Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

Page 1 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

မြန်ြာနှိင
ို င
် ရ
ံ ှိတက္ကသှိလ
ို က
် က္ာလှိပ်ြ ာျား

Page 2 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု ်
ရန်က္န ို ် (အင်္ဂလပ်: Yangon Technological University; အတက
ို ် နည်ျားပညာ တက္ကသှိလ ု ကာက် YTU)
သည် ရန်ကုနတ
် ုင်း် ကေသကက်း ကက ြို့ကုန်း် တွင် တည်ရပပ်း မြန်ြာနင
ု င
် ံ ၏ ပထြဆံု်း အင်င်္ျင်နယာ တကကသလ
ု ်မြစ်
သည်။ ရန်ကုနတ
် ကကသုလအ ွဲ မြစ် ၁၉၂၄ ခုနစ်[၂] တွင် စတင် အကမခမပ ခွဲဲ့ရာြ ရန်ကုနအ
် င်င်္ျင်နယာဌာနခွအ ် င်
င်္ျင်နယာတကကသလ
ု ် (Rangoon Institute of Technology - RIT) တစ်မြစ်လွဲ YTU အမြစ် လူသြျာ်း ထင်ရာ်းလာ
ခွဲဲ့သည်။ ၎င််းတကကသုလသ
် ည် မြန်ြာနင
ု င
် ၏
ံ အကစာဆံု်းနငဲ့် အထင်ရာ်းဆံု်း နည််းပညာတကကသုလမ် ြစ်ပပ်း
မြန်ြာနင
ု င
် တ
ံ ွင်း် ရ နည််းပညာ တကကသုလြ
် ျာ်းအနက် လက်ကရွ ်းစင် နည််းပညာ တကကသလ
ု ် တစ်ခုလည််းမြစ်သည်။
၎င််းတကကသလ
ု ်တွင် အင်င်္ျင်နယာဘွြို့၊ွဲ အင်င်္ျင်နယာ ဘွြို့လ
ွဲ န
ွ ် နငဲ့် ကေေါက်တာဘွြို့ွဲ သင်တန််းြျာ်းအာ်း အင်င်္ျင်နယာ
နည််းပညာနယ်ပယ် အသ်းသ်းအတွက် ြွငလ
်ဲ့ စ်သင်ကကာ်းကပ်းကနပပ်း နယ်ပယ်အသ်းသ်း၌ ပျြ််းြျှခနြ
် ဲ့ န််း
ကကျာင််းသာ်း/ကကျာင််းသူ အကရအတွက် အကယာက် ၈၀၀၀ ခနတ
် ဲ့ က်ကရာက် ပညာသင်ကကာ်းလျက်ရသည်။

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု သ
် ည် အာဆယံတကကသလ
ု ြ
် ျာ်းကွနယ
် က်၊ အကရ က
ြို့ တာင်အာရအင်င်္ျင်နယာ
နည််းပ ညာ ြွံြို့ ပြ ်းတု်းတက်ကရ်း ကွနယ
် က်(AUN/SEED-Net) နငဲ့် ြွဲကခေါင်ကေသ ပညာကရ်းနငဲ့် သုကတသန ကွန ်
ယက် (GMSARN) တ၏
ု ဲ့ အြွဝ
ွဲြို့ င် တကကသုလတ
် စ်ခုမြစ်သည်။

သြှိိုငျား် က က္ာင်ျား

ရန်ကုန ် နည််းပညာ တကကသလ

ု ်ကပေါက်ြွာ်းရာ ြူလအရင််းအမြစ်ြာ ပ တသျှကုလုန လက်ကအာက်ခံ ဘဝ
၁၉၂၄ ခုနစ်၌ စတင်တည်ကထာင်ခွဲဲ့ကသာ ရန်ကုနတ ု ်အင်ဂ င်နယ
် ကကသလ ီ ာဌာနခွဲ ြ စတင်ဆင််းသက်လာခွဲဲ့မခင််း
မြစ်သည်။ ြူလအစတွင် ၎င််းဌာနခွွဲြာ ရန်ကုနပ် ြ ြို့ဆင်ကမခြံု်းရ ရန်ကုန ် အကထွကထွကရာင်္ေါကု ကဆ်းရံုကက်း၏
အကဆာင်ခွွဲအမြစ်တည်ရခွဲပဲ့ ပ်း ဆရာနစ်ကယာက်၊ ကကျာင််းသာ်း ၁၇ ဦ်းမြင်ဲ့ စတင်လည်ပတ်ခပ
ွဲဲ့ ေါသည်။ ၁၉၂၇
ခုနစ်တွင် ဘီအစ
ိုှိ ီ ဓာတ်သတထ ုရာက ကရျားနင ် အင်ဂ င်နီယာကက္ာလှိပ် အကဆာက်အအံု အြည်မြင်ဲ့ သ်းမခာ်းခွွဲထက
ွ ်
လာခွဲဲ့ပပ်း စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာ ဘာသာရပ်နငဲ့် လျှပ်စစ်အင်င်္ျင်နယာ ဘာသာရပ် ထပ်ြက
ံ ပေါင်း် စပ်သညဲ့် ၁၉၃၈ ခုနစ်
ထ ပြ ြို့ မပအင်င်္ျင်နယာ ဘာသာရပ်တစ်ခုတည််းသာ သင်ကကာ်းကပ်းနင
ု ခ
် သ
ွဲဲ့ ည်။

ေုတယကြဘာစစ်အပပ်း ၁၉၄၆ ခုနစ်၌ ကကာလပ်ြ ရန်ကုနတ ု ်၏ အင်ဂ င်နယ

် ကကသလ ီ ာ ြဟာဌာန အမြစ်
ရပ်တည်ခသ
ွဲဲ့ ည်။ ၁၉၄၈ ခုနစ် မြန်ြာမပည် လွတ်လပ်ကရ်း ရရပပ်းကနာက် ၁၉၅၄ ခုနစ်တွင် ကကာလပ်၌
ဓာတ်သတထ ရာကြွကရ်း၊ ဓာတုနည််းပညာ၊ သတထ က ေပညာရပ်နင်ဲ့ သုကာပညာရပ်ြျာ်းအာ်း ထပ်ြမံ ြညဲ့သ
် ွင်း်
သင်ကကာ်းခွဲပဲ့ ပ်း ၁၉၅၅ ခုနစ်တွင် ချည်ြျှငန
် ငအ
်ဲ့ ထည်အလပ် အင်င်္ျင်နယာပညာရပ်ကုပေါ ထပ်ြံကပေါင််း
စည််းသင်ကကာ်းနင
ု ခ
် ပ
ွဲဲ့ ေါသည်။

၁၉၆၁ ခုနစ်တွင် ကကာလပ်အဆငြ

ဲ့် ရန်ကုနတ ် ဗြာ အင်ဂ င်နယ
် ကကသုလ၏ ီ ာ တက္ကသှိလ
ို ် (ဘအုငတ
် )
အမြစ် ကမပာင််းလွဲခွဲဲ့ပပ်း ရုရာ်းနင
ု င
် ြ
ံ တည်ကဆာက်ကပ်းခွဲသ
ဲ့ ညဲ့် လက်ရတည်ရာ ကက ြို့ကုန်း် သု ဲ့ ကမပာင််းကရ ြို့ ခွဲဲ့
ု ်အြည်ြ ရန်က္န
ပေါသည်။ ၁၉၆၄ ခုနစ်တွင် ြာဲ့ အင်င်္ျင်နယာ တကကသလ ို ် အင်ဂ င်နယ
ီ ာ တက္ကသှိလ
ို ် (RIT)အမြစ်
အြည်ကမပာင််းလွဲ ခွဲပဲ့ ပ်း ပညာကရ်းဝန်ကက်းဌာန လက်ကအာက်ြ ကင််းလွတ်၍ သ်းမခာ်းရပ်တည်ကသာ တကကသလ
ု ်
တစ်ခုအမြစ် တည်ကဆာက်ခပ
ွဲဲ့ ေါသည်။ ရန်ကုန ် အင်င်္ျင်နယာ တကကသုလ် (RIT) အမြစ် ရပ်တည်ခပွဲဲ့ ပ်းကနာက်ပုင်း်
ယခင်က အပ်နင််းခွဲသ
ဲ့ ညဲ့် သပပံဘြို့ွွဲ ( အင်င်္ျင်နယာ ) နငဲ့် ြဟာသပပံဘြို့ွွဲ ( အင်င်္ျင်နယာ) အစာ်း အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ နငဲ့်
ြဟာအင်င်္ျင်နယာဘွဟ
ြို့ွဲ ူ၍ ဘွြို့အ
ွဲ ြည်ြျာ်း ကမပာင််းလွဲအပ်နင််းခွဲပ
ဲ့ ေါသည်။ တကကသုလြ
် အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ နငဲ့်

Page 3 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education
ြဟာအင်င်္ျင်နယာဘွြ
ြို့ွဲ ျာ်းအာ်း ပညာရပ်နယ်ပယ် ၁၁ ခုအတွက် ြွငလ
်ဲ့ စ်သင်ကကာ်းကပ်းကနပပ်း ကေေါက်တာဘွသ
ြို့ွဲ င်
တန််းြျာ်းအာ်း ၁၉၉၇ ခုနစ်၌ ထပ်ြံမြညဲ့်သွင်း် ြွငလ
ဲ့် စ်ခပ
ွဲဲ့ ေါသည်။

၁၉၉၀ မပညဲ့်နစ်တွင် ရန်ကန

ု ် အင်င်္ျင်နယာ တကကသလ
ု ် (YIT) အမြစ်ကမပာင််းလွဲခပွဲဲ့ ပ်း သပပံနငန
ဲ့် ည််းပညာ
ဝန်ကက်းဌာလက်ကအာက်သု ဲ့ ၁၉၉၇ ခုနစ် ဇန်နဝေါရလ ၁ ရက်ကနတွ
ဲ့ င် ထာ်းရခွဲပ
ဲ့ ေါသည်။ ၁၉၉၈ ခုနစ်တွင်
တကကသုလ၏
် အြည်အာ်း ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု ် (YTU) အမြစ်ထပ်ြံကမပာင််းလွဲခပွဲဲ့ ပ်း ၁၉၉၉ ခုနစ်တွင်
ကကျာင််းပရဝုဏအ
် ာ်း လက်ရတည်ကနရာ ကက ြို့ကုန်း် ြ အကနာက်ဘက် ကမခာက်ြုငအ
် ကွာ လှုင်သာယာ သု ဲ့
ကမပာင််းကရ ြို့ ြွငလ
ဲ့် စ်ခပ
ွဲဲ့ ေါသည်။ ၁၉၉၁ ခုနစ် ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသလ
ု ် ြွငလ
ဲ့် စ်ခွဲဲ့သညဲ့် အချန်ြတုငြ
် အထ
ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု သ
် ည် အင်င်္ျင်နယာေပလြ
ု ာလက်ြတ် အတွက် နစ်နစ်တာ သင်ကကာ်းရကသာ
နင
ု င ံ စ်ဝြ််းရ အစှိိုျားရနည်ျားပညာ
် တ ကက္ာလှိပ် (GTC) ြျာ်းကကာ်းြ တစ်ကကျာင််းတည််းကသာ အင်င်္ျင်နယာ
တကကသုလအ
် မြစ် တည်ရခွဲဲ့ ပေါသည်။

၁၉၉၇ ြ ၂၀၁၁ ခုနစ်အထ အကမခအကနအြျ ်းြျ ်းကကကာင်ဲ့ ရန်ကုနန

် ည််းပညာတကကသုလတ
် ွင်
ဘွြို့ွဲ ကက ကကျာင််းသာ်းြျာ်းကု လက်ခံခွဲဲ့မခင််း ြရပေါ။ အချ က
ြို့ သာ ဘွလ
ြို့ွဲ ွနသ
် င်တန််းြျာ်းကုသာ ရန်ကုနန
် ည််းပညာ
တကကသုလတ
် ွင် ဆက်လက်သင်ကကာ်းခွဲသ
ဲ့ ည်။ သကသာ်
ု ဲ့ ၂၀၁၂ ခုနစ်တွင် ဘွြို့ွဲ ကက သင်တန််းြျာ်းကု Center of
Excellence (COE) ဟုကခေါ်ဆုကသာ စြံကန််းနငဲ့် မပန်လည်ြွငလ
ဲ့် စ်ခသ
ွဲဲ့ ည်။ လက်ရတွင် ဘွြို့ွဲ ကက အင်င်္ျင်နယာ
နငဲ့် သုကာ ကမခာက်နစ်သင်တန််းြျာ်းကု အထူ်းမပ ဘာသာရပ် ၁၂ရပ် နငဲ့် ဘွြို့လ
ွဲ န
ွ သ
် င်တန််းြျာ်းမြစ်သညဲ့် ေပလြ
ု ာ၊
ြဟာနငဲ့် ပေါရင်္ူြျာ်းကုလည််း အထူ်းမပ ဘာသာရပ်အြျ ်းြျ ်းအတွက် ြွငလ
ဲ့် စ်သင်ကကာ်းလျက်ရသည်။ သင်တန််း
စုစုကပေါင််း ၇၈ခု ရသည်။

အမခာ်းကသာ နည််းပညာတကကသုလြ
် ျာ်း နင
ု င
် န
ံ ငအ
ဲ့် ဝြ််း အကမြာက်အြျာ်း ကပေါ်ထက
ွ လ
် ာခွဲဲ့ကသာ်လည််း
ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု ် ြာ မြန်ြာနင
ု င
် ၏
ံ ထပ်တန််းတကကသလ
ု ် တစ်ခုအမြစ် ယကနထက်
ဲ့ တုင် ရပ်တည်နင
ု ဆ
် ွဲ
မြစ်ပေါသည်။ ထအမပင်
ု ဲ့ မြန်ြာေ
ဲ့ ြက
ု ကရစအကရ်းလှုပ်ရာ်းြှုြျာ်းအတွက် အဓကကျကသာ အခန််းကဏ္ဍြ
ပေါဝင်ခသ
ွဲဲ့ ည်။

ရည်ရယ်ခ က္်

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု ် တည်ကထာင်ြွငလ
ဲ့် စ်ရမခင််း ရည်ရွယခ
် ျက်ြာ ကအာက်ကြာ်မပပေါ အချက်ကက်းြျာ်း
ကကကာငဲ့် မြစ်သည်။

• ကခတ်ြြွံြို့ ပြ ်း တု်းတက်ကသာနင
ု င
် တ
ံ စ်ခုတည်ကဆာက်ရာတွင် ထကရာက်ကသာပံပ
ဲ့ ု်းြှု ကဆာင်ရွက်နင
ု က
် စရန်
• မြငြ
်ဲ့ ာ်းမပညဲ့်ဝကသာ ပညာကရ်းအဆငအ
်ဲ့ တန််း ရရနင
ု က
် စရန်
• မပဿနာရပ်ြျာ်းအကပေါ်တွင် ကျ ်းကကကာင််းဆက်စပ် ချဉ်းကပ်စဉ်းစာ်းနင
ု က
် စရန်နငဲ့် စနစ်ကျနစွာ
ကမြရင််းတတ်ကစရန်
• လူပတ်
ဲ့ ဝန််းကျင်နငဲ့် လူသာ်းြျ ်းနွယစ
် ု၏ ကကာင််းကျ ်းအတွက် ြန်ကန်ကသာစတ်ဓာတ်နငဲ့်
လုပ်ငန််းစွြ််းကဆာင်ရည်ြျာ်း ရရကစရန်
• ကျွြ််းကျင်ထက်မြတ်၍ ကယ
ု က
် ျငတ
ဲ့် ရာ်းကကာင််းြွနပ် ပ်း မပည်သအကျ
ူ ဲ့ ်းကု အစဉကရ ြို့ ရှု ကသာ
အင်င်္ျင်နယာကကာင််းြျာ်း ကပေါ်ထန
ွ ်း် လာကစရန်။

Page 4 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

သင် က္ာျားြှုစနစ်

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု တ
် ွင် ဌာနခွွဲကပေါင််း ၁၈ ခုရပပ်း ၎င််းဌာနြျာ်း၏ အြည်ြျာ်းြာ
1) ပြ ြို့ မပအင်င်္ျင်နယာဌာန၊
2) စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာန၊
3) လျှပ်စစ်စြ
ွ ််းအာ်း အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
4) အလက်ထကရာနစ် အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
5) သတင််းအချက်အလက် နည််းပညာ အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
6) စက်ြလ
ှု ျှပ်စစ် အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
7) ဓာတုအင်င်္ျင်နယာဌာန၊
8) ချည်ြျှငန
် ငဲ့် အထည်အလပ် အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
9) ဓာတ်သတထ တူ်းကြာ်ကရ်း အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
10) ကရနံအင်င်္ျင်နယာဌာန၊
11) သတထ က ေ အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
12) ဇဝနည််းပညာ အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
13) သုကာဌာန၊
14) ဘူြက ေ အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
15) ရူ ပက ေ အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
16) ဓာတုက ေ အင်င်္ျင်နယာဌာန၊
17) သခဂျာ အင်င်္ျင်နယာဌာန နငဲ့်
18) ဘာသာစကာ်းဌာနြျာ်း မြစ်ကကပေါသည်။

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု တ
် ွင် အချန်မပညဲ့် အင်င်္ျင်နယာ သင်တန််းြျာ်း တက်ကရာက်သင်ကကာ်းကနကသာ
ကကျာင််းသာ်းြျာ်း ရသကွဲသ
ဲ့ ု ဲ့ တကကသုလြ
် ြွငလ
ဲ့် စ်သင်ကကာ်းကသာ အင်င်္ျင်နယာ ပညာရပ်ဆုငရ
် ာ သင်တန််းြျာ်းသု ဲ့
အချန်ပုင်း် အလုက် တက်ကရာက်သင်ကကာ်းကနကသာကကျာင််းသာ်း ၂၀၀၀ ကကျာ်လည််း ရပေါသည်။ ၁၉၉၇ ခုနစ်ြ
၂၀၀၄ ခုနစ်အတွင်း် ကကျာင််းသာ်းကပေါင််း ၁၁၀၀၀ ခန ် ဲ့ အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ အသ်းသ်း ရရခွဲဲ့ကကပပ်း ၎င််းတထွဲ
ု ဲ့ ြ ၅၀%
ကကျာ်ြာ အင်င်္ျင်နယာဘွအ
ြို့ွဲ မြစ်လည််းကကာင််း၊ ၁၀% ြာ ဘွလ
ြို့ွဲ ွန ် အင်င်္ျင်နယာ အမြစ်မြငဲ့် လည််းကကာင််း၊ ၄.၅%ြာ
ဘွြို့လ
ွဲ ွနေ
် ပလြ
ု ာ အမြစ်မြငလ
ဲ့် ည််းကကာင််း၊ ၃၂.၅% ြာ ဘွြို့ွဲ ကက ေပလြ
ု ာ အမြစ်မြငလ
ဲ့် ည််းကကာင််း၊ ၂.၄%ြာ
ဲ့် ည််းကကာင််း အသ်းသ်း တက်ကရာက် ရရခွဲဲ့ကကပေါသည်။[
ကေေါက်တာဘွြို့ွဲ အမြစ်မြငလ

အင်င်္ျင်နယာ နည််းပညာ
တကကသုလြ
် အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ (ဘ.အ်း) နငဲ့် သုကာဘွြို့ွဲ (ဘ.အာခ
ဲ့ ျ်) အတွက် ကနဦ်းတွင် ကမခာက်နစ်တာ
ကာလ တက်ကရာက်သင်ကကာ်းရကသာ်လည််း ကနာက်ပုင်း် ကာလတွင် နင
ု င
် တ
ံ စ်ဝြ််းရ တကကသလ
ု ်ြျာ်းအာ်းလံု်း
သင်ရု ်းညနှုင််း၍ ငေါ်းနစ်တာကာလသင်ရု ်း အမြစ်သု ဲ့ ကူ်းကမပာင််းခွဲဲ့သည်။ ြဟာအင်င်္ျင်နယာတန််း ( အြ်.အ်း) နငဲ့်
(အြ်.အာခ
ဲ့ ျ်) အတွက် တက်ကရာက်ခွငဲ့် ရသူြျာ်းသည် နစ်နစ်တာ ဆက်လက် သင်ယူကကရပပ်း ကေေါကတ
် ာဘွြို့ွဲ
သင်တန််း တက်ကရာက်ရန် ၃ နစ်ြ၏ ၅ နစ်တာ ကာလအတွင်း် ကကာမြငပ
ဲ့် ေါသည်။ ၂၀၁၂ ခုနစ်တွင် စအုအ်း
စြံကန််းမြငဲ့် မပန်လည်ြွငလ
ဲ့် စ်သညဲ့် ဘွြို့ွဲ ကက သင်တန််းြျာ်းတွငြ
် ူ ကမခာက်နစ်တာကာလသင်ရု ်းကု အသံု်းမပ
လျက်ရသည်။ တကကသုလဝ
် င်ခွငအ
ဲ့် ကနမြငဲ့် နစ်အလက
ု ် အကမခခံပညာအထက်တန််း တကကသလ
ု ဝ
် င်တန််း ကမြဆု

Page 5 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education
ကအာင်မြင်သြ
ူ ျာ်းထွဲြ သတ်ြတ်ရြတ် မပညဲ့ြ
် သူြျာ်း ကလျှာက်ထာ်းနင
ု ပ် ပ်း တက်ကရာက်ခွငရ
်ဲ့ သူြျာ်းကု
ဦ်းစာ်းကပ်းကလျှာက်ထာ်းသညဲ့် အထူ်းမပ ဘာသာရပ်ြျာ်းနငဲ့် တကကသလ
ု ဝ
် င်တန််းရြတ်တအကပေါ်
ု ဲ့ ြူတည်၍
အထူ်းမပ ဘာသာရပ်ြျာ်း သတ်ြတ်ကပ်းသည်။ ပထြနစ်တွင် ဘံဘ
ု ာသာရပ်ြျာ်းအာ်း သင်ကကာ်းပပ်းကနာက်
ေုတယနစ်တွင် ြြတ၏
ု ဲ့ အထူ်းမပ ဘာသာရပ်ြျာ်းသု ဆက်
ဲ့ လက် တက်ကရာက် သင်ကကာ်းရပေါသည်။

သင်ရို ှိျား ဘွဲ့ ွဲ ကက္ှို ဘွဲ့လ

ွဲ န် က ေါက္်တာ

ကလကကကာင််းအင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ြရ

သုကာ ဘ.အာဲ့ချ် အြ်.အာဲ့ချ် ပအတ်ချ်ေ

ပြ ြို့ မပ အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

ဓာတုအင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

လျှပ်စစ် အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

အလက်ထကရာနစ် အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

သတင််းအချက်အလက် နည််းပညာ အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

စက်ြှု အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

စက်ြှုလျှပ်စစ် အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ြရ

သတထ က ေ အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

ဓာတ်သတထ တူ်းကြာ်ကရ်း အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

နူ်းကလယာ်း အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

ကရနံ အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

ချည်ြျှငန
် ငဲ့် အထည်အလပ် အင်င်္ျင်နယာ ဘ.အ်း အြ်.အ်း ပအတ်ချ်ေ

ဘွြို့လ
ွဲ ွနသ
် င်တန််း

၂၀၀၇-၂၀၀၈ ပညာသင်နစ်တင
ွ ် တကကသုလ်၌ တက်ကရာက် ပညာသင်ကကာ်းကနကသာ ဘွြို့ွဲ ကက ကကျာင််းသာ်း
၃၂၂ ကယာက်ရပေါသည်။

သင်ရို ှိျား ဘွဲ့ ွဲ ကက္ှို ဘွဲ့လ

ွဲ န် က ေါက္်တာ
ကရကကကာင််းနည််းပညာ ရ ရ ြရ
ဇဝနည််းပညာ ရ ရ ရ
စ်းပွာ်းကရ်း စြံခနခ
် ဲ့ ွွဲြှု နည််းပညာ ရ ရ ြရ
ဓာတုက ေ အင်င်္ျင်နယာ ြရ ရ ရ
ဘူြက ေ အင်င်္ျင်နယာ ရ ရ ရ
သခဂျာ အင်င်္ျင်နယာ ြရ ရ ရ
ရူ ပက ေ အင်င်္ျင်နယာ (အလက်ထကရာနစ်) ြရ ရ ရ
အင်္ဂလပ်စာ ရ ရ ြရ
သဘာဝပတ်ဝန််းကျင် အင်င်္ျင်နယာ ရ ရ ြရ
သဘာဝပတ်ဝန််းကျင် စြံကန််းနငဲ့် စြံခနခ
် ဲ့ ွွဲြှု ရ ရ ြရ
အစာ်းအကသာက် နည််းပညာ ရ ရ ြရ
နူ်းကလ်းယာ်း နည််းပညာ ရ ရ ရ
အကမခမပ စြံကန််းနငဲ့် ပံုစံကရ်းဆွွဲကရ်း ရ ရ ြရ

Page 6 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ကက္ ာင်ျားပရဝိုဏ်

တကကသုလ် ပရဝုဏသ
် ည် ရန်ကုန-် အင််းစန်လြ််းြကပေါ် ကက ြို့ကုန်း် အန်းတွင် တည်ရပပ်း ၁၃၈.၅ဧက
ကျယ်ဝန််းသည်။
တကကသုလပ
် ရဝုဏအ
် ာ်း ၁၉၅၈ ခုနစ်နငဲ့် ၁၉၆၁ ခုနစ်အတွင်း် ဆု ယက်မပည်ကထာင်စု(ရုရာ်းနင
ု င
် )ံ ြ
တည်ကဆာက်ကပ်းခွဲဲ့ပပ်း ပင်ြအကဆာက်အအံု ( ၈ ) ခုနငဲ့် ၎င််းတအာ်း
ု ဲ့ အြု်းပေါ ကလျှာက်လြ််းြျာ်းမြငဲ့် သွယ်ဆက်ကပ်း
ထာ်းပေါသည်။ ပင်ြကဆာင်နငဲ့် စြံကပ
ွ ်ကွဲြဌ
ှု ာနသည် ပင်ြကဆာင်(၁)တွင် တည်ရပပ်း အကဆာင် အြတ် (၅-၈) ြာ
သုကာကကျာင််းနင်ဲ့ စြ််းသပ်အလုပ်ရု က
ံ ဆာင်ြျာ်း မြစ်ပေါသည်။ ကကျာင််းပရဝုဏအ
် တွင်း် ၌ ဝန်ထြ််းအြ်ရာြျာ်း၊
စာ်းကသာက်ခန််းြကက်း၊ Bookshop၊ ကဆ်းခန််း၊ ကဘာလံု်းကွင်း် ၊ စာ်းကသာက်ဆုငန
် ငဲ့် ကာ်းရပ်နာ်းရန် ကနရာြျာ်းလည််း
ပေါရပေါသည်။ ကကျာင််းသာ်းြျာ်းအကဆာင်ြာ ကကျာင််းပရဝုဏ၏
် အကနာက်ဘက်အရပ်တွင် တည်ရပပ်း၊ (ကအ ြ င်္ျ)
စုစုကပေါင််း ၇ ကဆာင်တည်ရသည်။ ယခုအခေါ အကဆာင် ကအ နငဲ့် ဘကု အြျ ်းသြ်းအကဆာင်အမြစ်ထာ်းရပပ်း
အကဆာင် ေ နငဲ့် အ်း ကု အြျ ်းသာ်းအကဆာင် အမြစ်ထာ်းရသည်။
၂၀၁၈ ခုနစ်တွင် ဆု ယက်မပည်ကထာင်စြ
ု ကပ်းပခွဲ
ု ဲ့ ဲ့ကသာ စက်ြတ
ှု ကကသုလ၏
် ၁၉၅၈ ခုနစ်ြ
ြူရင််းဆွပ
ွဲ ြ
ံု ျာ်းကု သုကာကကျာင််းသာ်းြျာ်းအသင််းြ ရာကြွကတွြို့ ရခွဲဲ့သည်။ တဆက်တည််းအကနမြငဲ့်
တကကသုလပ
် ရဝုဏအ
် တွင်း် ရ ရုပ်ဝတထ ပစစည််းြျာ်းနငဲ့် ကနရာ (၉)ခုအာ်း တကကသုလ၏
် အကြွအနစ်ြျာ်းအမြစ်လည််း
သတ်ြတ်ထတ
ု ်မပန်ထာ်းသည်။ တကကသလ
ု ်ကရရည်တည်တံဲ့ကရ်းလုပ်ငန််းြျာ်းကု YTU Campus Master Plan
မြငအ
်ဲ့ ကကာင်အထည်ကြာ်ကဆာင်ရန် ဆံု်းမြတ်ထာ်းသည်။

ရပ် တည်ြှု၊ ကက္ ာင်ျားသာျားသြဂဂနင ် ကက္ ာင်ျားသာျားကဟာင်ျားြ ာျား

ပေါကြာကခချ ပ်ြျာ်း
ပေါကြာက္ခခ ုပ်ြ ာျား က္ာလ ြတ်ခ က္်

ပကရာ်ြက်ဆာ ဘလ ၁၉၅၀ - ၁၉၅၈

ပကရာ်ြက်ဆာ ယံုြု်း ၁၉၆၂ - ၁၉၇၁

ပကရာ်ြက်ဆာ ကအာင်ကက်း ၁၉၇၁ - ၁၉၇၇

ပကရာ်ြက်ဆာ ၁၉၇၇ - ၁၉၈၈

ခင်ကအာင်
ပကရာ် ြက်ကဆ
ကည်
ာ ၁၉၈၈ - ၁၉၉၂

ကြာင်က
ပကရာ် ြြာင်
က်ဆသ ာ န်ကအာင်
်း သန််း ၁၉၉၂ - ၁၉၉၃

ပကရာ်ြက်ဆာ ကကည်စု်း ၁၉၉၃ - ၁၉၉၇ ြဟာဘွြို့ွဲ စက်ြှု အင်င်္ျင်နယာ

ပကရာ်ြက်ဆာ ညလငယ် ၁၉၉၇ - ၂၀၀၀ ယခင် ပြ ြို့ မပအင်င်္ျင်နယာ ဌာနြ်း

ကေေါက်တာ ကြဝင််း ၂၀၀၀ - ၂၀၀၃ ယခင် မေပ်ဝတထ သပပံနငဲ့် သတထ က ေ အင်င်္ျင်နယာ ဌာနြ်း

ကေေါက်တာ လသန််း ၂၀၀၃ - ၂၀၀၅

ကေေါက်တာ မြမြဦ်း ၂၀၀၅ - ၂၀၀၆

ကေေါက်တာ ခင်ကြာင်ကအ်း
ရန်ကုနတ
် ကကသုလ် သုကမပာင်
ဲ့ ်းကရ ြို့ ထုြတစ်ဆငဲ့် ရန်ကုနအ
် ကနာက်ပုင်း် နည််းပညာ တကကသလ
ု ်သု ဲ့ကမပာင််းကရ ြို့ ၊
၂၀၀၆ - ြသ
ထုြ နည််းပညာတကကသုလ(် ကြာ်ဘ) သု ဲ့၂၀၁၀ ခုနစ် ဩင်္ုတလ
် ၁၃ ရက်ကနတွ
ဲ့ င် ကမပာင််းကရ ြို့

ကေေါက်တာ မြမြဦ်း ၂၀၀၈ - ၂၀၁၂

ကေေါက်တာ ကအ်းမြငဲ့် ၂၀၁၂ - ၂၀၁၆

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသလ
ု ်ြတစ်ဆငဲ့် ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသုလသ
် ု ဲ့
ကေေါက်တာ မြငဲ့သ
် န််း ၂၀၁၆ - ယခုထ
ကမပာင််းကရ ြို့လာမခင််းမြစ်သည်။

Page 7 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ကကျာင််းသာ်းသြင်္ဂ

၂၀၁၂ တွငခ
် ုနစ်တကကသလ
ု ် မပန်လည်ြွငလ
ဲ့် စ်ပပ်းကနာက် ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု ်၊ ကကျာင််းသာ်း
သြင်္ဂြွဲြို့စ
ွ ည််းနင
ု က
် ရ်းအတွက် သုကာကြင်္ျာြ ကက
ု အာင်ကကျာ်ဆင၊ဲ့် ြကအ်းမြသနစ
် ဲ့ င်၊ ကက
ု ကျာ်စု်းဟန်၊
ပြ ြို့ မပအင်င်္ျင်နယာကြင်္ျာြ ကရ
ု ွဲြွနဦ
် ်း၊ ြကကာထကရာနစ်ကြင်္ျာြ ကြ
ု ု်းရွဲထက်၊ ကုကစာကဝြု်းနငဲ့် ကုမပညဲ့်ပြ ်းခနတ
် ဲ့ ြ
ု ဲ့
ကက ်းပြ််းကဆာင်ရွကခ
် ွဲဲ့သည်။

ကကျာင််းသာ်းကဟာင််းြျာ်း

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု သ
် ည် ၁၉၉၁ ခုနစ်ထ တစ်ခတ
ု ည််းကသာ စနယာ တကကသလ
ု ်အမြစ်
ရပ်တည်ခပွဲဲ့ ပ်း မြန်ြာနင
ု င
် ၏
ံ စနယာ အင်င်္ျင်နယာအြျာ်းစုြာလည််း ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသုလ် - RIT/YTU
ဆင််းြျာ်းသာ မြစ်ကကပေါသည်။ အင်င်္ျင်နယာ ကကျာင််းသာ်းကဟာင််း အြျာ်းစုြာ အလုပ်အကုင် အခွငအ
ဲ့် လြ််းနငဲ့်
ဘွြို့လ
ွဲ ွနပ
် ဲ့ ညာရပ်ြျာ်းဆည််းပူ်းနင
ု ရ
် န်အတွက် နင
ု င
် ရ
ံ ပ်မခာ်းသု ဲ့ ကရာက်ရကနကကပပ်း အထူ်းသမြငဲ့် စင်ကာပူနင
ု င
် ံ
နငဲ့် အကြရကန်နင
ု င
် ံ တတွ
ု ဲ့ င် အသက်ကြွ်းဝြ််းကကျာင််းပညာရပ်မြငဲ့် ရပ်တည်ကနထင
ု က် ကသည်ဟု ယံုကကည်ကက
ပေါသည်။

လက်ရရပ်တည်ြှုအကနအထာ်း
လက်ရတက်ကရာက်ကနကသာ ကကျာင််းသာ်းအကရအတွက်

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု တ
် ွင် လက်ရ (၂၀၁၁) ခုနစ်ထ တက်ကရာက်ကနကသာ ကကျာင််းသာ်း
အကရအတွကြ
် ာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်သည်။

အြ ှိုျားအစာျား ကက္ ာင်ျားသာျားအကရအတက္်

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အင်င်္ျင်နယာကေေါက်တာဘွအ
ြို့ွဲ တွက် တက်ကရာက်သူ ၅၈

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အသံု်းချသပပံ ကေေါက်တာဘွအ

ြို့ွဲ တွက် တက်ကရာက်သူ ၆၂

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ဘွလ
ြို့ွဲ ွနအ
် င်င်္ျင်နယာအတွက် တက်ကရာက်သူ ၉၃

စုစုကပေါင််း ၂၁၃

ဘွြို့ရ
ွဲ ကကျာင််းသာ်း/ကကျာင််းသူအကရအတွက်

ပညာကရ်းဝန်ကက်းဌာန လက်ကအာက်တွင် ရန်ကုနန

် ည််းပညာတကကသုလြ
် ၁၉၂၇ ခုနစ်နငဲ့် ၁၉၉၆ ခုနစ်ကကာ်း
အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ အပ်နင််းနင
ု ခ
် သ
ွဲဲ့ ူြျာ်း အကရအတွကြ
် ာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်ပေါသည်။

အြ ှိုျားအစာျား ကက္ ာင်ျားသာျားအကရအတက္်

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ ရရပပ်းသူ ၁၆၉၆၇

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ြဟာအင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ ရရပပ်းသူ ၆၀

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ေဿနကြဟာဘွြို့ွဲ ရရပပ်းသူ ၂၇

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ဘွြို့ွဲ ကက ေပလုြာ ရရပပ်းသူ ၂၉၂

စုစုကပေါင််း ၁၇၃၄၆

Page 8 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education
ပညာကရ်းဝန်ကက်းဌာန လက်ကအာက်တွင် ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသုလြ
် ၁၉၉၇ ခုနစ်ြ ယခုထ အင်င်္ျင်
နယာဘွြို့ွဲ အပ်နင််းနင
ု ခ
် သ
ွဲဲ့ ြ
ူ ျာ်း အကရအတွကြ
် ာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်ပေါသည်။

အြ ှိုျားအစာျား ကက္ ာင်ျားသာျားအကရအတက္်

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ (ဘ.အ်း) ရရပပ်းသူ ၄၅၉၂

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ဇဝနည််းပညာဘွြို့ွဲ (ဘ.အက်စ)် ရရပပ်းသူ ၂၃၈

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ြဟာအင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ (အြ်.အ်း) ရရပပ်းသူ ၁၄၈၅

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ေဿနကြဟာဘွြို့ွဲ (အြ်.ကြ်းလ်) ရရပပ်းသူ ၁၆

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အသံု်းချသပပံဘွြို့ွဲ (အြ်.အက်စ်) ရရပပ်းသူ ၆၆၄

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ ဘွြို့ွဲ ကက ေပလြ

ု ာ ရရပပ်းသူ ၈၃၉

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အချန်ပုင်း် ကကျာင််းသာ်း (အင်င်္ျင်နယာေပလြ

ု ာလက်ြတ်) ၃၅၄၁
ရရ
နယ်ပပ
ပ်းသူ
ယ်အသ်းသ်းြ အင်င်္ျင်နယာ ကေေါက်တာဘွြို့ွဲ (ပအတ်ချ်ေ) ရရပပ်းသူ ၁၆၈

နယ်ပယ်အသ်းသ်းြ အသံု်းချသပပံ ကေေါက်တာဘွြို့ွဲ (ပအတ်ချ်ေ) ရရပပ်းသူ ၂၅၁

စုစုကပေါင််း ၁၁၇၉၄

နှိင
ို င
် တ
ံ က္ာ ဆက္်နယ်ကပေါင်ျားစည်ျားြှု

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသလ
ု သ
် ည် အာဆယံတကကသလ
ု ြ
် ျာ်းကွနယ
် က်၊ အကရ ြို့ကတာင်အာရအင်င်္ျင်နယာ
နည််းပညာ ြွံြို့ ပြ ်းတု်းတက်ကရ်း ကွနယ
် က်(AUN/SEED-Net) နငဲ့် ြွဲကခေါင်ကေသ ပညာကရ်းနငဲ့် သုကတသန
ကွနယ
် က် (GMSARN) တ၏
ု ဲ့ အြွဝ
ွဲြို့ င် တကကသလ
ု ်တစ်ခုမြစ်ပပ်း ပညာကရ်းကွနယ
် က် အကနမြငဲ့် အမခာ်းကသာ
နင
ု င
် တ
ံ ကာ တကကသလ
ု ်ြျာ်းမြစ်သညဲ့် ကာစရူ ်းလ် တကကသလ
ု ် (င်္ျာြဏ)၊ ရဘရာ နည််းပညာ
တကကသုလ် (င်္ျပန်)၊ အာရနည််းပညာတကကသုလ် (ထင
ု ်း် ) နငဲ့် ကြြကလာဝ် နည််းပညာတကကသလ
ု ် (ထင
ု ်း် ) တန
ု ဲ့ ငဲ့်
ချတ်ဆက်ထာ်းပေါသည်။

ထင်ရာျားကသာ ကက္ ာင်ျားသာျားကဟာင်ျားြ ာျား

• ဦ်းဟန်ကဇာ်-မပည်ကထာင်စုဝန်ကက်း၊ ကဆာက်လုပ်ကရ်းဝန်ကက်းဌာန။ (၂၀၁၅-လက်ရ)

• ဦ်းဝင််းခုင-် မပည်ကထာင်စုဝန်ကက်း၊ လျှပ်စစ်နငစ
ဲ့် ြ
ွ ််းအင်ဝန်ကက်းဌာန။ (၂၀၁၅-လက်ရ)
• ဦ်းခင်ကြာင်ချ -မပည်ကထာင်စဝ
ု န်ကက်း၊ စက်ြဝ
ှု န်ကက်းဌာန။ (၂၀၁၅-၂၀၁၉)
• ေုတယ လ
ု ်ချ ပ်ကက်းသန််းကဌ်း - နယ်စပ်ကရ်းရာ မပည်ကထာင်စု ဝန်ကက်း၊
ကာကွယ်ကရ်းပစစည််းထုတ်လပ
ု ်ြှုအရာရချ ပ်
• ကေေါက်တာ ကုကဦ
ု ်း - သပပံနငဲ့် နည််းပညာ ဝန်ကက်းဌာန ဝန်ကက်း
• ဦ်းဝင််းသန််း-ပွဲခူ်းတုင်း် ဝန်ကက်းချ ပ် (၂၀၁၅-လက်ရ)
• ြင််းြင််းဦ်း - ြွနမ် ပည်နယ် ဝန်ကက်းချ ပ် (ပငြ််း)
• ကေေါ် နလာကကျာ်-လြ််းပန််းဆက်သယ
ွ ်ကရ်း၊ လျှပ်စစ်နငစ
ဲ့် က်ြဝ
ှု န်ကက်း၊ ရန်ကုနတ
် ုင်း် ။ (၂၀၁၅-လက်ရ)
Page 9 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education
• ကနဘုန်း် လတ် - ဘကလာင်္
ဲ့ ေါ
• တင်ြု်းလွင-် ကြာ်ေယ်
• ကေွ်း - ရုပ်ရင်သရုပ်ကဆာင်

Mechanical Engineering

Yangon Technological University

(၁) ဌာန ငလ
် စ်ခွဲသည် သြှိိုငျား် က က္ာင်ျား

ဌာနအကနနွဲ ဲ့ စတင်မြစ်လာခွဲတ
ဲ့ ာကကတာဲ့ ၁၉၃၈ ခုနစ်ြာ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနွဲ ဲ့ လျှပ်စစ်စွြ််းအာ်း
အင်င်္ျင်နယာဌာနတပူ
ု ဲ့ ်းကပေါင််းပပ်း စတင်ခွဲဲ့တာမြစ်ပေါတယ်။ ၁၉၅၁-၅၂ ခုနစ်ြာ B. Sc. (Engg.) (Mechanical)

ဘွြို့က
ွဲ ု အပ်နင််းခွဲပ
ဲ့ ေါတယ်။ ၁၉၆၁ ခုနစ်ြာကတာဲ့ ယခုလက်ရကကျာင််းကနရာကု ကမပာင််းကရ ြို့လာခွဲပဲ့ ပ်း
တကကသုလ်ကုလည််း Burma Institute of Technology (BIT) လကခေါ်
ု ဲ့ ခွဲဲ့ပေါတယ်။ အွဲေကနာက် ၁၉၆၃ ခုနစ်ြာ

တကကသုလ်ရွဲ ဲ့ အြည်ကု Rangoon Institute of Technology (RIT) အမြစ်ကမပာင််းလွဲခပ

ွဲဲ့ ေါတယ်။

စက်ြအင်င်္ျင်နယာဌာနအကနနွဲ ဲ့ အရင်က B. Sc. (Engg.) (Mechanical) ဘွြို့တ

ွဲ စ်ြျ ်းတည််း အပ်နင််းကနရာကကန
တကကသုလ်အြည်ကမပာင််းပပ်းတွဲက
ဲ့ နာက် ၁၉၆၄ ခုနစ်ြာ B.Sc. (Engg.) (Mechanical), B. Sc. (Engg.)
(Automobile) နွဲ ဲ့ B. Sc. (Engg.) (Agriculture) ဆုပပ်း ဘွသ
ြို့ွဲ ု်းံ ြျ ်းကပ်းအပ်ခွဲဲ့ပေါတယ်။ အွဲေကနာက် ၁၉၆၅ ခုနစ်ြာ
တကကသုလ်အကနနွဲ ဲ့ Bachelor of Engineering (B.E) ဘွြို့က
ွဲ ု စတင်ကပ်းအပ်ခွဲဲ့တအ
ွဲဲ့ တွက်
စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနအကနနွဲလည်
ဲ့ ်း အွဲေခုနစ်ကစပပ်း B.E (Mechanical)၊ B.E (Automobile) နွဲ ဲ့ B.E

(Agriculture) ဘွြို့ြ
ွဲ ျာ်းကု ၁၉၇၁ ခုနစ်အထကပ်းအပ်ခွဲဲ့ပေါတယ်။ အွဲေလုကပ်းလာရာကကန ၁၉၇၂ ခုနစ်ကစတင်ပပ်း

ကနာက်ပုင်း် နစ်ကတွြာကတာဲ့ B.E (Mechanical) ဘွြို့တ

ွဲ စ်ခတ
ု ည််းကုပွဲ ကပ်းအပ်ခပ
ွဲဲ့ ေါတယ်။ အွဲေကနာက် ၁၉၈၈
ခုနစ်ြာ တကကသုလ်ပတ်ခွဲဲ့ပပ်း ၁၉၉၁ ခုနစ် မပန်လည်ြွငလ
ဲ့် စ်တအ
ွဲဲ့ ချန်ြာ Yangon Institute of Technology (YIT)
အကနနွဲ ဲ့ ြွငလ
်ဲ့ စ်ခပွဲဲ့ ပ်း ဌာနလုပ်ငန််းစဉကတွကု မပန်လည်အသက်သွင်း် ခွဲကဲ့ ကပေါတယ်။ အွဲေကနာက် ၁၉၉၁ ကကန

၁၉၉၈ အထြွငလ
ဲ့် စ်ခွဲဲ့ပေါတယ်။ အွဲေကနာက် ၁၉၉၈ ခုနစ်ြာ တကကသုလ်ရွဲ အြည်
ဲ့ ကု Yangon Technological

University (YTU) အမြစ်ကမပာင််းလွဲပပ်း ြဟာဘွြို့သ

ွဲ င်တန််းကတွန ွဲ ဲ့ပေါရင်္ူဘြို့သ
ွွဲ င်တန််းကတွပွဲ ြွငခ
်ဲ့ တ
ွဲဲ့ ာမြစ်ပေါတယ်။

ေေါကကကာင
ဲ့ ဲ့် စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာအကနနွဲ ဲ့ ၁၉၉၉ ခုနစ်ကစပပ်း ၂၀၁၁ ခုနစ်အထ ဘွြို့လ
ွဲ ွနသ
် င်တန််းကတွကုပွဲ
သင်ကကာ်းပချကပ်းခွဲ
ု ဲ့ ဲ့ပေါတယ်။

ယခုလက်ရ ြွငလ
ဲ့် စ်ထာ်းတွဲဲ့ (၆) နစ်တက်ရတွဲဲ့ Bachelor of Engineering (B.E) သင်တန််းကုကတာဲ့
၂၀၁၂ ခုနစ် ေဇင်ဘာလ (၃) ရက်ကနြဲ့ ာ စတင်ြွငလ
ဲ့် စ်ခွဲဲ့တာမြစ်ပေါတယ်။

(၂) ဌာနတင် လက္်ရှိ သင် က္ာျားပှိိုခ လ က္်ရှိကသာသင်တန်ျားြ ာျား အက က္ာင်ျား

ရန်ကုနန
် ည််းပညာတကကသုလ် စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနြာ လက်ရပချကနတွဲ
ု ဲ့ ဲ့ သင်တန််းကတွအကနနွဲက
ဲ့
ကတာဲ့ စာသင်နစ် (၆) နစ်တက်ရတွဲဲ့ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာ B.E (Mechanical) ၊ စာသင်နစ် (၂) နစ်ကကန (၃)
နစ်အထတက်ရတွဲဲ့ ြဟာအင်င်္ျင်နယာ M.E (Mechanical) ၊ စာသင်နစ် (၃) နစ်ကကန (၅) နစ်အထတက်ရတွဲဲ့

Page 10 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ပေါရင်္ူဘသ
ြို့ွွဲ င်တန််းကတွ ရပေါတယ်။ ပေါရင်္ူဘြို့သ
ွွဲ င်တန််းကတွြာ အရင်တုန်း် ကကတာဲ့ Ph.D (Mechanical)

ဆုပပ်းရခွဲဲ့ကပြယဲ့် ခုကနာက်ပင
ု ်း် ြာကတာဲ့ သက်ဆုငရ
် ာ ကျွြ််းကျင်ြ၊ှု မပ လုပ်ခွဲဲ့တသ
ွဲဲ့ ုကတသနကတွကပေါ်ြူတည်ပပ်း
Ph.D (Thermo-fluid) ၊ Ph.D (Solid & Structure Mechanics)၊ Ph.D (Energy Engineering)၊ Ph.D (Industrial

and Manufacturing Engineering) ဆုပပ်း ခွွဲထာ်းကပ်းပေါတယ်။ ေလုခွွဲထာ်းကပ်းတွဲအ

ဲ့ တွက်ကကကာင ဲ့်

ြြတဝေါသနာပေါ
ု ဲ့ ရာ ေေါြြဟုတ် ကျွြ််းကျင်ရာကု စနစ်တကျ သုကတသနကတွလုပ်နင
ု ြ
် ာမြစ်ပေါတယ်။

ထန
ု ည််းတူ ပုြုကကာင််းြွနပ် ပ်း လူြှုပတ်ဝန််းကျင်ကု အကျ ်းမပ နင
ု တ
် ွဲဲ့ သုကတသနရလေ်ကတွလည််း
ရလာနင
ု ပ
် ေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာန အကနနွဲ ဲ့ Diploma အတွက်လည််း
သင်တန််းကတွြွငလ
ဲ့် စ်သင်ကကာ်းကပ်းကနပေါတယ်။ အွဲေကတွသင်တန််းကတွကကတာဲ့ (Diploma in Industrial
Engineering) နွဲ ဲ့(Diploma in Renewable Energy Engineering) ကတွပွဲမြစ်ပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ ေပလုြာသင်တန််းကတွြာ ထူ်းချွနစ
် ွာကအာင်မြင်ခွဲဲ့ရင် ေေါြြဟုတ် ဆက်လက်ကလဲ့
လာသင်ယလ
ူ သ
ု ူတအတွ
ု ဲ့ က် ပညာဆက်လက်ကလဲ့လာသင်ယူခွငအ
ဲ့် တွက် Master of Science in Engineering
(Renewable Energy Engineering) နွဲ ဲ့ Master of Science in Engineering (Industrial) ဆုပပ်း

ြွငလ
ဲ့် စ်ကပ်းပေါတယ်။ ေပလြ
ု ာတန််းအတွက် တစ်နစ်တက်ကရာက်ြာမြစ်ပပ်း Master of Science in
Engineering အတွက်ဆုရင် ကနာက်ထပ် တစ်နစ် ဆက်တက်ရြာမြစ်ပေါတယ်။ ေအစအစဉကကကာင ဲ့် ြဟာဘွက
ြို့ွဲ ု
တုက်ရု က် ြတက်ကရာက်နင
ု ရ
် င်လည််း ေပလုြာကကနတဆင ဲ့် Master of Science in Engineering

ဘွြို့က
ွဲ ုရရနင
ု ြ
် ာမြစ်ပေါတယ်။

(၃) ဌာနြ ပှိိုခ လ က္်ရှိကသာ သင်ရို ှိျားြာတှိက္ာြ ာျားနင် အစီအစဉ်ြ ာျား

စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနကု ကရာက်ရလာတွဲဲ့ ကကျာင််းသာ်း၊သူကတွကု စတင်လက်ခသ

ံ င်ကကာ်းကပ်းြှု
ြမပ လုပ်ခင် သက်ဆင
ု ရ
် ာနစ်အလုက် သင်ကကာ်းကပ်းြညဲ့် ဘာသာရပ်ြျာ်းကု ရန်ကုနစ
် က်ြှုတကကသုလ် (RIT),
(YIT) တွင ် တာဝန်ထြ််းကဆာင်ခွဲဲ့ကကကသာ ဆရာကက်း၊ြကက်းြျာ်း၊ စက်ရု အ
ံ လုပ်ြျာ်းတွင ် အြန်တကယ်လက်ကတွြို့

လုပ်ကဆာင်ကနကကသညဲ့် အင်င်္ျင်နယာဘာသာရပ်ဆင
ု ရ
် ာ ကျွြ််းကျင်သညဲ့် လုပ်ငန််းရင်ြျာ်း၊ မပည်ပနင
ု င
် ြ
ံ ျာ်း
တွင ် သင်ကကာ်းကရ်းတာဝန်ထြ််းကဆာင်ခွဲဲ့သညဲ့် ၊ထြ််းကဆာင်ကနသညဲ့် ရန်ကန
ု စ
် က်တကကသုလ်တင
ွ ်

တာဝန်ထြ််းကဆာင်ခွဲဲ့ြ်းူ သညဲ့် ဆရာကက်း၊ဆရာြကက်းြျာ်း၊ ေေါအမပင်

ဲ့ င်္ျပန်နင
ု င
် ၊ံ င်္ျာြဏနင
ု င
် ၊ံ
ကသစကတ်းလျနင
ု င
် ၊ံ ထင
ု ်း် နင
ု င
် ံ စသညဲ့်နင
ု င
် တ
ံ ကာ တကကသုလ်ြျာ်းြ ဘာသာရပ်ဆုငရ
် ာ ကျွြ်း် ကျင်သညဲ့်
ပေါကြာကခြျာ်း၊ ယခုလက်ရတာဝန်ထြ််းကဆာင်ကနသညဲ့် ပညာရပ်ပုင်း် ဆုငရ
် ာ အကတွြို့အကကံ ရင ဲ့် ဆရာကက်း၊

ဆရာြကက်းြျာ်းနင ဲ့် နင
ု င
် မံ ခာ်းြ ပညာသင်ယူပပ်း မပန်လာသညဲ့် ဆရာ၊ဆရာြ ြျာ်းပူ်းကပေါင််းပပ်း သင်ရု ်းညန််း
တြ််းြျာ်း မပင်ဆင်ခွဲဲ့ကကပေါတယ်။

ယကန ဲ့ နည််းပညာကမပာင််းလွဲြှု မြန်ဆန်လွန်း် တွဲက

ဲ့ ခတ်ြာ ပပ်းမပညဲ့စ
် ံုတွဲဲ့ သင်ရု ်းလကမပာန
ု ဲ့ ငု ြ
် ု ဲ့

ခက်ခွဲပေါလြဲ့်ြယ်။ ေေါကကကာင
ဲ့ ဲ့် စတင်ြွငလ
ဲ့် စ်ခွဲဲ့တွဲဲ့ အချန်ကစလု ဲ့ ယကနအထ
ဲ့ သင်ရု ်းညန််းတြ််းနငပ
ဲ့် တ်သက်ပပ်း
စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာကတွအတွက် အဓကကကျာရု ်းဘာသာရပ်ြျာ်းကု အကမခတည်ပပ်း လက်ရဘာသာရပ်ြျာ်းြ
သင်ခန််းစာြျာ်း ြယ်မခင််း၊ အသစ်ထပ်ကပေါင်း် ထညဲ့်မခင််းတအမပင်
ု ဲ့ ဘာသာရပ်အသစ်ြျာ်း သင်ကကာ်းကပ်းမခင််း

Page 11 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

တက
ု ဲ့ ု မပ လုပ်ကနပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ င်္ျပန်နင
ု င
် ံ တကကသုလ်ြျာ်းတွင ် လက်ရတာဝန်ထြ််းကဆာင်ကနသညဲ့်

ဘာသာရပ်ဆုငရ
် ာ ကျွြ််းကျင်သညဲ့် ပေါကြာကခြျာ်းနင ဲ့် တစ်နစ် (၂) ကကြ် ကဆွ်းကနွ်းပွွဲြျာ်းမပ လုပ်ခွဲဲ့တာဟာ
ယခုနစ်အပေါအဝင် ငေါ်းနစ်မပညဲ့်ပပမြစ်ပေါတယ်။ ကနာက်လည််း အပြွဲမပ လုပ်သွာ်းြု ရ
ဲ့ ပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာက သင်ကကာ်းကပ်းကနတွဲဲ့ ဘာသာရပ်ကတွန ွဲ ဲ့ ပတ်သက်ပပ်း

အြျာ်းလက်ခယ
ံ ကံု ကည်နင
ု ြ
် ှု ေေါြြဟုတ် အဆငအ
ဲ့် တန််းသတ်ြတ်ချက်လု ဲ့ ကမပာနင
ု ြ
် ယဲ့် Bench Marking

ကတွလည််း ပံုြန်လုပ်ပေါတယ်။ ေလုမပ လုပ်ရာတွငလ

် ည််း င်္ျာြဏနင
ု င
် ၊ံ ကသစကတ်းလျနင
ု င
် က
ံ တွက
(တစ်နည််းကမပာရရင် သင်ရု ်းညန််းတြ််း ကဆွ်းကနွ်းတင
ု ပ
် င်စင်က ြပေါဝင်တ)ွဲဲ့ တကကသုလ်ကတွက

ပေါကြာကခကတွလာကရာက်ပပ်း အကွဲမြတ်မခင််း၊ ကဆွ်းကနွ်းမခင််းြျာ်းမပ လုပ်ပပ်း သူတန

ု ဲ့ င
ု င
် လ
ံ က်ရကရာက်ကနတွဲဲ့

အကမခအကနကတွန ွဲ ဲ့ နှုင််းယဉပပ်း ဘာသာရပ်၊ သင်ကကာ်းနည််းစနစ်၊ သင်ကကာ်းသညဲ့အ

် ချန်နင ဲ့်

အကွဲမြတ်အြတ်ကပ်းနည််းကတွကု ြျှတပပ်း အကျ ်းြျာ်းတွဲဲ့ စနစ်တစ်ခု မြစ်ကစရန် ကဆွ်းကနွ်းည နှုင််းြှုကတွ

မပ လုပ်ကကပေါတယ်။

ကခတ်ြကကာင််းြွနတ
် ွဲဲ့ သင်ရု ်းညန််းတြ််းကတွမြစ်ြု ဲ့ ကက ်းစာ်းကဆာင်ရွက်ကနသလု ကကျာင််းသာ်း
ကကျာင််းသူကတွအကနနွဲ ဲ့ သင်ကကာ်းရတွဲဲ့ ဘာသာရပ်ကတွန ွဲ ဲ့ လက်ကတွြို့လုပ်ငန််းကတွရွဲ ဲ့ ဆက်နယ်ြှုကတွကု

ကကာင််းစွာသရနာ်းလည် သကဘာကပေါက်ကစရန်အတွက်လည််း အစအြံကတွကဆာင်ရွက်ကပ်းပေါတယ်။

အွဲေေါကတွကကတာဲ့ စာသင်နစ်ဝက်ပပ်းတွဲအ
ဲ့ ခေါတင
ု ်း် မပည်တင
ွ ်း် ြာရတွဲဲ့ စက်ရု က
ံ တွ၊ နင
ု င
် မံ ခာ်း တကကသလ
ု ်ကတွရွဲ ဲ့

လက်ကတွြို့လုပ်ငန််းလုပ်ကဆာင်ကနြှုကတွဆပပပ
ု ဲ့ ်း ကလဲ့လာကစမခင််းပွဲမြစ်ပေါတယ်။ ေလု ကလဲ့လာပပ်းတွဲအ
ဲ့ ခေါြာ
လည််း ြြတသ
ု ဲ့ လာတွဲအ
ဲ့ ချက်ကတွကု အချင််းချင််းကကာ်း ြျှကဝနင
ု ြ
် ုအတွ
ဲ့ က် ဌာနြာ မပန်လည်ရင််းလင််း

တင်မပကကရပေါတယ်။ ေလုလပ
ု ်ကဆာင်မခင််းအာ်းမြင ်ဲ့ ြြတစ
ု ဲ့ တ်ဝင်စာ်းြှုရတွဲဲ့ အလုပ်ကု ကကျာင််းကနစဉအတွင်း်
ြာပွဲ ကက တင် ကလဲ့လာခွငရ
ဲ့် နင
ု မ် ခင််း၊ ကကျာင််းပပ်းသွာ်းတွဲအ
ဲ့ ခေါ အလုပ်ရရြအတွ
ု ဲ့ က် အကထာက်အကူမပ နင
ု မ် ခင််း

စတွဲဲ့ အကျ ်းကကျ်းဇူ်းကတွကု ရရြာမြစ်ပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ ရွဲ ဲ့ ပဥ္စြနစ်ြာလည််း ြြတစ
ု ဲ့ တ်ဝင်စာ်းရာ ဘာသာရပ်ြျာ်းကု
ကရွ ်းချယ်တက်ကရာက်နင
ု တ
် ွဲဲ့ Elective Subject System ကု ကြာ်ကဆာင်ကနပပ်း နင
ု င
် တ
ံ ကာြာသွာ်းကနတွဲဲ့
စနစ်ကတွအတုင်း် သွာ်းနင
ု က
် အာင် အကကာင်အထည်ကြာ် ကဆာင်ရွကလ
် ျက်ရပေါတယ်။ ေလုဘာသာရပ်ကတွ

ကရွ ်းချယ်တက်ကရာက်နင
ု တ
် ာကကကာင ဲ့် ြြတရွဲ
ု ဲ့ ဲ့ ၀ေါသနာကု အကမခခံပပ်း အသက်ကြွ်းဝြ််းကကကာင််းအလုပ်ကု

ကရွ ်းချယ်နင
ု ြ
် ယ်လု ယံ
ဲ့ ကု ကည်ပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စာသင်နစ်အတွင်း် ြာလည််း ဘာသာရပ်ဆုငရ
် ာကဟာကမပာပွွဲြျာ်း၊ အလုပ်အကင
ု ်

အခွငအ
ဲ့် လြ််းဆင
ု ရ
် ာ ကဟာကမပာပွွဲြျာ်း၊ လုပ်ငန််းခွင ် အကတွြို့အကကံ ဆင
ု ရ
် ာ ကဟာကမပာပွွဲြျာ်း၊ လက်ရ
မြန်ြာစ
ဲ့ က်ြှုလုပ်ငန််းခွငြ
် ာ ရင်ဆင
ု က် ကံ ကတွြို့ကနရသညဲ့် နည််းပညာဆုငရ
် ာ အခက်အခွဲြျာ်း အာ်းနည််းချက်

ြျာ်းနင ဲ့် ပတ်သက်သညဲ့် ကဟာကမပာပွွဲြျာ်း စတွဲဲ့ ကကျာင််းသာ်း၊သူြျာ်း ဟုသတ

ု တ်းု ပွာ်းကစြယဲ့် အကကကာင််း

အရာြျာ်းကုလည််း စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌနရွဲ အစ
ဲ့ အစဉနွဲ ဲ့တစ်နစ်ကု နစ်ကကြ် ကျင််းပကပ်းကနပေါတယ်။

Page 12 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ထန
ု ည််းတူ ကကျာင််းသာ်းကတွရွဲ ဲ့ စတ်ကူ်းအကကံဉာဏ်န ွဲ ဲ့ တထွငြ
် န်တ်းလုြက
ှု ု လက်ကတွြို့

အကကာင်အထည်ကြာ်ကဆာင်နင
ု ခ
် ွငအ
ဲ့် တွက် ပကရာင်္ျက်ြျာ်း မပ လုပ်ကစမခင််း၊ တကကသုလ်ြမပ လုပ်သညဲ့်
ပကရာင်္ျက်မပပွွဲြျာ်းတွင ် ဝင်ကရာက်ယဉပပ င်ကစမခင််း၊ ဝင်ကရာက်ယဉပပ င်လသ
ု ညဲ့် ကကျာင််းသာ်းြျာ်းအာ်း

ပကရာင်္ျက်ရန်ပံုကငွ ရရနင
ု က
် အာင် စစဉကဆာင်ရွက်ကပ်းမခင််း စသည်တက
ု ဲ့ ု နစ်စဉမပ လုပ်ကပ်းကနပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာနြာ ပညာသင်ကကာ်းကနတွဲဲ့ ကကျာင််းသာ်းကတွ နင
ု င
် မံ ခာ်းအကတွြို့အကကံ

ရရကစရန်န ွဲ ဲ့ အမခာ်းနင
ု င
် တ
ံ ကကသုလ်ကတွရ အတန််းတူ ကကျာင််းသာ်း၊သူ ကတွရွဲ ဲ့ ကလဲ့လာသင်ယူြှုပံုစံကတွကုပေါ
ကတွြို့ မြင်နင
ု ြ
် ု ဲ့ Student Exchange Program ကုလည််း စကဂာပူနင
ု င
် ရ
ံ Republic Polytechnic တမြင
ု ဲ့ ဲ့်

ပူ်းကပေါင််းလုပ်ကဆာင်ကနပေါတယ်။ ေကကကျာင််းသာ်းကတွက ဟုနင

ု င
် က
ံ ု သံ်းု ပတ်သွာ်းကရာက်ကလဲ့လာ

သင်ယကူ ကရသလု၊ ဟုဘက်က ကကျာင််းသာ်းကတွကလည််း ေကု နစ်ပတ်လာကရာက်ကလဲ့လာသင်ယကူ ကပေါ

တယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ င်္ျာြဏနင
ု င
် ံ Aalen University က ကကျာင််းသာ်းသံ်းု ကယာက်ဟာ သူတရွဲ
ု ဲ့ ဲ့
အင်င်္ျင်နယာဘွြို့အ
ွဲ တွက် ကျွနြ
် တု ဲ့ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနြာ (one semester) စာသင်နစ်ဝက်တစ်ခုတတ
လာကရာက်ပပ်း ဘွြို့အ
ွဲ တွကက
် ျြ််းမပ ခွဲဲ့ပေါတယ်။ ေလု ဘွြို့အ
ွဲ တွက် လာကရာက်ကျြ််းမပ တွဲအ
ဲ့ ခေါြာလည််း

စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနရ ဆရာ၊ဆရာြကတွက ကျြ််းကက်းကကပ်သူအမြစ်ကဆာင်ရွက်ခွဲဲ့ပေါတယ်။ စက်ြှုအင်

င်္ျင်နယာဌာနအကနနွဲ ဲ့ နင
ု င
် မံ ခာ်းသာ်း ကကျာင််းသာ်းကတွကု လက်ခံသင်ကကာ်းကပ်းနင
ု ခ
် တ
ွဲဲ့ ယ် ဆုတာကုလည််း

ကမပာမပချင်ပေါတယ်။

(၄) စက္်ြှုအင်ဂ င်နီယာဌာနအကနနွဲ သင် က္ာျားကပျားကနတွဲ ဘာသာရပ် ကတအကနနွဲ

စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဘွအ
ြို့ွဲ တွက် စာသင်နစ်အလုက် ဌာနက သင်ကကာ်းကပ်းကနတွဲဲ့ ဘာသာရပ်ကတွ
အကနနွဲ ဲ့ ပထြနစ်ကတွအတွက် အင်င်္ျင်နယာကတွ ြမြစ်ြကနတတ်ရြညဲ့် ပံုဆမွွဲ ခင််း၊ အမခာ်းသူဆထ
ွွဲ ာ်းသညဲ့်

ပံုြျာ်းကု ြတ်မခင််း၊ ပံုတစ်ပက

ံု ု ရှု မြင်ပအ
ံု ြျ ်းြျ ်းမြင ဲ့် ကကညဲ့်ရှုနင
ု က
် စမခင််း၊ စက်အစတ်အပုင်း် ြျာ်းဆွမွဲ ခင််းနင ဲ့်

အစတ်အပင
ု ်း် ြျာ်းကု ကပေါင််းစပ်ပပ်း ပစစည်း် တစ်ခမု ြစ်လာကအာင် ဆွရ
ွဲ မခင််း စတွဲအ
ဲ့ ချက်ကတွပေါဝင်တွဲဲ့ Basic
Engineering Drawing ကုသင်ကကာ်းကပ်းပေါတယ်။ ထအမပင်
ု ဲ့ ယကနကခတ်
ဲ့ စာ်းကနတွဲဲ့ 3D printing

ကတွလုြျ ်းလုပ်နင
ု ြ
် အတွ
ု ဲ့ က် အကမခခံလုအပ်ချက်မြစ်တွဲဲ့ Computer Aided Machine Drawing ကုလည််း

သင်ကကာ်းကပ်းပေါတယ်။

ကာ်းကတွ၊ ကလယာဉကတွန ွဲ ဲ့ အကက်းစာ်းစက်ရု က

ံ တွ ေဇုင်း် စဉ်းစာ်းတွက်ချက်ကကတွဲအ
ဲ့ ခေါ အကရ်းကက်းတွဲဲ့

အပူစ်းကူ်းမခင််း၊ ကရကနွ်းကငွြို့ ပုက်လုင်း် ကတွ အပူကပ်းစက်ကတွ၊ ကရပူကရကအ်းစနစ်ကတွ စတွဲအ

ဲ့ ချက်ကတွကု

နာ်းလည်သရတွက်ချက်နင
ု က
် အာင် သင်ကကာ်းကပ်းတွဲဲ့ Heat Transfer ၊ ယကနကခတ်
ဲ့ ြာ ြမြစ်ြကနကက ်းစာ်း
ထုတ်လုပ်သငပဲ့် ပ်း တစ်ကြဘာလံု်းဝုင်း် ဝန််းကက ်းစာ်း လုပ်ကဆာင်ကနတွဲဲ့ မပန်လည်မပညဲ့်ပြ ်းပြွဲစွြ်း် အင်ကတွ

အကကကာင််း ကကာင််းစွာ နာ်းလည် သကဘာကပေါက် အသံု်းချနင

ု ြ
် ရန်
ု ဲ့ အတွက် Sustainable Energy ဘာသာရပ်၊
ကရခွဲကသတတာနွဲ ဲ့ အွဲယာကွန်း် ကတွ အလုပ်လုပ်ပံုနင ဲ့် တည်ကဆာက်ထာ်းပံုကတွ၊ အစတ်အပုင်း် တစ်ခုချင််းစရွဲ ဲ့

Page 13 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

လုပ်ကဆာင်နင
ု ြ
် ှုစြ
ွ ််းရည်ကတွန ွဲ သ
ဲ့ အရ
ု ကတွကု နာ်းလည်သကဘာကပေါက်ကအာင် သင်ကကာ်းမပသကပ်းတွဲဲ့ Principle

and Application in Refrigeration ဘာသာရပ်၊ အင်င်္ျင်ကတွြွဲြို့စ

ွ ည််းတည်ကဆာက်ထာ်းပံုနင ဲ့် အကမခခံသအရ
ု
ကတွ၊ ယကနကခတ်
ဲ့ ကပေါ် အင်င်္ျင်ကတွအကကကာင််းကု အကသ်းစတ် ရင််းလင််း သင်ကကာ်းကပ်းတွဲဲ့ International

Combustion Engine ဘာသာရပ်၊ အင်င်္ျင်နယာတစ်ကယာက်အကနနွဲ ဲ့ နည််းပညာပင

ု ်း် ဆုငရ
် ာ ကျွြ်း် ကျင်ြု ဲ့

လုအပ်သလု လုပ်ငန််းတစ်ခလ
ု ံု်း အဆင်ကမပကချာကြွြို့ ြအတွ
ု ဲ့ က် စြံခနခ
် ဲ့ ွွဲြှုပုင်း် ြာလည််း နာ်းလည်ကျွြ်း် ကျင်

ကနြု ဲ့ လုအပ်တအ
ွဲဲ့ တွက် ကုနထ
် တ
ု ်လုပ်ငန််းြျာ်းနင ဲ့် အမခာ်းအမခာ်းကသာ လုပ်ငန််းစဉြျာ်းအတွက်
ြမြစ်ြကနသြလ
ု ဲ့ ုအပ်တွဲဲ့ Engineering Management ဘာသာရပ် နွဲ ဲ့ Production Technology
ဘာသာရပ်ကတွကု သင်ကကာ်းကပ်းပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာတစ်ကယာက်အတွက် ြြတတွ
ု ဲ့ က်ချက် အကမြထုတ်ထာ်းတွဲဲ့

အကကကာင််းအရာကတွဟာ ဆကလျာ်ြှုရြရ၊ ေေါြြဟုတ် လက်ကတွြို့လုပ်ငန််းနယ်ပယ်ကတွန ွဲ လက်

ဲ့ ကတွြို့ခန််းကတွြာ
ြမြစ်ြကနအသံ်းု မပ ရတွဲဲ့ အာရံုခံကရယာကတွအကကကာင််း၊ တုင်း် တာနည််းစနစ်ကတွန ွဲ ဲ့ တုင်း် တာလရတွဲ
ု ဲ့ ဲ့
အချက်အလက်ကတွကု သံု်းသပ်ကဝြန်တတ်ြု ဲ့ သင်ကကာ်းကပ်းတွဲဲ့ Measurement and Instrumentation

ဘာသာရပ်၊ ြည်သညဲ့်ပစစည််းြဆု အြန်တကယ်ြထုတ်လုပ်ခင် သူနပတ်

ွဲ ဲ့ သက်တွဲဲ့ အကကကာင််းအရာနွဲ ဲ့
အချက်အလက်ကတွကု ကက တင်တွက်ထတ
ု ်ရပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ အင်င်္ျင်နယာတစ်ကယာက်အကနနွဲ ဲ့
ြြတထု
ု ဲ့ တ်လုပ်ြယဲ့်ပစစည််းတစ်ခုကု ရှု ကထာငက
ဲ့် ပေါင်း် စံက
ု ကန စဉ်းစာ်းကတွ်းကခေါ် ပပ်းြ အကကာင််းဆံ်းု ပံုစံ

တစ်ခုကု ထုတ်လုပ်ကကရပေါတယ်။ ေလုစဉ်းစာ်းကတွ်းကခေါ်ြှုပင

ု ်း် ဆင
ု ရ
် ာ အချက်အလက်ကတွကု
လက်ကတွြို့ကတွနအတူ
ွဲ ဲ့ သင်ကကာ်းမပသကပ်းတွဲဲ့ Mechanical Engineering Design ဘာသာရပ်၊ စက်ပစစည််းကတွ၊

အကဆာက်အဦ်းကတွ တုနခ
် ေါြှုကကကာငမ်ဲ့ ြစ်ကပေါ်လာနင
ု တ
် ွဲဲ့ အကျ ်းဆက်ကတွ၊ တုနခ
် ေါြှုကတွ ကလျာက
ဲ့ ျလာကအာင်
လုပ်ကဆာင်ရြယဲ့် သအရ
ု ကတွကု ြန်ြန်ကန်ကန်န ွဲ ဲ့ တတကျကျ သရလာကအာင် သင်ကကာ်းကပ်းြယဲ့်
Mechanical Vibration ဘာသာရပ်၊ အကဆာက်အဦ်းကတွြာပွဲမြစ်မြစ် စက်ပစစည််းကတွြာပွဲမြစ်မြစ်

ကကံဲ့ခုငြ
် ှုဟာ အင်ြတန်အကရ်းကက်းပေါတယ်။ ေလကု ကံဲ့ခုငြ
် ှု ကကာင််းြဆ
ု ဲ့ ရ
ု င် မပ လုပ်ထာ်းတွဲဲ့ Materials ကတွဟာ
အင်ြတန်အကရ်းကက်းပေါတယ်။ သူတရွဲ
ု ဲ့ ဲ့ ကကံဲ့ခင
ု ြ
် ှု၊ အမြငဆ
ဲ့် ု်းံ ခံနင
ု တ
် ွဲဲ့ အာ်းကတွ၊ ဘယ်အချန်ြာ

ခံနင
ု ရ
် ည်အာ်းကတွကျဆင််းသွာ်းြယ်၊ ဘယ်အချန်ြာ ပျက်စ်းသွာ်းနင
ု တ
် ယ် စတာကတွကု စနစ်တကျ

သင်ကကာ်းကပ်းြယဲ့် Strength of Materials ဘာသာရပ်ဟာလည််း စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာ တစ်ကယာက်အတွက်

အကရ်းကက်းပေါတယ်။ အင်င်္ျင်နယာတစ်ကယာက်ဟာ ြြတထု
ု ဲ့ တ်လုပ်လုက်တွဲဲ့ ပစစည််းကတွန ွဲ ဲ့ ပတ်သက်ပပ်း

ပွဲမြစ်မြစ်၊ ကုနထ
် တ
ု ်လုပ်ြလ
ှု ုပ်ငန််းစဉတစ်ခုလံု်းနွဲ ဲ့ ပတ်သက်ပပ်းမြစ်မြစ် စ်းပွာ်းကရ်း ရှု ကထာငက
ဲ့် ကနလည််း
ကကညဲ့်ရှုတတ်ြု ဲ့ လအ
ု ပ်ပေါတယ်။ ေေါကကကာင
ဲ့ ဲ့် Engineering Business ဘာသာရပ်ကလ
ု ည််း သင်ကကာ်းကပ်း
ကနပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ ေကနကခတ်
ဲ့ ဟာ Artificial Intelligent (AI) အသံ်းု ြျာ်းလာတွဲက
ဲ့ ခတ်မြစ်သလု

ေနည််းပညာဟာလည််း ြမြစ်ြကနသရြယဲ့် ပညာရပ်တစ်ခုမြစ်လာပေါတယ်။ ေေါကကကာင

ဲ့ ဲ့် ဉာဏ်ရည်တုလကခေါ်
ု ဲ့
ဆုနင
ု ြ
် ယဲ့် AI ကတွန ွဲ စက်
ဲ့ ပစစည််းကတွတထွငြ
် န်တ်း ထုတလ
် ုပ်နင
ု ြ
် အတွ
ု ဲ့ က် Robotic Engineering ဘာသာရပ်န ွဲ ဲ့
ပရု င်္ရြ်ကတွ ကရ်းတတ်ြတ်တတ်ကစရန်အတွက် Computer Application in Engineering ဘာသာရပ်ကတွ
Page 14 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ကုလည််း စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာနအကနနွဲ ဲ့ သင်ကကာ်းကပ်းကနပေါတယ်။အရည်ကတွ၊ အကငွက
ြို့ တွရွဲ ဲ့သကဘာသဘာ

ဝနွဲ ဲ့ သူတကကကာင
ု ဲ့ မဲ့် ြစ်တွဲဲ့ အာ်းကတွအကကကာင််းကု ကလဲ့လာတွဲဲ့ Fluid Mechanics ဘာသာရပ် ဟာလည််း
စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာ တစ်ကယာက်အကနနွဲ ဲ့ ြမြစ်ြကနသရြယဲ့် ဘာသာရပ်တစ်ခုမြစ်ပေါတယ်။ ထန
ု ည််းတူ

Compressor ကတွ Turbine ကတွရွဲ ဲ့ အလုပ်လုပ်ကဆာင်ပံုကတွ၊ တည်ကဆာက်ပံုကတွ၊ လုပ်ကဆာင်နင

ု ြ
် ှု

တွက်ချက်မခင််းကတွန ွဲ ဲ့ ပတ်သက်တွဲဲ့ သအုကတွကု သင်ကကာ်းကပ်းြယဲ့် Turbomachinery ဘာသာရပ်ကုလည််း

သင်ကကာ်းကပ်းပေါတယ်။ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနက သင်ကကာ်းပချကပ်းကနတွဲ

ု ဲ့ ဲ့ သင်တန််းကတွ၊ ဘာသာရပ်ကတွ၊
ကပ်းကနတွဲဲ့ ဘွြို့က
ွဲ တွ၊ သုကတသနလုပ်ငန််းစဉကတွကု https://ytu.edu.mm/departments ြာလည််း
ဝင်ကရာက်ကလဲ့လာ ကကညဲ့်ရှုနင
ု ပ
် ေါတယ်။

(၅) ဌာန၏ အထျားအစီအစဉ်ြ ာျား

ဌာနရွဲ ဲ့ အထူ်းအစအစဉအကနနွဲကကတာ
ဲ့ ဲ့ လုပ်ကဆာင်ကနတာကတွ အြျာ်းကက်းရပေါတယ်။

အထူ်းအစအစဉဆရ
ု ာြာလည််း နယ်ပယ်အလုက်န ွဲ ဲ့ လုပ်ငန််းလုအပ်ချက်ကတွကပေါ်ြတ
ူ ည်ပပ်း လုပ်ကဆာင်ကနပေါ
တယ်။ ေလုလုပ်ငန််းကတွထက
ွဲ ြ ကကျာင််းသာ်းကတွန ွဲ ဲ့ ပတ်သက်တာကတွကမပာရရင် ကကျာင််းသာ်းကတွအတွက်

ဘာသာရပ်ဆုငရ
် ာ ကဟာကမပာပွွဲကတွလုပ်ကပ်းတယ်။ ကနာက် အမခာ်းနင
ု င
် က
ံ တွကု ကလဲ့လာကရ်းသကဘာြျ ်းသွာ်း
နင
ု က
် အာင် နင
ု င
် မံ ခာ်းတကကသလ
ု ်ကတွန ွဲ ဲ့ချတ်ဆက်ကပ်းတယ်။ ပညာသင်ဆုကတွအတွက် အဆက်အသွယ်ကတွရာ

ကပ်းတယ်။ တကကသုလ်ချင််း၊ ဌာနချင််းချတ်ဆက်လရတွဲ

ု ဲ့ ဲ့ တကကသုလ်ကတွ၊ ဌာနကတွချတ်ဆက်ပပ်း အင်တာ ျ ်း
ကမြနင
ု ြ
် ု ဲ့ စစဉကဆာင်ရွက်ကပ်းပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ င်္ျပန်နင
ု င
် ံ Miyazaki University နွဲ ဲ့ ပူ်းကပေါင််းပပ်း Double
Master Program တစ်ခုကလ
ု ည််း ကကျာင််းသာ်းကတွအတွက် ြန်တ်းကပ်းထာ်းနင
ု ပ
် ေါတယ်။ အွဲေေါကကတာဲ့ ေြာ

ြဟာဘွြို့သ
ွဲ င်တန််းတက်ကနတွဲက
ဲ့ ကျာင််းသာ်းကတွဟာ စာသင်နစ်တစ်နစ်ပပ်းလု ဲ့ ကျြ််းမပ ကတာြ
ဲ့ ယ်ဆုရင်
င်္ျပန်တကကသုလ်ကု တစ်နစ်သွာ်းပပ်း ကျြ််းမပ ရပေါတယ်။ ကျြ််းကက်းကကပ်ဆရာအကနနွဲ ဲ့ င်္ျပန်က ဆရာ

တစ်ကယာက်၊ မြန်ြာဆရာတစ်ကယာက်မြစ်ပပ်း င်္ျပန်ြာ တစ်နစ်လုပ်တွဲဲ့ ကျြ််းအတွက်လည််း ဟုဘက်

တကကသုလက
် ကပ်းတွဲဲ့ ြဟာဘွြို့ရ
ွဲ ရြာမြစ်ပပ်း ေမပန်လာတွဲအ
ဲ့ ခေါြာလည််း ေဘက်တကကသုလ်ရွဲ ဲ့ သတ်ြတ်ချက်
ကတွမပညဲ့်ြကအာင် ကဆာင်ရွက်နင
ု ခ
် ွဲဲ့ရင် ြဟာဘွြို့ထ
ွဲ ပ်ြရ
ံ ရြာမြစ်ပေါတယ်။ ေေါဟာ ဌာနက လုပ်ကဆာင်ကနတွဲဲ့

အထူ်းအစအစဉကတွထက
ွဲ တစ်ခုပွဲမြစ်ပေါတယ်။ ကကျာင််းသာ်း၊သူကတွအတွက် အခွငအ
ဲ့် လြ််းကကာင််းကတွ
ြန်တ်းကပ်းြယဲ့် အမခာ်းကသာ အစအစဉကတွလည််း ြျာ်းစွာရကနပေါကသ်းတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ Diploma
သင်တန််းကတွန ွဲ ဲ့ Master of Science သင်တန််းကတွကလ
ု ည််း လူစွဲ့ ြ်း် အာ်းအရင််းအမြစ်ြွြို့ံပံ ြ ်းတ်းု တက်ကရ်း

အတွက် ြွငလ
ဲ့် စ်သင်ကကာ်းကပ်းကနတာကတွရပေါတယ်။

(၆) တစ်နစ်ပ ြ်ျားြျှကက္ ာင်ျားသာျားအကရအတက္်

ဌာနြ လက်ခံသင်ကကာ်းကပ်းကနတွဲဲ့ တစ်နစ်ပျြ််းြျှ ကကျာင််းသာ်းဦ်းကရဟာ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ

အတွက် (၃၅) ကယာက်ခန၊် ဲ့ ြဟာအင်င်္ျင်နယာတန််းအတွက် (၁၅) ကယာက်ခန၊် ဲ့ ပေါရင်္ူတန််းအတွက် (၈)

ကယာက်ခန ် ဲ့ အထ နစ်စဉလလ
ု ု သင်ကကာ်းကပ်းကနပေါတယ်။ ေေါကပြယဲ့် ကကျာင််းသာ်းဦ်းကရဟာ တစ်နစ်နတစ်
ွဲ ဲ့ နစ်
အကမပာင််းအလွဲ ရနင
ု ပ
် ေါတယ်။ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဘွအ
ြို့ွဲ တွက် သသသာသာကမပာင််းလွဲြှု ြရကပြယဲ့်လည််း

Page 15 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ဘွြို့လ
ွဲ ွနတ
် န််းကတွမြစ်တွဲဲ့ ြဟာဘွြို့ွဲ နွဲ ဲ့ ပေါရင်္ူဘြို့တ
ွွဲ န််းကတွြာ ဝင်ခွငစ
ဲ့် ာကြ်းပွွဲ ကအာင်မြင်တွဲဲ့ အကရအတွက်ကပေါ်
လည််း ြူတည်ကနပေါတယ်။ ဝင်ခွငစ
ဲ့် ာကြ်းပွွဲ ကအာင်မြင်တသ
ွဲဲ့ ူအကရအတွက်ဟာ အချ ြို့ နစ်ကတွြာ ဌာနက
လက်ခံသင်ကကာ်းကပ်းနင
ု တ
် ွဲဲ့ အကရအတွက်ထက်ြျာ်းစွာ နည််းကနတတ်ပပ်း အချ ြို့ နစ်ကတွြာကတာဲ့ အကရအတွက်

မပညဲ့်ြပေါတယ်။ သကပြယဲ့
ု ဲ့ လ
် ည််း ယကနအထ
ဲ့ ဌာနကလက်ခံသင်ကကာ်းကပ်းနင
ု တ
် ွဲဲ့ အကရအတွက်ထက်

ကကျာ်လွနပ် ပ်း ဝင်ခွငစ

ဲ့် ာကြ်းပွွဲကအာင်မြင်သူအကရအတွက်ကတာဲ့ ြရကသ်းပေါဘူ်း။

ေေါအမပင်
ဲ့ ေပလုြာသင်တန််းြျာ်းကုလည််း ြွငလ
ဲ့် စ်သင်ကကာ်းကပ်းကနပေါတယ်။ ေပလြ
ု ာသင်တန််းကတွ
ကလည််း ဝင်ခင
ွ စ
ဲ့် ာကြ်းပွွဲကမြဆုပပ်း ကအာင်မြင်ပေါက တက်ကရာက်နင
ု ပ
် ေါတယ်။

ယခုလက်ရ စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာနြာ တက်ကရာက်ကနတွဲဲ့ နစ်အလုက် ကကျာင််းသာ်းအကရအတွက်

အကနနွဲ ဲ့ ပထြနစ်ြာ (၃၂) ကယာက်၊ ေုတယနစ်ြာ (၃၀) ကယာက်၊ တတယနစ်ြာ (၂၇) ကယာက်၊ စတုတထနစ်ြာ

(၂၅) ကယာက်၊ ပဥ္စြနစ်ြာ (၃၇) ကယာက်န ွဲ ဲ့ ဆဌြနစ်ြာ (၃၈) ကယာက်ရပေါတယ်။ ြဟာအင်င်္ျင်နယာ

ဘွြို့အ
ွဲ တွက် လက်ရတက်ကရာက်ကနသူ (၉) ကယာက်ရပပ်း စာတြ််းမပ စုကနတွဲသ
ဲ့ ူ (၃၀) ကယာက်ရပေါတယ်။
ေေါအမပင်
ဲ့ လက်ရ ပေါရင်္ူဘြို့အ
ွွဲ တွက် တက်ကရာက်ကနသူ (၆) ကယာက်ရပပ်း စာတြ််းမပ စုကနသူ (၂၄) ကယာက်ရပေါ
တယ်။

(၇) ဌာန၏ ရည်ြန်ျားခ က္်ြ ာျား

စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာ ဌာနအကနနွဲ ဲ့ ရလေ်အကမခမပ ပညာကရ်းစနစ်ကု အကကာင်အထည်ကြာ်

ကဆာင်ရွက်ကနသညဲ့်အတုင်း် ကာလတု၊ ကာလရည် ရည်ြန််းချက်ြျာ်း ထာ်းရကဆာင်ရွက်ကနပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့
ေလုထာ်းရထာ်းတွဲဲ့ ရည်ြန််းချက်ကတွ မပညဲ့်ြကစရန်အတွက်လည််း Implementation အပုင်း် ကု
ကသချာလုပ်ကဆာင်ကနပေါတယ်။

ဥ္ပြာအကနနွဲကမပာရရင်
ဲ့ ဌာနရွဲရည်
ဲ့ ြန််းချက်ြျာ်းကု အြျာ်းမြင်နင
ု ြ
် ယဲ့်ကနရာကတွြာ ထုတ်မပန်ထာ်း

ပပ်း ဌာနြာရတွဲဲ့ ဆရာ၊ြ ြျာ်း၊ ဝန်ထြ််းြျာ်းဟာလည််း ဌာနရွဲ ဲ့ ရည်ြန််းချက်ကတွကု သရကအာင် လုပ်ထာ်းရ

ပေါတယ်။ ထန
ု ည််းတူ ဘာသာရပ်တစ်ခုချင််းစအတွက် စာကြ်းပွွဲစစ်တအ
ွဲဲ့ ခေါြာလည််း ထဘ
ု ာသာရပ်နငပ
ဲ့် တ်
သက်ပပ်း ချြတ်ထာ်းတွဲဲ့ Learning outcomes ကတွမပညဲ့ြ
် မခင််း ရြရကုလည််း ထညဲ့သ
် ွင်း် စဉ်းစာ်းရပေါတယ်။

ထန
ု ည််းတူ ဘာသာရပ်တစ်ခအ
ု တွက် ချြတ်ထာ်းတွဲဲ့ Learning Outcomes ကလ
ု ည််း ဌာနက ချြတ်ထာ်းတွဲဲ့

Course Outcomes and Program Outcomes ကတွန ွဲ ဲ့ မပန်လည်ချတ်ဆက်ပပ်း ချြတ်ထာ်းတွဲဲ့

ရည်ြန််းချက်ြျာ်းကအာင်မြင်ြှုရြရကု သံ်းု သပ်ြှုကတွလည််း မပ လုပ်ကနပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနြာ ပညာသင်ကကာ်းကနတွဲဲ့ ကကျာင််းသာ်း၊သူကတွရွဲ ဲ့ လုလာ်းချက်၊
လုအပ်ချက်ကတွကု မြညဲ့ဆ
် ည််းကပ်းနင
ု ြ
် အတွ
ု ဲ့ က်လည််း ဌာနကကန သင်ကကာ်းကပ်းကနတွဲဲ့ ဘာသာရပ်

တစ်ခုချင််းစအတွက် သင်ကကာ်းပချြှု
ု ဲ့ ပပ်းဆံ်းု တုင်း် Student Evaluation ကကာက်ယူပပ်း အာ်းနည််းချက်၊
အာ်းသာချက်ြျာ်းအတွက် ဌာနတွင်း် အစည််းအကဝ်းမပ လုပ်ပပ်း ကဆွ်းကနွ်းတုငပ
် င် ညနှုင််းြှုကတွ မပ လုပ်ပေါတယ်။

Page 16 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ထန
ု ည််းတူပွဲ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာန အကနနွဲ ဲ့ စြံခနခ
် ဲ့ ွွဲြှု အရည်အကသွ်းကကာင််းြွန ် ထကရာက်ကရ်း

အတွက် Quality Management System ကအ

ု သံ်းု မပ ကနသလု မြန်ြာနင
ု င
် ံ အင်င်္ျင်နယာကကာင်စြ အသ
အြတ်မပ ကသာ Accreditation လည််းရရပပ်းမြစ်ပေါတယ်။

ဌာနရွဲ ဲ့ အဓက ရည်ရွယ်ချက်ကကတာဲ့ ြြတရွဲ

ု ဲ့ ဲ့ ကေသနွဲ ဲ့ နင
ု င
် အ
ံ တွက် အကျ ်းမပ နင
ု စ
် ွြ််းရပပ်း

စဉ်းစာ်းကတွ်းကခေါ် နင
ု ြ
် ှုအာ်းကကာင််းပပ်း လက်ကတွြို့ ပုင်း် ဆုငရ
် ာပေါ ကျွြ််းကျင်တတ်ကမြာက်တွဲဲ့ စက်ြှု

အင်င်္ျင်နယာကကာင််းကတွ ကြွ်းထုတ်ကပ်းြမြစ်
ု ဲ့ ပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ ြြတဌာနြ
ု ဲ့ ာ ပညာသင်ယူပပ်း
ဘွြို့ရ
ွဲ သွာ်းကကြယဲ့် ကကျာင််းသာ်း၊သူ ကတွအလုပ်အကင
ု ရ
် ရကစကရ်းအတွက်လည််း မပည်တင
ွ ်း် မပည်ပ အြွွဲြို့အစည််း

ကတွ၊ စက်ရု အ
ံ လုပ်ရု က
ံ တွန ွဲ ဲ့ချတ်ဆက်ပပ်း တတ်နင
ု သ
် ကလာက် ကူညကပ်းကနပေါတယ်။

သုကတသနလုပ်ငန််းကတွန ွဲ ဲ့ ပတ်သက်ပပ်းကတာလ
ဲ့ ည််း အနည််းငယ်မြညဲ့်ကမပာချင်ပေါတယ်။ ေကန ဲ့

ကျွနြ
် တန
ု ဲ့ င
ု င
် ြ
ံ ာရတွဲဲ့ တကကသုလ်ကတွဟာ အာရအဆငက
ဲ့် ကန နင
ု င
် တ
ံ ကာအဆငအ
ဲ့် ထကရာက်ကအာင် ကက ်းစာ်း
ကဆာင်ရွက်ကနကကပေါတယ်။ ေလုကဆာင်ရွက်ရာြာ အကရ်းကက်းတွဲဲ့ ကနရာကကနပေါဝင်တွဲဲ့ သုကတသနကတွန ွဲ ဲ့
ပတ်သက်ပပ်းကတာလ
ဲ့ ည််း ကက ်းစာ်းကြာ်ကဆာင်ကနကကပေါတယ်။ သုကတသနနွဲပတ်
ဲ့ သက်ပပ်း လူအြွ
ဲ့ ွဲြို့အစည််းကု
အကျ ်းမပ နင
ု တ
် ွဲဲ့ သုကတသနကတွပုြု လုပ်ကဆာင်လာနင
ု က
် အာင် ဆရာ၊ဆရာြကတွန ွဲ ဲ့ ကကျာင််းသာ်းကတွကု

ဌာနအကနနွဲ ဲ့အြက်ြက်က ကူညကပ်းကနပေါတယ်။

သုကတသနအကမခမပ တွဲဲ့ တကကသုလ်တစ်ခုမြစ်လာကစြအတွ

ု ဲ့ က် ပေါရင်္ူဘြို့ွွဲ နွဲ ဲ့ ြဟာဘွြို့က
ွဲ တွသာြကပွဲ
အမခာ်းကသာကကျာင််းသာ်းကတွကုပေါ သုကတသနလုပ်ကဆာင်ပံုကတွ နာ်းလည်သကဘာကပေါက်လာကအာင်

မြညဲ့်ဆည််းကဆာင်ရွက်ကပ်းပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ သုကတသနလုပ်ငန််းကတွ လုပ်ကဆာင်ရာြာလည််း သုကတသ
တလ
ု ဲ့ ုက်နာကျငသ
်ဲ့ ်းုံ ရြယဲ့် အကမခခံစည််းကြ််းကတွကုလည််း သင်ကကာ်းကပ်းပေါတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာနအကနနွဲ ဲ့ နင
ု င
် မံ ခာ်းတကကသုလ်ကတွ၊ အြွွဲြို့အစည််းကတွနလည်
ွဲ ဲ့ ်း
ပူ်းကပေါင််းပပ်း သုကတသနကတွ အတူလုပ်ကဆာင်ကနကကတာကတွလည််းရပေါတယ်။ ေထွဲကြ Joint Research

အချ ြို့ကုကမပာြယ်ဆရ
ု င် မြန်ြာနင
ု င
် တ
ံ ွင်း် ကလစွြ််းအင်သ်းုံ လျှပ်စစ်န ွဲ ဲ့ ပတ်သက်ပပ်း ပြ
ု ုကကာင််းြွနလ
် ာကစရန်
ရည်ရွယတ
် ွဲဲ့ Capacity Enhancement on Wind Energy Usage for Sustainable Rural Development in

Myanmar ဆုတွဲဲ့ ကခေါင်း် စဉနွဲ ဲ့ ယက်နြ်နင

ု င
် ံ Ho Chi Minh City University, ကရ
ု ်းယာ်းနင
ု င
် ံ Pusan National

University, မြန်ြာနင
ု င
် ရ
ံ ွဲ ဲ့ Department of Research and Innovation တနွဲ
ု ဲ့ ဲ့ ပူ်းကပေါင်း် ပပ်း ၁.၂.၂၀၁၈ ကကန

၃၁.၁.၂၀၂၀ အထ မပ လုပ်ကနတွဲဲ့ သုကတသနလုပ်ငန််းရပေါတယ်။ ထန

ု ည််းတူပွဲ အလုပ်ပတ်ဝန််းကျင်ကကာင််း

ကတွမြစ်ကပေါ်လာြနွဲ
ု ဲ့ ဲ့ ကုနထ
် တ
ု ်လုပ်နင
ု ြ
် ှုအရည်အကသွ်းကတွတု်းတက်လာြု ဲ့ အတွက်ကုလည််း Work

Environment, Productivity and Social Dialogue in Myanmar Garment Industry ဆုတွဲဲ့ ကခေါင််းစဉနွဲ ဲ့
ေန််းြတ်နင
ု င
် ံ Aalborg University, Myanmar Garment Manufacturers Association တနွဲ
ု ဲ့ ဲ့ ပူ်းကပေါင််းပပ်း

၆.၁၂.၂၀၁၇ ကကန ၃၀.၈.၂၀၂၀ အထလုပ်ကဆာင်ကနပေါတယ်။ ထန

ု ည််းတူပွဲ Development of Energy Education

in the Mekong Area (DEEM) ကခေါင််းစဉနွဲ ဲ့ လာအုနင

ု င
် ၊ံ ယက်နြ်နင
ု င
် တ
ံ ုအပေါအဝင် အမခာ်းကသာနင
ု င
် ြ
ံ ျာ်းနင ဲ့်

ပူ်းကပေါင််းပပ်း ၁.၁၁.၂၀၁၆ ကကန ၃၀.၉ .၂၀၁၉ အထလုပ်ကဆာင်ကနတွဲဲ့ သုကတသန စသည်မြင ဲ့် နင

ု င
် တ
ံ ကာနွဲ ဲ့

Page 17 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ပူ်းကပေါင််းလုပ်ကဆာင်ကနတွဲဲ့ သုကတသနလုပ်ငန််းကပေါင််းြျာ်းစွာရပေါတယ်။ အခုကြာ်မပခွဲဲ့တာကတွက

လုပ်ကနတာကတွထက
ွဲ အချ ြို့ကု ကမပာမပတာမြစ်ပပ်း ကနာက်ထပ်လည််း ြျာ်းစွာရပေါကသ်းတယ်။

ေေါအမပင်
ဲ့ လက်ရစက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာနြာ လုပ်ကဆာင်ကနတွဲဲ့ သုကတသနလုပ်ငန််းကတွ
ြျာ်းစွာရကနပေါတယ်။ သုကတသနလုပ်ငန််းအာ်းလံု်းကု ကြာ်မပြု ဲ့ ြမြစ်နင
ု တ
် အ
ွဲဲ့ တွက် ဥ္ပြာ အကနနွဲ ဲ့

အနည််းငယ်ကမပာမပချင်ပေါတယ်။ ဌာနတစ်ခုလံု်းအကနနွဲ ဲ့လုပ်ကနတွဲဲ့ သုကတသနကတွကကတာဲ့ ြျာ်းစွာရပေါတယ်။

လုပ်ကဆာင်ကနတွဲဲ့ သုကတသနကတွန ွဲ ဲ့ ပတ်သက်ပပ်း အနည််းငယ် ထုတ်နတ

ှု ်ကမပာရရင် PCM (Phase

Change Material) နွဲ ဲ့ပတ်သက်တွဲဲ့ သုကတသနကတွရပေါတယ်။ PCM ဆတ

ု ာ ဘတထရနွဲ လု
ဲ့ ပ်ကဆာင်ပံုတူတယ်လု ဲ့
ကမပာနင
ု ြ
် ယ်ထင်ပေါတယ်။ ကနကရာင်မခည်စွြ်း် အင် (သြဟု
ု ဲ့ တ်) စက်ရု ြ
ံ ျာ်းြ စွနပ
် ဲ့ စ်အပူြျာ်းကု

ြလုအပ်ကသာအချန်တွင ် PCM အတွင်း် ကခတတသုကလာင်ထာ်းပပ်း လုအပ်သညဲ့်အချန်တွင ် လုအပ်သညဲ့်ကနရာသု ဲ့

ကရ ြို့ကမပာင််းပပ်း သုကလာင်ထာ်းသညဲ့်အပူစွြ််းအင်ြျာ်းကု မပည်လည်ထတ

ု ်ယူ သံ်းု စွွဲမခင််းမြစ်ပေါတယ်။ ထသ
ု ု ဲ့

အပူသုကလာင်ချန်တွင ် PCM ြာအရည်ကပျာ်ပပ်း၊ အပူမပန်လည် ထုတ်ယသ

ူ ု်းံ စွွဲချန်တွင ် အခွဲအမြစ်သု ဲ့
မပန်လည်ကမပာင််းလွဲသွာ်းပပ်း အကကြ်ြျာ်းစွာ မပန်လည်အသံု်းမပ နင
ု တ
် အ
ွဲဲ့ တွက် ြျာ်းစွာ အကျ ်းကကျ်းဇူ်း
ရပေါတယ်။ လက်ရဌာနအကနနွဲကတာ
ဲ့ ဲ့ PCM ြျာ်း၏ Melting and Solidification Characteristics ကတွကု
ကလဲ့လာြှုမပ လုပ်ကနပေါတယ်။ ကနာက်တစ်ခု အကနနွဲကမပာရရင်
ဲ့ စပေါ်းကကတ်ခရ
ွွဲ ာတွင ် စပေါ်းအတွင်း်
ကရကငွြို့ပေါဝင်ြှုအကပေါ်ြူတည်ပပ်း ဆန်ထက
ွ ်နန
ှု ်း် နင ဲ့် အရည်အကသွ်းကမပာင််းလွဲပံုတက
ု ဲ့ ု သရရန်၊ ဆန်အထွက်နန
ှု ်း် နွဲ ဲ့

အရည်အကသွ်းကကာင််းြွနက
် စရန်အတွက် စပေါ်းကကတ်ခွွဲရာတွင ် သငက
်ဲ့ လျာ်ကသာကရကငွပ
ြို့ ေါဝင်ြှုကု သရနင
ု က
် စ
ြညဲ့် လက်ကတွြို့စြ််းသပ်ကနသညဲ့် သုကတသနလုပ်ငန််းမြစ်ပေါတယ်။ ေသုကတသနဟာလည််း ကျွန်ကတာ်တန
ု ဲ့ င
ု င
် ံ

အတွက် ြျာ်းစွာအကျ ်းရြယ်လု ဲ့ ထင်ပေါတယ်။ ေေါအမပင်

ဲ့ အမခာ်းအမခာ်းကသာ သုကတသနလုပ်ငန််းကပေါင််း
ြျာ်းစွာကုလည််း လုပ်ကဆာင်လျက်ရပေါတယ်။

တကယ်လု ဲ့ စက်ရု အ
ံ လုပ်ရု က
ံ တွအကနနွဲ ဲ့ သုကတသနလုပ်ငန််းကတွ၊ နည််းပညာပုင်း် ဆင
ု ရ
် ာ

စန်ကခေါ်ြှုရတွဲဲ့ လုပ်ငန််းြျ ်းကတွြာ စက်ြအ

ှု င်င်္ျင်နယာဌာနနွဲ ဲ့ ပူ်းတွွဲလုပ်ကဆာင်ြက
ု ဲ့ ုလည််း ကလ်းကလ်းနက်နက်
ြတ်ကခေါ်ချင်ပေါတယ်။ ေေါအမပင်
ဲ့ စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာနြာ လာကရာက်ပညာသင်ယူြယဲ့် ကကျာင််းသာ်း၊
ကကျာင််းသူကတွအကနနွဲလည်
ဲ့ ်း စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဘာသာရပ်ရွဲ ကကျာရ
ဲ့ ု ်းဘာသာရပ်ကတွအမပင် အမခာ်းကခတ်ြ

သင်ရု ်းသစ်ကတွကုလည််း နစ်စဉလု ထညဲ့်သွင်း် သင်ကကာ်းနင

ု ြ
် ု ဲ့ ကက ်းစာ်းကနတွဲအ
ဲ့ တွက် လာကရာက်ပညာ

သင်ယူကကြု ြ
ဲ့ တ်ကခေါ်ချင်ပေါတယ်။ အာ်းလံ်းု ကု ကကျ်းဇူ်းတင်ပေါတယ်။

ကမြဆုသူ

ကေေါက်တာ ြစနဒာြွန်

ပေါကြာကခ၊ဌာနြ်း

စက်ြှုအင်င်္ျင်နယာဌာန

Page 18 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသလ
ု ်

ြနတကလျားနည်ျားပညာတက္ကသှိလ
ို ် (MTU) သည် ြနတကလျားစက္်ြှုတက္ကသှိလ
ို ် (MIT) အမြစ် လူသြျာ်းခွဲဲ့
ပပ်း ြနတကလ်းတုင်း် ပုသြ်ကက်းပြ ြို့နယ်၌ တည်ရသည်။ ၎င််းသည် မြန်ြာနင
ု င
် ရ
ံ နည််းပညာတကကသလ
ု ်ြျာ်းထွဲြ
ထင်ရာ်းကသာ တကကသလ
ု ်တစ်ခုလည််း မြစ်သည်။ တကကသလ
ု ်ြ အထက်မြန်ြာမပည် ဘွြို့ွဲ ကက ၊ ဘွရ
ြို့ွဲ နငဲ့် ဘွြို့လ
ွဲ န
ွ ်
ကကျာင််းသာ်းြျာ်းအတွက် အင်င်္ျင်နယာ နည််းပညာရပ် အသ်းသ်းအာ်း သင်ကကာ်းြှုပစ
ံု ံ အြျ ်းြျ ်း ချြတ်
သင်ကကာ်းနင
ု ရ
် န် စစဉထာ်းရပေါသည်။ တကကသလ
ု ်ြ နစ်စဉနစ်တုင်း် သင်တန််းအပတ်စဉ တစ်ခုစအတွက်
ကကျာင််းသာ်း ၃၀၀ ခန ် လက်
ဲ့ ခသ
ံ င်ကကာ်းကပ်းကနသည်။

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလတ
် ွင် ကေေါက်တာဘွြို့ွဲ နငဲ့် ဘွလ
ြို့ွဲ ွနသ
် င်တန််းြျာ်းအာ်း လက်ခသ
ံ င်ကကာ်းြှု
နည််းပေါ်းကသာကကကာငဲ့် အဆပ
ု ေါဘွြ
ြို့ွဲ ျာ်း တက်ကရာက်ရန် ဆနဒရကသာ ကကျာင််းသာ်းြျာ်းြာ ရန်ကုနန
် ည််းပညာ
တကကသုလ် သတည်
ု ဲ့ ်းြဟုတ် နင
ု င
် ရ
ံ ပ်မခာ်းသု သွ
ဲ့ ာ်းကရာက်၍ သင်ယူကကရသည်။

သြှိိုငျား် က က္ာင်ျား

နင
ု င
် တ
ံ စ်ခု၏ ြွံြို့ ပြ ်းတု်းတက်ြြ
ှု ာ သပပံနငအ
်ဲ့ င်င်္ျင်နယာ နည််းပညာနယ်ပယ်၌ လံု်းလံု်းလျာ်းလျာ်း
အကမခခံသည် ဆုသည်အာ်း သရထာ်းကသာ မပည်ကထာင်စုမြန်ြာနင
ု င
် က
ံ တာ်သည် နင
ု င
် အ
ံ ဆငဲ့် အသက်ကြွ်းဝြ််း

ကကျာင််း တကကသလ
ု ် သင်ကကာ်းကရ်းဌာနြျာ်းအာ်း နင
ု င
် ၏
ံ အကျ ်းအတွက် တု်းချွဲြို့ ြွငလ
ဲ့် စ်နင
ု ရ
် န် ကက ်းပြ််းခွဲဲ့ရာ

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလက
် ု အြတ်(၁)စက်ြှုဝန်ကက်းဌာန (ယခု စက်ြှု ဝန်ကက်းဌာန)၊ စက်ြသ
ှု င်တန််းကကျာင််း

အြတ်(၂)ြ ပညာကရ်းဝန်ကက်းဌာန၊ ြနတကလ်းစက်ြတ

ှု ကကသလ
ု အ
် မြစ် ၁၉၉၁ ခုနစ် ကအာက်တဘ
ု ာလ (၁) ရက်ကနတွ
ဲ့ င်
စတင်ြွငလ
ဲ့် စ်ခပ
ွဲဲ့ ေါသည်။ ၁၉၉၇ ခုနစ် ဇန်နဝေါရလ (၁)ရက်ကနြဲ့ စ၍ ပညာကရ်းဝန်ကက်းဌာနြ သပပံနငဲ့် နည််းပညာ

ဝန်ကက်းဌာနသု ဲ့ လက်ရြွစ
ွဲြို့ ည််းပံုအတုင်း် လွဲကမပာင််းကပ်းအပ်ခသ
ွဲဲ့ ည်။ ၁၉၉၈ ခုနစ် ဇူလုင် (၁)ရက်ကနတွ
ဲ့ င်
ြနတကလ်းစက်ြတ
ှု ကကသုလ် (Mandalay Institute of Technology) အစာ်း ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသလ
ု ်

Page 19 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education
(Mandalay Technological University) ဟုအြည်ကမပာင််းလွဲ ကခေါ်ကဝေါ် ခွဲပဲ့ ပ်း သပပံနငန
်ဲ့ ည််းပညာဆုငရ
် ာ
လုအပ်ချက်ြျာ်းနငဲ့် ကုကည
် ကစရန်နငဲ့် ြွံြို့ ပြ ်းတု်းတက်ကစရန် ကဆာင်ရွက်ခသ
ွဲဲ့ ည်။

သင်ရို ှိျား

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလြ
် အင်င်္ျင်နယာဘွအ
ြို့ွဲ တွက် ကမခာက်နစ်တာသက်တြ််း၊
ြဟာအင်င်္ျင်နယာဘွအ
ြို့ွဲ တွက် နစ်နစ်တာသက်တြ််း နငဲ့် ကေေါက်တာဘွြို့အ
ွဲ တွက် သံု်းနစ်တာသက်တြ််း
စစဉထာ်းရသည်။ ၁၉၉၇ ခုနစ်နငဲ့် ၂၀၀၄ ခုနစ်ကကာ်းတွင် ကကျာင််းသာ်းကပေါင််း ၇၅၀၀ ြ သံု်းပံန
ု စ်ပြ
ံု ာ
ွဲ ျာ်း အသ်းသ်းရရခွဲဲ့ကကသည်။[၃]
အင်င်္ျင်နယာဘွြို့ွဲ နငဲ့် ၇.၃ % ြာ ြဟာအင်င်္ျင်နယာဘွြို့ြ

အင်င်္ျင်နယာ ဘာသာရပ်ြျာ်း[မပင်ဆင်ရန်]

ကအာက်ကြာ်မပပေါ ဘာသာရပ်ြျာ်းအာ်း ေပလုြာဘွအ

ြို့ွဲ တွက် တစ်နစ်၊ ြဟာဘွအ
ြို့ွဲ တွက် နစ်နစ်နငဲ့် အသံု်းချသပပံ
ဘာသာရပ်အတွက် ကေေါက်တာဘွြို့ြ ံ င်ကကာ်း ကပ်းကနသည်။[၃]
ွဲ ျာ်းပေါ လက်ခသ

ဘွဲ့ ွဲ ကက္ှို
သင်ရို ှိျား ြဟာဘွဲ့ ွဲ က ေါက္်တာဘွဲ့ ွဲ
ပ
ီ လှိြ
ို ာ

အင်င်္ျင်နယာ ဓာတုက ေ ဘာသာရပ် ြရ ရ ရ

အင်င်္ျင်နယာ သခဂျာ ဘာသာရပ် ြရ ရ ရ

အင်င်္ျင်နယာ ရူ ပက ေ ဘာသာရပ် (အလက်ထကရာနစ်) ြရ ရ ရ

ဌာနြျာ်း

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလအ
် ာ်း ပင်ြဌာနကက်း ( ၄ ) ခုမြငဲ့် ြွစ
ွဲြို့ ည််းထာ်းပပ်း ၎င််းတ၏ကအာက်
ု ဲ့ ၌
ကဏ္ဍလုက် သ်းမခာ်းဌာနခွြ
ွဲ ျာ်း ခွွဲကဝထာ်းရသည်။

• အင်င်္ျင်နယာဌာနြျာ်း (၁၅) ခု
• သင်ကကာ်းကရ်းဌာနြျာ်း (၂) ခု
• သုကတသနဌာနြျာ်း (၅) ခု
• ကထာက်ပက
ံဲ့ ရ်းဌာနြျာ်း (၅) ခု

အင်င်္ျင်နယာဌာနြျာ်း

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလရ
် အင်င်္ျင်နယာဌာနြျာ်းြာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်သည်။

1) သုကာအင်င်္ျင်နယာဌာန
2) ကလကကကာင််းအင်င်္ျင်နယာဌာန

3) ဇဝနည််းပညာအင်င်္ျင်နယာဌာန

Page 20 of 21
Htun Myint Htay Myanmar Technological & Vocational Education
4) ဓာတုအင်င်္ျင်နယာဌာန

5) ပြ ြို့ မပအင်င်္ျင်နယာဌာန

6) လျှပ်စစ်စြ
ွ ််းအာ်းအင်င်္ျင်နယာဌာန
7) အလက်ထကရာနစ်အင်င်္ျင်နယာဌာန

8) သတင််းအချက်အလက်နည််းပညာအင်င်္ျင်နယာဌာန

9) စက်ြအ
ှု င်င်္ျင်နယာဌာန
10) စက်ြအ
ှု လက်ထကရာနစ်အင်င်္ျင်နယာဌာန
11) သတထ က ေအင်င်္ျင်နယာဌာန

12) ဓာတ်သတထ ရာကြွကရ်းအင်င်္ျင်နယာဌာန

13) ကရနံအင်င်္ျင်နယာဌာန

14) ထန််းချ ပ်ကလဲ့လာြှုအင်င်္ျင်နယာဌာန

15) ချည်ြျှငန
် ငအ
်ဲ့ ထည်အလပ်အင်င်္ျင်နယာဌာန

သင်ကကာ်းကရ်းဌာနြျာ်း

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလရ
် သင်ကကာ်းကရ်းဌာနြျာ်းြာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်သည်။

• အင်င်္ျင်နယာဓာတုက ေဌာန
• အင်င်္ျင်နယာအင်္ဂလပ်စာဌာန
• အင်င်္ျင်နယာသခဂျာဌာန
• အင်င်္ျင်နယာရူ ပက ေဌာန
• မြန်ြာစာဌာန

သုကတသနဌာနြျာ်း

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလရ
် သုကတသနဌာနြျာ်းြာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်သည်။

• ဓာတုက ေသုကတသနစင်တာ
• လျှပ်စစ်၊ ဆက်သွယက
် ရ်းနငဲ့် လျှပ်စစ်စြ
ွ ််းအာ်းသုကတသနစင်တာ

ကထာက်ပံဲ့ကရ်းဌာနြျာ်း

ြနတကလ်းနည််းပညာတကကသုလရ
် ကထာက်ပက
ံဲ့ ရ်းဌာနြျာ်းြာ ကအာက်ကြာ်မပပေါအတုင်း် မြစ်သည်။

• အုပ်ချ ပ်ကရ်းဌာန
• ကငွစာရင််းဌာန
• ဘဏ္ဍကရ်း
• ကကျာင််းသာ်းကရ်းရာ
• အလုပ်ရု ံ

Page 21 of 21