PISMENA PRIPREMA ZA REALIZACIJU NASTAVNOG ČASA IZ INFORMATIKE

I OPŠTI/OPĆI METODIČKI PODACI

Naziv škole: Click here to enter text. Broj časa:
Datum: Click here to enter text.
Nastavnik/ca: Click here to enter text. 1.

Odjeljenje/grupa: Click here to enter text.

Nastavna jedinica: Upoznavanje učenika sa nastavnim planom i programom,
načinom i oblicima rada, te planiranim očekivanjima
Tip časa: uvodni as

Ciljevi i zadaci časa:

 Obrazovni: Upoznavanje učenika sa nastavnim planom i programom za VI razred, načinom i
oblicima rada, izvorima informacija koje mogu koristiti pored udžbenika, kao i
pravilima ponašanja u kabinetu informatike
 Funkcionalni: Izgradnja fleksibilnosti u mišljenju učenika. Razvijanje navike da se o određenoj
temi korištenjem različite literature, samostalno, može i treba saznati i više.
Razvijanje navike da se informacione tehnologije koriste u sticanju novih znanja
i proširivanju vlastitih vidika
 Odgojni: Razvijanje svijesti kod učenika o čuvanju uređaja koje koriste, ali i održavanja
higijene radnog mjesta, jačanje aktivnosti učenika u procesu učenja
Nastavne metode: dijaloška (razgovor) , demonstrativna (metoda pokazivanja)

Oblici rada: frontalni

Nastavna sredstva i pomagala: udžbenik, tabla i kreda, računari

II STRUKTURA ČASA I VREMENSKA ARTIKULACIJA

1. Uvod 10’
30’
2. Ponavljanje
5’
3. Završno ponavljanje

III TOK ČASA

1. UVODNI DIO ČASA:

Upoznavanje sa učenicima.
Podjela učenika u grupe vodeći računa o prošlogodišnjem uspjehu učenika, polnoj strukturi i odnosima
između samih učenika.

2. GLAVNI DIO ČASA:

Upoznavanje učenika sa planom i programom nastave informatike predviđenim za VI razred.

Pregled programskih sadržaja:
 IKT - osnove
 Računarske mreže
 Obrada podataka (softver za tabelarnu obradu podataka)
 Osnove programiranja
 Sigurnost i zaštita (pravila ponašanja u virtualnom svijetu, potreba poštivanja autorskih prava,
…)
INFORMATIKA/6 1
 - Učenicima dati podrobnije informacije o sadržajima koji će se realizovati kroz navedene teme.
- Porazgovarati o sadržajima koje su usvojili prethodne godine kroz predmet Osnove tehnike.
- Prisjetiti se pravila ponašanja u kabinetu informatike (potreba za pravilnim korištenjem računarskom
opremom).
- Porazgovarati o o načinima realizacije nastave informatike, načinima uvođenja novih sadržaja,
oblicima provjere znanja i sl.
- Porazgovarati o očekivanjima (i s jedne i s druge strane).
- Navesti datume pismenih provjera znanja.

- Kratko porazgovarati o potrebi za informacionom tehnologijom

- Krenuti od razmišljanja na koji način su se ranije, prije razvoja informacionih tehnologija,
prenosile informacije, pohranjivale, te kako smo dolazili do njih, te spoznati značaj razvoja i
korištenja informacionih tehnologija.
- Prisjetiti se značenja pojmova podatak i informacija koji su prethodne školske godine uvedeni
kroz predmet Osnovi tehnike, te spoznati da se radi o različitim pojmovima. Podatak je bilo koji
zapis uzet iz naše okoline, može biti tekstualni (alfanumerički), numerički, grafički, zvučni,...
- Informacija kao jedan ili više iskorištenih podataka, tj. jedan ili više podataka koji imaju
određeno značenje.
- Pojam informatika (Informatika = informacija + automatika)
- Informatika je savremena nauka koja se bavi proučavanjem i razvojem računara (kao
savremenih sredstava za čuvanje, organizovanje i traženje podataka), kao i primjenom
računara u raznim oblastima ljudskih djelatnosti.
- Primjena računara danas: obrazovne ustanove, biblioteke, zdravstvo, industrija, …

3. ZAVRŠNI DIO ČASA:

Ponovimo: 1. Uporediti kako su se nekada prenosile informacije, a kako to činimo danas!

2. Šta je to podatak? Pokušati navesti nekoliko podataka!
3. Šta je informacija? Navesti primjer neke informacije!
4. Definisati informatiku!
5. Navesti neke od oblasti ljudskih djelatnosti u kojima je danas nezamislivo
raditi bez primjene informacionih tehnologija!

INFORMATIKA/6 2