‫اسس كتابة البحث العلمي‬

‫عنوان البحث‬
‫المقدمة‬
‫أهمية البحث‬
‫أهداف البحث‬
‫مشكلة البحث ‪ /‬تساؤالته‬
‫حدود البحث‬
‫فروض البحث‬
‫االفتراضات أو المسلمات‬
‫تابع‬
‫‪-‬مصطلحات البحث و مفاهيمه‬
‫اإلطار النظري‬
‫الدراسات السابقة‬
‫منهجية البحث و إجراءاته‬
‫نتائج البحث‬
‫المقترحات و التوصيات‬
‫قائمة المراجع‬
 ‫‪- 1‬عنوان البحث ‪:‬‬
‫يعمل العنوان وظيفة إعالمية عن موضوع‬
‫البحث ومجاله ‪ ،‬حيث يرشد القارئ إلى أن البحث يقع‬
‫في مجال معين‬
 ‫مميزاته ‪:‬‬
‫الوضوح و الدقة ‪.‬‬
‫التحديد‪.‬‬
‫لفت االنتباه ‪.‬‬
‫الكلمات المستخدمة فيه سهلة ‪.‬‬
‫يشير إلى مشكلة البحث ويبرزها وبشكل محدد‬
‫ويفضل أن تكون الكلمات األساسية في العنوان مثل ‪:‬‬
‫الكفايات ‪ ،‬المشكالت ‪ ،‬الدوافع ‪......‬‬
 ‫‪-2‬المقدمة‪:‬‬
‫الشروط الواجب مراعاتها عند كتابة المقدمة هي ‪:‬‬
‫يجب أن تكون المقدمة مناسبة في الطول ‪.‬‬
‫يجب أن تكون المقدمة مهيئة للمشكلة‪.‬‬
‫يجب أن تبرز المشكلة بشكل واضح وسهل ولكن ال تحددها وتوضح المجال التي‬
‫تنتمي إليها المشكلة‪.‬‬
‫يجب أن توضح العنوان وتتصل به بشكل مباشر‪.‬‬
‫يجب أن تكون واضحة من ناحية الصياغة ومترابطة من ناحية األفكار‪.‬‬
‫يجب أن توضح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث بوضع نقاط‬
‫الضعف و النقص للموضوع وكيف ستتمكن من معالجة النقص ‪.‬‬
‫يجب أن تبين الفائدة التي ستتحقق من نتائج البحث ‪.‬‬
‫يجب أن تستعرض الجهود السابقة التي أبرزت أهمية هذا الموضوع وناقشته‪.‬‬
‫يجب أن تبين أسباب اختيار هذه المشكلة‪.‬‬
‫يجب أن تبين الجهات التي يمكن أن تستفيد من هذا البحث‪.‬‬
 ‫‪ - 3‬أهمية البحث ‪:‬‬
‫أهمية اليحث ‪:‬وهي ما يرمي البحث إلى تحقيقه أو‬
‫اإلسهامات التي سوف يقدمه للمعرفة اإلنسانية أو للفرد أو‬
‫للمجتمع أو كليهما ‪.‬‬
‫ويشترط عند كتابتها‪:‬‬
‫أن تتطرق إلى مدى أهمية الدراسة العلمية بشكل دقيق ‪.‬‬
‫أن ترتبط بأهداف البحث بشكل واضح ‪.‬‬
‫أن ترتبط بتساؤالت البحث بشكل واضح ‪.‬‬
‫أن تصاغ على شكل نقاط محددة ‪.‬‬
 ‫‪-4‬أهداف البحث ‪:‬‬

‫هدف البحث هو نهايات سلوكية يتم الحصول عليها نتيجة‬

‫األنشطة الخاصة الموجهة لذلك ‪ ،‬وهو عبارة عن صياغة‬
‫علمية وربط بين المفهوم اإلجرائي للمتغير المستقل و‬
‫المفهوم اإلجرائي للمتغير التابع ‪.‬‬
 ‫المواصفات الخاصة ببناء األهداف ‪:‬‬
‫صياغتها بشكل واضح ومفهوم وبعيدة عن الغموض‪.‬‬
‫دقيقة وقابلة للقياس‪.‬‬
‫مرتبطة بتساؤالت البحث والمشكلة‪.‬‬
‫واقعية وقابلة للتحقيق في ضوء الظروف المتاحة حولها‪.‬‬
‫ينبغي من ناحية منهجية أن يكون عدد األهداف مناسبا ً و‬
‫تشمل على األبعاد والمحددات التي نص عليها التعريف‬
‫اإلجرائي للباحث عند صياغة مفاهيم البحث ‪.‬‬
 ‫‪ -5‬مشكلة البحث ‪ /‬تساؤالته ‪:‬‬
‫كيفية صياغة مشكلة البحث وتساؤالته ‪:‬‬
‫وهناك طريقتان لصياغة مشكلة البحث ‪:‬‬
‫بعبارة لفظية تقديرية ‪:‬‬
‫مثال ‪( :‬عالقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تالميذ‬
‫المرحلة االبتدائية )‪.‬‬
‫بسؤال أو أكثر ‪:‬‬
‫مثال ‪( :‬ما عالقة الذكاء بالتحصيل الدراسي عند تالميذ‬
‫المرحلة االبتدائية ؟)‪.‬‬
 ‫شروط صياغة مشكلة البحث ‪:‬‬
‫وحتى تتمكن من صياغة صحيحة ال بد من أن تكون ‪:‬‬
‫سهلة وواضحة من ناحية الصياغة‪.‬‬
‫مرتبطة بالعنوان بشكل دقيق‪.‬‬
‫تفصيل لما ورد في المقدمة‪.‬‬
‫صيغت على شكل تساؤالت‪.‬‬
‫تساؤالتها دقيقة ومحددة‪.‬‬
‫متغيرات الدراسة واضحة فيها ‪.‬‬
‫أبعادها وجميع جوانبها محددة‪.‬‬
‫‪ -‬صيغت بشكل واضح توحي إلى أنه يمكن التوصل إلى حل لها‪.‬‬
‫ذات جدوى علمية‪.‬‬
 ‫‪ -6‬حدود البحث ‪:‬‬
‫أنواع حدود البحث ‪:‬‬
‫حدود مكانية ‪ :‬كالمدارس االبتدائية الحكومية بمدينة‬
‫الرياض‪.‬‬
‫حدود زمنية ‪ :‬كتحديدها بتاريخ معين ‪.‬‬
‫الحد الموضوعي ‪ :‬كاقتصار البحث على التعرف على‬
‫مشكالت التعلم بالحاسب اآللي‪.‬‬
 ‫‪ -7‬فروض البحث ‪:‬‬

‫الفروض هي‪ :‬إجابات ذكية واعية ألسئلة البحث ‪،‬بناء على الفجوات‬
‫المالحظة في المعارف الراهنة أو الدراسات و األبحاث السابقة للبحث‬
‫و هي تمثل الطموح العلمي الذي يسعى الباحث إلى تحقيقه ‪.‬‬
‫وهذه اإلجابات المؤقتة قد ال تكون صحيحة و قد تكون صحيحة‬
‫لذا نسميها محتملة ‪ ,‬و من المالحظ أنها ضرورية جدا في األبحاث‬
‫التجريبية ‪.‬‬
 ‫أنواع فروض البحث ‪:‬‬
‫فروض مباشرة أساسية ‪:‬بحيث توضح العالقة بين المتغير‬
‫المستقل و المتغير التابع ‪.‬‬
‫مثال ‪ (:‬توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطالب و‬
‫الطالبات نحو التعليم المختلط) ‪.‬‬
‫فروض صفرية ‪ :‬بحيث تنفي وجود عالقة بين المتغير‬
‫المستقل و المتغير التابع ‪.‬‬
‫مثـال ‪ ):‬ال توجد فروق دالة إحصائية بين اتجاهات الطالب‬
‫و الطالبات نحو التعليم المختلط ) ‪.‬‬
 ‫خصائص الفروض الجيدة ‪:‬‬
‫مرتبطة بتساؤالت البحث بشكل مباشر‪.‬‬
‫تجيب على التساؤالت بشكل دقيق ومرتب ‪.‬‬
‫صياغتها واضحة وسهلة ومباشرة ومختصرة‪.‬‬
‫واقعية وال تخالف أي حقائق سوا ًء علمية أو أدبية ‪.‬‬
‫يمكن أن يتم اختبارها ويتأكد من صحتها إحصائيا‪.‬‬
‫قابلة ألن تثبت سوا ًء إيجابيا ً أو سلبيا ً‪.‬‬
‫تبين مختلف متغيرات الدراسة‪.‬‬
‫متسقة مع طبيعة الدراسة‪.‬‬
‫دقيقة وعلمية حيث استمدت من أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد‬
‫جدوى اختيارها ‪.‬‬
 ‫‪ -8‬االفتراضات أو المسلمات ‪:‬‬

‫هي معتقدات أكاديمية يعرضها الباحث لدعم وجهة نظره أو‬

‫فرضياته أو اإلجابات المقبلة المتوقعة على أسئلته ‪ .‬و هي‬
‫تعتبر حقائق عامة مسلم بصحتها عموما في مجال معرفة‬
‫الباحث دون أن يحتاج إلى إثباتها أو إقامة الدليل عليها ‪.‬‬
 ‫‪-9‬مصطلحات البحث و مفاهيمه ‪:‬‬

‫شروط كتابة المصطلحات ‪:‬‬

‫دقيقة ولها أكثر من احتمال‪.‬‬
‫اقتصرت على ذكر معنى المصطلح المقصود والمحدد في‬
‫الدراسة بغض النظر عن المعاني األخرى‪.‬‬
‫دقيقة وموضوعية ومحددة ويمكن تفريقها عن المصطلحات‬
‫األخرى‪.‬‬
 ‫‪-10‬اإلطار النظري ‪:‬‬

‫لذا يصبح اإلطار النظري ألي بحث علمي أشبه ما يكون بالحدود‬
‫الطبيعية له ‪ ،‬أو األسس و القواعد التي يعتمد عليها الباحث في‬
‫دراسته له ‪.‬‬
‫وبصورة أكثر تحديدا يمكن القول بأن اإلطار النظري ‪ :‬تعبير يشير‬
‫إلى اختيار نظرية معينة أو مجموعة من المفاهيم أو القوانين يتم من‬
‫خاللها صياغة و حل المشكلة ‪.‬‬
‫‪ -11‬الدراسات السابقة ‪:‬‬
‫شروط كتابة الدراسات السابقة ‪:‬‬
‫عددها كاف ودقيقة وواضحة ‪.‬‬
‫تواريخها حديثة ولم يمض عليها زمن طويل ‪.‬‬
‫لها صلة قوية بمشكلة الدراسة ‪.‬‬
‫تساعد على إبراز المشكلة ‪.‬‬
‫مفيدة للباحث بصورة كبيرة ‪.‬‬
 ‫‪ - 12‬منهجية البحث و إجراءاته ‪:‬‬

‫ينقسم إلى ‪:‬‬

‫أ‪ -‬نوع المنهج ‪:‬‬
‫ويمكن تعريف منهج البحث ‪ :‬بأنه الطريق المؤدي إلى‬
‫الكشف عن الحقيقة في العلوم بواسطة طائفة من القواعد‬
‫العامة‪ ،‬تهيمن على سير العقل و تحدد عملياته حتى يصل‬
‫إلى نتيجة معلومة‪.‬‬
‫أنواع المناهج ‪:‬‬

‫المنهج الوصفي المسحي ‪.‬‬

‫المنهج الوصفي الوثائقي ‪.‬‬
‫المنهج الوصفي الحقلي ‪.‬‬
‫المنهج الوصفي تحليل المحتوى ‪.‬‬
‫المنهج الوصفي ألسببي المقارن ‪.‬‬
‫المنهج الوصفي أالرتباطي ‪.‬‬
‫المنهج الوصفي ألتتبعي ‪.‬‬
‫المنهج التاريخي ‪.‬‬
‫المنهج التجريبي ‪.‬‬
 ‫ب‪ -‬مجتمع البحث ‪:‬‬
‫مجتمع البحث ‪ :‬مصطلح علمي منهجي يراد به كل من‬
‫يمكن أن تعمم عليه نتائج البحث سواء أكان مجموعة أفراد‬
‫أو كتب أو مباني مدرسية ‪................‬الخ‪.‬‬
‫وحصر مجتمع البحث يعد ضروريا لألسباب التالية ‪:‬‬
‫تبرير االقتصار على العينة بدال من تطبيق البحث على‬
‫مجتمعه و خاصة عندما يكون العدد كبير‪.‬‬
‫معرفة مدى قابلية نتائج البحث للتعميم ‪.‬‬
‫تأكيد تمثيل العينة لمجتمع البحث ‪.‬‬
 ‫ج ‪-‬عينة البحث ‪:‬‬
‫شروط عينة البحث ‪:‬‬

‫تجانس الصفات و الخصائص بين أفراد العينة و أفراد المجتمع ‪.‬‬

‫طريقة اختيارها ومواصفاتها مناسبة سوا ًء عشوائي أم عمدي‪.‬‬
‫ممثلة بنا ًء على المتغيرات‪.‬‬
‫درجة االختيار فيها دقيقة وغير متحيزة ‪.‬‬
‫نسبة العينة ألفراد مجتمع البحث واضحة وكافية‪.‬‬
 ‫د ‪ -‬أداة البحث ‪:‬‬
‫ومصطلح أداة البحث ‪ :‬مصطلح منهجي يعني الوسيلة التي‬
‫ستجمع بها المعلومات الالزمة إلجابة أسئلة البحث أو الختبار‬
‫الفروض ‪.‬‬

‫وتجمع المعلومات بواسطة واحدة أو أكثر من األدوات التالية‬

‫اإلستبانة‪.‬‬
‫المقابلة ‪.‬‬
‫المالحظة ‪.‬‬
‫االختبارات المقننة ‪.‬‬
 ‫شروط أداة البحث‪:‬‬
‫– تكون مناسبة لطبيعة الدراسة ‪.‬‬
‫– تحقق الهدف من الدراسة وهو الوصول إلى حل المشكلة‬
‫– تغطي جميع جوانب التساؤالت التي ستؤدي إلى الحلول‬
‫– يبرر سبب استخدامها ‪.‬‬
‫– ال يكون هناك تكرار فيما تحققه األدوات المستخدمة إذا كانت أكثر‬
‫من أداة ‪.‬‬
‫– يوضح كيفية بنائها ‪.‬‬
‫– تصاغ عباراتها بشكل سلوكي وواضحة وال تسبب لبسا ً‪.‬‬
 ‫هـ ‪ -‬ثبات األداة (‪:)Reliability‬‬

‫يعني ضمان الحصول على نفس المعلومات تقريبا إذا أعيد‬

‫تطبيقها على نفس المجموعة من األفراد ‪ ،‬بمعنى قلة تأثرها‬
‫بعوامل الصدفة أو العشوائية ‪.‬‬
 ‫و – صدق األداة (‪:)Validity‬‬
‫الصدق هو درجة دقة األداة في تحديد ما وضعت فعال‬
‫لجمعه ‪ ،‬و الصدق أهم خاصية لألداة حيث أن األداة التي ال‬
‫تعطي المعلومة التي وضعت من أجلها ال تفيد البحث و قد‬
‫تعمل على تغيير نتائجه و عدم صحتها ‪.‬‬
‫ويمكن قياس الصدق من خالل قياس ارتباط الفقرة بالدرجة‬
‫الكلية لألداة أو بدرجة البعد الذي ينتمي إليه ‪ ،‬وكذلك‬
‫باستخدام التحليل ألعاملي ‪.‬‬
 ‫ز ‪ -‬المعالجة اإلحصائية ‪:‬‬

‫يجب أن تكون مناسبة لطبيعة البحث ‪.‬‬

‫وال بد أن يذكر الباحث نوع المنهج الذي على أساسه تم‬
‫اختيار األساليب اإلحصائية‪.‬‬
 ‫‪ - 13‬نتائج البحث ‪:‬‬
‫شروطها ‪:‬‬
‫المنطقية و الوضوح و الدقة ‪.‬‬
‫ارتباطها بالفروض وبأسئلة الدراسة فيعرض السؤال ثم‬
‫يتلوه بعرض نتائجه الخاصة بالسؤال ‪.‬‬
‫أن تكون بررت النتائج التي عكست الفروض إيجابيا ‪.‬‬
‫أن تكون األدلة الموجودة كافية للوصول إلى النتائج‪.‬‬
‫عرضت على شكل جداول ورسومات بيانية ‪.‬‬ ‫أن تكون ُ‬
‫أن يتم تحليلها بشكل موضوعي‪.‬‬
 ‫‪ -14‬المقترحات و التوصيات ‪:‬‬
‫تحتوي على‪:‬‬
‫‪ -2‬مقترحات للبحوث المستقبلية‪:‬‬ ‫‪ -1‬توصيات لحل المشكلة ‪.‬‬
‫ويشترط في مقترحاته للبحوث‬ ‫و يشترط في توصياته لحل‬
‫المستقبلية ‪:‬‬ ‫المشكلة ‪:‬‬
‫‪ -‬أن تكون مهمة و قابلة للبحث‪.‬‬ ‫‪ -‬أن تكون مرتبطة بنتائج‬
‫‪ -‬أن يبذل جهدا في التفكير بها ‪،‬‬ ‫الدراسة‪.‬‬
‫فهي مصدر معلومات يرجع لها‬ ‫‪ -‬أن تكون مفيدة علميا ً وعمليا ً‪.‬‬
‫الباحثين ‪.‬‬ ‫‪ -‬أن تكون دقيقة وواضحة‪.‬‬
‫‪ -‬أن تكون موضوعية وقابلة‬
‫للتطبيق‪.‬‬
‫‪ -15‬قائمة المراجع ‪:‬‬
‫شروطها ‪:‬‬
‫مرتبة بشكل علمي صحيح‪.‬‬
‫حديثة وعددها كاف‪.‬‬
‫دقيقة ومكتملة البيانات لكل مرجع‪.‬‬
‫دقيقة التوثيق داخل متن الدراسة‪.‬‬
 ‫مالحظات عامة على البحث ‪:‬‬
‫‪ -‬أن ترتب عناصره بشكل صحيح ‪.‬‬
‫‪ -‬أن يورد الباحث اقتراحات لدراسات مستقبلية‪.‬‬
‫‪ -‬أن يسير الباحث وفق تسلسل البحث‪.‬‬
‫‪ -‬أن تتم اإلجابة عن جميع األسئلة بشكل كاف‪.‬‬
‫‪ -‬أن يكون فهرس الموضوعات واضح وسهل االستخدام‪.‬‬
‫‪ -‬أن تكون المالحق واضحة ودقيقة وتحتوي على األداة و‬
‫الجداول اإلحصائية ‪.‬‬
‫‪ -‬أن يكون مظهر البحث الخارجي جيد‪.‬‬
‫‪ -‬أن تكون طباعته جيدة ‪.‬‬
‫‪ -‬أن تكون لغته علمية و واضحة ودقيقة و قليلة األخطاء‬
‫اللغوية و مفرداتها مناسبة من ناحية الصياغة ‪.‬‬
‫وشكرا ً‬