TEMATСКО ПЛАНИРАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК

Училиште: ООУ „Лазо Ангеловски“ општина Аеродром, Скопје

Одделение: III одделение

Учебна година: 2020/2021

Наставник: м-р Емица Здравев

Тема број 1: Јас и другите во домот

Очекувани резултати од учењето:

Ученикот/ученичката ќе биде способен/а да:

- Слухово препознава и идентификува усвоени лексички единици на теми поврзани со членовите на своето семејство, просториите
во домот и предметите во нив.
- Идентификува дадена илустрација по кус слушнат исказ поврзана со усвоените лексички единици на теми поврзани со членовите
на своето семејство, просториите во домот и предметите во нив.
- Репродуцира и самостојно продуцира лексички единици на теми поврзани со членовите на своето семејство, просториите во
домот и предметите во нив.
- Воспостави прв контакт и да се претстави себеси и членовите на своето семејство.
- Зема учество во кус дијалог со примена на основните реченични модели, внимателно следејќи го соговорникот, под услов
другото лице да зборува бавно и јасно, со прилагодено темпо соодветно на возраста на учениците.
- Одговара на едноставни прашања поврзани со информации за себе и членовите на своето семејство преку правилна примена на
граматичките структури и основните реченични модели.
- Опише физички изглед на одредена просторија (соба) во својот дом и предметите во неа со усвоените лексички единици и
основните реченични модели.
- Зема учество во кус дијалог на тема поврзана со својот дом (простории, соби, предметите во неа) со примена на основните
реченични модели, под услов другото лице да зборува бавно и јасно, со прилагодено темпо соодветно на возраста на учениците.
- Одговара на едноставни прашања на тема поврзана со својот дом (простории, соби, предметите во неа) преку правилна примена
на граматичките структури и основните реченични модели.
 Стандарди за оценување – Тема 1
Основно ниво Средно ниво Напредно ниво
Лексички единици идентификува лексички Препознава лексички Репродуцира и продуцира
единици поврзани со единици поврзани со лексички единици поврзани
членовите на семејството, членовите на семејството, со членовите на семејтвото,
просториите во домот и просториите во домот и просториите во домот и
предметите во домот предметите во домот предметите во домот
Јазични функции Поздравува и отпоздравува -Поздравува и отпоздравува -Поздравува и отпоздравува
Умее да се претстави себеси - умее да се претстави себеси -умее да се претстави себеси
и потесното семејство и потесното и поширокото
-Умее кусо да одговори на семејство
поставени прашања за -Умее да води конверзација
семејството и домот за семејството и домот
- Умее да опише просторија
во домот
Граматички структури Ја препознава Го разбира значењето на Ја применува конструкцијата
консктрукцијата have got конструкцијата have got have got во давање опис на
семејството
Интеркултурни содржини Има информација дека Запознаен е со имињата на Запознаен е со начинот на
и медиумска писменост постојат денот на денот на мајката/ денот на празнување на денот на
мајката/таткото таткото мајката/таткото
 Тематско планирање на наставата по англиски јазик во III одделение
Тема број 1: Јас и другите во домот
Интеркултурни
Број на час / Граматички содржини и
Лексички единици Јазични функции
Наставни содржини структури медиумска
писменост
1. Поздравување Hello, Good morning… I am…/ I`m I am Tom.
2. Претставување Претставување себеси
My family, mother, Показни заменки: This Ден на мајката/таткото
на потесното и своето потесно
father, sister is my sister.
семејство семејство
3. Претставување Меѓународен ден на
Претставување себеси
семејството
на поширокото My aunt, my uncle I have got an aunt. и своето потесно и
семејство пошироко семејство

Активности за реализација на планираните содржини:

- Цртање и изработка на семејно дрво

Пристапи и методи за реализација на планираните содржини:

- Комуникативен приод, настава базирана на содржина и настава базирана на задача