعيددع ع ا ددرها يد ع‬
‫للظدداهر (هددف عددا هددف) سددلبياتها لايجابياتهددا ثتددى يددتع و الباثددك عددو بلددلا تددائج‬
‫اعة عستقبال للسر ال عل جية‪.‬‬ ‫علضلعية تفي ف‬
‫أعا العللم الطبيعيدة يع دو أو ت دلو ارسدة العي دات ات أهعيدةق عثد أخد عي دة عدو‬
‫جسم اش ساوق للت و عي ة عو ال مق أل البل ق ف ه ه الثالة تعث العي دة العجتعدع‬
‫أثسو تعثي ق ليق د بدالعجتعع الد م أل البدل الد ي أخد ت ع د العي دةق عدو العفدر‬
‫(عو اش ساو فر )‪.‬‬
‫لعلي أتساو‬
‫ف ه ه الثالةق عو تعث العي ة؟‬
‫ه تعث ال م ال ي أخ ت ع ؟ أم أ ها تعثد اش سداو الد ي أخد ت ع د ؟ د ا ا دت‬
‫ها ف ه ه الثالة تعث عجعلع الد م أل عجعدلع البدل الد ي‬ ‫ععثلة لل مق أل البل ق‬
‫لد‬ ‫هددل عددو إ سدداو لاث د قددطق لهددف عددو ثيددك ل هددا تعث د اش سدداو هددف تعثل د‬
‫عفددر ق لل د ا د و م أل بددل ه د ه العفددر ال تععددم تائج د علددى غيددر العفددر التددف‬
‫بيدر بديو تدائج العي دة عدو‬ ‫أخ ت عي ة ال م أل عي ة البل ع هاق له ا ي دلو الفدار‬
‫البشدر لتعثد البشدر الد يو لدم يشدتر لا دف البثدك أل ال ارسدة لبديو العي دة دف العلدلم‬
‫البل ال ي أخ ت عو عفر لاث ق لله ا قل‬ ‫ال م أل‬ ‫الطبيعية التف تعث‬
‫العي ة عو العجتعع ال تعث إال فسهاق لالعي ة عو ال م تعث ال م ل ‪.‬‬
‫‪ 5‬و الطريقة التاريخية‬
‫إو طريق ددة الس ددر الت دداريخف للثد د اك لو أو يثلله ددا الباث ددك ليتع ددرا عل ددى العلد د‬
‫لاألسباب التف ت عو لراؤها تجع الباثك عبار عو عجر باثك عو أخبارق ل اق‬
‫دالح الد يو‬ ‫لهاق ععا يجع ه ا الطريقة استهال يةق ال ج ي يداق ع د عا قدل أو‬
‫ف العاضفق ل ى ع دا أ دبح تثدت االثدتال عدو ج يد ل قدا‬ ‫ثرر بيت العق‬
‫ع ه ا الث ق ه ه طريقة بثلك العسدتهل يوق للد ا الطريقدة التاريخيدة الع تجدة هدف‬
‫درر لبي ددت‬
‫ددالح الد د يو عث د ا‬ ‫الت ددف تبث ددك ع ددو األس ددباب لالد د لا ع الت ددف جعل ددت ع ددو‬
‫ددف ع ددر ا عددو ج ي د ق لاألسددباب التددف لددم‬ ‫ق لاألسددباب التددف جعلت د يثت د‬ ‫العق د‬
‫تجعل ددا ق ددا ريو عل ددى تثريد درهق للهد د ا الطريق ددة التاريخي ددة الع تج ددة ه ددف الت ددف تع ددو‬
‫الباثك عو األقدلا باأل عدا ق السدت باط العبدر ع هداق لعقار تهدا عدع عدا يثد ك اليدلمق‬
‫ل لددك ألجد التعددرا علددى علاعد القددل لالضددعا ددف الد ع يوق العاضددف لالثاضددرق‬
‫لععر ددة األسددباب التددف ا ددت لراو ددال ع هع دا لتثبيددت عددا هددل عفي د ق لابعددا عددا ه دل‬
‫ضدار لت ددثيح األسددباب التددف ا دت لراو لددك عددو أجد لضدع خطددط علعيددة عب يددة‬
‫على لسفة ه ه الطريقة الع تجة للج ي ف عجاالت العلم لالععر دة لتسداهم دف ب داو‬
‫عستقب خالف عو اال ثراا عو القيم الثعي ‪.‬‬
‫لعليد د ع ددو أ ار أو يس ددتخ م هد د ه الطريق ددة التاريخي ددة عليد د أو ي ارع ددى لثد د الد د عو‬
‫لات ددال ل قددا للعثتددلت الد ي يثعلد ق لا ا أر ددا لهد ه الطريقددة خيد ارق علي ددا أو ثددرر‬
‫خللهداق‬ ‫التاري عو السيطر السياسية التف تهيعو علي لتد ج بد دف علاقدع ال يليد‬
‫لله ا تأثر علم التاري ق بتلك التيارات السياسيةق لال ي يةق لأقت ر على العلاقا للم‬
‫يلج إلى العلاضديع التدف تهدم ال د ق التداري الد ي يعجد ع هبيدة ععي دةق أل اتجاهدا‬
‫سياسدديا ععي دداق ددف أي تددر عددو ت درات التدداري ثددم يقددرر ه د ا التدداري الع د لر علددى‬
‫التالعي لالعتعلعيو أو عث ه ه العقررات ال يع و أو تلج العب عيو لالع تجيو ف‬
‫ددف ثاجددة لعددو‬ ‫عيددا يو البثددك العلعددفق ب د تلج د التب دع لاأل الم لل د ا ي ددلو التدداري‬
‫ي ددثث ق ليع ددو العتعلع دديو ع ددو تعل ددم ي ددا يتعلع ددلوق ل ي ددا يثلل ددلو الععللع ددات‬
‫بعلضلعيةق ل يا يفسرلو ال تائج‪.‬‬
‫لعلى البثاك أو يعيد لا بديو التداري ق لعلدم التداري ق لالطريقدة التاريخيدةق ل دف تقد م‬
‫لغعلصق التداري عل دا عاعدا يسدتلعب د العلدلم‬ ‫الععارا على ثقيقتها لو لب‬
‫لالععارا ليت لو عو عدوق لعثتدلتق ععدا جعلد عت دال ب ع د برهدة ببرهدةق لثا يدة‬
‫بثا يةق لع ف ال ب تاج ق علم بعلمق لا تاج ب تاجق لاختراع باختراع‪.‬‬
‫هددل لددك الددتفثر ال د قي ال د ي يددتم است ددعاب بالتخ ددر ددف‬ ‫أعددا علددم التدداري‬
‫ددف علض ددلاع ع ددو‬ ‫تد درات ععي ددة ع ددو الت دداري ل ل ددك بهد د ا البث ددك لال ارس ددة الج ددا‬
‫علاضيع التاري ‪.‬‬
‫لأعا الطريقة التاريخية هف الطريقة التدف تتتبدع للبثدك دف أي علدم عدو العلدلمق لأي‬
‫ع ددا يعتقد د‬ ‫دداتق للد د ا ه ددف ال تقت ددر عل ددى عل ددم الت دداري‬ ‫تخ ددر ع ددو التخ‬
‫البعصق لا ا تساو اث عو تسعيتها به ا العسعى التاريخف‬
‫قل‬
‫ترجع تسعية الطريقة التاريخية به ه التسدعية إلدى لضدلثها دف التداري العدامق للدي‬
‫القت ارها على علدم التداري ق للهد ا ل د شدفو تداري سدلاو دف العلدلم الطبيعيدة أل‬
‫االجتعاعية لاش سدا ية دال تترسدب طبقدات األرص التدف تخضدع للبثدك لال ارسدة إال‬
‫بال عو لعا يثتلي عو عتغيرات علضلعيةق لال ت تع تجربة إال بال عو لعدا يثتليد‬
‫عددو عتغي دراتق له د ا ال يددتم شدديئا إال بددال عو ال د ي هددل ج د او عددو ع ل ددات التدداري ق‬
‫لله د ا البثددك ددف عتغي درات التدداري لأخ د العبددر ع هددا هددل ال د ي يجع د عددو الطريقددة‬
‫التاريخية طريقة ع تجة للعلم لالععر ة‪.‬‬
 ‫التحليل اإلبداعي‪:‬‬
‫هل ال ي يستلعب العاضف ليثلل علعيا ليشخ د بعلضدلعية عدو أجد ععر دة عدا‬
‫اش ددتهر بد د ع ددو ايجابي ددات لع ددا علد د بد د ع ددو س ددلبياتق ل يفي ددة االقتد د او بالعلج ددبق‬
‫لاالبتعددا عددو ت درار السددالبق لو إ ددار لجهددل السددلاق عددع ع ارعددا الع ددر لعددا‬
‫ل د إلي د عددو تق د مق لل ددف ال ي ددلو الباثددك عقت د ار علددى عددا هددل سددلففق أل أو‬
‫ي ددلو الباث ددك باس ددم الععا ددر ه دداعال ل د د الععطي ددات العلض ددلعية ات األهعي ددة‬
‫العاليددة ددف عددو السددلا ال ددالح عليد أو ي ددلو ع تقد ا ل د عددا عددو شددأ أو يددؤ ي‬
‫عو عدو األ ع دةق لعليد أو يعدرا أ د‬ ‫ف‬ ‫إلى خل ا ف الفضائ لالقيم الثعي‬
‫ال ددر بدديو السددلفف لالععا ددرق إال ال د عو (العاضددف لالثاضددر)ق الو ددال ع هعددا‬
‫يثل بع ظلر التقلي قط؛ األل عقل للسلا بعا هم عليد عدو سدلبيات لايجابيداتق‬
‫لالثا ف عقل للع رق بعا هل علي عو سلبيات لايجابياتق لله ا ال ع هعدا عتقللدب‬
‫بأث ام عسبقةق ل أو السلفيةق لالععا ر ق عب يتاو على ال عا لال ق او يهعا‪.‬‬
‫إو استعرار العللم لالبثلك العلعية ف ال عو الثاضر ب ظر العاضفق قد ال تدؤ ت‬
‫إل ددى عس ددتقب عتط ددلرق لاو ا ف ددا الثاض ددر ع ددو ظ ددر العاض ددف قد د ي ددؤ ت إل ددى‬
‫اال سالخ عو األ الة العريقةق لله ا الععا ر ال تع ى اال سالخ عو األ الة ب‬
‫أ ها تع ف استيعاب الععا ر لو إغفا عدو أهعيدة السداب العدتخلر عدو سدلبيات‬
‫السلفية العقيعةق لالعستلعب للج ي ال ي ي أ الةق لله ا األ ي بالضرلر ي لو‬
‫ععا ار الو األ الة ال ت تهفق ب أ ها العستعر ‪.‬‬
‫التثلي د اشب د اعف لددم ي ددو تثلدديال اعيدداق ب د ا د تثلدديال تشخي ديا ق د يا عثدداجج‬
‫(ثج ددة بثج ددة)ق لل ددم ي ددو استس ددالعف يخض ددع لس دديطر ااراو الج دداه ق لعليد د د د و‬
‫التثلي اشب اعف يت ال العلاضيع بعا تطرث ق لبعا تتضع لتشير ألي ق لال يعتعد‬
‫علددى أث ددام عسددبقة إال بعد التأ د ع هدداق لهددل العتتبددع لخطدلات البثددك العلعددف ل د‬
‫أي ع هعدا لآخدر (تدرليم الخطدلات للعلضدلعق أل تدرليم‬
‫العلضلعق ل لو تدرليم ا‬
‫العلضلع للخطلات)‪.‬‬
‫إو التثليد د اشبد د اعف تثليد د ع ددتفثر للعلض ددلع لاللاق ددع لو تثيد د لال دداق ل لو‬
‫ا سددالخ عددو ال د ات ( ات العجتعددع أل األعددة الع تعددى إليهددا)ق لب ظددر تثقي د األع د‬
‫(تثقي العستقب ) يسدعى البداثثلو إلدى اال تشداا لاالختدراعق لتسدعى الشدعلب إلدى‬
‫ت شددئة أجيددا عستفسددر ق عتسدائلة عددو علضددلعهاق لأسددباب ق لع ا درهق لأه ا د ق لعددا‬
‫يترتددب عليد ق لعدا الخطددط التددف ي بغددف أو تلضددع لد ؟ لعددا هددف البد ائ لالسدب التددف‬
‫بهددا يخت ددر الد عو لالت ددالياق لتثقد األعد ؟ بطبيعددة الثددا هد ا األعددر ال بتجعيددع‬
‫الععللعددات لاللقددلا ع د هاق ب د يتثق د بتثليلهددا لتبيدداو قدداط ضددعفها لقلتهدداق لعددا‬
‫ت د ر علي د عضدداعي ها لعثتلياتهدداق أل عددا تشددير إلي د ضددع ا‪ .‬لهد د ا هددل ااخددر ال‬
‫يتثق د إال إ ا دداو الباثددك ث د ارق لل د ا إ ا أر ددا عجتععددا عب د عاق أل اعددة عب عددةق أل‬
‫باثثددا عب د عا علي ددا ب الددة األغددال التددف تع ددع أل تثد عددو ثددر تهم أل تف يددرهمق لأو‬
‫يع لا عو ععارسة ثقلقهم لأ او لاجباتهم لثع عسؤللياتهم‪.‬‬
‫التثليد د اشبد د اعف يس ددعى ائع ددا إل ددى ععر ددة ال هاي ددات العلض ددلعيةق عع ددا يجعد د لد د‬
‫دا أل خطابدا أل‬ ‫استع اررية لات دا ق عدو ال د ق إلدى الجد وق إلدى العتجد ئ در أل‬
‫و التف ير ف ال هايات لالبثك ع هدا ق يدؤ ت إلدى اشبد اعق أعدا‬ ‫قيعة لعب أق لعلي‬
‫التف يددر يعددا ال هاي دةق ه دل تف يددر ع ف د ال ثقددائ عددو لراوهق لبالتددالف ال يددؤ ت‬
‫د لك‬ ‫إلى اشب اعق عدع ا د يدؤ ت إلدى الت درارق لالت درار ال يدؤ ت إلدى الج يد ق لأل د‬
‫هلت ال يؤ ت إلى اشب اع‪.‬‬
‫لاالختبدار لالتجريدب ل د عدا لدم يسدب إثباتد‬ ‫اشب اع لم ي و تسليعف إال بعد القيدا‬
‫بع ق ال تسليم إال بعسدلم عثبدت أل عطلد ؛ للد ا ال ي دلو التف يدر اشبد اعف ببغدائفق‬
‫لال قد الد اخلف لالخدارجفق للدم‬ ‫ب أ استيعابف يستلعب العلضلع ليعرض للقيا‬
‫ي ددو عث د آلددة الت ددلير التددف ت ددلر العلسددلعات لالعؤلفددات لو أو تثددتفظ بعع دى‬
‫د أعددر لاقددع لو أو يتبدديو لددك األعددر‬ ‫يفي د هاق لله د ا الباثددك ال د ي يتبددع ليددر‬
‫لأس ارره لالث عة التف عو ل ارئد ال يع دو أو ي دلو باثثدا عبد عا للععللعدة العلعيدة لال‬
‫ع تجا للف ر العلعية‪.‬‬
‫التف ير العلعف العب ع هل التف ير العد ظم لالعدرو ثيدك ال جعدل يد ق لهدل الد ي ال‬
‫لاليلم لععر ة‬ ‫يف ر للغ ب ظر األع ق لال ب ظر اليلمق ب عو خال تثليل للع‬
‫خ ل ددية د ع هعدداق ععددا يجعد الباثددك علددى ععر ددة لاعيددة بددأو للغد خ ل ددية‬
‫س ددتعي ه ع ددو خ ل دديات العاض دديو لالثاضد دريو الد د يو تس ددتع الق ددل ع هع ددا ألجد د‬
‫لاليددلم قددطق سدديج فس د‬ ‫عسددتقبال أقددلت‪ .‬للد ا عددو يف ددر ليثلد الغ د ب ظددر األع د‬
‫عتخلف ددا ع ددو ثقيق ددة الغد د لع ظ ددلرهق لع ددع أو األي ددام عس ددتقلة (بد د ايتها ل هايته ددا) ع ددو‬
‫بعضها البعص إال أ ها عت لة ب تاجهاق لاب اعها العت ار م ال ي يجع بي ها رابطدةق‬
‫لاليلم لتف يرهم ف غ أ ض ‪.‬‬ ‫ليجع العف ريو ائعا عع األع بتثليلهم للع‬
‫النتائج واالستنتاجات‪:‬‬
‫أوال‪ :‬النتائج ‪results‬‬
‫إلي الباثك بعد جهدل بثثيدة ع ظعدة عؤسسدة علدى أهد اا لاضدثة‬ ‫هف عا يتل‬
‫لخطة عع على رلص أل تساؤالت علعيةق تع دو عدو تجعيدع ععللعدات لا در عدو‬
‫العلض ددلع قيد د البث ددكق لتثليله ددا ب د د علض ددلعية ل ق ددا لعتغيد درات البث ددك الرئيس ددة‬
‫لالثا لية‪.‬‬
‫ال تيجة هف التف ت تج عو تلك الجهل التف ب لت عو ب اية البثك إلى هايت ق للد ا‬
‫لددك الجهد ال بيددرق لهددف التددف بهددا تتثقد األهد اا أل ت جد‬ ‫هددف تث ددي ثا د‬
‫للهد ا ال يع ددو أو ت ددلو ال تيجددة العلعيددة عخالفددة ألهد اا البثددك عددع أ هددا يع ددو أو‬
‫دياغة الفدرص البد ي بد ال عدو‬ ‫ت لو عخالفة لفرلض ق ععا يستلجب على الباثك‬
‫ال ي أبط بالبثك لال راسة‪.‬‬ ‫الفرص الرئي‬
‫ات عالقدة‬ ‫ترتبط ال تيجدة بدالبثلك التجريبيدة لالعي ا يدة لالععياريدة باعتبارهدا ثقدائ‬
‫ععيارية إث ائية‪.‬‬ ‫بعتغيرات البثك التف تم إثباتها أل بطال ها بععا الت لعقايي‬
‫ال تيجة ال يع و أو ت لو خارجة ععا تم البثك ف عتغيرات ق و ا ت عو خارجة‬
‫هف ال تع تيجة علعية ل لك لخرلجها عو قاع االلت ام العلضلعف‪.‬‬
‫ال تائج هف ع عو الثلل لالععالجات أي هف التدف تسدتع ع هدا الثلدل لالععالجدات‬
‫للظاهر أل العش لة البثثية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬االستنتاج‪:‬‬
‫هل است باط األثر ال ي أ تجت العالقة بيو العتغيرات لأه اا البثكق لي لو عالعة‬
‫الة على لجل عل لأسباب للجل الظاهر أل العش لة البثثية‪.‬‬
‫االست تاج هدل ع عدو الثلدل لالععالجداتق د و داو اسدت تاجا علضدلعيا تجدت ع د‬
‫ثلل لععالجات علضلعية‪.‬‬
‫االسدت تاج ال ي ددلو إال دف البثددلك ال ظريدة لالع تبيددة للدم ي ددو عدو البثددلك الععليددة‬
‫لالععيارية لالعي ا ية التف تعتع على الثقائ العقاسة لالعجربة‪.‬‬
‫لع ددو خ ددالال عتابع ددة الباث ددك لتق ددي بالعالثظدددة العلض ددلعية يع د د أو يسدددتقراو‬
‫أع ار هي ا هل يسدتلجب خبيد ار أل‬ ‫است تاجات بثث ق لل ا أعر االست تاج العلعف لي‬
‫عشدر ا عتع ددا ل عقد ر علددى االسددت باط لاالسدتقراو لاال قد يغفد عددو تلددك العالقددات‬
‫التدف تدربط عتغيدرات البثددك بعضدها بددبعصق للهد ه الضددرلر تقدر الجاععددات لع ار د‬
‫البثلك العلعدف العتق عدة ضدرلر األسدتا العشدرا علدى البثداك الد يو يسدعلو ل يد‬
‫رجة العاجستير لال تلراه‪.‬‬
‫إ ا االسددت تاج ععليددة عقلي ددة إ ار يددة تترت ددب علددى عقد د ر الباثددك عل ددى التعيي د ب دديو‬
‫أل غعدلصق لهدف ال تخدرج عطلقدا ععدا يسدعى الباثدك‬ ‫لو لب‬ ‫ع‬ ‫ال قي لاأل‬
‫اغ عو أه اا علعية‪.‬‬ ‫إلى تثقيق أل ا جا ه ل قا لعا‬
 ‫د لك االسددت تاج ي درتبط باألس دباب لالعل د‬ ‫ل عددا أو ال تيجددة ت درتبط باألسددباب لالعل د‬
‫التف ا ت سببا ف شا الثقيقة لععر تها ثتى تع و الباثك عو االسدت تاج الد ي‬
‫يفي ععالجة الثالة أل الظاهر أل العش لة‪.‬‬
‫تفسير النتائج‪:‬‬
‫التفسددير ‪ explication‬جه د عقلددف لععر ددف يددتم ب د اسددتقراو عددا تشددير إلي د ال تددائج‬
‫إليهاق لل ا التفسدير ائعدا لل تدائج التدف يتل د إليهدا الباثدك ب هايدة بثثد‬ ‫العتل‬
‫أل إتعاعد لا جددا هق له د ا تفس دير التجددارب التددف ثبتددت بالععايشددة عددع تجددارب الثيددا‬
‫الخا ة أل العاعة‪.‬‬
‫لل قا لقلاع طدر البثدك دف عه دة الخ عدة االجتعاعيدة تخضدع الععللعدات للتثليد‬
‫لتخضددع ال تددائج للتفسدديرق لل د ا د و عددو يفسددر الععللعددات ال يع ددو أو ي د إلددى‬
‫ددائب أل أو‬ ‫ددائبق لعددو يري د أو ي د إلددى رأي‬ ‫تددائج علضددلعية لال إلددى رأي‬
‫ي ددلو أريددا سددليعا عليدد بتجعيددع الععللعددات ألالق لتثليلهددا ثا يدداق لتشددخير الثالددة‬
‫ثالثدداق ثتددى يددتم بلددلا ال تددائج بعلضددلعيةق لعددو بعد لددك ب ع ا د أو يفسدرها لي د‬
‫إلددى رأي س د ي ل ددا ع لل د الث د بع د لددك أو ي ددلغ ددف تل دديات لعددو يري د أو‬
‫يستفي أل يفي ‪.‬‬
‫بع أو تتم ععليدة تثليد الععللعدات لالبيا داتق ي د الباثدك إلدى تدائج علعيدةق أل‬
‫عقترث ددات ععلي ددةق قد د تفيد د الد د يو أجري ددت ال ارس ددة أل البث ددك ع ددو أجله ددم لقد د تفيد د‬
‫ااخدريو الد يو تدربطهم عالقدات اجتعاعيدة أل إ سددا ية بهدمق للد ا الباثدك دف ثاجددة‬
‫ألو يفسددر تددائج بثث د ل ددف يب ددف أريددا علضددلعيا يع ددو أو يل ددف ب د العجتعددع أل‬
‫الجهدددة التد ددف طلبد ددت ع د د أو يجد ددري ه د د ا البثد ددك أل اكق لعد ددع أو ال تد ددائج ثقد ددائ‬
‫علضلعية إال أ ها قابلة للتفسير ال ي على أساس تلضع الخطط لتث الععالجدات‬
‫أل اش الثات‪.‬‬
‫دير يبدديو العالقددات بي هددا لبدديو ظر هددا أل عددا ف لالع ددا فق ال د يو‬
‫ال تددائج تتطلددب تفسد ا‬
‫ظهددرت يهعدداق ل د لك الععطيددات الت دف ا ددت لراوهدداق لالعتغي درات الت دف أثددرت يهددا‬
‫تأثير عباشراق أل غير عباشر‪.‬‬
‫التفسد ددير العلعد ددف ه د دل تعلي د د الباثد ددك لبراهي د د العلعيد ددة علد ددى تلد ددك الثقد ددائ التد ددف‬
‫است شفهاق أل است باطها بالتق ف ال قي لاال تباه الجا لالتتبع عو لعف‪.‬‬
‫د ق لخبرتد لعهارتد ق لعد ت ع د اقية‬ ‫يعتع التفسدير علدى قد رات الباثدكق لتخ‬
‫الععللعددات لالبيا ددات العتث د عليهدداق ثتددى ي ددلو قددا ار علددى التعيي د بدديو ااثددار‬
‫العباشددر لغيددر العباشددر التددف ا ددت لراو الظدداهر أل علضددلع البثددكق س دلاو أ ا ددت‬
‫ات تأثير علجدب أم ات تدأثير سدالب علدى العلضدلع‪ .‬ليسدتع الباثدك تفسديره عدو‬
‫يفات ق ل تائج ‪.‬‬ ‫لب العلضلع لعو خال علاعل لع ا ره لعتغيرات ق لت‬
‫التفس ددير ع ددع أ د د لل ت ددائج إال أ د د عل ددى عالق ددة بععر ددة تل ددك األس ددباب الت ددف أظه ددرت‬
‫ال تيجة العلعيدةق للد ا التفسدير العلعدف لدم ي دو ث عدا عطلقدا بد إ د تث د ثا د‬
‫بيو القضايا لعللها‪.‬‬ ‫الج‬
‫التفس ددير ه ددل ععلي ددة لاعي ددة بالععطي ددات ع ددو خ ددال ا تش دداا العالق ددة ب دديو العب ددا ئق‬
‫لاأله اا لعا يؤ ي إلى التطلع إلى األ ض ‪.‬‬
‫له د ا تسددتعر العالقددات بدديو التثلي د لالتفسدديرق ليسددتعر الت درابط بي هعددا إلددى ال هايددة‬
‫عث اسدتعرار التدرابط بديو ثاجات دا لعشدبعاتها العتطدلر ق ع د عا تثلد األسدباب التدف‬
‫تجع د اش سدداو علددى سددبي العثددا يبثددك عددو العدداوق أل األ د ق أل الجعدداع لبددأي‬
‫لسيلة عع ةق يفسر لك بأ ها غرائ ق لالغرائ بطبيعتها تثتاج إلى اششباعق العداو‬
‫ارتلاو للعطشق أي أو العطش غري تثتاج إلدى االرتدلاوق لالعداو باعدك عشدبع لهداق‬
‫لالجددلع غريد تثتدداج إلددى اششددباع باأل د ق ععددا يجعد األ د باعددك إشددباع الغريد ق‬
‫له د ا ي ددلو الجعدداع باعثددا إلددى إشددباع الل د ق بشددهل الععارسددة الج سدديةق لتسددتعر‬
‫الثيددا إلددى ال هايددة بدديو الثاجددات لعشددبعاتهاق لتتغيددر الثدداالت بتغيددر ظرل هدداق ععددا‬
‫جع د ظددرلا اششددباع غيددر ظددرلا الثرعدداوق ل د ه د ه الغ ارئ د ت درتبط يعددا بي هددا‬
‫)‪.‬‬ ‫بالشهل (الشهل للعاوق لالشهل لل ق لالشهل للج‬
‫لعلددى أيددة ثددا التفسددير ععليددة ريددة تتددأثر بق د رات الباثددكق لاسددتع ا ات ق لله د ا‬
‫يختلا العفسرلو يعا يفسرلو أثيا ا عع أو ال تيجة لاث ق ل لدك بأسدباب اخدتالا‬
‫الثقا ددات لالخب درات لالعهددارات ل رجددة الفط ددة ل د ت د عفسد ادرق لع د ت رجددة اشلعددام‬
‫بالعلضلع ال ي يخضعل للتفسير‪.‬‬
‫ددائبا لق د ي ددلو خاطئدداق ل لددك لتأسيسد علددى‬ ‫أعددا التفسددير لالسددت تاجات ق د ي ددلو‬
‫االستقراو لاالسدت باط العجدر ق الد ي دف بعدص األثيداو ال يلدم بأبعدا عفاهيعد بيس ادر‬
‫لسهللة عو قب العفسريو إ ا او العفسريو غير ال ي أجرت البثك أل ال راسة‪.‬‬
‫يهتم التفسير العلعف بااتف‬ ‫لعلي‬
‫ألال ال تائج لعالقتها بالعلضلع‪.‬‬
‫ثا يا عالقة العلضلع ل تائج بال ظريات السابقة‪.‬‬
‫ثالثا ارتباط ال تائج باشطار العرجعف ال ي أثر تدأثي ار عباشد ار أل غيدر عباشد ار دف‬
‫ال راسة أل البثك ‪.‬‬
‫رابع ددا عالق ددة ال ت ددائج بالعس ددته ات الت ددف ع ددت الباث ددك إل ددى إجد دراو البث ددك أل‬
‫ال راسة‪.‬‬
‫خاعسا عالقة ال تائج بالفرلص أل التساؤالت العلعية ه هف ثققت لدك لل دلت‬
‫لك‪.‬‬ ‫لضلح أعا أو العالقة ليست‬ ‫ل ب‬
‫لعلي التفسير هل عثاللة اشجابة على السؤاليو االث يو‬
‫‪ 1‬د لعا ا؟‬
‫‪ 2‬د ل يا؟ ‪.‬‬
‫لعا ا ا ت ه ه العالئ ؟ق ل يا ظهرت؟ ‪.‬‬
‫لعليد د يختل ددا التثليد د ع ددو التفس ددير ع ددو ثي ددك أو التثليد د يس ددته ا للععللع دداتق‬
‫لالتفسير يسته ا ال تائج‪.‬‬

‫المراجع العربية والمترجمة للعربية‬

‫‪ 1‬العلسلعة العربية العالعية‪ .‬شر ة أععا العلسلعةق الطبعة الثا يةق ‪1111.‬‬
‫‪ 2‬د العلسلعة الفلسفية‪ .‬لضع لث ة عو العلعاو لاأل ا يعييو السل يت "ترجعة سعير‬
‫رم"‪ .‬بيرلت ار الطليعة‪1174..‬‬
‫‪ 3‬د العلسلعة الفلسفية العربية‪ .‬ععه اش عاو العربفق بيرلتق ‪.1117‬‬
‫‪ 4‬د العلسلعة القيعية لبرعجية الخ عة االجتعاعيةق عقي ثسيو عقي ق ‪.2007‬‬
‫د إبراهيم ال لسريق إطار عرجعف ف التقليم التربلي ب ل الخلديج العربيدةق الريداصق‬
‫ع تب التربية العربف ل ل الخليج العربفق ‪9111‬م‪.‬‬
‫عددا أثع د ق ت ظدديم العجتعددع ظريددات لثدداالت‪ .‬القدداهر ع تبددة األ جلددل‬ ‫‪ 5‬د أثع د‬
‫الع ريةق الج و الثا فق ‪.1175‬‬
‫د د أثع د عددل سددليعاوق تثددف ع اليقأساسدديات البثددك العلعددف ددف التربيددة لالعلددلم‬
‫اش سا يةق األر وق ع تبة ال تا فق الطبعة الثا ية‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪ 6‬د أ تدل ف رلب د ق أقديظ قدلاك الخفيدة يدا تدتث م دل ار بعسدتقبلك الد ه ف لالعداطفف‬
‫"ترجعة ث ة إبراهيم الع يا"‪ .‬الرياص ع تبة جريرق الطبعة التاسعةق ‪.2004‬‬
 ‫شداهيو"‪ .‬علسد ل‬ ‫‪ 7‬د ال س ر بل لياق عبا ئ الععارا االجتعاعية "ترجعة اليدأ‬
‫ار التق مق ‪1187.‬‬
‫‪ 8‬د إيدداو عا د يرعلتق لي د ي جدداجلق البرعجيددة اللغليددة الع ددبية (ال د لي الشدداع‬
‫لتثقي السعا الشخ ية لال جاح العه ف‪ .‬الرياص ع تبة جريرق ‪2005.‬‬
‫‪ 1‬د إبراهيم ألفقف‬
‫أ د د د د ددق العفدداتيح العشددر لل جدداح‪ .‬د ا العر د ال د ي للبرعجددة الغليددة الع ددبيةق‬
‫‪1111‬م‪.‬‬
‫ال يق ‪.2000‬‬ ‫ا العر‬ ‫ب د د د د ددق قل التث م ا ال ات‪.‬‬
‫ج د د د ددق البرعجية اللغلية الع دبية ل دو االت دا الالعثد ل ‪ .‬د ا العر د ال د يق‬
‫الطبعة الرابعةق ‪.2003‬‬
‫‪ 10‬د آر لل د ج‪ .‬هاي د هايعر لآخددرلوق السياسددات العاعددة العقار ددة سياسددات الخيددار‬
‫االجتعاعف ف أعير ا لألرلبدا لاليابداو "ترجعدة أعد الشدرقف"‪ .‬ععداو األهليدة لل شدر‬
‫لالتل يعق ‪1111‬م‪.‬‬
‫ل ار‬ ‫ددياح الجهدديم"‪ .‬عش د‬ ‫‪ 11‬د آالو تددلريوق ق د الث اثددة لال ال د ات "ترجعددة‬
‫الثقا ةق ‪1118.‬‬
‫ددارق العلددلم االجتعدداعف الععا ددر "ترجعددة خلددة ريفددر"‪ .‬بيددرلت‬ ‫د بيددار أ‬ ‫‪15‬‬
‫الثقا ف العربفق ‪1112.‬‬ ‫العر‬
‫‪ 16‬د بر اعج ع ا ثة الفقر لع ظعة الععد ال لليدة‪ .‬بيدرلت الععهد الد للف ل ارسدات‬
‫العع ق ‪.2000‬‬
‫د جابر عب الثعي ق لأثع خيري اظمق ع اهج البثك دف التربيدة لعلدم الد ف ق ار‬
‫ال هضة العربيةق القاهر الطبعة الثا يةق ‪9191‬م‪.‬‬
‫‪1118.‬‬ ‫‪ 17‬د جيا ف اتيعلق هاية الث اثة "ترجعة اطعة الجيلشف"‪ .‬عش‬
 ‫لل ق الععر ة لالسلطة ع خ لقدراو ل دل "ترجعدة سدالم يفدلت"‪ .‬بيدرلت‬ ‫‪ 18‬د جي‬
‫الثقا ف العربفق الطبعة األللىق ‪.1187‬‬ ‫العر‬
‫ددر للتل يددع لال شددرق‬ ‫د ثاعد طدداهرق عد هج البثددك بدديو الت ظيددر لالتطبيد ق ار ال‬
‫القاهر ق‪9119‬م‪.‬‬
‫د يلبللد ب دداو الديوق ع داهج البثددك دف التربيددة لعلدم الد ف ق ترجعددة عثعد بيد‬
‫لآخرلوق ع تبة األ جلل الع ريةق القاهر ق‪9119‬م‪.‬‬ ‫ل‬
‫االتجاه دداتق ار ال ددفاق ‪9111‬م‪.‬‬ ‫د د يد د او الث ددارثفق ب دداو االس ددتفتاوات لقي ددا‬

‫ال فسددفقال ليت ع تبة الفالحقال ليتقالطبعددة األللددى‬ ‫د د عب د الرثعوق سددع قالقيا‬
‫‪1403‬هدق‪.9111‬‬
‫‪ 11‬عب د د السد ددالم أبد ددل قثد دداق أساسد دديات اش ار اشسد ددتراتيجية‪ .‬اشس د د رية ال د د ار‬
‫الجاععيةق ‪.2005‬‬
‫‪ 20‬د عقيد ثسديو عقيد ق عد الد يو أبدل الدتعوق الت د يا القيعدف العطدلر‪ .‬عالطدا‬
‫ع شلرات ‪ELGA‬ق ‪2001.‬‬
‫‪ 21‬د عقي ثسيو عقي‬
‫أد د د ددق ال يعقراطية ف ع ر العللعة‪ .‬عالطا ع شلرات ‪ELGA‬ق ‪.2001‬‬
‫ب د د د د ق خعاسف تثلي القيم‪ .‬بيرلت ار ال تاب الج يد العتثد ق الطبعدة األللدىق‬
‫‪2004‬م‪.‬‬

‫‪ 21‬د عبد الخدال عثعد ق ت ظديم العجتعدع دف العجتععدات ال اعيدة‪ .‬القداهر عؤسسدة‬
‫ال لثر للطباعةق ‪2003.‬‬
‫‪ 22‬د عبد اللطيدا ألع يد يق تق يدات برعجدة العقد ‪ .‬بدف عر د التعيد لالستشدارات‬
‫ال لليةق ‪2005.‬‬
‫‪ 23‬د عبد ال ا ددر بددو عب د الددرثعوق البرعجددة اللغليددة الع ددبية‪ .‬بيددرلت ار ابددو‬
‫ث مق الج و األل ق ‪.2005‬‬
‫ل لياعا‬ ‫‪ 24‬د ر سي‬
‫أ د هايددة التداري لخدداتم البشدر "ترجعددة ثسديو أثعد آعديو"‪ .‬القدداهر عر د األهدرام‬
‫للترجعة لال شرق الطبعة األللىق ‪.1113‬‬
‫ب د د د د د د د د الثقددة الفضددائ االجتعاعيددة ل لرهددا ددف خل د الرخدداو االقت ددا ي "ترجعددة‬
‫‪1118‬م‪.‬‬ ‫ععيو اشعام لعجاب اشعام"‪ .‬عش‬
‫ج د د د د د د د هاية اش ساو علاقب الثلر البيلت لللجيا "ترجعة أثع عسدتجير"‪ .‬القداهر‬
‫الطبعة األللىق ‪.2002‬‬
‫ددا ق ع دداهج البثددك لطددر التثليد اشث ددائف ددف‬ ‫د دؤا أبددل الخطيددبق لآعددا‬
‫العل ددلم ال فس ددية لالتربلي ددة لاالجتعاعي ددةق ع تب ددة األ جل ددل الع د دريةق الطبع ددة األلل ددى‬
‫‪9119‬م‪.‬‬
‫‪ 25‬د دارل هداري ق البرعجدة اللغليدة الع دبية ااو أ ثدر سدهللة‪ .‬الريداص ع تبدة‬
‫جريرق الطبعة الثالثةق ‪2004.‬‬
‫ددف"‪ .‬بيددرلت ع شددلرات ار‬ ‫‪ 26‬د ددللو ليلسددلوق سددقلط الثضددار "ترجعددة أ ددي‬
‫اا ابق ‪1182.‬‬
‫ار الع د تق‬ ‫سددباهف"‪ .‬عشد‬ ‫‪ 27‬د لسددتر ثددلرلق عسددتقب ال أرسددعالية "ترجعددة عد‬
‫‪1118.‬‬
‫عخت ددارق لس ددع عبد د الع يد د "‪.‬‬ ‫د علس ددلعة العل ددلم االجتعاعي ددة "ترجع ددة ع ددا‬ ‫‪12‬‬
‫اشس رية ار الععر ة الجاععيةق ‪1111.‬‬
‫‪ 13‬د علسلعة ع ربلو بارعلو اشب اع القلاع غيدر الع تلبدة‪ .‬عر د الخبدرات الع يدة‬
‫الخبرات العه ية لس ار "بيعك"ق الطبعة الثا يةق ‪2005‬م‪.‬‬ ‫(بيعك)ق القاهر عر‬
 ‫د علسددلعة ع د ربلو بددارعلوق التف يددر لالعع د ععددا العهددارات لالق د رات‪ .‬عر د‬ ‫‪14‬‬
‫الخبد درات الع ي ددة (بيع ددك)ق الق دداهر عر د د الخبد درات العه ي ددة ل ددس ار "بيع ددك"ق الطبع ددة‬
‫الثا يةق ‪2005‬م‪.‬‬
‫‪ 28‬د عاهر عب القا رق ظرية الععر ة العلعية‪ .‬بيرلت ار ال هضةق ‪1185.‬‬
‫داريق الف در العربدف ل دراع األضد ا ‪ .‬ععداو ار الفدار ق‬ ‫‪ 21‬د عثع جابر األ‬
‫‪1116.‬‬
‫‪ 30‬د عددا و ددار رشددي ق إ ار العدلار البشدرية‪ .‬الريدداص ع تبددة العبي دداوق الطبعددة‬
‫الثا يةق ‪2004.‬‬
‫‪ 31‬د عج ال يو خيري خعشق أ عة الت عيدة العربيدة عفهدلم الت عيدة التقليد ي لالعالقدة‬
‫عع ال ظام العالعف‪ .‬ععاو ار عج ي اللي لل شر لالتل يع‪1116 .‬م‪.‬‬
‫‪ 32‬د ع طفى ثجدا يق التخلدا االجتعداعف سدي لللجية اش سداو العقهدلر‪ .‬بيدرلت‬
‫ععه اش عاو العربفق ‪1180.‬‬
‫ًّ‬
‫التعيد ‪ .‬بددف علتيفيددت لل شددرق‬ ‫‪ 33‬د عثعد بددو ارشد ق رؤيتددف التثد يات ددف سددبا‬
‫الطبعة األللىق ‪.2006‬‬
‫ددف الع دداهجق عجعلع ددة ع ددو‬ ‫د د ل ار التربي ددة لالتعل دديم لالثقا ددة ب لل ددة قط ددرق بث ددلك‬
‫الباثثيوق ي اير‪9119‬م‪.‬‬

‫العراجع االج بية‬

‫‪1 -Anderson & Liddell, The Physiological of Behavior, New‬‬
‫‪York, Macmillan, 1964.‬‬
‫‪2 -Boring, Edwin, A History of Experimental Psychology,‬‬
‫‪Appleton Century, New York, 1960.‬‬
3 - Bandera, A., & Walters, R. H., Social Learning and
Personality Development, John Wiley & Sons, New York,
1965.
4 -Bischof, Ledford, Interpreting Personality Tgeories, New
York, Harper & Row, 1964.

5 -Barnettm Hamer G., Innovation: The Basis of Culture

Change, New York: McGraw-Hill Book Company, 1963,
6- Francis Fukuyama. Trust: social Virtues and the creation of
prosperity, London, Hamilton, 1995.
7 -Hebb, R. C., The Organization of Behavior, New York, John
Wiley & Sons Inc.,1979.
8 - Honigmann, John, J., Culture and Personality, New York,
Harper & Brothersm, 1961.
9 -Herbert Fe148- Kluckhoon, Florence, Culture and Behavior,
New York, The Free Press of Glencoe,1962.
May Brodbeck (Eds.): Reading in the Philosophy of Science,
Appleton Century, New York, 1972.
10 -Herskovits, Melville J., The Process of Culture Change,
The Science of Man in the World Crisis, ed., Ralph Linton,
New York University Press, 1965
11 - Kluckhoon, Florence, Culture and Behavior, New York,
The Free Press of Glencoe,1962.
12 -Lewin, K., Dynamic Theory of Personality, New York,
McGraw-Hill, 1965.
13 -Michael. J. Wertheimer, Introduction to Psychological
Research, New York, Wilew, 1967.
14 -Morgan, Lewis H., Ancient Society, New York, Henry
Holt and G., 1977.
15 -Parsonism Talcott, Structure and Process in Modern
Societies, Illinois, Free Press of Glencoem,1970.
16 -Radclifte, Brown, A. R., Stricter and Function in Primitive
Society, London, Oxford University Press, 1972.
17 -Radcliffe, S. F., The Theory of Social Structure, New
York,: The Free Press, 1967.
18 -Rescher, N., Introduction to Value, Theory, Prentice-Hall.,
1977.
19 -Stephen, C. Pepper, The Sources of Value, Basic Books,
New York, 1977.
20 -Sanford Nevitt, Self and Society Social Change and
Individual Development, New Yorkm Atherton, 1966.
21 -Stockard. C. R., The Physical Basis of Personality, New
York, Norton, 1963.
22 - Tomas L. Friedman. The worled is flat, 2005.
 ‫الفهرسة‬
‫العق عة‪.‬‬
‫الفصل األول منهجيات وتقنيات البحث العلمي‪.‬‬
‫البثك العلعف‪.‬‬
‫أهعية البثك العلعف‪.‬‬
‫إش الية أل عش لة البثك‪.‬‬
‫ث ل البثك العلعف‪.‬‬
‫أه اا البثك‪.‬‬
‫رلص البثك‪.‬‬
‫أهعية الفرلص العلعية‪.‬‬
‫ع ا ر الفرلص العلعية‪.‬‬
‫شرلط الفرلص العلعية‪.‬‬
‫الفر بيو الفرص لاال تراص‪.‬‬
‫تساؤالت البثك العلعف‪.‬‬
‫تث ي ع طلثات البثك‪.‬‬
‫الع هج العلعف‪.‬‬
‫األسللب العلعف‪.‬‬
‫العقرر العلعف‪.‬‬
‫الطريقة‪.‬‬
‫الفصل الثاني طرق البحث العلمي‪.‬‬
‫طر البثك العلعف‪.‬‬
‫الطريقة التاريخية‪.‬‬
‫التاري ‪.‬‬

‫‪353‬‬
 ‫ي الطريقة التاريخية‪.‬‬
‫أ لات الطريقة التاريخية‪.‬‬
‫خطلات الطريقة التاريخية‪.‬‬
‫ع ا ر ععللعات الطريقة التاريخية‪.‬‬
‫الفلائ العلعية العترتبة على استخ اعات الطريقة التاريخية‪.‬‬
‫الفصل الثالث طريقة المسح االجتماعي‪.‬‬
‫طريقة العسح االجتعاعف‪.‬‬
‫أهعية طريقة العسح االجتعاعف‪.‬‬
‫أ لاع العسلح االجتعاعية‪.‬‬
‫العسلح االجتعاعية عو ثيت عجا البثك أل ال راسة‪.‬‬
‫العسلح االجتعاعية عو ثيك العجا البشري‪.‬‬
‫خطلات طريقة العسح االجتعاعف‪.‬‬
‫جلا ب الق لر ف طريقة البثك االجتعاعف‪.‬‬
‫الفصل الرابع الطريقة التجريبية‪.‬‬
‫الطريقة التجريبية‪.‬‬
‫الفر بيو التجربة لالتجريب‪.‬‬
‫التجربة‪.‬‬
‫التجريب‪.‬‬
‫اله ا عو استخ اعات الطريقة التجريبية ف العللم االجتعاعية‪.‬‬
‫تجربة العجتعع‪.‬‬
‫ع هج العجتعع‪.‬‬
‫الجعاعات التجريبية‪.‬‬
‫عيلب التجريب ف العللم االجتعاعية‪.‬‬

‫‪354‬‬
 ‫الفصل الخامس طريقة دراسة الحالة‪.‬‬
‫راسة الثالة‪.‬‬
‫تشخير الثالة‪.‬‬
‫أهعية راسة الثالة‪.‬‬
‫أه اا راسة الثالة‪.‬‬
‫ع ا ر راسة الثالة‪.‬‬
‫راسة الثالة‪.‬‬ ‫لسائ‬
‫أ لاع راسة الثالة‪.‬‬
‫ععي ات راسة الثالة‪.‬‬
‫الع خ على راسة الثالة‪.‬‬
‫الفصل السادس طريقة تحليل المضمون‪.‬‬
‫طريقة تثلي العضعلو‪.‬‬
‫اللسائ العلعية لتثلي العضعلو‪.‬‬
‫تثلي العضعلو‪.‬‬ ‫أس‬
‫خطلات طريقة تثلي العضعلو‪.‬‬
‫أه اا طريقة تثلي العضعلو‪.‬‬
‫الفصل السابع الكيفية الموضوعية التي بها يتم تحديد اإلطار النظري للبحث‪.‬‬
‫اشطار ال ظري للبثك‪.‬‬
‫ال راسات السابقة ل يفية استطالعها‪.‬‬
‫ال ظريات ل يفية ربطها بعتغيرات البثك‪.‬‬
‫ل اشطار ال ظري‪.‬‬ ‫تتابع‬
‫الفصل الثامن اإلطار التطبيقي للبحث (عملي أو معياري)‪.‬‬
‫تث ي اشطار التطبيقف للبثك‪.‬‬

‫‪355‬‬
 ‫لسائ جعع الععللعات لسطار التطبيقف‪.‬‬
‫االستبياو‪.‬‬
‫أ لاع االستبياو‪.‬‬
‫االستبياو الع لر‪.‬‬
‫االستبياو اللفظف الع تلب‪.‬‬
‫شر لعرص االستبياو عو طري ال ثا لالعجالت‪.‬‬
‫شر لعرص االستبياو عو طري اش اعتيو العسعلعة لالعرئية‪.‬‬
‫شر لعرص االستبياو عو طري شب ة الععللعات العتطلر (اش تر ت)‪.‬‬
‫ياغة أسئلة االستعار ‪.‬‬ ‫أ لاع االستبياو عو ثيك‬
‫شرلط االستبياو‪.‬‬
‫الخطلات التف تثف العبثلثيو على ع و استعار االستبياو‪.‬‬
‫الفصل التاسع المالحظة والمشاهدت‪.‬‬
‫العالثظة‪.‬‬
‫أهعية العالثظة‪.‬‬
‫أ لاع العالثظة‪.‬‬
‫العالثظ غير العشارك‪.‬‬
‫العالثظ العشارك‪.‬‬
‫العشارك التام‪.‬‬
‫العشارك العالثظ‪.‬‬
‫العشاه ‪.‬‬
‫عالقة العشاه بالعالثظة‪.‬‬
‫أهعية العشاه ‪.‬‬
‫خطلات العالثظة لالعشاه ‪.‬‬

‫‪356‬‬
 ‫عي العالثظة لالعشاه ‪.‬‬
‫الع خ على العالثظة لالعشاه ‪.‬‬
‫الفصل العاشر المقابلة‪.‬‬
‫العقابلة‪.‬‬
‫العلضلعية التف تراعى ع إجراو العقابلة العه ية‪.‬‬ ‫األس‬
‫شرلط العقابلة‪.‬‬
‫أهعية العقابلة‪.‬‬
‫أ لاع العقابلة‪.‬‬
‫العقابلة عو ثيك األسللب‪.‬‬
‫العقابلة عو ثيك اله ا لالغرص لالغاية‪.‬‬
‫العقابلة عو ثيك رجة االهتعام‪.‬‬
‫العقابلة عو ثيك ع ع ا ر الععللعات‪.‬‬
‫العقابلة عو ثيك العستلت القيعف ال ي علي العبثلك‪.‬‬
‫عي العقابلة‪.‬‬
‫الع خ على العقابلة‪.‬‬
‫الفصل الحادي عشر التصنيف القيمي‪.‬‬
‫يا القيعف‪.‬‬ ‫الت‬
‫علخر خعاسف تثلي القيم‪.‬‬
‫يا ال عل جف العبرعج لععلية إث اك ال قلة‪.‬‬ ‫الت‬
‫لالثبات‪.‬‬ ‫ال‬
‫الثبات‪.‬‬
‫الثبات‪.‬‬ ‫طر قيا‬
‫‪.‬‬ ‫ال‬

‫‪357‬‬
 ‫‪.‬‬ ‫أ لاع ال‬
‫الفصل الثاني عشر تحليل المعلومات والبيانات‪.‬‬
‫تثلي الععللعات لالبيا ات‪.‬‬
‫يا الععللعات لالبيا ات‪.‬‬ ‫ت‬
‫عرص الععللعات لالبيا ات‪.‬‬
‫تثلي الععللعات‪.‬‬
‫ع ا ر تثلي الععللعات‪.‬‬
‫التثلي اش تاجف‪.‬‬
‫التثلي اشب اعف‪.‬‬
‫ال تائج لاالست تاجات‪.‬‬
‫ال تائج‪.‬‬
‫االست تاجات‪.‬‬
‫تفسير ال تائج‪.‬‬
‫الع ا ر لالعراجع‪.‬‬

‫‪358‬‬