Professional Documents
Culture Documents
Q3 Ap3 PDF
Q3 Ap3 PDF
ARALING PANLIPUNAN 3
(Ang Pagkakakilanlang Kultural
Ng Kinabibilangang Rehiyon)
IKATLONG MARKAHAN
i
PAGKILALA
DLP WRITERS
ii
Analiza C. Macasaya ESP 1 Carlos Nardo ES, Bato District
Ferdinand C. Villoso Ed.D ESP 1 Salvacion ES, Bato District
TEACHER-DEMONSTRATORS
iii
Mary Jean T. Folloso MT 2 Bato North CS/ Bato District
Sheryll L. Borja Teacher 1 Mambulo Nuevo ES/Libmanan South
Hazel E. Zarcauga Teacher 3 Mambulo Nuevo ES, Libmanan South
Richelle R. Endrano Teacher 1 Caramoan Central School/Caramoan
Shalimar C. Fuentes Teacher 1 Caramoan Central School/Caramoan
Joyce S. Intia Teacher 1 Buluang ES/Bato District
Marites V. Cabrera MT-1 Atipolo Elem. School/Bato District
Maria Vicenta Dr. Falcatan Teacher III Tigaon North Central School/ Tigaon
Emmanuel Nico N. Cronico Teacher 1 Tigaon North Central School/ Tigaon
Aira Mae P. Ibasco Teacher 1 Iquin ES/Canaman District
Richelle M. Rios Teacher 1 Iquin ES/Canaman District
Vivien L. Mampo Teacher 1 Talidtid ES/Canaman District
Dominic Q. Ferrer Teacher 1 Talidtid ES/Canaman District
Albert S. Asanza Teacher 1 Talidtid ES/Canaman District
iv
TALAAN NG NILALAMAN
Title . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i
Pagkilala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii
Talaan ng Nilalaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . v
Ikalong Markahan
Aralin 1 Ano ang Kultura? 1-11
Naibibigay ang kahulugan ng sariling kultura at mga
kaugnay na konsepto. (AP3PKK-IIIa-1)
Aralin 2 Impluwensya ng Klima at Lokasyon sa Pagbuo at 16-15
Paghubog ng Pamumuhay sa Isang Lugar
Naipaliliwanag na ang mga salik heograpikal katulad ng
lokasyon at klima ay naka iimpluwensiya sa pagbuo at
paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga lalawigan at
rehiyon. (AP3PKK-IIIa-2)
Aralin 3 Ang Kultura ng Aming Lalawigan 25-43
Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon
Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultura ng sariling
lalawigan. (AP3PKK-IIIb-3.1)
Aralin 4 Mga Pangkat sa Rehiyon na Kinabibilangan Ko 44-63
Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon
Naiisa-isa ang mga pangkat ng mga tao sa sariling
lalawigan at rehiyon. (AP3PKK-IIIb-3.2)
Aralin 5 Ang Mga Wika at Diyalekto sa Aming Lalawigan at 64-70
Rehiyon
Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon
3.3 Nakapagbibigay ng mga halimbawang salita mula
sa mga wika at diyalekto sa sariling lalawigan at
rehiyon.
3.4 Nailalarawan ang mga kaugalian, paniniwala at
tradisyon ng sariling lalawigan at ng rehiyon.
(AP3PKK-IIIc-3.3)
Aralin 6 Mga Makasaysayang Lugar sa Aming Rehiyon 71-88
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng mga
makasaysayan lugar at ang mga saksi nito sa
pagkakakilanlang kultura ng sariling lalawigan at
rehiyon (AP3PKK-IIId-4)
Aralin 7 Kultura Ko, Kultura Mo, Magkaiba, Magkapareho 89-111
Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng
mga kaugalian, paniniwala at tradisyon sa sariling
v
lalawigan sa karatig lalawigan sa kinabibilangang
rehiyon at sa ibang lalawigan at rehiyon.
(AP3PKK-IIIe-5)
Aralin 8 Nakikilala Kami sa Aming Kultura 112-184
Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling lalawigan at
rehiyon, at sa Pilipinas. (AP3PKK-IIIg-6)
Aralin 9 Mga Pangkat ng Tao sa Lalawigan at Rehiyon 185-198
Igagalang Ko
Napahahalagahan ang iba’t ibang pangkat ng tao sa
lalawigan at rehiyon.
(AP3PKK-IIIf-7)
Aralin 10 Sining Mo, Pahalagahan Mo Mga Sining ng 199-212
Lalawigan
Napapahalagahan ang mga sining (tula/awit/ sayaw) na
nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon sa pamamagitan
ng pakikilahok sa mga gawain na nagsusulong ng
pagpapahalaga sa mga sining sa lalawigan.
(AP3PKK-IIIg-8)
Aralin 11 Mga Natatanging Kaugalian, Paniniwala, Tradisyon 213-222
ng iba’t ibang Lalawigan sa Rehiyon
Naipapakita sa iba’t-ibang sining ang pagmamalaki sa
mga natatanging kaugalian, paniniwala at tradisyon ng
iba’t ibang lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
(AP3PKK-IIIh-9)
Aralin 12 Mga Natatanging Kaugalian, Paniniwala, Tradisyon 223-228
ng iba’t ibang Lalawigan sa Rehiyon
Natutukoy ang mga katawagan sa iba’t ibang layon sa
kinabibilanagng rehiyon (e.g. paggalang,
paglalambing, pagturing)
(AP3PKK-IIIi-10)
Aralin 13 Mapang Kultural ng mga Lalawigan sa Aking 228-254
Rehiyon
Nakagagawa ng isang payak na mapang kultural na
nagpapakilala ng kultura ng ibat ibang lalawigan sa
rehiyon.
(AP3PKK-IIIj-11)
vi
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO MARKAHAN 3
LINGGO 1
A. I- LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan Nailalarawan ang kultura ng sariling lalawigan batay
sa Pagkatuto sa ilang aspeto ng pagkakakilanlang kultura.
(AP3PKK-llla-1)
Kaalaman Natutukoy kung ano kahulugan at klase ng kultura
sa sariling lugar.
Kasanayan Naipapakita ang kultura batay sa klase sa
pamamagitan ng pagsulat at pagguhit.
Pagpapahalaga Nasasabi ang pagpapahalaga sa mga kultura ng
sariling lalawigan kulturang hango sa mga ninuno.
II. NILALAMAN Paksa: “Ano ang kultura at Dalawang uri nito?”
(Unang Araw)
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga Pahina sa Araling Panlipunan 3 TG sa Ikatlong Markahan
Gabay ng Guro pahina 1-4
2. Mga Pahina sa Araling Panlipunan 3 pahina. 260-271
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral pahina. 260-271
Teksbuk
4. Karagdagang KAGAMITAN - sa pagiging malikhain ng ating mga
Kagamitan Mula ninuno
sa LR Portal / https://www.google.com/search?q=kagamitang+ng+mga
INTERNET +sinaunang+pilipino+sa+bikol&rlz=1C1AVFC_enPH830
PH830&oq=kagamitang+ng+mga+sinaunang+pilipino+s
a+bikol&aqs=chrome..69i57.11866j0j8&sourceid=chrom
e&ie=UTF-8 August 23, 2019
1
TIRAHAN – bahay na mula sa kawayan at nipa
http://ati.da.gov.ph/rtc12/news/2015/ati-xii-builds-bahay-
kubo-alternative-living-quarters August 23, 2019
www.google.com
2
Itanong:
Anong nakikita nyo sa larawan?
Ano ang ipinapakita ng larawan?
Bakit kailangan natin malaman ang mga ito?
3
2. Di-materyal – walang pisikal na anyo.
E. Pagtatalakay ng Pagpapalalim ng diwa ng paksa(gawaing guro).
bagong konsepto at
paglalahad ng KULTURA- kabuuan ng mga tradisyon, paniniwala,
bagong kasanayan kaugalian, na natutunan ng tao mula sa kanyang
#2 pakikisalamuha sa pamayanan o sa lipunang
kanyang kinabibilangan. Nakikita ito sa araw-araw
na Gawain, tradisyon, paniniwala, selebrasyon,
kagamitan, kasabihan at sining
MATERYAL NA KULTURA
1. KAGAMITAN - sa pagiging malikhain ng ating
mga ninuno ay nakabuo sila ng mga
kasangkapan ayon sa nais nilang hubog sa
pamamagitan ng pagukit at pagpapakinis ng mga
ito.
https://www.google.com/search?q=kagamitang+ng
+mga+sinaunang+pilipino+sa+bikol&rlz=1C1AVFC
_enPH830PH830&oq=kagamitang+ng+mga+sinau
nang+pilipino+sa+bikol&aqs=chrome..69i57.11866j
0j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8 August 23, 2019
2. DAMIT – nananamit ang ating mga ninuno ayon
sa klima ng kapaligiran, noon ay pinatuyong balat
ng hayop lamang ang kanilang kasuotan
hanggang sa mailikha ang disenyong ito:
4
panahon ay gayak itong natutunan, tulad na
lamang ng bigas na kung saan ay niluluto pa nila
ito sa bumbong o kuron ng kawayan.
Paboritong pagkain ng mga bikolano ang
gulay na niluto sa gata ng niyog na may
maraming sili.
http://rsso05.psa.gov.ph/Albay-
Tourism/food&dining/food-dining.html August 23,
2019
http://ati.da.gov.ph/rtc12/news/2015/ati-xii-builds-bahay-
kubo-alternative-living-quarters August 23, 2019
5
https://fo4b.dswd.gov.ph/category/sibolnegosyo/page/2/
https://www.officialgazette.gov.ph/2015/11/02/budget-
enables-conservation-of-fishery-resources/August 23, 2019
DI-MATERYAL NA KULTURA
1. EDUKASYON - noo’y walang pormal na
edukasyon ang ating mga ninuno. Ang mga
babae ay tinuturan ng mga gawaing bahay
habang ang mga lalake naman ay sa
paghahanap-buhay. Natuto silang magbasa at
magsulat sa pagmamasid sa kapaligiran.
Alibata/Baybayin ang tawag sa unang
alpabetong kanilang natutunan.
https://mg.pnp.gov.ph/index.php/best-practices/mpa August
23, 2019
6
3. GOBYERNO – datu ang namumuno sa barangay
na binubuo ng 30-100 na pamilya. Siya rin ang
nagpapatupad ng mga tuntunin sa sinasakopan
nya kung saan tinatawag itong barangay.
4. PANINIWALA
Ang mga sinaunang Pilipino ay may iba’t-
ibang paniniwala tulad ng anito at diwata, na
pinaniniwalaang nagbibigay tulong sa mga
tao.
https://www.google.com/search?rlz=1C1AVFC_enP
H830PH830&tbm=isch&q=paniniwala+ng+mga+sin
7
aunang+pilipino&chips=q:paniniwala+ng+mga+sina
unang+pilipino,g_1:diyos:A8ZiNs0lHxk%3D&usg=A
I4_-
kTyt3o7JvpWOpYuyIRm5KooNxJ1Cg&sa=X&ved=
0ahUKEwj-
wenhg7PjAhWJM94KHRemAVwQ4lYIMigE&biw=1
094&bih=542&dpr=1.25 August 23, 2019
https://www.philhealth.gov.ph/news/2016/whang-
od_story.html#!prettyPhoto[gallery2]/4/ August 23,
2019
KRITERYA 5 4 3 2 1 Puntos
8
Pagkakaisa
Nagkakasundo sa
ideyang ipipresenta.
Kaayusan
Naisasagawa ang
tuntunin ng walang ingay
at gulo.
Kaalaman
Nakapagbigay ng sagot
na angkop sa mga
katanungan.
Durasyon
Natapos ng mas mabilis o
tama sa oras ang
tuntunin.
Kabuuang Puntos
G. Paglalapat ng Para sa mga Mag-aaral na Katamtaman ang
aralin sa pang-araw Galing
araw na buhay Iguhit ang mga bagay na naglalarawan sa kultura ng
bicolano. Gumamit ng kahon sa pag guhit.
9
(Maaaring ipaliwanag o magbigay ng halimbawa.)
2. Ano ang naging bahagi ng kultura noon na
nakaapekto o ginagamit natin hanngang sa
ngayon?
A. Paglalahat ng Itanong:
Aralin 1. Ano ang kultura?
2. Ano ang dalawang uri ng kultura?
3. Bakit kailangang pahalagahan ang kultura ng
ating mga ninuno hanggang ngayon?
4. Paano mo maipagmamalaki ang kulturang
nakagisnan?
B. Pagtataya ng Para sa mga Mag-aaral na Katamtaman ang
Aralin Galing
Tukuyin kung ang larawan ay kulturang Materyal o
Di-materyal. Isulat sa patlang ang M kung materyal
at DM kung di-materyal.
10
J. Karagdagang Magtala ng 3-5 na mga bagay na materyal at di-
Gawain para sa materyal na kultura na hindi nabanggit sa ating
takdang – aralin at talakayan.
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
11
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO MARKAHAN 3
LINGGO 1
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at
Pangnilalaman pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural
ng kinabibilangang rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan sa Nailalarawan ang kultura ng sariling lalawigan
Pagkatuto batay sa ilang aspeto ng pagkakakilang
kultural.
(AP3PKK-llla-1)
Kaalaman Natutukoy kung ano ang kahulugan at klase ng
kultura.
Kasanayan Naihahambing ang salita at selebrasyon ng
bawat probinsya.
Pagpapahalaga Napapahalagahan ang kultura ng bawat
probinsya ng rehiyon.
II. II. NILALAMAN Paksa: “Ano ang Kultura? Pagmamalaki sa
Sariling Kultura”
12
C. Pag-uugnay ng mga Ilarawan ang iyong probinsya ayon sa iba’t-
halimbawa sa bagong ibang uri ng kultura nito.
aralin
Ang mga bata ay hihikayatin na magbigay
ng kanilang masasabi tungkol sa mga kultura
sa ating lalawigan
D. Pagtatalakay ng Itanong
bagong konsepto at Anong katangian ang ipinapamalas ng mga
paglalahad ng bagong Bikolano sa pagpapahalaga sa kultura?
kasanayan #1
E. Pagtatalakay ng Itanong:
bagong konsepto at Paano mo maipagmamalaki ang ating kultura?
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Matapos nito ay bbigyan ng gawain ng guro
ang mga mag-aaral:
13
B. Presentasyon ng bawat pangkat.
Rubrics sa Pangkatang Gawain
Naisagawa ang awit na angkop ang
5 aksyon,sabay-sabay at may
pagkakaisa sa grupo.
Naisagawa ang awit na angkop ang
4 aksyon ngunit hindi sabay-sabay
dahil walang pagkakaisa.
Naisagawa ang awit na hindi
3 angkop ang aksyon at hindi sabay-
sabay dahil walang pagkakaisa.
Hindi naisagawa nang maayos ang
2-1 kanilang gawain dahilan sa kawalan
ng pagkaka-isa.
G. Paglalapat ng aralin sa Itanong:
pang-araw araw na buhay Masasabi bang ipinagmamalaki mo ang iyong
kultura sa pamamagitan ng pagtangkilik nito.
Bakit?
14
J.Karagdagang Gawain Gumawa ng poster na ipinagmamalaki ang
para sa takdang – aralin kultura ng mga bikolano.
at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
15
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO MARKAHAN 3
LINGGO 1
I. Layunin
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
16
V. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Pagganyak
nakaraang aralin at/o Itanong sa mga mag-aaral:
pagsisimula ng bagong 1. Anong uring panahon mayroon ang inyong
aralin lalawigan?
2. Madalas ba ang pag-ulan o mas mahaba ang
panahon na mainit?
3. Giniginaw ka ba o naiinitan?
17
bawat hanapbuhay sa klima mayroon ang inyong
lalawigan.
Rehiyon ____________
Lokasyon Klima Uri ng Lokasyon
Hanapbuhay
1. 4.
Paggamit ng payong Mag-alaga mga manok
at pamaypay
18
2. 5.
Magtanim ng ng gabi Magtanim ng papaya
3.
Magsuot ng Americana o jacket
2.
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
19
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
20
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO
LINGGO 1 LINGGO 2
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
Mga Kasanayan sa Naipaliliwanag na ang mga salik heograpikal katulad ng
Pagkatuto lokasyon at klima ay naka iimpluwensiya sa pagbuo at
paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga lalawigan at
rehiyon (AP3PKK-IIIa-2)
I. Mga Tiyak Na
Layunin
Makapagpapaliwanag kung paano
A. Kaalaman nakakaimpluwensiya ang lokasyon at klima sa uring
pamumuhay sa sariling lalawigan
Makapagpatukoy ng mga halimbawa ng epekto ng
B. Kasanayan lokasyon at klima sa uri ng pamumuhay ng
kinabibilangang lalawigan.
Ang kaalaman sa sa mga salik heograpikal katulad ng
C. Pagpapahal lokasyon at klima ay naka-iimpluwensiya pagbuo at
aga paghubog ng uri ng pamumuhay ng mga lalawigan at
rehiyon.
II. Mga
Kagamitang
Panturo
A. A. Mga
Sanggunian
1. Mga Pahina sa Pahina 3-4
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
Mula sa LR
Portal
5. Iba Pang Mapa,chart at mga larawan
Kagamitang
Panturo
III. Pamamaraan
21
A. Balik-aral sa Balik-Aral
nakaraang aralin Ipakita ang mga iginuhit na mapa ng inyong rehiyon
at/o pagsisimula ( mula sa takdang aralin sa unang araw)
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa Muling ipaliwanag ang kaugnayan ng klima at lokasyon
layunin ng aralin sa pamumuhay ng mga tao sa isang lugar.
22
G. Paglalapat ng Pangkatin ang klase na mayroong pitong miyembro. At
aralin sa pang- magdaos ng isang maikling dula-dulaan tungkol sa
araw araw na ibat-ibang uri ng pamumuhay ng mga tao inyong
buhay lalawigan. Ipakita sa magiging mga usapan ang
kaugnayan ng lokasyon at klima ng inyong lugar sa uri
ng pamumuhay ng mga tao at kanilang ikinabubuhay.
Rubriks sa Dula-dulaan
5 4 3 2 1
Lahat ay Naipakita Lahat May Di
lumahok ang tumulo ilang lumah
at ugnayan ng hindi ok
naipakita ng ngunit lumaho
ang lokasyon di lbos k at di
ugnayan at klima sa naipakit lubos
ng pamumuh a ang naipaki
lokasyon ay ngunit ugnaya ta ang
at klima sa may ilan n ugnaya
pamumuh na hindi n
ay lumahok
D. Paglalahat ng Batay sa dula-dulaan. Bawat pangkat ay ilarawan ang
Aralin ipinakitang ugnayan ng klima at lokasyon sa
pamumuhay ng tao ng isang pangkat.
I. Pagtataya ng Pasagutan ang “Natutuhan Ko” sa Aralin 2 ng Yunit 3.
Aralin
J. Takdang- Magtanong sa inyong mga magulang, lolo at lola o
aralin/Karagdagan kahit sinong matatanda sa inyong bahay o kapitbahay
g Gawain kung ano-ano ang mga kaugalian o tradisyon na
naipasa sa kanila ng kanilang mga magulang o ninuno
23
at kanila pa ring sinusunod ito sa kasalukuyan. Ilagay
ito sa kwaderno.
V. Mga Tala
VI.Pagninilay
A. Bilang ng
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailan
gan ng iba
pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong
ba ang
remedial?
Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng
mga mag-
aaral na
magpapatuloy
sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano
ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
solusyunan
sa tulong ng
aking
punungguro
at superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking
nadibuho na
nais kong
ibahagi sa
mga kapwa
ko guro?
24
Banghay-Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 3
I. Tiyak Na Layunin
25
Learning 581906/naga-city-s-penafrancia-festival-2016-features-
Resource boat-race/story/1/7/2019 11:36 PM
26
pagsisimula ng
bagong aralin Ano ang ibig sabihin ng kultura?
PEṄAFRANCIA FIESTA
Source:
https://www.gmanetwork.com/news/lifestyle/artandculture/
581906/naga-city-s-penafrancia-festival-2016-features-
boat-race/story/1/7/2019 11:36 PM
GULAY NA GABI
27
Source: https://www.yummy.ph/recipe/laing-recipe
1/7/2019 11:36 PM
PANTOMINA
Source:
https://chelunderthesea.wordpress.com/2017/02/19/ninan
g-chelsea-and-the-cross-cultural-jitters/ 1/7/2019 11:00PM
PAGBISITA SA PATAY
Source:
http://asianjournalusa.com/may-mumu-philippine-all-
saints-day-memories-p14394-192.htm 7/2/2019 4:55AM
NORA AUNOR
Source:
https://www.gogagah.com/3-must-watch-classic-nora-
aunor-films/ 7/2/2019 5:02 AM
28
D. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain
bagong
konsepto at Hahatiin ng guro ang klase sa apat na pangkat. Bawat
paglalahad ng pangkat ay bibigyan ng batayang gawain. Gagamitin ang
rubrics na nasa ibaba upang bigyang puntos ang
bagong
pangkatang gawain.
kasanayan #1
Pangkat I
- Gumuhit ng 5 tanyag na pagkain sa inyong lugar.
Pangkat II
Awitin ang tanyag na awitin na Sarung Bangui. (Bibigyan
ng guro ang pangkat na ito nang lyrics ng Sarung Bangui)
Pangkat III
- Gamit ang graphic organizer magtala ng limang
paniniwala sa inyong lugar.( Paniniwala sa hilot,
mangkukulam, dwende, anito)
Pangkat5 IV
- Pagmasdan ang mga larawan . Isulat kung ano ang
isinasagawa sa bawat larawan
29
Rubrics para sa pangkatang gawain.
MAHUSAY
HINDI MAHUS
NA MAHUS MAHUSAY (
PAMANTAYAN AY (2-
AY (5 Punto 4-3 na punto)
1 na puntos)
s)
BILIS NG PAG Nabuo ang isa Nabuo ang isan Nabuo ang isang
GAWA ng gawain nan g gawain nang t gawain nang hind
g mas mabilis ama sa itinakda i tama ngunit lam
sa itinakdang ng oras ng guro pas sa itinakdang
oras ng guro oras ng guro
Analisis:
30
F. Paglinang sa Punan ang bawat aspeto ng kultura ng inyong
kabihasaan probinsya ng mga tamang halimbawa . Piliin ang
(tungo sa inyong sagot sa loob ng kahon.
Formative
Assessment)
31
Aspeto ng Halimba
(Pamagat) Kultura wa
1. pagkain
Ang aming pagdiriwang, 2.
ay tinatawag na _______. paniniwala
Ito ay ginagawa tuwing 3. pagdiriw
________. Ang ang
pagdiriwang na ito ay 4. Sayaw/
tungkol sa ________. awit
Kaming mga taga dito 5. kaugalia
_______________ n
(ginagawa nang mga tao)
sa pagdiriwang.
Inaanyayahan ko ang
lahat na pumunta sa
aming lugar upang
masaksihan ang aming
natatanging kultura.
Other Option:
Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
matuto:
Source: https://www.123rf.com/photo_17109040_young-
people-eating-in-a-thai-restaurant-they-eating-with-
chopsticks-close-up-on-hands-and-
food.html?fromid=ckFtcDNITzJYT2FWQmpRTzJySzd2dz
09 2/7/2019
32
Source: http://bicol.politics.com.ph/wp-
content/uploads/2018/09/festival.jpg 7/2/2019 5:43AM
https://www.irishtimes.com/news/world/middle-
east/catholics-in-philippines-re-enact-christ-s-crucifixion-
1.3049418
Source: https://dealgrocer.com/dgtraveler/articles/let-bicol-
s-cuisine-take-you-on-a-gastronomical-adventure-
5b7cdd5b3720645a4a000021 7/2/2019 6:01 AM
Source:
https://chelunderthesea.wordpress.com/2017/02/19/ninan
g-chelsea-and-the-cross-cultural-jitters/7/2/2019 5:30 AM
33
takdang-aralin
at remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
34
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo 3
I. LAYUNIN
35
mula sa portal
ng Learning
Resource
5. Iba pang Larawan ng iba’t ibang pagdiriwang, puzzle, krayola,
kagamitang graphic organizer, Meta cards, lapis Laptop, projector,
panturo mga larawan, manila paper, colored paper, at iba pa
IV. PAMAMARAAN
Source: http://www.cbcpnews.com/cbcpnews/?p=22944
7/7/2019 2:42 pm
Source: http://www.traveltothephilippines.info/wp-
content/uploads/2018/12/Camarines-Sur-Penafrancia-
Festival15.jpg 7/7/2019 2:45 pm
Source: http://bicol.politics.com.ph/wp-
content/uploads/2018/09/festival.jpg 7/7/2019 2:49 pm
Source:
https://byaheroph.blogspot.com/search/label/Penafrancia%20Festival
7/7/2019 2:52 pm
36
B. Paghahabi sa Ilalahad ng guro ang mga layunin sa araw na ito.
layunin ng Idikit ito sa pisara na nakasulat sa manila paper at
Aralin dagliang ipabasa ito sa mga mag-aaral.
C. Pag-uugnay Gamit ang mga larawan bilang clues, buuin ang mga
ng mga salitang KAOGMA FESTIVAL at PEṄAFRANCIA
halimbawa sa FIESTA (sa pamamagitan ng jumbled letters).
bagong aralin Pagkatapos mabuo ang mga salita, tanungin ang
mga bata kung ano ang kanilang nalalaman tungkol
sa mga pagdiriwang na ito.
K O M A A G
E T F S V A L I
Source:
https://www.hellotravel.com/events/kaogma-festival
7/7/2019 10:05 PM
P Ṅ F E A A R C N A I
Source: http://bicol.politics.com.ph/wp- I T F E S A
content/uploads/2018/09/festival.jpg 7/7/2019 2:49 pm
PINYAHAN
FESTIVAL sa
DAET,
CAMARINES
NORTE
37
Source: https://www.philippinetraveldestinations.com/wp-
content/uploads/sites/4/2014/01/pimnyasan-festival.jpg 7/8/2019
9:15 PM
PILI FESTIVAL sa
SORSOGON
Source:
https://www.facebook.com/ItsmorefuninBicol/photos/a.29539544
3846132/1156738977711770/?type=3&theater 7/8/2019 9:46
PM
MGA PAGDIRIWANG TUNGKOL SA
PINAGMULAN NG KANILANG LUGAR
IBALONG FESTIVAL
sa Legazpi City
Source:
http://primer.com.ph/event/2016/07/03/a-festival-of-epic-origins-
and-proportions-legazpi-citys-ibalong-festival/ 7/8/2019 9:15PM
CATANDUNGAN
FESTIVAL sa
Catanduanes
Source:
http://bicol.politics.com.ph/2018/11/05/catanduanes-
ends-73rd-catandungan-festival-with-parade-of-faith/
7/8/2019 10:21 PM
38
KASANGGAYAHAN
FESTIVAL sa
Sorsogon
Source:
https://www.choosephilippines.com/go/festivals/808/Kasan
ggayahan-festival-sorsogon 7/8/2019 10:31 PM
PAGDIRIWANG NA PASASALAMAT SA
MAGANDANG ANI
MAGAYON
FESTIVAL sa
Albay
Source: http://primer.com.ph/tips-
guides/2018/04/25/magayon-festival-in-albay-bicol/
7/8/2019 10:35PM
HIMAG-ULAW
FESTIVAL sa
Masbate
Source:https://www.facebook.com/HimagUlawFestival/pho
tos/pcb.1726349717387545/1726348970720953/?type=3
&theater 7/8/2019 10:50AM
Analisis:
39
3. Kung ikaw ang tatanungin, ano ang gusto mong
festival? Bakit?
E. Pagtalakay ng PANGKATANG GAWAIN:
bagong
konsepto at Hatiin ang klase sa tatlong pangkat. Ang bawat
paglalahad ng pangkat ay magsasagawa ng “brainstorming session”
bagong
tungkol sa pagkakapareho o pagkakaiba ng mga
kasanayan #2
pagdiriwang. Bibigyan ang bawat pangkat ng
dalawang metacards na pagkukunan nila ng
kasagutan. Gamitin ang format sa ibaba sa
paghahambing ng pagdiriwang.
Patungkol sa aktibidades
produkto
40
____ 2. b. PILI FESTIVAL
41
I. Pagtataya ng Para sa mga Magagaling ng mag-aaral
aralin Pumili ng dalawa (2) gusto mong festival. Sumulat ng
3-5 talata na naglalarawan ng pagkakapareho o
pagkakaiba ng kultura at pinagmulan nito.
1. Catanduanes
2. Albay
3. Sorsogon
4. Camarines Norte
5. Masbate
Other Option:
42
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong
nang lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
43
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo 3
I. LAYUNIN
Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at
Pangnilalaman pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
Mga Kasanayan sa Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng
Pagkatuto kinabibilangang rehiyon (AP3PKRIIIb-c-3.2)
Kaalaman Natutukoy ang iba’t-ibang pangkat ng tao at
pangkat etniko sa mga lalawigan sa sariling
rehiyon.
44
2. Mga pahina sa Araling Panlipunan 3, pahina 291-296
Kagamitang
Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang kagamitang Metacards na may mga salita o parirala para sa
panturo mga pangkatang gawain, cartolina,mga
larawan,laptop at projector
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pumalakpak kung ang pangungusap ay tama
nakaraang aralin at itaas ang dalawang kamay kung ito ay mali.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin 1.Naaayon sa klima ng panahon ang hanap-
buhay ng mga tao sa isang lugar.
2.Hindi mahalaga ang kultura.
3.Sa ikalimang rehiyon nabibilang ang Bicol
4.Pangingisda ang hanap-buhay ng mga
taong nakatira malapit sa tubig.
5.Tayo ay nasa Bikol.
Sagot:
1.tama 3.tama
5.tama
2.mali 4.tama
GRUPONG ETNIKO
ng mga taong -ito ang grupo
kultura
45
Inaasahang sagot ng mga bata:
Grupong Etniko- ito ang grupo ng mga taong
nakatira sa isang lugar na may sariling kultura.
1. KITSNI
2. YABMOB
3. ATGA
4. ONALOKIB
BIKOLANO
http://blgf.gov.ph/regional-offices/region-5-2/ August
23, 2019
AETA
https://bataan.gov.ph/tourism/destinations/cultural/ae
ta-communities August 23, 2019
46
BOMBAY
http://www.sanfernandocity.gov.ph/sfcsite/index.php/en/108-
main-menu/archives/news-articles/318-seminar-ensures-zero-
kidnap-for-ransom-incident-in-the-city August 23, 2019
INTSIK
https://pcoo.gov.ph/news_releases/president-rodrigo-duterte-
welcomes-chinese-minister-song-tao/ August 23, 2019
47
(iba-iba ang sagot ng mg bata)
D. Pagtalakay ng Itanong:
bagong konsepto at 1. Ano-ano nga ang mga probinsiya sa ating
paglalahad ng Rehiyon?
bagong kasanayan (Camarines Sur, Camarines Norte,
#1 Catanduanes Masbate, Albay at Sorsogon)
48
G. Paglalapat ng aralin Mga Gawain para sa mga mag-aaral na may
sa pang-araw-araw katamtamang kakayahan
na buhay
Sasagutin ng mga bata ang sitwasyon.
Bikolano, Bikolano
Ikaw at Ako,
Ikaw at Ako
Bombay,Intsik,Aeta
Bombay,Intsik, Aeta
Grupong Etniko,
Grupong Etniko.
49
H. Paglalahat ng aralin Katanungan para sa mga magagaling na
mag-aaral.
Inaasahang Sagot:
1-2 Iba-iba ang mga sagot ng mga bata ngunit
ang pinakamainam ay sa pamamagitan ng
paggalang sa kanila.
50
1. Aeta na may kulot na buhok.
2. Bombay na matangos ang ilong
3. Intsik na may singkit na mata
4. Bikolano na tuwid ang buhok
5. Masaya ka ba sa kinabibilangan mong grupo
ng tao o etniko?
Inaasahang Sagot:
1.d
2.b
3.c
4.Iba’t iba ang sagot ng mga bata.
5. Iba’t iba ang sagot ng mga bata.
J. Karagdagang
Para sa lahat ng mag-aaral
gawain para sa
takdang-aralin at Gamit ang graphic organizer, isulat ang mga
remediation grupo ng mga tao o etniko na makikita sa ating
rehiyon
51
Grupo ng mga
tao o etniko sa
Rehiyon
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
52
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan: Ikatlo Linggo: 3
II. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at
Pangnilalaman pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon.
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultural ng
sa Pagkatuto kinabibilangang rehiyon (AP3PKRIIIb-c-3.2)
53
3. Mga pahina sa Araling Panlipunan 3, pahina 291-296
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Projector, laptop, mga larawan, at makukulay na
kagamitang papel
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ang guro ay magpapakita ng larawan ng iba’t-
nakaraang aralin at/o ibang pangkat ng tao na may pangalan.
pagsisimula ng Tatayo ang mga bata kapag ang pangkat ng tao
bagong aralin na nasa larawan ay makikita sa ating rehiyon at
titiklupin ang tuhod kung hindi ito makikita sa
ating rehiyon ayon sa nakaraang aralin.
Hapon
https://asti.dost.gov.ph/communications/news-
articles/philippines-japan-on-rd-of-wireless-
communications/ August 23, 2019
Bombay
54
http://www.sanfernandocity.gov.ph/sfcsite/index.php/en/10
8-main-menu/archives/news-articles/318-seminar-ensures-
zero-kidnap-for-ransom-incident-in-the-city
August 23, 2019
Kastila
http://malacanang.gov.ph/4148-philippine-spanish-
friendship-day/August 23, 2019
Aeta
https://www.pna.gov.ph/photos/35860 August 23, 2019
Amerikano
55
https://ph.usembassy.gov/chief-of-staff-of-the-us-air-force-
and-commander-pacific-air-forces-visit-manila/ August 23,
2019
1.tiklop tuhod
2.tatayo
3.tiklop tuhod
4.tatayo
5.tiklop tuhod
B. Paghahabi sa Magpapakita ang guro ng video/videos tungkol
layunin ng Aralin sa mga Bikolano at Aeta.
You tube:
Magbibigay pansin ang mga bata tungkol sa
kanilang napanood o kung ano ang kanilang
masasabi tungkol sa video.
56
Ano ang hanap-buhay ng mga
pangkat ng tao o etniko sa ating
rehiyon?
(pangingisda,pagsasaka,pagneneg
osyo,
Pagtatanim at iba pa)
C. Pag-uugnay ng Bago magtanong ang guro ay aawit muna ang
mga halimbawa sa mga bata sa kumpas ng awiting “Tatlong Bibe”
bagong aralin
Pangkat Etniko
57
Aeta/Agta
Instik at Bombay
58
F. Paglinang sa Para sa mga magagaling na mag-aaral.
kabihasaan (tungo
sa Formative Ipapakita ang mga sumusunod na buhay ng
Assessment) grupong etniko sa pamamagitan ng
pagsasadula.
Ang mga Bikolano ay:
madasalin
Nagmamano sa matatanda
______1.Bikolano a. kilalang-kilalang
selebrasyon
ng mga taga-Bikol.
______2.Bombay b. kakaunti ang
kanilang bilang
sa ating rehiyon
______3.Pista ng c. sila ay nanggaling
sa Tsina
Peñafrancia
______4.Aeta d. tanyag sa mga
pagkaing may
gata at sili gaya ng
laing at
Bicol express
______5.Instik e. Sila ay nagmula sa
India
Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa
lamang na matuto.
59
G. Paglalapat ng aralin Saan ka nabibilang na pangkat ng tao o
sa pang-araw-araw pangkat-etniko?
na buhay
Ano ang nakikita ninyong pagkakaiba sa
mga katangian ng ibang pangkat ng tao o
etniko?
Inaasahang Sagot:
1. iba-iba ang sagot ng mga bata ngunit ang
pinakamainam na sagot ay kailangan na
magpatayo ng mga paaralan para sa kanila
upang sila ay matutong magbasa at magsulat.
2. Dahil ang mga Agta ay hindi nakakapag-aral
at sila ay namumuhay sa kabukiran o kagubatan.
Inaasahang Sagot:
60
d. Bombay
e. Intsik
Inaasahang Sagot:
1. a
2. b
3. a
4. c
5. d
61
J. Karagdagang Para sa lahat ng mag-aaral.
gawain para sa
takdang-aralin at Sagutan:
remediation Lagyan ng tsek (/) kung ang pangungusap ay
tama at ekis (x) kung mali.
____1. Pagtanggap ng maayos sa iba’t-ibang
grupo ng mga tao o etniko sa ating rehiyon.
____2.Hindi pinapakinggan ang sinasabi ng mga
Aeta.
____3.Pagpapahalaga sa mga pangkat etniko sa
ating rehiyon.
____4. Ipagmalaki ang sariling grupo ng tao o
etniko na kinabibilangan sa ating rehiyon.
____5.Ang paggalang ay nakadepende sa itsura
ng tao.
Inaasahang Sagot:
1. /
2. x
3. /
4. /
5. X
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
E. Alin sa mga
istratehiya sa
62
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
63
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan: Ikatlo Linggo: 3
I. LAYUNIN
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga wika at diyalektong ginagamit sa
Pagkatuto sariling lalawigan at rehiyon.( AP3PKK-IIIb-c-3.3)
Kaalaman Natutukoy ang mga wika at diyalektong ginagamit sa
sariling lalawigan at rehiyon
Kasanayan Aktibong nakikilahok sa mga gawain at talakayan.
Pagpapahalaga Napapahalagahan ang mga wika at diyalektong
ginagamit sa sariling lalawigan at rehiyon
II. NILALAMAN Paksa: “Ang Mga Wika at Diyalekto sa Aming Lalawigan
at Rehiyon”
III. MGA
KAGAMITAN
PANTURO
Sanggunian
1.Mga pahina sa Araling Panlipunan 3, pahina 141-144
Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Araling Panlipunan 3 pahina 299-307
kagamitang pang-
mag-aaral
3.Mga pahina sa
teksbuk
4.Karagdagang Laptop/lapel, mapa ng lalawigan ng Camarines Sur
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Batayang aklat, tsart ng mga halimbawa ng wika, mapa
kagamitang ng lalawigan ng Camarines Sur
pampagtuturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Magbalik-aral sa nakaraang aralin.
nakaraang aralin at/o Itanong: Anong kultura mayroon ang inyong lalawigan na
pagsisimula ng iyong kinabibilangan batay sa;
bagong aralin 1. Mga Tao,
2. Panahanan,
3. Paniniwala,
4. Pagdiriwang,
5. Atbp?
B.Paghahabi sa Iparinig sa mga bata ang awiting Sarong Banggi gamit
layunin ng Aralin ang lapel o laptop.
Magbigay ng katanungan:
Ano ang pamagat ng awiting ito?
Saang lugar tanyag ang awiting ito?
64
C.Pag-uugnay ng Sino na sa inyo ang nakapunta sa Maynila o sa ibang
mga halimbawa sa lugar?
bagong aralin Paano kayo nakisalamuha sa mga tao doon?
Magkaroon ng kaunting usapan tungkol dito.
Pangkatang Gawain: Hatiin sa 4 na grupo ang klase.
D.Pagtalakay ng Magkaroon ng Gallery Walk. Ipaskil sa dingding ang
bagong konsepto at halimbawa ng iba’t-ibang Diyalekto ng Bikol. Ang mga
paglalahad ng bagong sumusunod na pangungusap ay Diyalekto sa Bikol. Isulat
kasanayan #1 sa sariling diyalekto ang pangungusap na ito.
65
Ipabasa ang karagdagang aralin sa pahina 302-303 ng
aklat.
E. Pagtalakay ng Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang na
bagong konsepto at matuto
paglalahad ng bagong
kasanayan #2 Pagdugtungin ang kahulugan ng bawat salita sa Hanay A
na nakasulat sa Hanay B.
A B
1. rapado gurang
2. lasngag aki
3. butalnak ribong
4. rungaw pakol
5. gusgos burat
1. naglagapak a. ikot
2. piknit b. maigot
3. taririk c. nahulog
4. usmag d. kudot
5. lapigot e. turog
Sagot: 1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
G.Paglalapat ng aralin Ano ang epekto ng pagkakaroon ng iba-ibang diyalekto
sa pang-araw-araw na sa ating rehiyon?
buhay
H.Paglalahat ng aralin Ano-ano ang mga diyalekto o wikang ginagamit sa ating
lalawigan o rehiyon?
Magbigay halimbawa ng bawat diyalekto o wika.
I.Pagtataya ng aralin Hanapin sa loob ng kahon ang diyalektong tinutukoy sa
bawat lalawigan o rehiyon.
Buhi-non Rinconada-Bikol Bikol-Partido
66
2. Diyalekto ito na ginagamit ng mga taga Ticao sa
Masbate.______________
3. Anong lengguwahe ang ginagamit ng mga taga-
Camarines Norte na malapit sa Quezon?________
4. Ang diyalektong _____________ ay ginagamit ng
mga nakatira malapit sa Golpo ng Lagonoy.
5. Ito ay diyalektong ginagamit ng mga taga Nabua.
Baao, Bato, Balatan at Iriga. ____________
Sagot:
1. Bikol-Naga
2. Minasbate
3. Tagalog-Bikol
4. Bikol-Partido
5. Bikol-Rinconada
J.Karagdagang Ibigay ang kahulugan ng mga diyalektong ito.
Gawain para sa 1. butalnak
Takdang Aralin at 2. kansyon
Remediation 3. rawit-dawit
4. gosgos
5. lasngag
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral
na nakauha ng 80%
sa pagtatayao.
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking naranasan
na nabigyan ng
solusyon sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa kapwa ko
guro?
67
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan: Ikatlo Linggo: 3
I.Layunin
A. Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
C. Mga Nailalarawan ang mga kaugalian, paniniwala at
Kasanayang tradisyon ng sariling lalawigan at rehiyon( AP3PKK-
Pampagkatuto/ IIIb-c-3.3)
Layunin
I.Mga Tiyak na
Layunin
A. Kaalaman Nasasabi ang kahalagahan ng mga wika at diyalekto at
ang wastong paggamit nito tungo sa maayos na
ugnayan ng mga iba’t-ibang pamayanan sa sariling
lalawigan at rehiyon.
B. Kasanayan Aktibong nakikilahok sa mga gawain at talayan.
C. Pagpapahalaga Napapahalagahan ang mga wika at diyalektong
ginagamit sa sariling lalawigan at rehiyon
II. Nilalaman Paksa: “Ang Mga Wika at Diyalekto sa Aming
Lalawigan at Rehiyon”
III. Mga Kagamitang
Panturo
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay K to 12 AP3PKR-IIIb-c-3
ng Guro
2.Mga pahina sa
kagamitang pang-mag-
aaral
3.Mga pahina sa Araling Panlipunan 3 pp. 299-307
teksbuk
4.Karagdagang Laptop/lapel, tsart ng awiting Gugon
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B.Iba pang kagamitang
pampagtuturo
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Magbalik-aral sa nakaraang aralin tungkol sa mga
nakaraang aralin at/o diyalekto sa lalawigan/rehiyon.
pagsisimula ng bagong
aralin
B.Paghahabi sa layunin Ang mga bata ay await ng isang kanta na may pamagat
ng Aralin na “ “Gugon” na isang klase ng damo na
namumulaklak.
68
Ano daw idtong sa gugon
Bulawan bagang paghilngon
Kan so kuyang dulukon
Ay ay burak palan nin balagon
II
Kan si sakuya ng kikua
Sarong boses an nagsayuma
Hare man baya pagkuaha
Ai ai burak palan ni Maria
Itanong:
1. Anong ang naintindihan ninyo sa awitin?
2. Anong diyalekto ang ginamit sa awitin?
69
Ang mga bata ay gagawa ng nakatakdang gawain at
ilalahad ito sa klase.
G.Paglalapat ng aralin Itanong:
sa pang-araw-araw na
buhay Paano mo ipakikita ang pagpapahalaga sa sariling
wika at diyalekto?
70
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan: Ikatlo Linggo: 4
I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalama pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
n rehiyon
B. Pamantayan Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
sa Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
C. Mga Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
Kasanayan makasaysayang lugar at ang mga saksi nito
sa Pagkatuto sa pagkakailanlang kultura ng sariling
lalawigan at rehiyon.
(AP3PPK-IIId-4)
I. Mga Tiyak na
Layunin:
A. A. Kaalaman Natutukoy ang ilang makasaysayang pook ng
lalawigan at rehiyon.
71
4. Mga pahina sa AP 3 pahina 308-320
Teksbuk
5. Karagdagang
kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
6. Iba pang flash card, laptop, projector, mga larawan, tsart
kagamitang
panturo
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ang mga mag-aaral ay mag-uunahan sa pagsagot
nakaraang sa mga kahulugan ng mga diyalektong ipapakita ng
aralin at/o guro gamit ang flash card. Ang mga kasagutan ay
pagsisimula ng ipapaskil ng mag-aaral kasunod ng salitang ibinigay
bagong aralin
ng guro.
a. kanta
1. rabas burat
2. lasngag
3. rapado lakaw
4. rawit-dawit
5. kansyon panambitan
pakol
72
Itanong:
1. Ano-ano ang mga nakita ninyo sa larawan?
2. Ano kaya ang ipinapakita ng mga
makasaysayang lugar sa ating lalawigan at
rehiyon?
3. Paano maipapakilala ng mga
makasaysayang lugar ang ating lalawigan at
rehiyon?
C. Pag-uugnay Batay sa mga ipinakitang larawan tutukuyin ng mga
ng mga mag-aaral kung saan lalawigan ito matatagpuan at
halimbawa sa ang kahalagahan nito upang makilala ang kultura ng
bagong aralin bawat lalawigan.
D. Pagtalakay ng Tatalakayin ng guro ang ilan sa mga
bagong makasaysayang lugar sa Camarines Sur,
konsepto at Camarines Norte at Albay
paglalahad ng
bagong Makasaysayang Lugar sa Camarines Sur
kasanayan #1
73
Kardillo Church ng Quipayo, Calabanga, Camarines
Sur.
http://www.google.com/serach?q=ladrillo+church+
quipayo+calabanga&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
https://www.google.com/search?q=makasaysayang+pook+sa+camari
nes+sur&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=R3N-
np7cYXjHSM%253A%252CGmPBjzp1dMiUUM%252C_&vet=1&usg=
AI4_-
kSpgj5ntTl0tyZqY9nTqHPeI8avuQ&sa=X&ved=2ahUKEwid783nwpDj
AhVMA4gKHVvICWQQ9QEwA3oECAQQCg#imgdii=wpEoe5rFh_r21
M:&imgrc=maKtpbCX0LtVKM:&vet=1
74
Monumento ni Jose Maria Panganiban
http://homeworks-
edsci.blogspot.com/2012/10/makasaysayang-pook-sa-bicol-
region.html
Ito’y makikita sa harapan ng munisipyo ng Jose
Maria Panganiban sa Camarines Norte. Dito inilibing
ang mga labi ni Jose Maria Panganiban.
http://www.google.com/search?q=headless+statue+le
agsapi&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
http://www.google.com/search?biw=1094&bih+542&tbm==i
sch&sa=1&ei=st1ZIYXeW1Fuilr7wPoMen0As&q=st.+rapha
el+church+leagzpi+city
75
Simbahan sa Legaspi na ang altar ay galing sa
mga bato sa pagputok ng Bulkan Mayon.
E. Pagtalakay ng Itanong sa mga mag-aaral:
bagong 1. Ano ang ipinapakita ng mga makasaysayang
konsepto at istruktura?
paglalahad ng 2. Bakit kailangan nating alagaan at
bagong
pahalagahan ang mga makasaysayang
kasanayan #2
istrukturang ito?
3. Paano natin mapangangalagaan ang mga
kasaysayang ito sa ating lalawigan at
rehiyon?
4. Ano-ano mga katangian ng ating lalawigan
ang ipinapakita ng mga makasaysayang
lugar/ bantayog o istruktura ng;
a. Camarines Sur
b. Camarines Norte
c. Albay
F. Paglinang sa Ang klase ay hahatiin sa tatlong pangkat.
kabihasaan
(tungo sa Mga Gawain para sa mga Gawain para sa
Formative
mag-aaral na nagsisimula mga magagaling
Assessment)
pa lamang na matuto. na mag-aaral
Panuto: Pumili ng isang Panuto: News
makasaysayang Reporting
lugar/monumento at sagutin Ang mga mag-aaral
ang mga sumusunod: ay gagawa ng
pagbabalita sa
a. Saan ito matatagpuan? isang
b. Ano ang kwento nito? makasaysayang
lugar sa ating
Mga Gawain para sa mga rehiyon sa
mag-aaral na may pamamagitansa
katamtamang kakayahan pagsagot ng mga
sumusunod:
Panuto: Isulat sa isang a. Saan ito
graphic organizer ang isang matatagpuan
makasaysayang lugar sa ?
ating rehiyon sa b. Ilarawan ito?
pamamagitan sa pagsagot sa c. Bakit
mga sumusunod: kailangan ito
sa kwento ng
a. Makasaysayang Lugar ating
b. Saan ito matatagpuan? lalawigan at
c. Bakit ito rehiyon?
makasaysayan?
d. Bakit ito mahalaga?
76
G. Paglalapat ng Sagutin ang sumusunod na mga tanong:
aralin sa pang- 1. Bakit kailangan pangalagaan ang mga
araw-araw na makasaysayang lugar sa ating rehiyon?
buhay 2. Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga at
mangangalaga sa mga makasaysayang lugar sa
ating rehiyon?
H. Paglalahat ng Itanong:
aralin Ano-ano ang mga makasaysayang lugar na
matatagpuan sa lalawigan ng Camarines Sur,
Camarines Norte at Albay?
77
___5. Ang monumento ni
Rizal ang unang ang
unang ginawa sa sa
Daet, Camarines Norte.
Tamang Sagot:
Para sa mga mag-aaral na nagsisimula at may
katamtamang kakayahan
1. 4. ☹
2. ☹ 5.
3.
Gawain para sa mga magagaling na mag-aaral
Answer may vary
J. Karagdagang Itanong:Paano makakatulong sa turismo at
gawain para sa kabuhayan ng isang lalawigan ang mga
takdang-aralin makasaysayang lugar sa ating rehiyon?.
at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailanga
n ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong
nang lubos?
Paano ito
nakatulong?
78
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
79
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang llI
Markahan: Ikatlo Linggo: Ikaapat
I.LAYUNIN
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon
80
3. Mga pahina sa Araling Panlipunan 3 pahina 308-320
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
5. Iba pang flash card, laptop, projector, mga larawan,tsart at
kagamitang graphic organizer
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng
nakaraang aralin paligsahan.
at/o pagsisimula
ng bagong aralin Mag-uunahan sila sa pagbuo ng jumbled
a.
letters ng mga makasaysayang lugar na makikita
sa Camarines Sur, Camarines Norte at Albay.
Batay sa ipapakitang larawan mag-uunahan
ang mga bata sa pagbuo ng pinaghalong mga
salita.
selahdes saetut
81
Aroroy Light House
Batong Paloway
Bulusan Belfry
Itanong:
1. Ano-ano ang mga nakita ninyo sa larawan?
2. Ano kaya ang ipinapakita ng mga
makasaysayang lugar sa ating lalawigan at
rehiyon?
3. Paano mo maipapakilala ang mga
makasaysayang lugar sa ating lalawigan at
rehiyon?
C. Pag-uugnay ng Batay sa mga ipinakitang larawan tutukuyin ng
mga halimbawa mga mag-aaral kung saan lalawigan ito
sa bagong aralin matatagpuan at ang kahalagahan nito upang
makilala ang kultura ng bawat lalawigan.
D. Pagtalakay ng Tatalakayin ng guro ang ilan sa mga
bagong konsepto makasaysayang lugar sa Masbate, Catanduanes
at paglalahad ng at Sorsogon.
bagong Makasaysayang Lugar sa Masbate
kasanayan #1 Bugui Point Light House
82
https://www.google.com/search?q=makasaysayang+pook+sa+masbate&sa
=X&biw=1366&bih=625&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=c8II_-
VuM1CsAM%253A%252CAYm4VRgdoK8AbM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kSDJU_lkoM8nBCWP6V-3nIl-H-S6g&ved=2ahUKEwi9y-
7LyZDjAhUYfnAKHaAUCnwQ9QEwAXoECAYQBg#imgrc=c8II_-
VuM1CsAM:&vet=1
https://www.google.com/search?q=makasaysayang+pook+sa+masbate&sa
=X&biw=1366&bih=625&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=c8II_-
VuM1CsAM%253A%252CAYm4VRgdoK8AbM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kSDJU_lkoM8nBCWP6V-3nIl-H-S6g&ved=2ahUKEwi9y-
7LyZDjAhUYfnAKHaAUCnwQ9QEwAXoECAYQBg#imgrc=c8II_-
VuM1CsAM:&vet=1
https://danashaven.wordpress.com/catanduanes/
83
Sa isang baryo sa San
Andres, Catanduanes ay buhay na buhay ang
kwento ng isang misteryosong bato na kung
tawagin ay "Batong Paloway." Sa katunayan,
kabilang na ito sa kasaysayan ng mga lokal na tao
sa San Andres. Sa ngayon, isa ito sa mga sikat na
simbahan at isang destinasyong dinarayo ng mga
turista sa isla.
Bato Church ng Catanduanes
https://danashaven.wordpress.com/catanduanes/
Isa sa pinakalumang simbahan sa
Catanduanes. Ginawa ang istruktura at disenyo
noong 1800 at madalas na puntahan ng mga
turista.
Makasaysayang Lugar sa Sorsogon
Bulusan Belfry
.
https://www.google.com/search?tbm=isch&sa=1&ei=gVEYXba_MZ
T_wAOAuYhI&q=makasaysayang+lugar+sa+sorsogon&oq=makas
aysayang+lugar+sa+sorsogon&gs_l=img.3...138494.139251..1408
28...0.0..0.411.1763.3-4j1......0....1..gws-wiz-
img.08xurIy0McA#imgrc=HMKvq08UKA7VcM:
Pinakamalaking tore sa limang “baluartes de
piedra”( toreng gawa sa bato). Gawa sa makakapal
ng bato naginawang mataas na pader na
nagsisilbing kampanaryo ng simbahan ng St.
James The Great sa Bulusan,Sorsogon.
Pinaniniwala ang ginawa noong 1799 at sa ngayon
ay nakalagak parin ang lumang kampana na
dinarayo ng mga turista.
84
Saint Joseph Parish Church
https://pinoyontheroad.com/2013/03/22/sorsogon-
barcelona-church-photo-essay/
85
a. Saan ito pagsagot ng mga
matatagpuan? sumusunod:
b. Ano ang kwento
nito?
86
Panuto: Pusuan ang pangungusap kung tama
ang ipinapahayag at lagyan ng ☹ ang hindi.
___1. Ang Saint Joseph Parish Church ay isa sa
pinakaluma at pinakamagandang simbahan sa
bikol.
___2. Ang Simbahan ng Bato ay matatagpuan sa
lalawigan ng Camarines Sur.
___3. Ang Bulusan Belfry ay pinakamalaking tore
sa limang “baluartes de piedra”( toreng gawa sa
bato).
___4. Ang Batong Paloway ay matatagpuan sa
lalawigan ng Sorsogon.
___5. Ang Bugui Point Lighthouse ay isang
makasaysayang parola na matatagpuan sa Bugui
point sa bayan ng Aroroy, sa dakong hilaga ng
Masbate
Tamang Sagot:
Para sa mga mag-aaral na nagsisimula at
may katamtamang kakayahan
4. 4. ☹
5. ☹ 5.
6.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
87
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
88
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang lll
Markahan: Ikatlo Linggo:
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa at
Pangnilalaman pagpapahalaga sa pagkakakilanlan ng ng
kinabibilangang rehiyon.
B.Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may lalawigan pag
Pagganap mamalaki at pag kilala sa nabubuong kultura ng
mga sa kinabibilangangrehiyon.
89
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang kagamitang Laptop, projector, manila paper, cartolina,
panturo colored paper, meta card, picture puzzle at iba
pa.
IV. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Pagtambalin ang mga larawan ng mga
nakaraang aralin at/o makasaysayang pook sa bawat pangalan nito
pagsisimula ng
bagong aralin MAKASAYSAYANG POOK PANGALAN
A. NAGSA METROPOLITAN
CATHEDRAL CHURCH
B.MONUMENTO NI JOSE
PANGANIBAN
C.UNANG MONUMENTO NI
RIZAL
D.HEADLESS STATUE
E. BALUARTES SORSOGON
90
B. Paghahabi sa Ipagawa ang isang laro tungkol sa mga
Layunin ng Aralin kaugalian,paniniwala at tradisyon.
91
PENAFRANCIA FESTIVAL
PAPAKO SA CRUZ
92
(Mga Pinagkunan ng
larawan:www.livinginthePhilippines.com)
Pagkatapos ipakita ang ilang larawan sa mga
bata talakayin ang ilang pagkakatulad at pag
kakaiba ng mga paniniwala, tradisyon at
kaugalian sa Cam. Norte,Cam. Sur at Albay.
Gawain:
Ipaskil Ang isang graphic organizer sa pisara.
Tumawag ng mag aaral at ipahanap sa baba
ang mga salitang angkop sa bawat puwang.
Idikit ito sa graphic organizer.
Mga salitang tawag sa mga nakakatandang
kapatid at mga matatanda.
Probinsiya Pagkakatulad Pagkakaiba
Camarines
Norte
Camarines
Sur
Albay
Pagkain at produkto
Probinsiya Pagkakatulad Pagkakaiba
Camarines
Norte
Camarines
Sur
Albay
Tradisyon at Selebrasyon
Probinsiya Pagkakatulad Pagkakaiba
Camarines
Norte
Camarines
Sur
Albay
Manay/manay ate/kuya nanay/mama
tatay/papa
Ginataang laing Bicol express kinunot pinangat
Fiesta pagmamano , pahalik sa poong
Nazareno tinagba festival
93
Cam. Sur at Albay pagdating sa Paniniwala,
Tradisyon at Kaugalian nila?
Bakit kaya magkakaiba ang pananalita ng ating
lalawigan sa kanilang lalawigan?
Pagdating naman sa mga produkto mag
kakatulad ba o magkakaiba?
hHps://bcl.m.wikipedia.org/wifi//balong-festival
hhp//bicol..politics.com.ply2018/09/11
penafrancia.festival-naga-
mayor.bongat..
declare-sept-14-as-special-
non working-
holiday-suspeded-classes-on-
sept-17/
hHps://www. Choosephilippines.com/go/festival/3180/camalig-culture-and-
countryside
B.Ipabasa ang mga nakadikit sa pisara na mga
paniniwala
94
4. Bawal dumiretso ng bahay paggaling sa
patay.
5. Bawal na nakapantay ang unan ng anak sa
magulang pag may katabing matutulog.
Itanong ng guro:
(Ang bilang 1-3 ay nakabatay sa mga larawan
A. Ang
ibang larawan ay nakabatay sa B mga
pangungusap.
1. Ano-ano ang mga ipinapakita ng larawan?
2. Sa tingin nyo kaya anong mga lalawigan
na nabangit ang kumakain ng
maaanghang?
3. Sa inyong palagay magkakapareho o
magkakaiba ang mga paniniwala
tradisyon at kaugalian ng mga nasa
lalawigan ng Cam. Norte,Cam.Sur at
Albay?
4. Ano ano kaya ang ibig sabihin ng mga
pangungusap?
Paghambingin ang mga kaugalian,paniniwala at
tradisyon. Isulat sa pisara
E.Pagtalakay ng Ipakita ng guro ang ilang larawan ng
bagong konsepto at pagkakatulad at pagkakaiba sa kultura ng Cam.
paglalahad ng Norte. Cam. Sur at Albay.
bagong kasanayan
#2
Pantomina
95
Itanong sa mga bata
1. Ano-ano ang mga ipinapakita sa larawan?
(mga pagkain po, sayaw at mga taong
kumakain)
2. Ano kayang klaseng mga pagkain
yan?Ano kaya ang sangkap at lasa ng
pagkain?
Maaari nyo bang sabihin kung anong
okasyon ninyo pwedeng makita ang sayaw
na iyan?
3. Alin sa mga pagkain na nasa larawan ang
natikman nyo na? Ano naman kaya ang
lasa ng mga ito?
4. Magbigay pa nga ng halimbawa ng mga
pag kain na may gata.
96
4. Pag susuot ng mga bilugang disenyong
damit pagsapit ng bagong taon.
5. Bawal magwalis at pagpatungin ang
pinggan kapag may patay.
Halimbawa;
1. Pantomina
Albay 2. Pinangat
3. Pagmamano
4. Fiesta ng
bayan
5. Lagaylay
1. Tinagba Festival
2. Pinyahan Fetival
97
3. Penafrancia
Festival
4. Pagkain ng
Maanghang
5. Pagmano sa mga
matatanda
6. Ibalong Festival
7. Palayog festival
8. Mina ng ginto
9. Pagsabi ng
“manay/Manoy”
10. Pagbasa ng pasyon
1.Ano-anong mga
kaugalian,paniniwala at Ano ang magandang
tradisyon ang mag naidudulot ng
kakatulad at mag pagkakapareho ng
kakaiba sa lalawigan ng kaugalian, tradisyon at
Cam. Norte,Cam.Sur at paniniwala sa mga
Albay? lalawigan ng Cam.
Norte, Cam. Sur at
Katanungan para sa Albay?
mga mag-aaral na
amy katamtamang
kakayahan.
Bakit kailangang
pahalagahan natin ang
ating mga kaugalian,
paniniwala at
tradisyon?
98
I.Pagtataya ng aralin Para sa lahat ng mag-aaral
Sagutan ang mga sumusunod na tanong.
Mga Sagot:
1. A
2. C
3. B
4. Answer may vary
5. Pagbasa ng Pasyon
J.Karagdagang Para sa lahat ng mag-aaral
gawain para sa
takdang-aralin at 1.Gumupit ng isang larawan mula sa isang
remediation lumang dyaryo o magazine na nagpapakita ng
kaugalian,paniniwala at tradisyon sa sariling
lalawigan
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
99
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na mag-
papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
100
BANG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlan ng kulturang kinabibilangang rehiyon.
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Kasanayan sa Naihahambing ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga
Pagkatuto kaugalian, paniniwala at tradisyon sa sariling lalawigan
sa karatig lalawigan sa kinabibilangang rehiyon at sa
ibang lalawigan at rehiyon.
(AP3PKK-IIIe-5)
Naihahambing ang mga kaugalian, paniniwala at
Kaalaman tradisyon sa aki ng lalawigan at karatig lalawigan sa
rehiyon ng Sorsogon, Masbate at Catanduanes.
Napapahalagahan ang mga kaugalian, paniniwala at
Pagpapahalaga tradisyon sa mga lalawigan ng Sorsogon, Masbate at
Catanduanes.
101
5. 5. Iba pang Mga larawan, graphic organizer, music video ng awiting
kagamitang Cam.Sur, laptop, projector, manila paper, cartolina,
panturo colored paper, meta card, picture puzzle at iba pa.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipakita ang video ng awiting Cam. Sur.
nakaraang aralin at/o https://www.facebook.com/villafuertemigz/videos/93176
pagsisimula ng bagong 3993621454
aralin
Itanong ng guro:
1. Tungkol saan ang music video ang napanood
ninyo?
2. Ano-anong mga festival ang nabanggit?
(Peñafrancia at Kaogma Festival po)
3. Ano-anong mga kaugalian ang ipinakita?
4. Ano-anong mga pagkain ang nakita ninyo?
5. Ano ang napansin ninyo sa mga taong ipinakita
sa video? (masayahin po)
B. Paghahabi sa Ipakita ang mga larawan;
Layunin ng Aralin
Laing ng Masbate
Itanong ng guro:
Ano ang napapansin ninyo sa mga larawan ng
bawat lalawigan?
Ano kaya sa tingin ninyo ang pangunahing sangkap
sa pagluto nila sa mga ito? (gata po)
Ipabasa ang mga pangungusap na nakapaskil sa
pisara
102
1. Huwag itataas ang paa sa upuan habang
kumakain sa harap ng hapag kainan.
2. Huwag magsusuklay sa gabi.
3. Bawal magkalat ng pagkain sa hapag
kainan.
4. Kapag may nakaburol bawal pag
patungin ang pinggan.
5. Bawal magsuyod ng buhok sa gabi.
Itanong ng guro:
Sino sa inyo ang nakakarinig ng mga katagang nasa
itaas mula sa inyong mga magulang o mga lolo at lola?
Sinusunod nyo rin ba?
Ano kaya ang ibig sabihin ng mga pangungusap sa
itaas?
Ibig sabihin hindi lang pala sa ating lalawigan nagmula
ang mga kasabihan at paniniwalang iyan kundi sa ibang
lalawigan din.
C. Pag-uugnay ng mga Ipaalam ng guro sa klase ang layunin ng aralin sa araw
halimbawa sa bagong na ito sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga larawan
aralin na makikita sa Sorsogon, Masbate at Catanduanes na
may kaugnayan sa paniniwala, tradisyon at kaugalian
ng bawat mamamayan.
103
Lapay Bantigue Festival, Masbate
http://masbatecity.gov.ph/wp-content/uploads/2015/07/dance-lappay.jpg
Mga salita
Probinsiya Mga salita kahulugan
Sorsogon Balay
adlaw
Masbate Taga diin ka?
Palangga ta
ikaw
pispis
Catanduanes hinik-hinik
dai galibok
halalom
Ikalawang Pangkat
104
karne ng baka Tilmok
kinilaw bicol express
abaca pili delicacies
pag-aalaga ng baka Seafoods
flavored fresh milk dried beef tapa
root crop pinangat
Tradisyon at Selebrasyon
Probinsiya Tradisyon/Selebrasyon
Sorsogon
Masbate
Catanduanes
Pantomina ng Catanduanes
105
https://www.google.com/search?q=pantomina+ng+Catanduanes&source=lnm
s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjm_ZWQ-
rDjAhVXUd4KHZo7DRAQ_AUIECgB&biw=1034&bih=620#imgrc=i8Cpf3KNz
4-evM:
Pagdarasal
https://www.google.com/search?q=pagdarasal&source=lnms&tbm=isch&sa=
X&ved=0ahUKEwiIpKLE-
rDjAhUMO3AKHce8DB4Q_AUIECgB&biw=1034&bih=620#imgrc=THO6t331
bLPmgM:
Hinagom Bukayo
106
Bayanihan
Sources:
https://www.backpackingphilippines.com/2009/07/kuyog-hinagom-binut-ong-
kinagang.html?m=1
https://jumpic.com/hashtag.php?q=bukayo
https://www.pinterest.com.au./pin/63050463520110994
https://www.buyandsellph.com/item/54254/pure-cacao-tablea
https://www.google.com/search?q=bayanihan&prmd=ivmn&source=lnms&tb
m=isch&sa=X&ved=2ahUKEwik6bny95LkAhuO-
2EKHddDB3oQ_AUoAXoECBAQAQ&biw=3608bih=600#imgrc=L2ncEm6heL
DKaM
Itanong ng guro:
1. Ano-ano ang mga ipinapakita ng larawan?
2. Sa inyong palagay magkakapareho o
magkakaiba ang mga paniniwala, tradisyon at
kaugalian ng mga nasa lalawigan ng Sorsogon,
Masbate at Catanduanes?
3. Ano ano kaya ang ibig sabihin ng mga
pangungusap?
Paghambingin ang mga kaugalian, paniniwala at
tradisyon. Isulat sa pisara.
E. Pagtalakay ng Ipakita ng guro ang ilang larawan ng pagkakatulad at
bagong konsepto at pagkakaiba sa kultura ng Sorsogon, Masbate at
paglalahad ng bagong Catanduanes
kasanayan #2
Laing Kinunot
107
Source:
https://m.inquirer.net/newsinfo/735168
https://gutomna.com/kinunot-na-pogi-kinunot-na-isda-recipe
108
Gamit ang metacards, ihanay ang mga sumusunod na
kaugalian, paniniwala at tradisyon na may kaugnayan
sa bawat lalawigan
Sorsogon Masbate
Catanduanes
1. Padaraw Festival
2. Abaca Festival
3. Kasanggayahan Festival
4. Catandungan Festival
5. Pagmano sa mga matatanda
6. Rodeo Festival
7. Lapay Bantigue dance
8. Dried Beef tapa
Mga Gawain para sa mga mag-aaral na nagsisimula
pa lamang na matuto
Gamit ang pansulat pagkabitin ang mga larawan sa
pangalan ng mga kaugalian, paniniwala at tradisyon.
Katanungan para sa
mga mag-aaral na may
katamtamang
kakayahan.
1.Ano-anong mga
kaugalian, paniniwala at
tradisyon ang mag
kakatulad at mag
kakaiba sa lalawigan ng
Sorsogon, Masbate at
Catanduanes
I. Pagtataya ng aralin Para sa lahat ng mag-aaral
109
Sagutan ang mga sumusunod na tanong.
1.Saang lalawigan idinaraos ang Abaca Festival?
a. Sorsogon
b. Masbate
c. Catanduanes
2.Alin sa mga lalawigan ang nagdaraos ng Rodeo
Festival?
a. Sorsogon
b. Masbate
c. Catanduanes
3. Isa itong sayaw na ang ibig sabihin “ibong tagak na
umaaligid aligid” sa isang lugar?
a. Pantomina
b. Lapay Bantigue
c. Padaraw Festival
4. Bakit kaya mag magkakaiba ang kultura ng bawat
lalawigan?
5. Tradisyong gawain ng mga Bikolano na ginaganap
tuwing mahal na araw?
PAG TENSYAPINE
Mga Sagot:
1. C
2. B
3. B
4. Answer may vary
5. Pagpinetensya
J. Karagdagang gawain
Para sa lahat ng mag-aaral
para sa takdang-aralin
at remediation 1.Gumupit ng isang larawan mula sa isang lumang
dyaryo o magazine na nagpapakita ng kaugalian,
paniniwala at tradisyon sa sariling lalawigan
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
110
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
111
AB AN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlan ng kulturang kinabibilangan ng
rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangan ng rehiyon
C. Mga Kasanayan sa Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
Pagkatuto pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon, at sa Pilipinas.(AP3PKK-IIIg-6)
Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
Kaalaman pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon.
Naipagmamalaki ang papel na ginagampanan ng
Pagpapahalaga kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking
lalawigan at rehiyon.
Nakagagawa ng isa o higit pang talata patungkol sa
mahahalagang papel na ginagampanan ng kultura sa
Kasanayan
pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling lalawigan at
rehiyon.
I. II. NILALAMAN Paksa: “NAKIKILALA KAMI SA AMING KULTURA”
Tumuon: Camarines Sur at Camarines Norte
Mga Sanggunian
112
5. 5. Iba pang Laptop, projector, manila paper, cartolina, colored
kagamitang paper, MP3 song, video at iba pa.
panturo
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral tungkol sa kultura. (ipaliwanang ang
nakaraang aralin at/o kulturang materyal at di-materyal)
pagsisimulang
bagong aralin Gamit ang mga salita na nakasulat sa maliit na papel.
B. Tutukuyin ng mga bata kung ito ba’y kulturanf material
o Di-Materyal. (Mas maganda magpakita ng larawan)
113
CAMARINES SUR
http://naga.gov.ph/wp-content/uploads/2012/10/IMG_0662.jpg
Camaligan Church
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=RptG%2
b25F&id=
Jesse M. Robredo Coliseum
https://www.google.com/search?q=jesse+robredo+coliseum+history&hl=en
PH&authuser=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjss8rs07vjA
hXFdHAKHWrBCb8Q_AUIECgB&biw=800&bih=406#imgrc=PxbMRjAhi_NJ
gM:
San Franciso Church
http://naga.gov.ph/wp-content/uploads/2012/10/San-Francisco-
1.jpg
Venus Raj
http://archives.pia.gov.ph/press/image/100901-ncr-jm1.jpg
114
Enchong Dee
https://www.google.com.ph/search?q=taga+saan+si+enchong+dee
&hl=en&prmd=inv&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj
U1frD18LjAhWUFogKHRnpDtYQ_AUoAXoECBEQAQ&bi=360&bih
=590#imgrc=F_OQhGRm7PYO5M
Peñafrancia Festival
http://www.mnwd.gov.ph/mnwd-quick-water-response-team-this-
penafrancia-fiesta-2015/
Tinagba festival
http://iriga.gov.ph/tinagba-festival/
Kinalas (Log-Log)
http://naga.gov.ph/wp-content/uploads/2012/10/Kinalas-
1.jpg
Arroyo (Binanban)
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=8
B32Ht97
115
Camarines Norte
Vinzons Church
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=800&bih=406&tbm=isch&sa=1&ei=DO8uXfCVCc2soATm56ewD
w&q=vinzons+church&oq=vinzons+church&gs_l=img.3..0j0i24.4128.8187..8552...0.0..
0.306.2405.0j11j2j1......0....1..gws-
wizimg.......0i67j0i5i30.duFZl7y7kqs#imgrc=a6k_XTlzh4zrCM:
Angko
https://www.google.com.ph/search?q=angko&prmd=ivmn&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjEssiK0MLjAhXSc94KHTH6
AeIQ_AUoAXoECAwQAQ&biw=360&bih=590&dpr=2#imgrc=4ZzV
noV2GKqo3M
Piñahan - Pineapple Festival
http://philippine-evolution.com/pinyasan-festival-in-
camarines-norte/
Pinya
http://philippine-evolution.com/pinyasan-festival-in-
camarines-norte/
Robin Padilla
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=y
Aeqheie&id=
Ricky Lee
116
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=1366&bih=502&tbm=isch&sa=1&ei=C_MuXcncC5Lb
hwOGoLe4Aw&q=RICKY+LEE+&oq=RICKY+LEE+&gs_l=img.3...200173.2
08377..208588...0.0..0.216.1645.0j8j2......0....1..gws-wiz-
img.dcaagSg1uek#imgrc=Yb3Xu7Tm0pzRfM:
Jose Maria Panganiban
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=800&bih=406&tbm=isch&sa=1&ei=DO8uXfC
VCc2soATm56ewDw&q=jose+panganiban&oq=jose+panganiban&
gs_l=img.3..0l5j0i5i30l2j0i8i30l3.4931.8184..8688...0.0..0.236.2496
.0j12j3......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.JfjzUW6U1WA#imgrc=gzBK-as7dEMXsM:
Mga
Kilalang
Tao
Mga
Mahahala Kultura Mga
gang ng kilalang
Pagdiriwa CamSur Pasyalan
ng
Mga
Pagkain
117
CAMARINES SUR
http://naga.gov.ph/wp-
content/uploads/2012/10/IMG_0662.jpg
Camaligan Church
Ito kilala bilang St. Anthony of Padua Church in
Camaligan, Camarines Sur. Sinasabing ito ay
157 na taon na ngayon.
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=R
ptG%2b25F&id=
https://www.google.com/search?q=jesse+robredo+coliseum+histor
y&hl=enPH&authuser=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ah
UKEwjss8rs07vjAhXFdHAKHWrBCb8Q_AUIECgB&biw=800&bih=
406#imgrc=PxbMRjAhi_NJgM:
118
http://naga.gov.ph/wp-content/uploads/2012/10/San-
Francisco-1.jpg
Venus Raj
Miss Universe 2010 4th Runner Up. Siya
tubong taga-Bato, Camarines Sur.
http://archives.pia.gov.ph/press/image/100901-ncr-jm1.jpg
Enchong Dee
Ernesto Lorenzo Velasquez Dee, ipinanganak
noong Nobyembre 5, 1989 ay isang bicolano
na nakatira sa Naga city, Camarines Sur.
https://www.google.com.ph/search?q=taga+saan+si+enchon
g+dee&hl=en&prmd=inv&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=2ahUKEwjU1frD18LjAhWUFogKHRnpDtYQ_AUoAXoEC
BEQAQ&biw=360&bih=590#imgrc=F_OQhGRm7PYO5M
Peñafrancia Festival
Ito ipinagdiriwang sa ikatlong Sabado sa buwan
ng Setyembre taon-taon.
http://www.mnwd.gov.ph/mnwd-quick-water-response-team-
this-penafrancia-fiesta-2015/
Tinagba Festival
Ito ay ipinagdiriwang taon-taon sa lungsod ng
Iriga, Camarines Sur para sa pagpapasalamat
sa maganda at mayamang ani.
119
http://iriga.gov.ph/tinagba-festival/
Abaniko festival
Ang Abaniko ay kilala sa tawag na “pamaypay”
na gawa galing sa halaman na anahaw.
http://www.flickr.com/photos/227664884@N06/albums/
72157622757088582
Kinalas (Log-Log)
Ito ay masarap na pagkain na “noodle soup” na
may pagkakatulad sa mami.
http://naga.gov.ph/wp-content/uploads/2012/10/Kinalas-1.jpg
Arroyo (Binamban)
Isang uri ng kakanin na gawa sa malagkit na
bigas (pulverized) na hinaluan ng gata ng niyog
at asukal na pwedeng lagyan ng anumang
kulay.
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=8B32Ht
97
Itatanong ng guro:
Anong lugar o mga lugar sa Camarines Sur ang
napuntahan niyo na at gusto niyo pang balikan?
120
Mga
Kilalang
Tao
Mga Mga
Mahahal Kultura ng Kilalang
agang
Pagdiriw CamNorte Pasyala
ang n
Mga
Pagkain
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=800&bih=406&tbm=isch&sa=1&ei=DO
8uXfCVCc2soATm56ewDw&q=vinzons+church&oq=vinzons
+church&gs_l=img.3..0j0i24.4128.8187..8552...0.0..0.306.24
05.0j11j2j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i5i30.duFZl7y7kqs#imgrc=a6k_XTlzh4zrCM:
Angko
Isang kakanin na gawa sa giniling na malagkit
na bigas na may gata na naglalaman ng
“sangkaka”.
https://www.google.com.ph/search?q=angko&prmd=ivmn&s
ource=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjEssiK0MLjAh
121
XSc94KHTH6AeIQ_AUoAXoECAwQAQ&biw=360&bih=590
&dpr=2#imgrc=4ZzVnoV2GKqo3M
Pinya
Ito ang pinakapangunahing produkto na
makikita sa Camarines Norte. Sinasabing sa
Camarines Norte matitikman ang matatamis na
pinya sa buong mundo.
http://philippine-evolution.com/pinyasan-festival-in-
camarines-norte/
http://nap.psa.gov.ph/ru5/overview/profiles/daet/tourism.htm
http://camnortenews.com/page/?p=21333
Palayog Festival sa bayan ng Daet
Tacboan Festival sa bayan ng Vinzons
Busig-On Festival sa bayan ng Labo
Paruyan Festival sa bayan ng Talisay
Robin Padilla
Isang sikat na aktor sa ABS-CBN. Madami ng
ginampanan tulad ng Maging Sino Ka Man
kasama si Sharon Cuneta.
122
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=y
Aeqheie&id=
Ricky Lee
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=1366&bih=502&tbm=isch&sa=1&ei=C
_MuXcncC5LbhwOGoLe4Aw&q=RICKY+LEE+&oq=RICKY
+LEE+&gs_l=img.3...200173.208377..208588...0.0..0.216.1
645.0j8j2......0....1..gws-wiz-
img.dcaagSg1uek#imgrc=Yb3Xu7Tm0pzRfM:
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=800&bih=406&tbm=isch&sa=1&ei=DO
8uXfCVCc2soATm56ewDw&q=jose+panganiban&oq=jose+
panganiban&gs_l=img.3..0l5j0i5i30l2j0i8i30l3.4931.8184..86
88...0.0..0.236.2496.0j12j3......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.JfjzUW6U1WA#imgrc=gzBK-as7dEMXsM:
123
pinakabatang delegado sa 1935 Constitutional
Convention sa edad na 24. Siya rin ang
pinakabatang lumagda sa naturang binuong
Saligang Batas ng bansa.
https://www.gmanetwork.com/news/news/ulatfilipino/289990
/ang-batang-bayani-na-nagmula-sa-bicol-region/story/
Itatanong ng guro:
1. Anong lugar o mga lugar sa Camarines Norte
ang napuntahan niyo na at gusto niyo pang balikan?
Kultura ng Kultura ng
CamSur CamNorte
124
Sa gitna ng Venn Diagram ay magtatanong ang guro,
“Bakit kailangan kilalanin ang kultura ng inyong
lugar?”
125
Ipatukoy ang mga
ito kung saan
lalawigan
nabibilang.
2. Saan mo
gustong pumunta
sa Camarines Sur
ba o Camarines
Norte? Bakit?
Katanungan
para sa mga
mag-aaral na
may
katamtamang
kakayahan.
Bakit mahalagang
masuri ang papel
ng kultura sa
isang lalawigan o
rehiyon?
J. Pagtataya ng aralin Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
matuto...
126
ng bawat mamamayan nito.
_______5. Ang Naga Metropolitan Cathedral ay sa
Camarines
Norte makikita.
127
3. Gumawa ng isang islogan kung ano ang
kahalagahan ng kultura sa pagpapausbong ng
turismo ng isang lalawigan o rehiyon.
128
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO MARKAHAN 3
LINGGO 6
I.LAYUNIN
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlan ng kulturang kinabibilangan ng rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala sa
Pagganap nabubuong kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangan
ng rehiyon
Mga Kasanayan sa Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
Pagkatuto pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at rehiyon,
at sa Pilipinas.(AP3PKK-IIIg-6)
II. MGA LAYUNIN
3. Mga pahina sa
Teksbuk
129
5. Iba pang Set 1
kagamitang Mga larawan na may kinalaman sa kultura ng Camarines
panturo Sur at Camarines Norte at jumbled letters upang
pangalanan ang mga nasa larawan
Set 2
Mga larawan na nagpapakita ng kultura ng Albay, mga
pangalan ng bawat larawan at paliwanag tungkol sa mga
ito
Set 3
Video clip tungkol sa Probinsiya ng Albay
V. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Pagbabalik-araltungkolsakultura. (Maaaring gumamit ng
nakaraang aralin slide show upang maipakita ang iba’t ibang natatanging
at/o kultura ng lalawigan ng Camarines Sur at Camarines
pagsisimulang Norte)
bagong aralin CAMARINES SUR
Naga Metropolitan Church
https://www.google.com/search?q=naga+cathedral+church&hl=en-
PH&authuser=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKE
wiexeiiu7vjAhXN31QKHa8uC5oQ_AUIECgB&biw=1366&bih=502#img
rc=Z3Y23LtnqWJCrM:
Camaligan Church
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=Rpt
G%2b25F&id=
Jesse M. Robredo Coliseum
https://www.google.com/search?q=jesse+robredo+coliseum+history&hl=en-
PH&authuser=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjss8rs07vjAhXF
dHAKHWrBCb8Q_AUIECgB&biw=800&bih=406#imgrc=PxbMRjAhi_NJgM:
130
San Franciso Church
https://www.lakadpilipinas.com/2011/08/naga-city-san-
francisco-church.html
Venus Raj
https://ksiyahansainangbayan.blogspot.com/2013/01/mga-sikat-
na-personalidad-sa-bicol.html
Penafrancia Festival
https://www.bing.com/images/search?q=penafrancia%20festival
%20sa%20camarines%20sur
Kinalas (Log-Log)
http://kinalasnaga.blogspot.com/2010/08/kinalas-sa-
naga.html
131
Arroyo (Binamban)
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid
=8B32Ht97
Camarines Norte
Vinzons Church
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=800&bih=406&tbm=isch&sa=1&ei=DO8uXfCVC
c2soATm56ewDw&q=vinzons+church&oq=vinzons+church&gs_l=img.
3..0j0i24.4128.8187..8552...0.0..0.306.2405.0j11j2j1......0....1..gws-wiz-
img.......0i67j0i5i30.duFZl7y7kqs#imgrc=a6k_XTlzh4zrCM:
http://philippine-evolution.com/pinyasan-festival-in-
camarines-norte/
Pinya
http://philippine-evolution.com/pinyasan-festival-in-
camarines-norte/
132
Robin Padilla
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=yAeq
heie&id=
Ricky Lee
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=1366&bih=502&tbm=isch&sa=1&ei=C_M
uXcncC5LbhwOGoLe4Aw&q=RICKY+LEE+&oq=RICKY+LEE+
&gs_l=img.3...200173.208377..208588...0.0..0.216.1645.0j8j2...
...0....1..gws-wiz-img.dcaagSg1uek#imgrc=Yb3Xu7Tm0pzRfM:
https://www.google.com/search?hl=en-
PH&authuser=0&biw=800&bih=406&tbm=isch&sa=1&ei=
DO8uXfCVCc2soATm56ewDw&q=jose+panganiban&oq=j
ose+panganiban&gs_l=img.3..0l5j0i5i30l2j0i8i30l3.4931.8
184..8688...0.0..0.236.2496.0j12j3......0....1..gws-wiz-
img.......0i67.JfjzUW6U1WA#imgrc=gzBK-as7dEMXsM:
133
B. Paghahabi sa Ipapaalam ng guro sa klase ang layunin ng aralin sa araw
layunin ng Aralin na ito sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga larawa ng
selebrasyon, lugar, kilalang tao at mga pagkain na kuha
mula sa lalawigan ng Albay .
Magayon Festival
http://primer.com.ph/tips-guides/2018/04/25/magayon-
festival-in-albay-bicol/
http://ksiyahansainangbayan.blogspot.com/2013/01/mga-
sikat-na-personalidad-sa-bicol.html?m=1
134
Cartriona Gray
https://www.google.com.ph/search?bih=590&biw=360&hl=en&ei=lZsy
XcCVGo72wAPB34CQBQ&q=catriona+gray&gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TD
Y1LzayyCgxYAQAIPED-A&oq=catriona+gray&gs_l=mobile-gws-wiz-
serp.1.0.46i275j0l7.3556.83386..84385...1.0..2.244.3549.0j19j3......0....
1.......8..46i39i275j35i39j46i39j46i67j0i67j46i131i67j46j46i131j0i131j46i
131i275.ECmDtF3trko#imgdii=DeJtDUGS-
w_bcM:&imgrc=zNxw80dfLu_UnM:
Melvin Magata
https://www.sjjif.com/ranking/rankMemberDetails/37703
Rodolfo Biescas
http://gb-sb.blogspot.com/2011/10/11-filipino-inventors-
and-inventions.html?m=1
135
Daraga Church
https://bcl.m.wikipedia.org/wiki/simbahan_nin_daraga
C. Pag-uugnay ng Gamit ang isang Semantic Web. Magbibigay ang guro ng
mga halimbawa papel na may naksulat ng iba’t ibat kutura ng Albay sa
sa bagong aralin mga piling mag-aaral na pupunta sa unahan para
kumpletuhin ang web na nasa pisara.
MGA SELEBRASYON
Magayon Festival
Ibalong Festival
Tabak Festival
Sarung Banggi Festival
Salingoy Festival
Katalingkasan Festival
Coron Festival
Laing
Pinangat
Bicol Express
136
MGA KILALANG PERSONALIDAD/ TAO
Cartriona Gray
Melvin Magata
Rodolfo Biescas
Barbie Imperial
Daraga Church
Cagsawa ruins
Headless Monument
Mayon Volcano
Lignon Hill
Kawa-Kawa
MGA SELEBRASYON
Magayon Festival
Ang selebrasyon na ito ay tumatagal ng halos
isang buwan. Ito rin ay pagdiriwang na alay ng
mga bicolano sa kagandahan ng Bulkang Mayon.
http://primer.com.ph/tips-guides/2018/04/25/magayon-
festival-in-albay-bicol/ August 23, 2019
137
Ibalong Festival
https://www.google.com.ph/search?ei=PD40XafQF9nm-
AaY7JG4CA&q=ibalong+festival&oq=ibalong+festival&gs
_l August 23, 2019
Tabak Festival
Ito ay festival na ginagawa sa Tabaco, Albay. Ito
ay nagpapakita ng tungkol sa mga Tabaknon.
https://www.google.com.ph/search?ei=uxU1XejrFIr1wAP
GxJi4Cg&q=tabak+festival&oq=tabak+festival&gs_l=mobil
e-gws-wiz- August 23, 2019
138
https://www.google.com.ph/search?ei=1RY1XeyyIJrT-
QbKppX4Cw&q=sarung+banggi+festival&oq=sarung+banggi+festival&
gs_l=mobile-gws-wiz- August 23, 2019
Karagumoy Festival
https://www.google.com.ph/amp/s/www.choosephilippines.com/
amp/do/festivals/3355/karagumoy-festival-bacacay-albay-2015
August 23, 2019
Coron Festival
https://www.google.com.ph/search?q=coron+festival&tbm=isch
&ved=2ahUKEwiu3cDxxMfjAhVTT5QKHbyuBoQQ2-
cCegQIABAC&oq=coron+festival&gs_l=mobile-gws-wiz-
August 23, 2019
139
MGA KILALANG PAGKAIN
Laing
Ang laing ay isang uri ng pagkaing Pilipino na
kinasasangkapan ng pinatuyong mga dahon
ng gabi at karne o pagkaing-dagat na niluto
sa gata
http://ksiyahansainangbayan.blogspot.com/2013/01/mga-
sikat-na-personalidad-sa-bicol.html?m=1 August 23,
2019
Bicol Express
Ang Bicol express ay isang popular na ulam ng
mga Pilipino sa distrito ng Malate, Maynila pero
gawa sa tradisyunal na Bicolanong istilo ng
pagluluto. Ito ay isang stew na gawa sa mahaba o
panjangin sa salitang Malay o Indonesian, gata,
shrimp paste o stockfish, sibuyas, karne ng baboy
at bawang. Ito ay sinasabing nagmula sa gulay na
may lada na isa pang pagkaing bikolano na
ngayon ay ihinahanda bilang isa sa mga uri ng
bikol express.Ang bikol express ay ipinangalan sa
isang pampasaherong tren mula sa maynila
papunta sa rehiyon ng bikol sa Pilipinas para sa
maanghang nitong luto.
http://ksiyahansainangbayan.blogspot.com/2013/01/mga-
sikat-na-personalidad-sa-bicol.html?m=1 August 23,
2019
140
Pinangat
Tinitimplahan ito ng mga pampalasa katulad
ng siling labuyo, tanglad, bawang, bakalot, luya,
at bagoong. Nagmumula ito sa Bicol, kung saan
kilala ito bilang pinangat.
https://www.google.com.ph/search?q=pinangat&tbm=isch&ved=2ahUKEwja
6Jejz8fjAhWFApQKHQ5mDKwQ2-cCegQIABAC&oq=pinangat&gs_l=mobile-
gws-wiz- August 23, 2019
POTENCIANO V. GREGORIO
Kilalang musiko at kompositor na isinilang sa
Libog (Sto. Domingo), Albay. Siya ang may katha
ng awiting “Sarung banggi”
https://www.google.com.ph/search?q=potenciano+v.+gregorio+sr&prm
d=imnv&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjIl7SzzMfjAhVX
Qd4KHXqyDp4Q_AUoAXoECA4QAQ&biw=360&bih=590#imgrc=ZEo7
vU2FDg0dfM August 23, 2019
CARTRIONA GRAY
Catriona Elisa Magnayon Gray ay isinilang noon
ika-6 ng enero taong 1994 sa Australia, pero ang
kaniyang Inang-bayan ay sa Oas, Albay, Pilipinas.
https://www.google.com.ph/search?bih=590&biw=360&hl=en&ei=lZsyXcCVGo7
141
2wAPB34CQBQ&q=catriona+gray&gs_ssp=eJzj4tVP1zc0TDY1LzayyCgxYAQA
IPED-A&oq=catriona+gray&gs_l=mobile-gws-wiz-
serp.1.0.46i275j0l7.3556.83386..84385...1.0..2.244.3549.0j19j3......0....1.......8..
46i39i275j35i39j46i39j46i67j0i67j46i131i67j46j46i131j0i131j46i131i275.ECmDt
F3trko#imgdii=DeJtDUGS-w_bcM:&imgrc=zNxw80dfLu_UnM: August 23,
2019
Melvin Magata
https://www.sjjif.com/ranking/rankMemberDetails/37703
August 23, 2019
http://gb-sb.blogspot.com/2011/10/11-filipino-inventors-
and-inventions.html?m=1 August 23, 2019
142
MGA SIKAT O LUMANG GUSALI/ PASYALAN
https://outoftownblog.com/daraga-church-a-historical-
treasure-in-albay/ August 23, 2019
Lignon Hill
143
https://www.google.com/search?biw=1280&bih=923&tbm
=isch&sa=1&ei=maY1Xe6tPI2Zr7wPrd2c2AE&q=Headles
s+Monument+&oq=Headless+Monument+&gs_l=img.3...6
1322.64170..64964...1.0..0.810.1012.2-1j6-
1......0....2j1..gws-wiz-img.w-
u0rVbMu5M&ved=0ahUKEwiu3oyrvsjjAhWNzIsBHa0uBx
sQ4dUDCAY&uact=5#imgrc=iRLw3t3Ia0nOTM: August
23, 2019
http://morefuninalbay.blogspot.com/2013/02/cagsawa-
ruins.html August 23, 2019
144
KAWA-KAWA HILL NATURAL PARK (Ligao City)
https://photobento.wordpress.com/2013/08/19/kawa-
kawa-hill-and-natural-park/kawa-kawa-002-1/ August 23,
2019
https://www.google.com/search?q=ibig+sabihin+ng+kawa
+kawa&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiRy
PHJwsjjAhXIad4KHcl4D1cQ_AUIESgB&biw=1280&bih=9
23#imgrc=hYrQs7NnvzlYZM: August 23, 2019
E. Pagtalakay ng Magtatanong muli ang guro sa mga bata.
bagong konsepto
at paglalahad ng Nang makita at malaman natin ang iba’t ibang kultura sa
bagong kategoryang selebrasyon, lugar, sikat na tao at pagkain
kasanayan #2 sa lalawigan ng Albay.
145
Ano sa tingin niyo ang magandang naidudulot nito sa
ating mamamayan? O pati na rin sa bayan?
F. Paglinang sa SET 1
kabihasaan Gumuhit ng mga dalawang kultura na ipinagmamalaki ng
(tungo sa probinsiya ng Albay.
Formative
Assessment) SET 2
Gamit ang natutunan, magsulat ng limang pangungusap
na patungkol sa kultura sa Probinsiya ng Albay.
SET 3.
Sagutan ang mga sumusunod na katanungan:
Paano mo ipakikilala ang lalawigan ng Albay sa
mga dayuhang bumibisita dito?
Anong ugali ng mga taga-Albay ang pinakagusto
mo?
Paano mo mapagbubuti ang iyong kultura?
Paano mo maipapakita na ipinagmamalaki mo ang
pagiging taga-Albay?
Katanungan para sa
mga mag-aaral na
may katamtamang
kakayahan.
Bakit mahalagang
masuri ang papel na
ginagampanan ng
kultura sa isang
lalawigan o rehiyon?
I. Pagtataya ng Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
aralin matuto...
146
Isulat sa patlang ang TAMA kung totoo ang pahayag at
MALI kung hindi.
147
Para sa mga magagaling na mag-aaral
148
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO MARKAHAN 3
LINGGO 6
I. LAYUNIN
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlan ng kulturang kinabibilangan ng rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangan ng rehiyon
Mga Kasanayan Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
sa Pagkatuto pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon, at sa Pilipinas.(AP3PKK-IIIg-6)
Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
Kaalaman pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon.
Naipagmamalaki ang papel na ginagampanan ng
Pagpapahalaga kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking
lalawigan at rehiyon.
Nakagagawa ng isa o higit pang talata patungkol sa
mahahalagang papel na ginagampanan ng kultura sa
Kasanayan
pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling lalawigan at
rehiyon.
VIII. II. NILALAMAN Paksa: “Nakikilala Kami Sa Aming Kultura”
Tumuon: Probinsiya Ng Sorsogon
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
149
4. Karagdagan
g kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resource
5. 5. Iba pang Laptop, projector, manila paper, cartolina, colored
kagamitang paper, MP3 song, video, picture puzzle.
panturo
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral tungkol sa kultura ng Camarines Norte
nakaraang at Camarines Sur. (Maaaring gumamit ng slide show
aralin at/o upang maipakita ang iba’t ibang natatanging kultura ng
pagsisimulang lalawigan ng Camarines Norte at Camarines Sur)
B.
bagong aralin
PICTURE PUZZLE
Magbibigay ang guro ng picture puzzle sa apat na
grupo. Bibigyan lamang ang bawat pangkat ng limang
minuto para tapusin ang gawain. Pag nakatapos na
ang bawat grupo ay mag iingay sila gamit ang yell clap
na ibibigay ng guro:
Butanding Festival
https://www.google.com/search?q=butanding+festival&hl=en-
US&source=android-
150
browser&prmd=inv&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjV
17Drv8PjAhUbE4gKHZ3jA8oQ_AUoAXoECA4QAQ&biw=360&bih=
590#imgrc=cDxkFlIlXGAbbM August 22, 2019
https://Barcelona-Church/mga-lumang-simbahan-sa-sorsogon.html
August 22, 2019
Eddie Garcia
151
2. Ano naman ang mga pagkain ang nagustuhan
niyo sa lalawigan ng Sorsogon?
http://magsaysaystreetsorsogoncity.blogspot.com/2015/04/delicacies.html?m=1
August 22, 2019
‘Baluko’
Baluko ay kilala bilang “pen shells” na makikitang
nakadikit sa mga bato sa malalim na parte ng dagat.
Ito ay masarap lutuin ng may gata at kaunting sili.
https://www.google.com/amp/s/bicolanoman.wordpress.com/2016/05/30/
5-foods-to-try-in-sorsogon/amp/ August 22, 2019
152
Timitim
Sa Gubat, Sorsogon matitikman ang isang kakanin na
may hawig sa Cassava cake na tinatawag na tamitim.
https://www.google.com/amp/s/bicolanoman.wordpress.com/2016/05/30/
5-foods-to-try-in-sorsogon/amp/ August 22, 2019
Pili Conserva
Ito ay isang panghimagas na minatamis na pili na
nakabalot sa dahon hamilig.
https://www.google.com/amp/s/bicolanoman.wordpress.com/2016/05/30/
5-foods-to-try-in-sorsogon/amp/ August 22, 2019
BINOT-ONG
Ito ay gawa sa malagkit na bigas na binalot sa
dahon ng saging na niluto at nilagyan na may
gata ng niyog at kaunting asin at tinatali gamit
dahon ng saging.
http://magsaysaystreetsorsogoncity.blogspot.com/2015/04/delicacies.htm
l?m=1 August 22, 2019
PUTO-LANSON
Ito ay kakanin na maaaring lutuin gamit ang
bigas malagkit man o natural na bigas at
nilalagyan ng keso.
https://www.google.com/amp/s/bicolanoman.wordpress.com/2016/05/30/
5-foods-to-try-in-sorsogon/amp/ August 22, 2019
153
MGA KILALANG PAGDIRIWANG
Butanding Festival
Ito ay pagdiriwang bilang pasasalamat sa
pagkakaroon o pagpapakita ng mga butanding sa
bayan ng Donsol.
https://www.google.com/search?q=butanding+festival&hl=en-
US&source=android-
browser&prmd=inv&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjV
17Drv8PjAhUbE4gKHZ3jA8oQ_AUoAXoECA4QAQ&biw=360&bih=
590#imgrc=cDxkFlIlXGAbbM August 22, 2019
Padaraw Festival
Ang Padaraw Festival ay pagdiriwang para maipakita
ang magaganda at makukulay na gawang damit
gamit ang produktong abaka.
https://www.google.com/search?q=padaraw+festival&tbm=isch
&ved=2ahUKEwjvqPXxv8PjAhWKA5QKHaNdCxgQ2-
cCegQIABAC&oq=padaraw+festival&gs_l=mobile-gws-wiz-
img.1.0.0l2j0i24l3.75941.79262..81633...0.0..0.191.2157.0j16....
..0....1.........35i39j0i7i30j0i8i7i30.JW7U0eeoh August 22,
2019
Kasanggayahan Festival
Ang Kasanggayahan Festival ay pagdiriwang para sa
Foundation Anniversary ng Probinsiya ng Sorsogon.
Pinapakita dito ang tradisyunal na sayaw ng mga
Bikolano ang Pantomina o kilala bilang
SINALAMPATI na tumutukoy sa pagmamahal at
panliligaw sa pamamagitan ng paggaya sa galaw ng
mga kalapati
154
https://www.google.com/search?q=kasanggayahan+festival&tb
m=isch&ved=2ahUKEwjxyaq_wMPjAhViGKYKHQHsArEQ2
-cCegQIABAC&oq=Kasanggayahan&gs_l=mobile-gws-wiz-
img.1.0.0j0i24l4.21456.45298..46893...0.0..0.142.1328.1j10......
0....1.........35i39.TNhwQSuOYzs&ei=xgkzXfHOJOKwmAWB
2IuICw&bih=590&biw=360&prmd=inv&hl=en-
US#imgrc=ENSurNOlYM4MEM August 22, 2019
Hin-ay Festival
Ito para sa kapistahan ni St. Michael the Archangel.
Ito ay idinadaos sa Irosin, Sorsogon tuwing buwan
Setyembre.
https://www.google.com/search?q=Hin-
ay+Festival&tbm=isch&ved=2ahUKEwipuOjWwMPjAhWLA
KYKHfxLBQ0Q2-cCegQIABAC&oq=Hin-
ay+Festival&gs_l=mobile-gws-wiz-
img.12..0.209675.209675..211450...2.0..0.225.225.2-
1......0....1.......5..35i39.5D1FT8GYm1k&ei=9wkzXengM4uBm
AX8l5Vo&bih=590&biw=360&prmd=inv&hl=en-
US#imgrc=klAm0yV6e-nrEM August 22, 2019
Pili Festival
Dahil sa ang pinaka-pangunahing produkto ng
Bikol ang pili lalo na ng probinsya ng Sorsogon
kaya meron silang Pili Festival kung saan
ipinapakita ang “3 growth stages” nito ang berde
(young fruit), kulay ube (hal-mature) at ang itim
(mature).
www.google.com/search?q=Pili+Festival&tbm=isch&ved=2ahUKEwjg_
-jxwcPjAhUixIsBHS3TAd4Q2-
cCegQIABAC&oq=Pili+Festival&gs_l=mobile-gws-wiz-
img.3..35i39l5.54296.54296..56444...2.0..0.0.0.......0....1.......5.2s5h01-
abG4&ei=PAszXeDxN6KIr7wPraaH8A0&bih=590&biw=360&prmd=in
v&hl=en-US#imgrc=iPlQzKRlCgl3WM August 22, 2019
155
pinakamatatandang simbahan sa Rehiyong
Bikol
https://Barcelona-Church/mga-lumang-simbahan-sa-sorsogon.html
August 22, 2019
https://www.pinoyadventurista.com/2012/02/old-spanish-houses-in-
juban.html?m=1 August 22, 2019
Donsol Whale Shark Interaction - Donsol, Sorsogon
Dito makikita ang pagbisita ng mga butanding sa
bayan ng donsol. Ito din ay naging pook-paysalan na
ng mga
turista galing sa ibang lalawigan o ibang bansa.
https://www.google.com/amp/s/www.journeyera.com/donsol-whale-
shark-interaction/amp/ August 22, 2019
EDDIE GARCIA
Isang sikat na aktor si Eddie Garcia (EDUARDO
VERCHEZ GARCIA), mapa-aksyon, komedy o
kahit ano pa. Siya ay gumanap bilang Don
Emilio sa Ang Probinsiyano.
156
https://Eddie-Garcia.html August 22, 2019
CELIA RODRIGUEZ
Siya ay isang tanyag aktress sa larangan ng pag-arte.
Ipinanganak siya sa bayan ng Irosin, Sorsogon.
https://www.google.com.ph/search?bih=590&biw=360&hl=en&ei=-
KEyXdGDHIf2hwP38KKoCw&q=celia+rodriguez&gs_ssp=eJzj4tLP1T
cwySsqKiwyYAQAGIgDqg&oq=celia&gs_l August 22, 2019
157
I-rap ang ibibigay na talata tungkol sa bayani o kilalang
tao ng Sorsogon.
Pangkat 2: i-Sayaw mo na!
Ipakita ang sayaw na kilala sa lalawigan ng Sorsogon.
(Magbibigay o magpapakita ang guro ng video clip
tungkol sa sikat na festival sa probinsiya ngbSorsogon)
1. Bigyan ng mga
larawan ng kultura ng
Sorsogon ang mga
bata, Ipatukoy ang
mga ito kung saan
lalawigan nabibilang.
158
2. Saan mo gustong
pumunta sa
Sorsogon? Bakit?
159
para sa Magsaliksik tungkol sa iba pang kultura na hindi
takdang- naibilang sa talakayan sa katergoryang selebrasyon,
aralin at lugar, sikat na tao o mga pagkain sa lalawigan ng
remediatio Sorsogon
n Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
matuto.
Gumuhit ng tig-isang sikat na lugar na matatagpuan sa
probinsiya ng Sorsogon.
160
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong
nang lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng
aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuona
nais kong
ibahagi sa
mga kapuwa
ko guro?
161
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo 6
I. Layunin
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilanang rehiyon.
B. Pamantayan Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
sa Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
C. Mga Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
Kasanayan sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling lalawigan, at
Pagkatuto rehiyon, at sa Pilipinas.
(AP3PKK-IIIg-6)
Kaalaman Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon.
Kasanayan Naitatala ang kulturang nagpapakilala sa aking
lalawigan at rehiyon.
Pagpapahalaga Naipagmamalaki ang papel na ginagampanan ng
kultura sa pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking
lalawigan at rehiyon sa pamamagitan ng pagkilala sa
mga larawan.
II. Nilalaman Pagpapahalaga sa Pagkakakilanlang Kultural ng
Sariling Lalawigan at Rehiyon
III. Mga
Kagamitang
Panturo
A.Mga
Sanggunian
1. Mga pahina Araling Panlipunan 3
sa Gabay ng Patnubay ng Guro 2015. pp. 151-153
Guro
2. Mga pahina Araling Panlipunan 3
sa Kagamitan ng Mag-aaral 2015 pp. 329-337
Kagamitang
Pangmag-
aaral
3. Mga pahina
sa Teksbuk
162
4. Karagdagang
kagamitan
mula sa portal
ng Learning
Resource
5. Iba pang Manila paper, cartolina, colored paper, permanent
kagamitang marker, pandikit at iba pa
panturo
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga
nakaraang larawang ipapakita ng guro, na may kinalaman sa
aralin at/o kultura ng Sorsogon (hal. pagkain, tao o selebrasyon).
pagsisimula At ayusin ng mag-aaral ang mga jumbled letters. At
ng bagong talakayin ito.
aralin
1. I L P I Festival
2. Eddie G A C I R A
163
Catanduanes.gov.ph
Kilalang
Selebrasyon
Mga Awit,
Mga Kilalang
Sayaw at
Tao
Arte
Mga Kilalang
Pagkain
164
MGA KILALANG SELEBRASYON
CATANDUNGAN FESTIVAL
Cataduanes.gov.ph
Ipinagdiriwang tuwing Oktubre upang gunitain ang
anibersaryo ng pagkakatatag ng Catanduanes
bilang isang hiwalay na lalawigan sa Albay.
KINIS FESTIVAL
Wowcatanduanes.com
Ipinagdiriwang sa Panganiban tuwing Hulyo upang
ipakilala ang lugar bilang Crab Capital ng
Catanduanes, kung saan malalasahan ang
pinakamasarap na “an-it”.
https://catanduanes.gov.ph/events/
BURAK/BURAC FESTIVAL
www.catanduanes.gov.ph
165
MGA KILALANG PAGKAIN
Crab.wikipedia
PILI NUT
Dost.gov.ph
166
KILALANG SAYAW, AWIT ,AT ARTE
PANTOMINA
Catanduanes.gov.ph
Ito ang pamusong sayaw sa Catanduanes na
karaniwang tanawin tuwing piyesta at eleksiyon
Isang sayaw na kung saan ginagaya ang
nagliligawang galaw ng tandang at inahing manok.
Pinapakita ng sayaw na ito ang panunuyo ng isang
manliligaw sa kanyang nililigawan.
AWIT
CARMEN CAMACHO
Alchetron.com
Si Carmen Camacho ay isa sa mga tinaguriang
Philippine Kundiman Divas noong 1960s kasama
nina Pilita Corrales, Norma Ledesma, at iba pa
ARTE
DINDO FERNANDO
Palomitacas.com
Isang artista sa Pilipinas na ipinanganak sa Virac,
Catanduanes. Nagkamit siya ng Best Actor sa Urian
noong 1979 para sa pelikulang “Ikaw at ang Gabi” at
sa FAMAS noong 1980 sa “Langis at Tubig”.
167
Nakilala rin siya sa telebisyon bilang Col. Leo
Alicante sa palabas na “Flor de Luna” mula 1978
hanggang 1986.
KILALANG TAO
boxerscene.com
Politics.com.ph
168
bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Pangkatang Gawain
bagong Sabihin: Kung kayo ay mga taga-Catanduanes, sa
konsepto at anong paraan ninyo maipakikita sa mga turista o bisita
paglalahad ng ang kultura ng lalawigan?
bagong
kasanayan #2 Pangkat 1:
Sa pamamagitan ng dula-dulaan, ipakikita ang
pinakasikat na selebrasyon sa Catanduanes
Pangkat 2:
Sa pamamagitan ng paggawa ng patalastas ipakikilala
ang mga produkto o pagkain na ipinagmamalaki ng
Catanduanes
Pangkat 3:
Sa pamamagitan ng pagsayaw, ipakikita ang sayaw na
kilala sa Catanduanes
Pangkat 4:
Sa pamamagitan ng paggawa ng tula/kanta/rap,
ipagmamalaki ang mga kilalang tao na taga-
Catanduanes
F. Paglinang sa Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
kabihasaan matuto...
(tungo sa Gumuhit ng poster na nagpapakita ng kultura ng
Formative Catanduanes.
Assessment)
169
Anong ugali ng mga taga-Catanduanes ang
pinakagusto mo?
Paano mo mapagbubuti ang iyong kultura?
Paano mo maipapakita na ipinagmamalaki mo
ang pagiging taga-Catanduanes?
G. Paglalapat ng Ano-ano ang tanawin/pook, pagkain o sayaw ang
aralin sa maipagmamalaki ng Ctanduanes?
pang-araw-
araw na
buhay
H. Paglalahat ng Gabayan ang mga mag-aaral na mailahad ang
aralin sumusunod na kaisipan bilang paglalahat ng aralin.
2. 4.
170
Para sa mga mag-aaral na may katamtamang
kakayahan...
Pagtambalin ang Hanay A at B. Isulat sa patlang ang
titik ng tamang sagot.
Hanay A Hanay B
___1. Siya ang pamusong A. Carmen
lider ng grupong El Shaddai. Camacho
___2. Siya ay isa sa mga tinaguriang B. Pantomina
Kundiman Divas noong 1960s. C. Mike Velarde
___3. Salitang pinanggalingan ng D. Burac
pangalan ng Virac E. Pili Nut
___4. Ito ay inihahalintulad sa
Macadamia nuts ng Hawaii.
___5. Pamusong sayaw na
nagpapakita ng pagsusuyuan
ng dalawang nagliligawan
Mga Sagot:
1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
171
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo na
nais kong ibahagi
sa mga kapuwa
ko guro?
172
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo 6
I. Layunin
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
sa Pagkatuto pagbuo ng pagkakakilanlan ng sariling lalawigan, at
rehiyon, at sa Pilipinas.
(AP3PKK-IIIg-6)
Kaalaman Nasusuri ang papel na ginagampanan ng kultura sa
pagbuo ng pagkakakilanlan ng aking lalawigan at
rehiyon.
Kasanayan Naitatala ang kulturang nagpapakilala sa aking
lalawigan at rehiyon.
Pagpapahalaga Naipagmamalaki ang papel na ginagampanan ng
kultura sa pamamagitan ng pagbuo ng
pagkakakilanlan sa mga larawan ng aking lalawigan
at rehiyon.
II. Nilalaman Paksa: “Pagpapahalaga sa Pagkakakilanlang
Kultural ng Sariling Lalawigan at Rehiyon
III. Mga Kagamitang
Panturo
Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Araling Panlipunan 3
Gabay ng Patnubay ng Guro 2015. pp. 151-153
Guro
173
mula sa portal
ng Learning
Resource
5. Iba pang Manila paper, cartolina, colored paper, permanent
kagamitang marker, pandikit at iba pa
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Pagbabalik-aral sa pamamagitan ng pagtukoy sa
nakaraang aralin mga larawang ipapakita ng guro, na may kinalaman
at/o pagsisimula sa kultura ng Catanduanes (hal. pagkain, sayaw o
ng bagong aralin selebrasyon).
www.catanduanes.gov.ph
2. AN-IT (MUD CRAB)
http://region5.dilg.gov.ph/catanduanes/panganiban-crabs/
3. PANTOMINA
www.catanduanes.gov.ph
174
B. Paghahabi sa Ipapaalam ang layunin ng aralin sa pamamagitan ng
layunin ng Aralin pagpapakita ng mapa ng Masbate. Ididikit ang mapa
sa pisara.
iwash.gov.ph
Kilalang
Selebrasyo
n
Ipinagma-
malaking Kilalang
Lugar ng Tao
Lalawigan
Mga
Kilalang
Pagkain
175
Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
matuto...
Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng guro ng mga
larawan na nagpapakita ng kultura ng Masbate.
Ididikit nila ang mga larawan sa kaukulang kategorya
na makikita sa semantic web na nasa pisara.
MGA KILALANG SELEBRASYON
LAPAY BANTIGUE DANCE FESTIVAL
masbatecity.gov.ph
Ipinagdiriwang taon-taon sa Masbate tuwing
Setyembre 30 sa anibersaryo ng siyudad ng
Masbate
Ang sayaw ay gawa ng isang Lola Felisa na
nagpapakita ng paggaya sa galaw ng ibong
Lapay o seagull
Ang mga ibong Lapay ay tipikal na tanawing
makikita sa Bantigue, Masbate
https://lapaybantiguefestival.weebly.com
CORN FESTIVAL
http://www.traveltothephilippines.info/tag/corn-festival/
Pagdiriwang sa San Ramon, Uson, Masbate
upang magpasalamat sa masaganang ani ng
mais
Walang eksaktong petsa ang pagdiriwang na ito
RODEO FESTIVAL
http://www.traveltothephilippines.info
176
Taunang pagdiriwang sa Masbate City na
nagpapakita ng kakayahan ng mga Masbateño
sa pag-aalaga at pagpapa-amo ng mga baka at
kabayo
KINILAW NA HIPON
Wikipedia.org
Ang kinilaw ay isang uri ng paghahanda ng
pagkain kung saan ang tinalupang hipon ay
binababad o linuluto lamang sa pamamagitan ng
katas ng lemon, suka o maanghang na mga sili.
PIAYA/PIAYAYA
Piaya.wikipedia.org
Ang piyaya (o piaya) ay isang pagkaing pinipi,
hugis bilog at gawa sa matigas-tigas na tinapay
na pinalamanan ng muskobadong asukal.
Kinakain ito na parang biskwit at kadalasang
isinasabay sa meryenda.
Kadalasan ay kulay puti, ngunit mayroon ding
nilalahukan ng ube kaya kasingkulay na ng ube
177
IPINAGMAMALAKING LUGAR NG LALAWIGAN
aroroy.masbate.gov.ph
masbatecity.gov.ph
178
SOMBRERO ISLAND
KRISTINE HERMOSA-SOTTO
Kristine Hermosa.wikipedia.org
Isang Pilipinang aktres na ipinanganak sa
Masbate, Philippines noong Setyembre 9, 1983
Kilala sa kanyang pagganap sa Pangako Sa’yo,
Sana’y Wala nang Wakas, Dahil May Isang Ikaw,
at Bagani.
PEDRO ADIGUE
Pedro Adigue.wikipedia.org
179
Isang World Champion Boxer galing sa maliit na
bayan ng Palanas, Masbate.
Siya ay naging professional boxer sa edad na
labingwalo noong Pebrero 18, 1962.
Ipinanganak noong Nobyembre 16, 1943 at
namatay noong Nobyembre 20, 2003.
LEONARDO A. QUISUMBING
Alum.up.edu.ph
Ipinanganak noong Nobyembre 6, 1939 sa
Masbate City at namatay noong Enero 20, 2019
sa Maynila.
Siya ay dating Associate Justice ng Korte
Suprema ng Pilipinas.
Siya ay itinalaga ni dating Pangulong Fidel V.
Ramos noong 1998.
180
bagong Sabihin: Kung kayo ay mga taga-Masbate, sa
kasanayan #2 anong paraan ninyo maipakikita sa mga turista o
bisita ang kultura ng lalawigan?
Pangkat 1:
Sa pamamagitan ng paggawa ng maikling
tula/hastag/hugot, ipagmamalaki ang mga kilalang
tao na taga-Masbate
Pangkat 2:
Sa pamamagitan ng pagsayaw, ipakikita ang sayaw
na kilala sa Masbate
Pangkat 3:
Sa pamamagitan ng paggawa ng maikling
patalastas ipakikilala ang mga produkto o pagkain
na ipinagmamalaki ng Masbate
Pangkat 4:
Sa pamamagitan ng paggawa ng anunsiyo,
ipakikilala ang pinakasikat na selebrasyon sa
Masbate
181
Anong ugali ng mga taga-Masbate ang
pinakagusto mo?
Paano mo mapagbubuti ang iyong kultura?
Paano mo maipapakitana ipinagmamalaki
mo ang pagiging Masbateño?
182
Mga Sagot: 1. / 2. X 3. X 4. / 5. X
183
Magsulat ng limang dahilan kung bakit kailangang
kilalanin ng mga mamamayan ang kultura ng
kanilang lugar.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na mag-
papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
184
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN
BAITANG IKATLO MARKAHAN 3
LINGGO 7
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa at
Pangnilalaman pagpapahalaga sa pagkakakilanlang kultural ng
kinabibilangang rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan sa Napapahalagahan ang iba’t ibang pangkat ng tao
Pagkatuto sa lalawigan at rehiyon. (AP3PKK-IIIf – 7)
185
A. Balik - aral sa Pagbabalik – aral tungkol sa kultura gamit ang
nakaraang aralin graphic organizer.
Punan ng wastong sagot ang graphic organizer
186
6. Ipaliwanag ito, “Hindi hadlang ang itsura ng isang
tao upang umasenso, ang importante may
determinasyon upang magawa ang anumang
bagay para umasenso.
F. Paglinang sa Bakit kailangan ang pagtutulungan ng iba’t ibang
kabihasnan (tungo sa grupo sa probinsiya, sa bayan o sa barangay?
Formative
Assessment
G. Paglalapat ng Sa loob ng paaralan ay ano ang nararapat na asal
Aralin sa Pang-araw - sa kapwa mag-aaral nan nasa ibang seksiyon o
araw na buhay ibang baitang?
H. Paglalahat ng Paano natin maipapakita/mailalarawan ang
Aralin pagtulong sa iba’t ibang pangkat ng mga tao sa
lalawigan, rehiyon at maging sa sarili nating lugar?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Pangkatang Gawain
Magpapakita sa pamamagitan ng dula-dulaan
ng mga bagay na dapat gawin upang mailarawan
ang pagtulong sa kapwa sa sumusunod na mga
sitwasyon. Mamarkahan ang mga bata batay sa
rubrics.
Pangkat 1 Naglalakad kayo ng iyong mga
kaibigan nang makakita kayo ng isang Hapones na
nadapa at nasugatan ang paa.
Pangkat 2 Sa loob ng klase nahirapang magbasa
ng Filipino ang isa niyong kamag-aral dahil siya ay
isang Cebuano. Hindi rin siya makapagsalita ng
tamang Tagalog.
Pangkat 3 Naglalaro kayo ng Basketball.
Kailangan mong turuan ang kamag-aral mong
Indian nang tamang paglaro ng Basketball.
RUBRIKS SA PAGMAMARKA
PUNTOS Nararapat na kondisyon
5 Lahat ay masiglang lumahok, naunang
magsagawa ng dula.
3 Hindi lahat ay lumahok ngunit naipakita
ang mga nararapat na katangian
1 Nahuli at Naipakita ang katangian
Sagutin matapos ang dula-dulaan
Ano ang napag-aralan natin sa araw na ito?
J. Karagdagang Unawaing mabuti ang bawat sitwasyon sa bawat
gawain para sa bilang. Isulat sa patlang ang dapat gawin.
takdang-aralin at 1. Oras ng recess, walang baon ang kamag-aral
remediation mo, ano ang gagawin mo?
______________________________________
187
2. Bago ang iyong guro sa Science. Medyo
nahihirapan siyang magsalita ng Filipino dahil
matagal siyang nanirahan sa Amerika. Ano ang
maaari mong gawin?
______________________________________
3. Nahihirapan ang isa mong kamag-aral sa
pagbitbit ng kanyang gamit dahil sakitin siya at
sobrang payat. Anoang iyong gagawin
______________________________
V. Mga Tala
Vi. Pagninilay
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
Gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
Punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais
kong ibahagi sa
mga kapuwa ko
guro?
188
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo Ikapito Araw ____
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
C. Mga Kasanayan Napapahalagahan ang iba’t ibang pangkat ng tao sa
sa Pagkatuto lalawigan at rehiyon. (AP3PKKIIIf – 7)
Kaalaman Naipapaliwanag ang pagkakaiba sa kultura ng ibat’-
ibang pangkat etniko sa lalawigan at rehiyon.
Kasanayan Napaghahambing ang iba’t-ibang pangkat etniko sa
mga lalawigan sa sariling rehiyon.
189
at/o pagsisimula ng paano sila makatutulong sa iba’t ibang pangkat ng
bagong aralin mga tao sa lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
B. Paghahabi sa Hatiin sa dalawang pangkat ang buong klase. Ang
layunin ng Aralin baawat pangkat ay bibigyan ng scrambled letters at
bubuuin nila ito sa loob ng tatlong minuto.
P A N G K A T
E T N I K O
Itanong:
1. Ano ang nabuo ninyong salita?
2. Pamilyar ba kayo sa salitang inyong nabuo?
C. Pag-uugnay ng 3. Ilalahad ng guro ang aralin sa pamamagitan ng
mga halimbawa sa pagpapakita ng mga larawan ng iba’t ibang pangkat
bagong aralin etniko sa mga lalawigan sa sariling rehiyon.
MUSLIM
https://www.pna.gov.ph/articles/1071602
https://bataan.gov.ph/tourism/destinations/cultural/aeta-
communities
190
4. Pangkatang Gawain.
Bigyan ng larawan ang bawat pangkat at
sabihin kung saang pangkat sila kabilang.
D. Pagtalakay ng Magkakaroon ng isang talakayan tungkol sa
bagong konsepto at iba’t-ibang pangkat ng tao na alam ng mga mag-aaral:
paglalahad ng Sa kanilang klase mayroon bang ibang pangkat na
bagong kasanayan kabilang dito? (e.g. muslim, aeta) talakayin ang
#1 kanilang pagkakaiba. Halimbawa sa pananamit, sa
relihiyon at iba pa. Batay sa larawang hawak ng bawat
pangkat isusulat ng mga bata ang uri ng kanilang
kultura; Halimbawa: Pananamit, Wika, Relihiyon atbp.
E. Pagtalakay ng Para sa mga mag-aaral na may katamtamang
bagong konsepto at galling
paglalahad ng Panuto: Basahing mabuti ang pahayag. Lagyan ng
kasanayan #2 masayang mukha ang patlang kung nagpapakita
ng tamang gawain. Lagyan naman ng malungkot na
mukha kung hindi. Magpakita ng larawan.
_______1. Tinutulungan ang kamag-aral na muslim sa
kanyang mga gawain.
_______2. Ang batang Ifugao nakasuot ng bahag ay
pinagtatawanan.
_______3. Si Nilo ay taga - Lagonoy ang salita niya ay
pinagtatawanan ng mga kaklase.
_______4. Bigyan pagpapahalaga ang mga
produktong gawa ng mga katutubo.
_______5. Iginagalang mo ang kultura ng ibang
pangkat.
_______6. Igalang ang pangkat etniko kahit iba ang
kanilang kasuotan.
Para sa mga magagaling na mag-aaral
Panuto: Gamit ang graphic organizer at mga
metacards ilarawan ang mga pangkat etniko ayon sa
kanilang kultura.
muslim
- -
191
-
Aeta
- -
192
J.Karagdagang Sagutin:
Gawain para sa 1. Paghambingin ang mga kasuotan ng pangkat
Takdang Aralin at etniko/mga katutubong Aeta at ang iyong
Remediation kasuotan.
2. Magbigay ng isang mahalagang kultura ng
pangkat etniko.
MGA TALA
PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang Gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking naranasan
na nabigyan ng
solusyon sa tulong ng
aking Punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
193
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo 7
I. LAYUNIN
Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon
Mga Kasanayan sa Napapahalagahan ang iba’t ibang pangkat ng tao
Pagkatuto sa lalawigan at rehiyon. (AP3PKKIIIf – 7)
Kaalaman Naipapaliwanag ang ginawang pagtulong sa iba’t
ibang pangkat ng mga tao sa mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
194
A. Balik - aral Pagbalik - aralan ang mga paraang ginamit upang
makatulong sa iba’t ibang pangkat ng mga tao.
“Ano ang naramdaman ninyo na nakatulong kayo
sa inyong kapwa? Masaya ba kayo sa ginawa
ninyo?”
Aeta
6. Pangkatang Gawain: Hayaan ang bawat
pangkat na tingnan ang mga larawan at tukuyin
nila kung saang pangkat sila kabilang.
D. Pagtalakay ng Sa pamamagitan ng dula-dulaan, ipapakita ang
bagong konsepto at kahalagahan ng pagtulong sa iba’t ibang pangkat
paglalahad ng bagong ng mga tao.
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng
bagong konsepto at ( Para sa mga Magagaling na Mag-aaral )
paglalahad ng Panuto: Punan ang tsart ng wastong impormasyon
kasanayan #2
Para sa mga may Katamtamang Kakayahan
Pangkat – Pagkakaiba sa Pagkakaiba sa
Etniko Pananamit Kultura
195
Panuto: Punan ang organizer ng wastong datos.
Paraan ng Pakikisama
Sa mga Pangkat-Etniko
Pangkat-
etniko
196
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Pag-ugnayin ang Hanay A at hanay B sa
pamamagitan ng linya.
Hanay A Hanay B
1.Makipagkamay sa a.ituro mo ang tamang
nakilalang bagong direksiyon.
kaibigan na isang
Tasaday
2.Nagtanong ang b.ipagmalaki siya sa
isang dayuhan tungkol ibang tao
sa lugar na hinahanap
niya kaya
3.May kaibigan kang c.igalang ang kaniyang
Bagobo kasuotan
197
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nabigyan ng solusyon
sa tulong ng aking
Punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
198
Banghay aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo Ikawalo
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
B.Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon
C.Mga Kasanayan sa Naipakikita sa iba’t-ibang sining (tula, awit,sayaw)
Pagkatuto na nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon sa
pamamagitan ng pakikilahok sa mga Gawain na
nagsusulong ng pagpapahalaga sa mga sining sa
lalawigan(AP3PKK-IIIg-8)
A. Kaalaman Natutukoy ang ilang mga sayaw mula sa sariling
lalawigan at mga karatig nalalawigan
sakinabibilangan na rehiyon
B. Kasanayan Naisasayaw ang ilang katutubong sayaw mula sa
lalawigan at mga karatig na lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
Pagpapahalaga Naipag mamalaki ang mga tula, awit at sayaw sa
lalawigan ng kinabibilangang rehiyon.
199
4. Karagdagang
kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
5. 5.Iba pang
kagamitang Larawan ng mga sayaw, kopya ng tula at awit ng
panturo lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ipakita sa mga mag-aaral ang larawan ng mga
nakaraang aralin katutubong laro tulad ng luksong tinik at iba pa.
at/o pagsisimula ng
bagong aralin
SANGKAYAW
https://pia.gov.ph/news/articles/100847412:35
SIPA
https://pia.gov.ph/news/articles/100847412:35
200
Palo-sibo
https://www.binalonan.gov.ph/2018/02/26/binalonians-
hurdle-laro-ng-lahi-in-pajamas/
Pokpok Palayok
https://www.bayambang.gov.ph/2018/04/06/larong-pinoy-
2018-playing-games-as-a-matter-of-pride/
201
https://www.slideshare.net/luxyz/19/bicol_dances,
https://en.wikipedia/wiki/can%C3%B1osa
https://www.youtube.com/watch?v=Nc2cLyZmEJA
https://www.youtube.comwatch-sarong Banggi
Itanong:
1. Ano ang mga ipinakita sa slideshow?
2. Ano ang mga awiting narinig ninyo?
3. Alin kaya sa mga awitin at sayaw na ito ang
nagmula sa ating lalawigan o rehiyon?
202
https://www.slideshare.net/luxyz/19/bicol_dances,
https://en.wikipedia/wiki/can%C3%B1osa
https://ncca.gov.ph/bday-obusan-r/
https://bcl.wikipedia.org/wiki/Tigsik
https:www.bicolmail.net/single-
post/2019/06/27/Tigsik
203
F. Paglinang
sakabihasaan Pangkatin ang mga mag-aaral sa tatlo at ipagawa
(tungosa Formative ang pangkatang gawain batay sa task cards sa
Assessment) Gawain B sa LM p. 350
Pangkat 1 - Awit
Pangkat 2- Tula
Pangkat 3-Tigsik
(Gumawa ng sariling rubrics)
204
H. Paglalahat ng Ano ang mga sining na nagmula sa inyong
aralin lalawigan o rehiyon? Paano mo ito
maipagmamalaki?
I. Pagtataya ng aralin Para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa lamang
na matuto at mga mag-aaral na may katamtamang
kakayahan.
Sagot:
1. /
2. /
3. X
4. /
5. /
205
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na mag-papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nabigyan ng
solusyon sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nabuo na nais
kong ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
206
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang III
Markahan Ikatlo Linggo 8
I. LAYUNIN
Pamantayang Naipapamalas ang pagunawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
Mga Kasanayan sa Naipakikita sa iba’t-ibang sining (tula, awit,sayaw) na
Pagkatuto nagpapakilala sa lalawigan at rehiyon sa
pamamagitan ng pakikilahok sa mga gawain na
nagsusulong ng pagpapahalaga sa mga sining sa
lalawigan (AP3PKK-IIIg-8)
Kaalaman Natutukoy ang ilang mga sayaw mula sa sariling
lalawigan at mga karatig na lalawigan sa
kinabibilangan na rehiyon
Kasanayan Naisasayaw ang ilang katutubong sayaw mula sa
lalawigan at mga karatig na lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon
Pagpapahalaga Nailalahad ang mga paraan ng pagpapahalaga at
pagsulong ng pag unlad ng sining sa iba’t ibang
lalawigan ng kinabibilangang rehiyon.
II. NILALAMAN Paksa: “Mga Sining (Sayaw) ng Aking Lalawigan at
mga Karatig- Lalawigan”
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
207
3. Mga pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagan
g kagamitan
mula sa
portal ng
Learning
Resource
5. 5.Iba pang Laptop, Projector, mga larawan ng iba’t-ibang sayaw
kagamitang sa lalawigan at karatig na lalawigan
panturo Slide share/presentation, Larawan ng mga sayaw sa lalawigan
ng kinabibilangang rehiyon at mga karatig na lalawigan
https://www.slideshare.net/mobile/luxyzl19/bicol-dances
https://www.slideshare.net/luxyzl19/bicol-dances-ppt-
presentation
https://www.youtube.com/watch?v=Di-Lp-9yp5A (pantomina)
https://www.youtube.com/watch?v=8NIBTz7yW8I (Jota
Camarines)
https://www.youtube.com/watch?v=Sy18EXrueu0(Carinosa)
IV.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Ano ang mga sining na makikita sa ating lalawigan
nakaraang na ating tinalakay kahapon? (tula, awit, sayaw)
aralin at/o Alin sa mga ito ang nagawa/naipakita na ninyo? Ano
pagsisimula ng ang naramdaman ninyo?
bagong aralin
B. Paghahabi sa Natalakay na ang ibang sining tulad ng tula at awit,
layunin ng kaya sa araw na ito naka pokus na lang sa sayaw ang
Aralin aralin.
Y A P A B A I N A K I
N L T I G U E K I S A. Lapay
Y Bantigue
B. Sinakiki
T A N I M
C O S T I H
O P A N C. Pantomina
D. Chotis
208
Ipakita ang slide presentation na nagpapakita ng
iba’t-ibang sayaw na makikita sa lalawigan at karatig
na lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
https://www.slideshare.net/mobile/luxyzl19/bicol-
dances
C. Pag-uugnay Itanong:
ng mga 1. Anong mga sayaw ang nakita ninyo sa slide
halimbawa sa presentation?
bagong aralin 2. Alin sa mga ito ang nagmula sa ating
lalawigan?
3. Kaya mo bang gayahin o isayaw ang mga ito?
4. Nararapat bang ipagmalaki ang mga sayaw na
ito? Bakit?
D. Pagtalakay ng Magpaskil ng mga larawan sa pisara at papiliin ang
bagong mga bata kung alin sa mga ito ang matatagpuan sa
konsepto at sariling lalawigan. (kung nagdala ang mga mag-aaral
paglalahad ng isama na itong ipaskil at hayaang sila ang gumawa
bagong nito)
kasanayan #1
https://www.slideshare.net/mobile/luxyzl19/bicol-
dances
https://www.pinterest.com>pin
209
E. Pagtalakay ng Talakayin ang iba’t-ibang sayaw sa lalawigan at mga
bagong karatig na lalawigan sa kinabibilangang rehiyon
konsepto at
paglalahad ng https://www.slideshare.net/mobile/luxyzl19/bicol-
bagong dances
kasanayan #2
Note: Gumamit ng govt sites sa pagkuha ng video
210
Grade 4-8 D C B A
Grade 1-3 Beginning Satisfacto Proficient Excellent MAR
ry K
Formation Student Studen Student Student
is not t gets into demonstra
require tes clearly
clear position
s some the correct
about assista for the dance
the nce dance formation
dance from with little and helps
formatio teache assistan others
n. r while ce from with only
getting an
the
into occasional
positio teacher. hint from
n. the
teacher.
Sequence of Student Studen Student Student
Steps seems t can can is in a
follow
lost or follow leading
portion
demonst s of the most of role and
rates dance the clearly
incorrect with dance demonst
dance freque sequenc rates the
steps. nt cues e with correct
provide
some dance
d by
the guided sequenc
teache help e.
r. from
others.
Beat Moveme Stude Demonst Student
nts and nt rates the clearly
maintains
the beat beat beat
the beat in
of the is most their
music incon times dance and
are out sisten and is consistentl
of step t and able to y
or not it maintain maintains
it
synchron fluctu it in the
throughout
ized. ates dance. the dance.
at
times.
Style Student Studen Student Student
demonst t is at times consiste
progre
rates a will ntly
ssing
mix of toward demonst demonst
styles s the rate rates
which do demon “stylistic” “stylistic”
not show stration moves in moves in
progressi of keeping keeping
“stylisti
on or with the with the
c”
theme moves dance. dance.
specific that
to the are
dance. charact
eristic
of the
dance.
Work Ethic Show Studen Approach Student is
little or t will es dance totally
particip with a motivated
no
ate in positive to
enthusia dance. attitude. participate
sm for Freque May need in dance.
dance. nt to be Is always
Does not remind brought focused
focus ers are back to and on
neede task at task. In
and
d to times. fact,
follow maintai Can stay encourage
instructio n their focused s others to
n. Is focus and remain on
easily on the follows task.
distracte dance. instruction
fairly well.
d.
TOT
COMMENTS: AL
211
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na mag-
papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
212
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 9
I.LAYUNIN .
Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
A.Pamantayang
sa pagkakakilanlang Kultural ng kinabibilangang
Pangnilalaman
rehiyon.
Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
B.Pamantayang sa
pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
Pagganap
sa kinabibilangang rehiyon
Naipapakita sa iba’t-ibang sining ang
pagmamalak isa mga natatanging kaugalian,
C.Mga Kasanayan sa
paniniwala at tradisyon ng iba’tibang lalawigan sa
Pagkatuto
kinabibilangang rehiyon
(AP3PKK-IIIh-9)
NAtutukoy ang mga natatanging kaugalian,
Kaalaman paniniwala, at tradisyon sa sariling lalawigan at iba
pang lugar sa rehiyon.
Naipapakita sa ibat’ibang sining ang pagmamalaki
sa mga natatanging kaugalian, paniniwala,
Kasanayan
tradisyon sa sariling lalawigan at iba pang lugar sa
rehiyon.
Napahahalagahanang sariling kaugalian,
Pagpapahalaga paniniwala at tradisyon ng iba’t-ibang lalawigan ng
RehiyongBikol.
Mga Kaugalian, Paniniwala at Tradisyon ng Ibat-
II.NILALAMAN
ibang Lalawigan sa Rehiyon (UnangAraw)
III.MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Araling Panlipunan 3,Patnubay ng Guro pahina
Gabay ng Guro 161-167
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Araling Panlipunan 3, Pahina 353-360
mag – aaral
3. Mga pahina sa
Araling Panlipunan 3, Pahina 353-360
Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
Graphic organizer, larawan ng iba’t-ibang sining
5.Iba pang kagamitang ng rehiyong Bikol, pictures, video clip mula sa
panturo http://www.youtube.com
IV.PAMAMARAAN
213
1. Mag lagay ng mga kaugalian, tradisyon at
paniniwala sa mga strips ng papel.Ipabunot sa
ilang piling mag-aaral ang ilan na nagpapakilala o
ginagawa sa lalawigan o rehiyon.
Halimbawa:
Ang pagputol ng kuko kapag gabi ay
nagbibigay ng kamalasan.
Bago ka magtapon ng anumang bagay
halimbawa bato ay mag sabi muna ng “tabi
tabi po.”
A. Balik – aral sa
Ipinagdiriwang ang Penafrancia Festival sa
nakaraang aralin
Naga.
at/o pagsisimula ng
Tuwing Mayo, idinaraos ang Pista sa
bagong aralin
Nayon.
Nagkakaroon ng Family Reunion tuwing
Mahal na Araw.
Pagbasa ng Pasyon tuwing Semana Santa.
Itanong sa klase:
Ano-ano ang mga paniniwala, kaugalian at
C. Pag-uugnay ng mga tradisyon sa inyong probinsya? Ganito din
halimbawa sa ba sa buong Bikol?
bagong aralin Kailangan mo ba naipagmalaki ito? Bakit?
Paano mo ito mabibigyan ng kahalagahan?
214
5. Bilang isang mag-aaral, paano mo mabibigyan
ng kahalagahan ang kaugalian at tradisyon
ninyo?
Hatiin ng guro ang klase sa tatlong
pangkat.Bawat pangkat ay bibigyan ng Gawain.
Para sa magagling Para sa mga may
na mag-aaral. katamtamang
Pumili ng isang kakayahan
Tradisyon o Pumili ng isang
Paniniwala na alam Tradisyon at isadula
ninyo. Pano mo ito ito..
E. Pagtalakay ng mabibigyan ng
bagong konsepto at halaga. Isulat ito
pag lalahad ng
bagong kasanayan Para sa mga
#2 nagsisimula pa
lamang
Buuhin ang picture
puzzle na nagpapakita
ng Kaugalian,
Paniniwala at
Tradisyon. Isulat ang
pangalan ng nabuong
larawan.
Para sa nagsisimula at katamtamang mga mag-
aaral
Gawain A
Gumawa ng isang pantomime na magpapakita ng
kaugalian, paniniwala at tradisyon ng
RehiyongBikol. Gamitin ang larong “Aksyon Mo,
Hula Ko!.”
Bumunot ng tig-isang binilog na papel
galing sa tatlong kahon
Kahon 1 – Kaugalian (reunion, nagsimba,
F. Paglinang
nobena)
sakabihasaan
Kahon 2 – Tradisyon (Magayon Festival,
(tungosa Formative
Penafrancia Festival)
Assessment)
Kahon 3 – Paniniwala (kung nawawala sa
daan, baliktarin ang damit
upang makuha ang tamang
daan…)
Gawin ang nakasulat sa nabunot na papel.
Ipagawa ito sa klase sa loob ng isang
minute sa pamamagitan ng character
charades.
Sa ibinigayna panahon, kinakailangang
isagawa ang nabunot na kaugalian,
paniniwala at tradisyon. Kung
215
makalampas sa itinak dang oras, ang
susunod na grupo ang mabibigyan ng
pagkakataong mag sagawa nito.
Ang makakagawa nito ay bibigyan ng
puntos. Ang grupo na makakakuha ng
maraming puntos ay ang panalo.
2. ____________________________
Tradisyon
1. ____________________________
2. ____________________________
Kaugalian
I. Pagtataya ng aralin
1. _______________________________
2. _______________________________
Para sa magagaling na mga mag-aaral
- Kaugalian
- Tradisyon
- paniniwala
216
1.
2.
3.
4.
5.
A.KAUGALIAN PARAAN NG
PAGMAMALAKI
1.
2.
3.
B.TRADISYON
1.
2.
3.
C.PANINIWALA
1.
2.
3.
Magdala ng lumang magazine o dyaryo na may
J. Karagdagang
larawan ng kaugalian, paniniwala at tradisyon ng
Gawain
kahit isa sa mga lalawigan sa Rehiyong Bikol.
parasatakdang –
Gumupit ng kahiti sang litrato.
aralin at remediation
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag
– aaral na
nakakuhang 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag
– aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag – aaral na
nakakuha sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag
– aaral na mag –
papatuloy
217
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking punung-
guro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
218
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 9
219
Ipapasa ang takdang aralin.
K. Balik – aral sa
Ipabigay ang mag-aaral ng isang paniniwalang
nakaraang aralin at/o
nakaugalian mula sa mga ninuno. Ano ang
pagsisimula ng
batayan mo upang paniwalaan at sundin ang
bagong aral
paniniwalang ito?
M. Pag-uugnay ng mga
Ano ang natuklasan mo hinggil sa tradisyon,
halimbawa sa bagong
paniniwala at kaugalian ng ating rehiyon?
aralin
N. Pagtalakay ng
Talakayin ang nasa teksto tungkol sa kaugalian,
bagong konsepto at
paniniwala at tradisyon ng mga lalawigan sa
paglalahad ng
rehiyong Bikol.
bagong kasanayan
#1
Maraming kaugalian, tradisyon at mga
O. Pagtalakay ng paniniwala ang kada bawat probinsiya sa
bagong konsepto at Rehiyong Bikol. Ang bawat pangkat ay bibigyan
paglalahad ng ng kopya ng mga pagdiriwang sa bawat
bagong kasanayan #2 probinsya. Mag-uulat sa klase ang bawat
pangkat ng impormasyon tungkol sa isang sikat
220
na pagdiriwang sa bawat probinsya ng rehiyong
Bikol.
Unang Pangkat – Albay
Ikalawang Pangkat – Camarines Sur
Ikatlong Pangkat – Camarines Norte
Ikaapat na Pangkat – Sorsogon
Ikalimang Pangkat – Masbate
Ikaanim na Pangkat - Catanduanes
For Average Learners
Gumawa ng isang sining na nagpapakita ng
pagmamalaki sa magandang kaugalian,
P. Paglinang sa tradisyon at paniniwala sa inyong rehiyon.
kabihasaan (tungo sa Gawin ito sa pamamagitan ng pagdrawing,
Formative pagtula o pagkanta.
Assessment)
For Advance Learners
Magtanghal ng dula-dulaan tungkol sa kaugalian
ng lalawigan o rehiyon.
Q. Paglalapat ng aralin Anong kaugalian,tradisyon o paniniwala na
sa pang – araw – pinaniwalaan mo ang kapakipakinabang sa
araw na buhay pang-araw araw mong pamumuhay?
Ano ang gagawin mo upang maipakita kung
paano mo ipinagmamalaki at pinahahalagahan
R. Paglalahat ng aralin ang mga kaugalian, paniniwala at tradisyon ng
ating sariling lalawigan o rehiyon?
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
H. Bilang ng mga mag –
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
I. Bilang ng mga mag –
aaral na
ngangailangan ng iba
221
pang Gawain par sa
remediation
J. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag – aaral na
nakakuha sa aralin
K. Bilang ng mga mag –
aaral na mag –
papatuloy
L. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos?
M. Paano ito
nakatulong?
N. Anong sulirannin ang
aking naranasan na
nabigyan ng solusyon
sa tulong ng aking
punung-guro at
superbisor?
O. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
222
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 10
I.Layunin
Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon
Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon
Mga Kasanayan sa Natutukoy ang mga katawagan sa iba’t ibang layon
Pagkatuto sa kinabibilangang rehiyon (e.g. paggalang,
paglalambing, pagturing) AP3EPKK-IIIi-10
I. Mga Tiyak Na
Layunin
223
3. Karagdagang Laptop, projector, manila paper, pentel pen,
kagamitan mula cartolina strips
sa portal ng
Learning
Resource
4. Iba pang Video clips mula sa you tube
kagamitang
panturo
IV. Pamamaraan
A. Balik-aral sa Balik-aral sa pamamagitan ng paglalahad ng komik
nakaraang aralin strip tungkol sa maayos na pakikipag-usap
at/o pagsisimula Ano ano ang mga salitang katawagan ang
B.
ng bagong aralin ginagamit sa usapan?
Paano sila nakikipag-usap?
Sa ating wika, ano-ano ang uri ng mga
katawagan na ginagamit natin sa iba-ibang
layon?
B.Paghahabi sa Magpapakita ng video clips na may kaugnayan sa
layunin ng Aralin aralin.
http://www.youtube.com/watch?v=engi077cMj8&fe
ature=share
http://www.youtube.com/watch?v=rHiDyJG6PiA&fe
ature=share
http://www.youtube.com/watch?v=92VMhwavaQ&f
eature=share
Itanong sa mga mag-aaral:
Ano ano ang mga salitang katawagan ang
ipinakita sa video?
Ano ang ipinakitang likas na ugali ng ating
rehiyon at lalawigan sa paggamit ng mga
salitang ito?
C. Pag-uugnay ng Pangkatang Gawain:
mga halimbawa sa Pangkatin sa 3 grupo ang mga mag-aaral. Ibigay
bagong aralin ang mga pamantayan. Gamit ang meta cards,
paunahan ang bawat grupo sa pagbuo ng graphic
organizer tungkol sa mga layon ng mga katawagan.
Layon ng mga
224
D. Pagtalakay ng Gawain: Hep-hep…Hooooray!
bagong konsepto Isigaw ang Hep-hep sabay palakpak kung MALI
at paglalahad ng ang ipaflash n pangungusap tungkol sa mga layon
bagong kasanayan ng mga katawagan at Hoooray kng TAMA.
#1
Pagtalakay sa katawagan sa iba’t ibang layon sa
rehiyon.
225
pakikipag-usap mga bata? Bakit mo nasabi
ito?
Rubrics sa Pagmamarka
Isko Pamantayan
r
3 Maayos na
nakagawa ng
komik strip gamit
ang mga layon
ng mga
katawagan
2 Maayos na
nakagawa ng
komik strip ngunit
hindi gaanong
nagamit ang
layon ng mga
katawagan
1 Nakagawa ng
komik strip ngunit
hindi nagamit
ang mga layon
ng mga
katawagan
G. Paglalapat ng Namasyal ang mag-anak sa parke. Paalis na
aralin sa pang- sila ng makasalubong nila si Prinsipal
araw-araw na kasama ang pamilya nito. Paano mo sila
buhay babatiin? Ano ang mga angkop na salita o
katawagan ang gagamitin?
226
Bakit mahalaga ang paggamit ng mga layon
ng mga katawagan?
I. Pagtataya ng AVERAGE ADVANCE
aralin
Magtala ng iba Sumulat ng 2 o 3 talata na
pang mg salita o gumagamit ng mga layon ng
katawagan na sa mga katawagan.
inyong lugar. Rubrics sa Pagmamarka
Iskor Pamantayan
Gamitin ito sa
pangungusap. 3 Maayos na naisulat ang
mga talata gamit ang layon
ng mga katawagan
2 Maayos na naisulat ang
mga talata ngunit hindi
gaanong nagamit ang
layon ng mga katawagan
1 Nakasulat ngunit hindi
nagamit ang mga layon ng
mga katawagan
VI. PAGNINILAY
227
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
..
228
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 11
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon.
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Kasanayan Nakagagawa ng isang payak na mapang kultural na
sa Pagkatuto nagpapakilala ng kultura at ibat-ibang lalawigan sa
regiyon (AP3PKK-IIIj-11)
229
Learning
Resource
5. Iba pang Mga larawan, laptop, projector, graphic organizer,
kagamitang permanent marker
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa 1. Itanong sa mga bata ang iba’t-ibang kultura na
nakaraang aralin kilala sa iba’t-ibang lalawigan.
at/o pagsisimula 2. Pagbabalik-aral tungkol sa mga kultura sa iba’t-
B.
ng bagong aralin ibang lalawigan.
2.1. Ipasulat ang pangalan ng mga kultura sa anim
na lalawigan.
Note: Ang Gawain ay depende sa level ng mga
mag-aaral.
Materyal na Di Materyal na
Mga lalawigan
Kultura Kultura
Catanduanes
Camarines Norte
Camarines Sur
Albay
Masbate
Sorsogon
230
https://mydecadelongtravels.wordpress.com/ August 23,
2019
http://www.lakwatseradeprimera.com/ten-things-to-do-in-
sorsogon/ August 23, 2019
231
https://www.insidesoutheastasia.com/sorsogon-
tourist-spots/ August 23, 2019
http://masbatecity.gov.ph/wpcontent/uploads/2015/0
2/churches.jpg August 23, 2019
232
5. Masbate Capitol Building
J A V G R W B M N K R
U M Y H G F D A A A E
B F E B Y U C S R O S
A A M A R B U B E I A
N D Y R R U P A M U N
S D U C E G I T L Y A
L E K E S U T E A T N
I S U L B I O C S R T
G T O O V P L A D E O
H E P N F O P P F S N
T L L A T I O I G G I
H K M C E N I T A F O
O J T H N T U O S D D
U N R U H R Y L D S E
S G E R G T T K F U P
E R V C D H R J R B A
K S T H S G E H D N D
L E U E A F W Y A E U
H A O D T K S T F A A
233
Pagsulat ng mga makasaysayang gusali na
matatagpuan sa lalawigan ng Sorsogon at Masbate.
Sorsogon
Masbate
234
2. Paano mo ipagmamalaki ang mga
gusali/makasaysayang pook sa iyong lugar o
lalawigan?
Mga Sagot:
235
F. Barcelona Ruins
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mga mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na mag-
papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
236
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 11
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa
Pangnilalaman pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang rehiyon.
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala
Pagganap sa nabubuong kultura ng mga lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
C. Mga Nakagagawa ng isang payak na mapang kultural na
Kasanayan sa nagpapakilala ng kultur t ibat-ibang lalawigan sa
Pagkatuto regiyon (AP3PKK-IIIj-11)
Kaalaman Natutukoy ang mga gusaling
pangkultura/makasaysayang pook sa lalawigan ng
Camarines Sur at Catanduanes
Kasanayan Nakagagawa ng isang payak na mapang kultural ng ng
lalawigan ng Camarines Sur at Catanduanes
237
Resource/ Holy Cross Parish, Nabua, Camarines Sur
internet http://visitpinas.com/church-of-nabua-nabua-camarines-sur/
August 23, 2019
238
B.Paghahabi sa Itanong sa mga bata:
layunin ng Aralin 4. Ano ang mga gusali at makasaysayang pook ang
nagpapakilala sa iyong lalawigan?
5. Ano ang mga gusali at makasaysayang pook ang
alan ninyo sa lalawigan ng Camarines Sur at
Catanduanes?
6. Paano mo maipapakilala ang lalawigan ng
Camarines Sur at Caatanduanes sa pamamagitan
ng mga makasaysayang gusali na makikita rito?
C. Pag-uugnay Magpakita ng mga gusaling matatagpuan sa lalawigan
ng mga ng Camarines Sur at Catanduanes.
halimbawa sa 1. SAN FRANCISCO CHURCH, NAGA CITY
bagong aralin
http://naga.gov.ph/go/naga-smiles-2/see-naga-naga-smiles-2/
August 23, 2019
http://visitpinas.com/church-of-nabua-nabua-camarines-sur/
August 23, 2019
239
https://foursquare.com/v/universidad-de-sta-
isabel/4d4f50779b27721e55bba246/photos August 23, 2019
https://www.lakadpilipinas.com/2011/08/naga-city-basilica-minore-
de.html August 23, 2019
https://www.tripadvisor.com.ph/Attraction_Review-g951370-d2311232-Reviews-
Bato_Church-Virac_Catanduanes_Bicol_Region_Luzon.html 11-02-2017 / 9:42pm
https://www.tripadvisor.com.ph/Attraction_Review-g951370-d2311232-Reviews-
Bato_Church-Virac_Catanduanes_Bicol_Region_Luzon.html 11-02-2017 / 9:41pm
http://gocatanduanes.com/tour/bato-church/ 12-3-2017 /
9:15AM
240
7. PAG-ASA WEATHER STATION, BATO
CATANDUANES
http://gocatanduanes.com/tour/pagasa-weather-radar-
station/ 12-3-2017 6:52am
https://www.google.com.ph/search?q=Museo+de+Catandua
nes+(Virac) August 23, 2019
241
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain: Pag-usapan ang mga
kabihasaan Pamantayan sa Pagsasagawa ng Pangkatang Gawain
(tungo sa
Formative Mga Gawain para sa mga mag-aaral na nagsisimula pa
Assessment) lamang
1. B A L I C A S I MIRENO ______
2. M U S O E E D C A T A N D A N E S U ______
4. S A N F N R A C I S C O C H U R C H ______
5. T O B A C H U R C H _______
Camarines Sur
Catanduanes
242
2. Bibigyang pansin ang mga sagot ng mga bata kung
nasa tamang lugar ang mga ito.
3. Sikaping matukoy ng mga bata ang iba’t-ibang gusaling
pang-kultura /makasaysayang pook sa dalawang
lalawigan.
4. Ipaliwanag din na ang mga pangunahing gusaling
pangkultural ng bawat lalawigan ay makatutulong para
sa paggawa ng mapang pangkultura ng rehiyon.
5. Talakayin ang kahalagahan ng mga gusaling
pangkultura/ makasaysayang pook ng isang lalawigan o
lugar.
243
Para sa mga mag-aaral na magagaling
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailang
an ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mga
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
244
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
mag-papatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong
nang lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking
naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nabuo
na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko
guro?
..
245
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan
Baitang 3
Markahan Ikatlo Linggo 11
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga
Pangnilalaman sa pagkakakilanlang kultural ng kinabibilangang
rehiyon.
B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at
Pagganap pagkilala sa nabubuong kultura ng mga lalawigan
sa kinabibilangang rehiyon.
III. MGA
KAGAMITANG
PANTURO
Mga Sanggunian
1. Mga pahina sa Araling Panlipunan 3 Gabay ng Guro pp.171-174
Gabay ng Guro
246
4. Karagdagang Mga sumusunod na Larawan
kagamitan mula
sa portal ng Cagsawa Ruins, Albay
Learning https://en.wikipedia.org/wiki/Cagsawa_Ruins
Resource / August 23, 2019
internet
Mayon Planetarium And Science Park, Tabaco
City
https://nicerioadventures.blogspot.com/2016/04/al
bay-mayon-rest-house-mayon-planetarium.html
August 23, 2019
247
4. Paano mo maipapaalam sa iyong kaibigan ang
mga gusaling nakikita sa lalawigan na
Camarines Sur at Catanduanes.
5. Ano namang kultura, gusali o lugar ang alam
ninyo sa lalawigan na Albay at Camarines
Norte.
B.Paghahabi sa Magpakita ng mapang kultural ng Albay at
layunin ng Aralin Camarines Norte.
248
bagong 1. CAGSAWA RUINS, ALBAY
kasanayan #2
https://en.wikipedia.org/wiki/Cagsawa_Ruins August
23, 2019
https://nicerioadventures.blogspot.com/2016/04/albay-
mayon-rest-house-mayon-planetarium.html August 23,
2019
http://phtourguide.com/wp-content/uploads/2011/07/
August 23, 2019
249
5. THE 400 YEAR-OLD NUESTRA SEŃORA
DELA CANDELARIA, PARACALE,
CAMARINES NORTE
6.
http://phtourguide.com/wp-content/uploads/2011/07/ August
23, 2019
https://www.vigattintourism.com/tourism/articles/Rizal-
Mini-Park-
Displayed-the-First-Rizal-Monument August 23, 2019
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/1/1a/Wenceslao_vinzon_shrine.jpg
August 23, 2019
250
10. PROVINCIAL CAPITOL, DAET, CAMARINES
NORTE
http://www.nagacitydeck.com/2014/05/daeta-place-that-
August 23, 2019
F. Paglinang sa Pangkatang Gawain: Pag-usapan ang mga
kabihasaan Pamantayan sa Pagsasagawa ng Pangkatang
(tungo sa Gawain
Formative
Assessment) Mga Gawain para sa mga mag-aaral na
nagsisimulang matuto
251
Mga gawain para sa mga mag-aaral na may
katamtamang kakayahan.
Albay
Camarines Norte
252
G. Paglalapat ng Itanong at hikayatin ang bata para sa kanilang
aralin sa pang- sagot.
araw-araw na 1. Paano mo ipagmamalaki ang mga
buhay gusali/makasaysayang pook sa iyong lugar o
lalawigan?
2.Kung ikaw ay mamamasyal sa Albay o
Camarines Norte? Anu ang iyong gustong
puntahan? Bakit?
H. Paglalahat ng 1.Ano ang mga gusaling pangkultura ang nasa mo
aralin sa lalawigan ng Camarines Norte? Albay?
3. Ano ang naitutulong ng mga mapang kultural sa
iyong lalawigan?
I. Pagtaya ng Para sa mga mag-aaral na katamtaman ang
aralin galing
253
J. Karagdagang Gumawa ng poster ng mga gusaling pangkultura sa
gawain para sa lalawigan ng albay at Camarines Norte.
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na mag-
papatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiya sa
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nabigyan ng
solusyon sa tulong
ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapuwa ko guro?
..
254